- Lần 2: hướng dẫn kỹ cách chấm hồ và dán hình: Cô dùng tăm bông để chấm nhẹ vào hồ sau đó chấm lên chỗ chấm có sẵn trong vở và tìm hình tròn (bông hoa) màu vàng tương ứng đặt vào chỗ vừ[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN V – VI CHỦ ĐỂ: ĐỒ DÙNG – ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
( Từ ngày 12/10 đến ngày 23/10/2010)
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐĨN TRẺ
- Trị chuyện với trẻ, giới thiệu trẻ với bạn nhóm tên, động viên trẻ chơi với bạn
- Thể dục buổi sáng: Ồ bé không lắc
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Văn học Kể chuyện: Bé mai cơng viên
Tạo hình
- T5: Nhận nhiết màu
vàng
- T6: Dán bóng
bơng hoa màu vàng - Trang trí váy hoa
Vận động Đi đường hẹp
- NDKH: Chợ nơ – cờ màu vàng
Âm nhạc - Hát: đôi dép
- Nghe: khăn tay - VĐTN: Bóng trịn to
NBTN
- Quần, áo, mũ, dép, khăn, giày
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Đi chợ mua sắm quần áo, mũ dép - Âm nhạc: nghe hát: Chiếc khăn tay – đơi dép - Góc sách: Xem tranh ảnh, nơi bán đồ dùng - HĐVĐV: Xâu hạt, xếp hình, lồng hộp
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Quan sát thiên nhiên - Chơi tự
- Kể tên đồ dùng: quần, áo, dày, dép
- Trò chuyện lọai đồ dùng
- TCVĐ: Lộn cầu vồng - Vẽ phấn tự
- T/c: Bóng trịn to
- Chơi tự
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Kể chuyện: cháu chào ông
- Dạy trẻ cất dọn đồ chơi
Chơi: Cắp cua bỏ giỏ - Chơi VĐ: nu na nu nống
- Xem tranh ảnh, lô tô quần áo, mũ, dép
- Nghe hát: Chiếc khăn tay
- Chơi VĐ: Chim mẹ, chim
Rèn vệ sinh cho trẻ
(2)Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn hoạt động Thứ
Văn học
Bé mai công viên
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện “Bé mai công viên” - Hiểu nội dung câu chuyện, biết lễ phép với người lớn, giúp đỡ biết ơn người xung quanh
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết nói từ: Tung tăng, khen, giẫm, ngã, đu quay, khỉ, thuyền, ngoan
- Trẻ trả lời theo câu hỏi cô
3 Thái độ:
- Chú ý nghe kể, thích câu chuyện
- Trẻ thể thái độ tôn trọng yêu quí người xung quanh
- Tranh
truyện
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ ngồi (vịng cung) hát “em chơi thuyền” - Các có muốn chơi khơng?
Nào cô mời công viên với bạn Mai nhé!
Hoạt động 2: Cô kể chuyện giảng nội dung: - Cô kể lần 1: Bằng lời + làm động tác
- Cô kể lần 2: Sử dụng kết hợp tranh vẽ Câu hỏi đàm thoại: Bé Mai đâu? + Mai làm gặp ơng?
+ Thấy bạn giẫm lên cỏ Mai nói làm sao? + Thấy em bé ngã Mai làm nào?
-> Cô giáo hỏi trẻ tất tình chuyện
* Nội dung: câu chuyện kể bé Mai, bố mẹ cho chơi công viên Và bé Mai học nhiều điều hay *Giáo dục: biết ngoan ngoãn, lễ phép, giúp đỡ người xung quanh, biết yêu quí vật đáng yêu, biết u q thân, khơng ăn q vặt
* Cô cho trẻ vận động theo lời hát “Em chơi thuyền”
Hoạt động 3: Cô khen trẻ chuyển hoạt động
KẾ HOẠCH NGÀY
(3)Tuần Tạo hình Nhận biết màu
vàng
- Dạy trẻ nhận biết gọi tên đồ chơi phân biệt màu vàng với màu khác
2 Kỹ năng:
- Trẻ phân biệt màu vàng
- Thực tập mà cô đưa
3 Giáo dục:
- Biết nhường nhịn bạn chơi
hoa cúc thật - Tranh vẽ hoa đào, hoa cúc
- Hoa đào hoa cúc cô vẽ sẵn để trẻ tô màu
- Mô hình vườn hoa
- Cơ trẻ vận động theo hát “Đi hai”
Hoạt động 2: Bài “Nhận biết màu vàng”
- Các thấy mặc áo màu có đẹp khơng? (cơ mặc áo có màu gì?)
Nào nói màu áo nhé!
Các xem lớp có áo màu vàng nói to lên cho cô bạn nghe nào!
TC: Cơ có nhiều áo màu vàng, nên gắn giúp cô hoa lên áo nhé!
Cô mời chỗ, quan sát cô làm mẫu nhé, cô làm mẫu chia trẻ làm tổ: Cô nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ hoạt động (Cô cho trẻ chơi lần)
Hoạt động 3:
Cô nhận xét khen gợi trẻ
Cô cho tổ nhận xét sản phẩm đội bạn trang trí có đẹp khơng?
- Kết thúc hoạt động
KẾ HOACH NGÀY
Thứ Tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ dán hình trịn,
- Vở bé chơi với hình
(4)Tạo hình Dán bóng bơng hoa màu vàng
- Trang trí váy hoa
bông hoa
2 Kỹ năng:
- Trẻ làm quen với cách chấm hờ, dán hình
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tập lời
màu
- Hình trịn, bơng hoa màu vàng đủ cho trẻ
- Bài mẫu có dán hình trịn, hoa màu vàng - Khăn ẩm - Hồ dán, đĩa - Bông tăm - Bàn ghế
2 Hoạt động: Cô mang mẫu giới thiệu hỏi trẻ: Các thấy tranh có gì? Hình trịn bơng hoa có màu gì?
- Cơ làm mẫu cho trẻ xem lần
- Lần 2: hướng dẫn kỹ cách chấm hồ dán hình: Cơ dùng tăm bơng để chấm nhẹ vào hồ sau chấm lên chỗ chấm có sẵn tìm hình trịn (bơng hoa) màu vàng tương ứng đặt vào chỗ vừa chấm hồ Cơ chấm hình trịn (bơng hoa) màu rồi?
- Sau cho trẻ bàn thực Khi trẻ thực cô bao quát hỏi trẻ làm gì? Con cầm màu gì? - Cơ động viên để trẻ hào hứng dán hình tìm màu vàng để dán
Hoạt động 3: cho trẻ mang lên trưng bày, cô trẻ nhận xét
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ Vận động
1 Kiến thức:
- Trẻ biết
- Không gian tổ chức
* Khởi động:
(5)Đi đường hẹp
NDKH: Chọn nơ – cờ màu vàng
đường hẹp, thẳng hướng không chạm vạch
2 Kỹ năng:
- Rèn khả phối hợp mắt, chân, tay Khéo léo
3 Thái độ:
- Trẻ thích tập bạn, ý nghe lời cô
lớp
- Đồ dùng: đường hẹp 35 – 40cm
- Nơ – cờ màu vàng
* Trọng động:
a/ BTPTC: Thổi bóng
ĐT1: Trẻ hít sâu từ từ thở ra, hai tay dang rộng (làm bóng to)
ĐT2: chân + Cơ nói “Đưa bóng lên cao” trẻ đứng lên + Cơ nói “Hạ bóng xuống” trẻ ngồi xuống ĐT3: Bụng: quay người sang hai phía phải trái
ĐT4: Bật chỗ: trẻ vừa nhảy chỗ vừa nói “Bóng nẩy” b/ VĐCB: Đi đường hẹp/ lồng trò chơi mang nơ – cờ tặng bạn: Cô làm mẫu lần:
- Lần 1: làm mẫu
- Lần 2: Giải thích: đường hẹp khong ngồi vạch, hết đường hẹp mang nơ – cờ tặng bạn búp bê cuối hàng
Cô cho trẻ lên tập thử sửa sai cho trẻ
- Cô cho hai trẻ/ lượt Mỗi trẻ tập hai lần, trẻ chưa cô sửa sai động viên trẻ
c/ NDKH: Chọn nơ – cờ màu vàng
Cơ nói NDKH hỏi trẻ cách chơi, chơi thử với trẻ lần, cô trẻ chơi – lần
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa hát vừa
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ Âm nhạc
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, nhớ
Bàn, đĩa
nhạc, xắc xô,
1 Hoạt động1: Ổn định tổ chức
(6)Hát: Đôi dép Nghe: Chiếc khăn
tay VĐTN: Bóng
trịn, bóng to
tên hát “Đơi dép” (Hoàng Kim Định)
2 Kỹ năng:
- Trẻ hát nhạc, biết vỗ tay nhịp thể tình cảm, cảm xúc theo hát nhạc
3 Thái độ::
- Trẻ hứng thú, yêu thích học âm nhạc
phách tre - Dép
cô chơi đất nên dẫm vào gai chân cô đau? Các bạn có sợ đau khơng?
Vậy muốn chân khơng đau làm nào? Và nội dung hát hôm
2 Hoạt động 2: Bài mới: Dạy hát - Cô mở đĩa lên hai lần
- Cô hỏi trẻ tên hát, cô mời lớp hát cô lần - Mời tổ - nhóm – cá nhân hát cô – lần
Cô động viên sửa sai cho trẻ -> Cả lớp hát cô
b/ Nghe hát: Cô giới thiệu tên hát “chiếc khăn tay” tên tác giả (nhạc lời Văn Tấn): Cô hát lần
Lần 1: Cô hát có nhạc đệm
Lần 2: Cơ hát kèm cử khuyến khích trẻ hát cung c/ VĐCB: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu động tác vận động - Cô trẻ vận động (2- lần)
Hoạt động 3: Kết thúc khen trẻ
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ Nhận biết tập nói
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ nhận biết gọi
Quần – áo – mũ – khăn – dép – giày
(7)Quần – áo – mũ – khăn – dép – giày
được: Quần – áo – mũ – khăn – dép – giày
- Dạy trẻ biết nói số đặc điểm chức đồ dùng
- Khi học, chơi hay nhà mặc quần áo thật đẹp
- Dép, giày để đi, khăn để quàng vào mùa lạnh, mũ đội trời nắng hay mưa
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ nói câu đơn giản
- Dạy trẻ nói ngữ pháp
- Phát triển vốn từ
- Khả quan sát so sánh đối chiếu đồ dùng (quần – áo) (khăn – mũ) (dày – dép)
- Phát triển kỹ nhận biết phân biệt
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí
mẫu
- Tranh vẽ đồ dùng: Quần – áo – mũ – khăn – dép – giày
- Tấm bìa nhỏ có vẽ hình đồ dùng
Cơ hỏi trẻ người mặc gì? Và có biết quần – áo có đặc điểm khác với đồ dùng vật dụng khác không?
2 Hoạt động 2: Bài
Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ giới thiệu Cô cho trẻ lên đọc đồ dùng
- Cô đặt câu hỏi: Mùa nóng mặc quần áo gì? Mặc quần áo đủ chưa phải gì? Trời nắng phải làm sao? Trời lạnh có qng khăn khơng nhỉ? - Cơ cho trẻ đọc to đồ dùng tranh, nói đặc điểm riêng đồ dùng - Trò chơi: Mang đồ dùng vị trí
- Cô làm mẫu cho trẻ hai lần - Lần 1: Làm mẫu
- Lần 2: hướng dẫn cụ thể: Cô mang áo qua đường nhỏ để chúng vào chỗ có hình vẽ áo Chú ý nhìn đường, không dẫm lên vạch để đồ dùng vào tranh vẽ đồ Để xong quay vịng trở lại chỗ ngồi
- Cô cho trẻ thực hiện:
(8)và giữ gìn đồ dùng
- Trẻ có ý thức nhường nhịn bạn đòan kết chơi
- Trẻ lắng nghe tích cực họat động học
đúng vào vị trí
+ Cơ cho trẻ chơi hai lần
Hoạt động 3: Khen gợi trẻ để giúp trẻ phấn khởi, có hứng thú học tập