giao an lop 4 tuan 33

-HS thöïc haønh vieát hoaøn chænh moät baøi vaên mieâu taû con vaät sau giai ñoaïn hoïc veà vaên mieâu taû con vaät - baøi vieát ñuùng vôùi yeâu caàu cuûa ñeà baøi, coù ñuû ba phaàn ([r]

(1)

Nguyễn Thị Hạnh

TUẦN 33 ggggggggg

Thứ hai ngày tháng năm 2010

TỐN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tt) I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

- Củng cố phép tính nhân phép tính chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân ,chia phân số

II Chuẩn bị III Lên lớp :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành :

*Baøi 1 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào

- Yêu cầu HS lên bảng thực

- Nhận xét làm học sinh * Bài :

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách vào

- GV gọi HS lên bảng tính - Nhận xét ghi điểm học sinh * Baøi :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - GV hỏi HS dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào

- GV goïi HS lên bảng tính kết - Nhận xét ghi điểm

- HS lên bảng tính + Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào

- HS làm bảng : 32 x 74218 ;

21

:

7 21

8



 X

- Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

- HS lên bảng tính HS làm mục

- Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung

(2)

3 Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt)

- -Biết đọc đoạn với giọng phân biệtlời nhân vật(nhà vua cậu bế )

Đọc tiếng, từ khó : dải rút, tàn lụi, tiếng cười thật dễ lây ,, rạng rỡ

- Hiểu nội dung bài: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi ( Trả lời CH SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lịng thơ " Ngắm trăng và Khơng đề "và trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu: * Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại - GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi trả lời câu hỏi

+ Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ?

+ Vì chuyện lại buồn cười ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bí mật tiếng cười ?

- em lên bảng đọc trả lời nội dung

- HS nối tiếp đọc theo trình tự

- HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc tiếng : lom khom, dải rút, dễ lây, tàn lụi,

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Ở xung quanh cậu :

+ Vì câu chuyện bất ngờ trái với tự nhiên :

(3)

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi trả lời câu hỏi

+ Tiếng cười làm thay đổi sống ở vương quốc u buồn ?

+ Nội dung đoạn cho biết điều ?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc em đọc đoạn

- HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện

- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn

- Nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho học sau

thầm

- Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu :

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

+ Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe

+ Sự mầu nhiệm tiếng cười người vật

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ,câu khó theo hướng dẫn giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc

- HS lớp

ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I.Mục tiêu:

- Hiểu: Cần phải tơn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người

- HS có thái độ tơn trọng Luật giao thơng, đồng tình với hành vi thực luật giao thông

- HS biết tham gia giao thơng an tồn

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động lớp:

*Hoạt động 1: Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thơng

(4)

cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thơng (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV HS điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình - GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận:

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc, nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra

- GV nhận xét kết làm việc nhóm HS

3.Củng cố - Dặn dò:

- Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhở người thực

- Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông”

- Về xem lại chuẩn bị tiết sau

- HS thảo luận, tìm cách giải - Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

- HS lớp thực

Thứ ba ngày tháng năm 2010

TỐN ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tt) I Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập :

- Củng cố phép tính cộng, trừ , nhân phép chia phân số - Tính giá trị biểu thức

-Giải tốn có lời văn với phân số II. Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III Lên lớp :

(5)

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

- Hôm tiếp tục ôn tập phép tính phân số

b) Thực hành :

*Baøi 1 :

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào - Yêu cầu HS lên bảng thực

- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào

- GV gọi HS lên bảng tính

- HS lên bảng tính + Nhận xét bạn

+ Lắng nghe

- HS laøm bảng :

a) Cách : ( ) 73 1111 73 73 11 11  

 X X

- Caùch : 77 33 77 15 77 18 11 11 15 11 : 15 11 : 15      

 X X

d) Caùch :

2 11 30 165 30 77 30 88 11 15 11 15 11 : 15 11 : 15      

 X X

- Caùch :

11 11 15 15 : 15 15 11 : ) 15 15 ( 11 : 15 11 : 15       X

- Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thực vào

- 2HS lên bảng thực a) 23 34 54 12 11 5152

X X X X X X X X

d) Caùch :

