giao an l 2 tuan 123

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.. - Bắt tay nhau rất thân mật.[r]

TUẦN :

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010

Hoạt động tập thể :

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tốn :

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.

I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

- Đếm ,đọc, viết , thứ tự số phạm vi 100

- Nhận biết số có chữ số , số có chữ số; số lớn , số bé có chữ số ; số lớn , số bé có chữ số ; Số liền trước Số liền sau

II.Đồ dùng dạy học :

Viết trước nội dung lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dịng Ghi số vào cịn 15 để trống Bút

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ : - Ổn ddingj lớp

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - GV nhận xét vè chuẩn bị HS 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố số phạm vi 100

b Ôn tập số phạm vi 10 :

Bài 1: Nêu tiếp số có chữ số : + Hãy nêu số từ đến 10 ?

+ Hãy nêu số từ 10 ?

-Gọi em lên bảng viết số từ đến 10 -Yêu cầu lớp thực vào

+ Có số có chữ số ? Kể tên các số ?

+ Số bé số ?

+ Số lớn có chữ số số ?

+ Số 10 có chữ số ?

Bài 2: Ơn tập số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi :- Gắn băng giấy lên bảng -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn số thích hợp vào trống

-Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng tổ viên

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Mười em nối tiếp nêu em số -3 em đếm ngược từ mười không

- Một em lên bảng làm -Lớp làm vào

- Có 10 chữ số có chữ số : , 1, 2, , 4, ,6 ,7, ,

- Số bé số

- Số lớn có chữ số số - Số 10 có chữ số

-Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

Bài 3: - Cho học sinh đếm số đội theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn

+ Số bé có hai chữ số số ?

+ số lớn có chữ số số ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào

* Ôn tập số liền trước , số liền sau

- Vẽ lên bảng ô : 39

+Số liền trước số 39 số ? Em làm thế để tìm số 38 ?

+ Số liền sau số 39 số ?Em làm nào để tìm số 40 ?

+ Số liền trước liền sau số kém đơn vị ?

- Yêu cầu lớp thực vào

3 Củng cố - Dặn dị:

+Hơm tốn học ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Thi đua gắn nhanh gắn số vào ô trống

- Khi nhóm gắn xong băng giấy có bảng số thứ tự từ đến 99

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Là số 10 ( em trả lời ) - Là số 99 ( em trả lời )

Dành cho HS , giỏi:- Số 38 - Lấy số 39 trừ 38 - Số 40 Vì 39 + = 40 - đơn vị

- Lớp làm vào

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tập đọc :

CĨ CƠNG MÀI SẮT , CĨ NGÀY NÊN KIM

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

1 Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc rõ ràng toàn

ý từ :-nắn nót , mải miết , ôn tồn , thành tài ; Các vần khó : Quyển , nguệch ngoạc …

- Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ

Hiểu nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ Có cơng mài sắt có ngày nên kim

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì , nhẫn nại thành cơng ( trả lời câu hỏi SGK)

- Đối với HS giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ : Có cơng mài sắt , có ngày nên kim II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp

2.Bài : a Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Có cơng mài sắt có ngày nên kim ” ghi tựa lên bảng

b Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Yêu cầu lớp đọc đồng * Tìm hiểu nội dung đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+Lúc đầu cậu bé học hành ?

- Mời em đọc câu hỏi

+ Cậu bé thấy bà cụ làm ?

- Giáo viên hỏi thêm :

+Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì ?

+Cậu bé có tin từ thỏi sắt lớn mài thành cái kim nhỏ không ?

+Những câu cho thấy cậu bé không tin ?

TIẾT 2 :

Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn

-Rèn đọc từ : quyển , nguệch ngoạc ,

-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi Dành cho HS khá: - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng chán bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau viết nguêch ngoạc cho xong chuyện -Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá

-Để làm thành kim khâu -Cậu bé không tin điều

Dành cho HS giỏi:- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm mà mài thành kim ?

- Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn

-Rèn đọc từ : hiểu , quay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu lớp đọc ĐT đoạn * Tìm hiểu nội dung đoạn 4

- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn -Mời em đọc câu hỏi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+Bà cụ giảng giải ?

+ Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng ?Chi tiết chúng tỏ điều ?

- Mời em đọc câu hỏi

+ Câu chuyện khuyên em điều ?

3 Củng cố - Dặn dò:

+Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Lớp đọc đồng đoạn

- Hai em đọc thành tiếng đoạn -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có ngày thành kim chấu học ngày học …sẽ thành tài

-Cậu bé tin điều , cậu hiểu chạy nhà học

-Câu chuyện khun có tính kiên trì , nhẫn nại , thành cơng …

- Thích bà cụ bà dạy cho cậu bé -Thích cậu bé cậu hiểu điều hay biết làm theo

Về nhà luyện đọc trôi chảy trả lời câu hỏi SGK

Đạo đức :

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I .Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

- Nêu biểu cụ thể việc học tập , sinh hoạt

- Đồng tình với bạn học tập , sinh hoạt Không đồng tình với bạn khơng

- Lập kế hoạch , thời gian biểu cho việc học tập , sinh hoạt II Đồ dùng dạy học::

Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh ( vẽ tình ) hoạt động Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Ổn định lớp 2.Bài mới:

Hoạt động 1

Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến việc làm , việc làm sai ? Vì ?

-T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng nhưng Nam Tuấn lại nói chuyện riêng

- T H2 : - Đang nghỉ trưa nhà

- Các nhóm thảo luận theo tình

nhưng Thái em đùa nghịch với nhau * Rút kết luận : -Tình sai

- Tình sai buổi trưa khơng nên làm ồn để người nghỉ ngơi

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải giờ.

 Hoạt động :

Xử lí tình

-Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm

-Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

Lập kế hoạch thời gian biểu học tập sinh hoạt

-Yêu cầu nhóm thảo luận để lập thời gian biểu học tập sinh hoạt ngày - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập tham khảo

- Lấy vài ví dụ để minh hoạ * Kết luận :

-Cần xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học Dặn dị nhà

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Các nhóm tổ chức thảo luận ghi thời gian biểu tờ giấy khổ lớn

-Cử đại diện lên dán lên bảng trình bày trước lớp

- Đọc câu thơ :

Giờ việc

Việc hôm để ngày mai -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-Lập thời gian biểu thực theo

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010

Thể dục : Bài :

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

TRỊ CHƠI: “ DIỆT CÁC CON VẬT CĨ HẠI ”

I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:

Yêu cầu biết điểm bước vận dụng vào trình học tập để tạo thành nề nếp

- Biên chế tổ , chọn cán

Học giậm chân chỗ - đứng lại Yêu cầu thực tương đối - Ơn trị chơi : “Diệt vật có hại”

- Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II.Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập - Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyệntập

a.Phần mở đầu :

-G V nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

b Phần :

*Giới thiệu chương trình thể dục lớp

- Bằng phương pháp kể chuyện thơng qua nhắc nhở học sinh tinh thần học tập tốt tính kỉ luật

*Nêu số qui định học thể dục:

-Nhắc lại nội qui tập luyện tiết lớp

* Biên chế tập luyện - Chọn cán sự:

Cán lớp lớp trưởng , phải đảm bảo tập , có tác phong nhanh , khoẻ , giọng hơ rõ ràng có khả làm mẫu

*Giậm chân chỗ - đứng lại:

-Hô để lớp thực

- Giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh *Chơi trò chơi : “ Diệt vật nguy hiểm”.

- Cho học sinh nhắc lại tên vật có lợi có hại -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm

-Học sinh chơi thử Sau cho chơi thức

c.Phần kết thúc:

-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà ôn lại giậm chân chỗ

2phút 1phút phút 5phút 5phút

5 phút phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

  

- Đội hình vịng trịn

GV

Toán :

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)

I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

-Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị Thứ tự số có chữ số

II.Đồ dùng dạy học :

 Kẻ bảng nội dung hình vẽ , số cần điền tập để chơi trò chơi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Yêu cầu viết vào bảng :

-Số TN nhỏ , số lớn có chữ số , chữ số

- Viết số TN liên tiếp ? Nêu số , liền trước số liền sau số ?

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Hôm tiếp tục củng cố số phạm vi 100

b Đọc – Viết – Cấu tạo số có chữ số

:

Bài : Yêu cầu đọc tên cột bảng

+ Hãy nêu cách viết số 85 ?

+ Hãy nêu cách viết số có chữ số ? + Nêu cách đọc số 85 ?

-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra

Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu

+ Số 57 gồm chục đơn vị ? +5 chục nghĩa ?

+Bài yêu cầu ta viết số thành tổng ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào

* So sánh số có chữ số

- Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu cần điền

+ Vì ?

- Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chữa +Tại 80 + > 85 ?

-Lớp thực hành viết vào bảng theo yêu cầu

- 0, , 10 , 99

- Viết số tự nhiên tùy ý *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Chục , đơn vị , đọc số , viết số

- chục , đơn vị Viết 85 Đọc : Tám mươi lăm Viết trước sau viết bên phải

- Viết chữ số hàng chục trước sau viết chữ số hàng đơn vị

- Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị

-Lớp làm vào

- em chữa miệng - Một em nêu yêu cầu đề - 57 gồm chục đơn vị - chục = 50

- Viết thành tổng giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị

- Làm vào -Điền dấu <

- Vì = < nên ta có 34 < 38

- So sánh chữ số hàng chục trước số có chữ số hàng chục lớn lớn Nếu hàng chục ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số có hàng đơn vị lớn số lớn

- Vì 80 + = 86 mà 86 > 85

+ Muốn so sánh 80 + 85 ta làm sao ?

*Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh

* Thứ tự số có chữ số

- Yêu cầu đọc đề thực vào - Yêu cầu học sinh chữa miệng

3Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Đọc đề thực vào : Kết : a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Chính tả :

CĨ CƠNG MÀI SẮT , CĨ NGÀY NÊN KIM

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

- Chép xác trình bày đoạn “Từ Mỗi ngày … thành tài” Trình bày câu văn xi Không mắc lỗi

- Làm BT 2,3,4

- Học thuộc lòng tên chữ bảng chữ II.Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết đoạn văn cần chép tập III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ôn định lớp 2.Bài mới: a Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp , làm tập ,… b Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

+Đoạn văn chép từ tập đọc ?

+Đoạn chép lời nói với ? Bà cụ nói với cậu bé ?

2

/ Hướng dẫn cách trình bày :

+Đoạn văn có câu ?

+ Cuối câu có dấu ?

+ Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ?

3/

Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài có cơng mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì việc thành cơng - Đoạn văn có câu

- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

.mài , ngày , cháu , sắt

4/Chép : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c.Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

+Khi ta viết K ?

+ Khi ta viết c ?

-Nhận xét học sinh

*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập

-Hướng dẫn đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột chữ tương ứng

-Yêu cầu lớp làm vào bảng

-Gọi em đọc, viết lai thứ tự chữ -Xóa dần bảng cho học thuộc phần bảng chữ

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm vào

- Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Viết k đứng sau nguyên âm e, ê, I

- Các nguyên âm lại

-Một em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng -Đọc viết ă

-Ba em lên bảng thi đua làm Đọc : a , , , bê , xê , dê , đê , e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập BT

Kể chuyện :

CĨ CƠNG MÀI SẮT , CĨ NGÀY NÊN KIM

I.Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II

. Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, thỏi sắt , kim khâu , đá , khăn quấn đầu , tờ giấy bút lông

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp 2.Bài

a Phần giới thiệu :

*Giới thiệu câu chuyện học cách tự kể , đóng vai , đóng

+Hãy nêu tên câu chuyện ngụ ngôn vừa

-Vài em nhắc lại tựa

học tiết tập đọc ?

+Câu chuyện cho em học ?

- Trong kể em nhìn tranh nhớ lại kể nội dung câu chuyện “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

* Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trước lớp : - Mời em tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

* Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau :Tranh +Cậu bé làm ?

+ Cậu cịn làm ?

+Cậu có chăm học khơng ?

+Thế cịn viết sao?Cậu có chăm viết bài khơng ?

- Tranh : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ?

+ Cậu hỏi bà cụ điều ? Bà trả lời cậu ra sao ?

+ Cậu bé nói với bà cụ ?

+ Câu chuyện khuyên em điều ?

- Tranh : - Bà cụ giải thích với cậu bé sao ?

-Tranh Cậu làm sau nghe bà cụ giảng giải?

*Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện - Chọn số em đóng vai

- Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện cho học sinh nhìn vào sách

- Lần : Yêu cầu em đóng vai khơng nhìn sách

- Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai hay

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Làm việc phải kiên trì , nhẫn nại thành cơng

-Lớp lắng nghe giáo viên

- Bốn em kể lại câu chuyện -Nhận xét bạn : Về diễn đạt ,nói thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn khơng

- Chia thành nhóm nhóm em em nối tiếp kể đoạn theo tranh

- Quan sát trả lời câu hỏi : -Cậu bé đọc sách -Cậu ngáp ngủ -Cậu bé không chăm học

-Chỉ nắn nót vài dịng ngch ngoạc cho xong

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào đá -Bà , bà làm ? – Bà mài thỏi sắt thành kim

-Thói sắt to bà mài thành kim ?

- Mỗi ngày mài…Cháu thành tài - Cậu bé quay nhà học

-Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện - Ba em lên đóng vai ( Người dẫn chuyện , bà cụ cậu bé )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe khác nghe

Tự nhiên xã hội :

Bài : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

- Nhận phối hợp xương cử động thể Năng vận động giúp cho xương phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Cho lớp hát : Con công hay múa Bài học hôm giúp em hiểu lại múa

-Hoạt động : -Yêu cầu làm số cử động

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo khoa làm số động tác bạn tranh làm

-Yêu cầu lớp đứng chỗ làm động tác theo nhịp hô bạn lớp trưởng

+ Trong động tác vừa làm những phận thể cử động ? * Để làm động tác đầu , cổ , , tay chân cử động

-Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan vận động

-Yêu cầu nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh tay thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

+ Dưới lớp da thể có ?

- Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà phận cử động ?

* Nhờ hoạt động khớp xương mà ta cử động

- Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang trả lời câu hỏi : - Chỉ nói tên

-Lớp thực hành vừa hát múa “ Con công hay múa ”.Vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1, , ,4 làm động tác sách giáo khoa

-Một số em lên làm - Lớp thực

- Những phận cử động : đầu , cổ , tay , chân ,

- Nhắc lại

- Quan sát thực hành nắn để nhận biết quan vận động

- Dưới lớp da có bắp thịt xương -Hai em nhắc lại

- Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ , chân , Nhờ bắp thịt khớp xương cử động

- Lớp quan sát trả lời câu hỏi

quan vận động thể ?

* Xương quan vận động thể

Hoạt động :Trò chơi “ Vật tay “

-Chia lớp thành nhiều nhóm(mỗi nhóm em )

- Phổ biến luật chơi yêu cầu hai em chơi mẫu

- Cho nhóm chơi ( em thi em làm trọng tài )

3 Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục

- Nhận xét đánh giá tiết học dặn học

- Chia nhóm nhỏ điều khiển giáo viên thực hành chơi vật tay

- Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp

- Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , tập thể dục để thể phát triển tốt -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010

Thể dục : Bài 2:

TẬP HỌP HÀNG DỌC – DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ – CHÀO – BÁO CÁO

I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:

*Ôn tập tập hợp hàng dọc ,dóng hàng , điểm số Học cách chào , báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tương đối II.Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

a.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ vỗ tay hát

b.Phần :

-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , giậm chân chỗ , đứng lại , …

- Chào báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học

-Từ đội hình hàng dọc cho học sinh quay thành hàng ngang , hướng dẫn cán lớp lớp học cách chào , báo cáo Tập nhiều lần Cho lớp giải tán Cho cán lớp điều khiển

-Theo dõi uốn nắn sửa sai cho số em thực

2 phút 2phút 10 phút - lần

   

   

   

   

   

Giáo viên

chưa tốt

-Chơi trị chơi : “Diệt vật có hại ”

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần Yêu cầu học sinh chơi ý thức tích cực

c Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đứng chỗ vỗ tay , hát

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !”

10 phút

2 phút 1phút 2phút 2phút

GV

Tập đọc : TỰ THUẬT

I.Mục đích yêu cầu: Yêu cầu cần đạt :

- Đọc rõ ràng tồn từ khó : Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , trường đọc từ hay sai ảnh hưởng phương âm : xã , tỉnh , tiểu học ,

- Nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , dòng , phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin bạn học sinh Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) ( trả lời câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học:– Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ đơn vị hanh : Thành phố / Tỉnh Quận / Huyện Phường / Xã

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

a Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Tự thuật ” - Giáo viên ghi bảng tựa

b Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc

-Mời học sinh nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm

-Hai em lên em đọc đoạn : “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim ”

-Nêu lên học rút từ câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần

-3- em đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó từ dễ nhầm lẫn

-Mỗi em đọc câu hết - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng

- Yêu cầu lớp thi đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm bà

+ Em biết bạn Thanh Hà ? Tên bạn gì ?Bạn sinh ngày , Tháng , Năm ?

+ Nhờ đâu mà em biết thông tin bạn Thanh Hà ?

+ Hãy nêu địa nhà em ?

- Yêu cầu lớp chia nhóm để tự thuật thân

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng Cả lớp đọc thầm thơ

-Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau em nói tổng hợp thơng tin bạn Thanh Hà

- Nhờ vào tự thuật

- Nêu địa nhà - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử bạn , bạn thi tự thuật , bạn thi thuật lại bạn nhóm

-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Ngày hôm qua đâu ”

Toán :

SỐ HẠNG – TỔNG I.

Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

- Biết gọi tên thành phần kết phép cộng : số hạng , tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng

II.Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn nội dung sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Yêu cầu em lên bảng viết:

+ 39 gồm chục đơn vị ? +Số 84 gồm chục đơn vị ?

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu thành phần phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “ * Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng

- Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép tính

- Trong phép tính 35 + 24 = 59 35 gọi số hạng , 24 số hạng 59 gọi Tổng -35 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ?

24 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ?

- HS1:Viết số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn

HS2 :Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

35 cộng 24 59

- Quan sát lắng nghe giới thiệu 35 gọi số hạng

59 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ?

- Vậy tổng ?

* Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 ?

- 59 gọi tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi tổng

-Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59

b.Luyện tập – Thực hành

Bài : - Yêu cầu đọc tên số hạng phép cộng 12 + = 17

+ Tổng phép cộng số ?

+ Muốn tính tổng ta làm ?

-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra

Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu

+Hãy nêu cách viết thực phép tính theo cột dọc ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

Bài : - Yêu cầu đọc đề +Đề cho biết ?

+ Bài tốn u cầu tìm ?

+ Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta làm phép tính ?

-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra

3 Củng cố - Dặn dị:

+Hơm tốn học ?

–Dặn nhà học làm tập

59 gọi Tổng

- Tổng kết phép cộng -Bằng 59

- Tổng 59 , tổng 35 + 24

- Đọc 12 cộng 17 - Đó 12

- Là số 17

- Lấy số hạng cộng với

-Lớp làm vào ,1 em lên làm bảng

- Một em nêu yêu cầu đề - Đọc : 42 cộng 36 78

- Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái

- Thực hành làm vào chữa - Hai em làm bảng

- Đọc đề

- Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp

- Số xe đạp bán hai buổi - Ta làm phép tính cộng

- Tóm tắt trình bày giải vào

Giải : - Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

Tập viết: CHỮ HOA : A

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

thẳng hàng, bước đầu biết nói nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Ở tất tập viết, HS khá, giỏi viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang tập viết lớp

II.Đồ dùng dạy học :

Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp

a Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa A số từ ứng dụng có chữ hoa A

b.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ A :

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ?

- Chữ hoa A gồm nét ? Đó nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ + Anh em thuận hịa có nghĩa ?

* Quan sát , nhận xét :

+ Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?so sánh chiều cao chữ A n

+ Những chữ có chiều cao chữ A ? + Nêu độ cao chữ lại

+ Khi viết Anh ta viết nét nối A n như nào?

+Khoảng cách chữ chừng

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ A gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét lượn ngang

– Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc : Anh em thuận hòa

- Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn

- Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li chữ lại cao ô li

-Chữ h

Chữ t cao 1,5 li chữ cịn lại cao ô li

nào?

*Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c Chấm chữa

-Chấm từ 5- học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010

Luyện từ câu :

TỪ VÀ CÂU

I.Mục đích yêu cầu :

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2 ); viết câu nói nội dung tranh ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa vật , hành động SGK Bảng phụ viết sẵn tập II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Mở đầu : - Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện từ câu

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hôm học môn : Luyện từ câu

- Vậy em biết tiếng , tìm hiểu từ câu

b.Hướng dẫn làm tập:

* Bài : - Yêu cầu em đọc tập +Có hình vẽ ?

- Tám hình vẽ ứng với tên gọi phần ngoặc đơn , đọc tên gọi

-Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh

-Yêu cầu lớp thực làm tiếp tập *Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Yêu cầu lấy ví dụ loại

_ Mở SGK trang

-Một em đọc yêu cầu tập1:Chọn tên gọi cho người , vật vẽ

- có hình vẽ

- Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , chậy , hoa hồng , cô giáo

- Trường

- Làm tiếp tập Lớp trưởng điều khiển

- Một học sinh đọc tập -Lớp làm việc cá nhân

- Tổ chức thi tìm nhanh

- Kiểm tra kết tìm từ nhóm - G V đọc to từ nhóm - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Yêu cầu em đọc câu mẫu

+ Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái ? - Tranh cịn cho ta thấy điều ? Vườn hoa được vẽ ?

- Tranh cho ta thấy Huệ định làm ? + Theo em cậu bé tranh làm ?

- Yêu cầu viết câu em vào 3.Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Chia thành nhóm , em nhóm ghi từ vào tờ giấy nhỏ sau dán lên bảng

-Đếm số từ nhóm tìm theo lời đọc giáo viên

- Một học sinh đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

-Huệ bạn vào vườn hoa - Nói Huệ vườn hoa tranh -Vườn hoa thật đẹp / Các hoa rực rỡ /…

- Nói bé Huệ muốn ngắt hoa

- Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt hoa / …

-Về nhà học làm tập lại

Toán :

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt :

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Củng cố tên gọi , thành phần kết phép cộng Thực phép cộng khơng nhớ số có chữ số ( cộng nhẩm , cộng viết )

-Giải tốn có lời văn phép cộng II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn tập Nội dung kiểm tra cũ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép cộng

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép cộng khơng nhớ có chữ số

b Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép

-Học sinh lên bảng làm 18 + 21 ; 32 + 47

71 + 12 ; 30 +

-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Hai em lên bảng làm - Em khác nhận xét bạn

tính

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Mời em làm mẫu 50 + 10 + 20 -Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính kết

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn

+Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + 30 khơng ? Vì ?

Bài – Mời học sinh đọc đề +Muốn tính tổng biết số hạng ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề

+ Bài toán yêu cầu ta tìm ?

+Bài tốn cho biết số học sinh thư viện?

+ Muốn biết tất học sinh ta làm phép tính ? Tại ?

-u cầu lớp tự làm vào Tóm tắt :Trai : 25 học sinh Gái : 32 học sinh

Tất có …học sinh ?

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

tính phép tính

-Một em đọc đề sách giáo khoa Nhẩm :50 cộng 10 60,60 cộng 20 80

- Lớp làm vào

- Một em nêu cách tính tính kết - Em khác nhận xét bạn

- Khơng cần tính mà ghi kết 80 10 + 20 = 30

-Một em đọc đề

- Ta lấy số hạng cộng với -Cả lớp thực làm vào -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Tìm số học sinh thư viện - Có 25 bạn trai 32 bạn gái

- Làm phép cộng Vì số học sinh thư viện gồm bạn trai bạn gái - Làm vào

-Một em lên bảng làm

* Giải : Số học sinh tất : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh - Một em khác nhận xét bạn -Về nhà học làm tập lại

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010

Toán : ĐỀ –XI -MÉT

I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

- Biết dm đơn vị đo độ dài , tên gọi , kí hiệu , biết quan hệ giưa đê xi met xăng ti met , ghi nhớ 1dm = 10 cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản

- Thực phép tính cộng trừ độ dài có đơn vị đo đê xi met Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đê xi met

II.Đồ dùng dạy học:

 Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm cm Cứ học sinh có

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài học lớp

- Hôm biết thêm đơn vị lớn cm đêxi met

* Giới thiệu đêximet

- Phát cho em một băng giấy yêu cầu dùng thước đo

- Băng giấy dài xăng ti met ? - 10 xăngtimet gọi 1đêximet ( đêximet)

-Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt : dm 1dm = 10cm

10cm = 1dm

-Yêu cầu nhắc lại

- Yêu cầu dùng phấn vạch thước đoạn thẳng có độ dài 1dm

- Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Yêu cầu thực vào

-Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi em đọc chữa

Bài – Yêu cầu nhận xét số tập

- Yêu cầu quan sát mẫu : dm + dm = 2dm - u cầu giải thích 1dm + 1dm = 2dm

+Muốn thực 1dm +1dm ta làm ?

