Khái quát chung: Các tác phẩm ra đời ở hai thời điểm và hoàn cảnh khác nhau nhưng đều gặp gỡ ở sự cảm nhận sâu sắc, tinh tế về hình ảnh, thân phận của người dân lao động với sự cảm thư[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HUYỆN KINH MƠN ĐỀ THI OLYMPIC CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN: NGỮ VĂN Câu (2,0 điểm)
“Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân Mà tháng giêng tháng đầu mùa xn, người ta càng trìu mến, khơng có lạ hết Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ yêu con; cấm gái cịn son nhớ chồng hết người mê luyến mùa xuân.”
( Mùa xuân - Vũ Bằng - Ngữ văn 7, tập 1) a.Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn
b.Trình bày tác dụng biện pháp tu từ vừa tìm việc thể nội dung đoạn Câu (3,0 điểm)
Cảm nhận em “nét xuân” đoạn thơ sau: “Mặt trời vừa nhóm lửa
Nên nắng cịn bâng khng Sương mắc võng vào núi Chùng dần gió xuân
Suối bắt đầu róc rách Chim bắt đầu líu lo Đất bắt đầu sinh nở Trời bắt đầu non tơ.” Câu (5,0 điểm)
(2)PHỊNG GD&ĐT HUYỆN KINH MƠN ĐÁP ÁN ĐỀ THI OLYMPIC CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN: NGỮ VĂN Câu (2,0 điểm)
a.Các biện pháp tu từ: liệt kê, nhân hóa, điệp ngữ b.Tác dụng:
Diễn tả cách sâu sắc cảm xúc nhà văn trước quy luật đỗi tự nhiên tình cảm người: yêu mùa xuân, yêu tháng giêng…Từ tác động mạnh mẽ đến cảm xúc người đọc, người nghe Ai chuộng mùa xuân mê luyến mùa xuân nên trìu mến tháng giêng, tháng đầu mùa xuân
Cách viết duyên dáng, mượt mà, lời văn mềm mại, tha thiết theo dòng cảm xúc giàu chất thơ Cảm xúc trào qua điệp ngữ đừng, đừng thương, bảo được…ai cấm được…ai cấm được…ai cấm được…Chữ thương nhắc lại tới lần, liên kết với chữ yêu, chữ nhớ đầy ấn tượng rung động
Thể rõ tình cảm, lòng tác giả Vũ Bằng mùa xuân, với quê hương, đất nước Từ khơi gợi lịng người đọc tình cảm gắn bó với thiên nhiên, tình yêu quê hương, đất nước
Câu (3,0 điểm) a.Hình thức:
Học sinh viết đoạn văn văn ngắn hoàn chỉnh
Cảm nhận tinh tế, diễn đạt sáng, giàu cảm xúc (ưu tiên viết có sáng tạo)
Khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu
b.Nội dung: Học sinh trình bày cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, phải nêu ý sau:
Đặc sắc nghệ thuật:
Thể thơ năm chữ giản dị, tự nhiên
Từ gợi tả : bâng khng, róc rách, líu lo, non tơ
Phép nhân hóa : mặt trời nhóm lửa, nắng bâng khuâng, sương mắc võng, đất sinh nở
(3) Với nét vẽ độc đáo, lạ, đoạn thơ khắc họa tranh thiên nhiên xinh đẹp, tươi trẻ sống động mở đầu hình ảnh mùa xuân trẻo, gam màu rực rỡ ngày lên lộng lẫy ấm áp đất trời sang xuân
Bình minh thức giấc thẹn thùng, bâng khuâng dần xua tan lạnh lẽo mùa đơng ảm đạm Từng sương mỏng manh cịn vương lại nơi vách núi, tan dần gió xuân
Mùa xuân với sức mạnh diệu kì đánh thức vạn vật sinh sôi, nảy nở, tấu lên nhạc rộn ràng, thánh thót, tất trỗi dậy mạnh mẽ, bừng lên sức sống sau giấc ngủ dài Đó mùa xuân nơi biên giới giản dị mà có hồn gợi lên sống yên bình, hạnh phúc
Đoạn thơ cho thấy quan sát, cảm nhận tinh tế; tình yêu thiên nhiên, sống yêu quê hương sâu sắc tác giả
Câu (5,0 điểm) 1.Nội dung: a.Mở bài:
Dẫn dắt, giới thiệu hình ảnh người lao động văn học
Giới thiệu hai văn Những câu hát than thân Sống chết mặc bay nêu cảm nhận chung hình ảnh người dân lao động
b.Thân bài:
Khái quát chung: Các tác phẩm đời hai thời điểm hoàn cảnh khác gặp gỡ cảm nhận sâu sắc, tinh tế hình ảnh, thân phận người dân lao động với cảm thương, lo lắng, xót xa trước sống lầm than họ xã hội cũ
Hình ảnh người dân lao động thể sâu sắc chùm ca dao than thân
Số phận người nơng dân nghèo khó lam lũ, lận đận khắc họa qua hình ảnh cị: Nước non lận đận
Thân cò lên thác xuống ghềnh Ai làm cho bể đầy
(4)Bằng biện pháp ẩn dụ kết hợp câu hỏi tu từ, cách sử dụng thành ngữ khéo léo, ca dao làm bật nỗi vất vả, lận đận, truân chuyên người nông dân xã hội xưa
Số phận người lao động gian khổ, nhọc nhằn, bị áp bức, bóc lột tàn tệ, chịu nỗi oan khuất giãi bày:
Trước hết, hai chữ Thương thay điệp lại bốn lần vị trí đầu câu lục lời than cho kiếp người khốn khổ, nhọc nhằn Từ gợi lên giọng điệu đầy xót thương, ốn trách
Con tằm lũ kiến li ti hai hình ảnh ẩn dụ cho thân phận nhỏ nhoi, sống âm thầm đáy xã hội Đó kiếp người suốt đời đầu tắt mặt tối bị bòn rút sức lực, kiếm ăn mà đời phải tìm mồi
Hạc cuốc lại ẩn dụ thân phận phải nếm trải nhiều oan trái, bi kịch đời Hạc muốn lánh đường mây để tìm sống khống đạt, để thỏa chí tự chim bay mỏi cánh bầu trời với cố gắng thật vô vọng Con cuốc lại biểu phận người với nỗi oan trái, bất cơng dù có kêu máu khơng lẽ công soi tỏ
=> Đánh giá: Với biện pháp nghệ thuật điệp ngữ ẩn dụ, ca dao tranh sống động
về nỗi khổ nhiều bề người dân lao động xã hội cũ, qua đó, thể niềm đồng cảm, xót thương, đồng thời lên án, tố cáo xã hội phong kiến bất cơng
Hình ảnh người dân lao động với trăm nỗi đớn đau thể chân thực truyện ngắn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn:
Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn coi hoa đầu mùa truyện ngắn đại Việt Nam Với hai thủ pháp đặc sắc tương phản tăng cấp, tác giả làm sống lại sống lầm than, cực người dân lao động chế độ thực dân nửa phong kiến
Trong tác phẩm, Phạm Duy Tốn đặt người dân vào bối cảnh: Ra sức vật lộn để giữ đê, giữ gìn tính mạng (học sinh lựa chọn chi tiết để phân tích) Đó cảnh tượng nhốn nháo, căng thẳng, cực, khốn khổ nguy hiểm vô trước tình ngàn cân treo sợi tóc
(5)=> Tác phẩm thể niềm cảm thương tác giả trước sống lầm than cực người dân lao động đồng thời lên án, tố cáo thái độ vơ trách nhiệm, vơ nhân tính quan lại phong kiến với chất lòng lang thú
Nhận xét chung:Qua hai văn bản, ta dễ dàng nhận thấy giao thoa cảm xúc tác giả Nếu tác giả dân gian sử dụng hình thức lời thơ lục bát với giọng điệu xót xa, thương cảm hình ảnh mang tính biểu tượng Phạm Duy Tốn lại dùng lời văn cụ thể, sinh động với việc vận dụng khéo léo hai thủ pháp tương phản tăng cấp Sự cảm nhận phản ánh tác giả thể tâm hồn tinh tế, nhạy cảm với lòng cảm thương, xót xa trước sống lầm than, cực người dân lao động Đó cịn lời phản kháng, lên án, tố cáo xã hội phong kiến bất công, vơ nhân tính
c.Kết bài:
Khái qt lại vấn đề rút học 2.Hình thức
Bài viết thể rõ bố cục phần: Mở - Thân - Kết
Diễn đạt mạch lạc trôi chảy, lập luận chặt chẽ, luận đầy đủ, phù hợp, có liên kết mạch lạc
Chữ viết đẹp, không mắc lỗi tả, dùng từ 3.Sáng tạo
(6) Dethihsg247.Com