Giao an CN 8 Chon bo

- Sau khi häc song häc sinh biÕt ®îc néi dung vµ c«ng dông cña b¶n vÏ nhµ... H×nh biÓu diÔn, kÝch thíc, yªu cÇu kü thuËt, khung tªn.[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CƠNG NGHỆ 8

Cả năm: 52 tiết

Học kỳ I: 27 tiết Học kỳ II: 25 tiết

Tuần Tiết Nội dung

HỌC KỲ I

Phần 1: BẢN VẼ KỸ THUẬT

Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

1 Tiết Bài Vai trị vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Tiết Bài Hình chiếu

2 Tiết Bài Bản vẽ khối đa diện

Tiết Bài 3;5.Thực hành Hình chiếu vật thể; Thực hành Đọc vẽ khối đa diện

3 Tiết Bài Bản vẽ khối tròn

Tiết Bài Thực hành Đọc vẽ khối tròn xoay Chương II: BẢN VẼ KỸ THUẬT

4 Tiết Bài 8;9 Khái niệm vẽ kĩ thuật - Hình cắt Bản vẽ chi tiết Tiết Bài 11 Biểu diễn ren

5 Tiết Bài 10;12.Thực hành Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt; Thực hành đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren

Tiết 10 Bài 13 Bản vẽ lắp

6 Tiết 11 Bài 14 Thực hành Đọc vẽ lắp đơn giản Tiết 12 Bài 15 Bản vẽ nhà

7 Tiết 13 Bài 16 Thực hành Đọc vẽ nhà đơn giản Tiết 14 Ôn tập

8 Tiết 15 Kiểm tra Chương

Phần 2: CƠ KHÍ

Chương III: GIA CƠNG CƠ KHÍ Tiết 16 Bài 18 Vật liệu khí

9 Tiết 17 Bài 20 Dụng cụ khớ 10 Tiết 18 Bài 21 Cưa đục kim loại 11 Tiết 19 Bài 22 Dũa khoan kim loại

12 Tiết 20 Bài 23 Thực hnh o kích thớc thớc cặp thớc Chương IV: CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP Tiết 21 Bài 24 Khái niệm chi tiết máy lắp ghép

13 Tiết 22 Bài 25 Mối ghép cố định – Mối ghép không tháo đợc 14 Tiết 23 Bài 26 Mối ghộp thỏo

15 Tiết 24 Bài 27 Mối ghép động

16 Tiết 25 Bài 28 Thực hành Ghép nối chi tiết 17 Tiết 26 Ôn tập

18 Tiết 27 Kiểm tra Học kỳ I

19

Tuần Tiết Nội dung 20 Tiết 28 Bài 29 Truyền chuyển động

Tiết 29 Bài 30 Biến đổi chuyển động

21 Tiết 30 Bài 31 Thực hành Truyền chuyển động Phần 3: KỸ THUẬT ĐIỆN

21 Tiết 31 Bài 32 Vai trò điện sản xuất đời sống Chương VI AN TOÀN ĐIỆN

22

Tiết 32 Bài 33 An toàn điện

Tiết 33 Bài 34;35 Thực hành Dụng cụ bảo vệ an toàn điện 23 Tiết 34 Bài 35 Thực hành Cứu người bị tai nạn điện

Tiết 35 Ôn tập Vẽ kỹ thuật Cơ khí

Chương VII ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH 24

Tiết 36 Bài 36;37 Vật liệu kỹ thuật điện; Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện

Tiết 37 Bài 38 Đồ dùng Điện - Quang Đèn sợi đốt; 25 Tiết 38 Bài 39 Đèn ống huỳnh quang

Tiết 39 Bài 40 Thực hành Đèn huỳnh quang 26 Tiết 40 Bài 41 Đồ dùng Điện - Nhiệt Bàn điện

Tiết 41 Bài 44 Đồ dùng điện loại Điện - Cơ Quạt điện

27 Tiết 42 Bài 46;48 Máy biến áp pha Sử dụng hợp lý điện

Tiết 43 Bài 45;49.Thực hành Máy biến áp pha Tính tốn điện tiêu thụ gia ỡnh

28 Tit 44 ôn tập chơngVI VII 29 Tiết 45 Kiểm tra Thực hành

Chương VIII MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ 30 Tiết 46 Bài 50 Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà

+ Bài 51 phần I 31 Tit 47 Bi 51 PhÇn II

Bài 53 Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà

32 Tiết 48 Thực hành : thiết bị đóng cắt lấy điện

33 Tiết 49 Bài 52 Thiết bị đóng, cắt lấy điện mạng điện nhà; Thực hành Cầu chì

34 Tiết 50 Bài 55 Sơ đồ điện

35 Tiết 51 Bài 56 Thực hành Vẽ sơ đồ nguyên lý, Bài 57 Sơ đồ lắp đặt mạch điện

36 Tiết 52 Ôn tập

37 Tiết 53 Kiểm tra Học kỳ II

Giáo viên Bộ mơn

phÇn I : vÏ kÜ thuật

chơng I : vẽ khối hình häc

Tiết : Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất và đời sống

I – Mơc tiªu:

1 – KiÕn thøc.

- Biết đợc vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Có nhận thức đắn việc học tập môn kĩ thuật

2 Kĩ năng:

- Quan sỏt v phân tích hoạt động nh tợng thực tế 3 – Thái độ:

- Nghiªm tóc, say mê học tập môn

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + tranh ảnh H(1.1, 1.2, 1.3) - HS tìm hiểu néi dung bµi tríc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (12 ).tìm hiểu vai trị vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất’ -Y/c hs quan sát h1.1 sgk

- Trong giao tiếp hàng ngời trao đổi thơng tin với thờng dùng phơng tiên gì?

- Nh thông qua h1.1 nhận biết đợc nội dung gì?(H1.1 giúp biết điều gì?)

- Ngời thiết kế công trinh thờng sử dụng ph-ơng tiện để trình bày ý tởng mình? - Ngời công nhân chế tạo sản phẩm thi cơng cơng trình cần vào gì?

- Vậy vẽ kĩ thuật có tầm quan nh sản xuất?

I- Bản vẽ kĩ thuật sản xuất.

- Hs quan sát h1.1 sgk

* Hình vẽ phơng tiện quan trong giao tiếp

- Bản vẽ thiết kế công trình

* Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung kĩ thuật Nó diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm công trình

Hot ng 2: (13 phỳt) tỡm hiu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống. - Y/c hs quan sát H1.3 sgk?

- Khi mua sản phẩm muốn sử dụng an toàn có hiệu sản phẩm , đồ dùng thiết bị cần phải làm gì?

- Vậy vẽ kĩ thuật có vai trị nh đời sống?

II- Bản vẽ kĩ thuật đời sống.

- Hs quan s¸t HV trả lời

+ Cần sử dụng theo dẫn hình vẽ lời

*Bn vẽ KT: tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng…

Hoạt động 3: (4 phút) tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - Y/c hs quan sát sơ đồ H1.4 sgk ?

- Các lĩnh vực có cần trang thiết bị khơng? Có cần xây dng sở hạ tầng ( nhà, xởng, máy móc ) ?

- VËy tõng lÜnh vùc thĨ vẽ có vai trò nh ?

- Gv chn ho¸ víi tõng lÜnh vùc

III- Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật.

+ Cơ khí: Máy công cụ, nhà , xởng + Xây dựng: Máy xd, fơng tiện vận chuyển

+ Giao thông: phơng tiện giao thông, cầu cống

+ Nông nghiệp: Máy nông nghiệp 4 Củng cố- Dặn dò

* Hớng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Hình chiếu

-Ngày dạy: Lớp

Tiết : Hình chiếu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức - Hiểu đợc hình chiếu

- Nhận biết đợc hình chiếu thể vẽ kĩ thuật 2 – Kĩ năng: - Quan sát phân tích , óc tởng tợng khoa học

3 – Thái độ: - Nghiêm túc, say mê học tập môn

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung học + Trang sgk, mẫu vật, 3mp hình chiếu - HS tìm hiểu nội dung trớc tới líp

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

 HS1 Bản vẽ kĩ thuật có vai trị nh sản xuất đời sống?

8A: 8B: 8C:

3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút).tìm hiểu khái niệm hình chiếu - Gv nêu tợng tự nhiên:

AS mặt trời -> Tạo thành bóng đồ vật mặt phẳng

- Y/c hs quan sát h2.1 sgk thực nghiệm đèn pin chiếu vật mẫu lên tờng từ hình thành cho hs khái niệm phép chiếu hình chiếu

I Khái niệm hình chiếu.

- Hs ý nghe giảng liên hệ với tợng thực tế

*Khái niệm hình chiếu:

- HC vật thể hình biểu diễn mặt nhìn thấy nguồn quan sát( Chiếu vật thể lên 1mp -> đợc hình gọi HC)

Hoạt động 2: (10 phút) tìm hiểu phép chiếu. - Y/c hs quan sát h2.2sgk?

- H2.2a, b,c tia chiếu có đặc điểm nh nào?

- H2.2 b & H2.2c có đặc điểm khác so vi H2.2a ?

- Gv chuẩn hoá liên hệ thực tế

II- Các phép chiếu.

+ Phép chiếu// (H2.2b) tia chiếu// + Phép chiếu vng góc trờng hợp đặc biệt phép chiếu// ( tia chiếu vng góc với mp chiếu )

+ Phép chiếu xuyên tâm H2.2a tia chiếu đồng qui xiên góc

Hoạt động 4: (4 phút) tìm hiểu hình chiếu vng góc - Y/c hs quan sát tranh vẽ mp HC mô

h×nh 3mp chiÕu ?

- Các mp chiếu đợc đặt nh ngời quan sát ?

- Vật thể đợc đặt nh đối vi cỏc mp chiu ?

- Nêu rõ vị trí mp chiếu tên gọi chúng ?

* Gv rõ cách mở mp chiếu HC phải đợc vẽ vẽ theo qui định

- Nếu dùng 1HC cú c khụng ?

III Các hình chiếu vuông góc.

1 Các mặt phẳng hình chiếu

- Hs quan sát tranh mô hình mp chiÕu

+ Mặt diện gọi mặt chiếu đứng + Mặt nằm ngang gọi mặt chiếu + Mặt cạnh bên gọi mặt chiếu cạnh Các hình chiếu

- Hc đứng ( hớng chiếu từ trớc tới) - Hc ( hớng chiếu từ xuống) - Hc cạnh ( hớng chiếu từ trái sang ) IV- Vị trí hình chiếu

- Căn vào cách mở mp chiếu qui ớc vị trí hình chiếu nh hình vẽ ?

các HC vẽ kĩ thuật

4 Củng cố- Dặn dß

* Củng cố: - Thế HC chiếu vật thể ? Có phép chiếu nào? - Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ SGK

* Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Bản vẽ khối đa diện

-Ngày dạy: Lớp

Tiết : Bản vẽ khối đa diện

I Mục tiêu:

1- Kin thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

2- Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

3 – Thái độ:- Nghiêm túc, say mê học tập mơn

II.Chn bÞ :

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mơ hình khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học

- ChuÈn bị vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì c¹nh

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Có phép chiếu gì?

Cú my loi h/c? Các hình chiếu có đặc điểm hớng chiếu ntn?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: ( phút) Tìm hiểu khối đa diện - Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1 mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi - Các khối hình học đợc bao bi hỡnh gỡ? - Kt lun

- Yêu cầu häc sinh lÊy mét sè VD thùc tÕ

I Khối đa diện

- Tranh hình 4.1 ( SGK) - HS: Nghiên cứu trả lời

- KL: Khối đa diện đợc bao bới hình đa giác phẳng

Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

- Cho học sinh quan sát hình 4.2 mơ hình hình hộp chữ nhật sau đặt câu hỏi - Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì?

- Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì?

- Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mơ hình 3mp hình chiếu đối diện với ngời quan sát

- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? - Hình chiếu phản ánh mặt no ca hỡnh hp ch nht?

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế hình hộp chữ nhật. - Hình 4.2

- HS: Nghiên cứu, trả lời

- Hình hộp chữ nhật đợc bao hình chữ nhật

- KÝch thíc hình chiếu phản ánh kích thớc hình hộp chữ nhật?

- Lần lợt vẽ hình chiếu lên bảng

Hot ng 4: (18phỳt) Tỡm hiu lăng trụ hình chóp.

- Cho häc sinh quan sát hình 4.4

- Em hóy cho biết khối đa diện hình 4.4 đợc bao hình gì?

- Khối đa diện đợc xác định kích thớc nào?

- Cho học sinh quan sát hình 4.6 đặt câu hỏi

- Khối đa diện hình 4.6 đợc bao hình gì?

- Các hình 1,2,3 hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn?

- Chúng thể kích thớc nào?

III Lng tr u.

1 Thế hình lăng trụ đều - Hỡnh 4.4

- HS: Nghiên cứu trả lời

2 Hình chiếu hình lăng trụ đều. - Hình 4.5

- HS: Nghiên cứu trả lời - HS làm Bảng 4.2 vào BT

IV Hỡnh chúp đều

1 Thế hình chóp đều. - Hỡnh 4.6

HS: Nghiên cứu trả lời

- Mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh

2.Hình chiếu hình chóp đều. - Hỡnh 4.7

4 Củng cố- Dặn dò

* Củng cố: - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi làm tập cuối - Về nhà học đọc xem trớc ( SGK )

* Híng dÉn vỊ nhà: - Học thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối

- Chun b : Bài Th đọc Bản vẽ khối a din

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 4: Thực hành

Đọc vẽ khối đa diện

I Mục tiêu:

1- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu Sau học song học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng khơng gian học sinh

2- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ. Học sinh đọc vẽ khối đa diện

II.ChuÈn bị - GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa - VËt liƯu giÊy khỉ A4, bót ch×, tÈy…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học - Vở , giấy nháp

- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Đọc phần Có thể em cha biết SGK

III Tiến trình dạy - học:

1- Tổ chức 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

1 Nội dung thực hành HĐ1 GV giới thiệu bµi thùc hµnh.

GV: KiĨm tra vËt liƯu dơng thùc hµnh cđa häc

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ

GV: Nờu mc tiêu cần đạt đợc thực hành HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm.

GV: Cho học sinh đọc phần nội dung học HĐ3 Tổ chc thc hnh.

GV: Trình bày làm khæ giÊy A4

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ tơng quan hình chiếu, hớng chiếu

GV: Híng dÉn vÏ;

- KỴ khung c¸ch mÐp giÊy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy

- VÏ khung tªn gãc díi phÝa bªn phải vẽ

I Chuẩn bị:

- Dụng cơ, thíc kỴ eke, compa - VËt liƯu: giÊy vÏ khổ A4, bút chì, tảy

II Nội dung

III Các bớc tiến hành.

Bớc1: Đọc nội dung. Bớc2: Nêu cách trình bày

Bc3: V li hỡnh chiếu 1,2 vị trí chúng vẽ - Ta đặt hệ trục toạ độ vng góc HĐ4 GV: giới thiệu học;

- Nêu mục tiêu học trình bày nội dung trình tự tiến hành

GV: Kiểm tra vật liƯu, dơng thùc hµnh cđa häc sinh

GV: Chia nhóm

HĐ5.Tìm hiểu cách trình bày làm ( Báo cáo thực hành )

GV: Cho hc sinh đọc phần nội dung SGK học HĐ6 Tổ chức thực hành

GV: Nêu cách trình bày khổ giấy A4 Vẽ sơ đồ phần hình phần chữ, khung tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 5.2 điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ tơng ứng vẽ vật thể

GV: Hớng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giÊy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí cho cân tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải vẽ

Bài 5 I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thíc, ªke, compa… - VËt liƯu: GiÊy khỉ A4, bót chì tẩy, giấy nháp

- SGK, tập

II Néi dung:

- SGK

III C¸c bíc tiÕn hµnh.

- Bớc1: Đọc nội dung - Bớc 2: Nêu cách trình bày - Bớc 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D cho vị trí chúng vẽ

4 Tổng kết đánh giá thực hành.

- GV: NhËn xÐt giê lµm bµi thùc hµnh - Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh

- Thực quy trình, thái độ học tập 5 Hớng dẫn nhà 2/.

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK tập quan sát khối hình học - Đọc xem trớc Bài SGK Bản vẽ khối tròn xoay

Ngày dạy: Lớp

Tiết : Bản vẽ khối tròn xoay.

I Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối tròn xoay thờng gặp Nh hình trụ, hình nón, hình cầu

2- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: 3 – Thái độ:- Nghiêm túc, say mê học tập mơn

II.Chn bÞ :

- GV: Chn bị tranh vẽ hình Bài SGK

mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Đọc phần Có thể em cha biÕt” SGK

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 10 phút) Tìm hiểu khối trịn xoay. - Cho h/s quan sát tranh đặt câu hỏi? Các khối trịn xoay có tên gọi gì?

- Chúng đợc tạo thành NTN?

- GV tỉng hỵp ý kiÕn rót kÕt ln

I.Khèi trßn xoay

- Tranh hình 6.2 mô hình -HS: Trả lời

a Hình chữ nhật

b Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn.

Hot ng 2: (24 phút) tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu. a, Hình trụ:

- Sử dụng mơ hình y/c hs quan sát( Mặt đáy song song với mp chiếu bằng)

- H/c chiếu vật thể có hớng chiếu từ trớc tới có tên gọi gì? Có hình dạng nh nào? Thể đợc kích thớc nào?

- H·y nªu tªn gọi hình chiếu có hớng chiếu từ xuống, tr¸i sang?

- Những hình chiếu thể kích th-ớc nào?

- Y/c hs hoµn thµnh bảng 6.1 sgk? b, Hình nón:

- Gv s dụng mơ hình y/c hs quan sát tơng tự nh hình trụ

- Y/c hs hoµn thµnh b¸ng 6.2? - Y/c c¸c hs kh¸c chó ý nhËn xét

- GV chuẩn hoá y/c hs hoàn thành vào c, Hình cầu:

- Tng t cỏc hoạt động nh hình trụ hình nón

- Để biểu diễn khối tròn xoay cần hình chiếu hình chiếu nào?

- Gv viên chuẩn hoá nhận xét

II Hình chiếu hình trụ , hình nón hình cầu.

1 Hình trụ:

- Hs quan sát mô hình

- Lắng nghe trả lời câu hỏi GV Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Chữ nhật d xh

Bằng tròn d

Cạnh chữ nhật d xh

2 Hình nón:

- Hs quan sát mô hình

- Lắng nghe trả lời câu hỏi GV Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Tam giác d x h

Bng ng trũn d

Cạnh tam giác d x h

3 Hình cầu:

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Hình tròn d

Bằng Hình tròn d

Cạnh Hình tròn d

4 Củng cố- Dặn dò (6 )’

* Củng cố: - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi làm tập ci bµi

* Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị : bài thực hành : Đọc vẽ khối tròn xoay.

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 6: T - H Đọc vẽ khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- c c vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay - Phát huy trí tởng tợng khơng gian học sinh

- Cã ý thøc t×m hiểu thực tế khối tròn xoay

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ

+ Đối với học sinh: Thớc kẻ, bót ch×, compa, giÊy A4 …

III Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Hình chiếu hình trụ , hình nón, hình cầu hình dạng nh nào? Kích thớc hình đó?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động 1: ( 40 phút ) giới thiệu nội dung cách tiến hành tập thực hành 1 Giới thiệu nội dung trình tự tiến

hµnh

- Gọi Hs lên đọc nội dung thực hành

- Giải thích bớc tiến hành:

+ Đọc kĩ nội dung thực hành kẻ bảng 7.1 vào làm, sau đánh dấu (x) vào ô thích hợp bảng để rõ tơng quan vẽ với vật thể

+ Phân tích vật thể cách đánh dấu ( x) vào bảng 7.2 Căn vào phần chuẩn bị ni dung bi

2 Cách làm báo cáo thực hành

- Gv treo bảng phụ hình 7.2 vật thể Nêu cách trình bày làm khỉ A4 Tỉ chøc thùc hµnh

- Hớng dẫn Hs làm kiểm tra cách tiến hành thực hành tập Hs

- Đọc nội dung thực hành tìm hiểu b-ớc tiÕn hµnh thùc hµnh

- Ghi néi dung tiÕn hành thực hành vào

Bảng 7.1

VËt thĨ B¶n vÏ

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

B¶ng 7.2 VËt thĨ

Khèi HH

A B C D

H×nh trơ x x

H×nh nãn cơt x x

H×nh hép x x x x

Hình chỏm cầu x

Làm khổ A4

Lm vic cỏ nhõn theo hớng dẫn GV 4 Tổng kết đánh giá thực hành

- G nhận xét, đánh giá làm tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc…

- G hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - G thu chấm, chấm số trớc lớp để nhận xét kết

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- G dặn H c trc bi SGK

- Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót

-Ngày dạy: Lớp

Bản vẽ chi tiết

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật Sau học song học sinh biết đợc nội dung vẽ chi tiết

- Biết đợc khái niệm cơng dụng hình cắt Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản - Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc hình cắt vật thể

II.ChuÈn bị

- GV: Nghiên cu SGK 8,

- Vật mẫu: Quả cam mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

Vật mẫu: ống lót mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung häc

III Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV hoạt động hs

Hoạt động 1: ( 5phút) tìm hiểu khái niệm chung

GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh sản xuất đời sống?

GV: KÝ hiƯu, quy t¾c vẽ kỹ thuật có thống không? Vì sao?

GV: Có thể dùng vẽ cho nhiều ngành có đợc khơng? Vì sao?

GV: Trong nỊn kinh tế quốc dân ta thờng gặp loại vẽ chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì?

GV: Bản vẽ khí có liên quan đến sửa chữa lắp đặt gì?

GV: Híng dÉn giới thiệu, vẽ chi tiết vẽ lắp ráp

I Khái niệm vẽ kỹ thuật: HS: Tr¶ lêi

- Là tài liệu kỹ thuật đợc dùng tất trình sản xut

- Kí hiệu, quy tắc vẽ kü thuËt cã sù thèng nhÊt

HS: Tr¶ lêi

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có vẽ riêng ngành

- Bn v xõy dựng: gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

- Bản vẽ khí: Gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

Hoạt động ( 10 phút) tìm hiểu khái niệm hình cắt

GV: Giới thiệu vật thể đặt câu hỏi; Khi học thực vật, động vật… muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, phận bên thể ngời ta làm ntn?

GV: Hình cắt đợc vẽ nh dùng để lm gỡ?

GV: Tại phải cắt vật thể?

II.Khái niệm hình cắt. HS: Trả lời

VD: Quả cam

Tranh hình 8.1 (SGK) - Quan sát tranh hình 8.2

- biu din mt cách rõ ràng phận bên bị che khuất vật thể vẽ kỹ thuật thờng dùng phơng pháp hình cắt - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt qua đợc kẻ gạch gạch

Hoạt động 3: ( 15 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết.

GV: Nêu rõ sản xuất để làm máy, trớc hết phải tiến hành chế tạo chi tit ca chic mỏy

Khi chế tạo phải vào vẽ chi tiết

GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 đặt câu hỏi

GV: Trên hình 9.1 gồm hình biểu diễn nào?

I.Nội dung vẽ chi tiết a.H×nh biĨu diƠn.

- Hình cắt (hc đứng) hình chiếu cạnh hai hình biểu diễn hình dạng bên bên ngồi ống lót

HS: Trả lời b.Kích thớc:

GV: Trên vẽ hình9.1 thể kích thớc nào?

GV: Trên vẽ có yêu cầu kỹ thuật nào?

GV: Khung tên vẽ thể gì?

HS: Trả lời

c.Yêu cầu kỹ thuật. - Gia công sử lý bề mặt d Khung tên.

- Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lÖ, ký hiÖu

Hoạt động 4: ( 10 phút) Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết.

GV: Cùng học sinh đọc vẽ ống lót

GV: Trình bày cách đọc vẽ chi tiết

II Đọc vẽ chi tiết.

1.Khung tên. 2.Hình biểu diễn. 3.Kích thớc.

4.Yêu cầu kỹ thuật 5.Tổng hợp.

4 Củng cố- Dặn dò (4 )

* Củng cố: - Qua học yêu cầu em nm c

- Khái niệm vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt vẽ) - Có hai loại vẽ thờng gặp: + Bản vẽ khí:

+ Bản vẽ xây dựng

* Hớng dẫn nhà: - Về nhà học làm theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK - Đọc xem trớc SGK

-Ngày dạy: Líp

TiÕt 8: BiĨu diƠn ren

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận đợc ren vẽ chi tiết - Biết đợc quy ớc ren

- Nhận biết đợc số loại ren thông thờng - Kỹ năng: Học sinh đọc đợc bớc ren

II.ChuÈn bÞ thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6 - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học chuẩn bị

- Vt mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải

III Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

- Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động 1: ( phút) tìm hiểu chi tiết có ren

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 đặt cõu hi

GV: Em hÃy nêu công dụng chi tiết ren hình 11.1

I Chi tiÕt cã ren.

- Tranh h×nh 11.1 (SGK)

- HS: Tr¶ lêi

Hoạt động 3: ( 25 phút) tìm hiểu qui ớc vẽ ren

GV: Ren có kết cấu phức tạp nên loại ren đợc vẽ theo quy ớc

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu hình 11.2

GV: Yêu cầu học sinh rõ đờng chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren đờng kính ngồi, ng kớnh

HS: Lên bảng

II Quy íc vÏ ren.

1.Ren ngoµi ( Ren trơc ).

- Ren ngồi ren đợc hình thành mặt chi tiết

GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5

HS: Điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề SGK

GV: Đờng kẻ gạch gạch đợc kẻ đến đỉnh ren

GV: Khi vẽ hình chiếu cạnh bị che khuất đờng bao khuất đợc vẽ nét gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Rót kÕt ln

+ NÐt liỊn ®Ëm + NÐt liỊn ®Ëm + NÐt liền mảnh

2.Ren lỗ ( Ren ).

- Ren ren đợc hình thành mặt lỗ

+ NÐt liỊn ®Ëm + NÐt liền mảnh + Nét liền đậm + Nét liền mảnh

3.Ren bÞ che khuÊt.

- Vậy vẽ ren bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren đờng giới hạn ren đợc vẽ nột t

4 Củng cố- Dặn dò (4 )

* Củng cố: - GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV:Hớng dẫn cho học sinh làm tập trả lời câu hỏi cuối * Hớng dẫn nhà: - Về nhà học đọc xem trớc 12 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ: Thớc, bút chì, vật liệu… để sau thực hành

-Ngày dạy: Lớp

Tiết T-H: Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt vẽ chi tiết đơn giản có ren

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc nội dung vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình. 3 Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích mơn học.

II.Chn bÞ

- GV: Nghiên cứu SGK 10

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học chuẩn bị - Dụng cơ: Thíc, ªke, compa…

- VËt liƯu: GiÊy vÏ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

III Cỏc hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động 1: ( phút) kiểm tra chuẩn bị

- Chn bÞ dơng cơ, vËt liƯu I.Chn bÞ - SGK

II.Néi dung.

- SGK

Hoạt động 2: ( 30 phút) Tổ chức thực hành.

HS: Lµm theo hớng dẫn giáo viên

GV: Đọc qua lần gọi em lên đọc

HS: Làm thu hoạch

III Các b ớc tiến hành - Gồm bớc

+ Đọc khung tên + Đọc hình biểu diễn + Đọc kích thíc

4 Tổng kết đánh giá thực hành.

GV: nhËn xÐt giê thùc hµnh vỊ sù chn bÞ dơng vËt liƯu

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm theo mục tiêu học

GV: Thu bµi vỊ nhµ chÊm 5 Híng dÉn vỊ nhµ (2phót)

- GV: Khuyến khích học sinh nhà tìm mẫu vật để đối - Đọc xem trớc 13 Bản vẽ lắp

- Về nhà tự đánh giá làm theo mục tiêu học - Đọc xem trớc 11 SGK

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 10: Bản vẽ lắp

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đọc đợc trình tự đọc vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc đợc số vẽ thông thờng 2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình 3 Thái độ:

- Nghiêm túc, hợp tác hoạt động, yêu thích mơn học

II.Chn bÞ

- GV: Nghiên cứu SGK 13 tranh hình 13

- Vật mẫu: Bộ vòng đai chất dẻo kim loại - HS: Bút chì màu sáp

III Các hoạt động dạy - học:

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết có ren?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động 1: ( 15phút) Tìm hiểu nội dung vẽ lắp.

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai đợc tháo dời chi tiết lắp lại để biết đợc quan hệ chi tiết

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ vòng đai phân tich nội dung cách đặt câu hỏi

GV: Bản vẽ lắp gồm hình chiếu nào? hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tơng đối chi tiết ntn?

GV: C¸c kÝch thíc ghi vẽ có ý nghĩa gì?

GV: Bảng kê chi tiết gồm nội dung gì?

GV: Khung tên ghi mục gì? ý nghĩa mục?

I Nội dung vẽ lắp.

- Lµ tµi liƯu kü tht chđ u dïng thiết kế, lắp ráp sử dụng sản phẩm

HS: Trả lời

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu vị trí chi tiết máy vòng đai

HS: Trả lời

- Kích thớc chung vòng đai - Kích thớc lắp chi tiÕt

HS: Tr¶ lêi

- Gåm sè thứ tự, tên gọi chi tiết, số lợng,vật liệu

HS: Trả lời

- Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu vẽ, sở thiết kế

bản vÏ l¾p

Hoạt động 3: ( 20phút) trình tự đọc vẽ lắp.

GV: Cho học sinh xem vẽ lắp vòng đai ( Hình 13.1 SGK ) nêu rõ yêu cầu cách đọc vẽ lắp

GV: Nêu trình tự đọc vẽ lắp bảng 13.1 SGK

GV: Hớng dẫn học sinh dùng bút màu sáp màu để tô chi tiết vẽ

II Đọc vẽ lắp. HS: Tập đọc

- B¶ng 13.1 SGK

HS: Thùc hiƯn * Chó ý ( SGK ) 4 Củng cố- Dặn dò (5 )

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK nêu câu hỏi để học sinh trả lời

GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc vẽ lắp

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK - Đọc xem trớc 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau TH

-Ngày dạy: Lớp

Tit 11: Thực hành Đọc vẽ lắp đơn giản

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đọc đợc trình tự đọc vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc đợc số vẽ thông thờng 2 Kỹ năng: - Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình. 3 Thái độ: - Nghiêm túc, ham hiểu biết, u thích mơn học.

II.Chn bị

- GV: Nghiên cứu SGK 14 Đọc tài liệu 10 vẽ lắp - Bản vẽ lắp ròng rọc phòng to

- HS: Bót ch× , thíc, giÊy vÏ khỉ A4

III Các hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Em nêu trình tự đọc vẽ lắp?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động 1: ( 5phút) Tìm hiểu cách trình bày làm ( Báo cáo thực hành ).

GV: Nªu néi dung thực hành sgk

- Y/c hs tìm hiểu nội dung II Nội dung.- Đọc vẽ lắp ròng rọc ( hình 14.1) trả lời câu hỏi theo mẫu b bảng 13.1

Hot động ( 28phút) Tổ chức thực hành.

GV: Hớng dẫn học sinh thực hành đọc vẽ lắp b rũng rc

- Đọc khung tên - Đọc bảng kê - Hình biểu diễn - Kích thớc

- Phân tích chi tiết - Tổng hợp

III Các bớc tiến hành.

HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK

- Đọc vẽ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1 - Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng

- Bài làm khổ giấy A4 4 Tổng kết đánh giá thực hành.

- GV: NhËn xÐt giê thực hành,về chuẩn bị,cách thức thực

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành - Cuối giáo viên thu chấm

5 Híng dÉn vỊ nhµ (1phót)

- Về học , đọc xem trớc 15 vẽ nhà ( SGK )

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 12 : Bản vẽ nhà

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ nhà - Biết đọc đợc trình tự vẽ nhà đơn giản

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cách đọc v nh n gin

2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình 3 Thái độ:

- Nghiªm tóc, yªu thÝch môn học

II.Chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu SGK 15 Tranh vẽ hình 15 - Mô hình nhà tầng, nhà

III Tiến trình dạy học:

1- Tổ chức 2- Kiểm tra(5 )’

Em nêu trình tự đọc vẽ lắp đơn giản ?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động hs

Hoạt động 1: ( 15 phút) Tìm hiểu nội dung vẽ nhà.

GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà tầng sau xem vẽ nhà

GV: Hớng dẫn học sinh đọc hiểu nội dung qua việc đặt câu hỏi?

GV: Mặt có mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà? Mặt diễn tả phận nhà?

GV: Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa gì? Kích thớc nhà, phòng, phận nhà ntn?

I Nội dung vẽ nhà.

- Tranh hình 15.1

- Bn vẽ nhà vẽ XD thờng dùng - Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) Các số hiệu xác định hình dạng kích thớc, cấu tạo ngơi nhà

KL: ( SGK )

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động : ( phút) Tìm hiểu quy ớc số phận nhà.

GV: Treo tranh bảng 15.1 giải thích mục ghi bảng, nãi râ ý nghÜa tõng kÝ hiÖu

GV: KÝ hiệu cánh cánh mô tả cửa hình biểu diễn ntn?

GV: Kớ hiu ca sổ đơn cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ hình biểu diễn nào?

GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang hình biểu diễn nào?

II Kí hiệu quy ớc số phận ngôi nhà.

- B¶ng 15.1 ( SGK )

HS: Häc sinh tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động 2: ( 14 phút) Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà.

GV: Cùng học sinh đọc vẽ nhà tầng ( Nhà ) hình 15.1 SGK theo trình tự bảng 15.2

III §äc vẽ nhà.

GV: Yờu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả tập thực hành 14 học sinh

GV: Nhận xét đánh giá kết nêu điểm cần ý - Về nhà học đọc xem trớc 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa… để sau thực hành

-Ngày dạy: Lớp

Tit 13: Thực hành Đọc vẽ nhà đơn giản

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Sau học song học sinh nắm đợc cách đọc vẽ nhà đơn giản. - Biết đọc đợc trình tự vẽ nhà đơn giản

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà 2 Kỹ năng: - Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình.

3 Thái độ:- Ham tìm hiểu vẽ XD, nhận biết số vẽ xây dựng thông thờng.

II.Chuẩn bị

- Dụng cụ: Thớc kẻ, ªke, com pa

- VËt liÖu vÏ: GiÊy vÏ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp - Tài liệu vẽ nhà

III Tiến trình dạy học:

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Em nêu trình tự đọc vẽ nhà đơn giản.?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút) tìm hiểu nội dung bớc tiến hành

Gv : Y/c hs tìm hiểu chuẩn bị sgk - Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị vỊ dơng vµ vËt liƯu ntn?

- Néi dung thực hành gì?

- Y/c hs tìm hiểu nội dung thực hành trình tự thực hành sgk

- Trình tự thực hành đợc tiến hành theo bớc ntn?

- Sư dơng m¸y chiếu trình bày ND b-ớc thực hành

I – Chn bÞ:

- Dơng - VËt liƯu

II – Néi dung thùc hµnh

- Đọc vẽ nhà h16.1 sgk

III Các bíc tiÕn hµnh

B1: Ơn lại trình tự đọc B2: c bn v

B3: Ghi kết vào b¶ng

Hoạt động 3: ( 25phút) tiến hành thực hành - Gv chiếu vẽ nhà y/c vài hs lên bảng tiến hành đọc theo trình tự

- Y/c hs tiến hành thực hành vào khổ giấy A4 nội dung đọc theo mẫu bảng 15.2 sgk

- Hs lên bảng tiến hành đọc vẽ nhà hs tiến hành thực hành vào khổ giấy A4 nội dung đọc theo mẫu bảng 15.2 sgk

4 Tổng kết đánh giá thực hành.

- GV: Nhận xét thực hành,về chuẩn bị,cách thức thùc hiÖn

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành - Cuối giáo viên thu chấm

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 14: Ôn tập

I Mơc tiªu:

- Chn bị kiểm tra vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng: - Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình.

II.Chuẩn bị

- Nghiên cứu tổng kết ôn tập SGK

III Tiến trình dạy học:

1- Tổ chức 2- Kiểm tra(5 )’

Em nêu trình tự đọc vẽ nhà đơn giản.?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 20 phút) hệ thống kiến thức d-ới dạng cõu hi

Câu 1: Vì phải học vẽ kü thuËt?

Câu 2: Thế vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật dùng để làm gì?

Câu3: Thế phép chiếu vng góc? Phép chiếu dùng để làm gì?

Câu4: Các khối hình học thờng gặp khối nào? Hãy nêu đặc điểm hình chiếu khối đa diện?

Câu5: Khối tròn xoay thờng đợc biểu diễn hình chiếu nào? Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

Câu6: Kể số loại ren thờng dùng công dụng chúng Ren đợc vẽ theo quy ớc nh nào?

C©u7: Em hÃy kể tên số vẽ thờng dùng c«ng dơng cđa chóng?

Hoạt động 2: ( 10phút) ôn tập tập

Bài 1: Cho vật thể vẽ hình chiếu ( h.2) Hãy đánh dấu ( x ) vào bảng để tỏ rõ t-ơng quan mặt A,B,C,D vật thể với hình chiếu 1,2,3,4,5 mặt

Hình Bản vẽ hình chiếu ( 53 SGK)

Bài 2: Cho hình chiếu đứng 1,2,3 hình chiếu 4,5,6 hình chiếu cạch 7,8,9 vật thể A,B,C ( h.3) điền số thích hợp vào bảng để tỏ rõ tơng quan hỡnh chiu vt th

Hình hình chiÕu cđa vËt thĨ ( 54 ) sgk

HS trả lời theo nội dung câu hỏi gv ®a

B¶ng

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

B¶ng

H/c vËt thĨ A B C

Hình chiếu đứng

H×nh chiÕu b»ng

Hình chiếu cạnh 8

4 Củng cố- Dặn dò (5 )

GV: Cho hc sinh tr lời hệ thống câu hỏi tập giao, tham khảo thêm số tập SGK

- Về nhà học ôn lại số kiến thức chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để sau kiểm tra 45/

-Ngµy d¹y: Líp

TiÕt 15: KiĨm tra tiÕt

1 Kiến thức:- Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trình học

- Qua đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy truyền thụ kiến thức cho phù hợp 2 Kỹ năng: - Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình.

3 Thái độ: - Nghiêm túc ham học hỏi, u thích mơn học

II.Chn bÞ

- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra

III Tiến trình dạy học:

1 n định tổ chức : 2.Kiểm tra

I - Chọn câu trả lời nói hình chiếu đứng (3 đ)

1 “ Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ ”

a Trên xuống b Từ trái sang c Từ trớc tới d Từ phải sang 2: Hình trụ hình đợc tạo thành quay hình quanh trục cố định ? a Hình tam giác vng b Hình ngũ giác

c Hình chữ nhật d Một nửa hình tròn Bản vẽ lắp gồm có nội dung sau:

A Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kỹ thuật, khung tên B Yêu cầu kỹ thuật, khung tên, h×nh biĨu diƠn, kÝch thíc, C H×nh biĨu diƠn, kÝch thớc, bảng kê, khung tên

D Hình biểu diễn, kích thớc, tổng hợp, khung tên

II- Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau.(2 đ)

a/ Mặt diện gọi mặt phẳng (1) b/ Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng .(2) c/ Mặt cạnh bên gọi mặt phẳng .(3)

d/ Khối đa diện đợc bao hình (4)

III Bài tập (5 đ)

1- Ch rõ hình chiếu đứng hình chiếu vật thể A hình đợc vẽ dới

A 2- Em trình bày trình tự đọc vẽ chi tiết ?

3- Nªu qui íc vÏ ren ? H·y nªu ý nghÜa cđa ren sau đây: Tr20 x 1LH

4 Vẽ hình chiÕu cđa khèi h×nh häc sau a

a a a

a

3a

Đáp án Câu I: Chọn đáp án đúng: (mỗi câu điểm) – C ; – C ; - C

Câu II: (1) chiếu đứng (2) chiếu (3) chiếu cạnh (4) đa giác phẳng Câu III :

1 - H1 (1®iĨm)

2 - Trình tự đọc vẽ (1điểm)

1 Đọc khung tên

2 Đọc hình biểu diễn

4 Đọc yêu cầu kĩ thuật

5 Tỉng hỵp

3- Qui íc vÏ ren + ý nghÜa ren (1,5 ®iĨm)

4 – Mỗi hình chiếu (0.5 đ) Ba hình chiếu vẽ (1 đ) 3 Kết kiểm tra :

§iĨm 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Số lợng

Chất lợng Giỏi khá TBình Yếu Kém

SL %

Đánh giá

ý thøc chn bÞ kiĨm tra ý thøc kiĨm tra

-Ngày dạy: Lớp

TiÕt 16: VËt liƯu c¬ khÝ

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức:- Sau học song học sinh biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết đợc đa dạng sản phẩm khí, quy trình tạo sản phẩm khí, tính chất vật liệu khí

2 Kỹ năng: - Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình. 3 Thái độ: - Nghiêm túc , ham học hỏi u thích mơn.

II.Chuẩn bị thầy trò:

- Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, vật liệu khí, kim loại đen, kim loại màu, giáo án, chuẩn bị, k×m, dao, kÐo…

- Học sinh đọc xem trớc học, chuẩn bị sốvật dụng khí thờng dùng gia đình nh: Kìm, dao, kéo…

III Các hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu vật liệu khí phổ biến.

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1

GV: Giới thiệu thành phần, tính chất cơng dụng vài loại vật liệu phổ biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng…

GV: Cho học sinh kể tên loại vật liệu làm sản phẩm thông dụng

GV:Em cho biết sản phẩm dới đợc chế tạo vật liệu gì?

GV: Em h·y kĨ tên sản phẩm cách điện cao su

I Các vật liệu khí phổ biến.

1.Vật liệu kim loại. a.Kim loại đen.

- Nếu tỷ lệ bon vật liệu 2,14% gọi thép > 2,14% gang Tỷ lệ bon cao vật liệu cứng giòn

- Gang đợc phân làm loại: Gang xám, gang trng v gang

b Kim loại màu. B¶ng (SGK)

2.VËt liƯu phi kim. ( SGK)

HS: Trả lời a Chất dẻo. Bảng (SGK) b Cao su.

Hoạt động 2: ( 20 phút) Tìm hiểu tính chất vật liệu khí:

GV: Em h·y lÊy VD vỊ tÝnh chÊt c¬ häc

GV: Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝnh dÉn

II Tính chất vật liệu khÝ.

1.TÝnh chÊt c¬ häc. - ( SGK)

điện, dẫn nhiệt thép, đồng nhôm?

GV: Em h·y lÊy vÝ dơ vỊ tÝnh chÊt ho¸ häc

GV: Em h·y so s¸nh tÝnh rÌn thép tình rèn nhôm?

HS: Trả lêi

3.TÝnh chÊt ho¸ häc. - ( SGK )

HS: Lấy VD giáo viên nhận xét 4.Tính chất công nghệ.

- ( SGK )

HS: Trả lời 4 Củng cố- Dặn dò (4 )

GV: Sử dụng số câu hỏi tổng hợp sau:

- Em quan sát xe đạp, chi tiết ( hay phận ) cuả xe đạp đợc làm từ thép, chất dẻo, cao su, cỏc vt liu khỏc

-Ngày dạy: Líp

TiÕt 17 : Dơng c¬ khÝ

I – Mơc tiªu:

1 – Kiến thức.- Biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc công dụng cách sử dụng loại dụng cụ khí phổ biến 2 – Kĩ năng:- Kĩ sử dụng số loại dụng cụ khí thờng gặp

3 – Thái độ: - Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ bảo đảm an tồn sử dụng

II – Chn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS

- HS nhóm: Thớc lá, thớc cặp, kìm cờ lê, mỏ lết, ªt«, tua vÝt, ca…

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Có nhng loại vật liệu khí ? Nêu đặc điểm vật liệu kim loại?

Nêu đặc điểm vật liệu phi kim loại? Nêu tính chất cần có vật liệu?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 20 phút).Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra.

- Y/c HS quan s¸t H20.1, 20.2, 20.3 SGK

- Mô tả hình dạng, nêu tên gọi công dụng dụng cụ HV ?

- GV giíi thiƯu cho HS quan sát thớc thớc cặp

- Y/c hs tìm hiểu thớc cặp

Thớc cặp có phận ? - Công dụng thớc cặp ?

- GV hớng dẫn hs sử dụng thớc cặp - GV giới thiệu thớc đo góc

I Dụng cụ đo kiểm tra.

1 Thớc đo chiều dài. a, Thớc lá:

- Dµy 0,9 – 1,5 mm, réng 10 – 20mm

- Dài 150 1000mm, có vạch cách 1mm

b, Thíc cỈp:

- Thân thớc, má tĩnh, má động

- Đo đờng kính & đờng kính ngồi, chiều sâu lỗ

c, Thíc ®o gãc: Êke, thớc đo góc van năng

Hot ng 2: (15 phút) Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt.

- Y/c hs quan s¸t H20.4 SGK

- Nêu tên gọi công dụng dông cô cã HV ?

- Mỏ lết có cơng dung để làm ? sử dụng mỏ lết nh ?

- Cờ lê dùng để làm ?

- Tua vit dùng để làm ? sử dụng nh ?

II Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt.

a, Má lÕt:

- Dùng để tháo lắp bulông , đai ốc b, Cờ lê :

- Dùng để tháo lắp bulông , đai ốc c, Tua vít :

- £t« có cấu tạo nh ? Sử dụng êtô nh thÕ nµo ?

- Kìm có cấu tạo nh ? Dựa nguyên lí máy đơn giản ?

- Dùng để kẹp chặt vật e, Kìm :

- Dùng để kẹp chặt vật tay

Hoạt động (4 phút) Tìm hiểu dụng cụ gia cơng - Y/c hs quan sát h20.5 SGK

- H·y nªu tªn gọi công dụng dụng cụ HV ?

- Mơ tả hình dạng, cấu tạo dụng cụ ?

- Cơng dụng dụng cụ nh ?

- GV híng dÉn häc sinh vỊ công dụng cách sử dụng

III Dụng cụ gia công.

a, Búa : Cán gỗ, đầu kim loại (Fe) b, Ca KL: Cắt vật liệu kim lo¹i.

c, Đục : Chặt vật gia cơng kim loại. d, Dũa : Tạo độ nhẵn bóng bề mặt

4 Củng cố- Dặn dò (4 ) ’ * Củng cố:- Những dụng cụ đơn giản ngành khí bao gồm dụng cụ đo, tháo lắp kẹp chặt, dụng cụ gia công

* Hớng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhơ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Ca đục KL

-Ngày dạy: Lớp

Tit 18 : Ca đục kim loại

I – Mơc tiªu:

1 – Kiến thức - Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp cắt kim loại cua cầm tay, biết đợc kĩ thuật đục kim loại

- Biết đợc kĩ thuật dũa khoan kim loại

2 – Kĩ năng: - Có kĩ sử dụng dụng cụ khí đơn giản, thực qui tắc an tồn ca, đục,

3 – Thái độ: - Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ bảo đảm an toàn sử dụng

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS - HS nhóm: Ca , dũa , khoan, dục số phôi kim loại

III Cỏc hot ng dạy – học

1- Tæ chøc

2- Kiểm tra(5 ) ’ - Có dụng cụ khí đơn giản ? - Nêu công dụng dụng cụ gia công ?

8A: 8B:

8C:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 18 phút).Tìm hiểu kĩ thuật cắt kim loại ca tay. - GV nêu bớc chuẩn bị

- Y/c hs quan sát ca: Để sủ dụng đ-ợc việc ta phải làm ?

- Khi ca ta phải lu ý điều ? t đứng nh th no thỡ phự hp ?

- Cách cầm ca nh thÕ nµo ? ( Tuú thuéc vµo tõng ngời thuận tay ) - Trong trình thao tác cân ý an toàn

I Cắt kim loại ca tay 1 Khái niệm:

* Ca phơng pháp gia công KL dạng thô,dùng lực tác động để cắt KL

2 KÜ thuËt ca: a, Chuẩn bị

- Lắp lỡi ca vào khung cho ca h-ớng khỏi phía tay cầm

- Lấy dấu vật cần ca

- Chọn Êtô theo tầm vóc ngời kẹp vật vào êtô

b, T thao tác ca

- Cách cầm ca thuộc vào ngời thuận tay cầm cán ca tay

Hoạt động 2: (18phút) Tìm hiểu kĩ thuật đục kim loại. -Y/c hs quan sát cấu tạo số loại

đục

-Y/c t×m hiĨu kh¸i niƯm SGK

- Đục cần đợc làm băng vật liệu nh ?

-Tại đục lại đợc làm băng thép tốt ? - Kĩ thuật đục nh ?

- Gv mô tả cách cầm đục cách cầm búa H21.4 SGK(lu ý ngón tay cầm chặt va phải để dễ điều chỉnh gia công) - GV thao tác t đứng đục ( Giống t đứng ca )

- GV thao t¸c H 21.5 & 21.6 SGK

- Y/c vài hs thao tác hs khác nhận xét bổ xung

II Đục kim loại

1 Khái niệm: - HS tìm hiểu SGK

- Đục phải đợc làm băng thép tốt (để không bị hỏng lỡi cắt )

2 Kĩ thuật đục. a, Cách cầm đục:

- Hs tìm hiểu SGK đồng thời quan sat thao tác GV

- Hs ý quan sát nhận biết t thao tác đục

- Vµi hs thao tác hs khác nhận xét bổ xung 4 Củng cố- Dặn dò (4 )

* Củng cố:- Y/c hs thao tác lại cách cầm ca, dũa nhắc lại trình tự * Hớng dẫn nhà: Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 19 : Dũa khoan kim loại

I – Mơc tiªu:

1 – Kiến thức.- Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp cắt kim loại dũa vàkhoan cầm tay, biết đợc kĩ thuật đục kim loại

- Biết đợc kĩ thuật dũa khoan kim loại

2 – Kĩ năng:- Có kĩ sử dụng dụng cụ khí đơn giản, thực qui tắc an tồn dũa khoan

– Thái độ: Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ bảo đảm an toàn sử dụng

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS - HS nhóm: Ca , dũa , khoan, dục số phôi kim loại

III Cỏc hot động dạy – học

1- Tæ chøc

2- Kiểm tra(5 ) ’ - Có dụng cụ khí đơn giản ? - Nêu cơng dụng dụng cụ gia công ?

8A: 8B:

8C:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (18phút) Tìm hiểu kĩ thuật dũa kim loại - Y/c hs quan sát số loại dũa

- H·y cho biÕt cấu tạo công dụng số loại dũa ?

- Gv nhấn mạnh công dụng dũa làm phẳng nhẵn bề mặt

- Khi dũa ta cần chuẩn bị nh ? - Cách cầm dũa thao tác dũa nh Khi dũa cần ý an toàn nh thÕ nµo ? - Gv lu ý an toµn dịa

I – Dịa kim lo¹i.

* Dũa để tạo độ nhẵn bóng bề măt 1 Kĩ thuật da:

a, Chuẩn bị:

- Hs tìm hiểu SGK nhận biết kĩ thuật dũa b, Cách cầm dũa thao tác dũa.

- Tìm hiểu SGK trả lời An toàn dũa

- Hs tìm hiĨu th«ng tin SGK

- Khoan đợc sử dụng phổ biến để tạo lỗ, có nhiều loại khoan

- Gv giới thiệu mũi khoan ( mũi khoan đợc dùng phổ biến mũi khoan xoắn ruột gà ) có phần

- Phần cắt, phần dẫn hớng phần đuôi

- Gv giíi thiƯu vỊ m¸y khoan tËp trung giíi thiƯu khoan bàn

- Cờu tạo máy khoan có nhng bé phËn chÝnh nµo ?

- KÜ thuËt khoan nh thÕ nµo ?

IV – Khoan kim lo¹i

1 Mịi khoan CÊu t¹o gåm cã: - Phần cắt

- Phần dẫn hớng - Phần đuôi Máy khoan : * Cấu tạo : gồm - Động điện

- B phn truyn ng (dõy đai) - Hệ thống điều khiển

- PhÇn dÉn hớng bệ máy

3 Kĩ thuật khoan: - Hs tìm hiểu SGK 4 Củng cố- Dặn dò (4 )’

* Củng cố: - Y/c hs thao tác lại cách cầm ca, dũa , đục nhắc lại trình tự khoan KL * Hớng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối bi

- Chuẩn bị 23: Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp ( Chuẩn bị vật đo: vật dạng hình trụ rỗng, vật gỗ )

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 20 : Thực hành

Đo kích thớc thớc thớc cặp

I Mục tiêu:

- Bit sử dụng thớc thớc cặp để đo kiểm tra khích thớc vật - Rèn tác phong làm việc theo qui trình

II – ChuÈn bị:

- GV giáo án nội dung + dụng cụ thực hành cho nhóm hs - HS nhóm: Một dụng cụ đo, mẫu vật

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 10 phút) Kiểm tra chuẩn bị hớng dẫn ban đầu. - Gv kiểm tra chuẩn bị hs

- NhËn xÐt sù chuẩn bị hs theo nd y/c thực hµnh

- Tiến hnàh thực hành theo nd nh ? - Y/c hs đọc nd trình tự thực hành - Tìm hiểu cách đo kích thớc thớc thớc cặp

- GV thao tác mẫu cách đo đờng kính ngồi, đờng kính trong, nêu cách đọc trị số đo

- Y/c hs lên đo thử nêu cách đọc

I – ChuÈn bÞ:

* Vật liệu: - Các mẫu để đo gồm: khối hình hộp, khối hình trụ trịn có lỗ, * Dụng cụ:

- Mét bé dơng gåm: thíc l¸ , thíc cặp - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

II – Néi dung thùc hµnh.

1 Thùc hµnh đo kích thớc thớc th-ớc cặp

a, Đo kích thớc thớc b, Đo thíc cỈp

- HS quan sát GV làm mẫu cách đọc trị số - HS lên bảng thực

Hoạt động 2: (30 phút) Tổ chức cho hs thực hành - GV chia nhóm vị trí thực hành

- Giao nhiƯm vơ thùc hµnh cho tõng nhãm

- N1 & N3 thùc hµnh ®o kiĨm tra kÝch th-íc vËt b»ng thth-íc l¸

- N2 & N4 thực hành đo kiểm tra vật có

- Các nhóm nhận dụng cụ vị trí thực hành

dng hình trụ rỗng (đo đờng kính đờng kính ngồi, chiêu sâu lỗ.)

