to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

TËp trung díi cê.. - GV kÕt luËn tõng néi dung.. - Híng dÉn häc sinh luyÖn ®äc.. - BiÕt vËn dông quy t¾c ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn.. Yªu cÇu HS tr×nh bµy trªn b¶ng líp Díi líp HS viÕt [r]

(1)

TU

Ç N 20. Thø hai ngày 22 tháng năm 2007.

Chào cờ TËp trung díi cê

-Tập đọc:

Thái s Trần Thủ Độ.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc nhân vật đọc ngữ điệu kiểu câu - Hiểu nghĩa từ khó bài: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu

*HiÓu ý nghĩa: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ-một ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mµ lµm sai phÐp níc

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh ho¹

- Học sinh: sách, III/ Cỏc hot ng dy-hc

Giáo viên Học sinh PT

1/ KiĨm tra bµi cị

2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng a/ Luyn c

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c/ Đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh đọc phân vai (đoạn 3)

- Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhµ

- em đọc tồn - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu chó gi¶i

- em đọc lại tồn

* Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu ngời chặt ngón chân để phân biệt với cỏc cõu ng khỏc

* Trần Thủ Độ móc mà thởng cho vàng lụa

* Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng * HS rót ý nghÜa (mơc I)

- em c

(2)

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Chiều: Toán.(Ôn)

Luyện tËp.

I/ Mơc tiªu.

HS:

- Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tròn, diện tích hình tròn - Rèn kĩ tính toán xác, trình bày khoa học cho HS - HS cã ý thøc tù gi¸c học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê kthị, com-pa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra cũ

GV yêu cầu HS trình bày quy tắc tính chu vi, diện tích hình tròn

Nêu công thức tổng quát

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

5/ - Chữa trớc.

HS thi đua trình bày theo yêu cầu cđa GV

(3)

2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1:TÝnh

- Híng dÉn làm cá nhân - Tính chu vi hình tròn biÕt

a r = 12,3 cm b d = 1,2m r = 12m d = 1,5 cm r =

3

2 dm d = hm

r = 0,35 m d = 0, 95 dm Bµi 2:

Tính diện tích hình tròn biết

a r = 12,3 cm b d = 1,2m r = 12m d = 1,5 cm r =

3

2 dm d = hm

r = 0,35 m d = 0, 95 dm Bµi 3: Híng dÉn lµm vë

-Gäi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bi 4: HD tính nửa chu vi hình trịn đờng kính, tìm chu vi hình H

c)Cđng cè - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

1/

8/

7/

1/

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung

HS thi đua tiếp sức đội Nhn xột thi ua

* Đọc yêu cầu

- HS làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng

HS thi đua tổ

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

HS giao lu nhắc lại nội dung giê häc

Đạo đức

$20:em yªu quª h ¬ng (tiÕt 2) I/ Mơc tiªu

- Giúp học sinh nm c:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

- ng tỡnh vi nhng vic làm góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng khơng đồng tình với ngời khơng xây dựng bảo vệ q hơng

- Gi¸o dơc c¸c em ý thức học tốt môn

II/ Đồ dùng d¹y-häc.

- T liƯu, phiÕu - Thẻ màu

III/ Cỏc hot ng dy-hc

1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi : Giíi thiƯu

a/ Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT4) * Mục tiêu: Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm giao nhiƯm vơ - GV kÕt ln

b/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2) Mục tiêu: Nhận biết số việc làm thể hợp tác

- GV chia nhóm vµ giao nhiƯm vơ

5/

8/

HS trình bày yêu cầu GV

* HS thảo luận nhóm cử đại diện lên tr li cỏc cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày kết

(4)

- GV kÕt luËn

- G ghi điểm nhóm thực tốt c/ Hoạt động 3: Xử lí tình (BT3) * Mục tiêu: Đồng tình với việc làm góp phần xây dựng bảo vệ quê h-ơng khơng đồng tình với ngời khơng xây dựng bảo vệ quê hơng * Cách tiến hành:

- Nêu ý kiến tập - GV kết luận nội dung 3/ Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhµ häc bµi

9/

6/

* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm tập

- Các nhóm trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung nêu ý kiến kh¸c

- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với ý kiến

- HS khác giải thích lí * Đọc phần ghi nhớ (sgk)

Nguyễn Thị Liên

Mĩ tht

VÏ theo mÉu: MÉu vÏ cã hai hc ba vật mẫu.

( giáo viên môn dạy)

-Thứ ba ngày 23 tháng năm 2007.

Thể dục

Tung bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu.

I/ Mục tiêu.

- Ơn tung bắt bóng hai tay, tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- a điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn tung bắt bóng hai tay, tay

- GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện

b/ Trị chơi: “ Bóng chuyền sáu ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3/ PhÇn kÕt thóc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Ch¹y t¹i chỗ

- Chi trũ chi ng

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác : tung bắt bóng hai tay tay

- Chia nhãm tËp lun - C¸c nhãm báo cáo kết

- Nhn xột, ỏnh giỏ nhóm * Nêu tên trị chơi, nhắc lại cỏch chi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

(5)

Tập đọc

Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng.

I/ Mơc tiªu.

- Học sinh đọc đúng, trơi chảy tồn bài, đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, kính nhà tài trợ đặc biệt cách mạng

- HiÓu nghÜa từ khó bài:

*Hiu ni dung: Biu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản giúp đỡ Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì cách mạng gặp khó khăn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Kiểm tra bµi cị

2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

- Giỏo viờn c mu b/ Tìm hiểu

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn lần lợt nêu câu hỏi cho em suy nghĩ trả lời

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c/ Đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc - Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà

- em c trớc

- em đọc toàn - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cp

- Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải

- em c li tồn

* Những đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì:

- Trớc Cách mạng:

- Khi Cách mạng thành công: - Trong kháng chiến:

- Sau hòa b×nh:

* Việc làm ơng cho thấy ơng cơng dân u nớc, có lịng đại nghĩa, mong muốn góp sức cho nghiệp chung

* Hs trả lời theo ý hiểu * HS rút nội dung (mục I) - 1-2 em đọc nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm - Thi c din cm

Toán.

$97:Diện tích hình tròn. I/ Mơc tiªu.

(6)

- Nắm đợc quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tròn - Biết vận dụng quy tắc để tính diện tích hình trịn - HS có ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dy hc ch yu

1/ Kiểm tra cũ

GV yêu cầu HS trình bày cách tính chu vi hình tròn, viết công thức tổng quát

Nhận xét thi đua bổ sung kiÕn thøc 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bài

* Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

* HD làm ví dụ (sgk)

GV yêu cầu HS theo dõi HD HS cách tính diện tích hình tròn trực tiếp hình thành quy tắc tính diện tích hình tròn bán kính nhân bán kính nhân với 3,14

* Thùc hµnh

Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Lu ý đổi phân số số thập phân

Bµi 2:

- Híng dÉn lµm nhãm

- Lu ý đổi phân số số thập phân - Gọi HS chữa bảng

Bµi 3: Hớng dẫn làm

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm - Lu ý cho HS ớc lợng diện tích mặt bàn c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

5/

1/

10/

7/

1/

- Chữa trớc

HS trình bày theo yêu cầu GV HS nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

*Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với 3,14

* C«ng thøc: S = r x r x 3,14 * Đọc yêu cầu

+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm, báo cáo kết

- Chữa, nhận xét

Bài giải

Diện tích mặt bàn hình tròn là: 45 x45 x 3,14 = 6358,5 ( cm2)

Đáp số: 6358,5 cm2 Nguyễn Thị Liên

$20:Nghe-viết : Cánh cam lạc mẹ.

I/ Mục tiªu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Cánh cam lạc mẹ 2- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi 3- HS có ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu tập - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên. TG Häc sinh.

A/ KiĨm tra bµi cị

GV yêu cầu HS viết từ non nớc, vờn cây,

Rung rinh

5/ Chữa tập trớc.

(7)

Yêu cầu HS trình bày bảng lớp Dới lớp HS viết vào bảng tay B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Híng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả

- Đọc cho học sinh viÕt tõ khã L¹c mĐ, …

GV u cầu HS đọc từ khó Cho HS lên bng trỡnh by

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức * Đọc tả HS nghe viết

-Đọc cho HS soát lỗi

Yêu cầu HS sửa ghi lỗi bút chì vào bên lề

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào + Chữa, nhận xét

GV yờu cầu HS thi đua Ai nhanh để chữa bi

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

1/

8/

16/

8/

2/

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chän) - ViÕt bµi vµo vë

HS viÕt tõ khó vào bảng tay số HS trình bày b¶ng líp

HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

+ C lp cha theo li gii ỳng

HS giao lu nhắc lại nội dung học

Nguyễn Thị Liên Khoa học.

