ke hoach tieng ang 7 9

Viết: - Viết có gợi ý (theo mẫu ) đoạn văn có độ dài khoảng 80-100 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã giao đơn giản n[r]

(1)

Phịng giáo dục Và đào tạo BìNH GIA Trờng THCS HồNG PHONG

`

KÕ HO¹CH Bộ MÔN TIếNGANH

*********

Tổ : XÃ hội

NĂM HỌC: 2010 - 2011

(2)

PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIA CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Hồng Phong Độc lập - Tự - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010 – 2011

Họ tên : Hà Công Thắng Tổ : Xã Hội

Môn : Tiếng Anh Khối dạy : 7,

Trình độ chun mơn : Đại học

I/ NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

1 Căn vào thị số 06 – CT/TƯ ngày 17/11/2006 Bộ Chính trị vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ” , vận động “ Hai không ” với nội dung

2 Căn vào nghị số 33/CT – TTg ngày 08/09/2006 thủ tướng phủ phịng chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Căn vào thị số 3399/ct – BGD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục

mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011

4 Căn vào thị số 03 – UBND tỉnh Lạng Sơn việc tăng cường đạo công tác giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh năm học 2010 – 2011

5 Căn vào công văn số 1091/SGD &ĐT – GDTrH vịêc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2010 – 2011

6 Căn vào thị số 06/ct – UBND huyện Bình Gia việc thực nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục đào tạo năm học 2010 – 2011 dịa bàn huyện

7 Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học bậc học , ngành học Phòng Giáo dục Đào tạo

8 Căn vào kế hoạch nhà trường, kế hoạch tổ chun mơn

9 Căn vào tình hình thực tế đơn vị kết khảo sát đầu năm học sinh

II/ TÌNH HÌNH ĐẶC ĐIỂM.

1 Nhiệm vụ phân công năm học.

+ Môn giảng dạy: Tiếng Anh khối 7,9.

+ Công tác khác: Chủ nhiệm lớp 7C.

2 Số lượng học sinh khối dạy.

+ Môn: Tiếng anh Lớp: 7A Tổng số : 35 + Môn: Tiếng anh Lớp: 7B Tổng số : 27 + Môn: Tiếng anh Lớp: 7C Tổng số : 28 + Môn: Tiếng anh Lớp: 9A Tổng số : 31 + Môn: Tiếng anh Lớp: 9B Tổng số : 27 + Tổng số học sinh: 148

3 Chất lượng học sinh năm 2009 – 2010 kết khảo sát đầu nm: * Chất lợng học sinh năm học (2009 - 2010):

T T

M«n Líp

SÜ

số Nam Nữ

Xếp loại học lực

G K TB Y Kém

(3)

1 Anh 96 9,38 25 26,04 34 35,41 19 19,79 3,12

2 Anh 70 4.28 55 78.57 11.42 1.42

* KÕt qu¶ khảo sát đầu năm 2010 2011:

T T

Môn Lớp

Sĩ

số Nam Nữ

XÕp lo¹i häc lùc

G K TB Y Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

1 Anh 90 3,33 27 30 32 35,55 28 31,11

2 Anh 58 0 15,51 46 79,31 5,17

4 Thuận lợi, khó khăn:

a Thuận lợi

- Đa số hs ngoan, có ý thức tốt

- Hầu hết học sinh có đồ dùng học tập đầy đủ , sở vật chất nhà trường tương đối tốt đảm bao cho trình dạy học

- Các bậc phụ huynh quan tâm tạo điều kiện cho em học tập - Có khu nội trú cho học sinh xa tạo điều kiện cho em học tập tốt

- Nhà trường có đội ngũ giáo viên trẻ , nhiệt tình với cơng việc, co trình độ kinh nghiệm giảng dạy

- Được đảng uỷ quyền địa phương quan tâm, đạo thường xuyên phịng giáo dục đào tạo

b Khó khăn

- Đa số học sinh em nơng thơn, vùng sâu , vùng xa kinh tế cịn khó khăn phần ảnh hưởng đến việc học tập em

- Học sinh chưa xác định mục tiêu học tập nhân thức em chưa đồng

- Sách tham khảo cho học sinh hạn chế ảnh hưởng đến việc tự học học sinh - Nhiều lớp học chưa đủ điều kiện để phục vụ cho việc học tập

III - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU.

1 Kết giảng dạy : Môn

lớp

Tổng sè Häc sinh

Chất lợng cần đạt

Ghi

chú

Giái Kh¸ TB Ỹu Kém

SL % SL % SL % SL % SL % Anh 90 10 20 22,22 35 38,88 24 26,66 2,22 Anh 58 6,89 40 68,96 14 24,13

2 Dự giờ:

+ Học kỳ I: 10 tiết + Học kỳ II: 10 tiết

3 Làm đồ dùng dạy học (số lượng - chất lượng).

+ Phấn đấu làm đồ dùng chất lượng tốt, vận dụng phù hợp: Tranh vẽ

4 Các công tác khác.

- Thực theo tổ chức đồn thể, tổ chun mơn , BGH nhà trường + Hoàn thành tốt

5.Đăng ký danh hiệu thi đua: LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN

IV - BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

(4)

- Soạn giảng theo phương pháp đổi mới, bám sát chuẩn kiến thức kỹ - Soạn giảng phải đề cao tính chất lượng khoa học giáo án

- Bài soạn theo thống tổ chuyên môn , nhà trường quy định - Kiểm tra đánh giá:

- Kiểm tra đánh giá học sinh theo dựa theo chuẩn kiến thức kỹ Bộ Giáo dục đào tạo quy định

- Kiểm tra theo phân phối chương trình , quy định - Thăm lớp dự giờ:

- Thường xuyên thăm lớp dự đồng nghiệp để học hỏi rút kinh nhgiệm lẫn - Thăm lớp dự theo kế hoạch tổ chuyên môn , nhà trường

4 - Phụ đạo học sinh:

a Phụ đạo học sinh yếu kém.  Thực trạng:

STT Khối/lớp Môn Số lượng

1 Tiếng Anh 60

2 Tiếng Anh 49

 Nguyên nhân giải pháp thực hiện:  Nguyên nhân

- Do hồn cảnh gia đình hs cịn nhiều khó khăn

- Do hs cha xác định phương hướng mục tiêu học tập

- Đa số hs lười học cũ chuẩn bị nhà - Do hs bị rỗng kiến thức từ lớp

- Do Gv chưa có kế hoạch cụ thể, chi tiết phương pháp bồi dưỡng hs yếu

- Kiến thức tiếng việt hạn chế

 Giải pháp thực hiện:

- Đánh giá phân loại học sinh từ đầu năm

- Theo dõi học sinh yếu , giúp đỡ hs học khố

(Khuyến khích, động viên kịp thời).

- Phụ đạo hs yếu 2tiết/tuần theo kế hoạch

- Kết hợp với gia đình hs đơn đốc hs học làm nhà

- Kiểm tra đánh giá, theo dõi chuyển biến hs (Kết hợp với GVCN).  Thời gian thực hiện:

- Thực theo kế hoạch nhà trường b Bồi dưỡng hs giỏi:

 Số lượng:

STT Khối/lớp Môn Số lượng

1 Tiếng Anh

2 Tiếng Anh

 Biện pháp thực hiện:

- Thường xuyên kiểm tra đánh giá nhằm phát học sinh có khiếu từ có kế hoạch thực

- Bổ xung kiến thức cịn rỗng tiết học khố

- Ngồi kiến thức cư chương trình, GV cung cấp thêm cho hs số chương trình nâng cao (Giao nhà)

(5)

 Thời gian thực hiện:

- Theo kế hoạch nhà trường - Tổ chức ngoại khoá:

- Thực hiên theo kế hoạch tổ , nhà trường đoàn đội - Xây dựng sở vật chất môn:

- Làm đồ dùng dạy học phục vụ cho môn học - Sưu tầm loại sách tài liệu , sách nâng cao - Tự học , Tự bồi dưỡng thường xuyên:

- Ln tự giác tìm hiểu , nghiên cứu tài liệu - Dự học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp

- Tham gia lớp tập huấn , bồi dưỡng chuyên môn - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

- Thực soạn giảng word power point - Giảng dạy giáo án điện tử 2tiết/năm

9 – Chuyên đề thực năm:

 Tên chuyên đề:………

 Kế hoạch thực hiện: ………

10 - Đề tài , sáng kiến kinh nghiệm ( Hoặc dự kiến đổi đổi giáo viên công tác giảng dạy)

 Tên đề tài (Dự kiến đổi mới)

- Dự kiến đổi mới: ……… Kế hoạch thực

……… ……… ……… ……… … ………

 Các biện pháp khác

(6)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ………

V - NỘI DUNG, YÊU CẦU KIẾN THỨC (Kiến thức, kỹ chương) A - Kiến thức

1 Về kiến thức:

- Truyền đạt đầy đủ nội dung kiến thức SGK theo PPCT Đảm bảo tính hệ thống phổ thông

- Giúp hs nâng cao kiến thức xã hội qua việc học tập nghiên cứu chủ đề, tình cấu trúc từ vựng

 Khối 7: 3tiết/tuần x 35 = 105 tiết  Khối 9: 2tiết/tuần x 35 = 70 tiết

(7)

- Sau học, học sinh nắm vững tượng ngữ pháp vốn từ vựng Qua học sinh biết vận dụng kiến thức học vào tình cụ thể - Rèn luyện cho học sinh kỹ môn học tiếng anh là:

a Khối 7:

Nghe: - Nghe hiểu đoạn hội thoại độc thoại đơn giản nội dung chủ điểm học.trong chương trình

Nói: - Hỏi - đáp trao đổi thông tin cá nhân đơn giản, hoạt động học tập, vui chơi, giải trí, sinh hoạt hàng ngày

Đọc: - Đọc hiểu nội dung đoạn độc thoại hội thoại đơn giản, mang tính thơng báo với độ dài khoảng 50-70 từ, xoay quanh chủ điểm có chương trình

Viết: - Viết đoạn có độ dài khoảng 50-60 từ gồm số câu đơn giản nội dung lên quan đến chủ điểm học viết có hướng dẫn phục vụ nhu cầu giao tiếp cá nhân xã giao đơn giản thư mời, lời mời b Khối 9:

Nghe: - Nghe hiểu nội dung nội dung chi tiết đoạn độc thoại / hội thoại có độ dài khoảng 100-120 từ phạm vi nội dung chủ điểm học chương trình

Nói: - Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích, trình bày, nhận xét, quan điểm cá nhân thông tin liên quan đến cá nhân, hoạt động học tập, sinh hoạt hàng ngày

Đọc: - Đọc hiểu nội dung nội dung chi tiết văn với độ dài khoảng 150-180 từ, xoay quanh chủ điểm có chương trình

Viết: - Viết có gợi ý (theo mẫu ) đoạn văn có độ dài khoảng 80-100 từ nội dung liên quan đến chủ điểm học để phục vụ nhu cầu giao tiếp cá nhân xã giao đơn giản điền vào phiếu cá nhân, viết tin nhắn, lời mời, viết thư cho bạn

B - Nội dung kiến thức bài, chương cho khối lớp: Lớp

Week Period Lesson Language content 1

1 Ôn tập/ Kiểm tra đầu năm

UNIT 2: Back to school Lesson 1: A1,, A3, A4

- Học sinh chào đáp lại lời chào với người

- Học sinh kể người

- Học sinh giới thiệu tự làm quen - Học sinh hỏi đáp thơng tin cá nhân mình, người khác

- Hỏi đáp khoảng cách từ nơi đến nơi khác

3 Lesson 2: A2, 5,6 + R

2

4 Lesson 3: B1 – Lesson 4: B4,5 Lesson 5: B6, + R

3

7

UNIT 2: Personal information.