- C¸c nhãm tiÕn hành lấy kết vào mẫu báo cao 15 phút

- Đổi nhiệm vụ nhãm víi

- Tiến hành đo ghi kết vào mâu bao cáo thời gian qui nh

- Đổi nhiệm vụ dụng cụ c¸c nhãm - Thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV

4 Tổng kết đánh giá thực hành.

* Củng cố: - Y/c ngừng thực hành nộp sản phẩm & báo cáo thực hành - Thu dọn dụng cụ vệ sinh phòng học

- GV nhn xét chuẩn bị , ý thức thực hành , kết đạt đợc

* Híng dÉn vỊ nhµ: - Chuẩn bị 24 : Khái niệm chi tiết máy lắp ghép

-Ngày dạy: Lớp

CHơng IV : Chi tiết máy lắp ghép

Tiết 21: Khái niệm chi tiết máy.

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy, hiểu đợc khái niệm phân loại loại mối ghép Đặc điểm ứng dụng mối ghép

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + Các chi tiết máy phổ biến - HS chuẩn bị trớc đến lớp

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 25 phút).Tìm hiểu chi tiết máy - GV nêu vd thực tế máy

đơn giản , phận máy (chiếc xe đạp, xe máy…)

- Cho hs quan sát h24.1 SGK cụm trục tr-ớc xe đạp đợc cấu tạo nh ? Gồm phần tử nào?

- Công dụng phần tử ? - Các phần tử có đặc điểm ?

- GV híng dẫn chuẩn hoá y/c hs ghi

- GV y/c hs quan sát h24.2 HÃy cho biết phần tử chi tiết máy ?

- Các chi tiết máy đợc sử dụng nh ?

- GV Theo công dụng chi tiết máy đợc chia làm hai nhóm

+ Nhóm chi tiết đợc sử dụng chung nhiều loại máy đợc gọi chi tiết có cơng dụng dùng chung

+ Nhóm chi tiết “ trục khuỷu, kim khâu, khung xe đạp…” đợc dùng loại máy định => chúng đợc gọi chi tiết có cơng dụng riêng

I – Kh¸i niƯm chi tiết máy.

1 Chi tiết máy ? -HS lắng nghe

- Quan sát h24.1 SGK trả lời

- Trc hai u cú ren để lắp vào xe nhờ đai ốc

- Đai ốc hõm côn

- Cụn cựng vi bi nồi tạo thàh ổ trục * Đặc điểm chung phần tử tách rời đợc nữavà có nhiệm vụ định máy

* Chi tiét máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ nht nh mỏy

2 Phân loại chi tiết m¸y

- Theo cơng dụng chi tiết máy đợc chia làm nhóm

 Chi tiÕt cã c«ng dơng dïng chung  Chi tiÕt cã c«ng dung dïng riªng

- GV sđ dơng tranh vẽ h24.3 SGK y/c hs quan sát trả lời c©u hái

- Chiếc rịng rọc đợc cấu tạo từ phần tử ? - Nhiệm vụ phần tử ?

- Giá đỡ móc treo đợc ghép với nh ?

- Bánh ròng rọc đợc ghép nh với trục ?

II – Chi tiết máy đợc lắp ghếp với nhau nh ?

- HS quan sát trả lời

4 Củng cố- Dặn dò (4 )

- Chi tiết máy ? gồm loại >

- Xích xe đạp vịng bi có đợc coi chi tiết máy không ? Tại ? - Su tầm mối ghép , trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị : Mối ghép cố định, mối ghép tháo đợc Ngày dạy:

Líp

Tiết 22 : Mối ghép cố định mối ghép không tháo đợc

I – Môc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép khơng tháo đợc

II – Chn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho c¸c nhãm HS ( Tranh vÏ c¸c mèi ghÐp hàn , đinh tán )

- HS nhãm: VËt mÉu c¸c mèi ghÐp

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra

3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 15 phút).Tìm hiểu Khái niệm chung Y/c hs quan sát tranh vẽ mối ghép

hµn , mối ghép renvà quan sát mẫu vật - Hai mối ghép có điểm giống ?

- Muốn tháo rời chi tiết ta phải lµm nh thÕ nµo ?

- GV nhấn mạnh : Nh mối ghép cố định gồm hai loại ( mối ghép tháo đợc mối ghép không tháo đợc ).

Hai mối ghép giống dùng để ghép nối chi tiết

- Khác : Mối ghép ren tháo đợc, cịn mối ghép hàn khơng thỏo c

- Muốn tháo rời phải phá bỏ mèi ghÐp

Hoạt động 2: (20 phút) Tìm hiểu mối ghép không tháo đợc - GV y/c hs quan sỏt h25.2 sgk

- Mối ghép đinh tán loại mối ghép ?

Mi ghp bng đinh tán gồm chi tiết - Nhấn mạnh đặc điểm mối ghép đinh tán ( Ghép chi tiết có dạng mỏng)

- H·y nªu cấu tạo đinh tán ?

- Trỡnh t qua trình tán đinh nh ? - Mối ghép đinh tán đợc ứng dụng trờng hợp ?

- Y/c hs quan s¸t h25.3sgk

- HÃy cho biết cách làm nóng chảy vật

a Mối ghép đinh tán

- L mối ghép khơng tháo đợc - Hai chi tiết có khoan lỗ - Tìm hiểu đinh tán

* Đinh tán chi tiết hình trụ đầu có mũ , đ-ợc làm vật liệu dẻo ( Al, thép cacbon ) - HS nêu trình tự tán đinh

- Dùnh kết cấu cầu, giàn cân trục, dụng cụ sinh hoạt gia đình…

b, Mèi ghÐp b»ng hµn:

hµn ?

H·y so sánh mối ghép hàn mối ghép đinh t¸n

GV kết luận: Mối ghép hàn đợc ứng dung rộng rãi nhiều lĩnh vực

- Mối ghép hàn đợc hình thành thời gian ngắn, kết cấu nhỏ, tiết kiệm đợc vật liệu, nhng chịu lc kộm

4 Củng cố- Dặn dò (4 )

- Y/c hs so sánh u nhợc điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn - Y/c vài hs đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị 26: Mi ghộp thỏo c

-Ngày dạy: Líp

Tiết 23 : Mối ghép tháo đợc

I – Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vÏ c¸c mèi ghÐp b»ng ren , b»ng then, chốt )

- HS nhóm: Vật mẫu mèi ghÐp

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Chi tiết máy ? Dấu hiệu để nhận biết chi tiết máy ?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 20 phút).Tìm hiểu mối ghép ren

- Y/c hs quan s¸t tranh vÏ mèi ghÐp b»ng ren (H26.1) sgk Và quan sát mẫu vật - Em hÃy nêu cấu tạo loại mối ghép : Bulông , vít cấy , đinh vít ?

- Trong mối ghép gồm phần tử no ?

- Gv y/c hs điền từ vào chỗ trống câu sgk ?

- Để hÃm đai ốc không bị lỏng ta có biện pháp ?

( Gv y/c hs tho luận để trả lời ) - Ba mối ghép có đặc điểm giống khác ?

- Gv chuẩn hoá chir điểm giống khác

- Nêu đặc điểm phạm vi ứng dụng mối ghép ?

- Các nguyên nhân làm chờn ren từ đ-a rđ-a cách bảo quản ?

1 Mèi ghÐp b»ng ren.

a Cấu tạo mối ghép: - Hs quan sát tr¶ lêi

+ Mối ghép bulơng: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép bu lơng

+ Mối ghép vít cấy: Đai ốc , vịng đệm , chi tiết ghép vít cấy

+ Mèi ghÐp ®inh vÝt: Chi tiÕt ghÐp vµ ®inh vÝt - Hs th¶o ln tr¶ lêi:

+ Dùng vịng đệm hãm ( vịng đêm vênh…) + Dùng đai ốc cơng ( đai ốc khoá ) vặn thêm đai ốc phụ đằng sau đai ốc

+ Dïng chèt chỴ cài qua đai ốc vít

* Ging nhau: Các mối ghép có ren, ghép hai chi tiết &

* Kh¸c nhau: Trong mèi ghép vít cấy đinh vít lỗ có ren chi tiÕt

- Hs tìm hiểu thơng tin sgk nêu đặc điểm phạm vi ứng dụng tng loi

- Nêu cách khắc phục bảo qu¶n mèi ghÐp

Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu mối ghép then chốt.

-Y/c hs quan sát H26.2 sgk tìm hiểu

- Mối ghép then chốt gồm chi tiÕt nµo?

- Gv giíi thiƯu mèi ghÐp then chốt - Ưu, nhợc điểm then chốt gì? - Đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt gì?

- Gv nêu tên số thiết bị , máy , mãc cã mèi ghÐp then vµ chèt

- Y/c hs lÊy thªm VD ?

+ Mèi ghÐp b»ng then : Trục, bánh đai, then + Mối ghép chốt :Đùi xe, trục giữa, chốt trụ

- HS hoàn thành câu hỏi điền từ sgk

* u điểm: Có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp thay th

* Nhợc điểm: Khả chịu lực kÐm

* ứng dụng: Then dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai , đĩa , xích,…để truyền chuyển động quay

- Chốt dùng để hãm chuyển động tơng đối chi tiết

4 Cñng cố- Dặn dò (4 )

- Y/c hs c nội dung ghi nhớ sgk

- Nêu công dụng mối ghép tháo đợc, ý tháo lắp mối ghép ren ? - Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị 27: Mối ghép động

-Ngày dạy: Lớp

Tit 24 : Mối ghép động

I – Môc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động thờng gặp ( Khớp tịnh tiến, khớp quay )

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay.)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tổ chức 2- Kiểm tra(5 )

Nêu cấu tạo cđa mèi ghÐp b»ng ren vµ øng dơng cđa tõng lo¹i mèi ghÐp ?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 15 phút).Tìm hiểu mối ghép động.

- Y/c hs quan sát tranh vẽ (H27.1) sgk Và quan sát mẫu vật ( ghê xếp t thế )

- Chiếc ghế gồm máy chi tiÕt ghÐp víi ?

- Tại mối ghép A,B, C ,D chí tiết có chuyển động không ? chuyển động nh ?

- Gv rút kết luận y/c hs ghi kết luận - Gv đa số khớp động y/c hs quan sát

- Gv phân loại khớp động ( Khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu…)

I – Thế mối ghép động ?

- Hs quan s¸t H27.1 sgk - ChiÕc ghÕ gåm chi tiÕt

- Các chi tiết chuyển động tơng * Mối ghép mà chi tiết đợc ghép với có chuyển động tơng đợc gọi mối ghép động

- Hs nhận biết khớp động

- Y/c hs quan sát h27.3 sgk mơ hình chuẩn bị

- BỊ mỈt tiÕp xúc khớp tịnh tiến có hình dáng nh thÕ nµo ?

- Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động nh ?

- Gv phân tích đặc điểm

- Gv y/c hs quan s¸t h27.4 sgk

- Khíp quay gồm chi tiết ? Các mặt tiếp xúc khớp quay thờng có hình dạng nh ?

- Để giảm ma sát cho khớp quay kĩ thuật ngời ta thờng có biện pháp ?

- GV kÕt ln cÊu t¹o cđa khíp quay - Y/c hs lÊy VD

II – Các khớp động.

1- Khíp tÞnh tiÕn: a CÊu tạo

- HS quan sát trả lời câu hỏi:

+ Mối ghép xilanh pittông cá mặt tiếp xúc mặt trụ tròn với ống tròn

+ Mọi điểm vật có chuyển động giống hệt quĩ đạo chuyển động vận tốc 2 – Khớp quay:

- Hs quan s¸t H27.4 sgk

+ Cã chi tiÕt gåm ỉ trơc , bạc lót trục Mặt tiếp xúc mặt hình tròn

+ Để giảm ma sát cho khớp quay kĩ thuật ngời ta lắp bạc lót vòng bi

a Cu to : Mi chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

- VD : Bản lề ổ trục moay xe đạp 4 Củng cố- Dặn dò (4 )’

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk Gv tóm tắt nội dung - Học thuộc ghi nhớ SGK trả li cõu hi cũn li

- Chuẩn bị 28: GhÐp nèi chi tiÕt + Dông cô & vËt liƯu sgk tr96 + mÉu b¸o c¸o TH tr 97

Ngày dạy: Lớp

Tiết 25: Thực hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I – Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động thờng gặp ( Khớp tịnh tiến, khớp quay )

II – Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + Đồ dùng cho nhóm HS ( Tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay.)

- HS nhóm: Vật mẫu mối ghép

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra

3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( phút).Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành - Gv kiểm tra s chun b ca hs

- Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị dụng vµ vËt liƯu nh thÕ nµo ?

- Y/c líp phã häc tËp kiĨm tra sù chn bÞ nhóm

- Y/c nhóm tìm hiểu nội dung trình tự thực hành sgk

I Chuẩn bị:

- Hs tìm hiểu sgk

- Trình bày nội dung chuẩn bị nhóm

- Tìm hiểu nội dung trình tự thực hµnh sgk

Hoạt động 2: ( 30 phút) Tiến hành thực hành. - ổ trớc sau xe đạp có cấu tạo nh

?

- Gồm chi tiết chi tiết ? - Moay dùng để làm ? Nó có tỏc dng

II Nội dung trình tự thùc hµnh.

1 Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc sau xe đạp.

nh thÕ nµo ?

- Trục xe đạp có cấu tạo nh ?

- Qui trình tháo lắp đợc tiến hành nh ?

- GV tóm tắt sơ đồ tháo ( trình bầy bng ph )

- Qui trình tháo nh vây => Qui trình lắp nh ?

- Những yêu cầu sau lắp ?

+ Moay để lắp nan hoa ( đũa xe) đồng thời để lắp nồi ổ trục

+ Trục , cơn, đai ốc hãm cơn, vịng đệm, đai ốc

2 Qui trình tháo, lắp ổ trục trớc , sau a, Qui trình tháo

- HS quan sỏt sơ đồ sgk b, Qui trình lắp

- Ngỵc lại qui trình tháo

- Nêu yêu cầu sau tháo, lắp 4 Củng cố- Dặn dò (4 )

- Tìm hiểu lại nội dung trình tự tháo lắp * Hớng dẫn nhà:

- Chuẩn bị 29: Truyền chuyển động Ngày dạy:

Líp

TiÕt 26 : T kết ôn tập phần Cơ khí

I – Mơc tiªu:

- Hệ thống đợc kiến thức học phần khí - Biết tóm tắt kiến thức học dới dạng sơ đồ khối

- Vận dụng đợc kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra thực hành

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + Sơ đồ hố kiến thức - Hs: Ơn tập nhà

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra

3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 15 phút).giáo viên tổng kết tóm tắt nội dung phần – khí - Gv vẽ sơ đồ nội dung phần khí

b¶ng phơ

- Nêu nội dung chơng

- HS ý nghe giảng quan sát sơ đồ tóm tắt nọi dung phần – c khớ

Ch ơng 3 Gia công

khÝ

VËt liƯu c¬ khÝ

Dơng ph ơng pháp gia

công khÝ

VËt liƯu kim lo¹i VËt liƯu phi kim

loại

- kim loại đen - Kim loại màu

- Chất dẻo - Cao su.

Dụng cụ

Ph ơng pháp gia

công

- Dụng cụ đo - Dụng cụ tháo, lắp

kẹp chặt - Dụng gia c«ng

- C a đục kim loại - Dũa khoan kim loại Ch ơng IV.

Chi tiết máy lắp

ghép

Mối ghép không tháo đ ợc

- Ghép đinh tán - Ghép hàn

Hoạt động : ( 15 phút).Giáo viên hớng dẫn trả lời câu hỏi - Gv giao câu hỏi cho nhóm hs

- Y/c hs thảo luận theo nội dung câu hỏi nhóm

- Tập trung toàn lớp y/c nhóm trình bày nội dung câu trả lời nhóm

Câu 1: Muốn chon vật liệu cho sản phẩm co khí , ngời ta phải dựa vào yếu tè nµo ?

Câu : Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liu kim loi ?

Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công khí ?

Câu 4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép , khớp nối Lấy VD cụ thể minh hoa cho loại

- Các nhóm hs nhận nhiệm vụ học tập - Thảo luận theo nội dung câu hỏi đợc giao - Các nhóm trình bày nội dung trả lời nhóm

Câu 1: Muốn chọn vật liệu để gia công sản phẩm khí cần dựa vào yếu tố sau - Các tiêu tính vật liệu ( tính cứng, dẻo , bền…)

- Vật liệu phải có tính cơng nghệ tốt để dễ gia cơng giảm giá thnh

- Có tính chất hoá học phù hợp với môi trờng làm việc chi tiết , tránh bị ăn mòn môi trờng

- Phải có tính chất vật lí phù hợp yêu cầu Câu 2: §Ĩ nhËn biÕt , ph©n biƯt vËt liƯu ngêi ta dựa vào dấu hiệu sau

- Mu sc, mặt gãy vật liệu, khối lợng riêng, độ dẫn nhiệt, tính cứng, tính deo, độ biến dạng…

C©u 3:

- Ca dùng để cắt bỏ phần thừa chia phơi thành phần ( cịn gọi gia công thô), dũa nhằm tạo bề mặt chi tiết đảm bảo độ bóng độ xác theo yêu cầu ( gọi gia công tinh)

Câu : phân loại

- Hs tự phân loại mối ghép 4 Củng cố- Dặn dò (4 )

* Hớng dẫn nhà:

- Tóm tắt lại nội dung phần : Cơ khí - Trả lời lại câu hỏi cuối - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra thực hành

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 27: Kiểm tra häc kú 1

I – Mơc tiªu:

- Kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức học sinh toàn phần học - Kiểm tra việc hồn thiện kĩ trình bày tập mơn cơng nghệ

- RÌn tÝnh cÈn thËn, nghiªm tóc, ý thức tự giác trọng học tập, thi kiểm tra

II Chuẩn bị:

- GV: Câu hỏi vµ bµi tËp vËn dơng

- HS: Häc bµi «n tËp chn bÞ giÊy kiĨm tra

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- Kiểm tra

(Đề kiểm tra chất lợng häc k× I)

I Khoanh trịn đáp án câu sau(2 đ)

1 Đờng chân ren đợc vẽ nét.

A Nét liền đậm ; B Nét liền mảnh ; C Nét đứt đoạn ; D Cả A,B,C 2 Bản vẽ lắp gồm có nội dung sau:

A H×nh biĨu diễn, kích thớc, yêu cầu kỹ thuật, khung tên B Yêu cầu kỹ thuật, khung tên, hình biểu diễn, kích thớc, C Hình biểu diễn, kích thớc, bảng kê, khung tªn

3 Trong dụng cụ khí sau dụng cụ dụng cụ đo kiểm tra kích thớc. A Thớc B Êtô C Cờ lê D Mỏ lết 4.Quy trình tháo ổ trục xe đạp nh sau

A Đai ốc ->Vịng đệm -> Đai ốc hãm -> Cơn ->Trục ->Nắp nồi ->Bi ->Nồi B Vịng đệm ->Đai ốc -> Đai ốc hãm côn -> Côn ->Trục ->Nắp nồi ->Bi ->Nồi C Đai ốc hãm côn ->Đai ốc ->Vịng đệm -> Cơn ->Trục ->Nắp nồi ->Bi ->Nồi D Đai ốc -> Trục ->Nắp nồi ->Bi ->Vòng đệm -> Đai ốc hãm côn -> Côn -> Nồi

II Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau(3 đ)

Vt liu c khớ gồm có hai loại là(1) và(2) Khi sử dụng vật liệu khí ta cần nắm rõ đợc tính chất tính chất(3) Tính chất(4)

TÝnh chÊt (5) TÝnh chÊt (6)

III Bµi tập (5 đ)

1 Nêu ý nghĩa kí hiÖu ren sau: M20 x 1LH

2 Dụng cụ khí gồm có loại nào? Có phơng pháp gia cơng khí học? Hãy nêu yêu cầu an toàn ca kim loại?

Vẽ hình chiếu khối hình học sau a

a

a a

Híng dÉn chÊm

I (2 đ) (Mỗi ý 0,5 đ) - B - C - A - A

II (3 đ) (Điền cụm từ 0,5 đ)

(1) VËt liƯu kim lo¹i (2) VËt liƯu phi kim (3) c¬ häc

(4) VËt lý (5)Hóa học (6) Công nghệ

III Bài tập (5 ®)

1 Nêu đợc ý nghĩa ren (1 đ)

2 + Dơng c¬ khÝ (1 ®)

+ Các phơng pháp gia công (1 đ) + An toàn ca (1 đ) Vẽ hình chiếu kích thớc (1 đ) Ngày dạy:

Líp

Chơng v : truyền biến đổi chuyển động

Tiết 28 : Truyền chuyển động

I – Mục tiêu: Sau chơng hs cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cần thiết phải truyền biến đổi chuyển động máy thiết bị Biết cấu tạo , nguyên lí làm việc , đặc điểm ứng dụng cấu truyền biến đổi chuyển động thờng dùng thực tế

- Biết cách tháo lắp, điều chỉnh bảo dỡng cấu truyền biến đổi chuyển động Làm đợc cấu biến đổi chuyển động

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động xích -HS : chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra() 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 35 phút).Tìm hiểu tìm hiểu truyền chuyển động - Gv y/c hs quan sát h29.2 sgk mơ hình

bánh ma sát truyền động đai - Quay mơ hình cho hs nhìn rõ

1 Truyền động ăn khớp

- Bộ truyền chuyển động gồm chi tit ?

- Tại quay bánh dẫn bánh bị dẫn lại quay ?

- Quan sát xem bánh có vận tốc lớn ?

- ChiỊu quay cđa chóng nh thÕ nµo víi ?

- Hãy nêu cấu tạo nguyên lí hoạt động truyền chuyển động ?

- GV ghi râ tØ sè truyÒn: i = nbd / nd = n2 / n1 = D1/ D2

- Chøng minh tØ sè: n2 / n1 = D1/ D2

- Nếu gọi S1, S2 đoạn đờng c ca

một điểm bánh D1& D2

S1 = S2 hay .D1.n1 = .D2.n2 => n2 / n1 = D1/ D2

- Y/c hs vËn hµnh mô hình nêu u nhợc điểm

- Y/c hs lÊy VD thùc tÕ ?

- Để khắc phục trợt chuyển động ma sát ngời ta dùng truyền động ăn khớp nh truyền động bánh răng, truyền động xích

- Để hai bánh ăn khớp đợc với đĩa ăn khớp đợc với xích cần đảm báo yếu tố ?

- Do chuyển động bánh dẫn đợc truyền qua dây đai ( ma sát) làm bỏnh b dn quay

- Hs quan sát tr¶ lêi

- Hs nêu cấu tạo nguyên lí hoạt động truyền động

- Ghi vë tØ sè truyÒn

i = nbd / nd = n2 / n1 = D1/ D2

- VËn hành nêu u nhợc điểm lấy ví dụ thực tÕ

- Để hai bánh ăn khớp đợc với khoảng cách hai kề bánh , phải khoảng cách hai kề bánh

- Đĩa ăn khớp đợc với xích cỡ đĩa cỡ mắt xích phải tơng ứng

4 Cđng cè- Dặn dò (9 )

- Y/c hs c ni dung ghi nhớ sgk.- Gv tóm tắt nội dung

* Hớng dẫn nhà:- Tìm hiểu truyền chuyển động thực tế kĩ thuật - Trả lời câu hỏi cuối

-Ngày dạy: Lớp

Tit 29 : Biến đổi chuyển động

I – Môc tiªu:

- Hiểu đợc cấu tạo ngun kí làm việc phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

- Có hứng thú, ham thích tìm tịi kĩ thuật có ý thức bảo dỡng cấu biến đổi chuyển động

II Chuẩn bị:

- GV : Giáo án nội dung + ( tranh h 30.1-30.4 ) Đồ dùng cho nhóm HS - HS nhóm: Cơ cấu tay quay trợt, bánh răng, răng, vít ®ai èc

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra() 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 15 phút).Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động.

- Gv y/c hs quan sát h30.1 sgk mơ hình kết hợp đọc thông tin mục I

- Tại kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến ?

- Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, truyền bánh đai

- Y/c hs ®iỊn vào chỗ trống ?

I Ti cn biến bổi chuyển động ?

- HS quan s¸t kết hợp với tìm hiểu thông tin sgk

+ Nhờ cấu biến đổi chuyển động + Chuyển động bàn đạp chuyển động lắc

- Gv kết luận: Các chuyển động bắt nguồn từ chuyển động ban đầu chuyển động bập bềnh bàn đạp => Vậy máy cần co cấu biến đổi chuyển động

động lên xuống

- Chuyển động vô lăng chuyển động

quay trßn

+ Chuyển động kim máy khâu chuyển động lên xuống

Hoạt động 2: ( 25 phút) Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động - Gv y/c hs quan sát h30.2 sgk

- Em h·y m« tả lại cấu tay quay tr-ợt ?

- Gv chuẩn hoá y/c hs ghi cấu tạo

- Khi quay tay quay trợt chuyển động nh ?

- Khi trợt đổi hớng chuyển động ?

- Gv kết luận: Con trợt chuyển động hai vị trí giới hạn ( vị trí giới hạn phía đợc gọi điểm chết trên, phía dới đợc gọi điểm chết dới )

- Gv phân tích cấu làm việc cấu - Cơ cấu đợc ứng dụng máy mà em biết ?

- Làm để biến đổi chuyển động quay sang chuyển động tịnh tiến chuyển động lắc

- Y/c hs quan s¸t h30.4sgk mô hình tay quay lắc

- C¬ cÊu gåm mÊy chi tiÕt ?

- CHúng đợc ghép với nh nào? - Cho biết ngun lí làm việc cấu? mơ tả ngun lí làm việc ?

II –Một số cấu biến đổi chuyển động

1 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến.( Cơ cấu tay quay trợt ) a, Cấu tạo (h30.2): Gồm tay quay (1), truyền (2), trợt (3), giá đỡ (4)

- Chuyển động tịnh tiến qua lại giá - Khi đến điểm dới ( Điểm chết điểm chết dới )

b, Nguyên lí làm việc:

- Khi tay quay (1), quay quanh trục A đàu B truyền chuyển động tròn làm cho trợt (3) chuyển động tịnh tiến qua lại giá (4)

c, øng dông:

- Máy khâu đạp chân, máy ca gỗ

2 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc ( Cơ cấu tay quay lắc )

a, CÊu t¹o: Gåm chi tiÕt

- Tay quay 1, truyền 2, lắc 3, giá đỡ

- Chúng đợc ghép nối với bng cỏc khp quay

b, Nguyên lí làm việc

- Hs mơ tả ngun lí chuyển động cấu 4 Củng cố- Dặn dò (9 )’

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhơ sgk

- Gv phân tích nội dung trọng tâm y/c hs ghi nhí * Híng dÉn vỊ nhµ: - Trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành.Tr 108

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 30 : Thùc hµnh

Truyền biến đổi chuyển động

I – Mơc tiªu:

- Từ việc tìm hiểu mơ hình , vật thật , hiểu đợc cấu tạo nguyên lí hoạt động số truyền biến đổi chuyển động

- Biết cách tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền mơ hình truyền chuyển động - Biết cách bảo dỡng truyền động thờng dùng gia đình

II – Chn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + ( tranh h 30.1-30.4 ) Đồ dùng cho nhóm HS - HS nhóm: Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động

xÝch

III – Các hoạt động dạy – học

1- Tæ chøc 2- Kiểm tra(5 )

Nêu cấu tạo , nguyên lí làm việc ứng dụng cấu tay quay trỵt ?

8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:( 10 phút).Kiểm tra chuẩn bị tìm hiểu nội dung trình tự thực hành - Y/c lớp phó học tập kiểm tra chuẩn bị

cđa c¸c nhãm hs

- Để thực thực hành cần chuẩn bị dụng cụ thiết bị ? - Gv giới thiệu nội dung trình tự thực hµnh

- Y/c hs lắp ráp mơ hình truyền động kiểm tra tỉ số truyền

- Y/c tìm hiểu ngun lí làm việc mơ hình động nổ kì

I – ChuÈn bị :

- Hs tìm hiểu nội dung chuẩn bị sgk trả lời câu hỏi gv

II Nội dung trình tự thực hành.

1 Đo đờng kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

2 Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

3 Tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc động nổ bốn kì

Hoạt động 2: ( 25 phút) Tiến hành lắp ráp tìm hiểu cấu tạo truyền động - Gv giới thiệu truyền động

- Y/c hs quan sát cách tháo lắp truyền động

- Y/c hs đo đờng kính bánh đai ?

- Hớng dẫn hs cách điều chỉnh cho chúng hoạt ng bỡnh thng

- Y/c hs tìm hiểu nguyên lí cấu tay quay trợt ?

- Hs quan sát lắng nghe gv trình bày trìng tự tháo lắp

- Tin hnh o ng kính , đếm số tính tỉ số truyền:

i = D1/ D2 ; i = Z1/Z2

- Quay bánh dẫn đểm số vòng bánh

- Tìm hiểu ngun lí hoạt động cấu tay quay – lắc

4 Cñng cè- Dặn dò (5 )

- Gv nhận xét häc cđa hs + Sù chn bÞ

+ ý thức, thái độ học tập + Kết thực hành

* Híng dÉn vỊ nhµ: - Chuẩn bị nội dung ôn tập Tr 109 sgk

-Ngày dạy: Lớp

Phần ba : kÜ tht ®iƯn

Tiết 31 Vai trị điện sản xuất đời sống I – Mục tiêu:

- Biết đợc trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu đợc vai trò cảu điện sản xuất đời sống

II – ChuÈn bÞ:

- GV : Giáo án nội dung + tranh vẽ mẫu vật - Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra() 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 12 phút) Khái niệm điện – sản xuất điện năng. - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk mc

- Điện ?

- Sản xuất điện nh ?

- Con ngời sử dụng dạng l-ợng cho hoạt động nh ?

- GV nhấn mạnh :

1 Điện ?

- Dũng in coa mang lợng có khả thực cơng Năng lợng dòng điện đợc gọi điện nng

2 Sản xuất điện

Điện đợc sử dụng từ kỉ 18 góp phần thúc đẩy phát triển ngành nn kinh t

năng phục vụ ngời

+ Nhiệt năng.Thuỷ năng.Năng lợng nguyên tử + Năng lợng gió, ánh sáng mặt trời

Hot động 2: ( 15 phút ) Truyền tải điện năng.

- Gv giới thiệu tranh vẽ loại đ-ờng dây truyền tải điện giải thích cấu tạo đơn giản đờng dây - Các nhà máy điện thờng đợc xây dựng đâu ?

3 Truyền tải điện xa

- T nhà máy điện đến khu công nghiệp th-ờng sử dụng dây truyền tải điện áp cao ( cao áp) 500kV; 200kV

- Để đa điện đến khu dân c thờng sử dụng đờng dây truyền tải điện ap thấp ( hạ áp) 220V, 380V

Hoạt động 3 : ( 10 phút ) vai trò điện - Điện đợc ứng dụng vào sống

nh thÕ nµo ?

- Từ điện co thể chuyển thành dạng lợng khác đợc không ? Là dạng lợng ?

* Một số lĩnh vực sử dụng điện năng: - Công nghiệp: Máy khí, tiện, bào - Nông nghiệp: Máy bơm, máy xay xát - Giao thông : HƯ thèng tÝn hiƯu …

- Y tÕ, gi¸o dục: Máy siêu âm, máy chiếu 4 Củng cố- Dặn dò (5 )

- Y/c hs trả lời câu hỏi cuối GV hớng dẫn chuẩn hoá * Hớng dẫn nhà:- CHuẩn bị 33: An toàn điện

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 32 : An toàn điện

I – Mơc tiªu:

- Hiểu đợc ngun nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời

- Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống, có ý thức thực an tồn sản xuất đời sống

II – ChuÈn bị:

- GV : Giáo án nội dung + tranh vẽ nguyên nhân gây tai nạn điện giật, tranh vẽ số biện pháp an toàn sử dụng sửa chữa điện, số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Hs: Chuẩn bị nhà

III Cỏc hot ng dạy – học.

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )

Chức nhà máy điện ?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện giật - Tai nạn in git xy thng nhng

nguyên nhân ?

- Y/c hs quan sát h31.1 sgk hoàn thành câu hỏi mục1 ?

- Điền chữ a, b, c vào chỗ trống ?

- Ngoài nguyên nhân thờng gặp tai nạn điện giật xảy trờng hợp ?

- Y/c hs tìm hiểu thông tin mơc

- Chính phủ qui định thơng qua nghị định số 54/1999 khoảng cách an toàn nh ?

I – V× xảy tai nạn điện ?

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Hs quan sát h33.1sgk trả lời câu hỏi H33.1c H33.1b H33.1a

2 Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp

- Hs tìm hiểu thông tin sgk Bảng33.1 khoảng cách an toàn lới điện cao áp

- Y/c hs tìm hiểu mục

- Tai nạn điện giật tổng quát lại nh ?

- Gv tóm tắt nguyên nhân thờng gặp - Phân tích nguyên nhân y/c hs ghi

* Tai nạn điện giật thờng dễ xảy cần có biện pháp sử dụng nh cho an toàn ?

* Tóm lại: Nguyên nhân

- Không hiểu biết ý thức thực an toàn điện sử dụng

- Không tuân thủ nguyên tắc an toàn sửa ch÷a

Hoạt động 2: ( 15 phút ) Tìm hiểu biện pháp an toàn điện - Từ nguyờn nhõn thng xy tai

nạn điện giật ta cần có biện pháp an toàn điện ?

- Y/c hs quan sát h33.4 sgk trả lời câu hỏi điền chữ a,b,c,d vào chỗ trống ?

- Vậy sửa chữa cần đảm bảo nguyên tắc an toàn nh ?

- Gv y/c hs tìm hiểu thông tin sgk - Gv ph©n tÝch

II – Mét sè biƯn pháp an toàn điện.

1 Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

- Hs quan sát h33.4 sgk trả lời câu hỏi H33.4a – H33.4c – H33.4b – H33.4d Mét sè nguyên tắc an toàn sửa chữa

- Hs tìm hiểu thông tin sgk 4 Củng cố- Dặn dò (5 )’

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk Y/c hs trả lời câu hỏi cuối - GV hớng dẫn chuẩn hoá

* Hớng dẫn nhà:

- Chẩn bị 34-35 : Thực hành dụng cụ bảo vệ an toàn điện

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 33 : Thực hành

Dụng cụ bảo vệ an toàn điện

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

II – ChuÈn bÞ:

Tranh vÏ mét sè biện pháp an toàn sử dụng sửa chữa điện, số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

-Hs: Chuẩn bị nhà ( báo cáo thực hành )

III Cỏc hot ng dạy – học.

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời? 8A: 8B: 8C: 3- Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 10 phút) Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện - Y/c hs làm việc theo nhóm tìm hiểu y/c nội

dung b¸o c¸o thùc hành tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Gv gi ý tr li v i n kt qu

- Quan sát thảo luận kiến thức theo nhóm điền kết vào báo cáo thực hành

Hot ng 2: ( 20 phỳt ) Tìm hiểu sử dụng bút thử điện - Gv y/c hs quan sat mô tả cấu tạo bút thử

kÕt luËn

- Gv y/c hs ghi nhí tõng bé phËn cđa bót thư ®iƯn

- Gv hớng dẫn hs qui trình tháo bút thử điện cách để thứ tự phận sau hớng dẫn hs lắp lại bút thực kiểm tra

+Đầu bút thử điện đợc gắn lin vi thõn bỳt

+ Điện trở ( làm giảm dòng điện ) + Đèn báo

+ Lò xo, nắp bút, kẹp kim loại

- Hs quan sat bổ sung thao tác sử dụng bút thử ®iƯn

4 Tỉng kÕt bµi häc ( )

-Yêu cầu hs dừng thực hành thu dọn dụng cụ, thiết bị làm vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét tinh thần thái độ kết thực hành

- Thu báo cáo thực hành , hớng dẫn hs tự đánh giá thực hành theo mục tiêu

-Ngµy dạy: Lớp

Tiết 34: Thực hành: Cứu ngời bị tai nạn điện

I Mục tiêu:

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn - Sơ cứu nạn nhân kịp thời

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + tranh vẽ nguyên nhân gây tai nạn điện giật, tranh vẽ số biện pháp an toàn sử dụng sửa chữa điện

III Cỏc hot ng dy học.

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời? 8A: 8B: 8C: 3- Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: ( 15 phút ) Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện ( tình giả định)

- Cho hs quan sát tình đợc đề cập sgk cứu ngời bị tai nạn điện

- Gv y/c hs nêu phơng án tình ?

- Gv đa số tình khác cho hs thảo luận

- Cỏc nhúm hs thảo luận để chon cách xử lý ( an toàn nhanh nhất) để tách nạn nhân khỏi nguồn điện

* T×nh huèng1:

- Rút phích cắm, nắp cầu chì, áp tômát * Tình huống2:

- Đứng ván khô, dùng sào tre (gỗ) khô hất dây điện khỏi nạn nhân

Hoạt động 2: ( 20 phút ) Sơ cứu nạn nhân - Gv chon phơng án sơ cứu phù hợp vi

giới tính y/c hs tiến hành theo bớc sơ cụ hớng dẫn sgk

- Các nhãm hs thùc hiƯn s¬ cøu theo híng dÉn sgk

4 Tỉng kÕt bµi häc ( )

- HS dừng thực hành thu dọn dụng cụ , thiết bị làm vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét tinh thần thái độ kết thực hành

- Thu báo cáo thực hành , hớng dẫn hs tự đánh giá thực hành theo mục tiêu Ngày dạy:

Líp

I – Mơc tiªu:

- Hệ thống kiến thức học, Biết tóm tắt kiến thức học dới dạng sở đồ - Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp

- Có suy nghĩ độc lập học tập, trung thực, tự giác

II – Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Bảng phụ -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tổ chức 2- Kiểm tra(15 )

Câu 1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện ? Một số biện pháp an toàn điện ?

Cõu 2: Bỏnh dn có đờng kính 25cm quay với tốc độ 750 vịng/phút bánh bị dẫn quay với tốc độ 150 vóng/phút tìm đờng kính bánh bị dẫn ?

3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 20 phút) Tóm tắt nội dung phần khí theo sơ đồ - Gv vẽ sơ đồ nội dung vẽ kĩ thuật lên bảng

phơ

- Nªu néi dung chÝnh cđa tõng ch¬ng

- Quan sát thảo luận kiến thức theo sơ đồ nội dung chơng

Nội dung phần khí đợc tóm tắt sơ đồ sau

Hoạt động : ( 15 phút).Giáo viên hớng dẫn trả lời câu hỏi - Gv giao câu hỏi cho nhóm hs

- Y/c hs th¶o luận theo nội dung câu hỏi nhóm

- Tập trung tồn lớp y/c nhóm trình bày nội dung câu trả lời nhóm Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động ?

Nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời? - Từ nguyên nhân thờng xảy tai nạn điện giật ta cần có biện pháp an toàn điện ?

* Trong máy cần có truyền biến đổi chuyển động :

- Tốc độ cần thiết phận công tác không giống

- Nhiều cần truyền chuyển động từ động đến nhiều cấu

- Động chuyển động quay cịn phận cơng tác có chuyển động khác Nguyên nhân

- Không hiểu biết ý thức thực an toàn điện sử dụng

- Không tuân thủ nguyên tắc an toàn sửa chữa

* Một số biện pháp an toàn điện

Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

Một số nguyên tắc an toàn sửa chữa 4 Củng cố- Dặn dò (5 )

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Y/c hs trả lời câu hỏi cuối - GV hớng dẫn chuẩn hố

-Ngµy d¹y: Líp

Tiết 36 : Vật liệu kĩ thuật điện - Phân loại và số liệu kĩ thuật đồ dùng điện

Ch ơng V: Truyền biến đổi

chuyển động

- Truyền chuyển động.

- Biến đổi chuyển động

- Truyền động ma sát. - Truyền động ăn khớp.

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Nhận biết đợc vật liệu kĩ thuật điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kĩ thuật điện

- Hiểu đợc nguyên lí biến đổi lợng điện chức nhóm đồ dùng điện - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình, mẫu vật vật liệu kĩ thuật điện đồ dùng điện

-Hs: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc

2- KiĨm tra()KÕt hợp bài. 3- Bài mới

Hot ng GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 10 phút) Tìm hiểu vật liệu dẫn điện - Vật liệu dẫn điện ?

- Gv rõ phần tử dẫn điện khẳng định vật liệu mà dòng điện chạy qua đợc gọi l vt liu dn in

- Đặc tính công dụng vật liệu dẫn điện ?

- Gv hớng dân hs đa kết luận

- Hớng dẫn hs ghi tên phần tử dẫn điện H36.1 ?

Vật liệu dẫn điện tồn thể ?

I-Vật liệu dẫn điện.

Là vật liệu mà dòng điện chạy qua

+ Đặc tính công dụng vật liệu dẫn điện - Đặc tính dẫn điện tốt có điện trở suất nhỏ (10 6 10 m) điện trở suất nhỏ

dẫn điện tốt

- Công dụng vật liệu dẫn điện: Dùng làm thiết bị dây dẫn ®iƯn

* VËt liƯu dÉn ®iƯn cã thĨ: + Thể rắn: Kim loại, hợp kim

+ Thể lỏng: Nớc, dung dịch điện phân + Thể khí: Hơi thủ ng©n

- Trong vật liệu dẫn điện đợc dùng để chế tạo phần tử , loại thiết bị điện thể rắn

Hoạt động 2: ( phút ) Tìm hiểu vật liệu cách điện - Vật liệu cách điện vật liệu ntn ? Có

đặc tính cơng dụng ?

- Gv hớng dẫn hs đa kết luận vật liệu cách điện, đặc tính cơng dụng vật liệu cách điện

- GV híng dÉn hs t×m hiĨu vËt liƯu dÉn tõ sgk

- Y/c hs hoàn bảng 36.1 sgkTr 130

II Vật liệu cách điện:

* Vt liu mà dịng điện khơng chạy qua đợc gọi vật liu cỏch in

+ Đặc tính có điện trë suÊt lín (10 8 – 10 13

m  )

+ Công dụng: Dùng để chế tạo thiết bị cách điện, phần tử cách điện thiết bị điện - Hs tìm hiểu thơng tin sgk hoàn thành bảng 36.1 sgk Tr130

Hoạt động 3: ( phút ) Phân loại đồ dùng điện gia đình - Y/c hs quan sat H37.1 sgk Tr 131 ?

- Nêu tên công dụng đồ dùng điện H37.1 sgk ?

- Đồ dùng H37.1(2), H37.1 (5), H37.1(6) lợng đầu vào ? Và lợng đầu ?

- Gv hớng dẫn hs phân thành loại Điên Quang; Điện Nhiệt; Điện – C¬

III – Phân loại đồ dùng điện gia ỡnh.

a Đồ dùng loại điện quang b Đồ dùng loại điện nhiệt c Đồ dùng loại điện

- Hs hoàn thành vào bảng 37.1 sgk

Hot ng 4: ( 10 phút ) Tìm hiểu số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa số liệu

- Gv đa số nhãn đồ dùng điện để hs quan sát tìm hiểu

- Số liệu gồm đại lợng ? Số liệu

IV Các số liệu kĩ thuật điện.

1 Các đại lợng định mức:

ai qui định ?

- Gv chuẩn hoá yêu cầu hs ghi - Gv y/c hs đọc số số liệu kĩ thuật khác đợc ghi nhãn mác đồ dùng điện ?

- C¸c sè liƯu kÜ tht cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?

- Khi mua sử dụng có cần ý đến số liệu kĩ thuật không ? Vì ? - Y/c hs trả lời câu hỏi sgk

- Gv chuÈn ho¸ y/c hs ghi vë

+Dòng điện định mức I - Đ/v (A) + Công suất định mức P - Đ/v W

* Số liệu kĩ thuật nhà sản xuất qui định 2 ý nghĩa số liệu kĩ thuật

- Các số liệu KT giúp lựa chọn đồ dùng điện phù hợp sử dụng u cầu kĩ thuật

4 Cđng cè- DỈn dß (5 )’

- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk Y/c hs trả lời câu hỏi cuối

- Gv nêu nội dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ Tr130-133) * Hớng dẫn nhà:Học trả lời câu hỏi.Chuẩn bị bài: Đồ dùng điện quang Ngày dạy:

Líp

Tiết 37: Đồ dùng điện- quang Đèn sợi đốt

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc : - Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt

- Biết đợc đặc điểm đèn sợi đốt, có ý thức tìm hiểu đồ dùng điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ đèn sợi đốt đèn có đui xốy đui ngạnh -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chøc 2- Kiểm tra(5 ) Kết hợp

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 10 phút) Phân loại đèn điện - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk

- Năng lợng đầu vào đầu loại đèn ?

- Y/c hs quan sát vào tranh vẽ từ quan sát thực tế kể tên koại đèn điện mà em biết

I Phõn loi ốn in.

Điện Quang Có loại chính:

+ ốn si t

+ §Ìn hnh quang

+ Đèn phóng điện (đèn cao áp Hg Na )

Hoạt động 2: ( 10 phút ) Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt -Gv sử dụng tranh vẽ mẫu vật giới

thiÖu

- Cấu tạo đèn sợi đốt gồm phận ?

- Kể tên phận ? - Sợi đốt thờng đợc làm chất ? - Vì sợi đốt đợc làm Vônfram ? Vônfram chất nh ?

- Vì phải hút hết không khí (tạo chân không) bơm khí trơ vào bóng ?

- ứng với loại đuôi đèn , vẽ đ-ờng dịng điện vào dây tóc

II - Đèn sợi đốt.

1.CÊu t¹o:

Đèn sợi đốt có phận – Bóng thuỷ tinh

2 – Sợi đốt

3 - §ui xoáy a , đui ngạnh b

a, Si t phần tử quan đèn điện đợc biến đổi thành quang b, Bóng thuỷ tinh:

Đợc làm thuỷ tinh chịu nhiệt có nhiều loại bóng kích thớc bóng tơng ứng víi kÝch cì c«ng st

bóng đèn.?

- H·y ph¸t biĨu t¸c dơng ph¸t quang dòng điện ?

- Y/c hs tỡm hiu nguyên lí làm việc đèn sợi đốt ?

Đợc làm kim loại để giữ đèn Nguyên lí làm việc:

- Khi đóng điện dịng điện chạy qua dây tóc bang đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao phát sáng

Hoạt động 3:(15’).Tìm hiểu đặc điểm,số liệu kĩ thuật cách sử dụng đèn sợi đốt - Gv nêu giải thích đặc điểm

đèn sợi đốt

- Vì sử dụng đèn sợi đốt để chiếu sáng lại không tiết kiệm điện ? - Hãy giải thích ý nghĩa đại lợng ghi đèn sợi đốt cách sử dụng đèn đợc lâu bền

3-Đặc điểm đèn sợi đốt a, Đèn phát ánh sáng liên tục b, Hiệu suất phát quang thấp c, Tuổi thọ thấp

4- Sè liÖu kÜ thuËt U®m = 12V, 220V…

P®m = 15W, 60W…

5- Sư dơng : sgk 4 Cđng cè- Dặn dò (5 )

- Gv nờu ni dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ) - Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk

* Híng dÉn vỊ nhµ:

- Häc bµi vµ trả lời câu hỏi cuối bài, Chuẩn bị : Đèn huỳnh quang

-Ngày dạy: Líp

TiÕt 38 : §Ìn hnh quang

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn huỳnh quang

- Biết đợc đặc điểm đèn huỳnh quang, có ý thức tìm hiểu đồ dùng điện

- Hiểu đợc u, nhợc điểm loại đèn để biết lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nhà

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ đèn ống huỳnh quangvà đèn compact( đèn ống huỳnh quang đèn compact)

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Các sợi đốt làm chất ? Hãy phát biểu nguyên lí làm việc đèn sợi đốt ? 8A: 8B: 8C: 3- Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu ngun lí- cấu tạo, đặc điểm số liệu kĩ thuật công dụng đèn ống huỳnh quang

- Gv sư dơng tranh vẽ mẫu vật y/c hs quan sát trả lêi c©u hái

- Nêu cấu tạo, phận đèn ống huỳnh quang ?

- Y/c hs tìm hiểu thông tin sgk

- Nguyờn lí làm việc đèn ống huỳnh quang nh ?

- Lớp bột huỳnh quang có tác dụng ? - Gv thơng báo ngun lí làm việc đèn huỳnh quang

- Gv phân tích đặc điểm đèn huỳnh quang tợng nhấp nháy, hiệu suất phát quang, tuổi thọ…

I - Đèn ống huỳnh quang.

1 Cấu tạo.

- §Ìn èng hnh quang cã hai bé phËn chÝnh là: (ống thuỷ tinh & 2điện cực )

a, ống thuỷ tinh b, Điện cực

2 Nguyên lí lµm viƯc.

- Khi đóng điện tợng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại ,tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phát ánh sáng

3 Đặc điểm đèn ống huỳnh quang a, Hiện tợng nhấp nháy

d, Måi phãng ®iƯn

Hoạt động 2: ( phút ) Tìm hiểu đèn compact huuỳnh quang - Hãy nêu cấu tạo nguyên lí làm việc

của đèn compact huỳnh quang ?

- Đèn compact huỳnh quang có đặc điểm gỡ ?

- Có u điểm ? - Gv chuẩn hoá phân tích

II - §Ìn compact hnh quang

+ Cấu tạo gồm bóng đèn đui đèn có chấn lu bên

+ Nguyên lí làm việc (phóng điện)

* u điểm: Kích thớc gọn nhẹ, dễ sử dụng, có hiệu suất phát quang gấp khoảng 4lần đèn sợi đốt

Hoạt động 3: (7’ ) So sánh u, nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk

- Hồn thành bảng 39.1 sgk tr 139 ? - Căn vào bảng so sánh lên sử dụng loại đèn thời điểm nay?

- Gv chuẩn hoá định hớng hs lựa chon phù hợp dụng cụ thắp sáng

Lo¹i

đèn u điểm Nhợc im

ốn si t

1 ánh sáng liên tục

2 Không cần chấn lu

1 Không tiết kiệm điện năng.

2 Tuổi thä thÊp §Ìn

hnh quang

1 TiÕt kiƯm điện năng.

2 Tuổi thọ cao

1 ánh sáng không liên tục.

2 Cần chấn lu

4 Củng cố- Dặn dò (10 )

- Gv nêu nội dung trọng tâm học (y/c hs đọc nội dung ghi nhớ) - Y/c hs trả lời câu hỏi cuối học

* Hớng dẫn nhà:- Học trả lời câu học trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị thực hành: Đèn ống huỳnh quang

-Ngày dạy:

Lớp

Tiết 39: Thực hành : Đèn ống huỳnh quang

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc : - Biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lu, tắc te

- Hiểu đợc nguyên tắc làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Đèn ống huỳnh quang 220V – 60Cm máng đèn, chấn l u, tắc te, phích cắm điện, dây dẫn điện, nguồn điện, kìm điện, tua vít, bang dính cách điện -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Phát biểu ngun lí làm việc đèn ống huỳnh quang ?- Đèn huỳnh quang có đặc điểm gì?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1 : ( phút) Kiểm tra chuẩn bị - Để tiến hành tập thực hành

chóng ta cÇc chn bi dụng cụ vật liệu nh ?

- TiÕn hµnh thùc hµnh theo néi dung trình tự nh ?

- Y/c hs tìm hiệu nội dung trình tự thực hành sgk

I – ChuÈn bÞ:

- Các nhóm hs trình bày chuẩn bị nhóm m×nh

+ VËt liƯu + Dơng

II – Néi dung thùc hµnh: SGK

Hoạt động 2: ( phút ) Tìm hiểu đèn ống huuỳnh quang

thÕ nµo ?

- Đọc giải thích số liệu kĩ thuật ghi đèn ?

- Gv đua kết luận y/c hs ghi loại đèn nhóm vào báo cáo

- Cấu tạo, chức cua chấn lu ? - Y/c hs ghi vào báo cáo thực hành - Tắc te có cấu tạo chức nh ?

- Y/c hs ghi vào báo cáo thực hành

- Tho lun : in ỏp định mức 220V

Công suất định mức 20W chiều dài l = 0,6m

- T×m hiểu cấu tạo chức chấn lu * Cấu tạo : Gồm dây quấn lõi thép

* Chức tạo tăng ban đầu - Tìm hiểu cấu tạo chức tắc te: * Cấu tạo : Có hai điện cực điện cực động lỡng kim

* Chức năng: Tự động nối mạch ngắt mạch

Hoạt động 3: ( 10 phút ).Quan sát tìm hiểu mạch điện đèn ống huỳnh quang - Mắc sẵn mạch điện yêu cầu hs quán

s¸t

- C¸ch nèi phần tử mạch điện nh ?

- Chấn lu ống huỳnh quang đợc nối nh ?

- Tắc te đợc mắc nh với ống huỳnh quang ? y/c hs ghi vo bỏo cỏo

- Hs quan sát mạch điện Gv vẽ mắc sẵn trả lời câu hỏi cña gv

- Chấn lu mắc nối tiếp với ống huỳnh quang, tắc te mắc // với ống huỳnh quang Hai đầu dây đèn mắc với nguồn in

- Ghi vào mục báo cáo thùc hµnh

Hoạt động 4: ( 10phút ).Quan sát tìm hiểu mồi phóng điện đèn phát sáng - Gv đóng điện dẫn hs quan sát

hiện tợng phóng điện ?

Hiện tợng xảy nh thÕ nµo ?

- Gv híng dÉn hs phân tích y/c ghi vào báo cáo thực hành

Hs quan sát tợng (tắc te mồi điện) - Đèn sáng bình thờng

- Hs ghi vào báo cáo thực hành 4 Tổng kết học ( )

* Nhận xét: + Sự chuẩn bị: Vật liệu, dụng cụ, mẫu báo cáo thực hành + Tinh thần , thái độ học tập

+ Kết thực hành ( Gv hớng dẫn hs tự đánh giá theo mục tiêu học) * Hớng dn v nh:

- Chuẩn bị bài: Đồ dùng loại điện nhiệt (bàn điện)

-Ngày dạy:

Lớp

Tiết 40: Đồ dùng loại điện nhiệt Bàn điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc : - Hiểu đợc nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện nhiệt

- Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mơ hình đồ dùng loại điện nhiệt -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra(5 ) Kết hợp

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu ngun lí biến đổi lợng đồ dùng loại điện – nhiệt

- Hay nêu tác dụng dòng điện ?

- Gv chuẩn hố => kết luận ngun lí biến đổi lợng đồ dùng loại điện nhiệt dựa vào tác dụng nhiệt dịng điện

I - §å dùng loại điện nhiệt.

- Hs nêu t/d dòng điện

- Năng lợng đầu vào lợng đầu

đồ dùng loại điện nhiệt ? - Hs trả lời

Hoạt động 2: ( 10 phút ) Tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng - Vì dây đốt nóng phải đợc làm chất

liệu có điện trở suất lớn phải chịu đợc nhiệt độ cao ?

- Gv giới thiệu cho hs số vật liệu: Niken, Crôm…dùng để chế tạo dây đốt nóng đồ dùng Điện – Nhiệt

- Các vật liệu chịu đợc nhiệt độ cao

- Vì điện trở suất tỉ lệ thuận với cơng suất (ví đảm bảo y/c thiết bị toả nhiệt lợng lớn )

VD: Niken, Cr«m…

Hoạt động 3: ( 10 phút ).Tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc, số liệu kĩ thuật cách sử dụng bàn điện

- Bàn điện có cấu tạo ntn ?

- Chức dây đốt nóng đế bn l l gỡ ?

- Nguyên lí làm việc bàn là ntn ?

- Các số liệu kĩ thuất ghi bàn là sè liƯu g× ?

- Gv chđ u hiƯn bàn có Uđm = 220V

- Khi sử dụng cần ý ? - Gv chuẩn hoá y/c hs ghi

II Bàn điện.

1 Cấu tạo.

- Dõy đốt nóng đợc làm HK Niken-Crơm chịu đợc nhiệt độ 10000C đến

11000 C

- Đế cá tác dụng tích nhiệt giữ nhiệt độ cao l

2 Nguyên lí làm việc.

- Khi đóng điện dịng điện chạy qua dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế bàn

3 Yêu câu kĩ thuật - HS trả lời

+ U®m = 220V

+ P®m = 300W – 1000W

4 Sư dơng.

- Hs nªu lu ý sử dụng 4 Củng cố- Dặn dß (7 )’

* Gv hệ thống kiến thức y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

* Hớng dẫn nhà

- Chuẩn bị : Đồ dùng loại điện Quạt điện

-Ngày dạy:

Lớp

Tiết 41: Đồ dùng loại điện Quạt điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, ngun lí làm việc cơng dụng động điện pha - Hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc cách sử dụng quạt điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mơ hình đồ dùng loại điện -Hs: Chuẩn bị nhà

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc

2- KiĨm tra() KÕt hỵp bµi

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu cấu tạo động điện pha - Gv sử dụng tranh vẽ, mơ hình động

điện pha, y/c hs phận Stato Rơto động ?

I - Động điện pha.

- HÃy nêu cấu tạo chức stato?

- Gv chuẩn hoá thông báo cấu tạo chức Stato

- HÃy nêu cấu tạo chức Rôto?

- Gv chuẩn hoá thông báo cấu tạo chức Rôto

- Y/c hs ghi nội dung vµo vë

a, Stato (phần đứng n).Có cấu tạo gồm - Lõi thếp làm thép kĩ thuật - Dây quấn làm dây điện từ

* Chức năng: Tạo từ trờng quay

b, Rôto (phần chuyển động) Cấu tạo gồm: - Lõi thép làm thép kĩ thuật

- D©y quấn :Gồm dẫn Al Cu

* Chức năng: Làm quay máy công tác

Hot động 2: ( 10 phút ) Tìm hiểu ngun lí làm việc động điện pha - Hãy cho biết tác dụng từ dòng điện

đợc biểu ntn ? Trong đ/c ?

- Gv đa kết luận nguyên lí làm việc động điện

- Năng lợng đầu vào đầu động điện ?

- HÃy lấy VD ?

2 Nguyên lí làm viƯc. - Hs th¶o ln tr¶ lêi

* Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn Stato dòng điện cảm ứng dây quấn Rơto Td từ dịng điện làm cho Rơto đ/c với tốc độ n

- Điện đợc đa vào đ/c điện đợc biến đổi thành

Hoạt động 3:(5’).Tìm hiểu số liệu kĩ thuật cách sử dụng động điện pha - Hãy nêu số liệu kĩ thuật công dụng

của động điện đồ dùng điện gia đình ?

- Khi sư dơng chóng ta cÇn lu ý nhng điều ?

- Gv chuẩn háo y/c hs ghi vë

3 Các số liệu kĩ thuật. + Điện áp định mức + Công suất định mức 4 Sử dụng

- HS t×m hiĨu sgk

Hoạt động 4: ( 15 phút ).Tìm hiểu quạt điện - Gv y/c hs quan sát tranh vẽ mô hỡnh

quạt điện tốt ?

- Quạt điện có cấu tạo ntn ? Gồm phận ?

- Gv phận quạt điện

- HÃy cho biết nguyên lí làm việc quạt điện ?

- Để quạt điện làm việc tốt , bền cần phải sử dụng nh ?

II Quạt ®iƯn

1.CÊu t¹o.

- Gåm hai bé phËn là: Đ/c cánh quạt + Động làm quay cánh quạt

+ Cánh quạt tạo gió quay 2 Nguyên lí làm việc.

* Khi đóng điện động quay -> kéo cánh quạt quay -> tạo gió

3 Sư dơng:

- Hs tìm hiểu thông tin sgk 4 Củng cố- Dặn dß (4 )’

* Gv hệ thống kiến thức y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

* Hớng dẫn nhà

- Chuẩn bị 46- 48 : M¸y biÕn ¸p mét pha – sư dụng hợp lí điện -Ngày dạy:

Líp

TiÕt 42 : M¸y biÕn ¸p pha Sử dụng hợp lí điện năng

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc cơng dụng máy biến áp pha - Biết sử dụng điện hợp lí

- Có ý thức tiết kiệm điện

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mô hình máy biến áp, mẫu vật máy biến áp -Hs: Chuẩn bị ë nhµ

III – Các hoạt động dạy – học.

2- KiĨm tra() KÕt hỵp bµi

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) Tìm hiểu máy biến áp - Gv sử dụng tranh vẽ y/c hs quan sát trả

lêi c©u hái

- M¸y biÕn ¸p cã m¸y bé phËn chÝnh ? - Lõi thép làm vật liệu ? Vì ? - HÃy phân biệt dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp ?

- Gv chuẩn hoá câu trả lời hs y/c hs ghi

- Hs quan sát nêu cấu tạo

* Máy biến áp gồm hai phận là: + Lõi thép dây quấn

- Tìm hiểu thông tin sgk trả lời

+ Cuộn sơ cấp nối với nguồn điện xoay chiều

+ Cuộn thứ cấp nối với phụ tải (đồ dùng điện)

Hoạt động 2: ( 10phút ) Tìm hiểu nguyên lí làm việc - Dây quấn sơ cấp thứ cấp có đợc nối

liỊn víi hay kh«ng ?

- Khi có dịng điện nối vào hai đầu cuộn sơ cấp hai đầu cuộn thứ cấp có điện áp khơng ? Sự xuất điện áp tợng ?

- Gv thông báo hoạt động máy biến áp dựa vào tợng cảm ứng điện từ -> kết lun

* Tỉ số điện áp hai đầu dây quấn tỉ số vòng dây chúng

2 U

U =

2 N

N

= k (hƯ sè biÕn ¸p)

- Hs quan sát mô hình máy biến áp trả lời

- Không nối tiếp với - Do tợng cẩm ứng điện từ

N1 > N2 (Máy tăng áp) N1 < N2 (Máy hạ áp)

Hoạt động 3: ( 5’ ).Tìm hiểu số liệu kĩ thuật cách sử dụng máy biến áp pha - Y/c hs đọc số liệu kĩ thuật giải

thích ý nghĩa số liệu ?

- Khi sđ dơng m¸y biÕn ¸p cần ý điều ?

- Gv chuẩn hoá hớng dẫn

Cỏc s liu kĩ thuật + Điện áp định mức + Công suất định mức Sử dụng

- HS t×m hiĨu sgk

Hoạt động 4: ( 10 phút ).Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện - Y/c hs liên h thc t cuc sng hng

ngày trả lời

- Thời điểm dùng điện nhiều ?

- Trong thời điểm dùng điện nhất? - Gv giải thích cho hs cao ®iĨm:

* Giờ cao điểm ngày từ 18h đến 22h

- C¸c biĨu hiƯn cao điểm tiêu thụ điện mà thấy ?

- Hs liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Nhận biết cao điểm ngày

* Cỏc biu hin gi cao điểm: Điện áp giảm, dụng cụ điện hoạt động yếu…

Hoạt động 5 ( 10 phút ).tìm hiểu cách sử dụng điện hợp lí tiết kiệm điện - Tại phải giảm tiêu thụ điện nng gi

cao điểm ? Phải thực biện pháp ?

- Ti phải sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao ?

*Trong hành động sau hành động nàp tiết kiệm lãng phí điện + Tan học khơng tắt đèn phịng học

+ Khi xem TV tắt đèn bàn học

+ Bật đèn nhà tắm, phòng vệ sinh suốt ngày

- Hs phát biểu biện pháp sử dụng điện hợp lÝ

đêm

+ Khi khỏi nhà tắt điện phòng + LÃng phí+ Tiết kiệm 4 Củng cố- Dặn dò (4 )

* Gv hệ thống kiến thức y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk - Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

* Hớng dẫn nhà Chuẩn bị 45- 49 : Thực hành: Quạt điện & tính tốn điện tiêu thụ gia đình

- Ngày dạy:

Lớp

Tiết 43 : Thực hành :

Quạt điện Tính toán điện tiêu thụ

I Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc : - Tìm hiểu cấu tạo quạt điện, động điện, cánh quạt - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc quạt điện cách hợp lí yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an tồn - Tính tốn đợc điện tiêu thụ gia đình

II – ChuÈn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , mô hình quạt điện, kìm tua vít, cờ lê, bút thử điện -Hs: Báo cáo thực hành

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc

2- KiĨm tra() KÕt hỵp bµi

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : ( phút) Tổ chức giới thiệu nội dung thực hành - Gv chia nhóm hs thực hành

- Y/c c¸c nhãm trëng kiểm tra chuẩn bị thành viên nhãm m×nh

- Gv kiểm tra nhóm nhắc nhở nội qui thực hành đảm bảo an toàn theo trình tự - Gv giới thiệu trình tự thực hành theo b-ớc sgk hớng dẫn nội dung thc hnh tng bi

* Thực hành quạt điện: hớng dẫn nội dung trình tự thực hành sgk

*Thực hành tính tốn điện tiêu thụ gia đình :

- Gv giíi thiƯu néi dung trình tự thực hành theo hớng dẫn sgk

I Chuẩn bị:

- Hs tìm hiểu chuẩn bị sgk Tr 156

( chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu Tr 156 & Tr168-169)

- Hs chó ý néi qui thùc hµnh

- Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành theo hớng dẫn sgk

1 Thực hành quạt điện

2 Thực hành tính tốn điện tiêu thụ điện gia đình

Hoạt động 2: ( 10phút ) Tìm hiểu quạt điện vận hành quạt điện thực - Gv hớng dẫn hs đọc số liệu kĩ thuật , giải

thÝch ý nghÜa cđa c¸c sè liệu ghi vào báo cáo thực hành

- Hãy nêu cấu tạo chức phận động stato có cấu tạo nh no ?

- Chức rôto ? - Cánh quạt có tác dụng ?

- Y/c hs ghi vào báo cáo thực hành

- T¬ng tù gv híng dÉn hs thùc hiƯn thùc hành theo trình tự sgk

- Hs c v giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật ca qut in

+Cấu tạo đ/c gồm stato & rôto

+ Stato: Lõi thép dây quấn, chức tạo từ trờng quay

+ Rôto: Lõi thép dây quấn (thanh dẫn), chức làm quay máy công tác

- Ghi kết vào báo cáo thực hành

Hot ng 3: ( phút ).Tìm hiểu điện tiêu thụ đồ dùng điện - Điện tiêu thụ dựng in c

tính công thức ?

- Điện công dòng điện VËy c«ng thøc tÝnh c«ng viÕt ntn ?

- Chỉ rõ tên ,đv đại lợng biểu thức ?->Đơn vị điện gì?

- Gv chuẩn hoá y/c hs ghi nội dung

- Hs tìm hiểu thông tin sgk A = P t

- Chỉ rõ tên đv đại lợng có cơng thức -> đv in nng

* Đơn vị điện là: Oát (W.h), Kiloóat.giờ(kW.h)

- Ghi v ni dung

Hoạt động 4: ( 20 phút ).Tính tốn điện tiêu thụ gia đình - Gv hớng dẫn hs sinh làm BT tính tốn điện

năng tiêu thụ gia đình

- thời gian sử dụng điện đợc tính nh ? Các đồ dùng điện có cơng suất nh ? - Gv lập bảng chung cho hs

- Y/c hs tính toán điện tiêu thụ theo mẫu báo cáo thực hành ?

- Hs chỳ ý nhận biết cách tính tốn điện tiêu thụ gia đình

TT Tên đồ dùng suất WCơng Số l-ợng dụng (h)TG Sử năngĐiện tiêu thụ Đèn sợi đốt 60 2 240 Đèn huỳnh quang 45 1440 Quạt bàn 65 520 Quạt trần 80 2 320 Tủ lạnh 120 24 2880 Tivi 70 280 Bếp điện 1000 1 1000 Nồi cơm điện 630 1 630 Bơm nớc 250 0.5 125 10 Rađiô 50 1 50 4 Tổng kết đánh giá thực hành.(2 )’

 Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập  Hớng dẫn hs tự đánh giá lm ca mỡnh

* Dặn dò: Học ồn tập nội dung toàn kiến thức chơng VI, VII -Ngày dạy:

Lớp

Tiết 44 Ôn tập

I Mc tiờu: Sau học HS cần nắm đợc : - Hệ thống kiến thức học chơng VI chơng VII

- Có kĩ trình bày bảo vệ quan điểm đắn trớc tập thể

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Bảng phụ -Hs: Ôn tập chơng VI chơng VII

III Cỏc hoạt động dạy – học.

1- Tæ chøc

2- Kiểm tra() Kết hợp bài

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1 : ( phút) Hệ thống kiến thức dới dạng sơ đồ - Gv hớng dẫn hs tìm hiểu sơ đồ tóm tắt nội

dung kiến thức ó hc

- Đặt câu hỏi cho tng nội dụng An toàn điện :

- Nhng nguyờn nhân thờng dẫn đến tai nạn điện giật ?

- Có biện pháp an toàn nào?

- Những dụng cụ bảo vệ an toàn điện gì? Có cấu tạo nh nào?

- Cứu ngời bị tai nạn điện giật cần ý nh-ng điểm gì?

Ni dung kin thức chơng VI chơng VII tóm tắt theo sơ đồ sau Nguyên nhân xảy tai nn in

Một số biện pháp an toàn điện Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu ngời bị tai nạn điện

Vật liệu dẫn điện Vật liệu cách điện Vật liệu dẫn từ

ốn si đốt Đồ dùng loại Điện – Quang

§Ìn hnh quang Bàn điện

Đồ dùng loại Điện Nhiệt Bếp điện Nồi cơm điện

Đ/cơ điên 1pha

Đồ dùng loại Điện Cơ Quạt điện

Máy bơm nớc Máy biến áp pha

Nhu cầu tiêu thụ điện

Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện

Tớnh toỏn tiờu thụ điện gia đình

Hoạt động : ( phút) Hớng dẫn trả lời câu hỏi sgk - Gv y/c hs tìm hiểu thơng tin câu hỏi

tËp sgk

- Tr¶ lêi lần lợt câu theo nội dung sgk - Y/c cá nhân hs trình bày nội dung trả lời trớc lớp?

- Các hs khác ý nhận xét xung câu trả lời bạn

- Gv chuẩn hoá y/c hs ghi nội dung câu trả lời vào

- T×n hiĨu thông tin câu hảo tập sgk - Trả lời lần lợt câu hỏi thei nội dung sgk hớng dẫn

- Trình bày làm tríc líp - C¸c hs kh¸c chó ý nhËn xÐt vµ bỉ xung kiÕn thøc

- Ghi câu trả lời vào 4 Củng cố- Dặn dò (4 )’

- Gv tóm tắt lại nội dung sơ đồ kiến thức chơng VI & VII - Lu ý hs ý nội dung trọng tâm

+ An toàn điện

+ Vật liệu kĩ thuật điện + Đồ dùng điện

+ Sử dụng hợp lí điện

* Hng dn v nh:ễn nội dung kiến thức để chuẩn bị tốt cho kim tra TH

Ngày dạy: Lớp

tiết 45: Kiểm tra thực hành

I Mục tiêu:

1 An toàn điện Vật liệu

KT ®iƯn

3 §å dïng ®iƯn

4 Sư dơng hợp lí điện

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh q trình học

- Qua giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy truyền thụ kiến thức cho phù hợp

2 Kỹ năng:- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình. 3 Thái độ:- Nghiêm túc ham học hỏi, u thích mơn học

II.ChuÈn bÞ

- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bỳt chỡ, giy kim tra

III Tiến trình dạy häc:

1 ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra

I Xác định thông số kỹ thuật tập sau.

Thông số truyền chuyển động(4 đ)

a Một truyền động đai bánh đai thứ có đờng kính 30cm bánh đai thứ hai có đ-ờng kính 20cm Tỷ số truyền chuyển động bánh đai thứ làm bánh dẫn xác định số vòng quay bánh đai thứ hai bánh đai thứ quay đợc20 vịng ?

b Đĩa xích xe đạp có 50 răng, đĩa líp xe đạp có 20 Tính tỷ số truyền chuyển động xác định số vịng quay đĩa líp đĩa xích quay đợc20 vịng ?

Th«ng sè máy biến áp.(2 đ)

in s thớch hp điền vào trống bảng dới

M¸y biến áp Hiệu điện sơcấp ( V ) Số vòng dâycuộn sơ cấp Hiệu điện thếthứ cấp ( V ) cuộn thứ cấpSố vòng dây

1 220 110 500 vßng

2 380 000 vßng 500 vßng

3 110 500 vßng 220

4 30000 vòng 220 000 vòng

II Tính toán điện tiêu thụ (4 đ)

Cho bng v thông số đồ dùng điện sau

TT Tên đồ dùng Công suấtW Số lợng TG Sử dụng(h) Điện tiêu thụtrong ngày

1 Đèn sợi đốt 60 2

2 §Ìn hnh quang 40

3 Quạt bàn 60

4 Quạt trần 80 2

5 Tủ l¹nh 150 24

6 Tivi 00

7 BÕp ®iƯn 1000 1

8 Nåi cơm điện 800 1

9 Bơm nớc 750 0.5

10 Rađiô 50 1

1 Tính điện tiêu thụ ngày tất dụng cụ điện ?

2 Tính điện tiêu thụ tháng( 30 ngày) tất dụng cụ điện ? 3 Kết kiểm tra :

§iĨm 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Sè lỵng

ChÊt lỵng Giỏi khá TBình Yếu Kém

SL %

Đánh giá

ý thức chuẩn bị kiÓm tra ý thøc kiÓm tra

-Ngày dạy: Lớp

Chơng VIII Mạng điện nhà

Tiết 46: Đặc điểm cấu tạo mạng điện trong nhà - thiết bị lấy điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc : - Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng, nguyên lí làm việc, số liệu kĩ thuật thiết bị lấy điện

- Có thái độ nghiêm túc, say mê học tập môn công nghệ

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , số loại cầu chì, phích cắm, aptomat -Hs: CHuẩn bị trớc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc

2- KiĨm tra() Kết hợp bài

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động 1:(15 )’ Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà - Gv đặt câu hỏi:

+ Những đồ dùng điện nhà em có cấp điện áp định mức bao nhiêu? Tại tất đồ dùng điện có chung cấp điện áp?

+ Có đồ dùng điện có cấp điện áp thấp k0? Hãy cho biết sử dụng những

đồ dùng điện có cần qua thiết bị giảm điện áp k0?

(kÕt luËn vÒ cấp điện áp mạng điện nhà 220V)

- Gv lấy số ví dụ giá trị định mức mạng điện nhà số nớc khác:

+ Nhật Bản: điện áp định mức of mạng điện nhà 110V Em lấy số ví dụ qua đồ dùng điện nhật chứng minh điều đó?

+ Mỹ: mạng điện nhà thờng đợc dùng cấp: 127V 220V

- Gv gi¶i thÝch cho Hs hiểu thuật ngữ tải hay gọi phụ tải mạng điện nhà

- Hs nhận biết đồ dùng điện gia đình k0 giống nhau.

- Hs đọc nội dung học làm tập phần 3, ghi v v

Rút kết luận:

I Đặc điểm yêu cầu mạng điện trong nhà.

1, Điện áp mạng điện nhà: * Cấp điện áp: 220V

2, Đồ dùng điện mạng điện nhà

a, Đồ dùng điện đa d¹ng

b, Cơng suất điện đồ dùng điện khác

3, Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện * Đối với thiết bị đóng-cắt, bảo vệ điều khiển điện áp định mức lớn điện áp mạng điện

4, Yêu cầu mạng điện nhà: (sgk T/173-174)

Hoạt động 2:(15 )’ Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà - Gv đặt câu hỏi để tìm hiểu cấu tạo mạch

1 bóng đèn:

+ Sơ đồ điện đợc cấu tạo từ phần tử nào?

+ Nêu chức phần tử mạch điện?

- Hs tr¶ lêi:

+ Từ sơ đồ đơn giản em hoàn thiện cấu tạo mạng điện nhà?

- Từ Gv rút kết luận yêu cầu mạng điện nhà:

* Mạng điện đợc thiết kế, lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện trong nhà dự phòng cần thiết; Mạng điện phải đảm bảo an tồn cho ngời sử dụng ngơi nhà; Dễ dàng kiểm tra sửa chữa; Sử dụng thuận tiện, bền, chắc, đẹp

O

(sgk T/174) * Ghi nhí:

Hoạt động : ( 10 phút) Tìm hiểu thiết bị lấy điện - Hãy nêu cấu tạo công dụng ổ lấy

®iƯn?

- Các phận ổ lấy điện đợc làm vật liệu gì?

- H·y nêu cấu tạo , công dụng vật liệu phận phích cắm?

- Gv: Nhấn mạnh cách sử dụng thiết bị an toàn kĩ thuật, lu ý hs việc sử dụng ổ điện, phích cắm điện, cầu dao

- Sử dụng cần ý số liệu kĩ thuật

I Thiết bị lấy điện.

1 ổ lấy điện.

- Hs tìm hiểu thông tin, mô hình liên hệ thực tế trả lời

2 Phích cắm điện. - Hs tìm hiểu trả lời - Hs nghe giảng 4 Củng cố- Dặn dò (4 )’

- Gv chèt néi dung bµi häc theo ghi nhớ sgk - Gv nêu câu hỏi củng cè bµi häc (sgk T/174)

- Gv nhận xét đánh giá tinh thần học tập cá nhân Hs tập thể - Học củ + Trả lời lại câu hỏi sgk

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 47 : thiết bị cắt điện - thiết bị bảo vệ mạng điện nhà.

I Mc tiờu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, cơng dụng, ngun lí làm việc, số liệu kĩ thuật thiết bị lấy điện

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo cầu chì cà aptomat

- Hiểu đợc ngun lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ , số loại cầu chì, phích cắm, aptomat -Hs: CHuẩn bị trớc tới lớp

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chức

2- Kiểm tra() Kết hợp bài

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động : ( 15 phút) Tìm hiểu thiết bị cắt điện - Hãy nêu cấu tạo v cụng dng ca thit b

cắt điện? I 1 Công tắc điện. Thiết bị cắt điện.

Mạng ®iƯn nhµ

- Các phận thiết bị cắt điện đợc làm vật liu gỡ?

- HÃy nêu cấu tạo , công dụng vật liệu phận thiết bị cắt điện?

- Gv: Nhn mnh cỏch sử dụng thiết bị an toàn kĩ thuật, lu ý hs việc sử dụng thiết bị cắt điện cầu dao

- Sư dơng cÇn chó ý c¸c sè liƯu kÜ tht

- Hs tìm hiểu thông tin, mô hình liên hệ thực tế trả lời

2 Cầu dao điện.

- Hs tìm hiểu trả lời - Hs nghe giảng

Hoạt động 2: ( 15 phút ).Tìm hiểu cầu chì - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk

- Hoạt động nhóm nhận biết cầu chì thực t

- Cầu chì có nhiệm vụ mạng điện nhà?

- Gv trình bay công dụng cầu chì nguyên lí làm việc cầu chì

II Cầu chì (cầu ch¶y)

- Hs hoạt động theo nhóm tìm hiểu cầu chì

* Cầu chì dụng cụ tự động ngát mạch điện có cố

- Chó ý nghe gi¶ng

Hoạt động 2: ( 10 phút ).Tìm hiểu aptomat - Y/c hs tìm hiểu thơng tin sgk

- Hoạt động nhóm nhận biết aptomat thực tế

- Aptomat cã nhiƯm vơ mạng điện nhà?

- Gv trình bay công dụng aptomat nguyên lí làm việc cña aptomat

II – Aptomat (cầu dao tự động )

- Hs hoạt động theo nhóm tìm hiểu aptomat

* Aptomat dụng cụ tự động ngát mạch điện có cố

- Chó ý nghe giảng 4 Củng cố- Dặn dò (4 )

Gv tóm tắt nội dung kiến thức tâm Y/c vài hs nêu ghi nhớ sgk

* Dặn dò: Học ồn tập nội dung bài, chuẩn bị mầu báo cáo thực hành 52 (Tr182)

-Ngày dạy: Líp

Tiết 48 : TH - Thiết bị đóng cắt lấy điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng thiết bị đóng - cắt lấy điện

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc, số liệu kĩ thuật, vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Thiết bị dụng cụ theo y/c sgk -Hs: Chuẩn bị trớc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tỉ chøc

2- KiĨm tra() KÕt hợp bài

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động : ( 15 phút) tìm hiểu số liệu kĩ thuật thiết bị - Gv chia nhóm hs:

- Y/c nhóm hs nhận dụng cụ, thiết bị thực hành

- Quan sát số liệu ghi thiết bị giải thích ý nghĩa số liệu ú?

I Nội dung trình tự thực hành.

1 Tìm hiểu số liêuk kĩ thuật

VD: Vỏ công tắc ghi : 220V – 10A + Điện áp định mức: 220V

+ Dòng điện định mức: 10A

hµnh

Hoạt động 2: ( 20 phút ) Tìm hiểu mơ tả cấu tạo thiết bị - Gv phát dụng cụ cho nhóm hs

- Y/c hs tiÕn hµnh thực hành theo nội dung bớc

+ Quan sát mô tả cấu tạo

+ Gv hớng dẫn hs nhóm tháo rời vài thiết bị nh : Công tắc, ổ điện, phích điện Quan sát nhận biết cấu tạo

- Y/c hs lắp lại thiết bị, hớng dẫn hs quan sát mơ tả cấu tạo thiết bị đóng ct

- Gv ý hs trình tự tháo lắp thiết bị

2 Tìm hiểu cấu tạo.

a, Tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện - Quan sát mô tả cấu tạo thiết bị lấy điện

- Hs tháo rời thiết bị lấy điện mô tả cấu tạo - Lắp lại thiết bị

b, Tỡm hiu cấu tạo thiết bị đóng cắt điện - Mơ tả cấu tạo trọng

4 Tổng kết đánh giá thực hành.(10 )’

 Gv y/c hs dõng thực hành, thu dọn dụng cụ thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành

Gv nhận xét thực hành, rút kinh nghiệm học * Dặn dò: Chuẩn bị : Sơ đồ điện

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 49 : Sơ đồ điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc khái niệm : Sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Rèn kĩ đọc sơ đồ mạch điện

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án nội dung + Tranh vẽ bảng kí hiệu sơ đồ điện, mơ hình mạch điện chiếu sáng bảng gỗ bìa cứng

-Hs: CHuẩn bị trớc tới lớp

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chức

2- Kiểm tra() Kết hợp bài

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động : ( 10 phút) Tìm hiểu khái niệm sơ đồ mạch điện - Gv giới thiệu H55.1sgk Y/c hs

các phần tử mạng điện chiếu sáng đ-ợc thể sơ đồ?

- Gv chuẩn hoá kiến thức y/c hs ghi nhí

1 Sơ đồ điện gì ?

- HS quan s¸t h55.1 sgk chØ c¸c phần tử mạch điện

+ Ngun in, đèn, ampekế, công tắc

Hoạt động 2: ( 15 phút ) Tìm hiểu số kí hiệu qui ớc sơ đồ điện - Gv y/c nghiên cứu bảng 55.1sgk

- Giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm vÏ tõng nhãm kÝ hiƯu ?

- Gv chuẩn hố nhận xét đánh giá

2 Một số kí hiệu qui ớc sơ đồ điện - Nhóm kí hiu ngun in

- Nhóm kí hiệu dây điện

- Nhóm kí hiệu thiết bị điện

- Phân tích loại sơ đồ in

- Thế mối liên hệ điện phần tử mạch điện?

- S nguyên lí sơ đồ nh nào? - Gv chuẩn hoá kiến thức

- Sơ đồ lắp đặt sơ đồ nh ? - Dựa vào khái niệm phân tích chi sơ đồ h55.4 sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt?

- Hs quan sát h55.2 & h55.3 sgk tìm hiểu nội dung, khác đặc điểm, chức loại

* Các phần tử đợc nối với

a, Sơ đồ nguyên lí: Chỉ biểu thị mạch điện gồm thiết bị điện đợc nối với nhau( khơng thể rõ vị trí thiết bị điện )

b, Sơ đồ lắp đặt: Thể rõ vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện (vị trí cụ thể dụng cụ thiết bị )

4 Cñng cố- Dặn dò (4 )

Loi s c điểm cơng dụng

* Sơ đồ ngun lí - Chỉ nêu nên mối liên hệ

điện thiết bị - Để tìm hiểu ngun lí làm việc củamạch điện * Sơ đồ lắp đặt - Biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt

của phần tử - Dự - Dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữamạch điện * Hớng dẫn nhà:

- Häc thuéc néi dung ghi nhí sgk - ChuÈn bị : 56 + 57 sgk

-Ngày dạy: Lớp

Tiết 50: Thực hµnh

Vẽ sơ đồ ngun lí - Sơ đồ lắp đặt mạch điện

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện, thiết kế đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện đơn giản nhà

- Rèn kĩ vẽ sơ đồ mạch điện

- Hs làm việc ngiêm túc, kiên trì khoa häc

II – ChuÈn bÞ:

-GV : Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản gồm cầu chì, cơng tắc, điều khiển bóng đèn

-Hs: Chuẩn bị trớc tới lớp

III Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chøc 2- KiĨm tra(5 )’

Sơ đồ điện gì? Sơ đồ ngun lí sơ đồ lắp đặt có khác nhau?

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

Hoạt động : ( 20 phút) Tìm hiểu nội dung thực hành tiến hành thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv chia nhãm hs híng dÉn hs lµm việc theo nhóm phân tích mạch điện theo bớc + Quan sát nguồn điện (~) hay (-) ? + Kí hiệu dây pha dây trung tính? + Mạch điện có phần tử ?

+ Cỏc kí hiệu mạch điện cha ? - Xác định nguồn điện (~)hay (-) ? Nếu (~) Xác định vị trí dây pha dây trung

I Nội dung thực hành vẽ sơ đồ nguyên lớ

1 Phân tích mạch điện

- Hs nhận biết trả lời câu hỏi Gv - HS quan sát sơ đồ mạch điện phân tích theo bớc gv hớng dẫn

tÝnh ?

- Y/c nhóm vẽ sơ đồ sau phân tích ? - Chú ý hớng dẫn Gv- Phân tích sơ đồ H56.2 sgk

Hoạt động 2: ( 15 phút ) Tìm hiểu nội dung thực hành tiến hành thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Để vẽ đợc sơ đồ lắp đặt việc cần thực ?

(Phân tích sơ đồ ngun lí )

- Gv phân tích sơ đồ nguyên lí theo nội dung bớc

- Từ sơ đồ nguyên lí H56.2 sgk vẽ sơ đồ lắp đặt ( Chuyển đổi vị trí )

II – Nội dung trình tự thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

1 Phân tích sơ đồ nguyờn lớ. + Ngun in

+ Vị trí phần tử + Các kí hiệu

+ Mối liên hÖ

3 Vẽ sơ đồ lắp đặt 4 Tổng kết đánh giá thực hành.(10 )’

- Y/c hs thu dän dơng cơ, vƯ sinh phßng häc - Gv tæng kÕt nhËn xÐt giê häc

+ KÕt qu¶ TH

+ ý thức thái độ thực hnh

* Hớng dẫn nhà:- Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra HK II Ngày dạy:

Lớp

Tiết 51 : Ôn tập

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc :

- Củng cố hệ thống hố kiến thức, tóm tắt kiến thức , vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị:

-GV : Giáo án nội dùng ôn tập + Bảng phụ -Hs: Chuẩn bị bµi tríc tíi líp

III – Các hoạt động dạy – học.

1- Tæ chøc

2- Kiểm tra()Kết hợp bài

8A: 8B: 8C: 3- Bµi míi

Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động : ( 20 phút) Hệ thống kiến thức theo sơ đồ

( Nội dụng chơng viii : mạng điện nhà ) - Có điện áp định mức 220V

- Đa dạng thể loại công suất đồ dùng - Phù hợp cấp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp định mức mạng điện

- Thiết bị đóng – cắt - Thiết bị lấy điện - Thiết bị bảo vệ

- Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt - Mục đích thiết kế

M¹ng điện nhà

Đặc điểm

Thiết bị mạng

điện

S in

- Đa phơng án thiết kế lựa chọn phơng án thích hợp

- Chn thit b đò dùng điện cho mạch điện - Lắp thử kiểm tra mạch điện theo yêu cầu thiết kế

Hoạt động : ( 20 phút) Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi ôn tập - Gv đa câu hỏi ơn tập tổng kết

ch¬ng VII Tổng kết chơng VIII y/c hs trả lời

- HS trả lời câu hỏi nội dung tổng kết ch-ơng VII chch-ơng VIII sgk

4 Tng kết đánh giá thực hành.(10 )’ - Gv nhận xét ơn tập

* Híng dÉn vỊ nhµ:

- Ôn tập nội dung kiến thức học kì II chuẩn bị tốt cho kiểm tra HK II

-Ngày dạy: Lớp

TiÕt 52 : KiĨm tra chÊt lỵng häc k× 2

I – Mục tiêu: Sau học HS cần nắm đợc : Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị:

-GV : Đề + Đáp án -Hs: Ôn tập

III Cỏc hot động dạy – học.

2- KiÓm tra(45 )’

I Trắc nghiệm:(3 đ)

1. Vật liệu cách điện là:

A Nhôm B Sứ C Bạc D §ång

2. Vật liệu dẫn điền đợc sử dụng để làm phận phích cắm điện ? A Hai chốt phích cắm điện; B Thân phích cm in ;

C Vỏ dây điện nối với phích điện ; D Các phận A,B,C không sử vËt liƯu dÉn ®iƯn

3. Đồ dùng loại điện nhiệt đồ dùng đồ dùng dới õy?

A Đèn huỳnh quang B Quạt điện C Máy bơm nớc D Siêu điện

4. dựng điện gia đình đợc phân thành nhóm nhóm nhóm sau ?

A.Điên - Quang ; Điện - Cơ ; Điện Nhiệt B.Cơ - Điện ; Điện Nhiệt ; §iÖn – Quang

C. §iÖn - Quang ; NhiÖt - Điện ; Điện - Cơ D Quang - Điện; §iƯn - NhiƯt; §iƯn - C¬

5. Chỉ u điểm đèn huỳnh quang ?

A Không cần chấn lu B Phát sáng liên tục C Tuổi thọ cao D Các ý A,B,C sai Trên bóng đèn có ghi ( 220V – 60W ) số liệu cho biết ?

A Điện áp định mức-Dịng điện định mức B Cơng suất định mức-Dịng điện định mức C Điện áp định mức-Cơng suất định mức D Số liệu khơng có ý nghĩa kĩ thuật II - Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đậy để đợc câu có nghĩa đúng(3 đ)

1 Ngun lí làm việc đồ dùng loại Điện – Nhiệt dựa vào tác dụng(1) dòng điện chạy trong(2) biến đổi (3) thành(4)

b/ Sơ đồ (5) sơ đồ nêu lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà vị trí lắp đặt, Sơ đồ(6) sơ đồ biểu thị rõ vị trí lắp đặt phần tử III – Bài tập(4 đ)

- Mét m¸y biÕn ¸p mét pha cã U1 = 220V, N1 = 400 vòng Muốn có hiệu điện hai

đầu cuộn thứ cấp U2 = 110V, phải quấn cuôn thứ cấp có số vòng N2 ?

- Giữ nguyên hiệu điện U1 số vòng dây cuộn sơ cấp N1 Muốn có hiệu điện thê

hai đầu cuộn thứ cấp lớn hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp lần ta phải quấn cuộn thứ cấp sè vßng N/