Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ đề kiểm tra 1 tiết Hình học lớp 9 năm 2017-2018 được chọn lọc và tổng hợp những mẫu đề có nội dung bám sát chương trình giảng dạy trong sách giáo khoa Toán 9, giúp các em có thêm tài liệu chất lượng sử dụng ôn tập cho những bài kiểm tra 1 tiết Hình học sắp tới. Tài liệu có đi kèm đáp án giúp cách em tham khảo cách giải những dạng bài tập khác nhau, rèn luyện cách giải toán hình nhanh và chính xác, nâng cao kỹ năng vẽ hình để giải toán. Ngoài ra quý thầy cô có thể sử dụng bộ đề làm tài liệu tham khảo ra đề thi phục vụ công tác giảng dạy. Mời thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo bộ đề kiểm tra 1 tiết Hình học 9 dưới đây.
BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC LỚP NĂM 2017-2018 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trung tâm GDTX Ba Đình Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Tân Lộc Bắc Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Thủy An Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Cao Phạ Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Ngơ Quyền Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Trần Hưng Đạo Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Phịng GD&ĐT Thanh Xn Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Đơng Kinh Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2017-2018 có đáp án Trường THCS Phan Lưu Thanh MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HÌNH CHƯƠNG I Cấp độ Chủ đề Định lí Pytago Hệ thức lượng Tỉ số lượng giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Sắp xếp tỉ số lượng giác Nhận biết Thông hiểu Định lí Pytago Tỉ số lượng giác Biết hệ thức cạnh đường cao 1 1,0 10% 3,5 Biết hệ thức cạnh góc 2,0 20% 1,0 2,0điểm = 20% vận dụng t/c đường phân giác góc 1,5 1,5 15% 3,5điểm = 35% 10% 5,5 55% Cộng 4,5điểm = 45% 35% Biết sử dụng công thức TSLG 2,0 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giải tam giác vuông Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm % Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 2,0 20% 1,5 15% 10điểm = 100% ĐỀ: (Tính góc làm trịn đến độ Tính độ dài làm trịn đến chữ số thập phân thứ 2) Bài 1: Cho tam giác ABC vng A có đường cao AH Biết AB = 3cm, AC = cm a/ Tính AH, BH, CH (3,5đ) b/ Tính tỉ số lượng giác góc B (1đ) Bài : Khơng dùng máy tính Sắp xếp tỉ số lượng giác theo thứ tự tăng dần Cos 370 , sin 240 , cos 40 , sin 720 , cos 590 (2đ) Bài : Cho tam giác ABC vuông A, biết AB = cm, C = 300 a/ Giải tam giác vng ABC (2đ) b/ Tính độ dài phân giác AD tam giác ABC (1,5đ) Câu Đáp án Nội dung ý Vẽ hình đúng: Điểm Cộng B H 0,5 A C 2 ABC vuông A, BC = AB + AC (pytago) 0,25 0,25 0,5 a BC = … = 25 => BC = (cm) ABC vuông A, AHBC,Ta có AB.AC = AH.BC 3.4 = AH.5 => AH = 2,4 cm Ta có AB2 = BH.BC hay 32 = BH.5 => BH = 1,8 cm Ta có HC = BC – HB = …… = 3,2 cm AC BC AB cos B BC AC tan B AB AB cot B AC sin B b 3,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 Ta có sin 240 = cos 660 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 sin 72 = cos 18 mà cos 66 < cos 590 < cos 370 < cos 180 < cos 40 Vậy sin 240 < cos 590 < cos 370 < sin 720 < cos 40 B vẽ hình H D A ABC vng A, Ta có B C 90 C b ADB DAC C 450 300 750 AD 8,1 cm 0,5 0,25 Tính B = 600 Tính AC 5,8 cm Tính BC 1,8 cm Vẽ đường cao AH phân giác AD Tính AH = 0,25 a 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 Cộng 10 10 Ngày soạn : Tuần :10 Ngày dạy: Tiết PPCT: 19 KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu học: Kiến thức, kĩ năng, thái độ + Kiến thức: Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức học sinh hệ thức lượng tam giác vuông + Kĩ năng: Đánh giá tiếp thu hs thơng qua kĩ vẽ hình, khả vận dụng lí thuyết vào giải tập, phát triển tư + Thái độ: Hình thành tính cẩn thận cho hs, nghiêm túc trung thực kiểm tra Năng lực hình thành phát triển cho HS Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tính tốn, lực hợp tác II Chuẩn bị: (về tài liệu phương tiện dạy học) GV: Đề kiểm tra HS: Dụng cụ học tập, máy tính bỏ túi III Ma trận đề kiểm tra MA TRẬN KIỂM TRA CHƯƠNG I - HÌNH HỌC Cấp độ Vận dụng Nhận biết Tên chủ đề 2.Tỷ số lượng giác góc nhọn Số câu Điểm Số điểm Tỉ lệ % 3.Một số hệ thức cạnh góc, giải tam giác vng Số câu Điểm Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Cộng Cấp độ thấp TNKQ Một số hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông Số câu Điểm Số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu TL TNKQ TL TNKQ Biết mối quan hệ cạnh đường cao tam giác vuông 0,5 5% Hiểu ĐN tỉ số lượng giác, so sánh hai TSLG đơn giản 10% Nhận biết mối liên hệ cạnh góc tam giác vuông Hiểu mối quan hệ yếu tố tam giác vuông 1 0,5 5% 10% Hiểu mối liên hệ TSLG TL Cấp độ cao TNKQ TL Tính tốn yếu tố cịn thiếu tam giác vng, diện tích tam giác 30% 4,5 45% 0,5 5% Hiểu mối liên hệ cạnh góc tam giác vuông 0,5 5% 20% 25% 1.5 25% Giải tam giác vuông số đại lượng liên quan, có sử dụng kiến thức trước 0.5 20% 45% Áp dung tinh chất tia phân giác góc,giải tam giác vuông 0.5 10% 40% 15 10điểm Đề: I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Em khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH Khi hệ thức đúng: A AH = BH.CH B AH = BH.BC C AH = CH.BC D AH = BH + AB Câu 2: Trên hình 1, x bằng: A x = B x = (Hình 1) x C x = D x = Câu 3: Trên hình 2, kết sau A x = 9,6 y = 5,4 B x = 1,2 y = 13,8 (Hình 2) C x = 10 y = D x = 5,4 y = 9,6 y x Câu 4: Trong hình 3, ta có: 15 sin = ? A B C D (Hình 3) 10 Câu 5: Trong hình 4, ta có: x = ? A 24 B 12 C Câu 6: Cũng hình 4, ta có: y = ? A 24 B 12 C D 6 D (Hình 4) o o Câu 7: Giá trị biểu thức: sin 36 – cos 54 bằng: A B C 2sin 36o D 2cos 54o x y Câu 8: Trong tam giác vuông Biết cos Tính tg ? A B C D 60o 12 II/ TỰ LUẬN: (5 điểm) Bài 1: (3 điểm) Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH = cm, HC = 8cm a) Tính độ dài HB, BC, AB, AC b) Kẻ HD AC (D AC) Tính độ dài HD diện tích tam giác AHD Bài 2: (3 điểm) Cho tam giác ABC vuông A có AB = 10 cm, ACB 40o a) Giải tam giác vuông ABC b) Kẻ tia phân giác BD góc ABC (D AC) Tính AD? (Kết cạnh làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai) Bài làm HƯỚNG DẪN CHẤM I/ TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Mỗi câu cho 0,5 điểm Câu Trả lời A B D B A C A C II/ TỰ LUẬN ( điểm ): Bài Nội dung Điểm 0,5 A Hình vẽ D a/ AD định lí 2: B AH2 = BH.HC 2 AH BH 4,5cm HC Tính BC = BH + HC = 12,5 cm Tính AB = 7,5 cm Tính AC = 10 cm C H 0,5 0,5 0, 0, b/ AD định lí 3: AC HD = AH HC AH.HC 6.8 HD 4,8 cm AC 10 Tính AD = 3,6 cm Tính SAHD 8, 64 cm 0,5 0,5 A AB a/ sin C BC 10 cm AB 10 BC 15,56 cm sin C sin 40o B AC AB.cotC 10.cot 400 11,918cm 0 Hình vẽ: 0,5 D B 90 C 90 40 50 b/ BD tia phân giác góc ABC ABC 90o ACB B1 25o 2 AD tan B1 AD AB.tan B1 10.tan 25O 4, 66 cm AB 0o C 0,5 0,5 0,5 0,25 0,75 ……, ngày … tháng … năm KÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên ghi rõ họ tên) PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS THỦY AN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (SỐ 1) HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 – 2018 MƠN: Hình Câu : (3 điểm) a) Cho Bˆ 50 , AC= 5cm Tính ABb) Tìm x, y hình vẽ A y 5cm 50 B x C Câu 2: (1 điểm) Sắp xếp theo thứ tự giảm dần: Sin12 0, cos 71 0, sin 25 0, cos 53 0, sin 79 0, cos 25’ Câu 3: (2 điểm) Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH, AB = 3cm,BC = 6cm Giải tam giác vuông ABC Câu 4: (4 điểm) Cho tam giác DEF vuông D , đường cao DH Cho biết DE = cm ; EF = 25cm a/ Tính độ dài đoạn thẳng DF , DH , EH , HF b/ Kẻ HM DE HN DF Tính diện tích tứ giác EMNF (Làm trịn đến hai chữ số thập phân) -Hết Họ tên: Lớp Thứ ngày tháng năm KIỂM TRA CHƯƠNG II Hình học THờI GIAN: 45 PHúT Điểm Lời nhận xét giáo viên Đề bài: I Trắc nghiệm khách quan ( Chọn câu trả lời đúng) Câu 1: Có đường trịn qua hai điểm phân biệt ? A Một B Hai C Vô số D Khơng có Câu 2: Đường thẳng đường trịn có số điểm chung nhiều là: A Một điểm B Hai điểm C Ba điểm D Không điểm Câu 3: Hai đường trịn phân biệt có số điểm chung A Ba điểm B Hai điểm C Một điểm D Không điểm Câu 4: Hai đường trịn ngồi có tiếp tuyến chung? A Một B Hai C Ba D Câu 5: Có đường trịn qua ba điểm không thẳng hàng ? A Một B Hai C Vô số D Khơng có Câu 6: Đường thẳng đường trịn có số điểm chung là: A Một điểm B Hai điểm C Ba điểm D Khơng điểm A II Tự luận Câu 1: Cho hình vẽ biết: I R = 15 cm OI = 6cm IA = IB O Tính độ dài dây AB Giải thích cụ thể B Câu 2: Cho hai đường trịn (O; R) (O’;R’) tiếp xúc A ( R>R’) Vẽ đường kính AOB, AO’C Dây DE đường trịn (O) vng góc với BC trung điểm K BC a) Tứ giác BDCE hình gì? Vì sao? b) Gọi I giao điểm DA đường tròn (O' ) Chứng minh ba điểm E, I, C thẳng hàng c) Chứng minh KI tiếp tuyến (O' ) Đáp án biểu Điểm I, Trắc nghiệm: điểm, câu 0,5 C B D D A II Tự luận: điểm Câu 1: (3 điểm) IA = IB OI AB (1 đ) Tam giác vuông OIA, theo đlí Pyta go IA = OA2 OI 152 62 12 (1đ) (1đ) AB = 2AI = 24 Câu 3: (4 điểm) Hình vẽ (1đ) D D B O K A O' C I E a)(1đ) Tứ giác BDCE có BK = KC; DK = KE nên hình bình hành Lại có BC DE nên hình thoi (0,5) b) (1đ) AIC có O’I = AC nên AIC 900 hay AI IC Tương tự có AD BD suy BD//IC Lại có BD // EC ( t/c hình thoi) Suy E, I, C thẳng hàng( Ơclit) c)(1đ) Nối KI IO’ ta có KI = KD = KE (KI đường trung tuyến ứng với cạnh huyền) Do KIA KDA (1) (0,25) Tam giác O’IA cân O’ nên O ' IA O ' AI DAK (2) Từ (1) (2) suy KIA O' IA KDA DAK 900 Vậy KI tiếp tuyến đường tròn (O’) Tiết 57 Kiểm tra chương III A Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra kiến thức đường trịn: góc nội tiếp, …, tứ giác nội tiếp, đơờng trịn nội (ngoại tiếp); chu vi, diện tích hình trịn, hình quạt trịn,… Kĩ năng: Kiểm tra kĩ vẽ hình, chứng minh tứ giác nội tiếp, xác định tâm đường trịn Thái độ: HS có ý thức làm tự giác, tích cực B Chuẩn bị - GV: đề - HS : giấy kiểm tra, com-pa, thước thẳng C Nội dung đề MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Chủ đề (nội dung, chương…) 1/ Góc tâm , số đo cung , liên hệ cung dây Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2/ Góc tạo hai cát tuyến đường tròn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3/ Tứ giác nội tiếp Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4/Độ dài đường tròn , cung tròn , hình quạt Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng cấp độ thấp Biết vận dụng số đo cung để giải toán 1,5 Vận dụng cấp độ cao Cộng 1,5 15% Vận dụng Vận dụng định lý , hệ thành thạo để giải định lý, tập hệ giải tập 1 2,0 1,5 3,5 35% Vận dụng dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp 2,0 2,0 20% Vận dụng công thức để giải Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % tập 3,0 3,5 35% 65% 1,5 3,0 30% 10 100% ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III HÌNH HỌC LỚP (Thời gian làm 45’) Bài ( 1,5 điểm) Cho đường tròn (O ; 4cm) cung AB có số đo 600 Tính độ dài cung AB Bài ( 3,0 điểm) Cho tam giác ABC nội tiếp nửa đường trịn đường kính AB, biết A = 600; AC = 6cm Tính diện tích hình quạt BOC (với O trung điểm cạnh AB ) Bài (5,5 điểm) Cho tam giác ABC vuông A Lấy điểm E nằm cạnh AB vẽ đường trịn đường kính EB cắt BC D Đường thẳng CE cắt đường tròn M, AM cắt đường tròn N a/ Chứng minh rằng: ACBM tứ giác nội tiếp b/ Chứng minh BA tia phân giác góc CBN c/ Gọi K giao điểm AC BM CMR: KE BC Bài ( 1,5đ) Bài (3 đ) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp án Rn .4.60 4 Độ dài cung AB: lAB = = (cm) 180 180 (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) Hình vẽ: Điểm 1,5đ C 600 A 0,5đ B O Ta có: A sd BC sđ BC 2.A 2.600 1200 AOC cân O có A = 600 nên tam giác R = OA = AC = (cm) R n Diện tích hình quạt BOC: S quạt BOC = 360 .62.120 = 360 = 12 ( cm2) Bài (5,5 đ) 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ K A M N E 0,5đ B D a/ Tứ giác ACBM có: BAC 90 ( ABC vng A) BMC 90 ( góc nội tiếp chắn đường trịn đường kính EB) Suy tứ giác ACBM nội tiếp đường trịn đường kính BC b/ Tứ giác BNME nội tiếp đường trịn đường kính BE nên: ABN AME ( bù với góc NME) Mà AME ABC ( góc nội tiếp chắn cung AC ) C 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Nên ABN ABC BA tia phân giác góc CBN c/ KBC có hai đường cao BA CM cắt E E trực tâm tam giác KBC KE BC (1) EDB 900 ( góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) ED BC (2) (1) (2) ba điểm K, E, D thẳng hàng KD BC 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Tiết 57 KIỂM TRA CHƯƠNG III (Hình 9) I MỤC TIÊU: Đề kiểm tra nhằm đánh giá chuẩn kiến thức, kỹ sau: *Kiến thức: Kiểm tra chuẩn kiến thức góc với đường tròn, tứ giác nội tiếp, độ dài đường trịn diện tích hình trịn, hình quạt *Kỹ năng:Kiểm tra kỹ vận dụng kiến thức góc với đường tròn, tứ giác nội tiếp, độ dài đường tròn diện tích hình trịn chứng minh tính toán *Thái độ: Nghiêm túc làm đọc lập nhằm phản ánh thực tế dạy học *Chuẩn bị GV HS: - GV: Chuẩn bị đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị ôn tập kiến thức II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% III THIẾT LẬP MA TRẬN MA TRẬN NHẬN THỨC CIII (hình 9) Mạch kiến thức, kĩ Góc với đường trịn (góc tâm, góc nội tiếp, góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, góc có đỉnh bên đường trịn hay bên ngồi đường trịn) Tứ giác giác nội tiếp, cung chứa góc Độ dài đường trịn, diện tích hình trịn Thời lượng Tầm quan trọng Trọng số Tổng điểm Điểm 15 83 2,5 208 8,0 18 17 100 2,5 42 250 2,0 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA(Tự luận) MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Điểm Chủ đề mạch kiến thức, kĩ Mức Mức Mức Mức Góc với đường trịn (góc tâm, góc nội Câu1b Câu2a Câu2c tiếp, góc tạo tia tiếp tuyến dây 2,5 cung, góc có đỉnh bên đường tròn Câu2b 1,5 hay bên ngồi đường trịn) Tứ giác giác nội tiếp, cung chứa góc Độ dài đường trịn, diện tích hình trịn Câu1a,c 2 4,5 1,5 10 BẢNG MƠ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP Câu1 Cho tam giác vng biết số đo góc nhọn 1cạnh góc vng a) Tính chu vi diện tích đường trịn ngoại tiếp tam giác b) Tính số đo cung trịn c)Tính độ dài cung trịn, diện tích hình quạt trịn Câu2 Cho tam giác vng, đường trịn có quan hệ với tam giác(ngoại tiếp tam giác có quan hệ với cạnh cạnh tam giác) a)Chứng minh tứ giác nội tiếp b)Chứng minh đẳng thức độ dài góc nhau(hay tam giác cân) c)Chứng minh ba điểm thẳng hàng tìm điều kiện để tiếp tuyến đường trịn chứng minh góc(hay đoạn thẳng) khơng đổi điểm di chuyển cung tròn cố định V ĐỀ KIỂM TRA Thời gian 45phút (không kể thời gian giao đề) Câu1.(4điểm)Cho tam giác ABC vuông C nội tiếp đường tròn(O), biết A 600 ; AC = 3cm a) Tính chu vi đường trịn diện tích hình trịn (O) b) Tính số đo cung BC c)Tính độ dài cung trịn BC diện tích hình quạt OBC Câu2 (6điểm) Cho nửa đường trịn tâm O đường kính AB Điểm H cố định thuộc đoạn thẳng AO(H khác A O) Đường thẳng qua điểm H vng góc với AO cắt nửa đường tròn (O) C Trên cung BC lấy điểm D (D khác B C) Tiếp tuyến nửa đường tròn (O) D cắt đường thẳng HC E Gọi I giao điểm AD HC a)Chứng minh tứ giác HBDI nội tiếp đường tròn b)Chứng minh tam giác DEI tam giác cân c)Gọi F tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ICD Chứng minh góc ABF có số đo khơng đổi D thay đổi cung BC (D khác B C) V.ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Điểm a) Vẽ hình OAC (OA=OC=R; A 600 ) =>R=AC=3 cm C=2 R = 3,14 3= 18,84(cm) C 0,5đ A S= R2 = 3,14 32= 28,26 (cm2) B O b) Hình vẽ Ta có COB 2CAB 1200 (góc nội tiếp góc tâm chắn BC ) => sđ BC 1200 c)Tính độ dài cung trịn BC diện tích hình quạt OBC Rn 3,14.3.120 l BC 6, 28( cm ) 180 180 SOBC l.R 6, 28.3 9, 42 (cm2) 2 0,5đ 0,5 0,5 0,5 0,5 Vẽ hình 0,5 E C D I O A H B a)Vì AB đường kính nên ADB 90 (góc nội tiếp chắn nửa đường 0,5 trịn, IDB 90 Mà IHB 90 (CH AB ) suy IDB + IHB 180 Vậy tứ giác HBDI nội tiếp đường trịn b) EDA DBA (góc tạo tia tiếp tuyến dây cung góc nội tiếp chắn AD ) EID DBA ( bù DIH ) Do EDI DIE hay DEI tam giác cân 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0.5 E 0,25 0,25 C D F I (Không yêu cầu HS vẽ hình này) O A H B Vì F tâm đường trịn ngoại tiếp tam giác ICD nên ICF 180 CFI CFI 90 2 CFI CBA ( phụ C1 )suy ICF 90 CBA HCB 0,5 0,5 Vì D nằm cung BC nên tia CF trùng với tia CB cố định Vậy góc 0,5 ABF có số đo khơng đổi Chú ý: Các cách giải khác đáp án , mà cho điểm theo thang điểm Điểm toàn tổng điểm thành phần, để điểm lẻ đến 0,5 VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Ngày soạn: Tiết 58 Ngày kiểm tra: KIỂM TRA CHƯƠNG III MƠN TỐN HÌNH HỌC A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học chương III 2/ Kĩ năng: Áp dụng kiến thức học để giải tập đề kiểm tra 3/ Thái độ: HS phát huy tính độc lập suy nghĩ, nghiêm túc tính tốn xác để làm tập kiểm tra B/ Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Chủ đề Góc tâm, góc nội tiếp, góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, góc có đỉnh bên trong, bên ngồi đường trịn Số câu Tổng điểm Tỉ lệ Tứ giác nội tiếp; tam giác đồng dạng Số câu Tổng điểm Tỉ lệ Độ dài đường trịn, cung trịn; Diện tích hình trịn, hình quạt trịn Số câu Tổng điểm Tỉ lệ TS câu hỏi TS điểm Tỉ lệ TN TL TN TL TN TL Nêu định lý góc có đỉnh bên trong, bên ngồi đường trịn C1,2,3,4 20% Hiểu chứng minh tứ giác nội tiếp C8a 20% C5,6 10% C7a,b 20% C1,2,3,4,5,6 30% C7a,b 20% TN TL Vận tốt tính chất tia tiếp tuyến để giải tập cách linh hoạt C7c 10% Nhận biết cơng thức tính diện tích hình quạt tròn Cộng Cấp độ cao C8c 10% C1,2,3,4,8c 40% Vận dụng kiến thức tứ tam giác đồng dạng để giải tập C8b 10% C8a,b 30% Hiểu tính độ dài cung tròn C5,6;7abc 30% C7c,8a 30% C8b 10% C8c 10% 12 10 100% ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Họ tên: ……………………… MƠN TỐN HÌNH (Thời gian 45 phút) Lớp : ………… ĐIỂM Lời phê Thầy giáo A/ Trắc nghiệm : (3 điểm; câu 0, đ) Câu 1: Đối với đường trịn Góc tâm chắn cung 450 có số đo là: A/ 350 B/ 450 C/ 600 Câu 2: Đối với đường trịn Góc nội tiếp chắn cung 1800 có số đo là: A/ 300 B/ 600 C/ 900 Câu 3: Cho hình vẽ: Biết AIB 450 Khi sd AmB sd A ' nB ' D/ 900 D/ 1000 A m B I A/ 90 C/ 1000 B/ 45 D/ 1200 A' n B' Câu 4: Cho hình vẽ: Biết CGK 400 , sd DnI 700 Khi sdCmK C D A/ 120 C/ 1500 B/ 140 D/ 1600 m n G I K Câu 5: Diện tích tích hình trịn tâm O, bán kính R là: A/ R B/ R C/ R D/ R Câu 6: Cho hai đườn tròn (O; R) (O’; r) với R > r Khi diện tích hình vành khăn A/ ( R r ) B/ ( R r ) C/ ( R r ) D/ ( R r ) B / Tự Luận: (Câu 7: điểm; Câu 8: điểm) Câu 7: Cho đường tròn (O; 2cm) Ba điểm A, B, C thuộc đường tròn cho chia thành ba cung a/ Tính chu vi đường trịn b/ Tính diện tích hình trịn c/ Tính ABC Câu 8: Cho tam giác nhọn ABC nội tiếp đường tròn (O), đường cao BD CE cắt I Chứng minh rằng: a/ Các tứ giác AEID, EDCB nội tiếp b/ AD AC = AE AB c/ OA vng góc DE -Hết -…………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… D/ Đáp án: */ Trắc nghiệm : (3 điểm; câu 0, đ) Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: A Câu 4: C Câu 5: D Câu 6: B * / Tự Luận: (Câu 7: điểm; Câu 8: điểm) A Câu 7: (3 điểm) a/ Chu vi đường tròn: C 2. 4 (cm) b/ Diện tích hình tròn: S 2 22 8 (cm ) 1 c/ ABC sd ACnho 1200 600 2 O B C Câu 8: (4 điểm) a Tứ giác AEID nội tiếp AEI ADI 1800 Tứ giác EDCB nội tiếp E, D ln nhìn đoạn BC góc 900 Nên điểm E, D thuộc đường trịn đường kính BC b Xét ADE ABC , có: A (góc chung); EDA ABC (cùng bù với EDC ) Do ADE đồng dạng ABC (g-g) AD AE AD AC AE AB Suy AB AC c Kẻ tia tiếp tuyến Ax đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC Ta có EDA ABC (cmt) ABC CAx (hệ quả) Do đó: EDA CAx Ax / / DE DE OA x A D E I C B O .. .1 Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Trung tâm GDTX Ba Đình Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Trường THCS Tân Lộc Bắc Đề kiểm tra tiết Hình học. .. học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Trường THCS Thủy An Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Trường THCS Cao Phạ Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Trường... Quyền Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Trường THCS Trần Hưng Đạo Đề kiểm tra tiết Hình học chương năm 2 017 -2 018 có đáp án Phịng GD&ĐT Thanh Xuân Đề kiểm tra tiết Hình học