Thùc hµnh viÕt më bµi, kÕt bµi cho phÇn th©n vµi ®Ó hoµn chØnh bµi v¨n miªu t¶ con vËt. Tæ chøc II[r]
(1)Tuần 32: Thứ hai ngày 26 thỏng nm 2010 Tp c
Vơng quốc vắng nơ cêi A Mơc tiªu:
1 Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi Đoạn cuối đọc nhanh
2 Hiểu nghĩa từ ngữ
- HiĨu néi dung trun: Cc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ vô tẻ nhạt, buồn chán B Đồ dùng dạy häc:
-Tranh minh họa SGK C Các hoạt động dạy học I Tổ chức
II.Bµi cị:
- Gọi HS đọc trớc III.Bài mới:
Giới thiệu chủ điểm đọc: H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc:
- HS nối đọc đoạn - GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ… - Luyện đọc theo cặp
- 1,2 em đọc - GV đọc diễn cảm ton bi
b Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiết cho thấy sống vơng
quèc nä rÊt buån?
+Mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa cha nở tàn… mái nhà
? Vì sống vơng quốc bn ch¸n nh vËy?
+ Vì c dân khơng biết cời
? Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Cử viên đại thần du học nớc chuyên môn cời cợt
? Kết sao? + Sau năm viên đại thần trở xin chịu ti vỡ c
hết sức nhng học không vào Các quan nghe ỉu xìu nhà vua thë dµi…
? Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? + Bắt đợc kẻ cời sằng sặc đờng ? Thái độ nhà vua nghe tin đó? + Vua phấn khởi lệnh dẫn ngời vào c Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hớng dẫn đọc phân vai - em đọc phân vai
- Hớng dẫn lớp đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo phân vai
- Luyện đọc lớp IV Củng cố – dặn dò:
- NhËn xét học - Về nhà học
Toán
Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tiÕp) A.Mơc tiªu:
- Giúp HS ơn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, giải toán liên quan đến nhân, chia
B Đồ dùng dạy học - VBT
C Các hoạt động dạy – học:06:13:5806:14:07
I Tæ chøc
II Bµi cị
(2)III.Bµi mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng H íng dÉn lun tËp:
Bài 1: Củng cố kỹ thuật tính nhân, chia - HS đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng chữa
- GV cïng lớp nhận xét
Bài 2: - HS tự làm chữa
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số cha biết, tìm số bị chia cha biết?
Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân phép cộng
- HS tự làm chữa Bài 4: Củng cố nhân chia nhÈm cho 10, 100,
1000, nh©n nhÈm víi 11 so sánh hai số tự nhiên
- HS tự làm chữa
Bi 5: - HS đọc đề tự làm vào v
- HS lên bảng giải Bài giải:
S lớt xng cn i quóng ng dài 180km là: 180 : 12 = 15 (lít)
Số tiền mua xăng để ô tô là:
500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số: 112 500 đồng - GV chấm cho HS
IV Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp
đạo đức
dành cho địa phơng A Mục tiêu:
- Giúp HS biết giữ gìn mơi trờng xung quanh địa phơng nơi sống - Rèn ý thức giữ môi trờng thêm đẹp
- Biết đồng tình, ủng hộ với việc làm thể giữ gìn mơi trờng xung quanh - Phê phán hành vi gây ô nhiễm môi trờng xung quanh ni mỡnh
B Đồ dùng dạy häc - PhiÕu häc tËp
C Các hoạt động dạy học I Tổ chức
II Bµi cị III Bµi míi
Giíi thiƯu bµi- Ghi b¶ng Néi dung
1 GV yêu cầu HS nêu việc làm gây ô nhiễm môi trờng xung quanh địa phơng đang sống:
- Vøt rác thải bừa bÃi
- Vt xỏc ng vt chết đờng làng ngõ xóm
- Nớc thải chuồng chăn ni chảy ngõ xóm đọng ứ lâu ngày khơng có chỗ 2 Làm để khắc phục tình trạng nhiễm địa phơng nơi em sống? - Vứt, đổ rác nơi quy định
- Không vứt xác động vật cht ng
- Cần phải có chuồng trại chăn nuôi hợp lý, có cống rÃnh thoát nớc thải chuồng chăn nuôi nh nớc sinh hoạt hµng ngµy
(3)3 HS thảo luận nhóm đơi vào phiếu sau đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV nghe nhóm trình bày kết luận ý
IV Cđng cè, dỈn dò - Nhận xét - Về nhà học bài
lịch Sử
kinh thành huế A Mơc tiªu:
- HS biết sơ lợc q trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành Huế lăng tẩm Huế - Tự hào Huế đợc cơng nhận di sản văn húa th gii
B Đồ dùng dạy học: - H×nh SGK phãng to
C Các hoạt động dạy – học: I Tổ chức
II Bµi cị:
- Gọi HS lên đọc học trớc III.Bài mi:
Giới thiệu bài- Ghi bảng Néi dung
* GV trình bày trình đời kinh Huế a Hoạt động 1: Lm vic c lp
- GV yêu cầu HS: - Đọc SGK đoạn Nhà Nguyễn công trình
kiến trúc yêu cầu số em mô tả lại sơ lợc trình xây dựng kinh thµnh H
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm hình ảnh (chụp kinh thành Huế)
- Yêu cầu nhóm nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp công trình
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV hệ thống lại để HS nhận thức đợc đồ sộ
và vẻ đẹp cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế
-> GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/12/1993 UNESCO cơng nhận Huế di sản văn hóa giới
=> Ghi nhớ (SGK) - em đọc lại ghi nhớ
IV Cđng cè – dỈn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 Chính tả( nghe- viết) Vơng quốc vắng nụ cời A Mơc tiªu:
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn “Vơng quốc vắng nụ cời” - Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x âm o/ơ/ơ
(4)C Các hoạt động dạy – học: I Tổ chức
II Bµi cị
- HS lên làm tập III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng H íng dÉn HS nghe – viÕt:
-1 em đọc đoạn văn cần viết - Cả lớp theo dõi SGK - Đọc thầm lại tả - GV nhắc HS cách trình bày đoạn văn, từ
ng÷ dÔ viÕt sai
- GV đọc câu cho HS viết - HS gấp SGK, nghe đọc viết vào
- GV đọc lại - HS sốt lỗi tả
- Chấm từ đến 10 bài, nhận xét
H íng dÉn HS lµm bµi tËp:
- GV nêu yêu cầu tập, chọn cho lớp - HS đọc thầm câu chuyện vui, làm vào tập - số nhóm làm bìa vào phiếu dán bảng - Đại diện nhóm đọc lại câu chuyện sau điền a) Vì – năm sau – xứ sở – gắng sức xin lỗi – chậm trễ
b) Nãi cêi, dÝ dám – hãm hØnh – c«ng chóng – nãi chun – nỉi tiÕng
IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc
- Về nhà tập viết để chữ vit p hn
Toán
ôn tập phép tính với số tự nhiên (tiếp) A Mục tiªu:
- Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ bốn phép tính với số tự nhiên B Đồ dùng d¹y häc
- VBT
C Các hoạt động dạy học I Tổ chức
II Bµi cị
- Gọi HS lên chữa tập III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng H íng dÉn «n tËp:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu tự làm cha bi
- HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét
Bài 2: Củng cố lại thứ tự thực phép tính biÓu thøc
- HS tự làm sau đổi cho để kiểm tra chéo
Bài 3: Tính cách thuận tiện - HS tự làm chữa - HS lên bảng làm
(5)b) 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21 500 - GV nhận xét, cho điểm
Bài 4: - HS tự làm chữa
- HS lên bảng giải
Bi gii: Tuần sau cửa hàng bán đợc là:
319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán đợc là:
319 + 395 = 714 (m)
Sè ngµy cưa hµng më cưa tuần là: x = 14 (ngày)
Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m)
Đáp sè: 51 m - GV chÊm bµi cho HS
Bài 5: - HS đọc đầu bài, suy nghĩ lm bi vo v
- HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm
IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ thời gian cho câu A Mơc tiªu:
1 Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (Trả lời câu hỏi bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?)
2 Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu, thêm đợc trạng ngữ thời gian cho câu B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy… C Các hoạt động dạy – học: I Tổ chức
II.Bµi cị:
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ lần trớc III Bài mi:
Giới thiệu bài- Ghi bảng PhÇn nhËn xÐt:
Bài 1, 2: - HS đọc yêu cầu 1, tìm trạng ngữ câu,
xác định trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? - Làm vào tập, số em lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lời giải:
Trạng ngữ: Đúng lúc – bổ sung ý nghĩa thời gian cho cõu
Bài 3: - Đọc yêu cầu phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, kÕt ln
PhÇn ghi nhí:
- ,3 em đọc nội dung ghi nhớ Phần luyện tập:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm vo v
(6)a) Các trạng ngữ lµ:
+ Buổi sáng hơm nay, … + Vừa ngày hôm qua, … + …qua đêm ma rào, … b) + Từ ngày cịn tuổi, …
+ Mỗi lần Hà Nội,
Bài 2: - HS đọc yêu cầu tự làm vào tập
- HS lªn bảng làm băng giấy, gạch dới phận trạng ngữ
- GV lớp chữa bài:
a) + Mùa đông, …
+ Đến ngày đến thỏng,
b) + Giữa lúc gió gào thÐt Êy, … + Cã lóc …
IV Cđng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà làm nốt tập, học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ - Tự đặt câu có trạng ngữ thời gian
Khoa häc
động vật ăn để sống A Mục tiêu:
- HS biết phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thc n ca chỳng
B Đồ dùng dạy học:
- Hình 126, 127SGK, tranh ảnh vật… C Các hoạt động dạy - học:
I Tỉ chøc II Bµi cị:
- Gọi HS đọc học III.Bài mới:
Giíi thiƯu bài- Ghi bảng Nội dung
* Hot động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác nhau. + Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
- GV chia nhãm, giao nhiƯm vụ - Nhóm trởng tập hợp tranh nhóm
- Phân chúng thành nhóm VD: + Nhóm ăn thịt
+ Nhóm ăn cỏ, + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp - Trình bày lên giấy khổ to
+ Bớc 2: Hoạt động lớp - Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn => Kết luận: Nh mục “Bạn cần biết”
* Hoạt động 2: Trị chơi Đố bạn gì?“ ” + Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi
- Một HS đợc GV đeo hình vẽ vật mà em su tầm mang đến lớp
- HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/sai để đốn xem Cả lớp trả lời sai
(7)+ Con vật có sừng phải không?
+ Con vật thờng hay ăn cá cua tôm tép phải không?
+ Bớc 2: GV cho HS chơi thư
+ Bớc 3: HS chơi theo nhóm để nhiều em đợc tập đặt câu hỏi
IV Cñng cố - dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi
Thứ t ngày 28 tháng năm 2010 Kể chuyện
Khát vọng sống A Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện phối hợp với điệu bộ, nét mặt… - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
2 RÌn kü nghe:
- Chăm nghe thầy cô kể, nhí chun
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn… B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SGK C Các hoạt động dạy học I Tổ chức
II Bµi cị
- Gäi - HS kĨ vỊ cc du lịch cắm trại mà em tham gia III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng GV kĨ chun:
- GV kĨ lần
- GV kể lần kết hợp tranh minh häa SGK phãng to treo b¶ng
- HS c¶ líp nghe
- HS lớp nghe kết hợp đọc phần lời dới tranh
- GV kĨ lÇn
3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a Kể nhóm: - HS kể đoạn nhãm – em
- Kể toàn câu chuyện nhóm - Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Thi kể trớc lớp: - vài tốp thi kể đoạn trớc lớp
- Thi kể câu chuyện trớc lớp
- Nói ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi cỏc bn tr li
- GV lớp nhận xét khả nhớ, hiểu truyện
- Bình chọn bạn kể hay IV Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- VỊ nhµ tËp kĨ cho mäi ngêi nghe
Tập đọc
(8)1 Đọc trôi chảy, lu loát hai thơ, đọc nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm hai thơ
2 HiÓu từ ngữ bài:
- Hiu ni dung thơ: Tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống Bác Học thuộc lòng thơ
B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh bi đọc SGK C Các hoạt động dạy học:
I Tỉ chøc II Bµi cị
- Gọi HS đọc trớc III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng
Luyn đọc tìm hiểu nội dung bài:
Bài 1: ngắm trăng a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm thơ - HS nối tiếp đọc thơ
b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm v tr li cõu hi
? Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù
+ Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng?
+ Hình ảnh: Ngời ngắm nhà thơ
? Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? + Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn
c Hng dn c din cm v học thuộc lòng bài thơ:
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ
- Nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi học thuộc lịng thơ Bài 2: khơng đề
a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm thơ - HS nối tiếp đọc thơ
b Tìm hiểu bài:
? Bỏc sỏng tỏc thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?
+ Bác sáng tác chiến khu Việt Bắc kháng chiến chống Pháp gian khổ Những từ cho biết điều là: đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn
? Tìm hình ảnh nói lên lịng yêu đời phong thái ung dung Bác?
+ Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đờng non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân, việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ vờn tới rau
c Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng bài thơ:
- HS nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi đọc học thuộc lòng thơ IV Củng cố – dặn dị:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhà học cho thuộc
Toán
ụn v biểu đồ A Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ B Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK C Các hoạt động dạy học:
(9)II Bài cũ
- Gọi HS lên chữa tËp III.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi- Ghi bảng H ớng dẫn ôn tập:
Bài 1: GV treo bảng phụ - HS quan sát tìm hiểu yêu cầu toán
SGK
- Lần lợt trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời sai
(nếu có)
Bài 2: - HS đọc tìm hiểu yêu cầu ca bi
- Đứng chỗ trả lời câu hỏi phần a - HS lên bảng làm ý câu b
- Cả lớp làm vào lớp nhận xét bảng
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
DiÖn tÝch thành phố Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội lµ:
1255 – 921 = 334 (km2)
Bài 3: - HS đọc tìm hiểu yêu cầu tốn
- GV chia líp thµnh nhóm Nhóm làm câu a Nhóm làm câu b
- Làm theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng giải - Cả lớp nhận xét sửa chữa - GV nhận xét, cho điểm nhóm
IV Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp
mÜ thuËt
Gv chuyên dạy
Kỹ thuật
Lắp ô tô tải A Mục tiêu:
- HS bit chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp đợc phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải B Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải lắp
- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học I Tổ chức
II.Bµi cị:
- Gọi HS nêu học trớc III.Bài mới:
1 Giới thiệu bài- Ghi bảng Nội dung
Tiết 2: * Hoạt động 3: Thực hành lắp ô tô tải.
(10)- GV kiĨm tra HS chän c¸c chi tiÕt
b Lắp phận: - em đọc phần ghi nhớ
- Quan sát kỹ hình SGK nội dung bớc lắp
- GV nhắc em lu ý số điểm:
+ Khi lắp sàn ca bin cần ý vị trí chữ L
+ Chú ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c, 3d - GV theo dõi nhóm lắp ráp sửa chữa cho nhóm lúng túng
- HS nhóm thực hành lắp IV Nhận xét dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật A Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đoạn văn
- Thực hành vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động vật B Đồ dùng dạy học
-ảnh SGK, tranh ảnh số vật C Các hoạt động dạy học:
I Tæ chøc II Bµi cị:
- HS đọc đoạn văn trớc III.Bài mới:
Giíi thiƯu bài- Ghi bảng H ớng dẫn luyện tập:
Bài 1: - HS quan sát hình minh häa tª tª
- HS đọc nội dung tập 1, lớp theo dõi, suy nghĩ làm Với câu b, c em viết nhanh ý giấy để trả lời miệng
- Ph¸t biĨu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i (SGV)
Bài 2: HS: em đọc yêu cầu
- GV giới thiệu tranh ảnh số vật để HS tham khảo, nhc cỏc em:
+ Quan sát hình dáng bên
+ Không viết lặp lại đoạn tả gà trống trớc
- HS lớp làm vµo vë bµi tËp - sè em lµm giÊy khæ to
- Nối tiếp đọc đoạn văn cho lớp nghe
- GV chän viết tốt dán lên bảng
- C¶ líp nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm häc hái… Bài 3: GV nhắc HS:
+ Quan sỏt vật mà u thích, chọn tả đặc điểm lý thỳ
+ Nên tả vật mà em vừa tả ngoại hình
- HS c yờu cầu 3, suy nghĩ viết đoạn văn tả vật vào
- Nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết
(11)- GV chÊm ®iĨm cho sè bµi viÕt tèt IV Cđng cè dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà tập viết đoạn văn tả vật
Toán
ôn tập phân số A Mục tiªu:
- Giúp HS ơn tập, củng cố khái niệm phân số, so sánh rút gọn quy đồng mẫu số phân số B Đồ dùng dạy học
- VBT
C Các hoạt động dạy – học: I Tổ chức
II Bµi cị
- Gọi HS lên chữa tập III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng H íng dÉn «n tËp:
Bài 1: Củng cố, ôn tập khái niệm phân số - HS đọc yêu cầu, quan sát hình vẽ SGK tự làm bi
-1 HS nêu kết - GV lớp nhận xét:
Khoanh vào c
Bi 2: - HS đọc yêu cầu tự làm
Bài 3: HS dựa vào tính chất phân số để tự rút gọn đợc phân s
- HS tự làm chữa - HS lên bảng làm
3 : 18 : 12 18 12 ; : 24 : 18 24 18 10 : 40 : 40 ; : 35 : 20 35 20
- GV nhận xét, cho điểm em làm Bài 4: Yêu cầu HS biết quy đồng mẫu số phân số
- HS tự làm sau lên bảng chữa c) ; ;
MÉu sè chung lµ x x = 30 Ta cã: 30 15 2x15 1x15 30 5x6 1x6 30 10 3x10 1x10
Bµi 5: Cho HS nhËn xÐt:
3
;
6
;
2
;
2
råi tiÕp tục so sánh phân số có mẫu số (
2
vµ
), cã cïng tö sè (
vµ
) để rút kết quả: >
; >
Vậy phân số đợc xếp từ bé đến lớn là:
(12)IV Cñng cè dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu A Mục tiªu:
- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân
- NhËn biÕt trạng ngữ nguyên nhân câu; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, băng giấy… C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức
II Bµi cị
- Gọi HS lên chữa 1a III Bài
Giới thiệu bài- Ghi bảng
PhÇn nhËn xÐt:
Bài 1, 2: - HS đọc yêu cầu 1, 2, suy nghĩ phát biểu
- GV nhËn xÐt, chèt lời giải:
? Vì vắng tiếng cời: Là trạng ngữ nguyên nhân, trả lời cho câu hỏi Vì sao?”
PhÇn ghi nhí:
-2, em đọc nội dung ghi nhớ Phần luyện tập:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu
- HS lên bảng gạch dới phận trạng ngữ câu văn
- GV chốt lại lời giải:
Câu a: Nhờ siêng năng, cần Câu b: Vì rÐt, …
Câu c: Tại Hoa mà tổ không đợc khen
Bài 2: - HS đọc yêu cầu làm vào tập
- HS lên bảng làm băng giấy - GV nhận xÐt, chèt lêi gi¶i:
a) Vì học giỏi, Nam c cụ giỏo khen
b) Nhờ bác lao công, sân trờng lúc
c) Tại mải chơi, Tuấn không làm tập
Bài 3: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ em đặt câu có
trạng ngữ nguyên nhân - Nối đọc câu đặt - GV nhận xét, cho điểm
IV Cñng cè – dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhµ häc vµ lµm bµi tËp
a lý
khai thác khoáng sản hải sản ë vïng biĨn ViƯt Nam
A Mơc tiªu:
- HS biết vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí, nớc ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía Nam khai thác cát trắng ven biển
- Chỉ đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản - Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm biển,
- Có ý thức vệ sinh môi trờng biển B Đồ dïng d¹y häc:
(13)C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức
II.Bµi cị:
- Gọi HS đọc học trớc III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng Nội dung
a Khai thác khoáng sản:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. + Bc 1:
- GV nêu câu hỏi: - HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết trả lời câu
hỏi: ? Tài nguyên, khoáng sản quan trọng vùng biển Việt Nam ?
? Nớc ta khai thác khoáng sản vùng biển Việt Nam? đâu? Dùng để làm gì? ? Tìm đồ nơi khai thác khống sản đó?
+ Bíc 2: - HS trình bày kết trớc lớp
3 Đánh bắt nuôi trồng hải sản: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. + Bớc 1:
- GV nêu câu hỏi nh (SGV)
- Cỏc nhóm dựa vào tranh ảnh, đồ SGK, vốn hiểu biết để thảo luận
+ Bíc 2: - Các nhóm lên trình bày kết lần lợt theo tõng
c©u hái
=> GV chốt lại, kết luận (SGK) HS: – em đọc lại
IV Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ học
Thể dục
Môn thể thao tự chọn Trò chơi: dẫn bóng A Mục tiêu:
- Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Trị chơi “Dẫn bóng” u cầu bit cỏch chi v chi ch ng
B Địa điểm ph ơng tiện: - Sân trờng, bóng
C Các hoạt động dạy học
Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khi ng, chạy nhẹ nhàng, thờng theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn số động tác thể dục Phần bản:
a M«n tù chän:
- Đá cầu: - Ơn tâng cầu đùi, tập theo tổ
- Thi tâng cầu đùi
- Ném bóng: - Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị ngắm đích
- Thi ném bóng trúng đích b Trị chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn lại cách chơi HS: Cả lớp chơi thử – lần sau chơi thật có phân thắng thua thởng phạt
PhÇn kÕt thóc:
- GV hệ thống - Một số động tác hồi tĩnh
(14)bµi vỊ nhµ
Thứ sáu ngày30 tháng năm 2010 Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết trong văn miêu tả vật A Mục tiêu:
1 Ôn lại kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật
2 Thc hnh vit m bài, kết cho phần thân vài để hoàn chỉnh văn miêu tả vật B Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to viết nội dung tập 2, C Các hoạt động dạy – học:
I Tỉ chøc II Bµi cị
- Gọi HS đọc đoạn văn trớc III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Néi dung
Bài 1: - Một em đọc nội dung bài, đọc thầm văn “Chim
c«ng múa, làm cá nhân vào tập - Tõng HS ph¸t biĨu ý kiÕn
- GV kết luận câu trả lời đúng:
ý a, b: + Đoạn mở (2 câu đầu) Mở gián tiếp
+ Đoạn kết (2 câu cuối) Kết mở rộng
ý c: + Mùa xuân mùa công múa Mở trực tiếp
+ Chiếc ô màu sắc đẹp đến kỳ ảo xập xũe
uốn lợn ánh nắng xuân ấm áp Kết không mở rộng
Bi 2: - HS đọc yêu cầu viết đoạn mở vào tập
- Nối đọc mở vừa viết - GV lớp nhận xét, cho điểm em
viÕt tèt
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, viết đoạn kết vào
- số em làm vào giấy, dán lên bảng lớp - Lần lợt đọc kết trớc lớp - GV lớp nhận xét, cho điểm
viÕt hay
- , HS đọc văn hoàn chỉnh phần: mở – thân bi kt bi
- GV chấm điểm viết hay IV Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ tËp viÕt nhiều cho quen
Toán
ôn tập phép tính với phân số A Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ phân số B §å dïng d¹y häc
- VBT
C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức
II.Bµi cị:
- Gọi HS lên chữa nhà III.Bài míi:
(15)H íng dÉn lun tËp:
Bµi 1:
a) u cầu HS tính đợc cộng trừ phân số có mẫu số
- HS đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm
- GV lớp nhận xét b) Tơng tự nh phÇn a
Bài 2: - HS đọc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét, chữa bài:
35 31 35 21 35 10 35 21 35 10 35 31 35 31
Bài 3: - HS đọc yêu cầu tự làm
- HS lên làm bảng - GV nhận xét, cho điểm làm
- C¶ líp nhËn xÐt
a) x
9 x
9 x b) x x
21 x Bµi 4:
- GV híng dÉn HS phân tích đầu toán
- HS c bi tự làm vào - HS lên bảng chữa
Gi¶i:
a) Số phần diện tích trồng hoa làm đờng là: 20 19
(vên hoa)
Số phần diện tích để xây bể nớc là: 20
1 20 19
1 (vên hoa)
b) DiƯn tÝch vên hoa lµ:
300 15
20 (m2)
Diện tích xây bể nớc là:
15 20
1
300 (m2) Đáp sè: a)
20
vên hoa b) 15 m2.
IV Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm vë bµi tËp
Khoa häc
Trao đổi chất động vật A Mục tiêu:
- Sau học, HS kể đợc động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng phải thải môi trờng trình sống
- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật B Đồ dùng dạy học:
(16)C Các hoạt động dạy - học: I Tổ chức
II.Bµi cị:
- Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng” III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng Nội dung
* Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật.
Bớc 1: Làm việc theo cặp - HS quan s¸t H1 SGK
+ Kể tên đợc vẽ hình
+ Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật có hình
+ Phát yếu tố thiếu để bổ sung - HS thực nhiệm vụ theo gợi ý với bạn
- GV kiểm tra giúp đỡ nhóm Bớc 2: Hoạt động lớp
- GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi:
? Kể tên yếu tố mà động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng phải thải mơi trờng q trình sống?
+ lÊy thức ăn, nớc, khí ôxi thải môi trờng chất cặn bÃ, khí bô - níc, níc tiĨu…
? Q trình đợc gọi gì? + Gọi trình trao đổi chất động vật môi trờng
=> KÕt luËn: (SGV)
* Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật. Bớc 1: GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho
c¸c nhãm
Bớc 2: HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật
- Nhóm trởng điều khiển bạn lần lợt giải thích sơ đồ nhóm
Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện lên trình bày trớc lớp
IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Thể dục
Môn thể thao tự chọn: Nhảy dây A Mục tiêu:
- Ơn số nội dung mơn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Ơn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau
B Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi, dây… C Các hoạt động dạy hc
Phần mở đầu:
- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cÇu giê häc
- Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, chân, đầu gối… - Ôn số động tác ca bi th dc
Phần bản: a Môn tự chọn:
- ỏ cu: – 11 phút - Ôn tâng cầu đùi
- Ôn chuyển cầu theo nhóm ngêi
- NÐm bãng: – 10 - TËp theo nhãm – ngêi
(17)- Thi ném bóng trúng đích
b Nhảy dây: – 11 phút. - Nhảy dây cá nhân kiểu chân trớc chân sau theo đội hình vịng trịn…
- Thi cá nhân xem nhảy giỏi PhÇn kÕt thóc:
- GV hệ thống - Đi theo – hàng dọc
- Ơn số động tác trị chơi hồi tĩnh - GV nhận xét, đánh giá học
- Giao nhà
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết trong văn miêu tả vật A Mục tiêu:
1 Ôn lại kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vËt
2 Thực hành viết mở bài, kết cho phần thân vài để hoàn chỉnh văn miêu tả vật B Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to viết nội dung tập 2, C Các hoạt động dạy – học:
I Tỉ chøc II Bµi cị
- Gọi HS đọc đoạn văn trớc III.Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung
Bài 1: - Một em đọc nội dung bài, c thm bi Chim
công múa, làm cá nhân vào tập - Từng HS phát biÓu ý kiÕn
- GV kết luận câu trả li ỳng:
ý a, b: + Đoạn mở (2 câu đầu) Mở gián tiếp
+ Đoạn kết (2 câu cuối) Kết mở rộng
ý c: + Mùa xuân mùa công móa Më bµi trùc tiÕp
+ Chiếc màu sắc đẹp đến kỳ ảo xập xòe
uèn lợn ánh nắng xuân ấm áp Kết không më réng
Bài 2: - HS đọc yêu cầu viết đoạn mở vào tập
- Nối đọc mở vừa viết - GV lớp nhận xét, cho điểm em
viÕt tèt
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, viết đoạn kết vào
- số em làm vào giấy, dán lên bảng lớp - Lần lợt đọc kết trớc lớp - GV lớp nhận xét, cho điểm
viÕt hay
- , HS đọc văn hoàn chỉnh phần: mở – thân – kết bi
- GV chấm điểm viết hay IV Củng cố dặn dò:
- Nhận xét häc
- VỊ nhµ tËp viÕt nhiỊu cho quen
Sinh hoạt
kiểm điểm tuần A Mơc tiªu:
(18)1 GV nhËn xét u, khuyết điểm lớp: a Ưu điểm:
- Đi học đều,
- Khăn quàng, guốc dép tơng đối đầy đủ - Có ý thức học làm tơng đối tốt - Chữ viết có nhiều tiến
- Đồn kết giúp đỡ học tập b Nhợc điểm:
- Mét sè em cßn lêi häc, hay nãi chun riêng: - Một số em vệ sinh cá nhân cha sạch: 2 Phơng hớng:
- Phát huy u điểm có sẵn - Khắc phục nhợc điểm tồn