Quản lý tốt tài chính trong trường Trung học Phổ thông theo hướng tích cực chính là góp phần: Tăng thu, tiết kiệm chi để tăng thêm thu nhập cho Cán bộ, Giáo viên, nhân viên nhằm nâng cao hiệu quả trong công việc giảng dạy - học tập mà Đảng và Nhà nước quan tâm. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Quản lý tốt tài chính trong trường THPT”.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị : Trường THPT Long Thành Mã số :…………… SÁNG KIẾN KINH NGIỆM QUẢN LÝ TỐT TÀI CHÍNH TRONG TRƯỜNG THPT Người thực : Lê Thị Hà Lĩnh vực nghiên cứu : Kế tóan Tài Quản lý giáo dục : …………………… Phương pháp dạy học môn : …………………… Phương pháp giáo dục : ………………… Lĩnh vực khác : Quản lý Tài Có đính kèm : Mơ hình Phần mềm Phim ảnh Năm học 2012-2013 Hiện vật khác SƠ YẾU LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên : LÊ THỊ HÀ Ngày tháng năm sinh : 28/08/1969 Nam, nữ : Nữ Địa : Khu phước hải , Thị trấn Long thành , Tỉnh Đồng nai Điện thọai : 0613845101 , Cơ quan : 0613844281 Fax : Chức vụ : Kế tóan Đơn vị cơng tác : Trường THPT Long Thành II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị cao : Đại học Kế tóan - Năm nhận : 2011 - Chun ngành đào tạo : Tài Kế tóan III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm : Kế tóan Số năm kinh nghiệm : 16 năm CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Sở GD-ĐT Đồng nai NAM Đơn vị : Trường THPT Long thành Độc lập – Tự – Hạnh phúc Long thành , ngày 10 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT , ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012 – 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm : Quản lý tốt Tài Trường THPT Họ tên tác giả : Lê Thị Hà Đơn vị (Tổ) Tổ QTHC Lĩnh vực : Kế tóan Tài Quản lý giáo dục : Phương pháp dạy học môn : Phương pháp giáo dục : Lĩnh vực khác : Tính : - Có giải pháp hịan hảo : - Có giải pháp cải tiến , đổi từ giải pháp có : Hiệu : - Hòan tòan triển khai áp dụng tịan ngành có hiệu cao: - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tịan ngành có hiệu cao : - Hịan tịan triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao : - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao : Khả áp dụng : - Cung cấp luận khoa học cho việc họach định đường lối , sách : Tốt : Khá : Đạt : - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn , dễ thực dễ vào sống : Tốt : Khá: Đạt: - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng : Tốt : Khá: Đạt: XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tên sáng kiền kinh nghiệm : QUẢN LÝ TỐT TÀI CHÍNH TRONG TRƯỜNG THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Đất nước ta đà phát triển theo hướng cơng nghiệp hóa , đại hóa đất nước Tất lĩnh vực Kinh tế , Văn hóa , Giáo dục , Chính trị Xã hội đổi Trong việc đổi phương pháp quản lý Tài trường Trung học phổ thơng cần thiết để phát huy tính hiệu quản lý tốt Tài trường Trung học phổ thơng theo hướng tích cực góp phần : Tăng thu , tiết kiệm chi để tăng thêm thu nhập cho Cán ,Giáo viên , nhân viên nhằm nâng cao hiệu công việc giảng dạy - học tập mà Đảng Nhà nước quan tâm II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI : Thuận lợi : - Cũng tất anh , chị làm cơng tác kế tóan trường Trung học phổ thơng bồi dưỡng kiến thức nâng cao : nghiệp vụ quản lý tài kế tóan đơn vị nghiệp có thu (theo Thơng tư số 03/2004/TT-BTC ngày 13 tháng 01 năm 2004 Bộ trưởng Bộ Tài ) nghiệp vụ kế tóan đơn vị Hành nghiệp ( theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30 tháng 03 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Tài ) - Tham gia học lớp nâng cao kiến thức quản lý tài Học viện Tài tổ chức ( Tại Trường Trung học Kinh tế Đồng nai ) - Tham gia lớp tập huấn quản lý tài ngắn ngày Sở Tài Sở Giáo dục tổ chức - Về sở vật chất nhà trường xây dựng tương đối khang trang - Trường Trung học phổ thông Long thành đạt trường chuẩn Quốc gia vào năm 2006 - Cán , Giáo viên , Nhân viên nhà trường cơng tác lâu năm có nhiều kinh nghiệm công tác quản lý , giảng dạy cơng tác quản lý Tài trường Trung học phổ thông - Trường Trung học phổ thông Long thành trường điểm Huyện Long thành nên Sở Giáo dục cấp lãnh đạo Huyện quan tâm - Bản thân có 16 năm kinh nghiệm làm kế tóan ngành Giáo dục có nhiều kinh nghiệm tham mưu với Ban lãnh đạo việc chi tiêu tài để có tiền tiết kiệm mà chi tăng thêm thu nhập cho Cán , Giáo viên , Nhân viên đơn vị Khó khăn : - Do phần kinh phí giao khóan dự tóan chưa cao , mà họat động nhiều nên phần tiết kiệm chi để tăng thu nhập cho Cán , Giáo viên , Nhân viên đơn vị có phần hạn chế - Trường Trung học phổ thông Long thành trường tương đối lớn nên việc quản lý Tài sản chưa thật tốt dẫn đến tình trạng phải trang bị , mua sắm , sửa chữa Tài sản thường xuyên Mặt khác Tài sản chung nên chưa có tinh thần trách nhiệm cao để quản lý Tài sản thật tốt - Mặt khác kinh phí trường Trung học phổ thơng Long thành cịn cho tiền thừa năm nhiều ( Vì Giáo viên học Cao học , Giáo viên nghỉ thai sản , Giáo viên ốm đau …) Số liệu thống kê : Năm 2004 trường UBND Tỉnh Đồng nai Sở Tài , Sở Giáo dục giao định cho trường Trung học phổ thông Long Thành thực theo Nghị định 10 Hàng năm trường THPT Long Thành cân đối kinh phí để chi mua sắm , trang bị đồ dung dạy học để phục vụ cho việc giảng dạy trường THPT Long Thành cần thiết tăng thu tiết kiệm chi để có tiền chi thu nhập tăng thêm cho Cán , Giáo viên , Nhân viên đơn vị Năm 2012 trường THPT Long Thành đạt thành cao việc tăng thu tiết kiệm chi để có tiền chi thu nhập tăng thêm cho Cán , Giáo viên , Nhân viên đơn vị Số tiền tăng thu tiết kiệm chi năm 2012 470.000.000 đồng ( Bốn trăm bảy mươi triệu ) Số tiền chi thu nhập tăng thêm cho Cán , Giáo viên , Nhân viên : 407.600.000 đồng ( Bốn trăm lẻ bảy triệu, sáu trăm ngàn đồng chẳn ) III NỘI DUNG ĐỀ TÀI : Cơ sở lý luận : Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài : - Qua thực tiễn công việc trải qua thân , phương pháp làm việc cụ thể mà tôi vận dụng có kết : * Sử dụng chủ yếu : phần mềm quản lý tài đơn vị nghiệp có thu ( trước đây) , phần mềm quản lý tài đơn vị hành nghiệp ( ) máy Vi tính Mặt khác tơi cịn đọc sách , tài liệu tham khảo cơng tác quản lý Tài nói chung - Trước người làm công tác Kế tóan trường Trung học phổ thơng theo phương pháp truyền thống làm thủ cơng , kế tóan làm tất khâu từ Sổ quỹ tiền mặt , Sổ tiền gửi , Nhật ký sổ , Sổ tổng hợp , Sổ chi tiết ….triền khai đến Báo cáo tài hàng qúi , hàng năm phải tiến hành qua nhiều giai đọan có nghiệp vụ kinh tế phát sinh Nay cách làm người làm công tác kế tóan địi hỏi cần phải có trình độ nghiệp vụ kế tóan , địi hỏi phải định khỏan thật xác có nghiệp vụ kinh tế phát sinh - Những năm gần , thực quan điểm đổi phương pháp quản lý tài , thân tơi tìm tịi học hỏi qua sách , báo , tài liệu … để vận dụng phương pháp quản lý tài Bản thân tơi người làm cơng tác kế tóan trường Trung học phổ thông đơn vị nghiệp có thu (trước đây) đơn vị Hành nghiệp phải đóng vai trị tham mưu với Ban lãnh đạo nhà trường vấn đề “ thu, chi , xây dựng quy chề chi tiêu nội cho phù hợp yêu cầu thực tế khả tài điơn vị người tổ chức thực tất văn , đường lối , sách quan cấp Trong trình làm việc tham mưu Ban lãnh đạo nhà trường đề xuất biện pháp quản lý tài quản lý tất tài sản , đồ dùng dạy học nhà trường để có tính hiệu cao Từ có tiền tăng thu nhập cho Cán , Giáo viên , Nhân viên nhà trường Bản thân tơi việc tổ chức quản lý tài tất tài sản , đồ dùng dạy học … theo hướng tích cực mang lại hiệu cao Ví dụ : Năm 2012 Trường Trung học phổ thông Long thành tiến hành thật tốt quản lý tài ………… mang lại hiệu cao tiền chi tăng thu nhập chi Cán bộ, Giáo viên , Nhân viên nhà trường với số tiền 407.600.000đồng - Hàng năm Trường trung học phổ thông Long thành xây dựng lại Quy chế chi tiêu nội thông qua Hội đồng giáo dục nhà trường để tiến hành thật tốt quản lý tài quản lý tài sản …trong nhà trường Trong trình xây dựng quy chế chi tiêu nội Hiệu trưởng có quyền định mức chi : Chi quản lý hành , chi nghiệp vụ … cho phù hợp với yêu cầu thực tế khả tài đơn vị - Quy chế chi tiêu nội trường gửi cho Sở Tài , Sở Giáo dục, Kho bạc nhà nước nơi đơn vị giao dịch quan quản lý cấp xem xét chấp thuận - Các tài sản đựơc mua từ nguồn NSNN mà đơn vị có từ trước , bán lý thành lập Hội đồng lý tài sản số tiền thu từ bán lý tài sản sau trừ chí phí đưa vào Quỹ phát triển họat động nghiệp đơn vị nhằm nâng cao họat động nghiệp Ví dụ : Năm 2012 Trường Trung học phổ thơng Long thành có lý số bàn ghế học sinh với số tiền thu 1.150.000đồng , chí phí lý 150.000đồng , số tiền lại 1.000.000đồng đưa vào Quỹ phát triển họat động nghiệpcủa đơn vị - Chứng từ kế tóan đơn vị lập từ bên ngòai vào phải tập trung vào phận kế tóan đơn vị , kế tóan kiểm tra thật kỹ , sau kiểm tra xác minh trình Hiệu trưởng phê duyệt đưa vào trình tự bước sau : * Lập chứng từ kế tóan phản ánh nghiệp vụ kinh tế tài vào chứng từ * Kiểm tra chứng từ kế tóan * Phân lọai , xếp ghi sổ * Lưu trữ , bảo quản - Kế tóan kiểm tra chứng từ gồm bước sau : * Tính rõ ràng , trung thực , đầy đủ * Tính hợp pháp , tính xác * Tính chấp hành quy chế quản lý tài - Kế tóan từ chối hành vi sau : * Giả mạo chứng từ , hợp thức hóa chứng từ * Sữa chữa , tẩy xóa chứng từ * Chứng từ khơng hợp lệ - Các phương pháp kế tóan phải hạch tóan theo chế độ hành mà Bộ Tài ban hành - Thực nghiêm chỉnh chế độ thu nộp với Nhà nước , đảm bảo nộp đầy đủ , kịp thời khỏan thu Nhà nước quy định , mở sổ chi tiết theo dõi số phải nộp , nộp khỏan phải nộp Nhà nước IV KẾT QUẢ : - Trong năm Trường Trung học phổ thơng Long thành thực kinh phí khóan ( khóan theo: nghị định 10 – nghị định 43) mặt quản lý tài có hiệu cao , bên cạnh tơi có 16 năm làm cơng tác kế tóan ngành Giáo dục có nhiều năm làm cơng tác kế tóan phần mềm kế tóan , phát huy tính tích cực việc tổ chức quản lý tài , nhận thấy đổi phương pháp tốt , nắm nguồn kinh phí cách dễ dàng đạt hiệu cao , chủ động việc chi tiêu cho phù hợp tránh lãng phí Là người làm cơng tác quản lý tài Trường Trung học phổ thơng có trách nhiệm người đại diện theo pháp luật , làm việc theo quy định pháp luật kế tóan , lập báo cáo tài thật xác thời gian quy định Có phẩm chất , đạo đức nghề nghiệp , trung thực , liêm khiết , có ý thức chấp hành pháp luật , có chun mơn nghiệp vụ vững vàng V BÀI HỌC KINH NGHIỆM : - Do chế độ , sách thường xuyên thay đổi để phù hợp với tình hình kinh tế , cần phải cập nhật kịp thời văn từ quan cấp , để phân bổ kinh phí chi tiêu dự tóan năm cho hợp lý đồng thời xin kinh phí bổ sung dự tóan từ quan cấp Sở Tài Sở Giáo dục VI KẾT LUẬN : Muốn quản lý tài trường Trung học phổ thơng kế tóan phải tham mưu cho Ban lãnh đạo nhà trường việc chi tiêu tài đơn vị cho phù hợp với kinh phí hàng năm Bên cạnh trường Trung học phổ thông ý đến quản lý tài thật tốt đôi với quản lý Tài sản thật tốt ( tài sản quản lý khơng tốt dẫn đến quản lý tài khơng tốt phải mua sắm , sữa chữa thường xuyên) Trên số kinh nghiệm tơi lĩnh vực kế tóan đơn vị nghiệp có thu đơn vị hành nghiệp, mà chủ yếu trường Trung học phổ thơng việc quản lý tốt tài năm để đảm bảo cho họat động dạy học có hiệu tốt NGƯỜI THỰC HIỆN Lê Thị Hà ... tiêu tài đơn vị cho phù hợp với kinh phí hàng năm Bên cạnh trường Trung học phổ thông ý đến quản lý tài thật tốt đôi với quản lý Tài sản thật tốt ( tài sản quản lý khơng tốt dẫn đến quản lý tài. .. nghiệm : QUẢN LÝ TỐT TÀI CHÍNH TRONG TRƯỜNG THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Đất nước ta đà phát triển theo hướng cơng nghiệp hóa , đại hóa đất nước Tất lĩnh vực Kinh tế , Văn hóa , Giáo dục , Chính. .. hóa , Giáo dục , Chính trị Xã hội đổi Trong việc đổi phương pháp quản lý Tài trường Trung học phổ thơng cần thiết để phát huy tính hiệu quản lý tốt Tài trường Trung học phổ thơng theo hướng tích