$39:S bin đổi hoá học (tiếp). I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học

Phân biệt biến đổi hố học biến đổi lí học

Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt s bin i hoỏ hc

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm - Học sinh: sách, vở,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

Giáo viên Học sinh

1/ Khi ng 2/ Bài

a)Khởi động: Mở

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm

* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất thành chất khác * Cách tiến hành

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bíc 2: Làm việc lớp

- GV cht li câu trả lời đúng, rút KL c) Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc biến đổi hoá học biến đổi lớ hc

- Cả lớp hát hát yêu thích

* Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận t-ợng xảy ghi lại

+ Đại diện nhóm báo cáo

+ Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

(8)

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL d)Hoạt động 3: Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học ” * Mục tiêu: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trị nhiệt biến đổi hố học

* C¸ch tiÕn hµnh

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bớc 2: Làm việc lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL đ/ Hoạt động 4: Thực hành xử lí thơng tin * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hoá học

Bớc 1: Làm việc theo nhóm Bớc 2: Làm việc lớp - GV kÕt luËn

3/ Hoạt động nối tiếp Tơng tự

quan sát hình trang 79 thảo luận câu hỏi

+ Đại diện nhóm báo c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi trang 80

* Các nhóm giới thiệu th nhóm với nhóm khác

* Nhúm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, trả lời câu hỏi

* C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt * Đọc to ghi nhớ (sgk)

Thứ t ngày 24 tháng năm 2007.

Toán

Lun tËp.

I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn - Rèn kĩ tính toán xác, trình bày khoa học - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke, com-pa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bài 1:Tính

- Hớng dẫn làm cá nhân

Bài 2:HD làm nhóm

- Hớng dẫn cách tÝnh diƯn tÝch biÕt chu vi cđa nã

Bài 3: Hớng dẫn làm

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung

- Chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- HS làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

Bài giải

Diện tích hình tròn nhỏ (miệng giếng) lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)

Diện tích hình tròn lớn là: x x 3,14 = 3,14 (m2)

Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2).

(9)

- Nhắc chuẩn bị sau

Luyện từ câu.

$39:Mở rộng vốn từ: Công dân.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân - Giáo dục em ý thức học tốt môn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học

A/ Kiểm tra cũ

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm câu ghép cách nối vế câu ghép

Yêu cầu HS cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài :

1) Giới thiƯu bµi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2.Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả li ỳng

GV HD HS thi đua trình bày GV nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc

* Bµi 3: HD lµm nhãm

- u cầu nhóm khác nhận, bổ sung * Bài 4: DH bày tỏ thái độ

- NhËn xÐt bỉ sung thªm

c/ Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung

- Nhắc chuẩn bị sau

-Học sinh chữa trớc HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu

- Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng * HS tự làm theo nhóm, nêu kết - Công (1): công dân, công cộng, công chúng

- Công (2): công bằng, công lí, công minh, công tâm

- Công (3): công nhân công nghiệp -Lớp theo dõi, nhận xÐt

*Các nhóm thảo luận, hồn thiện tập - Cử đại diện nêu kết

* §äc yêu cầu

- Th thay th cỏc t ng nghĩa với tứ công dân bày tỏ thái độ

- Kết quả: không thay đợc

HS giao lu nhắc lại nội dung kiến thức

Thể dục

Tung bắt bóng- Nhảy dây.

(10)

- Ơn tung bắt bóng hai tay, tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn tung bắt bóng hai tay, tay

- GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lớp huy bạn luyn

b/ Trò chơi: Tự chọn

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3/ PhÇn kÕt thóc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Chạy chỗ

- Chi trũ chi ng

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác : tung bắt bóng hai tay tay

- Chia nhãm tËp luyÖn - Các nhóm báo cáo kết

- Nhn xột, đánh giá nhóm * Nêu tên trị chơi, nhc li cỏch chi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

- Nêu lại nội dung học

Chiều: Địa lí:

$20:Châu (tiếp theo) I/ Mục tiêu.

Học xong này, học sinh:

Nêu đặc điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ý nghĩa hoạt động

Biết dựa vào lợc đồ, đồ nêu đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân châu

Nhận biết đợc khu vực Đơng Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo cơng nghiệp

Giáo dục em ý thức học tôt môn

- Giáo viên: nội dung bài, đồ tự nhiên châu - Học sinh: sách,

(11)

A/ Khi động B/ Bài 3/ Dân c châu

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình nêu đặc điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ý nghĩa hoạt động

* Bíc 2:

- Rút KL(Sgk) 4/ Hoạt động kinh tế

b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp thị * Bớc 1: Biết dựa vào lợc đồ, đồ nêu đ-ợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân châu ỏ

* Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp - GV kết luận

5/ Khu vực Đông Nam ¸

c) Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) * Bớc 1:

- HD quan sát hình hình Nhận biết đợc khu vực Đơng Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo công nghiệp

* Bíc 2: Gäi HS tr¶ lêi - KÕt ln: sgk

C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

HS trả lời vị trí giới hạn Châu

* HS làm việc theo cặp

- Cỏc nhúm trình bày trớc lớp, kết hợp đồ

+ NhËn xÐt, bỉ sung

* Các nhóm trao đổi, hồn thành ý trả lời

- Tr×nh bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung

* HS quan sát kết hợp giải để nhận biết khu vực Đông Nam

- HS kiểm tra chéo để đảm bảo xác

- HS trình bày trớc lớp

Kể chuyện

K chuyện nghe, đọc.

I/ Mơc tiªu.

1- Rèn kĩ nói:

- Bit k t nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Häc sinh: s¸ch, vë, b¸o chÝ vỊ mét gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề HD xác định đề

- Gi¶i nghÜa tõ

- HD häc sinh tìm chuyện sgk

+ 1-2 em kể chun giê tríc - NhËn xÐt

(12)

- Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết häc nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- Nhận xét bổ sung

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói vấn đề

* Thùc hµnh kĨ chun

- KĨ chun nhãm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Néi dung

- C¸ch kĨ

- Khả hiểu câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngi thõn nghe

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009. Toán.

$99:Luyện tập chung. I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn

- Củng cố giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1/ Kiểm tra cũ

GV yêu cầu HS trình bày quy tắc tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình tròn, hình thang

Viết công thức tổng quát 2/ Bài

a)Giới thiệu b)Bài

Bài 1: Hớng dẫn làm nháp

- Lu ý: độ dài sợi dây tổng chu vi hai hỡnh trũn

HS thực hành thi đua trình bày nhËn xÐt bỉ sung

Bµi 2: GV giíi thiƯu trùc quan - Híng dÉn lµm nhãm

- Gäi nhóm chữa bảng

Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

- Chữa trớc

HS trình bày quy tắc tính diện tích chu vi hình

HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu

- Làm nháp, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

Đáp số: 94,2 cm * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng

Bài giải: Đáp số: 293,86 cm2

(13)

Bài 4: HD làm nháp nêu miệng kết (có giải thích cách tính)

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đáp số: Khoanh vào A

HS giao lu nhắc lại nội dung

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010. Chiều: Toán.

Luyện tập I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - Cđng cè kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn

- Củng cố giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giỏo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dy hc ch yu

1/ Kiểm tra cũ

GV yêu cầu HS trình bày quy tắc tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình tròn, hình thang

Viết công thức tổng quát 2/ Bài

a)Giới thiƯu bµi b)Bµi míi

Bµi 1: Híng dÉn lµm nh¸p

- Lu ý: độ dài sợi dây tổng chu vi hai hình trịn

HS thùc hµnh thi đua trình bày nhận xét bổ sung

Bài 2: GV giíi thiƯu trùc quan - Híng dÉn lµm nhóm

- Gọi nhóm chữa bảng

Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

Bài 4: HD làm nháp nêu miệng kết (có giải thích cách tính)

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

5/

1/

8/

7/

8/

1/

- Chữa trớc

HS trình bày quy tắc tính diện tích chu vi hình

HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu

- Làm nháp, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

Đáp số: 94,2 cm * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng

Bài giải: Đáp số: 293,86 cm2

* Đáp số: Khoanh vào A

(14)

Tả ngời

(KiĨm tra viÕt) I/ Mơc tiªu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời

2 Biết viết văn tả ngời hồn chỉnh, có bố cục rõ ràng; thể kết quan sát riêng, chân thực; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

3.Gi¸o dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề - Học sinh: sách, viết

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Ra đề

- Dùng đề gợi ý SGK cho học sinh chọn viết

- Giải đáp thắc mắc học sinh - Thu bài, chấm chữa

3) Cñng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

- Đọc yêu cầu, xác định đề - Chọn đề phù hợp với thân - Viết vào

+ KiÓm tra, soát lỗi tả viết

- c trc tiết TLV Lập chơng trình hoạt động

KÜ thuËt.

$20:Chọn gà để nuôi. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh nắm đợc:

- Mục đích việc chọn gà để ni

- Bớc đầu nhận biết cách chọn gà để nuôi

- Thấy đợc vai trò việc chọn gà để nuụi

(15)

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: SGK

III/ Các hot ng dy hc ch yu

1/ Khởi động

GV yêu cầu HS trình bày số giống gà đợc ni nhiều nớc ta

GV nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc 2/ Bµi míi

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu a)Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích việc chọn gà để nuôi

- GV nêu: Hiện nớc ta nuôi nhiều giống gà khác Cần phải chọn gà để nuôi cho phù hợp

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn gà để ni

- Cho HS chia nhóm thảo luận - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhËn xét kết làm việc nhóm nêu kÕt luËn chung

c) Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- GV tuyên dơng em có kết tốt 3/ Hoạt ng ni tip

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- C lp hát hát: Em yêu trờng em HS trình bày số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

* HS kể tên giống gà - Cần chän gièng gµ tèt

* Các nhóm quan sát hình ảnh học, đọc sgk, để tìm thơng tin

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc - Cử đại diện trình bày kết

a/ Chọn gà nở b/ Chọn gà để nuôi lấy trứng c/ Chọn gà để nuôi lấy thịt

* HS làm tập, đối chiếu với đáp án GV để đánh giá làm

LÞch sư.

$20:Ơn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-1954).

I/ Mục tiêu.

Sau học này, giúp học sinh biÕt:

- Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập đợc bảng thống kê số kiện theo thời gian (gắn vi cỏc bi ó hc)

- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1/ Khởi động

GVyêu cầu HS trình bày số kiến thức học chiến dch

5/ Nêu nội dung trớc.

(16)

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiÕn thøc GV chèt kiÕn thøc

2/ Bµi míi

*HD học sinh suy nghĩ, nhớ lại t liệu lịch sử chủ yếu theo niên đại

a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm lớp)

- Chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

- Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o - GV kÕt luËn

- Đánh giá ghi điểm nhóm c/ Hoạt động 2:(làm việc lớp)

- GV cho HS quan sát hình ảnh t liệu chơi trị chơi theo chủ đề "tìm địa đỏ"

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

1/

15/

13/

6/

* Líp theo dõi

* Mỗi nhóm thảo luận câu hái sgk

* Các nhóm trởng điều khiển nhúm mỡnh hot ng

- Lần lợt nhóm nêu câu hỏi cho nhóm trả lời

* HS kể kiện, gơng chiến đấu tiêu biểu ứng với địa danh

- §äc to néi dung chÝnh (sgk)

HS Quan sát t liệu nêu biết cho cỏc bn nghe

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2007.

Toán

Giới thiệu biểu đồ hình quạt.

I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đầu biết cách "đọc", phân tích sử lí số liệu biểu đồ hình quạt - Giáo dục ý thức tự giác hc

- Học sinh: sách, vở, bảng , Ê ke, com pa III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu biểu đồ hình quạt VD1: HD tập "đọc" biểu đồ

VD2: HD đọc biểu đồ

* Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt

Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân

- Chữa trớc

- HS quan sỏt biểu đồ ví dụ nhận xét đặc điểm

+ Biểu đồ nói số sách th viện + Tỉ số phần trăm loại

* HS đọc biểu đồ tìm số học sinh lớp, tính số học sinh tham gia mụn bi

* Đọc yêu cầu

(17)

- GV tổng kết thông tin qua biểu đồ Bài 2:

- Hớng dẫn đọc tỉ số phn trm

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

cách làm

- HS c cỏc tỉ số phần trăm HS giỏi, khá, trung bình, báo cỏo kt qu - Nhn xột

Tiếng Việt(Ôn)

LTVC:Nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mơc tiªu.

1.Nắm đợc hai cách nối vế câu ghép quan hệ từ

2.Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối vế câu ghép

3.Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phơ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viên. Học sinh.

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2/ Phần nhận xét

BT 1: Gọi HS đọc toàn nội dung tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải

BT2: HD xác định vế câu

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải

BT3: Xác định vế câu đ-ợc nối với cách

- Chốt lại lời giải * Gọi HS đọc phần Ghi nhớ 3) Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1.HD làm nhóm * GV chốt lại ý Bài tập

- Dán bảng câu văn bị lợc bớt từ - HD nªu miƯng

- Chốt lại lời giải Bi

HS nêu cách nối vế c©u ghÐp HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc

- Líp theo dâi sgk

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm câu ghép

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

* Đọc u cầu làm việc cá nhân - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để tìm vế câu, gạch dới từ dấu câu vế câu * Đọc yêu cầu

- Suy nghĩ phát biểu ý kiến * 3, em đọc sgk

- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa)

* Đọc yêu cầu bµi

- Trao đổi nhóm đơi, tìm câu ghép, xác định vế câu tìm cặp QHT - Trỡnh by trc lp

* Đọc yêu cầu - Suy nghĩ phát biểu ý kiến

(18)

- HD lµm bµi vµo vë - Chấm bài, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

+ Làm vào vở, chữa

Khoa học.

$40: Năng l ợng. I/ Mục tiêu.

Sau học bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ nhờ đợc cung cấp lợng

- Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện máy móc nguồn lợng cho hot ng ú

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm - Học sinh: sách, vở,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khi ng 2/ Bài

a)Khởi động: Mở

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm

* Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ nhờ đợc cung cấp lợng

* C¸ch tiÕn hµnh

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

+ Bớc 2: Làm việc lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL c) Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện máy móc nguồn lợng cho hoạt động

+ Bc 1: Lm vic theo nhúm ụi

+ Bớc 2: Làm việc líp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại néi dung 5/

10/

HS trình bày yêu cầu GV HS nhận xÐt bỉ sung kiÕn thøc

* Nhãm trëng ®iỊu khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận t-ợng xảy ghi lại

+ Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhóm quan sát hình sgk thảo luận câu hỏi

+ Đại diện nhóm báo c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * §äc to ghi nhí (sgk)

Tập làm văn

Lp chng trỡnh hot ng.

I/ Mơc tiªu.

(19)

2 Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

3 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

Giáo viên Häc sinh PT

- Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK) 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bµi tËp

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu tập - GV HD học sinh trả lời câu hỏi (sau trả lời xong câu hỏi, GV gắn lên bảng bìa chuẩn bị)

Bµi tËp

- GV híng dÉn HS hiĨu yªu cầu - HD chia nhóm (5-6 nhóm)

- HD trình bày theo mẫu sgk

- Nhận xét nội dung cách trình bày nhóm

* Líp theo dâi

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ để trả lời câu hi

- HS trả lời câu hỏi em kh¸c bỉ sung

* HS đọc u cầu - Xác định bớc cần làm

- Các nhóm lập chơng trình hoạt động với đủ phần

- Dán lên bảng cử đại diện trình bày làm

- NhËn xÐt

Sinh hoạt tập thể. Sinh hoạt đội. I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung bi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiÕn phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiĨm ®iĨm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp

(20)

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- Về học tập: có nhiều bạn có ý thức học tập vơn lên nh: Ngọc Anh, Ngọc Thảo, Hoa, Giao, Hải,

- Về đạo đức: phần lớn bạn ngoan có ý thức rèn luyện Bên cạnh số bạn cịn cha có ý thức tốt: Cơng, T.Cờng, Q.Linh,

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tËp thĨ dơc gi÷a giê:

- Về hoạt ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng

Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiƯm vơ tn tíi

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Kh¾c phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung

- Chuẩn bị cho tuần sau

Tun 20 Thứ hai ngày11 tháng năm 2010 Sáng: Tập đọc

$ 39: tháI s trần thủ độ

I Mục tiêu: HS biết đọc đọc thành tiếng từ khó, dễ lẫn phơng ngữ địa Phơng Đọc mạch lạc rõ ràng trôi chảy

Hiểu nội dung tập đọc ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ, ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh,…

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập.Tranh SGK HS: Ơn tập KT tìm hiểu trớc nội dung, học cũ III Hoạt động dạy – học

(21)

1 Kiểm tra: GV gọi đọc phânvai :Ngời công dân số Một

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc

b Dạy mới:

GV hng dn HS luyện đọc bài, yêu cầu HS đọc cá nhân toàn

Yêu cầu HS đọc lời giới thiệu nhân vật GV đọc diễn cảm trích lời đoạn văn

Yêu cầu HS diễn tả giọng đọc nhân vật Kết hợp giải nghĩa số từ

GV yêu cầu HS đọc theo nhóm HS đọc nhóm cho nghe

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ sung kiến thức

GV đọc mẫu tồn

* Híng dÉn HS tìm hiểu nội dung bài:

GV yờu cu HS chia lớp thành nhóm để HS tìm hiểu nội dung

GV gắn nhiệm vụ cụ thể vào đoạn +Khi có ngời muốn xin chức câu đơng Trần Thủ Độ làm gì?

- Theo em Trần Thủ Độ lại làm nh vËy?

HD HS hoạt động nhóm trao đổi tỡm kt lun

GV yêu cầu HS tự tìm rút kết luận néi dung chÝnh cđa bµi

*HD HS đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo phân vai nhân vật.Yêu cầu thi đua đọc diễn cảm theo đội, nhận xét bổ sung cách đọc diễn cảm

3.Tỉng kÕt – cđng cè : Cho HS giao lu

5/

1/

12/

8/

1/

-2 HS đọc

HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi

- HS theo dâi chó ý l¾ng nghe

HS đọc cá nhân toàn bài, nhận xét bổ sung kiến thức

HS hoạt động nhóm thi đọc theo nhóm HS đọc nhóm cho nghe Thi đọc theo nhóm hai

nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn HS giải nghĩa số từ khó Một HS đọc tồn bài, tồn đoạn trích, nhận xét bổ sung kiến thức

HS đọc số từ khó bài, nhận xét sửa lỗi sai cho bạn

HS đọc phần giới thiệu phần nhân vật câu chuyện

HS hoạt động nhóm tìm hiểu nội dung

Trần Thủ Độ đồng ý nhng ông yêu cầu ngời phải chặt ngón để răn đe kẻ không làm theo phép nớc - HS đọc lại lời nói Trần Thủ Độ HS trao đổi để tìm nội dung HS tìm hiểu tự rút nội dung HS thi đọc diễn cảm thể giọng đọc nhân vật câu chuyện

Thi đọc thể trớc lớp, nhận xét bổ sung kiến thức

Giao lu nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc cđa giê häc

Ngun Thị Liên

Th t ngy13 thỏng nm 2010 Sáng: Tập đọc

$ 40: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng

I Mục tiêu: HS biết đọc đọc thành tiếng từ khó, dễ lẫn phơng ngữ địa phơng Đọc mạch lạc rõ ràng trôi chảy

Hiểu nội dung tập đọc ca ngợi biểu dơng công dân yêu nớc II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập.Tranh SGK

HS: Ôn tập KT tìm hiểu trớc nội dung, học cũ III Hoạt động dạy – học:

(22)

1 Kiểm tra: GV gọi đọc Thái s Trần Thủ độ

b Dạy mới:

GV hng dn HS luyn đọc bài, yêu cầu HS đọc cá nhân toàn

Yêu cầu HS đọc lời giới thiệu nhân vật GV đọc diễn cảm trích lời đoạn văn Yêu cầu HS diễn tả giọng đọc nhân vật Kết hợp giải nghĩa số từ GV yêu cầu HS đọc theo nhóm HS đọc nhóm cho nghe

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ sung kiến thức

GV đọc mẫu tồn

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: GV yêu cầu HS chia lớp thành nhóm để HS tìm hiểu nội dung

GV gắn nhiệm vụ cụ thể vào đoạn +Kể lại đóng góp to lớn ơng + Trớc Cách mạng, năm 1943, ông ủng hộ gỡ?

+Việc làm biêu ông ngời nh thÕ nµo?

HD HS hoạt động nhóm trao đổi để tìm kết luận

GV liên hệ giáo dục HS *HD HS đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo phân vai nhân vật.Yêu cầu thi đua đọc diễn cảm theo đội, nhận xét bổ sung cách đọc diễn cảm

3.Tæng kÕt – cñng cè: Cho HS giao lu

5/

1/

12/

8/

1/

-2 HS đọc

HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

HS đọc cá nhân toàn bài, nhận xét bổ sung kiến thức

HS hoạt động nhóm thi đọc theo nhóm HS đọc nhóm cho nghe Thi đọc theo nhóm hai

nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn HS giải nghĩa số từ khó Một HS đọc tồn bài, tồn đoạn trích, nhận xét bổ sung kiến thức

HS đọc số từ khó bài, nhận xét sửa lỗi sai cho bạn

HS đọc phần giới thiệu phần nhân vật câu chuyện

HS hoạt động nhóm tìm hiểu nội dung Trớc Cách mạng, năm 1943, ông ủng hộ vào quỹ Đảng vạn đồng Đơng D-ơng,…

- ViƯc lµm Êy cho thÊy ông công dân yêu nớc

HS trao đổi để tìm nội dung HS tìm hiểu tự rút nội dung HS thi đọc diễn cảm thể giọng đọc nhân vật câu chuyện

Thi đọc thể trớc lớp, nhận xét bổ sung kiến thức

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức học

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Sáng: Tập làm văn

$ 39: T¶ ng êi: kiĨm tra viÕt

I Mục tiêu: HS kiểm tra viết lấy điểm viết theo đề SGK, đề GV tự rađề Kiểm tra chất lợng HS

Rèn kĩ trình bày

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu häc tËp

HS: Ôn tập KT tìm hiểu trớc nội dung, học cũ III Hoạt động dạy – học:

(23)

1 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC c

b Dạy mới:

GV hớng dẫn HS đọc nêu lại cấu tạo bi t ngi

GV yêu cầu HS làm vào nháp trớc làm vào

GV hớng dẫn HS tự đặt câu hỏi để bạn trả lời, thực làm theo bài, dàn mà HS làm

Lần lợt gọi đến HS đọc GV thực cách cho HS lu ý phần dàn Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức?

* Hớng dẫn HS làm đề tiết theo SGK yêu cầu HS làm kiểm tra theo đề

GV yêu cầu HS đọc kĩ đề GV hớng dẫn HS phân tích đề GV yờu cu HS thc hin lm bi

Yêu cầu HS cho biết yêu cầu tập Gv yêu cầu HS thực tập vào phiếu tập

GV quan sát, theo dõi HS làm Ch HS hoạt động cá nhân

GV gợi ý để HS tìm hiểu thực phần ca mỡnh

Yêu cầu HS trình bày trớc lớp ( em ) GV thu bµi theo tỉ

Trớc thu cho HS xem lại

4.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu Nh¾c lại nội dung kiến thức

Dặn dò:Về học bài, lµm bµi hoµn chØnh

5/

1/

9/

12/

2/

-2 HS ngåi bàn kiểm tra chéo

Các nhóm báo cáo kết kiểm tra chéo nhóm

HS lên nêu cấu tạo văn tả ngời HS hoạt động nhóm tìm hiểu giải đáp nội dung vào phiếu học tập

Thi đọc, HS tự nêu câu hỏi yêu cầu bạn dới lớp trả lời câu hỏi yêu cầu

HS dới lớp đặt câu hỏi để bạn đợc kiểm tra trả lời, nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn

Nêu số nội dung số tập đọc

Thùc hµnh lun tËp

* HS thùc hµnh lµm bµi tËp theo yêu cầu SGK

HS hot ng cỏ nhõn thực làm

HS đọc kĩ u cầu

Trình bày nhóm cho bạn nghe, nhờ bạn nhận xét bổ sung kiến thức cho đầy đủ

Tr×nh bµy bµi tríc líp ( HS )

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức học

Lu ý hoàn thành tiếp văn tả ngời

Tiếng Việt (Ôn)

TLV: luyện tập tả ng ời

I Mục tiêu: HS tiếp tục củng cố đợc cách mở đoạn văn tả ngời, nội dung văn tả ngời, chi tiết tả ngời đoạn văn.Viết đợc đoạn mở cho văn tả ngời, viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh

Rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ

HS: Ôn tập KT tìm hiểu trớc nội dung III Hoạt động dạy – học:

(24)

1 Kiểm tra: Gọi HS yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả ngời

2 Bi mi: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc

b Dạy mới:

GV hng dn HS luyện tập làm tập Bài HD HS đọc yêu cầu tập Xác định on bi

+ Đoạn mở a đoạn më bµi theo kiĨu nµo?

+ Ngời định tả ai?

+ Ngời đợc giới thiệu nh nào? GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm hiểu nêu ý kiến

Yêu cầu HS trình bày nhận xét tr-íc líp, nhËn xÐt bỉ sung KT GV chèt Yªu cầu HS trình bày ý kiến nhận xét trớc lớp, nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc träng t©m cho HS

- Kiểu mở gì?

-Hãy tìm hiểu kiểu mở đoạn văn b Ngời định tả đợc giới thiệu nh nào? Yêu cầu HS nêu nhận xét Bài tập 2: GV gọi HS đọc yêu cầu tập Phân tích trọng tâm tập

Cho HS hoạt động cá nhân giới thiệu ngời em định tả

*HD gợi ý HS để HS lập dàn ý cho tốt Có thể cho vài HS trình bày ý tởng đoạn viết tả ngời thân

GV nhận xét bổ sung lời hay, ý đẹp cho HS Cho HS bổ sung từ, ý cho bạn

3.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu nh¾c lại nội dung Liên hệ tới HS

4 Dặn dò: Về hoàn thành văn tả ngời

5/

1/

9/

12/

2/

-2 HS nêu cấu tạo văn tả ngời HS nhận xét bổ sung KT cho bạn

- HS đọc yêu cầu bài1, HS lớp ý lắng nghe

HS hoạt động nhóm tìm hiểu chi tiết miêu tả đoạn văn a

HS HĐ nhóm 3,sau thi đua nhóm cử đại diện thi đua trình bày phần nhận xét chi tiết đợc giới thiệu đoạn văn a, HS nhận xét bổ sung KT cho đội bạn

HS tìm hiểu nội dung cách trả lời câu hỏi SGK

HS hot ng nhúm tìm hiểu nội yêu cầu tập

HS ghi chép vào giấy ý kiến

sau thi đua trình bày , nhận xét ,bổ sung KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu trình bày tập

Giới thiệu ngời em định tả

Thi đua đọc đội , nhận xét bổ sung cho bạn từ hay ý đẹp

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm Về nhà học ơn kiến thức học , hồn chỉnh tập sách tập Hoàn chỉnh phần dàn chi tiết văn tả ngời thân gia ỡnh mỡnh ca HS

Tiếng Việt (Ôn)

TLV: luyn tập tả ng ời(tả hoạt động)

I Mục tiêu: HD HS tiếp tục củng cố đợc cách mở đoạn văn tả ngời, nội dung

văn tả ngời, chi tiết tả ngời đoạn văn.Viết đợc đoạn tả hoạt động ngời, viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh

Rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ

HS: Ôn tập KT tìm hiểu trớc nội dung III Hoạt động dạy – học:

(25)

1 KiÓm tra: Gäi HS yêu cầu HS nêu cấu tạo văn t¶ ngêi

b Dạy mới:

GV hng dn HS luyn làm tập Bài HD HS đọc yêu cầu tập Xác định đoạn

+ Đoạn văn viết theo dạng nào? + Ngời định tả ai?

+ Ngời đợc giới thiệu nh nào? GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm hiểu nêu ý kin ca mỡnh

Yêu cầu HS trình bày nhận xÐt cđa m×nh tr-íc líp, nhËn xÐt bỉ sung KT GV chốt KT trọng tâm

Yêu cầu HS trình bµy ý kiÕn nhËn xÐt tríc líp, nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc träng t©m cho HS

- Kiểu mở gì? -Hãy tìm hiểu đoạn văn b

Ngời định tả đợc giới thiệu nh nào? Yêu cầu HS nêu nhận xét Bài tập 2: GV gọi HS đọc yêu cầu tập Phân tích trọng tâm tập

Cho HS hoạt động cá nhân giới thiệu *HD gợi ý HS để HS lập dàn ý cho tốt

Cã thÓ cho vài HS trình bày ý tởng đoạn viết tả ngời thân

GV nhn xét bổ sung lời hay, ý đẹp cho HS Cho HS bổ sung từ, ý cho bạn

3.Tæng kết củng cố: Cho HS giao lu nhắc lại nội dung Liên hệ tới HS

4 Dặn dò: Về hoàn thành văn tả ngời

5/

1/

8/

20/

2/

1/

-2 HS nêu cấu tạo văn tả ngêi HS nhËn xÐt bỉ sung KT cho b¹n

- HS đọc yêu cầu bài1, HS lớp ý lắng nghe

HS hoạt động nhóm tìm hiểu chi tiết miêu tả đoạn văn a

HS HĐ nhóm 3, sau thi đua nhóm cử đại diện thi đua trình bày phần nhận xét chi tiết đợc giới thiệu đoạn văn a, HS nhận xét bổ sung KT cho đội bạn

HS tìm hiểu nội dung cách trả lời câu hỏi SGK

HS hot ng nhúm tìm hiểu nội yêu cầu tập

HS ghi chép vào giấy ý kiến

sau thi đua trình bày, nhận xét, bổ sung KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu trình bày tập

Giới thiệu ngời em định tả

Thi đua đọc đội, nhận xét bổ sung cho bạn từ hay ý đẹp

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm Về nhà học ôn kiến thức học, hoàn chỉnh tập sách tập Hoàn chỉnh phần dàn chi tiết văn tả ngời thân gia đình HS

Ngun Thị Liên

Kể chuyện

$ 20: kể chuyện nghe, đọc

I Mục tiêu: HS kể lại đợc câu chuyện nghe đọc nói ngời biết sống Và làm theo pháp luật, theo nếp sống nếp sống văn minh

Hiểu nội dung câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa việc làm II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập, tranh SGK phóng to HS: Ơn tập KT tìm hiểu trớc nội dung, học cũ III Hoạt động dạy – học:

(26)

1 Kiểm tra: Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC bi ca bi c

b Dạy míi:

GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu đề Phân tích trọng tâm đề bài, xác định trọng tâm

GV yêu cầu HS đọc phần gợi ý đề GV cho HS hoạt động nhóm để phân tích trọng tâm đọc phần gợi ý

GV gọi HS giới thiệu phần câu chuyện mà chuẩn bị trớc

GV khuyến khích HS kể chuyện, yêu cầu HS kể chuyện nhóm mình, kể cho bạn nhóm nghe câu chuyện chẩn bị, nhờ bạn góp ý cho câu chuyện kể đợc sinh động hấp dẫn

GV ®i tõng nhãm híng dÉn HS kể cho tự nhiên cảm xúc kÓ

HD HS kể chuyện ngời thật việc thật sống mà em đợc chứng kiến họ làm công việc gơng ngời sống làm theo pháp luật nếp sống văn minh

Những câu chuyện em đợc chứng kiến hay đợc nghe đài báo, truyền hình * Hớng dẫn HS kể chuyện trớc lớp

Cho HS thi kể chuyện trớc lớp, nhận xét thi đua câu chun cđa b¹n

GV u cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện cho bạn đợc biết

B×nh chän ngêi kĨ chun hay nhÊt HD HS nhËn xÐt bỉ sung KT

4.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu

5/

1/

8/

12/

1/

-4 HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ HS nhận xét bổ sung KT cho bạn

1 HS phân tích trọng tâm đề bài, xác định trọng tâm câu chuyện

HS đọc hoạt động nhóm

Phân tích trọng tâm đề câu chuyện HS thi đọc thể trớc lớp đọc nối đoạn bài, nhận xét bổ sung KT

HS hoạt động nhóm tìm hiểu giải đáp nội dung câu chuyện

HS thực kể cho nhóm, kể cho bạn nghe nhờ bạn nhận xét bổ sung để kể hay hơn, hấp dẫn HS ngời kể, ngời nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

Hoạt động nhóm

Thi kể chuyện đợc chứng kiến tham gia gơng ngời biết sống làm theo pháp luật, thực nếp sống văn minh

Nêu điều mà cảm thấy tâm đắc câu chuyện

Thi kể chuyện trớc lớp, nhận xét bổ sung Bình chọn ngời kể chuyện hay Giao lu để nhắc lại nội dung

Về tìm hiểu ghi lại câu chuyện đợc chứng kiến tham gia buổi sum họp m m gia ỡnh mỡnh

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010 Sáng: Luyện từ câu

$ 40: nối vế câu ghép quan hÖ tõ

I Mục tiêu: HS hiểu đợc hai cách nối vế câu ghép Nối từ có tác dụng nối trực tiếp, cách nối vế câu ghép quan hệ từ

HS phân tích đợc câu ghép, đặt đợc câu ghép thành thạo II Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, phấn màu Phiếu học tập

HS: đọc trớc III Hoạt động dạy – học:

(27)

1 Kiểm tra: Gọi HS đặt câu ghép, xác định chủ ngữ vị ngữ

2 Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu MĐ YC

b Dạy mới: *HD tìm hiểu ví dụ phần nhận xét Gọi 1HS đọc 1yêu cầu HS nêu nội dung yêu cầu

GV gợi mở câu ghép có vế câu? Đợc ngăn cách với dấu hiệu nào? HD HS hoạt động nhóm làm tập vào phiếu tập

HD HS thi đua trình bày Nhận xét thi đua HS trình bày theo nhóm GV cho HS trình bày

HD HS rỳt phn kin thc cần ghi nhớ Cho HS hoạt động cá nhân

Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ ( 3-5 HS ) GV chốt khắc sâu kiến thức trọng tâm

3 Lun tËp thùc hµnh:

HD HS lµm bµi tËp

Bài tập cho HS làm tập vào phiếu học tập Tìm câu ghép đoạn văn cho biết vế câu ghép đợc nối với cách nào?( đoạn văn a đoạn văn b – yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi thảo luận ) trình bày bài, NX

GV chốt KT, khắc sâu kiến thức trọng tâm Bài tập GV hớng dẫn HS viết đoạn văn từ đến câu tả ngoạ hình ngời bạn lớp Yêu cầu đoạn văn có hai câu ghép GV cho HS trình bày vào tập, số HS đại diện trình bày vào bảng

phụ.Nhận xét thi đua, tìm ý đẹp lời hay đoạn văn cảu bạn

4 Dặn dò: Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dò HS hoàn thành tiếp BT

5/

1/

10/

12/

1/

- HS trình bày - HS nhận xét

- HS HĐ CN tìm hiểu nội dung - Thi đua trình bày trớc lớp - Nhận xét thi đua

- Tìm hiểu nội dung cách nối vế câu ghép

HS tho lun nhóm trao đổi sau thi đua trả lời

NhËn xÐt thi ®ua

HS hoạt động nhóm trao đổi tìm rút kết luận phần ghi nhớ nội dung kiến thức cách nối vế câu ghép Nhận xét thi đua bổ sung KT

HS hoµn thµnh bµi tËp vµo phiÕu bµi tËp Thi đua trình bày, nhận xét thi đua bổ sung kiÕn thøc

Bài HS trình bày vào vở, đại diện tổ trình bày vào bảng phụ

HS thi đua gắn bảng phụ

Nhn xột b sung KT cho i bn

HS nêu yêu cầu néi dung bµi, lµm bµi tËp vµo phiÕu bµi tËp

Thi đua chữa Nhận xét thi đua B sung KT cho i bn

Nêu lại néi dung cÇn ghi nhí Cđng cè bỉ sung KT

VỊ häc kÜ bµi Hoµn thµnh bµi tËp SBT

Tập làm văn

$40: lp ch ng trỡnh hot ng

I Mục tiêu: HD HS biết cách lập chơng trình hoạt động có sáng tạo, nội dung Thực hành lập chơng trình hoạt động nội dung cho trớc

RÌn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phiếu viết sẵn tập

HS: ễn tập KT đọc trớc chơng trình hoạt động III Hoạt động dạy – học:

(28)

1 Kiểm tra: Gọi HS nêu cấu tạo văn tả ngời, văn thuyết trình tranh luận, thống kê Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc

b Dạy mới:

GV hng dẫn làm tập, hớng dẫn tìm hiểu đề

Cho HS quan sát tranh minh hoạ cho hai đề mơ tả có tranh ChoHS hoạt động nhóm thảo luận xem trớc hình ảnh tranh vẽ nêu ý kiến kiến nghị thân Yêu cầu HS thi đua trình bày ý kiến cho bạn nghe

GV yêu HS xây dựng mẫu chơng trình hoạt động

+ Hãy nêu quy định bắt buộc lập chơng trình hoạt động

+Theo em, tên chơng trình hoạt động gì?

+ Buổi họp lớp bàn việc gì? Em trình bày ý kiến chơng trình em định lập

Cho HS HS hoạt động cá nhân để trình bày ý kiến chơng trình hoạt động

Sau u cầu HS trình bày ý kiến trớc lớp

Cho HS nhËn xÐt nh÷ng ý Cho HS nhËn xÐt bỉ sung KT cho b¹n

HD thi trình bày bình chọn ngời viết lập chơng trình hoạt động sáng tạo

4.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu nh¾c lại nội dung Liên hệ tới HS

5.Dặn dò: Chuẩn bị sau cho tốt

5/

1/

8/

20/

2/

1/

-1HS nêu nội dung KT GV yêu cầu HS nhận xÐt bỉ sung KT cho b¹n

- HS đọc đề bài, HS lớp ý lắng nghe

HS l¾ng nghe GV kĨ chun

HS ý lắng nghe quan sát tranh minh hoạ

Câu chuyện

HS hot ng nhúm để tự thảo luận HS thi đua nêu ý kiến kiến nghị thân hình ảnh tranh HS nêu cảnh tranh

Các đội cử đại diện thi đua trình bày trớc lớp Đội bạn nhận xét thi đua

HS ý lắng nghe nhận xét, bổ sung KT

HS trả lời ý kiến để GV ghi bảng Khi viết lập chơng trình hoạt động phải trình bày quy định

Chơng trình hoạt động có mục đích nh nào?

HS nèi tiÕp nªu vÝ dơ HS nhËn xÐt bỉ sung KT

HS suy nghĩ lập chơng trình hoạt động sau trình bày

HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung KT

Nêu lại nội dung cần ghi nhớ Củng cè bỉ sung KT

Về ơn luyện lại cách lập chơng trình hoạt động viết lại mẫu lp chng trỡnh hot ng hon chnh

TIếng Việt(Ôn)

(29)

1- Nghe-viết đúng, trình bày đoạn đọc: Thái s Trần Thủ Độ 2- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu n/l

3- HS cã ý thøc rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu tập - Học sinh: sách, bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra cũ

GV yêu cầu HS viết từ non nớc, long lanh, luyến láy, đen lay láy, nồng nàn Lung linh

Yêu cầu HS trình bày bảng lớp Dới lớp HS viết vào bảng tay B/ Bµi míi

2) Hớng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả

- Đọc cho học sinh viÕt tõ khã L¹c mĐ, …

GV u cầu HS đọc từ khó Cho HS lờn bng trỡnh by

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức * Đọc tả HS nghe viết

-Đọc cho HS soát lỗi

Yêu cầu HS sửa ghi lỗi bút chì vào bên lề

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả

* Bµi tËp

- HD häc sinh lµm bµi tập vào + Chữa, nhận xét

GV yêu cầu HS thi đua Ai nhanh để cha bi

5/

1/

8/

16/

8/

2/

Chữa tập trớc Nhận xÐt

- Theo dâi s¸ch gi¸o khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tù chän) - ViÕt bµi vµo vë

HS viÕt từ khó vào bảng tay số HS trình bày bảng lớp

HS nhận xét bổ sung kiến thøc

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

+ C lp cha theo li gii ỳng

Toán

$96: luyện tËp

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính chu vi hình trịn, diện tích hình thang, diện tích Một số hình học

Rèn kĩ giải toán thành thạo

II Chuẩn bị: GV bảng phụ bút

HS: Ôn bài, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

(30)

1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác DT hình thang, Đ2hình tròn

2 Dạy mới: GV yêu cầu HS nhớ lại cách tính diện tích số hình học Diện tích hình tam giác, diện tích hình thang đặc điểm hình trịn, chu vi hình trịn u cầu HS cho ví dụ cụ thể

3 Lun tËp thùc hµnh:

Bài tập 1.GV giúp HS vận dụng kiến thức tính chu vi hình trịn để thực hành tập vào phiếu tập, tổ chức HS thi tiếp sức đội

Yêu cầu đội cử HS thi tiếp sức Nhận xét bổ sung kiến thức

GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu đề SGK GV tự đề bên ngồi thực tế

Tìm đờng kính hình trịn biết số đo chu vi

GV yêu cầu HS thi Ai nhanh ai? Cho HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc, GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS

+Mun tìm đờng kính hình trịn biết chu vi ta làm nào?

Bài tập 3: Yêu cầu HS tóm tắt tốn HD HS trình bày vào phiếu học tập tìm bán kính hình trịn biết chu vi áp dụng làm tập

Bài 4:GV yêu cầu HS làm tập vào HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn bảng, nhận xét bổ sung cách tính quãng đờng áp dụng với số lần bánh xe quay

4 Tổng kết củng cố: cho HS giao lu nhắc lại néi dung chÝnh cđa bµi

5/

1/

8/

7/

8/

2

2 HS lên bảng trình bày quy tắc tính diện tích hình tam giác.HS nhận xét bổ sung kiến thøc

HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi đầu

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích hình học.Tính chu vi hình trịn

Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh thang…

HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ kiÕn thøc

Lun tËp thùc hµnh HS lµm bµi tËp SGK

Bài HS làm tập vào phiếu tập sau thi tiếp sức đội, đội cử HS thi đua , nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Nh¾c lại kiến thức tính chu vi hình tròn Công thøc tỉng qu¸t

Bài tập HS thực hành vận dụng vào cơng thức tính chu vi hình trịn để tính đờng kính hình trịn

§êng kÝnh hình tròn = chu vi : 3,14

Bi 3:HS đọc tốn, phân tích tốn HS thực tốn vào phiếu tập vận dụng cơng thức tính chu vi để tính bán kính hình trịn

R = C : : 3,14

Bài : HS thực hành vào vở, đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ, gắn bảng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

NÕu cßn thêi gian thực trò chơi

Nguyễn Thị Liên Toán

$98: luyện tËp

I.Mục tiêu: HS củng cố cách tính diện tích hình trịn, diện tích hình thang,diện tích số hình học

RÌn kÜ giải toán thành thạo

HS: ễn bài, đồ dùng học tập

(31)

1 KiÓm tra:GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác DT hình thang, chu vi, diện tích hình tròn

2 Dy bi mi: GV yờu cu HS nhớ lại cách tính diện tích số hình học Diện tích hình tam giác, diện tích hình thang

Chu vi, diện tích hình tròn Yêu cầu HS cho vÝ dơ thĨ

Bài tập 1.GV giúp HS vận dụng kiến thức tính diện tích hình trịn để thực hành tập vào phiếu tập, tổ chức HS thi tiếp sức đội

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu đề SGK GV tự đề bên ngồi Tìm diện tích hình trịn biết chu vi, sau cho HS nêu cách tính diện tích hình trịn biết chu vi hình trịn GV u cầu HS thi Ai nhanh ai? Cho HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS +Muốn diện tích hình biết chu vi ta làm nào?

GV chốt khắc sâu kiến thức trọng tâm: Muốn tính diện tích hình rịn biết chu vi trớc hết ta cần biết bán kính Bài 3:GV yêu cầu HS làm tập vào HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn bảng, nhận xét bổ sung cách tính diện tích hình trịn để áp dụng vào cách tính diện tích thành giếng

4 Tỉng kÕt cđng cè: cho HS giao lu nhắc lại nội dung

5/

1/

8/

7/

8/

2

2 HS lên bảng trình bày quy tắc tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang, chu vi hình trịn, diện tích hình tròn HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi đầu

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích hình học.Tính chu vi hình trịn, diện tích hình trịn

Mn tÝnh diện tích hình tròn

HS thi đua nhắc lại nhiỊu lÇn cho nhí kiÕn thøc

Bài HS làm tập vào phiếu tập sau thi tiếp sức đội, đội cử HS thi đua, nhận xét thi đua bổ sung kiến thc

Nhắc lại kiến thức tính diện tích hình tròn hình tròn

Công thức tổng quát

Bài tập HS thực hành vận dụng vào công thức tính chu vi hình trịn để tính bán kính hình trịn tính diện tích hình trịn

§êng kính hình tròn = chu vi : 3,14

Bi 3:HS đọc tốn, phân tích tốn HS thực toán vào phiếu tập vận dụng cơng thức tính diện tích hình trịn để tính bán kính hình trịn

R = C : : 3,14

- HS thực hành vào vở, đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ , gắn bảng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

NÕu thời gian thực trò chơi Nhanh tay nhanh mắt

Toán(Ôn) luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình trịn, diện tích hình thang,diện tích s hỡnh ó hc

HS: ễn bi, đồ dùng học tập

(32)

1 KiÓm tra: GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác DT hình thang, chu vi, diện tích hình tròn

2 Dy bi mi: GV yờu cu HS nhớ lại cách tính diện tích số hình học Diện tích hình tam giác, diện tích hình thang

Chu vi, diện tích hình tròn Yêu cầu HS cho vÝ dơ thĨ

Bài tập GV giúp HS vận dụng kiến thức tính diện tích hình trịn để thực hành tập vào phiếu tập, tổ chức HS thi tiếp sức đội

GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu đề SGK GV tự đề bên ngồi Tìm diện tích hình trịn biết chu vi, sau cho HS nêu cách tính diện tích hình trịn biết chu vi hình trịn GV u cầu HS thi Ai nhanh ai? Cho HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS +Muốn diện tích hình biết chu vi ta làm nào?

GV chốt khắc sâu kiến thức trọng tâm: Muốn tính diện tích hình rịn biết chu vi trớc hết ta cần biết bán kính Bài 3: GV yêu cầu HS làm tập vào HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn bảng, nhận xét bổ sung cách tính diện tích hình trịn để áp dụng vào cách tính diện tích thành giếng

5/

1/

8/

7/

8/

2

2 HS lên bảng trình bày quy tắc tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang, chu vi hình trịn, diện tích hình trịn HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi đầu

Mn tính diện tích hình tròn HS thi đua nhắc lại nhiỊu lÇn cho nhí kiÕn thøc

Bài HS làm tập vào phiếu tập sau thi tiếp sức đội, đội cử HS thi đua, nhận xét thi đua bổ sung kiến thc

Bài tập HS thực hành vận dụng vào cơng thức tính chu vi hình trịn để tính bán kính hình trịn tính diện tích hình trịn

Đờng kính hình tròn = chu vi: 3,14

Bi 3: HS đọc tốn, phân tích tốn HS thực toán vào phiếu tập vận dụng cơng thức tính diện tích hình trịn để tính bán kính hình trịn R = C : : 3,14

NÕu thời gian thực trò chơi Nhanh tay nhanh mắt

Toán(Ôn) lun tËp

I.Mục tiêu: HS củng cố cách tính diện tích hình trịn, diện tích hình thang,diện tích số hình học

RÌn kÜ giải toán thành thạo

HS: ễn bài, đồ dùng học tập

(33)

1 KiÓm tra: GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác DT hình thang, chu vi, diện tích hình tròn

2 Luyện tập thực hành:

Bài tập GV giúp HS vận dụng kiến thức tính diện tích hình trịn để thực hành tập vào phiếu tập, tổ chức HS thi tiếp sức đội

GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu đề SGK GV tự đề bên ngồi Tìm diện tích hình trịn biết chu vi, sau cho HS nêu cách tính diện tích hình trịn biết chu vi hình tròn GV yêu cầu HS thi Ai nhanh ai? Cho HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS +Muốn diện tích hình biết chu vi ta làm nào?

GV chốt khắc sâu kiến thức trọng tâm: Muốn tính diện tích hình rịn biết chu vi trớc hết ta cần biết bán kính Bài 3: GV yêu cầu HS làm tập vào HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn bảng, nhận xét bổ sung cách tính diện tích hình trịn để áp dụng vào cách tính diện tích thành giếng

5/

1/

8/

7/

8/

2

Mn tÝnh diƯn tÝch hình tròn HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhí kiÕn thøc

Bài HS làm tập vào phiếu tập sau thi tiếp sức đội, đội cử HS thi đua, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Bi HS thực hành vận dụng vào cơng thức tính chu vi hình trịn để tính bán kính hình trịn ri tớnh din tớch hỡnh trũn

Đờng kính hình trßn = chu vi: 3,14

Bài 3: HS đọc tốn, phân tích tốn HS thực tốn vào phiếu tập vận dụng cơng thức tính diện tích hình trịn để tính bán kính hình tròn R = C : : 3,14

NÕu cßn thêi gian thực trò chơi Nhanh tay nhanh mắt

To¸n

$100: giới thiệu biểu đồ hình quạt I.Mục tiêu: HS bớc đầu làm quen với biểu đồ hình quạt

II Chuẩn bị: GV bảng phụ bút dạ, hình hình học HS: Ơn bài, đồ dùng học tập

(34)

1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác DT hình thang, chu vi, diện tích hình trịn, biểu hỡnh qut

2 Dạy mới: GV hớng dÉn HS lµm bµi tËp

GV treo biểu đồ ví dụ lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét:

-Các số phần biểu đồ đợc ghi dới dạng nào?

GV kÕt luËn chốt, khắc sâu kiến thức trọng tâm cho HS

HD HS nhắc lại kiến thức diện tích hình học

Bài tập 1.GV giúp HS vận dụng kiến thức tìm tìm diện tích hình thực hành tính tổng diện tích hình để thực hành tập vào phiếu tập, tổ chức HS thi tiếp sức đội

Số HS thích màu xanh, màu đỏ, màu trắng, màu tím.(GV yêu cầu HS giải thích )

GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu đề SGK GV tự đề bên ngồi Tìm Tỉ số HS giỏi, HS khá, HS trung bình ghi biểu đồ hình quạt

GV yêu cầu HS thi Ai nhanh ai? Cho HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc, GV chèt vµ khắc sâu kiến thức cho HS

GV chốt khắc sâu kiến thức trọng tâm: Muốn tính diện tích hình ròn biết chu vi trớc hết ta cần biÕt b¸n kÝnh cđa nã

4 Tỉng kÕt cđng cố: cho HS giao lu nhắc lại nội dung cđa bµi

5/

1/

8/

7/

8/

2/

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích hình học.nhớ lại kiến thức học tìm tỉ số phần trăm để thực hành tập

HS thi đua đội để tìm tỉ số phần trăm HS thích màu đỏ, màu trắng, màu xanh

HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ kiến thức

Bài HS làm tập vào phiếu tập sau thi tiếp sức đội, đội cử HS thi đua, nhận xét thi ua b sung kin thc

Nhắc lại kiến thức tìm tỉ số phần trăm Công thức tổng quát

Bài tập HS thực hành vận dụng vào cơng thức tìm tỉ số phần trăm để tính tập

HS đọc tốn, phân tích toán HS thực toán vào phiếu tập vận dụng cơng thức tính để thực

- HS thực hành vào vở, đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ, gắn bảng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Nếu cịn thời gian thực trò chơi Nhanh tay nhanh mắt

Thể dục: Bài 39 : tung bắt bóng TC truyền bãng s¸u

I Mục tiêu: Thực tung bóng bắt bóng Tiếp tục ơn tập động tác thể dục phát triển chung Trò chơi “ Truyền bóng” phản xạ nhanh, chơi luật

II Địa điểm Ph ơng tiện:

- a điểm: Trên sân trờng, bãi tập vệ sinh đảm bảo an tồn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung giảng dạy Ph ơng pháp tổ chức

(35)

1.Cơ bản

3.Kết thóc

buổi tập Nhắc lại nội quy luyện tập Chấn chỉnh đội ngũ

HS điểm số báo cáo – tập số động tác khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên TC “Thi đua xếp hàng” ( – phút )

*Đội hình - đội ngũ:(10 – 12 phút)

HD HS «n tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm HD HS tung bóng bắt bóng

Yêu cầu HS thực theo nhãm

HD ôn luyện động tác thể dục phát triển chung

* Trò chơi Vận động (8 – 10 phút) Thực trị chơi: Bóng chuyền sáu

GV nêu trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, GV giải thích cách chơi quy định chơi GV yêu cầu lớp chơi

(4 – phót)

GV cho HS h¸t hát vừa hát vừa vỗ tay Theo nhịp GV vµ HS hƯ thèng bµi häc

dọc chuyển thành hàng ngang - Tiếp tục chuyển thành đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vịng trịn

Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang

Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang

Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp theo đội hình hàng dọc

Tập hợp theo đội hình hang ngang chuyển thành hàng dọc Tập hợp theo đội hình vịng trịn

I Mục tiêu: Thực tung bóng bắt bóng Tiếp tục ơn tập động tác thể dục phát triển chung Thực Nhảy dây ỳng k thut, nhanh p

II Địa điểm Ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm: Trên sân trờng, bãi tập vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Néi dung ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung giảng dạy Ph ơng pháp tổ chức

1.Mở đầu

1.Cơ bản

- GV nhn lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tập Nhắc lại nội quy luyện tập Chấn chỉnh đội ngũ

HS điểm số báo cáo – tập số động tác khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên TC “Thi đua xếp hàng” ( – phút )

*Đội hình - đội ngũ:(10 – 12 phút)

HD HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, ®iĨm

- Tập hợp theo đội hình hàng dọc chuyển thành hàng ngang - Tiếp tục chuyển thành đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vịng trịn

(36)

3.KÕt thóc

HD HS tung bóng bắt bóng Yêu cầu HS thực theo nhãm

HD ôn luyện động tác thể dục phát triển chung

* Trò chơi Vận động (8 – 10 phút) Thực học Nhảy dây

đâyH làm mẫu, tập hợp HS theo đội hình chơi, GV giải thích cách thực GV yêu cầu lớp thi đua thực

(4 – phút)

GV cho HS hát hát vừa hát vừa vỗ tay Theo nhịp GV HS hƯ thèng bµi häc

Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang

Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp theo đội hình hàng dọc

Tập hợp theo đội hình hang ngang chuyển thành hàng dọc Tập hợp theo đội hình vịng trịn

MÜ thuËt( «n):tiÕt 20

VÏ theo mÉu: MÉu vÏ cã hai, ba vËt mÉu I Mơc tiªu: HD HS thùc hµnh vÏ tranh theo mÉu mÉu vÏ cã hai, ba mÉu vËt cã sù nhËn xÐt tinh tÕ vÒ tranh vÏ theo mÉu mÉu vÏ cã hai mÉu vËt

Rèn đôi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo thực hành vẽ tranh theo mẫu vẽ có hai Mẫu vật

II Chuẩn bị : Một số mẫu vẽ có hai mẫu vật HS chuẩn bị đồ dùng màu vẽ

III Hoạt động dạy – Học :

(37)

1 KiÓm tra :KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu

b.Dạy mới: * Hoạt động 1: HD quan sát mẫu

HS nhận xét mẫu tranh vẽ theo đề tài cụ thể đề tài ngày nhà giáo VN

GV giới thiệu mẫu tranh vẽ theo đề tài GV yêu cầu HS nhận xét cách trình bày hoạ tiết

GV khuyến khích động viên u tiên cộng điểm cho HS có cách nhận xét tinh tế

Tìm phát tài hội hoạ Khen ngợi biểu dơng kịp thời

GV gọi nhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n GV chèt KT

GV HD HS thực hành khắc hoạ số hoạ tiết theo nhóm

GV HD gợi mở câu hỏi sau : - Em vÏ nh thÕ nµo?

- Cách vẽ chi tiết hoạ tiết - Vì em lại chọn cỏch v ú ?

HS thi trình bày sản phẩm trớc nhóm GV nhóm quan sát HD HS chỉnh sửa GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm tr-ớc lớp

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung cho nhóm bạn Có thể cho HS trình bày ý tởng m×nh

3 Cđng cè – Tỉng kÕt : GV cho HS H§ nhãm Cho HS giao lu nhắc lại nội dung

GV nhận xét học

4 Dặn dò : HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt

- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe

Nêu đầu để GV ghi đầu

HS hoạt động nhóm tìm hiểu trao đổi mẫu vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo VN

HS nhận xét cách trang trí hoạ tiết mẫu vẽ tranh đề tài ngày nhà giỏo VN

Mỗi bạn có ý kiến

Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm

HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bæ sung KT

HS nhận xét thi đua đội bạn

HS hoat động nhóm thi trình bày nhóm vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo VN HS thi đua trình bày trớc nhóm

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT

HS trình bày sản phẩm tập vẽ tranh vẽ theo đề tài ngày nhà giáo VN

Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT Giao lu đội để tổng kết

HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa Các mẫu vẽ tranh đề tài HS trình bày ý tởng

Về tập ghi lại thông tin vừa tìm hiểu

Chun b đồ dùng vẽ cho sau

KÜ thuËt $ 20: chăm sóc gà

I Mục tiêu: - HS biết nêu đợc tác dụng, đặc điểm số loại thức ăn chăn nuụi g

Biết cách bảo quản chăm sóc gà, có ý thức vệ sinh cho gà ăn uống

II Đồ dùng dạy häc : GV: B¶ng phơ – tranh ¶nh, phiÕu học tập, thức ăn nuôi gà tranh ảnh minh ho¹ SGK phãng to

- HS su tầm tranh vẽ số loại thức ăn nuôi gà,

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu

(38)

1 KiÓm tra cũ: GV gọi 2HS trả lời +Nêu ích lợi việc nuôi gà

2.Bài mới: a.Giới thiệu:

Cho HS nêu mục đích yêu cầu b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, tác dụng chuồng ni gà

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm hiểu đặc điểm số loại thức ăn nuôi gà

GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ để nêu đặc điểm số loại thức ăn ni gà u cầu HS trình bày theo nhóm Thi đua, nhận xét bổ sung kiến thức HD HS thi đua trình bày

NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc cho b¹n

* Hoạt động 2:Tìm hiểu yêu cầu cho gà ăn, uống

HS tìm hiểu trình bày nhóm cho bạn nhóm nghe

-HS nêu tên số loại thức ăn nuôi gà? GV yêu cầu HS trả lời theo câu hỏi phiếu học tập

Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - Liên hệ tới gia đình địa phơng

Các nhóm thi trình bày nhóm đặc điểm tác dụng dụng cụ nuôi gà HD HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV chốt khắc sõu KT

GV yêu cầu HS trình bày theo suy nghÜ cđa m×nh , HS nhËn xÐt bỉ sung kiến thức * HD HS thực trò chơi Ai nhanh Nêu cách chăm sóc gà

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS

3 Cđng cè –tỉng kÕt: Cho HS giao lu nhắc lại ND cần ghi nhớ KT

5/

1/

10/

- HS lên bảng lần lợt trình bày mà GV yêu cầu

HS nhận xét thi đua bổ sung KT cho b¹n

HS quan sát nêu đầu để GV ghi - Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu đặc điểm chuồng ni gà

HS thi đua trình bày theo nhóm

HS nhận xét bổ sung kiến thức cho đội bạn

HS hoạt động nhóm trình bày vào phiếu học tập tìm hiểu nhóm đặc điểm số loại thức ăn chăn nuôi gà

dựa vào SGK tranh ảnh để trình bày nội dung kiến thức

NhËn xét bổ sung KT, biểu dơng khen ngợi

HS trả lời lợi ích tác dụng dụng cụ nuôi gà

HS nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn HS tìm hiểu trả lời chăm sóc gà

HS thi ua thc hin phần trị chơi Ai nhanh tìm hiểu nêu cách bảo quản chăm sóc gà

HS nhận xét bổ sung kiến thức Nhắc lại nội dung KT

Giáo dục lên lớp

Thi tr ng bày tranh ảnh quê h ¬ng

I Mục tiêu: GV cho HS tự su tầm tranh ảnh quê hơng đất nớc làng xóm Nêu đợc nội dung tranh ảnh mà su tầm

Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc qua việc tìm hiểu nội dung tranh ảnh II Chuẩn bị: -GV: Nội dung tranh ảnh quê hơng đất nớc

- HS: sách để ghi chép, tranh ảnh quê hơng đất nớc III Ph ơng pháp tổ chức:

Hoạt động 1:

GV hớng dẫn HS trng bày tranh ảnh quê hơng em

Nêu nội dung ý nghĩa tranh ảnh mà em su tầm đợc Trng bày theo tổ, thi trình bày nội dung theo tổ

GV hớng dẫn gợi mở để HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức quê hơng đất nớc qua tranh ảnh em su tầm đợc

Hoạt động 2:

HS ghi chép điều qua phần trình bày tổ bạn, nhận xét bổ sung kiến thức cho đội bạn

Thi trình bày, nhận xét, bổ sung kiến thức ý nghĩa tranh ảnh quê hơng đất nớc

(39)

GV yêu cầu HS thi trình bày theo tổ, nêu việc làm thể tình yêu quê hơng đất nớc gơng ngời tốt thể tình yêu quê hơng đất nớc

Nhận xét bổ sung cho đội bạn

Cđng cè – Tỉng kÕt

GV yªu cầu HS nhắc lại điều ghi chép trng bày tranh ảnh quê hơng Nhận xét bổ sung kiến thức

GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị GDNGLL tuần 26 Chuẩn bị t liệu Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh

Giáo dục ngồi lên lớp Tìm hiểu đảng, bác

I Mục tiêu: GV cho HS tự su tầm tranh ảnh Đảng, Bác Nêu đợc nội dung tranh ảnh mà su tầm

Giáo dục lòng biết ơn kính yêu Bác, Đảng II Chuẩn bị: -GV: Nội dung tranh ảnh Đảng, Bác - HS: sách để ghi chép, tranh ảnh Đảng, Bác III Ph ơng pháp tổ chức:

Hoạt động 1:

GV hớng dẫn HS trng bày tranh ảnh Đảng, Bác mà em su tầm đợc Nêu nội dung ý nghĩa tranh ảnh mà em su tầm đợc

Trng bµy theo tỉ, thi trình bày nội dung theo tổ

GV hng dn gợi mở để HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức Đảng, Bác mà em su tầm đợc

Hoạt động :

HS ghi chép điều qua phần trình bày tổ bạn, nhận xét bổ sung kiến thức cho đội bạn

Thi trình bày, nhận xét, bổ sung kiến thức ý nghĩa tranh ảnh Đảng, Bác GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS

GV yêu cầu HS thi trình bày theo tổ, nêu việc làm thể lòng biết ơn Đảng, Bác Hồ kính yêu

Nhn xột b sung cho đội bạn

Cñng cè – Tæng kÕt

GV yêu cầu HS nhắc lại điều ghi chép trng bày tranh ảnh chủ đề Đảng, Bác

NhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	360,5 KB

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung d­íi cê tëp ®äc th¸i s­ trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®­îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi