Tuan 1

- Hieåu nghóa caùc töø ngöõ trong baøi: Ñieàu leä – danh döï. - Hieåu noäi dung baøi: Bieát veà ñôn töø vaø caùch vieát ñôn. II.Ñoà duøng daïy- hoïc.. - Tranh minh hoaï baøi trong SGK. k[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

ngày Buổi Tiết Môn Đề giảng

Thứ hai 25/8

Sa

ùng

1 Tập đọc Cậâu bé thông minh Tập đọc -KC Cậu bé thông minh

3 Tốn Đọc viết, so sánh số có chữ số Đạo đức Kính yêu Bác Hồ

C

hi

ều 12 Ââm nhạcAnh văn Dạy chuyên biệtDạy chuyên biệt

3 Chính tả Cậu bé thoâng minh

Thứ ba 26/8

Sa

ùng

1 Tập đọc Hai bàn tay em Thể dục Dạy chuyên biệt

3 Toán Cộng trừ số có chử số Mỹ thuật Dạy chuyên biệt

C

hi

ều 12 Ôân Mỹ thuật Dạy chuyên biệtÔân m nhạc Dạy chuyên biệt

3 TNXH Dạy chuyên biệt

Thứ tư 27/8

Sa

ùng

1 Toán Luyện tập

2 LT câu Ôn từ vật So sánh Chính tả Nghe – viết: chơi thuyền

4 Ơân Tốn Luyện đọc, viết, xếp thứ tự số

C

hi

eàu 12 Anh vănThể dục Dạy chuyên biệtDạy chuyên biệt

3 SHTT Ôân hát dã học

Thứ năm 28/8

Sa

ùng

1 Toán Cộng số có chử số (có nhớ lần) Tập viết Ơn chử hoa: A

3 Tin Dạy chuyên biệt

4 Tin Dạy chuyên biệt

C

hi

ều 12 Ôân T.ViệtÔân T.Việt Ôn từ vật so sánh.Luyện viết

3 PĐHS yếu Luyện đọc

Thứ sáu 29/8

Sa

ùng

1 Tốn Luyện tập

2 Thủ công Gấp tàu thuỷ ống khói (tiết1)

3 Tập làm văn Nói đội TNTP Hồ Chí Minh, Viết vào giấy in sẵn. Ơân tốn Cộng, trừ số có chử số (có nhớ, khơng nhớ).

C

hi

ều 12 PĐHS giỏiTNXH Luyện giải toán nhiều hơn, hơn.Dạy chuyên biệt

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2008.

 Buổi sáng:

Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài: Cạâu bé thông minh. I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

B Kể chuyện:

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

A Giới thiệu chủ điểm B Bài 1.Giới thiệubài Giảng Luyện đọc

c Tìm hiểu

- Dẫn dắt nêu tên chủ điểm

Măng non

- Dẫn dắt ghi tên

-GV đọc mẫu toàn Chia đoạn

-Lệnh cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn Theo dõi nhắc nhở ngắt nghỉ dấu, đọc giọng phù hợp với đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: kinh đơ, om sịm, náo động… Hướng dẫn cho HS luyện đọc theo cặp

Gọi HS đọc toàn

- Đọc thầm trao đổi câu hỏi:

?Nhà vua nghĩ kế để tìm

- Quan sát tranh nêu nội dung

- Nhắc lại tên học

-Nghe đọc- đọc nhẩm theo

- Đọc câu nối tiếp -Đọc cá nhân đoạn nối tiếp

- HS đọc từ ngữ giải

- Luyện đọc theo căp - HS đọc toàn

(3)

Luyện đọc lại

KỂ CHUYỆN Kể đoạn

3 Củng cố -Dặn dò

người tài?

?Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh?

?Cậu bé làm để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

- Cậu bé yêu cầu điều thử tài lần sau?

- Vì câu bé yêu cầu vậy?

- Câu chuyện nói lên điều gì? -Đọc mẫu đoạn 2:

Y/cầu H luyện đọc theo nhóm theo hình thức phân vai

Tổ chức thi đọc phân vai - Nhận xét đánh giá - Treo tranh

Gợi ý cho HS cịn lúng túng -Tranh1:Quan lính làm gì? Thái độ dân làng? -Tranh 2:Trước mặt vua cậu bé làm gì?Thái độ nhà vua?

-Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua?

- Nhận xét đánh giá nội dung diễn đạt, cách thể

?Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Vì gà trống không đẻ trứng

- Đọc thầm đoạn 2:

-TL: Nói bố em vừa đẻ em bé bắt em xin sữa - Đọc thầm đoạn trả lời - Rèn kim thành dao - Vì việc vua khơng làm

- Đọc thầm

-Thảo luận nhóm 2trả lời - Ca ngợi tài trí cậu bé

- Trong nhóm phân vai đọc theo yêu cầu - Nhóm thi đọc theo vai - Lớp nhận xét

-Quan sát tranh nhẩm nội dung HS kể liên tiếp đoạn

- Đọc lệnh vua - Lo sợ

- Kêu khóc ầm ĩ - Giận

- Rèn kim thành giao - Trọng thưởng gửi vào trường học

- Nhận xét

(4)

 Mơn: TỐN

Bài: Đọc viết, so sánh số có chữ số. I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kieåm tra 3’

2 Bài a Giới thiệu

b Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu 5’

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống – 10’

Bài 3: Tìm số lớn số bé 4’ Bài 4: ( >, <,

- Kiểm tra nhắc nhở

- Dẫn dắt vào ghi tên

Làm mẫu: “một trăm sáu mươi” 160

- Theo dõi HD sửa

- Số 310 thêm để 311?

- Vậy sau số 311 bao nhiêu? - 400 bớt để 399 sau số 399 ?

- Theo dõi chưã baøi

- Theo dõi sửa

- Để dụng cụ học tốn lên bàn

- HS đọc u cầu

- Làm bảng - giơ bảng - sửa - đọc

- Một trăm sáu mươi mốt: 161

- :354 - Theâm

- số: 312 - bớt

Sau số 399 398

310 311

400 399

-2 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- 375, 421, 573, 241, 735, 142

(5)

=) (8’)

Bài Viết theo thứ tự từ bé đến lớn ngược (8’) Củng cố – dặn dò 2’

Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- nêu cách so sánh hai số?

-Yêu cầu HS làm cá nhân vào

- Chấm nhận xét sửa

- Về nhà ôn lại so sánh số

Chuẩn bị sau

bài

- So sánh hai số - So sánh số từ hàng: Trăm chục đơn vị - Làm vào tập 303 <330; 30 + 100 <131

- Làm vào

162, 241, 425, 512, 537, 835

830, 537, 425, 241, 162



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Kính yêu Bác Hồ. I MỤC TIÊU:

1 Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, dân tộc

- Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thiết nhi cần làm điều để tỏ lịngkính u Bác Hồ Thái độ:

- HS hiểu ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hành vi:

- HS có tình cảm kính u Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Khởi động 2’

- Giới thiệu Giảng

- Bắt nhịp hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

Nêu mục đích, yêu cầu

- Lớp hát đồng

(6)

HĐ 1: HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có cơng lao to lớn đất nước dân tộc

HĐ2: HS biết tình cảm bác thiếu nhi việc cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ 10’

HĐ3: Hiểu – ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy 10’

3 Củng cố – Dặn

- Chia nhóm HS Phân cơng nhóm trưởng Thảo luận:

- Quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Đặt câu hỏi

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

? Bác q đâu?

? Bác có tên gọi khác?

? Tình cảm Bác thiếu nhí nào? Tình cảm thiếu nhí với Bác nào? ? Bác có cơng lao to lớn ntn với đất nước, dân tộc ta?

- KL:

- Kể chuyện: “Các cháu vào với Bác”

? Tình cảm Bác thiếu nhi nào?

? Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính yêu Bác?

KL: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ, Bác yêu quý quan tâm đến cháu

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- Ghi bảng

Tìm hiểu biểu cụ thể điều?

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu nhiệm vụ

- Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

- Cả lớp trao đổi bổ xung - HS thảo luận lớp

- 19/ 5/ 1890

- Ở Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

- Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn i Quốc,

- Tình cảm Bác thiếu nhi Bác yêu quý thiếu nhi, thiết nhi kính u Bác

- Tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân dành độc lập cho đất nước

- HS nghe kể

- HS thảo luận theo cặp Thân mật gần gũi ông cháu nhaø

- Chăm ngoan, học giỏi, thực tốt điều Bác Hồ dạy

- Mỗi HS đọc lượt điều Bác Hồ dạy

- Caùc nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

(7)

doø 2’ - Củng cố lại

-Sưu tầm tranh ảnh, thơ nói Bác.Tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

dạy

Buổi chiều:

Tiết 1: Ââm nhạc. Dạy chuyên biệt

 Tiết 2: Anh văn

Dạy chuyên biệt 

Tiết 3: Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Cậu bé thông minh I.Mục đích – yêu cầu:

- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mắc q lỗi

- Làm tập a/b, tập tả phương ngữ GV soạn; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ tập III Các hoạt động dạy – học:

ND - TL Giáo viên Hoïc sinh

A Kiểm tra B Bài G/thiệu Giảng * HD tập chép

*HS chép

- Kiểm tra viết, tập HS

- Chép sẳén đọc đoạn chép bảng lớp

- Đoạn chép từ nào? - Tên viết đặt vị trí nào? - Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết hế nào? - Gạch chân chữ dễ lẫn - HD cách trình bày, tư

- Để dụng cụ học tập tả lên bàn

- Nhắc lại tên

- 2- HS đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh

- Giữa trang

- Câu – HS nêu câu - Câu –3 Dấu chấm - Câu dấu hai chấm - Viết hoa

- Viết bảng - Đọc lại

(8)

vào

*HD làm BT Bài 2: Điền l/n

Bài 3: Điền chữ tên chữ thiếu

3 Củng cố dặn dò

ngồi, cầm bút - Theo dõi uốn nắn - Chấm số - Nhận xét

- Nhận xét đánh giá

- Treo bảng phụ kẻ sẵn GV sửa sai

GV đọc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dị

Đổi chéo sốt lỗi - Ghi số lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào bảng - Sửa sai: Hạ lệnh, hôm nọ, nộp bài”

- Đọc lại

- HS làm nháp, HS làm bảng lớp

- HS đọc lại - đọc thuộc - Viết lại

- Về nhà học thuộc bảng chữ

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008.

Tiết 1: Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Hai bàn tay em. I Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉ nhịp thơ

- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ bài:

- Nội dung bài: Hai bày tay đẹp đáng u có ích Học thuộc lịng thơ:

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa tập đọc

(9)

ND – TL Giáo viên Học sinh A.kiểm tra

(5’)

B Bài 1.G/ thiệu Giảng Luyện đọc 10’

3.Hướng dẫn tìm hiểu

4 Học thuộc lòng (10’)

Bài: Cậu bé thông minh

- Vua dùng cách để chọn người tài?

- Cậu bé làm để vua nhận lệnh vơ lí mình? - Lần thử sau, cậu bé bảo sứ giả điều gì?

Nêu mục đích, yêu cầu học

- Đọc mẫu thơ

- Lệnh H đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ Nhắc nhởû HS thể tình cảm qua giọng đọc

- Giải nghĩa từ: Siêng chăm giăng giăng…

- Thủ thỉ: Nói nhỏ thể tình cảm yêu thương

- Theo dõi sửa sai

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm tìm hiểu câu hỏi cuối - Hai bàn tay bé so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé nào?

- Ngoài việc hai bàn tay cịn giúp em việc gì?

- Em thích khổ thơ sao?

- Qua em thấy đôi bàn tay nào? - Để thể tình yêu em phải làm gì?

- Treo bảng phụ ghi khổ thơ - Xoá dần

- HS kể đoạn câu chuyện - Trả lời câu hỏi

- Nộp gà trống đẻ trứng - Bố đẻ em bé

-Rèn kim khâu thành dao

- Nhắc lại tên học - Nghe nhẩm theo

- Đọc nối tiếp dòng thơ khổ

- Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc nhóm theokhổ thơ - Từng cặp đọc

- Đọc đồng Đọc thầm ,thảo luận câu hỏi theo bàn Đại diện trình bày - Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành

- Ngủ bé, giúp bé đánh răng, chải tóc, tập viết - Quét sân, nhà, múa

- Trả lời

- Đáng yêu đáng quý

- Giữ đôi tay - Đồng - Thi đọc

(10)

3 củng cố –

Dặn dò 2’ - GV đánh giá.- nhận xét tiết học - Dặn dò

- –3 Đọc tồn - Lớp bình chọn - Học thuộc thơ

Tieát 2:

Môn :THỂ DỤC Dạy chuyên biệt



Tiết 3: Mơn: TỐN

Bài: Cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ). I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách cộng trừ, số có chữ số

- Củng cố giải tốn (Có lời văn) Về nhiều hơn, II Chuẩn bị : Bảng con.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra 4’

2 Bài a Giới thiệu 1’

b Giảng Bài 1: Tính nhẩm 5’

Bài 2: Đặt tính tính 10’

Bài 7’

Đọc cho HS viết:897, 651, 403

- Ghi 973, 560, 714 Yêu câu HS đọc

- nhận xét cho điểm

- Giới thiệu ghi tên học

Ghi kết

VD: 400 + 300 = - nhận xét.bổ sung

Chấm nhận xét

Gọi HS đọc tốn, tóm tắt.- Bài tốn cho biết gì?

- Viết bảng - HS đọc

- HS nêu yêu cầu- làm mieäng

- HS đọc yêu cầu

- làm vào vở, đổi chéo chữa

(11)

Baøi 5’

Baøi 5’ 315, 40, 355 (+,-,=)

Lập phép tính Củng cố – Dặn dị 2’

- Bài tốn hỏi gì?

? Đây tốn nhiều hay hơn?

- Chấm chữa

Thực tương tự BT3

Goïi HS nêu cách làm- HD làm

- Theo dõi – sửa - Nhận xét tiết học - Dặn dị

Khối 2: 32 - Ít ?

1 HS lên bảng lớp làm vào Bài giải

Khối có số HS 245 – 32 = 213 (HS)

Đáp số: 213 HS HS đọc yêu cầu đề

250

- Giá phong bì: 600

- Tem:

?

- HS làm vào bảng con, chữa bảng lớp

- Làm vào bảng – chữa bảng lớp

- 315+ 40 = 355 - 355 – 40 = 315 - 355 – 315 = 40

- ôn lại cách cộng, trừ số có chữ số

 Tiết 4:

Môn : Mỹ thuật Dạy chuyên biệt

Buổi chiều:



Tiết 1: Ôân Mỹ thuật : Dạy chuyên biệt



Tiết 2: Ôân Ââm nhạc : Dạy chuyên biệt Tiết 3: 

(12)

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2008.

Tiết 1 : Mơn: TỐN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kĩ tính cộng trừ( khơng nhớ) Các số có chữ số - Củng cố ơn tốn tìm x, giải tốn có lời văn, xếp hình II Chuẩn bị:

- Bốn hình tam giác vng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 kiểm tra 3’

2 Bài a Giới thiệu 2’

b.Luyeän tập

Bài Đặt tính tính 10’

Bài Tìm x

Bài 8’

- Nêu tập (4) - Đánh giá

- Giới thiệu ghi tên

- Ghi pheùp tính

- Nhận xét

- Chấm sửa sai - Ghi bảng

- x gọi gì?

- muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Hỏi gì?

- HS chữa bảng - Nhận xét

- Nhắc lại tên hoïc

- Đọc yêu cầu - Làm bảng

324 + 405 645 – 302 - Chữa

- Làm

761 + 128 25 + 721 666 – 333

- Đổi kiểm tra - Chữa bảng lớp - Đọc yêu cầu

- x – 125 = 344 x+ 125= 266 -trả lời

- HS làm bảng Lớp làm - Chữa bảng lớp

(13)

Bài 4.Ghép hình 5’

3 Củng cố – dặn dò 3’

- Chấm chữa

- Quan sát HD thêm

nữ : ? người

- HS giải - Chữa bảng - HS đọc yêu cầu

- HS nhìn hình vẽ để ghép - Trưng bày

- Nhận xét

- Ơn lại cách cộng, trừ khơng nhớ học



Tiết 2 : Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Ơn từ vật, so sánh. I Mục đích u cầu:

- Ơn từ vật

- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ

- Tranh minh hoạ màu xanh ngọc thạch - Tranh minh họa cánh diều

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1 khởi động 3’

2 a- giới thiệu

b- HD làm tập

Bài 1: tìm từ ngữ vật câu thơ sau 15’

- Baét nhịp hát: “ Bà ơi, bà”

– dẫn dắt giới thiệu

- đọc câu thơ – Gọi HS làm mẫu – GV gạch chân

“Tay em đánh răng”

- Hát đồng

- Nhắc lại tên

- Đọc u cầu đề bài, lớp đọc thầm

(14)

Bài 2: Tìm vật so sánh với câu văn, thơ sau 15’

Baøi 3: Trong hình ảnh em thích hình ảnh ? 5’ Củng cố – dặn dò 2’

- Chốt lời giải “Răng …hoa nhài Tay em …chải tóc Tóc …ánh mai - Đọc câu a gợi ý:

- Hay bàn tay so sánh với gì?

- theo dõi - Chốt ý

- GV nêu câu hỏi để HS thấy giống vật so sánh VD:

- Vì mặt biển lại so sánh với thảm khổng lồ?

- KL: Tác giả quan sát tài tình, nên xác định khác vật

- Nghe góp ý thêm

- Nhận xét tuyên dương - Dặn dò

- Lớp chữa

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.- HS làm mẫu

- Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

- Lớp làm cá nhân - HS chữa

- Lớp nhận xét

- “Mặt biển” so sánh với “ thảm”

- Suy nghĩ trả lời

- Vì hai phẳng – đẹp - Hs chữa

- HS đọc yêu cầu - Trả lời miệng

- Quan sát vật tập so sánh

Tiết 3:

Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết). Bài : Chơi thuyền.

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết tả:

- Nghe – viết xác thơ chơi thuyền ( 56 chữ)

- Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ: Chữ đầu dòng viết hoa, thơ viết vào trang

- Điền vào chỗ trống ao/oao Tìm tiếng có l / n theo nghĩa cho

(15)

- Vở tập

1 Kiểm tra cũ 5’

2 Bài a.G/ thiệu b HD nghe – viết:

HD chuẩn bị 7’

- Đọc cho HS viết 12 – 15’ - Chấm chữa 5’

HD làm tập

Bài 2: Điền ao/ oao 2’

Bài Tìm tiếng chứa l/n

- Đọc cho HS viết bảng lo sợ, rèn luyện, siêng năng,

dân làng, gioù.

- Theo dõi – sửa sai - Nhận xét viết trước - Dẫn dắt – ghi tên - Đọc thơ lần - Khổ nói lên điều gì? - Khổ thơ nói lên điều gì? - Mỗi dịng thơ có chữ? - Chữ đầu dịng thơ viết

thế nào?

- Nên ô vở?

Đọc: Chuyền, sáng ngời, dẻo

dai.

Giải nghĩa: dây chuyền - Đọc dòng thơ

- Quan sat uốn nắn - Đọc

- Chấm nhận xét: Nội dung chữ viết cách trình bày

GV nêu yêu cầu tập

Tổ chức cho HS thi điền vần nhanh

- nhận xét – đánh giá - Đọc câu:

- Viết bảng con- Đọc lại - Nhắc lại tên

- HS đọc lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm khổ thơ Bạn chơi thuyền - Lớp đọc thầm khổ thơ - Chơi chuyền rèn tinh mắt sức khoẻ dẻo dai

3 ( chữ) - Viết hoa -

- Viết bảng

- Viết vào - Đổi chữa lỗi -theo dõi

- Làm vở: Ngọt ngào, mèo

ngoao ngoao,

HS nhóm thi Làm nêu miệng

(16)

có nghóa … Củng cố dặn dò

- Nhận xét nhắc nhở thiếu sót

- nổi - liềm.

Tiết 4: Ơn Tốn

Bài: Luyện đọc, viết, xếp thứ tự số I Mục tiêu:

Giuùp HS :

- Củng cố cách đọc ,viết, xếp thứ tự số II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

ND Giáo viên Học sinh

1.Ổân định 2.Nội dung Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: Số

Bài 3: Điền dấu: >,<,=

Bài 4: Khoanh vào số lớn, bé Bài 5:Sắp xếp thứ tự

Hướng dẫn HS ôn luyện làm VBT Toán trang

Yêu cầu HS đọc bài, nêu cách làm làm vào tập - Nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS làm Sau tổ chức cho HS thi điền số nhanh hai nhóm - GV nhận xét, biểu dương GV nêu yêu cầu làm ghi toán lên bảng

Vd: 404… 440

Yêu cầu HS làm bảng GV nhận xét, sửa lỗi

Cho HS làm vào VBT nêu miệng

GV nhận xét

Gv ghi bảng số: 435,534,453,354,345,543 - GV nêu yêu cầu

Gọi HS nêu làm

- HS làm cá nhân - Trình bày miệng làm Ä- Nhận xét, bổ sung

- Laøm vaø thi

- Lớp nhận xét kết thi nhóm

- Làm bảng - Lớp nhận xét

- Làm nêu miệng - Lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi

(17)

IV Dặn dò: Nhận xét tiết học.

Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn Dạy chuyên biệt Tiết 2: Thể dục: Dạy chuyên biệt Tiết 3: Sinh hoạt tập thể

Ôn hát học I Mục tiêu:

- Cũng cố giúp học sinh hát thành thạo hát học - Giáo dục học sinh tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Oån định lớp

B Noäi dung Ôân tập thể n theo nhóm

3 Thi tài Trò chơi

- Cho hs hát tập thể lần/ (lần hát – lần vỗ tay)

Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm hát

Cho hs nhóm lên thi, cho đại diện nhóm lên thi Thi hát hát

- Cả lớp hát - Hát theo nhóm - Đại diện lên thi

III Cũng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2008.



Buổi sáng:

Tiết 1:  Mơn: TỐN

Bài: Cộng số có chữ số có (nhớ lần). I Mục tiêu:

Giuùp HS:

(18)

+ -

-+ + +

+ + +

- Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

II Chuẩn bị: - Bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ 3’

2 Bài a- Giới thiệu

b- Giảng - Giới thiệu phép cộng 435 + 127 8’

- Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 c.Thực hành Bài 1: Tính – 7’

Bài 2: Tính 5’

Bài 3: Đặt tính tính – 7’

- Ghi baûng: 35 + 27

GV dẫn dắt ghi tên Ghi phép tính: 345 + 127 - Kiểm tra cách đặt tính Thực phép tính cộng theo thứ tự nào?

- + = ?

Viết chục để nhớ sang hàng chục - + = ? nhớ = ?

- Viết hàng chục + = ?

- Viết hàng trăm - Vậy 345 + 127 = ? - Tương tự

- Nhận xét sửa sai

- thực tương tự - Chấm – chữa

Yêu cầu HS nêu cách làm

- làm bảng - Nhận xét sửa - Nhắc lại tên - HS đặt tính vào bảng 435

+ 127

- Tính từ phải sang trái - + = 12

- + = nhớ = - +

- 435 + 127 = 562 256 + 162 = 418

- HS đọc đề bài, Lớp làm bảng

- Chữa bảng lớp

256 417 555 146 125 168 209 214

- lớp làm vào - Đọc đề

(19)

126 137

Bài Tính độ dài đường gấp khúc ABC 2-3’

Bài 5: Số 2’

3 Củng cố – dặn dò

- Chấm – chữa

- Ghi baûng

500 đồng = 200 đồng + 500 đồng = 400 đồng + 500 đồng = + 500 đồng - Nhận xét học

- Dặn dò

B

126 cm 137cm

A C -làm miệng – nhận xét

- Ôn lại



Tiết 2: Mơn: TẬP VIẾT Bài 1: Ơân chữ hoa: A I Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết A mẫu, cỡ nét, viết chữ quy định - Viết tên riêng: Vừ A Dính (Cỡ chữ nhỏ)

- Viết câu ứng dụng: “ Anh em nhủ thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.” (Cỡ chữ nhỏ) II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ A bảng phụ

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra 3’

a- giới thiệu 2’

b- Giaûng B1 HD viết bảng A, V, D 5’

- Kiểm tra dụng cụ HS Nhận xét

- Đưa bảng phụ viết mẫu

- Ghi tên

- Dịng – Viết chữ gì?

- Kiểu chữ, cỡ chữ

- Tìm tên riêng có chữ A, V, D

- HS đặt dụng cụ lên bàn

- Bổ xung - Đọc viết

- Chữ A, V, D cỡ nhỏ

(20)

Tên riêng Vừ A Dính 3’

Viết câu ứng dụng 5’

HD viết 12’

- Chấm – chữa 5’ Củng cố – Dặn dò 3’

- Viết mẫu – mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút

- theo dõi nhận xét

- Giới thiệu: Vừ A Dính anh hùng dân tộc Hơ Mơng anh dũng hi sinh kháng chiến chống pháp bảo vệ cách mạng

- Tên riêng viết nào?

- Khoảng cách chữ - nhận xét sửa

- nêu nội dung: Anh em chân với tay nên phải yêu thương đùm bọc

- Nhận xét cách trình bày - Đọc: Anh, Rách

- Nhận xét sửa sai

- HD ngồi tư – nêu yêu cầu

- Quan saùt uốn nắn

- Chấm – nhận xét rút kinh nghiệm

- nhận xét chung - Dặn dò

- Quan sát

- Viết bảng hai lần - HS đọc

- Viết chữ đầu chữ

- Cách thân chữ

- Viết bảng - Đọc câu ứng dụng Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- Câu 6: Lùi vào chữ - Câu 8: Viết lùi so với câu chữ

- HS viết bảng - Đọc lại

- HS viết

+ Chữ A dòng + Chữ V, D dịng + Chữ Vừ A Dính lần + Câu ứng dụng lần - Quan sát để sử

- Luyện viết thêm phần nhà

(21)

Tieát 3,4: 

Môn: Tin Dạy chuyên biệt

Buổi chiều:

Tiết 1: 

Phụø đạo học sinh yếu Luyện đọc:

“ Cậu bé thông minh” “Hai bàn tay em” I Mục tiêu:

Giúp học sinh yếu rèn kĩ đọc:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt biết thể cảm xúc qua giọng đọc “Cậu bé thông minh” “Hai bàn tayem”

- Hiểu nội dung đọc II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẳn câu văn, đoạn thơ để hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND –TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định lớp Nội dung - HS yếu:

- HS khaùc:

Tổ chức, hướng dẫn cho HS luyện đọc tập đọc Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu Chú ý sửa sai, giúp HS phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng,tự nhiên, cách đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn

- Tổ chức cho HS thi đọc câu,

Lưu ý : Cần hướng dẫn HS thể giọng đọc văn

+ Bài: Cậu bé thông minh + Bài: Hai bàn tay em giọng nhẹ nhàng, vui vẻ

u cầu HS luyện đọc trả

+ Luyện đọc bài: Cậu bé thông minh

- Tiếp nối đọc câu

Thi đọc câu, + Luyện đọc bài: Hai bàn tay em

( Thực tương tự)

(22)

lời câu hỏi SGK.GV gợi ý để HS nêu nội dung, ý nghĩa

Tiết 2:  Ôn Tiếng Việt: Ôn từ vật so sánh I Mục Tiêu:

- Ôn từ vật

- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II Chuẩn Bị:

ND Giaoù Viên Học sinh

1 Ôån định Nội dung: Baøi 1:

Baøi 2: Baøi 3:

* Tổ chức, hướng dẫn cho HS ôn kiến thức làm tập

Tìm vật sánh với câu sau:

a Mắt hiềnù sáng tựa

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b Em yêu nhà em

Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm c Mùa đông

Trời tủ ướp lạnh Mùa hè

Trời bếp lị nung

Trong ví dụ trên, em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Đặt câu với từ: khổng lồ, cánh diều, hoa nhài

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS đọc đề - HS làm mẫu

- Lớp làm nhóm cịn lại

Gọi HS nêu làm- Lớp nhận xét

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS neâu

- Tự làm sau nêu - Lớp nhận xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dò:

(23)

Tiết 3: 

Ôn Tiếng Việt: Luyện viết I Mục Tiêu:

- Rèn kĩ viết chữ viết hoa: A, viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

- Viết mẫu, nét,ø nối chữ quy định viết chữ sáng tạo - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày cẩn thận II Chuẩn Bị:

GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” câu tục ngữ HS : Vở luyệnviết

1.Ôâån định

2.Nội dung * Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ A, V, D hoa

* GV gắn từ ứng dụng câu ứng dụng lên bảng Yêu cầu HS nhắc lại cách viết: chữ viết hoa, độ cao, khoảng cách

* Yêu cầu HS viết bài, khuyến khích HS viết chữ sáng tạo

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Thu chấm số

- HS nêu lại

- Nhìn từ ứng dụng, câu ứng dụng nêu cách viết - HS viết:

+ dòng chữ A cỡ nhỏ + dòng chữ V D cỡ nhỏ

+ dòng từ ứng dụng Vừ

A Dính cỡ nhỏ.

+ dịng câu ứng dụng cỡ nhỏ

IV Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

(24)

Thư sáu ngày 29 tháng năm 2008.



Buổi sáng:

Tiết 1:

Mơn: TỐN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số (Có nhớ lần) II Chuẩn bị:

- Bút chì, màu vẽ

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 5’ Bài a- Giới thiệu 2’

b- Luyeän tập Bài 1: Tính 5’

Bài Đặt tính tính 7’

Ghi bảng: 362 + 127 = 419 + 192 = - Đánh giá

- Chấm chữa - Chốt ý

- Chấm sửa sai

- Muốn muốn biết hai thùng có lít ta làm nào?

- Ghi bảng

- Nhận xét – đánh giá

- Làm bảng – nhận xét

- Nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm bảng – chữ bảng lớp

367 487 85 108 120 302 72 75 - 367 + 125 93 + 57 487 + 130 168 + 503 - Đọc tóm tắt tốn Thùng 1: 125 l

Thùng 2: 135l Cả hai: l

- HS lên bảng làm, Lớp làm vào

Baøi giải

Số lít dầu hai thùng 125 + 135 = 260 ( l )

(25)

Bài tính nhẩm 5’

Bài 5: Vẽ theo mẫu 7’ Củng cố – Dặn dò

- Theo dõi HD

- Nhận xét chung học - Chuẩn bị dụng cụ cho học sau

310 + 40 = 400 + 50 = 150 + 250 = 405 + 35 = 450 + 150 = 515 – 15 = - HS đọc đề – vẽ vào - Tơ màu

Tiết 2:  Môn: Thủ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật - u thích gấp hình, giữ gìn sản phẩm làm

II Chuẩn bị:

Gv Mẫu tàu thủy hai ống khói

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

HS: Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo, hồ, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Ổn định : hát

2 Bài cũ; kiểm tra dụng cụ Bài : giới thiệu

THỜI GIAN

ND-KT CƠ BẢN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOẠT

ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

7-8

phút Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói H Trên tay cầm gì?

Cái tàu thủy

H Cái tàu thủy làm vật liệu?

-Tàu thủy gấp giấy

H En nói lại hình dáng tàu thủy -Mỗi bên thành tàu giống hai hình tam giác ,mũi tàu thẳng đứng,

-HS quan sát

(26)

hai ống khói

H Tàu thủy có tác dụng gỉ?

-tàu thủy dùng để chở hành khách , vận chuyển hàng hoá sơng, biển …

* Giải thích: Hình mẫu đồ chơi gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu thủy làm sát, thép có , cấu tạo phức tạp nhiều

-Yêu cầu HS lên mở dần tàu thủy mẩu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

-HS lắng nghe

-HS thực

1ù8-22

phút Hoạt động 2: Thao tác mẫu

-GV treo tranh quy trình giới thiệu tranh - HD thao tác mẫu

-Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dẫn gấp hình vng

-GV làm mẫu kết hợp giảng giải

+ Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm hai đường dẫn gấp hình vuông , mở tờ giấy H

Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói + Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẽ giá Gấp đỉnh hình vuông vào cho đỉnh tiếp giáp điểm cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp hình ( H 3) +Lật hình vừa gấp mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vng vào điểm H

+ Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vào điểm , hình

+ Lật hình mặt sau , H

+Trên hình có vng, ô vuông có hai tam giác , cho ngón tay chỏ vào khe ô vuông dùng ngón Cái đẩy vng lên Cũng làm

- HS theo doõi

(27)

với vng đối diện hai ống khói tàu thuỷ H

+LồÀng hai ngón tay trỏ vào phiá hai vng cịn lại để kéo sang hai phiá.Đồng thời dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thủy hai ống khói hình

*Chú ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gắp mối đẹp.Sau lần cần miết kỹ đường gấp cho phẳng -Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

-GV quan saùt

-GV nhận xét, sửa chữa , uốn nắn thao tác HS thực chưa

-GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói vào giấy nháp

-GV theo dõi- giúp đỡ

-HS laéng nghe

-HS lên thao tác -Lớp quan sát

-HS tập gấp

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, kéo để tiết sau thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

Tiết 3: 

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: Nói đội thiết niên tiền phong Hồ Chí Minh. Điền vào giấy in sẵn.

I Mục đích - yêu cầu:

- Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- Rèn kĩ viết: Biết điền vào nội dung, mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu đơn

ND - TL Giáo viên Học sinh

(28)

bài cũ 2’ Bài a.Giới thiệu 2’ b- Giảng bài: Bài 1: Hãy nói điều em biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 18’

Bài 2: Chép mẫu đơn điền nội dung cần thiết 18’

3 củng cố – Dặn dò 2’

Nhận xét chung - Dẫn dắt ghi tên

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm câu hỏi thảo luận

- Đội thành lập vào ngày tháng năm nào?

- Những thành viên ai?

- Đội mang tên bác nào? - Theo dõi đánh giá HS nói thêm vốn hiểu biết

Đơn gồm nội dung nào?

- Đơn viết để làm gì? - Nhận xét – đánh giá

- nhận xét chung Nhớ mẫu đơn để viết

-Nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu đề - Lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - 15/5/1941 ( Bắc Pó)

+Nơng Văn Dền ( Kim Đồng)

+Nơng Văn Thàn ( Cao Sơn) +Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) +Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên) + Lí Thị Xậu (Thanh Thuỷ) - Nhi đồng cứu nước: 15/5/ 1941

Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 30/1 1970

- Nói thêm theo hiểu biết

- HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc thầm

- Tiêu ngữ: Cộng - Địa điểm, ngày Tên đơn

- Địa gửi

- Họ tên – ngày sinh – nơi

(29)

Tiết 4:

Ơn Tốn :

Cộng, trừ số có ba chữ số( có nhớ, khơng nhớ) I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Trên cở sở phép cộng khơng có nhớ học, biết cách thực phép cộng số có chữ số khơng nhớ, có nhớ lần (sang hàng chục, hàng trăm)

- Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

II Chuẩn Bị:

- VơÛ tập, bảng

1.Ôån Định 2.Nội dung: Bài 1: Đặt tính tính

Bài 2: Điền số

Bài 3:

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm tập chữa

GV yêu câù HS làm bảng nhắc lại cách thực toán

a 275 + 314 667 – 317 b 417 + 263 326 + 80 GV yêu cầu HS nêu cách thực toán

400 đồng + đồng = 800 đồng

đồng + 200 đồng = 800 đồng 800 đồøng + đồng = 800

đồng

Cho HS tự làm vào chữa

Trường Thắng Lợi có 350 HS nam, số HS nữ trường nhiều số âHS nam HS Hỏi trường Thắng Lợi có học sinh nữ

Bài Giải:

HS làm vào bảng chữa

HS nêu cách thực

HS làmø chữa

(30)

Bài 4:

IV Củng cố,dặn dò

Số HS nữ trường Thắng Lợi có là:

350 + = 354 (học sinh) Đáp số: 354 học sinh - Yêu cầu HS đọc toán

laøm baøi

- GV nhận xét, chũa Tính độ dài dường gấp khúc NOP

O

215cm 205cm N P GV nhận xét, chỉnh sửa

Nhận xét tiết học

- Đọc làm - Nêu làm

Buổi chiều:

Tiết 1: 

Bồi dưỡng học sinh giỏi: Luyện giải tốn nhiều hơn, hơn I Mục tiêu:

HS củng cố, rèn kỹ thực giải toán nhiều II Chuẩn Bị:

Vở tập, bảng phụ

1 ôån định Thực hành

Bài 1: Bài toán

Baøi 2: Baøi

Tổ chức, hướng dẫn cho HS thực tập chữa

Hồng có Lan viên kẹo, Hồng có 18 viên kẹo Hỏi bạn có viên kẹo?

Có ba sợi dây dài tổng cộng 44m,

Thực tập chữa ( theo hướng dẫn)

(31)

toán

Bài 3: Bài toán

sợi dây thứ dài 12m, sợi dây thứ hai dài sợi dây thứ 6m Hỏi sợi dây thứ ba dài sợi dây thứ bao nhêu mét?

Có hai thùng dầu, lấy thùng thứ lí dầu cho vào thùng thứ hai hai thùng có số dầu Hỏi thùng thứ nhiều thùng thứ hai lít dầu?

Làm cá nhân trình bày cách làm, kết

-HSNK: Làm 1,2,3

-HS khác: Làm 1,2

IV Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 2: 

Tự nhiên xã hội: Dạy chuyên biệt Tiết 3: 

Sinh hoạt lớp: Ôån dịnh nề nếp lớp I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm nội qui , tên lớp , tổ ,ra vào lớp - Học sinh thực tốt cơng việc trường

- Giáo dục học sinh :giữ gìn trường lớp ,tuân thủ theo nội qui chung II Chuẩn Bị:

- GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ - HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT

ND Giáo viên Hoïc sinh

Hoạt động 1:

Giới thiệu nội qui Đọc, giảng nội qui

Lưu ý cách thực cho tốt Nội qui nói ?

Phân cơng tổ chức Chia tổ, phân chỗ ngồi

Phân công lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng ,tổ phó

Hướng dẫn tổ xếp hàng vào lớp, ôn điều Bác Hồ dạy, cách

Nghe nội qui Nhắc lại

(32)

Daën dò:

giơ tay , giơ bảng…

Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường Làm việc theo kí hiệu

Qui định kí hiệu:S,V, B, G,O … Nhận xét

Trò chơi

Hướng dẫn HS chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

Theo dõi HS chơi Nhận xét

I Thực hàng ngày cho tốt

Nghe hướng dẫn

Nhớ thực Theo doi

(33)

 

     

 Giới thiệu chương trình – trị chơi Nhanh lên bạn ơi”

I.Mục tiêu:

- Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu thực -Giới thiệu chương trình mơn học

-Yêu cầu HS biết điểm chương trình, có thái độ tinh thần luyện tập tích cực

-Chơi trị chơi: Nhanh lên bạn – Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu

-Nhắc lại nội dung bản, quy định tập luyện học lớp yêu cầu HS tiếp tục luyện tập -Giậm chân chỗ theo nhịp

-Tập thể dục phát triển chung lớp

B.Phaàn

1)Phân cơng tổ nhóm tập luyện, chọn cán mơn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học

2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện Cho em sửa lại trang phục 3)Chơi trò chơi.Nhanh lên bạn

-Nêu tên trò chơi

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

1-2’

1’ 2lần nhòp

2-3’ 6-7’ 2-3’ 5-7’

                                   

        

 

(34)

-Thực chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt 4)Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1,2

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng, dồn hàng

C.Phần kết thuùc

-Đi thường theo nhịp 1-2 hát -Hệ thống học

-Nhận xét tiết học- giao nhà -Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

6-7-1-2laàn

1-2’ 2’ 1’

                                

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Mụn: T NHIấN X HI

Bài:Hoạt động thở quan hô hấp. I.Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở - Chỉ nói tên quan hô hấp sơ đồ

- Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II.Đồ dùng dạy – học

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Khởi động 2’ - Giới thiệu Bài

HĐ 1: Thực hành thở sâu: HS biết thay đổi lồng ngực thở hít vào

- Bắt nhịp hát bài: mèo học

- Dẫn dắt ghi tên baøi

- Cảm giác em sau hít vào nín thở?

- Hát đồng - Nhắc lại tên học

- Lớp thực theo HD GV

- Thở gấp sâu bình thường

(35)

HĐ 2: Các phận quan hô hấp, đường khơng khí, vâi trị hoạt động thở người 19 – 20’

3 Cuûng cố – Dặn dò

- Mơ tả thay đổi lồng ngực

- Hít thở sâu có lợi gì? KL: Lồng ngực phồng lên xẹp xuống ta thở - Giao nhiệm vụ

- Chỉ tên phận quan hô hấp, tác dụng phận?

- Đường không khí hít vào thở ra?

- Nếu tắc đường thở điều sảy ra?

- KL: Cơ quan hơ hấp thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Gồm: mũi khí quả, phế quản, dẫn khí

- –2 HS rhực cho lớp quan sát

- Hít vào lồng ngực phồng lên

- Thở lồng ngực xẹp xuống

- Cở thể nhận nhiều khí

- Mở SGK quan sát hình - Thảo luận cặp đơi

- Từng cặp trình bày - Hỏi trả lời

- Con người chết

- Nêu lại phận quan hô hấp

- Chuẩn bị sau 



Mơn: THỦ CƠNG. Bài: Bọc (Tiết 1) I Mục tiêu

- HS biết bọc

- Bọc giất tự chọn - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II Chuẩn bị

Vở bọc sẵn, không bọc cũ nát, chưa bọc Giấy bọc, kéo, bút chì,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 kiểm tra 3’ - GV kiểm tra nhận xét - Để dụng cụ học tập lên mặt bàn

(36)

2 Bài a- Giới thiệu 2’

b- Giảng HD quan sát nhận xét – 10’

- HD maãu

Chọn gấp gấy bọc 5’

- Bọc – 7’

- Thực hành 12 – 15’

- Đưa hai bọc, không bọc nát Em thấy đẹp? Vì sao? – Dẫn dắt ghi tên - Đưa bọc - GV mở nếp gấp – lấy tờ giấy bọc

- Kết luận: Tuỳ thuộc vào điều kiện gia đình mà chọn giấy bọc (giấy phải sạch, ép phẳng ) - GV làm mẫu cộng mơ tả Có nhiều loại: Nên chọn giấy có màu sắc độ dày vừa phải kích thước lơn – cm (đưa mẫu)

- Gấp đôi gấy bọc lấy dấu

- Đặt lên sát đường dấu giữ dùng chì kẻ đường mép

- Gấp gấy bọc theo đường chì

- Mở giấy

- Đặt gáy vào đường dấu

- Lồng mép gấp vào

- Lật toàn sang phải gấp chéo hai góc cạnh trái gấp chéo hai góc cạnh trái gấp sát bìa ( Tương tự với cạnh phải) - GV theo dõi uốn nắn- HD thêm

- Tổ chức cho HS trưng

- Quan saùt

- Quyển bọc - Nhắc lại tên

- Quan sát nêu nhận xét - Quan sát nhận xét

- Nghe quan sát mẫu

- Nghe theo dõi động tác mẫu GV

- Nghe quan sát

- HS nhắc lại cách bọc - Nhận xét bổ xung

- Đưa vỏ giấy bọc – thực hành bọc

- Trưng bày

(37)

3 Củng cố – dặn dò 2’

bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học - Dặn dị

- Chuẩn bị giấy dụng cụ cho tieát sau

Thứ tư ngày tháng năm 2006 

Thứ năm ngày tháng năm 2006

 Môn: TẬP ĐỌC Bài: Đơn xin vào đội. I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Điều lệ – danh dự - Hiểu nội dung bài: Biết đơn từ cách viết đơn II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 kiểm tra cũ 5’

2

b- Giảng + luyện đọc 10’

- Gọi đọc: hai bàn tay em - Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

- nhận xét cho điểm Sang kì II em tuổi đứng vào hàng ngũ đội em làm đơn nào? Bài học homm giúp em điều – ghi bảng

- Đọc mẫu - Theo dõi – sửa

- HS đọc thuộc lịng - HS trả lời

- Nghe nhắc lại tên

- Nghe nhận xét giọng đọc

(38)

HD tìm hiểu 10’

- Luyện đọc lại 10’

3 Cuûng cố – dặn dò 3’

- HD ngắt nghỉ cho câu “ sau đất nước”

Giải nghĩa từ

Điều lệ: Quy định hoạt động tổ chức

Dạnh dự: Giá trị người tập thể

- Giao nhiệm vụ yêu cầu

- Nhận xét chốt ý Đơn viết cho ai? - Nhờ đâu mà em biết? Bạn viết đơn để làm gì? - Những câu cho em biết điều đó?

- Nhận xét cách trình bày đơn?

- Giới thiệu đơn HS lớp năm trước

- Nhận xét chung tiết học - Tìm hiểu thêm đội

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Đọc nhóm

- Đọc tồn

- Đọc thầm toàn Thảo luận cặp trả lời câu hỏi

- Đại diện cặp trả lời - Lớp nhận xét bổ xung

- Bạn Vân gưi BCHLĐ trường tiểu học Kim Đồng - Địa gửi đến, người viết tự giới thiệu tên

- Xin vào đội: ( Em làm đơn )

- Hs trình bày

+ Tên đội (góc trái)

+ Địa điểm ngày tháng (Góc phải)

+ Tên + Địa gửi đến

- Dịng cuối tên, chữ kí - Thi đọc đơn

- HS đọc lại

 Môn: Hát nhạc Bài: Quốc ca Việt Nam. I Mục tiêu:

(39)

- Hiểu quốc ca Việt Nam hát nghi lễ nhà nước Quốc ca Việt Nam hát cử nhạc chào cờ

- Hát lời hát quốc ca Việt Nam

- Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc cá Việt Nam

II Chuẩn bị:

- Bài hát Quốc cá Việt Nam

- Tranh ảnh lễ chào cờ, cờ Việt nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định 2’

2 Bài a- giới thiệu b- Giảng HĐ 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam

HÑ 2: Biểu diễn hát

- Yêu cầu:

- Kiểm tra sách hát nhạc HS

- nhận xét

- Giới thiệu – ghi đề - Quốc ca Việt Nam hát hát lễ chào cờ

-Điều kiển nghe hát -Trình bày

-Đọc lời ca

-Sa trường có nghĩa gì? -Giải thích từ chiến trường -Đọc lời theo tiết tấu -Chỉ định gõ tiết tấu -Dạy hát câu Hát mẫu

-Dạy câu -Nhắc HS hát mạnh mẽ rõ lời, tư đứng nghiêm trang

- Bắt nhịp hát đồng gà gáy

- Nhắc lại tên

-Nghe cảm nhận

-1-2HS đọc lời ca -Nêu:

-Nghe

-Thực – 3lần

-Gõ tiết tấu kết hợp đọc lời ca -Nghe

-Tập hát theo hd GV -Hát hai câu liền -1-2HS trình bày -Hát lần -Trình bày hát

-Lớ trưởng điều khiển bạn chào cờ bắt nhịp hát Quốc ca

(40)

Tuần 3.Củng cố dặn

dị -Nhận xét – đánh giá.-Nhận xét tiết học

-Nhaéc HS học thuộc hát

-Nhận xét

Thứ sáu ngày tháng năm 2006





Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Nên thở nào? I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng:

- Nói việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít khơng khí bụi bẩn với sức khoẻ người

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK, gương soi III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1 kiểm tra cũ 5’

2

b- Giảng HĐ 1: Giải thích nên thở bằn mũi, khơng thở miệng 15’

- Kể tên phận quan hô hấp? Và nhiệm vụ nó?

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ: Soi gương mũi mình, quan sát mũi bạn mũi có gì?

- Khi bị sổ mũi em thấy gì? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy gì? - Giải thích: Nhờ mũi có lớp lông nên thở bụi bẩn bị cản lại - Tại phải thở mũi mà không thở miệng?

- Mũi, khí quản, phế quản, đường dẫn khơng khí?

- phổi trao đổi khí ( – HS trả lời) - HS nhắc lại tên - Quan sát thảo luận - Trình bày

- Có nhiều lơng nhỏ - Nước mũi bụi - bụi bẩn mũi

(41)

HĐ 2: Ích lợi thở khơng khí lành, tác hại thở khơng khí bụi bẩn

15’

3 Củng cố – Dặn doø

KL: Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ

- Giao nhiệm vụ: Quan sát thảo luận tranh SGK?

Tranh thể không khí lành? Tranh thể không khí có nhiều bụi, khói?

- Ở nơi khơng khí lành em thấy nào? - Cịn nơi khói bụi? - nhận xét

- Lớp thảo luận câu hỏi

- Thở không khí lành có lợi gì?

- Thở khơng khí khói bụi có hại gì?

KL: Khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ, thở khơng khí khói bụi cóhại cho sức khoẻ

- nhận xét chung học - Dặn dị

- Thảo luận theo cặp

- Tranh khơng khí lành - Tranh 4, có nhiều khói bụi - Sảng khoái – đễ chịu – mát mẻ

- Ngột ngạt – nóng – khó – chịu

- HS trình bày lớp bổ xung - Thảo luận – trả lời

- Có thể sảng khối, khoẻ mạnh

- Cở thể khó chịu, ngột ngạt dễ ốm đau

- Hãy tham gia việc để bao vệ bầu khơng khí lành

 THỂ DỤC

Bài:2

Ơn số kĩ đội hình đội ngũ – trị chơi Nhóm nhóm 7. I.Mục tiêu:

- Ôn tập số kĩ đội hình đội ngũ học ởlớp 1,2 Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện

- Trị chơi: nhóm nhóm em học lớp 2- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

(42)

 

     

 -Còi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B.Phần

1)Ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào, báo cáo, xin phép vào lớp

-Nêu động tác

-Nhắc lại làm mẫu

-HS thực – GV theo dõi sửa sai cho HS

+Tập lần lượt, tập xen kẽ.(Theo tổ, nhóm)

-Ơn chào báo cáo, xin vào lớp 2)Trị chơi: Nhóm – nhóm -Nêu lại cách chơi

-Thực chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt C.Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay hát -Hệ thống học

-Nhận xét tiết học- giao nhà -Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

2-3’ 1-2’ 1’ 40-50m

1’ 8-10’

5-6’

6-8’

1-2’ 2’ 1’

                                   

        

 

       

                                   



HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ Ổn định lớp Chọn cán lớp. I Mục tiêu

- Ổn định tổ chức lớp, học lại nội quy lớp học - Phân công cán lớp, xếp chỗ ngồi

(43)

ND – TL Giáo viên Học sinh Ổn định tổ

chức 3’

2 Phân cơng tổ chức lớp học 10’

2 Học nội quy lớp học 15’

3 kiểm tra đồ dùng học tập 10’

4 Ý kiến học sinh

5 Haùt

6 Đánh giá chung 3’

- Bắt nhịp

- Lớp trưởng: Nguyễn Văn Hiệp

Lớp phó: Mai Tự Ngọc Chân Tổ 1:Trần Thị Hồng

Tổ 2:Đoàn Thị Li Tổ 3: Đỗ Thị Thu Hà Tổ 4: Ngô Thị Hồng - Ghi bảng

- Kiểm tra HS

- Ghi bảng đồ dùng thiếu

- Giải đáp

- Nhận xét chung tuần vừa qua

- Nhắc nhở thêm

- HS hát đồng

- HS ghi nhớ ngồi quy định mà GV phân công

- HS chép đọc 7h 30’ Vào lớp

- Xếp hàng vào lớp

- Hát đầu,

- Ngoài ngắn giơ tay phát biểu ý kiến

- Vào lớp phải làm học đầy đủ

- Nghỉ học phải có giấy xin phép

- Để đồ dung học tập lên bàn - HS bổ xung

- HS nêu ý kiến thắc mắc vấn đề học tập tuần

- Hát đồng - Thi hát

- Hát + vận động

-Lắng nghe, rút kinh nghiệm sửa chữa

Bài: Thường thức mĩ thuật- Xem tranh thiếu nhi. I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi đề tài môi trường - Biết mơ tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trường II, Chuẩn bị

(44)

- Tranh vẽ họa sĩ đề tài III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 kiểm tra 4’

2 2.1 Giới thiệu 4’

2.2 Giảng HĐ 1: Xem tranh 20 – 25’

HĐ 2: nhận xét, đánh giá – 10’

- kiểm tra đồ dùng học tập HS

- nhận xét

- Đưa tranh vẽ đề tài môi trường

- Giới thiệu tranh

- Tranh vẽ đề tài môi trường phong phú đa dạng- hơm tìm hiểu tranh vẽ đề tài

- Ghi bảng tên - Treo tranh phóng to - Giao nhiệm vụ: Quan sát tranh thảo luận theo nội dung sau

- Tranh vẽ hoạt động gì? - Hình ảnh – phụ?

- Hình dáng, động tác, màu sắc tranh

- Theo dõi khích lệ bổ xung - Tương tự với tranh

- Xem tranh để tìm hiểu, tiếp xúc với đẹp yêu đẹp

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Khen gợi động viên HS có

- Đặt đồ dùng học tập lên mặt bàn

- Bổ xug đồ dùng thiếu - Quan sát tranh

- Nhắc lại tên

- Quan sát tranh tập vẽ thảo luận nhóm

- Đại diện đứng lên trình bày - Bạn nhóm nhóm khác bổ xung

- Các bạn vun đất tưới nước cho

- Cây, bạn lao động hình ảnh

(45)

3 Dăn dò 2’

nhận xét phù hợp với nội dung tranh

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	448,5 KB