- Phép trừ hướng dẫn tương tự -Yêu cầu lớp tính vào -Mời hai em lên bảng làm

Bài 3- Gọi em đọc sách giáo khoa

+Theo đề cần ý điều ? + Hãy nêu cách ước lượng ?

-Yêu cầu lớp thực vào

-Hai em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn - Là xăngtimet

-Vài học sinh nhắc lại tựa đêximet

- Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy - Dài 10 xăng ti met

-Đọc : - Một đêximet

- 5em nêu lại : 1đêximet 10 xăng ti met , 10 xăng ti met đêxi met - Tự vạch thước - Vẽ vào bảng

-Một em nêu yêu cầu đề - Làm cá nhân

-Đọc chữa : a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm

-Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm -Đây số đo dộ dài có đơn vị đo dm

- Vì cộng

-Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo dm sau số

-Tự làm

- Hai em lên bảng làm

- Không dùng thước đo ước lượng độ dài đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm

- Không dùng thước đo

-Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết 3 Củng cố - Dặn dò:

-Hướng dẫn trò chơi “ Ai nhanh khéo” - Phát cho em bàn sợi len dài 4dm - Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành đoạn Trong đoạn dài dm đoạn dài dm

-Quan sát bình chọn người chiến thắng *Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn nhà học làm tập

- Dùng thước để kiểm tra lại - Thực hành chơi trò chơi

- Cắt sợi len dm thành đoạn yêu cầu

- Nhận xét bình chọn bạn thắng -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Chính tả : (Nghe - viết )

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

- Nghe - viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu rồi?; trình bày hình thức thơ chữ

- Làm BT3, BT4, BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn GV nhắc HS đọc thơ Ngày hôm qua đâu rồi? ( SGK ) trước viết - Học thuộc lòng tên 10 chữ bảng chữ

II.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết khổ thơ cuối “ Ngày hôm qua đâu

b Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết +Khổ thơ cho ta biết ngày hơm qua ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày: +Khổ thơ có dịng ?

+Chữ đầu dòng viết ? + Hãy chọn cách viết em cho đẹp trong cách sau :

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó yêu cầu viết

-Ba em lên bảng viết em viết từ :

tảng đá , mải miết , tản , đơn giản , giảng giải

- em lên bảng em đọc em viết theo thứ tự chữ

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Nếu em học hành chăm ngày hơm qua lại hồng em

- Có dịng - Viết hoa

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đoc thong thả dòng thơ - Mỗi dịng đọc lần

đ/Sốt lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét. c.Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Mời em lên làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời em lên bảng làm tiếp -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Mời em lên làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm cá nhân

-Mời em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu em đọc lại viết lại thứ tự chữ

- Xóa dần chữ , tên chữ bảng cho học sinh học thuộc

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

khó là , lại , ngày hồng …

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Lớp tiến hành luyện tập

- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Đọc viết từ : Quyển lịch

-Cả lớp thực vào sửa -Cử bạn lên bảng làm tiếp

- Lớp đọc đồng từ tìm sau ghi vào

- Hai em nêu cách làm tập - Đọc : giê viết : g

-Lớp thực vào bảng sửa -Cử bạn lên bảng làm tiếp

- Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – nờ , o , ô ,

- Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ - Học thuộc lòng bảng chữ

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Tập làm văn :

TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI

I.Mục đích – yêu cầu:Yêu cầu cần đạt:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân ( BT1); nói lại vài thơng tin biết bạn ( BT2)

HS khá, giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn

II.Đồ dung dạy học : - Tranh minh họa tập Phiếu học tập cho học sinh III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

-Hôm em luyện tập cách giới thiệu về bạn

b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài 1,2 :- Gọi học sinh đọc tập

- Hai học sinh nhắc lại tựa

-Yêu cầu so sánh cách làm của hai tập

- Phát phiếu cho em yêu cầu đọc cho biết phiếu có phần

- Yêu cầu điền thông tin vào phiếu

- Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – đáp nội dung ghi phiếu - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp - Yêu cầu em khác nghe viết thông tin nghe vào phiếu

- Mời em nêu kết - Mời em khác nhận xét bạn

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

+Bài tập giống tập ta học?

-Hãy quan sát kể lại nội dung búc tranh câu ghép câu văn đoc lại với

-Gọi học sinh trình bày

3 Củng cố - Dặn dò :

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Phiếu có phần thứ phần tự giới thiệu phần thứ hai ghi thông tin bạn nghe bạn tự giới thiệu

- Làm việc nhân - Làm việc theo cặp

- Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu : Tên bạn ? Cả lớp ghi vào phiếu

- em giới thiệu bạn cặp với -1 em giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi đáp

- Viết lại nội dung tranh 1,2 câu để tạo thành câu chuyện Dành cho HS giỏi:- Giống tập luyện từ câu học

- Làm cá nhân

- Trình bày theo hai bước : học sinh tiếp nối nói tranh

- Trình bày hồn chỉnh

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Thủ công :

GẤP TÊN LỬA (T1 )

I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳn, thẳng Tên lửa sử dụng

- HS hứng thú u thích gấp hình II.Đồ dùng dạy học :

Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng khổ A4 Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hôm học tập làm “ Tên lửa ”

b Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần tên lửa ( phần mũi , thân )

- Mở dần mẫu gấp tên lửa sau gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi bước gấp tên lửa

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước : -Gấp tạo mũi thân tên lửa

-Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2

-Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình -Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình *Bước :- Tạo tên lửa sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp tên lửa cho lớp quan sát

-GV tổ chức cho em tập gấp thử tên lửa giấy nháp

Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

của tổ viên tổ -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét phần tên lửa

- Thực hành làm theo giáo viên

-Bước :

-Gấp tạo mũi thân tên lửa

- Bước : Tạo tên lửa sử dụng

Hai em lên bảng thực hành gấp bước tên lửa

- Lớp quan sát nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo bước

-Hai em nêu nội dung bước gấp tên lửa

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa tt

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP

I-Mục tiêu :

- HS nắm ban cán lớp

1 Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua:

-Bầu lớp trưởng , lớp phó học tập , văn thể mỹ, tổ trưởng , phân công chỗ ngồi theo tổ hợp lý

- GV nhận xét tuần học vừa qua - Các em học , - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân

- Tổ trực tuần , trực nhật

- Đa số em chăm học tập , sách tương đối đủ

Bên cạnh có số em chưa chịu khó hoc tập như: Cảm , Triều , Hồi , … Một số em thiếu sách như: Nghĩa …

2 Kế hoạch:

- Tiếp tục ổn định thực tốt nề nếp có

- Tổ trực tuần , trực nhật lớp , ý xếp bàn ghế ngắn nhà cửa - Đi học , chuyên cần

TUẦN 2

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010

Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

………. Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :

-Biết quan hệ đêxi met xăng timét để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

II.Đồ dùng dạy học:

Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm dm III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu đọc số đo : 2dm, 3dm , 40 cm

- Viết số đo theo lời đọc giáo viên -40 xăngtimet đêximet ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập ddown vị đo độ dài đêximet

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu dùng phấn vạch lên thước kẻ vào điểm có độ dài 1dm

- Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng

-Yêu cầu nêu cách thực vẽ đoạn thẳng 1dm

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu tìm thước vạch kẻ dm dùng phấn đánh dấu

+ 2 đêximet xăngtimet ?

-Yêu cầu1 em nhìn thước để nêu kết

-2 đêximet , 3đêximet, 40 xăngtimet - Viết : 5dm , 7dm , 1dm

-40 xăngtimét đêximet -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em lên bảng làm

- 10 cm = 1dm , 1dm = 10 cm - Thao tác theo yêu cầu

- Chỉ vào vạch vừa vạch đọc to đêximet

- Thực hành vẽ đổi bảng cho để kiểm tra

-Hai em nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Thao tác , em ngồi cạnh kiểm tra cho

quả

-Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề +Bài tập yêu cầu làm ? + Muốn điền phải làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

+ Bài tốn u cầu ta làm ?

-u cầu lớp tự làm vào - Gọi em chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề

-Điền số thích hợp vào chỗ chấm

-Suy nghĩ đổi số đo từ đêximet thành xăngtimet

-Cả lớp thực làm vào - 2dm = 20 cm , 30 cm = dm - Một em đọc đề

- Điền đơn vị đo dm hay cm vào chỗ chấm - Quan sát cầm bút chì tập ước lượng em ngồi cạnh thảo luận với - Độ dài bút chì : 16 cm

-Độ dài gang tay mẹ : 2dm

-Độ dài bước chân Khoa : 30 cm -Một em đọc lại làm

- Về học làm tập lại

Tập đọc: PHẦN THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

1 Rèn kỉ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn , ý từ khó từ dễ lẫn phương ngữ :- bẻ , nửa , tẩy , thưởng , , bàn tán , sáng kiến , yên lặng …

- Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ

2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ : bí mật , sáng kiến , lặng lẽ , lòng , tốt bụng

-Hiểu tính cách Na người tốt bụng

-Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm nhiều việc tốt (trả lời câu hỏi : 1,2,4 )

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh 2.Bài mới:

a Giới thiệu :

*Treo tranh hỏi : - Tranh vẽ ?

- Tranh vẽ giáo trao phần thưởng cho Na bạn học sinh giỏi hơm tìm hiểu

- Đọc thuộc lịng thơ ngày hôm qua đâu trả lời câu hỏi giáo viên - Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho bạn học sinh

“ Phần thưởng ” - Ghi tựa lên bảng

b) Luyện đọc đoạn ,2

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim ” học

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

* Tìm hiểu nội dung đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+Câu chuyện kể bạn ? + Bạn Na người ?

+ Hãy kể việc tốt mà Na làm ? + Các bạn Na ? + Tại bạn quý mến mà Na lại buồn ?

+ Chuyện xảy vào cuối năm học + n lặng có nghĩa ?

+Các bạn Na làm vào chơi?

+Theo em bạn Na bàn bạc điều gì?

- Để biết điều bất ngờ mà lớp cô giáo muốn giành cho Na tìm hiểu tiếp đoạn cịn lại

TIẾT 2 : Luyện đọc đoạn 3

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc từ : bẻ , nửa , tẩy , thưởng , bàn tán , sáng kiến , lặng yên ,

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

- Một buổi sáng ,/ vào chơi ,/các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài: đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi *Dành cho HS kh TB:- Kể bạn Na - Na cô bé tốt bụng

- Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làm trực nhật giúp bạn ,…

- Rất quý mến Na -Vì Na chưa học giỏi

*Dành cho HS giỏi:- Sôi bàn tán điểm thi phần thưởng Na yên lặng

Yên lặng: khơng nói

-Các bạn túm tụm bàn bạc điều bí mật

-Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na em bé tốt bụng

-Lắng nghe đọc mẫu đoạn

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Tổ chức cho học sinh tìm cách ngắt giọng số câu dài

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn

* Tìm hiểu nội dung đoạn 4

- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+Theo em nghĩ Na có xứng đáng được thưởng khơng ? Vì ?

+ Khi Na thưởng vui mừng ? Vui ?

3 Củng cố dặn dò :

Yêu cầu đọc lại đoạn văn mà em yêu thích

+ Qua câu chuyện em học điều gì ở Na ?

- Dặn nhà học xem trước

thưởng , vang dậy , lặng lẽ ,…

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc lại đoạn trước lớp - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng đoạn - Hai em đọc thành tiếng đoạn

-Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Lớp đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

- Na xứng đáng thưởng bạn người tốt bụng , lịng tốt đáng quý - Na vui đến mức tưởng nghe nhầm , đỏ mặt Cô giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe

- Chọn để đọc đoạn yêu thích - Tốt bụng ,hay giúp đỡ cho người khác

Đạo đức :

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T ).

