- Điểm 3: Miêu tả đúng nhưng chưa chi tiết, chưa biết dùng các phép tu từ, lời văn thiếu cảm xúc, trình bày còn lộn xộn, còn mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả. - Điểm 1-2: Bài viết lộn xộn[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT BÌNH GIANG
TRƯỜNG THCS HỒNG KHÊ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Năm học 2013-2014 Môn: Ngữ văn- lớp 6
(Thời gian làm 120 phút không kể giao đề)
Câu ( điểm )
Xác định nêu tác dụng biện pháptu từ tác giả sử dụng đoạn thơ sau:
Những ngơi thức ngồi kia Chẳng mẹ thức chúng con Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời.
(Trần Quốc Minh – Mẹ) Câu (3điểm)
Cho hai đoạn thơ sau:
“Người cha, bác, anh Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ”
(Tố Hữu) “Người cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm”
(Minh Huệ)
Chỉ điểm giống khác đoạn thơ Câu (5 điểm)
Năm học lớp 6, buổi Khai giảng năm để lại em ấn tượng khó quên Hãy tả lại Ngày Khai giảng năm học em vừa bước chân vào trường Trung học sở
(2)-HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn : Ngữ văn lớp 6 A- HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Hướng dẫn chấm nêu ý bản, thí sinh có nhiều cách trình bày nên giám khảo cần vận dụng linh hoạt để xác định điểm cách khoa học, xác, khách quan
- Bài làm đánh giá hai phương diện: kiến thức kỹ Đặc biệt đánh giá cao làm thể rõ tố chất: sáng tạo, có phong cách, có giọng điệu riêng
B- HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: Câu (2 điểm )
a/ Kĩ (0,5điểm )
- Viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Câu văn mạch lạc, giàu cảm xúc - Khơng sai lỗi tả
b/ Kiến thức ( 1,5 điểm )
Học sinh xác định biện pháp tu từ phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đoạn văn:
- Phép tu từ có đoạn thơ: So sánh (1 điểm )
+ Những thức - mẹ thức: Những thức suốt đêm không mẹ thức đời lo lắng , mẹ thầm lặng hi sinh cho (0.5đ) + Mẹ - gió: Mẹ nơi mát lành, bình yên suốt đời của (0.5đ)
Phép tu từ so sánh đoạn thơ thể lòng yêu thương, hi sinh thầm lặng mẹ lòng biết ơn sâu sắc người mẹ (0,5đ)
Câu (3 điểm)
a/ Kĩ năng: (0,5điểm)
- Viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Câu văn mạch lạc, giàu cảm xúc - Không sai lỗi tả
b/ Nội dung kiến thức: (2,5 điểm)
Giống nhau: (1điểm)
+ Hai đoạn thơ Cùng cảm nhận tình cảm yêu thương gần gũi mà lớn lao cao đẹp Bác Hồ Là vị lãnh tụ ình cảm Bác giống tình cảm người thân yêu: người cha, người bác, người anh,
+ Qua thể lịng u kính Bác tác giả Đây tình cảm dân tộc ta Bác
Khác nhau: (1,5 điểm)
(3)- Hai câu thơ Tố Hữu: (0,75 điểm)
+ Dùng cách so sánh Bác với người cha, người bác, người anh gia đình + Thấy tình cảm gần gũi, thân thương Bác khiến người đọc cảm nhận cụ thể, đầy đủ tình cảm Bác tình cảm nhà thơ với Bác
- Hai câu thơ Minh Huệ: (0,75 điểm)
+ Dùng lối ẩn dụ cách nói kín đáo hơn, súc tích
+ Chỉ nói người cha mà người đọc hiểu Bác, tình yêu, quan tâm Bác lịng kính u Bác nhà thơ
Câu 3: (5đ)
a Yêu cầu kĩ năng: 1điểm
- Biết cách làm văn miêu tả cảnh với bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, lời văn có cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
- Biết kết hợp tả cảnh, tả người, xen kể bộc lộ cảm xúc b Yêu cầu khiến thức: điểm
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác song cần nêu ý sau:
a Mở : (0,75 đ)
Giới thiệu thời gian, địa điểm, quang cảnh chung…của buổi lễ khai giảng ấn tượng người viết (một học sinh vừa qua Tiểu học , bước vào trường THCS)
b Thân : (3,5 điểm )
Tả chi tiết theo trình tự thích hợp: Trình tự thời gian, trình tự khơng gian * Trước khai giảng:
- Con đường gần trường học, học sinh nô nức kéo - Cổng trường: băng rôn, hiệu, cờ hoa,…
- Sân trường: ồn ào, náo nhiệt Học sinh: gương mặt tươi vui, áo quần chỉnh tề, khăn quàng phấp phới, thầy cô, khách mời
- Lễ đài: trang trí trang trọng * Lễ khai giảng:
- Học sinh thầy cô giáo tập trung trước lễ đài
- Mở đầu buổi lễ: Chào cờ, Quốc ca, Đội ca hùng tráng
- Điểm qua chương trình buổi lễ : chương trình văn nghệ chào mừng
- Thầy ( cô ) hiệu trưởng đọc thư bác Chủ tịch nước, đọc diễn văn khai giảng
và đánh trống khai trường
-Lời phát biểu chúc mừng đại biểu, lời tâm thầy cô giáo, đại diện học sinh lớp phát biểu tâm trước năm học
Kết (0,5 điểm)
- Lễ khai giảng để lại em nhiều ấn tượng - Em thầm hứa cố gắng học thật giỏi
c Biểu điểm:
(4)- Điểm 4: Bài viết cịn thiếu ý nhỏ miêu tả chưa tồn diện Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, trình bày cẩn thận, mắc số lỗi diễn đạt
- Điểm 3: Miêu tả chưa chi tiết, chưa biết dùng phép tu từ, lời văn thiếu cảm xúc, trình bày cịn lộn xộn, cịn mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả
- Điểm 1-2: Bài viết lộn xộn, chưa nắm phương pháp làm nội dung sơ sài, trình bày xấu mắc nhiều lỗi
- Điểm 0: Bài để giấy trắng lạc đề hoàn toàn