SKKN: Chỉ đạo, quản lý việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy

 PHÒNG GIÁO DỤC TÂN PHÚ TRƯỜNG HỒ VĂN CƯỜNG 0 CHỈ ĐẠO & QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2007 - 2008 I ĐẶT VẤN ĐỀ: Hiện nay, đổi phương pháp dạy học nhu cầu trọng tâm ngành giáo dục Do đó, trường tập trung điều chỉnh xây dựng phương pháp dạy học cho phù hợp với tình hình nói chung tất giáo viên cấp nói riêng Góp phần đổi phương pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin dạy học Giải thử thách nâng cao tính trực quan sinh động môn học, đặt biệt môn học yêu cầu minh hoạ, trực quan nhiều hình vẽ, màu sắc để hình thành khái niệm, kiến thức, kỹ cho học sinh cần phải có hỗ trợ máy tính phần mềm Để nâng cao chất lượng giáo dục người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học theo hướng sử dụng phương pháp tích cực kết hợp với thành tựu công nghệ thông tin phấn đấu để tiết dạy tốt học sinh hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương pháp dạy học lên nhiều, vấn đề cần phải đưa vào thực tiễn giảng dạy hoạt động nhà trường Việc sử dụng giáo án điện tử ứng dụng CNTT năm học qua chưa trọng, chưa thường xun, cịn mang tính tự phát Nhưng để tất thầy cô biết sử dụng, sử dụng có hiệu thường xuyên sử dụng yêu cầu đặt Ban Giám Hiệu trường, phó hiệu trưởng làm công tác chuyên môn cần phải giải năm học 2007 – 2008 II BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: A THỬ THÁCH& GIẢI PHÁP: Xây dựng nhận thức cho đội ngũ.Tập huấn nâng cao kỹ thuật sử dụng cho tất giáo viên Thiết lập kế hoạch phân bố tiêu thực hiện( năm học 2007 – 2008) Phối hợp với quyền, đồn thể tác động tích cực đến việc ứng dụng CNTT dạy – học Sưu tầm giáo án điện tử thiết kế giáo án phù hợp với đặc thù nhà trường Khắc phục điều kiện sở vật chất Sơ tổng kết kịp thời Kết đạt so với năm học trước Định hướng cho năm học 2008 – 2009 B LỜI KẾT C MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA III NỘI DUNG CỤ THỂ: A THỬ THÁCH & GIẢI PHÁP: Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: Ngày 4/9/2007: Kết hợp với chuyên đề “Nâng cao chất lượng dạy Chính tả” tập huấn lại cho 100% GV “ Sự sử dụng Ứng dụng CNTT dạy học” CNTT giảng dạy năm học 2006 – 2007 hình Xây dựng nhận thức củng cố lại kỹ thức mang tính sử dụng CNTT tự phát, GV chưa giảng dạy cho thật đầu tư 100% GV mạnh dạn áp dụng dạy – học Được phân công BGH, giải thích cho tất GV hiểu cần thiết ứng dụng CNTT yêu cầu đổi PPDH Cá nhân lập kế hoạch tập huấn Trong đó, phân cơng cho Bùi Thị Kim Thúy (1 GV giỏi vi tính CNTT) tập huấn trực tiếp phòng máy nhà trường Lắng nghe ý kiến tư vấn, giải thích giải pháp khắc phục khó khăn cho đội ngũ Chọn lọc số ý kiến giải pháp đưa vào kế hoạch chuyên môn năm hàng tháng để việc sử dụng CNTT tiến độ không gây nặng nề cho GV Bài học kinh nghiệm:  Nhaän thức GV trang bị thêm kiến thức tin học đội ngũ nâng lên việc thực nhiều thuận lợi dễ dàng đạt kết cao Xây dựng kế hoạch chuyên môn số: Việc đạo thực Phải có kế hoạch cụ thể : 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ 2008) Trong giảng dạy có ứng dụng Có quy định pháp lý kế hoạch quy định cụ thể: Mỗi giáo viên CNTT năm học Thường xuyên nhắc nhở phải thực tiết dạy/ năm, tiết trước chưa yêu cầu hoạt động kiểm tra chặt chẽ kịp giảng dạy có ứng dụng CNTT dạy có ứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài nguyên có sẵn phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: thời tư vấn nên hiệu Thường xuyên đưa nội dung thúc chưa cao (về số lượng lẫn chất lượng) Yêu cầu đẩy, tư vấn, kiểm tra buổi họp tổ đặt ra: Quản lý nhà khối, họp HĐGD dự có ứng dụng trường cần phải làm CNTT thực tế - Cung cấp mong muốn GV chia sẻ để khắc phục tồn qua email BGH: này? khanhtranht@yahoo.com; anhthu73_HVC@yahoo.com; pqthien_21263@yahoo.com Bài học kinh nghiệm:  Kế hoạch xây dựng vừa tầm với quy mô nhà trường dễ dàng để tất GV thực  Việc thường xun đơn đốc hoạt động dạy có ứng dụng CNTT từ đầu năm học làm cho đội ngũ GV hiểu rõ trách nhiệm cần phải thực cách tự giác Kích thích việc Phối hợp với Ngày 10/10/ 2007, phổ biến kế thúc đẩy sử dụng quyền, đoàn thể tác hoạch số 66/KHCM –HVC, V/V: Hội thi “ CNTT cách tự động tích cực đến Dạy tốt chương trình dổi phổ thông, giác đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT tổ chức thi vịng Trong có quy định: cao trào, thực dạy – học  Vòng 1: thi tiết dạy lớp thành mũi nhọn phải ( BGK dự đột xuất, nhiên sử dụng dựa vào đâu? CNTT chọn bài)  Vịng 2: có nội dung phải dạy 1tiết ứng dụng CNTT Theo dõi kiểm tra, tư vấn kịp thời, khơng để xảy tình trạng “Có xây dựng kế hoạch không thực hiện” Dẫn chứng:  Buổi họp Hội đồng Giáo dục phổ biến: Đăng kyù tiết dạy có sử dụng Powerpoint ( Mỗi khối lớp đăng ký -2 GV) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: 3………  Buổi họp HĐGD tháng 10, rút kinh nghiệm :Các tổ khối chưa thực 1,  Các buổi họp HĐGD tổ khối, nội dung sử dụng CNTT nhận định sâu sát, triệt để Bài học kinh nghiệm: Việc phối hợp nhịp nhàng phận góp phần nâng cao tính khả thi kế hoạch Sưu tầm giáo Từ tháng 5/2007 – tháng 10/2007 Khi thiết kế án điện tử thiết liên tục cập nhật năm học: GAĐT đòi hỏi kế giáo án - Giúp GV số Website để download đầu tư phù hợp với GAĐT phần mềm tiện ích để sử nhiều đặc thù nhà dụng như: trường http://hanoi.com.vn/ GV Người chắn ngán ngại Tổ chức cho tổ hợp tác, http://thuathienhue.edu.vn/ thực khối cơng việc phân cơng tìm tư www.bachkim.com.vn Để GV liệu để việc thiết … nhẹ nhàng kế GAĐT khơng Phó Hiệu trưởng download GAĐT soạn gánh nặng, nghiên cứu coppy cho GV, tổ khối giảng, BGH áp lực cá trưởng nghiên cứu, bàn bạc khối có nhân GV chun mơn bổ sung , điều chỉnh cho phù đạo cả, mà trở hợp với đặc thù HS lớp để thực thành giảng dạy nào? giúp trách nhiệm chung http://pgdtanphu.edu.vn/ Tham mưu với Hiệu trưởng trang bị cho tất thành khối trưởng 1USB có dung lương 1G viên để tiện sử dụng save tài liệu khối tổ phục vụ giảng dạy, tạo điều kiện cho GV có máy vi tính sử dụng phịng máy mạnh internet nhà trường trình thực thiết kế GAĐT - Qua đợt tập huấn, dự chuyên đề, Hội thi GV giỏi Quận… thân tơi sưu tầm nhiều GAĐT bổ ích mang chia sẻ với đội ngũ GV Tổ chức cho tổ khối hợp tác, phân cơng tìm tư liệu để việc thiết kế GAĐT, không chép nguyên GAĐT sưu Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: … tầm mà GV phải thay đổi thiết kế cho phù hợp với đặc điểm lớp Bài học kinh nghiệm:  Để có nhiều GAĐT giúp GV giảm nhẹ áp lực nên có vận dụng linh hoạt, thừa hưởng thành qua đồng nghiệp khắp nơi 10  Không để GV sử dụng nguyên GAĐT sưu tầm mà đòi hỏi GV phải điều chỉnh cho phù hợp với đặc thù HS lớp cần phải nắm vững GA để thực sinh động phù hợp Từ 9/2007 đến cuối năm học:  Tham mưu Hiệu trưởng mua thêm máy chiếu  Phân công nhân viên đáp ứng yêu cầu trình chiếu GV  Khi nhiều GV có nhu Khó khăn Tổ chức phịng cầu thực GAĐT hốn chuyển chiếu cố định( P1- phịng học cho GV - học sinh dạy – CS1), lưu động học theo nhu cầu sở vật chất, phòng chiếu Khắc phục -2.Phân công phận Bài học kinh nghiệm: nào? phụ trách kỹ thuật  Cơ sở vật chất dù có khó khăn, kịp thời giải đạt mục tiêu giai đoạn  Qua hỗ trợ BGH phận khác, người GV nhận rõ họ cộng tác tốt hoạt 11 động Việc đánh giá, Ban Giám Hiệu cần Từ cuối tháng 9/2007 – tháng rút kinh nghiệm, tổ chức hoạt 10/2007 tổ khối thực số động viên kịp thời động cao trào làm chuyên đề Chính tả, số hoạt động dạy năm trước điểm nhấn phục vụ có CNTT, tơi P.hiệu trưởng tham dự cịn sơ sài khơng cho dạy học có ứng 100% số tiết dạy minh họa góp ý kích thích mang dụng CNTT Sau thật khách quan để đội ngũ rút kinh lại hiệu cao cần kịp thời rút kinh nghiệm kịp thời nhằm nâng cao hiệu hoạt động giảng dạy nghiệm Sơ tổng sử dụng CNTT có ứng dụng CNTT, kết kịp thời, tránh để Từ tháng 10/ 2007 – hết tháng năm học phải lâu đội ngũ 11/2007: thay đổi không kịp điều chỉnh nào? phục vụ cho thực tiễn  Thông qua cao trào Hội thi “GV giỏi cấp trường”, thân tơi phối Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: 6… giảng dạy hợp BGH đưa nhận định kịp thời giải pháp cho thời gian tới Dẫn chứng:  Vòng : Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 15/10 – 19/10/2007 ) kịp thời nhận định chia sẻ 12 100% GV  Vòng 2: Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 17/10 – 16/11/2007)  Tất GV thi vòng phải thực hoạt động giảng dạy có ứng dụng CNTT Kết tiết dạy 5GV tham dự: tốt / GV  Qua vòng 2, BGH chia sẻ, rút kinh nghiệm với tất GV Từ 04/03/08 đến 11/03/08:  PGD kiểm tra chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng” Kết quả: tiết tốt/ tiết ; tiết khá/6 tiết; khơng có tiết TB không đạt yêu cầu Chuyên viênPGD đánh giá cao chuyển biến nhà trường hoạt động sử dụng CNTT soạn giảng  Qua đó, kịp thời rút kinh nghiệm cho tập thể tiếp tục 13 thúc đẩy GV chưa thực hoạt động giảng dạy có ƯDCNTT phải thực tháng 4/2008 ( 1/3; 2/2; 2/3; 2/5; 3/4; 3/5 4/3) Bài học kinh nghiệm:  Để nâng cao hiệu việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chuyên môn phải thường xuyên theo dõi, kịp thời rút kinh nghiệm( nhân điển hình giáo án tốt tư vấn tồn chưa hợp lý) Lộ trình thực hiện, Giải pháp Thử thách học kinh nghiệm: Trong năm học 2006 – 2007 : Thực Muốn thúc đẩy Tất hoạt GAĐT với tiết dạy phát triển động áp dụng Đến cuối tháng 3, năm học 2007 – ứng dụng CNTT vận 2008: CNTT dụng để nâng cao hiệu nhà trường  Thực được: 40 giáo án điện tử Chia ra:  Các hoạt động phương hướng, Chúng ta Muốn thúc đẩy phải làm gì? phát triển ứng nhiệm vụ năm học Chính quyền, Cơng dụng CNTT nhà đồn, Chun mơn: 14 trường Người cán  Các chuyên đề cấp Quận: quản lý cần phải kịp  Các chuyên đề cấp trường: thời so sánh kết  Hội thi An tồn giao thơng: để kịp thời giới thiệu  Giáo án điện tử: 25 ( dạy 30 tiết) cho đội ngũ thành tựu đạt năm học 2007 -2008 Bài học kinh nghiệm:  Tỉ lệ sử dụng GAĐT giảng dạy hoạt động khác so với NH 2006 – 2007: 666,66% ( tăng 6,5 lần) Các giáo án có hiệu việc ứng dụng kỹ thuật, hiệu ứng, thao tác GV ngày thục Điều có tăng cường nhiều số lượng, quan tâm đến chất lượng GA trước cho thực  Để thúc đẩy việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chuyên môn phải thúc đẩy hoạt động khác nhà trường sử dụng thành tựu khoa học CNTT - Xây dựng riêng kế hoạch cho hoạt Để việc thực ứng dụng Không nên dừng động sử dụng CNTT dạy học 15 nghệ lại với làm - Tham mưu với Hiệu trưởng thực thông tin Người cán phịng học cố định có trang bị máy chiếu giảng quản lý cần tiếp tục thực (Hội trường) để khắc phục hoán chuyển phần thường xuyên lớp học học sinh giảm bớt thời gian hữu hoạt thời gian tới lắp máy công nh6an viên công động dạy dạy - Trong phân công nhiệm vụ năm học, học GV Cụ thể cần định BGH cấu khơi có GV thành Chúng ta cần hướng cho năm học thạo CNTT để làm nịng cốt làm sau năm 2008 – 2009 - Tiếp tục phát huy thành đạt học 2007 được, giúp đỡ từ đầu năm với – GV chưa mạnh dạn áp dụng CNTT 2008? Lộ trình thực hiện, Giải pháp Thử thách học kinh nghiệm: dạy – học - Tăng cường số tiết dạy có sử dụng 8… CNTT/ 1GV B LỜI KẾT: - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, thân mong mỏi việc chia sẻ đến đồng nghiệp việc làm để đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học trường Hồ Văn Cường - Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm chưa thể đáp ứng quý thầy cô cán quản 16 lý công tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy học trường Nhưng với niềm đam mê với mong mỏi tạo cho học sinh tiết học đầy hứng thú, xây dựng kế hoạch tâm thực có số thành định so với năm học 2006 – 2007 Cũng từ đó, rút học riêng cho thân đội ngũ để áp dụng thành công cho năm học 2008 – 2009 - Pham vi sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho trường cịn nhiều khó khăn trường chúng tơi phát triển mạnh hơn, hiệu cao trường có đủ điều kiện - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, muốn xin nhận chia sẻ từ quý thầy cô để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản lý việc dạy – học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin giúp ích cho thân tôi, cho giáo viên học sinh trường chúng tơi Trân trọng kính chào cảm ơn Tân Phú, ngày tháng năm 2008 Người viết Phan Quang Thiện Nhận xét hội đồng chấm SKKN trường : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 17 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Tân Phú, ngày …… tháng năm 2008 HIỆU TRƯỞNG MỘT SỐ HÌNH ẢNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NH: 2007 2008 18 CHUN ĐỀ ĐẠO ĐỨC ( CẤP QUẬN) & CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC 19 CHUYÊN VIÊN PHÒNG GD & ĐT, CÙNG THẦY CÔ P HT VỀ DỰ GIỜ + CHIA SẺ “ Các tiết dạy có ứng dụng CNTT” 20 21 ... phải thực tiết dạy/ năm, tiết trước chưa yêu cầu hoạt động kiểm tra chặt chẽ kịp giảng dạy có ứng dụng CNTT dạy có ứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài nguyên có sẵn phải điều chỉnh cho phù... chất lượng dạy Chính tả” tập huấn lại cho 100% GV “ Sự sử dụng Ứng dụng CNTT dạy hoïc” CNTT giảng dạy năm học 2006 – 2007 hình Xây dựng nhận thức củng cố lại kỹ thức mang tính sử dụng CNTT tự phát,... DỤC TÂN PHÚ TRƯỜNG HỒ VĂN CƯỜNG 0 CHỈ ĐẠO & QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2007 - 2008 I ĐẶT VẤN ĐỀ: Hiện nay, đổi phương pháp dạy học nhu cầu trọng tâm ngành giáo