Bài soạn tuan 20-22 giao an buoi 2

Tuần 20 Ngày soạn: 30 tháng 1 năm 2011 Ngày giảng: 4 tháng 2 năm 2011 Chiều: Dạy lớp 4a Tiết 1: Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch I. Mục tiêu : - Nêu đợc một số biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch : thu gom , xử lý phân , rác hợp lý ; giảm khí thải bảo vệ rừng và cây trồng , GDBVMT: Biện pháp BVMT, bảo vệ bầu không khí II. Đồ dùng dạy học : - Su tầm t liệu, hình vẽ, trnh ảnh về các hoạt động bảo vệ mội trờng không khí. III. Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra bài cũ ?: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch? -Nhận xét đánh giá cho điểm 2 Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch. mục tiêu:Phân biệt đợc gió nhẹ gió khá mạnh, gió to,gió dữ. -Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80,81 SGK và trả lời câu hỏi -HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ không khí. -Làm việc cả lớp -GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc HS cần nêu đợc *Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch đợc thể hiện qua hình trong SGK? *Liên hệ bản thân , gia đình và nhân dân địa phơng của HS đã làm đợc gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch -Yêu cầu đọc mục bạn cần biết HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch. -1HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung. -Thảo luận theo cặp. +Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch đợc thể hiện qua hình vẽ Hình 7: Trồng cây gây rừng là biện pháp bảo vệ không khí trong sạch +Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí độc hại -Tự liên hệ bản thân. -Nghe. - Đọc mục Bạn cần biết Mục tiêu: Nó về những thiệt hại do dông bão gây ra và cách phòng chống bão. +Tổ chức và hớng dẫn -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm -Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh -GV kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo mọi HS đều tham gia -GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dơng các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch. Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng 3. Củng cố ,dặn dò -GV tổng kết tiết học-Nhắc HS học bài -Nhóm trởng điều khiển các bạn làm các việc nh GV đã hớng dẫn +Xây dựng bản cam kết bảo vệ không khí trong sạch +Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch -Thực hành: +Trình bày và đánh giá -Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiẹõn, nếu cần - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tiết 2: Tiếng Việt Luyện tập về câu kể ai làm gì? Mở rộng vốn từ sức khoẻ I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể:Ai làm gì? Tìm đợc các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định đợc bộ phận CN - VN trong câu. - Thực hành viết đợc 1 đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai làm gì? - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con ngời và tên một số môn thể thao ;nắm đợc một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến sức khỏe . II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy - học: 1) Giới thiệu bài: 2 HD làm bài tập: Bài 1: Tìm những câu kể Ai làm gì? trong đoạn trích sau: Đến gần tra các bạn con vui vẻ chạy lại. Con khoe với các bạn về bông hoa. Nghe con nói bạn nào cũng náo nức muốn xem ngay tức khắc. Con dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. Con vạch lá tìm bông hồng. Các bạn đều chăm chú nh nín thở chờ bông hồng thức dậy. Bài 2: Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và bộ phận - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS l m b i v o v , vị ngữ của từng câu trong đoạn văn của bài tập 1. Bài 3: ( HSKG) Điền chủ ngữ hoặc vị ngữ còn thiếu vào chỗ thiếu để hoàn chỉnh đoạn văn thuật lại những việc em thờng làm trong ngày chủ nhật. Buổi sáng ngày nghỉ, em dậy hợi muộn chạy ra sân tập thể dục rồi làm vệ sinh cá nhân. Sau khi ăn sáng, giúp mẹ giặt quần áo. Thoạt đầu, em Bọt xà phòng nổi đầy thau trông nh những đám mây trắng. Chẳng mấy chốc, . đã vò sạch chậu quần áo. Em Mẹ đang nấu ăn, chạy ra xoa đầu khen em giỏi. .vào nhà ngồi nghỉ và lấy truyện ra đọc. Bài 4: ( HSKG) Tìm trong số những từ ngữ sau đây các từ ngữ chỉ đặc điểm của cơ thể khoẻ mạnh: - Cờng tráng, to béo , vạm vỡ, loẻo khoẻo, rắn rỏi, gầy gò, săn chắc, lênh khênh, nhanh nhẹn, tráng kiện, mập ú, cao lớn , lực lỡng, dẻo dai, ục ịch, cân đối, rắn chắc. 3. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS l m b i v o v , - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS l m b i v o v , - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS l m b i v o v , - HS lắng nghe. Tiết 3: Toán Ôn tập về phân số và phép chia số tự nhiên I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS về thơng của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. II. Đồ dùng dạy học: IIi. Hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn Luyện tập: Bài 1: Viết theo mẫu. 4 : 7 = 7 4 ; 5 : 9 = ; 6 : 11 = ; 7 : 12 = ; 8 : 2 = 2 8 = 4; 12 : 4 = ; 15 : 3 = ; 16 : 8 = ; 5 = 1 5 ; 7 = ; 11 = ; 18 = ; Bài 2: Viết tiếp năm phân số có giá trị bng 2 6 Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 15 . 1 105 . 1 HS làm bài tập . - HS làm bài tập . - HS lên bảng chữa bài -HS làm bài vào vở. -1 HS đọc đầu bài -HS làm bài vào vở. 18 75 133 . 1 236 . 1 133 275 Một số bài tập Dành cho hs khá- giỏi: Bài 4: Viết mỗi số sau dới dạng thơng rồi tính giá trị của thơng: ; 3 15 4 28 ; 9 81 ; 25 175 ; 23 276 ; Bài 5: Bài toán. Tìm một phân số có tổng của tử số và mẫu số bằng 14, mẫu số hơn tử số 4 đơn vị. 2. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -1 HS đọc đầu bài -HS làm bài vào vở -1 HS đọc đầu bài -HS làm bài vào vở 1 HS đọc đầu bài -HS làm bài vào vở - HS lắng nghe Ngày soạn: 1tháng 2 năm 2011 Ngày giảng: 6 tháng 2 năm 2011 Chiều: Dạy lớp 1c Tiết 1: toán BI: PHẫP TR DNG 17 - 3 I. Mục tiêu: -Thc hin c phộp tr ( khụng nh) trong phm vi 20; tr nhm dng 17 - 3. Bi tp 1(a), 2(ct 1.3) , 3 (phn 1) -KT: Vit s 0 II. Đồ dùng dạy học: -Bng ph, SGK, 1 bú chc que tớnh v 7 que tớnh ri. IIi. Hoạt động dạy - học: Hot ng GV Hot ng HS 1.KTBC: + Tit trc chỳng ta hc toỏn bi gỡ? +Gi 3 em lờn thc hin: 15 + 1 = ; 14 + 2 + 1 = 12 + 0 = ; 11 + 2 + 3 = GV chấm vở 5 em Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi. 2.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực hiện +Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách thành 2 phần. Phần bên trái có 1 bó chục que tính, phần bên phải có 7 que tính rời. ?Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ?Viết 7 ở cột nào, viết 7 ở cột nào? + GV viết 1 ở cột chục và 7 ở cột đơn vị Từ 7 que tính yêu cầu hs lấy ra 3 que tính(đặt xuống phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính. ?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + GV viết 1 ở cột chục và 4 ở cột đơn vị +GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính, bây giờ cô sẽ hướng dẫn thực hiện tính có đặt tính b. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống dưới Ta viết 17 rồi viết 3, sao cho 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị). Viết dấu- (dấu trừ) Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. * Cách tính:Tính từ phải sang trái. 1 7 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 3 * hạ1, viết 1 ?17 trừ 3 bằng mấy ? GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu 2.2/Luyện tập thực hành: Bài 1a : HS thực hiện bảng con GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng (Tính) Giáo viên gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính Học sinh làm ở bảng lớp. Học sinh nhắc Học sinh thao tác theo hướng dẫn của giáo viên. 1 chục và 7 đơn vị thực hiện tách 3 que tính Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính. 1 chục và 4 đơn vị 17 trừ 3 bằng 14 cá nhân, lớp đồng thanh Gv nêu lại cách tính : thực hiện tính trừ từ phải sang trái). Hướng dẫn và làm mẫu phép tính thứ nhất. GV yêu cầu hs hiện bảng con, 2 dãy 4 phép tính, 2em lên làm bảng lớp. GV gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính GV nhận xét, sửa sai Bài 2 (c1,3):Thực hiện nêu miệng bằng cách cho chơi trò chơi “Đố bạn” Gọi nêu yêu cầu của bài: GV hướng dẫn cách thực hiện GV đô phép tính đầu tiên, sau đó cho các em em đó tiếp cho đến hết bài. GV ghi kết quả sau khi hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ đi 0” Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài: GV hướng dẫn thực hiện GV cho hs tham gia trò chơi tiếp sức, gv chia lớp làm 2 đội, mỗi đội cử 4 em lên thực hiện HS nhận xét, gv nhận xét *HSKT: 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. GV cho hs lên thực hiện điền đúng, sai : 14 – 3 = 12 ; 17 – 5 = 12 ;17- 0 = 16 Nhận xét tiết học; tính nghe nêu cách đăt tính thực hiện bảng con, 2 em làm bảng lớp tính Học sinh trã lời kết quả rồi đố bạn phép tính kế tiếp Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu cư 4 đại diện và lên thực hiện tiếp sức Viết số 0. phép trừ dạng 17-3 TiÕt 2: luyÖn ®äc/ viÕt «n bµi 84: op- ap I. Môc tiªu: -Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: op, ap. - Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: op, ap. Làm tốt vở bài tập. II. §å dïng d¹y – häc: Bảng con, vở bài tập IIi. Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1 KiÓm tra bµi cò 2. Bi ụn: Gii thiu bi H1: Hng dn ụn tp a. c bi SGK. - Gi HS nhc tờn bi hc. - Cho HS m SGK luyn c b. Hng dn vit bng con. - Cho HS ly bng con ra GV c cho HS vit:, mp mp, ấm áp, ngáp ngủ, áp đặt, biến áp, tháp chuông, giấy nhấp, đóng góp, họp nhóm, con cọp, chóp nón, . - Yờu cu HS tỡm gch chõn di cỏc ting, t mang vn mi ụn. - giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. - giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi hđ2. Trũ chi: - Thi tỡm ting, t ngoi bi cha vn mi hc. - HS nờu t no GV cho HS vit bng con t ú. - Hi HS ting, t cha vn mi. GV gch chõn v cho HS ỏnh vn, c trn. - Nhn xột - ỏnh giỏ tuyờn dng 3. Dn dũ: - V nh c li bi ó ụn - Xem trc bi mới. - ễn tp: op, ap. - c cỏ nhõn - ng thanh - HS vit bng con. - gch chõn di cỏc ting t cú vn va ụn - học sinh viết vào vở - học sinh soát lỗi. - HS tham gia trũ chi. - học sinh lắng nghe Tiết 3: toán ôn ôn dạng 17 - 3 I. Mục tiêu: -Giỳp HS cng c khc sõu cho HS dng toỏn 17 - 3. - p dng lm tt bi tp. II. Đồ dùng dạy học: Bng con, v bi tp. IIi. Hoạt động dạy - học: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca HS 1. Kiểm tra bài cũ : Gi HS nhc tờn bi hc? 2. Bi ụn: Gii thiu bi H1: Hng dn luyn tp Bi 1: t tớnh ri tớnh ( theo mu) HS TB, yu lờn bng - ễn tp . thực hiện 12 - 5 13 - 2 15 - 3 16 - 1 - Cho HS làm bảng con. Kiểm tra, nhận xét. Bài 2: Tính (theo mẫu). HS khá giỏi nêu các bước thực hiện 16 - 3 = 15 - 4 = 17 - 4 = 11 - 1 = 14 - 2 = 18 - 7= - Kiểm tra, nhận xét. Bài 3: : Điền số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) 15 4 1 3 2 0 18 8 7 6 5 4 3 2 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 Bài 4: Nối (theo mẫu) Tổ chức trò chơi 11 10 14 17 18 16 13 3. Dặn dò: Ôn lại các bài đã ôn - Xem trước bài : phép trừ dạng 17 – 7 - Làm bảng con. - häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - häc sinh ®äc bµi tËp - HS làm và nêu cách làm HS tham gia trò chơi häc sinh l¾ng nghe Mẫu: 12 - 3 - 15 Mẫu: 19 - 6 = 13 14 - 3 15 -2 19 - 3 18 - 1 14 - 4 16 - 2 Ngµy so¹n: 1 th¸ng 2 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng: 7 th¸ng 2 n¨m 2011 ChiỊu: D¹y líp: 3b TiÕt 1: ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) I . MỤC TIÊU - Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau khơng phâan biệt ngơn ngữ . - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phốiù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chứcá. KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. -Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học - Bảng phụ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiĨm tra bµi cò Bài hát này nói lên điều gì? 2 Bµi míi: a.Giới thiệu bài:GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa. b. d¹y bµi míi Hoạt động 1:Giới thiệu vè một số tấm gương đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.  Cách tiến hành : GV chia nhóm, GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh, tư liệu . GV kết luận :TD những nhóm có tranh ảnh hay những sáng tác tốt về chủ đề. Hoạt động 2 .Viết thư bày tỏ tình đoàn kêt với thiếu nhi các nước  Cách tiến hành : Chia nhóm TL nội dung thư và gửi cho - Lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” hay bài “Tiếng chuông và ngọn cơ” nhạc và lời của Phạm Tuyên. Nhắc tựa. HS ngồi theo nhóm trưng bày tranh, quan sát trả lời. HS nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung. các bạn thiếu nhi nước nào – mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả . GV kết luận: nhận xét bổ sung nhắc nhở HS kí tên tập thể vào thư. Cử người sau gì học đi ra bưu điện gửi thư Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghò đối với thiếu nhi quốc tế .  Cách tiến hành : HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết mục. GV cho HS nhận xét rút ra ý nghóa của bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các em biểu diễn. KL chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống … song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nhò với thiếu nhi thế giới 3. cđng cè, dỈn dß: Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ .Và vẽ tranh về chủ đề . Chuẩn bò bài:. “Tôn trọng khách nước Các nhóm thảo luận . Viết thư Đại diện mỗi nhóm lên trình bày -Thảo luận lớp : HS nêu nhận xét về cách ứng xử trong mỗi nhóm -Lớp nhận xét bổ sung . HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục của nhóm mính rồi lên biểu diễn. Lớp nhận xét, tuyên dương. Lớp lắng nghe. [...]... số bài tập luyện tập: 1 KiĨm tra bµi cò 2 lun tËp Bài 1 Đặt tính rồi tính HS nhắc lại cách đặt tính, rồi tính 6531 + 4 32 69 42+ 631 2 HS lên bảng làm 4590+ 5313 3457+ 29 45 Cả lớp làm vào vở Bài 2 Tính giá trị biểu thức 158 × ( 100 - 80) Nhắc lại cách tính giá trị BT 62 - 72 : 2 158 x (100 – 98) = 158 x 2 37 × 2 - 60 =316 637 - 27 8 - 300 Các BT còn lại HS làm Bài 3 Số nào lớn nhất trong các số sau: a) 29 298;... sinh tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ -Điền số vào tóm tắt rồi nêu lại tóm tắt đề -Học sinh nêu lời giải và trình bày bài giải: Bài giải : Số cây chuối trong vườn có tất cả -Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải là : 12 + 3 = 15 ( Cây chuối ) Đáp số : 15 Cây chuối Bài 2 : - HS tự đọc đề bài, tìm hiểu đề -Tiến hành như bài 1 -Cho chọn lời giải phù hợp nhất rồi viết vào bài -HS làm vào vở: Bài giải... bức tranh có tất cả là : -Y/c Hs đọc lại bài toán và bài giải 14 + 2 = 16 ( Bức tranh ) -Nhận xét, củng cố về giải tốn Đáp số : 16 Bức tranh Bài 3 : -Có : 5 hình vuông -Có : 4 hình tròn -Có tất cả : … hình vuông và hình tròn -Y/c Hs đọc lại bài toán và bài giải 3 Củng cố, dặn dò: Y/c học sinh nhắc lại các bước giải tốn GV chốt lại nội dung bài học Nhận xét, dặn HS chuẩn bị bài : Luyện tập TiÕt 2: -Học... - GV nhận xét 2 D¹y bµi míi: HD HS làm bài tập Bài 1: a,T×m 5 tõ ng÷ gäi tªn c¸c ho¹t ®éng - 2HS nêu u cầu bài tập cđa ngêi c«ng nh©n, ngêi thỵ - HS lµm vµo vë BT b, t×m 5 tõ gäi tªn c¸c c«ng cơ lao ®éng cđa ngêi c«ng nh©n ngêi thỵ Bµi 2: H·y gi¶i thÝch c¸c tõ sau: - 2HS nêu u cầu bài tập - C«ng nh©n lµ - HS lµm vµo vë BT - Gi¸o viªn lµ Bài 3: - GV gọi HS nêu u cầu - 2HS nêu u cầu bài tập - HS đọc... Häc sinh l¾ng nghe Tn 21 Ngµy so¹n: 8 th¸ng 2 n¨m 20 11 Ngµy gi¶ng: 19 th¸ng 2 n¨m 20 11 ChiỊu: D¹y líp 4a TiÕt 1: Khoa häc Sù lan trun cđa ©m thanh I Mơc tiªu : - Nªu ®ỵc nh÷ng vÝ dơ vỊ ©m thanh cã thĨ lan trun qua chÊt r¾n, chÊt láng - GDBVMT: GD mèi quan hƯ gi÷a con ngêi víi m«i trêng( LH bé phËn) II §å dïng d¹y - häc - HS chn bÞ theo nhãm: - Hai èng b¬ (lon s÷a bß), giÊy vơn, 2 miÕng ni l«ng, d©y... 16 24 b, ViÕt c¸c ph©n sè lÇn lỵt b»ng 4 , 5 vµ cã mÉu sè chung lµ 5 7 Bµi 5: TÝnh: a, 3 x 2 x 7 x 6 35 x 20 x 14 x 8 -1 HS ®äc ®Çu bµi -HS lµm bµi vµo vë -1 HS ®äc ®Çu bµi -HS lµm bµi vµo vë -1 HS ®äc ®Çu bµi -HS lµm bµi vµo vë -1 HS ®äc ®Çu bµi -HS lµm bµi vµo vë 5x7x6x9 2 Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc 75 x 8 x 12 x 28 - HS l¾ng nghe Ngµy so¹n: 9th¸ng 2 n¨m 20 11 Ngµy gi¶ng: 20 th¸ng 2 n¨m 20 11... nhớ) trong phạm vi 20 II §å dïng d¹y – häc: -Bảng phụ, SGK -Bộ đồ dùng toán 1 IIi Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động dạy 1.KiĨm tra bµi cò Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập 3 và 4 2 .Bài mới : *.Hướng dẫn họïc sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số đúng vò trí các vạch trên tia số Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích:... đọc bài toán -Tự tìm hiểu bài toán và câu trả lời -Học sinh tự ghi bài giải Bài giải : Số hình vuông và hình tròn có tất cả là 5 + 4 = 9 ( Hình ) Đáp số : 9 hình lun ®äc/ viÕt «n bµi 92, 93: oai - oay; oan - o¡n I Mơc tiªu: -Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần:oai, oay, oan, o¨n - Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần:oai, oay, oan, o¨n Làm tốt vở bài tập II §å dïng d¹y – häc: Bảng con, vở bài. .. cho häc sinh so¸t l¹i lçi h 2 Trò chơi: - Thi tìm tiếng, từ ngồi bài chứa vần mới học - HS tham gia trò - HS nêu từ nào GV cho HS viết bảng con từ đó chơi - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần mới GV gạch chân và cho HS đánh vần, đọc trơn - Nhận xét - đánh giá tun dương 3 Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài đã ơn - Xem trước bài míi Ngµy so¹n: 9 th¸ng 2 n¨m 20 11 Ngµy gi¶ng: 21 th¸ng 2 n¨m 20 11 ChiỊu: D¹y líp: 3b TiÕt... tra bµi cò: 2D¹y bµi míi: Híng dÉn Lun tËp: HS lµm bµi tËp Bµi 1: T×m c¸c ph©n sè b»ng 33 nhng tư vµ - HS lªn b¶ng ch÷a bµi mÉu ®Ịu lµ sè co 2 ch÷ sè 42 -HS lµm bµi vµo vë Bµi 2: Rót gon ph©n sè: 15 ; 3 28 4 ; 81 ; 9 175 ; 25 27 6 23 ; Bµi 3: Bµi to¸n T×m mét ph©n sè cã tỉng cđa tư sè vµ mÉu sè b»ng 14, mÉu sè h¬n tư sè 4 ®¬n vÞ (HS kh¸ giái) Bµi 4: a, ViÕt c¸c ph©n sè lÇn lỵt b»ng 13 , 12 vµ cã mÉu . 3457+ 29 45 Bi 2. Tớnh giỏ tr biu thc 158 ì ( 100 - 80) 62 - 72 : 2 37 ì 2 - 60 637 - 27 8 - 300 Bi 3 S no ln nht trong cỏc s sau: a) 29 298; 29 878; 29 736; 29 733. đọc đầu bài -HS làm bài vào vở -1 HS đọc đầu bài -HS làm bài vào vở 1 HS đọc đầu bài -HS làm bài vào vở - HS lắng nghe Ngày soạn: 1tháng 2 năm 20 11 Ngày