Môc tiªu: Gióp häc sinh: Thùc hµnh, luyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa t×m tõ tr¸i nghÜa theo yªu cÇu, ®Æt c©u víi tõ tr¸i nghÜa. II.[r]
(1)Tuần 4:
Thứ Hai, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: chào cờ
Tit 2: tập đọc
Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
- c tiếng, từ ngữ khó: Hi – rơ- si - ma, Na - ga - xa - ki, mời năm, lâm bệnh nặng, lặng lẽ
- Đọc trôi chảy, toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
2 §äc - hiĨu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó bài: bom nguyên tử, phóng xạ, nguyên tử, truyền thuyết
- Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới
II Đồ dùng: Tranh chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 KiĨm tra bµi cị:
? Tại kịch lại đợc tác giả đặt tên lòng dân
? Những chi tiết thể lòng ngời dân cách mạng?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm tõng häc sinh Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu chủ điểm: Cánh chim hoà bình
- Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Giáo viên chia đoạn: đoạn - Ghi nhanh từ cần luyện đọc - Giải nghĩa từ giải Giỏo viờn c mu
b Tìm hiểu
? Vì Xa - da - bị nhiễm phóng xạ? ? Em hiểu nh “phóng xạ”? ? “Bom nguyên tử”là loại bom gì? Hậu mà loại bom nguyên tử gây cho nc Nht l gỡ?
Giáo viên giảng thêm:
? Từ bị nhiễm phóng xạ sau Xa - da cô mắc bệnh?
? Lúc Xa - da - mắc bệnh, hy vọng kéo dài sống cách nào?
- Học sinh đọc phân vai kịch Lịng dân
- 1HS đọc tồn - HS đọc nối tiếp
- Gọi học sinh đọc lại từ Bốn em đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp (2 vòng) Học sinh đọc thầm toàn - 1HS đọc hai đoạn đầu - 2HS trả lời
+ Phãng x¹ chất sinh nổ bo nguyên tử có hại cho sức khoẻ ngời
- Bom nguyên tử loại bom có sức sát thơng công phá mạnh gấp nhiều lần bom thờng
- 2HS tr¶ lêi
- 1HS đọc tiếp phần lại -2HS trả lời
(2)? Vì Xa - da - lại tin nh thế? ? Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa - da - cơ?
? Nếu nh em đứng trớc tợng đài Xa - da - cơ, em nói gì?
c §äc diƠn c¶m
- Tìm giọng đọc đoạn?
- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn Treo bảng phụ có đoạn văn Giáo viên đọc mẫu
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò:
? Các em có biết kháng chiến chống đế quốc Mĩ, Việt Nam bị ném loại bom hậu sao?
? Nêu nội dung văn? - NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc bµi
ra
- Bốn học sinh đọc nối tiếp đoạn: - Đoạn 1: đọc to, rõ ràng
- Đoạn 2: đọc giọng trầm, buồn
- Đoạn 3: đọc giọng thơng cảm, chậm rãi, xúc động
- Đoạn 4: Giọng trầm, chậm rãi - Luyện đọc theo cặp
- - học sinh thi đọc - số HS lần lợt trả lời
Tiết 3: toán
ôn tập bổ sung giải toán
I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Làm quen với toán quan hệ tỉ lệ.
- Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Đồ dùng: Bảng số ví dụ 1.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - häc bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 T×m hiĨu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ (thuËn)
a VÝ dô:
- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ yêu cầu học sinh đọc
? Một ngời đợc km? ? Hai ngời đợc km? - Hai gấp lần giờ?
8 km gÊp mÊy lÇn 4km?
Nh thời gian gấp lần quãng đờng đợc gấp lên lần
? Ba ngời đợc km? ? Ba so với gấp lần? 12km so với 4km gấp lần?
Nh thời gian gấp ba lần quãng đờng đợc gấp lên lần Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ thời gian i v quóng ng i
b Bài toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Hai học sinh lên bảng giải luyện tập thêm
- Hc sinh c, lớp đọc thầm - 1HS trả lời
- HS tr¶ lêi
- 1HS tr¶ lêi - 2HS tr¶ lêi
- Học sinh trao đổi theo cặp trả lời
(3)- Yêu cầu học sinh tóm tắt tốn - Giải cách rút đơn vị
? Biết ôtô đợc 90km, làm để tính đợc số km ôtô giờ? ? Biết ơtơ đợc 45km Tính số km ơtơ đợc
Nh để tìm đợc số km ôtô đợc làm nh nào?
- Dùa vµo mèi quan hƯ nµo chóng ta cã thĨ lµm nh thÕ
Giải cách tìm tỉ số
? So với 2giờ 4giờ gấp lần?
? Nh quãng đờng đợc gấp lần quãng đờng đợc?
V× sao?
Nh làm nh để tìm đợc qng đờng ơtơ giờ?
2.3 Luyện tập - Thực hành
Bài 1:Giải toán loại toán tỉ lệ thuận - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Theo em, giá vải không đổi, số tiền mua vải gấp lên số vải mua đợc nh nào?
? Số tiền mua vải giảm số vải mua đợc nh nào?
- Gọi học sinh nhận xét làm bạn, sau nhận xét, ghi điểm học sinh Bài 2:Giải tốn tỉ lệ thuận - Bài tốn cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Nu s ngi suất trồng đội khơng đổi số trồng đợc nh ta gấp (giảm) số ngày trồng lên số lần
- GV chữa học sinh bảng Bài 3:Giải toán tỉ lệ thuận
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu học sinh tóm tắt giải toán Nhận xét, ghi điểm học sinh
3 Củng cố, dặn dò:
- Trong loại toán tỉ lệ thuận có cách giải?Đó cách nào?
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
1 học sinh lên bảng
Hc sinh trao i tỡm cách giải toán - 2HS trả lời
- 2HS tr¶ lêi
- sè HS tr¶ lêi
- Một học sinh đọc bài, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- 2HS tr¶ lêi
1HS lên bảng, lớp làm vào - Theo dõi chữa bạn - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- HS tr¶ lời
-2HS lên bảng làm, em cách
- HS đọc đề toán - 2HS trả li
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS trả lời
Tiết 4: chÝnh t¶ (nghe – viÕt)
anh đội cụ hồ gốc bỉ. I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe – viết đẹp văn: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ
- Luyện tập mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng
(4)III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra c:
? Viết phần vần tiếng câu: Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình?
? Phần vần tiếng gồm phËn nµo?
? Dấu đợc đặt đâu tiếng Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hớng dẫn viết tả: a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn
? Vì Phrăng Đơ Bơ- en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta?
? Chi tiết cho thấy Phrăng Đơ Bô- en trung thành với đất nớc Việt Nam? ? Vì đoạn văn lại đợc đặt tên anh đội cụ Hồ gốc Bỉ?
b Híng dÉn viÕt tõ khã:
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó viết - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đ-ợc
c ViÕt chÝnh t¶ d Soát lỗi, chấm
2.3 Hớng dẫn làm tập tả
Bi 2:HS bit c vit mơ hình cấu tạo vần - u cầu học sinh tự làm
? TiÕng nghÜa vµ chiÕn vỊ cấu tạo có giống khác nhau?
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Bài 3:
Em hÃy nêu quy tắc ghi dấu tiếng chiÕn vµ nghÜa?
- KÕt ln:
3 Cđng cố, dặn dò:
- Nêu quy tắc ghi dấu ë c¸c tiÕng? - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà ghi nhớ quy tắc đánh dấu
- 2HS lên bảng làm
- Học sinh khác nhận xét bạn - HS trả lời
- HS đọc đoạn văn - 3HS lần lt tr li
- Nêu từ: Ph Đơ Bô- en, phi nghĩa, chiến tranh, Phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa
- 1HS c yờu cu v NDcủa tập - 2HS trả lời
- 1HS nhËn xÐt - sè HS tr¶ lêi
- số HS nhắc lại Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tiết1: luyện từ câu
Từ trái nghĩa I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu từ trái nghĩa, tác dơng cđa tõ tr¸i nghÜa - HiĨu nghÜa cđa mét số cặp từ trái nghĩa
- Tỡm c t trái nghĩa câu văn
- Sử dụng từ trái nghĩa: Tìm từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa II Đồ dùng: Từ điển, giấy khổ to, bút dạ.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
(5)- NhËn xÐt, ghi điểm học sinh Dạy - học mới:
2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:Biết so sánh nghĩa 1số từ - So sánh nghĩa hai từ: Chính nghĩa phi nghĩa?
? H·y nªu nghÜa cđa hai tõ: ChÝnh nghÜa phi nghĩa?
Em có nhận xét nghÜa cđa hai tõ ChÝnh nghÜa vµ Phi nghÜa?
Giáo viên kết luận:
Qua tập trên, em cho biết từ trái nghĩa?
Bài 2, 3:Biết tìm từ trái nghĩa biết tác dụng tõ tr¸i nghÜa
? Trong câu tục ngữ Chết vinh cịn sống nhục có từ trái nghĩa nào? ? Tại em cho cặp từ trái nghĩa?
? C¸ch dïng tõ tr¸i nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngời Việt Nam ta?
- Giáo viên kết luận:
? Từ trái nghĩa có tác dụng gì? 2.3 Ghi nhớ:
2.4 Luyện tập
Bài 1:Biết tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ
- Nhận xét phần làm học sinh, nêu lời gii ỳng
- Em hiểu câu thành ngữ nh nào?
Bài 2:Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Tìm từ trái nghĩa với từ hoà bình, th-ơng yêu, đoàn kết, giữ gìn
Bài 4:
Gi ý HS cú th đặt hai câu, câu chứa từ đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa
-Gọi học sinh đọc câu đặt ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt
3 Cñng cố, dặn dò:
- Thế từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa có tác dụng gì?
những vật mà em yêu thích thơ Sắc màu em yêu
- HS khỏc nhn xột đoạn văn miêu tả đọc từ đồng nghĩa mà bạn sử dụng
- 2HS đọc yêu cầu nội dung Thảo luận nhóm 2trong 3phút - 2HS trả lời
- 3HS tr¶ lêi
- 3HS đọc tập thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm báo cáo kết - 1số HS trả lời
- 2HS tr¶ lêi
- HS đọc ghi nhớ
- Tìm từ trái nghĩa để minh họa cho ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu ND tập HS làm bảng lớp, lớp làm -1 số HS trả lời
- 2HS đọc yêu cầu nội dung Thảo luận nhóm để tìm từ trái nghĩa Một nhóm báo cáo kết làm: 4HS tiếp nối đọc, HS đọc từ, phiếu hoàn chỉnh viết vào
-2HS đọc yêu cầu tập
(6)- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc thc câu thành ngữ, tục ngữ chuẩn bị sau Tiết2: toán
luyện tập
I Mc tiêu: Giúp HS rèn luyện kỹ năng: Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm häc sinh Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 Híng dẫn luyện tập: Bài 1:Biết giải toán tỉ lệ thuận Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Bit giỏ tiền không đổi, gấp số tiền mua lên số lần số mua đợc nh nào?
? Trong hai bớc tính lời giải, bớc bớc “Rút v n v?
Bài 2:Tiếp tục giải toán tỉ lệ thuận Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Biết giá bút không đổi? Hãy nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả
- 24 bút giảm lần đợc bút?
? Vậy số tiền mua bút nh so víi sè tiỊn mua 24 c¸i bót?
? Trong toán bớc gọi bớc tìm tỉ số?
Bài 3:Rèn KN giải toán tỉ lệ thuận ? Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ số học sinh số xe ôtô
Giáo viên nhËn xÐt, ghi ®iĨm
Bài 4:Giải tốn tỉ lệ thuận PP rút đơn vị
Giáo viên chữa bài, nhận xét, ghi điểm ? Nêu mối quan hệ số ngày làm số tiền công nhận đợc ?(biết mức trả công ngày không đổi)
3 Củng cố, dặn dò:
Khi giải toán tỉ lệ thuận gồm cách giải? Đó cách nào? - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- 2HS lên bảng làm luyện tập thêm
-1 HS c toỏn, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- 2HS trả lời
- 1HS lên bảng tóm tắt giải toán - Bớc tính giá tiền mét qun vë gäi lµ
bớc rút đơn vị
- 1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- 1HS tr¶ lêi - 1HS tr¶ lêi - 1HS tr¶ lêi
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở, làm hai cách
- 1HS c toỏn, lớp đọc thầm - 1HS đọc đề toán
- Học sinh tự làm bài, 1HS lên bảng làm - HS tr¶ lêi
- 1sè HS tr¶ lêi
TiÕt3: kĨ chun
tiÕng vÜ cÇm ë mÜ lai I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
(7)- Thể lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến truyện
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời dân Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam
II Đồ dùng: Các hình ảnh minh hoạ SGK. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Híng dÉn kĨ chun - Giáo viên kể lần
? Câu chuyện xảy vào thời gian nào? ? Truyện phim có nhân vật Giáo viên kể lần 2: Vừa kể kết hợp hình ảnh minh hoạ
Giáo viên giảng
? Sau 30 nm, Mai - cn đến Việt Nam làm gì?
? Quân đội Mĩ tàn sát mảnh đất Sơn Mĩ nh nào?
? Những hành động chứng tỏ số lính Mĩ cịn lơng tâm?
? Tiếng đàn Mai Cơn nói lên điều gì?
2.3 Híng dẫn kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
? Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? ? Bạn có suy nghĩ chiến tranh? ? Bạn cã suy nghÜ g× vỊ mét sè ngêi lÝnh MÜ có lơng tâm?
- Gọi học sinh NX phần kể chuyện bạn trả lời câu hỏi
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm tõng häc sinh Cđng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học dặn dò vỊ nhµ
- 2HS kể lại việc làm tốt để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em có dịp chứng kiến tham gia
- 2HS nhận xét
HS ghi lại tên nhân vật truyện 16/3/1968
- 2HS trả lời
- 1số HS trả lời câu hỏi mà GV đặt
Th¶o ln nhãm 4: KĨ cho nghe tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Năm học sinh kể tiếp nối đoạn truyện
- Häc sinh nªu ý kiÕn nhËn xÐt
-2HS nhắc lại Tiết4: khoa học
t tui v thành niên đến tuổi già I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Kể đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
- Xác định đợc thân vào giai đoạn nào?
- Nhận thấy đợc ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển thể ngời
(8)1 Kiểm tra cũ: Bắt thăm hình vẽ 1, 2, 3, 4, cđa bµi
u cầu học sinh bắt thăm đợc hình vẽ nói lứa tuổi đợc vẽ hình Đây lứa tuổi nào? Đặc điểm bật lứa tuổi y
- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
2.1 Giới thiệu 2.2 Dạy - học mới:
* HĐ1: Đặc điểm ngời giai đoạn: vị thành niên, trởng thành, tuổi già
? Quan s¸t tranh 1, 2, 3, SGK trả lời ? Tranh minh họa giai đoạn cña ngêi
? Nêu số đặc điểm ngời giai đoạn
- NhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o ln cđa HS KÕt ln HĐ1:
* HĐ2: Su tầm giới thiệu ngời ¶nh
- Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà su tầm đợc với bạn nhóm: Họ ai? Làm nghề gì? Họ giai đoạn đời? Giai đoạn có đặc điểm gì?
* HĐ3: ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển ngời
Câu hỏi thảo luận:
Bit c cỏc giai doạn phát triển ngời có ích lợi gì?
- Nhận xét, khen ngợi học sinh hăng hái tham gia xây dựng
Kết luận HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Đọc phần ghi nhớSGK
- NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngỵi häc sinh tham gia xây dựng
- Chuẩn bị sau
- 5HS lên bảng bốc thăm nói giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy
- Th¶o ln nhãm
- Học sinh làm vào phiếu dán phiếu lên bảng
- 3HS c cỏc c im ca giai đoạn phát triển ngời
- Thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm lên giới thiệu - Thảo luận theo cặp
- Đại diện nhóm báo cáo kÕt qu¶
- 3HS đọc
Thứ T, ngày 8tháng năm 2010 Tiết1: tập đọc
bài ca trái đất I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
+ c ỳng cỏc ting từ ngữ khó: này, là, bay nào, năm châu, n l hoa, nm
+ Đọc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
+ Đọc diễn cảm toàn thơ §äc - hiÓu:
(9)+ Hiểu nội dung thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng gia cỏc dõn tc
3 Học thuộc lòng thơ
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK (41)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
? C©u chun mn nói với điều gì?
- Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc
Hớng dẫn học sinh cách ngắt nhịp Trái đất này/ Quả bóng xanh/ bay trời xanh - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Giỏo viờn c mu:
b Tìm hiểu bài:
? Hình ảnh trái đất có đẹp?
? Hai câu thơ - màu hoa quý thơm - Màu hoa thơm ý nãi g×?
? Chúng ta phải làm để giữ bình n cho trái đất?
? Hai c©u cuối ý nói gì?
c c din cm học thuộc lòng -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo cặp
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối - Nhận xét, khen ngợi học sinh
- Tổ chức thi đọc toàn Củng cố, dặn dị:
- Nªu néi dung chÝnh thơ? - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lòng học bài: Một chuyên gia m¸y xóc.
- 3HS nối tiếp đọc Những sếu giấy
- 3HS đọc tiếp nối đoạn
- 3HS khác đọc tiếp nối đoạn lần - 1HS đọc phần thích
- Hai học sinh ngồi bàn luyện đọc nối tiếp (2 vịng)
- Học sinh đọc thầm tồn
- Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng thơm đáng quý nh ngời giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng
- Chóng ta ph¶i cïng chèng chiÕn tranh, chèng bom H, bom A, xây dựng giới hoà bình
Khng nh trỏi đất tất vật ngời u chuộng hồ bình - 3HS tiếp nối đọc
Ba học sinh nêu ý kiến giọng đọc cho ba đoạn, lớp theo dõi
- Hai học sinh ngồi bàn đọc cho nghe
- 3HS nối tiếp thuộc lòng th - 3HS thi c
- 3HS nhắc lại
Tiết2: tập làm văn
luyện tập tả cảnh I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, lập đợc dàn ý chi tiết văn miêu tả trờng
- Viết đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý lập II Đồ dùng: Giấy khổ to, bút dạ.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
(10)- NhËn xÐt, ghi ®iĨm häc sinh Dạy học mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:HS biết lập dàn ý cho văn tả trờng
? Đối tợng em định miêu tả cảnh gì? ? Thời gian em quan sát lúc nào? ? Em tả phần cảnh trờng? ? Tình cảm em với mái trờng?
- Yªu cầu học sinh tự lập dàn ý
- Gi HS dán phiếu lên bảng, GV HS NX, bổ sung để có dàn ý mẫu Bài 2:HS biết chọn đoạn văncủa để viết 1đoạn văn
? Em chọn đoạn văn để tả?
-Gọi HS làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng đọc bài, GVsửa lỗi dùng từ, diễn đạt HS
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm häc sinh
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - Nhận xét, ghi điểm HS viết đạt yờu cu
3 Củng cố, dặn dò:
- Khi làm văn tả cảnh cần tả theo thø tù nµo?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà viết lại đoạn văn cha đạt yêu cầu
m×nh
- 2HS đọc yêu cầu lu ý SGK - 1số HS lần lợt trả lời
- 1HS lµm vµo giÊy khỉ to, lớp làm vào
- HS ó lm vào phiếu to dán lên bảng, đọc rõ dàn ý cho bạn theo dõi
- 2HS đọc yêu cầu tập - Tiếp nối giới thiệu
- Häc sinh tù lµm bµi, 2HS viÕt bµi vµo giÊy khỉ to
- Học sinh lần lợt dán phiếu, đọc
- 2HS trả lời
Tiết 3: toán
ôn tập bổ sung giải toán (tiếp) I Mục tiêu: Giúp häc sinh:
- Làm quen với toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Đồ dùng: Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm tõng häc sinh Dạy - học mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 T×m hiĨu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ (nghÞch)
a VD: Treo bảng phụ viết sẵn nội dung ? Nếu bao đựng đợc 5kg chia hết số gạo cho bao?
? Nếu bao đựng 10 kg gạo chia hết số gạo cho bao?
? Khi số kg gạo bao tăng từ đến 10 kg số bao gạo nh nào?
? kg gấp lên lần đợc 10kg? ? 20 bao gạo giảm lần c 10 bao go?
- 2HS lên bảng làm luyện tập thêm
- 1HS c - 2HS trả lời - 2HS trả lời
Khi số kg gạo bao tăng từ đến 10 kg số bao gạo từ 20 bao xuống cịn 10 bao
(11)? Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao go thay i nh th no?
b Bài toán
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Nhận xét cách mà học sinh đa ra, tuyên dơng em có cách làm * Giải toán cách rút đơn vị ? Biết mức làm ngời nh nhau, số ngời tăng số ngày thay đổi nh nào?
? Biết đắp nhà ngày cần 12 ngời, muốn đắp xong nhà ngày cần ngời? ? ngày: 24 ngời
ngµy: ngêi
? Đắp nhà ngày cần 24 ngời, đắp nhà ngày tức số ngày gấp lần cần số ngời giảm lần là: 24: = (ngời)
VËy em hÃy nêu bớc giải toán * Giải cách tìm tỉ số
? So với ngày ngày gấp lần ngày?
? Biết mức làm ngời nh nhau, gấp số ngày làm xong nhà lên lần số ngời cần thay đổi nh nào? Vậy để làm xong nhà ngày cần bao nhiờu ngi?
- HÃy nêu bớc giải toán 2.3 Luyện tập Thực hành
Bài 1:Giải toán quan hệ tỉ lệ tỉ số Bài toán cho biÕt g×? Hái g×?
Biết mức làm ngời nh nhau, gấp hay giảm số ngày làm việc số lần số ngời cần để làm vic s thay i nh th no?
-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
Kết luận lời giải hỏi:
? Vì để tính số ngời cần để làm xong cơng việc ngày lại thực phép nhõn 10 x 7?
Bài 2:Giải toán quan hệ tØ lƯ b»ng bíc dïng tØ sè
- Bµi toán cho biết gì? Hỏi gì?
-Gi hc sinh nhận xét làm bạn - Bạn giải phơng pháp nào? Bài 3:Giải toán bớc giải - Yêu cầu học sinh tóm tắt đề bi
? Biết máy bơm loại gấp số máy bơm số lần thời gian hút hết
Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo giảm lÇn
- 2HS đọc đề tốn - 2HS trả lời
HS thảo luận theo cặp để tìm cỏch gii
- 1HS lên trình bày nh SGK
- 2HS tr¶ lêi -2HS tr¶ lêi
12 x = 24 (ngêi)
- Tìm số ngời cần để làm xong nhà ngày
- Tìm số ngời cần để làm xong nhà ngày
- 1HS tr¶ lêi - 2HS trả lời
- HS trình bày gi¶i
- 1HS đọc đề tốn - 2HS trả li - 2HS tr li
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- 2HS tr¶ lêi
- 1HS đọc đề tốn, lp c thm
- Học sinh trả lời làm vào vở, 1HS lên bảng làm
-1HS trả lêi
(12)nớc hồ thay đổi nh nào?
- Gäi häc sinh nhËn xÐt làm bạn GV NX làm, chữa HS Củng cố, dặn dò:
- Giải toán quan hệ tỉ lệ giải cách ? Đó cách nào? - Nhận xét tiết học
- Hớng dẫn luyện tập thêm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào (thực cách)
-2HS trả lêi
TiÕt 4: khoa häc
vÖ sinh ë tuổi dậy thì I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục (theo giới) - Biết cách lựa chọn quần áo lót hỵp vƯ sinh (theo giíi)
- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ
- Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nhắc nhở ngời thực hiƯn
II Đồ dùng: Hình minh hoạ (18, 19). III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
? Nêu đặc điểm giai đoạn từ vị thành niên đến tuổi già?
? Biết đợc đặc điểm ngời giai đoạn có lợi ích gì?
- NhËn xét, ghi điểm học sinh Dạy - học bµi míi:
* HĐ1: Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
? Cần làm để giữ vệ sinh thể? GV nêu: tuổi dậy phận sinh dục pt nữ giới có tợng kinh nguyệt, nam giới bắt đầu có tợng xuất tinh Các em làm phiếu học tập để tìm hiểu vấn đề
- Ph¸t phiÕu cho tõng häc sinh
- Hỏi HS có điều cha hiểu GVsẽ giải thích
* HĐ2: Trò chơi: Cùng mua sắm
- GV cho tất đồ lót giới vào rổ sau cho HS mua sắm phút
- Gäi c¸c nhãm kiĨm tra sản phẩm lựa chọn
? Ti em lại cho đồ lót phù hợp?
? Nh quần lót tốt? ? Có điều cần ý sử dụng quần lót
? Nữ giới cần ý điều mua sử dụng áo lót?
- Nhận xét, khen ngợi nhóm học sinh biết lựa chọn đồ lót tốt có kiến thức mua v s dng lút
- 2HS lần lợt tr¶ lêi
- 2HS tr¶ lêi
- NhËn phiếu làm Làm xong trình bày theo giới
- Chia nhãm cïng giíi
- Thảo luận, lựa chọn đồ lót phù hợp - Giới thiệu sản phẩm chọn - 1số HS trả lời
(13)* HĐ3: Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy Chia lớp thành nhóm
- u cầu học sinh trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy
- NhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o ln cđa häc sinh Kết luận
3 Củng cố, dặn dò:
? Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần lu ý ®iỊu g×?
? Nam giới cần làm để giúp đỡ nữ giới ngày có kinh nguyệt?
NhËn xÐt tiÕt häc
- Häc thuéc môc: Bạn cần biết
- Nhn dựng hc hoạt động nhóm
- Quan s¸t tranh minh hoạ (9) SGK - Nhóm hoàn thành phiếu sớm lên trình bày
- 1số HS trả lời
Thứ năm, ngày 9tháng năm 2010 Tiết1: toán
luyện tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- Mối quan hệ đại lợng tỷ lệ (nghịch)
- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỷ lệ (nghịch) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 KiÓm tra cũ:
Nhận xét, ghi điểm cho học sinh Dạy - học mới:
2.1 Giới thiệu bµi 2.2 Híng dÉn lun tËp
Bài 1:Giải tốn quan hệ tỉ lệ bằng2 cảch giải học
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Cũng số tiền đó, giá tiền giảm số lần số mua đợc thay đổi nh nào?
-Nªu bíc tìm tỉ số giải? - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh Bài 2:Tiếp tục rèn KN giải toán tỉ lệ thuận
? Bài toán cho biết g×? Hái g×?
? Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân hàng tháng ngời thay đổi nh nào?
? Muốn biết thu thập bình quân hàng tháng ngời giảm tiền trớc hết phải tính đợc gì?
Tãm t¾t:
3 ngời: 800000đ/ngời/tháng ngời:? đ/ngời/tháng
- Giáo viên chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài 3:Giải toán cách
? Bit mc o ca mi ngi nh nhau,
- 2HS lên bảng làm luyện tập thêm
-1HS c toỏn -2HS trả lời - 1HS trả lời
- Häc sinh làm theo hai cách, 2HS lên bảng làm
- HS nhận xét làm bạn - 2HS tr¶ lêi
- 1HS đọc đề tốn, lớp đọc thầm -2HS trả lời
- 2HS tr¶ lời
- 1HS trả lời
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào
(14)nếu số ngời gấp lên số lần số mét m-ơng đào đợc thay đổi nh nào?
- u cầu HS tóm tắt tốn giải - Gọi học sinh chữa bạn trớc lớp sau nhận xét, ghi điểm
Bài 4:Giải toán cách rút đơn vị ? Bài toán cho biết gì? Hỏi
? Khi gấp (giảm) số kg gạo bao số bao chở đợc thay đổi nh nào?
Tãm t¾t:
Mỗi bao 50kg: 300 bao Mỗi bao 75kg:? bao Củng cố, dặn dò:
- Khi giải loại toán quan hệ tỉ lệ có cách giải cách nào?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà làm tập luyện tập thêm
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, giải toán hai cách
- 1HS đọcbài, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- 2HS tr¶ lêi
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Số kg xe chở đợc nhiều là:
50 x 300 = 15000 (kg)
Nếu bao nặng 75kg số bao chở đợc nhiều là:
15000 : 75 = 200 (bao) - 2HS trả lời
Tiết 2: lịch sử:
xã hội việt nam cuối kỷ iXX đầu kỉ XX I Mục tiêu: Sau học, học sinh nắm đợc:
- Cuối kỷ IXX đầu kỷ XX xã hội nớc ta có nhiều biến đổi hậu sách khai thác thuộc địa ca thc dõn Phỏp
- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xà hội II Đồ dùng: + Hình minh hoạ SGK
+ Tranh ¶nh t liƯu kinh tÕ x· héi VN cuối kỷ IX đầu kỷ XX
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
? Tht l¹i diƠn biÕn cc phản công kinh thành Huế?
? Cuc phn cơng có tác dụng đến lịch sử nớc ta ú?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới:
2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu bài:
* HĐ1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu ? Sau thực dân Pháp xâm lợc, chúng thi hành sách để áp bóc lột nhân dân ta?
? Ai ngời đợc hởng lợi? Giáo viên kết luận HĐ1
* HĐ2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ IXX đầu kỷ XX đời sống nhân dân
? Trớc thực dân Pháp xâm lợc, xà hội Việt Nam có tầng lớp nào?
? Sau thực dân Pháp xâm lợc, xã hội Việt Nam có thay đổi Có thêm tầng
- 2HS tr¶ lêi
- Làm việc theo cặp + Quan sát hình minh hoạ SGK để trả lời câu hỏi - HS trả lời
- Ph¸p
(15)líp míi nµo?
? Nêu nét đời sống cơng nhân nơng dân Việt Nam đầu kỷ 20
Gi¸o viên nhận xét, kết luận: Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ
Về nhà: lập bảng so sánh tình hình kinh tế xà hội Việt Nam trớc sau thực dân Pháp xâm lợc nớc ta chuẩn bị sau
- 3HS
Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 Tiết1: luyện từ câu
luyện tập từ tr¸i nghÜa.
I Mục tiêu: Giúp học sinh: Thực hành, luyện tập từ trái nghĩa tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu, đặt câu với từ trái nghĩa
II Đồ dùng: Từ điển.
III Cỏc hot động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
-3HS lên bảng đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa
Hái díi líp:
? ThÕ từ trái nghĩa? ? Từ trái nghĩa có tác dụng gì?
- Nhận xét việc học nhà HS - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh Dạy - học mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1:Biết tìm từ trái nghĩa 1số câu thành ngữ, tục ngữ
- Yêu cầu học sinh tù lµm
- Nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải ? Em hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trờn nh th no?
Bài 2:Biết điền từ trái nghĩa thích hợp vào ô trống
a ỏp án đúng:
- Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn - Trẻ già đánh giặc
- Dới đoàn kết lòng
- Xa - da - cô chết nhng hình ảnh em sống mÃi ký ức loài ngời Bài 3:HS biết tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào câu thành ngữ
- GV cha bi, a đáp án đúng: - Việc nhỏ nghĩa lớn
- áo rách khéo vá, lành vụng may - Thức khuya dËy sím
- Chết cịn sống c
- 3HS lên bảng
- 2HS tiếp nèi tr¶ lêi
- 2HS đọc yêu cầu ND tập -1HS làm bảng lớp, ND dới lớp dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa vào SGK
- 4HS tiÕp nèi gi¶i thÝch
- Ba chìm bảy nổi: đời vất vả, gặp nhiều khó khăn sống
- 2HS đọc đề
- HS tù lµm, 1HS làm bảng lớp - Học sinh theo dõi, chữa (nếu sai)
(16)Bài 4:Biết tìm từ trái nghĩa với từ tả hình dáng, phẩm chất ngời - Yêu cầu học sinh làm viÖc theo nhãm
- Nhận xét, kết luận cặp từ Bài 5: HS biết đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa
NhËn xÐt, söa chữa cho học sinh 3, Củng cố, dặn dò:
- Sử dụng từ trái nghĩa câu có tác dụng gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ
- 2HS c yờu cu mẫu tập - Học sinh thảo luận nhóm phút tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu - Lần lợt nhóm nêu từ tìm đợc Các nhóm khác bổ sung cặp từ mà nhóm bạn cha có
- Học sinh đọc lại từ trái nghĩa viết vào
- 2HS đọc yêu cầu tập tự làm 3HS lên bảng đặt câu, HS dới lớp làm vào
- 1số HS nhận xét câu bạn đặt, học sinh dới lớp đọc câu đặt
- 2HS trả lời
Tiết2: toán
luyện tËp chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè:
- Giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Các mối quan hệ tỉ lệ học
- Giải toán liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 KiĨm tra bµi cị:
? Nêu bớc giải toán Tổng Hiệu
? Nêu bớc giải toán quan hƯ tØ lƯ:
2 Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu
2.2 Híng dÉn lun tËp
Bµi 1:RÌn KN giải toán Tìm 2số biết tổng tỉ số 2số.
? Bài toán thuộc dạng toán gì?
? Nêu bớc giải toánTổng - Tỉ - Chữa
- Nêu bớc giải loại toán này?
Bài 2: Rèn KN giải toán Tìm 2sè biÕt HiƯu vµ tØ sè cđa 2sè.
(Tơng tự 1)
? Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS NXbài bạn làm bảng
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật cần phải biết yếu tè g×?
Bài 3:Rèn KN giải tốn quan hệ tỉ lệ - Thu 1số chấm, NX làm HS ? Khi quãng đờng tăng hay giảm
- 2HS tr¶ lêi
- 2HS trả lời
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vë - NhËn xÐt
- 2HS trả lời 2HS đọc - 2HS trả lời
- 1HS lªn bảng, lớp làm
- 2HS ngi cnh trao đổi để kiểm tra
- 2HS trả lời - 2HS đọc - 2HS trả lời
(17)số lần số xăng tiêu thụ thay i nh th no?
Bài 4:Luyện cách giải to¸n vỊ quan hƯ tØ lƯ
? Bài tốn thuộc dạng toán nào? - Thu chấm – nhận xét, ghi điểm ? Khi số bàn ghế đóng ngày gấp lên số lần tổng số ngày hoàn thành kế hoạch thay đổi nh nào? Củng cố, dặn dò:
- ? Nêu bớc tìm tỉ số (rút đơn vị) giải?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà: làm luyện tập thêm
- 2HS c bi
- 2HS trả lời làm - 2HS tr¶ lêi
- 1sè HS tr¶ lêi
Tiết3: tập làm văn
tả cảnh (Kiểm tra viÕt)
I Mục tiêu: Giúp HS : Thực viết văn tả cảnh hoàn chỉnh. II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
2 Thùc hµnh viÕt:
- Ba đề để học sinh lựa chọn ba đề SGK (44)
- Lu ý học sinh lựa chọn đề xác định đề để viết
- Thu chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt chung Cđng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị sau: Luyện tập làm báo cáo thống kê
- 3HS c ba đề - Học sinh viết
TiÕt 4: Sinh ho¹t tËp thĨ:
sinh ho¹t líp ChiỊu:
TiÕt1: rÌn to¸n
Lun tËp chung
I mục tiêu: Rèn cho học sinh kỹ giải toán: Hiệu – tỉ, toán tỉ lệ. ii hoạt động dạy hc:
1 Giới thiệu bài: Giảng bài:
Bài 1: Rèn cho học sinh có kỹ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
- Yêu cầu học sinh đọc ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu học sinh làm
- Thu chấm nhận xét, chữa bảng
? Nêu bớc giải toán Tổng tỉ? Bài 2: Rèn cho học sinh có kỹ giải toán tỷ lệ thuận kép
- Yờu cu học sinh đọc ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- 3HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- 1HS lên bảng vẽ sơ đồ làm bài, lớp làm
- 1sè HS tr¶ lêi
(18)- Yêu cầu học sinh làm
- Gọi HS nhận xét bạn bảng ? Bài toán thuộc loại toán nào? Nêu bớc giải?
Bài 3: Rèn cho học sinh kỹ giải toán vỊ ti
- u cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tự làm
- Gọi học sinh lên bảng làm Bài toán thuộc loại toán học? - Tại em chọn ý D?
- Nhận xét, ghi điểm
? Nêu bớc giải loại toán này? Củng cố, dặn dò:
- Hôm rèn toán gì? Nêu cách giải loại toán em vừa học?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau
- 1HS lên bảng tóm tắt toán làm bài, lớp làm
- Nhận xét, sai chữa - 2HS tr¶ lêi
- 1HS đọc, lớp đọc thầm - lớp làm
- NhËn xÐt bµi làm bạn
- Tìm số biết HiƯu vµ tØ sè cđa sè
- 1sè HS tr¶ lêi - 3HS tr¶ lêi - sè HS trả lời
Tiết2 :: Tập làm văn
Tả cảnh i mục tiêu:
- Rốn cho HS có kỹ làm văn tả ngơi nhà phịng gia đình em
- Trình bày bi p
ii họat dộng dạy học: Giới thiệu bài:
2 Giảng bài:
- Yêu cầu học sinh đọc đề Đề yêu cu gỡ?
Bài văn thuộc thể loại văn gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào thực hành - Gọi hai HS làm vào giấy dán lên bảng - Gọi học sinh khác nhận xét
- Gọi năm HS dới lớp trình bày làm
Giáo viên lớp nhận xét, ghi điểm
? Muốn làm đợc văn tả nhà hay ta phải tả theo trình tự nào? Sử dụng giác quan nào?
- NhËn xÐt, chèt lại ý tả nhà phòng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
- Khi làm văn tả cảnh cần tả theo thứ tự nào?
Nhận xét tiết học - Dặn dò nhµ
- HS đọc - 2HS trả lời - 3HS tr li
- Cả lớp làm 2HS làm giấy khổ to - Trình bày m×nh
- Nhận xét, sửa chữa câu, từ - 5HS đọc
- 1sè HS nhËn xÐt - 1sè HS tr¶ lêi
(19)TiÕt2: rÌn luyện từ câu
Luyện tập từ trái nghÜa
i mơc tiªu: RÌn cho häc sinh cã kỹ tìm từ trái nghĩa thành ngữ; biết điền từ trái nghĩa; biết tìm số từ trái nghĩa với số từ tả hình dáng, trạng thái, tÝnh chÊt
ii hoạt động dạy – học: Gii thiu bi:
2 Giảng bài:
Bi 1: Rèn cho học sinh cách tìm từ trái nghĩa số thành ngữ, tục ngữ - Yêu cầu hc sinh c bi
? Bài yêu cầu gì? - Häc sinh tù lµm
- Gọi học sinh nhận xét bảng - Nhận xét, kết luận câu trả lời ? Thế từ trái ngha?
? Em hiểu câu thành ngữ yêu trẻ kÝnh giµ , ti nhá chÝ lín lµ nh thÕ nµo?
- GV bỉ sung cho trän nghÜa cđa thành ngữ
Bi 2: Rốn cho hc sinh biết tìm từ trái nghĩa thích hợp để điền vào chỗ trống - Yêu cầu học sinh đọc
? Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tù lµm
- Thu vë chÊm, nhËn xÐt bµi lµm
- Vì em tìm đợc cặp từ trái nghĩa nh vậy?
Bµi 3: RÌn kü tìm từ trái nghĩa
- 2HS c, lớp đọc thầm - 2HS trả lời
- Cả lớp làm vở, 2HS lên bảng làm - Nhận xét
- 2HS trả lời - 1số HS nêu
- 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS tr li
- Học sinh làm vở, 1HS lên bảng làm - Chữa (nếu sai)
- 2HS tr¶ lêi - 1sè HS tr¶ lêi
(20)văn miêu tả
- Yờu cu hc sinh đọc - Yêu cầu học sinh tự làm
- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét, kết luận lời giải
? Muốn tả hình dáng ngời em sử dụng từ ngữ nào?
Bi 4: Bit t câu có sử dụng cặp từ trái nghĩa
GV thu vë chÊm-NX bµi lµm cđa HS Cđng cè, dặn dò:
- Thế từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa có tác dụng làm văn vµ giao tiÕp?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà học chuẩn bị sau
- Cả lớp làm vở, 3HS lên bảng làm - Nhận xét
-1số HS trả lời
- 2HS đọc bài, HS lên bảng làm