Đang tải... (xem toàn văn)
- Song beân caïnh ñoù vaãn coøn moät soá baïn ñi hoïc chöa ñuùng giôø, chöa maïnh daïn coøn ruït reø, nhuùt nhaùt khi ñeán lôùp, moät soá baïn chöa coù duïng cuï hoïc taäp ñaày ñuû, aên[r]
(1)TUAÀN 2:
Ngày soạn: 21/ 8/ 2010
Ngày dạy: Thø 2/ 23/ 8/ 2010 TIẾT 2+3 : H Ọ C V Ầ N : $ 12+ 13 ĐẤU ?, DẤU
I, Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc
- Nhận biết đợc dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng 2 Kỹ năng
- Đọc đợc : bẻ, bẹ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK 3 TháI độ.
- Giáo dục lòng say mê học Tiếng Việt II, Thiết bị- đồ dùng
- Gi¸o viên:Chữ mẫu be, bẻ, bẹ - HS: Vở viết, VBT
III, Hoạt động dạy – học Tiết
Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
8’
10’
15’
1- Bµi cị
- HS lên bảng đọc
- Líp viÕt b¶ng tiÕng bÐ - Gv nhËn xÐt chung
Bµi míi
2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu
Hot ng 1: Nhận diện dấu “?” -Đa dấu “?”
?DÊu ? gièng vËt g×?
?Tìm dấu ? đồ dùng? - GV nhận xét bổ sung -Dấu (Tơng tự)
- Gv cho HS so sánh nhận xét dấu để tránh nhầm lẫn đọc viết
Hoạt động 2: Ghép chữ phát âm ?Ghép “be”àThêm dấu ?,
?Tìm tiếng có dấu ghi ?, - GV cho Hs đọc nhiều lần *Giải lao.
Hoạt động 3: Luyện viết bảng -B1: Luyện viết dấu ?,
- Gv võa viÕt mÉu võa híng dÉn c¸ch viÕt cho HS viết bảng
+ GV -Nhận xét
-B2: Luyện viết chữ bẻ, bẹ (Tơng tự) Tiết
- Vài HS - Cả lớp
- Vài hs đọc -Thảo luận
- HS tìm dấu ? đồ dùng -Cả lớp ghép, c CN- T
- HS làm tơng tự nh dÊu ?
- HS nhận xét đọc nhiều lần CN- ĐT
- HS tr¶ lêi
- HS tìm thêm có dấu hỏi dấu nỈng
(2)8’
9’
12’
5’
2.3 LuyÖn tËp
Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc bảng - Luyện đọc SGK
?Tranh vÏ g×? Ghi bảng
?Nhận xét giống chữ ghi tiếng?
Hot ng 2: Luyện viết
- Nh¾c nhë t thÕ viÕt cách trình bày
- Chấm 10 vởnhận xÐt *Gi¶i lao.
Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu chủ đề luyện nói:
?Tranh 1, 2, vẽ gì?
?tranh có giống, khác nhau? ?Con thích tranh nhất? Vì sao? 3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét
-ỏnh vn, đọc trơn - Đọc trơn
-Thảo luận - Luyện c - Vit bi
-Vài hs nêu - quan sát tranh - Thảo luận
- Chuẩn bị sau
Rut kinh nghiem:
Tiết 04: ĐẠO ĐỨC: $ 02 EM LAØ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Bước đầu biểt trẻ em tuổi học
- HS giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt
2 Kỹ
- Biết tên trường lớp, tên thầy, cô giáo , số tên bạn lớp
- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - HS khá, giỏi biết giới thiệu tên cách mạnh dạn
3 Thái độ.
- Học sinh có thái độ: Vui vẽ, phấn khởi tự giác học II Thiết bị đồ dùng: : Tranh minh SGK.
Bài hát: Ngày học, Em yêu trường em,…… III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh
2’ 1.KTBC:
KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh
2.Bài : Giới thiệu
(3)8’
10’
5’
Hoạt động 1:
GV tổ chức cho em thảo luận nhóm giới thiệu tên điều thích trước lớp
- GV cho vài HS khá, giỏi đứng giói thiệu tên cách mạnh dạn
-GV chốt lại ý nói cho em biết tên số bạn lớp vài sở thích bạn
- GV tổ chức cho em thảo luận theo nhóm sở thích
GV kết luận(SGV) Hoạt động 2:
- GV tổ chức cho em hát hát trường Ngày học Em yêu trường em
Hoạt động 4: Cũng cố – Dặn dò:
-GV nhắc nhở em nhớ nội dung học
- GV hỏi HSK tâm trạng em lần đầu vào lớp
- HS thảo luận nhóm - Một số em trình bày trước lớp
- 2-3 HS thực
- HS thảo luận nêu ý thích thânh cho nhóm nghe
- Đại diện vài nhóm báo cáo kết
- HS hát tập thể hát trường ngày đến trường
- HS laéng nghe
- HS tự nêu ý kiến
Rut kinh nghiem:
TiÕt 5: Thđ c«ng: $ XÐ, dán hình chữ nhật, hình tam giác.(T1) I, Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Biết xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác 2 Kỹ năng.
- Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác Đờng xé cha thẳng bị ca Hình dán cha phẳng
* Với HS khéo tay: Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác Đờng xé tơng đối thẳng, ca Hình dán tơng đối phẳng Có thể xé đợc hình chữ nhật, hình tam giác có kích thớc khác
3 Thái độ.
- Luyện óc sáng tạo đơi tay khéo léo II, Thiết bị- đồ dùng
- Giáo viên: Bài mẫu, giấy thủ công, giấy nền, hồ - HS: giấy thủ công, vở, chì, thớc
(4)TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’
6’
12’
6’
5’ 2’
KiÓm tra
- KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt
Bài 2.1.Giới thiệu bài. 2.2.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu
?h×nh g×?
?Nhận xét hình chữ nhật, hình tam giác? Hoạt động 2: Hớng dẫn xé, dán -Hình chữ nhật: 12 ụ, 6ụ
-Hình tam giác: Từ hình chữ nhật 6ô, 8ô +Lu ý: GV thao tác mẫu tỉ mỉ, bớc -Phân biệt xé cắt
Hoạt động 3: Thực hành -Nêu yêu cầu:
-Quan sát, nhắc nhở *Giải lao
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Nhận xét, tuyên dng
Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt chung giê häc
- ch×, thíc, hå, giấy thủ công,
- HS quan sát trả lời miệng - HS so sánh trả lời
-Quan sát
-Thao tác cá nhân trình bày sản phẩm
-Mét sè hs giíi thiƯu bµi tríc líp - Chuẩn bị sau
Rut kinh nghiem:
Ngày soạn: 22 8/ 2010
Ngày dạy: Thu ba,24/ 8/ 2010 Tiết 2+3: Học vần: $ 13+ 14 Bài 5: `, ~
I, Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc:
- NhËn biÕt dÊu hun vµ hun, dÊu ng· ngà 2 Kỹ năng:
- c c : bè, bẽ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK 3 Thái độ:
- Giáo dục lòng say mê học Tiếng Việt II, Thiết bị - đồ dùng.
- GV: Dấu “`, ~”, chữ viết mẫu bè, bẽ - HS: Bảng con, đồ dùng
III, Hoạt động dạy – học
TiÕt
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1- Bµi cị
-gọi 3-4 HS đọc SGK - GV cho HS viết bảng: bè - GV nhận xét, ghi điểm Bài
(5)9’
8’
12’
8’
10’
13’
5’
2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu
Hoạt động 1: Nhận diện dấu huyền - Gv viết dấu huyền lên bảng đọc mẫu ?Dấu huyền giống nét nào? ?Dấu ` giống vật gì?
+Lu ý: phân biệt dấu ` dấu / ?Tìm dấu ` đồ dùng?
- GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ HS lúng túng khơng tìm đợc
-DÊu ~ (T¬ng tù)
Hoạt động 2: Ghép chữ phát âm ?Ghép “be”, thêm dấu `àđợc tiếng gì? ?Nêu cách ghép?
?T×m tiÕng cã dÊu ghi / ?GhÐp “bÏ”
?Cách ghép? ?Dấu đặt đâu?
- GV nh¾c nhë HS chó ý viÕt dÊu *Gi¶i lao.
Hoạt động 3: Luyện viết bảng -B1: Luyện viết dấu `, ~
+ GV viÕt mÉu
?Xác định điểm đặt bút, dừng bút? +Viết mẫu
+ Nhận xét sữa chữa
-B2: Luyện viết chữ bè, bẽ (Tơng tự) Tiết
23 Luyện tËp
Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc bảng - Luyện đọc SGK
?Tranh vẽ gì? Ghi bảng
?Nhận xét giống chữ ghi tiếng?
Hoạt động 2: Luyện viết
- Nhắc nhở t viết cách trình bày
- Lu ý c¸ch ghi dÊu - ChÊm 10 vëànhËn xÐt *Gi¶i lao.
Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu chủ đề luyện nói: bè ?Tranh v gỡ?
?Bè cạn hay dới nớc? ?Bè khác thuyền chỗ nào? ?Bè thờng chở g×?
?Con thÊy bÌ bao giê cha?
- Vi hs c
-Thảo luận trả lời - HS trả lời cá nhân - HS so sánh
-Cả lớp cài dấu huyền bảng cài - HS đọc làm tơng tự nh dấu huyền
- HS đọc dấu ngã với dấu hỏi -Cả lớp ghép, đánh vần, đọc trơn -Thảo luận
- HS t×m có tiếng dấu huyền ngÃ
- HS trả lời
- HS lắng nghe, nhớ -Hát
- HS nêu
-viết lên không - Viết b¶ng
-Đánh vần, đọc trơn - Đọc trơn
-Thảo luận - Luyện đọc - Viết
-h¸t
-Vài hs nêu - quan sát tranh - Thảo luận -1hs đọc
(6)Củng cố, dặn dò - Nhận xét
Rut kinh nghiem:
TiÕt 3: To¸n: $ LUYÊN TÂP I, Mục tiêu.
Kỹ
- Nhận biết hình vng, hình trịn, hìnhtam giác Ghép hình biết thành hình
Thái độ.
- Tích cực học tập thực hành II, Thịết bị- đồ dùng
- Giáo viên: bảng phụ 1, - HS: SGK, đồ dùng toán III, Hoạt động dạy – học.
T
Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
20’
10’
3’
1 Bµi cị.
- Gv cho HS quan sát số hình học -Nhận xét
Bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Luyện tập
Bài 1:Tô màu vào hình
- GV cho HS quan sát hình có SGK
?Có hình vuông, hình tròn hình tam giác?
- GV cht li ý ỳng
- GV nêu yêu cầu cho HS tô mầu hình tô màu khác
- Gv ý em tô màu đẹp khơng lem ngồi
-Lu ý: H×nh gièng tô màu -Củng cố hình vuông, hình tròn, hình tam giác
Bài 2: Ghép lại thành hình -Bảng phụ
-Hờng dẫn ghép hình -Củng cố cách ghép hình
-Gv theo dõi, nhận xét tuyên dơng Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
úcH nờu tờn ca hỡnh ú .Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Gọi HS nhắc lại tên - Đọc tên hình - HS nờu mng
- HS nhắc lại
- HS tô màu vào VBT -Làm vào SGK - HS thực hành tô màu
- HS tỡm đồ dùng hình học theo yêu cầu GV
- HS dùng đồ dùng ghép hình theo yêu cầu hớng dẫn GV
- HS thực hành tích cực chủ động sáng tạo, nhanh,
(7)1.KiÕn thøc:
- Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân
- HS khá, giỏi nêu đợc vị trí cụ thể thay đổi thân số đo, chiều cao, cân nặng s hiu bit
Kỹ năng.