3 4 : 4 : 5    X X X

Caùch : :43 52 65 31 5   X X X

(6)

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài :

Yêu cầu học sinh nêu đề

- GV hỏi HS dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào

- GV gọi HS lên bảng tính kết

+ Nhận xét ghi điểm HS * Bài :

+ Nhận xét ghi điểm HS

d) Củng cố - Dặn dò:

- HS lên bảng tính * Giaûi :

a) Số mét vải may quần áo : 20 : x = 16 ( m ) + Số mét vải lại :

20 - 16 = ( m ) + Số túi may : : 32 = (túi ) Đáp số : túi

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm giải thích cách làm

* Giải :

- Xét phép tính :

; : 5 ; 5 :

 



+ Ta có : = x = 20 + Vậy câu câu D 20 + Nhận xét bạn

- Về nhà học làm tập lại

(7)

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2),xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3), biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan ,khơng nản chí trước khó khăn(BT4)

.II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- Nhận xét, kết luận cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ( đọc mẫu )

+ GV löu yù HS :

+ Đối với từ ngữ tập BT3 sau giải xong em đặt câu với từ để hiểu nghĩa từ

+ Ở câu tục ngữ BT4 sau hiểu lời khuyên câu tục ngữ em suy nghĩ xem câu tục ngữ sử dụng hồn cảnh

- Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ, GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Nhận xét, kết luận từ

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với từ ngữ lạc quan người có từ " quan " theo nghĩa khác

+ Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm

- HS lên bảng thực

- Nhận xét câu trả lời làm bạn

+ Lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Đọc câu giải thích nghĩa - Bổ sung ý mà nhóm bạn chưa có - HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận trao đổi theo nhóm

- nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu

- HS đọc kết :

+ Nhận xét bổ sung cho baïn

- Quan sát bảng suy nghĩ thực đặt câu vào nháp

+ Tiếp nối đọc lại câu vừa đặt

- Những từ " quan " có nghĩa "

nhìn, xem " lạc quan

(8)

+ Mời nhóm HS lên làm bảng - Gọi HS cuối nhóm đọc kết làm

- GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu hay

Baøi 3:

- GV mở bảng phụ viết sẵn yêu cầu

+ Gợi ý HS thực yêu cầu tương tự BT2

- Gọi HS lên bảng thực đặt câu - Yêu cầu HS lớp tự làm

- Cho điểm HS đặt câu hay

- Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm học chuẩn bị sau

+ Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yêu cầu

- Laéng nghe

+ Tự suy nghĩ làm vào

+ Tiếp nối giải thích nghĩa câu tục ngữ

- HS lớp

TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết )

I Mục tiêu:

-HS thực hành viết hồn chỉnh văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật - viết với yêu cầu đề bài, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết ), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp:

Kiểm tra cũ :

- Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn miêu tả vật

- Gọi - HS nêu chuẩn bị em dàn miêu tả vật mà em thích

- Nhận xét chung

+Ghi điểm học sinh

2/ Bài :

a Giới thiệu :

- Tiết học hôm em Kiểm tra với yêu cầu em viết hoàn chỉnh

- HS thực

(9)

bài văn miêu tả vật mà em thích có đủ phần mở - thân kết Lớp thi đua xem bạn có văn miêu tả vật hay

b.GỢI Ý VỀ CÁCH RA ĐỀ :

Bốn đề kiểm tra tiết tập làm văn đề gợi ý GV dùng đề ( đề mở ) Cũng theo đề gợi ý, đề khác cho HS - Khi đề cần ý điểm sau : - Nêu đề để HS lựa chọn đề tả vật gần gũi, ưa thích

- Ra đề gắn với kiến thức TLV ( cách mở bài, kết ) vừa học

* Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho tiết học sau

- Lắng nghe

* Một số đề gợi ý :

1 Hãy tả vật mà em yêu thích Chú ý mở theo cách gián tiếp Hãy tả vật nuôi nhà em Chú ý kết theo cách mở rộng Em tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc ( xem ti vi ) gây cho em nhiều ấn tượng mạnh Chú ý mở theo cách gián tiếp

+ HS thực viết vào giấy kiểm tra

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

Khoa học:

Quan hệ thức ăn tự nhiên

I/ Mục tiêu:

Sau học HS biết :

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú

Ổn định lớp: Kiểm tra cũ

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

HĐ1: Trình bày mối quan hệ của thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên

* Mục tiêu:

- Xác định mối quan hệ yếu tố

(10)

vo sinh vá hưu sinh tự nhiên thơng qua q trình trao đổi chất thực vật

* Cách tiến hành:

- Y/c HS quan sát hình trang 130 SGK

Hỏi:

+ Kể tên đựoc vẽ hình?

+ Nêu ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ

- GV gọi HS trả lời câu hỏi + Thức ăn ngơ gì?

+ Tử thức ăn ngơ chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi cây?

HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật

* Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật

* Cách tiến hành - Hỏi

+ Thức ăn châu chấu gì? + Giữa ngơ chấu chấu có quan hệ gì?

+ Thức ăn ếch gì?

+ Giữa châu chấu ếch có quan hệ gì?

- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

- Y/c nhóm treo sản phẩm cử đại diện trinh bày trước lớp Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà vẽ tiếp mối quan hệ thức ăn tự nhiên chuẩn bị sau

- HS ngồi bàn quan sát trả lời câu hỏi

+ Mũi tên vào cho biết háp thụ khí Các-bơ-níc qua Mũi tên vào rễ cho biết hấp thụ nước, chất khoáng qua rễ

- Trao đỏi theo cặp tiếp nối trả lời

+ nước, khí các-bơ-níc, chất khống, ánh sang

+ chế tạo chất bột đường để nuôi

+ Lá ngô

+ Cây ngô thức ăn châu chấu

+ Châu chấu

(11)

Thứ tư ngày tháng năm 2010

TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tt)

A/ Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập :

- Củng cố phép tính cộng, trừ , nhân phép chia phân số Tính giá trị biểu thức

- Giải tốn có lời văn B/ Chuẩn bị :

- GV kẻ sẵn bảng BT2 vào hai tờ bìa lớn để HS làm

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT4 nhà

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

- Hoâm tiếp tục ôn tập phép tính phân số

*Baøi 1 :

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào - Yêu cầu HS lên bảng thực

- HS lên bảng làm giải thích cách làm

* Giải :

- Xét phép tính :

; : 5 ; 5 :   

+ Ta có : = x = 20 + Vậy câu câu D 20 + Nhận xét bạn

+ Laéng nghe

- HS làm bảng : * Tổng của:

35 38 35 10 35 28 :     va

* Hiệu : 54va72 35 18 35 10 35 28    

(12)

+ GV treo hai tờ bìa kẻ sẵn câu a ) b ) BT2 lên bảng hướng dẫn học sinh tính điền phân số thích hợp vào cịn trống - u cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào

- GV gọi HS lên bảng tính

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 4:

35

2

 

X X

X

* Thương : 54va72 10

28 7 :



 X

- Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng dẫn

- HS thực vào - 2HS lên bảng thực a)

S bị trừ 54

43 97 S trừ

3

41 4526 Hieäu

15

21 51 b)

T soá

3

38 92 T soá

7

31 334 Tích

21

98 116 + HS nhận xét baïn

- HS lên bảng tính * Giải :

a) Số phần bể nước sau vòi nước chảy :

(13)

+ Nhận xét bạn

TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN

I Mục tiêu:

- Đọc tiếng, từ khó õ : ngọt ngào, chan chứa

- Đọc trôi chảy lưu lốt tồn bài, Biết đọc diễn cảm hai , ba khổ thơ với giọng vui hồn nhiên

- Hiểu nội dung : Hình ảnh chim chiền chiện tự chao lượn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc gieo lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu sống (trả lời CH , thuộc hai, ba khổ thơ )

- Hiểu nghĩa từ ngữ : cao hồi, cao vợi, thì, lúa trịn bụng sữa

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng phân vai đọc " Vương quốc vắng nụ cười " trả lời câu hỏi nội dung

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu: * Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại - GV đọc mẫu

- HS lên bảng thực yêu cầu

- HS tiếp nối đọc theo trình tự: - Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ cụm từ nhấn giọng

(14)

* Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi trả lời câu hỏi

+ Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cánh thiên nhiên ?

+ Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay bay lượn, không gian cao rộng ?

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

+ Hãy tìm câu thơ nói về tiếng hót chim chiền chiện ?

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn lại trao đổi trả lời câu hỏi

+ Tiếng hát chim chiền chiện gợi cho em cảm giác ?

+ Nội dung thơ nói lên điều ?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ

- Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc khổ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ

+ Hình rong khiến em thích ?

- Dặn HS nhà học thuộc thơ chuẩn bị tốt cho học sau

- HS đọc

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

+ Chim bay lượn cánh đồng lúa xanh, khung cảnh cao rộng

+ Laø bay cao lên không

+ Khuùc hát ngào

+ Tiếng hát chim gợi cho em cảm giác sống bình, hạnh phúc

+ Bài thơ gợi lên hình ảnh chim chiền chiện tự chao lượn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc - HS tiếp nối đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như hướng dẫn)

- HS luyện đọc nhóm HS

- Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối

- đến HS thi đọc đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

(15)

LỊCH SỬ : TỔNG KẾT

I / Mục tiêu : - HS biết hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỷ XIX (Từ thời Văn Lang- Âu Lạc; Hơn 1000 năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời hậu Lê, thời Nguyễn

- Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung II.Chuẩn bị :

- PHT cuûa HS

III.Hoạt động lớp :

1.KTBC :

- Cho HS đọc : “Kinh thành Huế”

- Em mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế ?

- Em biết thêm thiên nhiên người Huế ?

GV nhận xét ghi ñieåm

2 Bài :

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :

*Hoạt động cá nhân:

- GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung)

- GV đặt câu hỏi:

- GV nhận xét,kết luận *Hoạt động nhóm;

- GV phát PHT có ghi danh sách nhân vật LS :

- GV u cầu nhóm thảo luận ghi tóm tắt cơng lao nhân vật LS (khuyến khích em tìm thêm nhân vật LS khác kể công lao họ giai đoạn LS học lớp )

- GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm GV nhận xét,kết luận * Hoạt động lớp:

- GV đưa số địa danh,di tích LS, văn hóa có đề cập SGK

- Cả lớp hát

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- HS dựa vào kiến thức học,làm theo yêu cầu GV

- HS leân điền

- HS nhận xét,bổ sung

- HS nhóm thảo luận ghi tóm tắt vào PHT

- HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS lớp lên điền

(16)

- GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với địa danh,di tích LS,văn hóa (động viên HS bổ sung di tích, địa danh SGK mà GV chưa đề cập đến )

GV nhận xét, kết luận

3.Củng cố - Dặn dò: :

- Về nhà xem lại chuẩn bị ôn tập KT HK II

- HS lớp

CHÍNH TẢ NGẮM TRĂNG - KHƠNG ĐỀ

I Mục tiêu:

-Nhớ – viết bàichính tả , biết trình bày hai thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: Thơ 7chữ ,thơ lục bát

-Làm BT tả a/b

loãi

1 KTBC:

- GV gọi HS lên bảng

- GV nhận xét ghi điểm HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết tả:

- Gọi HS đọc thuộc lịng hai thơ "

Ngắm trăng khơng đề "

- Hỏi: - 2 thơ nói lên điều ?

- u cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

- GV nhớ ý cách trình bày thơ ( Ghi tên dòng cách viết dòng thơ )

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào thơ "

Ngắm trăng - Không đề "

+ Treo bảng phụ thơ đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm tập tả:

- 2HS lên bảng viết

- Vì sao, năm sau, xứ sở, xương rồng, sương mù, chim sen, sa, xanh xao, xông xáo, sông sâu,

- Nhận xét từ bạn viết bảng - 2HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm

- Nói lên lịng lạc quan, thư thái trước khó khăn gian khổ Bác Hồ

+ HS viết vào giấy nháp tiếng khó dễ lần : hững hờ, tung bay, xách bương ,

+ Nhớ viết vào

(17)

Nguyễn Thị Hạnh * Baøi taäp :

- GV dán tờ phiếu viết sẵn yêu cầu tập lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc thầm đề bài, sau thực làm vào

.- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm ghi điểm HS

- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau

số lỗi lề - HS đọc thành tiếng

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu - Bổ sung

+ Lời giải :

+ Nhận xét bổ sung từ nhóm bạn chưa có

- HS lớp

Thứ năm ngày tháng năm 2010

TỐN ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG A/ Mục tiêu :

-Giuùp HS ôn tập :

- Củng cố đơn vị đo khối lượng - Bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan

B/ Chuẩn bò :

- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng không điền kết

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT4 nhà - HS lên bảng tính * Giải :

a) Số phần bể nước sau vịi nước chảy :

(18)

2.Bài

- Hôm ôn tập đại lượng cách chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Củng cố bảng đơn vị đo khối lượng

*Baøi 1 :

- GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào - Yêu cầu HS lên điền vào bảng để hoàn chỉnh

- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét làm học sinh

* Baøi :

+ GV hướng dẫn học sinh tính điền số đo thích hợp vào chỗ chấm

- GV gọi HS đọc chữa

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 3:

+ GV hướng dẫn học sinh tính điền dấu thích hợp vào trống

- u cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào

- GV gọi HS lên bảng làm

Đáp số : 103 bể + Nhận xét bạn

+ Laéng nghe

- HS làm bảng :

1 yến = 10 kg 1tạ = 10 yến tạ = 100 kg 1tấn = 10 tạ = 1000 kg = 100 yến

- Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng dẫn - HS thực vào - Tiếp nối đọc kết

a) 10 yeán = 100 kg 21 yeán = 5kg 50 kg = yeán 1yeán kg = 18 kg

b) tạ = 50 yến 30 yến = taï 1500 kg = 15 taï taï 20 kg = 720 kg

c) 32 = 320 tạ 4000 kg =

230 tạ = 23 25 kg = 3025 kg

- Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng dẫn - HS thực vào - HS lên bảng làm

(19)

+ Nhận xét ghi điểm HS * Baøi 4:

+ Nhận xét ghi điểm HS * Bài 5:

u cầu học sinh nêu đề

6007g 2700 g 6007 g 5kg 3g < 5035 g ; 12500 g = 12 kg 500 g

5003 12500 g

+ HS nhận xét baïn

Đổi : 1kg 700g = 1700g

+ Con cá bó rau cân nặng :

1700 + 300 = 2000 ( g ) = kg

Đáp số : kg + Nhận xét bạn

+ Xe tô chở tất : 50 x 32 = 1600 ( kg ) 1600 kg = 16 tạ Đáp số : 16 tạ + Nhận xét bạn

- Hoïc sinh nhắc lại nội dung

LTVC THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU

I Mục tiêu:

-Giúp HS :

(20)

-Biết nhận diện phận trạng ngữ mục đích có câu văn.(BT1) -Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2,3)

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc câu tục ngữ giải thích ý nghĩa câu tục ngữ học BT3

- Nhận xét đánh giá ghi điểm HS

2 Bài mới:

Trong tiết trước em tìm hiểu trạng ngữ nguyên nhân trạng ngữ thời gian câu Tiết học hôm nay, em tìm hiểu trạng ngữ mục đích

b Hướng dẫn nhận xét :

Baøi 1, 2, :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- GV treo tờ phiếu lớn viết sẵn "

Con cáo chùm nho " lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm

- HS lên bảng thực yêu cầu - + Tiếp nối giải thích nghĩa câu tục ngữ

Tục ngữ Ý nghĩa câu tục ngữ Sơng có

khúc, người có lúc

Kiến tha lâu đầy tổ

- Nghĩa đen : Mỗi dịng sơng có khúc thẳng, khúc cong, khúc rộng, khúc hẹp,.con người có lúc khổ lúc sướng, lúc vui, lúc buồn

+ Lời khun : Gặp khó khăn chuyện thường tình, khơng nên buồn phiền, nản chí.

- Nghĩa đen : Con kiến nhỏ bé, lần tha mồi tha có ngày đầy tổ

- Lời khuyên : Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thành lớn, kiên trì và nhẫn nại thành công.

- Nhận xét câu trả lời bạn

- Laéng nghe

(21)

- GV nhắc HS trước hết em cần xác định chủ ngữ vị ngữ sau tìm thành phần trạng ngữ

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Mời HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ gạch chân thành phần nói rõ TN nêu ý cho câu

- Gọi HS phát biểu

Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào nháp

- Gọi HS tiếp nối phát biểu

c) Ghi nhớ :

- Gọi - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ

d Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào

- GV dán tờ phiếu lớn lên bảng

- Mời HS đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- GV nhắc HS ý :

- Bộ phận trạng ngữ câu thứ trả lời câu hỏi : Nhằm mục đích ?

- Trạng ngữ hai câu sau trả lời cho câu hỏi Vì ?

- Bộ phận trạng ngữ câu thứ ba trả lời câu hỏi : Nhằm mục đích ?

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn

- Hoạt động cá nhân

- HS lên bảng xác định phận trạng ngữ gạch chân phận

- Để dẹp nỗi bực mình, Cáo nói : TN

- Nho xanh

- TN Để dẹp nỗi bực mình,trả lời cho câu hỏi

- Nhằm mục đích ? Trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa mục đích - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK

- HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân

+ HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có câu

+ Lắng nghe

+ Tiếp nối phát biểu trước lớp : * Câu a :

(22)

- Nhận xét, kết luận ý

Baøi 2:

- GV gợi ý HS em cần phải thêm phận trạng ngữ phải trạng ngữ mục đích cho câu

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có câu trả lời

Baøi :

- GV gợi ý HS em cần phải suy nghĩ lựa chọn để đặt câu ( điền chủ ngữ vị ngữ )

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV dán tờ phiếu lên bảng - Gọi HS lên bảng làm

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có đoạn văn viết tốt

- Dặn HS nhà viết cho hồn chỉnh câu văn có sử dụng phận trạng ngữ mục đích, chuẩn bị sau

đã cử nhiều đội y tế * Câu b :

- Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! * Câu c :

- giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh , mà tổ không khen

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ mục đích

- Tiếp nối đọc câu văn có trạng ngữ nguyên nhân trước lớp :

- Caâu a :

- Để lấy nước tưới cho ruộng đồng, xã em vừa đào mương

- Câu b :

- Vì danh dự lớp , chúng em quyết tâm học tập rèn luyện thật tốtõ

- Caâu c :

- Để thân thể khoẻ mạnh , Em phải tập thể dục

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS suy nghĩ làm cá nhân - HS đại diện lên bảng làm phiếu

+ Tiếp nối đọc lại kết phiếu : + Để mài cho mòn , chuột gặm đồ vật cứng

+ Để tìm kiếm thức ăn , chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi đất

(23)

đoạn văn viết chủ đề viết hay

- HS lớp

TẬP LAØM VĂN ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

-HS biết điền nội dung vào chỗ trống tờ giấy in sẵn - Thư chuyển tiền

-Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi

-Một số phô tô mẫu " Thư chuyển tiền " đủ cho HS

III Hoạt động lớp:

Kiểm tra cũ

- Nhận xét chung kiểm tra viết miêu tả vật

+Đánh giá ưu điểm khuyết điểm học sinh

2/ Bài :

a Giới thiệu :

- Trong sống hàng ngày có trao đổi thư từ tiền bạc Mỗi muốn chuyển tiền đến địa phải làm ? Bài học hôm giúp em biết cách thực điều

b Hướng dẫn làm tập :

Baøi 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc nội dung - Giúp HS hiểu tình tập

( giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu

- Laéng nghe

- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - HS đọc

(24)

baø

+ GV treo bảng " Thư chuyển tiền " phơ tơ phóng to lên bảng giải thích chữ viết tắt, từ khó hiểu mẫu thư chẳng hạn :

+ SVĐ, TBT, ĐBT ( nằm mặt trước cột bên phải phía ) kí hiệu nghành bưu điện em không cần biết

+ Nhật ấn ( phía sau, cột bên trái ) dấu ấn ngày bưu điện

+ Căn cước ( mặt sau cột ) giấy chứng minh thư

+ Người làm chứng ( mặt sau cột ) người chứng nhận việc nhận đủ tiền

- Phát Thư chuyển tiền phô tô sẵn cho học sinh

- Yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn - GV giúp HS HS gặp khó khăn

- Mời HS đọc phiếu " Thư chuyển tiền " sau điền

+ Treo bảng Bản phô tô " Thư chuyển tiền " cỡ to, gọi HS đọc lại sau nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh

Baøi 2 :

- Yêu cầu HS đọc đề

+ Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu

+ HS ngồi bàn trao đổi sửa cho

- Tiếp nối phát biểu Mặt trước

thö

Mặt trước thư

- Ngày gửi thư, sau tháng năm

- Họ tên, địa người gửi tiền

- Số tiền gửi ( viết toàn chữ )

- Họ tên người nhận tiền ( viết lần vào hai bên phải trái tờ phiếu ) - Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền bà em - viết vào phần : Phần dành riêng để viết thư Sau đưa cho mẹ kí tên

- Nhận xét phiếu bạn

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tiếp nối phát biểu

- HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

(25)

+ Gọi HS trả lời câu hỏi

* GV hướng dẫn học sinh đóng vai : - Một, hai HS vai người nhận tiền( bà ) nói trước lớp :

- Bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền ?

- GV hướng dẫn để học sinh biết : Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền - Người nhận tiền phải viết :- Số chứng minh thư

Ghi rõ tên, địa - Kiểm tra lại số tiền nhận xem có với số tiền ghi mặt trước thư chuyển tiền khơng

- Kí nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa điểm

* Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS nhà viết lại cho hoàn thành " Thư chuyển tiền "

- Dặn HS chuẩn bị sau

cầu

+ Laéng nghe

+ HS thực hành viết vào mẫu thư chuyển tiền

- Tiếp nối học sinh đọc thư - HS khác lắng nghe nhận xét

- HS lớp

Khoa học:

CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

Sau học HS có thể:

- Nêu só ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên

- Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 132, 133 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dung cho nhóm III/ Hoạt động dạy học:

(26)

Nguyễn Thị Hạnh Ổn định lớp: Kiểm tra cũ

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với yếu tố vô sinh

* Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ

* Cách tiến hành

- Cho HS làm việc lớp

- Hướng dẫn tìm hiểu hình trang SGK Hỏi

+ Thức ăn bị gì?

+ Giữa bị cỏ có quan hệ gì? + Phân bị phân huỷ trở thành chất cung cấp cho cỏ

+ Giữa bị cỏ có quan hệ gì? - GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

- Y/c nhóm treo sản phẩm cử đại diện trinh bày trước lớp HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn

* Mục tiêu:

- Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên

- Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn * Cách tiến hành:

- Y/c HS quan sát hình trang 133 SGK

+ Kể tên vẽ sơ đồ?

+ Chỉ nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ đó?

- Y/c HS trả lời - Hỏi:

+ Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn ?

+ Chuỗi thức ăn gì?

Củng cố dặn dị

- lắng nghe

+ Cỏ

+ Cỏ thức ăn bị + Chất khống

+ Phân bò thức ăn cỏ

- HS làm việc theo nhóm, tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ bò cỏ chữ

- Nhóm trưởng điều khiển bạn

- HS làm việc theo cặp, quan sát hình thảo luận

- Một số HS trả lời câu hỏi gợi ý

(27)

- GV nhận xét tiết học

(28)

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TỐN :

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

A/ Mục tiêu :

 Giúp HS ôn tập :

+ Củng cố đơn vị đo thời gian mối quqn hệ giữ đơn vị đo thời gian + Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải tốn có liên quan

B/ Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng dạy học toán

C/ Lên lớp :

HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT4 nhà

2.Bài

- Hôm ôn tập đại lượng đo thời gian cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian

*Baøi 1 :

- GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào - Yêu cầu HS lên điền vào bảng để hoàn chỉnh

-Nhận xét làm học sinh

+ Xe tơ chở tất : 50 x 32 = 1600 ( kg ) 1600 kg = 16 tạ Đáp số : 16 tạ + Nhận xét bạn

+ Laéng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm vào

- HS làm bảng :

1 = 60 phút năm = 12 tháng

1 phút = 60 giây 1thế kỉ = 100 naêm

1 = 3600giây năm nhuận = 366 ngày

(29)

* Baøi :

-Yêu cầu học sinh nêu đề

+ GV hướng dẫn học sinh tính điền số đo thích hợp vào chỗ chấm

- GV gọi HS đọc chữa

-Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 3:

-Yêu cầu học sinh nêu đề

+ GV hướng dẫn học sinh tính điền dấu thích hợp vào trống

- u cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào

- GV gọi HS lên bảng làm

+ Nhận xét ghi điểm HS * Baøi 4:

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ trả lời vào - GV gọi HS đọc kết

+ Nhận xét ghi điểm HS * Bài 5:

- GV gọi HS trảû lờikết + Nhận xét ghi điểm HS

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng dẫn - HS thực vào -Tiếp nối đọc kết

a) = 300 phút ; 15 phút = 195 phút

420 giây = phút 121 = 5phút

c) thể kỉ = 500 nămï 201 kỉ = 50 năm

12 kỉ = 12000năm ; 2000 năm = 20 kỉ

- Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng dẫn - HS thực vào - HS lên bảng làm

5 20 phút > 300 phút ; 13 = 20 phút

320 phuùt 20 phút

495 giây = phút 15 giây ; 51 phút <

3

phút

+ HS nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

a) Hà ăn sáng hết 30 phút

b) Buổi sáng Hà trường thời gian

+ Nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

(30)

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm Khoảng thời gian dài số khoảng thời gian 600 giây + Nhận xét bạn

-Học sinh nhắc lại nội dung

-Về nhà học làm tập lại

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Dựa vào gọi ý SGK chọn kể lại câu chuyện , đoạn chuyện nghe, đọc có cốt chuyện, nhân vật nói nhân vật, ý nghĩa nói tinh thần lạc quan ,yêu đời

- Hiểu trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện tính cách nhân vật câu chuyện bạn kể

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh, kết hợp với cử nét mặt, điệu

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện " Khát vọng sống " lời

2 Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện;

- Gọi HS đọc đề - GV phân tích đề bàiø

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1,

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ đọc tên truyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý dàn kể chuyện

* Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm đơi

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu

- HS lên bảng thực yêu cầu

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh đọc tên truyện - Một số HS tiếp nối kể chuyện : - HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

(31)

chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt

- Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS lớp

ĐỊA LÍ

ÔN TẬP

I.Mục tiêu :

Học xong này, HS biết:

-Chỉ đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên TP lớn học chương trình

+ Biển Đơng ,đảo đảo

+ Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta ;Hà Nội , Rhành phố Hồ Chíi Minh ,Cần Thơ , Hải Phòng

-So sánh hệ thống hóa mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ dải ĐB duyên hải miền Trung

-Trình bày số đặc điểm tiêu biểu TP học

II.Chuaån bò :

III.Hoạt động lớp :

HOẠT ĐỘÂNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCø

1.Ổn định: Cho HS haùt

2.KTBC :

-Nêu dẫn chứng cho biết nước ta phong phú biển

-Nêu số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ

GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

b.Phaùt triển :

*Hoạt động lớp:

Cho HS đồ địa lí tự nhiên VN:

-Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh

Phan Cả lớp -HS trả lời

-HS khác nhận xét

(32)

xi-păng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên

-Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ

-Biển đơng, quần đảo Hồng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

GV nhận xét, bổ sung *Hoạt động nhóm:

-GV phát cho nhóm bảng hệ thống TP sau:

Tên TP Đặc điểm tiêu biểu

Hà Nội Hải Phòng Huế

Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Cần Thơ

-GV cho HS nhóm thảo luận hồn thiện bảng hệ thống Cho HS lên TP đồ

4.Củng cố :

GV hỏi lại kiến thức vừa ơn tập

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Nhận xét, tuyên dương

-Chuẩn bị tiết sau ôn tập

-HS lớp nhận xét

-HS thảo luận điền vào bảng hệ thống

-HS trả lời

-Cả lớp

HOAT ĐÔNG TẬP THỂ

:

a) Giới thiệu :

- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần

(33)

1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.

- Đánh giá hoạt động tuần 29 phổ biến hoạt động tuần 30

-Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt

- Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành

- Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 34.

- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :

- Về học tập - Về lao động

- Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học làm xem trước

- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

- Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo

các hoạt động tổ

- Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

- Các tổ trưởng phâïn lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	332,5 KB