T 10 L2 Sg

Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng TUẦN 10 Ngày soạn: 28 tháng 10 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 3 tháng 11năm 2010 Toán : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 . Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số , áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan( BTCL: Bài 1a; Bài 2;4) HS khá giỏi có thể làm thêm bài 1b; bài 3. - Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ . - Giáo dục các em chăm chỉ , cẩn thận, chịu khó, sáng tạo khi học và làm toán. II. Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . III. Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 30 - 8 ; 40 - 8 -HS2: Tìm x : x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Giới thiệu phép trừ 11 - 5 - Nêu bài toán : - Có 11 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 11 - 5 *Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Dầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - Lớp tính nhẩm : 20 - 6 ; 90 - 18 ; 60 - 8 -Học sinh khác nhận xét . x + 14 = 60 12 + x = 30 x = 60-14 x = 30-12 x = 46 x = 18 * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép tính trừ 11 - 5 - Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 11 que tính ( gồm 1bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 6 que tính . - 11 trừ 5 bằng 6 6. 11 − 5 *Viết 11 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng 6 que . -Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 11 - 5 = 6 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính. Lớp nhận xét * Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . *Luyện tập : -Bài 1: Tính nhẩm : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài a vào phiếu ; HS nào làm xong bài a thì làm tiếp bài b -Yêu cầu đọc chữa bài . - Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính 9 + 2 không , vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách thực hiện : 11 - 7 và 11 - 2 -Yc lớp viết kết quả vào bảng con Bài 3 : Dành cho HS khá giỏi - Mời một học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp . - Gọi ba em lên bảng làm bài. -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11- 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên . - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 11 trừ 2 bằng 9 và 11 trừ 9 bằng 2 , . - Không cần . Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . -Có thể ghi ngay vì 2 và 9 là các số hạng trong phép tính cộng 9 + 2 = 11 . Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì ta được số hạng kia . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lớp thực hiện vào vở . -Hai em nêu : viết 11 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng cột với 1 đơn vị . Tính từ phải sang trái 1 không trừ được 7 lấy 11 trừ 7 bằng 4 viết 4 nhớ 1 , 1 trừ 1 bằng 0 . -Đọc đề . - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng làm . 8. 11 − 7. 11 − 3. 11 − 5. 11 − 2. 11 − 3 4 8 6 9 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Có thể gọi HS nêu nhanh kết quả và hỏi cách làm - HS làm vào vở- Một em lên bảng làm bài .* Bài giải : Số quả bóng bay Bình còn lại là : Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng -Cho đi có nghĩa là thế nào ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dò : - Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như thế nào ? *Nhận xét ;Dặn về nhà học và làm bài tập 11 - 4 = 7 ( quả ) Đáp số: 7 quả bóng bay - Một em khác nhận xét bài bạn . - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tập đọc : BƯU THIẾP. I. Mục tiêu : - Đọc biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ* Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp . - Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài . Biết mục đích của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư . - Có ý thức sử dụng bưu thiếp đúng lúc đúng chỗ. II. Chuẩn bị – Tranh minh họa . Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài .Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Sáng kiến của bé Hà “. 2.Bài mới: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu thiếp ” -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Gọi một em đọc lại . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp 1trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân dịp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Lớp lắng nghe giáo viên . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long. -Hai đến ba học sinh đọc. - Chúc mừng năm mới . // Nhân dịp năm mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều niềm vui .// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe giáo viên . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Vì sao ? - Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ? - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào những dịp nào ? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà . 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới -Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới. -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn . -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận . -Thực hành viết bưu thiếp . - Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ chỉ người trong gia đình họ hàng. Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh về vốn từ chỉ người trong gia đình , họ hàng . - Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm , dấu hỏi , điền đúng vào đoạn văn có chỗ trống. - Giáo dục học sinh biêt mối quan hệ hộ hàng để ứng xử đúng. II. Chuẩn bị :-- 4 Tờ giấy Roki , bút dạ . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về gia đình họ hàng . Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu hỏi *Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Lắng nghe rút kinh nghiệm . - Nhắc lại tựa bài - Tìm những từ chỉ người trong gia đình , Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến của bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ chỉ người và đọc . - Ghi các từ này lên bảng . - Mời một em đọc lại bài . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nhau nêu mỗi em một từ . - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập - Họ nội là những người như thế nào ? - Họ ngoại là những người ra sao với nhà mình ? - Yêu cầu lớp tự làm vào vở . -Mời một em đọc lại bài . Bài 4-Mời một em đọc nội dung bài tập - Mời một em khá đọc truyện vui trong bài . -Dấu hỏi tường đặt ở đâu ? - Lớp làm bài , một em lên bảng làm . - Nhận xét đánh giá . 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới họ hàng ở câu chuyện “ sáng kiến của bé Hà “ -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Từ chỉ người trong gia đình , họ hàng : bố , con , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu . - Đọc đề bài . - Nối tiếp nhau nêu các từ ngoài những từ ở bài tập 1 còn có thể nêu thâm : cậu , dì , dượng , anh , con dâu , con rễ , chắt , cụ , . - Ghi vào vở. - Một em đọc bài tập 3 - Là những người ruột thịt với bố . - Là những người bà con ruột thịt với mẹ . * Họ nội : ông nội , bà nội,bác, chú, cô, . *Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng - Đọc yêu cầu đề . - Đọc chuyện vui . - Cuối dấu hỏi . -Làm bài vào vở , một em làm trên bảng . - Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất , dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2 . - Ghi câu đúng vào vở . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại . Tập viết : CHỮ HOA H I.Mục tiêu : - Viết đúng cỡ chữ H, chữ và câu ứng dụng : Hai sương một nắng. -Rèn chữ viết, viết cẩn thận, nắn nót. - Giáo dục các em chăm chỉ luyện viết để bài viết đúng, đẹp. II. Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ Góp sức chung tay.Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: A.Hướng dẫn viết chữ hoa : - 1 em viết chữ G . - 1 em viết cụm từ “Góp sức chung tay “ H -Học sinh quan sát . Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng *Quan sát ,nhận xét chữ mẫu - Chữ hoa H gồm mấy nét ? -Cao mấy đơn vị chữ , rộng mấy đơn vị chữ ? -Chỉ nét 1 và hỏi :Nét 1 là sự kết hợp giữa nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút của nét này ở đâu ? Dừng bút ở đâu ? - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình -GV viết mẫu *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :1H đọc: -Giải nghĩa : Sự vất vả, đức tính chịu khó * . Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? * Viết bảng :Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . C. Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . D. Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . - Chữ H gồm 3 nét . -Cao 5 ô li , rộng 5 ô li . - Của nét cong trái và nét luợn ngang . - Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang Hai sương mộ t nắng - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Hai sương một nắng . -Chữ g, h cao 5 li .chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li . -Bằng một đơn vị chữ -Nét cong trái của chữ a chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng chữ H . - Viết vào vở tập viết : -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới Mĩ thuật: VẼ TRANH “ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG” ********************************************************************* Ngày soạn: 1tháng 11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 4tháng 11 năm 2010 Toán: 31 - 5 I. Mục tiêu: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31-5; nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng.( BTCL: Bài 1 dòng 1; Bài 2a,b; Bài 3;4) HS khá giỏi có thể làm thêm bài 1 dòng 2; bài 2c. Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng - Rèn kỹ năng làm tính trừ trong phạm vi 100 đúng, nhanh. - Giáo dục các em chăm chỉ , cẩn thận, chịu khó, sáng tạo khi học và làm toán. II. Chuẩn bị : Bảng gài , que tính . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2H :Đọc thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới:*Giới thiệu phép trừ 31 - 5 - Nêu bài toán :Có 31 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?( Viết lên bảng 31 - 5 ) *.Tìm kết quả : Yêu cầu H sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 31 que tính , tìm cách bớt 5 que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên bớt 1 que rời trước . Còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . - 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính - Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 31 - 5 = 26 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . *Luyện tập : Bài 1: -Yêu cầu lớp làm bài vào bảng phiếu -Nêu kết quả -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào bảng con . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý - Yêu cầu 3 em lên bảng - Nhận xét ghi điểm . -Hai em lên bảng . -Học sinh khác nhận xét . -Lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 31 - 5 - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 31 que tính ( gồm 3bó và 1 que rời - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 26 que tính . - 31 trừ 5 bằng 26 5. 31 − 26 - HS nêu lại cách tính ( vài em) - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm vào bảng con . - Em khác nhận xét bài bạn . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . 4. 51 − 6. 21 − 8. 71 − 47 15 63 -Đọc đề . - Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng . -Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng. * Bài giải Số trứng còn lại là : Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng Bài 3 :Mời 1H đọc đề bài ,lớp đọc thầm -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài vào vở . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh -GV chấm 5 H Bài 4: N2 thảo luận, trả lời -Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . 51 - 6 = 45 ( quả trứng ) c Đáp số quả trứng . o B A D Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O . - H nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Chính tả: (nghe viết): ÔNG VÀ CHÁU I. Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ,hiểu và làm được bài tập. -.Rèn chữ viết đúng, đẹp, rõ ràng. - Giáo dục các em luôn có ý thức rèn luyện chữ viết ; biết yêu quý ông bà II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 2,3b III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 2 em lên bảng ,lớp viết bảng con -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a. Hướng dẫn nghe viết : *Hướng dẫn H chuẩn bị -GV đọc bài chính tả-2H đọc lại - Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng đượ ông của mình không? -Bài thơ có mấy khổ thơ ? -Mỗi dòng có mấy chữ ? *H viết bảng con:keo, thua, chiều. b. Đọc viết -Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . c.Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập chấm điểm và nhận xét d. Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 :Nhắc lại quy tắc viết chính tả với c,k:3-5H -Từ: nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ -Nhận xét bài bạn . -Lớp lắng nghe- 2H đọc - Không phải . Ông thua vì ông nhường để cho cháu phấn khởi . - Có hai khổ thơ . -Mỗi câu có 5 chữ . -Lớp viết bảng con. -Lớp nghe đọc viết vào vở . -Nhìn SGK để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - H nêu quy tắc viết chính tả. -Thảo luận N2 -càng , căng , cũng , cường , canh , ca , cuống Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng -N2 thảo luận ghi vào vở nháp -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b: -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên bảng làm bài . -Nhận xét chốt ý đúng . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng , - Nhận xét bài nhóm bạn . - Lớp làm bài vào vở . - dạy bảo - cơn bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ . Nhận xét bài bạn và ghi vào vở -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ. I. Mục tiêu : -Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh về :- Hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa đã được học . -Hiểu được các kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn sạch , uống sạch , ở sạch . - Giáo dục các hành vi cá nhân về : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân . II. Chuẩn bị Tranh vẽ SGK . Phiếu bài tập . Phần thưởng . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài: “Đề phòng bệnh giun “ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập Hoạt động 1 :-Nói tên các cơ -Xương và các khớp xương *Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ . -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ . *Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các cơ , xương , khớp xương “. - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết . - Nhận xét ;Giáo viên rút kết luận . -Hoạt động 2 : - Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe . * Bước 1 :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : -Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? -Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện các động tác . - Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá . - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng . - Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ . - Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi . Giáo viên: Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng - Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi . -Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ? Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì ? - Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ? - Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa như thế nào ? - Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ? - Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao ? - Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? - Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào ? - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời . -Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ . - Yêu cầu tự làm vào phiếu . - Thu phiếu học sinh để chấm . * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến . - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập . - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm . - Nhiều em nhắc lại . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT Giáo viên bộ môn dạy ******************************************************************** Giáo viên: Cao Thị Sinh [...]...Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng Giáo viên: Cao Thị Sinh . Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2 - Sáng TUẦN 10 Ngày soạn: 28 tháng 10 năm 2 010 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 3 tháng 11năm 2 010 Toán : 11 TRỪ ĐI M T SỐ:. nh t . - Có bao nhiêu que t nh t t cả ? -Dầu tiên ta b t 1 que rời trước . Chúng ta còn phải b t bao nhiêu que t nh nữa ? Vì sao ? - Để b t được 4 que t nh