Đề thi thử kì thi Olympic môn Sinh lớp 10 năm 2018 THPT Lê Duẩn - Lần 3 có đáp án | Sinh học, Lớp 10 - Ôn Luyện

8 163 0
Đề thi thử kì thi Olympic môn Sinh lớp 10 năm 2018 THPT Lê Duẩn - Lần 3 có đáp án | Sinh học, Lớp 10 - Ôn Luyện

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

- Đến thế kỉ XX Whittaker và Margulis lại xếp nấm vào mọt giới riêng vì nấm có những đặc điểm cơ bản khác với thực vật: chất dự trữ của nấm là glycogen, thành tế bào cấu tạo từ kitin v[r]

(1)

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮKLẮK TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN

(2)

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN

Nguồn gốc chung sinh vật giải thích đa dạng sinh giới Câu 1: (1 điểm)

1.1 / (0.5 điểm)Trong hệ thống phân loại lãnh giới, vi sinh vật cổ vi khuẩn thuộc nhóm tế bào nhân sơ chúng xếp theo lãnh giới riêng Tại sao?

1.2/ (0.5 điểm)Tại kỉ XIX nấm xếp vào giới Thực vật, đến kỉ XX Whittaker Margulis lại xếp nấm vào giới riêng?

Trả lời:

1.1/Trong hệ thống phân loại lãnh giới, vi sinh vật cổ vi khuẩn thuộc nhóm tế bào nhân sơ chúng xếp theo lãnh giới riêng

Đặc điểm Vi khuẩn Vi sinh vật cổ

Thành tế bào Chứa peptidoglican

(murein) Hỗn hợp gồm polisaccarit,protein glycoprotein (pseudomurein)

Hệ gen Khơng chứa intron Có chứa intron Điều kiện mơi

trường sống

Ít khắc nghiệ Rất khắc nghiệt nhiệt độ, độ muối

(0.5 điểm) 1.2/Ở kỉ XIX nấm xếp vào giới thực vật, đến kỉ XX Whittaker Margulis lại xếp nấm vào giới riên

- Ở kỉ XIX nấm xếp vào giới thực vật nấm có đặc điểm giống với thực vật: sinh vật nhân thực, đa bào, sống cố định có thành tế bào (0.25 điểm)

(3)

Axit nucleic chế di truyền cấp độ phân tử. Đột biến gen đột biến NST

Câu 2.(3 điểm)

2.1/(1 điểm)Mô tả thành phần cấu tạo nuclêôtit liên kết nuclêôtit Điểm khác nuclêơtit gì?

– ADN có cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân nuclêôtit (0.25 điểm)

– Mỗi nuclêơtit có cấu tạo gồm thành phần đường đêơxiribơzơ, nhóm phơtphat bazơ nitơ Có loại nuclêơtit A, T, G, X, chúng phân biệt bazơ nitơ nên người ta gọi tên nuclêôtit theo tên bazơ nitơ ( A = Ađênin, T = Timin, G = Guanin X = Xitôzin)

(0.25 điểm)

– Các nuclêôtit mạch liên kết với liên kết phôtphođieste tạo thành chuỗi

pôlinuclêôtit (0.25 điểm)

Các nuclêôtit mạch liên kết với liên kết hiđrô theo nguyên tắc bổ sung (A mạch liên kết với T mạch liên kết hiđrô ngược lại; G mạch liên kết với X mạch liên kết hiđrô ngược lại) (0.25 điểm)

(Các liên kết phôtphodieste nuclêôtit chuỗi pôlinuclêôtit liên kết bền vững, tác nhân đột biến có cường độ mạnh làm ảnh hưởng tới liên kết liên kết phôtphodieste giữ cho phân tử ADN bền vững định Ngược lại, liên kết hiđrô liên kết yếu ADN có nhiều liên kết hiđrơ nên ADN vừa bền vững vừa linh hoạt, nhờ tính linh hoạt mà enzim sữa chữa sai sót trình tự xếp nuclêơtit.)

(học sinh khơng trình bày nội dung cho điểm tối đa)

2.2/(2 điểm)

Giả sử người ta tổng hợp phân tử mARN có thành phần nuclêơtit theo trình tự sau đây:

5’ – XAGXAGXAGXAGXAGXAGXAG – 3’

Hãy xác định số loại axit amin cấu trúc nên đoạn chuỗi pôlipeptit trường hợp sau: a Nếu khơng có đột biến xảy

b Nếu bị đột biến liên tiếp:

- Đột biến 1: Mất nuclêôtit loại X vị trí thứ

- Đột biến 2: Thêm nuclêơtit loại G vào vị trí

Trả lời:

Số loại axit amin cấu trúc nên đoạn chuỗi pôlipeptit trường hợp sau:

a Khơng có đột biến xảy ra: có loại mã ba XAG → mã hoá loại axit amin (0.5 điểm)

b Khi có đột biến liên tiếp xảy ra:

+ Đột biến 1: nuclêơtit loại X vị trí thứ → cấu trúc phân tử mARN sau: 5’- XAG AGX AGX AGX AGX AGX AGX -3’ (0.5 điểm)

=> Có loại ba mã hoá: XAG AGX → mã hoá loại axit amin (0.25 điểm)

+ Đột biến 2: thêm nuclêơtit loại G vào vị trí 7→ cấu trúc phân tử mARN sau: 5’ – XAG AGX XAG XAG XAG XAG – 3’ (0.5 điểm)

(4)

Cấu trúc liên quan đến chức thành phần tế bào. Nhận biết loại tế bào khác nhau

Câu 3: (4 điểm)

3.1 (1 điểm) Kích thước nhỏ đem lại ưu cho tế bào nhân sơ?

Trả lời:

Tế bào nhỏ tỉ lệ S/V diện tích bề mặt (màng sinh chất) (S) thể tích tế bào (V) lớn Tỉ lệ S/V lớn giúp tế bào trao đổi chất với mơi trường cách nhanh chóng làm cho tế bào sinh trưởng sinh sản nhanh so với tế bào có hình dạng có kích thước lớn (0.75 điểm)

Ngồi ra, kích thước tế bào nhỏ khuếch tán chất từ nơi đến nơi tế bào diễn nhanh dẫn đến tế bào sinh trưởng nhanh phân chia nhanh. (0.25 điểm) 3.2 (2 điểm)So sánh ti thể với lục lạp?

* So sánh ti thể lục lạp:

- Giống nhau: (0.75 điểm)

+ Có màng kép

+ Có AND, riboxom riêng

+ Tham gia chuyển hóa lượng (có chứa enzim ATP synthaza tổng hợp ATP) - Khác nhau:

Ti thể(0.75 điểm) Lục lạp(0.75 điểm)

Cấu trúc:

- Màng gấp nếp tạo thành mấu lồi có chứa enzim tổng hợp ATP

- Khơng có tilacoit

- Xoang hai màng bể chứa H+ - Chất chứa enzim chu trình crep

Cấu trúc:

- Màng khơng có gấp nếp

- Có chứa hạt granna: bào gồm túi tilacoit xếp chồng lên Trên màng tilacoit có chứa enzim tổng hợp ATP - Xoang tilacoit bể chứa H+

- Chất chứa enzim chu trình canvin

Chức năng:

Nơi thực trình hô hấp, chuyển háo lượng cá hợp chất hữu thành ATP cung cấp cho hoạt động sống tế bào

Chức năng:

Nơi thực q trình quang hợp, chuyển hóa lượng ánh sáng mặt trời thành hóa hợp chất hữu

3.3 (1 điểm)Có ảnh chụp tế bào, có tế bào gan bị, tế bào đậu tế bào vi khuẩn bacillus subtilis Nếu có ghi sau từ hình, em phát ảnh thuộc đối tượng khơng? Giải thích

Hình A: Lục lạp ribơxơm

Hình B: Thành tế bào, màng sinh chất ribơxơm Hình C: Ti thể, thành tế bào, màng sinh chất Hình D: Màng sinh chất ribơxơm

Hình E: Lưới nội chất nhân Hình F: Các vi ống máy gơngi

Trả lời

Hình A C : ảnh tế bào đậu A có lục lạp, C có thành tế bào ti thể (0.25 điểm)

Hình E F : ảnh tế bào gan bị E có lưới nội chất, F có mày gôngi (0.25 điểm)

(5)

Vận chuyển chất qua màng.

Chuyển hóa vật chất lượng tế bào Câu 4: (4 điểm)

4.1 (1.25 điểm)Điều kiện để xảy chế vận chuyển thụ động chủ động?

Trả lời

– Điều kiện để xảy chế vận chuyển chủ động: Vận chuyển chủ động hình thức tế bào chủ động vận chuyển chất qua màng Hình thức vận chuyển cần phải có lượng ATP, có kênh prơtêin màng vận chuyển đặc hiệu (0.5 điểm)

– Điều kiện để xảy chế vận chuyển thụ động: Vận chuyển thụ động hình thức vận chuyển chất qua màng theo građien nồng độ (từ nơi có nồng độ chất tan cao đến nơi có nồng độ chất tan thấp – chế khuếch tán) Hình thức vận chuyển khơng cần phải có lượng cần phải có số điều kiện: kích thước chất vận chuyển nhỏ đường kínhlỗ màng, có chênh lệch nồng độ, nếu vận chuyển có chọn lọc (như vận chuyển iơn) cần có kênh prôtêin đặc hiệu. (0.75 điểm)

4.2 (1 điểm)Tại xào rau rau thường bị quắt lại? Cách xào rau để rau không bị quắt xanh?

Trả lời

Nếu xào rau, ta cho mắm muối từ đầu đun nhỏ lửa tượng thẩm thẩu nên nước rút khỏi tế bào làm rau quắt lại rau dai (0.5 điểm)

Để tránh tượng này, ta nên xào rau một, lửa to khơng nên cho mắm muối từ đầu Khi lửa to, nhiệt độ mỡ tăng cao đột ngột làm lớp tế bào bên rau cháy ngăn cản nước thẩm thấu bên Do vậy, nước giữ lại tế bào làm cho rau không bị quắt nên dòn ngon Trước cho đĩa ta cho mắm muối, tránh tượng thẩm thấu nước từ tế bào (0.5 điểm)

4.3.(1.75 điểm)Tại ăn nhiều thức ăn giàu lượng không tốt cho thể? Nhưng ăn nhiều chất đạm không tốt cho thể?

Trả lời

– Đường chất béo thực phẩm giàu lượng bổ dưỡng cho thể.(0.25 điểm)

Tuy nhiên, ăn nhiều thức ăn giàu lượng mà lượng khơng sử dụng dẫn đến bệnh béo phì, bệnh tiểu đường bệnh khác có liên quan (0.5 điểm)

– Nếu chất đường chất béo cung cấp nguồn lượng chất đạm (prôtêin) lại thành phần cấu trúc quan trọng tế bào thể (0.25 điểm)

(6)

Nguyên phân giảm phân Câu 5: (2.0 điểm)

5.1(1.5 điểm)Các tế bào 1,2,3 hình kì nào, thuộc kiểu phân bào ? (Cho biết nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 4)

Trả lời:

Tế bào kì sau giảm phân (0.5 điểm)

Tế bào kì sau nguyên phân (0.5 điểm)

Tế bào kì sau giảm phân (0.25 điểm) 5.2 (0.75 điểm)Cho biết số lượng trạng thái nhiễm sác thể tế bào hình

Trả lời:

Tế bào : 2n đơn = (0.25 điểm)

Tế bào : 4n đơn = (0.25 điểm)

(7)

Sinh học vi sinh vật ứng dụng Câu 6: (3.0 điểm)

6.1 (1,5 điểm)Thế nhân tố sinh trưởng, vi sinh vật khuyết dưỡng, vi sinh vật nguyên dưỡng?

Trả lời:

– Nhân tố sinh trưởng: Lượng nhỏ chất dinh dưỡng (như axit amin, vitamin ) cần cho sinh trưởng vi sinh vật chúng không tự tổng hợp từ chất vô (0.5 điểm)

– Vi sinh vật nguyên dưỡng: vi sinh vật có khả tự tổng hợp nhân tố sinh

trưởng (0.5 điểm)

– Vi sinh vật khuyết dưỡng: vi sinh vật khơng có khả tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng (ví dụ: E.coli vi sinh vật khuyết dưỡng triptơphan, chúng khơng có khả tự tổng hợp triptơphan) (0.5 điểm) 6.2 (1,5 điểm)Vì sữa chua khơng có vi sinh vật gây bệnh?

Trả lời:

(8)

Bài tập Câu (3 điểm)

Ở vùng sinh trưởng tinh hồn có 2560 tế bào sinh tinh mang cặp NST giới tính XY qua giảm phân tạo tinh trùng Ở vùng sinh trưởng buồng trứng, tế bào sinh trứng mang cặp NST giới tính qua giảm phân tạo trứng

Trong trình thụ tinh trứng tinh trùng nói người ta nhận thấy, số tinh trùng X hình thành có 50% kết hợp với trứng, cịn số tinh trùng Y hình thành có 40% kết hợp với trứng Trong tỉ lệ thụ tinh trứng 100%

a. Tìm số hợp tử XX số hợp tử XY thu được?

b. Tính số tế bào trứng vùng sinh trưởng buồng trứng

Bài giải:

a. Số hợp tử XX XY

1 tế bào sinh tinh qua giảm phân cho tinh trùng => Số tinh trùng hình thành: x 2560

= 10240 (0.25 điểm)

Số tinh trùng X = Số tinh trùng Yvà bằng: (0.25 điểm)

- Số hợp tử XX tạo = Số tinh trùng X thụ tinh: 5120 x 50% = 2560 (0.5 điểm)

- Số hợp tử XY tạo = Số tinh trùng Y thụ tinh: 5120 x 40% = 2048(0.5 điểm)

b Số tế bào sinh trứng

Số trứng thụ tinh = Số hợp tử tạo thành (0.5 điểm)

(Do hiệu suất thụ tinh trứng 100%) Tổng số hợp tử tạo thành là:

2560 + 2048 = 4608 (0.5 điểm)

Một tế bào sinh trứng giảm phân cho trứng => Số tế bào sinh trứng là:

4680 : = 4680 (0.5 điểm)

10240

5120

Ngày đăng: 28/04/2021, 01:50

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan