Giao an lop 2 tuan 1 4sang CKTKN

c, Ch¨m chØ häc tËp lµ gãp phÇn vµo thµnh tÝch häc tËp cña tæ cña líp.. - NhËn xÐt giê häc.[r]

NS 13/ 8/ 10

TuÇn 1

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010

Đạo đức ( Tiết số 1)

Học tập, sinh hoạt giờ(Tiết 1)

I.Mơc tiªu:

- Nêu đợc số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- BiÕt cïng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thùc hiƯn theo theo thêi gian biĨu

- Khá, giỏi: lập đợc thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân II.T ài liệu ph ơng tiện:

+ Dụng cụ sắm vai cho hoạt động 2- tiết + Phiếu màu dành cho HĐ1 tiết

III.Hoạt động dạy học:

1 ổn định : 2’ Bài : 30’

*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến theo tranh

- GV treo tranh phóng to lên bảng.j - HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi ? Các bạn tranh làm gì? - GV nêu tình cho tr.1 tr.2 - HS nêu n/ dung vắn tắt tranh

TH1:ViƯc lµm cđa bạn sai làm việc khác học toán không nghe cô giáo giảng, không hiểu bài, ảnh hởng học tập

TH2:Vic lm ca bn Dơng sai vừa ăn cơm vừa đọc truyện có hại cho sức khoẻ - HS thảo luận nhóm đơi:

? Việc làm đúng, việc làm sai - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến trớc lớp - Nhóm khác bổ xung, nhận xét

GV nªu kÕt luËn:

*Hoạt động 2:Chọn cách ứng xử phù hợp

- GV chia nhóm cho HS thảo luận - em đọc tình

? Ngọc ngồi xem ti vi, mẹ nhắc Ngọc đến ngủ.Theo em Ngọc ứng xử nào?

- HS thảo luận, nhóm chuẩn bị đóng vai

- HS trình bày trớc lớp, HS khác nhận xét, chọn cách ứng xử phù hợp - GV nêu kết luận cho HĐ2

*Hot ng 3:Gi no việc - GV giao việc cho nhóm

- HS thảo luận kể cho nghe việc làm buổi đợc giao, em ghi lại

N.1:Nêu việc em làm buổi sáng

N.2,3,4:Nêu việc em làm vào buổi tra, chiều, tối - Đại diện nhóm trình bày

 GV kết luận:Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi

- Cả lớp đọc cõu: Gi no vic ny

3.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ cïng cha mĐ lËp TGB vµ thùc hiƯn nh TGB

Đạo đức(Tiết số – Tuần 2)

Học tập, sinh hoạt giờ(Tiết 2)

I.Mơc tiªu:

1.HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt 2.HS biết cha mẹ lập TGB hợp lý cho thân thực theo TGB 3.HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt gi

II.T ài liệu ph ơng tiện :

- Dụng cụ sắm vai cho hoạt động 2- tiết 1+ Phiếu màu dành cho HĐ1 tiết

III.Hoạt động dạy học:

1 ổn định : 2’

2 Bµi cị : 3’

? Sắp xếp thời gian biểu hợp lí để làm ?

? Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt - GV đánh giá, nhận xét

a.Hoạt động 1:

- GV phát cho HS thẻ màu quy định: màu đỏ tán thành, màu xanh không tán thành, trắng

- GV treo bảng phụ ghi ý kiến - HS đọc thầm ý kiến bảng

- HS thảo luận lớp để đa ý kiến - GV nêu ý kiến

GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi

b.Hoạt động 2:GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu tập cho nhóm - HS chọn màu giơ thẻ để biểu thị thái độ theo ý kiến GV đa - GV nhận xét, bổ sung

c.Hoạt động 3:

- GV yêu cầu em tự lập TGB cho hoạt động hàng ngày N.1:Nêu việc em làm buổi sáng

N.2,3,4:Nêu việc em làm vào buổi tra, chiều, tối - em đọc yêu cầu phiếu tập

- HS th¶o luËn theo nhãm

- HS tự lập TGB, sau trao đổi TGB góp ý với xem bạn lập TGB hợp lí cha? thực nh th no?

- Một số em trình bày TGB trớc lớp

- Đại diện nhóm phát biĨu néi dung th¶o ln

 GV kết luận:Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ công việc cho thân

Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, hc hnh mau tin b

3.Củng cố, dặn dò:2

- HS nhắc lại nội dung - GV nhËn xÐt giê häc

- Thùc hiÖn theo thêi gian biÓu

Tập đọc ( Tiết s :1, 2)

Có công mài sắt, có ngày Nªn kim

I.Mơc tiªu:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn ; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật(lời cậu bé, bà cụ)

2.Rèn kỹ đọc hiu:

- Hiểu nghĩa từ mới: nguệch ngoạc, mải miết

- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: có công mài sắt có ngày nªn kim

- Hiểu lời khuyên câu chuyện: làm phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, tranh minh ho¹

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định :1’ 2.Bài mới:30’

a.Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu chủ điểm SGK TV - HS đọc tên chủ điểm

b.Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn - H/dẫn HS c on 1,2

*Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu - HS tìm luyện đọc từ khó :

+ quyển, nguệch ngoạc, ngáp ngắn ngáp dài + hiểu, quay, ôn tồn, giảng giải

*Đọc đoạn :

- GV h/dẫn HS cách đọc ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc câu dài, HS khác nghe, nhận xét

+ Mỗi ngày mài tí/ có ngày thành kim.//Giống nh cháu học,/ ngày cháu học có ngày/ cháu thành tài.//

- HS đọc từ giải SGk

- GV yêu cầu HS nói câu có từ "mài"

*Đọc đoạn nhóm đơi:

- HS luyện đọc theo nhóm đơi, nghe sửa sai cho - GV theo dõi h/dẫn nhóm đọc

- HS đọc theo nhóm đơi, em đọc, 1em nghe sửa sai cho bạn - Đại diện nhóm thi đọc

- GV lớp nghe, bình chọn em đọc tốt

TiÕt 2

c.HD tìm hiểu :

? Lúc đầu cậu bÐ häc hµnh nh thÕ nµo? ? CËu bÐ thÊy bà cụ làm ? GV tiểu kết đoạn

? Bà cụ giảng giải nh nào?

? Câu chuyện khuyên em ®iỊu g×?

? Em hiểu "Có cơng mài sắt có ngày nên kim" nh nào? - HS trả lời- HS khác nghe, nhận xét đánh giá

d.Luyện đọc lại:

- GV tổ chức chia lớp thành nhóm, nhóm em luyện đọc theo vai - Một số nhóm đọc theo vai trớc lớp, lớp nghe, nhận xét, đánh giá cho điểm - GV nhận xét, sửa sai cách đọc em

3.Củng cố, dặn dò:2

- HS c li c bi

? Em thích nhân vật câu chuyện - GV tóm tắt nội dung bµi

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS chn bÞ tiÕt kĨ chun

To¸n( TiÕt sè 1)

Ơn tập số đến 100

I.Mơc tiªu:

- Biết đọc, đếm, viết số đến 100

- Nhận biết đợc số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trc, s lin sau

II.Đồ dùng dạy học:

- Một bảng ô vuông

III.Cỏc hot ng dạy học:

1, ổ n định tổ chức lớp : ’

2, Bµi míi: 30

- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bµi häc - HS më sgk

Bµi 1: Gv yêu cầu HS nêu số có chữ số

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Từng HS nêu số viÕt vµo vë

- HS đọc lại số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại ? Có chữ số có chữ số?

? Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt, sè nµo lµ sè lín nhÊt?

- GV nêu phần ghi nhớ(có 10 số có chữ sè, sè lµ sè bÐ nhÊt, sè lµ sè lín nhÊt)

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu(viết số thích hợp vào dịng ):

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK, h/dẫn HS làm phÇn a

- HS viết tiếp số đọc số theo thứ tự từ lớn đến bé, n ln

Bài 3:GV gọi HS lên bảng viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau sè 34

- Số liền trớc 34 33 33 số liền trớc 34 - HS điền số đổi kiểm tra

- GV cho HS chơi trò chơi nêu nhanh số liền trớc số liền sau số cho trớc - GV đọc số bất kì, HS nghe nêu nhanh nht s thng

3.Củng cố, dặn dò:2

- HS nhắc lại nội dung - GVtóm tắt nội dung - GV nhận xét học - GV giao bµi tËp vỊ nhµ NS 13/ / 10

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010

Ôn tập số đến 100 (tiếp)

I.Mơc tiªu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

II.§å dùng dạy học:

- Một bảngr phụ

III.Các hoạt động dạy học 1 ổn định: 1’

2.Bài cũ:2

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - Cả lớp viết số liền sau cña sè 37 - Gv nhËn xÐt

3. Bài mới: 30

Bài 1:Đọc số, viết số - GV h/dẫn HS cách làm

- HS c yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm chữa bài, lớp nhận xét

Bµi 3:

- GV nêu yêu cầu bài(Điền dấu<, >, = vào chỗ chấm) - HS làm chữa bài, giải thích điền dấu đó?

72 > 70 hàng chục 7, hàng đơn vị > nên 72 >70 - GV nhận xét, khen ngi

Bài 4:GV h/dẫn HS tự nêu cách làm làm vào

- HS chữa , nhận xét kết

Bài 5:- Xếp c¸c sè theo thø tù:

+Từ bé đến lớn: +Từ lớn đến bé:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét

Bài 2( khá, giỏi):

- GV chia lớp làm nhóm, nhóm viết sè theo mÉu:57= 50 + - HS lªn bảng làm:

88 = 80 + 74 = 70 +

- Lớp làm bảng con, nhận xét bạn GV nhận xét phần trình bày HS

4 Củng cố, dặn dò :2 - HS nhắc lại nội dung - Gv nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị "Số hạng - Tổng"

_

ChÝnh t¶( TiÕt số1)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I.Mục tiêu:

1.Rèn kỹ viết tả:

- Chép lại xác đoạn trích bài:"Có công mài sắt, có ngày nên kim".Qua tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu phải viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô Không mắc lỗi

- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chữ - Làm đợc bi 2, 3,

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV:Bảng phụ + HS:Vở tập

III.Cỏc hot ng dy hc :

1.Mở đầu:2

- GV nêu yêu cầu:Viết đẹp tả làm tập 2.Bài :30’

a.Giíi thiƯu bµi. 2.H/dÉn HS tËp chÐp.

2.1.H/dÉn chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn chép bảng - HS đọc đoạn chép

? Đoạn chép có câu?

? Nhng ch no đợc viết hoa? Chữ đầu đoạn viết nh nào? - HS tìm trả lời

- HS tập viết chữ khó vào bảng 2.2.GV theo dâi HS chÐp bµi

- GV nhắc nhở em t ngồi viết - HS nhìn bảng chép vào - GV đọc lại cho HS sốt lỗi 2.3.Chấm bài:

- GV chÊm ®iĨm 10 bài, nhận xét, cho điểm

c.H/dẫn làm tập tả.

Bài 2:Điền c/k

- kim khâu - cậu bé

- GV nêu yêu cầu bµi

- GV lớp nhận xét, chốt li gii ỳng

Bài 3:Thứ tự bảng chữ

- Gọi HS đọc yêu cầu(Viết tên chữ đầu bảng chữ cái) - GV viết sẵn bảng chữ thiếu lên bảng

- HS lên bảng làm bài, HS khác làm vở, nhận xét bạn - GV h/dẫn HS đọc thuộc lòng chữ điền

- GV xoá chữ viết cột 2, yêu cầu HS nói viết lại chữ viết vừa xoỏ

4.Củng cố, dặn dò:2

-Y/cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

- Về nhà tự soát lại

ThĨ dơc ( Tiết số 1)

Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Diệt vật

I.Mục tiêu:

- Biết đợc số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung bảncủa chơng trình thể dục lớp

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lp

II Địa điểm , ph ơng tiện:

-Trên sân trờng, VS an toàn - CB còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1,

Phần mở ®Çu:5 – ’ 8

- GV cho HS tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS khởi động: Đứng chỗ vỗ tay hỏt

2, Phần bản:30 - GV giới thiệu chơng trình thể dục lớp

- Nhắc nhở tinh thần học tập, tính kỷ luật - Nhắc số quy định học thể dục - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán

* Lớp trởng: Quỳnh Hơng *Tổ 1: Quang Đạt

* Tỉ 2:Trang Nhung * Tỉ 3: minh Ngut

* Ôn tập số kiến thức, kĩ học lớp - Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều hành

- GV theo dâi uốn nắn HS

- Cả lớp thực hịên dới điều hành lớp trởng - GV nhận xét nhắc nhở

* Trò chơi: Diệt vật - GV nêu YC trò chơi

- HS chơi , GV theo dõi giúp đỡ HS

3, PhÇn kÕt thóc:5’

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - GV hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn dò: HS vỊ nhµ lun tËp

KĨ chun( TiÕt sè 1)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I.Mơc tiªu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý dới tranh kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện"Có cơng mài sắt có ngày nên kim"

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung

- Khá, giỏi: Kể lại toàn câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh ho¹ trun SGk

- HS: kim khâu, khăn đội đầu, bút lông để dựng lại câu chuyện

III.Các hoạt động dạy học

1.Mở đầu:2

- GV giới thiệu tiết kể chuyện chơng trình 2.Bài mới: 30

a.Giới thiệu bài. bH/dẫn kể chuyện

*Kể đoạn câu chuyÖn

- 1HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ

Đoạn 1:

-Ngày xa có cậu bé Đoạn :

-Một hôm, cậu nhìn thấy Đoạn :

-Bà cụ ôn tồn giảng giải Đoạn :

- Cậu bé hiểu + KĨ tríc líp

- HS nối tiếp kể lại nội dung đoạn câu chuyện - GV h/dẫn HS nhận xét cách diễn đạt, nội dung - HS khác GV nhận xét, cho im

*Kể toàn câu chuyện ( khá, giỏi)

- GVnêu yêu cầu

- GV h/dẫn cho em kể giọng nhân vật + HS lên kể tiếp nối toàn c/chuyện tríc líp

- Kể theo vai(1 em đóng vai bà cụ, 1em đóng vai cậu bé, 1em ngời dẫn chuyện) - Kể lợt, lợt em

- HS GV nhận xét cách thể hiƯn giäng nãi cư chØ, ®iƯu bé - GV nhËn xét, khen ngợi em kể hay

3.Củng cố, dặn dò:3

- GV tóm tắt nội dung - GV nhËn xÐt giê häc

- Khen ngỵi u điểm lớp, nhóm, cá nhân

_

NS 13/ / 10

Thø t ngày 18 tháng năm 2010

Tập đọc( Tiết số 3)

Tù thuËt

I.Môc tiªu:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ có vần khó(quê quán, quận, trờng) từ dễ phát âm sai ảnh hởng phơng ngữ :nam, nữ, nơi sinh, lớp

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch 2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa sau đọc, từ đơn vị hành chính(xã, phờng)

- Nắm đợc thơng tin bạn HS

- Bớc đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

ổn định : 1’ 2.Bài cũ:3’

- GV kiểm tra HS đọc bài"Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" - GV nhận xét cho điểm

1.Giới thiệu bài 2.H/dẫn luyện đọc

*GV đọc mẫu toàn

*H/dẫn HS đọc + giải nghĩa từ

a Đọc câu

- HS ni tip c câu - GV h/dẫn HS đọc từ khú

+ huyện

+Hàn Thuyên

b.Đọc ®o¹n

- 2HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp, HS khác theo dõi nhận xét - GVh/dẫn cách đọc, HS luyn c cõu khú

Họ tên://Bùi Thanh Hà/ Nam, nữ ://nữ/

- Đọc từ phần giải

c.Đọc nhóm :

- HS luyện đọc nhóm đơi - Các nhóm cử đại diện thi đọc - GV lớp nhận xét, cho điểm - Cả lớp đọc thầm toàn

d.Tìm hiểu bài:

? Em biết bạn Thanh Hà?

? Quê quán bạn Th.Hà đâu? Em hiểu quê quán gì? ? Nhờ đâu em biÕt râ vỊ b¹n?

- GV nhận xét câu trả lời HS ? Hãy cho biết tên địa phơng em ở?

e.Luyện đọc lại :

- HS thi đọc lại bài: to, rõ ràng, dứt khoát

- GV lớp theo dõi bạn đọc hay, bình chọn ngời đọc hay

4.Cđng cè, dặn dò:3

- GV nhắc ý - GV nhËn xÐt giê häc

- HS vỊ nhµ viÕt tự thuật Đọc trớc bài: Phần thởng

Toán ( TiÕt sè 3)

Sè h¹ng - Tỉng

I, Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng: Số hạng, Tổng - Biết thực phép cộng( không nhớ) số có chữ số phạm vi 100 giải toán có lời văn phép tính

II.Đồ dùng dạy học:

GV:Bảng phụ + HS: Vë bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định : 1’ 2.Bài cũ: 3’

- GV viết bảng số 34, 54 yêu cầu HS đọc số - Lớp theo dõi, nhận xét

3.Bµi míi: 30’

b.Giíi thiƯu Sè h¹ng- Tỉng.

- GV viÕt phÐp céng: 35 + 24 = 59

- HS đọc"ba mơi lăm cộng hai mơi t năm mơi chín"

- GV vào số phép cộng nêu tên gọi số 35, 24 số hạng, số 59 lµ tỉng

SH SH T   

35 + 24 = 59

35 - sè h¹ng +

24 - sè h¹ng 59 - tỉng

- Nhiều HS nêu tên gọi, thành phần số phép cộng - GV viết phép tính 63 + 15 = 78 vào số yêu cầu HS đọc tên SH SH T

  

63 + 15 = 78

c.Thùc hµnh:

Bài 1:Gọi HS đọc u cầu

- GV treo b¶ng phơ ghi ND - HS nêu cách tìm tổng: lấy SH + SH - HS lµm bµi vµo vë vµ chữa

- HS lờn bng cha bi, HS lớp đổi chéo kiểm tra

Bài 2:GV h/dẫn HS cách đặt tính:

- viÕt sè h¹ng råi viÕt tiÕp sè h¹ng ë díi cho th¼ng cét víi -Thùc hiƯn céng từ phải sang trái

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vở, nhận xét bạn

Bài 3:Gọi HS đọc toán, yêu cầu lp c thm

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

Bui sỏng: 12 xe đạp Buổi chiều: 20 xe đạp Cả hai buổi xe p ?

- em lên bảng viết tóm tắt giải bài, lớp làm vở, HS khác nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi

4.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ

Mü thuËt( TiÕt sè 1)

VÏ trang trÝ: vÏ ®Ëm , vẽ nhạt

I.Mục tiêu:

- Nhn bit c độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Biết tạo sắc độ nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh - HS khá, giỏi: Tạo đợc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh

II ChuÈn bÞ:

GV:- Su tầm số tranh ảnh, vẽ trang trí có độ đậm nhạt - Hình minh họa, phấn màu, đồ dùng dạy học

HS: Vở tập vẽ, chì tẩy, màuvẽ

1.n nh :2

2.Bài mới:30

*HĐ1: Quan sát, nhËn xÐt

- GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý HS nhận biết: Độ đậm, đậm vừa, độ nhạt - GV cho HS xem hình minh họa chuẩn bị

- Ngồi độ đậm nhạt cịn có mức độ đậm nhạt khác - GV cho HS xem hình minh họa ĐDDH

- HS nhận xét mức độ đậm nhạt

* HĐ 2: Cách vẽ đậm, nhạt

- HS më vë tËp vÏ xem h×nh

- GV cho HS xem hình minh họa vẽ bảng để HS biết cách vẽ: + Các độ: đậm, đậm vừa, nhạt

+ C¸ch vÏ:

Vẽ đậm: Đa nét mạnh , nét đan dầy Vẽ nhạt: Đa nét nhẹ tay, nét đan tha - Có thể vẽ màu, chì đen * HĐ3: Thùc hµnh

- HS vÏ bµi vµo vë

- HS khá, giỏi: Tạo đợc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh

- GV theo dõi , động viên HS hoàn thành tập *HĐ4: Nhận xét đánh giá:

- HS trng bày vẽ - GV tổ chức nhận xét đánh giá - Nhận xét mức độ đậm, nht

- YC HS nhận xét tìm vẽ a thích

- HS khỏ gii tạo đợc độ đậm nhạt vẽ trang trớ, bi v tranh

3.Củng cố, dặn dò:3

- Gv tóm tắt nội dung - Gv nhận xét học

- Dặn dò: HS su tầm tranh ảnh tìm chỗ đậm, đậm vừa, nhạt khác

TËp viÕt( TiÕt sè1)

Ch÷ hoa A

I.Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh

(1 dßng cì võa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa ( lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trờn trang v Tp vit

II.Đồ dùng dạy học:

- Ch÷ hoa mÉu khung ch÷, vë tËp viết

III.Cỏc hot ng dy hc:

1.Mở đầu:3

- Gv nêu y/ cầu tiết tập viết 2.Bài mới:30

a.Giới thiệu bài. b.H/dẫn viết chữ hoa.

*H/dẫn quan sát nhận xét

- GV treo chữ hoa mẫu khung chữ

- GV vào nét miêu tả - GV dẫn cách viết viết mẫu - HS viết chữ A cỡ vừa vào bảng - GV theo dõi uốn nắn cách viết

c.H/dẫn viết câu øng dơng:

- GV giíi thiƯu c©u øng dơng

+ Anh em thuận hoà: phải thơng yêu - HS đọc câu ứng dụng nêu ý nghĩa - GV hớng dẫn HS quan sát cụm từ - HS thảo luận nhóm đơi

Độ cao, cách đặt dấu chữ + Chữ A, h cao 2,5 li;chữ t cao 1,5 li + Những chữ lại cao li

- GV viÕt mÉu ch÷ Anh cỡ vừa

- HS viét chữ Anh vào bảng con, em viết bảng lớp - GV nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS

d.H/dÉn HS viÕt vào vở:

- GV nhắc nhở HS t ngồi viết yêu cầu HS viết + dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ A cỡ nhỏ

+ dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng chữ Anh cỡ nhỏ + lần cơm tõ øng dơng cì nhá

e ChÊm bµi:

- GV chấm 10 , nhận xét chữ viết, cách trình bày

4.Củng cố dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - GV nh/ xét học

- Phần lại viÕt vµo bi

_ NS 14/ 8/ 10

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010

Toán( Tiết số 4)

Luyện tập

I.Mơc tiªu:

- BiÕt céng nhÈm sè tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần, kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn phép cộng

II.Đồ dùng dạy häc :

- GV:hệ thống tập + HS: VBT toán III.Hoạt động dạy học :

1 ổn định :1 ’ 2.Bài cũ: 3’

Gọi 2HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm bảng con: 45 + 13 ; 72+ 16 - GV lớp nh/xét

3.Bµi míi:30’

Bài 1: HS c YC bi

Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm - GV nhận xét, sửa cho HS cách trình bày phép tính 34 - Sè h¹ng

42 - Số hạng 76 - Tổng

Bài 2( cột 2): GV nêu yêu cầu bài(Tính nhẩm)

- GV u cầu HS làm theo nhóm đơi - HS làm vở, đổi chéo theo nhóm đơi 50 + 10 + 20 = 80; 60 + 20 + 10 = 90 50 + 30 = 80; 60 + 30 = 90

Bài 3(a, c): GV cho HS nhắc lại cách đặt tính cách tính

- Nªu tªn gäi tõng sè mÉu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét bạn

Bi 4:GV gi HS đọc toán, yêu cầu lớp đọc thầm

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu gì? - HS lên tóm tắt toán Nam : 25 HS Nữ :32 HS TÊt c¶ : HS ?

- HS nêu cách giải, em lên bảng giải, lớp làm vào - GV chấm điểm số bài, nhận xét cách trình bày

Bài 2( cét 1, 3- kh¸, giái):

- Một số HS đọc kết tính Nhận xét

Bµi 3( b – kh¸, giái):

- Mét sè HS kh¸, giỏi nêu kết cách tính Nhận xét

Bài 5( khá, giỏi):Điền số?

- HS c YC bi

- GV h/dẫn cách làm phép tính mÉu:

+ 7

- HS làm vào đổi chéo kiểm tra nhau, báo cỏo kt qu

4.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét giê häc

- HS hoµn thµnh bµi tËp ChuÈn bị trớc bài: Đề xi mét

_ Thủ công( Tiết số 1)

Gấp tên lửa ( TiÕt 1)

I.Mơc tiªu:

- HS biÕt cách gấp tên lửa;

- Gp c tờn la.Cỏc nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

- HS khéo tay : Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc

- HS cã ý thức giữ gìn VS lớp học trình thực hành II Chuẩn bị :

- GV:mẫu tên lửa giấy thủ công; - Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ

- HS: giấy thủ c«ng, kÐo

III.Các hoạt động dạy học:

ổn định : 1’

- Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới : 30’

a GV h/dÉn hs quan sát mẫu gấp tên lửa.

- GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa ? Tên lửa gồm phần ?

Tên lửa gồm có phần: - Mũi tên lửa

- Thân tên lửa

? Hình dáng, màu sắc, phần tên lửa? - GV mở dần mẫu gấp tên lửa

? Muốn gấp đợc tên lửa ta dùng tờ giấy có hình gì?

b GV híng dÉn mÉu :

- GV treo tranh quy tr×nh cã h×nh vÏ minh hoạ - HS quan sát nêu bớc gấp tên lửa + B.1: gấp tạo mũi thân tên lửa

+ B.2: Tạo tên lửa sử dụng

- GV gÊp mÉu, võa gÊp võa híng dÉn cách gấp theo hình mẫu - HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa

c Thực hành:

- HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhËn xÐt - GV híng dÉn HS c¶ líp tËp gấp tên lả giấy nháp

- HS khộo tay : Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc - HS gấp xong thực hành phi tên lửa

- GV theo dâi söa sai

- HS tự làm sản phẩm theo bớc - HS trng bày sản phẩm lên bàn - HS nhận xét sản phẩm bạn - HS thi gấp tên lửa đẹp nhanh

- HS bình chọn bạn gấp nhanh kĩ thuật - HS phóng tên lửa trật tự vệ sinh

4 Củng cố dặn dò:2

- 2HS nhắc laị bíc gÊp tªn lưa - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò : HS nhà tập gấp tên lửa để sau thực hành tốt

TiÕt ( TiÕt sè – TuÇn 2)

1 Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại bớc gấp tên lửa

2.Thực hành:30

* Kiểm tra đồ dùng học môn - Gv treo tranh quy trình

- GV tổ chức cho HS gấp tên lửa giấy thủ công - GV theo dõi giúp đỡ thêm em làm chậm - GV tuyên dơng em làm đẹp mẫu - HS tự làm sản phẩm theo bớc

- HS trng bày sản phẩm lên bàn - HS nhận xét sản phẩm bạn - HS thi gấp tên lửa đẹp nhanh

- HS khéo tay : Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc - HS bình chọn bạn gấp nhanh kĩ thuật

Củng cố dặn dò:2 - Gv tóm tắt lại c¸ch gÊp

- GV nhận xét tinh thần thái hc ca cỏc em

- Gìơ sau mang giấy thủ công học bài" Gấp máy bay phản lùc"

Lun tõ vµ câu( Tiết số 1)

Từ câu

I.Mục tiªu:

1.Bớc đầu HS làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành 2.Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập( BT 1, BT2), viết đợc câu nói nội dung tranh( BT3)

+ HS có ý thức giữ cho công viên vờn hoa xanh, sạch, p

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh minh hoạ SGK + bảng phụ

- HS: bút dạ, giÊy A4

III.Các hoạt động dạy học :

1.Mở đầu:2

- Giới thiệu học 2.Bài mới:30

a.Giíi thiƯu bµi. b.H/dÉn lµm bµi tËp.

Bài1(M): HS đọc YC bài, lớp đọc thầm:

- GV h/dẫn HS nắm vững yêu cầu bài(SGk vẽ tranh ngời vật, tranh có đánh số thứ tự, tranh có tên gọi, em cần xem tên gọi ngời, vật việc nào?)

- HS thảo luận nhón đơi

- Các nhón trình bày kết quả, lớp GV nhận xét.1 Trờng, Học sinh, Chạy, 4 Cô giáo, Hoa hồng, Nhà, Xe đạp, Múa

Bài 2(M): HS đọc YC

- GV tæ chøc cho HS ch¬i tiÕp søc

- GV 3HS làm giám khảo, nhận xét kết luận nhóm thắng +Từ đặc điểm học tập HS

+Từ hoạt động HS +Từ tính nết ca HS

Bài 3;GV nêu yêu cầu tập

- H/ dẫn HS quan sát tranh để suy nghĩ thể nội dung tranh câu HS nêu mẫu câu tranh

- HS nối tiếp nói câu vừa đặt - GV nhận xét, khen ngợi

- HS viÕt vµo vë c©u thĨ hiƯn tranh

? Em thấy cảnh vật tranh có gì? Có đẹp khơng? ? Những hoa bạn gái ngắm nh nào?

? Muốn cho công viên vờn hoa xanh, sạch, đẹp ta phải làm gì? - GV kết luận chung, khắc sâu kiến thức:

+ Tên gọi vật, việc đợc gọi từ

+ Tadùng từ đặt câu để trình bày việc

3.Củng cố, dặn dò: 2

- GV tóm tắt néi dung bµi - GV nh/ xÐt giê häc

Tự nhiên xà hội(Tiết số 1)

Cơ quan vận động

I.Mơc tiªu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Nhận quan vận động gồm có : Bộ xơng hệ

- Nhận phối hợp xơng cử động thể

- Khá, giỏi : nêu đợc ví dụ phối hợp cử động xơng, nêu tên đợc vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh vẽ SGK + HS:Vë bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:

2.Hoạt động 1: Làm số độngtác cử động

- GV h/dẫn HS làm số động tác cử động nh tranh SGK - HS vừa múa vừa hát Con công biết mỳa

- HS quan sát hình 1- hình SGK

- 2HS lên bảng làm mẫu động tác lớp làm chỗ - HS trả lời, HS khác nghe nhận xét

- HS nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay

? Trong động tác em vừa làm phận thể cử động? + Để thực động tác đầu , chân, tay phải cử động + Có xơng bắp thịt

- Nêu VD phối hợp cử động xơng - GV kết luận:

3.Hoạt động 2: Quan sát để nhận biếtcác quan vận động.

? Dới lớp da thể có gì? - GV: bắp thịt

- C lớp cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ tay ? Nhờ đâu mà phận cử động đợc?

? Chỉ nói tên quan vận động thể? - Cả Lớp quan sát H5, H6 SGK trả lời

- Nêu tên đợc vị trí phận quan vận độngtrên tranh vẽ mơ hình ( khá, giỏi).

- GV kÕt luËn:

+Xơng quan vận động thể 4.Hoạt động 3: Trò chơi vật tay” ”

- GV h/dẫn cách chơi - HS chơi mẫu

- GV chia nhãm cho HS ch¬i

- em nhóm, em chơi, em làm trọng tài Cả lớp cổ vũ - GV nhận xét khuyÕn khÝch

- GV kÕt luËn chung

5.Cñng cố, dặn dò: 2

- HS chuẩn bị : Xơng

NS 14/ 8/ 10

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010

Toán (Tiết số 5)

Đề - xi - mét

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đề – xi – mét đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết đợc độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trờng hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo l xi

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:1 băng giấy có chiều dài 10 cm - HS: thíc kỴ

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: 1’

2, Bµi cị: - HS chữa tập 4, VBT - HS nhËn xÐt bæ xung - GVnhËn xÐt cho ®iĨm

3, Bµi míi: 30’

a.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét.

- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy 10 cm ? Băng giấy dài cm?

- HS tr¶ lêi

+GV: 10cm cịn gọi đề - xi- mét; 10cm = 1dm;

1dm = 10cm

+ Viết 1dm- GV viết bảng

- GV hớng dẫn HS nhận biết độ dài :1 dm; dm; dm thớc kẻ

b.Thực hành:

Bài1: GV h/dẫn HS quan sát hình vẽ SGK tự TLCH: - Độ dài đoạn thẳng AB > dm

- Độ dài đoạn th¼ng CD < dm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV lu ý:đề yêu cầu thực phép tính cộng, trừ với số đo độ dài theo đơn vị dm:

13 dm + dm = 18 dm 30 dm + 12 dm = 18 dm

- HS làm vào chữa bảng - HS khác nhận xét

Bài 3( khá, giỏi):GV nêu yêu cầu

- HS khụng dựng thc đo, HS ớc lợng mắt để so sánh độ dài đoạn thẳng - HS làm vào nêu ming kt qu

4.Củng cố, dặn dò:2 - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xÐt giê häc

-HS lµm bµi tËp 2, VBT Chuẩn bị trớc bài: Luyện tập.

_

ChÝnh t¶( TiÕt sè 2)

I.Mơc tiªu:

1.Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết xác khổ thơ cuối bài:"Ngày hôm qua đâu rồi?".Qua tả hiểu cách trình bày khổ thơ chữ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ ba

- Viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hởng địa phơng Bài viết sai không quỏ li

2.Tiếp tục học bảng chữ

- Điền chữ vào ô trống theo tờn ch

Học thuộc lòng tên 10 chữ chữ đầu bảng c làm đ -ợc BT3, BT4, BT2(a)

II.Đồ dùng d¹y häc:

- GV: Bảng phụ viết ND 2,3+ HS: VBT III.Các hoạt động dạy học :

1 ổn định :1’ 2.Bài cũ: 3’

- GV mời HS lên bảng,yêu cầu lớp viết b¶ng

- nên kim, leo núi, đứng lên.

- GV nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS, cho điểm hai HS lên bảng 3.Bài mới:30

a.Giới thiệu bµi. b.H/dÉn nghe viÕt

* GV đọc khổ thơ cuối HS đọc lại lớp đọc thầm ? Khổ thơ lời nói với ai? ? Bố nói với điều gì?

? Khổ thơ có dịng, chữ đầu dịng viết nh nào? - HS viết bảng con, GV nhận xét chữ viết.- lại, là, qua, còn *GV đọc lại đọc cho HS viết

- HS đọc lại viết trớc viết - GV cho HS nhắc lại t ngồi viết - HS viết vào vở, đổi chéo soát lỗi *Chấm bài:GV chấm 10 nhận xét

c.H/dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2a:GVchia nhãm:1 nhãm lµm BTa, mét nhãm lµm BTb

- HS làm vào chữa

quyển lịch, nịch nàng tiên, làng xóm hòn than, thang cây bàng, bàn

- GV v lớp nhận xét, chốt lời giải

Bµi 3:GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn cách làm

- HS lên bảng chữa bài, nhận xét kết

d.Học thuộc lòng bảng chữ cái:

- GV kẻ bảng nh SGK, GV HS viết tiếp chữ thiếu vào bảng.g, h, i, k, l, m, n, o, ô,

- GV h/dn HS học thuộc lịng, GV xố dần chữ viết cột để HS nhớ thi đọc thuc lũng

4.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét giê häc

ThĨ dơc ( TiÕt sè 2)

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số. Chào, báo cáo GV nhận lớp

I Mục tiêu:

- Ôn kỹ ĐHĐN:

+ Bit c mt số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung ch -ơng trình TD lớp

+ Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số + Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp

+ Thực yêu cầu trò chơi: Diệt cỏc vt cú hi

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập - Chuẩn bị: còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1.Phần mở ®Çu: – ’ 8

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, YC học - HS đứng chỗ vỗ tay hát

- HS khởi động xoay khớp tay, chân, đầu gối

2 Phần bản: 20 25

*Ơn tập hàng dọc, dóng hàng , điểm số, giậm chân chỗ,đứng lại (4,5phút) *Chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học 2,3 lần

- GV HD cho cán lớp làm theo tập cách chào, báo cáo *Trò chơi: Diệt vật có hại

- GV nêu YC trò chơi - Hớng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thư

- GV cho HS tiÕn hµnh ch¬i

- GV theo dâi nhËn xÐt, uốn nắn HS

3 Phần kết thúc:5

- GV cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ

- GV nhËn xÐt giê häc - Dặn HS nhà luyện tập

- GV hô: "Giải tán", HS hô : " Khỏe"

_

Tập làm văn( Tiết số 1)

Tự giới thiệu - Câu bài

I.Mục tiêu:

1.Rèn kỹ nghe nói:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1)

- Biết nghe nói lại đợc điều mà em biết bn lp (BT2)

2.HS khá, giỏi: bớc đầu biÕt kĨ l¹i néi dung cđa bøc tranh( BT3) thành câu chuyện ngắn

3.Rốn ý thc bo vệ môi trờng công viên, vờn hoa thêm xanh, sạch, p

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGk, bảngphụ III.Các hoạt động dạy học :

1.Mở đầu:1

- Giới thiệu môn học : 2.Bµi míi:30’

b.H/dÉn lµm bµi tËp: Bµi1: (miƯng)

1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - GV mời em lên làm mẫu

- GV lớp nhận xét, khen ngợi - HS làm việc nhóm đơi

? Tªn em gì? ? Quê em đâu?

? Em häc líp nµo , trêng nµo? ? Em thÝch môn học nào? - GV gọi nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét , bổ xung

Bài 2: (miệng) Nói lại điều em biết mét b¹n

- HS đọc YC

- GVnêu : Qua tập em nói lại điều biết bạn - HS phát biểu , lớp nhận xét

- GV gãp ý bổ xung

Bài 3( Khá, giỏi): GV h/dẫn HS nắm yêu cầu

? Hóy k mi việc câu, sau gộp câu lại thành câu chuyện - HS quan sát tranh, nói nội dung vắn tắt tranh

- GV nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc; có

thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện.

? Bạn ngời đáng khen câu chuyện mà em vừa kể ? Vì ? ? Muốn môi trờng xung quanh em xanh, sạch, đẹp em phải làm ? - HS GV nhận xột

3.Củng cố, dặn dò:2

- Gọi HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

- Chuẩn bị : Chào hỏi, tù giíi thiƯu

Sinh hoạt ( TS 1) Sơ kÕt tuÇn 1

_

ý kiÕn cña BGH

Sinh ho¹t TS: 1

Sơ kết tuần 1.

I.Mục tiêu.

-HS biết đợc u, khuyết điểm cá nhân tuần Từ phát huy u điểm đạt đợc khắc phục khuyết điểm để tuần thực tốt

-HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần

II.Néi dung.

1.GV nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 1.

-Học tập: *Ưu điểm:

+Bớc đầu ®i vµo nỊ nÕp

+Đại đa số em mua đủ sách vở, đồ dùng học tập +Nhiều bạn tích cực phát biểu ý kiến xây dựng *Tn ti:

+Truy cha có hiệu quả: em cha biết cách truy bài, truy cha tù gi¸c

+Một số em cịn thiếu sách vở, đồ dùng học tập: Chung, Viết tiến

+Một số em làm tính chậm, kĩ trình bày cha khoa học: Đình Linh, Quốc Trung

+Mt số em nhà cha tự giác học tập: Quốc Trung, Thành -Các hoạt động khác:

+Xếp hàng vào lớp thực tơng đối tốt

+Đã phân loại đối tợng HS để có biện pháp phân cơng HS giỏi kèm HS yếu

+ổn định n np lp hc

2.Bầu ban cán lớp:

Líp trëng: Lª Th Linh

Lớp phó học tập: Quách Việt Tùng Lớp phó lao động: Bùi Ngọc Anh Lớp phó văn nghệ: Mai Hà Chi Tổ trởng:

Tổ 1: Nguyễn Thị Thu Hà Tổ 2: Nông Hoàng Việt

Tổ 3: Bùi Văn Chung

3.Công việc tuần 2:

-Mua sm b sung y đủ sách vở, đồ dùng học tập -Duy trì nề nếp lớp học

-Phát huy tác dụng “Đôi bạn tiến” để giúp học tập tiến

NS: 19/8/09

TuÇn 2

Thø hai ngày 24 tháng năm 2009

o c: ( Tiết số: 2)

Học tập, sinh hoạt ( Tit 2)

( ĐÃ soạn tuần 1)

_

Tập đọc( Tit s 4, 5)

Phần thởng

I.Mục tiêu:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- §äc trơn toàn bài, ý từ từ dễ viết lẫn ảnh hởng phơng ngữ:Trực nhật, lặng yªn, trao

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm dấu phẩy cụm từ dài 2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: bí mật, sáng kiến - Nắm đợc đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- GV:tranh minh hoạ, bảng phụ+ HS: chuẩn bị

III.Cỏc hot ng dy học

A ổn định : 1’ B Bài cũ:3’

- GV kiểm tra 2HS đọc trả lời câu hỏi Tự thuật - HS đọc trả lời câu hỏi

- HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét cho điểm C:Bài : 30

1:Giới thiệu bài. 2:Luyện đọc

+ GV đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng

a §äc tõng c©u

- HS nối tiếp đọc câu + GV h/d HS luyện đọc từ khó: - Phần thng

- sáng kiến - trực nhật - lặng lÏ - trao - tÊm lßng - vang dËy

- GV h/d HS đọc nhấn giọng cho

b Đọc đoạn:

- HS ni tip đọc đoạn * GV h/d HS đọc câu dài - Gọi HS đọc câu +cả lớp nhận xét

Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bớc lên bục.// Đây phần thởng / lớp đề nghị tặng Na.

- GV h/d cho em đọc phần giải để hiểu nghĩa từ: sáng kiến, lặng lẽ - GV theo dõi uốn nắn em đọc ỳng :

- GV lớp nhận xét

c Đọc đoạn nhóm.

- HS đọc theo nhóm đơi

d Thi đọc nhóm.

- Đại diện số cặp thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc

TiÕt ( 30 )’

3 Híng dÉn tìm hiểu bài

- HS c thm on 1, trả lời câu hỏi ? Hãy kể việc làm tốt Na

-Sẵn sàng giúp đỡ bạn,san sẻ có cho bạn -Na có lũng tt bng

- HS trả lời, HS khác nhËn xÐt

GV: chuyện kể ai? Bạn có đức tính gì?

- HS thi đua phát biểu

- GV HS khác nghe, nhËn xÐt

- HS đọc hiểu từ " bí mật"bàng cách đọc giải - HS đọc đoạn 3, trả lời

- GV tæ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm

? Em có nghĩ bạn Na xứng đáng đợc thởng khơng? Vì sao?

- HS trả lời: Bạn Na xứng đáng nhận phần thởng bạn ngời tốt bụng - GV: Na xứng đáng đợc thởng Na có lịng tốt

? Khi Na đợc thởng vui mừmg? Vui mừng nh nào?

( Mọi ngời vui, có mẹ Na, Tiếng vỗ tay vang dậy Mẹ Na xúc động lấy khăn lau nớc mắt.)

6 Luyện đọc lại:

- HS thi đọc lại truyện

- GV lớp nhận xét chọn bạn đọc hay

D Củng cố, dặn dò: 2

? Em hc đợc điều tốt bạn Na? - HS trả li

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

- Dặn dò: Chuẩn bị : Làm việc thật vui

To¸n( TiÕt sè 6)

Lun tËp

I.Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ng-ợc lại trờng hợp đơn giản

- Nhận biết đợc độ dài dm thớc thẳng - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm

- Tập ớc lợng th/ hành sử dụng đơn vị đo đề xi mét thc t

II.Đồ dùng dạy học :

+ GV:hệ thống tập + HS: thớc kẻ có v¹ch chia

III.Các hoạt động dạy học :

A ổn định:1’

B.Bµi cị: 3’ - GV gäi HS nªu miƯng:

1dm = ? cm; 10cm = ? dm dm = 10 cm 10 cm = dm - GV nhËn xét ghi điểm

C.Bài mới: 30

1 Gv giíi thiƯu bµi.

2 HD häc sinh lµm bµi tËp.

Bài 1: HS đọc YC

- GV h/dÉn HS lµm bµi

- HS tìm đợc vạch dm thớc thẳng kẻ vạch dm = 10 cm

10 cm = dm; dm = 20 cm

- Gv gäi mét sè HS lên tự thớc thẳng, nx

- HS đọc YC

- GV yêu cầu HS hiểu nhớ theo cách thảo luận nhóm - HS thảo luật nhóm đơi

- Các nhóm lên trình bày kết b Số ?

2dm = cm

- HS lªn bảng làm bài, nx

Bài 3: Số ?

? Bài tập yêu cầu gì?

- Da vo đâu để điền số vào chỗ chấm?

- GV h/dẫn HS sử dụng vạch chia thớc thẳng để làm:

a) 1dm = …cm 3dm = …cm 8dm = …cm 2dm = …cm 5dm = …cm 9dm = …cm b) 30 cm = …dm 60dm = …cm 70dm = cm - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào - Nhận xét kết

Bài 4:GV theo dõi HS làm vở, h/dÉn em chËm

- HS thảo luận nhóm đơi để định điền cm hay dm + Độ dài bút chì là16…

+ §é dµi gang tay cđa mĐ lµ2…

+ Độ dài bớc chân Khoa là30 + Bé Phơng cao 12

- HS nêu miệng kết quả, HS khác nhận xét - GV nhận xét làm HS

D.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - GV nh/xÐt giê häc - HS hoµn thµnh bµi tËp

_ NS: 19/ 8/ 09

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009

Toán( TiÕt sè 7)

Sè bÞ trõ - Sè trõ - hiƯu

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Bớc đàu biết tên gọi,Tp kết phép trừ: SSố bị trừ, số trừ, hiệu - Củng cố phép trừ ( khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn phép tính

II.Các hoạt động dạy học :

A ổn định: 1’ B Bi c :3

- Gọi 2HS lên bảng làm, yêu cầu HS khác làm bảng con: 45 + 23

24 + 25

- GV lớp nhËn xÐt C Bµi míi: 30’

- GV chØ vµo tõng sè phép trừ nêu: 59 gọi số bị trừ, 35 gäi lµ sè trõ, 24 gäi lµ HiƯu

59 số bị trừ

35 số trõ _

24 lµ hiƯu

- HS đọc tên gọi số

- GV viÕt phÐp trõ 79 - 46 =33 chØ vào số nêu tên gọi thích hợp

2 Thùc hµnh :

Bµi 1:

? Bµi tập yêu cầu gì?

- GV giới thiệu cấu tạo bảng ? Muốn tính hiệu ta làm nào?

- GV h/d HS nêu cách làm làm : muốn tìm hiệu lấy số bị trừ trừ ®i sè trõ - HS trõ nhÈm theo cét vµ điền kết vào ô trống

Số bị trừ 19 90 87 72 34 Sè btrõ 16 30 25 34 HiƯu

- HS lªn bảng làm - Cả lớp , GV nhận xét

Bài 2: GV h/d HS cách làm

- Nêu tên gọi TP kết phép trừ - Hs nêu lại cách đặt tính

- Củng cố cách đặt tính trừ ( viết SBT ST cho hàng đơn vị thẳng nhau) - HS lên bảng làm

- Mét số HS nêu cách làm - GV nx chấm điểm mét sè bµi

Bài 3:Gọi 1HS đọc đề tốn

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Bài toans thuộc loại toán gì?

- HS tóm tắt toán trình bày giải Đoạn dây dài : dm

Cắt : dm

Còn lại : dm? - HS lớp chữa - GV lớp nhận xét

D Củng cố dặn dò: 2

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

- Dặn dò : HS hoàn thành tập

Âm nhạc(TS: 2)

Học : Thật hay

- Hát giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- BiÕt hát : Thật sáng tác nhạc sĩ Hoàng Lân

II Chuẩn bị:

GV : Thuộc hát, hát nhạc, lời ca Tranh v SGK

Băng nhạc, sè nh¹c gâ

III Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định:1’

2 Bµi cị:3’

- HS hát số hát lớp

3 Bµi míi: 30’

a.Giíi thiƯu bµi b.Dạy hát

- GV giới thiệu hát : Thật hay nhạc sĩ Hoàng Lân - GV h¸t mÉu

- GV đọc lời ca, cho HS đọc theo, ý chỗ ngắt Nghe véo von/ vòm cây/ hoạ mi với chim oanh/

Hai chó chim / cao giäng hãt / hãt líu lo vang lừng/ - Dạy hát câu

- GV nhắc nhở em ngồi ngắn, không tì ngực vào bàn,phát âm rõ ràng

Không ê a, giọng hát êm nhẹ

c Hớng dẫn HS tập vỗ tay theo nhịp

- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Hát kết hợp vỗ tay theo tiét tấu lời ca - Hát kết hợp vỗ tay ( gõ) theo phách - GV theo dõi uốn nắn HS

- GV hát bài, HS hát vỗ tay theo

4 Củng cố, dặn dò:2

- Cho HS lên biễu diễn

- Cả lớp GV nhận xét, bình chän - NhËn xÐt giê häc

- HS nhà ôn

_

ChÝnh t¶( TiÕt sè 3)

TËp chÐp :

phÇn thởng

I Mc ớch

1 Rèn kĩ xác:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt ND bài"Phần thởng"

- Vit ỳng v nh cách viết số tiếng có âm s/x có n/ng

2 Học bảng chữ cái

- Điền 10 chữ p, q, r, s, t, u, , v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ - Thuộc tồn bảng chữ

II.§å dùng dạy học

GV bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn HS : VBT

III.Cỏc hot ng dy học :

1 ổn định:1’

- GV gọi 2HS lên bảng,cả lớp viết bảng con:

nàng tiên làng xóm,làm lại, nhẫn nại

- 3HS đọc TL chữ học - GV nhận xét cho điểm

3.Bµi míi:30’

a.Giíi thiƯu bµi: b.H/d tËp chÐp:

+ Hớng dẫn HS chuẩn bị:GV treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt -3 HS đọc đoạn chép

+GV híng dÉn HS nhËn xÐt

? Đoạn văn đợc viết nào?( Phần thởng) ? Na cô bé nh nào?( Na tốt bụng) ? Đoạn có my cõu? ( cõu)

? Cuối câu cã dÊu g×?( DÊu chÊm)

?Những chữ đợc viết chữ hoa?( Chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữ Đây

đứng đầu câu, chữ Na tên riêng)

- HS viết bảng con: đề nghị, luôn, nắm, phần thởng, Na - GV nhận xét chữ viết HS bảng

+ GV đọc lại cho HS viết bài, GV uốn nắn cách ngồi viết + HS nhìn bảng chép

+ HS đổi để soát + GV chấm , chữa 10 nhận xét

c H/d làm tập

Bài 2:GV nêu yêu cầu bài(điền vào chỗ trống x hay s)

- HS làm bảng, chữa nhận xét kết

xoa đầu, sân chim sâu, xâu cá cố gắng , gắn bó

Bi 3:-HS c YC bài, tự làm vào

- GV mêi 2HS lên bảng - Một số HS trả lời trớc líp:

p, q, r, s, t, u, , v, x, y.

4 Củng cố - dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung

- GV khen ngợi HS chép tả đẹp - GV y/c HS nhà HTL 29 chữ

_

ThĨ dơc( TiÕt sè 3)

Dµn hµng ngang, dån hµng.

Trị chơi:"Qua đờng lội" I.Mục tiờu:

- Ôn số kỹ ĐHĐN:

+ Bớc đầu biết cách thực hiệnquay phải, quay tr¸i

+ Biết cách thực động tác Vơn thở Tay, Chân BTDPTC - Y/c thực xác đẹp trớc

- HS ôn tập cách chào báo cáo HS c¶ líp, chóc GV nhËn líp

- Ơn trị chơi" Qua đờng lội",y/c biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm , ph ơng tiện

III Nội dung ph ơng tiện lên lớp :

1 Phần mở đầu:5 -7

- GV phở biến ND y/c học:Ôn tập cách chào báo cáo chúc GV nhận lớp - HS ôn tập cách chào báo cáo HS lớp, chúc GV nhËn líp

- HS đứng vỗ tay hát

- HS giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi vịng trũn hớt th sõu

2 Phần bản :20 – 25’

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số quay trái, phải +Lần1: GV iu khin

+Lần2:do cám điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ tập hợp nhanh ,trật tự, đội hình thẳng *Dàn hàng ngang, dồn hàng

- GV cho HS ôn dồn hàng cách cách tay , GV chọn HS làm chuẩn bị vị trí khác sau dồn hàng

- GV tỉ chøc cho HS trò chơi "Nhanh lên bạn ơi"

3 Phần kết thúc:5

- HS thờng theo nhịp 2,3 hàng dọc - HS vừa vừa hát

- GV hô cho HS chỉnh hàng ngang - GV hệ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc - HS vỊ nhµ lun tËp

_

KĨ chun ( TiÕt sè 2)

PhÇn thëng

I.Mục đích:

1 Rèn luyện kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ ,tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đ ợc đoạn và toàn nội dung câu chuyện "phần thởng"

- Bit k chuyn tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi, gịong kể phù hợp với ND

2 Rèn kĩ nghe

- Cú k tập trung theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét ỏnh giỏ li k ca bn

II.Đồ dùng dạy học:

- GV tranh minh hoạ câu chuyện bảng phụ - HS học thuộc TĐ

III Cỏc hoạt động dạy học

A ỉn ®inh: 1’ B Bµi cị : 3’

-3 HS nèi tiÕp kể lại câu chuyện:"Có công mài sắt có ngày nên kim" - GV nhận xét cho điểm

C.Bài mới: 30’

a Giíi thiƯu bµi:

b.H/d kĨ chun:

1 Kể đoạn theo tranh.

- GV đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS đợc kể lại ND đoạn * Kể chuyện nhóm:

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện nhóm Hết lợt lại quay lại đoạn 1, nhng ụir ngi k

- Mỗi HS kể lại nội dung tất đoạn * Kể chuyện tríc líp:

- Các nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp

- HS GV nx cácmặt: nội dung, diễn đạt, cách thể - GV gợi ý theo câu hỏi sau:

Đoạn 1:

? Na cô bé ntn?

? Trong tranh Na làm gì? ? Kể việc làm tốt Na? ? Na băn khoăn điều gì? - Các việc làm tốt Na - Điều băn khăn Na

Đoạn 2:

? Các bạn Na bàn bạc với điều gì? ? Cô giáo khen sáng kiến bạn ntn?

Đoạn 3:

? Buổi lễ phát thởng diễn ntn? ?Có điều bất ngờ bi lƠ?

? Khi Na nhËn phÇn thëng th× mäi ngêi vui ntn? + HS kĨ:

- Lời cô giáo

- Nim vui ca Na, ca bạn mẹ - HS kể nhóm đơi

- HS kĨ chun tríc líp

- GV định đại diện nhóm thi kể chuyện trớc lớp - Các bạn khác nghe nhận xét

2 Kể toàn câu chuyện.

- Mỗi HS kể đoạn, em khác kể nối tiếp - em kể toàn câu chuyện

- GV nêu câu hỏi gợi ý HS lúng túng

- Sau lần kể chuyện - GV nhận xét mặt : ND hình thức thể - GV nhận xét

D Củng cố dặn dò:2

- GV em thấy đợc k/c khác với đọc truyện, kể theo trí nhớ cần nhớ ND câu chuyện

- GV nhËn xÐt giê häc

- Khuyến khích HS kể câu chuyện cho nhà nghe

_ NS 20/ 8/ 09

Thứ t ngày 26 tháng năm 2009

Tập đọc ( Tiết số 6)

Lµm viƯc thËt lµ vui

I Mục đích

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài: đọc từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn:làm việc, tích tắc, bận rộn, từ sắc xuân, rực rỡ , tng bừng

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm,dấu hai chấm

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm đợc ý nghĩa bài: ngời , vật làm việc, làm việc để mang li nim vui

II Đồ dùng dạy häc :

- GV tranh minh hoạ học, bảng phụ viết câu văn dài - HS :đọc trớc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:1’ Bài cũ : 3’ - HS đọc bài: "Phần thởng" - GV nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:30’ a Giíi thiƯu bµi:

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- GV h/d luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu:

- HS tìm luyện đọc từ khó : quanh ta, quét, gà trống, tích tắc, bận rộn.

* Đọc nối tiếp đoạn : - GV h/d HS đọc câu văn :

- Quanh ta / vật/ ngời / làm việc.//

- HS đọc từ phần giải * Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc:

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay c H/d tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm trả lời cõu hi

? Các vật vật xung quanh ta làm việc gì? ? Y/c HS kể thêm vật có ích mà em biết

? Em thấy cha mẹ ngời em biết làm việc gì? ? Hàng ngày em làm công việc gì?

- GV gi em đặt câu có từ "rực rỡ"và "tng bừng" - 2HS c li ton bi

? Bài văn giúp em hiểu điều ?

+ Xung quanh mi vt, ngời làm việc có làm việc có ích cho GĐ, XH

d.Luyện đọc lại:

- GV gọi số HS thi đọc lại

- HS nghe bình chọn ngời đọc hay - GV nhắc nhở HS đọc giọng vui, hào hứng

4 Củng cố dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

- Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc

Toán(Tiết số 8)

Luyện tập

I.Mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- BiÕt trõ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

II.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định : 1’ 2.Bài cũ :4’

- GV gäi 2HS lên bảng gọi 1HS nêu tên gọi số phép tính bảng : - HS làm b¶ng con:79 - 54

36 - 22

3.Bµi míi: 28’ * Giíi thiƯu bµi

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1:TÝnh:

- GV gọi 2HS đọc y/c ? Bài tốn u cầu gì?

- GV gäi em lên bảng chữa - HS tự làm vào chữa 88 49 64

96

- 36 15 44 12 _ _ _ 52 34 20 84

Bµi 2: TÝnh nhÈm:

- GV H/d tÝnh nhẩm từ trái sang phải( 60 trừ 10 50, 50 trừ 30 20) - vài HS nêu cách tính nhẩm chữa bài:

60 - 10 - 30 = 20 80 - 30 - 20 = 30 60 - 40 = 20 80 50 = 30 - HS nêu lại tên thành phần phép trừ

- HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét

Bài 3: Đặt tính

- GV gọi HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng

Bµi :

- Gọi HS đọc yêu cầu toán 1em vit túm tt

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu cách giải giải vào - em lên bảng chữa

Độ dài mảnh vải là: - = (dm) Đáp số: dm - Nhận xét kết

4 Củng cố dặn dò:2

- GV tóm tắt nội dung - GV nhËn xÐt giê häc

- Ghi nhí tªn gọi, TP kết phép trừ

Mü thuËt (TiÕt sè 2)

Thêng thøc mü thuËt:

I Mơc tiªu:

- HS làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế, biết mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh

- Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu Bớc đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh

- Hiểu đợc tình cảm bạn bè đợc thể qua tranh

II ChuÈn bÞ:

GV: -Tranh in

- Su tầm tranh ảnh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quèc tÕ HS: - Vë tËp vÏ

- Màu vẽ, chì

III Cỏc hot ng dạy học:

1.ổn định tổ chức :1’

2 Bµi míi:30’

a.Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu vài tranh thiếu nhi Việt Nam để HS nhận biết thiếu nhi Việt Nam nh thiếu nhi Quốc tế thích vẽ tranh vẽ đợc tranh đẹp b Các hoạt động dạy học:

*Hoạt đông 1: Xem tranh:

- GV giới thiệu tranh “ đôi bạn ” hoạ sĩ Phơng Liên - GV cho HS quan sát tranh nhận xét trả lời

? Trong tranh vÏ g×?

- Bức tranh vẽ hai bạn tranh, xung quanh cỏ,bớm, gà ? Hai bạn tranh làm gì?

- Hai bn ang ngồi đọc sách

? Em kể màu đợc sử dụng tranh? - Những màu đợc sử dng tranh

+ Màu đậm, màu nhạt: Cỏ + Màu xanh: áo

+ Màu vàng: Mũ -HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp , GV nhận xÐt bæ xung

* Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tập lớp - Khen ngợi HS có ý thức học tập tốt

4 Củng cố, dặn dò :2

- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- Dặn dò: HS nhà su tầm tranh: Nhận xét nội dung, cách vẽ tranh , QS màu sắc thiên nhiªn

_

Tập viết(Tiết số 2)

Chữ hoa Ă, Â

I Mơc tiªu :

- Viết chữ hoa B( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp ( lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang Tập viết

- GV: Mẫu chữĂ, Â đặt khung chữ + bẳng phụ viết sẵn chữ mẫu - HS: tập viết

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định :1’ 2.Bài cũ:4’

- GV kiÓm tra vë viết HS phần nhà - Cả lớp viết bảng chữ A

- 3HS lên bảng viết chữ Anh - GV nhận xét

3.Bài míi:30’

a.Giíi thiƯu bµi. b H/d viÕt chữ hoa.

- GV h/d HS quan sát ch÷ mÉu?

- HS quan sát chữ hoa mẫu Ă, Â nêu nhận xét ? Chữ hoa Ă, Â có điểm giống khác chữ A? (Chữ Ă, Â viết nh chữ A nhng có thêm dấu phụ.) ? Các dấu phụ trông nh t dõu?

- GV viết mẫu chữ Ă, Â bảng, vừa viết,vừa nhắc lại cách viết - HS tập viết chữ Ă, Â lần vào b¶ng

c.H/d viÕt cơm tõ øng dơng:

- GV giới thiệu cụm từ : " Ăn chậm nhai kĩ" - HS đọc cụm từ "Ăn chậm nhai kĩ"

- GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ đó:

(Cụm từ "Ăn chậm nhai kĩ": Khuyên Ăn chậm nhai kỹ để tiêu hoá thức ăn dễ dàng.) - GV h/d HS quan sát nhận xét

? Những từ viết độ cao 2,5 li? ? Chữ viết cao 1li?

? Cách đặt dấu thanh, khoảng cách viết chữ ghi tiếng nh nào? - HS quan sát thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi

- Cả lớp viết chữ Ăn cỡ vừa vào bảng - GV nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS

d.H/dÉn viết vào vở:

- GV nhắc lại t ngồi viết, nêu yêu cầu viết

- GV i đến bàn h/dẫn viết chữ hoa, kèm cho em viết cha

e.ChÊm bµi:

- GV chấm 10 bài, nhận xét chữ viết, cách trình bày

4.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt cách viết - GV nhận xét học - HS vỊ nhµ lun viÕt

_ NS 21/ 8/ 09

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009

Toán(Tiết số 9)

Luyện tập chung

I.Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Biết đém, đọc,viết số phạm vi 100

- BiÕt viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè cho tríc

II.Các hoạt động dạy học: ổn định : 1’ 2.Bi c:

- GV yêu cầu lớp làm bảng con, gọi em lên bảng + Đặt tÝnh råi tÝnh: 67 - 25; 99- 68

+ Đọc số phần theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - GV lớp nhận xét

3.Bµi míi:30’

Bµi 1:

- 1HS đọc y/c

- GV gäi 2HS nêu cách làm - Gọi 2HS lên bảng lµm

- Khi chữa HS đọc số phần theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

Bài 2: Viết số liền trớc, số liền sau: - 1HS đọc y/c

- GV cho HS làm sau GV kẻ để HS viết số liền trớc số liền sau, để HS trả lời miệng

- HS lµm vë råi HS chữa - HS lớp nhận xét

Bài 3 : HS đọc y/c

- GV gọi HS nêu cách làm 32 - SH

+

43 - SH 75 - T

- GV y/c HS lµm bµi ë cét 1,

Bµi 4:

- 1HS đọc y/c toán - lớp đọc thầm

- Gäi 1HS tãm tắt trình bày giải bảng - Cả lớp làm vào

- HS chữa

- GV lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:2

-Y/c HS nhắc lại ND - GV nhận xét học

- HS vỊ nhµ lµm bµi tËp 3, VBT

thđ c«ng ( TiÕt sè 2)

Gấp máy bay phản lực ( tiết 2)

( ĐÃ soạn tuần 1)

Luyện từ câu(Tiết số 2)

Từ ngữ học tập DÊu chÊm hái

I.Mơc tiªu:

1.Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập: Tìm đợc từ ngữ có tiếng Học, có tiếng Tập

2.Rèn kỹ đặt câu; đặt câu với từ tìm đợc, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi, biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối cõu hi:

II.Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định: 1’ 2.Bài cũ:3’

- Gv kiÓm tra 2HS làm lại BT3 tiết trớc - HS làm lại bT3 bảng

- HS khỏc i chiếu kết nhận xét - Gv lớp nhận xét, cho điểm

3.Bµi míi:30’

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu gì?

- GV chia líp lµm nhãm, h/dẫn cách làm: - Nhóm1:viết từ có tiếng: học

- Nhãm2: viÕt c¸c tõ cã tiÕng: tËp + Tổ chức theo hình thức trò chơi

- Nhúm viết nhiều từ, nhóm thắng - Lớp cổ vũ

- HS tự đặt câu nối tiếp đọc câu - HS lớp nh/xét, gúp ý

+ Gv HS khác làm Ban GK

? Em có nhận xét từ vừa tìm đợc?

Bµi 2:

- GV h/dẫn HS nắm yêu cầu bài(Đặt câu với từ vừa tìm B1) - HS đọc thầm yêu cầu

? Khi đặt câu em lu ý điều gì? - HS làm vở, 2HS lên chữa - HS lớp theo dõi nhận xét

Bµi 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài(Sắp xếp từ cho thành câu)

- GV viết câu lên bảng, h/dẫn HS cách xếp lại từ câu để tạo câu

MĐ yªu  Con yªu mĐ.

? Câu đợc xếp nh nào? ? Bài tập yêu cầu gì?

- HS làm bài, số đọc làm mình, nh/xét

Bµi 4:

- GV giúp HS nắm yêu cầu - Gv phát bút giấy A4 cho 3HS - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, HS làm xong dán bảng lớp - HS bàn đổi chéo kiểm tra

- HS lớp nhận xét bạn bảng - GV nhận xét, khen ngợi em làm tốt

4.Củng cố, dặn dò:2

- GV tóm tắt lại néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê

- VỊ hoµn thµnh bµi tËp

Bộ xơng

I.Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

- Nói đợc tên số xơng, khớp xơng đợc vị trí vùng x-ơng chínhcủa xx-ơng : xơng đầu, xơng mặt, xơng sờn, xơng sống, xơng tay, xơng chân

- Hiểu đợc đúng, ngồi t không mang vật nặng để cột sống không bị cong vo

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh v xơng phiếu rời ghi tên xơng+ HS:VBT III.C ác hoạt động dạy học :

1 ổn định: 1’

2 Bµi cị:3’

1.1.Më bài:GV đa yêu cầu với HS

? Em biết thể có xơng nào? Chỉ vị trí, nói tên nêu tác dụng xơng đó?

- HS tự sờ nắn thể để nhận vị trí, vai trị số xơng - GV nhận xét, khen ngợi

3.Giíi thiƯu bµi míi:30’

a.Hoạt động 1:Quan sát hình vẽ Bộ xơng

*Bíc 1:Quan s¸t tranh SGK *Bíc2:GV treo tranh vÏ Bé x¬ng

? Theo em hình dạng kích thớc xơng có giống khơng? ? Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xơng? - HS làm việc nhóm đôi(1em chỉ, em gọi tên xơng khớp xơng) - em lên bảng vừa tranh vẽ vừa nói tên xơng, khớp xơng - em lên gắn phiếu rời ghi tên xơng khớp xơng tơng ứng - HS trả lời nêu kết luận SGK

b.Hoạt động 2:Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xơng

*Bíc1:th¶o ln nhãm

- HS quan sát H.2,3- em đọc, em TLCH dới tranh - HS phát biểu đọc kết luận SGK

- Gv giúp đỡ HS thảo luận *Bớc 2:Hoạt động lớp

? Tại hàng ngày phải ngồi, đi, đứng t thế? Tại không nên mang vác nặng?

- GV lu ý: Nừu bị gÃy xơng đau đI lại khó khăn

4.Củng cố, dặn dò:2

- HS nhắc lại nội dung - Gv nhận xét học

- Dăn HS thực theo nội dung bµi häc

NS: 21/8/09

Thứ sáu ngày 24háng năm 2009

Toán( TS 10)

Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

- Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng

- BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ, hiệu

- biết giảI toán phép trừ

II.Đồ dùng dạy học:

- HƯ thèng bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học:

ổn định:1’ 2.Bài cũ:3’

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS lớp làm bảng - 54 - 14; 30 + 15

- GV lớp nhận xét 3.Bài míi: 30’ a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- 2HS đọc yêu cầu HS nêu cách làm

- em chữa ,cả lớp , GV nhận xét bæ xung 62 = 60 + 99 = 90 + 39 = 30 + 85 = 80 +

Bài 2: Viết số thích hợp vào « trèng

- 2HS đọc yêu cầu

- Cách tìm tổng(lấy số hạng cộng số hạng) GV cho HS nêu cách làm phần a, b

- GV chia nhóm(mỗi nhóm làm cột phần) - HS làm chữa

- 3HS làm bảng - HS khác nhận xét

Bµi 3:

- GV gọi 2HS nhắc lại cách đặt tính tính phép tính - 3HS làm bảng

- GV nhËn xÐt c¶ lớp cách làm cách trình bày

Bài 4:

- Gọi HS đọc toán, lp c thm

Mẹ chị: 85 Mẹ : 44 Chị : quả? - HS nêu cách làm tự giải vào

- em lên bảng chữa bài, 1số em đọc giải mình, HS khác nhận xét - GV chm im mt s bi gii

Bài 5:GV yêu cầu HS khá, giỏi làm trả lời miệng

1 dm = 10cm ; 10cm = 1dm

- HS nêu cách làm tự giải vào

- em lên bảng chữa bài, 1số em đọc giải mình, HS khác nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:2

- Gv cho HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét

- HS lµm bµi tËp 2, 3, VBT

Chính tả(TS: 4)

Làm việc thật vui

1.Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viết đoạn cuối bài"Làm việc thật vui" - Củng cố quy tắc viết g/ gh qua trò chơi

2.Ôn lại bảng chữ cái:

- Thuộc lòng bảng chữ

- Bc u biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ II.Đồ dùng dạy học :

- GV:B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định:1’ 2.Bài cũ:3’

- GV mêi 2HS lªn bảng viết từ: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá - Cả lớp viết bảng

- HS lớp nhận xét chữ viết bạn - Gọi HS đọc TL B C.C

- GV lớp nhận xét 3.Bài mới:30’ *GV đọc đoạn viết: - 2HS đọc lại đoạn viết

? Bài tả đợc trích từ TĐ nào? Bài cho biết Bé làm việc gì? Bé thấy làm việc nh nào?

- HS suy nghĩ để trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - GV h/dẫn HS nhận xét:

? tả có câu? câu có nhiều dấu phẩy? - HS phát đọc to câu có nhiều dấu phẩy * Luyện viết chữ khó:

- qt nhµ - bËn

* GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi

*GV chấm điểm số lớp, nhận xét chữ viết cách trình bày 3.H/dẫn Hs làm bµi tËp

Bµi2:

- HS đọc yêu cầu

- GV h/dẫn cách thi nhóm HS viết đợc điểm/1từ - nhóm đố, nhóm bị đố đứng bảng

- Nhóm đố nêu vần a, an nhóm bị đố phải viết lên bảng tiếng có nghĩa thích hợp

- GV HS cộng điểm cho nhóm, khen ngợi nhóm thắng - GV treo bảng viết quy tắc tả với g/ gh

- HS đọc quy tắc Bài 3:

- GV nªu yªu cầu - HS làm vào

- HS lên bảng viết tên HS theo thứu tù B.C.C An, B¾c, Dịng, H, Lan

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải

*Củng cố, dặn dò:GV nhắc nhở HS nhớ quy tắc chÝnh t¶ víi g/gh GV nhËn xÐt giê häc HS vỊ nhµ lun viÕt

_

ThĨ dơc( TiÕt số 4)

Trò chơi:"Nhanh lên bạn ¬i" I.Mơc tiªu:

- Ơn số kỹ ĐHĐN: biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng y/c thực xác đẹp trớc

- Ơn trị chơi" Nhanh lên bạn ơi",y/c biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm , ph ơng tiện

Địa điểm: sân trờng ,vệ sinh an toàn nơi tập còi kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung ph ơng tiện lên lớp :

1 Phần mở đầu:5

- GV phë biÕn ND y/c giê häc

- HS ôn tập cách chào báo cáo HS lớp, chúc GV nhận lớp - HS đứng vỗ tay hỏt

2.Phần : 25- 30

- HS giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số quay trái, phải - Dàn hàng ngang, dn hng

+ Lần1: GV điều khiển + Lần2:do cám điều khiển

- GV nhn xột đánh giá xem tổ tập hợp nhanh, trật tự, đội hình thẳng

- GV cho HS ơn dồn hàng cách cách tay, GV chọn HS làm chuẩn bị vị trí khác sau dồn hàng

- GV tỉ chøc cho HS trß chơi "Nhanh lên bạn ơi"

3 Phần kết thúc:5

- HS thờng theo nhịp 2, hàng dọc - HS vừa vừa hát

- GV hô cho HS chỉnh hàng ngang - GV hệ thống bµi

- GV nhËn xÐt giê häc

- Về nhà luyện tập thờng xuyên

_

TËp lµm văn(TS :2)

Chào hỏi - Tự giới thiệu

I.Mục tiêu:

1.Rèn kỹ nghe nói:

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ , thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn - Viết đợc tự thuật ngắn

2.RÌn kỹ viết:Biết viết tự thuật ngắn

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh hoạ BT2 + HS: Vë BT

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định : 1’

2.Bµi cị:2’

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

3.Bµi míi:30’

b.H/dÉn lµm bµi tËp.

Bài 1(M):GV h/d HS làm, gọi HS trả lời

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- HS thảo luận: Chào nh lịch có văn hố? * Chào mẹ để học, em nóithế nào?

+ Con chµo mẹ, học ạ! + Xin phép mẹ, học ạ! ? Đến trờng gặp cô em nói gì? +Em chào cô ạ!

? Chào bạn gặp trờng? + Chào cậu!

+Chào bạn!

- HS lần lợt thực yêu cầu, lớp lắng nghe nhận xét

Bài tập 2: GV nêu y/c

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ ai?

.( Bãng Nhùa ,Bót ThÐp vµ MÝt)

? Bãng nhùa, Bót ThÐp chµo MÝt vµ tù giíi thiƯu nh nào?

- HS phát biểu, nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh

- Cả lớp lắng nghe nhËn xÐt

Bài 3: Viết tự thuật - 2HS đọc y/c

- C¶ líp viÕt b¶n tù thuËt

- GV theo dõi HS viết uốn nắn - HS đọc tự thuật - GV nghe đọc, nhận xét cho điểm

4.Cñng cố học:2

- GV tóm tắt nội dung - GV n/xét học

- GV dặn HS chó ý thùc hµnh cc sèng

Sinh hoạt ( TS 1) Sơ kết tuần 1

_

ý kiÕn cña BGH

Sinh hoạt (TS: 2) Sơ kết tuần 2

I.Yêu cầu:

Giúp HS:

-Nhn thấy rõ u, khuyết điểm thân, nhóm, tổ Từ phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm

II.Néi dung, tiÕn tr×nh sinh ho¹t.

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần 2. a Lớp trởng điều khiển lớp.

*Các tổ trởng báo cáo kết theo dõi tổ *Lớp trởng tổng kết chung mặt hoạt động tuần: -Việc thực truy đầu tốt

-Nhiều bạn đợc điểm cao tuần nh: Thu Hà, Thuỳ Linh, Kim Chi, Ngọc Anh, Việt Tùng

-Việc làm tập nhà đa số bạn thực tốt, bên cạnh cịn số bạn cha hồn thành: Quốc Trung, Đình Linh

-Nề nệp vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, phù hợp với thời tiết -Thực tốt nề nếp Đội:

+Không ăn quà vặt

+Không nói tục, chửi bậy +Có ý thức chào hỏi +Gọi bạn xng

b.ý kiến thành viên lớp 2.Giáo viên nhận xét:

- GV nhận xét chung mặt làm đợc lớp, khen ngợi bạn thực tốt: Thu Hà, Thuỳ Linh, Kim Chi, Ngọc Anh, Việt Tùng đồng thời nhắc nhở bạn cha thực tốt nh: Quốc Trung, Đình Linh, ngồi học cha ngắn: Thi, Nhi

- GV HS cho điểm số xếp loại: Tổ 1: Nhất Tổ 3: Nhì Tổ 2: Ba -Cho đại diện tổ lên nhận c thi ua Khen ngi

3.Phơng hớng công việc tuần 3.

-Khắc phục tồn nªu trªn

-Chấp hành nghiêm nội quy, quy định lớp, trờng -Chấp hành tốt luật lệ giao thông

-Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ -Duy trì tốt nề nếp có

-Trong tuần tổ làm trực nhật

NS 27 / 8/ 09 Tuần3

Thứ hai ngày tháng năm 2009

o c (Tit s:3)

Biết nhận lỗi, sửa lỗi(Tiết số 1)

I Mơc tiªu:

1 HS hiểu có lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý, nh ngời dũng cảm trung thực

- Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi

2 HS biÕt thùc hiƯn tù nhËn vµ sưa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

II. Tài liệu ph ơng tiện:

GV: phiếu thảo luận nhóm HĐ1 + Dụng cụ trò chơi cho HĐ 1- T.2 + HS:Vë bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định: 1/

2 Bµi cị:2/

- 2HS tr¶ lêi - HS nghe nhËn xÐt 3 Bµi míi: 30/

a Hoạt động1:Phân tích truyện"Cái bình hoa"

- GV kể câu chuyện"Cái bình hoa" từ đầu đến Ba tháng trôi qua - HS theo dõi nghe Gv k c/chuyn

- HS suy nghĩ phán đoán phần kết

- Mt s HS trỡnh by ý kiến.- Một số HS trình bày ý kiến GVhỏi: Nếu Vơ - va khơng nhận lỗi điều xảy ra? ?Các em đốn xem Vơ - va nghĩ làm sau đó? GV kể nốt đoạn lại c/c

b Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến, thái độ - 1HS đọc yêu cầu ý kiến 2, lớp đọc thầm - HS nghe thể thái độ ý kiến - HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm đóng vai theo mt tỡnh c giao

- Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử nhóm - Các nhóm khác nhận xét, chọn cách øng xư phï hỵp

- HS thảo luận theo nhúm ụi

- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm nghe, nhận xét bỉ xung

? Qua c/ chun c¸c em thÊy cần làm mắc lỗi? ? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

GV kết luận: Nhận lỗi sửa lỗi tôn trọng tôn trọng ngời khác mau

tiến

- GV yêu cầu : giơ thẻ hoa đỏ tán thành, giơ thẻ hoa xanh không tán thành - Gv nêu lần lợt ý kiến

- GV nhËn xÐt, nªu kÕt luËn cho tõng ý nhỏ KL chung cho HĐ2

Củng cố:

- GV cho HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị tình đóng vai

TiÕt ( Tn )

I Mơc tiªu:

1 HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý, nh ngời dũng cảm trung thực

2 HS biÕt tù nhËn sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

II. Tài liệu ph ơng tiện:

GV: phiếu thảo luận nhóm HĐ1.+ dụng cụ trò chơi cho HĐ 1- T.2 HS:Vở tập

III.Cỏc hot động dạy học:

1 ổ n định: 1 /

2 Bµi cị:2/

? Tại cần phải học tập, sinh hoạt giờ? - 2HS trả lời - HS nghe nhận xét

3 Bµi míi: 30/

a.

Hoạt động 1:Đóng vai GV chia nhóm HS phát phiếu giao tình

cho nhãm

KL :khi có lỗi biết nhận sửa lỗi ngời dũng cảm đáng khen

b.

Hot ng 2:Tho lun

- GV nêu 2tình

KL:cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu lầm

+ Nờn lắng nghe để hiểu ngời khác lỗi nhầm bạn + Biết thông cảm h/d giúp đỡ bạn

c.

Hoạt động 3:Tự liên hệ

- GV mời 1số HS lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi - GV khen ngợi HS biết nhận lỗi sửa lỗi - GV nhận xét học

- BiÕt ¸p dơng bµi häc thùc tÕ cuéc sèng

Tập đọc(Tiết số:7, 8)

B¹n cđa Nai Nhá

I Mơc tiªu

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn : đọc từ ngữ :ngăn cản, hích vai

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2.Rền kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ giải SGK :Ngăn cản, hích vai

- Thấy đợc đức tính bạn Nai Nhỏ: khoẻ mạnh nhanh nhẹn, dám liều cứu bạn

- Rút đợc nhận xét từ câu chuyện : ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ng-ời, giúp ngời bạn

II .§å dïng d¹y häc

- GV tranh minh hoạ đọc SGK - HS có SGK

III Các hoạt động dạy học

A ổ n đinh:1/

B Bài cò :3/

- 2HS đọc bài: Làm việc thật vui ? Em làm đợc công việc gì? - GV nhận xét cho điểm

C Bµi míi :30/

1.Giíi thiệu chủ điểm, giới thiệu học.

2.Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn

b HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu đến lần:

- HS tiếp nối đọc câu đến hết

- GV h/d cách đọc từ khó, tiếng khó: Chơi xa, chặn lối, lo lắng, ngã ngửa…

- GV lớp nhận xét cách đọc * Đọc nối tiếp đoạn bài:

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Gv hớng dẫn HS cách ngắt , nghỉ đọc câu dài :

Sói tìm đợc Dê non/ bạn kịp lao tới/ dùng đôi gạc khoẻ /húc

Sãi ng· ngưa.// ( Giäng tù hµo)

+ Con trai bÐ báng cđa cha,/ cã mét ngêi b¹n nh thế/ cha lo

lắng chút nữa.// ( Giọng vui vẻ, hài lòng.)

- GV giải nghĩa thêm: rình – Nấp chỗ kín để theo dõi để chờ bắt… * GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đơi

* Thi đọc nhóm - Gv lớp nhận xét cách đọc

TiÕt (30/)

H/d t×m hiĨu bài:

? Nai Nhỏ xin phép bố đâu? ( Đi chơi xa bạn.)

? Cha Nai Nhỏ nói gì? Cha không ngăn cản Nhng h·y kĨ cho cha nghevỊ b¹n cđa con.)

- HS đọc thầm đoạn suy nghĩ TLCH1 + 2HS trả lời , HS khác nghe nhận xét - 1HS đọc câu hỏi 2:

? Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?) - Hs trả lời:

+ Hành động 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối + Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ ác

+ Hành động 3: Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non - HS nêu ý kiến kèm lời giải thích

- HS thảo luận nhóm đơi i din TLCH

- Gv nhận xét câu trả lời ghi bảng từ : hích vai, rình

GV: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt Bạn

? Em thích điểm ?

? Theo em ngêi tèt bơng lµ ngêi nh thÕ nµo?

+ Có sức khoẻ đáng q – có sức khoẻ làm đợc nhiều việc Nhng ngời bạn khoẻ ngời ích kỉ, ngại phải làm điều tốt ngời khác

+ Thơng minh nhanh nhẹnlà phẩm chất đáng qvì ngời thơng minh, nhanh nhẹnbiết sử trí nhanh, đắn tình nguy hiểm, nhng ngời thơng minh nhanh nhẹn ngời ích kỉ, khơng muốn vất vả giúp bạn

+ Ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời ngời bạn tốt, đáng tin cậy Chính vậy, cha Nai Nhỏ yên tâmvề bạn dám lao tứi, dùng đơi gạc khoẻ húc Sói, cứu Dê Non

Luyện đọc lại:

- Phân vai đọc lại câu chuyện - Một số nhóm đọc trớc lớp

- Gv lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Mỗi nhóm cử đại diện thi đọc tồn câu chuyện theo vai D Củng cố, dặn dò:

? Đọc xong câu chuyện em biết đợc cha Nai Nhỏ lại vui lịng cho chơi xa?

- HS nhắc lại ND ý trả lời - Gv tóm tắt nội dung

- GV nhËn xÐt giê häc

- GV y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ ND

To¸n(TiÕt sè:11)

KiĨm tra

I Mơc tiªu:

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS tập trung vào:

- Đọc, viết số có hai ch÷ sè, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau

- Giải tốn có 1phép tính( cộng trừ) - Đo, viết số đo độ dai on thng

II Đề bài:

- GV chép đề lên bảng HS làm vào kiểm tra 40 phút - GV nhắc nhở HS cỏch ngi lm bi

Bài 1:Viết số:

a.Từ 70 đến 80 b từ 89 đến 95

Bµi 2: a Sè liỊn tríc cđa 61 lµ b Sè liỊn sau cđa 99 lµ:

Bµi 3:TÝnh:

42 84 60 66

+ - + - +

54 31 25 16 23

Bài 4: Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai

làm đợc hoa?

Bµi 5:

a Khi sè trừ hiệu số số bị trừ? b Số bị trừ số trừ nh hiệu số 0? III Đánh giá cho điểm:

Bi 1:3 im mi s viết đợc 0,6 điểm Bài 2:1 điểm số viết đợc 0,5

Bài 3:2,5 điểm phép tính đợc 0,5 điểm Bài 4:2,5 điểmviết câu TL đợc điểm

Viết phép tính đợc điểm Viết đáp số đợc 0,5 điểm Bài5: Viết số đợc 0,5 điểm NS 27/ / 09

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Toán (Tiết số:12)

Phép cộng có tỉng b»ng 10

I Mơc tiªu: Gióp HS

- BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phut vào 12

II §å dïng häc tËp

- GV + HS :10 que tính rời + bảng gài III Các hoạt động dạy học:

ổ n định tổ chức:1/

2.Bµi cị:2/

GV nhận xét kết kiểm tra 3.Bµi míi:30/

a Giíi thiệu phép cộng 6+4=10

GV lấy giơ que tÝnh

B íc 1

- HS lÊy lần lợt que tính nh giáo viên -HS trả lời vµ theo dâi GV híng dÉn: ? Cã mÊy que tÝnh?

? Lấy thêm que nữa? ? Viết đáp số ?

- GV viết cột đơn vị bảng hỏi : ? Có tất que?

- HS kiểm tra số que tính trả lời 10 que tÝnh råi bã l¹i 1bã 10 que tÝnh - HS: céng b»ng 10

- GV viết dấu cộng, viết 10 cho thẳng hàng cho thẳng hàng với 4, viết 10 ë cét chôc

- GV nêu phép cộng 6+4 h/d HS đặt tính : viết 6, viết thẳng cột 6, viết dấu cộng kẻ vạch ngang

B

ớc 2: HS đặt tính:

cộng 10 viết vào cột + đơn vị, viết cột chục

10

b Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ = 10 + …= 10 + …=10 +… = 10 + …= 10 + …= 10 + …= 10 10 = + … 10 = + … 10 = + … 10 = + … 10 = +… 10 = + … 10 = + … 10 = + … 10 = …+ - GV cho HS tự làm chữa

- HS chép vào vở, nhẩm theo bảng tính nêu miệng lết - 1HS nêu y/c bài( tính)

- 3HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét bạn làm

Bài 2: Tính:

- HS làm lớp

- Cho HS tự làm đổi cho kiểm tra kết

- Gv h/d HS ý phải viết tổng 10 dới dấu vạch ngang cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị.

Bµi 3: TÝnh nhÈm:

+ + = + + = + + = + + = + + = + + =

- GV tỉ chøc cho HS thi nhÈm nhanh vµ nêu miệng kết - HS nêu: 7cộng cộng 16

Bài 4: Đồng hồ giê?

- H/d Hs cách xem kim ngắn giờ, kim dài phút - HS xem mơ hình địng hồ để học cách xem - HS nêu miệng số đồng h

4.Củng cố, dặn dò: 2 /

- GV tóm tắt nội dung - Gv nhận xÐt giê

- CB bµi giê sau

Âm nhạc(Tiết số:3)

ÔN BàI HáT: thật hay

I.Mơc tiªu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

II.ChuÈn bÞ:

- Một số nhạc cụ gõ

III.HĐ dạy – häc:

1.ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- Cả lớp hát lại bài: Thật hay Bài mới:30/

a.HĐ 1:

*Ôn tập hát: thật hay

- GV bt nhp cho HS hát đệm đàn theo - Lần đầu tốc độ vừa phải:

- Lần hai tốc độ nhanh

b H§ 2:

- HD HS cách đánh nhịp 2/4: phách mạnh, phách nhẹ - HS tập đánh nhịp, sau vừa hát vừa đánh nhịp

- Gäi mét vµi em lên điều khiển cho lớp hát

c HĐ 3:

- Tõng nhãm HS sư dơng nh¹c cô gâ - HS1: Song loan

- HS2: Trèng - HS3: Thanh ph¸ch - HS4: Mâ

- Tất tập gõ Theo âm hình tiết tấu

- Từng HS thể lại hình tiết tấu nhằm kiểm tra khả thực hành - Tập biểu diƠn tõng nhãm

- ( Một nhóm hát, em gõ đệm) Củng cố, dặn dò:2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét häc - VỊ lun h¸t nhiỊu

_ ChÝnh t¶(TiÕt sè: 5)

B¹n cđa Nai nhá

I Mục đích, yêu cầu:

Chép lại xác ND tóm tắt truyện Nai Nhá

- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, tr/ bày mẫu

Củng cố quy tắc tả ng/ngh, làm tập phân biệt âm đầu dấu để lẫn ch/tr dấu hỏi, dấu ngã)

- Làm BT 2, BT3a,b

II §å dùng dạy học:

Bảng phụ - giấy A4+ bót d¹

III Hoạt động dạy học:

1.ổn định:1/

2 Bµi cị : 4/

Gv nhËn xÐt cho ®iĨm -3 HS viÕt b¶ng líp

- C¶ líp viÕt b¶ng tiếng có phụ âm đầu g, tiếng gh 3 Bài mới:30/

a Giíi thiƯu bµi b H/d tËp chÐp

+ H/d HS chuÈn bÞ

- Gv đọc viết bảng - Gv hỏi ND chình tả

- HS đọc thầm đoạn viết lần lợt TLCH GV đa ? Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho với bạn? ? Bài tả có cõu?

?Chữ đầu câu viết nh nào? - GV nhận xét

- Hs luyện viết vào bảng chữ khó: đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh - HS nhìn bảng chép vào

+ H/d HS chÐp bµi vµo vë

- Gv h/d HS cách chép trình bày - Gv đọc tả lần

- HS đổi v soỏt li

+ GV chấm 10 chữa lỗi nhận xét chữ viết

c H/d lµm bµi tËp

- 1HS đọc y/c bài- c lp c thm:

Bài 2: ( Điền ng/ ngh vào chỗ trống)

- GV viết 1từ lên bảng mời HS làm mẫu

- Gv phỏt giy A4 bút cho hS làm sau dán kết lên bảng

Bµi 3a:

- GV nêu y/c ( điền tr hay ch).

- HS lớp làm vào vở, đối chiếu nhận xét kết bạn - HS làm vào để chữa

- Khi chữa lu ý HS để luyện đọc 4.Củng cố, dặn dị:2/

- GV tãm t¾t néi dung bµi

- GV nhËn xÐt giê - VỊ nhµ tự chữa lỗi

Thể dục(Tiết số:5)

Quay trái, quay phải; Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi!

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết thực quay phải, quay trái

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi: Nhanh lên bạn

II Địa điểm ph ơng tiện

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:5/

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung y/c bµi học

- GV cho HS ôn cách báo cáo, chào GV nhận lớp - HS chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn 50m- 60m * Trò chơi: Diệt vật

2 Phần bản:20/

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - GV cho HS tËp 2-3 lÇn

- GV theo dâi uèn n¾n HS

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- GV tổ chức cho HS tập 2-3 lần - GV theo dõi giúp đỡ HS

- C¶ líp , GV nhËn xÐt bình chọn tổ cá nhân tập tốt * Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!

3 Phần kÕt thóc:5-10/

- HS đứng vỗ tay hát -* Trị chơi có chúng em - GV nhận xột gi hc

- Dặn dò : HS nhµ lun tËp

KĨ chun(TiÕt sè:3)

B¹n cđa Nai Nhá

I Mục đích, u cầu

Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh lời gợi ý dới tranh, nhắc l¹i lêi kĨ cđa Nai Nhá vỊ b¹n, nhí l¹i lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kĨ l¹i vỊ b¹n

- Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo trnh BT1

- Bớc đàu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( ngời dẫn chuyện, Nai Nhỏ , cha)

Rèn kĩ nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời k ca bn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh ho¹ SGK

- HS làm băng giấy đội đầu có ghi tên nhân vật

III.Các hoạt động dạy học

1 ổ n định:1/

Bµi cị:3/

- GV gọi 3HS lên bảng

- 3hS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện" Phần thởng" GV nhận xét cho điểm

Bài mới:30/

3-1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình.

- 1HS đọc y/c

- 1hS lµm mÉu nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhá

- HS tËp kÓ theo nhãm , em lần lợt nhắc lại lời kể theo tranh - Đại diện nhóm thi nói lại lời Nai Nhá

- GV y/ c HS quan s¸t kü tranh SGK - Gv cïng líp nhËn xÐt

khen ngợi HS kể hay

3-2: Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn.

- HS nhỡn tranh nói lại lời Cha Nai Nhỏ theo nhóm đơi - Đại diện nhóm nhắc lại lời cha Nai Nh núi vi

- HS tự hình thành nhóm, nhập vai dựng lại đoạn câu chuyện - HS nhãm thi dùng

- GV khuyến khích HS nói tự nhiên

3.3 Phân vai kĨ chun theo vai:

- LÇn 1: GV lµ ngêi dÉn chun 1HS nãi lêi Nai

1 HS nãi lêi cha

- LÇn 2: HS dùng l¹i c/c theo vai

- HS nhóm thi dựng lại đoạn câu chuyện với nhóm khác - GV lớp nhận xét cho ®iĨm nhãm

- GV tãm t¾t néi dung truyÖn - Gv nhËn xÐt giê häc

- Y/c HS nhà kể lại cho ngời th©n nghe

NS: 28 / /09

Thứ t ngày tháng năm 2009

Tp c (Tit s:9)

Gọi b¹n

I Mục đích, u cầu :

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Bit c bi với giọng tình cảm: nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng(Bê!Bê!)

2 Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ giải ( sâu thẳm, hạn hán ) - Nắm đợc ý nghĩa khổ thơ

- Hiểu ND tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

3 Häc thuéc lßng thơ.

II Đồ dùng dạy học:

GV: tranh minh hoạ đọc SGK - bảng phụ HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

ổ n định:1 /

2 Bµi cò:3/

gọi 2HS đọc " Danh sách học sinh tổ lớp 2A" trả lời câu hỏi- GV lớp nhận xét

Bµi míi:30/

a, Giíi thiƯu bµi:

b, Luyện đọc:

3.1:GV đọc mẫu toàn

- HD cách đọc toàn bài: Giọng kể chậm rãi tình cảm 3.2: H/d HS luyện đọc

* HS tiếp nối đọc dòng - HS tìm từ khó phát âm + luyện c

+ xa xa, nào, suối cạn.

* Đọc khổ thơ trớc lớp

- HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ

- HS đọc nghĩa từ giải

+ Giải nghĩa từ GV h/d đọc ngắt giọng, nhấn mạnh nghĩa từ ngữ gợi tả, gợi cm kh th th ba

Bê Vàng ®i t×m cá/

Lang thang/ quên đờng về/ Dê Trắng/ thơng bạn quá/ Chạy khắp nẻo/tìm Bê//

- Gv lớp nhận xét cách chọn nhóm đọc dúng * Đọc khổ thơ theo nhóm đơi

*.Thi đọc nhóm:

- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp

- HS đọc thầm khổ thơ câu hỏi + HS trả lời- HS khác nhận xét - 1HS đọc to khổ thơ

? Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? ? Tại Bê Vàng lại ®i?

? Khi Bê Vàng quên đờng về, Dê Trắng làm gì? - GV nhận xét bổ xung

+ HS thảo luận nhóm đơi để TLCH - HS đọc câu hỏi

? Vì đến DT kêu: “Bê!Bê!”?

+ HS trả lời: Vì đến Dê Trắng cịn nhớ thơng bạn cũ, không quên đợc bạn

d Học thuộc lòng thơ:

- GV ghi bảng phụ chữ đầu dòng thơ - HS tự nhẩm thơ 2,3 lợt SGK

- Tng cp HS ( em đọc theo chữ đầu dịng - em nhìn SGK theo dõi bạn đọc.)

- Gv xoá dần từ gợi ý

- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lịng - Gv xoá dần gợi ý để học thuộc

- Gv nhận xét cho điểm 4 Củng cố, dặn dß:2/

- em đọc thuộc bi

? Bài thơ giúp em hiểu tình bạn Bê Vàng Dê Trắng? - Hs nêu ý hiểu

- GV tóm tắt nội dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò HS nhà đọc lại học thuộc lòng

To¸n(TiÕt sè:13)

26 + 4; 36 + 24

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Củng cố cách giải tốn có lời văn(tốn đơn liên quan đến phép cộng) II.Đồ dùng dạy học:

GV HS bó que tính III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

Bµi cị:3/

- HS lên đặt tính tính: 4+5 7+3 8+2 - Nhận xét, ghi điểm

Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 4:

- Gv gi¬ bã que tÝnh hái: ? Cã mÊy chôc que tÝnh? - HS: cã chôc que tÝnh

- HS lấy bó que tính đặt lên bàn

- Có thêm que tính đặt ngang với chục que bàn - GV gài bó que tính vào bảng giơ tiếp que

? Cã thªm mÊy que tÝnh?

- HS thao tác que tính nói kết

- HS tr li, HS khác nhận xét ( 26 cộng 30) ? Có 26 viết vào cột đơn vị chữ số no?

- GV giơ tiếp que tính hỏi: ? Có thêm que viết vào cột nào? ? 26 cộng bao nhiêu?

- Gv ghi b¶ng 26 + = 30

*H/dẫn HS đặt tính theo cột:

- Cả lớp thực đặt tính tính nháp 26 cộng 10, viết 0, nhớ + thêm 3, viết

30

- HS nèi tiÕp nêu lại cách thực

- HS t tính vào bảng tính, em làm bảng - HS khác nhận xét

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính

- GV h/dẫn HS cách viết chữ số cho thẳng cột chục với cột chục, cột đơn vị với cột đơn vị

b.Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 24

- GV h/dẫn HS hoạt động học tập với bó que tính tơng tự nh 26 + để có 36 + 24 = 60

- HS nêu cách đặt tính - Một số nêu cách tính

36 céng b»ng 10, viÕt 0, nhí +

24 céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt 60

c.Thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh:

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm làm 2cột - HS làm vào bảng

- HS làm bảng

- GV theo dõi Hs lµm , nhËn xÐt

Bµi 2:

- GV nêu toán - 1HS đọc yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi ? - HS tóm tắt tốn - HS đọc lại tốn

- em tãm t¾t trình bày bảng - GV líp nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bµi 3: ViÕt phÐp céng cã tæng b»ng 20 theo mÉu:

19 + = 20

- GV tổ chức chơi trị chơi: Mỗi nhóm cở đại diện lên thi xem viêt đ ợc nhiều phếp tính hơn, thơi gian 2’

- NX bình chọn ngời thắng

Củng cố, dặn dò: 2

- GV tóm tắt nội dung bµi

- GV lấy ví dụ phép tính dạng:26 + 4,: 36+ 24 y/c HS nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét học

mÜ thuËt (TiÕt sè: 5)

Vẽ theo mẫu: Vẽ cây

I Mục tiªu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc, vẻ đẹp vài loại cõy

- Biết cách vẽ

- Vẽ đợc số vẽ màu theo ý thích

II Chn bÞ:

GV: Tranh, ảnh vài loại Bài vẽ HS năm trớc

HS :Giấy vẽ, tập vẽ Một số

Bút chì, màu vẽ

III Các HĐ dạy học:

1 ổ n định: 1/

KT sù chn bÞ cđa HS 3 Bµi míi: 30/

*Giíi thiƯu bµi:

a H§ 1: QS ,nhËn xÐt:

- GV giới thiệu số hình ảnh loại để HS thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc

- GV gợi ý để HS nói lên đắc điểm vài loại GV kết luận: Lá có hình dáng màu sắc khác

b.HD 2:C¸ch vÏ c¸i l¸:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ Đ D D H tranh ảnh để HS nhận mt s lỏ cõy

? Vẽ ?

? Hình dáng chung hình ?

- GV gii thiu hình minh hoạ vẽ lên bảng để HS thấy cách vẽ + Vẽ hình dáng chung trc

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống + Vẽ màu theo ý thích

c HĐ 3: Thực hành.

- GV cho HS xem số vẽ HS năm trớc GV gợi ý cho HS làm

* Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ * Vẽ hình dáng

* VÏ mµu theo ý thÝch

- GV yêu cầu HS lên bảng vẽ

d H 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV gỵi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ

? Hình dáng thể rõ đặc điểm cha ? ? Màu sắc có đẹp khơng ?

- GV HD HS tự xếp loại vẽ - GV bổ sung xếp loại vẽ 4 Củng cố, dặn dò: 2/

- GV tóm tắt nội dung - Về su tầm tranh ảnh

- QS hình dáng màu sắc vài loại

TËp viÕt(TiÕt sè:3)

Ch÷ hoa:B

I Mơc tiªu :

- Viết chữ hoa B( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp ( lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang Tập viết II.Đồ dùng dạy học :

- GV:mÉu ch÷ hoa B khung ch÷ + HS: vë tËp viÕt

III.Các hoạt động dạy học:

ổn định:1/

2.Bµi cũ:5/

GV kiểm tra HS viết bảng chữ hoa Ă, Â, yêu cầu lớp viết b/con - Cả lớp viết bảng theo yêu cầu

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi. b.H/dÉn viÕt chữ hoa

- GV treo chữ mẫu bảng,yêu cầu HS quan sát - HS quan sát chữ mẫu cho biết:

? Chữ hoa có tên gì?

? Chữ hoa B cao li? Viết nét? - HS nêu cách viết

- GV vừa chữ mẫu vừa nêu cách viết - GV viết mẫu chữ hoa B h/dẫn cách viết - Cả lớp viết bảng chữ hoa B

- Gv nhận xét uốn nắn, nhắc lại quy trình viết

c.H/dẫn viết câu ứng dụng:

- GV giíi thiƯu c©u øng dơng

- em đọc câu ứng dụng:Bạn bè sum họp - GV giải thích nghĩa từ ứng dụng

- Gv yêu cầu HS quan sát độ cao cách ghi dấu thanh, khoảng cách chữ ghi tiếng

? Hãy nêu độ cao chữ từ ứng dụng - HS thảo luận nhóm đơi để trả lời

+ ch÷ cao 2,5 li:B,b, h + ch÷ cao 1,25 li:s + ch÷ cao li:p

+ chữ cao 1li chữ lại

? Nờu khoảng cách chữ chữ ghi tiếng ? Nêu vị trí dấu chữ

- HS viết chữ Bạn bảng

- Gv viết mẫu chữ Bạn cỡ vừa lên bảng, h/dẫn cách viết

d.Viết vở:

- GV nêu yêu cầu viết:1 dòng chữ B cỡ vừa, dòng chữ B cỡ nhỏ, dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ, dòng câu ứng dơng cì nhá

- GV h/dÉn theo dâi HS viết - HS nhắc lại t ngồi viết - HS viết theo yêu cầu

e.Chấm bài:

- GV chấm 10 nhận xét chữ viết cách trình bày 4.Củng cố, dặn dò:2/

- GV tóm tắt ND - Gv nhËn xÐt giê

- VỊ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt

_ NS 28 /8 / 09

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

To¸n(TiÕt sè:14)

Lun tËp

I.Mơc tiêu:Giúp HS:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4: 36 + 24 - Biết giải toán phÐp céng

1

ổ n định:1/

2.Bµi cị:5/

- GV gọi HS lên bảng đặt tính tính 54 + 16 ; 32 + - Cả lớp làm bảng con, chữa

- GV nhËn xÐt

3.Bài mới:30 /

- Gv h/ẫn HS lần lợt làm tập

Bài 1:Tính nhẩm:

+ + = + + = + + = + + = + + = + + = - 1HS đọc yêu cầu

? TÝnh nhÈm lµ tÝnh nh thÕ nµo? ? Em cã nx dÃy tính trên? - Cả lớp tính vào vở, chữa

- GV lu ý HS chữa cần nêu cách tính

Bài 2: TÝnh:

- HS nêu lại cách đặt tính tính phép tính

- HS làm bài, lu ý viết chữ số cho thẳng cột với - Gọi HS lên làm bài, lớp làm vở, nhận xét bạn

Bài 3:GV nêu yêu cầu (Đặt tính tính)

24 + 48 + 12 + 27

? Khi đặt tính ta đặt nh nào? ? Tính kết theo thứ tự nào? - Cho HS tự đặt tính tính vào - Gọi Hs làm bảng

- Mét số HS nêu kết - Một số nêu cách thùc hiƯn - GV chÊm bµi mét sè em

Bµi 4:

- HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Cả lớp đọc thầm nêu cách làm làm vào Bài giải

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 ( học sinh) Đáp số: 30 học sinh - HS trình bày bảng, Gv lớp nhận xét

- Một số HS đọc làm - Nêu câu trả lời khác Nx

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào - GV theo dõi, chấm điểm số bµi

Bài 5:u cầu HS nhìn vào hình vẽ để nhẩm nêu câu trả lời

- Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm ? Vì em biết đoạn thẳng dài 1dm? - HS giải thích cách làm

- GV nhận xét, chốt ý ỳng

4.Củng cố, dặn dò:2/

_

Thủ công(Tiết Số:3)

Gấp máy bay phản lùc (TiÕt 1)

I.Mơc tiªu:

- HS biÕt cách gấp máy bay phản lực

- Gp c máy bay phản lực, nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng - HS có hứng thú gấp hình

II.Chn bị:

GV:quy trình gấp máy bay phản lực; HS: giÊy thđ c«ng

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:1/

2: KT sù chuÈn bị HS:2

3: Bài mới: 30/

1.Gv h/dẫn quan sát nhận xét:

- Gv giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực ? Máy bay phản lực có máy phần?

? Máy bay phản lực có khác so với tên lửa?

- HS quan sát tranh quy trình vật mẫu so sánh với mẫu tên lửa:mũi, thân, đuôi - GV gỡ hình mẫu theo bớc để trở lại tờ giy ban u

? Máy bay phản lực gấp tờ giấy hình gì? - HS trả lời: Tờ giấy hình chữ nhật

2.H/dẫn mẫu:

- Gv treo tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ - HS quan sát tranh quy trình nêu bớc gấp máy bay phản lực

- GV vừa làm mẫu, vừa nói cách làm bớc, kết hợp hỏi HS thao tác

Bớc1:Gấp tạo mũi thân, cánh máy bay phản lực

Bớc 2:Tạo máy bay sử dụng

- GV làm mẫu lần

- Làm mẫu xong, Gv gọi em lên thực gấp máy bay phản lực trớc lớp cho lớp quan sát

- HS quan sát, theo dõi GV làm mẫu, nêu bớc gấp - Cả lớp theo dõi em thực hành nhận xét

- Cả lớp tập gấp máy bay phản lực giấy nháp

- GV theo dõi giúp đỡ HS gấp, lu ý đờng gấp thẳng, nếp gấp phẳng

4.Cđng cè, dỈn dò:2/

- HS nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực - Gv nhận xét học

- Về tập gấp lại để làm đồ chơi

Tiết ( Tuần 4)

1.Bài cũ: 3/

- HS nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực - GV kiểm tra chuẩn bị cđa HS

2.Bµi míi: 30/

a Giíi thiệu bài:

b Ôn lại quy trình gấp:

- GV treo tranh quy trình, yêu cầu HS quan sát nhắc lại bớc gấp - HS nhìn quy trình, nhắc lại đầy đủ bớc gấp máy bay phản lực ? Nêu bớc gấp máy bay phản lc

+ Bớc1:Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay ph¶n lùc

c Gv tỉ chøc cho HS thùc hµnh

- HS gấp máy bay phản lực trang trí thêm cho đẹp

- Hs trng bày sản phẩm bàn, dán vào tranh phong cảnh

Lu ý:khi gấp cần miết đờng cho phẳng - Gv quan sát HS gấp để uốn nắn cách gấp

- GV chọn số máy bay phản lực gấp đẹp, mẫu để tuyên dơng cho c lp quan sỏt v hc

d Đánh giá sản phẩm:

- Gv ỏnh giỏ kt qu học tập Hs tổ chức cho Hs phóng máy bay phản lực - HS phóng máy bay phản lc trt t, v sinh

3.Củng cố, dặn dò:2/

- NhËn xÐt giê häc:

- Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cđa HS

- Hs mang giấy thủ công để học Gấp máy bay đuôi rời

_ Luyện từ câu(Tiết số:3)

Từ vật: câu kiểu gì?

I.Mục đích

1 Nhận biết đợc từ vật( danh từ), tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?

II Đồ dùng dạy học:

- Gv tranh minh hoạ vật SGK HS :Vở tập III Các hoạt đông dạy học:

1 ổ n định:1

2 Bµi cị: 3/

- Gv kiĨm tra sè HS lµm bµi tËp 1,3 ë nhµ 3 Bµi míi :30/

a giíi thiƯu bµi. b h/d lµm bµi tËp:

Bài 1: Gọi 1HS đọc y/c bài: ( Tìm từ vt)

- Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ tìm từ, nhẩm miệng tên gọi theo thứ tự tranh

- Thực yêu cầu vào bµi tËp - HS nèi tiÕp TL

- GV lớp nhận xét

- GV ghi bảng từ đúng( bộ đội, công nhân , ô tô, máy bay, voi )

- HS đọc lại vừa tìm đợc

GV kết luận:Các từ vật từ ngời, đồ vật, vt, ch cõy

cối

Bài 2: Tìm c¸c tõ chØ sù vËt…

- GV kẻ bảng tập nh SGK lên bảng, ghi đầy đủ từ theo cột, y/c HS làm -1 HS đọc y/c bài( tìm từ vật đợc ghi bng)

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV gợi ý: Trong bảng có số từ từ vật.

- HS làm việc theo nhóm đơi thực u cầu tập vào VBT - HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét kết

- HS lµm bµi vµo vë bµi tập chữa

Bạn Vân Anh/ học sinh lớp 2A Ai gì?

- Gv viết số câu giúp HS sửa câu đặt sai ? Em có nhận xét cõu va c

( Bộ phận trả lời câu hỏi Ai ?là từ vật Bộ phận trả lời câu hỏi: Là gì?

tlà phận câu giới thiệu.)

* Mẫu câu : Ai gì? mẫu câu giới thiệu.

Củng cố,dặn dò:2/

- Gv nhắc lại kiến thức tiết học - NhËn xÐt giê häc

- Y/c nhà t cõu theo mu

Tự nhiên xà hội(Tiết số:3)

Hệ cơ

I Mục tiêu: sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Nêu đợc tên đợc vị trí vùng chính: Cơ đầu, ngực,cơ lng, bụng, tay, chân

- Biết đợc co duỗi, nhờ mà phận thể cử động đợc

- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để săn chc

II Đồ dùng dạy học : GV tranh phãng to hƯ c¬

HS :SGK III Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:1/

2 Më :3 /

GV y/c HS liên hệ với TLCH:

? Hình dạng nh dới lớp da cđa c¬ thĨ chØ cã bé x¬ng ? 3 Bµi míi:30/

a Hoạt động1: quan sát hệ cơ:

Bíc 1: h/d HS quan s¸t hình vẽ SGK chỉ, nói tên số c¬ cđa c¬ thĨ

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi(1 em chỉ- 1em đọc tên số ) - Gv theo dõi hớng dẫn nhóm TL

Bíc 2: Gv treo hình vẽ hệ lên bảng y/c 1,2 nhóm lên nói tên số

- 2HS lên hình vẽ - HS lớp nhận xÐt

GV: Trong c¬ thĨ chóng ta cã rÊt nhiều có giúp ta chạy, nhảy, ăn

b Hoạt động 2: Thực hành co, duỗi tay:

Bớc 1: Gv y/c HS quan sát hình vẽ SGK

- GV lµm mÉu vµ híng dÉn HS lµm

- HS làm động tác giống hình vẽ đồng thời quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay co

Bíc 2: làm việc lớp:

- nhúm lờn trỡnh bày trớc lớp vừa làm động tác

c.hoạt động3: thảo luận: làm để thể đợc săn chắc?

- HS thảo luận phát biểu ý kiến

- GV h/d HS thảo luận ý kiến chốt lại ý kiến + tập TDTT

+ vận động hàng ngày + LĐ vừa sức

- GV chốt lại - GVnhËn xÐt giê häc

- Nhắc nhở em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục rèn luyện thân thể hàng ngày _ NS : 29/ 8/ 09

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009

Toán(Tiết số:15)

9 cộng với sè: + 5

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng +5 từ thành lập học thuộc bảng cộng với số(cộng qua 10)

- NhËn biÕt ttrùc gi¸c vỊ tÝnh gioa ho¸n cđa phÐp céng

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng có nhớ dạng 29 +5; 49 + 25 II.Đồ dùng dạy học :

GV+ HS: 20 que tÝnh

III.Các hoạt động dạy học : 1 ổ n định:1

2.Bµi cị:2 /

- HS lên bảng đặt tính tính kết quả: 47 + 53 62 + 38 74 + 26

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 3 Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng 9+5

- Gv nêu toán:

? Có que tính, thêm que hỏi có tất que? - HS nhắc lại toán

- Gv khuyến khích HS tìm kết ghi nhớ +5 = 14

B

íc1 :Gv h/dÉn c¸ch lÊy que tÝnh

- HS sư dơng que tính, thao tác tìm kết

B

ớc2:GV h/dẫn cách gộp que tính tìm kết

- HS nêu cách tính nhiều cách

? Trong cách cách thuận tiện nhất?

B

ớc3:Đặt tính tÝnh

- HS nêu cách đặt tính tính * cộng 14 , viết + thẳng cột với

* viÕt vµo cét chơc 14

b H/dÉn HS tù lËp b¶ng céng céng víi mét sè.

- HS sư dơng 20 que tÝnh tù lËp b¶ng céng 9 + = +5 = +8 =

9 + = + = + = + = + =

- HS tù t×m kết phép tính chữa - Gv hdÉn HS häc thuéc theo nhãm

- Một số HS đọc thuộc lòng bảng cộng

c.Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm:

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Gv nêu yêu cầu bài, h/dẫn Hs chữa HS nhận xét đợc + + 12

Bµi 2: Tính:

- Gv yêu cầu HS viết phép tính vào tìm kết

- HS làm bảng lớp, HS khác làm vở, đổi chéo kiểm tra

Bµi : TÝnh:

+ + = + + = + + = + + = - HS lµm bµi vµo vë

- Một số HS đọc làm - Y/ c số em nêu cách làm

Bài 4: Gọi Hs đọc toán ? Bài toán cho biết gỡ?

?Bài toán hỏi gì? - em nêu tãm t¾t

- em trình bày giải bảng, HS khác làm vở, nhận xét bạn - Gọi số HS đọc làm trớc lớp, Gv nhn xột, cho im

- Tìm câu trả lời khác 4.Củng cố, dặn dò:2/

- 3HS đọc lại bảng công cộng với số - Gv nhận xét học

- VÒ häc thuéc b¶ng céng

_

ChÝnh t¶(TiÕt sè:6)

Gọi bạn

I.Mục tiêu:

1.Nghe vit li chớnh xác, trình bày hai khổ thơ cuối thơ chữ

2.Tiếp tục củng cố quy tắc viết tả ng/ngh; làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn ch/ tr; du hi, du ngó

II.Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Gv đọc cho HS viết bảng lớp - Hs khác viết bảng

- HS viết chữ :nghe ngóng, nghỉ ngơi, tre, mái che - Gv nhận xét chữ viết cđa HS

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn nghe viÕt

- HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV đọc đầu khổ thơ cuối - HS đọc thầm khổ thơ viết để trả lời - H/dẫn HS nắm ND

? Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào? ? Thấy Bê Vàng khơng trở về, Dê Trắng làm gì?

- H/dÉn nhËn xÐt:

- HS tìm viết bảng chữ khó viết:suối cạn, lang thang, nẻo c Gv đọc cho HS viết vào vở

- HS nhắc lại t ngồi viết nghe viÕt bµi vµo vë

- Lu ý cách trình bày: Ghi tên vở, chữ đầu dịng thơ cách lề ơ, tốc độ viết ch/ phỳt

- Đọc soát lỗi:

- HS bàn đổi chéo soát lỗi

+ GV chấm điểm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày

d.H/dẫn làm tËp: Bµi 2:

- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm(Chọn chữ ngoặc điền vào chỗ trng)

- GV mời em lên bảng làm mÉu - Líp lµm bµi vµo VBT

- HS đọc làm mình, nhắc lại quy tắc viết tả ng/ngh - GV nhận xét chốt lời giải

Bài 3:Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Gv nªu yªu cầu

- Gọi HS làm bảng, yêu cầu HS làm BT

- 1em làm ý a,1em làm ý b bảng, lớp làm vở, nh/ xét bạn - GV líp nhËn xÐt

- HS đọc phát âm từ vừa viết 4.Củng cố, dặn dò:2 /

- Gv nhËn xÐt, khen ngỵi HS häc tËp tốt

- Xem lại bài, chữa lại lỗi viÕt sai

ThĨ dơc(TiÕt sè:6)

Quay trái, quay phải; Động tác: vơn thở tay

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết thực quay phải, quay trái

- Bit cỏch thc động tác vơn thở tay TDPTC - Biết cách chơi thực theo yêu cu ca trũ chi

II Địa điểm ph ơng tiện

- Sân trờng ,vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, cờ kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:5-8/

- GV nhận lớp phổ biến nội dung y/c học - HS đứng vỗ tay hát

- HS chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn 50m- 60m - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

* Trò chơi: Chim bay, cò bay 2 Phần bản:20/

* Quay phải, quay trái - GV cho HS tập 4-5 lần

- GV nhắc lại cách thực làm mẫu - GV theo dõi uốn nắn HS

* Động tác vơn thở tay

- GV lm mu giải thích động tác cho HS bắt chớc - Cho HS tập tốt làm mẫu

* Ôn động tác 1-2 lần nhịp - Cho tổ thi đua tập

- Cả lớp , GV nhận xét bình chọn tổ cá nhân tập tốt * Trò chơi: “ Qua đờng lội”

3 PhÇn kÕt thóc :5/

- HS đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng – lần -* Trị chơi: Có chúng em - GV nhn xột gi hc

- Dặn dò : HS vỊ nhµ lun tËp

_

Tập làm văn(Tiết số:3)

Sắp xếp câu bài, Lập danh sách học sinh

I.Mục tiêu:

1.Rèn kỹ nghe nói:

- Bit sp xếp lại tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn dựa vào tranh kể lại câu chuyện

- Biết xếp câu truyện Kiến Chim Gáy theo trình tự diễn biến

2.RÌn kỹ viết:

- Bit dng kin thc học để lập danh sách nhóm – HS tập mẫu

II.§å dïng d¹y häc:

GV: tranh minh ho¹BT1 SGk + bót d¹, giÊy A

III.Các hoạt động dạy học:

1.

ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- GV kiểm tra 2em đọc bảng tự thuật viết tuần - GV lớp nhận xét

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi. b.H/dÉn lµm bµi tËp Bµi 1(M):

- em đọc xác định rõ y/ cầu

- GV h/dẫn HS thực yêu cầu xếp thứ tự tranh + xếp lại thứ tự tranh minh hoạ Gọi bạn + dựa vào ND tranh xếp đúng, kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo tranh

- HS thảo luận nhóm đôi, xếp tranh theo thứ tự 1- - – ? Nội dung tranh gì?

( Hai chó BV vµ DT sèng cïng nhau.) ? Nªu néi dung tranh 4?

( Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc đợc.) ? Nội dung tranh nói lên điều gì? ( BV tìm cỏ qn đờng về.) ? Tranh có nội dung gì?

( DT tìm bạn gọi : Bª ! Bª !)

- HS kể lại chuyện nhóm, sau đại diện thi kể trớc lớp - Gv theo dõi nhóm hoạt động, nhắc nhở em làm tốt - GV HS khác chấm điểm để bình chọn bạn kể hay

- Gv nêu yêu cầu

- HS lớp làm bảng, chốt lời giải

- Gäi em thi ghi nhanh néi dung câu văn a, b, c, d lên bảng

- HS nhìn băng giấy xếp nội dung đọc lại truyện Kiến Chim Gáy - Yêucầu HS lớp làm vở, nhận xét bảng

Bµi 3:(ViÕt):

- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm yêu cầu nội dung ? Bài tập giống với tập đọc học?

- SH đọc lại bảng chữ

- GV chia lớp làm nhóm, phát giấy A4 bút cho nhóm để làm

- Các nhóm thảo luận chọn tên bạn tổ để cử bạn viết theo thứ tự bảng chữ

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc tên xếp - Gv theo dõi nhúm lm, h/dn thờm

- Cả lớp quan sát, nghe nhËn xÐt

- Gv nhận xét viết đúng, khen ngợi em làm tốt 4 Củng cố, dặn dị:2/

- GV tãm t¾t néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê

- CB Cảm ơn, xin lỗi

Sinh hoạt ( TS 3) Sơ kết tuần 3

ý kiÕn cña BGH

Sinh hoạt tuần 3 Sơ kết tuần 3

I.Mục tiêu:

- HS thy đợc u, khuyết điểm tuần tháng Từ có hớng sửa chữa

- Cã kế hoạch HĐ tháng 9, chuẩn bị khai giảng

- Giáo dục HS ý thức tự giác, nghiêm tóc chÊp hµnh kØ lt cđa líp, cđa trêng

II.Nội dung sinh hoạt:

Phần I: Sinh hoạt văn nghệ.

- GV tổ chức cho HS ôn lại vài hát tập thể

Phn II: Nhn xét hoạt động tuần 3:

- Các tổ trởng đọc điểm bình nhật bạn tổ

- GVnhận xét mặt hoạt động lớp tuần, xếp loại thi đua - GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

- Chuyn cn: tng i đảm bảo sĩ số HS đợc giao

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp s¹ch sÏ

- Học tập: Các em có nhiều cố gắng Học làm tơng đối đầy đủ * Tồn tại: Một số HS kĩ tớnh toỏn cũn yu

- Chữ viết bẩn, sai lỗi tả nhiều

Phần III: Phơng hớng tuần 4, tháng 9.

- Tip tc trỡ nề nếp lớp, khắc phục tồn tuần - Học làm đầy đủ trớc đến lớp

- Tiếp tục rèn chữ viết cho HS sau buổi - Bồi dỡng HS gii, ph o HS yu

PhầnIV: Sinh hoạt tập thể:Tổng kết phong trào thi đua dịp chào mừng năm häc míi

NS / / 09

TuÇn4

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 o c(Tit s: )

Biết nhận lỗi sửa lỗi ( Tiết 2 )

(ĐÃ soạn tuÇn 3)

_

Tập đọc(Tiết số:10 + 11)

BÝm tóc đuôi sam

I.Mục tiêu:

1.rốn kỹ đọc thành tiếng:

- Biết đọc từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm

- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật(ngời dẫn chuyện, bạn gái,Tuấn, Hà, cô giáo

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải bài:Bím túc uụi sam, long chong, tt

II.Đồ dùng dạy häc:

- GV:tranh minh ho¹

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- Gọi em đọc thuộc lòng thơ: Gọi bạn trả lời nội dung - Gv lớp nhận xét cho điểm

3.bµi míi:30/

a.Giới thiệu bài. b.Luyện đọc: b.1.Gv đọc mẫu

b.2.Gv h/dẫn HS luyện đọc+ giải nghĩa từ. *.Đọc câu.

- HS luyện đọc từ ngữ khó: loạng choạng, ngợng nghịu, vin vào.

- Gv nhận xét giúp Hs đọc từ khú

*.Đọc đoạn bài.

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS tìm hiểu nghĩa từ qua phần gi¶i

- Gv h/dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng câu dài

+ Khi Hà đến trờng,/ bạn gái lớp reo lên://"ái chà chà!//Bím tóc đẹp quá!//

- Lớp luyện đọc câu dài- HS khác nhận xét Gv lớp nhận xét, cho điểm

*.§äc nhãm.

- HS luyện đọc theo nhóm đơi

TiÕt2 ( 30/ )

- HS c thm on1,2

c.H/dẫn tìm hiểu bài

? Các bạn gái khen Hà nh nào? ( Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp q!) ? Vỡ H khúc?

+ HS tìm câu trả lời, bạn khác nh/xét

( Tun kộo mnh bím tóc Hà làm Hà bị ngã.) ? Em nghĩ nh trò đùa nghịch Tuấn?

( Tuấn đùa ác, nh bắt nạt bạn, Tuấn không tôn trọng Hà Tuấn cách chơi với bạn.)

- HS trao đổi nhóm đơi để tìm câu trả lời

?Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? ( Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp.)

? V× lời khen thầy làm Hà nín khóc cời ngay?

( Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin, tự hào bím tóc Em không buồnvì bị Tuấn trêu nữa.)

? Nghe lời thầy tan học Tuấn làm gì? ( Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà.)

- em đọc to đoạn 3+ em đọc CH - HS đọc thầm CH trả lời câu hỏi

d.Luyện đọc lại:

- Gv yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Gv theo dõi, h/dẫn em đọc đúng,Gv nhận xét cách đọc

e.Thi đọc:

- Đại diện thi đọc

- Lớp chia nhóm 3,mỗi nhóm tự phân cơng vai thi đọc tồn truyện - Các nhóm bình chọn nhóm đọc tốt

4.Cđng cè, dặn dò:2 /

? Qua c/c em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen? - HS thi đua phát biểu ý kin

- GV tóm tắt nội dung - Gv nx giê häc

- Yêu cầu HS tập đọc thêm nhà để chuẩn bị cho tiết kể chuyện

To¸n(TiÕt sè:16)

29 + 5

I.Mơc tiªu : Gióp HS:

- Cđng cố hiểu biết tổng, số hạng nhận dạng hình vuông II.Đồ dùng dạy học :

- GV + HS:3 bó 1chục que tính 14 que rời III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:1

2.Bµi cị:2/

- HS lên bảng đặt tính tính kết quả: 42+58 52+38 34+26 - GV nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi:30/

a.giíi thiƯu phÐp céng 29 +5

- Gv h/dẫn HS hoạt động tơng tự nh +5

- HS dùng bó que tính que rời để thao tác tự tìm kết nhiều cách - Gv nêu tốn:có 29 que tính

(2 bã 1chơc que vµ que rời, thêm que tính nữa.Hỏi có tất que? - HS nêu kết tìm 29 + = 34

- Gv h/dẫn Hs đặt tính tính - lớp đặt tính vào bảng con, - em đặt tính tính bảng 29 *9 cộng 14, viết + nhớ

* thªm b»ng 3, viÕt 34

b.Thùc hµnh: Bµi 1:

- em đọc yờu cu bi

- em làm bảng, HS khác làm GV yêu cầu HS làm cột a vµ cét b cđa bµi - em lµm bảng, HS khác làm - Đổi kiểm tra bài, báo cáo kết - GV HS khác nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính tổng, Biết số hạng là:

- GV kẻ bảng nh SGk, yêu cầu HS tự làm củng cố lại số hạng, tổng -HS kẻ bảng nh SGk tự làm chữa

a) 59 vµ b) 19 vµ c) 69 - Đổi kiểm tra bài, báo cáo kết

Bi 3: Ni cỏ im cú hỡnh vuụng:

- HS nêu cách vẽ

? Muốn vẽ hình vuông ta thực bớc? + Ghi dấu điểm tạo thành hai cặp thẳng hàng + Ghi tên điểm

+ Dựng thớc nối cặp điểm vào với để tạo thành đờng thẳng - HS vẽ điểm ghi tên điểm vào

- HS nêu tên hình vuông

- GV h/dn cỏch dùng thớc bút nối cặp điểm để có đờng thẳng từ vẽ hình vng

4.Củng cố, dặn dò:2/

- Gv gọi em nhắc lại nội dung - Gv nhận xÐt giê häc

- Hoµn thµnh bµi tËp

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009

To¸n(TiÕt sè 17)

49 + 25

I.Mơc tiªu:gióp Hs:

- Biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25(tự đặt tính tính)

- Củng cố phép cộng dạng + 5; 29 + học.Củng cố tìm tổng hai số hng ó bit

II.Đồ dùng dạy học :

- GV+ HS: bó chục que tính 14 que rời III.Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định:1 /

2 Bµi cị :2 /

Gọi Hs lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp đặt tính tính:49 + 5;39+6

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ 3 Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng 49 + 25

- Gv nêu toán:có 49 que tính gồm bó chục que rời, thêm 2bã chơc que vµ que rêi.Hái cã tÊt que?

- HS nhắc lại to¸n

- HS làm thao tác để tìm kết quả;có chục que bó 1chục bó chục que que rời, thêm que thêm que que bó thành bó chục que(6 bó thêm bó thành bó hay 7chục, chục que thêm que thành 74 que)

- GV h/dẫn HS cách đặt tính

- 3, HS nhắc lại cách đặt tính tính 49 - cộng 14, viết nhớ

+ - céng b»ng 6, thªm b»ng 7, viÕt 25

74

b.Thùc hµnh:

Bài 1: Gv yêu cầu HS nêu cách tính lu ý cách đặt tớnh

- HS tự làm chữa

- HS tự làm bảng, HS làm

Bài : Gv củng cố thêm cho HS đâu số hạng, đâu tổng phép tính

- HS viÕt tõng phÐp tÝnh vµo vë råi tính chữa

Bi 3: Gv gi HS lên bảng viết tóm tắt, em trình bày giải - 1HS đọc toán

- HS khác đọc thầm

- HS lµm vë vµ nhận xét bạn làm bảng - Yêu cầu HS lµm vë

4 Cđng cè, dặn dò :2 /

- GV cho HS nhắc lại ND kiến thức - GV nhận xÐt giê häc

- Hoµn thµnh bµi tËp

Âm nhạc( Tiết số:4 )

Học hát: Xoè hoa

I.Mơc tiªu:

- HS biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

II GV chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác xoè hoa - Đồ dùng dạy học

III HĐ dạy học:

n nh tổ chức:1/

2 Bµi cị: 2/

- HS lớp hát : Thật hay - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi: 30/

a Các HĐ:

* HĐ 1: Dạy hát xoè hoa:

- Giới thiệu hát:

+ Xoè hoa dân ca hay dân tộc Thái + Xoè tiếng Thái múa Xoè hoa múa hoa

Bài hát đợc hình thành giọng pha âm: pha , son, la, đô, rê + Bài hát chia thnh cõu hỏt

- Hát mẫu( nghe băng)

- Trc dy hỏt GV cho HS đọc lời ca - Dạy hát câu

* HĐ 2: Hát kết hợp gõ đệm:

- Võa h¸t võa gâ theo ph¸ch - Võa h¸t võa gâ theo nhịp

- Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca 4 Củng cố, dặn dò: 2/

- Cả lớp hát lại - GV tóm tắt nội dung - Về nhà tập hát lại

ChÝnh t¶(TiÕt sè:7)

(Tập chép):

Bím tóc đuôi sam

I Mục đích

- Chép lại xác , trình bày đoạn đối thoại Bím tóc sam

- Luyện viết quy tắc tả với iê/yê( iên/yên), làm các tập , phân biệt tiếng có âm, vần để ln (r/d/gi hoc õn/ õng)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:bảng lớp chép tả+ bảng phụ - HS: vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học : A ổ n định :1 /

B Bµi cị: 5 /

- GV gäi 2,3 HS lên bảng

nghi ngờ, nghe ngóng nghiêng ngó, trò chuyện - GV lớp nhận xét

C.Bµi míi:30 /

1:Giíi thiƯu bµi H/d tËp chép 2.1:H/d HS chuẩn bị bài.

- H/d HS tìm lại ND viết

? Đoạn văn nói trò chuyện với ai? + Cuộc trò chuyện thày giáo với Hà

? Vì Hà không khóc nữa? + HS trả lời - HS khác nhận xét - H/d HS nhận xét :

? Bài tả có dấu câu gì? - HS tìm dấu câu đoạn viết TL

- HS tìm từ khó viết luyện viết vào bảng *.Chữ khó:

thầy giáo, xinh xinh vui vẻ, khuôn mặt khóc ,nín

- GV nhận xét chữ viÕt

2.2: HS chÐp bµi vµo vë

- GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt

- HS nhìn bảng , đọc thầm cụm từ để chép xác 2.3: chấm, chữa bài: GV chấm 10 nêu nhận xét chữ viết

3: H/d làm bài Bài 2: Điền iê/yê:

:- 1HS đọc u cầu bài(điền iê/)

yªn ỉn, chim yến cô tiên, thiếu niên.

- Cả lớp làm bµi vµo vë

- HS lên bảng làm xong đọc kết - GV lớp nhận xét bài, chốt lời giải - GV nêu quy tc chớnh t vi iờ/yờ

Bài 3: Điền r/d hay gi :

da dẻ, cặp da cụ giµ, vµo

- 2HS đọc y/c

- Lớp đọc thầm (điền r/d hay gi)

-2 HS làm bảng, lớp làm vào luyện phát âm cho

4 Cñng cè, dặn dò: 2/

- HS nhắc lại ND bµi - GV nhËn xÐt giê häc - HS vỊ nhà luyện viết

Thể dục(Tiết số:7)

Động tác chân;

Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I Mục tiêu:

- Y/c HS thực động tác tơng đối xác hớng, nhịp - HS biết cách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động, chơi luật

II Địa điểm ph ơng tiện

-Sân trờng ,vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, cờ kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở ®Çu:5 – 8/

- GV nhận lớp phổ biến nội dung y/c học - HS đứng vỗ tay hát

- HS ®i vòng tròn hít thở sâu * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

2 Phần bản:20/

* Ôn hai động tác vơn thở tay.

- GV cho HS tËp 2-3 lÇn

- GV nhắc lại cách thực làm mẫu - GV theo dâi uèn n¾n HS

* Học động tác chân

- GV làm mẫu giải thích động tác cho HS bắt chớc - Cho HS tập tốt làm mẫu

- GV tổ chức cho HS tập lần nhịp - GV theo dõi giúp đỡ HS

* Ôn động tác lần nhịp.

- Cho c¸c tỉ thi ®ua tËp

- C¶ líp , GV nhËn xÐt bình chọn tổ cá nhân tập tốt

* Trò chơi: Kéo c a lừa xẻ

3 Phần kÕt thóc:5/

- HS đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng – lần -* Trị chơi có chúng em - GV nhận xét gi hc

- Dặn dò : HS nhà luyÖn tËp

_

KĨ chun(TiÕt sè:4)

BÝm tãc ®u«i sam

I Mục đích , u cầu :

1 Rèn kĩ nói:

- Da vo trí nhớ tranh minh hoạ kể đợc ND đoạn 1,2 câu chuyện

- Nhớ kể lại đợc ND đoạn lời mình( có sáng tạo riêng từ ngữ) có giọng kể, cử chỉ, điệu thích hợp

- BiÕt tham gia cïng bạn dựng lại câu chuyện theo vai( ngời dẫn chuyện Hà , Tuấn, thầy giáo)

2 Rèn kĩ nghe:

- Lng nghe cỏc bn k chuyn, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học:

GV: tranh minh hoạ SGK

HS: mảnh bìa ghi tên nh©n vËt trun

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định:1/

Bµi cị :52 /

- GV gäi 2HS kĨ l¹i chuyện - Gv lớp nhận xét 3 Bµi míi :30 /

a Giíi thiƯu bµi b H/d kĨ

- GV lớp nhận xét động viên lời kể hay - GV h/d HS kể lời ca mỡnh

* Kể lại đoạn1,2

- HS quan sát tranh SGK , nhớ lại đoạn1,2 câu chuyện để kể lại - HS thi kể đoạn theo tranh

- em khác thi kể đoạn theo tranh

- 1HS đọc yêu cầu

- Hs dùng từ đặt câu theo cách khác - HS tập kể chuyện theo nhóm

- đại diện nhóm thi kể đoạn3 - HS kể theo vai nhúm4

- GV lớp nhận xét GV khen ngợi em có câu hay - GV lµm ngêi dÉn chun

- Y/c em nãi lêi tn, 1em nãi lêi cđa Hµ, 1em nãi lêi thầy giáo - nhóm kể thi câu chuyện với nhóm khác

- GV lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay 4 Củng cố, dặn dò :2 /

- GV tóm tắt lại nội dung câu chuyện

- GV nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp, khen ngợi HS kể chuyện hay

- VỊ kĨ cho ngêi kh¸c nghe NS 10 / / 09

Thứ t ngày 16 tháng 9năm 2009

Tập đọc(Tiết số:12)

Trªn chiÕc bÌ

I Mục đích

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ:làng gần, núi xa, bái phục, âu yếm, lăng xăng

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2.Rèn kĩ đọc- hiểu

- Nắm đợc nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen

- Hiểu ND bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn(nhân vật tôi) Dế Trũi

II.Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh minh hoạ học HS: Sgk

III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định: 2/

2.Bµi cũ:3/

- GV gọi 2HS lên bảng

- HS tiếp nối đọc bài:Bím tóc đuôi sam - GV nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:30/

:Giíi thiƯu

- GV treo tranh minh ho¹: ? Tranh vÏ g×?

- Gv giíi thiƯu néi dung tranh

( Tranh vẽ hai dế chơi sông.)

:Luyn c

+ GV đọc diễn cảm toàn

+ GV h/d HS luyện đọc: Giọng đọc thong thả, thể thích thú, tự hào đơi bạn

a §äc tõng c©u.

- HS tiếp nối đọc câu - HS tìm từ ngữ khó đọc để luyện đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ ngữ phần giải

- GV h/d HS luyện đọc số câu dài:

Mùa thu chớm/ nhng nớc vắt,/trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm dới đáy.//

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy cao nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo chúng tơi.//

- GV giải thích nghĩa từ: hoan nghênh (đón chào với thái độ vui mừng). c.Đọc nhóm

- Một số đại diện cho nhóm đọc

- Nx, bình chon HS đọc

3.Tìm hiểu bài:

? Dế Mèn Dế trũi rủ đâu? ( Đi ngao du thiên hạ.)

? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

( Ghộp ba bn lỏ bốo sen lại thành bè để đi.) - GV giới thiệu beo sen để giảng từ Bèo sen

GV: dịng sơng với dế dịng nớc nhỏ ? đờng đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

( Níc v¾t , trông thấy cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa mới.)

? K tên vật gặp sông

? Tìm từ ngữ thái độ vật hai dế ? Theo em chơi có thú vị khơng?

4.Luyện đọc lại:

-H/dẫn HS luyện đọc lại

5.Thi đọc:

- Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, cho điểm - Gv Hs nhận xét, cho điểm

D Cñng cố, dặn dò:2 /

- HS c li bi

? Qua văn em thấy chơi dế có thú vị ? - Gv nhận xét học

-Đọc lại ,chuẩn bị tuần

To¸n(TiÕt sè:18)

Lun tËp

I Mục đích

- Củng cố rèn kỹ thực phép céng d¹ng + 5; 29 + 5; 49 + 25(céng qua 10 cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt)

- Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải tốn có lời văn(tốn đơn liên quan đến phép cộng)

- Bớc đầu làm quen với tập dạng"trắc nghiệm lựa chọn"

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:bảngphụ - HS: tập III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:4/

Gv gọi Hs lên bảng, lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng con: 29 + 8;

- Gv lớp nhËn xÐt 3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi

b.H/dÉn Hs lµm bµi tËp Bµi 1,2:

- GV h/dẫn sử dụng bảng cộng cộng với số để làm tính - Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu Hs làm

- Khi chữa Hs nhắc lại cách đặt tính tính - HS làm vở, đổi chéo kiểm tra theo nhóm đơi

Bµi 3:

- Gäi 2HS lên bảng chữa

- HS làm ®iỊn dÊu>:<,= råi gi¶i thÝch 9+9 19 9+8 8+9

9+9 15 9+5 9+6 - GV líp nhËn xÐt

Bài 4: GV gọi HS đọc toán y/c nêu cách giải

- 1em HS đọc tốn - Lớp đọc thầm

? Bµi toán cho biết gì? ? toán yêu gì?

- HS lên tóm tắt tốn - Nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn - 1em làm bảng - Lớp làm

Bµi giải

Trong sân có tất số gà là: 19+25 = 44(con gà)

Đáp số:44con gµ

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu tr li ỳng:

Trên hình bên có đoạn th¼ng?

- H/d HS đọc tên đoạn thẳng GV gợi ý cách tìm số đoạn thẳng

- HS tìm số đoạn thẳng khoanh vào chữ đặt trớc kết 4.Củng cố, dn dũ:2/

- Cho HS nhắc lại ND bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh bµi tËp

_

Mü thuËt(TiÕt sè: )

Vẽ tranh đề tài: Vờn đơn giản

I. môc tiêu:

- HS nhận biết số loại vên

- Vẽ đợc tranh vờn vẽ màu theo ý thích

- Yªu thÝch thiªn nhiªn, biết chăm sóc, bảo vệ trồng II Chuẩn bị :

GV:

- Mét sè tranh ¶nh vỊ loại - Tranh HS năm trớc

HS:

- Vë tËp vÏ, giÊy vÏ - Bót chì màu, sáp màu

III Các HĐ dạy häc chñ yÕu:

2 Bài cũ: 2

KT chuẩn bị HS 3 Bµi míi: 30/

a.Giíi thiƯu bài, ghi đầu bài. b.Các HĐ:

*HD1: Tìm chän ND bµi

- GV giíi thiƯu mét sè tranh - Gỵi ý HS

? Trong tranh có ? ? Kể lại loại mà em biết ? ? Có đặc điểm ?

GV tóm tắt

* HĐ 2: Cách vÏ

- Vẽ hình dáng loại khác nhau.Vẽ thêm số chi tiết cho vờn thêm sinh động: hoa

- VÏ mµu theo ý thích

- GV gợi ý vẽ phác lên bảng

* HĐ 3: Thực hành:

- GV nhắc nhë HS vÏ võa víi khỉ giÊy

- HS vÏ vên c©y theo ý thÝch

* HĐ 4: Nhận xét đánh giá:

- GV cho HS xem số vẽ vờn hoàn thành gợi ý để em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu

- GV gợi ý cho HS tìm vẽ đẹp 4 Củng cố: 2/

- GV tãm t¾t ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Dặn dò: 1/

- Quan sát hình dáng, màu sắc vật - Su tầm tranh ảnh c¸c vËt

_ tËp viÕt(TiÕt sè:4)

Ch÷ hoa: C

I Mục đích, u cầu:

- Viết chữ hoa C( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia

(1 dßng cì võa, dßng cì nhá), Chia sẻ bùi ( lần)

- Ch viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang Tp vit

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: mẫu chữ hoa C khung chữ + HS: tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

3.Bài mới30/

a.Giới thiệu bài. b.H/dẫn viết chữ hoa.

b.1.H/dẫn quan sát nhận xét.

- Gv giới thiệu chữ hoa C khung chữ

- HS quan sát chữ hoa mẫu nêu độ cao chữ hoa C( cao li) - GV vào chữ hoa C dẫn cách viết

- GV viết mẫu chữ hoa vừa viết vừa nêu cách viết - HS nêu lại cách viết chữ hoa C

b.2.H/dẫn viết bảng con.

- HS viết bảng chữ hoa C lợt Lớp nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa

c.H/dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.

- GV giíi thiƯu cơm tõ “ Chia xỴ ngät bïi”

- HS đọc cụm từ ứng dụng, nêu cách hiểu nghĩa cụm từ

- Gv yêu cầu HS nhận xét độ cao chữ cái, cách đặt dấu thanh, khoảng cách viết chữ ghi tiếng

- HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi - Độ cao: chữ cao 2,5 li :C,h,g,b

+ ch÷ cao 1,5 li: t

+ ch÷ cao li chữ lại - Gv viết mẫu chữ Chia dòng kẻ

d.Hdẫn viết vào vở

- GV nêu yêu cầu viết bài: số dòng tơng tự nh viết trớc - HS viết theo yêu cầu, ch ý t ngồi viết

- Gọi em nhắc lại t ngồi viết

e.GV chấm lớp, nhận xét chữ viết cách trình bày HS

4.Củng cố, dặn dò:2/

- GV tóm tắt lại cách viết - GV nhận xét học

- Hoàn thành viết thêm nhµ

_

NS: 10/9 / 09

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

Toán(TIết số:19)

8 cộng với sô: + 5

I Mục đích, yêu cầu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 8+5, từ lập thuộc cơng thức cộng với số(cộng qua 10)

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 + 5; 38+25

II.Đồ dùng dạy học:

GV+ HS: que tớnh III Các hoạt động dạy học ổ n định:1 /

Bµi cị:4/

- Gv gọi Hs lên bảng, lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng con: 59 + 8;

39 + 28

- Gv lớp nhận xét

Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng + 5.

- HS thao tác que tính để tìm kết qủa + = 13 ( que tính)

- GV nhận xét cách làm HS h/dẫn gộp que tÝnh víi que bã thµnh 1chơc, 1chơc que với3 que lại 13 que

- Hs nêu cách tìm kết thực que tính

- Gọi 1em lên bảng thực đặt tính tính, yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp thực đặt tính tính bảng

+ = 11

+ + = 12

+ = 13

_ + = 14

13 + = 15

- Gv nhận xét phần trình bµy cđa HS + = 16

b.H/dÉn HS tù lËp b¶ng céng víi mét sè + = 17

- GV yªu cầu HS sử dụng que tính tự lập bảng cộng víi sè

- HS tự lập bảng cộng, học thuộc theo nhóm đơi(1 em nêu phép tính, em nêu kết quả)

- số nhóm đọc thuộc lòng bảng cộng với số - HS đọc kết quả, lớp chữa

c.Thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = + = - Yªu cầu HS làm nêu miệng kết phÐp tÝnh

- Gv vµ líp nhËn xÐt

- Hs làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, báo cáo kết quả, HS khác nhận xét

Bµi 2:TÝnh:

- Gọi em làm bảng, yêu cầu lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra

Bµi 3: TÝnh nhÈm:

8 + = + = + =

8 + + = + + = + + =

9 + = + = + =

9 + + = + + = + + =

? TÝnh nhÈm lµ tÝnh nh thÕ nµo?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ mèi quan hệ cặp phép tính? - HS lên bảng thực điền kết quả, lớp làm vào - GV chÊm bµi mét sè em

Bµi 4:Gv h/dÉn HS lµm bµi

- em đọc tốn, lớp đọc thầm ? Bài tốn u cầu gì?

? Bài toán yêu cầu gì?

? Bài toán thuộc dạng toán nào?

- C lp lm vào vở, số em đọc giải mình, lớp nhận xét - Gọi em làm bảng

- Gv theo dâi HS lµm, chấm số 4.Củng cố, dặn dò:2/

- HS đọc thuộc lại bảng cộng cộng với số - Gv nhận xét học

-Häc thuéc b¶ng céng

thủ công(Tiết số:4)

(ĐÃ soạn tuÇn 3)

luỵên từ câu(Tiết số:4)

Từ vật.

Từ ngữ ngày, tháng, năm

I Mc ớch, yờu cu:

1.Më réng vèn tõ chØ sù vËt

2.Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

3.Biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý

II.Đồ dùng dạy học:

GV:k bng phõn loại từ vật+ HS:SGK III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- GV ghi bảng mẫu câu Ai? (cái gì? gì?) - HS lên bảng đặt câu theo mẫu

- Nhận xét bạn làm 3.Bài mới:30/

a.Giíi thiƯu bµi. b.H/dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: Tìm từ ngời, vật, cối, vật - em đọc nội dung 1, lớp đọc thầm nêu yêu cầu

- Gv nhắc Hs điền nội dung cột (chỉ ngời, đồ vật, vật, cối) - HS làm theo nhóm đơi

- em lên bảng làm, em tìm từ cột - HS nhận xét bạn, đọc to từ vừa tìm - Gv giúp đỡ HS làm đúng,nhận xét bi ca Hs

Bài 2: Gv nêu yêu cầu :Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm).

- HS nãi theo mÉu

- Lớp làm việc nhóm đơi(1em hỏi, em trả lời)

- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi trả lời VD:

? Sinh nhËt cđa b¹n vào ngày nào?

? Khai giảng năm học vào ngày mấy, tháng mấy?

?Một tuần có nagỳ? Chúng ta ngày? Nghỉ ngày? ? Hôm lµ thø mÊy? ngµy mÊy?

? Ngày mai thứ mấy? ngày mấy? - Từng cặp HS thi hỏi đáp trớc lớp

- Gv lớp bình chọn cặp HS đặt TLCH hay

Bµi 3:(ViÕt):

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc liền không nghỉ đoạn văn SGK ? Đọc không ngắt nghỉ em thấy nào?

- GV: Để giúp ngời đọc dễ đọc, ngời nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn văn, phải ngắt đoạn văn thành câu

? Cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ đầu câu viết nào?

- GV nêu: đoạn văn có câu, ngắt đoạn văn thành câu, câu diễn đạt ý trọn

+ Trời ma to.Hà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ về.

- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài, nhắc HS sau ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm

+ Trời ma to Hoà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với mình.Đôi bạn vui vẻ về.

4.Củng cố, dặn dò:2/

- Gọi2, em tìm thêm tõ chØ sù vËt

- Gv nhËn xÐt giê hoc.Khen ngợi em nắm tốt - Về tìm thªm tõ chØ sù vËt

_

tự nhiên xà héi(TiÕt sè:4)

Làm để xơng phát triển tốt?

I Mục đích, yêu cầu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng - biết nhấc (nâng) vật cách

- HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt

II.§å dùng dạy học:

GV:Tranh minh hoạ học HS: Sgk

III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định:1/

Bài cũ: 3/

? Kể tên loại xơng thể ngời mà em biết? Bµi míi:30/

a.Khởi động:

- GV hớng dẫn trò chơi"xem khéo"

b.Hotng:

*H1:Lm để xơng phát triển tốt?

- Bớc1: làm việc nhóm đơi

+ H.1: vÏ bạn trai ăn cơm với thịt, cá, rau, canh, chuối

- GV yêu cầu HS thảo luận nói với nội dung hình 1,2,3,4,5 SGK + H.2:vÏ b¹n ngåi sai t thÕ

+ H.3: vẽ bạnđang bơi bể bơi

+ H.4+ 5:HS so sánh bạn xách vật nặng, không nên xách vật nặng

GV: H.1 cho ta biết muốn xơng PT tốt ta cần ăn uống đầy đủ giúp cho xơng PT tốt

- GV cho HS liên hệ bữa ăn gia đình em

- Gv gäi HS trả lời sau thảo luận quan sát hình - Yêu cầu HS liên hệ với công việc em làm nhà

Bớc 2: làm việc c¶ líp

- HS thảo luận câu hỏi: nên hay khơng nên làm để xơng phát triển tốt?

*.Hoạt động2:Trò chơi"nhấc vật"

- Gv làm mẫu cách nhấc vật nh H.6 SGK - em lên nhấc ghế

- Cả lớp quan sát nhận xét

- Gv nhận xét xem đội có nhiều ngời nhấc đúng, nhắc em nhấc sai để em so sánh phân biệt

- HS tham gia chơi, Gv lớp cổ vũ 4.Củng cố, dặn dò:2/

-2HS nhắc lại nội dung bµi -Gv nhËn xÐt giê häc

-Lµm theo néi dung võa häc

NS 10 / 9/ 09

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 To¸n (TiÕt sè:20)

28 + 5

I Mục đích, yêu cầu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 28 +5(cộng có nhớ dạng tính viết) - Rèn kỹ đặt tính tính

II Đồ dùng dạy học:

GVv HS: 2bó 1chục que + 13 que rời III Các hoạt động dạy học

1 ổ nđịnh:1/

2.Bµi cị:2/

- GV gọi em lên bảng làm, lớp làm bảng - lớp làm bảng c¸c phÐp tÝnh 8+5; 8+9; 7+8 - Gv nhËn xÐt cho điểm

3.Bài mới:30/

a.Giới thiÖu phÐp céng 28 + 5:

- Gv nêu tốn để dẫn phép tính 28 +

- HS nêu tốn, sử dụng que tính(gộp que với que(ở que) đợc chục que bó thành bó chục, cịn que rời; chục que thêm 1chục chục que thêm que rời 33 que

- GV h/dẫn đặt tính tính

- em nhắc lại cách đặt tính tính, lớp đặt tính tính vào bảng 28 *viết 28, viết dới số 28

+ cho thẳng cột với * Tính từ phải sang trái 33

b.Thực hành;

Bi 1:GV yêu cầu HS nêu cách tính đặt tớnh

- 2HS làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn - Gv nhận xét kết

Bài 2: Mỗi số 51, 43, 47, 25 kết phép tính nào?

- HS đọc yêu cầu tập - Gv tổ chức HS chơi trò chơi - HS lên thi nối nhanh điền - HS lớp theo dõi nx, bình chọn

Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hái g×?

- lớp đọc thầm bài, nêu nội dung bài, nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm vào vở, em chữa bảng

Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Gv h/dẫn HS đặt thớc đánh dấu điểm tìm vạch chia cm để vẽ đờng thẳng dài cm

- C¶ líp vÏ đoạn thẳng nh h/dẫn

- Gv kim tra bi HS, khen ngợi HS vẽ 4.Củng c, dn dũ:2/

- HS nhắc lại nội dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh bµi tËp

_

chính tả(Tiết:8) (Nghe- viết):

Trên bÌ

I Mục đích, u cầu:

1.Nghe viÕt xác đoạn Trên bè.Biết trình bày viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật:Dế Trũi

2.Cng c quy tắc viết tả với iê/ yê; làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu vần(d; r; gi)

II.Đồ dùng dạy học:

GVv HS: bảng phụ, tả III Các hoạt động dạy học

1.ổn định:1/

2.Bµi cị:2/

- Gv đọc cho Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng - lớp viết từ :viên phấn, niên học, bình yên - GV nhận xét chữ viết

3 Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi. b.H/dÉn nghe viÕt * H/dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc tả - HS đọc lại đoạn viết,

- lớp đọc thầm để trả lời cõu hi

? Dế Mèn Dế Trũi đâu? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Bài tả có chữ viết hoa?

- HS đọc lại đoạn viết,

- lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Gv h/dẫn HS sau dấu chấm,chữ đầu câu viết hoa, xuống dòng viết hoa, lùi vào ô

* GV đọc cho lớp viết vào vở

- HS nhắc lại t ngồi viết

*.ChÊm bµi:

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt chữ viết cách trình bày

c.H/dẫn làm bµi tËp

Bài 2:GV nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài(tìm chữ có iê; chữ có yê)

- HS tìm viết vào bảng - HS đọc lại từ vừa tìm + kiến, miến, biến

+ chuyÖn, yÕn, luyÕn

- Gv giới thiệu số bảng viết sửa bảng vit sai

Bài 3a:Gọi em làm mẫu, yêu cầu HS khác làm chữa

- 4, 5em đọc làm, HS khác nhận xét: dỗ dành, anh dỗ em 4.Củng c, dn dũ:2/

- HS nhắc lại cách trình bày

- Gv nhc nh nhng em viết cha đẹp - Luyện viết thêm nhà

_

Thể dục (Tiết số:8)

Động tác lờn;

Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I Mơc tiªu:

- Y/c HS thực động tác tơng đối xác nhịp

- HS biết cách chơi tham gia trò chơi tơng đối ch ng, chi ỳng lut

II Địa điểm ph ơng tiện

-Sân trờng ,vệ sinh an toàn nơi tập -Còi, cờ kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:5-8/

- GV nhn lớp phổ biến nội dung y/c học - HS đứng vỗ tay hát

- HS ch¹y nhĐ nhàng thành vòng tròn - HS vòng tròn hít thở sâu 4, lần - HS dừng lại quay trái giÃn cách sải tay

2 Phần bản:20/

* ễn ba ng tỏc vơn thở tay,chân

- GV cho HS tËp 2-3 lần nhịp

- GV nhắc lại cách thùc hiƯn vµ lµm mÉu - GV theo dâi n n¾n HS

* Học động tác lờn

- GV làm mẫu giải thích động tác cho HS bắt chớc - Cho HS tập tốt làm mẫu

- GV tổ chức cho HS tập lần nhịp - GV theo dõi giúp đỡ HS

* Ôn động tác lần nhịp.

- Cho tổ thi đua tập

- Cả lớp , GV nhận xét bình chọn tổ cá nhân tập tốt

* Trò chơi: Kéo c a lừa xẻ

3 Phần kết thúc:5/

- HS đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng – lần -* Trị chơi:“ Có chúng em.” - GV nhận xét học

- DỈn dò : HS nhà luyện tập

TËp lµm văn(Tiết Số:4)

Cảm ơn, xin lỗi

I Mc ớch, yờu cu:

1.Rèn kỹ nghe nói: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với t×nh hng giao tiÕp

- Biết nói 3,4 câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp

II.Đồ dùng dạy học:

GV: tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học 1 ổ n định:1/

2.Bài cũ:2/

- Gọi em lên bảng làm lại tập tuần - Cả líp theo dâi nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt cho điểm 3.Bài mới:30/

a.Giới thiệu bài b.H/dẫn làm tập:

Bài 1(M):GV nêu tình

? Em nói bạn cho em chung áo ma?

( + Cảm ơn bạn./ Cảm ơn bạn nhé./ Mình cảm ơn bạn nhiều./ Bạn thật tốt, bạn ớt hết råi! )

- GV lớp nhận xét, khen ngợi HS biết nói lời cảm ơn lịch - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm(nói lời cảm ơn)

- HS thảo luận nhóm đơi nói lời cảm ơn phù hợp với tình - HS nối tiếp nói lời cảm ơn

Gv : Khi nói lời cảm ơn phải tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nói lời cảm ơn với ngời lớn tuổi phải lễ phép, với bạn bè thân mật Ngời VN có nhiều cách cảm ơn khác

Bài 2(M)GV giúp HS nắm đợc yêu cầu(nói li xin li)

+ Ngời bạn bị em lỡ giẫm chân. + Ôi! Xin lỗi cậu/ Xin lỗi tớ vô ý quá

( Tớ xin lỗi! / Tớ xin lỗi, tớ không cố ý! / Bạn có đau không, cho tớ xin lỗi nhé! / Tớ xin lỗi cậu, tớ vô ý quá.)

+ Em mải chơi quên làm việc mẹ dặn.

( Con xin lỗi mẹ ạ! / Con xin lỗi mẹ, lần sau không nữa!)

+ Em ựa nghch va phi mt c gi.

( Ôi cháu xin lỗi cụ / Cháu xin lỗi cụ ạ, cháu lỡ tay! / Ôi cháu vô ý quá, cháu xin lỗi cụ!/ Cháu xin lỗi cụ, cụ có không ạ!)

+ Ôi! Con xin lỗi mẹ/ Con xin lỗi mẹ lần sau không nữa.

Bài 3(Viết):GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn HS quan sát kỹ tranh, đoán xem việc

xảy ra, sau kể lại việc tranh 2, câu ? Tranh vÏ g×?

? Khi nhận đợc quà, bạn nhỏ phải nói gì? ( Cảm ơn mẹ.)

- GV : Hãy dùng lời em kể lại nội dung tranh này, có sử dụng lời cảm ơn

- GV nhắc nhở HS nói lời xin lỗi em cần có th độ thành khẩn - HS tập nói theo nhóm đơi viết lại 2, câu vào

VD: + Tranh

+ Mẹ mua cho Ngọc mộ gấu bơng đẹp Ngọc đa hai tay đón lấyvà nói: Con cảm ơn mẹ!

+ Cuối năm học này, Hằng đợc nhận danh hiệu HS giỏi nên mẹ mua tặng em chu gấu đẹp thích lắm, em đa hai tay đón lấy nói: Con cảm ơn mẹ nhiều! Chú gấu đẹp mẹ ạ!

VD: tranh 2:

+ Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Cậu đến trớc mẹ, khoanh tay xin lỗi nói: Con xin lỗi mẹ!

hiểu chạy nhảy mà cậu làm vỡ lọ hoa mẹ Khắp nhà văng đầy mảnh thuỷ tinh, cánh hoa, nớc cắm hoa Tuấn hối hận Cậu đến trớc mặt mẹ, khoanh tay nói: Con xin lỗi mẹ ạ! Lần sau không nghịch Mẹ tha lỗi cho con, mẹ nhé!

- Một số em đọc trớc lớp - GV lớp nhận xét, bổ sung - Gv chấm số viết hay 4.Củng cố, dặn dò:2/

- GV tãm tắt nội dung

- GV nhận xét kÕt qu¶ lun tËp cđa HS

- Nhắc HS nhớ thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi với thái độ lịch

Sinh ho¹t ( TS 4) Sơ kết tuần 4

NhËn xÐt, ký dut cđa ban gi¸m hiƯu

Sinh hoạt ( TS 4) Sơ kết tuần 4

I.Mục tiªu

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần - Biết cách khắc phục tồn

- Nắm đợc công việc tuần

II.Néi dung sinh hoạt

1 Lớp trởng bình xét tuần

2.Tổ trởng đọc điểm thi đua cá nhân t.

- Cá nhân góp ý Lớp thống xếp loại tổ cá nhân

3.GV nhận xét chung mặt :

b- Học tập: Duy trì tốt nề nếp học tập, chuẩn bị nhà tơng đối chu đáo, nhiều em đạt điểm cao học tập.Trong tuần cịn số HS cịn cha chịu khó làm tập, lại lừa dối GV: Trang, Quốc Trung

- Một số em viết chữ xấu, môn toán tính toán chậm, sách cha sẽ: Đình Linh, Quèc Trung, Trang

- Kiểm tra chất lợng đầu năm đạt kết tốt, nhiều điểm 9; 10

c- Hoạt động Đội: Duy trì tốt nề nếp đội, thực tốt buổi sinh họat tập thể

4 Phổ biến công việc tuần 5:

- Khắc phục tồn tuần - Duy trì, thực hiƯn tèt kÕ ho¹ch cđa trêng

NS : 20/ / 08 TuÇn 5

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2008 đạo đức(Tiết số :5 )

Gọn gàng, ngăn nắp(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

1.HS hiểu: ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi với cha gọn gàng 2.HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

3.HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp

II.Đồ dùng dạy học:

B tranh thảo luận nhóm HĐ III.Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định :1 /

2 Bµi cị :3 /

- HS đọc thời gian biểu 3 Bài : 30/

*Hoạt động1:Hoạt cảnh : Đồ dùng để đâu?

- GV đa kịch chia nhóm để HS chun b

- Lớp chia nhóm,mỗi nhóm trình bày hoạt cảnh - HS thảo luận sau xem hoạt cảnh

? Vì bạn Dơng không tìm thấy cặp sách vở? ? Qua hoạt cảnh trên, bạn rút điều gì?

- Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

*Hoạt động 2:Thảo luận nhận xét nội dung tranh

- Gv chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- HS thảo luận theo nhóm; nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp cha.Sau nêu ý kiến

- GV mời đại diện số nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận - Gv kết luận chung

*Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến:

- GV nêu tình huống:Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng nhng ngời gia đình thờng để đồ dùng lên bàn học Nga.Theo em Nga phải làm để góc học tập ln gọn gàng?

- HS thảo luận trình bày ý kiến:Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu ngời gia đình để đồ dùng nơi quy định

4.Cđng cè bµi vµ nhËn xÐt giê häc.

- Gv tóm tắt nội dung - Nhận xét häc

- Chuẩn bị tình đóng vai

TiÕt 2 ( TiÕt sè – tn 6)

*Hoạt động 1:Đóng vai

- Gv nêu tình :

1.Em vừa ăn cơm xong, cha kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi.Em 2.Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem hoạt hình 3.Khi đợc phân cơng làm trực nhật, bạn em không làm.em

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o ln cđa nhóm

KL: Em nên ngời nhà thu xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi m×nh

*Hoạt động 2:Liên hệ

- GV nêu số ý kiến, yêu cầu HS giơ bảng:màu xanh:S; màu đỏ:Đ - HS suy nghĩ giơ bảng theo yêu cầu GV giải thích

- HS ghi nhớ để vận dụng thực hành nhà

- GV ghi bảng số liệu vừa thu đợc kết luận chốt lời giải 4.Củng cố:2/

- Gv tóm tắt nội dung - Gv nhËn xÐt giê

5 Dặn dò :1/

- Sắp xếp lại góc học tập

_

tập đọc(Tiết số :13,14 ) Chiếc bút mực

I Mơc tiªu :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn : hồi hộp , nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật(cô giáo, Lan, Mai) Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ mới:

- Hiểu nghĩa ND bài: khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp bạn

II Đồ dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ học III.Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định :1 /

2.Bài cũ:3/

- Đọc nối tiếp Trên bè - HS theo dõi vµ nhËn xÐt

3 Bµi míi:30/

a Giới thiệu chủ điểm học:

- HS quan sát tranh học ? Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Các bạn ngồi tËp viÕt b»ng bót mùc

GV: Để hiểu chuyện xảy lớp học câu chuyện muốn nói với em điều gì, em đọc bài: Chiếc Bút Mực

b Luyện đọc

* Gv đọc mẫu toàn bài. * Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu đoạn

- HS tìm từ khó đọc: bút mực, nức nở, nớc mắt, loay hoay - GV nghe HS đọc nhận xét

*H/d luyện đọc + giải nghĩa từ.

- HS tiếp nối đọc đoạn - GV h/d HS đọc câu dài

+ ThÕ lµ líp/chØ em viết bút chì.//

+ Nhng hụm nay/ định cho em viết bút mực/ em viết rồi.// - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ

- HS đọc giải

+ Đọc đoạn trớc lớp

- 1HS đọc đoạn1- HS lớp đọc thầm - HS đọc đoạn 2, 3- HS khác nhận xét - GV lớp nhận xét

TiÕt 2: 30/

c H/ d tìm hiểu bài:

- GV nêu câu hỏi 1:

? Nhng t no cho biết : Mai mong đợc viết bút mực? - 1HS đọc đoạn1- lớp đọc thầm

+ Thấy Lan đợc cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô, Mai buồn ? Em hiểu hồi hộp nào?

- HS đọc giải để hiểu nghĩa ? Chuyện xảy với Lan ?

+ Lan đợc viết bút mực nhng lại để quên bút, Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc ? Vì Mai loay hoay với hộp bút?

? Cuối Mai định sao? - HS thảo luận nhóm đơi để TLCH

? Khi biết đợc viết bút mực, Lan nghĩ nói nào? - em đọc câu hỏi 4, lớp suy nghĩ để TLCH

? V× cô giáo khen Mai?

+ Cụ khen Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè

d.Luyện đọc lại:

- Đọc đoạn nhóm - GV lớp nhận xét

e Thi đọc nhóm

- 2, nhóm (mỗi nhóm em ) tự phân vai thi đọc toàn truyện 4.Củng cố:2/

? Em thích nhân vật truyện? - Ca ngợi bạn bè, thơng yêu giúp đỡ - GV nhận xét hc

5.Dặn dò:1/

-Đọc lại bài, CB tiÕt kĨ chun

_

To¸n( TiÕt sè: 21)

38 + 25

I.Mơc tiªu:Gióp HS:

- BiÕt cách thực phép cộng dạng 38 + 25(cộng có nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)

- Củng cố phép tính cộng học dạng + 28 +

II.Đồ dùng dạy học:

- GV HS: bó chục que tính 13 que rời III.Các hoạt động dạy học :

1.ổ n định :1/

2.Bµi cũ:2/

- Gọi2 HS lên bảng

- Y/c HS khác nhận xét kết - HS lên bảng, lớp làm bảng 28 +15 =? ; 19 + 15 =?

3.Bµi míi: 30/

a, Giíi thiƯu phÐp céng 28 + 25

* GV h/d HS tính tổng số que đó:

- HS thao tác que tính( lấy 3bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh lÊy tiÕp 2bã 1chơc que vµ que tÝnh)

- HS nêu cách tìm kết que tính để tìm kết 38 +25 = 63 * GV h/d nêu cách đặt tính tính

* Đặt tính (thẳng cột) + Tính từ phải sang tr¸i

38 * céng b»ng 13 viÕt nhí +

25 * céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt _

63

- Mét số HS nêu lại cách thực

b Thực hµnh:

Bài1: y/c HS tự làm vào đổi chéo để kiểm tra - HS lên bảng chữa

- HS khác theo dõi nhận xét: 38 58 28 48 + + + + 45 36 59 27 _ _ _ _ 83 94 87 75 - 2HS đọc lại

Bài 3: GV đọc bi toỏn

- 1HS lên bảng viết tóm tắt trình bày - HS khác lµm vë nhËn xÐt bµi

- GVtheo dâi HS lµm vµ nhËn xÐt

Bµi 4: GV y/c HS lµm bµi cét 1, cét

- 1HS đọc yêu cầu bài( điền dấu >, <, = vào chỗ trống) để điền dấu em tính tổng so sánh kết

C¶ líp làm bài, chữa cần giảng cho HS hiểu cách lµm 4 Cđng cè:2/

- GV tãm t¾t néi dung

- GV nhËn xÐt học 5.Dặn dò:1/

-Hoàn thành bµi tËp

NS : 20 / / 08

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008

Toán(Tiết số:22)

Luyện tập

I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng 9+5; 28+5; 38+25 - Củng cố giải toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học:

- GV vµ HS: hƯ thèng bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học

1.ổn định:1/

2.Bµi cị:2/

Gäi2 HS lên bảng

- Y/c HS khác nhận xét kết - HS lên bảng, lớp làm bảng 28 +55 =? ; 39 + 55 =? 3.Bµi míi: 30/

Bµi 1:

- GV nhắc nhở HS sử dụng bảng cộng để tính nhẩm - em đọc yêu cầu bài(tính)

- HS viết phép tính viết kết - Lớp nối tiếp đọc kết

Bµi 2:

- GV viÕt phÐp tÝnh 38 + 15

- Gọi em nêu cách đặt tính tính kết - Gv nhận xét két

- Lớp đọc thầm bài, nêu yêu cầu - em lên bảng làm, HS khác làm - Đổi chéo để kiểm tra

Bµi 3: Giải toán theo tóm tắt sau:

- Đặt đề tốn theo tóm tắt - Giải tốn

- HS đọc thầm phần tóm tắt, suy nghĩ đặt đề toán - Nêu cách giải trình bày vào

- Lớp đọc thầm bài, nêu yêu cầu

- em lên bảng làm, HS khác làm vở, đổi chéo kim tra bi

Bài giải

Cả hai gói kẹo có số kẹo là: 28 + 26 = 54(c¸i)

§¸p sè: 54 c¸i kĐo 4 Cđng cè: 2/

- HS nhắc lại nội dung bài.Gv nhận xét học 5.Dặn dò:1/

-Hoµn thµnh bµi tËp

ThĨ dơc( TiÕt sè: 9)

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại

Ôn động tác học

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn, thực đợc động tác tơng đối xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọcthành vòng tròn ngợc lại Thực động tác tơng đối xác, nhanh trật tự

II Địa điểm, ph ơng tiện:

Địa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập Chuẩn bị còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu: 5-8

- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học *Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp * Trò chơi : “Diệt vật có hại” GV chọn

* Kiểm tra cũ:2 đến HS thực động tác thể dục

Phần bản: 20/

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng tròn ngợc lại: đến lần

+ GV giải thích động tác, sau hơ lệnh dùng lời dẫn cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngợc chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết

+ Chuyển xong, cho HS đứng lại , quay mặt vào tâm +GV nhận xét, giải thích thêm

+ Tập chuyển đội hình ban đầu

* GV cho dừng lại đội hình vịng trịn, dãn cách- Tập thể dục phát triển chung

- Ôn động tác: Vơn thở, tay,chân, lờn – lần  nhịp động tác + Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp

+ Lần 2: Thi xem tổ tập GV hô nhịp, khơng làm mẫu * Trị chơi: “ Kéo ca lừa xẻ”

- Cúi ngời thả lỏng:5 đến 10 lần - Cúi lắc ngời thả lỏng:5 đến lần

- Nhảy thả lỏng, sau thu nhỏ vòng tròn - GV HS hệ thống

- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp luyÖn tËp

chÝnh t¶( tiÕt sè:9)

ChiÕc bót mùc

I.Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung ChiÕc bót mùc

- Viết số tiếng có âm vần(âm ia/ ya), làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:bng ph v HS:vở tả III.Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Gv đọc cho Hs viết bảng lp v bng

- HS viết chữ : ròng rÃ, vần thơ, vầng trăng - Gv nhận xét chữ viết

3.Bài mới:30/

a.Giới thiệu bài

b.H/dẫn HS chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt ? Tìm tên riêng đợc viết

- HS đọc lại đoạn chép

- HS ph¸t hiƯn tên riêng tập viết vào bảng

- HS đọc đoạn văn tìm câu có dấu phẩy đoạn văn ? Tìm câu văn có dấu phẩy đoạn văn

- GV nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt bµi

- GV chÊm điểm số bài, nhận xét cách trình bày chữ viết

c.H/dẫn làm tập

Bi 2:Gv giúp HS nắm đợc y/cầu

- HS làm vào vở, em chữa bảng, - GV lớp nhận xét, chốt ý

Bài 3a:GV phát bút phiếu cho HS lµm bµi

+ Tia nắng, đêm khuya, mía.

- em làm giấy dán lên bảng lớp, đọc kết - Lớp làm vở, đối chiếu kết

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ 4.Cđng cè:2/

- GV tóm tắt nội dung

- Gv nhn xột học, khen ngợi HS chép làm tả đẹp 5.Dặn dị:1/

- Hoµn thµnh bµi tËp

_

Âm nhạc( Tiết số:5)

Ôn hát: Xoè hoa

I Mơc tiªu:

II GV chuÈn bÞ:

- Một vài động tác múa đơn giản - Nhạc cụ băng nhạc

III Các hoạt động dạy- học:

ổ n định:1/

Bµi cị:2/

- HS lớp hát bài: Xoè hoa - GV nhËn xÐt

Bµi míi: 30/

a Cỏc hot ng:

* HĐ 1: Ôn tập hát Xoè hoa - Hát luân phiên theo nhãm

- Cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ - HD cho HS biểu diễn trớc lớp( đơn ca, tốp ca) * HĐ 2: Hát kết hợp với trị chơi theo hát

- Trß chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát bµi

- HS nhận biết âm hình tiết tấu câu hát 2,3, 4, Xoè hoa -Trò chơi 2: Hát giai điệu nguyên âm o, a, u, i

VD : câu hát:

Bïng boong bÝnh boong ng©n nga tiÕng cång vang vang ß o ã o o o ó ò o o Câu hát:

Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. a ¸ a a a Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng u ó ï ó ó u ï “ Tay n¾m tay ta cïng xoÌ hoa” i Ý i i × × i

- GV cho HS biết nguyên âm sử dụng Khi hát GV lấy tay làm dấu hiệu nguyên âm để HS hát

Cñng cè:2 /

- Cả lớp hát lại kết hợp gõ đệm

- GV nhận xét đánh giá xép loại học tổ Dặn dò:1/

- Về hát lại cho ngời khác nghe

_

kĨ chun(TiÕt Sè: 5)

ChiÕc bót mùc

I.Mơc tiªu :

1.Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học :

1 n định:1ổ /

2.Bµi cị:3/

- GV mời em lên bảng

- em tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Bím tóc đuôi sam - GV líp nghe, nhËn xÐt

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn kĨ chun

*KĨ tõng đoạn theo tranh

- Gv nêu yêu cầu bài, h/dÉn HS quan s¸t tranh

- HS quan s¸t tranh SGK, phân biệt nhân vật Mai Lan, cô giáo - HS nêu nội dung vắn tắt tranh

T.1:Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy mực T.2:Lan khóc quên bút nhà T.3:Mai đa bút cho Lan

T.4:Cô giáo khen Mai đa bút cho Mai mợn - HS kể đoạn nhóm

- Đại diện số nhóm kĨ tríc líp

- GV theo dâi HS kĨ chun nhãm

- GV vµ líp nghe, nhËn xÐt vỊ lêi kĨ cđa b¹n qua giäng kĨ, néi dung

* Kể toàn câu chuyện

- GV khun khÝch HS kĨ b»ng lêi cđa m×nh - 2, em kể toàn câu chuyện

- HS lớp nhận xét, bình chọn em kể chun hay nhÊt 4.Cđng cè:2/

- GVnh¾c nhë HS noi gơng bạn Mai - Nhận xét học

5.Dặn dò: 1/

- Về kể cho ngêi kh¸c nghe

_

NS : 21/ / 08

Thứ t ngày tháng 10 năm 2008 Tập đọc( Tiết Số: 15)

Mục lục sách

I.Mục tiêu:

1.Rốn k đọc thành tiếng:

- Biết đọc giọng văn có tính liệt kê, biết ngắt nghỉ chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ ngữ

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cu

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:tuyn tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi+ HS: đọc trớc nhà III.Các hoạt động dạy học :

1.ổ n định:1/

2.Bµi cò:2/

- GV gọi HS lên bảng đọc

- GVnhËn xÐt cho ®iĨm 3.Bµi míi:30/

a.Giới thiệu bài: b.H/dẫn luyện đọc: *GV đọc mẫu toàn *.Đọc mục:

- HS luyện đọc nối tiếp

Mét.//Quang Dòng// Mïa qu¶ cä.//Trang 7.//

Hai.//Phạm Đức.//Hơng đồng cỏ nội.//trang 8.//- HS luyện đọc từ khó:quả cọ, Quang Dũng, Vơng Quốc.

*H/dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ

- GV h/ dẫn đọc 1, dòng mục lục, đọc theo thứ tự từ trái sang phải *.Đọc mục nhóm

- Lần lợt HS nhóm đọc(1 em nghe góp ý, em nhận xét) - GV theo dõi, h/dẫn HS đọc

- GV lớp nhận xét cách đọc - GV lớp nhận xét cho điểm c.H/dẫn tìm hiểu

*Gv h/dẫn HS đọc thành tiếng mục, trả lời câu hỏi SGK - GV nêu CH 2:

? Truyện Ngời học trò cũ trang nào? ? Truyện Mùa cọ nhà văn nào? ? Mục lục sách để làm gì?

( Cho ta biết sách viết gì, có phần nào.) - HS đọc câu hỏi 1:

? Tuyển tập có truyện nào? - HS nêu tên truyện

- HS thi tìm nhanh để trả lời

*GV h/dẫn HS tập tra mục lục sách TV2- Tập 1- tuần d.Luyện đọc lại

- GV nhắc HS ý đọc với giọng rõ ràng e.Thi đọc nhóm(từng mục, bài)

- HS thi đọc lại toàn - HS Gv nhận xét, cho điểm 4.Củng cố:2/

-1 HS đọc lại

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học 5.Dặn dò:1/

- GV h/dn tỡm mục lục sách sách khác để tập tra đọc - GV nhận xét học

To¸n( Tiết Số: 23)

Hình chữ nhật - hình tứ giác

I.Mục tiêu:

- HS nhn dng c hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể) - Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, HCN (Nối điểm cho sẵn giấy kẻ ô li)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:Một số miếng bìa có dạng HCN, hình tứ giác

III.Cỏc hot động dạy học:

2.Bµi cũ:4/

- GV gọi HS lên bảng

- HS lên bảng đặt tính tính:67+14; 78 + - Cả lớp làm bảng nhận xét bạn 3.Bài mới:30/

a.Giíi thiƯu h×nh chữ nhật

- HS quan sát, nhắc lại tên h×nh

A B M N

D C

hình chữ nhật : ABCD Q P

- GVđa số hình trực quan có dạng HCN giới thiệu HCN - GVvẽ HCN lên bảng, ghi tên hình h/dẫn HS đọc

- HS chấm điểm nh SGk vào dùng thớc nối điểm để đợc HCN hình tứ giác

- Đổi kiểm tra

- HS quan sát hình SGk nêu ý kiến nhận biết hình hình tứ giác trả lời

- HS khác nhận xét

b.Giới thiệu hình tứ giác

- GV giới thiệu tơng tù nh HCN

c.Thùc hµnh: Bµi 1:

- GV nêu yêu cầu bài(nối điểm để đợc hình chữ nhật ABDE hình tứ giác MNPQ)

- GV đến HS giúp đỡ em

Bµi 2:

- GV yêu cầu HS nhận dạng hình ý a,b GV nhËn xÐt, khen ngỵi

4.Cđng cố:2/ 5.Dặn dò:1/

- GV tóm tắt nội dung

-Về nhà tìm thêm vật có hình chữ nhật, hình tứ giác

MÜ thuật( Tiết số: 5)

Tập nặn tạo dáng:

Nặn xé dán, vẽ vật

I.Mục tiªu:

- HS nhận bíêt đợc đặc điểm hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp vật - Biết cách nặn, xé dán vẽ vật

- Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo ý thích

- HS khá, giỏi : Hình vẽ, xé dán nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ phự hp

II.Chuẩn bị:

- Su tầm tranh ảnh vật - Một số HS năm tríc - HS: GiÊy vÏ, tranh ¶nh

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

ổ n định: 1/

Bµi cị: 3/

a Giíi thiƯu bài- ghi đầu bài.

b Các HĐ :

* Hoạt động 1( 5/ ): Quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu số xé dán vËt Gỵi ý HS nhËn xÐt

? Con vật có tên gọi ?

? Hỡnh dáng đặc điểm chúng sao? ? Nêu phần vật?

? Con vật có màu gì? ? Nhà em ni vật gì?

*Hoạt động 2: Cách vẽ, xé dán vật

- GV chọn vật định vẽ, xé dán

- Yêu cầu nhớ lại đặc điểm, hình dáng, phần vật

* C¸ch xÐ d¸n.

- Xé hình vật

+ Xé phần trớc, phần nhỏ sau + Xé hình ch tiÕt

+ Xếp hình vật để xé lên giấy + Dán phần vật

*Cách vẽ:

- Vẽ hình dáng vật

- Vẽ màu theo ý thích - GV nhắc nhở

* Hoạt động 3( 10/): thực hành.

- HS thùc hµnh - GV gióp HS u - GV gỵi ý

* Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xột

- HS trình bày sản phẩm - N/x – khen

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Dặn dò: 1/

- Su tầm tranh ảnh vật có ích - Tìm xem tranh dân gian

_

tËp viÕt(TiÕt số:5)

Chữ hoa d

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân

(1 dßng cì võa, dßng cì nhá), Dân giàu nớc mạnh ( lần)

- Ch viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang Tp vit

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ D đặt khung chữ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ III C ác hoạt động dạy học:

2 Bµi cị: 2/

GV kiĨm tra phÇn viÕt ë nhµ bµi cđa HS 3.Bµi míi:30/

a.Giới thiệu bài. b H/d viết chữ hoa.

+ H/d HS quan sát nhận xét chữ D + Độ cao: chữ D cao1 li

+ Số nét: Chữ D gồm1 nét kết hợp nét: nét lợn hai đầu(dọc) nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- GV h/d cách viết: ĐB ĐK6 viết nét lợn2 đầu theo chiều dọc chuyển hớng viết tiếp nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ phần cuối nét cong lợn hẳn vào DB Đk6

- GV viết mẫu khung chữ dòng kẻ chữ D GV nhận xét chữ viết HS - HS viết bảng chữ hoa D vào bảng

c H/d viết c©u øng dơng:

- HS đọc câu ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh.

- HS quan s¸t

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng nhân dân giàu có, đất nớc hùng mạnh - HS quan sát nhận xét độ cao chữ cái:

+ Chữ D,g,h cao 2,5 li + Các chữ lại cao 1li - GV viết mẫu câu ứng dụng - HS viết chữ Dân vào bảng - HS viÕt bµi vµo vë

d.H/d HS viÕt vµo vë.

- HS viÕt bµi vµo vë

+ dòng chữ D cỡ vừa,2dòng chữ D cỡ nhỏ + 2dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

- GV theo dõi giúp đỡ em yếu viết ỳng cao ca cỏc ch

e.Chấm chữa bài:

- GV chÊm 10 bµi

- NhËn xÐt chữ viết cho điểm 4 Củng cố:2/

- GV tóm tắt lại quy trình viết ch÷ D viÕt hoa - GV nhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:1/

- VỊ lun viÕt thªm

_

NS :21 /9 / 08

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Toán(Tiết số:24)

Bài toán nhiều hơn

I Mục tiêu: giúp HS

- Củng cố khái niệm" nhiều hơn" biết cách giải thích trình bày giải tốn nhiều hơn(dạng đơn giản)

- Rèn kỹ giải toán nhiều ( tốn đơn giản 1phép tính)

II Đồ dùng dạy học:

Bng nam chõm , hình cam dính đợc lên bảng III C ác hoạt động dạy học:

1 n định:1ổ /

- GV gọi 2HS lên bảng - Cả lớp làm bảng

59 + 35 79 +

- HS nhắc lại toán

- GV nhận xét cách đặt tính tính 3.Bài mới:30/

* GV giới thiệu toán nhiều

- GV gài lần lợt hình cam lên bảng nêu đề bài: hàng có cam-GV gài - hàng dới có nhiều hàng quả( gài tiếp 2quả cam vào bên phải hàng dới quả)

- HS nêu lại đề toán ? Bài tốn cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì?

?Muốn biết hàng dới có cam ta làm nào? ? Vì lại làm phép cộng?

- GV gợi ý cho HS nêu phép tính câu trả lời h/d HS trình bày bài giải:

Số cam hàng dới là: 5+2 = ( cam) Đ/S:7 cam

* Thùc hµnh:

Bài 1: gọi HS đọc đề , đọc tóm tắt:

? Bµi toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết Bình có hoa ta làm nào? - Gọi em làm bảng

- HS làm vào chữa

Bài làm Bình có số hoa là:

4 + = 6( bông)

Đáp số :6 hoa

Bài 3:

-Y/c HS tự tóm tắt toán ? Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV: cao có nghĩa dài hơn, nhiều Bài giải

Chiều cao Đào : 95 + = 98(cm) §¸p sè: 98 cm 4 Cđng cè :2/

- GV gọi HS nhắc lại dạng toán võa häc - GV nhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:1/

- Hoàn thành bµi tËp

thđ c«ng( TiÕt sè: 5)

Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1)

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đợc máy bay đuôi rời

- HS yêu thích gấp hình II.Đồ dùng dạy học:

- GV+HS:SGK tranh quy trình có hình vẽ minh hoạ, mẫu vật giấy thủ công III Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định:1/

2 Bµi cị :3/

KiĨm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới :30/

a.GVh/dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu gấp Máy bay đuôi rời

? Em có nhận xét hình dáng, đầu cánh, thân, đuôi máy bay? - HS nêu hình dạng tờ giấy hình vuông

- GV gi em lên mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu để lớp quan sát - GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay tờ giấy gấp đầu, cánh máy bay lên tờ giấy A4 cho HS quan sát

+ Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấy HCN,sau cắt làm2 phần: phần hình vng để gấp đầu cánh máy bay

b.GV h/dÉn gÊp:

- GV treo tranh quy tr×nh cã h×nh vÏ

- GV nêu bớc làm, vừa làm mẫu, vừa nói cách làm nh quy trình để HS quan sát B.1: Cắt tờ giấy hình HCN

B.2: Gấp đầu giấy vàc ánh máy bay

B.3: Làm thân đuôi máy bay hoàn chỉnh sử dụng - Cả lớp quan sát HS làm

GV thực gấp máy bay đuôi rời lần - Cả lớp quan sát HS làm

- Sau HS làm giấy nháp bớc gấp máy bay rời

- Mêi em lªn thùc hành lại cho lớp quan sát bớc gấp đầu cánh máy bay nhận xét

4.Củng cố: 2/

- HS nhắc lại bớc gấp máy bay đuôi rời - GV nhận xét học

5 Dặn dò:1/

- Về tập gấp lại nhiều lần

TiÕt ( TuÇn 6)

( TiÕt sè: 6)

2.Bµi cị: 2/

- Gv gọi 1em nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

3.Bµi míi:30/

- GV gäi HS thao t¸c gÊp m¸y bay đuôi rời cho lớp quan sát - GV hệ thống lại bớc gấp máy bay đuôi rời gồm bớc - HS nhắc lại ND gấp máy bay đuôi rời

- Cả lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời - HS thực hành gấp theo nhóm

- HS trang trí trng bày sản phÈm - HS thi phãng m¸y bay

- GV đánh giá kết học tập 4 Củng cố :2/

- GV nhận xét học 5.Dặn dò:1/

- Chuẩn bị đồ dùng sau

LuyÖn từ câu(Tiết Số : 5) Tên riêng Câu kiểu : Ai gì?

I.Mục tiêu:

1.Phân biệt từ vật nói chung với tên riªng cđa tõng sù vËt, viÕt hoa tªn riªng

2.Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai(cái gì? gỡ?) l gỡ?

II.Đồ dùng dạy học:

GV:bỳt dạ+ tờ giấy khổ to để nhóm làm BT2 III.Các hoạt động dạy học :

1: ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- Gọi HS lên bảng làm lại BT2 tiết trớc - Lớp theo dõi, nhận xét bạn

3.Bµi míi:30/

1.Giíi thiƯu bµi: a.H/dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1:GV h/d HS hiĨu y/c cđa bµi

- 1HS đọc y/c bài( cách viết từ nhóm1 nhóm2 khác nào?) - Các từ cột tên chung không viết hoa, từ cột tên riêng phải viết hoa

- HS đọc thuộc ND cần ghi nhớ trớc lớp - GV lớp nhận xét

Bµi 2:( viÕt)

- GV h/d nắm y/c bài: em chọn tên hai bạn lớp viết xác đầy đủ họ, tên hai bạn

- 1HS đọc y/c - Cả lớp làm vào

- Nhãm cö HS viÕt bµi vµo tê giÊy khỉ to råi dán lên bảng - Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: GV giải thích h/d cách làm

+ Trờng em trờng tiểu học Thạch Bình + Làng em làng Thạch La

4 Cñng cè:2/

- HS nhắc lại cách viết tên riêng - GV nhận xét học

5.Dặn dò:1/

-Tp t câu theo mẫu

Tự nhiên - xà hội(Tiết Số: 5)

Cơ quan tiêu hóa

I.Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Chỉ đờng thức ăn nói tên quan tiêu hoá sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hố dịch tiêu hoỏ

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định :1 /

2 Bµi cị :1 /

? Làm để xơng phát triển tốt ? 3 Bài :2 /

a.Khởi ng:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:chế biến thức ăn

Bớc 1: GV h/dẫn

- GV hô lệnh lớp làm động tác

- HS làm theo lời hô GV:"Nhập khẩu" đa tay phải lên miệng, "vận chuyển" đa tay trai phía dới kéo dần xuống ngực,"chế biến" hai bàn tay để trớc bụng làm động tác nhào lộn

Bíc 2:Tỉ chøc cho HS ch¬i:

- Khi bắt đầu trị chơi, Gv nói chậm để HS làm động tác, sau hô nhanh dần đảo thứ tự lệnh

b.Hoạt động1:Quan sát đờng thức ăn sơ ng tiờu hoỏ

*Bớc1:Làm theo cặp:

- em quan sát H.1 SGK: đọc thích vị trí miệng, thực quản

- HS thảo luận câu hỏi:thức ăn sau nhai nuốt ®i ®©u?

- Gv treo hình vẽ ống tiêu hố phóng to lên bảng, gọi HS phát cho em tờ phiếu rời viết tên quan tiêu hoá sơ đồ, yêu cầu HS gắn vào hình *Bớc 2:Làm việc lớp

- em lên bảng thi đua xem gắn nhanh

- em khác lên nói đờng thức ăn ống tiêu hoá - GVvà HS nhận xét, bổ sung

c.Hoạt động 2:Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ

- GV yêu cầu lớp quan sát H.2 SGK nói tên quan tiêu hố d.Hoạt ng 3:trũ chi"Ghộp ch vo hỡnh"

- GVyêu cầu:sau hoàn thành nhóm dán sản phẩm nhóm lên bảng

*Bớc 1:HS nghe h/dẫn

*Bớc 2:HS quan sát sơ đồ quan tiêu hoá, kể tên quan tiêu hố *Bớc 1:Mỗi nhóm có tranh vẽ quan tiêu hoá, phiếu rời ghi tên quan tiờu hoỏ

*Bớc 2:Đại diện nhóm gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hoá tơng ứng

4.Cđng cè:2/

- GVkhen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh - GVnhận xét học

5 Dặn dò:1/

- CB

NS : 22 /9 / 08

Thø s¸u ngày tháng 10 năm 2008 Toán( Tiết Số : 25)

Lun tËp

- Gióp HS củng cố cách giải toán nhiều hơn(chủ yếu phơng pháp giải) - Rèn kỹ giải toán

II Đồ dùng dạy học:

+ GV:hệ thèng bµi tËp + HS:VBT

III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Gäi em nhắc lại dạng toán học tiết trớc 3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp

Bài1: Gv nêu tốn:có cốc đựng bút chì, có hộp bút (cha biết có bao

nhiêu bút).Hỏi hộp có tất bút? - em đọc lại tốn, lớp đọc thầm - HS nêu tóm tắt nêu cách giải

- em lên bảng làm, lớp làm vở,nhận xét bạn bảng - HS làm đổi chéo kiểm tra

Bài 2:Yêu cầu HS dựa vào đề tóm tắt để nêu toán yêu cầu HS làm bi vo v

cha

Bài giải

Bình có số bu ảnh là: 11 + = 14(bu ảnh) Đáp số:14 bu ảnh - em lên bảng làm,lớp làm

- Mt s em đọc giải mình,lớp nhận xét

Bài 4:GV h/dẫn HS tính độ dài đoạn thẳng CD(nh giải tốn nhiều hơn)

4.Cđng cè:2/

2 HS nhắc lại nội dung GV nhận xét học 5 Dặn dò:1

- Hoàn thành tập

Chính tả(Tiết Số : 10) C¸i trèng trêng em

I.Mục đích,u cầu:

1.Nghe- viết xác hai khổ thơ đầu bài:Cái trống trờng em trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ để dòng viết hết 1khổ thơ

2 Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l/m(en/eng)âm i/iê II.Đồ dùng dạy học :

- Bút dạ+3 tờ giấy khổ to viết ND 2a,b,c III Các hoạt động dạy học :

1.ổ n định:1/

2.Bµi cị :4/

- Gv gọi 3HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng chữ có âm vần ia hc ya - GV nhËn xÐt giê häc

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi:

* H/d HS chuẩn bị: GV đọc tả: -2,3 HS đọc lại

- Hai khổ thơ ý nói gì?

+ Nói trống trờng,lúc bạn HS nghỉ hè

* H/d HS nhËn xÐt:

? Trong hai khỉ th¬ đầu có dấu câu,là dấu câu gì? ? Có chữ phải viết hoa sao?

- HS tìm trả lời câu hỏi

- HS tập viết bảng tiếng khó:trống,nghỉ,ngẫm nghĩ, buồn

*.H/d HS viÕt bµi vµo vë :

- GV đọc dòng thơ cho HS viết - GV đọc lại lần - HS đổi để soát li

* GV chấm, chữa lỗi:

c.H/d làm bµi tËp :

Bài 2a: GV dán 3tờ phiếu mời đại diện nhóm lên bảng làm

-1HS đọc y/c bài+ lớp đọc thầm - HS làm vo v

- HS làm theo cách thi tiếp sức - Cả lớp GV kết luận nhóm th¾ng

Bài3: GV nêu y/c bài, chọn cho HS làm 3a - 2,3 HS đọc lại dòng thơ - HS làm vào

+ n: non, níc,na + l: lµ,lµnh ,léi

- Gv nhận xét chốt lời giải 4.Củng cố :2/

- GV nhËn xÐt giê häc 5.Dặn dò:1/

- Y/c HS viết lại tả

Thể dục(Tiết số:10) Động tác bụng

Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại

I.Mơc tiªu:

- Ôn động tác học

- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại -Yêu cầu thực động tác xác nhịp, nhanh trật tự II Địa điểm, ph ng tin:

- Vệ sinh sân trờng, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: 5 /

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Xoay khíp cỉ tay, c¼ng tay, cỉ tay

2 Phần bản: 20/

- Chuyn i hỡnh hng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại: 2- lần + GV kiểm tra cũ

+ Dùng lệnh HS chuyển đội hình vịng trịn ngợc lại + HS quay thành hàng dọc, chuyển thành vòng tròn

+ HS đứng lại quaymặt vào tâm,giãn cách sải tay

- Động tác bụng: Giống nh động tác chân

- GV hớng dẫn HS khuỵu gối sai, cần thẳng gối

TT CB N N N N4 - Ôn5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

+ GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp để HS tập theo + GV hô nhịp, không lm mu

Lần 3: Cán điều khiển

+ GV nhận xét sửa động tác sai cho HS + Nhịp hô động tác nh sau:

- Động tác vơn thở: hô chậm, kéo dài - Động tác tay: hô bình thờng, gọn đanh

- Động tác lờn bụng:hô chậm, gọn, đanh *Trò chơi: “ Qua đờng lội”

- GV hớng dẫn HS chơi:5-6/

3.Phần kết thúc :5/

* Trò chơi: Chạy ngợc chiều theo tín hiệu

- HS chay theo vßng trßn cã tiÕng còi tiếng vỗ tay chạy ngợc lại với chều vừa chạy

- Cúi ngời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng - GV hệ thống

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

Tập làm văn(Tiết Số: 5)

Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài

I.Mc ớch,yờu cu:

1.Rèn kỹ nghe nói:Dựa vào tranh vẽ câu hỏi kể lại đợc việc theo câu, bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

2.Rèn kỹ viết:Biết soạn mc lc n gin

II.Đồ dùng dạy học:

GV+HS:SGK tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

+ GV mêi tõng cặp HS lên bảng

- HS úng vai Tuấn Hà(trong truyện Bím tóc sam) nói vài câu xin lỗi - GV nhận xét cho điểm

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi

b.H/dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp1(M):GV h/dÉn HS thùc hiƯn bớc theo yêu cầu

+ Quan sỏt tranh đọc lời nhân vật tranh + Đọc câu hỏi dới tranh+ TLCH

- em đọc yêu cầu bài(dựa vào tranh trả lời câu hỏi)

- HS thực trả lời trớc lớp - GV chốt câu trả lời

Bài 2(M):Gọi em đọc yêu cầu bài(Đặt têncho câu chuyện)

- Cả lớp lắng nghe yêu cầu, suy nghĩ đặt tên truyện - Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- GV ghi bảng tên c/c kết luận tên hợp lý(Không vẽ lên t-ờng/ Bảo vệ công/Đẹp mà không đẹp)

Bµi 3(ViÕt):

- Gv yêu cầu HS mở mục lục sách TV2- Tuần - em đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 4, em đọc toàn nội dung tuần theo hàng ngang

- GV chấm điểm viết số em, nhận xét làm em - em đọc tập đọc tuần 6, sau lớp viết vào tên tập đọc tuần

4.Cñng cè:2/

- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách - Gv nhận xét hc

5 Dặn dò:1/

- Hoàn thµnh bµi tËp

_

Sơ kết tuần 5

( ĐÃ soạn trong: Kế hoạch sinh hoạt lớp)

Tuần 6

NS:1 / 10 / 08

Thø hai ngµy tháng 10 năm 2008

o c (Tit s: 6)

Gọn gàng, ngăn nắp ( Tiết 2)

(ĐÃ soạn tuần 5)

_

Tập đọc (Tiết số:16) Mẩu giấy vụn

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lờn.

- Biết nghỉ hợp lí, sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( cô giáo bạn bè, bạn trai, bạn gái)

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trờng lớp ln ln II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định :1/

2.Bµi cũ:3 /

- GV gọi 2HS lên bảng

- 2HS đọc TL bài" mục lục sách" Và TLCH - GV nhận xét học

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi:

- Gv: Nêu chủ điểm tuần: trờng học

? trng học ln sạch, đẹp phải làm gì? - GV giới thiệu bài, ghi đầu

b Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn + GV h/d HS luyện đọc:

- Lời ngời dẫn chuyện thong thả, Lời giáo đọc nhẹ nhàng dí dỏm, lời bạn trai đọc vô t hồn nhiên, lời bạn gái vui tơi nhí nhảnh

+ HS c bi

*.Đọc câu:

- HS ni tiếp đọc câu đoạn - Luyện đọc số từ khó: rộng rãi, sáng sủa. - giải nghĩa số từ

- Gv sưa ph¸t âm sai cho HS

* Đọc đoạn trớc líp.

- HS nối tiếp đọc đoạn

+ HS đọc nghĩa từ phần giải - H/d HS số câu, ý ngắt nghỉ

+ Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen!//( Lên giọng cui cõu.)

+ Nào!/Các em hÃy lắng nghe/ cho cô biết/ mẩu giấy dang nói gì nhé!//

+ Các bạn ơi! // HÃy bỏ vào sọt rác!//(Dí dỏm lên giọng

cuèi c©u.)

-HS đọc nối tiếp đoạn

* Luyện đọc nhóm đơi.

- HS luyện đọc nhóm - Đại diện đọc trớc lớp- nx

* Thi đọc:

- GV lớp nhận xét phần thi đọc nhóm

TiÕt ( 30’)

c Híng dÉn t×m hiĨu bài:

+ HS tìm câu trả lời phát biểu - HS khác nhận xét , bỉ xung

+ HS đọc lời giáo c/chuyện + HS nối tiếp lần lợt trả lời câu hỏi?

? MÈu giÊy vôn nằm đâu?

+ Mu giy nm gia lối vào ? Có dễ thấy khơng? ( Rất dễ thấy) - HS đọc thầm đoạn

? Cô giáo y/c lớp làm gì?

+ Cụ u cầu lớp nghe sau nói cho biết mẩu giấy nói - HS đọc thầm đoạn

? Tại lớp xì xào ?

+ Vì em không nghe thấy mẩu giấy nnãi g×

? Khi lớp hởng ứng lời bạn trai mẩu giấy khơng biết nói chuyện xảy ra?

+ Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác ? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

+ Bạn nghe thấy mẩu giấy nói: Các bạn ơi! HÃy bỏ vào sọt rác! ? Có thật đâý tiếng mẩu giấy không? Vì sao?

+ Đó khơng phải lời mẩu giấy ? Vậy lời ai?

+ Lµ lêi bạn gái

? Ti bn gỏi núi đợc nh vậy?

+ Vì bạn gái hiểu đợc điều cô giáo muốn nhắc nhở HS cho rác vào thùng ? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS iu gỡ?

+ Cô muốn nhắc HS Biết giữ VS trờng lớp - 1HS nêu câu hỏi

? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trờng nào? + HS nêu ý hiểu m×nh

- GV: muốn có trờng học đẹp HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung em phải thấy khó chịu với thứ làm xấu làm bẩn trờng lớp cần tránh thái độ thờ

* Luyện đọc lại:

- Thi đọc truyện theo vai

- 3,4 nhóm tự phân cơng vai thi đọc toàn truyện

- GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc tốt 4.Củng cố :3/

? Tại lớp lại cời rộ thích thú bạn gái nói? -HS phát biểu

- GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ thực tế - GV nhËn xÐt giê häc

5- DỈn dò:1/

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyÖn

_

to¸n (TiÕt sè:26) 7 céng víi mét sè:7 + 5

I.Mục đích,yêu cầu:

- HS biết thực phép cộng dạng + từ lập thuộc cơng thức cộng với số

- GV+HS:20 que tính III.Các hoạt động dạy học :

1.ổ n định :1/

2.Bµi cị:3/

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng con:16 + 3; 19 + 11

- GV nhËn xÐt cho điểm 3.Bài mới:30/

a.Giới thiệu phép cộng + 5

- GV lÖnh cho HS lÊy que tính

- GV nêu toán: Có que tính, thêm que tính.Hỏi có que tính?

- HS nhắc lại to¸n

- HS sử dụng que tính nêu nhiều cách tìm kết để có 12 que tính - HS nêu kết quả:7 + + 12

- Gv nhËn xÐt ghi b¶ng:7 + = 12

- HS nêu cách đặt tính tính, lớp đặt tính vào bảng 2, HS nhắc lại cách đặt tính tính

+ _ 12

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để lập bảng cộng cộng với số + = 11 + = 14

7 + = 12 + = 15 + = 13 + = 16

- HS lập bảng cộng học thuộc theo nhóm đơi

- Một số em đọc thuộc lòng trớc lớp bảng cộng với số - GV lớp nhận xét

- GV h/dẫn HS dựa vào bảng cộng để tính - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lµm tÝnh nhẩm nêu miệng kết

Bài : TÝnh nhÈm:

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào SGK bút chì - Một số HS đọc làm - Nx v cha bi

Bài 2: Đặt tính tÝnh:

- GV h/dÉn HS chØ viÖc viÕt phÐp tÝnh vµo vë råi tÝnh

- HS làm bảng, lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra - Khi chữa bài, HS nhắc lại cách tính

- GV theo dâi HS lµm, h/dÉn sưa sai - GV lớp nhận xét bảng

Bµi 4:

- em đọc tốn, lớp đọc thầm ? Bài tốn cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Gv h/dẫn anh em tuổi tức anh nhiều em tuổi - em lên bảng viết tóm tắt trình bày giải

- Gv lu ý cách viết câu trả lời dạng toán Bài giải

Tuổi anh là: + = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 ti - GV, HS cđng cè l¹i dạng toán"nhiều hơn" 4.Củng cố:2 /

- HS nhắc lại nội dung

- HS đọc thuộc lòng bảng cộng với số - GV nhận xét học

DỈn dò:1/

- Học thuộc bảng cộng

NS: / 10 / 08

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008

To¸n (TiÕt sè:27)

47 + 5

I Mục đích, yêu cầu:

- HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47 + (céng qua 10 cã nhí sang hµng chơc)

- Cđng cè dạng toán "nhiều hơn"

II Đồ dùng dạy học:

- GV + HS : 12 que tÝnh vµ bã chôc que

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định :1 /

2.Bµi cò: 3/

- Gv gọi em đọc thuộc lòng bảng cộng cộng với số - HS lớp theo dõi nhận xét

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 5:

- GV yêu cầu HS lấy: chục que tính rêi HS lÊy ? Em võa lÊy bao nhiªu que tính?

- GV yêu cầu HS lấy: que tÝnh rêi HS lÊy ? Em võa lÊy thªm mÊy que tÝnh n÷a?

- Gv nêu đề tốn, HS nhắc lại

- GVnêu toán để dẫn phép cộng 47 +

- HS thao tác que tính để tìm kết nêu: que tính với que 12 que(bó thành bó chục thêm chục, thêm que 52 que).Vậy 47 cộng 52 que

- HS nêu cách đặt tính tính theo cột dọc - Cả lớp đặt tính tính vào bảng

- GV yêu cầu1 em lên bảng đặt tính tính, yêu cầu lớp làm bảng 47 - cộng 12, viết 2, nhớ

+ - thªm b»ng 5, viÕt

52

- Một số HS nhắc lại cách tính kết qu¶

? Em có nhận xét cách tính kết phép tính ( Cộng có nhớ hàng chục, cộng hàng đơn vị có dạng

Bµi 1: TÝnh:

- em đọc yêu cầu bài(tính) - HS làm vào

- Gọi em làm bảng, yêu cầu HS tÝnh vµo vë, råi nhËn xÐt bµi

Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô trống :

? Bài tập yêu cầu ?

? Cỏc liệu bảng cho biết ? ? Muốn tính tổng ta phải làm ?

- HS điền kết vào SGK - Một số HS lên bảng, nhận xét

Bài 3:Giải toán theo tóm tắt sau :

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- HS t đặt đề tốn theo tóm tắt, lớp nhận xét, khen ngợi ? Bài tốn cho biết gì?

? Bµi toán hỏi gì?

? Muốn biết đoạn AB dài cm ta làm nào?

- Lp giải vào vở, em chữa bảng, lớp đối chiếu kết - GV h/dẫn HS nhìn vào sơ đồ tóm tắt nêu tốn

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi 4.Cđng cè:2 /

- HS nhắc lại nội dung

- HS đọc lại bảng cộng 7cộng với số - GVnhn xột gi hc

5 Dặn dò:1/

- VỊ hoµn thµnh bµi tËp

ThĨ dơc(TiÕt sè:11)

Ôn động tác thể dục phát triển chung

I.Mơc tiªu:

- Ơn động tác học

-Yêu cầu thực động tác xác nhịp, nhanh trật tự II Địa điểm, ph ơng tiện:

- VƯ sinh s©n trêng, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu: 5/

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhÞp: – - Xoay khíp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

Phần bản: 20/

- Chuyn i hỡnh hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại: 2- lần + GV kiểm tra cũ

+ Dùng lệnh HS chuyển đội hình vịng tròn ngợc lại + HS quay thành hàng dọc, chuyển thành vòng tròn

+ HS đứng lại quaymặt vào tâm,giãn cách sải tay - Ôn5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- Tập theo đội hình hàng ngang - Lần 1:

+ GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp để HS tập theo - Lần 2:

+ GV hô nhịp, không làm mẫu Lần 3: Cán ®iỊu khiĨn

+ GV nhận xét sửa động tác sai cho HS + Nhịp hô động tác nh sau:

- Động tác vơn thở: hô chậm, kéo dài - Động tác tay: hô bình thờng, gọn đanh

- Động tác lờn bụng:hô chậm, gọn, đanh - xen kẽ lần tập, GV nx

- Lần 4: Cho tổ lên trình diễn dới dạng kiểm tra thử để chuẩn bị cho sau kiểm tra thức

*Trị chơi: “ Qua đờng lội” - GV hớng dẫn HS chơi:5-6/

3.Phần kết thúc :5/

* Trò chơi: Chạy ngợc chiều theo tín hiệu

- HS chay theo vòng tròn có tiếng còi tiếng vỗ tay chạy ngợc lại với chều vừa chạy

- Cúi ngời thả lỏng

- Cúi lắc ngời thả lỏng: lần

- Nhảy thả lỏng - GV hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

ChÝnh t¶ (TiÕt sè:11)

MÈu giÊy vơn

I Mục đích, yêu cầu

- Chép lại một đoạn truỵên Mẩu giấy vụn

- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn ai/ ay; s/x; hi/ ngó

II Đồ dùng dạy học:

+ GV bảng phụ viết đoạn chép + HS : bót d¹, giÊykhỉ to

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định :1 /

2.Bài cũ:3/

- Gọi em lên bảng, yêu cầu lớp viết bảng - Cả lớp viết từ: tìm kiếm, mỉm cời, hiếu học - GV nhận xét chữ viết

3.Bài mới:30/

a.Giới thiƯu bµi:

b.H/dÉn tËp chÐp:

- GV đọc on chộp

? Câu có mÊy dÊu phÈy?

? Tìm thêm dấu câu khác tả? - HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép

+ DÊu chÊm, dÊu hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than

- HS nhìn bảng tìm từ khó viết bảng con:bỗng, mẩu giấy, sät r¸c.

- GV đọc lần

* GV chấm bài, nhận xét cách trình bày, chữ viết HS

c.H/dẫn làm tập:

Bài 2:(Điền hay ay)

- HS đọc nội dung bài, HS khác nêu yêu cầu - em làm bảng, lớp làm

+mái nhà- máy cày; thính tai- giơ tay; chải tóc- nớc chảy

- GV mời HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng - HS làm chữa

- GV nhn xét, chốt ý

Bµi 3a:

- GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn cách làm 4.Củng cố:2/

- GV tóm tắt nội dung

- GV nhận xét học, khen ngợi HS viết tốt 5 Dặn dò:1/

- Tự chữa lại lỗi viết sai

_

Mü thuËt( TiÕt sè: 6)

Vẽ trang trí: Màu sắc, cách vẽ màu cho hình có sẵn.

I Mục tiêu:

- HS sử dụng đợc màu học lp

- Biết thêm màu cặp màu pha trộn với nhau: da cam,tím, xanh - Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thÝch

II ChuÈn bÞ:

* GV:

- Bảng màu màu cặp màu pha trộn

- Mt số tranh ảnh có hoa quả, đồ vật với màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh

- Một số tranh dân gian: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý,… - Bộ đồ dùng

* HS:

- GiÊy vÏ hc vë tËp vẽ - Bút chì màu sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định:1’

2 Bµi cị:2’

- GV kiĨm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới:30

a Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu số tranh ảnh để HS nhận biết:

+ Màu sắc thiên nhiên thay đổi phong phú Hoa, quả, cây, đất, trời, mây, núi, vật…đều có mu sc p

+ Đồ vật dùng hàng ngày ngời tạo có nhiều màu nh: sácha, bút, cặp sách, quần áo

- GV tóm tắt: Màu sắc làm cho sống tơi đẹp

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét:

- GV gợi ý để HS nhận màu: + Màu đỏ, vàng, lam

+ Da cam, tÝm, xanh l¸ c©y

+ Màu da cam pha với màu đỏ, màu vàng: + Màu tím màu pha vi mu lam:

+ Màu xanh màu lam pha với màu vàng

* Hoạt động 2: cách vẽ màu.

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ gợi ý để HS nhận hình: em bé, gà trống, bơng hoa cúc,… Đây tranh theo tranh dân gian Đơng Hồ Tranh có tên là: Vinh hoa

- Gv gợi ý cách vẽ màu: em bé, gà tranh

- GV nhắc HS chọn màu khác nhauvà vẽ màu tơi vui, rực rỡ, có ®Ëm, cã nh¹t

* Hoạt động 3: Thực hành:

- HS vÏ mµu tù

- GV gợi ý HS chọn màu vẽ màu vào hình tranh

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV hớng dẫn HS nhận xét về: Màu sắc, cách vẽ màu - Gợi ý HS tìm vẽ màu đẹp

Củng cố: 2 - GV tóm tắt nội dung - NhËn xÐt giê häc

DỈn dò: 1

- Quan sát gọi tên màu hoa, quả, - Su tầm tranh thiếu nhi

kĨ chun (TiÕt sè: 6)

MÈu giÊy vơn

I Mục đích, u cầu:

1.Rèn kỹ nói:

- Da vo trí nhớ, tranh minh hoạ kể đợc tồn câu chuyện “Mẩu giấy vụn” với giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu nét mặt

- Biết dựng lại c/c theo vai(ngời dẫn chuyện, cô giáo, HS nam) 2.Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể ca bn

II Đồ dùng dạy học:

- GV + HS : Tranh minh ho¹ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1. ổn định:1/

2.Bµi cị:4/

- GV gäi HS kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực - TLCH vỊ néi dung bµi

- GV nhËn xét, cho điểm 3.Bài mới:30/

a.Giới thiệu bài b.H/dẫn kể chuyện

*Dựa vào tranh kể lại truyện

- HS kể chuyện nhóm(mỗi em kể tồn câu chuyện) - Đại diện nhóm thi k trc lp

- GV lớp nhận xét * Phân vai dựng lại truyện

- GV nêu yêu cầu, h/dẫn HS thực - Cả lớp theo dõi GV HS kể mẫu - HS đóng vai kể lại tồn c/c

LÇn 1:GV lµm ngêi dÉn chun, gäi em nãi lêi nh©n vËt

- GV theo dâi tõng nhãm kĨ, h/dÉn kĨ b»ng lêi cđa m×nh

- Cuối lớp bình chọn HS, nhóm kể hay nhất, nội dung

4.Cñng cố:2 /

- HS nhắc lại nội dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc

5.Dặn dò:1/

- Về kể cho ngời khác nghe

_ NS : / 10 / 08

Thứ t ngày tháng 10 năm 2008

tập đọc (Tiết số:18) Ngôi trờng mới

I Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động.

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm u mến ngơi tr-ờng em

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, rung động

- Nắm đợc ý nghĩa bài:Bài văn tả trờng thể tình cảm yêu mến, tự hào em HS với trờng , với cô giáo, bạn bố

II Đồ dùng dạy học:

- GV + HS :tranh minh hoạ đọc

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định:1 /

2.Bài cũ:3/

- Gọi em lên b¶ng

- HS đọc nối tiếp truyện Mẩu giấy vụn TLCH nội dung - GV nhận xét cho điểm

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi:

b.H/dẫn HS luyện đọc:

*GV đọc mẫu

- Giọng đọc tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ miêu tả trờng, gợi tả tình cảm bạn HS với trờng, lớp, giáo, bạn bè

*H/dẫn luyện đọc+giải nghĩa từ +.Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ khó: trên nền, lấp ló, trang nghiêm, ngói đỏ +.Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc câu dài đọc từ phần giải

- GV h/dẫn đọc số câu dài(chú ý ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng từ gợi tả.)

+ Nhìn từ xa,/ mảng tờng vàng, ngói đỏ/ nh cánh hoa lấp ló trong cây.//

+ Dới mái trờng mới,/ tiếng trống rung động kéo dài!//

* Luyện đọc nhóm đơi: - HS luyện đọc

- Một số HS đọc nối tiếp đoạn nhóm đơi, nhận xét * Thi đọc:

- GV tổ chức nhóm thi đọc, GV lớp nhận xét, bình chọn HS đọc

c.H/dẫn tìm hiểu bài:

- GV cho HS c thầm toàn bài, trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung ? Đoạn văn tả ngơi trờng từ xa? Hãy đọc đoạn văn

- HS đọc đoạn

? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngơi trờng nhìn từ xa?

+ Những mảng tờng vàng, ngói đỏ nh cánh hoa lấp ló ? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp lớp học?

+ Bàn ghế gỗ xoan đào vân nh lụa ? Cảnh vật lớp học đợc miêu tả ntn?

+ Tờng vôi trắng… thơm tho nắng mùa thu - Gọi em đọc câu hỏi

? Cảm xúc bạn nhỏdới mái trờng đợc thể qua đoạn văn nào? - HS đọc đoạn cui

? Dới mái trờng mới, bạn HS cảm thấy có mới? +HS suy nghĩ phát biểu:

? Bài văn cho em thấy tình cảm bạn hs với trờng nh nào? - HS thảo luận nhóm đơi, đại diện trả lời

+ Bạn HS yêu trờng bạn thấy đợc vẻ đẹp trờng mới, thấy vật, ngời gắn bó đáng yêu

- Lớp GVnhận xét

d.Luyn c li

+.Đọc đoạn nhóm

- GV t chc cho HS thi đọc lại - 2, em thi đọc toàn

- GVvà lớp đánh giá phần đọc HS 4.Củng cố:3/

? Ng«i trêng em học cũ hay mới? ? Em có yêu mái trờng không? - HS phát biểu

- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét học

5.Dặn dò:1 /

- Đọc lại bài, chuẩn bị

To¸n (TiÕt sè:28)

47 + 25

I Mục đích, yêu cầu:

- HS biết thực phép cộng dạng 47 + 25(cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép cộng học dạng 47 + 5; +

II Đồ dùng dạy học:

- GV + HS : bã chơc que tÝnh vµ 12 que rêi

III.Các hoạt động dạy học:

2.Bµi cị:4/

GV gäi em lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng 47 + 7; 57 +

- HS nhËn xÐt bµi cđa Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 25:

- Gv nêu toán để dẫn đến phép cộng 47 + 25 - GV yêu cầu HS lấy: chục que tính rời HS lấy ? Em vừa lấy bao nhiờu que tớnh?

- GV yêu cầu HS lÊy:2 chơc vµ que tÝnh rêi HS lÊy ? Em vừa lấy thêm que tính nữa?

- Gv nêu đề toán, HS nhắc lại

- HS nêu tốn, HS sử dụng que tính để tìm kết quả(gộp que tính với que đợc 12 que, (bó chục thêm chục chục thêm chục đợc chục thêm que đợc 72 que tính).Vậy 47 + 25 = 72

? 47 que tính thêm 25 que tính nữa, đợc que tính? ( 72 que tính) - GV h/dẫn đặt tính tính

- HS đặt tính tính vào bảng

- HS nêu cách tính tơng tự nh dạng trớc học 47 * cộng 12, viết nhớ +

25 * céng b»ng 6, nhí b»ng _

72 viết - Một số HS nêu lại cách tính

b.Thực hành:

Bài 1: Tính:

- GVh/dẫn HS làm bài, yêu cầu HS rèn kỹ có nhớ sang hàng chục - em làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn

- Một số HS nêu cách tính số phép tính

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

35 37 29 47 37

+ + + + + 16 14 42 87 35 61 30 ? Muốn điền vào ô trống ta phải làm nào?

- GV yêu cầu HS làm ý a, b, gọi em lên bảng điền vào phép tính Đ S - HS tự làm vào vở, tìm kết để ghi Đ hay S thích hợp vào

- §ỉi chÐo vë kiĨm tra

Bµi 3:

- Gọi em đọc toỏn

- yêu cầu HS nêu cách giải, gọi em lên bảng giải, lớp làm

- HS làm vào vở,1 emlên bảng chữa bài, số em đọc Bài giải

Số ngời đội là: 27 + 18 = 45(ngời)

Đáp số: 45 ngời - GV chấm điểm sè bµi

4.Cđng cè: 2/

- 2HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét häc

- Hoµn thµnh bµi tËp

tËp viÕt (TiÕt sè:6)

Ch÷ hoa: ®

I Mục đích, u cầu:

- Biết viết chữ Đ hoa cỡ nhỏ

- Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng: Đẹp trờng đẹp lớp - Giữ gìn đẹp

II.§å dùng dạy học:

- GV: mẫu chữ Đ khung chữ + bảng phụ

III.Cỏc hot ng dy học:

1.

n địnhổ :1 /

2.Bµi cị:3/

GVkiĨm tra viết HS phần viết ôn tập- gv nhËn xÐt

3.Bµi míi:30/

a: Giíi thiƯu bài:

b: H/d viết chữ hoa:

*H/d HS quan sát nhận xét chữ Đ:

? Ch hoa Đ giống khác chữ hoa học? + Chữ Đ cỡ vừa cao 5li

+ Ch÷ Đ viết nh chữ D thêm nét thẳng ngang ngắn - GV viết chữ Đ, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

+ H/d HS viết chữ Đ lên bảng - HS viết chữ Đ bảng

c.H/d viÕt côm tõ øng dông:

- HS đọc cụm từ ứng dụng"Đẹp trờng đẹp lớp".

- GV gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng

- HS quan sát nhận xét độ cao chữ + 2,5 li:g,l 1,25 li:r

2li :đ,p li:các chữ lại - GV h/d HS viết chữ Đẹp vào bảng

d H/d HS viÕt bµi vµo vë.

- HS viết theo yêu cầu

- GV nêu y/c :1 dòng chữ Đ cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ, dòng vừa - GV theo dõi nhc nh HS vit ỳng

e Chấm bài,chữa bài:

- GV chÊm 10 bµi nhËn xÐt cho điểm Củng cố:2/

- GV tóm tắt lại cách viết - GV nhận xét học 5.Dặn dò:1 /

- Về nhà viết luyện viết thêm

_ NS: / 10 / 08

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Toán (Tiết sè:29)

Lun tËp

I Mục đích, u cầu:

7 + 5(céng qua 10,cã nhí dạng tính viết)

II Đồ dùng dạy học:

- GV nghiên cứu

III.Cỏc hot động dạy học:

1.ổ n định :1 /

2 Bµi cị :4 /

- HS đọc bảng cộng cộng với số

- HS lên bảng đặt tính, tính kết : 57 + 36 77 + 19 - GV nhận xét ghi điểm

Bµi míi :30 /

a Giíi thiƯu bµi.

b HD lµm bµi tËp :

Bµi 1: TÝnh nhÈm :

- Yêu cầu HS tính nhẩm dựa vào bảng cộng cộng với số để ghi kết

- HS tÝnh nhẩm lần lợt nêu kết - Lớp nhận xét kết

Bài 2: Đặt tính tính:

- GV nêu yêu cầu

- Yờu cầu hS nhắc lại cách đặt tính tính - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bảng

- Lp lm v, i v kiểm tra nhóm đơi - GV nhận xét cách trỡnh by bi ca HS

Bài 3:Giải toán theo tãm t¾t sau:

- Củng cố giải tốn có lời văn dựa theo tóm tắt - em đọc tốn, HS nhận dạng tốn

? Bµi toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- HS làm vào nhận xét bạn làm bảng - Gọi em làm bảng

- GVvà HS nhận xét

Bài 4: §iỊn dÊu >, <, =

- GV h/dẫn cách nhẩm kết so sánh ? Muốn điền dấu ta thực qua bớc nào?

VD: 19 + = 26; 17 + = 26 nên 19 +7 = 17 +9 - HS đọc yêu cầu bài(Điền dấu)

- HS lµm vë theo h/dẫn chữa 19 + = 17 +

17 + > 17 +7 23 + = 38 - 16 + < 28 – - §ỉi chÐo vë kiĨm tra lÉn

- GV chÊm mét sè bµi 4.Cđng cè:2/

- GV tãm t¾t néi dung - GV nhận xét học 5.Dặn dß:1 /

_

Thủ công (Tit s:6) Gp mỏy bay ụi ri

(ĐÃ soạn tuần 5)

luyện từ câu (Tiết sè:6)

Câu kiểu: Ai gì? Khẳng định phủ định. Từ ngữ đồ dùng học tập

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu :Ai?( Cái gì? gì?)là gì?.Biết đặt câu phủ định

- Mở rộng vốn từ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học:

- GV+ HS :tranh minh ho¹ SGk

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- GV kiểm tra sách học phân môn LTVC

- Một số HS đọc câu giới thiệu theo mẫu: Ai gì? - GV nx cho điểm

3.Bµi míi:4/

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1(M):

- GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn cho(Em - Lan- Tiếng Việt)

- 1HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - HS suy nghĩ đặt câu hỏi nối tiếp trả lời - HS khác nhận xột, khen ngi

Bài 2(M):

- GV nêu yêu cầu

- GVnhn xột, ỏnh giỏ kt viết nhanh lên bảng đủ câu - HS làm mẫu

- HS nèi tiÕp nói câu có nghĩa giống hai câu b,c +Em không thích nghỉ học đâu

+Em có thích nghỉ học đâu +Em đâu có thích nghỉ học

Bài 3(ViÕt):

- GV nhắc lại yêu cầu: em quan sát, phát đồ dùng học tập ẩn khéo tranh, gọi tên, nói rõ đồ vật dùng để làm gì?

- HS tìm theo nhóm đơi

- Các em viết nhanh nháp tên đồ vật tìm đợc

- GV mời số HS nối tiếp lên bảng lớp cầm theo SGK bút chì nói nhanh tác dụng đồ vật

4.Củng cố:2/

- HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học 5.Dặn dò:1 /

- Hoµn thµnh bµi tËp

- Tập nói lời khẳng định, phủ định

_

tự nhiên xà hội (Tiết số 6)

tiêu hoá thức ăn

I Mục đích, u cầu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già

- Hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu háo dễ dàng - Hiểu đợc chạy nhảy sau ăn có hại cho tiêu háo

- HS có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, không nhịn đại tiện

II Đồ dùng dạy học:

- Gv + HS :tranh minh ho¹ SGk

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: 1’

Bµi cị: 3’ ? Giê tríc häc bµi gì?

? HÃy kể tên quan tiêu hoá - HS trả lời câu hỏi

- GV đánh giá, nhận xét 3 Bài mới:30’

a.Khi ng:

- Gv h/dẫn HS chơi trò chơi"chế biến thức ăn" - HS tham gia trò chơi

b.Họat động1:

- Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng *Bớc 1:Làm việc theo cặp:

- HS thực hành nhóm đơi, đọc tham khảo SGK trả lời câu hỏi *Bớc 2:làm việc lớp

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến biến đổi thức ăn khoang miệng vào dày

- Gv phát cho HS miếng bánh mì, yêu cầu HS nhai kỹ GV:ở miệng, thức ăn đợc nghiền nhỏ, lỡi nhào trộn

c.Hoạt động 2:Làm việc với SGK

- Gv yêu cầu HS đọc thông tin SGK(1 bạn hỏi, bạn trả lời theo gợi ý) *Bớc1:Làm việc theo cặp

*Bíc 2:lµm viƯc c¶ líp

- HS tr¶ lêi tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

d.Hoạt động3:Liên hệ

? Tại cần ăn chậm, nhai kü? - HS suy nghÜ ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Ăn chậm nhai kỹ để thức ăn đợc nghiền nát tốt làm cho q trình tiêu hố đợc thuận lợi.

? Chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no?

- GV tóm tắt nội dung - Gv nhận xét học

Dặn dò:1

- Gv nhắc Hs áp dụng điều học vào thực tế sống

_

NS: / 10 / 08

Thø s¸u ngày10 tháng10 năm 2008 Toán (Tiết số:30)

Bài toán hơn

I Mục tiªu: Gióp HS:

- Củng cố "ít hơn" biết giải tốn hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải tốn hơn( tốn đơn phép tính) II.Đồ dùng dạy học:

- Hình cam có gắn nam châm III.Các hoạt động dạy học : ổn định :1/

2.Bµi cị :2 /

- GV gọi HS lên bảng đặt tính tính - HS làm bảng

37 + 8; 45 + 3.Bµi míi:30/

a Giới thiệu bài: Bài toán hơn.

- HS quan sát hình vẽ bảng

- GV gài lần lợt cam bảng, nêu toán:

+ Hàng có cam, hàng dới có hàng Hỏi hàng dới có quả?

- GV h/dẫn tóm tắt - 2,3 HS nhắc li toỏn

- Yêu cầu HS nêu phép tính trả lời - HS làm vào chữa

Bài giải

Số cam hàng dới là: - = 5( quả)

Đáp số: cam

b.Thực hµnh:

Bµi 1:

- GV h/dẫn HS hiểu đề qua tóm tắt hình vẽ

- HS đặt đề toán, HS khác theo dõi nhận xét, bổ sung - HS nêu cách giải, giải vào

- Một số HS đọc làm - GV nhận xét chốt kết

Bµi 2:

- GV h/dÉn hiĨu néi dung bµi toán:thấp hơn.

- Gi em viết tóm tắt bảng, em làm bảng, yêu cầu lớp làm - em đọc tốn, lớp đọc thầm

- Líp lµm vào chữa 4.Củng cố: 2/

- Hoµn thµnh bµi tËp

_ chính tả (Tiết số:12)

Ngôi trờng míi

I Mơc tiªu :

1.Nghe viết xác, trình bày đoạn Ngơi trờng 2.Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn ai/ ay, s/x

II.§å dùng dạy học :

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

ổ n định :1 /

2.Bµi cò:3/

- GV đọc cho lớp viết bảng con, em viết bảng lớp - Cả lớp viết:khay chén, hay hát, tai, bãi lầy

- GV nhận xét chữ viết 3.Bài m ới:

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn nghe viÕt:

*GV đọc tồn tả - 2HS đọc lại

? Dới mái trờng bạn HS cảm thấy có mới? + tiếng trống rung động kéo dài

- H/dÉn HS nhËn xÐt:

? Có dấu đợc dùng bài? - HS tìm trả lời

- HS viết vào bảng chữ dễ viết sai: mái trờng, rung động, trang nghiêm

* GV đọc cho HS viết vào vở, ý cách cầm bút t ngồi - HS viết sốt lỗi theo nhóm ụi

*GV chấm bài, nhận xét cho điểm c.H/dẫn lµm bµi tËp

Bµi 2:

- GV chia líp lµm nhãm, nhãm thi tiÕp søc

- em đọc yêu cầu bài(thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay) - Từng HS tiếp nối lên bảng viết tiếng có vần ai/ ay - HS đọc lại kết làm nhóm

- GV lập tổ gồm trọng tài, đại diện đủ nhóm nhận xét, chấm điểm thi ua

Bài 3a:

- GV nêu nội dung bài, gọi HS nêu yêu cầu - HS làm chữa bảng lớp

(a.sẻ, sáo, sò, sung, si) + xôi, xào(nấu), xem, xinh

- GV nhận xét, chốt lời giải 4.Cng c:3/

- GV gọi HS nhắc lại ND bµi - GV nhËn xÐt giê häc

5.Dặn dò:1/

- Luyện viết lại ch÷ viÕt sai

ThĨ dơc(TiÕt sè:12)

I.Mơc tiªu:

- Ơn động tác học

-Yêu cầu thực động tác xác nhịp, nhanh trật tự II Địa điểm, ph ơng tiện:

- VƯ sinh s©n trêng, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu: 5 /

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhÞp: – - Xoay khíp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

Phần bản: 20/

- Chuyn i hỡnh hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại: 2- lần + GV kiểm tra cũ

+ Dùng lệnh HS chuyển đội hình vịng tròn ngợc lại + HS quay thành hàng dọc, chuyển thành vòng tròn

+ HS đứng lại quaymặt vào tâm,giãn cách sải tay - Ôn5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- Tập theo đội hình hàng ngang - Lần 1:

+ GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp để HS theo - Ln 2:

+ GV hô nhịp, không làm mẫu Lần 3: Cán điều khiển

+ GV nhận xét sửa động tác sai cho HS + Nhịp hô động tác nh sau:

- Động tác vơn thở: hô chậm, kéo dài - Động tác tay: hô bình thờng, gọn đanh

- Động tác lờn bụng:hô chậm, gọn, đanh - xen kẽ lần tập, GV nx

- Lần 4: Cho tổ lên trình diễn dới dạng kiểm tra thử để chuẩn bị cho sau kiểm tra thức

*Trị chơi: “ Qua đờng lội” - GV hớng dẫn HS chơi:5-6/

3.PhÇn kÕt thúc :5/

* Trò chơi: Chạy ngợc chiều theo tÝn hiƯu

- HS chay theo vßng trßn có tiếng còi tiếng vỗ tay chạy ngợc lại với chều vừa chạy

- Cúi ngời thả lỏng

- Cúi lắc ngời thả lỏng: lần

- Nhảy thả lỏng - GV hệ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

Tập làm văn (Tiết số:6) Khẳng định, phủ định. Luyện tập mục lục sách

I Mơc tiªu :

1.Rèn kỹ nghe nói: biết TLCH đặt câu hỏi theo mẫu khẳng nh, ph nh

2.Rèn kỹ viết:biết tìm ghi lại mục lục sách II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết câu mẫu tập III.Các hoạt động dạy học :

1.ổ n định :1/

2.Bµi cị:2/

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới:30/

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1(M):

- GV giúp HS nắm yêu cầu

- GV viết lên bảng câu trả lời cho câu hỏi a,b,c - nhóm HS thực hành hỏi đáp theo mẫu

- Từng nhóm HS thi thực hành hỏi - đáp, trả lời lần lợt câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung

Bµi 2(M):

GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn cách làm cho HS(đặt câu theo mẫu) - HS đọc lại nội dung bài, nêu yêu cầu

- HS tiếp nối đặt câu theo mu

Cây có cao đâu Cây đâu có cao Cây không cao đâu - GV lớp nhận xÐt

Bµi 3(viÕt):

Gọi em đọc yêu cầu bài(tìm mục lục sách tập truyện thiếu nhi) - Mỗi Hs chuẩn bị truyện thiếu nhi

- 3,4 em đọc mục lục truyệncủa

- Mỗi HS viết vào tên truyện tên tác giả, số trang theo thứ tự mục lục - HS nối tiếp đọc viết

- GVtheo dõi, h/dẫn HS viết - GV nhận xét viết em - GV chấm điểm số

4.Cñng cè:2/

- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học 5.Dặn dò:1/

- Nhc HS ý nói viết câu phủ định

_

Sơ kết tuần 6

( Đ soạn trong: Kế ho¹ch sinh ho¹t líp)·

_

NhËn xÐt, ký dut cđa ban gi¸m hiƯu

NS: 3/ 10 / 08

Tuần 7

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008

tp c ( Tiết số: 19+20) Ngời thầy cũ

I Mơc tiªu:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:đọc trơn toàn bài; biết ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật:chú Khánh(bố Dũng) thầy giáo

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt, từ ngữ làm rõ ý nghĩa bài: lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa:hình ảnh ngời thầy giáo thật đáng kính trọng, tình thầy trị thật đẹp đẽ

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1: ổ n định:1 /

2.Bµi cị:3/

- GV gọi HS lên bảng đọc bài"Ngôi trờng mới" trả lời câu hỏi

? Ngơi trờng có thay đổi?

- Cả lớp theo dõi bạn đọc nhận xét - Gv lớp nhận xét

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi:

b.H/dẫn luyện đọc:

*GV đọc mẫu.

*H/dẫn luyện đọc+ giải nghĩa từ:

- HS nối tiếp đọc câu ? Trong có từ khó đọc?

- HS tìm từ khó đọc luyện đọc:cổng trờng, xuất hiện, lễ phép - HS nối tiếp đọc đoạn

- HSđọc nghĩa từ giải

+ Gv h/dẫn đọc câu dài, ý nhấn giọng số t

Nh

ng / hình nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! //

- Gv giúp Hs hiểu nghĩa từ: lễ phép:có thái độ, cử lời nói kính trọng ngời ? Có lời nhân vật nào?

( Lời thầy giáo, bố Dũng, Dũng) ? Nêu cách đọc lời nhân vật

- Gv HS hs đọc lời nhân vật Hs luyện đọc diễn cảm

- Gv lớp nhận xét, cho điểm

Tiết 2(30/)

? Bố Dũng đến trờng làm gì?

( Bố Dũng đến trờng chào thầy giáo c.)

? Em đoán xem bố Dũng lại tìm gặp thầy cổng trờng ? Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng nh nào?

( Ngả mũ cúi chµo lƠ phÐp)

- HS đọc thầm đoạn 1, HS đọc câu hỏi ? Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy?

- Hs đọc thầm đoạn 2, đọc câu hỏi3

+ Kû niÖm thời học có lần trèo qua sổ, thầy bảo ban mà không phạt ? Dũng nghĩ bè vỊ?

+Bố có lần mắc lỗi, thầykhơng phạt, nhng bố tự nhận hình phạt nhớ mãi, mà khơng nhắc lại

d.Luyện đọc lại

- §äc nhãm

- HS luyện đọc theo nhóm e.Thi đọc

- Đại diện số nhóm đọc thi trớc lớp

- GV yêu cầu nhóm Hs tự phân vai thi đọc toàn câu chuyện 4.Cng c:2/

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

(+Nhớ ơn thầy cô giáo cũ.)

- Gv tóm tắt ND học - GV nhận xét học Dặn dò:1/

- Về kể lại cho ngời khác nghe

To¸n (TiÕt sè:31) Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố khái niệm"ít hơn" , "nhiều hơn"

- Củng cố rèn kĩ giải tốn hơn, nhiều hơn( tốn đơn phép tính)

I Chn bÞ:

- GV nghiên cứu bài, HS có đủ đồ dùng học tập

III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- Gọi em tự đặt toán dạng nhiều - GV lớp nhận xét

3.Bµi míi:30/

* Bài 1:HS đọc y/ c tập a, b - HS thảo luận theo cặp

- HS đếm số ngơi hình trả lời câu hỏi SGK ( Lấy số lớn trừ số bé)

? T¹i em biết hình vuông có nhiều hình tròn sao?

- HS nối tơng tự số hình so sánh - HS lên bảng thực y/c phần b

+ HS lên bảng vẽ vào hình tròn bảng ? Tại em vẽ thêm sao?

( Vì + = 7)

- GV lớp n/ xét chữa

*Bi 2:HS c bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

- Gv gióp HS hiĨu "Em kÐm anh ti, tøc em anh tuổi" - em viết tóm tắt bảng, em khác lên bảng giải

Bài giải Tuổi em là: 16 = 11( tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Cả lớp làm chữa

- GV kiểm tra làm HS

Bài 3:quan hệ ngợc lại 2, HS hiểu :anh em tuổi cã nghÜa lµ em kÐm anh

5 ti vµ ngợc lại"

- em làm bảng, líp lµm vë

- Một số em đọc làm trớc lớp.HS khác nhận xét bạn ? So sánh cách giải 3?

( Ýt h¬n thùc hiƯn phÐp trõ, nhiỊu h¬n thùc hiÖn phÐp céng).

Bài 4:Cho HS xem minh hoạ tốn có thực tế sinh động

- Gọi HS đọc toán nêu cách giải

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết nhà thứ hai có tầng ta làm nào?

- hs lên tóm tắt toán - Cả lớp tự giải vào

- em chữa bảng, lớp nhận xét

Bài giải

Toà nhà thứ hai có số tầng là: 16 - = 12 ( tầng) Đáp số: 12 tầng - GV chấm điểm số làm HS

Cđng cè:2/

- Cho nhiỊu HS nêu cách giải toán ;

- Số nhiều hơn:Số lớn = số bé + phần nhiều h¬n

- Sè Ýt h¬n: Sè bÐ = sè lớn - phần hơn.

GV nhận xét học 5.Dặn dò:1/

- Hoàn thành tËp NS: / 10 / 08

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008

Toán(Tiết số:32) Ki lô gam

I Mục tiªu: Gióp HS:

- Làm quen với cân, cân, cách cân(cân đĩa)

- Nhận biết đơn vị :ki lô gam, biết đọc, viết tên gọi ký hiệu - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo n v

II.Đồ dùng dạy học:

- Gv cân đĩa, cân 1kg, kg, kg - HS:một số đồ vật

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:1/

Bài cũ: không Bài mới:30/

a.Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:

- Yêu cầu HS tay trái cầm sách toán 2, tay phải cầm vào - HS lần lợt làm thử trả lời

? Quyển nặng hơn, nhẹ hơn?

+quả cân nặng hơn, nhẹ

-Yêu cầu HS lần lợt nhấc cân kg lên hỏi: ? Quả nặng hơn, nhẹ hơn.

?GV: Trong thực tế có vật nặng nhẹ vật khác.Muốn biết vật

nng, nhẹ ta phải cân vật đó.

b.Giới thiệu cân đĩa, cách cân đồ vật:

- Gv cho Hs quan sát cân đĩa thật giới thiệu cân đĩa - HS quan sát thấy kim điểm

- Gv cân gói kẹo lên đĩa cân gói bánh lên đĩa khác

- HS nhìn vào cân nói"gói kẹo nặng gói bánh gói bánh nặng gói kẹo.

c.Giới thiệu ki lô gam, cân kg.

- GV: cân vật để xem mức độ (nặng) nhẹ ta dùng đơn vị ki lô gam viết tắt kg.

- Một số HS đọc:ki lô gam viết tắt kg - Gv viết lên bảng: ki lô gam- kg.

- Gv giới thiệu cân kg, 2, 5kg - HS đọc số ghi cân

d Giới thiệu cách cân thực hành cân:

- Giới thiệu cách cân thông qua việc thực hành cân túi gạo 1kg bên cân 1kg

? Cho biết vị trí kim thăng bằng?

+ GVnêu KL1: Vị trí kim thăng bằng, ta nói túi gạo nặng 1kg - GV xúc mét Ýt g¹o ë tói

? Bây vị trí kim thăng đĩa cân nh nào? + KL 2: Túi gạo nhẹ 1kg

- Đổ thêm gạo vào túi gạo - HS nêu nhận xét

d.Thực hành

*Bi 1: Yờu cầu HS xem hình vẽ để viết tên đơn vị kg

? Muốn đọc số lợng ta phải thực nh nào?

+ Quan sát để đọc, viết tên đơn vị kg

- HS tự điền vào chỗ chấm đồng thời đọc to "quả bí ngô cân nặng ki lô gam viết 3kg"

*Bµi 2:TÝnh theo mÉu:1kg + 2kg = 3kg

- HS đọc yêu cầu

- Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị kilơgam

- GV h/dẫn HS làm tính cộng, trừ số đo theo mẫu chữa - HS làm vào nối tiếp đọc kết tính

6kg + 20 kg = 10 kg + kg = 47 kg + 12kg = 24 kg – 12kg = - HS kh¸c nhËn xÐt

* Bài 3: Hs đọc toán ? Bi toỏn cho bit gỡ?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết hai bao gạo cân nặng ta làm nào? - 1HS lên tóm tắt toán:

Bao to: 25kg Bao bé: 10kg Cả hai bao:kg?

Bài giải

Cả hai bao nặng số kilôgam là: 25 + 10 = 35( kg)

Đáp số: 35kg - Hs lên bảng làm

- số Hs đọc làm 4.Củng c:2/

- GV tóm tắt nội dung

? Viết tắt đơn vị đo khối lợng kilôgam nh nào?

- Gv nhËn xÐt giê häc 5.Dặn dò:1 /

- Về nhà tập quan sát cân tập cân

Đạo đức (Tiết số:7)

Chăm làm việc nhà (tiết1)

I Mục tiêu:

1.HS biết:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

- Chm lm vic nh l thể tình u thơng em ơng b cha m

2.HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3.HS cú thỏi khụng đồng tình với hành vi cha hăm làm việc nhà II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK+ thẻ xanh, đỏ

III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2.Bài cũ:3/

- Gọi HS lên bảng hỏi:

? Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?

- HS lp nhn xột - GVnhn xét đánh giá 3.Bài mới:30/

*Hoạt động 1:GV đọc thơ Khi mẹ vắng nhà, yêu cầu HS thảo luận: ? Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

? Việc làm bạn thể tình cảm mẹ?

- HS tìm hiểu thơ

- Tho luận nhóm đơi để TLCH VBT - Đại diện nhóm trả lời

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - HS tr¶ lêi- GVnhËn xÐt

GV kết luận:Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thơng mẹ , chăm làm việc nhà là

một đức tính tốt nên học tập.

* Hoạt động 2:Bạn làm gì?

- GV phát cho nhóm HS tranh yêu cầu nêu tên việc nhà mà bạn tranh làm

- Lớp chia nhóm, thảo luận trình bày - HS suy nghĩ thảo luận nhóm đơi - HS trình bày ý kiến trớc lớp

- HS kh¸c nghe bổ sung, nhận xét

T.1: Cảnh em gái giặt quần áo phơi dây T.2:Một bạn trai dùng bình nhỏ tới nớc cho T.3:Cảnh em trai vÃi thóc cho gà ăn

? Các em làm đợc việc khơng?

KL:Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả mình.

*Hot ng 3: Điền hay sai:

- GV nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ theo quy định giải thích - HS giơ thẻ đỏ nêu ý kiến đúng, giơ thẻ xanh ý kiến sai

 GV: Tham gia việc nhà giúp đỡ hiếu thảo với ơng bà, bố mẹ.

- HS nh¾c l¹i kÕt ln 4.Cđng cè:2 /

- GV tóm tắt nội dung - GVnhận xét học 5.Dặn dò:1/

- Chun b tình đóng vai HĐ 2( tiết 2)

TiÕt ( TuÇn 8 –TiÕt sè: 8)

ổ n định tổ chức:1/

Bài cũ:2/

? Giờ học tuần trớc học gì?

? Em ó lm gỡ để giúp đỡ bố mẹ?

- Gv nhËn xÐt Bµi míi:30/

a.Hoạt động1:Liên hệ

- GV: nhà em làm việc gì?kết cơng việc sao? ? Những việc phân công bố, mẹ hay em tự làm?

? Bố mẹ tỏ thái độ việc làm ca em?

? Sắp tới em mong muốn làm việc gì?

- Gv khen ngợi HS có viƯc lµm tèt

GV:Hãy làm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đợc

tham gia víi bè mĐ.

b.Hoạt động 2:Đóng vai

- Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình *.Hà quét nhà bạn rủ chi

*.Anh(chị) nhờ Hoà múc nớc Hoà

- GV chia nhóm giao cho nhóm tình để đóng vai - GV đặt câu hỏi để lớp thảo luận

? Nếu tình em làm gì?

KL: Cần làm xong việc nhà chơi Cần từ chối giải thích rõ em

cịn q nhỏ làm việc đó.

c.Hoạt động 3:Trị chơi

- GV chia HS thµnh nhóm"chăm" "ngoan" - GVphát phiếu học tập cho nhóm với nội dung

a.Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng, em b.Em bé muốn ng níc, em sÏ

c.Nhµ cưa bỊ bén, bố mẹ vắng hết, em d.Nếu làm trời nắng muốn uống nớc

- nhóm chơi:mỗi nhóm phiếu

+ Nhúm "chm" đọc tình nhóm"ngoan" phải có câu trả lời nối ngợc lại

- HS lµm träng tµi cïng GV

- Sau nhóm chơi, Gv 2HS nhận xét, bình chọn nhóm chơi tốt - GV đánh giá kết nhóm, tuyên dơng nhóm chơi tốt 4.Củng cố:2/

KL:Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận của

trẻ em.

- HS nhắc lại nội dung

5.Dặn dò:1 /

- Học thc phÇn ghi nhí

tả(Tiết số:13)

Ngời thầy cũ

I Mơc tiªu:

1.Chép lại xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bàiNgời thầy cũ 2.Luyện tập phân biệt ui/ uy; ch/tr; iên/ iêng

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Cỏc hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2.Bµi cị:2/

- Gv kiểm tra HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng chữ có vần ai, chữ có vần ay - GV nhận xét chữ viết

3.Bài mới:30/

a.Giíi thiƯu bµi: b.H/dÉn tËp chÐp:

*H/dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc viết

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn viết ? Dũng nghĩ bố về?

? Bµi tËp chÐp có câu?( câu) ? Mỗi chữ đầu câu viÕt nh thÕ nµo?

( viÕt hoa)

- Gv gọi em đọc lại câu văn có dấu(,) dấu(!)

* HS tập viết chữ ghi tiếng khó:xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt - GV yêu cầu HS chép vào vở, ý cách ngồi viết trình bày

c.H/dẫn làm tập tả:

*Bài 2:Gv đọc yêu cầu bài(Điền ui hay uy vào chỗ trống)

- HS đọc lại yêu cầu

- Cả lớp làm bảng con, HS làm bảng

- C lp cha bi( bi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ) - Gv nhận xột, cht kt qu ỳng

*Bài 3:Gv nêu yêu cầu bài:

- Gi HS lờn bng lm bài, yêu cầu HS làm - HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra nhóm đơi - HS nhận xét bạn

- GV nhËn xÐt bµi 4.Cđng cè:2/

- Gv khen ngợi Hs viết đẹp làm tốt - Gv nh/xột gi

5.Dặn dò:1/

- Dặn Hs nhà xem lại bài, sửa lỗi

Thể dục:( Tiết số 13)

Động tác toàn thân

I.Mục tiêu:

- Hc ng tỏc toàn thân

- Thực động tác tơng đối - Rèn tính kỷ luật luyện tập cho HS II Địa điểm, ph ơng tiện:

- VÖ sinh sân trờng, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu: 5/

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Chy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc: 50 – 60 m - Đithờng theo vòng tròn hít thở sâu: 1- phút

Phần bản: 20/

* ễn ng tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng.

- Tập theo đội hình hàng ngang - Lần 1:

+ GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp để HS theo - Ln 2:

+ GV hô nhịp, không làm mẫu - Lần 3: Cán điều khiển

+ GV nhận xét sửa động tác sai cho HS + Nhịp hô động tác nh sau:

- Động tác vơn thở: hô chậm, kéo dài - Động tác tay: hô bình thờng, gọn đanh

- Động tác lờn bụng: hô chậm, gọn, đanh - Xen kẽ lần tập, GV nx

- Lần 4: Cho tổ lên trình diễn dới dạng kiểm tra thử để chuẩn bị cho sau kiểm tra thức

* Học động tác Tồn thân:

- GV nêu tên động tác

- Gv vừa lầm mẫu, vừa giải thích cho HS tập bắt chớc - Lần 4, GV hô nhịp, không làm mẫu

- GV nhận xét, sửa động tác sai cho HS

- Lần 5, thi xem tổ thực đúng, đẹp, 43 tổ tập, GV hô nhịp, quan sát

* Ôn động tác thể dục học: lần, động tác x nhịp.

- Lần 1, GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu; lần 2, GV hơ nhịp, khơng làm mẫu để cán điều khiển

*Trò chơi: “ Qua đờng lội” - GV hớng dẫn HS chơi:5- 6/

3.Phần kết thúc :5/

* Trò chơi: Chạy ngỵc chiỊu theo tÝn hiƯu

- HS chay theo vòng tròn có tiếng còi tiếng vỗ tay chạy ngợc lại với chều vừa chạy

- Cúi ngêi th¶ láng

- Nh¶y th¶ láng - GV hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

_

kể chuyện(Tiết số:7) Ngời thầy cũ

I Mục tiêu :

1,Rèn kỹ nói: xác định đợc nhân vật câu chuyện:chú đội, thầy giáo Dũng

- Kể lại đợc toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần c/c(đ.2) theo vai:ngời dẫn chuyện, đội, thầy giáo

2.Rèn kỹ nghe: tập trung nghe bạn kể chuỵên để đánh giá lời kể bạn

II.§å dïng d¹y häc:

- Chuẩn bị đồ vật(mũ đội, kính mắt )để thực đóng vai

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Gv kiĨm tra HS dùng l¹i c/c MÈu giÊy vơn theo vai - GV HS khác nhận xét

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi.

b.H/dẫn kể chuyện:

? Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật nào?

? Nêu tên nhân vật truyện?

- HS c thm câu chuyện nêu tên nhân vật truyện(Dũng, Khánh, thầy giáo)

* GV h/dÉn kĨ toµn bé c/c theo c¸c bíc: + KĨ nhãm

+ Thi kể trớc lớp

- Kể toàn câu chuyện

- Dựng lại phần truyện

- Lần 1: HS vai Khánh, HS vai thầy giáo, HS vai Dũng, Gv ngời dÉn

chun kĨ lÇn tríc líp

- Lần 2:mỗi nhóm Hs dựng lại c/ c thi kể trớc lớp

+Sau lần nhóm thi kể, Gv lớp nhận xét nội dung, điệu bộ, giọng nói theo nhân vật

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện 4.Củng cố:1 /

- GV tóm tắt ND häc - GV nhËn xÐt giê häc 5.DỈn dò:1/

- Yêu cầu HS nhà kể lại c/c cho ngêi th©n nghe

_ NS: /10 / 08

Thø t ngày 15 tháng 10 năm 2008

tp đọc(Tiết số:20) Thời khố biểu

I Mơc tiªu :

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc thời khoá biểu.Biết ngắt nghỉ sau nội dung cột, nghỉ sau dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc số tiết học chính(ơ màu hồng) số tiết học bổ sung(ơ màu xanh) số tiết học tự chọn(ô vàng) thời gian biểu

- Hiểu tác dụng TKB HS, giúp HS theo dõi tiết học buổi, ngày, chuẩn bị vào để học tập tt

II.Đồ dùng dạy học:

- Gv:giy kh to viết mục lục sách thiếu nhi , TKB để minh hoạ, HS:sgk

III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Gv gọi 3,4 em đọc mục lục sách Gv ghi bảng - Gv nhận xét, cho điểm

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi

b.H/dẫn luyện đọc:

*GV đọc mẫu

*H/dẫn HS luyện đọc theo trình tự

- GV h./dẫn Hs luyện đọc nối tiếp câu toàn cách 1:( Thứ – buổi – Tiết): Thứ hai//

Buổi sáng//Tiết 1/Tiếng Việt.// tiết 2/ toán.//Hoạtđộng vui chơi 25 phút.//tiết 3/Thể dục/tiết 4/ Tiếng Việt.//

- Gv nhận xét, sửa cách đọc cho HS

- HD HS nối tiếp luyện đọc cách 2: (Buổi – Thứ – Tiết ):

Bi s¸ng//

Thứ hai,// tiết 1/ Tiếng Việt; // tiêt 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3 / Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt //

- em đọc to TKB thứ hai theo mẫu, HS khác lần lợt đọc TKB ngày lại

- em xớng tên ngày- Hs khác thi tìm nhanh nội dung TKB ngày, tiết học buổi

c.Tìm hiểu bài

- Gi em c cõu hỏi 3:

? Đọc ghi lại số tiết chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn ghi lại cho đúng.

- §Õm sè tiÕt häc chÝnh,bỉ sung vµ tù chän

- Cả lớp đếm số tiết môn học ghi lại vào VBT - Nhiều HS đọc làm

- Gv vµ líp nhËn xÐt ? Em cần thời khoá biểu làm gì?

+ bit lịch học, chuẩn bị nhà, mang đồ dùng học tập cho d Luyện đọc lại theo nhóm:

- Hs luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

+ Luyện đọc theo trình tự : buổi ,thứ, tiết

- Hs đọc thành tiếng TKB buổi sáng thứ hai theo mẫu SGK e Thi c:

- Các nhóm thi tìm m«n häc 4.Cđng cè:2/

- HS đọc TKB trớc lớp - GV tóm tắt ND - Nhận xét học 5.Dặn dò:1/

- Gv nh¾c HS rÌn lun thãi quen sư dơng TKB

To¸n(TiÕt sè:33) Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ(cân bàn) tập cân với cân đồng hồ - Rèn kỹ làm tính giải tốn với số kèm theo đơn vị kg II.Đồ dùng dạy học:

- cân đồng hồ(loại nhỏ)cân bàn+túi gạo, túi đờng, sách III.Các hoạt động dạy học:

1.Ôn định:1/

Bµi cị: 3/

- GV ghi: Ki lô gam – HS đọc - GV ghi kg- Hs đọc

- Gv đọc: 5kg - kg = - Hs làm bảng - GV nhận xét ghi điểm Bài mới:28/

Bài 1:Giới thiệu cân đồng hồ, cách cân cân đồng hồ

- GV giới thiệu:cân đồng hồ gồm có kim quay đợc ghi số ứng với vạch chia

- HD cách cân: GV đặt đồ vật lên đĩa, HS quan sát, nhận xét ? Em có nhận xét gì?

? Mặt cân có thay đổi?

( Kim quayvµ dõng lại vạch tơng ứng với số cân.) - HS lần lợt lên bảng tự cân

+ tỳi đờng nặng kg + Sách nặng kg

- Gv giíi thiƯu c¸ch cân

Bài 2:Củng cố biểu tợng nặng hơn, nhĐ h¬n

- HS nhìn vào tranh vẽ quan sát kim lệch phía trả lời câu b, c,g; câu sai a, d,e

- Gv nhận xét

Bài 3: yêu cầu HS làm cột 1,3 cần ghi kết

- HS lu ý kết tính phải có tên đơn vị kg ? Kết tính phải ghi nh no?

- HS chữa bảng - HS khác làm nhận xét

Bi 5:Gi Hs đọc đề tốn, tóm tắt lời, nhận dạng tốn trình bày

gi¶i

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán yêu cầu gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

? Muốn biết ngỗng nặng ki lô gam ta làm nào?

- Hs lên bảng tóm tắt:

Gà : 2kg Ngỗng nặng gà : 3kg Ngỗng : kg? - em làm bảng, HS khác làm

Bài giải

Ngỗng cân nặng số kilôgam: + = 5(kg)

Đáp số: 5kg - Một số em đọc giải,lớp nhận xét

- GV theo dõi giúp đỡ HS giải 4.Củng cố:2/

- Gv tãm t¾t ND - Gv nhận xét 5.Dặn dò:1/

- Về nhà thực cân

_ MÜ THUËT ( TiÕt sè 7)

Vẽ tranh đề tài: Em học

I Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc nội dung đề tài : Em học

- Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dungtranh - Vẽ đợc đề tài: Em học

II ChuÈn bÞ:

* GV:

- Su tầm số tranh, ảnh đề tài Em học - Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ Đ D D H * HS:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì màu sáp màu

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

1 ổn định:1’

2 Bµi cị:2’

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

3 Bµi míi:30’

- GV giới thiệu số tranh ảnh để HS nhận biết:

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu tranh, ảnh, với câu hỏi ngắn, gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trờng

VÝ dơ:

? H»ng ngµy, em thêng ®i häc cïng ai?

? Khi ®i häc, em ăn mặc nh mang theo gì? ( Quần áo, mũ, cặp sách,)

? Phong cnh hai bên đờng nh nào?

? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nh nào? - GV bổ sung thêm số hình ảnh để hiểu rõ đề tài

* Hoạt động 2: cách vẽ tranh.

- GV gỵi ý HS vÏ h×nh:

+ Chọn hình ảnh cụ thể đề tài Em học + Sắp xếp hình vẽ tranh:

+ Có thể vẽ nhiều bạn đến trờng:

+ Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác nhau( mặc đồng phục): + Vẽ thêm hình khác cho tranh sinh động

- VÏ mµu:

+ VÏ màu tự do, có đậm, có nhạt cho tranh râ néi dung

- GV giíi thiƯu mét sè nét vẽ tranh ( Các bớc vẽ bản)

* Hot ng 3: Thc hnh:

- GV nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ - GV gợi ý cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để vẽ thêm sinh động

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số vẽ gợi ý HS nhận xét, đánh giá về: + Cách xếp hình vẽ( ngời, nhà, cây,…) tranh;

+ Cách vẽ màu( có độ đậm, nhạt, màu tơi sáng, sinh động,…) - GV khen ngợi khích lệ HS có vẽ đẹp

Cđng cè: 2’ - GV tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Dặn dò: 1

- Về nhà hoàn thành vẽ - Su tầm tranh vẽ thiếu nhi

tËp viÕt(TiÕt Sè:7)

Ch÷ hoa e, ª

I Mơc tiªu:

- Giúp HS rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết hai chữ viết hoa E, Ê theo cì võa vµ nhá

- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trờng em theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II.Đồ dùng dạy học:

- GV + HS: chữ hoa mẫu khung chữ, bảng con, TV III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định: 1/

2.Bµi cị:3/

- Gv nhËn xÐt ch÷ viÕt 3.Bµi míi:28/

a.Giíi thiƯu bµi

b.H/dÉn viết chữ

*H/dẫn HS quan sát nhận xét hai ch÷ hoa E, £

- Gv treo hai chữ hoa khung chữ, cho HS nhận xét độ cao, nét hai chữ hoa

? Nêu độ cao chữ hoa E + Chữ hoa E, Ê cao li ? Gồm nét nào?

? Kể tên nét đó.

+ KÕt hợp nét bản:cong dới , nét cong trái - Hs quan sát chữ hoa Ê

? Chữ hoa E chữ hoa Ê có giống khác nhau?

- GV viết hai chữ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV viết mẫu hai chữ

*H/dẫn viết bảng con.

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết:chữ Ê viết nh chữ E nhng thêm dấu mũ nằm đầu chữ E

- HS tập viết hai chữ E, Ê chữ hai lợt vào b¶ng c.H/dÉn viÕt cơm tõ øng dơng

- Gv giíi thiƯu c©u øng dơng

- HS đọc câu ứng dụng “ Em yêu trờng em.”

- H/dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu khoảng cách viết chữ ghi tiếng

? Nêu độ cao chữ ? Nêu vị trí dấu chữ.

- HS quan sát cụm từ thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi - GV h/dẫn viết chữ Em vào bảng

- HS viết bảng chữ Em theo cỡ vừa nhỏ - Gv theo dõi, uốn nắn cách viết

d.H/dẫn viết vào vở:

- HS nhắc lại t ngồi viết viết theo yêu cầu - GV nêu yêu cầu viết

- Gv theo dõi giúp em viết e.Chấm, chữa bài

- Gv chấm 10 bài, nhận xét chữ viết trình bày 4.Củng cố:2/

- Gv tóm tắt lại cách viết

- Gv nhận xét học, khen ngợi HS viết đẹp 5.Dặn dị:1/

- VỊ nhµ lun thêm chữ viết

NS: / 10 / 08

Thứ năm ngày 16 tháng10 năm 2008 Toán(Tiết số:34)

6 cộng víi mét sè: 6+5

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5( từ lập thuộc cơng thức cộng với số)

II.Đồ dùng dạy học: - GV + HS: 20 que tính III.Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Gv gäi em lên bảng:

- HS viết bảng 5kg, kg, 10 kg - HS líp viÕt b¶ng

- GV nhËn xÐt

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu phÐp céng + 5

- Gv nêu toán:

? Có que tính thêm que nữa.Hỏi có tất que tính?

- em nhắc lại toán

? Để biết có tất que tính ta làm phép tính gì? - HS thao tác que tính tìm kết + = 11

? Em thao tác nh nào?

- HS đặt tính vào bảng con, nêu cách đặt tính tính - GV h/dẫn đặt tính

+ _ 11 b.LËp bảng cộng 6:

- HS tự tìm kết c¸c phÐp tÝnh b»ng thao t¸c que tÝnh + =

6 + = + = + = + =

- HS học thuộc bảng cộng theo nhóm đơi- lớp c.Thực hành:

Bài 1:GV yêu cầu HS thuộc bảng cộng để điền kết tính:

- Cả lớp tính nhẩm ghi kết qủa tính - Kiểm tra nhóm đơi, báo cáo kết

Bài 2:Gv gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi em chữa bảng

- HS tính kết theo cột dọc vào vở, theo dõi bạn làm nhận xét - HS làm chữa

- Gv theo dõi nhận xét kết

Bài 3:Gv nêu yêu cầu bài(Điền số?)

? Bài toán y/c làm gì?

(Yêu cầu Hs tìm số thích hợp điền vào chỗ trống) - Gv viÕt : + =11

? Số điền vào ô trống? Vì sao?

- HS lên bảng làm

- Gv lớp theo dõi nhận xét

Bài 5:Gv h/dẫn HS hai phép tính đầu, HS ghi dấu (=) không cần ghi tổng dới

- HS làm so sánh kết hai phép tÝnh

4.Cñng cè:2

- em häc thc b¶ng céng tríc líp - Nhận xét học

5.Dặn dò:1

- Dặn HS hoàn thành tập

thđ c«ng(TiÕt sè:7)

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui(Tiết số1)

I.Mơc tiªu:

- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui

- Rèn đôi tay khéo léo cho Hs, giáo dục Hs u thích lao động

II Chn bÞ:

- GV: Mẫu thuyền gấp, quy trình gấp - Hs : Giấy thủ công

III Các hoạt động dạy – học :

1.ổ n định:1 /

Bµi cị:2/

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 3 Bài mới:30/

a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

b GV hd HS quan sát nhận xét.

- GV cho HS quan sát mẫu ? Nêu hình dáng thuyền ? Có phần?

? Đó phần nào?

? Thuyn thc t lm gỡ?

? Hình dáng, màu sắc, vËt liƯu lµm thun thùc tÕ nh thÕ nµo?

- GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu - Gp li theo np c

? Nêu cách gÊp thun.

- HS trình bày đợc bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui c GV hớng dẫn mẫu:

* Bớc 1: Gấp nếp gấp cách

- Đặt tờ giâý hình chữ nhật lên bàn, đặt mặt trái (H 2) - Gấp đôi mặt trớc (H3, H4)

- Lật H4 mặt sau, gấp đơi mặt trớc (H5)

* Bíc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gp theo đờng dấu gấp (H5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài đợc H6, tơng tự gấp H6 đợc H7

- Lật H7 mặt sau, gấp lần giống nh H5, H6 đợc H8 - Gấp theo dấu gấp H8 đợc H9 Lật mặt sau gấp đợc H10

* Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy khụng mui

- Lộn nếp vừa gấp vào lßng thun H11

- Miết dọc hai cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng đợc thuyền phẳng đáy không mui (H12)

+ Sau bớc GV nên đính phần vừa gấp lên bảng d Hs lên bảng thao tác mẫu.

- Quan s¸t, nhËn xÐtc¸c thao tác bạn

- Gv t chc cho Hs tập gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp

Cñng cè:2/

- NhËn xÐt giê häc

Dặn dò:1/

- V nh gp gi sau gấp tiếp

LuyÖn tõ câu(Tiết số:7)

T ng v mụn hc t hoạt động

I Mơc tiªu :

1.Củng cố vốn từ môn học hoạt động ngời 2.Rèn kỹ đặt câu với từ ch hot ng

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ hoạt động ngời

III.Các hoạt động dạy học: ổ n định: 1/

2.Bµi cị:2/

- GV viết câu lên bảng:

Bạn Uyên học sinh líp 1.

- HS đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch chân dới mẫu câu “Ai gì?” - em tìm cách nói khác có nghĩa giống nghĩa câu “Em khơng thích

nghØ häc.”

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi b.H/dẫn làm tập

Bài tập 1(M):Kể tên m«n häc ë líp 2:

- Gọi em đọc yêu cầu

- HS nèi tiÕp nªu tên môn học lớp hai ? Những môn học môn học chính? ? Những môn môn tự chọn?

- 3, HS c lại tên môn học - GV ghi nhanh lên bảng

Bµi 2(M):

- HS quan sát tranh SGK tìm từ hoạt động ngời tranh ghi vào bảng

- HS giơ bảng ghi từ hoạt động ngời tranh - GV nhận xét ghi nhanh từ

T.1: đọc(đọc sách) T.2:viết( víêt bài) T.3:nghe(giảng giải) T.4: trị chuyn

- Gv giúp HS nắm yêu cầu ? Bài tập yêu cầu ?

? Khi đặt câu ta phải viết nh nào?

- em làm bảng, lớp làm vµo vë

- Từng em đọc nhanh câu vừa làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, khen ngi

Bài 4(Viết):Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài, yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm, em lên làm bảng lớp

- Gọi em lên bảng làm bảng + Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt + Cô giảng dễ hiểu

- Đổi chéo kiểm tra báo cáo kết ? Những từ em vừa điền loại từ gì?

- GV lớp nhận xét, cho điểm

4.Cñng cè: 2/

- Gäi HS nhắc lại nội dung - Gv nhận xét học

5.Dặn dò:1/

- Về nhà tìm thêm từ hoạt động, tập đặt câu với từ

Tự nhiên xã hội ( Tiết số 7) ăn uống đầy đủ

I Mục tiêu:

Sau học, HS có thÓ:

- Hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nớc n thờm hoa qu

II.Đồ dùng dạy học:

- Gv:tranh vẽ SGk+ HS: su tầm tranh ảnh giống thức ăn

III.Cỏc hot ng dy học:

1 ổn định:1’

2.Bµi cị:3’

- GV gọi em lên bảng trả lời: ? Vì phải ăn chậm nhai kĩ? - GV lớp nhËn xÐt

3.Bµi míi:30’

a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động:

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

- Gv giúp HS hiểu ăn uống đầy đủ nào?

Bớc 1:Thảo luận nhóm đơi:

- HS quan sát H.1 - H.4 TLCH ?Hằng ngày bạn ăn bữa?

? Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? Ngoài bạn thích ăn, uống gì?

Bớc 2:Đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ th¶o luËn

- GV kết luận:ăn uống đầy đủ đợc hiểu cần ăn đủ chất lợng và đủ no.

*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ

Bớc1:Làm việc lớp:

- HS c lp nhớ lại em học bàiTiêu hố thức ăn để trả lời câu hỏi

Bíc 2:Thảo luận nhóm theo câu hỏi

Bớc 3:Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS ch¬i, líp theo dâi nhËn xÐt

- GV: thức ăn đợc biến đổi nh dày ruột non? Những chất bổ dỡng thu đợc từ thức ăn đợc đa đâu, để làm gì?

- HS nhắc lại nội dung - Gv nhận xét, chốt lời giải

*Hoạt động 3:H/dẫn trò chơi:Đi chợ theo cách

- Gv h/dẫn cách chơi, sau lần chơi Gv nhận xét khen ngợi 4.Củng cố, dặn dß:2’

- Gv nhận xét học - Dặn: Ăn uống đủ chất

NS : 4/ 10 / 08

Thứ sáu ngày 17 tháng10 năm 2008

Toán (Tiết:35) 26 + 5

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)

- Cđng cố giải toán có lời văn nhiều cách đo đoạn thẳng.) II.Đồ dùng dạy học:

- GV + HS: 2bó chục que tính 11 que tính rời III.Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định:1/

2.Bµi cũ:3/

- Gv gọi HS lên bảng

- HS làm - HS khác làm b¶ng tÝnh nhÈm: + = + = + = + =

- em đọc lại bảng cộng - GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới:28/

a.Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 5:

- Gv nêu toán:

? Có 26 que tính, thêm que tính.Hỏi có tất bao nhiªu que tÝnh?

- HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính( bó đợc chục que tính), chục que thêm chục que 31 que)

- HS nêu cách đặt tính đặt tính vào bảng - HS lên bảng đặt tính, tính kết quả:

26 - céng b»ng 11, viÕt 1, nhí + - thªm b»ng 3, viÕt

31

- Gv viÕt lên bảng: 26 + = 31 b.Thực hành:

Bài 1: yêu cầu HS tự làm vào

- HS tự làm vào kiểm tra chéo kết để chữa - Gv theo dõi giúp đỡ em làm chậm

Bài 3: Gv gọi em đọc toán, h/dẫn HS nhận dng bi toỏn v nhiu hn

? Bài toán cho biết ? ? Bài toán yêu cầu gì

? Bài tập thuộc dạng tốn học?

-Gọi em viết tóm tắt trình bày

Bài giải

Số điểm mời tháng là: 16 + = 21( điểm mời) Đáp sè:21 ®iĨm mêi

Bài 4:Gv giúp HS hiểu cm + cm = 12 cm.Độ dài đoạn thẳng AC = tổng độ dài hai đoạn thng AB v BC

? Muốn biết đoạn thẳng AB ta làm nào?

- HS đo đoạn thẳng trả lời đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC dài cm, đoạn thẳng AC dài 12 cm

? Em có nhận xét đoạn thẳng AC?

+ AC tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC 4.Củng cố:2/

- GV gäi HS nhắc lại nội dung bài.- - Nhận xét học 5.Dặn dò:1/

- Hoàn thành tËp

chÝnh t¶ (TiÕt sè:14)

Cô giáo lớp em

I Mục tiêu :

1.Nghe viết khổ thơ 2, “Cơ giáo lớp em”; trình bày khổ thơ chữ( chữ đầu dòng thơ cách lề ô)

2.Làm tập phân biệt tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/ tr II.Đồ dựng dy hc :

+ GV: bảng phụ kẻ sẵn tập + HS: tả

III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2.Bµi cị:3/

- Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ GV đọc - HS viết từ : huy hiệu, vui vẻ, trâu, chân

- Gv nhận xét chữ viết em 3.Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi: b HD nghe – viÕt:

* h/dÉn HS chuÈn bÞ:

- GV đọc đầu khổ thơ cuối ? Khi dạy viết gió nắng nào?

+ Gió đa thoảng hơng nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học ? Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm mời cô cho?

+ Yêu thơng em ngắm mÃi, điểm mêi c« cho - Gv h/dÉn HS nhËn xÐt:

? Mỗi dòng thơ có chữ?

? Các chữ đầu dòng thơ viết nh nào?

*HS tập viết chữ khó vào bảng con: giảng, thoảng, trang * GV đọc cho HS viết vào

- Gv lu ý Hs cách trình bày

* GV chấm điểm 10 nhận xét chữ viết cách trình bày c.H/dẫn làm tả.

Bài 2:Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với ô trống bảng:

- HS c yờu cầu đọc mẫu

- GV khuyến khích em tìm từ chứa tiếng tìm đợc ? Tiếng có âm đầu v, vần ui, ngang ting gỡ?

+ tiếng có âm đầu v, vần ui ngang lµ tiÕng vui.

? Tõ cã tiÕng vui lµ tõ nµo?

+ tõ cã tiÕng vui là từ : vui vẻ, vui sớng.

- HS làm vào chữa bµi

Bài 3a:Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống:

- Hs đọc yêu cầu tập

- GV dán băng giấy gọi HS lên bảng làm - em đọc yêu cầu

- HS đọc tập làm vào vở, kiểm tra nhóm đơi báo cáo kết - HS điền từ đúng:tre, che, trăng, trắng

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải - HS đọc lại làm

4.Cđng cè:2/

- GV tãm t¾t néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc

5.Dặn dò:1 /

- Xem lại tả, sửa lỗi

Thể dục ( Tiết số 14)

Động tác nhảy Trò chơi: Bịt mắt bắt dª

I.Mơc tiªu:

- Ơn động tác thể dục phát triển chung học

-Yêu cầu thực động tác xác nhịp, nhanh trật tự - Học độngtác nhảy Yêu cầu biết thực động tác stơng đối - Học trò chơi: Bt mt bt dờ

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Vệ sinh sân trờng, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu: 5 /

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: – phút - Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hơng, đầu gối

* Ơn đt tác TDPTC học: lần, động tác x nhịp

- Từ đội hình hàng dọcchuyển thành hàng ngang, dàn hàng để có đội hình ơn ng tỏc ó hc

* Trò chơi GV chọn:

Phần b¶n: 20/

- Ơn3 động tác bụng, tồn thân, nhảy: lần , động tác x nhịp, GV làm mẫu hô nhịp

- Tập theo đội hình hàng ngang - Lần 1:

+ GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp để HS theo - Ln 2:

+ GV hô nhịp, không làm mẫu Lần 3: Cán điều khiển

+ GV nhận xét sửa động tác sai cho HS + Nhịp hô động tác nh sau:

- Động tác bụng: hô chậm, kéo dài

- Động tác toàn thân: hô bình thờng, gọn đanh - Động tác nhảy:hô nhanh

- Xen kẽ lần tập, GV nx

- Ln 4: Cho tổ lên trình diễn dới dạng kiểm tra thử để chuẩn bị cho sau kiểm tra thức

* Học động tác nhảy:

-Gv nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa giải thích, HS bắt chớc - GV nx ngắn gọn, vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập lần

- Lần 3, lần 4, GV hô nhịp, không làm mẫu, cán làm mẫu - Lần dới dạng thi ua ỳng, p

*Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - GV hớng dẫn HS chơi:5-6/

3.Phần kết thúc :5/

* Đứng vỗ tay h¸t: 1’

-Đi theo hai hàng dọc hát: – 3’ - Cúi ngời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng - GV hệ thống

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

tập làm văn(Tiết số:7)

kể ngắn theo tranh.luyện tập thời khoá biểu

I.Mục tiêu :

- Rèn kĩ nghe nói:

+ Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể đợc câu chuyện đơn giản có tên “ Bút cô giáo”

+ Trả lời đợc số câu hỏi thời gian biểu lớp - Rèn kĩ viết:

+ Biết viết TKB ngày hôm sau lớp theo mẫu học

II.§å dïng dạy học:

+ GV: Tranh minh hoạ tập + Hs cã VBT

III.Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/ Bài cũ:3/

- 2,3 Hs đọc tên truyện , tác giả, số trang theo thứ tự mục lục truyện Thiếu nhi

- GV nhËn xÐt , ghi điểm Bài mới:30/

a Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu học b HD làm tập:

* Bµi 1( M ):

- HS đọc yêu cầu tập - GV hd HS thực hiện:

+ Quan sát, đọc lời nhân vật, hình dung sơ diễn biến câu chuyện + Hs tự đặt tên cho nhân vật tranh

- Hs kÓ mÉu theo tranh 1:

? Tranh vẽ bạn HS làm gì? ? Bạn trai nói gì?

? Bạn tr¶ lêi sao?

- 2, Hs tËp kể hoàn chỉnh tranh - GV gợi ý Hs kể tranh 2:

? Tranh vẽ cảnh gì? ? Bạn với cô giáo?

- Hs kể tranh 2- nhËn xÐt - Gỵi ý kĨ tranh , 4:

? Tranh vÏ cảnh gì? ? Mẹ bạn nói gì?

- Hs kể toàn câu chuyện theo thứ tự trang SGK - N / xét HS kể đúng, đủ ý, sinh động, hấp dẫn

- B×nh chän HS kĨ hay nhÊt

* Bµi tËp 2( V ):

- Hs đọc yêu cầu tập

- HS më thêi kho¸ biĨu cđa líp

- HS đọc TKB ngày hôm sau lớp + HS đọc TKB hàng ngày + HS đọc theo buổi - Hs viết lại TKB ngày hôm sau vào - số Hs đọc làm

- Líp + GV n / xÐt

- GV chÊm bµi cđa mét sè HS

* Bài 3(M):

- Hs nêu y/ c tập

- Hs dựa vào TKB trả lời câu hỏi

? Ngày mai có tiết? ? Đó tiết gì?

? Em cn mang nhng sách đến trờng?

- N xÐt , bỉ sung Cđng cè:2 /

- GV tóm tắt nội dung - N/ xét học

5 Dặn dò: 1/

- HS nhà tập kể lại chuyện Bút cô giáo

Sinh ho¹t ( TiÕt sè 7)

Sơ kết tuần 7

( ĐÃ soạn kế ho¹ch sinh ho¹t líp)

_ NhËn xÐt, ký dut cđa ban gi¸m hiƯu

Sinh Hoạt Sơ kết tuần 7

I.Yêu cầu:

- Sinh hoạt giúp học sinh tổng kết lại mặt hoạt động tuần 7, đề phơng hớng nhiệm vụ chi đội tuần tới

- Rèn cho HS thực tốt nhiệm vụ đội viên

II.ChuÈn bÞ:

- GV cã kÕ ho¹ch sinh ho¹t

II.Néi dung sinh ho¹t:

1.GV lên nhận xét mặt hoạt động tuần * Về ý thức đội viên.

- Chuyên cần: đạt tỉ lệ chuyên cần cao, HS nghỉ học

- Häc tËp: HS cã nhiều cố gắng học tập, có số em viÕt cÈu th¶: Tëng,

Trêng…

- Các phong trào đội phát động - Việc đọc làm theo báo đội

- Móa h¸t tËp thĨ, thể dục giờ: Duy trì hát đầu

- VS trờng lớp sẽ, tu sửa vệ sinh trờng lớp đẹp - HS tự kiểm điểm

*GV xÕp lo¹i tỉ.

- Duy trì thực tốt mặt hoạt động có - Tập múa hát tập thể cho đẹp - Tiếp tục thực tốt việc nói làm theo báo đội

NS : 14 / 10 /08 TuÇn 8

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tập đọc( Tiết số: 22+23)

Ngêi mĐ hiỊn

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn toàn đọc đúng: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc tống, lấm lét

-Biết nghỉ đúng: Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- Hiểu đợc nội dung cảm nhận đợc ý nghĩa:Cô giáo vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên ngời Cô nh ngời mẹ thứ hai em

II.ChuÈn bÞ:

- Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định :1 /

K.tra bµi cị:3/

- HS đọc : Cô giáo lớp em Trả lời câu hỏi 1,2 SGK - GV nhận xét, ghi điểm

Bµi míi:30/

a Giới thiệu bài. b.Luyện đọc.

*GV đọc mẫu - HS đọc - Hs đọc giải - Gv chia đoạn

*HD học sinh luyện đọc

- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu + GV hd Hs đọc đúng, sửa sai cho Hs

+ Đọc từ : không nén nổi, trốn sao, cố lách, lấm lem, hài lòng - Đọc đoạn trớc lớp

+ HS nối tiếp đọc trơn đoạn ? Khi đọc câu văn dài ta đọc nh nào?

( Đọc ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ.) + GVHD HS đọc nhấn giọng ngt ngh ỳng ch

Đến lợt Nam có lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em://

Cậu đây? Trốn học hả? //

Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giäng hái: Tõ nay/ c¸c em cã trèn häc chơi không?//

? Trong có lời nhân vật nào?

? Li thầm đọc nh nào?

? Nêu cách đọc lời nhân vật.

- HS đọc từ ngữ giải.(2 HS) + GV gii ngha thờm:

+ thầm : nói nhỏ vào tai.

+ vùng vẫy: cựa quậy mạnh, cố thoát

- Đọc đoạn nhóm- n/xét

- Thi đọc nhóm: đoạn ,

TiÕt ( 30/)

c.T×m hiĨu bµi.

-HS đọc thầm đoạn

? Giờ chơi Minh rủ Nam đâu?

(Trốn học phố xem xiếc)

? Các bạn dịnh phố cách nào?

(Chui qua l tờng thủng) -HS đọc đoạn 2,3

? Ai ph¸t bạn trốn học?

? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm g× ?

(Bác nhẹ tay kẻo cháu đau, cháu HS lớp cô đỡ em ngồi dậy …về lớp) ? Việc làm cô thể thái độ nh nào?

(Cô giáo dịu dàng thơng yêu HS) - HS đọc đoạn

? C« giáo làm Nam khóc?

(Cô xoa đầu an ủi)

? Lần trớc bị bác bảo vệ giữ lại , Nam khóc sợ Lần này, Nam bật khóc?

(Vì đau xấu hổ)

? Những việc làm cô giáo cho em thấy cô ngời nào?

( Cô dịu dàng yêu thơng HS) ? Ngời mẹ hiỊn bµi lµ ai?

? Theo em giáo lại đợc ví với ngời mẹ hiền?

- HS suy nghĩ trả lời theo ý

-Mỗi câu hỏi y.cầu 2, HS trả lời - n.xÐt

d.Luyện đọc lại

- Các nhóm stự phân vai để đọc - Thi đọc tồn bài.(3HS)

- NhËn xÐt – b×nh chän 4.Cñng cè:2/

- HS đọc lại

? Vì giáo đợc gọi ngời mẹ hiền?

? V©ng lêi cô giáo em phải làm gì?

- GV tóm tắt nội dung - GV n.xét học

5.Dặn dò:1/

- Dặn HS chuẩn bị cho kể chuyện

Toán(Tiết sè: 36) 36 + 15

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 36 + 15 - Cđng cè phÐp céng d¹ng : +5 , 36 +

- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng

GV- HS: Bộ đồ dùng dạy , học toán

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định :1 /

2.Bµi cị : /

- HS lên bảng làm :đặt tính , tính kết :

56 + 46 + 76 +

- Gv n/ xÐt ghi ®iĨm Bµi míi : 30 /

a GV giíi thiƯu bµi.

b Giíi thiƯu phép cộng 36 + 15.

- GV nêu toán:

? Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính?

- HS thao tác que tính tìm kết GV gắn q.tính bảng - HS nêu cách tính Tìm cách tính thuận tiện

- GV ghi bảng k quả: 36 +15 = 51 - HS đặt tính tính:

36 - céng b»ng 13, viÕt 3, nhí

+ - céng b»ng 4, thªm b»ng 5, viÕt 15

51

c Thùc hµnh.

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài.( §Ỉt tÝnh råi tÝnh):

16 26 36 44 39 17

+ + + + + +

29 38 47 37 16 16

? Bài tập yêu cầu gì?

-3 HS lên bảng , dới lớp làm vào bảng

- HS n.xột nờu rừ cỏch đặt tính cách tính (3 hs)

Bµi 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:

a) 36 vµ 18 b) 24 vµ 19 c) 35 vµ 26 ? Bµi tËp cã yêu cầu?

? Nờu cỏch t tớnh

? Khi đặt tính ta lu ý điều gì?

- Củng cố tổng số hạng Cách tìm tổng hai số hạng biết từ đặt tính tính

- HS tù lµm vµo - Hs lên bảng làm

- Làm xong HS đổi chéo cho để K.tra - Cỏc nhúm bỏo cỏo N.xột

Bài 3:Giải toán theo hình vẽ:

- HS q.sỏt hỡnh v để nêu tốn ? Bài tốn cho biết gì?

- HD Hs giải trình bày giải

- HS lên bảng giải, dới lớp làm vào Bài giải

- 1s Hs đọc đề tốn giải - HS n.xét nêu câu lời giải khác

Bµi 4:2 HS nêu y.cầu

? Hình vẽ g×?

- HS tính nhẩm để tính đợc tổng hai số có k.quả 45, nêu bóng có k.quả

- GV cho HS thi tìm nhanh kết Củng cố:2/

- GV tãm t¾t giê häc - GV n.xÐt học Dặn dò:1/

- Hoàn thành tập lại

NS : 14/ 10 / 08

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Toán( Tiết số: 37)

Luyện tËp

I.Mơc tiªu:

Gióp HS

- Củng cố công thức cộng qua 10 học dạng : +5, +5, 7+5, 6+5 - Rèn kĩ cộng qua 10 số phạm vi 100

- Củng cố kiến thức giải toán, nhận dạng hình

II Chuẩn bị:

- GV nghiên cøu bµi

III Các hoạt động dạy - học:

1.ổ n định :1 /

Bµi cị :3 /

- HS đọc bảng cộng cộng với số - Hs lên bảng làm phép tính sau : 36 + 49 56 + 37 - N/ xét nêu cách tính

- Gv n/xÐt, cho điểm Bài :30 /

- GV tỉ chøc cho häc sinh lµm vµ chữa

Bài 1: Tính nhẩm:

6 + = + = + = + 8= + = + 10 = + = + = - HS đọc y.cầu ca bi

-Y.cầu HS thuộc công thức cộng qua 10 ph¹m vi 20 , tÝnh nhÈm råi điền kết vào phép tính

- GV gọi HS chữa miệng

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Cng c tớnh tng hai số hạng biết ? Để biết tổng ta làm nào?

- HS tự đọc y.cầu làm vào

- Làm xong HS đổi chéo cho để k.tra - Các nhóm báo cáo

- HS đọc y.cầu

? Số đợc nối với số đầu tiên?

? Mịi tªn cđa sè thứ vào đâu?

- GV HD ly cộng 10 ghi vào dòng thứ bảng ? 10 đợc nối với số bng?

- Tiến hành tơng tự

Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau:

- HS nêu y.cầu

- Y.cu HS quan sát hình vẽ tóm tắt tốn để nêu toán.(2 HS) - 1HS lên bảng giải - Dới lớp làm vào

- HS n.xÐt - nêu câu lời giải khác

Bi 5: HS đọc y.cầu

- GV vẽ hình bảng đặt tên cho hình a Có hình tam giỏc?

b Có hình tứ giác?

- Y.cầu hs quan sát đếm hình đọc tên hình - Dới lớp q.sát n.xét

4 Cñng cè :2 /

- GV tóm tắ nội dung - GV nhận xét học Dăn dò : /

- Hoµn thµnh bµi tËp

_ Đạo đức( Tiết số: 8) Chăm làm việc nhà ( Tit 2)

( ĐÃ soạn tuần 7)

_

chÝnh t¶ ( TiÕt sè :15) (TËp chÐp):

ngêi mĐ hiỊn

I.Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn “ Ngời mẹ hiền” Trình bày quy định Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu vị trí

- Làm tập : điền ao/ au; r/d/gi; uụn/uụng

II Đồ dùng dạy - học

GV: Viết sẵn tả Bảng phơ viÕt BT HS: Vë, bót, VBT T.viƯt

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định :1 /

2 Bµi cũ:3 /

-3 HS lên bảng - Dới lớp viết vào bảng theo nhóm viết từ sau: Nguy hiểm, ngắn ngủi, quý báu, luỹ tre.

3 Bµi míi:30/

a.Giíi thiƯu bµi.

- HS đọc viết.(2HS)

? Đoạn trích tập đọc nào? ? Vì Nam khóc? (2HS)

? Bài tả có loại dấu câu nào?(3 HS) ? Dấu gạch ngang đợc t õu?

? Câu nói cô giáo có dấu đầu câu?.

- HS viết bảng từ :

? Những từ có âm đầu l/ n, x/ s, ch/ tr, d/ r/ gi ?

Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, nghiêm giọng, trốn học , xin lỗi. c.HS chÐp bµi vµo vë.

- GV lu ý HS cách trình bày t ngồi - Hs nhìn bảng chép

d.ChÊm bµi :

- HS soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm điểm số bài- n.xét - Tuyên dơng vit p

e.Làm tập tả:

* Bài tập 1: 1HS đọc y.cầu

- HS làm vào bảng con- n.xét

- Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét bạn bảng * Bµi tËp 3a :

- Hs đọc y.cầu

- GV phân tích rõ y.cầu - HS làm vào B.tập

- HS lên bảng chữa - Dới lớp n.xét

- HS đọc k.quả 4 Củng cố :2 /

- GV tóm tắt nội dung *GV nhận xét học Dăn dò : /

- Hoµn thµnh bµi tËp ViÕt lại chữ viết sai

Thể dục ( Tiết số 15)

Động tác điều hoà.- Trò chơi Bịt mắt bắt dê

I.Mục tiêu:

-ễn động tác thể dục phát triển chung - Học động tác điều hoà

y/ c thực động tác tơng đối xác, đẹp với nhịp độ chậm thả lỏng II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập - Phơng tiện:5 khăn để chơi trò chơi, còi III ND ph ơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu:5/

- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND y/c giê häc

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trờng: 50 – 60 m - Đi thờng theo vòng trịn hít thở sâu: 4- lần

- TRò chơi( GV chọn) Phần bản:25/

+ Trc lần 1: GV nêu tên động tác, nói ý nghĩa động tác sau vừa giải thích vừa làm mẫu cho HS tập bắt chớc theo nhịp hô chậm

+ Lần 4- không làm mẫu để cán làm mẫu hô nhịp - GV uốn nắn động tác cho Hs xem

* Ôn thể dục: lần động tác  nhịp + Lần 1: GV điều khiển

+ LÇn 2: Do cán điều khiển * Trò chơi Bịt mắt bắt dê

- GV chn hs đóng vai “ Ngời tìm” 3,4 dê lạc đàn Phần kết thúc:5/

* Đi hát: Do GV cán lớp điề khiển - Cúi ngời thả lỏng: – 10 ln

- Nhảy thả lỏng: lần - GV cïng Hs hƯ thèng bµi: 1- 2/

- GV n/ xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ

KĨ chun( TiÕt sè:8) Ngêi mĐ hiỊn

I.Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nói

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn truyện: Ngêi mĐ hiỊn b»ng lêi cđa m×nh

- BiÕt tham gia dựng lại câu chuyện theo vai Rèn kĩ nghe

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể

II.Đồ dùng dạy học ; - Đọc trớc

III.Cỏc hot động dạy học :

ổ n định :1 /

KiÓm tra bµi cị :3 /

-2 HS kĨ Ngời thầy cũ Nhận xét Dạy mới:30 /

a.Giíi thiƯu bµi:

? Tiết tập đọc đầu tuần em học ? ? Trong câu chuện có ai?

? C©u chun nói lên điều gì?

b.Hớng dẫn kể chuyện

*.Dùa theo tranh vÏ, kĨ l¹i tõng ®o¹n.

- HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hớng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh nhớ nội dung đoạn câu chuyện

+ Híng dÉn HS kể mẫu trớc lớp đoạn tranh

? Minh thầm với Nam điều gì? ? Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào?

? Hai bạn định cách nào?

- HS kể lại đoạn nhận xét + Tranh 2:

? Khi bạn chui qua chỗ tờng thủng có xuất hiện? ? Câu chuyện diễn nh sau đó?

- HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm dựa vào tranh

- GV nêu yêu cầu

+ Lần1: GV ngời dẫn chuyện , HS nhận vai + Lần 2: thi kể cá nhóm Hs

- HS tập kĨ

+ GV cïng HS dùng l¹i tiĨu phÈm

+ GV chia HS thµnh nhãm ( em nhãm) ph©n vai dùng lại câu chuyện Các nhóm dựng lại câu chuyện trớc líp, nhËn xÐt

4.Cđng cè:2/

- HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Dặn dò:1/

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

_

NS : 15 / 10 / 08

Thứ t ngày 22 tháng 10 năm 2008 Tập c( Tit s: 24)

Bàn tay dịu dàng

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn tồn Đọc : lịng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã,trìu mến

- Biết nghỉ dúng sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc với giọng kể buồn, nhẹ nhàng

- Nắm đợc nghĩa từ mới:âu yếm, thào, trìu mến

- Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng đầy thơng yêu thầy giáo an ủi bạn HS buồn bà mất, làm bạn cố gắng khơng phụ lịng tin thầy

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học: ổ n định : 1/

Bµi cị :3 /

- hs nối tiếp đọc : Ngời mẹ hiền.- n.xét 3 Bài mới:30/

a.Giới thiệu bài. b.Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài: - HS đọc mẫu lần - 1HS đọc giải nghĩa từ - (GV chia đoạn:

Đ1: từ đầu đến vuốt ve Đ2: … Làm tập Đ3: lại.)

* Hớng dẫn HS luyện đọc : - HS đọc toàn

+Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu - Chú ý đọc từ ghi mục A + Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS cách đọc câu dài:

( Thế là/ chẳng bao giờ/ An đợc nghe bà kể chuyệncổ tích,/ chẳng còn đợc bà âu yếm,/ vuốt ve…// )

+Luyện đọc nhóm đơi:

- §äc tõng ®o¹n nhãm.N/ xÐt

c.Tìm hiểu bài - HS c on 1,2

? Tìm từ cho thấy An buồn bà ? (lòng nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà An ngồi lặng lẽ)

? Vì An buồn nh vậy?(…Vuốt ve) - HS đọc đoạn

? Khi biết An cha làm BT thái độ thầy nh nào?(Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dng y yờu thng)

? Vì thầy An An cha làm BT ?

? Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm BT ?(Vì cảm thơng thầy làm cho An cảm động)

? Tìm từ ngữ nói lênTình cảm thầy giáo An? ( nhẹ xoa đầu, dịu dàng, trừu mến, yêu thơng.)

d.Luyện đọc lại : Các nhóm phân vai đọc lại toàn - GV- HS n.xét Tuyên dơng nhóm đọc tốt

4.Cđng cè: 2/

- HS đặt tên khác cho - GV tóm tắt nội dung Dặn dũ:1 /

- Dặn HS biết ơn kính trọng thầy , cô giáo

toán ( Tiết số:38) Bảng cộng

I Mục tiêu : Gióp häc sinh :

- Cđng cè viƯc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng ( phạm vi 20) vËn dơng céng nhÈm, céng c¸c sè có hai chữ số( có nhớ) giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác, tứ giác II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị bảng phụ ghi b¶ng céng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ổ n định :1 /

Bµi cị :3 /

- Hs đọc bảng cộng - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới:30/

a.GV híng dÉn HS tù lËp b¶ng céng :

Bài 1: GV viết bảng cộng chẳng hạn: + = ? HS nêu kết + = 11 làm tơng

tự cho hết bảng cộng

- GV hớng cho HS ôn bảng cộng “ cộng với số”.Tơng tự cho HS nêu nh 2+9 =11; ….; 8+ =17 Thông qua hoạt động HS nhận biết đợc tính chất giao hốn phép cộng tự lập phần lại bảng cộng : + =11;

3 + = 12;…

- GV híng dÉn HS lËp b¶ng céng “ céng víi mét sè” - HS nối tiếp nêu kết phép tính

? GV hỏi kết vài phép tính bất kì.

b.Thực hành:

Bµi 2: HS chÐp bµi vµo vë råi tù lµm chữa theo hớng dẫn

- HS nêu cách tính cách đặt tính, cách thực phép tính

Bài 3: HS đọc yờu cu Lp c thm

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?

- HS lên bảng TT giải Tóm tắt

Hoa nặng : 28 kg Mai nặng :3kg

Mai nặng :kilôgam?

Bài giải Mai cân nặng là: 28 + = 31(kg) Đáp số: 31kg - Nhận xét, cho điểm số bµi

Bµi 4:

- Vẽ hình lên bảng đánh số phần

? H·y kể tên tam giác có hình. ? Có hình tam giác?

? HÃy kể tên hình tứ giác.

- HS tự làm nêu câu trả lời

(a, Có hình tam giác ) ( b, Có hình tứ giác.) Cñng cè tiÕt häc:2/

- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng - N/xét học

Dặn dò:1/

- Dặn HS vỊ nhµ häc bµi

Mü thuËt ( TiÕt sè 8)

Xem tranh: Tiếng đàn bu

I.Mục tiêu:

- HS làm quen, tiếp xóc víi tranh cđa ho¹ sÜ

- Học tập cach xếp hình vẽ cách vẽ màu tranh - Yêu mến anh đội

II.§å dïng dạy học ;

GV chuẩn bị số bøc tranh cđa ho¹ sÜ Tranh thiÕu nhi

III.Các hoạt động dạy học

ổ n định :1 /

KiÓm tra bµi cị :3 /

-KiĨm tra sù chn bị HS Dạy mới:30/

a.Giới thiệu

b.Hớng dẫn quan sát nhËn xÐt:

- GV giới thiệu số tranh chuẩn bị - HS quan sát trả lời câu hi:

? Tên tranh gì?

? Các hình ảnh phụ có rõ ràng không? ? Em miêu tả lại nội dung đợc vẽ tranh ? Em thấy hai bạn nhỏ tranh nh nào? ? Em có thích tranh khơng? Vì sao? ? Trong hoạ sĩ sử dụng màu nào? - GV giảng, bổ sung thêm

c Nhận xét đánh giá:

- Hs giới thiệu tranh chuẩn b

- Quan sát, miêu tả lại nội dung tranh lời văn mình, theo hớng dẫn cña Gv

- GV nhËn xÐt chung

- Khen ngợi HS phát biểu tốt 4.Củng cố:2/

- HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Dặn dò:1/

- Về nhà quan sát trớc loại mũ nón

TËp viÕt( TiÕt sè:8) Ch÷ hoa :G

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ viÕt ch÷ hoa

- Biết viết cụm từ ứng dụng : Góp sức chung tay theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ qui nh

II.Đồ dùng dạy học :

- Ch÷ mÉu - Vë tËp viÕt

III.Các hoạt động dạy học : n địnhổ :1 /

2.KiĨm tra bµi cị:3/

- HS lên bảng viết chữ E , £, Em HS viÕt giÊy nh¸p ,nhËn xÐt

3.Dạy mới:30/

a.Giới thiệu

b H ớng dẫn viết chữ G

* GV giơ chữ mẫu giới thiệu bài:Quan sát cấu tạo quy trình viÕt ch÷ G viÕt hoa:

? Ch÷ G hoa cao li? rộng ô? ? Đợc viết mÊy nÐt?

- Cao li,( đờng kẻ ngang)

? Ch÷ G gåm mÊy nÐt? (2 nÐt).NÐt nétkết hợp nét cong dới cong trái nói liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngợc ( nét viết tơng tự nh chữ C hoa)

? Có nét giống chữ hoa gì?

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết * HS viÕt b¶ng con:

- HS tËp viÕt chữ G(3 lần) GV nhận xét uốn nắn c.H ớng dÉn HS viÕt côm tõ øng dông :

* HS mở đọc cụm từ

? Em hiểu Góp sức, chung tay nghĩa gì?

- Cùng đoàn kết làm việc *HS quan sát nhận xét:

? Những chữ cao li? ( o, u, c,n,a)?

? Nh÷ng ch÷ cao 1,25li? (s) Những chữ cao 1,5 li?(t)

? Chữ cao 2li ? (p)

? Những chữ cao 2,5 li ?(h, g,y)

? Chữ cao li? ? Cách đặt dấu thanh

- GV nhắc khoảng cách chữ - GV viết mẫu chữ Góp trên dòng kẻ

- HS viết chữ Góp trên bảng GV nhËn xÐt n n¾n d.H íng dÉn HS viÕt tập viết

- Yêu cầu HS viết

- GV theo dõi giúp đỡ em - Chấm chữa

4.Cñng cè:2/

- GV tóm tắt lại quy trình viÕt - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc 5.DỈn dò:1/

- Về nhà luyện viết nhµ

_ NS :15 / 10 / 08

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 To¸n( TiÕt sè: 39)

Lun tËp

I.Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng( có nhớ) - Kĩ tính nhẩm giải toán

- So sánh số có hai chữ số

II.Cỏc hoạt động dạy học:

ổ n định :1 /

2.KiĨm tra bµi cò:3/

- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng - N/ xét cho điểm

Bµi míi:30/

a GV híng cho HS lần lợt tập chữa *Bài 1: TÝnh nhÈm:

- Cho HS thi nêu kết tính nhẩm cột tính - Khi chữa cho HS nêu đầy đủ VD: cộng 15

- HS nêu nhận xét đặc điểm phép cộng cột tính nh thay đổi số hạng tổng khơng thay đổi

- HS thi đua nêu kết cột tính Khi chữa HS nhận đợc : “trong phép cộng số hạng không thay đổi số hạng tăng thêm bớt

đi đơn vị tổng tăng thêm bớt nhiêu đơn vị”

(4+8=12; 4+7=11)

*Bài 2: Tính:

? Bài tập y/c gì?

- HS tính nhẩm ghi kết

8 + + = + +2 = + + =

- HS đọc làm

- Cho Hs tính chữa cột tính

? T¹i + +1 = + ?

( HS nhận đợc:8+ 4+1 bằng8+5 13 1+4)

*Bµi 3: TÝnh:

- HS đọc y/ c tập

? Bài tập y/ c gì?

- HS tự làm chữa

- HS nờu t tớnh v thực phép tính

36 35 69 27

+ + + + +

36 47 57 18

- HS chữa bảng lớp - N/ xét , cho đểm

Bài 4 HS đọc đề, phân tích đề

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- HS tự tóm tắt làm

1 HS lên bảng tóm tắt giải Lớp làm vào vở, nhận xét Tóm tắt

Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ chị : quả?

Bài giải

S bi mẹ chị hái đợc là: 38 + 16 = 54 (qu)

Đáp số : 54

Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống: a > 58 b.89 < - Hs c bi

- HS tự làm chữa nêu chữ số cần điền vào ô trống:

? Vì câu a lại điền số 9?

? Tại điến vào câu b ?

( Vì hàng đơn vị 89 lớn nên số hàng chục điền vào ô trống phải lớn có 89 < Vy phi in

VD: Chữ số thích hợp cần điền vào là9 59 > 58 Cđng cè :2/

- GV tãm t¾t néi dung bµi häc - N/xÐt giê häc

Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà học

Thủ công( Tiết số:8)

Gấp thuyền phẳng đáy không mui( Tiết 2)

I.Mơc tiªu:

-HS u thích lao ng

II Chuẩn bị:

- Giấy thủ công - Quy tr×nh gÊp

III Các hoạt động dạy- học: 1.ổ n định:1/

2.Bµi cị:2 /

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 3.Bµi míi : 30/

a Giíi thiƯu bµi- ghi đầu

b HS thc hnh gp thuyn phẳng đáy không mui:

- Gv yêu cầu 1- HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui học tiết v nhn xột

- GV treo bảng quy trình gấp thuyền lên bảng nhắc lại bớc quy tr×nh gÊp thun

+ Bớc 1: Gấp nếp cách + Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh gấp thuyền theo nhóm cá nhân

- Trong q trình HS thực hành Gv đến nhóm để quan sát giúp đỡ HS yếu lúng túng

- Gv tỉ chøc cho HS trang trÝ trng bµy sản phẩm theo nhóm, khích lệ khả sáng tạo cđa tõng nhãm

- GV gỵi ý cho HS trang trí cách làm thêm mui thuyền

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân nhóm để tuyên dơng trớc lớp - GV đánh giá kết học tập HS

Cđng cè:2/

- GV tãm t¾t ND bµi - N/ xÐt giê häc Dặn dò:1/

- V gp li cho p, CB bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui _

LuyÖn từ câu(Tiết số:8)

T ch hot ng, trng thái Dấu phẩy

I.Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc từ hoạt động trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ chung chc v

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ BT2 - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định :1 /

KiĨm tra bµi cị:3/

- HS lên bảng Điền từ hoạt động vào chỗ trống ( GV viết sẵn bảng) a Thầy Tn… mơn Tốn c Cô Hiền…rất hay

b Tổ Một …lớp d Bạn Hạnh … Truyện - Lớp nhận xột ỏnh giỏ

3.Dạy mới:30/

b H íng dÉn lµm bµi tËp:

* Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ

? Từ từ loài vật câu: Con trâu ăn cỏ

? Con trâu làm g×?

GV : ăn từ hoạt động trâu - Tơng tự nh ý a Hs làm ý b, c

- HS nªu tªn nhân vật, vật câu.(con trâu, bò, mặt trời)

- GV nhc nh HS tỡm từ hoạt động loài vật, trạng thỏi ca s vt

- Cả lớp làm tập

- HS nêu kết GV gạch dới từ trạng thái - 1,2 HS nói lại lời giải (ăn , uống, toả)

* Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm suy nghĩ điền từ vào tập - HS lên làm bảng phụ

- Cả lớp dọc đồng đồng dao(Đuổi , giỏ, nhe, chạy, luồn) * Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ

? Trong câu có từ hoạt động ngời/ Các từ thể câu hỏi gì?

( học tập, trả lời câu hỏi để làm gì?)

? Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ” ”

nào?( học tốt lao động tốt) - Cả lớp suy nghĩ làm câu b,c - HS lên bảng Nhận xét

4.Cñng cè:2 /

- GV tóm tắt nội dung - N/ xét học

5.Dặn dò:1/

-V nh lm thêm từ hoạt động trạng thái vật

Tự nhiên xà hội ( TiÕt sè 8)

¡n, uèng s¹ch sÏ

I Mục tiêu:

Sau học HS cã thĨ:

- HS phải làm để thực ăn, uống

- Ăn, uống đề phòng đợc nhiều bệnh bệnh đờng ruột

II ChuÈn bÞ:

- Tramh vÏ SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổ n định : /

Bµi cị :2 /

? Nh ăn đr, uống đủ ?

? Em thực ăn đủ, uống đủ ntn? - Gv nhận xét

Bµi míi :30 /

- Cả lớp hát bài:” thật đáng chê” - GV giới thiệu

* HĐ1: Thảo luận - Phải làm để ăn

- M.tiêu:Biết đợc việc làm để bảo đảm ăn - Cách tiến hành:

+ ớc 1B :động não

? Để ăn uống sẽ, cần phải làm -HS nêu - GV ghi nhanh lên bảng

- HS chốt lại ý vừa nêu

+ B íc 2: Lµm viƯc víi SGK theo nhãm: -HS quan s¸t tranh SGK trang 18

H1: Rửa tay nh hợp vệ sinh?(Bằng nớc xà phòng) H2: Rửa tay nh đúng?

H3:Bạn gái hình làm gì? Việc làm có lợi gì? Kẻ tên ăn cần gọt vỏ?

H4: Tại thức ăn phải đẻ bát sạch, mâm đậy lồng bàn? H5: Bát đũa trớc sau ăn cần phải làm gì?

+ B ớc 3:

-Đại diện nhóm lên trình bày.-n.xét- bỉ sung

? Rót kÕt ln : §Ĩ ăn cần phải làm gì?

* HĐ2: Làm để uống

- Mục tiêu: Biết đợc việc làm để uống - Cách tiến hành:

+ Bíc 1:HS lµm viƯc theo nhãm

-Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống ngày a thích +B ớc 2: Lm vic c lp

-Đại diện số nhóm trình bày.-N.xét + B ớc 3: Làm việc với SGK

? HS quan sát H6,7,8 SGK cho biết bạn ăn uống , hợp vệ sinh? Bạn ăn uống cha hợp vệ sinh? Vì sao?

-HS phát biểu GV kết luận

*HĐ3: Thảo luận ích lợi việc ăn , uống ? Tại phải ăn, uống

-NhiỊu HS nªu ý kiÕn 4 Cđng cố:2/

- Gv tóm tắt nội dung - GV kÕt luËn chung - N/ xÐt giê häc Dặn dò:1/

-Dặn HS nhà thực ăn , uống

NS: 15/ 10 / 08

Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Toán(Tiết số:40)

Phép cộng có tổng b»ng 100

I Mơc tiªu:

-Tù thùc hiƯn phÐp céng cã nhí cã tỉng b»ng 100

- VËn dơng phÐp céng cã tỉng 100 tính toán giải toán

II Các hoạt động dạy – học :

n địnhổ :1 /

2.Kiểm tra cũ:3/

- HS lên bảng làm bài:( tính nhẩm)

40 + 20 + 10 10 + 30 + 40

50 + 10 + 30 42 + +

- N/ xét cho điểm Bài :30 /

a H íng dÉn thùc hiƯn phÐp céng có tổng 100.

? Bài toán : Có 83 que tính, thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ?

? Để biết có tất que tính ta làm nh thÕ nµo ?

- HS nêu phép cộng 83 +17 = ? - HS nêu cách đặt tính:

? Em đặt tính nh ?

83 céng b»ng 10, viÕt nhí

+ céng b»ng 9, thªm b»ng10, viÕt 10 17

100

Yêu cầu HS tự K.tra cách đặt tính viết k.quả tính

b Thực hành:

Bài 1: HS nêu y.cầu

99 75 64 48

+ + + +

25 36 52

- HS tù lµm bµi vµo vë

- GV gäi HS chữa nêu cách làm

Bài 2: 1HS nêu y.cầu

- HS tính nhẩm theo mÉu:

? 60 lµ mÊy chơc? ? 40 lµ mÊy chơc?

? chơc céng 4chơc lµ mÊy chơc? ? VËy 60 céng 40 b»ng bao nhiªu?

- Hs làm bài, 1HS đọc chữa bài, HS khác theo dõi - N.xét

Bài 3: 2HS đọc bi

- 2HS lên bảng làm

- HS nêu cách làm:( Lấy 58 cộng 12 đợc ghi vào ô trống thứ nhất, sau đó lại lấy kết vừa tính cộng tiếp với 30 đợc lại ghi vào ô trống thứ hai.

- Díi líp lµm vµo vë

58 12 70 30 100

35 15 50



20 30

Bài 4: HS đọc y.cầu - C lp c thm

- HS lên bảng tóm tắt giải - Cả lớp làm vào

- HS n.xét nêu cách t.tắt cách giải kh¸c Cđng cè :2/

- GV tóm tắt nội dung học - N/xét học

Dặn dò:1/

- Dặn HS vỊ nhµ häc bµi

_

ChÝnh tả (Tiết số:16) (Nghe- viết):

Bàn tay dịu dàng

I Mục tiêu

- Nghe vit đoạn - Luyện viết có ao/au, r/d/gi

II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ viết sẵn BT3 HS: Vë BT T.viÖt

III Các hoạt động dạy – học :

ổ n định :1 /

2 Bµi cị:3 /

- Hs lên bảng làm BT 3a

- Dới lớp làm vào bảng - HS n.xét 3 Bµi míi:30 /

a.Giíi thiƯu bµi.

b.Híng dÉn nghe - viÕt.

*GV đọc viết.- 2HS đọc

? An buồn bã nói với thầy điều gì? ? Thái độ thầynh nào?

? Bài tả có chữ phải viết hoa? ? Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết nh nào?

*HS luyện viết tiếng khó vào bảng.- n.xét

- GV c cho HS viết vào vở: Thì thào, xoa đầu, yêu thơng * GV đọc, Hs chép

- HS viết xong đổi chéo K.tra * Chấm, chữa

- Chấm điểm số - N.xét - Hớng dẫn làm tập tả

* Bi 2: HS đọc y.cầu

- HS làm vào BT - HS lên bảng chữa bµi

- 1số HS đọc làm: ao cá, gáo dừa, ……cây cau, số sáu…

- N.xÐt

* Bài tập:3b: 1HS đọc y/cầu

- GV treo bảng phụ - 2HS lên bảng làm

Cñng cè :2/

- GV tóm tắt nội dung học -Tuyên dơng em viết đẹp - N/xét học

Dặn dò:1 /

- Dặn HS vỊ nhµ häc bµi

ThĨ dơc( TiÕt sè 16)

Ôn thể dục phát triển chung

I.Mơc tiªu:

- Ơn thể dục phát triển chung Y/ c biết thực tơng đối xác - Y/ c nhịp, tập đẹp

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- a im: Trờn sân trờng, VS an toàn nơi tập - Phơng tiện:5 khăn để chơi trò chơi, còi III ND ph ơng pháp lên lớp:

1.PhÇn mở đầu:5/

- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học * Đứng vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng: 60 – 80 m - Đi theo vịng trịn hít thở sâu: 4- ln

Phần bản:25/

* Ôn thể dục phát triển chung: 2-3 lần, động tác  nhịp - Tập theo đội hình vịng trịn

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS bắt chớc + Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp

+ Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ tập , tập đẹp - Xen kẽ lần tập GV n/ xột, tuyờn dng

* Trò chơi Bịt mắt bắt dê

- GV chn hs úng vai “ Ngời tìm” 3,4 dê lạc đàn Phn kt thỳc:5/

* Trò chơi HS a thÝch GV cïng HS chän - Cúi ngời thả lỏng: 10 lần

- Nhảy thả lỏng: lần - GV Hs hƯ thèng bµi: 1- 2/

- GV n/ xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ

_

tập làm văn(Tiết sè:8)

Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

I Mơc tiªu:

Rèn kỹ nghe nói:

- Bit núi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hi v cụ giỏo

Rèn kỹ viết:

Dựa vào câu trả lời Viết đoạn văn 4,5 câu thầy cô giáo

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ viết sẵn BT1, BT2 HS: VBT T.viÖt

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định :1 /

- GV kiÓm tra vë TLV cña 3,4 HS.- N.xÐt

- Hs lên bảng làm BT Dới lớp theo dõi - HS n.xÐt 3 Bµi míi:30 /

a.Giíi thiƯu bµi.

b.Híng dÉn HS lµm BT.

*Bài tập1: (m):Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đới với bạn:

-1 HS đọc y.cầu GV phân tích rõ y.cu BT

? Tình a gì?

- HS nèi tiÕp nãi lêi mêi- n/ xÐt

- HS thực hành theo tình 1a HS1 đóng vai bạn đến chơi nhà HS2 nói lời mi bn vo nh

VD: Chào Nga! Nhà bạn nhiều quá!

- A, Nam! Bạn vào chơi.

-Từng cặp Hs trao đổi theo tình b,c - HS thi nói theo tình N.xét

 Gv: Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách mình.

*Bài tập 2(m):Trả lời câu hỏi:

? Cô giáo lớp em tên gì?

? Tình cảm Hs nh nào? ? Em nhớ điều cơ?

? Tình cảm giáo nh nào?

- 1HS đọc y.cầu Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ

- GV treo b¶ng phụ HS lên bảng hỏi câu hỏi.(Mỗi câu hỏi nhiều HS trả lời) - Y/c trả lời liền mạch câu hỏi

- N/ xét câu trả lời, khuyến khích HS nói nhiều chân thực cô giáo

* Bài tập 3 (v).Dựa vào câu trả lời tập hai, em hÃy viết đoạn khoảng

4, câu nói cô giáo cđa em

-1 HS đọc y/cầu GV phân tích rõ y/cầu - HS viết vào BT

- HS làm xong đọc trớc lớp - HS n.xét bổ sung

c GV chÊm ®iĨm mét sè bµi 4.Cđng cè:2 /

- Tỉng kÕt giê häc - NhËn xÐt giê häc

Dặn dò:1/

- Dn HS thc hnh nói lời lời, y.cầu, đề nghị với bạn, ngời xung quanh

_ Sinh hoạt

SƠ kết tuần 8

( Đ soạn trong: Kế hoạch sinh ho¹t líp· )

_

NhËn xÐt, ký dut cđa ban gi¸m hiƯu

Sinh hoạt Sơ kết tuần 8

I.Mục tiêu:

- HS nắm đợc u điểm tồn hoạt động tuần, từ có hớng phát huy biện pháp khắc phục

- Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần

II.Néi dung :

1.Nhận xét hoạt động tuần 8

a.Líp tr ëng b×nh nhËt:

- Các tổ trởng báo cáo mặt hoạt động tuần: chuyên cần, truy bài, vệ sinh, thể dục, học tập, s im tt

- Tổng kết điểm, xếp loại tổ, bình bầu cá nhân xuất sắc tuần, phê bình bạn vi phạm khuyết điểm, y/c hứa sửa chữa

b.GV chủ nhiệm nhận xét: *Ưu điểm:

- Chuyên cần: Lớp trì tốt, HS nghØ

- Nề nếp: Truy đầu trì tốt, ý phát huy hiệu Vệ sinh lớp học tự giác, sẽ; vệ sinh cá nhân tơng đối tốt, đa số ăn mặc gọn gàng, sẽ; thể dục tham gia đủ, đều, múa hát tập thể đẹp, lịch

- Häc tập:

+ số bạn tiến bộ: Ngân, Tởng, Minh

+ Tự giác học tập, hăng say p/b ý kiến XD bài: Hiếu, Thanh Ngân, Lan Anh + Số điểm tốt tổ tăng rõ rƯt, nhÊt lµ tỉ

- Các hoạt động khác:

+ Các hoạt động Đội tham gia tích cực

+Đội văn nghệ tiến hành chọn tiết mục bắt đầu luyện tập

+Tổ làm báo tờng thu thập su tầm đợc số lợng tơng đối phong phú thể loại

* Tån t¹i:

- sè b¹n cha cã ý thức su tầm báo tờng cho lớp

2 Ph ơng h ớng hoạt động tuần 9:

- TiÕp tục phát huy điểm tốt khắc phục tồn

- Các nhóm đơi tiếp tục trì tốt việc kiểm tra cũ, tập, cách ghi chép hàng ngày

- Tiếp tục tu bổ sách chuẩn bị thi chữ đẹp - Tổ làm báo tờng: Tiếp tục nhiệm vụ

- §éi văn nghệ: Tiếp tục luyện tập

- Thi k chuyện đạo đức Bác Hồ: Thanh Ngân, Đức, Hiếu su tầm truyện tập kể

- TiÕp tôc phong trào thi đua Hoa điểm 10 tặng cô

TuÇn 9

NS : 21/ 10 / 08

Thứ hai ngày 27 tháng10 năm 2008 Tập đọc :( Tiết số:25+ 26)

Đọc thêm tập đọc: Ngày hơm qua đâu ? Mít làm thơ (Tuần 2.tuần 4)

n học kì Tiết 1; tiết 2.

Ô

I Mục tiêu:

- Trả lời tốt câu hỏi vừa học - KT lấy điểm TĐ

- Ôn lại bảng chữ - Ôn vỊ c¸c tõ chØ sù vËt

- Ơn cách t cõu theo mu: Ai l gỡ?

- ÔN cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Néi dung bµi

HS: SGK, Vở tập bổ trợ nâng cao T.việt

III Các hoạt động dạy- học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

a Giới thiệu MĐ, y/c tiết học. b Luyện đọc + Tìm hiểu bài.

* Bµi : Ngµy hôm qua đâu ?.

- HS c ni tiếp dòng thơ - 2HS đọc phần giải

- Đọc nối tiếp đoạn thơ nhóm - Đọc (2,3 HS)

+Tìm hiĨu bµi:

- Mỗi câu hỏi u cầu từ đến HS trả lời.- HS khác nhận xét , bổ sung c Thi đọc hay bài : 3.4 HS thi đọc

- GV HS nhận xét đánh giá

* KT tập đọc 7- em.

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

- HS đọc đoạn phiếu định - GV hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm, HS đọc không đạt cho nhà luyệnđọcđể tit sau KT li

* Đọc thuộc lòng bảng chữ cái(M):

- GV điều khiển lớp

- vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ

- Tổ chức cho HS thuộc bảng chữ theo nhiều hình thức + Đọc nối tiếp

+ Đố nhau: HS1 viết chữ cái, HS2 đọc tên chữ - HS đọc thuộc bảng chữ

* Xếp từ cho vào thích hợp bảng(V)

- HS đọc y/c BT, lớp đọc thầm lại - Mỗi HS tự làm vào nháp

- 1số HS đọc kết quả, GV lớp n/ xét

Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối

b¹n bÌ bµn thá mÝt

Hùng xe p mốo xoi

*Tìm thêm từ xếp vào ô trống bảng(V):

- Mỗi HS tự viết thêm từ vật vào - HS làm giấy khổ to , đọc kết

* GV + líp nhËn xét.

ÔN tập Tiết 2

*Luyn c bi : Mít làm thơ( Tuần 4)

* KT tập đọc 5- em.

-GV tiếp tục gọi HS lên nhón thăm đọc tập đọc, HTL - GV đặt câu hỏi để HS trả li ni dung bi c ú

* Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì? ?) g× ?

- HS đọc y/c

- GV mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu tập - HS giỏi nhìn bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu - VD : Bạn Lan học sinh giỏi.

Chú Nam nông dân.

- Mỗi HS tự lµm bµi(V)

- HS nói tiếp nói câu em đặt, GV n/xét

* Ghi lại tên riêng TĐ hịc tuần7 theo thứ tự bảng chữ cái.

- Chia lớp nhóm Nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm tuần

- Từng nhóm đọc tên nhân vật vừa tìm, Gv ghi lên bảng - nhóm cử đại diện lên thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ ( An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.)

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

Dn hc sinh v nh tiếp tục đọc

_ To¸n: (TiÕt sè:41)

LÝt

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích(lít) søc chøa

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi ký hiệu lít (l)

- Biết cộng trừ số đo kèm đơn vị lít Giải tốn có liên quan đến lít

II Đồ dùng dạy học:

GV: Ca lÝt, chai lÝt, níc

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:3/

- HS1: Đặt tính tính: 27 + 63; 18 + 42 - HS2: TÝnh nhÈm: 60 + 40; 20 + 80 - N/xÐt, cho ®iĨm HS

Bµi míi:30/

a Giíi thiƯu bµi:

- GV ®a cèc níc thủ tinh

? Trong cốc có nớc?

b Làm quen víi biĨu t ỵng dung tÝch.(søc chøa)

- GV lấy cốc thuỷ tinh to , khác Lâý nớc đổ đầy cốc

? Cèc chứa nhiều nớc hơn? ? Cốc chứa nớc hơn?

- HS quan sát , nhận xét

c.Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít .

- GV: Để đo sức chứa ca, chai, thùng dùng đơn vị đo lít Lít viết tắt l.

- GV viết lên bảng: lít- l y/ c HS đọc - HS đọc “ Một lít”, (1l) , Hai lít (2 l)

- GV cho Hs nhận xét dung tích túi sữa, ca, can.- GV đa 1cái can có vạch chia Rót nớc vào can dần theo vạch y/ c HS đọc mức nớc có can

3 Thùc hµnh:

Bài 1: HS đọc , viết tên gọi lít (l)

- HS làm bài, HS ngồi cạnh đổi chéo để KT lẫn

Ba lít Mời lít Hai lít Năm lít

3l 10l 2l 5l

Bài 2: HS c y/c bi

? Bài toán y/c làm gì?

? Nêu n/xét số bài.

- HS viết lên bảng : 9l + 8l = 17 l

? T¹i 9l + 8l = 17l

( V× + = 17)

- HS nêu cách thực phé tính với số số đo, ghi kết ghi tên đơn vị vào sau kết

- HS làm bài, HS đọc chữa

- HS làm quen với phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít VD: 9l + 8l = 17l

17l - 6l = 11 l

- HS làm vào bảng HS lên bảng làm

Bài 3: HS quan sát hình vẽ tự nêu toán

? Trong can ng lít nớc? ? Chiếc xơ đựng lít nớc?

- GV nêu đề toán

? Trong can lít nớc?

- HS lm vào - Làm xong HS tự đổi chéo cho để kiểm tra - Các nhóm nhận xét- báo cáo

- HS dùa vµo tranh b nêu toán

? Trong can lại lít? Vì sao?

- Tiến hành tơng tự.( 20l – 10l = 10l)

Bài 4: HS đọc đề toán

? Muốn biết hai lần bán đợc lít nớc mắm ta làm nh nào?

( 12l + 15 l = )

- hs lên bảng giải lớp làm vào - GV chấm điểm số bài- Nhận xÐt

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhµ thùc hµnh rãt níc

NS : 21/ 10 / 08

Thứ ba 28 ngày tháng 10 năm 2008 To¸n: (TiÕt sè:42)

Lun tËp

I Mơc tiªu:

II Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:3/

- HS đọc ,viếtcác số đo thể tích có đơn vị lít - HS lên bảng làm bài:

47 l + 32l = 69l + 61l = 32l + 48l =

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi míi:30/

a Giíi thiƯu bµi:

b HD lun tËp:

- GV tỉ chøc cho HS làm chữa

* Bài 1: Củng cố kỹ tính toán

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng - HS lên bảng lm bi

- N/ xét làm bạn bảng:

? Bn lm ỳng hay sai?

? HÃy nêu cách tính: 35l 12l.

( 35 trõ 12 b»ng 23 VËy 35l trõ 12l b»ng 23l?)

*Bài 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu lệnh toán qua thông tin h×nh

vẽ Từ HS nêu tốn nêu phép tính giải tốn - GV treo tranh phần a

? Cã mÊy cèc níc? §äc số đo ghi cốc. ? Bài y/ c ta làm gì?

? Ta phi lm th no biết số nớc cốc?

- HS nêu cách làm

- Tiến hành tơng tự với phÇn b,c

+ HS nhìn tranh nêu tốn tơng ứng *Bài 3: HS đọc toán

- HS xác định dạng bài, tự giải - 1HS lên bảng tóm tắt giải - Dới lớp làm vo v

Bài giải

Thùng thứ hai có số dầu là: 16 = 14(l)

Đáp số: 12l - GV chấm điểm số bµi - nhËn xÐt

*Bµi 4: Thùc hµnh

- HS thùc hµnh rãt níc tõ chai mét lÝt sang cốc nh xem rót đầy mÊy cèc.(HS lµm quen víi søc chøa)

? Em có nhận xét mức nớc lần với nhau?

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

o c ( Tit s: 9)

Chăm chØ häc tËp( TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

HS hiểu:

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì?

- HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian học trờng, học nhà

- HS có thái độ tự giác hc

II Đồ dùng dạy - học.

- GV: Phiếu tập - HS: VBT Đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định :1 /

2 Bµi cị:3 /

? Giê trớc học ?

? Hóy nờu nhng công việc em làm nhà tuần qua ?

3 Bµi míi:30 /

a Hoạt động1: Xử lý tình huống:

* Mục tiêu: HS hiểu đợc biểu cụ thể việc chăm học tập * Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi, bạn Hà phi lm gỡ?

+Từng cặp HS thảo luận , phân vai cho

+ Một vài HS lên biĨu diƠn Díi líp nhËn xÐt c¸ch øng xư

- GVKL: Khi học, em cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, nh chăm học tập.

b Hot ng 2: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc số biểu lợi ích việc chăm học tập * Cách tiến hành:

- GV phát phiếu tập HS thảo luận nhóm

(Hãy đánh dấu + vào ô trống trớc biểu chăm học tập a, Cố gắng tự hoàn thành tập đợc giao

b, TÝch cùc tham gia hoc tËp cïng b¹n nhãm tron tổ

c, Chỉ dành tất thời gian thời gian học tập không làm việc khác d, Tự giác học mà không cần nhắc nhở

đ, Tự sữa chữa sai sót tập

- Các nhóm thảo luận HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho - GVKL: Các ý kiến là: a,b,d,đ.

c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập * Cách tiến hành:

+GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập +HS trao i theo cp

+Các cặp trình bày trớc lớp

- GV khen ngợi em chăm học tập, nhắc nhở số em cha chăm học tËp.

TiÕt 2( TuÇn 10 – TiÕt sè: 10)

a HĐ1: đóng vai

* Mơc tiªu: Giúp HS có kỹ ứng xử tình sống * Cách tiến hành:

-Bc 1: GV phân nhóm - giao tình cho nhóm - Bớc 2: Các nhóm thảo luận đóng vai

- Bớc 3: Các nhóm trình bày trớc lớp

- GV nhËn xÐt rót kÕt liận

b HĐ2: Thảo luận nhóm.

*Mc tiờu: Giúp HS bày tỏ thái độ ý kiến liên quan chuẩn mực đạo đức * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến nêu phiếu thảo luận

+Nội dung phiếu:

a, Chỉ bạn học giỏi cần chăm b, Cần chăm ngày bị kiểm tra

c, Chm ch học tập góp phần vào thành tích học tập tổ lớp d, Chăm học tập ngày phải học đến khuya

+Tõng nhãm th¶o luận

+Trình bày kết quả, n.xét bổ xung

c HĐ3: Phân tích tiểu phẩm

* Mc tiờu: Giúp Hs đánh giá hành vi chăm học tập giải thích * Cách tiến hành:

GV đọc tiu phm

? Làm chơi có phải chăm không? Vì sao? Em khuyên bạn nh nào?

* GVKL: Cđng cè: 2/

- GV tãm t¾t ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà chăm học tập học có kế hoạch

_

ChÝnh t¶: ( TiÕt sè: 17)

Đọc thêm bài tập đọc: Danh sách Học sinh tổ 1, lớp 2A- Tun 3

Ôn tập GKI tiết 3.

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn tập đọc Ngắt nghỉ chỗ - Đọc từ khó

- HiĨu néi dung - Ôn tập tiết

II Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

a Giới thiệu MĐ, y/c tiết học. b Luyện đọc + Tìm hiểu bài.

3.1 Bài tập đọc: Danh sách Học sinh tổ 1, lớp 2A- Tuần 3

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài.+ Hớng dẫn HS cách đọc - HS nối tiếp đọc trơn dòng

- HS đọc phần giải - HS đọc dòng trớc lớp - 2, em thi đọc tồn * Tìm hiểu

- HS đọc trả lời câu hỏi SGK - HS khác nhận xét bổ sung

? Bản danh sách gồm cột nµo ?

? Tên HS danh sách đợc xếp theo thứ tự ?

* HS thi đọc lại theo tổ

3.3.KT tập đọc:

- GV tiến hành kiểm tra tiếp HS lại - KT em cha đạt tuần trớc

- GV cho hs ôn lại

- GV hỏi số câu hỏi liên quan đến nội dung 3.4 Ôn luyện từ hoạt đọng ngời vật:

- HS đọc y/ cbài tập: Tìm từ hoạt đọng vật, ngời “ Làm việc thật vui”

- 2HS đọc bài, lớp đọc thầm

? Những từ vật, ngời có ? ? Những từ ngữ hoạt động có ?

- HS tìm ghi vào cột sau:

Từ ngữ vật, ngời Từ ngữ hoạt động

- đồng hồ báo phút, báo

- gà trống gáy vang ò… …ó o báo trời sáng - tu hú kêu tu hú,tu hú, báo mùa vải chín - chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng - cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ - Gọi HS nhận xét

- GV chÊm ®iĨm cho mét sè em

3.5 Đặt câu kể vật, đồ vật, cối.

? Bài tập y/c gì? - HS độc lập làm

- HS nối tiếp trình bày làm - N/ xÐt cho ®iĨm

Cđng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

ThĨ dơc ( tiÕt sè 17)

Ơn thể dục phát triển chung điểm số – 2, 1- theo đội hình hàng dọc

I.Mơc tiªu:

- Ôn thể dục phát triển chung Y/ c biết thực tơng đối xác - Y/ c nhịp, tập đẹp

- Học điểm số – 2, – 2, …theo đội hình hàng dọc - Yêu cầu biết điểm số đúng, rõ rng

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập - Phơng tiện:5 khăn để chơi trò chơi, còi III ND ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:5/

- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học * Đứng vỗ tay, hát

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu: 4- lần Phần bản:25/

* Học điểm số:

- GV cho nhóm lên làm mẫu

- GV hô lệnh: “ Theo – 2, – đến hết… điểm số!” - GV dẫn cho HS cách điểm số

- Lần hỏi xem HS hiểu cha

- Cho lớp tập lần 1, GV nhận xét, cho điểm số tiếp lần 2, - Lần thi xem tổ điểm số đúng, rõ ràng nhanh

* Ôn thể dục phát triển chung: 2-3 lần, động tác  nhịp - Tập theo đội hình vịng trịn

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS bắt chớc + Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp

+ Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ tập , tập đẹp - Xen kẽ lần tập GV n/ xét, tun dơng

* Thi thùc hiƯn bµi TD PTC: lần

- Do tùng tổ trình diễn tổ trởng điều khiển * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!

- GV nêu tên trò chơi - Cho nhóm làm mẫu - Cho HS chơi chÝnh thøc PhÇn kÕt thóc:5/

- Cúi ngời thả lỏng: 10 lần - Nhảy thả lỏng: lần - GV Hs hƯ thèng bµi: 1- 2/

- GV n/ xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ

KĨ chun: ( TiÕt sè: 9)

Đọc thêm bài tập c: Cỏi trng trng em- Tun 5

Ôn tập GKI tiÕt 4.

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn tập đọc Ngắt nghỉ nhịp - Đọc từ khó

- HiĨu néi dung cđa bµi

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện tả

II Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

a Giới thiệu MĐ, y/c tiết học. b Luyện đọc + Tìm hiểu bài.

3.1 Bài tập đọc: Cái trống trờng em- Tuần 5

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài.+ Hớng dẫn HS cách đọc - HS nối tiếp đọc trơn dòng

- HS đọc phần giải - HS đọc dòng trớc lớp - 2,3 em thi đọc tồn * Tìm hiểu

- Các câu hỏi khác tiến hành t¬ng tù

? Tìm từ ngữ tả hoạt động, tình cảm trống. ? Bài thơ nói lên tình cảm bạn HS với ngơi trờng ?

* HS thi đọc lại theo tổ

3.3.KT tập đọc:

- GV tiến hành kiểm tra tiếp HS lại - KT em cha đạt tuần trớc

- GV cho hs «n lại

- GV hi mt s cõu hi liên quan đến nội dung 3.4 Ơn viết tả:

* GV đọc đoạnviết, HS đọc bng ph

? Đoạn văn kể ?

? Lơng Thế Vinh làm ? ? Đoạn văn có câu ?

? Những từ đợc viết hoa ? Vì phải viết hoa ?

- HS luyÖn viÕt tõ khã

- Gv đọc cụm từ, HS viết vào - HS kiểm tra chéo lẫn

- HS báo cáo kết quả, GV chấm số em

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

_

NS : 22 / 10 / 08

Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: ( Tiết số: 27)

Đọc thêm bi tp c: Mua kớnh- Tun 6

Ôn tập GKI tiÕt 5.

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn tập đọc Ngắt nghỉ chỗ - Đọc từ khó

- HiĨu néi dung cđa bµi

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn tập trả lời câu hỏi

II Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

a Giới thiệu MĐ, y/c tiết học. b Luyện đọc + Tìm hiểu bài.

3.1 Bài tập đọc: Mua kính- Tuần 6.

* Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài.+ Hớng dẫn HS cách đọc - HS nối tiếp đọc trơn câu

- HS đọc phần giải - HS đọc câu trớc lớp - 2,3 em thi đọc tồn * Tìm hiểu bài:

- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Các câu hỏi khác tiến hành tơng tự

? Cậu bé muốn mua kính để làm ? ? Cậu bé thử kính nh ?

* HS thi đọc lại theo tổ

3.3.KT tập đọc:

- GV tiến hành kiểm tra tiếp HS lại - KT em cha t tun trc

- GV cho hs ôn lại bµi

- GV hỏi số câu hỏi liên quan đến nội dung 3.4 Dựa vào tranh trả li cõu hi:

- GV nêu y/ cầu

? Để làm tốt công việc này, em phải ý điều ?

( QS k tranh SGK, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.)

? H»ng ngµy ®a Tn ®i häc ?

? Vì hôm mẹ không đa Tuấn học ? ? Tuấn làm để giúp mẹ ?

? Tuấn đến trờng cách ?

- HS lÇn lợt trả lời câu hỏi

- Gv n/ xét, giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời + HS giỏi kể làm mẫu, HS khác kể

+ HS tËp kĨ nhãm, c¸c nhãm kh¸c thi kĨ chun

Cđng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

_ to¸n: (TiÕt sè:43)

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kỹ tính cộng, kể cộng số đo với đơn vị kg,lít - Giải tốn tìm tổng số

- Làm quen với toán trắc nghiệm

II Chuẩn bị:

- Vở toán

III Cỏc hoạt động dạy - học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

GV híng dẫn HS làm chữa tập * Bài 1: TÝnh

- 1HS đọc yêu cầu

- HS thi nhÈm nhanh víi cét 1, cét 2,3

- HS làmvào nêu kết quả.(Mỗi em nêu cột)

- Gv gi HS đọc kết tính theo cột theo thứ tự kác Nừu HS khơng tính nhẩm đợc đặt tính nháp tính

5 + = 40 + = + 16 =

8 + = 30 + = + 47 =

9 + = + 20 = + 35 =

- HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu thành đề toán

? Muèn biÕt bao cã kg ta làm ? ? Muốn biết thùng có lít ta làm ?

- HS lên điền kết quả: 45 kg, 45l - 2HS nêu kết - HS khác nhận xét * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- HS tự nháp giấy nháp điền kết vào ô trống

? Các số hạng 34 17 tổng ?

- 3HS lên bảng làm - Dới lớp làm vào bảng - GV HS n.xét

* Bài 4: HS nêu yêu cầu bài.(Giải tốn theo tóm tắt sau) - HS đọc tóm tắt tốn

-1 HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào - HS đổi chéo chấm - Nêu ý kiến nhận xét

* Bài 5: 2HS đọc y.cầu

- HS quan sát hình vẽ: GV viết đầu lên bảng - HS q.sát tranh Sau em lên làm tập

? T¹i em lại khoanh vào C ?

- HS suy luận phát triển khả diễn đạt

Cđng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhµ hoµn thµnh bµi tËp

mü thuËt ( TiÕt sè 9)

vÏ theo mÉu: VÏ c¸i mị ( nãn)

I.Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ ( nón) - Biết cách vẽ mũ

- Vẽ c cỏi m theo mu

II.Đồ dùng dạy học ;

- GV chuÈn bÞ mét sè bøc tranh, ảnh loại mũ

- Chuẩn bị vài mũ có hình dàng màu sắc khác - Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ

- Một vài vẽ mũ HS năm trớc

_ HS : GiÊy vÏ hc vë Tëp vÏ, bút chì, tẩy, sáp màu bút

III.Cỏc hoạt động dạy học

ổ n định :1 /

KiÓm tra bµi cị :3 /

-KiĨm tra sù chn bị HS Dạy mới:30/

*.Giới thiệu bài. * Các hoạt động:

b.Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét:

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu mũ: ? Em kể tên loại mũ mà em biết

- GV giíi thiệu tranh, ảnh hình vẽ giới thiệu loại mũ yêu cầu HS gọi tên chúng

c Hoạt động : Cách vẽ mũ.

- GV bày số mũ để HS chọn v

- GV gợi ý HS nhận xét hình dáng mũ HD em cách phác hình bao quát cho vừa với phần giấy chuẩn bị

+ HD học sinh vẽ phác phần c¸i mị + VÏ c¸c chi tiÕt cho gièng c¸i mị

+ Sau vẽ xong hình, trang trícái mũ cho đẹp màu sắc tự chọn

d Hoạt động 3: Thực hành:

- GV gợi ý HS vẽ hình vừa với phần giấy quy nh

- Vẽ phận mũ trang trÝ, vÏ mµu theo ý thÝch

d Nhận xét đánh giá:

- GV HD HS nhận xét về: + Hình vẽ đúng, đẹp + Trang trí có nét riêng

- GV u cầu HS tìm vẽđẹp theo ý thích mình, sau bổ sung - GV nhận xét chung

- Khen ngỵi HS nhËn xÐt tèt 4.Cđng cè:2/

- HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Dặn dò:1/

- Về nhà quan sát trớc loại mũ

_

TËp viÕt: ( TiÕt sè: 9)

Đọc thêm bài tập đọc: Cô giáo lp em- Tun 7

Ôn tập GKI tiết 6.

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn tập đọc Ngắt nghỉ nhịp - Đọc từ khó

- HiĨu néi dung cđa bµi

- TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm HTL - Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Ôn luyện cách sử dụng dÊu chÊm, dÊu phÈy

II Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

a Giíi thiƯu M§, y/c cđa tiÕt häc

b Luyện đọc + Tìm hiểu bài.

3.1 Bài tập đọc: Cô giáo lớp em- Tuần 7.

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài.+ Hớng dẫn HS cách đọc - HS nối tiếp đọc trơn dòng

- HS đọc phần giải - HS đọc dòng trớc lớp - 2,3 em thi đọc tồn * Tìm hiểu

? Tìm hình ảnh đẹp lúc cô dạy em viết ? ? Tìm từ nói lên tình cảm HS cô giáo ?

* HS thi đọc lại theo tổ

3.3.KT häc thuéc lßng:

- GV tiến hành kiểm tra tiếp HS lại - KT em cha đạt tuần trớc

- GV cho hs ôn lại

- GV hi số câu hỏi liên quan đến nội dung 3.4 Nói lời cảm ơn, xin lỗi:( M).

- HS mở SGK đọc y/ cầu tập

- HS suy nghĩ nhanh, ghi nhanh giấy nháp câu cảm ơn, xin lỗi a Cảm ơn bạn giúp mỡnh

b Xin lỗi bạn

c T xin lỗi khơng hẹn

d Cảm ơn bác, cháu cố gắng - HS nêu cỏc cõu tỡm c

- GV ghi lại câu hay lên bảng

3.5 Cỏch s dng du chấm, dấu phảy - HS đọc y/c sau nêu cách làm - HS làm vào theo HD Gv

- HS lªn bảng làm

- Gi HS n/xột , kt luận lời giải

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

_

NS : 23/10/ 08

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 To¸n (TiÕt sè:44)

Kiểm tra định kỳ( GHK I )

I Mơc tiªu:

- KiĨm tra kết học tập HS về: + Kỹ thực phép cộng qua 10 + Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác + Giải toán có lời văn liên quan tới kg,l

II Đề bài:

TÝnh:

15 36 45 29 37 50

+ + + + + +

18 44 13 39

2 Tính tổng biết số hạng là:

a 30 vµ 25 b 19 vµ 24 c 37 vµ 36

3 Tháng trớc mẹ mua lợn 29 kg nuôi, tháng sau tăng thêm 12 kg Hỏi tháng sau lợn nặng kg?

8

III: Cách đánh giá:

Bài 1: (3 điểm) Mỗi phép tính ghi 0,5 điểm

Bài 2: (3 điểm) Mỗi phép tính ghi im

Bài 3: (2,5 điểm)

Nu thiếu đáp số danh số trừ 0,5 điểm Câu trả lời sai không cho điểm

Bài 4: (1,5 điểm) Mỗi phép tính ghi 0,5 điểm _

Thđ c«ng: ( TiÕt sè:9)

Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền

II ChuÈn bÞ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giấy thủ cơng giấy mầu

III Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1 /

2 Bài cũ:2/

- KT chuẩn bị cđa HS Bµi míi:30/

a Giíi thiƯu M§, y/c cđa tiÕt häc. b HD hs quan s¸t , nhËn xÐt.

- HS quan sát mẫu :

? Nêu hình dán màu sắc cđa mui thun.

? Hai bên mạn thuyền đáy thuyền nh ?

? So với thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy khơng mui có khác nhau? Giống điểm no?

Cách gấp tạo thuyền tơng tự nhau, khác bớc tạo mui thuyền

- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy có mui tờ giấy hình chữ nhật ban đầu

- HS quan s¸t c¸ch gÊp c GV HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp t¹o mui thun:

+ Gấp đầu tờ giấy khoảng 2- ô

+ Các bớc gấp giống thuyền phẳng đáy có mui + - HS lên bảng thao tác tiếp bớc

* Bớc 2: Gấp nếp cách đều:

+ Gấp đôi tờ giấy theo đờng dấu gấp H2 đợc H3 + Gấp đôi mặt trớc H3 đợc H4

+ Lật H4 mặt sau, gấp đơi nh mặt trớc đợc H5

*Bíc 3: Gấp tạo thân mũi thuyền:

+ Gp theo dấu H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dàiđợc H6 + Tơng tự gấp H6 đợc H7

+ Lật H9 mặt sau, gấp nh mặt trớc đợc H10

* Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.

+ Lộn nếp gấp vào lòng thuyền đợc H11

- HS thực xong bớc này, GV HD thực tiếp bớc lại Nâng phần giấy gấp đầu đợc mui thuyền

d HS thùc hµnh:

- HS lên thực hành gấp thuyền - HS quan sát nhận xét

- GV tổ chức cho HS gÊp nh¸p

Cđng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

_

Luyện từ câu: ( Tiết số: 9)

Đọc thêm bài tập đọc: Đổi giày- Tuần 8 Ơn tập kì I - tiết 7.

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn tập đọc Ngắt nghỉ chỗ - Đọc từ khó

- HiĨu néi dung

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL - Ôn cách tra mục lục sách

- Ôn luyện cách nói lời, mời, nhờ, đề nghị

II Chuẩn bị:

- Phiếu ghi HTL

III Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:0

Bµi míi:30/

a Giíi thiƯu M§, y/c cđa tiÕt häc

b Luyện đọc + Tìm hiểu bài.

3.1 Bài tập đọc: Đổi giày- Tuần 8.

* Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài.+ Hớng dẫn HS cách đọc - HS nối tiếp đọc trơn câu

- HS đọc phần giải - HS đọc câu trớc lớp - 2,3 em thi đọc toàn * Tìm hiểu bài:

- HS đọc trả lời câu hỏi SGK- HS khác nhận xét bổ sung - Các câu hỏi khác tiến hành tơng t

? Vì xỏ nhầm giầy, bớc cậu bé nh ? ? Khi thấy lại khó khăn, cậu bé nghĩ ?

* HS thi đọc lại theo tổ

3.3.KiÓm tra HTL:

- GV tiến hành kiểm tra tiếp HS lại - KT em cha đạt tuần trc

- GV cho hs ôn lại

3.4 Tìm học tuần theo mục lục sách (M).

- HS đọc tập nêu cách làm: Mở mục lục sách tìm tuần 8, nói tên tất học tuần theo trật tự đợc nêu mục lục sách

- HS làm việc độc lập: sau báo cáo kết quả: Nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung, trang

3.5 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị(V):

- Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp đọcthầm lại, làm cá nhân

( Lời nhờ, đề nghị phù hợp với tình nêu.) - Hs nêu kết Lớp nhận xét

- GV ghi lại lời nói hay - 3 HS đọc lại lời nói hay

a) MĐ ¬i mĐ mua gióp em mét tÊm thiÕp chóc mõng cô giáo nhân ngày 20 tháng 11 !

b) Tha cô xin cô nhắc lại giùm em câu hỏi cô !

Cđng cè: 2/

- GV tãm t¾t ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại

_

Tự nhiên xà hội( Tiết số 9 )

Đề phòng bệnh giun

I.Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Giun đũa thờng sống ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống - Đề phòng cần thực hiện: Ăn sạch, uống sạch, sch

II Đồ dùng dạy - học :

GV- HS: VBT TN-XH

III Các hoạt động dạy - học: ổn định: 1’

Bµi cị: ’

? ThÕ ăn sạch, uống sạch? - HS trả lời, GV nhËn xÐt

Bµi míi: 30 ’

a Khởi động: Cảc lớp hát : Bàn tay

b Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Nhận triệu chứng ngời bị nhiễm giun Biết giun thờng sống nơi thể Nêu đợc tác hại ca bnh giun

Cách tiến hành:

? Cỏc em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nơn chóng mặt ch-a.(3,4 HS)

- GV: Nếu bị nh em bị nhiễm giun ? Giun thờng sống đâu c th

? Giun ăn mà sống thể ngời ? HÃy nêu tác hại giun gây - HS trả lời - GV bổ sung

Mục tiêu: HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể

Cách tiến hành:

- ớc 1B : Làm việc theo nhóm nhỏ: HS q.sát H1 ? Trứng giun từ ngời bệnh cách

? Từ phân ngời bị bệnh giun, trứng giun vào thể ngời lành khác cách nào?

- ớc 2B : Làm việc c¶ líp:

- Nhóm hình vẽ đờng giun vào thể ngời, n.xét

d Hoạt động 3: Làm để đề phòng bệnh giun?

Mục tiêu: Kể biện pháp phòng chống giun

Cách tiến hành:

- HS q.sỏt đờng trứng giun vào thể ngời,HS nêu suy nghĩ cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

- HS ph¸t biĨu- n.xÐt

- GVKL: VƯ sinh ăn uống, không cho ruồi đậu vào thức ăn, vệ sinh cá nhân, rửa tay trớc ăn.

Cđng cè: 1’ - GV tãm t¾t nội dung

- GV nhắc nhở HS tháng tẩy giun lần theo dẫn cán y tế Dặn dò: 1

- Dặn HS nhà vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống để đề phòng bệnh giun

_

NS: 24/10/08

Thứ sáu ngày 31tháng 10 năm 2008 Toán:(Tiết số:45)

Tìm số hạng tổng

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết tìm số hạng biết tổng số hạng - Bớc đầu làm quen với ký hiệu chữ

II §å dïng d¹y - häc:

GV: Phãng to h×nh vÏ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:3/

Bµi míi:30/

a Giíi thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng + HS quan sát hình vẽ bảng nháp

+ = 10 = 10 - (4) = 10 - (6)

+ HS nêu nhận xét số hạng tổng phép cộng 6+4=10 để HS nhận ra: Mỗi số hạng tổng trừ số hạng

+ HS q.sát hình vẽ cột học nêu toán:

? Có tất 10 ô vuông, có số ô vuông bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp?

GV: Số ô vuông bị che lấp số ô vuông cha biết Ta gọi x GV x

- 1số HS đọc Lấy x + ta viết (x + 4), tức lấy ô vuông cha biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) , tất có 10 vng ta viết: x+ = 10

? Trong phép cộng ta gọi x ?

- HS nêu tên gọi thành phần kết qu¶ cđa phÐp céng: x + = 10

? Muốn tìm số hạng ta làm ?

- HS trao đổi dẫn tới: “ Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia” - HS nhắc lại GV gợi ý cách tính

x + = 10 x = 10 -

x = - HS đọc cách viết dịng

- GV híng dÉn HS theo néi dung cét thø cđa bµi häc x + = 10 + x = 10

x = 10 – x = 10 - x = x = - GV ghi kÕt luËn

- HS häc thc ghi nhí b Thùc hµnh.

*Bài 1: Tìm x (theo mẫu) M: x+3=9

x=9-3 x=6

-1 HS đọc yêu cầu GV phân tích mẫu - Hs lên bảng làm ý a,b

- Díi líp lµm vào bảng - số HS nêu cách làm

*Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: - HS đọc yêu cầu

? Những cột y/ c tìm số hạng ? ? Những cột y/ c tìm tổng ?

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ?

- GV kẻ sẵn bảng lớp HS làm vào - Sau HS lần lợt lên bảng điền - nhận xét *Bài 3: HS đọc y.cầu bài, lớp đọc thầm

? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hỏi ?

? Bài toán thuộc dạng toán ?( Tìm số hạng cha biết.) - Hs làm vào

- HS nêu miệng k.quả-n.xét

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ?

- Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà học thuộc quy tắc, hoàn thành bµi tËp

ChÝnh t¶: ( TiÕt sè: 18)

Kiểm tra đọc (Đọc hiểu + Luyện từ v cõu)

I Yêu cầu:

- HS c kĩ văn: Đôi bạn ( 12- 15 phút)

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm hiểu kiểm tra từ câu - Trả lời đủ ý, trình bày đẹp

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học: ổ n định:1/

2 Bµi cị:0 KiĨm tra:32/

- GV chép đề kiểm tra lên bảng

- Gv hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu

A Đọc thầm mẩu chuyện Đôi bạn ( SGK- 15):“ ”

- HS đọc thầm mẩu chuyện 12 – 15 phút - Sau cho HS làm tập B

B Dựa theo nội dung đọc, chọn ý câu trả lời dới õy:

1 Búp Bê làm việc ?

a Quét nhà ca hát

b Quét nhà,rửa bát nấu cơm c Rửa bát học bµi

2 Dế mèn hát để làm gì?

a Hát để luyện giọng

b Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn c Muốn cho bạn biết hát hay

3 Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm ?

a C¶m ơn Dế Mèn b Xin lỗi Dế Mèn

c Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn

4 Vì Búp Bê cảm ơn dế Mèn ?

a Vì Dế Mèn hát tặng Búp Bờ

b Vì tiếng hát Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt c Vì hai lí trªn

5 Câu dới đợc cấu tạo theo mẫu: Ai ?“ ”

a Tơi Dế Mèn b.Ai hát đấy? c Tôi hát

- GV hớng dẫn HS chọn ý ghi làm

- HS cần ghi vào giấy kiểm tra số thứ tự câu hỏi kí hiệu a, b, c để trả lời

Cñng cè: 2 /

- GV thu bµi

- NhËn xÐt giê kiĨm tra Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà làm tự kiểm tra VBT

IV Đáp án:

- Câu ý b, câu ýb, câu3 ý c, câu ý c, câu ý a - Mỗi câu trả lời cho điểm

_

thể dục( Tiết số 18)

Ôn thể dơc ph¸t triĨn chung.

Điểm số – 2, – theo đội hình hàng ngang

I.Mơc tiªu:

- Ơn thể dục phát triển chung Y/ c biết thực tơng đối xác - Y/ c nhịp, tập đẹp

- Học điểm số – 2, – 2, …theo đội hình hàng ngang - Yêu cầu biết điểm số đúng, rừ rng

II Địa điểm, ph ơng tiện:

III ND ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:5/

- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học Nhắc HS ôn kĩ TDPTC để sau kiểm tra

- Xoay khớp đầu gối, hông

- Gim chân chỗ, đếm theo nhịp: – 2’ * Đứng vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng: 60 – 80 m - Đi theo vòng tròn hít thở sâu: 4- lần

Phần bản:25/

* ễn im s – 2, – 2, theo đội hình hàng dọc: - GV cho nhóm lên làm mẫu

- GV hô lệnh: “ Theo – 2, – đến hết… điểm số!” - GV dẫn cho HS cách điểm số

- Lần hỏi xem HS hiểu cha

- Cho lớp tập lần 1, GV nhận xét, cho điểm số tiếp lần 2, - Lần thi xem tổ điểm số đúng, rõ ràng nhanh

* Học điểm số – 2, – 2, theo đội hình hàng ngang: - GV cho nhóm lên làm mẫu

- GV hơ lệnh: “ Theo – 2, – đến hết… điểm số!” - GV dẫn cho HS cách điểm số

* Ơn thể dục phát triển chung: 2-3 lần, động tác  nhịp - Tập theo đội hình vịng trịn

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS bắt chớc + Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp

+ Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ tập , tập đẹp - Xen kẽ lần tập GV n/ xét, tuyên dơng

* Thi thực TD PTC: lần

- Do tùng tổ trình diễn tổ trởng điều khiển * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!

- GV nêu tên trò chơi - Cho nhóm làm mÉu - Cho HS ch¬i chÝnh thøc Phần kết thúc:5/

- Cúi ngời thả lỏng: 10 lần - Nhảy thả lỏng: lần - GV Hs hệ thống bài: 1- 2/

- GV n/ xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ

_

Tập làm văn: ( Tiết số: 9)

KiĨm tra viÕt (ChÝnh t¶ + TËp làm văn)

I Mục tiêu:

Kim tra kỹ viết khả viết câu theo chủ cho sn

II Đề bài:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:0 KiĨm tra:45/

a ChÝnh t¶:

GV đọc cho HS viết : Dậy sớm

- HS viết đủ 40 chữ khoảng 12 phút

b TËp làm văn:

Vit on ngn t n câu trờng em - HS làm khoảng 30 phút

- HS tự xác định nội dung u cầu viết

- CHó ý viÕt thµnh đoạn văn ngắn có dấu câu biết quy tắc viết hoa - HS làm bài- GV nhắc nhở HS tự giác làm

Củng cè: 2 /

- GV thu bµi

- Nhận xét kiểm tra Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà chuẩn bị học tuần 10

III Cỏch ỏnh giỏ:

1 Chính tả(5 điểm)

- HS viết mẫu chữ, trình bày cân đối, không sai lỗi ghi 5đ - HS viết lỗi trừ 1đ

- Nếu viết nhng khơng mẫu chữ tồn trừ 1đ

2 Tập làm văn(5điểm).

- Nu HS vit số câu , chủ đề, diễn đạt trôi chảy ghi điểm _

Sinh ho¹t Sinh hoạt tuần 9 Tổng kết tháng

I.Mục tiêu:

- HS nắm đợc u điểm tồn hoạt động tuần, tháng từ có hớng phát huy biện pháp khắc phục

- Nắm đợc phơng hớng hoạt động tháng 11

II.Néi dung :

1.Nhận xét hoạt động tuần 9, hoạt động tháng 10: a Lớp trởng bình nhật:

- Các tổ trởng báo cáo mặt hoạt động tuần: chuyên cần, truy bài, vệ sinh, thể dục, học tập, số điểm tốt

- Tổng kết điểm, xếp loại tổ, bình bầu cá nhân xuất sắc tháng, phê bình bạn vi phạm khuyết điểm, y/c hứa sửa chữa

b.GV chủ nhiệm nhận xét:

*Ưu điểm:

- Chuyờn cn: Lớp trì tơng đối tốt, số lợt nghỉ tháng ít, có lí đáng

- Nề nếp: Truy đầu trì tốt, ý phát huy hiệu Vệ sinh lớp học tự giác, sẽ; vệ sinh cá nhân tơng đối tốt, đa số ăn mặc gọn gàng, sẽ; thể dục tham gia đủ, đều, múa hát tập thể đẹp, lịch

- Häc tËp: sè bạn tiến bộ: Thơng, Tuấn B ; Tự giác học tập, hăng say p/b ý kiến XD bài: Đức, Khánh Linh, Thanh Ng©n

- Các hoạt động khác: lao động: hồn thành tốt cơng việc đợc giao; Các hoạt động Đội tham gia tích cực

* Tån tại:

- Vệ sinh cá nhân cha sẽ, cha gọn gàngTởng, Bình, Tởng - Học cũ cha tèt: Trêng, Mai

2 Ph ơng h ớng hoạt động tuần 10 tháng 11 :

- Tiếp tục phát huy điểm tốt khắc phục tồn

- Biện pháp: Các nhóm đơi tiếp tục trì tốt việc kiểm tra cũ, tập, cách ghi chép hàng ngày

- Đội văn nghệ: Đội trởng: Thanh Ngân; thành viên: Khánh Linh, Lan Anh, Đức, Kim Anh, Hiếu tập 2- tiết mục văn nghệ

- Luyện tập thĨ thao, cê vua chµo mõng 20- 11: Tn, Linh A

- Phát động phong trào thi đua “Hoa điểm 10 tặng cô” đến tổ tổng kết vào 19- 11

TuÇn 10

NS : 28/10/08 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008

tập đọc: ( Tiết số:28 + 29) Sáng kiến bé Hà

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới: cây, sáng kiến, lập đông, chỳc th

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà thể quan tâm tới ông bà

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:0 Bµi míi:30/

a Giíi thiƯu bµi

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn - 1HS đọc

- HS đọc giải - GV chia đoạn

- Hớng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu toàn - Tìm từ khó, luyện đọc từ khó

* Đọc lời nhân vật

- GV hng dn giọng đọc nhân vật: + Giọng kể vui vẻ, nh nhng

+ Giọng Hà hồn nhiên

? Câu nói ơng bà đọc với giọng nh ?

- HS luyện đọc lời nhân vật- n/xét * Đọc đoạn nhóm

- HS đọc nối tiếp đoạn tồn

TiÕt (30 )’

c Híng dẫn tìm hiểu bài

- HS c cõu hi SGK

? Bé Hà có sáng kiến ?

- HS trả lời N.xét

? Hà giải thích phải có ngày lễ cho ông bà ?

? Hai b chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà? (Ngày lập đơng)

 GV: Ngµy 1/10 ngµy quốc tế ngời cao tuổi

? Bé Hà băn khoăn điều ? ( Quà biếu ông bà)

? Ai gỡ bí giúp bé ? (bố)

? Hà tặng ông bà quà ?(chùm ®iĨm 10)

? Món q ơng bà có thích khơng ? (ơng bà thích )

? Hà cô bé nh ? (ngoan , nhiều sáng kiến kính yêu ông bà )

? Vì Hà nghĩ sáng kiến này? (vì Hà u ơng bà) d Luyện đọc lại:

- HS luyện đọc nhóm đơi

- KT việc luyện đọc số nhóm

e Thi đọc: đọc phân vai.

- nhóm HS thi đọc phân vai N.xét - Bình chọn HS đọc hay

Cñng cè: 2 /

- HS đọc

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV tóm tắt ND

- Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dn HS v nh đọc lại

_

To¸n (TiÕt sè:46)

Lun tËp

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố cách tìm “ Một số hạng tổng” - Ôn phép trừ học giải tốn phép trừ

II Chn bÞ:

- Đồ dùng học toán

III Cỏc hot ng dạy - học:

ổ n định:1 /

2 Bµi cị:3/

- HS lên bảng:

x + = 10 + x = 15 x + 30 = 63

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào?

- GV n/xét ghi điểm Bµi míi:30/

Bài 1: Tìm x - HS đọc đầu

a x + = 10 b x + = 10 30 + x =58

? H·y gäi tên thành phần kết phép cộng. ? Muốn tìm số hạng cha biết (x) ta làm ?

- HS lên bảng làm

- Dới lớp làm vào bảng tay theo nhóm - Yêu cầu HS nêu rõ cách tính

KL: Muốn tìm số hạng cha biết tổng ta lấy tổng trừ số hạng (2HS)

Bµi 2: TÝnh nhÈm:

+1 = + = + = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - HS tù lµm vào HS lên bảng chữa

- GV gióp HS nhËn mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ

? Em cã nhËn xét vè mối quan hệ phép tính mét cét ?

( Lấy tổng trừ số hạng ta đợc số hạng kia)

- HS lµm bµi vµo vë

- số HS đọc làm

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bi vo v

- GV gọi HS chữa miệng.(Mỗi em mét cét)

? NhËn xÐt vÒ mèi quan hệ hai phép tính cột ?

( 10 – – còng b»ng 10 – v× 10 – – = 10 – ( + ) = 10 –

Bài 4: HS đọc toán

? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hỏi ?

- HS lên bảng tóm tắt giải

- Dới lớp làm vào vở, Đổi kiểm tra, tự chấm điểm - HS nhận xét - Nêu câu lời giải khác

Bài 5: HS đọc yêu cầu - GV viết nội dung bảng

? Muốn biết x ta phải làm ?

( Tìm x phép tính x + = )

- HS tự làm giấy nháp để khoanh vào trớc k.quả - HS lên bảng chữa

Cñng cè: 2/

- GV tãm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà làm tiếp tập cha hoàn thành

_

NS : 27/10/08

Thø ba ngµy tháng 11 năm 2008 toán :(Tiết số:47)

Số tròn chơc trõ ®i mét sè

- Biết thực phép trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số.Vận dụng giải toán có lời văn

- Củng có cách tìm số hạng cha biết

II Chuẩn bị:

GV- HS: Bộ đồ dùng dạy- học toán

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định:1 /

2 Bài cũ:3/

- HS lên bảng:

x + 15 = 25 + x = 19 x + 40 = 73

? Muèn t×m sè hạng cha biết ta làm nào?

- GV n/xét ghi điểm Bài mới:30/

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

b Giới thiệu phÐp trõ: 40 - vµ thùc hµnh

* Nờu :

- GV gắn bó que tính lên bảng

- GV nêu toán: Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

- Hs nhc lại đề tốn

? Có 40 que tính lấy bớt que tính.Em làm để biết số que tính cịn lại ?

- GV giúp HS nêu laị toán biết đợc : “ lấy bớt nghĩa trừ viết dấu trừ” - HS nêu phép tính: 40 – = ?

* Tìm kết quả:

? Còn lại que tính ? ? Em làm nh ?

- HS thao tác que tính

- GV hớng dẫn HS tự làm cách bớt Lấy bó bớt que lại que

(10- =2) chơc bít ®i mét chơc cßn chơc (4-1=3) chơc víi que rêi lµ 32 suy 40 - =32

* Đặt tính tính:

- HS tự đặt tính tính

? EM đặt tính nh ? ? Thực tính nh ?

- GV đặt câu hỏi để HD học sinh trừ - số HS nêu cách đặt tính nêu cách tính

40 - không trừ đợc lấy 10 trừ 2, viết 2, nhớ - - trừ 3, viết

32 - HS nhắc lại cách trừ

c áp dụng:

*Bài 1: HS thực phép trừ tập

60 50 90

- -

- HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét cho điểm HS

* Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ: 40 – 18

+ B íc 1: Giíi thiƯu phÐp trõ 40 – 18: - GV cho HS lÊy bã cã chôc que tÝnh

? chôc que tính ?

? 40 bớt 18 phải làm phép tính ?

GV ghi b¶ng: 40 – 18

+ B íc : HS thùc hiÖn phÐp trõ

- Tự thao tác que tính để tìm kết - HS lên bảng đặt tính tính kết

40 - không trừ đợc 8, lấy 10 trừ 2, viết 2, nhớ - - thêm 2, trừ 2, viết

18

*Bµi tËp : Tìm x:

? Bài tập y/c ?

- HS lên bảng, lớp làm bảng

a x + = 30 b x + = 20 c x + 19 = 60 - Nhận xét nêu cách làm

*Bi 3 : HS đọc đề toán Lớp đọc thầm

? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hỏi ?

? chục que tính ?

? Để biết lại que tính ta làm ?

- HS lên bảng tóm tắt:

Cã :2 chơc que tÝnh Bít :5 que tính Còn lại :que tính ? - Lớp làm HS lên bảng giải, nhận xét

- HS trình bày giải:

2 chục = 30 Số que tính lại là: 20 = 15( que tính) Đáp số: 15 que tÝnh - GV n/xÐt, chÊm bµi mét sè em

Cñng cè: 2/

- GV tóm tắt ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Dặn HS nhà làm tiếp tập cha hoàn thành

_

Đạo đức : ( Tiết số:10) Chăm ch hc tp (tit 2)

(ĐÃ soạn tuần 9)

chÝnh t¶:(TiÕt sè:19) ( TËp chÐp):

Ngµy lƠ

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Chép sẵn tả B¶ng phơ BT2

HS: VBT T.viƯt

III Các hoạt động dạy- học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:0/

Bµi míi:30/

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

b Hớng dẫn tËp chÐp

- GV đọc đoạn chép bảng phụ - HS đọc- lớp đọc thầm

- GV HD häc sinh nhËn xÐt:

? Những chữ đợc viết hoa?

( Chữ đầu phận tên: Phụ nữ, Lao động, Thiếu nhi.) - HS luyện viết chữ khó vào bng

- HS lên bảng viết:( quốc tÕ, ThiÕu nhi) c TËp chÐp:

HS chỉnh sửa t ngồi, cách cầm bút để lần lợt viết vào GV sát để giúp đỡ HS viết kịp tốc độ

d ChÊm chữa bài:

GV chm im mt s bi- Tuyờn dơng viết đẹp

e.Híng dÉn lµm BT chÝnh t¶.

* Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài.( Điền vào chỗ trống: c/k)

? Bài tập y/c ?

- HS lên bảng làm- Dới lớp làm vào - HS đọc lại lời giải

- Lớp sửa lại giải đúng:

( Con cá, kiến, cầu, dòng kênh) * Bài tập 3:(a Điền vào chỗ chấm: l/n.) - HS đọc yêu cầu

- HS tù lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa bài:

( Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan) Cđng cè: 2 /

- GV tãm t¾t ND - Nhận xét học Dặn dò:1/

- Viết lại lỗi sai bài, ghi nhớ quy tắc viết tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n, hỏi/ ngÃ

thể dục( Tiết số 19)

thể dục phát triển chung.

Điểm số – 2, – theo đội hình hàng ngang

I.Mơc tiªu:

- Ôn thể dục phát triển chung Y/ c biết thực tơng đối xác - Y/ c ỳng nhp, p

II Địa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm: Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập - Phơng tiện:5 khăn để chơi trò chơi, còi III ND ph ơng pháp lên lớp:

1.PhÇn më ®Çu:5/

- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học Nhắc HS ôn kĩ TDPTC để sau kim tra

- Xoay khớp đầu gối, h«ng

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp: – 2’ * Đứng vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng: 60 – 80 m - Đi theo vịng trịn hít thở sâu: 4- ln

Phần bản:25/

* Ôn điểm số – 2, – 2, theo đội hình hàng dọc: - GV cho nhóm lên làm mẫu

- GV hô lệnh: “ Theo – 2, – đến hết… điểm số!” - GV dẫn cho HS cách điểm số

- Lần hỏi xem HS hiểu cha

- Cho lớp tập lần 1, GV nhận xét, cho điểm số tiếp lần 2, - Lần thi xem tổ điểm số đúng, rõ ràng nhanh

* Học điểm số – 2, – 2, theo đội hình hàng ngang: - GV cho nhóm lên làm mẫu

- GV hô lệnh: “ Theo – 2, – đến hết… điểm số!” - GV dẫn cho HS cách điểm số

* Ôn thể dục phát triển chung: 2-3 lần, động tác  nhịp - Tập theo đội hình vịng trịn

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS bắt chớc + Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp

+ Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ tập , tập đẹp - Xen kẽ lần tập GV n/ xét, tun dơng

* Thi thùc hiƯn bµi TD PTC: lần

- Do tổ trình diễn tổ trởng điều khiển * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!

- GV nêu tên trò chơi - Cho nhóm làm mẫu - Cho HS chơi thøc PhÇn kÕt thóc:5/

- Cúi ngời thả lỏng: 10 lần - Nhảy thả lỏng: lần - GV Hs hƯ thèng bµi: 1- 2/

- GV n/ xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ

_

KĨ chun: ( TiÕt sè: 10)

S¸ng kiÕn bé Hà

I Mục tiêu:

Rèn kỹ nói:

Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn câu chuyện cách tự nhiên

Rèn kỹ nghe: Tập trung nghe bạn kể, n/xét, đánh giá

II ChuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định:1/

2 Bµi cị:0/

Bµi mới:30/

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

b Híng dÉn kĨ chun

* Kể đoạn truyện: - HS đọc yêu cầu

- HS kể mẫu đoạn theo ý 1 HS kể mẫu GV giúp đỡ HS - Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ §o¹n 1:

? Bé Hà đợc ngời coi ? Vì ? ? Lần này, bé đa sáng kiến ?

?T¹i bÐ lại đa sáng kiến ?

? Hai bè bµn lÊy ngµy nµo lµm ngµy lƠ ông bà ? Vì ? + Đoạn 2:

? Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà chọn đợc q để tặng ơng bà cha ? ? Khi giúp bé chọn quà cho ụng b ?

+ Đoạn 3:

? Đến ngày lập đông thăm ông bà ? ? Bé Hà tặng ông bà quà ?

? Thái độ ơng bà quà bé ? * Kể chuyện nhóm:

- HS nối tiếp kể đoạn nhóm - Các nhóm kể trớc lớp HS - GV n.xét đánh giá * Kể toàn câu chuyện

-3 HS đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn - HS bình chọn ngời kể hay

Cñng cố: 2/

- Hs kể lại toàn câu chuyện - GV tóm tắt ND

- Nhận xét học Dặn dò:1/

- Khun khÝch HS vỊ nhµ kĨ chun cho ngêi th©n nghe NS : 28/10/ 08

Thứ t ngày tháng 11 năm 2008 Tập đọc: ( Tiết số: 30)

Bu thiÕp

I Mơc tiªu:

+Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biêt nghỉ sau dấu câu, sau cụm từ dài - Biết đọc hai bu thiếp với giọng nhẹ nhàng

+ Rèn kĩ đọc – hiểu

- HiĨu nghÜa c¸c tõ bu thiếp,

- Hiu c ni dung hai bu thiếp, tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, bì th

II §å dïng dạy- học:

- Mỗi HS bu thiếp, bì th

- Bảng phụ câu văn bu thiÕp

ổn định:1/

Bµi cị:3/

- HS đọc sáng kiến bé Hà trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm

Bµi míi :30/

a.Giới thiệu bài. b.Luyện đọc.

- GV đọc mẫu bu thiếp

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu

- Chú ý đọc từ: bu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui,Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long.

* HS đọc trớc lớp bu thiếp - GV hớng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

Ngời gửi//Trần Trung Nghĩa// sở giáo dục đào tạo Bình Thuận//

- HS đọc giải

- GV giới thiệu số bu thiếp * HS đọc nhóm

- HS đọc nối tiếp bu thiếp - Nhn xột

c Tìm hiểu bài:

? Bu thiếp đầu gửi cho ai? (Cháu gửi cho ông bà)

? Gi lm gỡ ?

(Chúc mừng ông bà năm mới)

? Bu thiÕp thø hai lµ cđa gưi cho ? (Ông bà gửi cho cháu)

? Gi để làm ? (Ơng báo cho cháu nhận đợc bu thiếp cháu chúc tết cháu)

? Bu thiếp dùng để làm ?( chúc mừng , thăm hỏi , báo tin, …)

? Viết bu thiếp chúc thọ chúc mừng sinh nhật ông bà (nhớ ghi địa ông bà)

- HS đọc yêu cầu

- GV giải nghĩa: Chúc thọ ông bà nghĩa chúc mừng sinh nhật nhng chúc thọ ông bà già ( thờng 70 tuổi)

- GV nhắc nhở HS cách viết gọn - HS viết bu thiếp phong bì

- Nhiu HS nối tiếp đọc Cả lớp nhận xét - HS đọc toàn

Cñng cè :3 /

- HS đọc lại - GV nhận xét tiết học Dn dũ:1/

- Dặn HS nhà viết bu thiếp cần thiết

toán (Tiết số:48)

11 trõ ®i mét sè : 11 - 5

I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính

- Cđng cè tên gọi thành phần kết phép trừ

II Đồ dùng dạy - học:

GV - HS : Bộ đồ dùng dạy - học toán

III Các hoạt động dạy - học:

ổ n định:1/

2 Bài cũ:3/

- HS lên bảng thùc hiÖn phÐp trõ: 30 – ; 40 – 18 - HS T×m x:

x + 14 = 60 12 + x = 30

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào?

- GV n/xét ghi điểm Bài mới:30/

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

b Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 11-5 lập bảng trừ:

* Nờu :

- GV hớng dẫn HS lấy 11 que tính t lờn mt bn

- GV đa toán: Có 11 que tính bớt que tính Hỏi lại que tính?

- HS nhắc lại toán

? Để biết lại que tính ta phải làm ? - HS nªu, GV viÕt: 11 -

- GV: Có 11 q.tính(viết11) lấy q.tính(viết5) Còn q.tính? * Tìm kết quả:

- HS thao tác que tính để tìm kết - HS nờu cỏch bt ca mỡnh

- HS nêu k.quả b»ng nhiỊu c¸ch kh¸c GV tỉng kÕt híng dÉn HS cách làm hợp lí

? Có q.tính tất ?

? Đầu tiên cô bớt que tính rời trớc Chúng ta phải bớt que tính nữa? G? Vì ?

( Để bớt đợc que tính tháo bó thành 10 que tỉnhời Bớt que lại que

? VËy 11 que tÝnh bít que tÝnh cßn mÊy que tÝnh ? ? VËy 11 – b»ng mÊy ?

- HS nêu phép tính tìm k.quả: (11 - = 6) * Đặt tính thực phép tính:

- GV hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

11 - thẳng cột cột đơn vị - - 11 trừ viết

- HS nhắc lại cách trừ

- HS sử dụng q.tính lập bảng trừ HS nêu GV viết bảng

11 - = 11 - = 11 - =

11 - = 11 - = 11 - =

11 - = 11 - =

- HS nêu lại công thức bảng tính học thuộc bảng tính