giao an toan 3 tuan 29 moi CKTKN 2010

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Giới thiệu về Trường Sơn. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên [r]

(1)

TUẦN 29

Từ ngày 06/4/2009 đến ngày 10/4/2009

Thứ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai (06/4/09)

1 Chào cờ

2 Tốn Diện tích hình chữ nhật Tập đọc Buổi học thể dục TĐ-KC Buổi học thể dục

Thứ ba (07/4/09)

1 Thể dục Ôn TD Với hoa cờ TC: Nhảy - Nhảy nhanh Toán Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết:Buổi học thể dục Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Thứ tư (08/4/09)

1 Tốn Diện tích hình vuông

2 LT-Câu Từ ngữ thể thao - Dấu phẩy TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Mỹ thuật Vẽ tranh: Tĩnh vật ( lọ hoa ) Âm nhạc Tập viết nốt nhạc khuôn nhạc

Thứ năm (09/4/09)

1 Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước(tt) Tốn Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết:Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Tập viết Ôn chữ T(tt)

Thứ sáu (10/4/09)

1 Toán Phép cộng số phạm vi 100000 TLV Viết trận thi đấu thể thao TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt) Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tt)

Thứ sáu (10/4/09)

1 Luyện:TLV Viết trận thi đấu thể thao Luyện:Â.N Tập viết nốt nhạc khuôn nhạc Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

Ngày soạn: 4/4/ 2009

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2009

Tiết 2: Toán:

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

A/ Mục tiêu :

- Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh

- Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét - Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học:

(2)

1.Bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết số đo diện tích:

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích vng có cm2 ? + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm - Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm

- Mời em lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi chéo KT - Mời HS lên bảng chữa

- GV nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có vng

+ Có tất hàng

+ Số ô vuông HCN là: x = 12 (ơ vng)

+ Diện tích vng 1cm2

+ Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2)

+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT nhiều lần - Một em đọc yêu cầu mẫu

- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN

- Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Chiều dài 10 32 Chiều rộng Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích

HCN 40 cm

2 256 cm2 - Một em đọc toán

- Cả lớp phân tích tốn t]j làm vào

- Đối chéo để KT

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

(3)

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

+ Em có nhận xét đơn vị đo chiều dài chiều rộng HCN ?

+ Để tính diện tích HCN em cần làm ?

- Yêu cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

14 x = 70 (cm2)

ĐS : 70 cm2 - Một em đọc toán

+ Khác

+ Cần đổi đơn vị đo - Lớp thực vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm2

b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2)

ĐS: 180 cm2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Tiết 3.4: Tập đọc - Kể chuyện :

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A / Mục tiêu: - SGV

- Luyện đọc từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …

B /Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

(4)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn

c)Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: + Nhiệm vụ tập thể dục ?

+ Các bạn lớp thực tập thể dục như ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập như người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn

+ Tìm chi tiết nói lên tâm của Nen - li ?

- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện

- Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vu:ï

Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

2Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật

- Mời số HS thi kể trước lớp

- GV lớp bình chọn HS kể hay

đ) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện cho ta thấy điều ?

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn

- Hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mỗi em phải leo lên cột cao đứng thẳng người xà ngang

+ Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây…

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì cậu bị tật từ lúc cịn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

- Đọc thầm đoạn đoạn

+ Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ ướt đãm trán.Thầy bảo cậu xuống cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li em nói: “Cố lên !“ - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen li hay Đê -rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện

(5)

- Về nhà đọc lại xem trước

HS bị tật nguyền

Ngày soạn: 4/4/ 2009

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: NHẢY ĐUÚNG - NHẢY NHANH A/ Mục tiêu: - SGV

B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C/ Hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trị chơi “ Tìm ăn “

2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

   

GV

(6)

-Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

- Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:

a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu tốn - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích toán

- Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đ[n vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

Bài 2: - Gọi HS nêu tốn

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát

A B

P N

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu tốn - Phân tích tốn

- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm

- Một em đọc tốn - Cả lớp quan sát hình vẽ

10cm cm

20cm

8 cm cm D

C M

(7)

+ Hãy nêu độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD DMNP

+ Muốn tính diện tích hình H ta cần biết ?

+ Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD DMNP, ta làm để tính diện tích hình H

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS

Bài 3: - Gọi HS nêu tốn - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS tự làm vào

d) Củng cố - dặn dò:

- Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm

+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm

+ Cần tính diện tích hình ABCD DMNP

+ Lấy diện tích hình cộng lại với nhau,

- Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung

Giải:

Diện tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2) Đ/S: 240 cm2

- Một em nêu tốn - Phân tích toán - Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Tiết 3: Chính tả:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A/ Mục tiêu: - SGV

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét đánh giá chung.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

(8)

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn văn có câu ?

+ Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Những chữ cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đặt dấu ngoặc kép

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào

- Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:

Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê và Nen - li.

- Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.

-Tiết 4: Tập đọc:

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiêu - SGV

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc

- Gọi HS lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“

(9)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c/Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết đối với việc xây dựng bảo vệ tổ quốc

+ Vì tập thể dục bổn phận mỗi người yêu nước ?

+ Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ? + Em làm sau học xong ?

- Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Mời em chọn đoạn để đọc

- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi - HS nêu nội dung - Dặn dò HS nhà đọc

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm

+ Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh nước khỏe mạnh,…

+ Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn q / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …

+ Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học

Ngày soạn: 5/4/ 2009

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Toán:

(10)

- Nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu HT C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm tổ

2.Bài mới:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng

- GV gắn hình vng lên bảng

- u cầu quan sát đếm số vng có hình vng ?

- u cầu tính số vng cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ?

- Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy ô nhân ô ô - Đưa số hình vng với số khác yêu cầu tính diện tích ? - Nhận xét đánh giá làm HS

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kẻ lên bảng SGK

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng

- u cầu HS tự làm

- Mời em lên thực điền kết vào cột bảng

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải

Bài 3:

- Một em lên bảng chữa tập số Chiều dài HCN : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vng

- Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có vng 1cm2, cột dọc có vuông cm2

- Vậy số ô vuông hình vng : x = (ơ vng)

- Vì vng cm 2 nên : x = (cm2) - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích

- Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vuông khác

- Một em nêu yêu cầu đề

- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng

- Cả lớp thực làm

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào tập

- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung

Giải :

Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy : x = 64 ( cm2)

(11)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

- Một em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào

- Một em lênbaifchax chữa bài, lớp bổ sung

Giải : - Cạnh hình vng : 20 :4 = (cm) - Diện tích hình vng : x = 25 (cm2) Đ/S: 25 cm2

- em nhắc lại QT

-Tiết 2: Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu : - SGV

B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có tập 1.Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Dán tờ giấy tô viết sẵn nội dung tập lên bảng

- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm

- Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải

- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Hai HS làm miệng tập số ø3 tập em làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân

- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống bảng

- Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm

- Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh

- Một HS đọc tập

(12)

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, khơng ăn, thắng, hịa.

Mời em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh chàng chuyện có cao cờ khơng? Anh ta có tháng ván chơi không ?

+ Câu truyện đáng cuời điểm ?

Bài 3:

- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm

- Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu

- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh đánh cờ kém, không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua - Một em đọc đề

- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập

- Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn

a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,…

c/ Để trở thành ngồn, trị giỏi,… - Lớp quan sát nhận xét bạn - Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Tiết 3: Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Vẽ, nói viết cối vật mà quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật học

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109

- Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán

C/ Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra "Mặt Trời"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1:

- Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm

* Hoạt động 2:

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trị Mặt Trời đời sơng người, động vật thực vật

+ Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ?

- Lớp theo dõi

(13)

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy

- u cầu nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở em

b/ Củng cố dặn dò:

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò cho HS lớp.

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiến hành làm việc

- Tập trung, nghe dặn dò lớp

-Tiết 4: Mỹ thuật

VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết thêm tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích - Hiểu vẽ đẹp tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị

- Một số tranh tĩnh vật tranh thể loại khác - Mẫu vẽ: lọ hoa

- Bốn HS năm trước

III Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên bày mẫu vị trí học sinh dễ quan sát Yêu cầu tất quan sát mẫu - vị trí em ngồi thấy lọ vật trước ? Cái lớn ?

- Hình dáng, tỷ lệ lọ hoa ? - Đậm nhạt màu sắc mẫu ?

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước tiến hành vẽ theo mẫu - Giáo viên vẽ phác lên bang cho học sinh thấy bước tiến hành

+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang tồn vật mẫu để vẽ khung hình chung + Vẽ khung hình riêng vật mẫu

+ Phác hình nét thẳng + Chỉnh sửa cho giống mẫu + Vẽ đậm nhạt vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh xem anh chị khoá trước - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ mẫu trước vẽ

- Dựng dọc giấy để vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Cho học sinh nhận xét chọn mà em thích

(14)

(GVBM)

-Ngày soạn: 7/4/ 2009

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Đạo đức:

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)

A / Mục tiêu: Đã soạn tiết B/ Tài liệu phương tiện:

- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xác định biện pháp.

- u cầu nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay

- Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích

- GV nêu ý kiến phiếu

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng “

- Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng

- Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

- GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay

- Các nhóm thảo luận để hồn thành tập phiếu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

(15)

hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm

- Gọi HS nhắc lại KL

* Củng cố- dặn dò:

- Về nhà thực với điều vừa học

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

- HS rèn kĩ tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, Phiếu học tập

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

b/ Luyện tập :

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào

- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là:

a/ x = 49 ( cm2) b/ x = 25 ( cm2) - 1HS nêu yêu cầu tập

- Lớp làm vào

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2)

Đ/S : 900 cm2

- Một em đọc toán - Phân tích tốn

(16)

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH : x = 16 ( cm2 ) CV H.Vuông EGHI : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN tính diện tích HV

-Tiết 3: Chính tả:

LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiêu : - SGV

B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung tập 2b C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Vì người cần phải luyện tập thể dục ?

+ Những chữ cần viết hoa?

- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó

- GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm

- Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

+ Để rèn luyện nâng cao sức khỏe

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào sửa

- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

(17)

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn

- Dặn nhà học làm xem trước

nhanh làm

- Một hai HS đọc lại: lớp – điền kinh – tin – học sinh.

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA T (TR)

A/ Mục tiêu: - SGV

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dòng kẻ ô li

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn.

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

(18)

+ Câu ứng dụng khuyên điều ?

- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng

- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan

+ Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em phải ngoan ngoãn chăm học

- Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr

-Ngày soạn: 8/4/ 2009

Ngày giảng: Thứ SÁU, ngày 10 tháng năm 2009

Tiết 1: Toán:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

A/ Mục tiêu : - sgv

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Hướng dẫn thực phép cộng

- Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195

- Yêu cầu tự đặt tính tính kết ? - Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

+ Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm ?

Hai HS lên bảng sửa

+ HS1 : Lên bảng làm tập 2b + HS2 : Làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000

- Một HS thực : 45732 +36195 81927

(19)

- Gọi nhiều HS nhắc lại

b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm

- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi HS đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Nhắc lại QT

- Cả lớp thực làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT

- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Đổi để KT

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào

- Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 14657 46823 12804 +36412 +32165 + 34625 51069 78988 47429 - Một em đọc tốn

- Phân tích tốn

Giải:

Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 )

Đ/S : 54 cm2

- Một em đọc tốn - Phân tích tốn

Giải :

Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km

Độ dài đoạn đường AD : + = (km )

Đ/S : km

-Tiết 2: Tập làm văn::

VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

(20)

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28 C/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi hai em lên bảng kể trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem tuần 28

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28

- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch

- Yêu cầu lớp thực viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em đọc lại văn viết trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt.

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem qua tập học

- Một em đọc yêu cầu đề

- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao

- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học

-Tiết 3: Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (t2)

A/ Mục tiêu: - SGV

B/Đồ dùng dạy học:

C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động :

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm kết quan sát

- Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung hoàn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Mời đại diện báo cáo trước lớp

- Các nhóm trưởng điều khiển tổ viên trình bày mà quan sát được, ghi chép vẽ

- Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm

(21)

* Hoạt động :

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ?

- Nêu đặc điểm chung thực vật động vật

- Lắng nghe nhận xét đánh giá * KL: SGK.

* Củng cố - dặn dò:

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

lớp

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để đặc điểm động vật, thực vật động vật thực vật

- Các đại diện lên trính bày trước lớp

- Hai em nêu lại nội dung học

-Tiết 4 Thủ công:

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2)

A/ Mục tiêu:

- Học sinh làm đồng hồ để bàn qui trình kĩ thuật - u thích sản phẩm đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công,

bút màu

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm

đồng hồ để bàn trang trí.

- Gọi HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn

- Lưu ý HS gấp tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho

- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv…

- Yêu cầu nhóm tiến hành gấp trang trí đồng hồ để bàn

- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng

- u cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp đồng hồ để bàn

+ Bước : Cắt giấy

+ Bước : Làm phận đồng hồ :

Làm khung đồng hồ

+ Bước : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh.

(22)

- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

b) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần - Hai em nêu bước gấp đồng hồ để bàn

======================================================

Chiều: Tiết 1: Luyện Tập làm văn:

VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

- Rèn kĩ viết : Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng – câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28

- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch

- Yêu cầu lớp thực viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em đọc lại văn viết trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt.

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu đề

- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao

- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học

(23)

I.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua

- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè,

II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần

III.Lên lớp:

1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV:

- Ưu điểm tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi nổi.(Diệu Trinh, Võ Trinh, )

+ Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Quỳnh Nhi, Diệu Sương )

+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Lam, Trinh, Quân,

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa ý nghe giảng, (Cường, Đạt, Giản, ) - Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh công tác thu nộp

+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học

+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật

4 Tổng kết: - Hát tập thể

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	280,5 KB