Lesson 1: A1 –

- Học sinh phân biệt số đếm số thứ tự, cách đọc, cách sử dụng

(8)

8 Lesson 2: A4 – + R - Học sinh hỏi đáp thông tin cá nhân qua điện thoại

- Học sinh mời, rủ làm xếp hẹn

- Học sinh đọc đoạn văn trả lời câu hỏi, Viết thiệp mời dự sinh nhật

- Học sinh hiểu sử dụng động từ will khi nói hành động xảy tương lai

9 Lesson 3: B1 –

4

10 Lesson 4: B4 – 11 Lesson 5: B6 – + R 12 UNIT 3: AT HOME

Lesson 1: A1,2

- Học sinh kể đồ vật phòng, bếp, miêu tả nhà, hộ

- Học sinh dùng câu cảm thán để khen phàn nàn điều

- Học sinh kể cơng việc, gia đình

- Học sinh đưa câu so sánh để miêu tả đồ vật, hộ

5

13 Lesson 2: A3,4 + R 14 Lesson 3: B1

15 Lesson 4: B2 –

6

16 Lesson 5: B5,6 + R 17 Language focus 18 Revision for test N01

7

19 Test 45 munites

20 UNIT 4: AT SCHOOL.

Lesson 1: A1 –

- Hỏi đáp thời gian (ôn lại) - Hỏi đáp thời gian biểu ( ơn lại) - Nói thời gian biểu, môn học nội qui, điều lệ nhà trường

- Hỏi đưa dẫn 21 Lesson 2: A4 –

8

22 Lesson 3: A6, + R 23 Lesson 4: B1 – 24 Lesson 5: B4, + R

9

25 Test corection

26 UNIT 5: WORK AND PLAY.

Lesson 1: A1

- Giới thiệu từ chủ đề nhà trường: Môn học, hoạt động học, chơi

- Hỏi đáp chủ điểm nhà trường với thời đơn

27 Lesson 2: A2,3

10

28 Lesson 3: A4 – +R 29 Lesson 4: B1,2

30 Lesson 5: B3 – + R

11

31 UNIT 6: AFTER SCHOOL.

Lesson 1: A1

- Học sinh nói hoạt động phổ biến sau học học sinh - Học sinh đưa đề nghị làm gi đáp lại

- Sắp xếp, đưa thời gian để lam nhóm

32 Lesson 2: A2

33 Lesson 3: A3 – + R

12

(9)

13

37 Revision for test N02

38 Test 45 munites

39 UNIT 7: THE WORLD OF WORK.

Lesson 1: A1

- Nói cơng việc, thời gian học tập học sinh

- Cung cấp thông tin cho học sinh ngày nghỉ chung

- Nói khác ngày làm việc điển hình người nông dân Việt nam người công nhân Mỹ

- Nói thời gian làm việc số nghề

14

40 Lesson 2: A2,3 41 Lesson 3: A4 + R 42 Lesson 4: B1

15

43 Lesson 5: B2 – +R 44 Test correction 45 UNIT 8: PLACES

Lesson 1: A1,

- Học sinh hỏi đường - Hỏi đáp khoảng cách đển cách tỉnh khác Việt Nam

- Đưa yêu cầu cửa hàng cách hỏi, đáp giá tiền, tiền trả lại

- Hỏi đáp vị trí nơi

16

46 Lesson 2: A4,5 + R 47 Lesson 3: B1

48 Lesson 4: B2

17

49 Lesson 5: B3 – + R 50 Revision for the first term 51 Revision for the first term

18

52 The first term test

53 Chữa kiểm tra học kỳ

1 Tự chọn

19

2 Tự chon

3 Tự chọn

Tự chọn

20

54 UUNIT 9: AT HOME AND

AWAY Lesson 1: A1

- Giới thiệu thời khứ đơn thể: khẳng định, phủ định, nghi vấn câu hỏi Wh

- Kể lại kiện xảy khứ

- Hỏi đáp điều trải qua khứ

55 Lesson 2: A2

56 Lesson 3: A3 – + R

21

57 Lesson 4: B1, 58 Lesson 5: B3,4 + R 59 Language focus

22

60 UNIT 10: HEALTH AND

HYGINE Lesson 1: A1

- Nói thói quen hàng ngày, sở thích - Nói vệ sinh cá nhân

- Kể việc đau đến chữa

61 Lesson 2: A2 , 62 Lesson 3: A4 + R

23 63 Lesson 4: B1,

64 Lesson 5: B3 – + R

65 UNIT 11: KEEP FIT AND STAY HEATHY

(10)

Lesson 1: A1 - Hiểu làm theo hướng dẫn bác sĩ khám sức khoẻ

- Trao đổi chiều cao , cân nặng - Đọc điền phiếu khám sức khoẻ

24 66 Lesson 2: A2,3 + R

67 Lesson 3: B1 68 Lesson 4: B2 –

25

69 Lesson 5: B4,5 + R 70 Revision for test N0 71 Test 45 munites N03 72 UNIT 12: LET’S EAT

Lesson 1: A1

- Học sinh nói loại thực phẩm thông dụng

- Diễn đạt ý thích hay khơng thích ăn , thực phẩm

- Nói thói qun giữ gìn sức khoẻ - Nói chế độ ăn thơng thường

26

73 Lesson 2: A2 – 74 Lesson 3: A3 – + R 75 Lesson 4: B1

27

76 Lesson 5: B2 – + R 77 Language focus

78 Chữa trả kiểm tra 45 phút

28

79 UNIT 13: ACTIVITIES

Lesson 1: A1,

- Học sinh miêu tả hoạt động thể thao giải trí

- Nói , viết lời mời - Nhận, từ chối lời mời 80 Lesson 2: A3 + R

81 Lesson 3: A4 –

29 8283 Lesson 4: B1 – 2Lesson 5: B3 – + R

30

84 UNIT 14: FREETIME FUN

Lesson 1: A1

- Nói hoạt động rảnh rỗi

- Mời / Gợi ý đáp lại lời mời / lời gợi ý

- Hỏi diễn đạt lựa chọn sở thích

- Nói TV chương trình TV 85 Lesson 2: A2,

86 Lesson 3: A3,4 + R

31

87 Lesson 4: B1 – 88 Lesson 5: B3 – + R 89 Revision for test N04

32

90 Test 45’ No4

91 UNIT 15: GOING OUT

Lesson 1: A1

- Học sinh có khả cho lời khuyên đáp lại lời khuyên vấn đề chơi trị chơi điện tử

- Nói trò chơi điện tử tác động chúng

- Nói hoạt động q khứ - Nói sở thích

- Nói điều thích khơng thích đời sống thành thị nông thôn

92 Lesson 2: A2,3 + R

33

93 Lesson 3: B1,2 94 Lesson 4: B3 95 Lesson 5: B4,5 + R

(11)

97 UNIT 16: PEOPLE AND PLACES

Lesson 1: A1

- Học sinh nói địa điểm khác châu Á

- Thảo luận ý thích - Thảo luận nơi nghỉ hè - Nói nhân vật tiếng - Nói kiện lịch sử 98 Lesson 2: A2,3

35

99 Lesson 3: A4, B3 + R 10 Lesson 4: B1,2

101 Leson 5: B4,5 + R

36

102 Language Focus 5

103 Ôn tập chuẩn bị kiểm tra hk2

104 Kiểm tra học kỳ

37

105 Chũa kiểm tra hk

5 Tự chọn

6 Tự chn

2 Lp

Tun Tên dạy theoTiết

PPCT Mục tiêu

1

Ôn tập / kiÓm tra 1

- To review ss’ knowledge of learning English book 8.- To check ss’ knowledge of learning English - To introduce E Book and the ways to work with E book

UNIT

Getting started +

listen and read

to introduce some famous places in Viet Nam

Skills: Reading the text for details-Grammar: The past simple and the past simple with “wish”- They understand the text and the exercises correctly

2

UNIT

Speak and listen

3

- Ss practice speaking to make and respond to introductions.- Ss practice listening for specific information to select the correct pictures about Carlo's visit in the USA

UNIT

Read

4

(12)

3

UNIT

1 Write

- Ss practice writing a personal letter about their trip to other part of Vietnam or other country

- They write letters in good English using the cues on page 11

UNIT

1 Language focus

- Ss further practice in the past simple tense and the past simple tense with

“wish”.

- They can all the exercises in work English ( unit 1)

4

UNIT

Getting started + listen and

read

7

- To introduce the dress of some coutries in the World

- Ss practice reading and listening the text about Ao dai, the traditional dress of Vietnamese women

UNIT

2 Speak + Listen

8

- Provide the students with some words of clothing

- They practice asking and responding to questions on pesonal references using the words given

- They practice speaking in good English - Ss listen to a public announcement to find out what a lost girl Mary is wearing - They practice listening for specific information

to find out the right pictures

5

UNIT

2 Read

- Ss practice reading the text about Jeans They understand the text for details and the comprehension questions below the text correctly

UNIT

2 Write 10

- Ss practice writing an exposition about wearing casual clothes, presenting one side of an argument

- They write an exposition in good English

6 UNIT

2 Language focus 11

(13)

passive modal auxilaries.- They can finish all the ex correctly

Revision for test N01 12

- Revise the knowledges from unit to unit

7

Written test 13

- To check ss knowledge of learning English book ( from unit – unit 3) - To find better ways for teaching and learning

UNIT

Getting started +

listen and read 14

- Introduce students the life and activities in the countryside

- Ss read a text about Ba's countryside They can talk about the countryside's life and the ex bellow the text correctly

8

UNIT

3 Speak and listen 15

- Ss practice asking for and giving information about their home villages - They speak fluently using the learnt words from the previous lesson

- Ss practice listening to the trip to Ba's village.They can match the places on the bus route with the letters on the map UNIT

3 Read 16

- To help ss have more information about life in the USA through the text SSsread the text and all the exercises correctly - Develop reading skill and other skills

9

UNIT

3 Write 17

- Ss practice writing a passage describing a story happened in the past: a picnic to the countryside.- They write a passage in good English based on the given words and pictures on pages 26, 27

UNIT

3 Language focus 18

- To review for ss about modal verbs: could, would with wish” , Preposisions of time; Adverb clause os result.- They can all the ex correctly

10

Test correction 19

- Students can explain how they did the test and know their mistakes they've made.- They can correct their mistakes with clear explanation.- Written test in 15’

UNIT

Getting started +

listen and read 20

-Ss disscus and share the best ways in learning English.- Ss listen and read the dialogue about questions in an oral exam They understand the dialogue for details.-They can produce questions for an oral exam

(14)

UNIT

course abroad; persuade s.one to s.thing.- They use the expressions they've learnt to make sentences in good English - Ss practice listening to the conversation between Nga and Kate They are able to identify the correct information to the ex ( p 35) correctly

UNIT

4 Read 22

-Ss read the advertisements to get information about the English classes They can give Mr Lan an advice for his study based on his notes

12

UNIT

4 Write 23

- Ss practice writing a letter of inquiry to the institution requesting for more information about the courses and fees They can write letters in good English based on the outline

UNIT

4 Language focus 24

- To revise the conditional sentences type with modal verbs in main clauses and further practice in direct and reported speech

- Ss can all the exercises correctly Revison for test N02 25

- Revise the knowledges from unit to unit

Written test 26

- To check ss knowledge of learning English book ( from unit – unit 4) - To find better ways for teaching and learning

14

UNIT

Getting started +

listen and read 27

- Provide the Ss with some new words about the media.- They practice listening and reading a text for details about the media They understand the text and all the ex below it

UNIT

- Ss practice speaking about the programs on TV they like or dislike.-They revise the question tags in their dialogues.- Ss practice listening to a conversation between Chau and her father to get some information to complete the table

- They can complete the table with the right information they've heard

15 UNIT

Read 29 - Provide the students with some new words about internet They practice reading a text about internet to get some knowledge about it

(15)

UNIT

5 Write 30

-Ss practice writing a passage about the benefits of the internet using the words they've learned and basing on their experiences

- Ss write the passage in good English

16

UNIT

5 Language focus 31

- Ss further practice on using gerunds after some verbs and making tag questions

- Ss can all the exercises correctly - They can talk to each other about their likes or dislikes

Test correction 32

- Ss can explain how they did the test and they can correct the mistakes they have made

17

Revision 33

- Ss revise all the learnt words and structures from U1 to U5 They can make sentences using them

Test for the first term 34

- To check ss knowledge of learning English book the first term

- To find better ways for teaching and learning

18 Test correction 35

- To correct ss’ mistakes in their writing test

- To remind ss some main points in learning English book

- to make ss more aware of doing the written test

Tự Chọn

Tự chọn

19 UNIT6 Getting started +listen and read 36

Provide the students with some new words about the environment They practice reading about the work of a group of conservationists and listening for details to complete the notes

By the end of the lesson, students will know more about the environment problems and the solutions

20

UNIT

- Practice speaking to persuade their friends to protect the environment using some suggestions they've learned

- Ss listen and find the reasons for the oceans’ pollution

UNIT

6 Read 38

(16)

and can answer all the questions correctly

21

UNIT

6 Write 39

Ss practice writing a letter of complaint about the way of catching fish in the lake behind their house They can write the letter in good English, using the words they've learnt in this unit

UNIT

6 Language focus 40

-Ss revise some adjectives and adverbs, adjective + that clause They further practice in conditional sentences type and adverb clause of reason beginning with because / since/ as

By the end of the lesson they can make own sentences using the mentioned structures

22

UNIT

7 Getting started +listen and read 41

Ss practice listening and reading a dialogue for details about saving water They understand the dialogue and about the ways to save energy They true or false correctly

UNIT

- Ss practice making and responding to suggestions about how to save energy - They use all the suggestions they've learned

- Ss practice listening to a text about solar energy for details and further practice in making suggestions

23

UNIT

7 Read 43

- Ss practice reading a text about how North American and European countries save money and natural resources for details They understand the text and all the comprehension questions correctly

UNIT

7 Write 44

- Ss practice writing a speech about savingenergy Ss write it including three parts(Introduction, Body, Conclusion) in good English then present it in front of the class

UNIT

Language focus 45

- Ss further practice in connectives and phrasal verbs.-They practice making suggestions with the learnt structures:

suggest + V-ing; suggest( that)+ S + should

Revision for test N03 46

(17)

25

Written test 47

- To check ss knowledge of learning English book ( from unit – unit 7)- To find better ways for teaching and learning

UNIT

Getting started +

listen and read 48

Ss listen and read a text about some celebrations in the world They understand the text and can fill in the table with the right information

26

UNIT

Ss practice giving and responding to compliment using then adjectives and the structures they've learnt - Ss practice listening to a song then filling in the missing words they've heard

- Ss can sing this song UNIT

8 Read 50

Ss practice reading for details about children's emotion, opinions, feelings, and memories on Father's Day in the USA and in Australia Ss can answer all the comprehension questions correctly

27

UNIT

8 Write 51

Ss practice writing a letter to a friend sharing him an idea of a day to celebrate for their mom and dad.Ss write a letter in good English

UNIT

8 Language focus 52

- Ss practice in relative clauses ( who, which) and adverb clauses of concession ( although, though, even though).- to use relative pronouns ( who, which) and adverbs ( although, though, even though ) to make up own sentences

28

Test correction 53

- To correct ss’ mistakes in their writing test

- To remind ss some main points in learning English book 9.- to make ss more aware of doing the written test

UNIT :

Getting started +

listen and read 54

- Ss practice reading a dialogue for details about the weather forecast.- By the end of the lesson Ss will be able to get the information about the weather from the weather forecast to complete the sentences following the dialogue

29 UNIT

(18)

when you live in an earthquake zone

UNIT

9 Read 56

- Ss practice reading a text about natural disasters for details.- By the end of the lesson, Ss will be able to get more information about the natural disasters in the world They can all the ex P 79 correctly

30

UNIT

9 Write 57

- Ss practice writing a story about a typhoon using the pictures and the given words

- By the end of the lesson they will be able to write a story in good English

UNIT

9 Language focus 58

-Ss further practice in relative pronouns: who, which , that.- They further practice in defining and non-defining relative clauses.- By the end of the lesson they can distinguish between defining and non- defining clauses

31

Revision for test N04 59 - Revise the knowledges from unit tounit 9. Written test 60

- To check ss knowledge of learning English book ( from unit – unit 9)- To find better ways for teaching and learning

32

UNIT 10

Getting started +

listen and read 61

- Ss talk and read a text about UFOs for details to complete the notes.- By the end of the lesson they will be able to know more about UFOs

UNIT

- Ss practice speaking about Mars

- By the end of the lesson Ss will be able to talk to one another about what they think there might be on Mars, on the moon and on other planets

- Ss practice listening for details to complete a table - By the end of the lesson, Ss will be able to know more about the moon by listening

33

UNIT

10 Read 63

- Ss practice reading a text about a space trip They understand the text and can all the ex bellow the text

UNIT

10 Write 64

(19)

34

UNIT 10

Language focus 65

- Ss further practice in modal verbs: may, might and conditional sentences type and type 2.- By the end of the lesson they will be able to know more about the use of May and Might and make up conditional sentences type and type2

Test correction 66

35

Revision 67

- Ss can all the exercises using the learned words and grammar strutures in Unit and

Revision 68

- Ss can all the exercises using the learned words and grammar strutures in Unit and

36

Test for the first term 69

- To check ss knowledge of learning English book the second term

- To find better ways for teaching and learning

Test correction 70

37 Tự chọn

Tự Chọn

VI - THEO DÕI QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH VÀ TÌNH HÌNH PHÁT SINH TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY.

1 Lớp khối lớp : 7A Môn : Tiếng Anh Học kỳ I

Xếp loại

Điểm hệ số Điểm hệ số KT

HK Lần

1

Lần

Lần Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Các biện pháp bổ xung trình thực kế hoạch:

(20)

Học kỳ Xếp

loại

HK Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Lớp khối lớp : 7B Môn : Tiếng Anh

Học kỳ I Xếp

loại

HK Lần

1

Lần

Lần Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Học kỳ

(21)

loại HK Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Lớp khối lớp : 7C Môn : Tiếng Anh

Học kỳ I Xếp

loại

HK Lần

1

Lần

Lần Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Học kỳ Xếp

loại

HK Giỏi

Khá TB Yếu Kém

(22)

Lớp khối lớp : 9A Môn : Tiếng Anh

Học kỳ I Xếp

loại

HK Lần

1

Lần

Lần Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Học kỳ Xếp

loại

HK Giỏi

Khá TB Yếu Kém

(23)

5 Lớp khối lớp : 9B Môn : Tiếng Anh Học kỳ I

Xếp loại

HK Lần

1

Lần

Lần Giỏi

Khá TB Yếu Kém

Học kỳ Xếp

loại

HK Giỏi

Khá TB Yếu Kém

(24)

VII - ĐIỀU CHỈNH BỔ XUNG KẾ HOẠCH:

(25)

……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ………

VIII - KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

(26)

Lần 3: Lần 4: Lần 5: Lần 6:

Hồng phong, ngày15 tháng 09 năm 2009

Người viết kế hoạch

(Ký, ghi rõ họ tên)

HÀ CÔNG THẮNG

PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH Tổ chuyên môn duyệt

Ban giám hiệu duyệt

(27)

Hồng phong, ngày tháng 09 năm 2009

Tổ trưởng tổ phó

(Ký, ghi rõ họ tên)

Hồng phong, ngày tháng 09 năm 2009

Hiệu trưởng

(28)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	809,5 KB