-So sánh lớn lên thân với bạn lớp Biết đợc sức lớn ngời không hoàn toàn nh
Thái độ
-Có ý thức chăm sóc giữ giìn sức khoẻ II, Thiết bị- Đồ dùng.
- S dụng tranh ảnh SGK III, Hoạt động dạy – học
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
3’
9’
12’
4’
KiÓm tra
?Cơ thể đợc chia làm phần bản? ?kể tên phận bên thể? ? Muốn cho thể khoẻ mạnh ta cần làm gì? -Nhận xét
Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Tìm hiểu
*Khi ng: Trũ chi Vt tay -Hng dn cỏch chi:
/Báo cáo kết quả?
àKL: Cùng độ tuổi nhng có em khoẻ hơn, cao hơn, thấp hơn…
Hoạt động 1: Nhận biết sức lớn thể qua chiều cao, cân nặng hiểu biết
-B1: Quan s¸t tranh SGK
?Hình cho biết lớn lên em bé? ?Em bé tập làm gì?
?Tranh cho biết bạn làm gì? Để biết điều gì?
-B2: Thảo luận chung
KL:Trẻ em lớn lên hàng ngày thể qua hiểu biết, chiều cao cân nặng
*Gi¶o lao:
Hoạt động 2: So sánh lớn lên thân với bạn lớp
-Bíc 1:Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn
?NhËn xét chiều cao bạn bàn?
?điều có đáng lo khơng? -Bớc 2: Thảo luạn chung
àKL: Cần ăn uống đủ chất, ăn điều độ Củng cố,dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
-Vµi hs
- nhóm đơi
-i diờn nhúm bỏo cỏo -Nhúm ụi
-Đại diƯn nhãm b¸o c¸o
H¸t tËp thĨ
Thực theo bàn -Đại diện báo cáo
(8)Ngày soạn: 22/ 8/2010 Ngày dạy:Thu tu, 25/ 8/ 2010 Tiết 1: Toán: $ 6 C¸c sè 1, 2, 3.
I, Mơc tiªu 1 KiÕn thøc.
- Nhận biết đợc số lợng nhóm đồ vật có 1; 2; đồ vật - Đọc, viết đợc chữ số 1; 2;3
2 Kỹ năng.
- Bit m 1; 2; đọc theo thứ tự ngợc lại 3; 2; - Biết thứ tự 1; 2;
- Làm đợc tập 1; 2; 3 Thái độ.
- Giáo dục HS u thích học tốn chăm học tập II, Thiết bị- đồ dùng :
- GV: Nhóm có 1, 2, đồ vật loại, bảng phụ - HS:SGK, đồ dùng
III, Hoạt động dạy – học
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
12’
5’
8’
13’
1 KiĨm tra bµi cị.
- GV kiểm tra số hình học hình vng, hình trịn, hình tam giỏc
- Đọc tên hình - Nhận xét ghi điểm Bài
2.1 Giới thiệu ghi điểm 2.2 Tìm hiểu
Hoạt động 1: Giới thiệu số chữ số1, 2,
-B1: giíi thiƯu sè chữ số
+GV ch quan sỏt mt số đồ vật có số llợng
?Các nhóm đồ vật có chung - Giới thiệu số in viết
+Hớng dẫn viết ý HS điểm đặt bút dừng bút
-B2, 3: T¬ng tù
Hoạt động 2: Tập đếm xác định vị trí số dãy số từ 1à3
- Ghi số tơng ứng với số vng? +Củng cố vị trí số dãy số Hoạt động 3: luyện viết bảng -Viết mẫu
-NhËn xÐt *Gi¶i lao.
Hoạt động 3: luyện tập Bài 1:Viết số 1, 2,
-cđng cè c¸ch viết số nhận xét cách viết Bài 2: Số
-Củng cố cách ghi số phù hợp víi sè lỵng
- HS nêu miệng - 2-3 HS c
- HS quan sát trả lời - HS nêu miệng
- Đọc số CN- §T
-Viết lên khơng viết bảng -Thao tỏc trờn b dựng
-Vài hs lên bảng -Đếm xuôi, ngợc -viết bảng
-Hát tập thể
- Lµm bµi vµo VBT
(9)5’
- Gv nhận xét Bài 3: -Bảng phụ
-Củng cố cách viết số, điền số lợng phù hợp
4.Củng cố, dặn dò.
