§5 ngoân ngöõ baøi 1 tin hoïc laø moät ngaønh khoa hoïc tuaàn 1 ngaøy soaïn 200709 tieát 1 ngaøy daïy chöông i moät soá khaùi nieäm cô baûn cuûa tin hoïc §1 tin hoïc laø moät ngaønh khoa hoïc

- Nhöõng haønh ñoäng voâ yù thöùc do thieáu hieåu bieát hoaëc coá yù laøm aûnh höôûng ñeán hoaït ñoäng bình thöôøng cuûa heä thoáng tin hoïc ñeàu ñöôïc coi laø phaïm toäi(chaúng haïn : T[r]

(1)

 Bài Tin Học Là Một Ngành Khoa Học

Tuần: Ngày soạn: 20/07/09 Tiết: Ngày dạy: / /

Chương I : Một Số Khái Niệm Cơ Bản

Của Tin Học

§1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC (1,0,0)

I/- Mục đích – yêu caàu :

 Về kiến thức : + Biết đời phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu khai thác tài nguyên

thông tin người

 Về kỹ : + Biết ứng dụng thành tựu tin học,q trình tin học hố tồn diện diễn

ra lĩnh vực hoạt động xã hội loài người

 Về thái độ : + HS nhận thức được tầm quan trọng tin học lĩnh vực thông tin

II/- Chuẩn bị :

 GV : + Phải có giáo án đồ dùng dạy học liên quan đến dạy

+ Có thể đọc tham khảo thêm viết GS.TSKH.Phan Đình Diệu cuối chương  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

 PP : + Diễn giảng phát vấn

III/- Hoạt động dạy học :

1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’)

2. Kiểm tra cũ :(4’)

3. Nội dung :

TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài

Tieát

01 + Đặt vấn đề nhiều tin học thực chất: Chúng ta nghe nói

là ta chưa biết hoặc những hiểu biết ít.

- Khi ta nói đến tin học nói đến máy tính liệu lưu trữ xử lý,đồng thời phục vụ cho mục đích khác lĩnh vực đời sống xã hội.Ví dụ : ngànhY tế lưu trữ ttin vầ bệnh nhân bệnh án,thư viện lưu trữ thông tin sách người mượn… Vậy tin học gì?Trước hết xem hình thành phát triển tin học vài năm gần

? Hãy kể tên ngành trong thực tế có dùng đến trợ giúp của tin học?

- Thực tế cho thấy tin học ngành đời chưa thành mà mang lại cho người vơ to lớn.Cùng với tin học, hiệu công việc tăng lên từ nhu cầu khai thác thông tin người thúc đẩy cho tin học phát triển + Bưu điện,ngân hàng,phòng net, trung tâm,trường học …

1/- Sự hình thành phát triển của tin học :

- Tin học ngành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ động lực cho phát triển nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người

- Tin học dần hình thành phát triển trở thành ngành khoa học độc lập với nội dung,mục tiêu phương pháp nguyên cứu mang đặt thù riêng

2/- Đặc tính vai trò máy

(2)

 Bài Tin Học Là Một Ngành Khoa Học

tính điện tử :

- Trong vài thập niên gần phát triển vũ bão tin học đem lại cho loài người kỉ nguyên “kỉ nguyên công nghệ thông tin”với sáng tạo vượt bậc giúp đỡ lớn cho người sống đại.Vì phải phát triển nhanh mang lại nhiều lợi ích cho người đến thế?

- Ban đầu MT đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính tốn t.nhưng thơng tin ngày nhiều đa

Trong thời kỳ cơng nghiệp hố,hiện đại hố đất nước,con người muốn làm việc sáng tạo cần thơng tin.Chính nhu cầu cấp thiết mà MT với đặt trưng riêng biệt đời.Tin học ngày phát triển nhập vào nhiều lĩnh vực khác sống(y tế,giao thơng, truyền thơng …)

Một số đặt tính giúp máy tính trở

thành cơng cụ đại không thể thiếu sống chúng ta:

- Máy tính làm việc 24/24 mà không mệt mỏi

-Tốc độ xử lý thông tin nhanh - Độ xác cao

- MT lưu trữ lượng thông tin lớn khơng gian hạn chế

- Các MT tính cá nhân liên kết với thành mạng chia sẻ dl máy với

dạng thúc đẩy người không ngừng cải tiến MT để phục vụ cho sống

-Trước bùng nổ thông tin MT coi công cụ thiếu người.Trong tương lai không xa người MT coi khơng biết đọc sách.vì nhanh tiếp xúc với MT nói riêng tin học nói chung có nhiều hội hoà nhập vào sống đại

? Hãy cho biết tin học gì?

Ví dụ : Một đĩa mềm lưu nội dung sách dày 400 trang - Điều dễ thấy mạng Internet mà em biết - Từ tìm hiểu ta rút kniệm tin học gì?

+Đọc phần in nghiêng sách giáo khoa trang

+ Tin học ngành khoa học nghiên cứu cấu trúc tính chất chung thơng tin

Vai troø :

-Ban đầu MT đời với mục đích cho tính tốn đơn thuần,dần dần khơng ngừng cải tiến hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực khác - Ngày MT xuất khắp nơi,chúng hỗ trợ thay hồn tồn người

3/- Thuật ngữ tin học :

Một số thuật ngữ tin học dùng : - Informatique,Informatics

- Computer Science  Khái niệm tin học :

- Tin học ngành khoa học dựa máy tính điện tử

- Nó ngun cứu cấu trúc,tính chất chung thơng tin

- Nghiên cứu qui luật,phương pháp thu thập,biến đổi,truyền thông tin ưng dụng đời sống xã hội 4 Củng cố :(4’) Đặt tính tin học

- MT làm việc 24/24 mà mệt mỏi - Tốc độ xử lý thơng tin nhanh Độ xác cao - MT lưu trữ thông tin lớn thời gian hạn chế

- Các MT cá nhân LK với thành mạng chia sẻ DL MT với - MT ngày gọn nhẹ,tiện dụng phổ biến

5 Dặn dò :(1’) - Học trả lời câu hỏi SGK trang - Đọc sách trước §2.Thơng Tin Và Dữ Liệu.

Hoà Lợi, ngày……Tháng ……Năm 20

(3)

 Bài Thông Tin Và Dữ Liệu

Tuần: 1,2 Ngày soạn : 21/07/09 Tiết: 2,3 Ngày dạy: / /

§2 THƠNG TIN VÀ DỮ LIỆU(2,1,0)

I/- Mục đích – yêu cầu :

 Về kiến thức :

+ Biết cách biểu diễn thông tin; biết dạng thơng tin,mã hố thơng tin liệu

 Về kỹ :

+ Nhận biết cách lưu trữ cách xử lý thơng tin máy tính  Về thái độ :

+ HS nhận thức được tầm quan trọng tin học q trình xử lý thơng tin dl

+ Không nên cố gắng đưa định nghĩa xác mà sử dụng ví dụ cụ thể đời sống để chuyển tải.(Có thể đọc kiến thức bổ sung sách GV trang 39 )

 HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kieåm tra cũ :(4’)

Hãy cho biết việc nghiên cứu chế tạo máy tính có thuộc lĩnh vực tin học hay khơng? Hãy nói đặc điểm bật phát triển xã hội nay?

3 Nội dung :

TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của

HS Nội Dung Ghi Bài Tiết

2 + Đặt vấn đề :xhäi,sự hiểu biết thực thể nàoTrong sống

đó nhiều suy đốn về thực thể 9 xác.Vd: đám mây đen hay những chuồn chuồn bay thấp báo hiệu mưa đến.Đó là ttin.Hay biển giao thông cho ta biết giao thông …

?Em cho dí vụ ttin?

- Những thơng tin người có nhờ vào quan sát.Nhưng với máy tính chúng có ttin nhờ vào đâu.Đó nhờ thơng tin đưa vào máy tính

? Vậy thông tin gì?

- Muốn máy tính nhận biết vật ta cần cung cấp cho đầy đủ ttin đối tượng

+ Thông tin quảng cáo,báo chí…

+ Thông tin phản ánh tượng,sự vật giới khách quan

1/- Khái niệm thông tin dl :

 Thơng tin : Thông tin phản

ánh tượng,sự vật giới khách quan hoạt động ngườitrong đời sống xã hội

Vd : Bạn Lan 18 tuổi,cao 1m60,đó là thơng tin Lan

 Dữ liệu : Là thông tin được

đưa vào máy tính

2/- Đơn vị đo lượng thông tin : Bit (Binary Digit) đơn vị nhỏ để đo lượng thông tin

- Có ttin ln trạng thái sai.Vì người ta nghĩ đơn vị bit để

Vd 2 : Giới tính người nam nữ Ta qui

Vd 1 : Trạng thái bóng đèn sáng(1) tối(0)

(4)

 Bài Thông Tin Và Dữ Liệu

Tieát 3

biểu diễn ttin máy tính - Bit đơn vị nhỏ để đo lượng thông tin Người ta dùng số hệ nhị phân để biểu diễn ttin máy tính Vd : Giới tính người nam nữ với nam=1 nữ =0 ta tung đồng xu lên sát xuất mặt hình chữ (số) :ta qui ước mặt hình =1 mặt chữ = để biểu diễn

? Nếu bóng đèn có bóng 2,3,5 sáng cịn lại tối em biểu diễn nào?

-Thông tin chia thành nhiều loại sau : dạng số phi số - Dạng số:số nguyên số thực - Phi số: vbản,hình ảnh,âm - Thông tin kn trừu tượng mà máy tính khơng thể xử lý trực tiếp,muốn xử lý phải chuyển đổi thành kí hiệu mà máy tính hiểu xử lý.Việc chuyển đổi gọi mã hố thơng tin

- Mỗi văn bao gồm kí tự thường hoa a,b,c,… A,B,C,… chữ số 0,1,2,… dấu,phép toán,các dấu đặt biệt …

Để mã hố thơng tin dạng văn người ta dùng mã ASCII mở rộng gồm 256 kí tự đánh số từ 0-255

Vd : Kí tự a

- Mã thập phân 97

- Mã nhị phân 01100001 - Biểu biễn ttin máy tính qui loại số phi số * Có hệ đếm phụ thuộc vị trí hệ đếm khơng phụ thuộc vào vị trí - Hệ đếm khơng phụ thuộc vào vị trí có nghĩa nằm vị trí

ước Nam nữ

+ 01101000

-ASCII(American Standard Code for Information

Interchange)

- Các em xem bảng mã ASCII sở SGK trang 169

Vd : I=1,V=5,X=10, L=50, C=100 D=500, M=1000

1,3,4,5 sáng lai tối biễu diễn sau : 10111000 Ngồi người ta cịn dùng đơn vị khác để đo thông tin

1 Byte (1B) = bit

1 Kiloâ byte (1KB) = 1024 B = 210 B

1 Meâga byte(1MB) = 1024 KB Giga byte(1GB) = 1024 MB Teâra byte(1TB) = 1024 GB Peâta byte(1PB) = 1024 TB

3/- Các dạng thông tin :

 Các dạng :(phi số)

- Dạng văn : báo chí,sách vở…

- Dạng hình ảnh : tranh,bản đồ, băng hình …

- Dạng âm : Tiếng nói,tiếng chim hót,tiếng đàn …

4/-Mã hố thơng tin MT:

- Muốn máy tính xử lý thơng

tin cần phải chuyển hố,biến đổi thành dãy bit Cách biến đổi gọi mã hố thơng tin

Vd : Xem lại trạng thái bóng đèn - Để mã hố văn dùng mã ASCII gồm 256 kí tự đánh số từ 0-255,số hiệu gọi mã ASCII thập phân kí tự

- Nếu dùng dãy bit để biểu biễn gọi mã ASCII nhị phân kí tự

Vd : Kí tự A

- Mã thập phân 65

- Mã nhị phân 01000001

5/- Biểu diễn thông tin trong máy tính :

a) Thông tin loại số :

 Hệ đếm : Là tập kí hiệu qui tắc

sử dụng tập kí hiệu để biểu diễn và xác định giá trị số.

- Hệ đếm La Mã : Là hệ đếm không phụ thuộc vào vị trí

Vd : IX= 9, XV=15 … mang giá trị

? Trong hệ đếm hệ đếm nào phụ thuộc vào vị trí ?

Vd : 545 : chữ số hàng ĐV chữ số hàng chục chữ số hàng trăm

+ Hệ đếm số thập phân,nhị phân ,Hexa hệ đếm phụ thuộc vào vị trí

- Hệ đếm số thập phân,nhị phân, Hexa hệ đếm phụ thuộc vào vị trí

Vd : Số 10 khác với số 01  Hệ thập phân :(hệ số 10)

(5)

 Bài Thông Tin Và Dữ Liệu Với 0<= di <b

n :Số chữ số bên trái dấu m:Số chữ số bên phải dấu

VD : 345,456?

- Có nhiều hệ đếm khác nên muốn phân biệt số biểu diễn hệ đếm người ta viết số hệ bên phải sát số Vd : 1112 , AB16 , 710

- Số ngun có dấu khơng dấu.Ta chọn Byte, Byte,4 Byte …

- Ta gọi bit nhỏ bit thấp bit lớn bit cao

- Trong toán học dấu phẩy(,)ngăn cách phần nguyên phần thập phân khơng dùng dấu để nhóm chữ số liền

? Byte coù thể biểu diễn số nguyên trong phạmvi nào?ø

- Để xử lý âm thanh,hình ảnh mã hố chúng thành dãy bit.Với tiến KHKT nâng cap chất lượng sống,chẳng hạn : người xa trị chuyện nhìn thấy hình ảnh qua đường điện thoại

345,456 = 3x102+

4x101+5x100+4x10-1

+ 5x10-2+6x10-3

+ Ghi : Khi biểu diễn số hệ đếm ta viết số hệ bên phải sát số

+ Byte biểu diễn số nguyên phạm vi 215.

Vd:1 Byte biểu diễn số nguyên phạmvi từ – 127 đến 127.(hệ 2)

bdiễn:N= (dndn-1dn-2 … d1d0 , d-1d-2 …d-m )b Thì giá trị N tính theo CTø : N=dnbn+dn-1bn-1+…+d0b0+d-1b-1+d-mb-m

Ví dụ : 425,67= 4x102+2x101+5x100

+6x10-1+7x10-2

 Hệ nhị phân : (hệ số 2) Là hệ dùng kí hiệu :số soá

 Hệ số 16 : (hệ hexa) sử dụng 16 chữ số :0,1,2,…,9,10(A),11(B), 12(C), 13(D), 14(E),15(F)

Vd : 1012 , F2A16

- Để chuyển(đổi) số từ hệ 16 sang thập phân ta thực sau: 1102 = 1x22+1x21+0x20=610

1AB16= 1x162+Ax161+Bx160= 42710

 Cách biểu diễn số nguyên : Biểu diễn số nguyên với Byte sau :

Bit7 Bit6 Bit5 Bit4 Bit3 Bit2 Bit1 Bit0

- Bit dùng để xác định số nguyên dương hay âm.(dương=0 âm=1)

 Cách biểu diễn số thực : - Trong toán học : 1234,25 - Trong tin học : 1234.25 Vd : 145,25= 0.14525 x 103

b) Thông tin loại phi số: gồm

- Văn : MT dùng dãy bit để bdiễn kí tự (theo mã ASCII)

Vd : 01010100 01001001 01001110 (daõy Byte)  ”TIN”

- Các loại khác:(hình ảnh,âm …)

4 Củng cố :(4’)

- Thông tin đơn vị đo lượng thông tin cách biểu diễn thơng tin máy tính - Loại số : hệ nhị phân,thập phân,hexa

- Loại phi số : văn bản, hình ảnh,âm …

5 Dặn dò :(1’)

- Học làm tập SGK trang 16,17,18 đọc Bài Tập Và Thực Hành Hoà Lợi, ngày……Tháng ……Năm 20

Duyeät

(6)

Bài Tập Và Thực Hành

Tuần: Ngày soạn: 23/07/09 Tiết: Ngày dạy: / /

Bài Tập Và Thực Hành 1

LÀM QUEN VỚI THƠNG TIN VÀ MÃ HỐ THƠNG TIN I/- Mục đích – yêu cầu :

+ Củng cố hiểu biết ban đầu tin học,máy tính

+ Sử dụng mã ASCII để mã hố xâu kí tự,số ngun + Viết số thực dạng dấu phẩy động

 Về kỹ :

+ Kết hợp với việc dùng máy tính để minh hoạ đưa thơng tin vào máy tính,qua nắm cách biểu diễn thông tin : xâu kí tự,số, …

 Về thái độ :

+ Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ thơng tin liệu

II/- Chuẩn bò :

 GV : + Phải có giáo án tập thực hành

+ Đây tập lớp,có thể cho học sinh tự làm sau hướng dẫn trả lời  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà để chuẩn bị cho tập thực hành

1 Ổn định lớp :

Kiểm tra só số (1’)

2 Kiểm tra cũ :

Hãy cho ví dụ thơng tin?và cho biết đơn vị đo lượng thông tin? Hãy cho biết cách biểu diễn thông tin bao gồm dạng nào?

(7)

- Hướng dẫn cho học sinh cách mã hố thơng tin liệu

5 Dặn doø :(1’)

- Các em nhà học làm tiếp tập lại - Về đọc sách trước §3 Giới Thiệu Về Máy Tính

Hoà lợi, ngày……Tháng ……Năm 20

Duyeät

(8)

 Bài Giới Thiệu máy Tính

Tuần: 3,4 Ngày soạn : 25/07/09 Tiết: 5,6,7 Ngày dạy : / /

§3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH(3,2,0)

+ Giúp choHS biết cấu trúc chung loại máy tính thơng qua máy tính sơ lược ngun tắc hoạt động máy tính

+ Hiểu thiết bị thơng dụng máy tính

 Về kỹ :

+ Nhận biết cách lưu trữ xử lý liệu máy tính  Về thái độ :

+ Ý thức việc muốn sử dụng tốt máy tính cần phải hiểu biết rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

+ Nên có giáo cụ trực quan máy tính thiết bị liên quan đến máy tính  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kiểm tra cũ :(4’)

- Thông tin gì? Kể tên đơn vị đo thoâng tin?

- Hãy nêu khái niệm mã hố thơng tin? Hãy biến đổi : 2310 hệ ; 101012 hệ 10

(9)

 Bài Giới Thiệu máy Tính

+ Các thành phần máy tính : Bộ xử lý trung tâm; Bộ nhớ nhớ ngoài;Thiết bị vào/ra

5 Dặn dò :(1’) - Học làm tập SGK trang 16,17,18 - Về đọc sách trước Bài Tập Và Thực Hành 2.

Hoà Lợi, ngày……Tháng ……Năm 20

Duyeät

(10)

Tuần: 4,5 Ngày soạn: 28/07/09 Tiết: 8,9 Ngày dạy: / /

LAØM QUEN VỚI MÁY TÍNH

 Về kiến thức : + Quan sát nhận biết phận máy tính số thiết bị khác :

maùy in,bàn phím,chuột,ổ đóa,cổng USB …

+ Biết cách khởi động máy tính thao tác sử dụng chuột,bàn phím

 Về kỹ : + Nhận thức máy tính thiết kế thân thiện với người

 Về thái độ : + Có trách nhiệm bảo vệ tốt trang thiết bị không tự động sử dụng máy tính chưa có cho phép giáo viên

 GV : + Phải có GA tập thực hành; tập lớp, cho hs tự làm sau hướng dẫn trả lời  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà để chuẩn bị cho tập thực hành

 PP : + Hướng dẫn phát vấn

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kiểm tra cũ :Trước vào phịng máy tính để thực hành cần phải làm gì?

(11)

 Bài Bài Toán Và Thuật Toán

Tuần: 5,6,7 Ngày soạn: 30/07/09 Tiết: 10,11,12,13,14 Ngày dạy: / /

§4 BÀI TỐN VÀ THUẬT TỐN (5,0,1)

 Về kiến thức : + Biết khái niệm toán thuật toán tin học

+ Hiểu thực số thực toán đơn giản : tìm giá trị lớn dãy số,sxếp dãy số …

 Về kỹ : + Xd thuật toán cho toán đơn giản làm quen với NNLT:cách dùng

biến,khởi tạo giá trị biến

 Về thái độ : + Góp phần phát triển tư giải vấn đề khoa học

như sống

+ Nên chọn tốn điển hình dạng đơn giản tin học xếp tìm kiếm  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

2 Kiểm tra cuõ :(4’)

- Em cho biết MT chưa có phần mềm hoạt động hay khơng?vì sao? - Hãy cho biết thiết bị vào thiết bị ra?Thiết bị vừa thiết bị vào vừa thiết bị ra?

3 Nội dung :

(12)

 Bài Bài Toán Và Thuật Toán - Về đọc sách trước Bài Ngơn Ngữ Lập Trình

Hồ lợi, ngày……Tháng ……Năm 20

(13)

 Baøi Baøi Taäp

Tuần : Ngày soạn : 01/08/09 Tiết : 15,16 Ngày dạy: / /

BaøØI TẬP

 Về kiến thức : + Xác định Input Output toán

+ Hiểu thực số thực toán đơn giản : tìm giá trị lớn dãy số,sắp xếp dãy số …

 Về kỹ : Xd thuật toán cho toán đơn giản cách liệt kê sơ đồ khối

 Về thái độ : + Góp phần phát triển khả tư giải vấn đề khoa học

trong cuoäc sống

 GV : + Phải có giáo án tập

+ Chuẩn bị trước tập sách giao khoa  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

2 Kiểm tra cũ :(4’)

- Em nêu khái niệm tốn cho ví dụ tốn,sau Input Output? - Em nêu khái niệm thuật tốn cho biết q trình xác định thuật toán?

3 Nội dung :

(14)

 Bài Bài Tập

(15)

Đáp Aùn Đề Kiểm Tra Tiết

Tuần: Ngày soạn : 05/09//09 Tiết: 17 Ngày kiểm : / /

Kieåm Tra Tieát

 Ma trận đề :

A/- Hãy Chọn Câu Đúng:(6đ)

1/-Dựa vào sơ đồ cấu trúc máy tính,hãy cho biết q trình xử lý thơng tin thực theo quy trình quy trình đây?

a) Nhập liệu Xuất thông tin Xuất ; Lưu trữ liệu b) Xuất thông tin Xử lý liệu Nhập ; Lưu trữ liệu c) Nhập liệu Xử lý liệu Xuất ; Lưu trữ liệu d) Tất sai

2/- Chức chức máy tính điện tử ?

a Xử lý thông tin b Lưu trữ thông tin vào nhớ ngồi c Đưa thơng tin hình máy in d Nhận biết thông tin 3/- Phát biểu sau RAM ?

a RAM có dung lượng nhỏ ROM b.Dữ liệu RAM bị tắt máy c RAM có dung lượng nhỏ đĩa mềm d RAM nhớ đọc

4/- Hãy ghép thiết bị cột bên trái với chức tương ứng cột bên phải bảng đây: (Hãy đánh số từ đến cột chức để tương ứng với cột thiết bị )

(16)

Đáp Aùn Đề Kiểm Tra Tiết

7/- Bộ xử lý trung tâm (CPU) viết tắt chữ gì? ……… 8/- Hệ thống tin học bao gồm phần sau :

a) Bộ xử lý trung tâm,bộ nhớ ngoài,bộ nhớ trong,thiết bị vào,thiết bị b) Phần cứng,phần mềm,sự quản lý điều khiển người c) Bộ nhớ RAM nhớ ROM

d) Đĩa cứng,đĩa mềm,đĩa CD thiết bị nhớ Flash 9/- Phát biểu sau ROM ?

a) ROM nhớ

b) ROM nhớ cho phép đọc

c) ROM nhớ đọc ghi liệu d) Dữ liệu ROM bị tắt máy

10/- Hãy đánh dấu (x) vào cột tương ứng để phân loại thiết bị bảng sau :

TÊN THIẾT BỊ THIẾT BỊ VÀO THIẾT BỊ RA

Chuột Màn hình

Máy in Máy chiếu

Bàn phím Máy quét ảnh

WebCam Đĩa từ B/- Bài Tập : (4đ)

11/- Hãy xác định Input Output toán tính tổng số nguyên a,b,c?

12/- Dựa vào thuật tốn tìm kiếm chạy ví dụ mô : Với k=12 N=10

A 12 19 15 25

i

(Hãy tìm số i)

13/-Hãy viết thuật tốn tìm ước chung lớn số nguyên M N (theo cách liệt kê)

+ Ý tưởng : Để tìm tìm ước chung lớn số nguyên M N có nhiều cách.Cách đơn giản lấy số lớn trừ cho số bé ,trừ liên tục số lúc ta tìm ước chung lớn M N

- Heát

-ĐÁP ÁN Kiểm Tra Tiết

1/- c) Nhập liệu  Xử lý liệu  Xuất ; Lưu trữ liệu 2/- d) Nhận biết thông tin

3/- b) Dữ liệu RAM bị tắt máy 4/-

THIẾT BỊ CHỨC NĂNG

1) Thiết bị vào : 5) a) Thực phép toán số học logic 2) Bộ nhớ ngồi : 6) b) Dùng để xuất thơng tin từ máy tính ngồi

3) Bộ nhớ : 4) c) Điều khiển toàn hoạt động máy tính thiết bị ngoại vi liên quan 4) Bộ điều khiển : 3) d) Lưu trữ thông tin cần thiết để máy tính hoạt động liệu trình xử lý 5) Bộ số học/Logic : 1) e) Dùng để đưa thơng tin vào máy tính

6) Thiết bị : 2 ) f) Dùng để lưu trữ thông tin lâu dài

5/- Bộ nhớ gồm co ù: Đĩa cứng,đĩa mềm,đĩa CD thiết bị nhớ Flash 6/- Bộ nhớ gồm có : RAM ROM

7/- Bộ xử lý trung tâm (CPU) viết tắt chữ gì? Central Processing Unit 8/- Hệ thống tin học bao gồm phần sau :

b) Phần cứng,phần mềm,sự quản lý điều khiển người 9/- Phát biểu sau ROM ?

b) ROM nhớ cho phép đọc

(17)

Đáp Aùn Đề Kiểm Tra Tiết B/- Bài Tập : (4đ)

11/- Hãy xác định Input Output tốn tìm ước chung lớn số nguyên M N

- Input : M,N nguyên dương ; Output : UCLN(M,N)

12/- Dựa vào thuật tốn tìm kiếm chạy ví dụ mô : Với k=12 N=10

A 12 19 15 25

i

Vậy với số i=4 tìm a4 =12

13/-Hãy viết thuật tốn tìm ước chung lớn số nguyên M N (áp dụng cách liệt kê)

 Ý tưởng : Để tìm tìm ước chung lớn số nguyên M N có nhiều cách.Cách đơn giản lấy số lớn trừ cho số bé ,trừ liên tục số lúc ta tìm ước chung lớn M N  Cách liệt kê : B1 : Nhập M,N

B2 : Nếu M=N UCLN = M.rồi chuyển sang B B3 : Nếu M>N,thì thay M = M-N quay lại B2 B4 : Thay N=N-M quay lại B2

B5 : Đưa UCLN = M,rồi kết thúc

 Hướng dẫn chấm :

Tin Hoïc 10  Trang 17

Caâu

0.5 điểm 1,2,3,5,6,7,8,9

1 điểm 4,10,11,12

(18)

(19)

 Bài Ngôn Ngữ Lập Trình

(20)

 Bài Ngơn Ngữ Lập Trình

T

G Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài Tiết

18

+ Đặt vấn đề : Để giải tốn máy tính khơng thể chạy trực tiếp thuật toán

mà phải thực theo ctrình Vậy ta cần chuyển đổi từ thuật

tốn sang ctrình để máy tính có thể hiểu thực được

- Một ctrình viết nhiều NN khác gọi NNLT - Mỗi loại MT có ngơn ngữ riêng,đây ngơn ngữ mà máy tính trực tiếp hiểu thực

? Vậy nhơn ngữ máy gì?

- Một NNõ mà ta muốn đề cập hợp ngữ NN sử dụng từ (thường từ viết tắt tiếng anh ) làm thành lệnh

- Hợp ngữ NN bậc thấp khơng thích hợp với nhiều người sử dụng, sử dụng địa ghi MT.Vậy có NN khác mà nhiều người sử dụng khơng ?

- Đó NNLT bậc cao

? Các em biết loại ngôn ngữ ?

- Đó ngơn ngữ bậc cao

 Vậy ngôn ngữ coi ngôn ngữ bậc cao? - Cũng không nằm ngồi qui định,những ngơn ngữ muốn máy tính hiểu thực phải dịch sang ngơn ngữ máy

+ Vậy ngôn ngữ máy dãy ký tự biểu diễn hệ nhị phân(0,1)

- Pascal,Foxpro

- Nhờ vào chương trình dịch

 KN : Ngơn ngữ dùng để viết chương trình cho máy tính để máy tính hiểu thực gọi NNLT

1/- Ngôn ngữ máy :

- Là ngôn ngữ mà máy tính hiểu thực - Các loại ngơn ngữ khác muốn máy tính hiểu thực phải dịch ngôn ngữ máy thơng qua chương trình dịch

2/- Hợp ngữ :

- Sử dụng số từ để thực lệnh ghi

VD : ADD AX,BX Trong :

ADD : phép cộng;

AX,BX : Các ghi (kết phép cộng đưa vào ghi AX) - Muốn máy tính hiểu ngơn ngữ cần phải dịch sang ngôn ngữ máy

3/- Ngôn ngữ bậc cao :

- Là ngơn ngữ có câu lệnh gần với ngơn ngữ tự nhiên,có tính độc lập cao,ít phụ thuộc vào loại máy

VD:Fortran,Cobol,Basic,Pascal,Java

- Muốn MT hiểu NN cần phải chuyển đổi sang NNõ máy

4/- Chương trình dịch :

(21)

 Bài Ngơn Ngữ Lập Trình

? Để chuyển đổi từ NNõ trên sang NNõ máy nhờ vào đâu? Củng cố :(4’)

- Các loại NN bao gồm : NN máy ,Hợp ngữ ,NN ngữ bậc cao.Trong NN máy NNõ máy hiểu thực

- Các NN khác muốn MTthực phải chuyển sang NN máy nhờ ctrình trung gian gọi ctrình dịch

Dặn dò :(1’)

- Học làm tập sách giáo khoa trang 44,46 - Đọc sách trước §6 Giải Bài Tốn Trên Máy Tính.

Hồ lợi, ngày……Tháng ……Năm 20

Duyeät

(22)

 Bài Giải Bài Tốn Trên Máy Tính

Tuần : Ngày soạn : 11/09/06 Tiết : 19 Ngày dạy: / /

§6 GIẢI BÀI TỐN TRÊN MÁY TÍNH(1,0,0)

I/- Mục đích – yêu cầu:

+ Giúp HS biết cách dùng máy tính để giải toán

+ Giúp HS nắm khái niệm thuật tốn,dữ liệu,lệnh,NNLT chương trình + Biết trình tự bước cần tiến hành giải tốn máy tính

 Về kỹ : Giúp HS xd thuật toán để giải số tốn đơn giản máy tính

 Về thái độ : Nhận thức tầm quan trọng gthuật & cách vdụng gthuật để giải BTtrên MT

II/- Chuẩn bị:

+ Chuẩn bị số toán chẳng hạn :tính điểm trung bình lớp  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

 PP : + Diễn giảng phát vaán

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)

Kiểm tra cũ :(4’)

- Em cho biết có loại NNLT?

- Em so sánh ngôn ngữ bậc cao ngôn ngữ máy?

(23)

 Bài Giải Bài Tốn Trên Máy Tính

Duyeät

(24)

 Bài 7,8 Phần Mềm MT & Những Ứng Dụng Của Tin Học

Tuần : 10,11 Ngày soạn : 13/09/09 Tiết : 20,21 Ngày dạy : / /

§7 PHẦN MỀM MÁY TÍNH

§8 NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC I/- Mục đích – yêu cầu:

+ Giúp HS biết khái niệm phần mềm.máy tính có loại phần mềm máy tính + Giúp HS nắm ứng dụng tin học đời sống xã hội

 Về kỹ :

+ Giúp HS phân biệt phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng + Giúp HS nhận thức sâu ứng dụng tin học  Về thái độ :

+ Nhận thức tầm quan trọng phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng,đồng thời biết cách giữ gìn bảo vệ chúng

II/- Chuẩn bị:

 GV : + Phải có giáo án đồ dùng dạy học liên quan đến dạy + Chuẩn bị số phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’)

2. Kiểm tra cũ :(4’)

- Hãy nêu bước để giải toán,theo em bước hiểu chỉnh có cần phải có khơng?

3. Nội dung :

Củng cố :(4’)

- Nắm bắt ứng dụng tin học lĩnh vực đời sống xã hội

- Giải toán khoa học kĩ thuật

- Hỗ trợ cho việc quản lý; Tự động hố truyền thơng

- Soan thảo,in ấn,lưu trữ,văn phịng; Trí tuệ nhân tạo; Giáo dục giải trí; Đào tạo qua mạng

Dặn dò :(1’)

- Học xem số ứng dụng tin học sách giáo khoa - Đọc sách trước §9 Tin Học Và Xã Hội

Duyệt

(25)

 Bài Tin Học Và Xã Hội

Tuần : 11 Ngày soạn : 17/09/09 Tiết : 22 Ngày dạy: / /

§9 TIN HỌC VÀ XÃ HỘI(1,0,0)

+ Giúp HS thấy tin học có ảnh hưởng lớn phát triển mặt xã hội

 Veà kỹ :

+ Qua nhận thức việc sử dụng thành tựu tin học,xã hội có nhiều nhận thức cách tổ chức cách tiến hành hoạt động

 Về thái độ :

+ Nhận thấy cần thiết phải tôn trọng quy định pluật sử dụng tài nguyên ttin chung,đồng thời học tập khơng ngừng để thích ứng với nhịp điệu ptriển xh đại

+ Chuẩn bị sẵn số điều luật liên quan nước ta để giới thiệu nêu nhận xét ý kiến học sinh

+ Có thể sử dụng số tư liệu bổ sung lấy từ mạng Internet phương tiện ttin đại chúng

 HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà  PP : + Diễn giảng phát vấn

Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’) 2 Kiểm tra cũ :(4’)

- Em nêu số ưng dụng tin học?

- Em kể tên số phần mềm giải trí mà em thích.Vì sao? - Theo em có lĩnh vực mà tin học khó ứng dụng được? 3 Nội dung :

TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài

Tieát

22 + Đặt vấn đề : đã tìm hiểu vai trị MT trongTrước hết chúng ta

đời sống đại thấy nó được áp dụng hầu hết các lĩnh vực đời sống XH.Như vậy sức ảnh hưởng tin học rất lớn,tasang bài 9 Tin học xã hội

để thấy sức ảnh hưởng tin học sống ngày nay.

- Ý thức vai trò tin học nhiều quốc gia có sách đầu tư thích hợp, đặt biệt cho hệ trẻ(thế hệ làm chủ đất nước)

- Muốn ngành tin học khơng có nghĩa mở rộng phạm vi sử dụng tin học mà phải cho tin học đóng góp ngày nhiều vào kho tàng chung TG &thúc đẩy kt đất nước PT

1/- Ảnh hưởng tin học đối với phát triển xã hội : - Do cầu xã hội ngày lớn với phát triển khoa học kĩ thuật kéo theo phát triển vũ bão tin học

- Ngược lại phát triển tin học đem lại hiệu to lớn cho hầu hết lĩnh vực xã hội + Để thấy rõ ta chuyển

sang phần xã hội tin học hoá.

+ Với đời mạng máy tính

2/- Xã hội tin học hoá :

(26)

 Bài Tin Học Và Xã Hội hoạt động lĩnh vực

như : Sản xuất hàng hoá,quản lý,giáo dục … trở nên dễ dàng vô thuận lợi

+ Để tiếp tục tìm hiểu lĩnh vực tin học ta sang phần văn hoá và pháp luật XH tin học hoá.

- Trong xã hội tin học hố,nhiều hoạt động diễn mạng có qui mơ tồn giới.Thơng tin mạng thơng tin chung tồn nhân loại.Do đó,mọi cá nhân phải bảo vệ nguồn thông tin tài sản chung người

?Vậy văn hoá pháp luật trong tin học vì?

- Mọi hành động ảnh hưởng đến hệ thống ttin dù cố ý hay vô ý coi phạm pháp.Vì học cách làm việc sử dụng nguồn ttin cho hợp lý - Xã hội phải đề qui định xử lý việc phá hoại thông tin

+ Mọi cá nhân có quyền sử dụng nguồn thơng tin phải biết bảo nguồn thơng tin Mọi hành động dù cố ý hay vô ý coi phạm pháp

mất mà thay vào phương thức hđộng thơng qua mạng chiếm ưu với khả khợp hđộng, làm việc xác tiết kiệm thời gian … Vd : Làm việc học tập nhà nhờ mạng máy tính

- Năng xuất lao động tăng cao với hỗ trợ tin học : Máy móc dần thay người nhiều lĩnh vực cần nhiều sức lao động nguy hiểm Vd : Rô bốt thay người làm việc môi trường độc hại,nhiệt độ khắc nhiệt hay vùng nước sâu …

- Máy móc giúp giải phóng lao động chân tay giúp người giải trí Vd:Máy giặt,máy đhồ,máy nghe nhạc

3/- Văn hoá pháp luật trong xã hội tin học hoá :

- Ttin tài sản chung người, phải có ý thức bảo vệ chúng - Những hành động vô ý thức thiếu hiểu biết cố ý làm ảnh hưởng đến hoạt động bình thường hệ thống tin học coi phạm tội(chẳng hạn : Truy cập bất hợp pháp nguồn ttin,phá hoại thông tin,tung virus ) - Thường xuyên học tập nâng cao trình độ để có khả thực tốt nhiệm vụ không vi phạm pluật - Xã hội phải đề qui định, điều luật bảo vệ ttin xử lý tội phạm phá hoại thông tin nhiều mức độ khác

(27)

 Bài Tin Học Và Xã Hội - Học xem sách giáo khoa trang 58,59,60

- Đọc sách trước §10 Khái Niệm Về Hệ Điều Hành.

Duyeät

(28)

 Baøi 10 Khái Niệm Về Hệ Điều Hành

Tuần : 12 Ngày soạn : 19/09/09 Tiết : 23 Ngày dạy: / /

Chương 2: Hệ Điều Hành

§10 KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH(1,0,0) I/- Mục đích – yêu cầu :

+ Nắm khái niệm hệ thống vai trò hệ điều hành + Biết chức thành phần hệ điều hành

 Về kỹ : Chưa đòi hỏi phải biết thao tác cụ thể

 Về thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không tự ý thực

hiện thao tác trước hậu thao tác

+ Có thể chuẩn bị máy tính cài hệ điều hành Windows đó, đĩa mềm khởi động MS_Dos đĩa khởi động Windows

 HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà cảm nhận rõ vai trò hệ thống  PP : + Diễn giảng phát vấn

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’) 2 Kiểm tra cũ :(4’)

- Em thích học qua mạng hay học lớp có thầy bạn? Tại sao?

(29)

 Baøi 10 Khái Niệm Về Hệ Điều Hành

Duyệt

(30)

 Baøi 11 Tệp Và quản Lý Tệp

Tuần : 12,13 Ngày soạn : 25/09/09 Tiết : 24,25 Ngày dạy: / /

§11 TỆP VÀ QUẢN LÝ TỆP(2,0,0) I/- Mục đích – yêu cầu :

 Về kiến thức : + Nắm khái niệm tệp thư mục,biết nguyên lý hệ thống tổ chức lưu tệp,biết chức hệ thống quản lý tệp

 Về kỹ : + Đặt tên tệp,viết đường dẫn,đường dẫn đầy đủ

 Về thái độ : + Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không tự ý thực thao tác trước hậu thao tác

+ Giới thiệu cách tổ chức quản lí tệp nói chung hệ điều hành windows nói riêng + Vai trị chức hệ thống quản lí tệp

 HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà  PP : + Diễn giảng phát vấn

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kiểm tra cũ :(4’) - Hệ điều hành gì? Và cho biết chức hệ điều hành?

(31)

 Bài 12 Giao Tiếp Với Hệ Điều Hành

Tuần : 13,14 Ngày soạn : 25/10/09 Tiết : 26,27 Ngày dạy : / /

§12 GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH(3,0,1)

 Về kiến thức : Nắm cách giao tiếp với hệ điều hành

 Về kỹ : Biết thao tác nạp hệ điều hành thoát khỏi hệ thống.Thực

hiện số thao tác để xử lý tệp

 Về thái độ : Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khốt

+ Giới thiệu cách nạp hệ điều hành thoát khỏi hệ thống loại Windows

 HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

2 Kiểm tra cũ :(4’)

- Em trình bày số đặc trưng hệ thống quản lí tệp ? - Em trình bày tác dụng hệ thống quản lí tệp?

3 Nội dung :

(32)

 Bài 12 Bài Tập & Kiểm Tra Tiết

Tuần : 14 Ngày soạn : 05/10/09

Tiết : 28 Ngày dạy : / /

BàØI TẬP

 Về kiến thức : Nắm cách giao tiếp với hệ điều hành cách vận dụng vào thực tiễn  Về kỹ : Biết thao tác nạp hệ điều hành thoát khỏi hệ thống.Thực

một số thao tác để xử lý tệp cách quản lýtệp

 Về thái độ : Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khốt

 GV : + Phải có giáo án tập

+ Chuẩn bị trước tập sách giáo khoa  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

 PP : + Làm việc theo nhóm; Diễn giảng phát vấn

2 Kiểm tra cuõ :(4’)

- Em nêu chế độ để thoát khỏi hệ thống?

- Em cho biết có cách để làm việc với hệ điều hành?

(33)

Tuần : 15 Ngày soạn : 05/11//09 Tiết : 29 Ngày kiểm : / /

Kiểm Tra Tiết

 Ma trận đề :

(34)

 Bài 12 Bài Tập & Kiểm Tra Tiết a) Mở tệp,chọn tồn nội dung tệp,nhấn phím Delete

b) Mở thư mục chứa tệp,nháy nút chuột phải chuột tên tệp,chọn Delete c) Mở tệp,nháy nút Close

d) Mở thư mục,nhấn phím Delete

7/- Để đổi tên thư mục Windows :

a) Nháy đúp chuột tên thư mục,chọn Rename,gõ tên b) Nháy chuột vào tên thư mục, chọn Rename,gõ tên

c) Nháy nút phải chuột tên thư mục, chọn Rename,gõ tên d) Nháy nút trái chuột tên thư mục, chọn Rename,gõ tên

8/- Biểu tượng thùng rác hình thường chứa gì?

a) Địa trang Web xem b) Các tập tin thư mục xoá

c) Danh cách chương trình sử dụng lại d) Các chương trình cài đặt khơng thành cơng

9/- Để đăng nhập vào hệ thống,người dùng phải hệ thống xác nhận ?

a) Họ tên người dùng mật b) Tên máy tính mật

c) Họ tên người dùng tên máy tính

d) Tên mật người dùng(đăng kí tài khoản)

10/- Chọn câu câu sau :

a) Chuột công cụ giúp người dùng giao tiếp với hệ thống b) Hệ điều hành Windows có giao diện đồ hoạ

c) Windows hệ điều hành đơn nhiệm

d) Hệ điều hành Windows không cung cấp khả làm việc mơi trường mạng

11/- Những tính chất sau quan trọng với hệ điều hành mạng.

a Đơn nhiệm; b Đa nhiệm;

c Bảo mật; d Cho phép chia tài nguyên mạng

12/- Trong danh sách đây, mục tên hệ điều hành?

a) BASIC b) UNIX c) PASCAL d) WINDOWS e) LINUX f) MS-DOS  Tự luận:(7đ)

13/- Thế hệ điều hành đa nhiệm nhiều người dùng? Cho ví vụ? (2đ)

14/- Hãy trình bày quy định đặt tên tệp hệ điều hành MS_Dos? Cho ví dụ?(2đ) 15/- Có cách để nạp hệ điều hành? Hãy trình bày cách?(3đ)

Heát

-Đáp Aùn Trắc Nghiệm

1/- a 2/- d 3/- a

4/- b (còn gọi hệ thống quản lý tập tin) 5/- b) a) d) c)

6/-b 7/- c 8/- b 9/- d 10/- b

(35)

 Phần tự luận có SGK

Duyeät

(36)

Tuần: 15 Ngày soạn : 08/11/06 Tiết: 30 Ngày dạy : / /

LÀM QUEN VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH I/- Mục đích – yêu cầu :

+ Thực thao tác vào/ra hệ thống

+ Thực số thao tác đăng nhập hệ thống cách thoát khỏi hệ thống + Làm quen với ổ đĩa,cổng USB

 Về kỹ : Thực hành thao tác với chuột bàn phím

 Về thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không tự ý thực

hiện thao tác trước hậu thao tác

 GV : + Phải có giáo án thực hành

+ Có thể chuẩn bị máy tính cài HĐH Windows HS nắm rõ  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà để chuẩn bị cho thực hành

 PP : + Diễn giảng ,phát vấn hình vẽ trực quan

2 Kiểm tra cũ :

(37)

Duyeät

(38)

Tuần: 16 Ngày soạn : 10/11/09 Tiết: 31,32 Ngày dạy : / /

GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HAØNH WINDOWS I/- Mục đích – yêu cầu :

 Về kiến thức : + Làm quen với thao tác giao tiếp với Windows 98,Windows 2000,Windows XP thao tác với cửa sổ,biểu tượng,bảng chọn

 Về kỹ : + Thực hành thao tác với chuột,bàn phím chương trình ứng dụng

chạy Windows

 Về thái độ : + Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không tự ý thực thao tác trước hậu thao tác đó.Đặc biệt biết cách bảo vệ hệ điều hành Windows,cũng bảo quản máy tính

+ Có thể chuẩn bị máy tính cài HĐH Windows HS nắm rõ  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà để chuẩn bị cho thực hành

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’) 2 Kiểm tra cũ :

(39)

Tuần : 17 Ngày soạn: 12/11/09 Tiết : 33,34 Ngày dạy : / /

THAO TÁC VỚI TỆP VAØ THƯ MỤC I/- Mục đích – yêu cầu :

 Về kiến thức : + Làm quen với hệ thống quản lý tập tin Windows 2000/XP

+ Nắm vai trò biểu tượng My computer Windows + Khởi động số chương trình cài đặt hệ thống

 Về kỹ : + Biết thực số chương trình cài đặt hệ thống

+ Thực số thao tác với tệp thư mục

 Về thái độ : + Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không tự ý thực thao tác trước hậu thao tác

+ Có thể chuẩn bị MT cài HĐH Windows cài đặt HĐH HS nắm rõ

 HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà để chuẩn bị cho thưc hành  PP : + Diễn giảng phát vấn

1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1’) 2 Kiểm tra cũ :

3 Nội dung thực hành :

(40)

Duyeät

(41)

Kiểm Tra Tiết Thực Hành

(42)

Tuần : 18 Ngày soạn : 18/11/09 Tiết : 36 Ngày dạy : / /

§13 MỘT SỐ HỆ ĐIỀU HÀNH THÔNG DỤNG(1,0,0)

 Về kiến thức : Biết số hệ điều hành đặt điểm hệ điều hành  Về kỹ : Mở rộng hiểu biết nâng cao kiến thức hệ điều hành khác

 Về thái độ : Rèn luyện thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khốt

 GV : + Phải có giáo án đồ dùng dạy học liên quan đến dạy + Giới thiệu số hệ điều hành sử dụng

+ Giới thiệu ưu điểm bậc hệ điều hành  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

2 Kiểm tra cũ :(4’)

- Em trình bày cách đặt tên tệp thư mục?

(43)

Duyeät

(44)

Ôn Tập Học Kỳ I

Tuần: 19 Ngày soạn : 22/11/09 Tiết: 37 Ngày dạy : / /

n tập học kỳ i I/- Mục đích – yêu cầu :

 Về kiến thức : Nắm kiến thức học chương I chương II  Về kỹ : Biết thao tác

 Về thái độ : Góp phần phát triển khả tư giải vấn đề khoa học sống.Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khốt

 GV : + Phải có giáo án,các câu hỏi ôn tập chương chương tập + Chương I : Các trọng tâm : Bài 2,Bài 3,Bài

+ Chương II : : Các trọng tâm : Bài 10,Bài 11  HS : + Đọc trước sách giáo khoa nhà

 PP : + Làm việc theo nhóm + Diễn giảng phát vấn

(45)

Ôn Tập Học Kỳ I

+ Về nhà cơi lại phần mà thầy trình bày chương chương + Ngoài cịn cơi thêm học chương

+ Học cẩn thập để chuẩn bị “Thi Học Kỳ I”

Duyeät

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	1,84 MB