-Các tập truyện cổ tích Việt Nam III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Gọi 3 hs lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế - 3 hs lên bảng thực[r]
(1)Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh TuÇn Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2009 To¸n: ÔN LUYỆN SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Môc tiªu: - Củng cố lại kiến thức đã học số có sáu chữ số: thứ tự số các số có sáu chữ số., vị trí chữ số theo hàng và lớp, giá trị chữ số theo vị trí số - Củng cố cách xếp số theo thứ tự lớn dần và ngược lại cách thành thạo - Rèn kĩ làm bài đúng chính xác, nhanh và trình bày II/ §å dïng d¹y - häc: - Các hình biễu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn sách giáo khoa - Các thẻ ghi số có thể gắn trên bảng - Bảng các hàng chữ số: III/ C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - Gọi hs lên bảng làm bài tập 2b, 2d - Gv chấm số vở, lớp sữa bài - Nhận xét chung B/ D¹y - häc bµi míi: - Giíi thiÖu bµi : - T×m hiÓu bµi Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn - Y/c hs quan sát hình vẽ trang sgk và y/c hs nêu mối quan hệ các hành liền kề: chục bao nhiêu đơn vị? trăm chục? nghìn trăm? chục nghìn nghìn? trăm nghìn chục nghìn? - Hãy viết số trăm nghìn? - Số trăm nghìn có chữ số? Đó là chữ số nào? * Giới thiệu số có chữ số; - Gv treo bảng các hàng số có chữ số lên bảng a- Giới thiệu số 432 516 - Gv gọi hs lên bảng viết số trăm nghìn, số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn Trường Tiểu học Thái Hưng Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm bài tập 2b, 2d - hs quan sát hình vẽ trang sgk và y/c hs nêu mối quan hệ các hành liền kề - 100.000 - chữ số: 1cs và cs - HS quan sát - hs lên bảng viết số trăm nghìn, số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào Lop4.com (2) Bài soạn chương trình lớp tuần vị vào bảng b- Giới thiệu cách viết số: - Dựa vào cách viết số có năm chữ số, em nào có thể viết số trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị? Gv nhận xét đúng ,sai và hỏi tiếp: + Số 432 516 có chữ số? - Khi viết số này, ta bắt đầu viết từ đâu? - Gv chốt lại: Ta bắt đầu viết từ trái sang phải ,viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp * Giới thiệu cách đọc số: 432 516 - Em nào có thể đọc số 432 516? - Nếu hs đọc đúng, gv khẳng định lại cách đọc cho lớp nắm vững - Gv viết lên bảng các số sau: 12 357 và 312 357, 81 759 và 381 759, 32 876 và 632 876 y/c hs đọc các số trên - Gv nhận xét ,tuyên dương - Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gv chấm số vở, nhận xét chung Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy Bài - Gv chấm số và nhận xét chung C/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau Gv: Vò TÊn Anh bảng - Hs thực - Hs đọc hs lên bảng ,cả lớp làm nháp - hs lên bảng ,lớp làm nháp - Hs làm vở, hs lên bảng làm - Hs làm vở,4 hs lên bảng làm Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (t2) I - Môc tiªu: - Ca ngợi Dế Mèn có lòng hào hiệp, thương yêu ngời khác, sẵn sàng làm việc nghĩa: Bênh vực kẻ yếu, đạp đổ áp bức, bất công sèng - Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói cña tõng nh©n vËt Trường Tiểu học Thái Hưng Lop4.com (3) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh - Giáo dục cho hs có lòng nhân hậu, biết thương yêu người khác II - §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa SGK - Bảng phụ chép đoạn văn đọc d/c III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - Gọi hs lên bảng đọc thuộc bài “Mẹ ốm” vµ tr¶ lêi c©u hái SGK NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: - GV ®a tranh, giíi thiÖu bµi 2) HD đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - yc hs hs đọc nối 3đoạn (3 lượt) luyện đọc theo cặp - hs đọc lại toàn bài - yc hs t×m tõ khã ph¸t ©m bµi, gi¶i nghÜa tõ khã phÇn chó gi¶i vµ bµi Gọi hs đọc toàn bài GV đọc mẫu( chú ý giọng đọc * T×m hiÓu bµi: + §o¹n 1: §äc thÇm vµ TLCh ? trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nh thÕ nµo? ý1: TĐMP bọn nhện thật đáng sợ + §o¹n 2: §äc hµnh tiÕng ? DÕ MÌn nãi g× víi bän nhÖn? ? Sau đó bọn nhện hành động nµo? Gv treo b¶ng phô ghi néi dung c¸c danh hiệu Cho hs đọc yêu cầu câu 3SGK Gv thèng nhÊt c©u tr¶ lêi : HiÖp sÜ Hd đọc diễn cảm Gv đọc đoạn a Cho hs thi đọc theo đoạn, bài b NX – tuyên dương hs có giọng đọc hay nhÊt Nh¾c l¹i néi dung bµi C/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau Trường Tiểu học Thái Hưng Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc thuộc bài Mẹ èm vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - hs đọc tiếp nối, đọc theo cặp - líp theo dâi vµ nhËn xÐt - hs tự tìm từ luyện đọc và giải nghÜa - hs đọc toàn bài, hs khác lắng nghe - 2tr¶ lêi, líp nhËn xÐt - 2Hs nh¾c l¹i - hs tr¶ lêi, líp nhËn xÐt - dì hÕt d©y t¬ ch¨ng lèi - Líp tù t×m tr¶ lêi,… người có lòng nghĩa hiệp, dòng c¶m - hs đọc lại - Hs thi đọc - Ca ngîi DM cã tÊm lßng nghÜa hiÖp Lop4.com (4) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh Ltvc: MRVT: nh©n hËu - ®oµn kÕt I - Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña tiÕng, c¸c bé phËn cña tiÕng, bé phËn vÇn - RÌn kÜ n¨ng ph©n biÖt c¸c bé phËn cña tiÕng: ©m ®Çu , vÇn , - Có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu - Bước đầu làm quen với từ điển, bớc đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II - ChuÈn bÞ: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: -2 HS lên viết trên bảng lớp GV cho HS viết tiếng người -Cả lớp viết vào BT gia ñình maø phaàn vaàn: - Coù moät aâm (baø,meï,coâ,chuù…) - Coù hai aâm (baùc,thím,chaùu,con…) GV nhaän xeùt + cho ñieåm B/ D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu M/®, Y/c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Bài tập 1:Tìm các từ ngữ -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS coù theå laøm baøi theo - GV giao việc:Các em phải tìm các từ ngữ nhóm theå hieän loøng nhaân haäu,tình caûm yeâu thöông - HS coù theå laøm baøi theo caù đồng loại,…trong bài TĐ các em đã học nhân là:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 bài) và Lòng - HS trình bày trên bảng phụ thương người Hồ Chủ tịch GV đã chuẩn bị sẵn - Cho HS trình baøy - HS chép lời giải đúng vào GV chốt lại lời giải đúng VBT Bài tập : Tìm nghĩa từ - HS laøm vieäc caù nhaân - Cho HS đọc yêu cầu BT - Một số HS đứng lên trình - GV giao việc: BT2 cho từ, từ nào có bày miệng tiếng nhân Nhiệm vụ các em là rõ - Lớp nhận xét từ đó, từ nào có tiếng nhân “người”, từ nào có tiếng nhân có nghĩa là “lòng thương người” - HS chép lời giải đúng vào - Cho HS laøm vieäc VBT - Cho HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Trường Tiểu học Thái Hưng Lop4.com (5) Bài soạn chương trình lớp tuần Tiếng nhân các từ sau có nghĩa là “người”: nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài Tiếng nhân các từ sau có nghĩa là “lòng thương người”: nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ BT3: Đặt câu với từ BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em phaûi ñaët câu với từ đã cho BT2: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài Mỗi em đặt câu: Một câu có từ có tiếng nhân người, câu có từ co tiếng nhân chi lòng thương người - Cho HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: Tìm nội dung các câu tục ngữ - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV giao việc: BT4 cho câu tục ngữ a, b, c Nhiệm vụ các em là phải câu tục ngữ khuyên ta điền gì? Cheâ ñieàu gì? - Cho HS laøm baøi Caâu a: H: Câu tục ngữ “Ở hiền gặp lành” khuyên ta ñieàu gì? - GV choát laïi: Caâu b: H: Câu tục ngữ “Trâu buộc ghét trâu ăn” cheâ ñieàu gì? - GV nhaän xeùt Caâu c: H: Caâu “Moät caây laøm chaúng neân non Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao” khuyeân ta ñieàu gì? GV nhaän xeùt D/ Cñng cè - DÆn dß: - N/xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Trường Tiểu học Thái Hưng Gv: Vò TÊn Anh - HS đọc to lớp lắng nghe -HS laøm vieäc caù nhaân vaøo giấy nháp vở, VBT - HS đứng lên đọc caâu mình laøm - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Một vài HS trả lời - Lớp nhận xét - Một số HS trả lời - Lớp nhận xét -Một vài HS trả lời tự -Lớp nhận xét + Câu tục ngữ khuyên ta sống hieàn laønh, thöông yeâu moïi người, không làm điều ác thì gặp điều tốt đẹp may mắn + Câu tục ngữ chê trách người coù tính xaáu hay ghen tò thấy người khác hạnh phuùc, may maén + Câu tục ngữ khuyên người ta phải đoàn kết, gắn bó, yêu thương Đoàn kết tạo sức mạnh cho người Lop4.com (6) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh Thø ba ngµy 17 th¸ng n¨m 2009 To¸n: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu - Củng cố đọc, viết các số co chữ số - Nắm thứ tự số các số có chữ số II - §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - hs lên bảng làm - Gv chấm 10 - Nhận xét chung B/ D¹y - häc bµi míi: 1/ Hướng dẫn l/tập: Bài 1: Gv kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng - Y/c 1hs đọc đề - Y/c hs lên bảng làm, các hs khác làm vào đã soạn sẵn Gv y/c hs viết số, phân tích số , đọc số Bài : Y/c hs độc đề - Hs làm miệng câu a, câu b - Sau đó cho hs làm vào Gv chấm số nhận xét chung - Gọi hs giỏi đọc to câu a, câu b cho lớp sữa bài Bài 3: Hs làm vào - Y/c hs đọc đề - Y/c hs lên bảng làm - Gv theo dõi hs làm bài tập - Thu số chấm Nhận xét chung Bài 4: Hs làm miệng - Y/c hs đọc đề Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm bài tập - 10 hs đem lên chấm bài tập nhà - Lớp sữa bài - Hs lắng nghe - Hs mở sgk - Hs đọc bài tập - hs lên bảng làm + 425 310: đọc:Bốn trăm hai mươi lăm nghìn ba trăm mười + Viết số:728 305: phân tách hàng: trăn nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm ,o chục và đơn vị + đọc: Bốn trăm hai mươi lăm nghìn bảy trăm ba mươi sáu - Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - hs đọc đề - 4, hs trả lời miệng câu a câu b - Hs làm vào - Hs lắng nghe sữa bài -1 hs đọc lại đề - hs lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - Hs sữa bài tập - hs đọc đề - hs đọc dãy số Trường Tiểu học Thái Hưng Lop4.com (7) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh - Y/c hs đọc tiếp các số câu - Hs nhận xét đặc điểm bài tập: câu a, b, c, d, e Gv hỏi:Em nhận xét gì đặc điểm dãy số: a- Dãy số tròn trăm trăm nghìn các dãy số bài tập này? b- Dãy số tròn chục nghìn c- Dãy số tròn nghìn - Gv nhận xét chung d- Dãy số tròn chục e- Dãy số tự nhiên liên tiếp - Gv nhận xét, lớp sữa bài - Lớp nhận xét, bổ sung C/ Cñng cè - DÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: nµng tiªn èc I - Môc tiªu : 1- Kể lại câu chuyện đã học, đã biết ngôn ngữ và cách diễn đạt mình 2- Bieát chuyeån caâu chuyeän keå baèng vaên vaàn sang vaên xuoâi 3- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: sống cần có tình thöông yeâu laãn II - §å dïng d¹y häc : Tranh minh hoạ truyện SGK + bảng phụ ghi câu hỏi III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC - hs lªn b¶ng tl + Em hãy dựa vào tranh kể lại phần - HS leân keå đầu câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” + Em hãy dựa vào tranh kể lại phần noäi dung chính cuûa caâu chuyeän + Em hãy dựa vào tranh kể lại phần kết câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” vaø neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän + NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi : GV ghi tªn ®Çu bµi lªn b¶ng b) KÓ chuyÖn - HS nối tiếp đọc đoạn - GV đọc diễn cảm bài thơ lượt - HS đọc thầm đoạn - Cho HS đọc Trường Tiểu học Thái Hưng Lop4.com (8) Bài soạn chương trình lớp tuần * Đoạn - Cho lớp đọc đoạn trả lời câu hỏi - Bà lão nhà nghèo làm gì để sinh sống? - Bà lão làm gì bắt ốc xinh xinh? Gv: Vò TÊn Anh - Bà lão mò cua bắt ốc để sinh soáng - Thaáy oác xinh xinh, baø thöông, baø khoâng muoán baøn maø thả vào chum nước để nuôi - HS đọc thầm đoạn - Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét dọn sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhổ cỏ - Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước - Sau đo,ù bà bí mật đập vỡ vỏ ốc roài oâm laáy naøng tieân - Baø laõo vaø naøng tieân soáng beân haïnh phuùc, Hoï thöông yeâu nhö hai meï -1 HS đọc to lớp lắng nghe -1 HS khá, giỏi kể mẫu đoạn -HS keå theo nhoùm (moãi em taäp kể đoạn) dựa theo câu hỏi treân baûng phuï - Đại diện các nhóm lên thi kể đoạn các nhóm lên thi kể với câu chuyện - Lớp nhận xét * Đoạn 2: Cho HS đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi H: Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì laï? *Đoạn 3: Cho HS đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi H: Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? H: Sau đó bà lão đã làm gì? (cho HS quan saùt tranh phoùng to) H: Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? HS kể lại câu chuyện lời mình Caùch tieán haønh: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV ( HS khá, giỏi ) giải thích yeâu caàu cuûa baøi taäp: Theá naøo laø keå laïi câu chuyện lời em? Là đóng vai người kể lại lời văn em, không đọc lại câu thơ - GV đưa bảng phụ đã ghi câu hỏi lên - GV cho HS keå maãu - Cho HS taäp keå GV nhận xét + khen ngợi cá nhân (hoặc nhóm) kể hay - HS trao đổi nhóm và phát H: Theo em caâu chuyeän coù yù nghóa gì? bieåu GV nhận xét và chốt lại: Câu chuyện nói -Lớp nhận xét veà tình thöông yeâu laãn cuûa baø laõo vaø naøng tieân OÁc Baø laõo thöông oác khoâng ñem baùn OÁc bieán thaønh naøng tieân giuùp baø Caâu chuyeän giuùp ta hieåu raèng: Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có cuoäc soáng haïnh phuùc Trường Tiểu học Thái Hưng Lop4.com (9) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh C/ Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt hoc - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người th©n nghe ChÝnh t¶ (Nghe - ViÕt): MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/ Môc tiªu: - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Viết đúng tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x, ăn/ăng, tìm đúng các chữ có vần ăn/ăng âm đầu s/x II/ §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - Gọi hs lên bảng, hs lớp viết vào nháp từ gv đọc - Nhận xét chữ viết hs B/ D¹y - häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng b Hướng dẫn HS nghe - viết Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Y/c hs đọc đoạn văn - Hỏi:+Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hạnh? + Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm nào? Hoạt động học sinh - Ngan con, dàn hàng ngang, giang, mang lạnh, bàn bạc… - hs đọc thành tiếng,cả lớp theo dõi + Sinh cõng bạn học suốt 10 năm + Tuy còn nhỏ Sinh không quá khó khăn, ngày ngày cõng Hạnh tới trường với đoạn đường dài km, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh - Tuyên Quang, ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, quản… Hướng dẫn viết từ khó: - hs lên viết bảng, lớp viết bảng - Y/c hs nêu các từ khó,dễ lẫn viết chính tả - Hs viết bài vào - Y/c hs đọc ,viết các từ vừa tìm - Hs đổi cho chấm * Viết chính tả: Trường Tiểu học Thái Hưng 10 Lop4.com (10) Bài soạn chương trình lớp tuần - GV đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu * Soát lỗi và chấm bài: - GV tổng kết lỗi Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả C/ Cñng cè - DÆn dß: - Dặn hs nhà viết lại truyện vui: Tìm chỗ ngồi và chuẩn bị bài sau - NhËn xÐt giê häc: ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau Gv: Vò TÊn Anh -1 hs đọc thành tiếng yêu cầu sgk - hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài, - hs đọc thành tiếng - Tự làm bài TËp lµm v¨n: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I - Môc tiªu: - Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu - Biết cách xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian II - §å dïng d¹y häc: - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút - Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - Gọi hs trả lời câu hỏi + Thế nào là kể chuyện? + Những điều gì thể tính cách nhân vật truyện? - Gọi hs đọc bài tạp đọc thêm - Nhận xét ,cho điểm hs B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: 2) Bµi míi: Nhận xét: - Gọi hs đọc truyện: Bài văn bị điểm không - Gv đọc diễn cảm - GV cho hs hoạt động nhóm Y/c thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu câu hỏi + Ghi vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện và hành động cậu bé nói lên điều gì? - Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết - Y/c các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Trường Tiểu học Thái Hưng Hoạt động học sinh - hs trả lời câu hỏi - hs đọc câu chuyện mình - Hs đọc lại đề bài học - hs khá đọc nối tiếp - Lớp lắng nghe - Chia nhóm, nhận đồ dùng, thảo luận và hoàn thành phiếu - hs đại diện lên trình bày - Nhận xét ,bổ sung + Hành động cậu bé: 11 Lop4.com (11) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh - Giờ làm bài không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô - Giờ trả bài làm thinh cô hỏi,mãi sau nói:”Thưa cô không có ba” - Lúc khóc bạn hỏi + Mỗi hành động nói lên: - Cậu bé trung thực và thương cha - Các hành động cậu bé kể theo - Cậu buồn vì hoàn cảnh gia đình.-Tâm trạng buồn tủi vì cậu thứ tự nào? - Gv chốt lại ý đúng và rút ghi nhớ yêu cha mình 2.4-Luyện tập: - Hành động nào xảy trước - Gọi hs đọc bài tập thì kể trước, xảy sau thì kể - Bài tập y/c gì? sau - - Hs nhắc lại ghi nhớ - Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi - Gv treo pa –nô lên bảng, y/c hs thi - hs nối tiếp đọc bài tập gắn tên nhân vật phù hợp với hành động - Y/c điền đúng tên nhân vật và -Gv nhận xét các tên nhân vật xếp hành động thành câu -Y/c hs thảo luận nhóm đôi để xếp chuyện - hs thảo luận thành câu chuyện - Lớp theo dõi ,nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn và kết luận -Hs làm vào nháp, hs lên đúng bảng - Gọi hs kể lại câu chuyện theo dàn ý đã -Lời giải: Các hành động xếp theo xếp thứ tự: 1-5-2-4-7-3-6-8-9 -3-5 hs kể lại câu chuyện C/ Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2009 To¸n: HÀNG VÀ LỚP I/ Môc tiªu: - Biết lớp đơn vị gồm hànglà: đơn vị , chục ,trăm; lớp nghìn gồm hàng là: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó hàng ,từng lớp II/ §å dïng d¹y - häc - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng cảu các số có sáu chữ số phần bài học sgk - Gv vẽ sẵn bảng phần ví dụ Trường Tiểu học Thái Hưng 12 Lop4.com (12) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh III/ C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - hs lên bảng sữa bài sgk/10 - Chấm 10 nhà - Nhận xét chung B/ D¹y - häc bµi míi: Giới thiệu lớp đơn vị ,lớp nghìn: - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - Gv giới thiệu :Các hàng này xếp vào các lớp Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị ,hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm ba hàng là hàng nghìn ,hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (GV vừa giới thiệu vừa kết hợp trên bảng các hàng, lớp số có sáu chữ số bảng pa-nô) - Gv hỏi:+ Lớp đơn vị gồm hàng? Đó là hàng nào? + Lớp nghìn gồm có hàng? Đó là hàng nào? - Gv viết số 321 vào cột số và y/c hs đọc - Gọi hs lên bảng và y/c hãy viết các chữ số số 321 vào các cột ghi hàng - Gv làm tương tự với các số :654 300 ,654 321 - Hãy nêu các chữ số các hàng số 321 - Hãy nêu các chữ số các hàng chữ số 654 300, 654 321 - GV chốt lại và ghi bảng - Lớp đơn vị là lớp bé ,lớn lớp đơn vị là lớp nghìn - Lớp đơn vị gồm có ba hàng :hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm có ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn 2.3-Luyện tập: Bài 1:Hs làm miệng + nháp - Y/c hs nêu nội dung các cột bảng số - Gv nhận xét ,cho lớp sửa bài Trường Tiểu học Thái Hưng Hoạt động học sinh - hs lên làm bài tập nhà Nhận xét bài trên bảng - Hs mở sgk - Hs nêu tên các hàng (3-5 hs) - Hs quan sát trên pa- nô - Hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Hs đọc số: 321: ba trăm hai mươi mốt - Hs viết số vào cột đơn vị, số vào cột chục, số vào cột trăm - hs nêu: chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm - Hs nêu hàng chữ số: 654300, 654 321 - Hs lắng nghe và nhắc lại (2 - hs) - Bảng có các cột: đọc số, viết só, các lớp, hàng số - Hs đọc - hs lên bảng viết - Cả lớp theo dõi và nhận xét - hs đọc đề a 13 Lop4.com (13) Bài soạn chương trình lớp tuần Bài : Hs làm miệng câu a, làm câu b - Y/c hs đọc đề đọc đề a - Gv nhận xét, cho lớp sửa bài - Y/c hs đọc đề b - Gv theo dõi hs làm bài, thu số chấm - Gv nhận xét và cho hs sửa bài Bài :Hs làm vở.(5 phút ) - Y/c hs đọc đề - hs làm trên bảng - Gv theo dõi hs làm bài, thu số chấm - Nhận xét bài làm hs Gv: Vò TÊn Anh - hs đọc số và nêu rõ chữ số số thuộc hàng nào, lớp nào? - Lớp lắng nghe và bổ sung - Hs đọc đề b - Hs lên bảng làm, lớp làm vào - Hs nhận xét bài làm bạn và sửa bài - hs đọc đề bài - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn và sửa bài - Hs trả lời.(4 -6 hs ) C/ Cñng cè - DÆn dß: - N/x giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau: Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MèNH I - Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn lộn: vàng nắng, đẽo cày, khúc gỗ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm, đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thiết tha, tự hào, trầm lắng - Hiểu các từ ngữ khó bài: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang, vàng nắng, trắng mưa, nhận mặt - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi kho tàng cổ tích Việt Nam Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta -Học thuộc bài thơ II - §å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 sgk -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu -Các tập truyện cổ tích Việt Nam III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Gọi hs lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế - hs lên bảng thực y/c.Cả lớp theo dõi ,nhận xét bài đọc Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi: + Qua đoạn trích em thích hình ảnh nào ,câu trả lời các bạn Dế Mèn?Vì sao? + Gọi1 hs đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:Dế Trường Tiểu học Thái Hưng 14 Lop4.com (14) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh Mèn là người nào? - Nhận xét và cho điểm hs B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: - Hs quan sát tranh minh hoạ và cho biết gì em biết qua tranh? - Gv chuyển ý vào bài 2) HD đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Hs đọc nối tiếp nhau: + Từ đầu ….người tiên độ trì + Mang theo ….nghiêng soi + Đời cha ….của mình + Rất công … việc gì + Phần còn lại - hs đọc thành tiếng, lớp đọc - Gọi hs đọc lại toàn bài, lưu ý cách ngắt thầm nhịp các câu thơ - GV đọc mẫu lần * T×m hiÓu bµi: -2 hs đọc thành tiếng trước lớp - Gọi hs đọc từ đầu… đa mang - Tiếp nối ttrả lời câu hỏi Y/c hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Vì truyện cổ nườc nhà nhân +Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? hậu và có ý nghĩa sâu xa + Đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta + Là lời khuyên dạy ông cha ta - Em hiểu câu thơ: Vàng nắng, trắng - Trải qua bao mưa nắng, bao thời gian để rút bài học mưa nào? kinh nghiệm - Từ “nhận mặt” đây nghĩa là nào? - Truyền thống tốt đẹp, sắc dân tộc ông cha ta - Đoạn thơ này nói lên điều gì? - Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng - GV ghi bảng ý chính nhân hậu , ăn hiền lành - Y/c hs đọc thầm doạn còn lại Hỏi: + Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? Chi tiết nào cho em biết điều - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm Cám, Đẽo cày đó? - Em biết truyện cổ nào thể lòng đường qua - Mỗi hs nói câu chuyện nhân hậu người VN? + Thạch Sanh, Nàng tiên Ốc,Sự tích hồ Ba Bể… - Gọi hs đọc dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi: + Em hiểu dòng thơ cuối bài nào? - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Lời ông cha ta răn dạy - Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì? Y/c hs mở sgk - Gọi hs đọc nối tiếp trước lớp Trường Tiểu học Thái Hưng 15 Lop4.com (15) Bài soạn chương trình lớp tuần - Gv ghi ý chính đoạn - Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì? GV ghi nội dung chính lên bảng C/ Đọc diễn cảm - Gọi2 hs đọc toàn bài.Y/c hs theo dõi phát giọng đọc Gv: Vò TÊn Anh cháu: Hãy sống nhân hậu, độ lượng ,công bằng,chăm và tự tin - Nói lên bài học quí ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau - Hs nhắc lại - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước và phẩm chất tốt đẹp ông cha ta - Hs nhắc lại nội dung chính hs đọc thành tiếng , lớp theo dõi(Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng, thiét tha, trầm lắng pha lẫn niềm tự hào) - Hs đọc thầm, học thuộc - GV nêu đoạn thơ cần luyện đọc.Y/c hs luyện đọc diễn cảm (Gv treo bảng phụ có ghi đoạn thơ ) - Y/c hs đọc thầm để thuộc khổ thơ - Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hs thi đọc - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bài - Nhận xét ,cho điểm hs Củng cố – dặn dò: - Qua câu chuyện cổ ông cha ta khuyên cháu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học thuộc bài - ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u: DẤU HAI CHẤM I - Môc tiªu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu: baó hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước nó - Biết cách dùng dấu hai chấm viết văn II - ChuÈn bÞ: - Bảng phụ viết nọi dung cần ghi nhớ III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: - Y/c hs tìm các từ ngữ bài và tục - hs, hs đọc bài ngữ bài 4, tiết luyện từ và câu: nhân dân, đoàn kết Trường Tiểu học Thái Hưng 16 Lop4.com (16) Bài soạn chương trình lớp tuần - Nhận xét và cho điểm B/ D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu M/®, Y/c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi hs đọc y/c a - Y/c hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? - Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? b,c -Tiến hành tương tự câu a - Qua các ví dụ a,b,c em hãy cho biết dấu hai chấm có tác dụng gì? - Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu khác nào? - GV kết luận (như sgk) và rút ghi nhớ (treo BP lên bảng) 3-Luyện tập: - Bài tập1: - Gọi hs đọc y/c và ví dụ - Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi tác dụng dấu hai chấm câu văn - Gọi hs chữa bài và nhận xét - Nhận xét câu trả lời hs Gv: Vò TÊn Anh - hs đọc thành tiếng y/c sgk - Đọc thầm, tiếp nối trả lời đén có câu trả lời đúng - Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ - Nó dùng phối hợp vói dấu ngoặc kép - Lời giải: b- Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời nói Dế Mèn Nó dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng c- Dấu hai chấm báo hiệu phận sau là lời giải thích - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nhân vật nói - Khi dùng để báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phới hợp với dấu ngoặc kép hay đấu gạch đầu dòng - 4- Hs đọc phần ghi nhớ - hs đọc thành tiếng trước lớp - Thảo luận theo nhóm đôi - Tiếp nối trả lời và nhận xét đúng a)*Dấu hai chấm thứ có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau là lời nói nhân vật “tôi” *Dấu hai chấm thứ hai báo hiệu phần sau là câu hỏi cô giáo b) Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước làm rõ cảnh đẹp đất nước Bài 2: - Gọi hs đọc y/c - Hỏi:+Khi dấu hai chấm dùng để dẫn - hs đọc thành tiếng lời nhân vật có thể dùng phối hợp vpí + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời mhân vật có thể dùng phối hợp với dấu nào? Trường Tiểu học Thái Hưng 17 Lop4.com (17) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh dấu ngoặc kép xuống dòng - Còn nó dùng để giải thích thì sao? phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng - Y /c hs viết đoạn văn + Khi dùng để giải thích nó không - Y/c hs đọc đoạn văn mình trước cần dùng phối hợp với dấu nào lớp, đọc rõ dấu hai chấm dùng đâu? - Viết đoạn văn - Một số hs đọc bài mình: Nó có tác dụng gì? (3 – hs) - Nhận xét, cho điểm D/ Cñng cè - DÆn dß: - N/xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 To¸n: SO SÁNH CÁC SÓ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I - Môc tiªu: - Biết so sánh các só có nhiều chữ số cách so sánh các chữ số với nhau, so sánh các chữ số cùng hàng với - Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ các nhóm các số có nhiều chữ số - Xác định số bé nhất, số lớn có ba chữ số, số bé nhất, lớn có sáu chữ số II - §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi tËp III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - hs lên bảng làm bài nhà: bài 4, - 10 hs đem chấm - Nhận xét chung B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: 2) T×m hiÓu bµi *Hướng dẫn so sánh số có nhiều chữ số a - So sánh các số có số chữ số khác - Viết số: 99 578 và 100 000 y/c hs so sánh hai số này với - Vì sao? Hoạt động học sinh - hs lên bảng sữa bài tập - 10 hs đem chấm - Lớp sữa bài - Hs lắng nghe, mở sgk - Hs nêu: 99 578<100 000 - Vì 99 578 có chữ số còn số 100 000 có sáu chữ số - Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với - Ta thấy số nào có nhiều chữ số nhau, ta thấy nào? thì số đó lớn và ngược - Gv chốt lại ghi bảng lại số nào có ít chữ số thì số * Số nào có nhiều chữ số thì lớn đó bé và ngược lại số nào có nhiều chữ số ít - Hs nhắc lại thì số đó bé Trường Tiểu học Thái Hưng 18 Lop4.com (18) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh b - So sánh các số có số chữ số nhau: - Gv viết số: 693 251 và 693 500, y/c hs đọc và so sánh hai số này với - Hãy so sánh các chữ số hàng trăm nghìn? - Ta so sánh tiếp đến hàng nào? - Hàng chục nghìn nhau, ta so sánh đến hàng nào? - Hs đọc số và nêu kết so sánh - Hai số này có cùng là các số có sáu chữ số + Hai số cùng có hàng trăm nghìn là + So sánh đến hàng chục nghìn, hàng chục nghìn là + Đến hàng nghìn, hai số cùng hàng nghìn là +So sánh tiếp hàng trăm thì 2< Vậy: 693251<693500 - Vậy muốn so sánh hai số có chữ số + Hs rút kết luận sgk - Hs nhắc lại (3 -6 hs) nhau, ta so sánh nào? - Gv chốt lại ghi bảng * Hai số có cùng chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng với nhau, từ trái sang phải Nếu chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh đến cặp chữ số hàng Luyện tập: - hs đọc đề Bài :Hs làm vào - hs lên bảng.,cả lớp làm vào - hs đọc đề - hs lên bảng + Lớp nhận xét bài làm trên - Thu số chấm bảng - Nhận xét ,cho hs sữa bài - hs sữa bài Bài :Hs làm bảng hs đọc đề - hs đọc đề - hs lên bảng - hs lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Kiểm tra bài làm trên bảng - Nhận xét chung - Hs đọc đề Bài :Hs làm - 1hs lên bảng, lớp làm vào - hs đọc đề - hs lên bảng làm + Lớp nhận xét bài trên bảng - Thu số chấm - Nhận xét, cho hs sữa bài - Hs xung phong trả lời bài tập 4, em - hs đọc hết kết bài tập 4, Bài 4: Hs làm miệng câu a, b ,c ,d lớp theo dõi nhận xét C/ Cñng cè - DÆn dß: - Hỏi:+ Khi so sánh các số có nhiều chữ số với ta làm nào? Trường Tiểu học Thái Hưng 19 Lop4.com (19) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh + So sánh hai số có cùng chữ số thì ta làm nào? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 20 th¸ng n¨m 2009 To¸n: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I - Môc tiªu: - Biết hàng triệu, hàng chục triệu ,hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp đơn vị II - §å dïng d¹y - häc: - Bảng các lớp,hàng kẻ sẵn trên bảng phụ - Bảng phụ bài tập III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động giáo viên A/ H§1: KTBC: - Gọi 1hs lên sữa bài tập - Chấm 10 - Nhận xét chung B/ D¹y - häc bµi míi: Giới thiệu hàng triệu ,hàng chục triệu ,hàng trăm triệu Gv hỏi :Hãy kể các tên đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Hãy kể tên các lớp đã học - Gv y/c hs lớp viết số theo lời đọc: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn, 10 trăm nghìn Gv giới thiệu 10 trăm nghìn còn gọi là trệu - Gv hỏi : triệu trăm nghìn? - Số triệu có chữ số, đó là chữ số nào? - Em nào có thể viết số 10 triệu? - Số 10 triệu có chữ số, đó là chữ số nào? Trường Tiểu học Thái Hưng Hoạt động học sinh -1hs lên sữa bài -10 hs đem lên chấm -Lớp sữa bài vào -Hs mở sgk - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Lớp đơn vị, lớp nghìn -1 hs lên bảng viết: 100 000 10 000 100 000 000 000 - triệu 10 trăm nghìn - Số 000 000 có chữ số,trong đó có chữ số 1và sáu chữ số đứng bên phải số1 - 1hs lên bảng viết,hs lớp viết vào giấy nháp 10 000 000 - Số 10 000 000 có chữ số, đó có chữ số và bảy chữ số đứng 20 Lop4.com (20) Bài soạn chương trình lớp tuần Gv: Vò TÊn Anh bên phải số - Gv giới thiệu: 10 triệu còn gọi là chục triệu - Em nào có thể viết đựơc số 10 chục triệu? - Gv giới thiệu: 10chục triệu còn gọi là 100 triệu - trăm triệu có chữ số, đó là chữ số nào? - 1hs lên bảng viết,hs lớp viết vào giấy nháp số 100 000 000 - Hs lớp đọc trăm triệu - Số 100 000 000 có chữ số,trong đó có chữ số và tám chữ số đứng bên phải số - Gv giới thiệu các hàng triệu, chục - hs nghe triệu ,trăm triệu tạo thành lớp triệu - Lớp triệu gồm có hàng, đó là - Lớp triệu gồm có ba hàng là hàng hàng nào? triệu, hàng chục triệu hàng trăm triệu - Y/c hs kể tên các hàng và lớp vừa học - Hs thi kể lại nối tiếp + Gv chốt lại và ghi lên bảng ý chính * Lớp triệu gồm có ba hàng: hàng triệu, hàng chục triệu hàng trăm triệu - hs đọc đề * Luyên tập: - hs lên bảng ,lớp làm vào Bài 1: Hs làm vào + 000 000,2 000 000,3 000 000,4 - Y/c hs đọc đề 000 000,5 000 000,6 000 000,7 000 - hs lên bảng 000,8 000 000,9 000 000,10 000 000 - Thu số chấm - Lớp nhận xét bài làm trên bảng và - Nhận xét chung sữa bài - hs đọc đề Bài :Hs làm bảng và lên bảng - hs lên bảng làm, lớp làm bảng điền vào bảng phụ - hs đọc đề - Lớp nhận xét và sữa bài - hs lên bảng điền - Nhận xét chung, cho lớp sữa bài - hs đọc đề Bài 3: Hs làm vào - hs lên bảng, lớp làm vào - hs đọc đề + hs1: 15 000, 300 000 - hs lên bảng làm + hs2: 600,1 300 - Thu số chấm + hs3: 50 000, 000 000 - Nhận xét chung + hs4: 36 000 000, 900 000 000 - Lớp nhận xét và sữa bài Bài :Gv treo bảng phụ lên bảng và y/c - hs lên bảng, lớp làm vào hs lên làm vào bảng giấy nháp - hs lên làm - Hs nhận xét và sữa bài - Lớp làm giấy nháp theo hàng - Hs trả lời các câu hỏi gv y/c - Chấm số bài - Nhận xét chung - Hs lắng nghe C/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau Trường Tiểu học Thái Hưng 21 Lop4.com (21)