Bài giảng Hướng dẫn sử dụng kênh hình Sử 6

Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 1 – Tiết 1 BÀI 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LS 2- Học LS để làm gì? Hình 1: Một lớp học ở trường làng xưa. * Lớp học ngày xưa được tổ chức ở ngoài trời, ngay trước sân nhà, ko có phòng học riêng cũng như ko có bảng đen, phấn trắng… Lớp học có khoảng 7,8 hs; sách, vở được đặt dưới nền ngay trước mặt. Tất cả hs đều mặc quần trắng và áo the dài và đặc biệt là ko có hs nữ. Tất cả ngồi xếp bằng tư thế ngay ngắn, tay khoanh trước ngực chăm chú nhìn vào thầy giáo; 1 hs đang đứng cạnh bàn, mặt quay vào thầy giáo, có lẽ là đang trả lời câu hỏi của thầy. * Lớp học ngày xưa khác với Lớp học ngày nay là lớp có ít hs, ko có phòng học riêng, ko có bảng đen, ko có bàn ghế cho thầy và trò… * Sở dĩ có sự khác nhau đó là do thời xưa đk sống còn nghèo nàn so với ngày nay. Qua đó thấy rõ tinh thần hiếu học, tôn sư trọng đạo, 1 truyền thống tốt đẹp của dân tộc VN. → Qua H1 cho ta biết được tổ tiên ta đã học ntn. HS quan sát 1 số công cụ bằng đồng: sgk-34 và so sánh với công cụ hiện nay. 3- Dựa vào đâu để biết LS…? ● H2: Bia Tiến sĩ (Văn Miếu- Quốc Tử Giám): KH- 8 * VM-QTG hiện lưu giữ 82 tấm bia Tiến sĩ, trong đó có ghi họ tên, quê quán 130 tiến sí của 82 khoa thi(từ 1442-1779), gồm 81 khoa triều Lê, 1khoa triều Mạc.Bia đc khởi dựng từ 1484 dưới triều vua Lê Thánh Tông , nhằm biểu dương nhân tài, khuyến khích việc học tập đương thời và hậu thế. Bia thường được dựng sau khoa thi, hoặc từng đợt sau nhiều khoa thi. Bia Tiến sĩ được khắc trên loại đá màu xanh, kích thước ko giống nhau, được chạm khắc hoa văn tinh xảo. trên mỗi tấm bia khắc 1 bài văn bằng chữ Hán với ND ca ngợi công đức nhà Vua, nêu lí do mở khoa thi, mục đích dựng bia, số lượng thí sinh, họ tên, chức vụ những người được giao tổ chức cuộc thi, người dựng bia và tên những người đỗ khoa thi đó. * Bia đá ở VM khắc tên tuổi của những người đỗ Tiến sĩ trong các khoa thi nhằm tôn vinh những người đỗ đạt cao, Chúng ta có thể trực tiếp nhìn thấy, sờ mó, đọc được nó khi vào thăm VM- QTG. Vì vậy, nó thuộc loại tư liệu hiện vật, tư liệu gốc. Tuần 2 – Tiết 2 BÀI 2 : CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ 1- Tại sao phải xác định thời gian? + Việc xác định thời gian là cần thiết: (sgv -15): Nói đến lịch sử tức là nói đến tiến trình phát triển của sự việc qua thời gian. Không xác định đúng thời gian diễn ra các sự kiện, các hoạt động của con người, chúng ta không thể nhận thức được đúng sự kiện lịch sử và con người đó, cũng như không thể hiểu được tiến trình phát - 1 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… triển của lịch sử. Chính vì vậy, cách tính thời gian trở thành nguyên tắc cơ bản của môn Lịch sử với tư cách là một khoa học. Ngay từ thời nguyên thuỷ, con người đã tìm cách ghi lại sự việc theo tiến trình thự thời gian trước, sau và dần dần, theo đà phát triển của nhận thức, tìm ra cách tính thời gian do nhu cầu bức thiết của cuộc sống. + Cơ sở để xác định thời gian: Có thể hiểu, quá trình sáng tạo ra LS bắt đầu với sự phân biệt sáng, tối (Sau này được gọi là ngày, đêm). Từ đây, con người biết nhận xét về nhân tố nào đã dẫn đến sự khác nhau đó. Mặt Trăng, mặt Trời trở thành thiên thể làm cơ sở cho cách làm lịch. Đây là 1 quá trình có quan hệ chặt chẽ đến trình độ nhận thức của con người… 2- Người xưa đã tính thời gian ntn? ● Căn cứ vào đâu để làm lịch âm, lịch dương? *Người phương Đông cổ đại (Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc…): - Là những người đầu tiên sáng tạo ra lịch, nhưng chủ yếu lấy chu kì quay của Mặt Trăng quanh Trái đất (1 vòng mất khoảng 29 ngày 12 giờ)làm cơ sở để tính tháng, từ đó tính năm. Mặc dù họ tính được 1 năm bằng 360 hay 365 ngày; Vì thế người ta gọi chung loại lịch này là âm lịch . - Nhược điểm của âm lịch: thường thì 1 tháng đủ là 30 ngày, theo âm lịch thì 1 tháng thiếu 12 giờ, như vậy cứ 3 năm lại thiếu 1 tháng. Để khắc phục nhược điểm này, cứ 3 năm phải thêm 1 tháng nhuận để khớp với chu kì của trái đất- tuỳ theo tiết mà nhuận tháng nào cho phù hợp → Vậy nên, âm lịch hiện dùng thực ra là âm- dương lịch. *Người phương Tây cổ đại: sau khi nâng cao nhận thức của mình về mối quan hệ giữa Trái đất với Mặt trăng, Mặt Trời, với kết quả chính xác, khoa học đã sáng tạo cách làm lịch của mình trên cơ sở tiếp thu cách làm lịch của người phương Đông. Họ lấy chu kì quay của Trái Đất quanh Mặt Trời ( 1 vòng mất 1 năm)làm cơ sở từ đó tính tháng, ngày: Họ đã tính được 1 năm = 365 ngày 6 giờ, song cũng chia thành 12 tháng, do đó, có tháng 30 ngày, 31 ngày, riêng tháng Hai có 28 ngày. Để phù hợp với số ngày trong năm, họ qui định cứ 4 năm có 1 năm nhuận, nghĩa là 366 ngày. Ngày nhuận được để vào tháng Hai. Loại lịch này về sau gọi là dương lịch. - 2 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 3 – Tiết 3 Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ 1- Con người xuất hiện ntn? * Phân biệt “Vượn cổ” và “ người tối cổ”: (sgv -20): + Vượn cổ: là loài vượn có dáng hình người (vượn nhân hình), sống cách đây khoảng 5-15 triệu năm. Vượn nhân hình là KQ của quá trình tiến hoá từ động vật bậc cao. + Người tối cổ: Vẫn còn dấu tích của loài vượn ( trán thấp và bợt ra phía sau, mày nổi cao, xương hàm còn choài ra phía trước, trên người còn 1 lớp lông bao phủ…), nhưng người tối cổ đã hoàn toàn đi bằng hai chân, 2 chi trước đã biết cầm nắm, hộp sọ đã phát triển, thể tích sọ não lớn, biết SD và chế tạo công cụ. * Bầy người nguyên thuỷ sống ntn? HS quan sát hình 3,4 –GV sd KH -5,6,7: + Hình 3: - Con người ng thuỷ thường sống ở đâu? Vì sao họ lại phải sống trong những đk như vậy? Họ sống lang thang trong các khu rừng rậm nhiệt đới, ngủ trong hang động, mái đá hoặc dựng lều bằn cành cây, lợp cỏ khô hoặc lá cây.Do trình độ thấp kém, công cụ LĐ thô sơ, lại sống trong đk thiên nhiên hoang dã, người nguyên thuỷ ko thể sống lẻ loi mà đã biết tập hợp lại với nhau, quây quần theo quan hệ ruột thịt, cùng dòng máu. Tổ chức đó gọi là “bầy người nguyên thuỷ”.Họ cùng LĐ, cùng kiếm thức ăn và cùng chống thú dữ để tự vệ. - Họ trang phục ntn? Trong tranh là hình ảnh 1 bầy người đang quây quần trong 1 hang đá tự nhiên khi đêm về. Việc SD da thú để mặc, chứng tỏ nghề săn bắt của họ khá phát triển. - Hình ảnh 1 số người trong tranh ôm bó củi nói lên điều gì? Họ đã biết dùng lửa.Trong XH ng thuỷ, con người đã biết chế tạo công cụ LĐ thô sơ với kĩ thuật ghè đẽo đá. Họ cũng biết giữ lửa tự nhiên, biết dùng lửa để sưởi ấm và nướng chín thức ăn. Về sau họ biết tạo ra lửa bằng cách xát mạnh 2 cành cây khô hay 2 hòn đá lửa vào với nhau. +Hình 4: Cảnh săn ngựa rừng nói lên điều gì? - Số lượng người đi săn? Trong buổi ban đầu sơ khai của XH ng thuỷ, để săn thú con người phải dùng sức mạnh tập thể ( từ 20-30 người)dồn đuổi con vật vào cái bẫy đặt ở các khe núi hay những hố đất tự nhiên hoặc các hố đất do con người đào. Trong hình ta chỉ thấy có 1 người đàn ông. - Phương tiện săn bắn? Vũ khí mà họ SD như mũi lao, mũi giáo. Đó là những vũ khí chủ yếu, đã dần dần thay thế những hòn đá cuội, những mảnh đá ghè đẽo hoặc những cành cây trước đây. Với ưu thế sắc hơn, nhọn hơn, nhẹ hơn, phóng đi xa hơn, mũi lao, mũi giáo cho phép người ng thuỷ bắt được nhiều thú hơn. Đây là bước đệm để họ chế tạo ra cung tên, giúp săn bắt được hiệu quả hơn.,an toàn hơn. → Vì thế,trong XH ng thuỷ, mặc dù cuộc sống còn bấp bênh, “ăn lông, ở lỗ”, nhưng đã bước đầu thể hiện việc con người chế ngự được thiên nhiên, làm chủ được cuộc sống của mình. - 3 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… * Bầy người khác bầy động vật ở chỗ nào?(sgv -21): Họ sống có tổ chức, có người đứng đầu, bước đầu biết chế tạo công cụ LĐ, biết SD và lấy lửa bằng cách cọ sát đá. 2- Người tinh khôn sống ntn? * Người tinh khôn có những điểm nào tiến bộ hơn người tối cổ? (sgv- 21, KH- 7,8; tkbg – 20,21): ND SO SÁNH NGƯỜI TỐI CỔ NGƯỜI TINH KHÔN HÌNH THỨC - Đứng thẳng, đôi tay tự do. - Trán hơi thấp, hơi bợt ra đằng sau. U lông mày nổi cao. - Hàm bạnh ra, nhô về phía trước. Hộp sọ lớn hơn vượn. - Trên người còn 1 lớp lông mỏng. - Đứng thẳng, đôi tay khéo léo hơn. - Xương cốt nhỏ hơn, hộp sọ và thể tich não phát triển hơn - Trán cao, mặt phẳng, cơ thể gọn. linh hoạt hơn. - Trên người ko còn 1 lớp lông mỏng.Xuất hiện những màu da khác nhau: trắng, vàng, đen → 3 chủng tộc lớn ĐỜI SỐNG - Sống thành từng bầy (vài chục người). - Sống = hái lượm và săn bắt - Sống trong các hang động hoặc những túp lều làm = cành cây, lợp lá khô. - Công cụ LĐ = những mảnh tước đá, ghè đẽo thô sơ. - Biết dùng lửa để sưởi ấm và nướng thức ăn. - Cuộc sống bấp bênh, hoàn toàn phụ thuộc vào thiên nhiên. - Họ sống theo thị tộc. - Làm chung, ăn chung. Biết trồng lúa, rau. - Biết chăn nuôi gia súc, làm gốm, dệt vải, làm đồ trang sức. - Cuộc sống ổn định hơn. * Em có nhận xét gì vè cuộc sống của người tinh khôn?( TLTK sgv- 22): Trong LĐ vag hưởng thụ, người ng thuỷ ko phân biệt đâu là quyền lợi, đâu là nghĩa vụ, vì trong LĐ mọi người đều được hưởng 1 phần thành quả LĐ đó như nhau. Ví dụ, 1 thành viên phải đi săn cùng với thị tộc thì đó vừa là nghĩa vụ cho đủ số người, vừa là quyền lợi vì sau khi săn được thú, có thể người ta sẽ chia nhau ăn ngay. Trong nội bộ thị tộc, người ta ko phân biệt đâu là của anh và đâu là của tôi. Nói cách khác, trong thị tộc ko có sở hữu tư nhân, nhưng có sở hữu của thị tộc. Mỗi thị tộc chiếm cứ 1 khu vực riêng và đó là “lãnh địa” bất khả xâm phạm của thị tộc. - 4 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… 3- Vì sao XH ng thuỷ tan rã? * HS quan sát hình 6,7 sgk-10: + Hãy so sánh chất liệu của đồ đựng ở hình 6 với chất liệu của công cụ, đồ dùng và đồ trang sức ở hình 7? (Sgv -21; GV sd KH- 9,10 bs). ●GV mô tả vài nét (KH- 9,10): - H6: Lúc đầu con người thường dùng tay nặn đồ gốm… Trong ảnh, đồ gốm này đã được làm bằng bàn xoay, kiểu dáng đẹp, độ nung cao, chất liệu mịn. Đồ gốm này có lẽ dùng để làm đồ đựng, có tai để buộc, có dây để treo lên, đồng thời cũng làm trang trí cho sản phẩm thêm đẹp hơn. -H7: Đồng được tìm thấy vào khoảng TNK IV TCN. Ban đầu là phát hiện ra đồng nguyên chất ( đồng đỏ) 1 cách ngẫu nhiên trong đống tro tàn cuả những vụ cháy rừng hay nham thạch của núi lửa phun ra. Đồng nguyên chất rất mềm, nên chủ yếu họ dùng làm đồ trang sức. Sau đó họ biết pha đồng với thiếc và chì cho đồng cứng hơn gọi là đồng thau. Khi đồng thau ( đồng hợp kim )xuất hiện, với tính năng ưu việt hơn, thì đồ đá bị thay thế hoàn toàn. H7 là bức ảnh chụp những công cụ LĐ như dao đồng , búa, lưỡi liềm đồng, mũi lao đồng, mũi tên đồng, âu đồng, và vòng đeo cổ, đeo tay bằng đồng… cho thấy việc SD đồ đồng đã rất phổ biến. Những vật dụng và đồ dùng này có hình dáng rất giống với vật dụng có cùng tên ngày nay. Điều đó chứng tỏ kĩ thuật đúc đồng đã đạt đến trình độ khá tinh xảo, thể hiện rõ nét trong sự đa dạng về loại hình cũng như việc làm đồ trang sức với các gờ nổi, mũi lao có phần tra cán. * Công cụ bằng kim loại có tác dụng ntn? (Sgv – 21). Có thể khai phá đất hoang, tăng năng suất lao động, sản phẩm làm ra ngày càng nhiều, không chỉ đủ ăn mà dư thừa. Do có công cụ lao động mới, một số người có khả năng lao động giỏi hơn, hoặc đã lợi dụng uy tín của mình để chiếm đoạt một phần của cải dư thừa của người khác, vì thế ngày càng trở nên giàu có, còn một số người khác lại khổ cực, thiếu thốn. Xã hội đã phân hoá thành người giàu, người nghèo. Chế độ “làm chung, ăn chung” ở thời kì công xã thị tộc bị phá vỡ. Xã hội nguyên thuỷ dần tan rã. 4. Sơ kết: - 5 - Công cụ sản xuất bằng kim loại Năng suất lao động tăng Sản phẩm dư thừa Xã hội có giai cấp Xã hội nguyên thuỷ tan rã Không sống chung, công xã thị tộc ra đời Giàu Nghèo Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 4– Tiết 4 Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG. 1- Các quốc gia cổ đại phương Đông đã được hình thành từ bao giờ? * Hình 8, sgk-11. KH-11,12:Tranh khắc trên tường đá 1 lăng mộ ở Ai Cập TK XIV TCN. + Những hình ảnh khắc trên bia mộ phản ánh điều gì? (miêu tả cảnh LĐ nông nghiệp của người Ai Cập): - Hàng dưới: từ trái sang phải là cảnh gặt lúa và gánh lúa về. Chu kì lên xuống của dòng s.Nin cũng là chu kì LĐ của người Ai Cập cổ đại. Hàng năm, vào khoảng từ tháng 11 đến tháng 2 năm sau, khi nước lũ s.Nin rút đi, để lại những lớp phù sa màu mỡ, cũng là lúc bắt đầu mùa gieo hạt. Người ta dùng cày gỗ do cừu kéo để làm đất, người tra hạt đi sau, tra vào các lỗ do chăn cừu tạo nên hoặc dùng 1 cọc gỗ tạo các lỗ cho 1 người tra hạt. Cảnh này được miêu tả khá rõ ở góc phần tư bên trái, phía trên của bức tranh. Đến mùa cắt lúa cho vào sọt do 2 người khiêng. Toàn bộ nửa dưới miêu tả nội dung này. Gặt hái xong, lúa được đem về nhà đập, xảy hạt lép, phơi khô, cất giữ để ăn dần. - Hàng trên: từ phải sang trái là cảnh đập lúa và cảnh nông dân nộp thuế cho quí tộc. + Tại sao kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước lại phát triển ở các quốc gia cổ đại phương Đông? (Có đk tự nhiên hết sức thuận lợi, với công cụ bằng gỗ và đá, con người cũng có thể khai phá đất đai, cày cấy, trồng trọt, tạo nên những vụ mùa thu hoạch lớn, Từ việc dọc và phân tích bức tranh khắc đá này, kết hợp với những bức tranh khác, các nhà khoa học khẳng định: Ở TK XIX TCN, kĩ thuật làm ruộng của người Ai Cập đã đạt đến trình độ cao.vì vậy năng suất LĐ tăng lên và đại bộ phận cư dân đã tham gia hoạt đông SX nông nghiệp). + Bên cạnh đó còn có nghề thủ công nghiệp phát triển. 2. Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm những tầng lớp nào? * Hình 9, sgk-12. KH-12,13: Bia đá khắc luật Ham-mu-ra-bi (Lưỡng Hà). Năm 1901-1902, các nhà khảo cổ học Pháp đang khai quật ở 1 khu vực hoang tàn của TP cổ Su-dơ, 1 công nhân đã cuốc phải 1 tảng đá. Họ đã cẩn thận đào tảng đá đó lên. Đó là 1 cột tròn bằng đá lửa, cao gần 2 mét được các nhà khoa học xác định là bia đá khắc bộ luật của vua Ham-mu-ra-bi trị vì ở Ba-bi-lon từ năm 1792-1750 TCN. Bia được chia thành 2 phần rõ rệt. Phần trên là hình chạm nổi khắc hình vua Ham- mu-ra-bi mặc áo dài, đầu vấn khăn như người Ba Tư cổ, đứng trước vị thần Mặt trời (Thần Sa-mát). Vị thần ngồi trên ngai, đội mũ có sừng (dấu hiệu của thần) đang phê chuẩn, bộ luật do vua Ham-mu-ra-bi đặt ra và cho phép nhà vua thay mặt các vị thần thi hành pháp luật. phần dưới của bia chia làm nhiều ô khắc những điều luật do vua đặt racho Ba-bi-lon ( dựa trên cơ sở các phong tục, tập quán của cư dân Ba- bi-lon). Hiện nay, bia khắc bộ luật Ham-mu-ra-bi được trưng bày trong bảo tàng - 6 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Lu-vơ-rơ (Pháp) và nhà bác học người Pháp Sây-lơ là người đầu tiên dịch được các điều luật nói trên. + Qua 2 điều luật trên,theo em người cày thuê ruộng phải làm việc ntn? Thân phận của những nông dân nghèo và nô lệ ko khác gì con vật.Họ đã nhiều lần nổi dậy. Ví như: cuộc KN của nô lệ và nông dân nghèo ở Ai Cập năm 1750 TCN: “Người ta đã phá phách các cung điện của nhà vua, sục sạo vào các nơi bí mật để thiêu huỷ những hồ sơ, sổ sách của các cơ quan tư pháp, tài chính, đạc điền. Bây giờ những kẻ tôi tớ trở thành chủ nhà, dân nghèo đi lại tự do trong các cung điện. Người ta bắt trói cả nhà vua đem đi, cung điện của nhà vua bị đốt cháy thành tro than. Các quan lại trong nước đều bỏ trốn; những người trong hoàng gia đều bị đuổi ra khỏi trốn cung đình”. + Lập bảng tổng kết về các quốc gia cổ đại p Đông - 7 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 5 – Tiết 5 Bài 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY. 1. Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây. + GV nhận xét, bs (KH-15): Các quốc gia cổ đại p Tây là thuật ngữ chỉ các QG cổ đại nằm ven biển Bắc Địa Trung Hải ( khu vực Nam Âu) ra đời vào khoảng đầu thiên niên kỉ I TCN. Đó là 2 QG Hi Lạp và La Mã (Rô-ma) H1: Điều kiện tự nhiên có khác gì với các quốc gia cổ đại p Đông? + GV nhận xét, bs (KH-15): Hai QG này gồm nhiều bán đảo và nhiều đảo nhỏ khác nhau trên biển Địa Trung Hải. Nếu như lãnh thổ Hi Lạp được ví như bàn tay thì Rô-ma được ví như chiếc ủng chìa xuống Địa trung Hải. Biển Địa Trung Hải có vai trò rất lớn, đặc biệt quan trọng đối với sự hình thành và phát triển của các QG này. Nó giúp cho việc giao thông được thuận lợi giữa các nước và các khu vực với nhau, đẩy mạnh ngành k.tề thương mại ở khu vực này. ( Ngày nay, Hi Lạp là 1 nước cộng hoà, còn Rô-ma là tên thủ đô của nước Cộng hoà I-ta-li-a). H2: đk tự nhiên có ảnh hưởng gì đến sự phát triển kinh tế? GV bs: Với địa hình đồi núi hiểm trở, chỉ thuận lợi cho việc trồng cây lưu niên. Bù lại, Hi Lạp, Rô ma lại được biển bao bọc, bờ biển khúc khuỷu tạo ra nhiều vịnh, nhiều hải cảng tự nhiên an toàn, thuận lợi cho sự đi lại của tàu thuyền. vùng biển có nhiều đảo lớn, nhỏ nằm rải rác, tạo thành 1 hành lang. cầu nối giữa các đảo và vùng tiểu Á. Sự phát triển của các nghề thủ công cùng với những đk địa lí thuận lợi đã làm cho ngành thương nghiệp được mở mang. 2. Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rô-ma gồm những giai cấp nào ? * GV sd sgv- 29 bs về địa vị XH của 2 g/c chính: + Chủ nô: chỉ làm việc trong lĩnh vực nghẹ thuật, khoa học hoặc chính trị. Họ sd và bóc lột sức LĐ của đông đảo những người nô lệ. Có những chủ nô trong nhà nuôi hàng nghìn nô lệ để hàng ngày cho thuê lấy tiền; lại có những chủ nô nuôi nô lệ để sinh con, như 1 hình thức kinh doanh. Ở thời Rô-ma dưới thời Ô-gu-xtut (TK I TCN) có hàng trăm gia đình thế phiệt, của cải như nước, kẻ hầu người hạ ra vào tấp nập. + Nô lệ: Là LLSX chính trong XH. Phần lớn trong số họ là người nước ngoài, số đông là tù binh, bị bắt rồi bị đem ra chợ bán như súc vật. Số lượng nô lệ ở Hi Lạp và Rô ma rất đông đảo. Theo con số mà Ph En- ghen dẫn lại trong cuốn Nguồn gốc của gia đình, của chế độ tư hữu và NN thì ở A-Ten có tới 365000 nô lệ cùng 90.000 dân tự do và 45.000 kiều dân. Điều đó cho thấy số lượng nô lệ đông hơn gấp nhiều lần so với dân tự do. Số nô lệ đó được sd trong mọi lĩnh vực : k tế,XH và cả văn hoá. Rất nhiều ca sĩ, vũ nữ, nhạc công giỏi là nô lệ. Mặc dù vậy, họ chỉ được coi là « công cụ biết nói » và là tài sản riêng của chủ nô. Nô lệ ko có quyền có gia đình và tài sản riêng ; chủ nô có toàn quyền kể cả giết nô lệ. (VD : Phim : Nô tì Isau-Ra). → XH cổ đại p Tây là XH chiếm hữu nô lệ. - 8 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 6 – Tiết 6 Bài 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI (1 Tiết) 1. Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có những thành tựu văn hoá gì? + H1: Thành tựu đầu tiên về văn hoá của người p đông cổ đại là gì? Vì sao có thành tựu đó? (Có những tri thức đầu tiên về thiên văn, sáng tạo ra lịch). (Vì k tế Nông nghiệplà chủ yếu → Họ nắm được qui luật của tự nhiên, qui luật của Mặt Trăng, Mặt Trời → Sáng tạo ra lịch. Lịch của người p đông chủ yếu là âm lịch, về sau nâng lên thành âm- dương lịch (tính tháng theo Mặt trăng, tính năm theo Mặt Trời. Tuy nhiên, bấy giờ họ khẳng định Mặt trời quay quanh Trái đất.Lịch của người p đông do đó, rất hợp với thời vụ SX. + H2: - Thành tựu tiêp theo của người ph đông cổ đại là gì? ( Chữ viết, chữ số). - Chữ viết ra đời trong hoàn cảnh nào? * GV sd sgv- 33,34 và KH- 16,17 để làm rõ: - Hoàn cảnh: do SX phát triển, XH tiến lên, con người đã có nhu cầu về chữ viết để ghi chép. Lúc đầu nười ta chỉ biết dùng những hình vẽ đơn giản, thay lời nói gọi là chữ tượng hình, Về sau, để diễn tả linh hoạt hơn, thay hình bằng nét - Sáng tạo ra chữ viết là 1 trong những thành tựu của cư dân cổ đại p đông nói chung, cư dân cổ Ai Cập nói riêng. Cư dân p đông đã có chữ viết từ rất sớm: Lưỡng hà, Ai cập – 3.500 năm TCN, Trung Quốc -2000 năm TCN. Người Ai Cập viết chủ yếu trên giấy làm từ vỏ cây Pa- pi- rút (1 loại cây sậy), người Lưỡng Hà viết trên các phiến đất sét ướt rồi đem nung khô, người Trung quốc viết trên mai rùa, trên thẻ tre hay mảnh lụa trắng v. v… VD: ● Chữ tượng hình Ai Cập – 3.500 năm: Mặt trời: Cái mồm: Cái nhà: Người đi: ● Chữ tượng hình Trung quốc – 2000 năm: Người: Cái mồm: Cây: Rừng: → Sáng tạo ra chữ viết là 1 thành tựu có ý nghĩa quan trọng nhất. - Sáng tạo ra chữ số: Riêng người Ấn Độ sáng tạo ra chữ số 0 H3: Nêu thành tựu về toán học? Tại sao người Ai Cập giỏi về hình học? + Thành tựu thứ 2 của loài người về văn hoá là Toán học. + Người Ai Cập giỏi hình học vì; hàng năm s. Nin thường gây lụt lội, xoá mất ranh giới đất đai, họ phải đo lại ruộng đất. Họ giỏi số học để tính toán. H4: Nêu thành tựu về kiến trúc? * GV sd KH-17,18,19 bs, làm rõ giá trị LĐ của con người cổ đại. Nêu 2 kì quan của TG: + Kim tự tháp Ai Cập( H12- sgk-17): - Kim tự tháp thực chất là những Lăng mộ của các vua chúa Ai Cập cổ đại ( các Pha-ra-ôn). Trong đó nổi bật là Kim tự tháp mang tên Pha-ra-ôn Khê-ốp được XD vào khoảng năm 2700 TCN. - Các Pha-ra-ôn đã cho XD những nhà mồ vĩ đại, kiên cố để giữ gìn xác của họ sau khi chết. Đó chinh là các Kim tự tháp. Người Ai Cập đã chọn vât liệu đá để - 9 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… XD những Lăng mộ này. Vì vậy họ đã tạo ra những công trình chịu đựng được thử thách của thời gian, tạo nên những hình tượng bất tử. - Sự vĩ đại của Kim tự tháp được thể hiện ở : qui mô, trình độ mài đá, XD, tính toán: . Kim tự tháp Khê-ốp cao 146.6m (hiện nay còn 137.7m), tương đương toà nhà 40-50 tầng. Để XD Kim tự tháp này, người ta ước tính phải dùng 2.6 triệu tảng đá, trong đó có những tảng đá nặng tới 55 tấn. . Đây là 1 công trình vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. Để có những tảng đá này, người ta phải lấy đá cứng ở núi, mài thành những phiến nhẵn rồi chuyên chở qua sông Nin, qua sa mạc, kéo lên cao xếp thành hình tháp. Để XD các Kim tự tháp, hàng chục vạn nô lệ đã chết ở đây. . Theo khoả sát của các nhà khoa học, phải leo lên cao khoảng 12m mới thấy được cửa vào Kim tự tháp. Muốn đi sâu vào trong phải thắp đuốc soi đường. trên đường đi, có những ngách dẫn tới các phòng trống, có lẽ là hầm mộ để xác vua. Việc XD Kim tự tháp vào thời điểm cách chúng ta từ 5000 đến 6000 năm, trong đk kĩ thuật hết sức thô sơ đã cho thấy sự vĩ đại về sức sáng tạo của cư dân Ai Cập cổ đại, Như Các- Mác đã từng nói, Kim tự tháp là “KQ vĩ đại”sinh ra từ những hợp tác đơn giản. Một mặt nó là sự kết tinh củ những nỗi đau khổ khủng khiếp cuả sự hi sinh của hàng chục vạn nô lệ, nhưng mặt khác nó là bản anh hùng ca ca ngợi thành qua LĐ sáng tạo của họ và “Bất cứ thứ gì cũng sợ thời gian nhưng thời gian lại sợ Kim tự tháp” + Thành Ba-bi-lon với cổng đền I-sơ-ta ( H13,sgk-18): - Thành Ba-bi-lon có tên trên bản đồ TG cổ đại vào khoảng nửa sau thế kỉ III TCN, ở Lưỡng Hà. Thành có 250 tháp canh và 100 cửa đồng ở bên trong…được XD bằng những viên gạch lưu li mầu với những chạm khắc nổi hình thú vật như; bò rừng, rồng…Đường rước lễ bắt đầu từ cổng I-sơ-ta chạy thẳng xuống phía nam. Đường được lát = những phiến đá hình vuông màu phấn hồng, hai bên màu đỏ. - Ngoài ra thành còn có cung điện chính của vua, đền thờ Mác-đúc và đặc biệt là vườn treo Ba-bi-lon- công trình kiến trúc có 1 ko 2 trong LS- Sau này được coi là 1 trong những kì quan của TG cổ đại. - Vườn treo Ba-bi-lon được XD sau vài năm vua XD xong cung điện chính của mình- Là món quà ông tặng người vợ yêu quí nhất của mình. Vườn treo hình vuông, có bậc dẫn đến lối vào cửa tiếp theo, đặt sân nọ len sân kia thành 1 quần thể kiến trúc độc đáo theo nền dốc bậc. Các hiên phẳng được đỡ bởi các cột nâng lên, chịu được tất cả sức nặng của các cây cối. Cột cao nhất 23.1m ,chiều dày của tường là 608m… Các khối đá được phủ = 1 lớp lau sậy trộn nhựa đường, giữa các lớp gạch được che phủ = những tấm chì lá để chống thấm, trên mỗi tầng trồng nhiều cây cổ thụ khác nhau. Để đưa nước tưới cho cây cối, người ta phải dùng 1 loại máy có chuỗi gàu quay liên tục do người điều khiển. 2. Người Hi Lạp và Rô-ma đã có những đóng góp gì về văn hoá ? H6: Thành tựu thứ 2 của người p Tây cổ đại là gì? Đó là hệ chữ cái a,b,c, ban đầu gồm 20 chữ, sau là 26 chữ mà ngày nay chúng ta vẫn thường dùng. - 10 - [...]... rìu đá Bắc Sơn, con người đá biết sử dụng rộng rãi kĩ thuật mài đá, tạo nên những chiếc rìu đá có lưỡi mỏng và sắc, có hiệu suất lao động cao hơn Đến thời kì rìu đá Hạ Long, kĩ thuật mài đá đã trở nên phổ biến và có trình độ cao hơn, con người biết sử dụng bàn mài có rãnh và kĩ thuật cưa đá, tạo nên những loại hình công cụ lao động vừa đẹp, vừa sắc hơn, lại vừa dễ sử dụng Sự tiến bộ này đã giúp con người... riêng rẽ, ko có quan hệ gì với nhau - 20 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 14 – Tiết 14 Bài 13 (1 Tiết): ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG *HS quan sát H 36, 37,38 (sgk- 36, 37) và lần lượt nhận xét theo câu hỏi của GV: + Hình dáng của Thạp đồng và trống đồng?Trống đồng có những bộ phận nào? a/ H 36- Thạp đồng Đào Thịnh: Đây là Thạp đồng thuộc VHĐSơn,... 0 .61 m, đkính đáy 0 .60 m, phần rộng nhất có đkính 0.70m Nắp thạp dày 1.5m Chính giữa nắp có hình ngôi sao 12 tia tượng trưng cho Mặt Trời, xung quanh có những hoa văn hình học, hình chim nối đuôi nhau bay ngược chiều kim đồng hồ và 4 khối tượng nam nữ giao hợp tượng trưng cho sự phồn vinh quanh năm Trên thân thạp trang trí hoa văn rất p phú, ngoài những hoa văn hình học ngang dọc còn có những hoa văn hình. .. Quang Phục chỉ huy quân đội kéo về giải phóng Long Biên, xây dựng nhà nước Vạn Xuân - 34 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 26 – Tiết 26 Bài 23 (1 Tiết): NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỈ VII – IX Hình 48 – Lược đồ nước ta thời thuộc Đường thế kỉ VII – IX Năm 61 8, nước ta lại rơi vào ách đô hộ của nhà Đường Để củng cố nền thống trị hà khắc trên đất nước ta,... lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 16 – Tiết 16 Bài 15 (2 Tiết): NƯỚC ÂU LẠC 4- Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng * GV treo Sơ đồ khu thành Cổ Loa (sgk-44) đã phóng to: * Gọi HS lên bảng chỉ và mô tả thành Cổ Loa: - Có mấy vòng thành? Thành đắp bằng đất, gồm có 3 vòng: Theo thứ tự từ trong ra ngoài là Thành nội, thành trung, thành ngoại Tổng chiều dài chu vi khoảng 16. 000m... và có hình thù rõ ràng * HS quan sát H30- sgk * GVBS: SD KH21: H30- Hoa văn trên đồ gốm Hoa Lộc: Hàng loạt công cụ bằng gốm, được chế tác theo những khuôn mẫu trên các bàn xoay nên kiểu dáng đẹp, hoa văn phong phú, độc đáo như: nồi, bình, vò, vại, bát, đĩa, cốc…trong hình là những con dấu, con lăn bằng đất nung hình chữ nhật, hình tròn, hình trụ Mặt con dấu là những đường cong uốn lượn phức tạp hình. .. Tang trống phình rộng, trên tang trống khắc những mũi thuyền cong trang trí hình đầu chim, trên thuyền có những người đội mũ lông chim cầm cung tên, giáo,mác đứng trên chòi canh như đang trong tư thế ch/đ * Phân thân trống thắt lại, hình trụ tròn Phần dưới là chân trống choãi ra theo hình nón cụt, giữa thân trống và tang trống có gần 2 đôi quai, tết vặn thừng dùng để khiêng trống * Mặt trống hình tròn... Trời, sấm sét, gió, mưa v.v… - 22 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 15 – Tiết 15 Bài 14 (2 Tiết): NƯỚC ÂU LẠC 1 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần đã diễn ra ntn? H1: Trình bày tình hình nước Văn Lang cuối thế kỉ III TCN? (sgk- 41)-GVBS: Vào đời HV thứ 18, đất nước VLg ko còn được bình yên như trước Bởi vì :Vua ko lo sửa sang võ bị, chỉ ham ăn uống, vui chơi Lụt... Migration (Mara Masai-Kenya, Serengeti Tanjanrya (Châu Phi): 6/ Machu Picchu (Cujcô-Pêru) 7/ Colosseum- Đại Hý Trường La Mã (Rô-ma – Ý) : - 11 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 8 – Tiết 8 Bài 8 (1 Tiết): THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA + Tranh ảnh sgk ( trang 22 →24): từ H18 → H 23 và KH (trang 9 → 16) 1 Những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ở đâu? * GVSD... 26 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… bỏ hết vũ khí, của cải lo chạy thoát thân Tô Định vứt cả ấn tín, cắt tóc, cạo râu, mặc giả thường dân lẩn vào đám loạn quân trốn về Trung Quốc Chỉ trong vòng không đầy một tháng, nghĩa quân đã giải phóng được 65 huyện thành, thu phục được toàn bộ các thành trì bị quân đô hộ chiếm đóng, nền độc lập dân tộc được khôi phục Tổng kết bài: . XH chiếm hữu nô lệ. - 8 - Tư liệu lịch sử - Lớp 6 ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 6 – Tiết 6 Bài 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI (1 Tiết) 1. Các dân tộc. cốc…trong hình là những con dấu, con lăn bằng đất nung hình chữ nhật, hình tròn, hình trụ. Mặt con dấu là những đường cong uốn lượn phức tạp hình chữ S, hình