1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

L2 T7 Sg

10 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 125,5 KB

Nội dung

II. Bảng gài , thẻ từ. Bạn đang học bài.. Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng một câu. H làm vở vào chỗ trống để tạo thành câu đúng. Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học :.. Hoạt độn[r]

(1)

TUẦN 7

Ngày soạn 10 tháng 10 năm 2010

Ngày dạy:Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

-Biết dụng cụ đo khối lượng :cân đĩa , cân đồng hồ (cân bàn).

-Biết làm tính cộng trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg.Rèn kĩ làm toán cho học sinh.( BTCL: 1;3;( cột 1); )

-Giáo dục H chăm chịu khó làm tốn

II Đồ dùng dạy học: - Một cân đồng hồ , túi gạo , chồng sách III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

6 kg + 20 kg= 10 kg +5 kg = 24 kg+12 kg= 35 kg-25 kg =

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập đơn vị đo khối lượng

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ hỏi : -Cân có đĩa cân ?

H đọc xem túi cam kg? - Sau lần cân cho lớp đọc số mặt đồng hồ

Bài 3:Yêu cầu đọc đề

kg + kg - k g = 15 kg - 10 kg + k g =

Bài 4:

Tóm tắt : -Gạo Tẻ Nếp : 26 kg - Trong gạo Tẻ : 16 kg - Gạo Nếp : kg ? -Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập - Xem trước bài: cộng với số

2 H lên bảng làm

6 kg + 20 kg=26 kg 10 kg +5 kg = 15kg 24 kg+12 kg=26 kg 35 kg-25 kg =10 kg

- Quan sát trả lời Có đĩa cân -Lớp đọc to số mặt đồng hồ Túi cam nặng kg,

Bạn Hoa nặng 25 kg

- Mời em lên bảng thực hành cân - H làm nhóm Đại diện nhóm trình bày- nhận xét

kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg

-Một em đọc đề Lớp thực vào Bài giải

Số kg gạo nếp mẹ mua : 26 - 16 = 10 ( kg) Đáp số : 10 kg - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

(2)

Tập đọc : THỜI KHOÁ BIỂU

I Yêu cầu:

-Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng -Rèn kĩ đọc cho học sinh

- Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời CH1,2,4),(H giỏi thực CH3)

II Đồ dùng dạy học:

– Viết thời khóa biểu bảng phụ III.Các hoạt động dạy hoc :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài a) Giới thiệu bài

Thời khóa biểu có tác dụng cho tiết học hơm em tìm hiểu

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch dõng dạc ý ngắt nghĩ cụm từ

- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 /

GV hướng dẫn H luyện đọc theo trình tự: thứ, buổi,tiết

- Giới thiệu từ cần luyện đọc yêu cầu đọc

2/ Đọc đoạn :

- Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước lớp

-Bài tập ( Thứ - buổi - tiết )

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu tập (Buổi - tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

1,Đọc thời khóa biểu theo ngày(thứ- buổi - tiết)

2, Đọc thời khóa biểu theo buổi( buổi- thứ- tiết)

3,Đọc ghi lại tiết học chính(ơ màu

H đọc bài: người thầy cũ

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Đọc nối yêu cầu nghệ thuật, Tiếng Việt -Cả lớp đọc thầm

- Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi đọc

(3)

hồng), số tiết bổ sung(ô màu xanh) số tiết học tự chọn

- Gọi học sinh đọc nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi ? Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Xem trước bài: Người mẹ hiền

- Giáo viên đọc mẫu đoạn

- Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách , đồ dùng học

-Ba em nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc

- Lắng nghe

Luyện từ câu : TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC- TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Yêu cầu:

-Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1,BT2); kể

nội dung tranh(SGK) câu (BT3)

-Chọn từ hoạt động thích hợp để điên vào chỗ trống câu (BT4) -Giáo dục học sinh chăm học

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập Bảng gài , thẻ từ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ :

- Đặt câu hỏi cho phận gạch chân sau :

- Bạn Nam học sinh lớp

- Bài hát em thích hát Cho

2.Bài mới:

*Hướng dẫn làm tập: * Bài :

-Treo thời khóa biểu lớp yêu cầu đọc

- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Nghệ thuật, Thể dục

*Bài 2:

- Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh ? - Bạn gái làm ?

- Từ hoạt động bạn nhỏ từ ?

Ai H lớp 2?

Bài hát em thích gì?

H nêu u cầu Kể tên môn học lớp H chơi tiếp sức

-Mời em đọc nội dung tập - Quan sát trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ bạn gái Bạn học -Đọc

(4)

- Các tranh 2,3,4 hướng dẫn tương tự - Viết từ học sinh nêu lên bảng *Bài -Mời em đọc tập

-Yêu cầu em làm mẫu , sau cho thực hành theo cặp đọc làm trước lớp

- Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bạn

*Bài 4: Điền vào chỗ trống để có câu

-Chữa bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò:

- Gọi em nhắc lại học hôm nay?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước mới: xem tuần

- Bức tranh : Nghe (hoặc) giảng - Bức tranh : Nói , trị chuyện

- Một em đọc tập Kể lại nội dung tranh câu H làm theo nhóm đơi

- Bé đọc sách / Bạn trai viết - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện

- Một em đọc tập H làm vào chỗ trống để tạo thành câu -Các từ cần điền :dạy, giảng, khuyên

-1 em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Tập viết: CHỮ HOA E, Ê

I.Yêu cầu:

-Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ -E Ê), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) , Em yêu trường em (3lần).

-Rèn kĩ viết cho học sinh -Giáo dục H ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học: * Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ chữ Đẹp

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ E, Ê cho học sinh sách giáo khoa

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ Đ Hai em viết chữ “Đẹp - Lớp thực hành viết vào bảng -Vài em nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát

E Ê

- Chữ E gồm nét nét cong nét cong trái nối liền

(5)

Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc hiểu cụm từ

* / Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Giữa chữ phải viết dấu ? *Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Em vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết - Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa G”

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

Em yêu trường em - Đọc : Em yêu trường em

Em -Chữ E cao 2,5 li - Viết dấu nối

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết

- dòng câu ứng dụng : Em yêu trường em -Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Lắng nghe giáo viên dặn

Mỹ thuật: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: EM ĐI HỌC Giáo viên môn dạy

********************************************************** Ngày soạn 11 tháng 10 năm 2010

Ngày dạy:Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

I Mục tiêu: :

- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc bảng cộng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng.Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống.( BTCL: 1;2;3)

- Rèn kĩ lập phép cộng, tính nhẩm nhanh, - Giáo dục H chăm chịu khó làm tốn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : Sửa tập

- HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép cộng +

- Nêu tốn : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính? - Muốn biết có que tính ta làm nào?

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hướng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

*Lập bảng công thức : cộng với số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học

- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lòng

c) Luyện tập :

*Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn có dạng gì?

- Ta phải lưu ý điều gì? - Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực hiện: + + - Yc lớp viết kết vào tập

- Hai em lên bảng em làm HS2 nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét

- Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính +

- Thao tác que tính nêu ; 12 que tính

5

 cộng 11, viết thẳng 11 , viết vào cột chục - Tự lập công thức :

6+2 = Lần lượt tổ đọc đồng 6+3 = công thức, lớp 6+4=10đọc đồng theo y/c …… GV

6+ 9=15

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài: cộng , cộng 15

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực vào

- Hai em nêu: cộng 10 viết thẳng cột với viết vào cột chục

4 

5 

8 

6 

6 

(7)

*Bài 3:

- Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng :

6 + = 11 + 6= 12 6+ =13 - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đọc chữa miệng

- Nhận xét kết phép tính trên? sao?

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Củng cố - Dặn dò:

- Muốn cộng với số ta làm ?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Ta dựa vào bảng cộng với số - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn + 5= 11 + 6= 12 6+ =13 - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Chính tả: ( Nghe - viết) CƠ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu bài: Cơ giáo lớp em Làm BT2, BT3 (a)

- Rèn kĩ nghe viết đúng, xác

- Giáo dục học hinh ln có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, (a)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Mời em lên bảng làm tập điền: ia / tr / ch vào chỗ trống

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết

- Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ giáo dạy học sinh tập viết? - Bạn nhỏ có tình cảm với giáo? * Hướng dẫn cách trình bày:

- Hai em lên bảng làm bài: nhà, cây, mái anh, anh

- ân xét bạn

- Lắng nghe - Hai em nhắc lại tên - Lớp đọc đồng đoạn viết

- Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học

(8)

- Một khổ thơ có dịng thơ?

- Chữ đầu dòng thơ viết nào? Vì sao?

- Đây thơ chữ ta nên trình bày cho đẹp?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc yêu cầu viết từ khó

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết:

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập *Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3(a):

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Phát thẻ từ cho nhóm yêu cầu thực

- Lần lượt mời nhóm lên gắn từ - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét chốt ý Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- Dặn nhà học làm xem trước

- Có dịng thơ

- Phải viết hoa chữ đầu dịng thơ

- Viết thơ vào trang vở, lùi vào ô

- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó: thoảng hương nhài, ghé, cô giáo, giảng, yêu thương, điểm mười, - Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc

- Một em lên bảng điền lớp làm vào

- thủy: Thủy chung, thủy tinh, bình thủy ,

- núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bạn

- Lớp chia thành nhóm nhỏ nhóm em

- Thảo luận nhóm

- Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn từ

- Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng - Nhận xét bạn

- Về nhà học làm tập SGK

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa -Giáo dục học sinh nên thực ăn uống đầy đủ, bửa

(9)

- Tranh vẽ trang 16 , 17 Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Tiêu hóa thức ăn”

2.Bài mới:

* Hoạt động : Các bữa ăn , thức ăn

hàng ngày

* Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu quan sát tranh 1,2,3,4 SGK trang 16 trả lời câu hỏi

- Các nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Hàng ngày bạn ăn bữa? Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu?

- Ngồi bạn cịn ăn thêm gì? - Bạn thích ăn gì? Uống gì? *Bước 2: Hoạt động lớp

- Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích

lợi việc ăn uống đầy đủ * Bước 1: Làm việc lớp

- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi học trước

- Phần chất bổ thức ăn đưa đâu?

- Để làm gì?

- Yêu cầu trao đổi nhóm câu hỏi :

- Tại cần ăn đủ no? Uống đủ nước?

- Nếu ta thường xun bị đói khát điều xảy ra?

*Bước 2:

- Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa

- Ba em lên bảng nêu đường thức ăn hệ tiêu hóa

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên

-

- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe

- Ăn bữa bữa sáng, trưa tối; cơm, canh, cá, thịt, rau , Mỗi bữa ăn bát

- Ngồi cịn ăn thêm hoa quả, sữa , - Nêu theo ý thích

- Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn

- Quan sát thông tin sách giáo khoa trao đổi trả lời câu hỏi - Phần lớn thức ăn biến thành chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu nuôi thể

- Để giúp thể có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh, chóng lớn ,

- Bị bệnh, người mệt mỏi, gầy yếu làm việc học tập

- Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp

(10)

* Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ “

- Phát cho nhóm tờ phiếu

- Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên số thức ăn đồ uống mà em biết

- u cầu vịng phút nhóm thi đua

- Yêu cầu nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp

- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời

3.Củng cố - Dặn dò:

- Tại cần ăn đủ no đủ chất?

- Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước

- Các nhóm nhận phiếu rời

- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng

- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời

- Hai em nêu lại nội dung học

- Về nhà học thuộc xem trước

Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI Giáo viên môn dạy

Ngày đăng: 28/04/2021, 00:23

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w