I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

-Nêu ích lợi việc học tập , sinh hoạt -Biết cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thời gian biểu

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu cặp thảo luận để nêu tác dụng việc học tập sinh hoạt giấc tác hại việc học tập sinh hoạt không giấc

- Giáo viên ghi nhanh ý lên bảng

- Ích lợi : -Đảm bảo sức khoẻ tốt Biết xếp cơng việc cách hợp lí , đạt hiệu cao công việc

- Tác hại không giấc : - Ảnh hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần không tập trung , công việc không đạt hiệu cao

* Rút kết luận : -Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân

* Hoạt động : Những việc cần làm để học tập sinh hoạt

-Yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào phiếu việc cần làm để học tập , sinh hoạt theo mẫu

-Yêu cầu trao đổi để đưa ý kiến nhóm

-Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét đánh giá nhóm

* Kết luận : Học tập sinh hoạt giúp ta học tập đạt kết học tập sinh hoạt việc cần làm cần thiết * Hoạt động Trò chơi : Ai , sai

-Cử đội xanh đỏ ( đội bạn ) - Đọc câu hỏi , Mời đội giơ tay trước - Nhận xét ghi điểm : Trả lời câu điểm

- Tuyên dương đội chiến thắng

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Các cặp thảo luận theo tình

-Lần lượt cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

-Các cặp khác lắng nghe nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết nhóm cho lớp nghe ( Lập thời gian biểu - Thực thời gian biểu - Ăn , nghỉ , học , chơi )

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cử đội bạn lên tham gia trò chơi - Suy nghĩ giành quyền trả lời

- Bổ sung đội bạn trả lời sai - Bình chọn đội thắng

-Về nhà lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân thực theo thời gian biểu

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Thể dục : Bài :

DÀN HÀNG , DỒN HÀNG – TRÒ CHƠI “ QUA ĐƯỜNG LỘI”

Yêu cầu cần đạt:

*Ôn số ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác , nhanh , trật tự khơng xơ đẩy Ơn cách chào , báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực tương đối , nhanh trật tự trước Ơn trị chơi : “ Qua đường lội ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

II.Địa điểm phương tiện

Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , kẻ sân cho trò chơi “ qua đường lội”

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới:

a)Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Cho luyện chào báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50m

- Đi thành vịng trịn hít thở sâu 6- 10 lần Dùng lệnh cho HS đứng lại quay mặt vào tâm

- Trò chơi GV chọn

b)Phần :

-Ơn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , giậm chân chỗ , đứng lại 1,2 - Dàn hàng ngang , dồn hàng ( -3 lần )

- Lần GV điều khiển lần cán lớp điều khiển

-Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , dàn hàng , dồn hàng : tổ lần cán tổ điều khiển

-GV tổ khác quan sát , đánh giá -Chơi trò chơi : “ Qua đường lội “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử theo đội hình “ nước chảy “ 1-2 lần -Yêu cầu chia tổ chơi Trước kết thúc giáo viên cho tổ thi với

3.Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đứng chỗ vỗ tay , hát

- Trị chơi : “ Có chúng em ”

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !”

2 phút phút

2 phút

10 phút

10 phút

5 phút

2 phút phút 2phút phút

   

   

   

   

   

Giáo viên

   

Toán :

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU

I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

- Biết gọi tên thành phần kết phép trừ : số bị trừ , số trừ , Hiệu - Biết thực phép trừ số có chữ số không nhớ phạm vi 100

-Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ II.Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn nội dung Thanh thẻ ghi sẵn : Số bị trừ - Số trừ – Hiệu III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu em lên bảng yêu cầu dùng thước đo chiều di cạnh bàn , cạnh ghế - Hỏi thêm :

- 120cm đêximet ? - 2dm gồm xăng ti met ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu thành phần phép trừ “ Số bị trừ – Số trừ - Hiệu “ *) Giới thiệu thuật ngữ Số BT , Số trừ , Hiệu

- Ghi bảng : 59 - 35 = 24 yêu cầu đọc phép tính

- Trong phép tính 59 - 35 = 24 59 gọi số bị trừ , 35 số trừ 24 gọi Hiệu -59 gọi phép trừ 59 - 35 = 24 ? 35 gọi phép trừ 59 - 35 = 24 ? 24 gọi phép trừ 59 - 35 = 24 ? - Vậy Hiệu ?

* Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 59 - 35 ?

- 24 gọi hiệu , 59 - 35 = 24 nên 59 - 35 gọi hiệu

-Yêu cầu nêu hiệu phép trừ 59 -35 = 24

b) Luyện tập – Thực hành

Bài : - Yêu cầu đọc tên thành phần phép trừ : 19 - = 13

+ Số bị trừ số trừ số ?

+ Hiệu phép trừ số ?

+Muốn tính Hiệu ta làm ?

-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi

-HS thực hành đo đọc số đo độ dài

- 120 xăng timet 12đêximet - đêximet 20 xăngtimet *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa 35 cộng 24 59

- Quan sát lắng nghe giới thiệu 59 gọi số bị trừ

35 gọi số trừ 24 gọi Hiệu

- Hiệu kết phép Trừ -Bằng 24

- Hiệu 24 , hiệu 59 - 35

- Đọc 19 trừ 13 - Đó 19

- Là số 13

- Lấy số bị trừ trừ số trừ -Lớp làm vào

chéo cho để kiểm tra

Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu

+Hãy nêu cách viết thực phép tính theo cột dọc ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực phép tính 79 - 25

Bài : - Yêu cầu đọc đề + Đề cho biết ? + Bài tốn u cầu tìm ?

+ Muốn biết độ dài đoạn dây lại bao nhiêu ta làm phép tính ?

-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra

Tóm tắt :- Có : dm - Cắt : 3dm - Còn lại : …dm?

Củng cố - Dặn dò:

+Hơm tốn học ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Đọc : 79 trừ 25 54

- Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số bị trừ viết số trừ xuống cho hàng thẳng cột với viết dấu (-) kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái

- Thực hành làm vào chữa - Viết 79 viết 25 cho thẳng cột với thẳng cột với viết dấu - kẻ vạch ngang tính

- Đọc đề

- Cho biết sợi dây dài 8dm , cắt 3dm - Hỏi độ dài đoạn dây cịn lại

-Ta làm phép tính cộng (lấy dm-3dm ) -Làm vào

-Tóm tắt trình bày giải

Giải :

Độ dài đoạn dây lại : - = ( dm ) Đáp số: 5dm

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Chính tả :

PHẦN THƯỞNG

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt :

- Chép lại xác,trình bày đoạn tóm tắt “Phần thưởng”.(SGK) -Làm BT 2a ,BT ,BT : Học thuộc lòng bảng chữ

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép tập III.Các hoạt dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi hai em lên bảng viết , Yêu cầu lớp viết vào nháp

- Gọi đọc thuộc lòng chữ học

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Nêu yêu cầu tả viết ,

- Viết theo lời đọc giáo viên -Cây bàng , bàn , than , thang , nhà sàn , sàng ,…

viết đẹp đoạn tóm tắt “ Phần thưởng ”, làm tập ,… b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

+Đoạn văn kể ?

+Bạn Na người ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn có câu ? + Cuối câu có dấu ?

+ Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? Hãy đọc chữ viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

4/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

5/Soát lỗi:-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng làm

-Nhận xét học sinh chốt lại lời giải

*Học bảng chữ cái : - Nêu yêu cầu tập

- Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Kết luận lời giải tập

-Xóa dần bảng cho học thuộc bảng chữ 3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

-Dặn nhà học làm

- Nhắc lại tựa

Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Đoạn văn kể bạn Na

-Bạn Na người tốt bụng - Đoạn văn có câu

- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ

-Cuối , Na , Đây

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

phần thưởng , lớp , đặc biệt

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống s hay x vân ăn hay ăng

- Học sinh làm vào

- xoa đầu , sân ,chim câu , câu cá b/ cố gắng , gắn bó , gắng sức , yên lặng

-Một em nêu tập sách giáo khoa -Một em lên bảng làm ,cả lớp làm vào

- Điền theo thứ tự : - p, q, r, s , t , u , , v , x , y

-Học thuộc 10 chữ cuối

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Kể chuyện: PHẦN THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết lời gợi ý nội dung tranh III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện“ Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài a) Phần giới thiệu :

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên : “ Phần thưởng ”

* Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trước lớp : - Mời em tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

* Kể theo nhóm:- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : - Đoạn 1: + Na cô bé ? + Các bạn lớp đối xử với Na ?

+ Bức tranh vẽ Na làm ? +Na cịn làm việc tốt ? +Vì Na buồn ?

- Đoạn : +Cuối năm học bạn bàn tán điều ?

+ Lúc Na làmgì ?

+ Các bạn túm tụm bàn tán điều với nhau?

+ Cơ giáo nghĩ sáng kiến các bạn

- Đoạn : + Phần đầu buổi lễ diễn thế nào?

+Có điều bất ngờ xảy buổi lễ ấy?

+ Khi Na nhận phần thưởng , bạn mẹ Na vui mùng ?

- Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim “

-Vài em nhắc lại tựa - Chuyện kể : Phần thưởng

- Ba em kể lại câu chuyện -Cả lớp nhận xét

- Chia thành nhóm nhóm em em nối tiếp kể đoạn theo tranh

- Quan sát trả lời câu hỏi : - Na cô bé tốt bụng

- Các bạn quý mến Na - Đưa cho Minh nửa cục tẩy

- Làm trực nhật giúp bạn lớp - Vì Na chưa học giỏi

- Cả lớp bàn tán điểm thi phần thưởng

- Na yên lặng nghe bạn

- Đề nghị cô giáo tặng cho Na phần thưởng lòng giúp đỡ bạn bè - Cô cho sáng kiến bạn hay

- Cô phát phần thướng bạn bước lên bục nhận thưởng

3 Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

tay vang dậy Mẹ Na vui mừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Tự nhiên xã hội :

Bài 2: BỘ XƯƠNG

I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt :

- Nêu tên vị trí vùng xương xương : xương đầu ,xương mặt , xương sườn , xương sống , xương tay , xương chân

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ xưong , phiếu rời ghi tên số xương , khớp xương III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Cơ quan vận động “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm hiểu xương vai trò xương

-Hoạt động : -Quan sát hình vẽ xương * Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số xương khớp xương - Yêu cầu số nhóm học sinh lên nêu

*Bước : Hoạt động lớp

- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng -Yêu cầu em lên bảng nêu tên số xương khớp xương

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi

+Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ?

+ Nêu vai trị hộp sọ , lồng ngực , cột sống khớp xương : khớp xương bả vai , khuỷu tay , đầu gối?

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò quan vận động -Lớp lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình vẽ xương

-Một số em lên thực hành tranh nêu

-Bộ xương người khoảng 200 xương Các xương có hình dạng kích thước xương không giống

- Hộp sọ bảo vệ não , lồng ngực bảo vệ tim , cột sống khớp xương giúp cho người cử động - Nhắc lại

- Cho lớp quan sát hình 2,3 sách trang trả lời câu hỏi hình

*Bước : Hoạt động lớp

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi :

+Tại hàng ngày ngồi , , đứng đúng tư ?

+ Tại em không nên mang , vác , xách các vật nặng ?

+ Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt?

* Kết luận : - Phải , đứng cách , ngồi học ngắn Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục , ngồi học ngắn , đeo cặp vai

-Mời nhiều em nhắc lại

Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh xương phát triển cân đối ta cần siêng tập thể dục ngồi học ngắn , đeo cặp vai

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Lớp quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

- Đi đứng , ngồi tư giúp cho xương phát triển tốt

- Nếu mang vác , xách nặng làm cho xương bị cong vẹo , lệch vai

- Lao động vừa sức , tập thể dục , đứng , ngồi học phải tư

- Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp xương trẻ em phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010

Thể dục : Bài :

DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: “ NHANH LÊN BẠN ƠI”

I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

*Ôn số ĐHĐN Yêu cầu thực động tác , nhanh trật tự trước Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II.Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi“ Nhanh lên bạn ”

III.Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài a)Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Cho luyện chào báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

2 phút 1phút

   

-Đứng chỗ vỗ tay hát

- Ôn thể dục lớp : lần động tác x nhịp b)Phần :

*Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , quay trái , quay phải: (2 - 3lần )

- Lần GV điều khiển lần cán lớp điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ thực nhanh , , trật tự đẹp

* Dàn hàng ngang , dồn hàng ( -3 lần )

- Ôn cách dàn hàng cách cánh tay Mỗi dàn hàng GV chọn học sinh làm mẫu vị trí khác , sau dồn hàng Nếu định em đứng hàng làm chuẩn em khơng cần giơ tay sang ngang đứng đầu hàng

*Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi”

-Nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần

-Yêu cầu chia tổ chơi Trước kết thúc giáo viên cho tổ thi với phân định đội thắng , thua

3.Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng thường theo nhịp đến hàng dọc

-Đứng chỗ vỗ tay , hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !”

2 phút 10 phút

10 phút

5 phút

2 phút phút 1phút



   

   

   

Giáo viên

   

GV

Tập đọc :

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục đích yêu cầu: Yêu cầu cần đạt:

- Đọc trơn từ khó : Quanh , quét ,… đọc từ hay sai ảnh hưởng phương âm : sắc xuân , rực rỡ , tưng bừng , bận rộn , …

-Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ -Hiểu nghĩa số từ ngữ : sắc xuân , rực rỡ , tưng bừng …

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người , vật quanh ta làm việc Làm việc mang lại niềm vui ( trả lời câu hỏi SGK )

II.Đồ dùng dạy học:

– Tranh minh họa - Bảng phụ ghi từ cần luyện đọc , phát âm , ngắt giọng III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “Làm việc thật vui ”

- Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch

- Mời học sinh đọc lại 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Mời học sinh nối tiếp đọc câu - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc

3/ Hướng dẫn ngắt giọng:

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc thống cách đọc

4/ Đọc bài:

- Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

+ Gạch chân từ đồ vật , vật , cây cối , người nói đến ?

+ Nêu công việc mà đồ vật , cối làm ?

+ Vậy em Bé làm việc ? + Khi làm việc Bé cảm thấy ?

+ Em có đồng ý với ý kiến bé khơng ? Vì sao ?

+ Theo em người , vật quanh ta làm việc ? Nếu khơng làm việc có ích cho xã hội không ?

- Yêu cầu học sinh đọc câu : Cành đào tưng bừng

+ Rực rỡ có nghĩ ? Hãy đặt câu với từ rực rỡ ? + Tưng bừng ?

+ Hãy đặt câu với từ “ tưng bừng”? 3 Củng cố - Dặn dò:

+ Bài văn muốn nói với điều ?

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần

-Mỗi em đọc câu hết 3- em đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó từ dễ nhầm lẫn : quanh , quét ,gà trống , trời, sâu , rau …

- Tìm cách đọc luyện đọc câu : - Quanh ta ,/mọi vật ,/ người ,/đều làm việc //Con tu hú kêu ,/ tu hú ,/ tư hú //

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm thơ

-Lần lượt em nói chi tiết : đồng hồ , tu hú , chim sâu , cành đào , Bé

- Trả lời theo nội dung học -Bé học, quét nhà , nhặt rau , chơi với em

- Em bé cảm thấy bận rộn vui -Trả lời theo suy nghĩ em

- Vì làm việc mang lại niềm vui Giúp người , vật có ích sống

- Đọc

- Có nghĩa tươi sáng , bật lên - Mặt trời tỏa ánh nắng vàng rực rỡ - Có nghĩa vui lôi nhiều người -Lễ khai giảng năm học thật tưng bừng

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

Làm việc đem lại niềm vui có ích cho đời

-Về nhà học thuộc bài, xem trước

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:

- Củng cố tên gọi , thành phần kết phép trừ Biết trừ nhẩm số trịn chục có chữ số

-Biết thực phép trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Giải tốn có lời văn phép trừ

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn tập Nội dung kiểm tra cũ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép trừ khơng nhớ có chữ số

b)Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Mời em làm mẫu 60 - 10 - 30 -Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu em nêu miệng cách tính kết

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn

+Khi biết 60 - 10 -30 = 20 có cần tính 60 - 30 khơng ? Vì ?

Bài – Mời học sinh đọc đề +Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề

-Học sinh lên bảng làm

78 - 51 , 39 - 15 , 87 - 43 , 99 - 72 - Nêu số bị trừ , số trừ hiệu phép tính

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Hai em lên bảng làm - Em khác nhận xét bạn

- Ba em nêu cách đặt tính cách tính phép tính 88 - 36 64 - 44 -Một em đọc đề sách giáo khoa Nhẩm :60 trừ 10 bằng50,50 trừ 30 20

- Lớp làm vào

- Một em nêu cách tính tính kết - Em khác nhận xét bạn

- Khơng cần tính mà ghi kết 20 50 - 30 = 20

-Một em đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Lấy 84 - 31

+ Bài toán u cầu ta tìm ?

+Bài tốn cho biết mảnh vải ? + Muốn biết độ dài mảnh vải lại bao nhiêu ta làm phép tính ?

-u cầu lớp tự làm vào Tóm tắt :- Dài : dm -Cắt : dm - Còn lại …dm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Tìm độ dài cịn lại mảnh vải - Dài 9dm cắt dm

- Làm phép trừ Vì mảnh vải bị cắt dm

- Làm vào

-Một em lên bảng làm

* Giải : Số vải lại dài : - = ( dm ) Đáp số : dm

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

Tập viết: CHỮ HOA : Ă , Â

I Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

- Viết chư hoa :Ă, Â ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ )

- Viết cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ), Ăn chậm nhai kĩ ( lần )

II.Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ hoa Ă, Â đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

2.Bài mới:

*Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp

a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa Ă , Â số từ ứng dụng có chữ hoa Ă

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ă, Â :

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

+ Chữ hoa Ă, Â cao đơn vị , rộng đơn vị chữ?

+ Chữ hoa Ă , Â gồm nét ? Đó những nét ?

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa Ă , Â vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ Ă , Â gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét lượn ngang

+Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng ?

* Quan sát , nhận xét :

+ Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?so sánh chiều cao chữ Ă n

+ Những chữ có chiều cao chữ A ? + Nêu độ cao chữ lại

+ Khi viết Ăn ta viết nét nối Ă n như thế nào?

+Khoảng cách chữ chừng nào?

* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ăn vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

c) Chấm chữa :-Chấm từ 5- 3.Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn

- Gồm tiếng : Ăn, chậm , nhai , kĩ - Chữ Ă cao 2,5 li chữ cịn lại cao li

-Chữ h , k

Chữ t cao 1,5 ô li chữ lại cao ô li

- Từ điểm cuối chữ Ă rê bút lên điểm đầu chữ n viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : Như quy định -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa B ”

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Luyện từ câu :

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP - DẤU CHẤM HỎI

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt:

-Tìm từ ngữ chứa tiếng học , chứa tiếng tập( BT1 )

-Đặt câu với từ tìm ( BT 2) ; Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT 3) ; Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT )

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn tập III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng kiểm tra nội dung học trước

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bây tìm hiểu từ liên quan đến học tập làm quen với câu hỏi

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài : - Yêu cầu em đọc tập - Mời em đọc mẫu

- HS1: Kể tên số đồ vật , người , vật hoạt động mà em biết

- HS2:Làm tập nhà - Nhắc lại tựa

-Tìm từ có chứa tiếng “học” tiếng “ tập ”

+Hãy nêu yêu cầu

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Gọi em thông báo kết - Ghi từ học sinh nêu lên bảng -Yêu cầu lớp đọc từ tìm

*Bài -Mời em đọc nội dung tập +Bài tập yêu cầu ta làm ?

-Yêu cầu đặt câu vào

- Yêu cầu học sinh đọc câu *Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Yêu cầu em đọc mẫu

+ Để chuyển câu Con yêu mẹ thành câu mới , mẫu làm nào?

+ Tương tự chuyển câu Bác Hồ yêu thiếu nhi thành câu

- Yêu cầu lớp suy nghĩ để làm tiếp câu cịn lại ?

- u cầu viết câu tìm em vào * Bài : - Yêu cầu em đọc tập - Mời em đọc câu

+ Đây câu ?

+ Khi viết câu hỏi , cuối câu ta phải làm gì ?

- Yêu cầu suy nghĩ viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu

- Yêu cầu trả lời câu hỏi 3 Củng cố - Dặn dò

+ Muốn viết câu dựa vào câu đã có em làm ?

+ Khi viết câu hỏi cuối câu phải có dấu ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Nối tiếp phát biểu em nêu từ - Đọc đồng sau làm vào - Một em đọc tập

- Đặt câu với từ vừa tìm tập

- Thực hành đặt câu

- Đọc câu vừa đặt : Chúng em chăm học tập Lan đọc tập đọc

- Một học sinh đọc tập Lớp đọc thầm theo

-Con yêu mẹ - Mẹ yêu

- Sắp xếp lại từ câu , đổi chỗ từ con

và từ mẹ cho

- Thực hành : Thiếu nhi yêu Bác Hồ

- Ghi vào

- Một em đọc tập

- Đặt dấu vào cuối câu sau ? - Là câu hỏi

- Ta phải đặt dấu chấm hỏi

- Thực hành viết lại câu đặt dấu câu

Trả lời

- Ta thay đổi trật tự từ câu - Cuối câu hỏi phải ghi dấu chấm hỏi -Về nhà học làm tập lại

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:

- Biết Đếm -Đọc - Viết – số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước , số liền sau số cho trước

- Thực phép cộng trừ không nhớ số có chữ so phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng

- Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập đọc , viết , so sánh số - phép cộng phép trừ khơng nhớ có chữ số

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng thực -Yêu cầu học sinh đọc số

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu nêu miệng cách tìm số liền trước , số liền sau số

+Số có số liền trước không ?

- Số số bé số học , số số khơng có số liền trước -Gọi học sinh khác nhận xét bạn Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu em lên bảng làm em làm cột

-Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em khác nhắc lại cách đặt tính Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

+ Bài toán yêu cầu ta tìm ?

+ Bài tốn cho biết số học sinh mỗi lớp ?

+ Muốn biết tất học sinh ta làm phép tính ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn Tóm tắt :- Lớp 2A : 18 học sinh -Lớp 2B : 21 học sinh

-Cả lớp có …học sinh ?

-Học sinh lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Đọc đề

- Hai em lên bảng làm

a/ 40,41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b/ 68 , 69 , 70 ,71 , 72, 73 , 74

c/ 10 , 20 , 30 , 40 , 50 - Đọc số theo yêu cầu

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp làm vào

- Một em nêu : Số liền sau 59 60 số liền trước 89 88 ,…số lớn 74 bé 76 75 …

- Số khơng có số liền trước - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- em lên bảng làm (đặt tính tính ) -Cả lớp thực làm vào

-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Tìm số học sinh lớp

- Lớp có 2A 18 học sinh ,lớp 2B có 21 học sinh

- Làm phép cộng - Làm vào

-Một em lên bảng làm

Bài giải:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

* Trị chơi : Cơng chúa qi vật Treo hình vẽ SGV

- Nêu câu hỏi : Nêu số từ 20 đến 30 Số liền sau số 89 số ? Các số nằm giữa số 71 76 số ?

- Yêu cầu nhóm trả lời

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Một em khác nhận xét bạn - Quan sát trò chơi

- Phân nhóm cử đại diện trả lời - Mỗi câu trả lời nàng công chúa nhóm chuyển xuống bậc thang

- Nhóm có cơng chúa trước chiến thắng

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:

-Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị -Biết số hạng , tổng

- Biết số bị trừ , số trừ , hiệu

- Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn phép tính trừ

II.Đồ dùng dạy học :

- Ghi sẵn nội dung tập lên bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập cấu tạo số

-Phép cộng , phép trừ - Đơn vị đo độ dài đêximet xăngtimet

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -20 gọi chục ?

-25 gồm chục đơn vị ?

- Hãy viết số thành tổng giá trị hàng chục hàng đơn vị ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu học sinh đọc số

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

-Học sinh lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Đọc đề 25 20 cộng - 20 gọi chục

- 25 gồm chục đơn vị

- Thực làm sau em đọc kết lớp theo dõi kiểm tra lại làm - Đọc số theo yêu cầu

+Số cần điền vào ô trống số thế ?

+Muốn tính tổng ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu em lên bảng làm , cho em khác nhận xét

Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu em đọc làm

-Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu nhắc lại cách tính 65 - 11 -Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

+ Bài tốn u cầu ta tìm ?

+ Bài tốn cho biết số cam người hái ?

+ Muốn biết chi hái cam ta làm phép tính ? Tại ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào Tóm tắt :- Chị mẹ : 85 cam -Mẹ hái : 44 cam -Chị hái :… cam ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- tổng hai số hạng cột - Ta lấy số hạng cộng với - Lớp làm vào

- Một em lên bảng thực -Một em đọc đề

- em nêu miệng cách tính nêu cách (đặt tính tính )

- trừ viết thẳng cột - trừ viết thẳng cột với -Cả lớp thực làm vào

- Một em đọc đề

- Tìm số cam chị hái

-Chị mẹ hái 85 cam ,mẹ hái 44

- Làm phép trừ Vì tổng số cam chị mẹ hái 85 mẹ hái 44 - Làm vào

-Một em lên bảng làm

* Giải : Số cam chị hái : 85 - 44 = 41 ( cam ) Đáp số : 41 cam

-Về nhà học làm tập lại

Chính tả : (Nghe - viết )

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt :

- Nghe- viết tả “ Làm việc thật vui” ;Trình bày hình thức đoạn văn xi

- Biết thực yêu cầu BT Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT 3)

II.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn qui tắc tả viết g /gh III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

-Hai em lên bảng viết em viết từ : cố gắng , gắn bó , gắng sức , yên lặng

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn cuối bài“Làm việc thật vui”

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ:

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn cần viết +Đoạn trích tập đọc ? + Đoạn trích nói ?

+ Em bé làm việc ? + Bé làm việc ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày: +Đoạn trích có câu ?

+Câu có nhiều dấu phẩy ?

- Yêu cầu mở sách đọc câu đoạn trích

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó yêu cầu viết

-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu - Mỗi câu cụm từ đọc lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

đ/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập:

* Trò chơi : - Nêu u cầu trị chơi Thi tìm chữ bắt đầu g / gh

- Chia lớp thành nhóm phát nhóm tờ giấy rô ki bút màu

- Yêu cầu nhóm tìm phút -u cầu lớp nhận xét chốt ý +Khi ta viết gh ?

+ Khi ta viết g ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Yêu cầu xếp lại chữ H , A, L , B ,D theo thứ tự bảng chữ

-Tên bạn : Huệ , An , Lan , Bắc , Dũng xếp chữ

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng đoạn cuối - Làm việc thật vui

-Nói em Bé

- Bé làm , học , quét nhà , nhặt rau …

- Tuy bận rộn vui - Có câu

- Câu

-Mở sách đọc đọc dấu phẩy - Lớp thực viết vào bảng từ khó đọc , vật , việc , học , nhặt , cũng…

- Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lớp chia thành nhóm

-Thực trị chơi tìm chữ bắt đầu g / gh viết vào tờ giấy rô ki

-Viết gh sau âm : e , ê , I - Khi sau âm : e , ê, I

- Hai em nêu cách làm tập

- Sắp xếp lại để có thứ tự : A , B, D, H ,L

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Tập làm văn :

CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU .

I.Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt :

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ , thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân ( BT 1, BT 2)

- Viết tự thuật ngắn ( BT3 )

II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

-Gọi hai em lên bảng trả lời :

+Tên em ?Quê em đâu ? Em học trường ? Lớp ? Em thích mơn học nào ? Em thích làm việc ?

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : -Hôm em luyện tập chào hỏi gặp mặt - Giới thiệu về bạn

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài 1,( Bài miệng ) - Gọi học sinh đọc tập

-Yêu cầu thực yêu cầu đề

- Chào thầy ( cô ) đến trường - Chào bạn gặp trường

- Khi chào người lớn tuổi em ý chào cho lễ phép Chào bạn bè thân mật , cởi mở

- Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp *Bài -Mời em đọc nội dung tập

-Hãy quan sát cho biết : - Tranh vẽ những ai ?Mít chào tự giới thiệu như ? -Bóng nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

+ Ba bạn chào tự giới thiệu với nhau ? Có thân mật khơng ? Có lịch không?

- Hai em trả lời trước lớp - Bạn tên … Quê bạn …Bạn học lớp … trường …

- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề

- Nối tiếp nói lời chào - Con chào mẹ học ! Mẹ ! học - Em chào thầy ( cô ) !

- Chào cậu ! Chào bạn !

-Hai em lên bảng thực hành chào trước lớp

- Nhắc lại lời chào bạn tranh - Tranh vẽ Bóng Nhựa , Bút Thép Mít Chào hai cậu tớ Mít , tớ thành phố Tí Hon

+Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu ba bạn cịn làm ?

-u cầu em tạo thành nhóm người tập chào tự giới thiệu

* Bài : - Yêu cầu đọc đề tự làm vào

- Mời em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Bắt tay thân mật

-3 em thực hành chào hỏi tự giới thiệu với trước lớp

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Tự làm vào

- Nhiều em đọc tự thuật -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Thủ công :

GẤP TÊN LỬA ( T )

I Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt:

- Gấp tên lửa Gấp nếp gấp tương đối phẳng , thẳng - Đối với HS khéo tay : Tên lửa sử dụng

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi II Đồ dùng dạy học : -Như tiết III Các hoạt động dạy học: :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài

a) Giới thiệu bài:

Hôm thực hành làm “ Tên lửa“ b) Khai thác:

*Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp tên lửa

-Gọi HS nêu lại bước gấp tên lửa -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ nếp gấp

- Yêu cầu nhóm tiến hành gấp tên lửa -Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp tên lửa

-Bước : Gấp tạo mũi thân tên lửa

- Bước Tạo thành tên lửa sử dụng .

- Các nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công theo bước để tạo phận tên lửa theo hướng dẫn giáo viên

phẩm đẹp

- Cuối cho HS thi phóng tên lửa Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn phóng tên lửa

Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh

-Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy bay phản lực”

- Các tổ cử người thi phóng tên lửa xem sản phẩm tổ bay xa , cao

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp máy bay phản lực

Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT SAO

I.Mục tiêu :

- Phân chia lớp thành

- Nêu rõ nhiệm vụ trưởng phó - Nhiệm vụ

II Các hoạt động dạy học : 1 Phân

- Lớp chia có bạn Có trưởng phó

- Sao Chăm : Trinh (ST) , Hà , Quyền , Luân , Nghĩa (SP) , Tiên - Sao học tập : Minh (ST) Hà , Ngân , Huy , Hoài ,Như (SP)

- Sao ngoan ngoãn : Định (ST) Quỳnh , Phúc , Hậu , Anh (SP),Cảm - Sao vui vẻ : Vân (ST) , Như , Cường (SP) , Triều , Hiếu

- Sao chuyên cần : Nhã (ST) , Đạt , Thi , Ý , My , Phước ,

Sao trưởng phó có nhiệm vụ quán xuyến kiểm tra hoạt động học tập , vệ sinh hoạt động khác

Các trưởng theo dõi bạn đánh giá tuần qua 2 Kế hoạch đến

- Các phải thi đua học tập vệ sinh cá nhân - Thi đua nề nếp

- Sao trực theo dõi nhận xét tuần qua

TUẦN :

Thứ hai ngày 06 tháng năm 2010

Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Toán:

KIỂM TRA

I.Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:

- Đọc , viết, số có hai chữ số ;viết số liền trước , liền sau

-Kĩ thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100.Giải tốn phép tính học Đo , viết số đo độ dài đoạn thẳng

II.Chuẩn bị

GV: Đề kiểm tra HS : Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Đề:

Bài 1: Viết số:( điểm )

- Từ 70 đến 80:……… - Từ 89 đến 95: ……… Bài 2: ( điểm )

a Số liền trước 61 là: … b Số liền sau 99 là: … Bài 3: Đặt tính tính: ( điểm ) + 23 60 + 25 84 – 31 76 – 34 Bài 4: Bài toán ( điểm )

Mai Hoa làm 36 hoa , riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Hoa làm hoa ?

Bài 5: Đúng ghi Đ , sai ghi S

dm = 50 cm ; dm = 20 dm

2.Thu chấm:

-Thu chấm lớp - Nhận xét làm HS

3.Chữa bài:

- Gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét

4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học , nhà làm BT Toán

- Học sinh theo giỏi giáo viên hướng dẫn cho HS làm vào giấy kiểm tra

- Học sinh làm , không cần chép đề

- Nộp chấm

- Lần lượt em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét , chữa

Tập đọc:

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỉ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn , ý từ khó từ dễ lẫn phương ngữ :- chặn lối , chạy như bay , gã Sói, ngã ngửa …

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt, nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ rõ ràng Biết đọc giọng với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ :hích vai , thật khỏe , lo , thật thông minh ,

2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , ác , gạc Hiểu đức tính bạn Nai Nhỏ : khỏe mạnh , thơng minh , nhanh nhẹn , biết liều để cứu bạn -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : - Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người , cứu người (trả lời câu hỏi SGK)

II

.Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :

*Treo tranh hỏi : - Tranh vẽ vật ?

- Muốn biết Nai húc ngã chó Sói hơm tìm hiểu “ Bạn Nai nhỏ”

- Ghi tựa lên bảng

b) Luyện đọc đoạn ,2

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- Gọi em đọc lại đoạn

* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim ” học

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng:- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Đọc “ Mít làm thơ ” trả lời câu hỏi giáo viên

- Tranh vẽ Sói hai Nai Dê

-Một Nai húc ngã Sói -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : chặn lối , chạy bay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

- Một lần khác ,/ chúng dọc bờ sơng /tìm nước uống / thấy lão Hổ /đang rình sau bụi //

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

TIẾT 2 :

Tìm hiểu nội dung đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+Nai nhỏ xin phép cha đâu ? + Khi cha Nai nhỏ nói ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

+Vì cha Nai nhỏ lo ? +Bạn Nai nhỏ có điểm tốt ?

+ Em thích bạn Nai nhỏ điểm nhất ? Vì ?

* Luyện đọc lại :

-Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3 Củng cố dặn dò :

+ Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

- Vì bạn khỏe thơi chưa đủ - Khỏe mạnh , thơng minh , dung cảm , mưu trí

-Phát biểu theo suy nghĩ

- học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc

- Vì Nai nhỏ có người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác

- Ta nên giúp đỡ bạn bè giúp đỡ người để xứng đáng ngoan trò giỏi

BUỔI CHIỀU:

TỐN: ƠN LUYỆN

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cấu tạo thập phân số có chữ số

- Giải tốn có lời văn II Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài 2.Ôn luyện:

Bài 1:HS nêu yêu cầu

Bài 2:Củng cố số liền trước số liền sau

Gọi học sinh lên bảng

Bài 3:Yêu cầu học sinh làm vào tập.Chú ý đặt chữ số hàng thẳng cột với

Bài 4:GV u cầu học sinh phân tích tốn

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì?

Bài 5:u cầu hs vẽ đoạn thẳng 1dm vào tập

Bài 6:u cầu học sinh tìm số bé có hai chữ số

3.Củng cố,dặn dò: GV nhận xét học

Về nhà học xem trước phép tổng có tổng 10

HS tự điền số thích hợp vào tập hs đoc kết làm

a.Số liền sau 99 100 b.Số liền trước 11 10

HS làm vào tập.2 học sinh chữa bảng,lớp đổi chéo kiểm tra

Bài : tinhstheo cột dọc HS làm vào

Tìm hiểu tốn Giải tốn

Bài giải

Số cam chị hái là: 48-22=26(quả cam)

ĐS:26 cam HS vẽ đoạn thẳng

Số bé có chữ số 10

TIẾNG VIỆT: ƠN LUYỆN TẬP ĐỌC

I/Mục đích yêu cầu:

-Cho học sinh ôn lại tập đọc: Bạn Nai Nhỏ. -Giúp học sinh đọc to,rõ ràng,ngắt nghỉ ngơi hợp lý II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.

Kiểm tra cũ :

Gọi học sinh đọc đoạn Bạn Nai Nhỏ,trả lời câu hỏi: Theo em người bạn tốt người nào?

2.

Dạy mới : a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc:

HS đọc trả lời câu hỏi

-.Đọc đoạn:

GV gọi HS nối tiếp đọc bài-chú ý sữa sai cho học sinh,đồng thời kết hợp hỏi lại số câu hỏi gắn với nội dung đoạn vừa đọc

- Luyện đọc toàn đọc diễn cảm -.Luyện đọc phân vai theo nhóm(người dẫn chuyện ,Nai Nhỏ,cha Nai Nhỏ) GV ý nhắc nhỡ học sinh đọc lời nhân vật

Gv ghi điểm động viên học sinh đọc tốt có tiến

Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Khen hs đọc tốt , nhắc nhũng HS đọc yếu nhà rèn đọc thêm - Dặn dò nhà

HS nối tiếp em đọc đoạn.Chú ý đọc to rõ ràng

Vài HS đọc tồn

Các nhóm thi đọc phân vai

Bình chọn nhóm cá nhân đọc tốt

Về nhà luyện đọc nhà luyện đọc trôi chảy Bạn Nai nhỏ đọc trước : Gọi bạn

Thể dục : Bài :

QUAY PHẢI –QUAY TRÁI –TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I Mục tiêu:

-Ôn số ĐHĐN Yêu cầu thực động tác đẹp trước Học quay phải , quay trái Yêu cầu thực động tác tương đối kĩ thuật , phương hướng khơng để thăng Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

II. Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ” III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Ôn chào báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học - Chạy nhẹ nhàng 21 hàng dọc địa hình tự nhiên 60 m - Đi thường theo vòng tròn hít sâu : - lần

- Trị chơi giáo viên tự chọn b/Phần :

-Ơn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số ( -2 lần )

- Từ đội hình vịng trịn sau khởi động cho giải tán sau xếp thành đội hình hàng dọc

- Học quay trái , quay phải , (4 - lần )

- GVlàm mẫu giải thích động tác , sau cho học sinh tập

2 phút 1phút 2phút phút

2phút

   

   

   

- Lần tập chậm tư bàn chân ( cho học sinh đếm quay ; đưa chân sau chân trước ) Lần nhịp hô nhanh xen kẽ nhận xét dẫn động tác cho học sinh nắm Lần tổ chức cho học sinh thi xem tổ thực đẹp

do GV điều khiển lần cán lớp điều khiển - GV nhận xét đánh giá xem tổ thực nhanh , , trật tự đẹp

tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , quay trái , quay phải , (1 - lần )

-GV tổ khác quan sát , đánh giá -Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn !”

-Nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần

-Yêu cầu chia tổ chơi Trước kết thúc giáo viên cho tổ thi với phân định đội thắng , thua Có thể thổi cịi để em chơi q trình chơi giáo viên hô “ Nhanh , nhanh , nhanh lên ” để trò chơi thêm hấp dẫn

c/Phần kết thúc:

-Đứng chỗ vỗ tay , hát -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !”

8 phút phút

2phút 2phút 1phút



   

Giáo viên

   

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Chính tả :

BẠN CỦA NAI NHỎ

I.Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ ”(SGK) Biết viết hoa tên riêng

- Làm BT , BT 3a :Củng cố qui tắc tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai nhỏ”, củng cố qui tắc tả ,… b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Viết theo lời đọc giáo viên -Các tiếng bắt đầu g gh

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

+Đọan chép có nội dung từ ?

+Đoạn chép kể ?

+ Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai đi chơi?

2/ Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn có câu ? + Cuối câu có dấu ?

+ Bài có tên riêng ? Tên riêng phải viết ?

+ Cuối câu thường có dấu ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

4/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi:-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

+Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ?

- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập

- Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào -Kết luận lời giải tập

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài : Bạn Nai Nhỏ

- Bạn Nai nhỏ

- Vì bạn Nai nhỏ thơng minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu người khác

- Đoạn văn có câu

- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào

- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp

-Ngh viết trước nguyên âm e , I , ê - Ng trước nguyên âm lại -Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng

-Một em lên bảng làm :Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Toán:

I Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng 10.

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 Bài ( cột 1, 2, ) Bài Bài ( dòng ) Bài

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Phép cộng có tổng 10 “

* Giới thiệu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ?

+Tại em viết ?

b) Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề

Viết lên bảng phép tính + = 10 -9 cộng 10 ?

+ Điền số vào chỗ chấm ?

-Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành - Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi học sinh nêu cách thực +

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10

+ 10

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục

- Đọc đề : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- cộng 10

-Điền số vào chỗ chấm

-Lớp làm vào em chữa miệng -Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra

- Một em nêu yêu cầu đề : Đặt tính tính

- Thực vào chữa

Bài : - Yêu cầu đọc đề

+ Bài tốn u cầu tìm ?

-u cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = khơng phải ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra

Tại + + = 16 ?

* Trò chơi Đồng hồ ?

- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ

- Lớp ghi kết lần đọc vào

Củng cố - Dặn dò:

+Hơm tốn học ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

viết vào cột chục - Đọc đề : Tính nhẩm

-Làm vào

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng

- Ghi kết vào

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

Kể chuyện:

BẠN CỦA NAI NHỎ

I.Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn ( BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn ( BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện )

II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai nhỏ cha Nai nhỏ

III

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng ”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu :

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên :“ Bạn Nai nhỏ ”

* Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể nhóm :- Yêu cầu chia nhóm - Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe

- Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng ”

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : Bạn nai nhỏ - Lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện

* Kể trước lớp : - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : - Bức tranh 1: - Bức tranh vẽ ? + Hai bạn Nai gặp chuyện ? + Bạn Nai nhỏ làm ?

- Bức tranh 2: -Hai bạn Nai cịn gặp chuyện gì ?

+ Lúc hai bạn làm ? + Bạn Nai nhỏ làm ?

+ Em thấy bạn Nai nhỏ thông minh , nhanh nhẹn ?

-Bức tranh : - Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ?

+ Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn của Nai nhỏ làm ?

+Theo em bạn Nai nhỏ người thế ?

*Nói lại lời Nai nhỏ :

+Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn đã nói ?

+ Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ nói ?

*Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

câu chuyện

-Nhận xét bạn theo tiêu chí: -Về diễn đạt Nói thành câu chưa

- Nội dung: đủ hay thiếu , trình tự chưa

- Quan sát trả lời câu hỏi : -Một Nai đá to - Gặp hịn đá to chặn lối -Hích vai hịn đá lăn sang bên -Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

-Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng khỏe mạnh

Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- Bạn thật thơng minh cha lo

- Đó điều tốt Con có người bạn cha yên tâm -Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể

- - em kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Đạo đức :

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I Mục tiêu:

- Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy học:

Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa ” Nội dung ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

* Hoạt động Tìm hiểu phân tích truyện

- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện : “Cái bình hoa ”

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi : +Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống cũng mắc lỗi , với em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi sẽ mau tiến người yêu quý

* Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm

-Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động Trò chơi tiếp sức : Tìm ý

kiến

-Phổ biến luật chơi

- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vơ - va qn ln chuyện làm vỡ bình

- Vô - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho

-Thảo luận trả lời câu hỏi

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

ý kiến sai nội dung học

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý

- Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho đội thi đua

- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào trước ý

1 ( S) Khi mắc lỗi với người tuổi khơng cần xin lỗi

2 (Đ) Mắc lỗi sửa lỗi người tốt

3 (S) Người nhận lỗi người hèn nhát (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi không cần nhận

5 (S) Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người quen biết

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi

BUỔI CHIỀU:

TỐN: ƠN LUYỆN

I Mục tiêu:

Cho hs ôn luyện củng cố thêm phép cộng có tổng 10. Củng cố xem đồng hồ

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy : a Giới thiệu bài: b Ôn luyện:

Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu. HS làm GV theo dõi

Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu.

-GV nhắc hs đặt chữ số hàng thẳng cột với

-GV chấm 1số

Bài 3:Yêu cầu hs tự làm vào tập

Bài 4: Yêu cầu hs lấy đồ dùng quay đồng hồ

Bài 5:GV hỏi hs trả lời:

-Buổi sáng em thức dậy lúc giờ? -Mổi ngày em học khoảng giờ?

HS nêu yêu cầu toán : Số? -HS làm vào tập -1 số hs nêu miệng

Yêu cầu tốn : Đặt tính tính -HS làm vào vở, 2hs lên bảng Yêu cầu :Tính nhẩm

3.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét học.Dặn dò

TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN TẬP CHÉP BÀI “BẠN CỦA NAI NHỎ”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn 4của Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu

- Rèn chữ viết cho hs II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập chép - Ghi tập vào bảng phụ III/ Các hoạt dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép có nội dung từ nào?

-Đoạn chép kể ?

- Hành độg bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt gì?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Bài có tên riêng ? Tên riêng phải viết ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép :

- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi :

- Viết theo lời đọc giáo viên: Các tiếng bắt đầu g gh.

- Lớp viết bảng - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài "Bạn Nai nhỏ"

- Bạn Nai nhỏ

- Bạn Nai Nhỏ dám liều để cứu người khác

- Đoạn văn có câu

- Cuối câu có dấu chấm

-Nai Nhỏ, Sói, Dê Non Viết hoa chữ

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

khỏe ,bãi cỏ xanh ,ngã ngửa.

-Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : GV nêu u cầu : tìm từ có ng ngh

-Yêu cầu lớp làm vào

- Ngh viết trước nguyên âm nào? - Ng viết với nguyên âm lại -Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 2: - Nêu yêu cầu tập: Tìm ghi lại tiếng có hỏi , ngã tả

- Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Kết luận lời giải tập 3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào BT

-Ngh viết trước nguyên âm e, i, ê - Ng trước nguyên âm lại -Một em nêu tập

- Học sinh làm vào BT

-Một em lên bảng làm :nhỏ,nữa,nghỉ,bãi cỏ,

- HS nhớ sửa lại lỗi sai tả

Thể dục : Bài 6

QUAY PHẢI – QUAY TRÁI – ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

I

Mục tiêu :

-Bước đầu biết cách thực quay phải , quay trái Yêu cầu thực động tác tương đối xác hướng

- Biết cách thực động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II

Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ” III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

* Trò chơi khởi động ( giáo viên chọn ) b/Phần :

-Ôn quay trái , quay phải , (4 - lần )

- GV nhắc lại cách thực động tác , đồng thời làm mẫu giải thích động tác , sau hơ lệnh cho học sinh

2 phút 1phút 2phút 2phút

tập

- Lần - để cán điều khiển GV quan sát sưa động tác sai Xen kẻ giữ lần tập giáo viên nhận xét , đánh giá * Động tác vươn Thở (3 - lần )

-Lần GV nêu tên động tác , sau vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Tiếp theo GV làm mẫu cách hít thở sâu ( hít vào mũi thở miệng ) Cho ôn lại cách thở số lần , sau GV làm mẫu lại động tác kết hợp hít thở HS tập động tác kết hợp thở lần , lần x nhịp

* Động tác tay ( 4 lần x nhịp )

- GV nêu tên động tác , sau vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Tiếp theo GV mời em tập tốt làm mẫu GV HS lớp quan sát nhận xét đánh giá

- Ôn lại động tác học ( -2 lần )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác -2 lần động tác x nhịp

* Trò chơi : “ Qua đường lội” ( lần , lần tính theo từ nhà đến trường ngược lại )

- Lần cho chơi thử Lần có thi đua từ - đội Tập theo đội hình nước chảy em thứ rời khỏi “ viên đá ” thứ hai , em thứ hai xuất phát ngayvà tiếp tục em cuối hàng xong trước không xô , không để trượt chân khỏi viên đá thắng

c/Phần kết thúc:

-Đứng chỗ vỗ tay , hát Cúi người thả lỏng ( - lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

12 phút

3 phút

5phút

5phút

2 phút phút

   

   

   

   

Giáo viên

   

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Toán:

26 + ; 36 + 24

I Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng gài , que tính III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-HS1 : Tính + ; + ; +

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: -Hơm tìm hiểu “26 + ; 36 + 24 ”

* Giới thiệu 26 +

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV : Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ? +Tại em viết ?

* Giới thiệu 36 + 24

- Yêu cầu lấy 36 que tính

- GV : Gài 36 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ?

b)Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề

+ Hỏi thêm cách thực phép tính 42 + 63 + 27 ?

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn u cầu tìm ?

+ Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà - Nhà lan nuôi : 18 gà

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30

26 + 30

- cộng 10 viết nhớ thêm , viết vào cột chục

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 36 que tính để trước mặt - Lấy thêm 24 que tính

- Đếm đọc to kết 60 que tính - 36 + 24 = 60

36 cộng 10 viết nhớ 1; +

24 cộng thêm 6, 60 viết vào cột chục

- Đọc đề

- Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ

-Lớp làm vào

-Lớp lắng nghe nhận xét, - Một em nêu yêu cầu đề

-Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ?

-Thực phép cộng 22 + 18 - Thực vào chữa -Một em lên bảng làm

Bài giải :

- Cả hai nhà nuôi gà ?

Bài : - Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính

-Gọi em chữa bảng, lớp đổi chéo cho để kiểm tra

- Yêu cầu đọc phép tính vừa lập

Củng cố - Dặn dò:

+Hơm tốn học ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

22 + 18 = 40 ( gà )

Đáp số: 40 gà - Đọc đề

-Dành cho HS giỏi: Em lên bảng làm : 18 + = 20 14 + = 20

17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Lớp đọc đồng

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tập đọc : GỌI BẠN

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn từ khó , đọc từ hay sai ảnh hưởng phương âm : xa xưa , thuở , sâu thẳm , lang thang , khắp nẻo , gọi hoài , …

-Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ Đọc chậm rải tình cảm biết nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng

- Hiểu nghĩa số từ mới: sâu thẳm , hạn hán , lang thang

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối

II Đồ dùng dạy học:– Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa -Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng đọc “ Danh sách học sinh lớp A ” trả lời câu hỏi sách

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ ? Con Dê thường kêu ? Vì Dê Trắng lại kêu be be Hôm tìm hiểu

- Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu lần 1: ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó:

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học

-Hai em lên em đọc danh sách tổ : “ Danh sách học sinh lớp A ”

-Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Lớp theo dõi trả lời vẽ bò Dê , Dê thường kêu Be ! be

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần

sinh đọc

-Mời nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng:

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng

- Thống cách đọc cho luyện đọc 4/ Đọc khổ thơ

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc

6/ Đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc khổ thơ

+Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? + Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ lâu ?

- Chuyện xảy khiến đơi bạn phải xa Muốn biết tìm hiểu tiếp

- Gọi em đọc khổ thơ +Hạn hán có nghĩa ?

+ Trời hạn hán cỏ ? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

- Liệu Bê Vàng tìm cỏ có khơng tìm hiểu nốt khổ thơ cuối - Gọi em đọc khổ thơ lại

+Lang thang nghĩa ?

+ Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng ?

+ Khi bạn quên đường Dê Trắng làm gì?

+ Đến bây giừo em thấy Dê Trắng gọi bạn như ?

+ Qua em thích Bê Vàng hay Dê

sâu thẳm

-Mỗi em đọc câu hết - Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp : Tự xa xưa / thuở

Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng

-Một em đọc khổ thơ1 lớp đọc thầm -Trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xưa thuở

- Một em đọc tiếp khổ thơ

- khô cạn thiếu nước lâu ngày - Cỏ bị khơ héo đơi bạn khơng có ăn nên Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn - Một em đọc khổ thơ lại lớp đọc thầm

- Đi hết chỗ chỗ khác không dừng lại

- Bê Vàng bị lạc không tìm đường

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn - Ln gọi bạn : Bê ! Bê !

Trắng ? Vì sao?

* Học thuộc lịng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Đọc lại khổ thơ thơ - ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

-HS nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Bím tóc sam”

Tập viết: CHỮ HOA : B

I Mục đích yêu cầu:

- Nắm cách viết chữ B Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) , viết đẹp chữ hoa B

- Biết cách nối nét từ chữ hoa B sang chữ đứng liền sau

-Viết cụm từ ứng dụng: “ Bạn bè sum họp”( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ).

II.Đồ dùng dạy học : * Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â em viết chữ Ăn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp

a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa B số từ ứng dụng có chữ hoa B

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ B: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

+Chữ hoa B cao đơn vị , rộng đơn vị chữ?

+ Chữ hoa B gồm nét ? Đó nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa B vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ B gồm nét nét lượn từ phải xuống trái , nét cong có thắt - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

* / Quan sát , nhận xét :

+ Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?

+so sánh chiều cao chữ B n

+ Những chữ có chiều cao chữ B ? + Nêu độ cao chữ lại

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

*/ Viết bảng: -Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

- Gồm tiếng : Bạn , bè , sum , họp - Chữ B cao 2,5 li chữ cịn lại cao li

-Chữ h

Chữ p cao ô li chữ cịn lại cao li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết: Như quy định

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa C ”

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu :

TỪ CHỈ SỰ VẬT- CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I

Mục đích yêu cầu :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT , BT 2)

- Làm quen với từ người , vật , cối , vật Nhận biết từ câu lời nói

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? Là ? (BT 3)

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa : Người , đồ vật , cối , vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu số từ nói người , vật vật , cối , b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài : - Yêu cầu em đọc tập - Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu +Hãy nêu tên búc tranh ?

- HS1: Tìm số từ có tiếng“ học ”hoặc tiếng “ tập ”

- HS2:Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi

- Nhắc lại tựa

-Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ

- Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh

-Nhận xét làm học sinh -Yêu cầu lớp đọc lại từ

*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật

- Yêu cầu suy nghĩ làm

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật

- Mở rộng : Sắp xếp từ tìm thành loại : người , vật , cối vật

- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn *Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Đặt câu mẫu : - Cá Heo bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp 3 Củng cố - Dặn dò:

+Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- em nối tiếp ghi từ tranh

- Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo ,

phượng vĩ , sách - Thực hành

- Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu - Hai em đặt câu : HS1 nói phần Ai ? (cái gì, ) ? HS2 :đặt phần cịn lại ? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu

-Về nhà học làm tập cịn lại

Tốn : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cộng nhẩm dạng: + +

- Củng cố kiến thức : Phép cộng có tổng 10 (tính nhẩm , tính viết) -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ,dạng : 26 + 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng Đơn vị đo độ dài dm , cm

II.Đồ dùng dạy học:- Đồ dùng phục vụ trò chơi III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính

- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 đơn vị đo độ dài dm - cm

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu nêu cách đặt tính tính

- Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 -Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đọc chữa miệng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

+ Bài tốn u cầu ta làm ?

+ Bài tốn cho biết số học sinh ? + Muốn biết tất có học sinh ta làm ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh - Nam : 16 học sinh -Cả lớp học sinh ?

Bài 5: Yêu cầu quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình

+Đoạn thẳng AO dài xăngtimet?

+Đoạn thẳng OB dài xăngtimet? +Muốn biết đoạn thẳng AB dài xăngtimet ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng làm

Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- Đọc chữa : cộng 10 , 10 cộng 15

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết -Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính

- Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề

-Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Số học sinh lớp

-Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam - Thực phép tính 14 + 16

-Một em lên bảng làm Bài giải:

- Số học sinh lớp :

14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bạn - Dành cho HS giỏi: Quan sát nêu: Đoạn AO , OB , AB

- cm - 3cm

- Thực phép tính : cm + cm - Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm - Thực vẽ làm vào

- Lên bảng làm

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về học làm tập lại

Chính tả : (Nghe - viết )

GỌI BẠN

- Nghe - viết xác, không mắc lỗi 15 - 18 phút Biết trình bày khổ thơ cuối “ Gọi bạn ” Chữ đầu dòng viết hoa , tên riêng viết hoa

- Làm BT 2; BT a :Biết phân biệt phụ âm : ng / ngh ; tr / ch ; dấu ngã / hỏi

II.Đồ dùng dạy học: *Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết khổ thơ cuối “ Gọi bạn ”

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết +Bê Vàng đâu ?

+ Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ? + Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày: +Đoạn thơ có khổ ?

+Một khổ thơ có câu thơ ?

+ Trong có chữ phải viết hoa ?

+Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu gì?

+Thơ chữ nên viết cho đẹp ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó yêu cầu viết

-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

4/ Đọc viết: – Đọc thong thả dòng thơ , dấu hai chấm , mở ngoặc kép , đóng ngoặc kép

- Mỗi câu cụm từ đọc lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Hai em lên bảng viết em viết từ : trung thành , chung sức , mái che , cây tre

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ

-Vì trời hạn hán suối khô nước , cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ câu ,khổ cuối có câu

-Chữ đầu dịng , tên riêng lồi vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào trang giấy cách lề ô - Lớp thực viết vào bảng từ khó héo , nẻo đường , hồi , lang thang…

- Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào

5/Soát lỗi chấm bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

* Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Đáp án : Nghiêng ngả , nghi ngờ nghe ngóng , ngon ngọt

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp -Nhận xét chốt ý

-Trò chuyện , che chở , trắng tinh , chăm chỉ , gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu -Thực vào nháp

- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào

- Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

BUỔI CHIỀU:

TỐN: ƠN LUYỆN

I Mục tiêu:

-Củng cố kỹ làm tính cộng trường hợp tổng số trịn chục -Củng cố giải tốn tiìm tổng độ dài đoạn thẳng

-Làm dạng toán nâng cao II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

2.Hướng dẫn hs ôn luyện:

Bài 1:Cho hs nêu yêu cầu làm Gọi số hs đọc kết

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu tốn -Bài tốn cho biết ?

-Bài tốn hỏi gì? -GV chấm 1số hs

Bài 3: Gọi 5hs lên bảng viết phép cộng có tổng số trịn chục

HS nêu u cầu tốn : Đặt tính tính HS tự làm vào VBT

Cho hs đọc nêu kết tính HS tìm hiểu toán HS làm

Bài giải: Số tổ trồng là: 17 + 23 = 40(cây)

Đáp số: 40 HS viết vào BT

Bài 4:HS tự vẽ hình vào VBT. 3.Củng cố dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

- nhà hoàn thành tập

1HS lên bảng vẽ hình vng, 1hs vẽ hình tam giác Các bạn làm vào BT

Về học làm tập

TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích yêu cầu

- Củng cố từ ngữ vật Rèn kĩ đặt câu theo mẫu

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu :

Ai làm ?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập : - Giáo viên yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Viết từ vật ( người , đồ vật , vật , cối )dưới tranh - Nhận xét bình chọn em trả lời *Bài tập2 -Mời em đọc nội dung tập

- Mời em lên làm bảng - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa gạch chân * Bài tập 3: - GV đưa tập - Yêu cầu HS tự làm sau chữa - Nhận xét làm học sinh

* Bài tập 4: HS nêu yêu cầu HS làm

GV chấm

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu : “Ai làm gì ?”.

- Nhắc lại tựa - Tự làm vào BT

- Bộ đội , công nhân , xe , máy bay , voi , trâu , dừa , mía

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm Yêu cầu : Gạch từ vật có bảng

- HS làm vào BT - Đọc tự gạch chân - Một em đọc đề Đặt câu

- Lớp tự làm Sau đọc câu đặt Ghi từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu

HS làm Nộp chấm

-Về nhà học xem trước tuần Thứ sáu ngày 10 tháng 9năm 2010

Toán :

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:- Bảng gài - que tính . III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính

- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép cộng dạng +5 tự lập học thuộc công thức cộng với số

* Giới thiệu phép cộng + - Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ? +Em làm 14 que tính ?

* GV nêu : que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục , chục que tính với que tính 14 que tính Vậy cộng 14

* Hướng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : cộng với số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học

- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính

- Tách que thành ; với 10 , 10 với 14 que

- Thựchiện phép tính +

9 cộng 14, viết thẳng cột +

với , viết vào cột chục 14

- Tự lập công thức :

+ = 11 * Lần lượt tổ đọc đồng + = 12 công thức , lớp + = 13 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên

b Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

+ Bài tốn có dạng ? + Ta phải lưu ý điều ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực : + , + -Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + yêu cầu nêu cách tính

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

+ Bài toán yêu cầu ta làm ? + Bài tốn cho biết số ?

+ Muốn biết tất có ta làm như ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào Tóm tắt : Có : Thêm : Tât có ?

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn cộng với số ta làm nào ?

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : cộng 11, cộng 18

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực vào

-Hai em nêu : cộng 17 viết thẳng cột với viết vào cột chục -Tính Ta lấy cộng 15 , 15 cộng 18 ( ) cộng , cộng 18

-Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Tất có -Có thêm

-Thực phép tính cộng : + -Một em lên bảng làm

Bài giải:

- Số vườn có tât : + = 15 ( táo ) ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời

- Về học làm tập lại

Tập làm văn :

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI –LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mục đích yêu cầu:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1) - Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy (BT2) lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

GV nhắc HS đọc danh sách HS tổ 1, lớp 2b trước làm BT3

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

-Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật

- Nhân xét cho điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

-Hôm em tập nói theo tranh mẫu chuyện “ Bạn Nai nhỏ ”

b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài - Gọi học sinh đọc tập Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét

-Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự tranh

- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh chưa ?

- Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu

- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung

-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Gọi bạn ”

+ Ai đặt tên khác cho câu chuyện này ?

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

-Mời hai đội chơi , đội cử bạn lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh

* Bài : - Yêu cầu đọc đề

+Bài tập giống tập đọc học?

- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- Mời em đọc làm

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

+ Lớp vừa kể lại câu chuyện ?

- Ba em trả lời trước lớp - Mình tên … Quê …Mình học lớp … trường …

- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh

- em lên thảo luận thứ tự tranh

-HS1 chọn tranh , HS2 đưa tranh cho bạn , HS3 treo tranh lên bảng

- Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự - - -2

1 hai Bê Vàng Dê Trắng sống nhau

2 Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc

3 Bê Vàng tìm cỏ quên đường

4. Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê ! Bê !.

- Hai em kể lại

- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu

Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c - Hai em đọc lại câu văn xếp

-Đọc yêu cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp A - Lớp thực làm vào

- Một số em đọc

-Lớp theo dõi nhận xét bạn -Hai em nhắc lại nội dung học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP

I-Mục tiêu

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua kế hoạch đến - Sinh hoạt văn nghệ

II.Các hoạt động lớp

1.Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua: - Lớp vào nến nếp

- Xếp hàng vào lớp, hát đầu , đọc điều Bác Hồ dạy nghiêm túc - Đồng phục quy định, vệ sinh cá nhân

- Tổ trực tuần , trực nhật

- Các em ngoan ngoãn , chăm học tập

- Đa số em chăm học tập , sách tương đối đủ Bên cạnh có số em chưa chịu khó hoc tập như: Cảm , Triều , Quyền , … Một số em thiếu đò dùng học tập : Ý , Hậu …

2.Kế hoạch đến :

- Tiếp tục trì nên nếp lớp học

- Đồng phục quy định nhà trường quy định

- Tổ trực tuần , trực nhật lớp , ý xếp bàn ghế ngắn Còn tổ khác quét sân nơi phân công

- Đi học , chuyên cần

- Học thuộc trước đến lớp Chuẩn bị đầy đủ sách dụng cụ học tập trước đến lớp