Tài liệu tuan 1+2

TUẦN I Ngày dạy 24 tháng 08 năm 2009 Môn: TIẾNG VIỆT Tiết + ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A - MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết việc cần phải làm tiết học vần - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt môn học vần - Rèn luyện kỹ nhớ – nghe – đọc – viết B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách TV - Bộ đồ dùngcủa HS lớp C - CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1) GV hướng dẫn HS sử dụng sách TV1 a) GV cho HS xem sách TV1 b) GV hướng dẫn HS lấy sách TV1 hướng dẫn HS mở sách đến trang có tiết học - Mỗi tiết học tên học đặt đầu trang, cho HS xem tranh phần học, HS phải xem tranh phát ghi nhớ học - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn HS giữ gìn trật tự, giữ gìn sách tốt 2) GV hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập TV lớp GV cho HS mở sách TV đến số cho HS trao đổi tranh, thảo luận để rút tên học 3) GV giớ thiệu cho HS yêu cầu cần đạt học TV1 GV yêu cầu trọng tâm, chẳng hạn học TV em biết đọc, biết viết – xem tranh nhận chữ mới, ghép vần, ghép chữ ghép câu tập đọc Các em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ 4) GV giới thiệu đồ dùng học TV HS Cho HS lấy mở hộp đồ dùng học TV GV giơ đồ dùng học TV, cho HS lấy đồ dùng GV nêu tên gọi đồ dùng – cho HS nêu tên đồ dùng GV giớ thiệu cho HS biết đồ dùng để làm – để ghép chữ cuối hướng dẫn HS cách mở hộp, lấy hộp, để theo thứ tự có khoa học, cho em thực hành MÔN : ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU + HS biết : Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp + HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi học tự hào trở thành học sinh lớp một, Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp I TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Sách Đạo Đức GV HS, Sách tập Đạo Đức HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động I Trò chơi Giới thiệu tên HS đứng thành vòng tròn khoảng - > 10 em điểm danh -> từ đến hết + Em thứ giới thiệu tên mình, 10 sau em thứ hai giới thiệu tên em thứ tên + Em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai tên Phút Cứ tất người vòng tròn giới thiệu tên Thảo luận Trò chơi giúp em điều ? em có thấy sung sướng ,tự hào tự giới thiệu tên không ? Kết luận Mỗi người có tên, trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động HS tự giới thiệu sở thích -> Bài tập 2: GV nêu yêu cầu Kết luận Mỗi người có điều Phút thích, không thích điều giống khác Chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động HS kể ngày học HS thi kể – GV HS theo dõi, khuyến khích -> phút IV - CỦNG CỐ - DẶN DÒ: – Phút Về nhà em chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục tìm hiểu “em học sinh lớp một” GV nhận xét học - Ưu khuyết điểm MÔN: THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ MÔN HỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU - HS biết số loại giấy bìa dụng cụ (thước kẻ, bút chì, keo, hồ dán) mơn học thủ công - Rèn luyện tính tỉ mỉ cho HS II CHUẨN BỊ SGK, loại giấy bìa, màu, kéo, hồ dán, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định tổ chức: -> Phút Văn nghệ đầu 2) Kiểm tra cũ: (kiểm tra sách – đồ dùng môn học) ->2 phút 3) Bài a) Giới thiệu Bài thủ công hôm cô giới thiệu cho em số loại giấy bìa dụng cụ môn học b) Bài dạy I- Giới thiệu giấy bìa + Giấy bìa làm từ đâu? + Có loại giấy thông dụng? + Tính chất loại giấy? - Giấy bìa làm từ bột nhiều loại có nhiều sơ bồ đề, bạch đàn, tre, nứa, lau, sậy… - Có giấy viết ,giấy màu, giất thấm, loại giấy mỏng, giấy bìa cứng - Giấy dễ cháy ,dễ rách ,dễ thấm nước Lưu ý: - Khi em sử dụng phải nhẹ tay ,phải để giấy , sách nơi khô xa nước, xa lửa * GV giới thiệu cho HS loại giấy bìa, giấy màu - Giấy màu:một mặt có màu, mặt màu có kẻ ô li Giấy bìa tương tự cứng 25 -> 30 phút ** Lưu ý : Nếu khơng có giấy thủ cơng em thay giấy báo, giấy học sinh, cây… II- Giới thiệu dụng cụ môn học thủ công Thước kẻ ,bút chì ,kéo ,giấy màu ,giấy bìa màu IV CỦNG CỐ DẶN DO : Ø1 -> phút - GV củng cố lại - Dặn em chuẩn bị dụng cụ để tiết sau học “xé dán hình chữ nhật, hình tam giác” - GV nhận xét học -Ưu khuyết điểm Ngày dạy 25 tháng 08 năm 2009 Môn : TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN A YÊU CẦU: - HS làm quen nhận biết nét - Nhận biết tên mối quan hệ nét với chữ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bảng có viết sẵn nét phóng to, thước, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ổn định tổ chức :Văn nghệ đầu II DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hôm học nét bản, từ nét em viết chữ sau: Dạy nét bản: a) GV viết treo bảng nét cho hs nhận diện: - Nét ngang viết từ trái sang phải - Nét ngang - Nét sổ viết từ xuống - Nét sổ 30 - Nét xiên phải viết từ phải sang -Nét xiên phải trái - Nét xiên trái - Nét xiên trái -> - Nét móc xuôi - Nét móc xuôi - Nét móc ngược - Nét móc ngược - Nét cong hở phải - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái - Nét cong hở trái - Nét khuyết - Nét khuyết -Nét khuyết -Nét khuyết - Nét móc hai đầu - Nét móc hai đầu - Nét thắt - Nét thắt Nhận diện phát âm nét GV đọc mẫu GV bảng cho HS đọc D CỦNG CỐ DẶN DÒ: -> PHÚT -Về nhà đọc viết lại Chuẩn bị cho sau - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm 35 Phút MÔN :TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách toán ,Bộ đồ dùng dạy toán 1, thực hành toán HS C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ) Hướng dẫn HS sử dụng sách toán a) GV cho HS xem sách toán 1: HD HS mở sách đếm số trang - GV giới thiệu nhanh gọn sách toán 1: Từ bìa đến “tiết học đầu tiên” - Sau tiết học tiết học có phiếu tên học đặt đầu trang, phiếu có phần học (cho HS xem phần học) phần thực hành tiết học toán, HS phải làm việc để phát ghi nhớ kiến thức Phải làm theo HD GV, phiếu có nhiều tập HS làm nhiều tập tốt - GV cho HS thực hành gấp sách, mở sách HD HS giữ gìn sách GV giới thiệu yêu cầu cần đạt học toán - GV giới thiêu với HS yêu cầu trọng tâm chẳng hạn - Học toán em biết - Đếm (nêu VD) đọc số (nêu VD) viết số(nêu VD) so sánh số (nêu VD) - Biết giải toán (nêu VD), biết đo độ dài (nêu VD), biết hôm thứ mấy, ngày năm (cho HS xem lịch), học toán phát triển tư GV giới thiệu đồ dùng học toán Cho HS lấy mở họp đựng đồ dùng GV giơ đồ dùng giới thiệu tên loại đồ dùng Cho HS thực hành lấy nói tên đồ dùng GV gới thiệu công dụng loại đồ dùng để em biết CỦNG CỐ DẶN DÒ GV củng cố lại – dặn em chuẩn bị cho tiết sau Ngày dạy 26 tháng 08 năm 2009 Môn : TIẾNG VIỆT Tiết + BÀI 1: e I MỤC TIÊU - HS làm quen nhận biết chữ âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy ô li có chữ e - Tranh minh hoạ đồ vật mẫu - Tranh minh hoạ phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 - Giới thiệu - GV treo tranh lên bảng - Hs thảo luận + Những tranh vẽ ?và vẽ ? -GV :các tiếng bé ,ve,xe,ve có âm e - GV chữ e Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng a)Nhận diện chữ b) Phát âm - GV phát âm mẫu - GV bảng cho HS tập phát âm - GV sửa lỗi cho HS c) Hướng dẫn HS viết chữ - HS theo dõi GV viết mẫu - HS viết vào bảng – GV sửa chữa - HS viết vào tập Tiếng Việt tập viết 14 -> Tranh vẽ bé, mẹ , xe, ve HS phát âm đồng e Chữ e gồm nét thắt giống hình sợi dây vắt chéo 17 Phút 10 -> e e e 12 phút TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc - HS phát âm âm e GV sửa chữa phát âm - HS đọc nhóm , đọc đồng thanh, đọc cá nhân b) Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập tô chữ e tập viết - HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa - GV nhắc nhở cách viết tư ngồi viết c ) Luyện nói - GV đưa em chue điểm luyện nói giúp HS vui tự tin quan sát tranh phát biểu ý kiến tranh - GV đính tranh –HS quan sát thảo luận Các tranh nói lên điều ? IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: -> phút - HS vừa nhìn chữ sách giáo khoa bảng vừa phát âm 10 -> 15 phút - e - bé - vẽ – me - xe e e e -> 10 phút - Học tập - Bức tranh nói loài chim - Quan sát tranh loài ếch - Bức tranh nói loài ếch + Quan sát loài dế + Quan sát loài gấu Đều nói lên bạn học - GV bảng sách giáo khoa , cho HS theo dõi đọc theo - HS tìm chữ vừa đọc - Dặn nhà đọc, viết - Xem trước -> phút MÔN : TOÁN NHIỀU HƠN ÍT HƠN A MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật + Biết sử dụng từ “nhiều , hơn” để so sánh nhóm đồ vật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng tranh toán Một số nhóm đồ vật cụ thể C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: -> phút Văn nghệ đầu Bài So sánh số lượng cốc số lượng GV cầm thìa cốc thìa - GV gọi em lên xếp thìa vào + Các em cho biết số thìa hay cốc hỏi lớp cốc bị dư - GV gợi ý cho hs phát số nhiều số - GV kết luận Vậy số thìa nhiều số cốc - số cốc số thìa GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ học - Giới thiệu cách so sánh số Ta nối chai với nút chai lượng hai nhóm ấm đun nước bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn,nhóm có số lượng - GV hướng dẫn hs thực hành VD :Số chai số nút,số nút theo hai bước - Sau bước hai hs phải nói nhiều số chai + So sánh số hs với số sách - GV cho hs thực hành + So sánh số bạn gái với số bạn nhóm đối tượng khác - GV cho hs so sanh không trai đối tượng (chưa dùng phép đếm,chưa dùng từ số lượng) Trò chơi 30 -> 35 phút + Giới thiệu số - HS thảo luận - GV ghi * Thực hành: Bài : thực hành viết số - GV giới thiệu hs viết dòng - GV chỉnh sửa - Có bạn gái - Có bạn trai - Có chấm tròn + Chúng có sốá lượng 3 (ba) 111111111111111111 222222222222222222 35 333333333333333333 Bài : - GVtập cho hs nêu yêu cầu tập Nhìn tranh viết số thích hợp) Bài : Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp - HS làm GV nhận xét - GV khen ngợi khích lệ em làm tốt + ô tô ghi số + bóng bay ghi số + đồng hồ ghi số + rùa ghi số + vịt ghi số + thuyền ghi số + Có chấm tròn ghi số + Có chấm tròn ghi số + Có chấm tròn ghi số + Số vẽ chấm tròn + Số vẽ chấm tròn + Số vẽ chấm tròn - Nhắc nhở, giúp đỡ em yếu IV CỦNG CỐ – DẶN DO:Ø -> phút - GV củng cố lại bài, dặn em nhà làm lại - Chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét học : ưu khuyết điểm phút Tiết MÔN: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU: - HS nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng, hiểu biết thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGV + SGk + Vở tập HS: tập TN – XH III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: 1->2 phút Văn nghệ đầu 2) Bài mới: Khởi động GV yêu cầu hs chơi theo nhóm Kết luận • Trò chơi vật tay * Các em có độ tuổi có em khoẻ có em yếu hơn, có em cao có em thấp 25 Hoạt động I Làm việc với sách giáo khoa + Những hình cho biết em bé lớn lên từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi, biết nói ,biết chơi với bạn Hoạt động II - Hãy vào hìnhđể thấy Hoạt động lớp em bé ngày biết vận động GV yêu cầu số học sinh nhiều lên trước lớp nói em thảo luận với bạn nhóm Kết luận * Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng, hàng năm cân nặng, chiều cao hoạt động, vận động, hiểu biết Hoạt động III -> 30 So sánh lớn lêncủa thân với người lớp Hoạt động IV Thực hành vẽ bạn nhóm - GV nhận xét nhắc nhở em vẽ cho đẹp + Các em năm lại cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển phút HS thi vẽ bạn IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: -> phút - GV kết luận lại nội dung - GV nhận xét tiết học –dặn học sinh nhà xem lại Tiết MÔN : THỂ DỤC TẬP HP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG TRÒ CHƠI “Diệt vật có hại” I MỤC TIÊU: - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc - Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng (chưa yêu cầu nhanh) - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi theo yêu cầu giáo viên II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi - III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: TT Nội dung học Thời gian Phương pháp Số lần Phần mở đầu Phần Cơ Phần - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * Khởi động - Xoay khớp tay, vai cổ, eo, gối chân - Chạy nhẹ chỗ theo vòng tròn vừa vừa hát, - Vừa vừa hít thở sâu - Trò chơi múa tập thể + GV hướng dẫn HS múa tập thể + Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc - GV hô lệnh ,cho tổ ravừa giải thích động tác vừa - Cho HS tập để làm mẫu Tiếp theo GV gọi đến tổ tập hợp cạnh tổ 1, tổ cạnh tổ tổ cạnh tổ - GV hô lệnh dóng hàng dọc, nhắc HS nhớ bạn đứng trước sau cho giải tán, sau lại cho tập hợp - Sau lần GV nhận xét, tuyên dương giải thích thêm * Trò chơi “Diệt vật có hại” - GV HS kể thêm vật có hại chuột phá hại mùa màng, nương rẫy …con muỗi truyền bệnh sốt rét, sốt xuất huyết … ruồ gây bệnh đường ruột vật cần phải diệt trừ - GV giải thích cách chơi, em làm chưa bị phạt + GV cho HS thực giậm chân chỗ 4hàng dọc 5->7 phút - >2 Lần Vòng tròn hàng 10 - > 15 Phút 6->8 Phút dọc hàng ngang hàng 3->4 lần 3->4 Lần kết thúc - GV đếm to theo nhịp ,1 2, … + Đứng vỗ tay hát hát mà em yêu thích + GV HS hệ thống + Khen em có cố gắng, nhắc nhở em chưa có cố gắng Tiết + 5->6 phút dọc 1->2 lần Thứ năm ngày dạy 03 tháng 09 năm 2009 Môn : TIẾNG VIỆT A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ê v - HS đọc ê, v, bê, ve Đọc từ câu ứng dụng : bé vẽ bê - Viết : ê, v, bê, ve (yêu cầu viết ½ số dòng quy định tập viết 1, tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bộ chữ học vần thực hành HS : Bộ chữ học vần thực hành + bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt (nếu có) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: -> phút - Văn nghệ đầu II KIỂM TRA BÀI CŨ: -> phút - HS đọc viết : be, bè, bé, bẹ, bẻ, bẽ - GV nhận xét sửa chữa III BÀI MỚI: a) Giới thiệu tiết học tiếp âm âm ê âm v, GV ghi bảng ** Dạy chữ ghi âm * Chữ âm ê + Nhận diện chữ - HS phát âm + Tạo tiếng - HS phân tích – đánh vần đọc - HS viết vào bảng GV chỉnh sửa - Chữ ê giống chữ e khác ê 10 -> có thêm dấu mũ đầu, độ mở chữ ê hẹp so với chữ e - Ghép ê với b tạo tiếng bê bê = b + ê 12 b đứng trước ê đứng sau bờ – ê - bê Phút * Dạy chữ v - GV hướng dẫn chữ v in chữ v thường - So sánh v với b Giống nét thắt HS phát âm V ngậm hờ,môi bị xát nhẹ ,có tiếng ** Đọc tiếng ứng dụng + GV viết bảng cho hs đánh v + e = ve vần vờ –e –ve - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - HS viết vào bảng + GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS luyện đọc từ ứng dụng bê – bề – bế HS phát âm ve – vè - vẽ - GV chỉnh sửa 10 -> 12 phút -> phút TIẾT 3) Luyện tập: a) Luyện đọc: + HS đọc lại tiết - HS phát âm + GV chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đoc theo b) Luyện viết: - HS viết vào tập viết tập Tiếng Việt - GV quan sát giúp đỡ em yếu c) luyện nói: - HS đọc tên luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý - HS thảo luận trả lời - GV nhận xét ý kiến HS - GV HS bổ xung ý kiến IV CỦNG CỐ – DẶN DO:Ø -> phút ê – bê v – ve ve – vè –vẽ 12 -> 15 phút bé vẽ bê -> 10 phút Bế bé -> + bế bé ? + Em bé vui hay buồn? sao? phút + Mẹ thường làm bế em bé? + Em bé nũng nịu nào? + Mẹ làm lụng vất vả nuôi chúng ta, chăm sóc chúng ta, phải làm để mẹ vui lòng? - GV bảng cho HS đọc lại - HS tìm chữ vừa đọc SGK - Dặn em nhà đọc lại - GV nhận xét học –ưu khuyết điểm Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng , , - Đọc viết, đếm số phạm vi - Có kỹ làm thực hành (SGK 1, trang 13) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: -> phút Văn nghệ đầu Kiểm tra cũ: -> phút Tiết trước em học ? em lên bảng viết số từ - > 3, GV nhận xét, sửa chữa Bài mới: Bài - GV tập cho hs đọc thầm nội dung, yêu cầucủa tập Nhận biết số lượng viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn hstự đánh giá kết hình vuông ghi số hình tam giác ghi số nhà ghi số táo ghi số bát ghi số voi ghi số Bài 2: - Tương tự tập - HS làm sau gọi em đọc theo dãy, bàn kết - HS đổi cho chấm - GV chữa 1 3 2 3 3 Bài 30 -> 35 - Một số HS khá, giỏi làm theo hướng dẫncủa GV - GV quan sát lớp giúp đỡ em Bài Viết số ,2 ,3 hình vuông viết số hình vuông viết số hình vuông viết số Phút 3 3 - Một số HS khá, giỏi làm theo hướng dẫncủa GV - GV quan sát lớp giúp đỡ em Trò chơi HS chơi trò nhận biết số lượng GV hướng dẫn cách chơi – HS chơi GV động viên khích lệ IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -> phút - GV củng cố lại : – em đếm từ đến 3, ngược lại từ đến – GV dặn em nhà làm tập tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm - Tiết MÔN : TẬP VIẾT Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 Môn : TIẾNG VIỆT TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I YÊU CẦU: - Tô nét theo tập viết 1, tập - HS nắm vững tư ngồi viết, cách cầm viết, để khoảng cách mắt - HS khá, giỏi có kỹ viết nét bản, rèn tính cẩn thận yêu chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập viết Bộ chữ dạy tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1) Ổn định tổ chức:1->2 phút Văn nghệ đầu 2) Dạy mới: a) Hướng dẫn phổ biến môn học Ngón ,ngón trỏ,ngón nề nếp ngồi viết ngắn, cầm viết ngón tay, ngồi viết Mắt cách 25 ->30 cm ngẩng cao đầu ngồi chân vuông góc với vai, lưng thẳng b) Hướng dẫn viết nét - GV viết mẫu hướng dẫn + nét ngang viết từ trái sang phải +nét sổ thẳng điểm đặt bút bên dòng kẻ ngang ta đưa bút lên, điểm dừng bút đụng dòng kẻ ngang cao đơn vị + Nét xiên phải + Nét móc xuôi + Nét móc ngược + Nét móc hai đầu + Nét cong hở phải + Nét cong hở trái + Nét cong khép kín + Nét khuyết + Nét khuyết 25 -> 30 phút IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: -> phút - GV nhắc em tập viết lại Xem trước sau - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm TIẾT MÔN: TẬP VIẾT I YÊU CẦU: e b bé - Tô viết chữ : e, b, bé theo tập viết 1, tập - Luyện viết lưu ý nét nối tiếng, nắm cấu tạo chữ so sánh II CHUẨN BỊ: - GV : Bộ dạy chữ tập viết - HS : Vở tập viết 1, tập một, bảng III LÊN LỚP: 1) Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu 2) Kiểm tra cũ: - - > HS lên bảng viết nét tiết trước - GV nhận xét – cho điểm 3) Bài mới: Phần âm - GV đưa bảng chữ mẫu e cao đơn vị * Giới thiệu chữ e Gồm nét thắt - GV viết mẫu chữ lên bảng lớp hướng dẫn HS cách viết + Từ điểm đặt bút cao dòng kẻ viết nét tréo sang phải hướng lên lượn cong đến dòng kẻ viết nét cong,sau kéo tới dòng kẻ - GV đưa bảng mẫu chữ b - GV giới thiệu - GV hướng dẫn cách viết - HS lên bảng viết GV đưa mẫu chữ bé HS phát âm * Viết bảng - GV sửa lỗi - HS thực hành - HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu - GV thu số để chấmnhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1->2 phút 25 -> 30 b cao 2,5 đơn vị Gồm nét, nét khuyết nét thắt phút bé = b +e +dấu sắc bờ – e - be –sắc – bé b đứng trước e đứng sau dấu đầu chữ e - GV củng cố lại bài: GV bảng HS đọc lại toàn viết - GV dặn HS nhà viết lại xem trước sau – GV nhận xét học Tiết 3: MÔN : TOÁN CÁC SỐ A MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, 3, 4, đồ vật; đọc, viết chữ số 1, 2, 3, 4, ; biết đếm 1, 2, 3, 4, đọc theo thứ tự ngược lại 5, 4, 3, 2, số 1, 2, 3, 4, biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các nhóm có đến đồ vật loại - Bộ thực hành toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1-> phút Văn nghệ đầu II KIỂM TRA BÀI CŨ: -> phút - GV cho -> HS đếm từ đến 3, từ đến - GV nhận xét, sửa chữa - III.BÀI MỚI: a) Giới thiệu số - GV hướng dẫn HS quan sát nhóm có phần tử + Các nhóm đồ vật có giống ? - GV ghi số HS đọc - GV cho HS quan sát nhóm đồ vật có phần tử - GV ghi số hs đọc * Thực hành Bài 1: - Thực hành viết số - HS viết vào toán Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu tập đếm số lượng đồ vật ghi số tương ứng Bài 3: em lên bảng làm Còn lại làm vào chim hình tròn que tính Đều có số lượng -> phút ( bốn ) Có chim ,5 táo,5 ô vuông Tất có số lượng 5 ( năm) 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 Số táo :ghi số Số ô tô : ghi số Số áo : ghi số số dừa : ghi số số bí : ghi số số :ghi số ? HS đổi cho để kiểm tra số 5 Baøi 4: 20 -> 25 Một số HS giỏi làm Nối theo mẫu - GV hướng dẫn em làm - GV nhận xét hoàn thiện cốc - > chấm tròn -> gấu - > chấm tròn -> chén - > chấm tròn - > chim -> chấm tròn - > trái chuối - > chấm tròn - > phút IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ: 1-> phút - GV củng cố lại - Cho HS đọc số ; 1, 2, 3, 4, ngược lại từ 5, 4, 3, 2, - Dặn em nhà làm phần tập tập - GV nhận xét học- ưu kuyết điểm SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết tự dánh giá hoạt động bạn, biết phát huy điểm mạnh, biết khắc phục điểm hạn chế II ĐÁNH GIÁ: - Ban cán lớp đánh giá tình hình hoạt động lớp, GV tiếp thu ý kiến tổng hợp ý kiến lại * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… * Hạn chế: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… III KẾ HOẠCH: - Cho em thi đua tổ với – nhắc nhở em phát huy mặt mạnh – khắc phục mặt hạn chế - Lập nhóm em gỏi kèm em yếu – GV thường xuyên kiểm tra em chơi, 15 phút đầu - GV phân công việc cụ thể cho HS - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm KÍ DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... học tự hào trở thành học sinh lớp một, Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp I TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Sách Đạo Đức GV HS, Sách tập Đạo Đức HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt... học tự hào trở thành học sinh lớp một, Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV : Vở tập đạo đức - Các hát đến trường – Tranh minh họa (trong tranh môn... khoẻ mạnh ? GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Ngày dạy 27 tháng 08 năm 2009 Môn : TIẾNG VIỆT TIẾT 1+2 BÀI : A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nhận biết chữ âm b - Đọc : be - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh