* Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại đoạn 1, 2 của câu chuyện.Nhớ và kể lại nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.Biết tham gia cùng với các bạn dựng lại câu chu[r]
(1)TUẦN 4
Toán 29 + 5 I.Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng dạng 29 +
- Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, bó bó chục que tính, 14 que tính III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra cũ
-2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 9+5, 9+8, 9+9, 9+3
-3 HS đọc bảng công thức cộng với số Gv nhận xét, cho điểm Giới thiệu : 29 +
Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 29 + 5 * Biết thực phép cộng dạng 29 + Cách tiến hành:
Buớc 1: Giới thiệu
Nêu tốn : Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 29+5 =…?
Bước 2: Đi tìm kết
HS thao tác với que tính để tìm kết phép cộng 29 + = ? Bước 3: Đặt tính tính
-GV huớng dẫn HS đặt tính thực phép tính 29 · cộng 14, viết 4, nhớ · thêm 3, viết
34
-Chú ý: Thục từ phải sang trái Hoạt động : Thực hành
* Biết thực phép cộng dạng 29 + Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng
Cách tiến hành: Bài 1:
HS làm bảng Tập thể - Cá nhân GV nhận xét Bài 2:
-HS làm vào GV chấn nhận xét ( a 65 b 26) Củng cố, dặn dò:
- Thi dua dãy nối điểm để có hình vng GV nhận xét tun dương
(2)Tập đọc
BÍM TĨC ĐI SAM I Mục đích yêu cầu:
1.rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Biết phân biệt lời người kể lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ giải bài: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
- Hiểu nội dung: không nên nghịch ác với bạn cần đối xử tốt với bạn II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ -Bảng phụ
III.Các hoạt động dạyhọc: * Kiểm tra cũ
2 HS đọc thuộc “Gọi bạn”-Trả lời câu hỏi nội dung bài-GV nhận xét Giới thiệu “Bím tóc đuôi sam”: HS quan sát tranh minh hoạ
Bài văn đoạn trích từ truyện Tốt – tơ –chan- cô bé bên cửa sổ, truyện tiếng nhà văn Ku –rô – y –a-na-gi Bà người Nhật Bản, sang thăm Việt Nam sau khi truyện dịch tiếng Việt em tìm đọc truyện
Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc
* Học sinh đọc số từ khó , hiểu nghĩa từ ngữ Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
-HS tiếp đọc nối câu văn dài
-GV sửa lỗi phát âm cho HS : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu * Đọc đoạn trước lớp
-HS tiếp nối đọc đoạn -Hướng dẫn HS đọc:
Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp q!”//
- GV giải nghĩa từ: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
GV giải nghĩa thêm từ khác: đầm đìa nước mắt, đối xử tốt - Đọc đoạn nhóm
(3)Tập đọc
BÍM TĨC ĐI SAM ( tiết ) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Học sinh hiểu cần phải đối xử tốt với bạn Cách tiến hành :
+ Học sinh đọc đoạn 1+2
- Các bạn khen Hà ? - Vì Hà khóc ?
+ học sinh đọc đoạn
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?
- Vì lời khen thấy làm cho Hà nín khóc cười ? + Học sinh đọc thầm đoạn
- Nghe lời thầy , Tuấn làm gì? ? Hoạt động : Luyện đọc lại
Kiểm tra lại phần đọc tìm hiểu nội dung Cách tiến hành:
-Các nhóm tự phân vai thi đọc lại chuyện
-HS thi đọc lại , kết hợp trả lời câu hỏi -> GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi thi đua đọc diễn cảm dãy
(4)Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2) I.Mục tiêu:
- Hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũmg cảm, trung thực
- Biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi
II.Chuẩn bị:
-Vở tập đạo đức lớp 2, phiếu thảo luận III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
* Giúp HS lựa chọn thực hành vi nhận sửa lỗi. Cách tiến hành:
- Chia nhóm HS phát phiếu giao việc.(Tình 1, 2, 3, trang 6,7) - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình
- Các nhóm trình bày cách ứng xử - Cả lớp nhận xét
- GV nêu kết luận tình
=> Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen Hoạt động 2: Trình bày tình
* Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thía độ có lỗi để người khác hiểu việc cần thiết, quyền cá nhân
Cách tiến hành:
- Chia nhóm HS phát phiếu giao việc.(Tình 1, trang 7) - Các nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày kết thảo luận
- Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt : Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu lầm Nên lắng nghe để hiểu người khác, lỗi nhầm cho bạn Biết thông cảm, hướng dẫn giúp bạn bè sửa lỗi, bạn bè tốt
Hoạt động : Tự liên hệ.
* Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân Cách tiến hành:
- GV mời số em lên kể hững trường hợp mắc lỗi sửa lỗi HS lên trình bày
GV HS phân tích tìm cách giải
- GV khen ngợi HS lớp biết nhận lỗi sửa lỗi Củng cố - dặn dị
(5)Tốn 49 + 25 I.Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng dạng 49 +25
- Củng cố phép cộng dạng 9+5 29+5 học - Tìm tổng hai số hạng biết Giảm II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, bó bó chụcque tính, 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra cũ
- 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 89+6 , 43+9 , 79+2 , 79+1 - HS đọc bảng công thức cộng với số GV nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : 49 + 25
Hoạt động1 : Hướng dẫn thực phép cộng 49 + 25 * Biết thực phép cộng dạng 49 + 25
Cách tiến hành: + Giới thiệu
Nêu tốn : Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? ( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 49+ 25 =…?
+ Đi tìm kết
- HS thao tác với que tính để tìm kết phép cộng 49 + 25 = ? + Đặt tính tính
- GV hướng dẫn HS đặt tính thực phép tính => Chú ý: Tính từ phải sang trái
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
* Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Cách tiến hành:
Bài 1: HS làm bảng Tập thể - cá nhân 39+22 ; 19+35 ; 49+18
69+24 ; 29+36 ; 69+6 GV nhận xét
Bài 2: Học sinh đọc đề -> nêu yêu cầu tập GV : Làm tìm số học sinh lớp HS làm -> GV thu chấm , nhận xét
Củng cố, dặn dò:
- Hướng dẫn tập nhà số HS đọc đề
(6)Chính tả
BÍM TĨC ĐI SAM I.Mục đích yêu cầu:
- Chép lại xác, trình bày đoạn
- Củng cố quy tắc yê / iê, làm tập phân biệt r /d /gi II.Chuẩn bị:
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra cũ
-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả -Gv nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hoạt động : Hướng dẫn tập chép.
* Chép lại xác trình bày đoạn Cách tiến hành:
+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép bảng, HS đọc lại + Hướng dẫn HS nắm nội dung:
- Đoạn văn nói trị chuyện với ai? ( Cuộc trò chuyện giaữ thầy giáo Hà )
- Vì Hà khơng khóc nữa? -Hướng dẫn HS nhận xét:
+Bài tả có dấu câu gì?
- GV giúp HS phân tích tiếng khó cho HS đọc lại -Học sinh viết bảng con: khn mặt, nói, nín, xinh xinh… + Học sinh chép vào GV theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập
* Củng cố quy tắc yê / iê, làm tập phân biệt r /d /gi? Cách tiến hành:
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu HS làm bảng phụ, lớp làm vào yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-GV nêu quy tắc tả với iê/ yê HS nhắc lại quy tắc
+ Chấm, chữa : ½ học sinh lớp - > GV chấm , nhận xét Bài 3:
- HS đọc yêu cầu -2làm bảng phụ, lớp làm vào vở- Cả lớp, GV nhận xét da dẻ, cụ già, vào, cặp da
Củng cố, dặn dò:
(7)Tự nhiên xã hội
LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT? I.Mục đích, yêu cầu;
- Nắm việc cần làm để xương phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng - Biết nhấc vật cách
- HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt II Chuẩn bị:
- Sách TNXH
III Hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: “Làm để xương phát triển tốt?” Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt?
* Nắm việc cần làm để xương phát triển tốt Giải thích sao khơng nên mang vác vật nặng HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt
Cách tiến hành:
-Bước 1: Chia nhóm HS giao việc cho nhóm -Bước 2: THảo luận nhóm
+Nhóm 1: Quan sát hình cho biết: Muốn xương phát triển tốt ta làm nào? Hằng ngày em ăn uống gì?
+Nhóm 2: Quan sát hình cho biết : Bạn HS ngồi học sai hay tư thế? +Nhóm 3: Quan sát hình cho biết : Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngồi bơi chơi mơn thể thao gì?
+Nhóm 4: Quan sát hình 4, 5: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?
Bước 3: Hoạt động lớp
- Các nhóm trình bày kết GV nhận xét Hoạt động 2:Trò chơi “ Nhấc vật”.
* Biết nhấc vật cách để không bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống ?
Cách tiến hành :
- Bước 1: GV làm mẫu, phổ biến cách chơi
- Bước :Tổ chức cho đội chơi (mỗi đội HS ) GV nhận xét đội nhấc nhanh, GV làm mẫu hai động tác sai để HS so sánh, phân biệt - Các em học qua trị chơi này?
Củng cố,dặn dị:
(8)Kể chuyện
BÍM TĨC ĐI SAM. I.Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn 1, câu chuyện.Nhớ kể lại nội dung đoạn lời
- Biết tham gia với bạn dựng lại câu chuyện - Có khả nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ Các mảnh bìa ghi tên nhân vật III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra cũ
-3 HS tiếp nối kể chuyện: “Bạn nai nhỏ.” Có phân vai -GV, lớp nhận xét
Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 1: Quan sát tranh.
* Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn 1, câu chuyện.Nhớ kể lại nội dung đoạn lời mình.Biết tham gia với bạn dựng lại câu chuyện Có khả nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
Cách tiến hành:
-HS đọc yêu cầu bài.HS quan sát tranh nhớ lại nội dung tranh
GV: Hà có hai bím tóc sao? Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào?
Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
- 2, 3HS thi kể đoạn theo tranh 2, 3HS thi kể đoạn theo tranh Cả lớp, GV nhận xét, động viên HS kể hay
- HS đọc yêu cầu GV nhấn mạnh :Kể lời em không lặp lại nguyên văn từ ngữ sgk Có thể dùng từ đặt câu theo cách khác, diễn đạt rõ thêm vài ý qua tưởng tượng
- HS tập kể theo nhóm Đại diện nhóm thi kể GV nhận xét 2.3 Phân vai dựng lại câu chuyện
- Gv làm người dẫn chuyện, HS đóng vai cịn lại - HS kể lại câu chuyện theo vai
Hoạt động : Phân vai kể chuyện * Học sinh biết kể theo cách phân vai
2, nhóm HS thi kể chuyện thi kể chuyện theo vai - Cả lớp,GV nhận xét:nội dung, thể hiện, cách diễn đạt Củng cố, dặn dò:
(9)Thể dục
ĐỘNG TÁC CHÂN-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Mục tiêu:
-Ôn động tác vươn thở, tay, học động tác chân -Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Học động tác chân Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ” -Yêu cầu biết cách chơi tham gia tương đối chủ động II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường vệ sinh, an tồn - Cịi, tranh
III.Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp 1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
-Chạy nhẹ nhàng
-Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu
-Trị chơi khởi động
-2 HS thực động tác vươn thở, tay
2.Phần :
- Ôn động tác vươn thở tay -Học động tác chân
-Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân
-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho – cặp HS lên làm mẫu, sau chia tổ để chơi 3.Phần kết thúc:
-Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng -GV HS hệ thống
- Nhận xét học, giao nhà
(10)Thứ tư ngày tháng năm 2007 Âm nhạc
XOÈ HOA I.Mục tiêu:
-Xoè hoa dân ca đồng bào Thái Tây Bắc -Hát giai điệu lời ca
-HS biết cách gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca II.Chuẩn bị:
-Tập hát lớp 1,nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
2-3 HS hát “Thật hay” Gv nhận xét Hoạt động 2: Dạy hát “Xoè hoa”
Mục tiêu:.Hs biết “Xoè hoa”là dân ca đồng bào Thái Tây Bắc. Hát giai điệu lời ca
Cách tiến hành:
a)Giới thiệu bài: “Xoè hoa” b) Dạy hát
- GV cho HS nghe hát mẫu Hướng dẫn HS đọc lời ca Bùng boong/ bính boong /ngân nga tiếng/ cồng vang vang Nghe tiếng chiêng / reo vui rộn ràng./
Theo tiếng khèn / tiếng sáo vang lừng./ Tay nắm tay / ta xoè hoa
-Dạy hát câu (theo lối móc xích).Hát -Chia hai dãy hát Hát lại hát
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
Mục tiêu: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca Cách tiến hành:
-Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học Tập hát kết hợp gõ đệm nhà
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
(11)I Mục đích yêu cầu:
-Đọc trơn tồn Đọc từ ngữ khó Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Hiểu nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng
-Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị “sông” đôi bạn Dế Mèn Dế trũi
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, Bảng phụ III.Các hoạt động dạyhọc:
* Kiểm tra cũ
2 HS đọc “Bím tóc sam”-Trả lời câu hỏi nội dung bài-GV nhận xét Giới thiệu “Trên bè”: HS quan sát tranh minh hoạ
Hoạt động : Luyện đọc
* Đọc trơn toàn -Ngắt nghỉ hợp lý, hiểu nghĩa từ ngữ Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu
-HS tiếp nối đọc câu
-GV sửa lỗi phát âm cho HS : Dế trũi, bèo sen, lăng xăng, bái phục, váng + Đọc đoạn trước lớp
-HS tiếp nối đọc đoạn Hướng dẫn HS đọc
-GV giải nghĩa từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, lăng xăng, bái phục, váng, cua kềnh
Đọc đoạn nhóm -> đọc nhóm -> Cả lớp đọc đồng Hoạt động : Tìm hiểu bài
* Hiểu nội dung bài, rút nhận xét từ câu chuyện Cách tiến hành :
- Dế mèn Dế Trũi chơi xa cách ?
GV: Dịng sơng hai dế dòng nước nhỏ - Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật ?
- Tìm từ ngữ thái độ vật với dế?
GV :các vật bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai dế
Hoạt động :Luyện đọc lại * HS luyện đọc lại
Cách tiến hành: HS thi đọc lại Cả lớp -> GV nhận xét. Củng cố, dặn dị:
-Nhận xét tiết học
Tìm đọc truyện: “Dế mèn phiêu lưu kí” nhà văn Tơ Hoài
(12)LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
-Củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 -Củng cố kĩ so sánh, kĩ giải tốn có lời văn
-Bước đầu làm quen với tập dạng: “Trắc nghiệm lựa chọn” II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ , bảng TT-CN III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra cũ
- 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 69+24, 39+22, 19+53, 89+4 - Gv nhận xét, cho điểm
-Giới thiệu : “Luyện tập”
Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập
* Củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 Cách tiến hành
Bài 1: 29+45 ; 39+26 72+19 ; 9+37
HS làm bảng TT-CN GV nhận xét
Bài 2: HS làm bảng con.GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn giải tốn có lời văn
* Củng cố kĩ so sánh, kĩ giải toán có lời văn.Bước đầu làm quen với tập dạng: “Trắc nghiệm lựa chọn”
Cách tiến hành: Bài 3:
-HS làm vào GV nhận xét Bài 4:
-1 HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi ? HS nêu tóm tắt - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở.( Đáp số :44 cm)
Bài 5:
-HS chọn câu ghi vào bảng GV nhận xét.( D đoạn thẳng) Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
(13)TỪ CHỈ SỰ VẬT
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM I Mục đích, yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ vật
- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, bảng lớp ghi - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học: *Kiểm tra cũ
- Xếp nhóm : nhóm người , đồ vật , vật , cối GV nhận xét - Giới thiệu bài: Từ vật
Mở rộng vốn từ : ngày ,tháng ,năm Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
* Mở rộng vốn từ vật Cách tiến hành:
Bài 1: (Nhóm )
- HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm
- Gv phát phiếu cho nhóm làm việc theo nội dung -> sau đại diện nhóm trình bày ;GV nhận xét ghi bảng
Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối Cha, mẹ, ông, bà,
chú, dì…
Thước, kéo, bút, bảng…
Gà, chó, mèo… Na, xoài, bưởi, mận
Bài 2: GV nêu u cầu
- HS nhìn sgk nói theo mẫu Từng cặp HS thực hành hỏi đáp Cả lớp, GV nhận xét
VD: Bạn sinh vào tháng mấy? Tơi sinh tháng tám Tháng tám có tuần? Tháng tám có bốn tuần Hoạt động : Thực Ngắt đoạn văn
* Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý Cách tiến hành:
Bài 3:
- 1học sinh đọc tập 3, nêu yêu cầu HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào Giáo viên chấm , nhận xét
Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học Tìm thêm từ vật
TUẦN 4
(14)Thủ công
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2) I.Mục tiêu:
-Học sinh biết cách máy bay phản lực -Gấp máy bay phản lực
-Học sinh hứng thú u thích gấp hình II.Chuẩn bị:
-Mẫu máy bay phản lực gấp giấy, Quy trình gấp máy bay phản lực -Giấy gấp thủ công (A4), bút màu, hồ dán, kéo…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Thực hành gấp máy bay phản lực
Mục tiêu: Gấp máy bay phản lực Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình
Cách tiến hành:
- HS nhắc lại thực thao tác gấp máy bay phản lực -Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng - Tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực - Trang trí sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp
- Đánh giá sản phẩm HS
- HS thi phóng máy bay phản lực Giữ trật tự, vệ sinh, an toàn phóng Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập
- Dặn : mang giấy màu, kéo, giấy nháp, bút màu để học bài: Gấp máy bay đuôi rời
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Toán
(15)I.Mục tiêu:
- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5
- Thành lập học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải tốn có lời văn Giảm II.Chuẩn bị: Bảng phụ, 13 que tính, bảng gài.
III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra cũ
- Lớp làm bảng con: 39+22, 19+33, 98+4, 59+24 HS lên bảng sửa nhà
-Gv nhận xét, cho điểm
-Giới thiệu : cộng với số: +5
Hoạt động : Hướng dẫn công thức cộng với số
* Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, thành lập học thuộc công thức cộng với số
Cách tiến hành: - Giới thiệu
Nêu tốn : Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?-GV nêu 8+5=…?.( GV kết hợp cài que tính vào bảng)
- Đi tìm kết
+ HS thao tác với que tính để tìm kết phép cộng + = ? - Đặt tính tính
13
Lập bảng công thức: cộng với số
-HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng, HS lên bảng lập công thức
-GV tổ chức cho HS học thuộc lòng Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
* Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải tốn có lời văn
Cách tiến hành: Bài 1:
1 HS đọc đề tập , GV cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức l GV nhận xét , tuyên dương
Bài 2: Tính
8+3 , 8+7 , 8+9 , 4+8 Học sinh làm bảng TT-CN
Bài 4: HS đọc đề Nêu u cầu : Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ? HS nêu tóm tắt.- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV chấm Củng cố, dặn dò:
(16)Chính tả TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu
-Nghe – viết xác đoạn bài: Trên bè.Biết cách trình bày
-Củng cố qui tắc tả iê/ yê, phân biệt d/r/gi, ân (âng) II Chuẩn bị
-Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học : * Kiểm tra cũ
-HS ghi bảng con, HS viết bảng lớp: viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào GV nhận xét
Giới thiệu bài: Trên bè
Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết
* Nghe viết xác đoạn bài: Trên bè.Biết cách trình bày Cách tiến hành:
* Huớng dẫn HS chuẩn bị: -Gv đọc bài, HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung:
+Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? +Đôi bạn chơi xa cánh nào? -Hướng dẫn HS nhận xét:
+Bài tả có chữ viết hoa ? Vì sao? +Sau dấu chấm xuống dịng, chữ đầu câu viết ? - GV phân tích tiếng khó cho HS đọc lại
-HS viết bảng con: Dế Trũi, bèo sen, ngao du, vắt… HS nhắc lại cách viết trình bày đoạn văn xuôi
* GV đọc, HS viết vào
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
* Củng cố qui tắc tả iê/ yê, phân biệt d/r/gi, ân (âng) Cách tiến hành:
Bài 2:
-1 HS đọc yêu cầu HS thực vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng
dỗ:dỗ em, dụ dỗ, dỗ dành dịng:dịng sơng, dịng suối, dịng kênh giỗ:ăn giỗ, ngày giỗ, giỗ tổ rịng: vàng rịng, rịng rã, khóc ròng
Bài3:
-1 HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm vào kiến , tiên hiền .thuyền, khuyên, truyện, yến * GV chấm -> HS chấm theo GV chấm , nhận xét
Củng cố – Dặn dò
(17)TUẦN 4
Thứ năm ngày tháng năm 2007 Mĩ thuật
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:
-HS nhận biết số loại vườn
-Vẽ tranh vườn vẽ màu theo ý thích
-Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ trồng II.Chuẩn bị :
- GV:Tranh, ảnh loại cây, hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - HS :Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ
III.Các hoạt độngdạy học :
Giới thiệu bài:Vẽ tranh:Đề tài vườn đơn giản Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài.
Mục tiêu : HS nhận biết số loại vườn. Cách tiến hành:
-Gv giới thiệu tranh ảnh loại cây, nêu câu hỏi: +Trong tranh, ảnh có gì?
+Em kể loại mà em biết : tên cây, hình dáng, đặc điểm GV tóm tắt :
+Vườn có loại có nhiều loại ( dừa na, mít hặoc xồi ) +Loại có hoa
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh Mục tiêu:Hs biết cách vẽ tranh. Cách tiến hành:
- Gợi ý HS nhớ lại hình dáng, màu sắc loại cần vẽ - Hướng dẫn HS cách vẽ:
+Vẽ hình dáng, loại khác
+Vẽ thêm số chi tiết cho vườn sinh động +Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu: Vẽ tranh vườn vẽ màu theo ý thích. Cách tiến hành:
-Xem vẽ HS năm trước
-HS thực hành vẽ, GV theo dõi uốn nắn Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá:
-Gợi ý HS nhận xét :bố cục, màu sắc -Gợi ý HS tìm vẽ đẹp
Dặn dò :
Sưu tầm tranh ảnh vật.Quan sát màu sắc, hình dáng số vật Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN 4
(18)ĐỘNG TÁC LƯỜN-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Mục tiêu:
-Ôn động tác vươn thở, tay, chân Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.u cầu biết cách chơi tham gia chơi, có kết hợp đọc vần điệu
II.Địa điểm, phương tiện: -Sân trường vệ sinh, an tồn - Cịi, tranh
III.Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp 1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
-Chạy nhẹ nhàng
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
-2 HS thực động tác học 2.Phần :
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân -Học động tác lườn
-Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân, lườn
+Lần 1: GV điều khiển, cán lớp làm mẫu
+Lần -3: Chia tổ tập luyện Gv nhận xét
-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 3.Phần kết thúc:
-Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng
-GV HS hệ thống
- Nhận xét học, giao nhà
(19)28 + 5 I.Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng dạng 28 +
- Áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải tốn có liên quan - Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Giảm II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, bó bó 10 que tính, 13 que tính III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra cũ - Kiểm tra vỏ bàn
- lớp làm bảng con: 8+5, 8+7, 8+2+3, 8+3+4
- HS đọc bảng công thức cộng với số Gv nhận xét , cho điểm Giới thiệu : 28 +
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5 * Biết thực phép cộng dạng 28 + Cách tiến hành:
* Giới thiệu
Nêu tốn : Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) - GV nêu 28+5 =…?
* Đi tìm kết
- HS thao tác với que tính để tìm kết phép cộng 28 + = ? * Đặt tính tính
28 · cộng 13, viết 3, nhớ · thêm 3, viết
33
-Chú ý: Thực từ phải sang trái
-GV huớng dẫn HS đặt tính thực phép tính.Chú ý: Tính từ phải sang trái
Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập
* Áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải tốn có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
Cách tiến hành: Bài 1: Tính
28+3 58+5 38+4 19+4
HS làm bảng TT-CN GV nhận xét Bài 3: HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ? HS nêu tóm tắt
- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào -> GV chấm nhận xét Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học nhà HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cm vào HS nêu cách vẽ GV nhận xét
(20)CHỮ HOA : I.Mục đích, yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa (theo cỡ vừa nhỏ)
- Biết viết ứng dụng câu: “Chia sẻ bùi ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II.Chuẩn bị:
-Mẫu chữ hoa đặt khung chữ -Bảng phụ :Chia, Chia sẻ bùi III.Các hoạt động dạy học
* Kiểm tra cũ
- Kiểm tra bàn , lớp viết bảng :
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng, viết chữ ạn -GV nhận xét -Giới thiệu bài: Chữ hoa
Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa. * Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa nhỏ Cách tiến hành :
+ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa -Chữ hoa cao ô li ? Được viết nét?
-GV dẫn cách viết GV viết mẫu chữ hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, kết hợp nhắc lại cách viết
+ Hướng dẫn HS viết bảng con:2-3 lượt, GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động : Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Biết viết câu Chia sẻ bùi, theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định
Cách tiến hành:
+ Giới thiệu câu ứng dụng (GV treo bảng phụ) - Cho HS đọc : hia sẻ bùi
- HS hiểu nghĩa: Thương yêu, đùm bọc lẫn + Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Độ cao chữ cái, khoảng cách chữ ghi tiếng, cách đặt dấu - GV viết mẫu chữ hia -> Lưu ý cách nối nét
+ HS viết bảng chữ Chia : 2-3 lượt Hoạt động : HS viết vào vở
* HS viết chữ hoa câu ứng dụng “ hia sẻ bùi ” Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu viết -> HS viết vào , giáo viên theo dõi học sinh viết -> giúp đỡ học sinh yếu
- GV chấm ,nhận xét Củng cố,dặn dò:
- Trò chơi : thi viết chữ theo dãy Nhận xét tiết học Viết nhà
(21)CẢM ƠN, XIN LỖI. I.Muc đích u cầu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp
- Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
- Biết viết đựơc điều nói thành đoạn văn II.Chuẩn bị:
Bảng phụ, tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học: * Kiểm tra cũ
- 3, HS đọc đọc danh sách nhóm tổ học tập GV nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Cảm ơn , xin lỗi
Hoạt động : Nói lời cảm ơn, xin lỗi.
* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp Cách tiến hành:
Bài 1: (Làm việc theo cặp )
- 1HS đọc yêu cầu GV giúp HS nắm yêu cầu tâp
- HS trao đổi theo căp nói lời cảm ơn phù hợp với tình a, b, c - GV nêu tình huống, nhiều HS nói lời cảm ơn Tuyên dương em nói lời cảm ơn lịch
Bài 3:( miệng)
- HS đọc đề GV nêu yêu cầu tập - HS nói nội dung tranh, lớp Gv nhận xét
Tranh 1: Mẹ mua cho Hà gấu Hà giơ hai tay nhận gấu bơng nói: “ Con cảm ơn mẹ ạ!”
Tranh 2: Bạn nam làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói: “ Con xin lỗi mẹ ạ!”
Hoạt động : Viết đoạn văn
* Biết viết điều nói thành đoạn văn Cách tiến hành:
-1HS đọc yêu cầu -> GV cho học sinh quan sát tranh
Viết lại câu em nói tranh tập HS làm vào -> GV chấm , nhận xét
Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học Thực hành nói lời cảm ơn Xin lỗi với thái độ chân thành, lịch
TUẦN 4
(22)HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I.Kiểm điểm công việc tuần 3
-Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua: Về nề nếp:
-Nghỉ học: -Đồng phục: -Vệ sinh trường lớp: -Chăm sóc bồn hoa: -Chửi thề, đánh nhau: Về học tập:Môt số bạn cịn qn vở,vào lớp khơng thuộc
không làm đầy đủ : GV nhận xét nêu biện pháp :Tuyên dương HS thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Phê bình nhắc nhở HS thực chưa tốt
II.Công việc tuần 4
-Tiếp tục củng cố nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp -Thực tốt chương trình học tuần
-Nhắc HS học
-Tham gia phong trào cho trường Đội đề -Thực nội quy nhà trường đề -Học nhà, thuộc đến lớp III.Sinh hoạt tập thể:
-Tổ chức trò chơi:Bắn thuyền -Hát múa hát học
An tồn giao thơng TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I.Mục tiêu:
- HS kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết
- HS biết khác đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư - Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố
- HS nhận biết đặc điểm đường an tồn khơng an tồn II.Chuẩn bị:
- Sách an tồn giao thơng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
Khi phố, em thường đâu để an tồn? Giới thiệu bài:Tìm hiểu đường phố.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em
Mục tiêu: HS kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết HS biết khác đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm
- Phát phiếu thảo luận cho nhóm
- HS thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày GV nhận xét - GV kết luận
(23)Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm đường an tồn khơng an toàn
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, nhóm thảo luận tranh thể hành vi, đường phố an toàn chưa an tồn
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét - GV kết luận
Hoạt động 4: Trò chơi: “Nhớ tên phố”
Mục tiêu: Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố. Cách tiến hành:
- Tổ chức thi tiếp sức: đội em ghi tên đường phố mà em biết - HS thi đua GV, lớp nhận xét
- GV kết luận Củng cố, dặn dò:
- Nhớ tên đặc điểm đường phố em thường qua - Nhận xét tiết học
DUYỆT GIÁO ÁN CUỐI THÁNG / 2007
(24)