- GV cïng HS cịng cè néi dung bµi - NhËn xét tiết học
-hs lên bảng viết
-1hs nêu, đếm xi, ngợc - Ơn chuẩn bị sau
TiÕt 3+4: Häc vÇn: $ 15+ 16 Bài 6: be- bè- bé-bẻ - bẽ - bẹ I, Mơc tiªu.
1 KiÕn thøc:
- HS nhận biết đợc âm e, b dấu : dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyêng, dấu ngó
2 Kỹ năng.
- c c ting be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô đợc e, b, be dấu
3 Thái độ.
- HS chăm thích học mơn Tiếng việt II, Thiết bị- đồ dùng.
- GV: bảng ôn tập, chữ viết mẫu be- bè- bé-bẻ - bẽ - bẹ - HS: Bộ đồ dùng, bảng
III, Hoạt động dạy – học.
TiÕt
T G Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
9’
9’
5’
1 Kiểm tra cũ. - GV gọi HS đọc - Y/C viết bảng tiếng be - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mi.
2.1 Giới thiệu bài,ghi bảng 2.2 Tìm hiểu bµi
Hoạt động 1: Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be
- GV cho HS ghép thành tiếng be? - GV cho HS đọc nhiều lần CN- ĐT - GV cố bảng ơn tập
-Củng cố vị trí nguyên âm, phụ âm Hoạt động 2: Ôn dấu ghép be với dấu thành tiếng
- GV cho HS nêu dấu đợc học GV Ghi bảng
-C¸c tiếng khác tơng tự -lu ý: Vị trí dấu
- GV nên khuyến khích HSG đọc trơn Hoạt động 3: Các từ tạo nên từ e, b dấu
- 5HS đọc SGK - Cả lớp viết bảng
- HS lớp dùng đồ dùng toán ghép tiếng be
- HS đọc kết hợp phân tích -Thảo luận, đánh vần, đọc trơn
- HS nªu miƯng
- HS đọc nhiều lần CN- ĐT -Thi cỏ nhõn
-HS K- G: Đọc trơn
(10)10’
8’ 12’
12’
4’
- GV cho HS đọc bảng ôn: be be, bè bè, be bé
-Gi¶ng nghÜa tõ *Gi¶i lao.
Hoạt động 3: Luyện viết bảng - GV viết mẫu:be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ ?Xác định điểm đặt bút, dừng bút - Viết mu
+Lu ý: Khoảng cách chữ vị trí dấu
- NhËn xÐt, sưa sai TiÕt
2.3 Lun tËp
Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc bảng lớp - Luyện đọc SGK
Hoạt động 2: Luyện viết
- Nh¾c nhë t ngồi viết cách trình bày
- Chấm 10 Nhận xét *Giải lao.
Hoạt động 3: Luyện nói ?Tranh vẽ gì?
-Ghi bảng: dê/dế, da/dừa, cỏ/cọ, vó/võ +Củng cố dấu phân biệt từ theo dấu
?Các trông thấy vật đâu cha?
?Quả dừa dùng để làm gì? ?Khi ăn da thy th no?
?Trong vật thích vật nào? Vì sao?
Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung học
- Viết bảng
- Nhóm, cá nhân - Đọc cá nhân, lớp -Tô -Trò chơi HS yêu thích - Thảo luận
- nói vật có tranh theo cặp -Thảo luận
-1hs c bi
- Ôn chuẩn bị sau
Ngày soạn: 23/ 8/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm / 26 8/ 2010. TiÕt + Häc vần: $ 17+ 18 Bài 7: ê - v
I.Mơc tiªu KiÕn thøc:
- Biết đợc v ê 2 Kỹ năng.
- Đọc đợc ê, v, bê, ve, từ câu ứng dụng
- Viết đợc ê, v, bê, ve ( viết đợc 1/2 số dòng qui định tập viết tập 1) - luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : bế bé
* HS kh¸- Giái bíc ®Çu nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ øng dơng qua tranh minh häa ë SGK
(11)3 Thái độ.
- Giáo dục lòng say mê học Tiếng Việt II, Thiết bị đồ dùng.
- GV: Chữ mẫu in viết: ê, v, bê, ve - HS: Bộ đồ dùng, bảng
III, Hoạt động dạy – học.
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
5’
5’ 8’
12’ ’
8’
12’
Kiểm tra cũ - GV gọi 4-5 HS đọc - Lớp viết bảng: bẻ, bẽ - GV nhận xét ghi điểm Bài mới:
2.1 Giới thiệu Trực tiếp 2.2 Tìm hiểu
Hoạt động 1:ê -B1: Nhận diện chữ
+Âm ê đợc viết chữ “ê” ?So sánh ê e?
?ê nguyên âm hay phụ âm?Vì sao?
?Tìm ê đồ dùng? -B2: Phát âm
+NhËn xÐt, ph¸t âm mẫu (nếu cần) ?có ê, tìm b ghÐp tiÕng míi?
?C¸ch ghÐp?
Hoạt động 2: v (tơng tự)
- GV cho HS đọc âm vừa học toàn
Hoạt động 3: Tiếng ứng dụng - Đã viết sẵn đọc tiếng
?NhËn xÐt tiếng? ?Tìm tiếng khác tơng tự? *Giải lao:
Hoạt động 3: Luyện viết bảng -giới thiệu kiểu chữ: ê, v
- §· viÕt mÉu: ª, v, bª, bÐ
?Nhận xét điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng, nét nối
- ViÕt mÉu tõng ch÷: - NhËn xÐt, sưa sai
TiÕt 2: 2.3 LuyÖn tËp
Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc bảng - Luyện đọc sgk
?Tranh vẽ gì?Ghi bảng bé vẽ bê
? Tìm tiếng có âm vừa học
- 5HS c SGK - Cả lớp viết bảng
-Vài hs nêu
- HS so sánh ê với e - HS trả lời
- HS tìm ghép âm ê -Cá nhân, nhóm, lớp
- HS trả lời Tìm ghép tiếng bê -Vài học sinh nêu, đánh vần, đọc trơn
- HS đọc nhiều lần CN- ĐT
-Đọc trơn HS TB- Y nên cho em đánh vần tìm âm học -Thảo luận đọc lại từ ứng dụng
-Đọc phân tích -Viết lên không -Viết bảng
- Đọc cá nhân, nối tiếp -Thảo luận
(12)10’
5’
Hoạt động2: Luyện viết
- Nh¾c nhë t ngồi viết cách trình bày
- ChÊm 10 vëànhËn xÐt,sưa sai *Gi¶i lao:
Hoạt động 3: Luyện nói ?Chủ đề?
? Tranh vÏ g×?
?em bÐ vui hay buån? V× sao? ?Mẹ thờng làm bế bé?
?Em thờng làm đợc mẹ bế? ?Con làm cho bố mẹ vui lịng? -GV nhận xét chốt lại
Cđng cè,dỈn dò - - Nhận xét học
-Hát tập thể -Vài hs nêu
- Tho lun: cn núi đủ câu - HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc - Chuẩn bị sau Rut kinh nghiem:
TiÕt 4: To¸n: $ Lun tËp I, Mơc tiªu.
1 KiÕn thøc
- Nhận biết đợc số lợng 1; 2; 2 Kỹ năng.
- Biết đọc, viết, đếm số 1; 2; - Làm đợc tập 1;
Thái độ
- Chăm chỉ, thích thú học tập II, Thiết bị- đồ dùng.
- GV: Một số đồ vật có số lợng 3, bảng phụ - HS: Bộ đồ dùng
III, Hoạt động dạy – học
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
12’
9’
KiĨm tra bµi cị
- GV gọi 2-3 HS lên bảng viết số 1; 2; ?Điền số tơng ứng
?Viết số 3,
-Nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu Bµi 1:
-Củng cố cách điền số phù hợp số lợng - GV nêu yêu cầu hớng dẫn cách làm - Gv nhận xét chốt lại kết Bài 2:
-Cñng cè thứ tự số - GV nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn cách làm cho HS lên bảng làm
- 3HS lên bảng viết - HS lên bảng điền số - Bảng líp viÕt
- HS trả lời miệng - HS đọc lại CN- ĐT -HSlên bảng
- Cho HS nêu lại yêu cầu tập -hs lên bảng
(13)5’
4’ 2’
- GV theo dõi, giúp đỡ HS Yếu Dành riêng cho HS khá- Giỏi: Bài
-Cđng cè c¸ch điền số phù hợp số lợng - GV nêu yêu cầu, hớng dẫn cách làm cho HS làm vào VTB
Bài 4:
-Củng cố cách viÕt sè theo thø tù Cñng cè, dặn dò
- Nhận xét chung
- HS theo dõi làm
-Viết ghi toán - Chuẩn bị sau
Ngày soạn: 24/ 8/ 202010
Ngày dạy: Thứ sáu / 27 / / 202010. TiÕt 1: HOC VAN: TËp viết:
$ Các nét bản I
, Mục tiêu 1 Kiến thøc.
- Tô đợc nét theo Tập viết 1, tập * HS Giỏi viết đợc nét 2 Kỹ
- Luyện kĩ viết mẫu, cỡ chữ 3 Thái độ.
- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II, Thiết bị- dựng.
- GV: Chữ mẫu chữ viết mÉu - HS: B¶ng
III, Hoạt động dạy – học
T G Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
14’
15’ 3’
Kiểm tra cũ -Đa bảng ghi nét - Nhận xét
Bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Híng dÉn viÕt
- §a tõng nÐt mÉu theo nhóm
+Nhóm 1: nét xiên phải, trái, nét ngang, nét sổ thẳng
+ Nhóm 2: Nét mọc xuôi, ngợc, móc hai đầu
+Nhóm 3: nét cong hở trái, hở phải, cong kín
+Nhóm 4: nét khuyết trªn, díi - NhËn xÐt, sưa sai
*Giải lao
2.3 HS viết
- Nhắc nhở ngồi cách trình bày
- ChÊm bµiànhËn xÐt, sưa sai Cđng cè, dặn dò - Nhận xét học
- Vi hs c
- Đọc, nhận diện cách viết - ViÕt b¶ng
- HS đọc, nhận diện viết bảng
- HS đọc lại nét bn v nhn din
- Hát
- Tô vë tËp viÕt
(14)Rut kinh nghiem:
TiÕt HOC VAN: TËp viÕt: $ E, B, BÐ
I, Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc.
- Tô viết đợc chữ : e, b, bé theo tập viết, tập 2.Kỹ năng.
- Luyện kĩ viết mẫu, cỡ chữ 3 Thái độ.
- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II, Thiết bị- đồ dùng.
- GV:Ch÷ viÕt mÉu - HS: B¶ng
III, Hoạt động dạy – học
T G Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
13’
15’
4’
KiĨm tra bµi cị
?viÕt nÐt cong kÝn, nÐt khuyÕt trªn? - NhËn xÐt
Bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Híng dÉn viết
-đa chữ viết mẫu: e, b, bé - GV hớng dẫn lại cách viết lần -Nhận xÐt, söa sai
- GV cho HS viết vào bảng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chung
*Gi¶i lao
2.3 HS viết
- Nhắc nhở ngồi cách trình bày
- GV theo dõi kèm cặp, giúp đỡ HS yếu - Chấm bàiànhận xét, sửa sai
Cñng cè, dặn dò - Nhận xét học
- Cả lớp viết bảng
- Đọc, nhận diện cách viết
- HS theo dõi nhận biết cách viết
- HS Viết bảng - Hát
- Viết tập viết
- Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán: $ Các sè 1, 2, 3, , 4,
I, Môc tiªu 1 KiÕn thøc
- Nhận biết đợc số lợng nhóm đồ vật từ đến 2 Kỹ năng.
- Biết đọc, viết số 4; đếm đợc số từ đến đọc theo thứ tự ngợc lại từ đến Biết thứ tự số dãy số 1; 2; 3; 4;
- Làm đợc tập 1; 2; 3 Thái độ.
(15)- GV: Nhóm có đồ vật loại, bảng phụ 3, 4.Số mẫu in, viết - HS: đồ dùng, bảng
III, Hoạt động dạy – học.
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. 5’
4’
5’
6’
11’
4’
2 KiĨm tra bµi cị. ?ViÕt c¸c sè 1, 2, 3; 3, 2, - NhËn xÐt
Bµi míi
2.1 Giíi thiệu bài: Trực tiếp. 2.2 Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu số chữ số 4,
-B1: giới thiệu số chữ số +đa số đồ vật có số lợng ?Các nhóm đồ vật có chung àKL:àGiới thiệu số in viết +Hớng dẫn viết:
-B2: số ( Tơng tự) - Gv cho HS đọc lại 4;
Hoạt động 2: Tập đếm xác định vị trí cỏc s dóy s t 15
-đa băng ô (SGK)
?Ghi số tơng ứng với số ô vuông? +Củng cố vị trí số dÃy sè
Hoạt động 3: hớng dẫn viết số bảng
-ViÕt mÉu
-NhËn xÐt, sưa sai *Gi¶i lao.
Hoạt động 3: luyện tập Bài 1:Viết số 4,
-củng cố cách viết số nhận xét cách viết Bài 2: Số
-Củng cố cách ghi số phù hợp với số lợng Bài 3:
-Bảng phụ
-Củng cố cách viết số, điền sè lỵng phï hỵp
3 Củng cố, dặn dị. ?Con đợc học gì? - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng
- HS quan sát trả lời -Đọc số
-Viết lên không
-Thao tỏc trờn đồ dùng -HS đọc CN- ĐT
-Vµi hs lên bảng điến số -Đếm xuôi, ngợc
-Viết bảng -Hát tập thể -Viết SGK - Trả lời miệng
-hs lên bảng
(16)Tit 04: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu.
- Đánh giá công tác tuần 2, triển khai công tác tuần - Tập cho HS mạnh dạn trước tập thể
II Nội dung cụ thể
I.1 Đánh giá công tác tuần 2:
- GV đánh giá công tác học tập em nhìn chung học giờ, đầy đủ, ăn mặc gọn gàng,
- Lên lớp chăm nghe cô giáo giảng bài, chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ có học trước đến lớp
- Một số bạn ngoan ngoãn, mạnh dạn học Ngọc Aùnh, Hà Phương, Ngọc Hiếu, Băng Trâm, …
- Song bên cạnh cịn số bạn học chưa giờ, chưa mạnh dạn rụt rè, nhút nhát đến lớp, số bạn chưa có dụng cụ học tập đầy đủ, ăn mặc chưa đồng phục, cịn tình trạng ăn q vặt,…
1.2 Công tác tuần tới
- Học tập tuần 3, nhớ học làm đầy đủ trước đến lớp, chuẩn bị dụng cụ học tập tốt, lên lớp chăm học bài, khơng nói chuyện riêng, khơng làm việc riêng, không ăn quà vặt,……
- Cần khắc phục tình trạng HS di học khơng mang dụng cụ, sách đầy đủ nhằm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập
- Aên măïc gọn gàng, qui định, không vứt rác xuống sân trường, lớp học
- Bảo vệ trồng tài sản nhà trường Tham gia tốt an tồn giao thơng đường bộ, an tồn thực phẩm có ý thức phịng chống H1N1 lây lan cộng đồng