Ngoc VAD Luc Yen T 33

-Nh¾c HS vÒ häc bµi, luyÖn ®äc l¹i bµi nhiÒu lÇn vµ chuÈn bÞ bµi sau. HS treo b¶ng nhãm. -TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc.. C¶ líp theo dâi.. HS treo b¶ng nhãm.. -HS[r]

(1)

Tuần 33

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Chào cờ

Tp c

Tiết 65: Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (trích) I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát toàn bài:

-c ỳng cỏc t mi v từ khó

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng ; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục

2- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung điều luật Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình XH Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật Bảo vê, chăm sóc giáo dục trẻ em.

II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh häa

III/ Các hoạt động dạy học:

ổ n định

2-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả lời cỏc cõu hi v bi

3- Dạy mới:

3.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lt iu 15,16,17:

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

+Đặt tên cho điều luật nói trên? +)Rút ý 1:

-Cho HS đọc điều 21:

+Điều luật nói bổn phận trẻ em? +Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều luật?

+Các em thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm

-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét

-Mỗi điều luật đoạn

+ Điều 15,16,17

+VD: Điều 16 : Quyền học tập trẻ em

+) Quyền trẻ em +Điều 21

+HS nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều 21

+HS đối chiếu với điều 21 xem thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực

+) Bỉn phËn cđa trỴ em -HS nªu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

(2)

4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc

-Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị bi sau Toỏn

Tiết161: Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ tính diện tích thể tích s hỡnh ó hc

II/ Đồ dùng dạy học B¶ng phơ

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình học 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:

Ôn tập tính diện tích , thể tích hình: -GV cho HS lần lợt nêu quy tắc công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

-GV ghi bảng

-HS nêu

-HS ghi vào 2.3-Luyện tập:

*Bài tập (168): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (168):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi vµo nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (168): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) DiƯn tÝch trÇn nhµ lµ:

x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2. *Bài giải:

a) Thể tích hộp hình lập phơng là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) DiÖn tÝch giÊy màu cần dùng diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:

10 x 10 x = 600 (cm2)

Đáp số: a) 1000 cm2 b) 600 cm2 *Bài giải:

Thể tích bể là:

x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ)

Đáp số: 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Chính tả (nghe viÕt)

TiÕt 33: Trong lêi mĐ h¸t Lun tËp viÕt hoa

I/ Mơc tiªu:

-Nghe viết tả thơ Trong lời mẹ hát -Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức II/ Đồ dùng daỵ học:

(3)

-Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em - để làm tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trớc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viế t :

- GV đọc viết Cả lớp theo dõi +Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

-HS theo dâi SGK

-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- HS viÕt b¶ng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- Mời HS đọc nội dung tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hi:

+Đoạn văn nói điều gì?

-GV mi HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn

-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-GV treo tờ giấy viêt ghi nhớ, lớp đọc thm

- HS làm cá nhân GV phát phiÕu cho mét vµi HS

- HS lµm bµi phiếu dán bảng lớp, phát biểu ý kiÕn

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

*Lêi gi¶i:

Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tæ chøc/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tÕ

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc

(về, đứng đầu phận cấu tạo tên nhng khơng viết hoa chúng quan hệ từ)

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Thứ ba ngày 20 tháng4 năm 2010

Toán

Tiết 162: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

Giúp HS rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học II/ Đồ dùng dạy học

PhiÕu bµi tËp

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổ n định

2-KiÓm tra bµi cị:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 3-Bài mới:

(4)

-Cho HS lµm bµi b»ng bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

-Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (169): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-GV hớng dẫn HS nhận xét: Cạnh HLP gấp lên lần diện tích toàn phần gấp lên lần GV hớng dẫn HS giải thích

*Bài giải: a)

HLP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm Sxq 576 cm2 49 cm2 Stp 864 cm2 73,5 cm2 ThÓ tÝch 1728 cm3 42,875 cm3 b)

HHCN (1) (2)

ChiỊu cao cm 0,6 m ChiỊu dµi 8cm 1,2 m ChiÒu réng cm 0,5 m Sxq 140 cm2 2,04 m2 Stp 236 cm2 3,24 m2 ThÓ tích 240 cm3 0,36 m3 *Bài giải:

Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m *Bi gii:

Diện tích toàn phần khối nhựa HLP lµ: (10 x 10) x = 600 (cm2) Cạnh khối gỗ HLP là:

10 : = (cm)

Diện tích toàn phần khối gỗ HLP là: (5 x 5) x = 150 (cm2)

Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lần)

Đáp số: lần 4-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Luyện từ câu

Tiết 65: Mở rộng vốn từ: Trẻ em I/ Mơc tiªu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em ; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em -Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

II/ Đồ dùng dạy học:

Bỳt d, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy hc:

1-Kiểm tra cũ: HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiÕt häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

*Bµi tËp (147):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung bi

-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-C lp v GV nhn xột, chốt lời giải

*Lêi gi¶i:

(5)

*Bµi tËp (148):

-Mời HS đọc nội dung BT

-Cho HS lµm bµi thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày kết thảo luËn

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

*Bµi tËp (148):

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi theo nhãm tỉ, ghi kÕt thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày

-C lp v GV nhn xột, kết luận lời giải

*Bµi tËp (148):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào -Mời HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời gii ỳng

*Lời giải:

-trẻ, trẻ con, trẻ,- sắc thái nghĩa coi thờng, hay coi träng

-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,… -có sắc thái coi trọng

-con nÝt, trỴ ranh, ranh con, nhÃi ranh, nhóc con, - có sắc thái coi thờng

*VD lời giải:

-Trẻ em nh tờ giấy trắng -Trẻ em nh nụ hoa nở -Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

*Lời giải:

a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ ngời non

d) Trẻ lên ba, nhà học nói 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Khoa häc

Tiết 65: Tác động ngời đến mơi trờng rừng

I/ Mơc tiªu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá -Nêu tác ca vic phỏ rng

II/ Đồ dùng dạy häc:

-H×nh trang 134, 135, SGK PhiÕu häc tËp

-Su tầm t liệu, thông tin rừng địa phơng bị tàn phá tác hại việc phá rừng

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kim tra bi c:

-Nêu nội dung phần Bạn cần biết 2-Nội dung mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá *Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Con ngời khai thác gỗ v phỏ rng lm gỡ?

+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

*Đáp án: Câu 1:

+Hình 1: Cho thấy ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực,… +Hình 2: Cho thấy ngời phá rừng để lấy chất đốt

(6)

-Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

+GV nhËn xÐt, kết luận: SGV trang 206

Câu 2:

+Hình 4: cho thấy, cho thấy nguyên nhân rừng bị phá ngời khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

3-Hot ng 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại việc phá rừng *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phơng bn?

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mi đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 207 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Kể chuyện

Tit 33: K chuyện đ nghe đ đọcã ã I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Bit kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

-Hiểu câu chuyện ;trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

-Một số truyện, sách, báo liên quan

-Bng ph ghi tiờu chun ỏnh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -GV giúp HS xác định hớng kể chuyện: +KC gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD trẻ em

+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH

-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình… -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn

-HS đọc đề

Kể chuyện em đợc nghe đợc đọc

Gia đình, nhà tr ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

-HS đọc

(7)

ý sơ lợc câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

-C¶ líp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn cã c©u chun hay nhÊt

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét häc

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe Thứ t ngày 21 tháng năm 2010

Tp c

Tiết 66: Sang năm lên bảy (TrÝch)

I/ Mơc tiªu:

1-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn Đọc từ ngữ nghỉ nhịp thơ

2-Hiểu từ ngữ

-Hiểu ý nghĩa Điều cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giÃ giới tuổi thơ sÏ cã mét cc sèng h¹nh thËt sù hai bàn tay gây dựng nên 3-Học thuộc lòng thơ

II/ dựng dy học Tranh minh họa II/ Các hoạt động dạy học:

ổ n định

2- KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND 3- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2-H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

+)Rót ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên?

+Tõ gi· tuổi thơ ngời tìm thấy HP đâu?

+Bài thơ nói với em điều gì? +)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV cht ý ỳng, ghi bng

-Mỗi khổ thơ đoạn

+Gi ang lon ton/ Khp sõn trờng chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/… +)Thế giới tuổi thơ vui đẹp

+Con ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật

+Thế giới trẻ thơ vui đẹp là…

(8)

-Cho 1-2 HS đọc lại c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau ú thi c

-Cả lớp GV nhận xét

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc học sinh học chuẩn bị sau To¸n

TiÕt 163: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học

II/ §å dïng dạy học - Phiếu tập

III/Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-LuyÖn tËp:

-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

-Cả lớp GV nhận xét

*Bi tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (170): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bài giải:

Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg *Bài giải:

Chu vi ỏy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm *Bài giải:

Độ dài thật cạnh AB là:

x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 x 1000 = 2500 (cm) hay 25m Độ dài thật cạnh CD lµ:

x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là:

x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:

(9)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCElà: 50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2) Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: a) 170 m ; b) 1850 m2. 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tập làm văn

Tiết 65: Ôn tập tả ngời I/ Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả ngời – dàn ý đủ phần ; ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực HS

- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả ngời trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-H ớng dẫn HS luyện tập :

*Bài tập 1: Chọn đề bài:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK -GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng

-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý:

-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK

-GV nhắc HS : Dàn ý văn tả ngời cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả ngời (trình bày miệng)

-Cho HS lËp dµn ý, HS lµm vào bảng nhóm -Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm, trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:

-Mời HS yêu cầu

-HS da vào dàn ý lập, em trình bày nhóm

-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trớc lớp

-C¶ lớp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày hay nhÊt

-HS đọc -Phân tích đề

-HS nối tiếp nói tên đề chọn

-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày

-HS sửa dàn ý -HS đọc yêu cầu

-HS trình bày dàn ý nhóm -Thi trình bày dàn ý

-HS bình chọn 3-Củng cố, dặn dß:

-GV nhận xét học, yêu cầu HS viết dàn ý cha đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả ngời tiết TLV sau

(10)

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Toán

Tiết 164: Một số dạng toán đ họcÃ I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

-Ôn tập, hệ thống số dạng bi toỏn ó hc

-Rèn kĩ giải toán có lời văn lớp (Chủ yếu phơng pháp giải toán) II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh häa

ổ n định

3.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 3.2-KiÕn thøc:

-GV cho HS lần lợt nêu số dạng toán ó hc

-GV ghi bảng (nh SGK) -HS nêu-HS ghi vµo vë 3.3-Lun tËp:

*Bài tập (170): -Mi HS c yờu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nhỏp chm chộo

-Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp (170):

-Mời HS đọc yêu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV híng dÉn HS lµm bµi

-Cho HS lµm bµi vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (170): -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào

*Bài giải:

Quóng ng xe đạp thứ ba là:

(12 + 18 ) : = 15 (km) Trung bình xe đạp đợc là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km *Bài giải:

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2. Tóm tắt:

3,2 cm3 : 22,4g 4,5 cm3 : …g ?

Bài giải:

cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: x 4,5 = 31,5 (g)

Đáp số: 31,5g

4-Củng cố, dặn dò:

(11)

Luyện từ câu Tiết 66: Ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kép) I/ Mục tiêu:

-Củng cố khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép : Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép -Làm tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép -Phiếu học tập Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hot động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:

2.1-Gii thiu bi: GV nờu mc đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập:

*Bµi tËp (151):

-Mêi HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi -Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu ngoặc kép

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại

-GV híng dÉn HS lµm bµi

-Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

-GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho

-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS : Để viết đợc đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Cho HS lµm bµi vµo vë

-Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm

*Lêi gi¶i :

Những câu cần điền dấu ngoặc kép là: -Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)

-…ra vẻ ngời lớn : “Tha thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật)

*Lêi gi¶i:

Những từ ngữ đặc biệt đợc đặt dấu ngoặc kép là:

“Ngêi giµu cã nhÊt” ; “gia tµi”

-HS đọc yêu cầu

-HS viết đoạn văn vào -HS trình bày

-HS nhắc lại tác dơng cđa dÊu ngc kÐp

-GV nhËn xÐt giê học Dặn HS nhà học chuẩn bị bµi sau Khoa häc

Tiết 66: Tác động ngời đến mơi trờng đất

I/ Mơc tiªu:

(12)

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thối hố II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 136, 137 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dy hc:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu nội dung phần Bạn cần biết 65 2-Nội dung míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp *Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Hình 1, cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dng ú?

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp liên hệ thực tế +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 209

*Đáp án: Câu 1:

Hỡnh 1, cho thấy : Trên địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (bờ kênh) đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc…

C©u 2:

Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng mơi trờng đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu:

HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày cng suy thoỏi

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hái:

+Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến mơi trờng đất

+Nêu tác hại rác thải môi trờng đất -Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 210 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt giê học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Địa lí

Tiết 33: Ôn tập cuối năm I/ Mục tiêu:

Học xong nµy, HS:

-Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên dân c hoạt động kinh tế châu A, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng

-Nhớ đợc tên số quốc gia (đã đợc học chơng trình) châu lục kể

-Chỉ đợc Bản đồ Thế giới châu lục, đại dơng nớc Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học:

(13)

Cho HS nêu số đặc điểm dân c, kinh tế, văn hoá Bảo n 2-Bài mới:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

-Bíc 1:

+GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dơng nớc Việt Nam Địa cầu +GV tổ chức cho HS chơi trị : “Đối đáp

nhanh”

-Bíc : GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm

-Ph¸t phiÕu häc tập cho nhóm (Nội dung phiếu nh BT 2, SGK)

-Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tèt

-HS đồ

-HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-Đại diện nhóm trình by -Nhn xột, ỏnh giỏ

-GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c häc sinh vỊ häc bµi KĨ THUẬT

TIẾT 33: LẮP RƠ- BỐT (TIẾT 3)

I Mục tiêu dạy học:

Giúp học sinh:

-Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt -Lắp rô-bốt kĩ thuật

-Rèn luyện tính khéo tay kiên nhẫn lắp,tháo chi tiết rô-bốt

II Thiết bị dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

*HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành lắp ráp rô-bố a)Chọn chi tiết

-HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra b)Lắp phận

-GV gọi HS đọc phần ghi nhớ để lớp nắm vững quy trình gấp

-Ycầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK

-GV nhắc HS lưu ý số điểm: +Lắp chân rô-bốt……

+Lắp tay rô-bốt………

-HS tự chọn

-Trưng bày để GV kiểm tra -Cả lớp đọc phần ghi nhớ -HS quan sát

(14)

+Lắp đầu rô-bốt…… c)Lắp ráp rô-bốt (H1 SGK)

-HS lắp ráp rô-bốt theo bước SGK *HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành

-Cho HS thực hành lắp ráp theo nhóm *HOẠT ĐỘNG 3:Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)

-Cho số nhóm đánh giá -GV nhận xét đánh giá HS *Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS

-Chuẩn bị hôm sau:Lắp ghép mơ hình tự chọn

-HS thực hành theo nhóm -Nhóm trưởng phân cơng thực

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-Lắng nghe -T ỏnh giỏ

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán

Tiết 165: Luyện tập I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải số toán có dạng đặc biệt II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh häa

ổ n định

2-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học 3-Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 3.2-LuyÖn tËp:

*Bài tập (171): -Mời HS c yờu cu

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Bµi toán thuộc dạng toán nào? -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (171): -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác BEC là:

13,6 : (3 – 2) x = 27,2 (cm2) DiÖn tích hình tứ giác ABED là:

27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD lµ: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2. *Bài giải:

Nam: 35 N÷: häc sinh

Theo sơ đồ, số HS nam lớp là: 35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Số HS nữ lớp là:

35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều HS nam là: 20 15 = (HS)

Đáp số: HS *Bài giải:

(15)

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp (171):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

Đáp số: lít xăng

*Bài giải:

Tỉ số phần trăm HS trờng Thắng lợi là:

100% - 25% - 15% = 60% Mà 60% HS 120 HS

Sè HS khèi líp cđa trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Sè HS giái lµ:

200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS trung bình là:

200 : 100 x 15 = 30 (HS)

Đáp số: HS giỏi : 50 HS HS trung b×nh : 30 HS

4-Cđng cè, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tập làm văn

Tiết 66: tả ngời (Kiểm tra viết) I/ Mơc tiªu:

HS viết đợc văn tả ngời hồn chỉnh có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể đợc quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu ; câu văn có hình nh, cm xỳc

-Dàn ý cho đề văn HS -Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả ngời Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả ngời theo dàn ý lập

2-H ớng dẫn HS làm kiểm tra : -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV nhắc HS :

+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trớc Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

+Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

3-HS lµm bµi kiĨm tra: -HS viết vào giấy kiểm tra -GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu bµi

-HS nối tiếp đọc đề -HS ý lắng nghe

-HS viÕt bµi -Thu bµi 4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm

(16)

Lịch sử

Tit 33: Ôn tập : Lịch sử nớc ta từ kỉ XIX đến I/ Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

-Nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến

-Y nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975 II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Tranh, ảnh, t liệu liên quan tới kiến thức -Phiếu học tập

III/ Cỏc hot động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học:

+Từ năm 1958 đến năm 1945; +Từ năm 1945 đến năm 1954; +Từ năm 1954 đến năm 1975; +Từ năm 1975 đến

-GV chốt lại yêu cầu HS nắm đợc mốc quan trọng

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia líp thµnh nhãm häc tËp Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì, theo néi dung: +Néi dung chÝnh cđa thêi k× ;

+Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nêu: Từ sau năm 1975, nớc bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, dới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc

-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975

-HS th¶o luËn nhãm theo hớng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -NhËn xÐt, bỉ sung -HS nghe

-HS nªu

-Cho HS ni tip c lại nội dung SGK

-GV nhËn xÐt giê häc Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần 33 I yêu cầu:

I yêu cầu:

- Hs nhận nh÷ng

- Hs nhận u điểm tồn hoạt động tuần 33u điểm tồn hoạt động tuần 33 - Biết phát huy

- BiÕt ph¸t huy uu điểm khắc phục tồn mắc tuần điểm khắc phục tồn mắc tuần II Lên lớp:

II Lên lớp:

(17)

- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao

- i hc ỳng gi, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trờng, lớp

- Chuẩn bị sách đầy đủ

- ViƯc häc bµi vµ chuẩn bị có tiến - Vệ sinh lớp häc s¹ch sÏ

Tån t¹i:

- Lời học làm bài: - Cịn nói tục chơi: - ý thức đạo đức kém:

- Nghỉ học lý do: 2/ Phơng hớng tuần 34.

- Duy trì số lợng 100%

- Lao động tu sửa trờng, lớp vào thứ t

- Vận động bạn hay nghỉ học học - Phụ đạo hs yếu

TiÕt 1: ThĨ dơc

$66: m«n thĨ thao tù chän

I/ Mơc tiªu:

- Ơn tập kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trêng vƯ sinh n¬i tËp

- Cán ngời cịi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chi trũ chi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

(18)

Tiết 5: Âm nhạc

$33: Ôn tập hát:

Tre ngà bên lăng Bác - Màu xanh quê hơng

I/ Mơc tiªu:

-HS hát thuộc lời ca giai điệu sắc thái hát “Tre ngà bên lăng bác” “Màu xanh quê hơng”

-Học sinh đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số 6,trình bày theo nhóm cá nhân

II/ chuÈn bÞ : 1/ GV:

-Nh¹c : Song loan, phách 2/ HS:

-SGK Âm nh¹c

- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bµi cị:

- KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra

* Đứng vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn thể dục lần 2.Phần bản: Ôn tập *Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân +Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kÕt thóc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót 1-2 phót 2- 2- 18-22 phót 10 phót phót phót 4- phót phót

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTL: GV

* * * * * * * * * * -§HTC : GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *

(19)

2.1 HĐ 1: Ôn tập kiểm tra hát Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng

- Giới thiệu - GV hát lại lần

- GV hớng dẫn HS ôn tập hát +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến

Hát kết hợp gõ đệmvà vận động theo nhạc -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhp

- GV kiểm tra theo nhóm cá nhân hát

- GV nhn xột cho im 2.2- Hoat động 2: TĐN số .3Phần kết thúc:

- Hát lại Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS lắng nghe :

-HS hát ôn lại hát Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - HS hát 2cả bµi

-HS hát gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x Đón gió đâu mà đu đa đu đa x x x x -HS lên hát hát

TiÕt 5: MÜ thuËt

$33: VÏ trang trí

Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi

I/Muc tiêu:

-HS hiểu vai trò ý nghÜa cđa tr thiÕu nhi

-HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc cổng trại, lều trại theo ý thích -HS yêu thích hoạt động tập th

II/ Chuẩn bị:

- Một số ảnh cỉng tr¹i, lỊu tr¹i … - GiÊy vÏ, bót vÏ…

III/ Bµi míi: 1.KiĨm tra

-KiĨm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

a/ Giíi thiƯu bµi

b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét -Giáo viên cho hoc sinh quan sat số tranh ảnh hội trại

+ Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào? đâu?

+Trại gồm phần nào? + Những vật liệu cần thiết để dựng trại?

(20)

c/ Hoạt động 2: Cách trang trí: - GV hớng dẫn HS tìm cách vẽ

-Y/C mét häc sinh nh¾c lại

*HS tìm cách vẽ:

- Vẽ hình lều trại cân khổ giấy - Kẻ chữ vẽ hình trang trí

-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết -Vẽ phác hình hoạ tiết

-VÏ nÐt chi tiÕt

-Vẽ màu tơi sáng hoạ tiết d/ Hoạt động 3: Thực hành:

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

-Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để hoàn thành vẽ lớp

-HS thùc hµnh vÏ theo nhãm

e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại theo tiêu chí +Cách bố cục (Hài hồ ,cân đối) +Vẽ ho tit (u,p.)

+Vẽ màu (có đậm có nhạt) - Nhận xét chung tiết học xếp loại

3/ Dặn dò:

- Su tầm tranh, chuẩn bị sau

Tiết 4: Kĩ thuật

$33: lắp ghép mô hình tự chọn

(tiết 1)

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

-Lắp đợc mơ hình chọn

-Tự hào mơ hình tự lắp đợc II/ Đồ dùng dạy học:

-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép -GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự su tầm

-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình vẽ SGK hình vẽ tự su tÇm

-HS thực hành theo nhóm 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình chọn

a) Chọn chi tiết b) Lắp phận

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

(21)

Tit 5: o c

$33: Thăm UBND xÃ Xuân Hoà

Tiết 1: Thể dục

$65: môn thể thao tự chọn

Trò chơi Dẫn bãng”

I/ Mơc tiªu:

- Ơn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Học trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cỏn ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trị chơi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân

- Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn thể dục lần - Chơi trị chơi khởi động 2.Phần bản:

*M«n thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân +Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kÕt thóc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót 1-2 phót phót 2- 2- 18-22 phót 10 phót phót phót 4- phót phót

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

-§HTL: GV

* * * * * * * * * * -§HTC : GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *