PHONG CACH NGON NGU SINH HOAT tiet 1

• Nắm được các khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt cùng với những đặc trưng cơ bản của nó.. • BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo viÖc ®äc- hiÓu v¨n b¶n vµ lµm v¨n.[r]

PHONG CÁCH NGÔN PHONG CÁCH NGÔN

NGỮ SINH HOẠT

NGỮ SINH HOẠT

Ti t 33ế

K t ế qu ả c n ầ t đạ

V à

KNS

• Nắm khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với đặc trưng

• Biết vận dụng kiến thức vào việc đọc- hiểu văn làm văn

•Nhận thức cách thức giao tiếp cá nhân

•Trong GT biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng ĐĐNN sử dụng sinh hoạt hàng ngày.Sử dụng NNSH mục đích

• Nắm khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với đặc trưng

• Biết vận dụng kiến thức vào việc đọc- hiểu văn làm văn

•Nhận thức cách thức giao tiếp cá nhân

I

I Ngôn ngữ sinh hoạt :Ngôn ngữ sinh hoạt :

1 Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt.

Hãy tìm hiểu đoạn ghi chép sau đây, cho biết có nhân vật tham gia giao tiếp ? Họ sử dụng ngôn ngữ ?

( Buổi trưa khu tập thể X hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học.) -Hương ! Đi học ! ( không gian im lặng).

-Hương ! Đi học ! ( Lan Hùng gào lên)

-Gì mà ầm ầm lên chúng mày ! Không cho ngủ ngáy ! ( tiếng người đàn ơng nói to )

-Các cháu khẻ ! Để cho bác ngủ trưa với ! …Nhanh lên Hương ! ( tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng ôn tồn)

-Đây rồi, ! ( tiếng Hương nhỏ nhẹ)

-Gớm, chậm rùa ! Cơ phê bình chết thôi(tiếng Lan càu nhàu)

-Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu !( tiếng Hùng tiếp theo) Hãy tìm hiểu đoạn ghi chép sau đây, cho biết có nhân vật tham gia giao tiếp ? Họ sử dụng ngôn ngữ ?

( Buổi trưa khu tập thể X hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học.) -Hương ! Đi học ! ( không gian im lặng).

-Hương ! Đi học ! ( Lan Hùng gào lên)

-Gì mà ầm ầm lên chúng mày ! Không cho ngủ ngáy ! ( tiếng người đàn ơng nói to )

-Các cháu khẻ ! Để cho bác ngủ trưa với ! …Nhanh lên Hương ! ( tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng ôn tồn)

-Đây rồi, ! ( tiếng Hương nhỏ nhẹ)

-Gớm, chậm rùa ! Cơ phê bình chết thôi(tiếng Lan càu nhàu)

-Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu !( tiếng Hùng tiếp theo) ?

??

- Không gian: Tại khu tập thể X

-Thời gian : vào buổi trưa -Các nhân vật : Lan, Hương,

Hùng, mẹ Hương, người đàn ông

-Mục đích giao tiếp:

Giúp Hương học

Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói ngày, dùng để thông tin trao đổi ý nghĩ, tình cảm… Đáp ứng những nhu cầu cuộc sống.

Thế ngôn ngữ sinh hoạt ? Thế ngôn ngữ sinh hoạt ? ?

?

?

Ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu thể dạng nói, cũng dạng viết

Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngôn ngữ sinh hoạt ngày.

2 Các d ng bi u hi n c a ngôn ng sinh ho t:ạ ể ệ ủ ữ ạ

Ngôn ng sinh ho t thữ ạ ường bi u ể hi n nh ng d ng ?ệ ở ữ ạ

Ngôn ng sinh ho t thữ ạ ường bi u ể hi n nh ng d ng ?ệ ở ữ ạ

? ??

- Thì u vào ngồi lên giường lên giếc chỉnh chện

- Cánh đấy?

- À hà… người quen thôi, để hôm khác ông

- … Hai công mía chừng tới mùa,

nhờ Năm đốn, để dành làm đám giỗ ba má Em ?

- Thì u vào ngồi lên giường lên giếc chỉnh chện

- Cánh đấy?

- À hà… người quen thôi, để hôm khác ông

- … Hai cơng mía chừng tới mùa,

nhờ Năm đốn, để dành làm đám giỗ ba má Em ?

* Ví dụ:

Một số biến âm:

Hãy

Nhé nhá

Nghe nghen…

hẵng nhá

Nguyên nhân:

Do tình hu ng, tâm ố tr ng, cá tính m i ỗ người

Nguyên nhân:

Do tình hu ng, tâm ố tr ng, cá tính m i ỗ người

Nguyên nhân làm cho NNSH diễn tự nhiên, đa dạng, phong phú ?

Nguyên nhân làm cho NNSH diễn tự nhiên, đa dạng, phong phú ??

?? ?

Ví d :ụ

Nói oang oang, nói lí nhí, nói th th , nói bơ bơ, nói nhát g ng, ủ ỉ v a nói v a cừ ườ …i

Ví d :ụ

Nói oang oang, nói lí nhí, nói th th , nói bơ bơ, nói nhát g ng, ủ ỉ v a nói v a cừ ườ …i

* Gi ng i u phát âm di n t nhiên, ọ đ ệ ễ ự a d ng, phong phú, tho i mái

* Khi lời nói thuộc phong cách ngơn ngữ sinh hoạt ghi lại dạng chữ viết, thường

dùng dấu câu thích hợp để thể giọng điệu, cảm xúc dấu … , dấu ! , dấu ? …

Khi thể dạng viết, ngôn ngữ sinh hoạt thể cảm xúc, giọng điệu

bằng cách nào?

Khi thể dạng viết, ngôn ngữ sinh hoạt thể cảm xúc, giọng điệu

bằng cách nào?

? ? ? ? Ví dụ: Ví dụ:

• Ngày mai có biết khơng Chỉ ngày mai thơi Là tơi đuổi tất mẹ khỏi nhà (Nam Cao)

Ví dụ:

Ví dụ:

• Ngày mai có biết khơng Chỉ ngày mai thơi Là tơi đuổi tất mẹ khỏi nhà (Nam Cao)

Theo dõi ví dụ sau trong“Vợ nhặt” Kim Lân, Sẽ thấy rõ điều

- Từ ngữ mang nội dung biểu cảm phong phú, có

thông tục, suồng sã.Nh n xét v cách dùng mô ph ng ậ ề ỏ

c a ngôn ng sinh ho t, tác ph m ủ ữ ẩ v n h c.ă ọ

Nh n xét v cách dùng mô ph ng ậ ề ỏ c a ngôn ng sinh ho t, tác ph m ủ ữ ẩ v n h c.ă ọ

?

?

? ?

- Điêu! Người th màế điêu!

- Hôm y ấ leo l o m mẻ ồ h n xu ng, th mà ẹ ố ế m t m t.ấ ặ

- Rích b cuố , h !ở

- Hà, ngon! v ch y th y h t ti n ề ị ấ ấ ụ ề b bỏ ố. H n cắ ười:

- Làm đ ch gìế có v …ợ

Ví d :ụ

• Nói v ề hành đ ng đánh đauhành đ ng đánh đauộộ : L t xác, ch ộ ẻ xác, xé xác, no đòn, s c ti t…ặ ế

Chúng đi

N ng m a s n mép ba lôắ

Tháng n m b n thơn xómă Ngh l i l ng đèoỉ

N m d c n ngằ ố ắ

K h l ng ngang b cát ỳ ộ tr ng,ắ

Qu chân tìm h i m đêm m a.ờ ấ - Đằng n v ch a?ớ ợ

- Đằng n ?ớ

- T ch đ c l pớ ộ ậ

C l c i vang bên ru ng b p,ả ũ ườ ộ ắ Nhìn o thơn n cu i n ng dâu.ữ ố ươ

( H ng Nguyênồ )

Chúng đi

N ng m a s n mép ba lôắ

Tháng n m b n thôn xómă Ngh l i l ng đèoỉ

N m d c n ngằ ố ắ

K h l ng ngang b cát ỳ ộ tr ng,ắ

Qu chân tìm h i m đêm m a.ờ ấ - Đằng n v ch a?ớ ợ

- Đằng n ?ớ

- T ch đ c l pớ ộ ậ

C l c i vang bên ru ng b p,ả ũ ườ ộ ắ Nhìn o thơn n cu i n ng dâu.ữ ố ươ

( H ng Nguyênồ )

an th sau thu c v n

Đọ ộ ă

b n ngh thu t, nh ng có ả ệ ậ nh ng chi ti t c a phong ữ ế ủ cách ngơn ng sinh ho t.ữ Hãy phân tích u đó.ề

an th sau thu c v n

Đọ ộ ă

b n ngh thu t, nh ng có ả ệ ậ nh ng chi ti t c a phong ữ ế ủ cách ngôn ng sinh ho t.ữ

Hãy phân tích u đó.ề

- Nội dung: có thuật lại cảnh sinh hoạt gần gũi thân mật ngày đơn vị đội - Có hình ảnh, chi tiết

cụ thể như: nắng mưa sờn mép ba lơ, kì hộ lưng nhau, quờ chân…

- Có dùng ngôn ngữ hội thoại, lối xưng hô thân mật, suồng sã dùng từ địa phương, từ ngữ: đằng nớ, tớ, lũ, quờ chân

Đáp án:

Đáp án:

Đáp án:

Đáp án:

Nhận xét chung: Ngôn ngữ sinh hoạt thường,

- Dùng t mang tính c th , chi ti t, s d ng k t ụ ể ế ụ ế h p khơng có quy t c.ợ ắ

Ví d : ụ Ví d : ụ

p mê h n, p ve kêu, p tàn canh

Đẹ đẹ đẹ

giá l nh, h t ch nói, c c k , s zách, h t ế ỗ ự ỳ ố ế ý…

Ví d : ụ

Ví d : ụ

p mê h n, p ve kêu, p tàn canh Đẹ đẹ đẹ

giá l nh, h t ch nói, c c k , s zách, h t ế ỗ ự ỳ ố ế ý…

- Thường dùng tr t , thán t , tình thái t , t ợ ừ ừ hô g i, t a phọ đị ương, t đư đẩ …a y nh m bày ằ t tình c m t nhiên, gây s ý ngỏ ả ự ự ười nghe Ví d :ụ

Ví d :ụ

Thơi ch t r i! Con Lu th ế ế này?

i gi i i! Nó gãy hai r ng r i! kh tơi

Ố ă ổ

quá! ( Nguy n Cơng Hoan).ễ

Ví d :ụ

Ví d :ụ

Thôi ch t r i! Con Lu th ế ế này?

i gi i i! Nó gãy hai r ng r i! kh

Ố ă ổ

3 Luyện tập :

Anh / chị phát biểu ý kiến của nội dung câu sau: - Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

-Vàng thử lửa thử than,

Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời.

Anh / chị phát biểu ý kiến của nội dung câu sau: - Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

-Vàng thử lửa thử than,

Chng kêu thử tiếng, người ngoan thử lời.

?

?? ?

Gợi ý : Câu 1:

- Thế lựa lời ?

- Thế cho vừa lòng ? Câu :

Bài tập thực hành:

Bài tập thực hành:

2 … “ Thì c ứ h ánh Tây i! Nh ng tai ọ đ đ h i ngạ ười ta l i c mu n cho h làm y ban ứ ố ọ ủ n , y ban n a, th m i ch t ngọ ủ ữ ế ế ười ta ch ! ứ Nói ví d nh th ng ch t ch y ban khu ph ụ ằ ủ ị ủ ố

Hà N i lúc ch a ánh Nó m t anh

ở ộ đ ộ

hàng cháo lịng Bán cháo lịng bi t ánh ế đ ti t canh, ch bi t làm y ban th mà b t ế ứ ế ủ ế ắ làm y ban? ủ ”

Bài tập 1:

Ví dụ thuộc phong cách ngơn ngữ sinh

Ví dụ thuộc phong cách ngôn ngữ sinh

hoạt :

hot :

1 Đánh cho tiếng chiêng v ợt qua sµn nhµ “

vang xuống đất! Đánh cho tiếng chiêng v ợt qua mái nhà vang lên trời lan khắp xứ! Hãy đánh lúc voi tê giác phải lắng tai nghe quên cho bú! Đánh cho ếch nhái dế phải lắng tai nghe không kêu ”

phong cách ngôn ngữ văn

chương

phong cách ngôn ngữ sinh

hoạt

Đáp án:

Đáp án:

Đáp án:

1 Nêu l i khái ni m v NNSH ệ ề d ng bi u hi n c a nó.ạ ể ệ ủ

Bài h c k t thúc.ọ ế

Cám n em ã ơ đ