Đề cương ôn tập văn 7 kì 2 có đáp án

Câu (0,5 điểm) Tác giả văn Đức tính giản dị Bác Hồ ai? Phương thức biểu đạt văn bản? ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm Tác giả văn Đức tính giản dị Bác Hồ Phạm Văn Đồng 0,25 - Phương thức biểu đạt văn phương thức nghị luận 0,25 Câu 1: (0,5 điểm) “Than ôi! Sức người khó địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” (Ngữ Văn 7, tập II) a Đoạn trích nằm tác phẩm nào? b Tác giả đoạn trích ai? ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm - Tác phẩm “ Sống chết mặc bay” 0,25 - Tác giả: Phạm Duy Tốn 0,25 Câu (0,5 điểm) Các văn Sự giàu đẹp Tiếng Việt, Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Ý nghĩa văn chương, Đức tính giản dị Bác Hồ thuộc kiểu văn nào? ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm Các văn Sự giàu đẹp Tiếng Việt, Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Ý nghĩa văn chương, Đức tính giản dị Bác Hồ thuộc kiểu văn nghị luận 0,5 Câu 1: (0,5 điểm) Tác giả văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta ai? Nêu phương thức biểu đạt văn bản? ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm - Tác giả: Hồ Chí Minh 0,25 - Phương thức biểu đạt: nghị luận 0,25 Câu 1: Văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta”của tác giả nào? Hiểu biết em tác giả Hồ Chí Minh ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm - Hồ Chí Minh (1890-1969) quê xã Kim 0,5 Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, nhà CM, nhà văn hóa, nhà yêu nước vĩ đại dân tộc Câu 1: Văn Sống chết mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) viết theo thể loại nào? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Truyện ngắn Thang điểm 0,5 Câu 1: Nêu xuất xứ tác phẩm “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” - Hồ Chí Minh ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm - Văn trích báo cáo trị Chủ tịch Hồ Chí minh đại hội lần thứ II, tháng năm 1951 Đảng Lao động Việt Nam Tên người biên soạn đặt 0,5 Câu : Nêu xuất xứ văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”- Phạm Văn Đồng ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm - Văn trích diễn văn Chủ tịch Hồ Chí Minh tinh hoa khí phách dân tộc, lương 0,5 tâm thời đại,đọc lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Bác Câu 1: Đoạn văn sau viết theo phương thức biểu đạt nào? “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước Lịch sử có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc, vị tiêu biểu dân tộc anh hùng.” (Ngữ văn 7, tập hai) ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm Nghị luận 0,5 Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Dân tộc ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta.Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua sư guy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Tác giả: Hồ Chí Minh Thang điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng thương người rộng thương mn vật, mn lồi ” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Văn bản: Ý nghĩa Văn chương - Tác giả: Hoài Thanh Thang điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồn, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử cả Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên.” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Trích văn bản: Sống chết mặc bay - Tác giả: Phạm Duy Tốn Thang điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba giả đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát thức ăn lại sắc xếp tươm tất.” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích tác phẩm nào? ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án Thang điểm 0,25 điểm 0,25 điểm - Đoạn văn trích tác phẩm: Đức tính giản dị Bác Hồ - Tác giả: Phạm Văn Đồng Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Vậy thì, hình dung sống, sáng tạo sống, nguồn gốc văn chương tình cảm, lịng vị tha Và thế, công dụng văn chương giúp cho tình cảm lịng vị tha” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Văn bản: Ý nghĩa Văn chương - Tác giả: Hoài Thanh Thang điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Dân tộc ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta.Từ xưa đến nay, mỗi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, lướt qua mọi sư guy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? ĐÁP ÁN Đáp án Điểm - Văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Tác giả: Hồ Chí Minh 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người lướt thướt chuột lột” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? ĐÁP ÁN Đáp án - Trích văn bản: Sống chết mặc bay - Tác giả: Phạm Duy Tốn Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Điểm 0,25 điểm 0,25 điểm “ Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, mọi người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba giả đơn, lúc ăn Bác khơng để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát cũng thức ăn lại thì sắc xếp tươm tất.” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích tác phẩm nào? ai? ĐÁP ÁN Đáp án - Đoạn văn trích tác phẩm: Đức tính giản dị Bác Hồ - Tác giả: Phạm Văn Đồng Điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Câu (1 điểm) Thế câu đặc biệt? Sử dụng câu đặc biệt có tác dụng gì? ĐÁP ÁN Câu Nội dung - Khái niệm Câu đặc biệt câu khơng có cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ, vị ngữ - Câu đặc biệt có tác dụng: + Bộc lộ cảm xúc + Liệt kê, thông báo xuất vật tượng 0,15đ + Xác định thời gian, nơi chốn 0,15đ + Gọi đáp 0,15đ Điểm 0,4 0,6 Câu (1 điểm) Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Có trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm - Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ- vị (cụm C- V), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu 0,5 - Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C- V 0,5 Câu 2: (1 điểm) Thế câu rút gọn? Cho ví dụ ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm - Câu rút gọn câu lược bỏ số thành phần chủ ngữ, vị ngữ chủ ngữ vị ngữ - HS lấy ví dụ câu rút gọn 0,5 0,5 Câu 2: (1 điểm) Thế câu đặc biệt? Tác dụng câu đặc biệt gì? ĐÁP ÁN Câu Nội dung Điểm - Nêu khái niệm Câu đặc biệt: Là loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ-vị ngữ - Tác dụng: + Nêu thời gian, nơi chốn việc nói đến + Liệt kê, thơng báo + Gọi đáp + Bộc lộ cảm xúc 0,4 Câu Nêu khái niệm, tác dụng câu rút gọn ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm 0,6 - Khái niệm: nói viết, lược bỏ số thành phần câu (chủ ngử , vị ngữ chủ ngữ ,vị ngữ) , tạo thành câu rút gọn - Tác dụng: + Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người ( lược bỏ chủ ngữ) 0,5 0,5 Câu 2: Nêu đặc điểm trạng ngữ mặt ý nghĩa hình thức ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm - Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác 0,5 định thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu 0,5 - Về hình thức : Trạng ngữ đứng đầu câu, câu, cuối câu Giữa trạng ngữ chủ ngữ, vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết Câu 2: Thế câu đặc biệt? Cho biết khác câu đặc biệt câu rút gọn? ĐÁP ÁN Câu Đáp án - Câu đặc biệt loại câu khơng cấu tạo theo mơt hình chủ ngữ - vị ngữ - Sự khác câu rút gọn câu đặc biệt: + Câu đặc biệt xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu + Câu rút gọn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, thành phần lại rút gọn Câu Nêu khái niệm, tác dụng câu đặc biệt ? Thang điểm 0,2 0,4 0,4 ĐÁP ÁN Câu Đáp án -Khái niệm: Câu đặc biệt câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ -Tác dụng: Câu đặc biệt thường dùng để: + Xác định thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn; + Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng; + Bộc lộ cảm xúc; + Gọi đáp Thang điểm 0,5 0,5 Câu 2: Thế liệt kê? Các kiểu liệt kê? ĐÁP ÁN Đáp án Câu - Khái niệm: Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm - Các kiểu liệt kê: + Xét theo cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê khơng theo cặp + Xét theo ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với liệt kê không tăng tiến Thang điểm 0,5 0,5 Câu 2( 1,0 điểm) a.Thế câu rút gọn? b Mục đích việc rút gọn câu? Câu ĐÁP ÁN Đáp án Thang điểm a.Khái niệm: Khi nói viết, lược bỏ số 0,5 điểm thành phần câu, tao thành câu rút gọn b.Mục đích: : 0,25 điểm + Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước 0,25 điểm + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người( lược bỏ chủ ngữ) Câu 2( 1,0 điểm) Nêu tác dụng câu đặc biệt ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Tác dụng: - Xác định thời gian nơi chốn diễn việc nói đến đoạn; - Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng; - Bộc lộ cảm xúc; - Gọi đáp Câu 2( 1,0 điểm) Thang điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Nêu công dụng trạng ngữ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án - Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ, xác; - Nối kết câu, đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, văn mạch lạc Câu 2( 1,0 điểm) Thang điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Thế câu bị động? Cho ví dụ? Câu ĐÁP ÁN Đáp án -Câu bị động: câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào - Hs viết câu bị động Thang điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 2( 1,0 điểm) Nêu kiểu kiệt kê? ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm gìn giữ… Phải làm để phát huy giá trị đất đai? - Sử dụng hợp lí - Cải tạo đất - Bảo vệ đất… c Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ - Liên hệ, học 1,25 0,5 Câu (6 điểm) Tục ngữ Việt Nam có câu “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” Em giải thích chứng minh ý nghĩa câu tục ngữ ĐÁP ÁN Câu Nội dung * Hình thức - Bố cục viết rõ ràng, chặt chẽ, biết tách đoạn phần thân theo ý lớn - Trình bày sẽ, chữ viết cẩn thận, không sai hai lỗi tả * Nội dung: HS viết kiểu nghị luận giải thích với nội dung sau đây: a Mở bài: - Giới thiệu câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” b Thân bài: Giải thích ý nghĩa: - Nghĩa đen: + Sắt: Vật cứng, thơ kệch, xấu xí + Kim: Vật nhỏ, sáng, bóng, tinh xảo, có giá trị thiết thực sống hàng ngày - Nghĩa bóng: Nếu có kiên trì, bền bỉ cố gắng đền đáp thành xứng đáng Vì dân gian lại nói “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”? + Sắt, kim vật dụng gần gũi, cần thiết sống người xưa + Câu tục ngữ khuyên nhủ cần phải biết kiên trì, phấn đấu vượt qua khó khăn, khơng nan lỏng để đạt thành cơng sống Phải làm để có lịng kiên trì - Khơng nản chí trước khó khăn - Có sáng tạo, vượt khó… Điểm 0,25 0,25 0,5 1,5 1,75 1,25 c Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ - Câu tục ngữ học quý giá cho dù hồn cảnh xã hội 0, Câu 5: Em giải thích câu tục ngữ: "Lá lành đùm rách" ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm a/ Mở bài: 0,5 điểm 0,5 điểm - Giới thiệu, dẫn dắt vào vấn đề cần giải thích - Trích dẫn câu tục ngữ b/ Thân bài: 5,0 điểm 5,0 điểm * Giải thích: 1,0 điểm - Nghĩa đen: + ”Lá lành”: nguyên vẹn, lành lặn + ”Lá rách”: khơng cịn ngun vẹn, khơng lành lặn => Khi gói bánh bọc lành bên ngồi, rách bên ta tận dụng rách mà trông bánh đẹp - Nghĩa bóng: + ”Lá lành”: Là hình ảnh ẩn dụ người có sống đầy đủ, ấm no, hạnh phúc… + ”Lá rách”: Là hình ảnh ẩn dụ người có hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn, may mắn… + “Đùm”: bao bọc, che chở, bảo vệ => Câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” khuyên nhủ người phải biết yêu thương đồng loại, biết tương thân tương ái, giúp đỡ chia sẻ, đùm bọc lẫn nhau, với người có hồn cảnh éo le, nhỡ,kém may mắn… * Vì câu tục ngữ lại khuyên phải “lá lành đùm rách”: 2,0 điểm - Trong sống, có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn (khi gặp thiên tai, địch hoạ, lúc hoạn nạn ốm đau …) Bởi vậy, người phải biết nương tựa vào để vượt qua - Thờ với đau đớn, bất hạnh người khác tội lỗi - Sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ hoạn nạn sở tình đồn kết, tình làng nghĩa xóm -> tình yêu nước - Đây truyền thống đạo lý tốt đẹp dân tộc ta từ xưa đến - Thực tế cho thấy, nhờ có tinh thần lành đùm rách giúp người vượt qua khó khăn, thử thách; giúp dân tộc ta đánh thắng thù giặc ngoài, bảo vệ độc lập (dẫn chứng) * Cần làm để thực lời khuyên câu tục ngữ: 2,0 điểm - Giúp đỡ người hoạn nạn phải xuầt phát từ lịng cảm thơng chân thành khơng thái độ ban ơn, bố 0,5 điểm thí - Ngược lại, người giúp đỡ không nên ỷ lại mà phải chủ động vượt qua khó khăn - Tinh thần tương thân tương phải thể việc làm thiết thực: (liên hệ việc làm cụ thể hs : phong trào quyên góp quần áo, sách ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, vùng sâu vùng xa; mua tăm ủng hộ người mù ) c) Kết bài: 0,5 điểm - Khẳng định tính đắn câu tục ngữ, người cần phải học tập phát huy - Liên hệ thân: cần có lịng nhân ái, ý thức đồn kết, tương thân, tương trợ… Câu 5: Em giải thích câu tục ngữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm 1.Mở - Giới thiệu vấn đề: Nêu vai trò quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết: Con người cần có lịng kiên trì, nhẫn nại tâm dẫn đến thành cơng - Trích câu tục ngữ 2.Thân *Giải thích nghĩa câu tục ngữ - Nghĩa đen: Một sắt dù to lớn, bàn tay lao động chăm chỉ, cần cù ,kiên trì, nhẫn nại tâm người rèn thành kim bé nhỏ hữu ích -Nghĩa bóng: người có lịng kiên trì, nhẫn nại ,quyết tâm chăm chịu khó vượt qua dù cơng việc khó khăn đến thành cơng sống * Vì phải có lịng kiên trì, ý chí tâm? - Khi làm việc gặp nhiều khó khăn khơng kiên trì khơng thể vượt qua - Có vai trị quan trọng định thành bại người - Con người có mục đích đắn khơng có lịng kiên trì khó thành cơng + Kiên trì điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có kiên trì khơng làm - Tìm dẫn chứng thể tính kiên trì thành cơng sống: + Trên giới: Đờ -Vanh-xi, + Trong nước: đời sống lao động sản xuất: Cao Bá Quát, Nguyễn Hiền, Bác Hồ, Nguyễn Ngọc Kí, +Trong học tập: thân học sinh -Nếu người khơng có lịng kiên trì khơng có nghị lực khơng thành cơng - Khun nhủ người cần phải có lịng kiên trì, nghị lực tâm cao thành cơng * Để rèn luyện lịng kiên trì, học sinh phải làm gì? - Chúng ta khơng ngại khó, ngại khổ, chán nản trước khó khăn thử thách - Phải có nghị lực để vượt qua khó khăn hồn cảnh Kết - Khẳng định đắn câu tục ngữ:lòng kiên trì nghị lực đức tính quan trọng người - Rút học cho thân Câu Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn” 0,5 5,0 0,5 ĐÁP ÁN Câu Đáp án Mở bài: - Giáo dục đạo lý làm người cho cháu việc làm thường xuyên coi trọng ông cha ta từ trước đến Những học sâu sắc chứa đựng ca dao, tục ngữ - Câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn học lòng biết ơn, thái độ trân trọng người tạo thành cho xã hội thân hưởng thụ Thân bài: a Giải thích ý nghĩa câu: Uống nước nhớ nguồn - Nghĩa đen: Uống nước phải nhớ đến nguồn (nơi khởi đầu dòng nước) - Nghĩa bóng: người hưởng thành lao động nhờ ơn người tạo thành -Ý nghĩa câu tục ngữ: Câu tục ngữ lời khuyên, lời nhắc nhở ông cha ta lớp người sau, người đã, thừa hưởng thành ,phải biết ơn người trước tạo thành b Tại uống nước phải nhớ nguồn? -Vì: Tất thành lao động (vật chất tinh thần) mà hưởng ngày công sức bao hệ tạo nên Nhiều thành phải đổi xương máu (thành cách mạng) -Vì nhớ nguồn thể biết ơn, bổn phận tất yếu đạo lí người.(Dẫn chứng) + Lòng biết ơn tảng tạo nên xã hội thân ái, đoàn kết c Thái độ người uống nước nguồn: - Là thái độ trân trọng, biết ơn - Là ý thức vun đắp, bảo vệ góp phần phát triển thành đạt được, góp cơng sức làm cho gia đình ấm no, đất nước giàu mạnh (Dẫn chứng) - Biết sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, khơng lãng phí - Là thái độ phê phán biểu sai trái với đạo lí dân tộc: thái độ bạc bẽo, vơ ơn,… Thang điểm 0,5 5,0 0,5 Kết bài: Lòng biết ơn tình cảm mang tính truyền thống dân tộc ta Mỗi học sinh phải có ý thức thường xuyên trau dồi cho thái độ quý trọng cha mẹ, thầy cô người làm cải vật chất, tinh thần cho xã hội Câu 5( 6,0 điểm) Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN Câu Đáp án - Đúng kiểu văn giải thích, rõ bố cục rõ ràng - Lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận HÌNH xác, tiêu biểu THỨC - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu, diễn đạt mạch lạc Mở bài: NỘI - Giới thiệu khái quát vấn đề cần giải thích: Lịng biết DUNG ơn người trước, người tạo thành - Trích dẫn dắt vào câu tục ngữ Thân bài:Yêu cầu dùng lí lẽ để làm sáng tỏ luận điểm 1.Giải thích câu tục ngữ “uống nước nhớ nguồn” “Uống nước”: Là thành quả, kết người khác, việc hưởng thụ mà khơng làm hết “Nguồn”: Là nơi bắt nguồn nguồn nước, hiểu từ dung để thể cho bắt nguồn thành mà hưởng dược => Câu tục ngữ nhắc nhở biết ơn đền đáp thành hệ trước hay người khác có cơng giúp đỡ mình, tạo thành cho hưởng thụ ngày hôm b Tại phải: “ Uống nước nhớ nguồn” - Vì thành hưởng thụ khơng tự nhiên mà có Thành phải hình thành nhờ cơng sức lao động chí xương máu bao người qua bao hệ Dẫn chứng: cơm gạo ăn hàng ngày quần áo mặc nhà Bộ phim xem sốngtự do, độc lập - Lòng biết ơn tính tốt, thể vẻ đẹp lương tâm người, lẽ sống đẹp ( gặp khó khăn giúp đỡ -> cảm thấy ấm lòng Khi giúp đỡ người khác -> vui vẻ hạnh phúc Người sống có lịng biết ơn người u q ) Thang điểm 0.5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 2,0 điểm \ Câu tục ngữ giúp hiểu rõ hơn, sâu sắc thấm thía giá trị lao động \ Sống ân nghĩa thủy chung giúp người biết tạo thành lao động cho hệ sau - Sống biết ơn người giúp đỡ mình, sống ân nghĩa thủy chung truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Cha ơng ta cịn có câu tục ngữ lòng biết ơn: Ăn nhớ kẻ trồng => cần phải tiếp thu, kế thừa phát huy truyền thống c Cần làm để có lòng biết ơn - Chúng ta cần tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc - Ra sức bảo vệ tích cực học tập, lao động góp phần xây dựng đất nước - Có ý thức gìn giữ sắc, tinh hoa dân tộc Việt Nam đồng thời tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngồi - Có ý thức tiết kiệm, chống lãng phí sử dụng thành lao động người Kết bài: - Khẳng định giá trị ý nghĩa câu tục ngữ “uống nước nhớ nguồn -Bài học kinh nghiệm rút từ câu tục ngữ Câu 5( 6,0 điểm) Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” 1,5 điểm 0, điểm ĐÁP ÁN Câu HÌNH THỨC Đáp án – Làm kiểu bài: Lập luận giải thích – Bài văn hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB – Biết vận dụng kĩ làm văn lập luận giải thích – Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Trình bày sẽ, rõ ràng Mở bài: – Giới thiệu, dẫn dắt vào vấn đề cần giải thích – Trích dẫn câu tục ngữ Thân bài: a Giải thích:nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: + Nghĩa đen: – ” Lá lành”: nguyên vẹn, lành lặn -” Lá rách”: khơng cịn ngun vẹn, Thang điểm 0.5 điểm 0,75 điểm 1,0 điểm NỘI DUNG không lành lặn => Khi gói bánh bọc lành bên ngồi, rách bên ta tận dụng rách mà trông bánh đẹp + Nghĩa bóng: – ” Lá lành”: Là hình ảnh ẩn dụ người có sống đầy đủ, ấm no, hạnh phúc -” Lá rách”: Là hình ảnh ẩn dụ người có hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn, may mắn… -“Đùm”: bao bọc, che chở, bảo vệ => Câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” khuyên nhủ người phải biết yêu thương đồng loại, biết tương thân tương ái, giúp đỡ chia sẻ, đùm bọc đồng loại người có hồn cảnh éo le, may mắn… b Vì câu tục ngữ lại khuyên phải “lá lành đùm rách”? – Mỗi người sống xã hội lẻ loi, đơn độc Con người có mối liên hệ gắn bó tập thể, cộng đồng - Trong sống, có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn (khi gặp thiên tai, địch hoạ, lúc hoạn nạn ốm đau …) người phải biết nương tựa vào để vượt qua – Mọi người đùm bọc, che chở, thương yêu nhau… cho ta thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn, sống nhân đạo hơn, xã hội ngày văn minh, tốt đẹp - Đây cách sống tốt đẹp, nhân ái, nhân văn=> Làm cho xã hội ngày tốt đẹp hơn, xã hội thêm nhân đạo bác – Thực tế cho thấy, nhờ có tinh thần lành đùm rách giúp người vượt qua khó khăn, thử thách; giúp dân tộc ta đánh thắng thù giặc ngoài, bảo vệ độc lập (dẫn chứng) c Cần làm để thực lời dạy câu tục ngữ? – Lịng nhân phải xuất phát từ tình cảm chân thành, thấu hiểu, cảm thông người với người lối ban ơn trịch thượng – Tinh thần tương thân tương phải thể việc làm cụ thể: săn sóc người già yếu, bệnh tật, an ủi người đau thương, giúp đỡ trẻ mồ côi, chi viện cho đồng bào bị thiên tai, dịch bệnh… (liên hệ việc làm cụ thể HS: phong trào góp quần áo, sách ủng hộ nhân dân bị thiên tai: mua tăm 1,5điểm 1,5 điểm ủng hộ người mù……) Kết bài: 0,75 điểm – Khẳng định quan niệm sống đắn câu tục ngữ, người cần phải học tập phát huy – Liên hệ thân: cần có lịng nhân ái, ý thức đoàn kết, tương thân, tương trợ… Câu 5( 6,0 điểm) Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Thể loại : Bài văn nghị luận giải thích - Nội dung : Có cơng mài sắt có ngày nên kim HÌNH => Lịng kiên trì, nhẫn nại tâm THỨC - Hình thức: Trình bày đẹp, bố cục rõ ràng đảm bảo theo yêu cầu, không mắc lỗi loại Chú ý: (Tuỳ theo mức độ đạt học sinh, giáo viên ghi điểm phù hợp ) Mở bài: NỘI - Dẫn dắt vấn đề: Nêu vai trị quan trọng lí tưởng, DUNG ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết - Trích câu tục ngữ Thân bài: a Giải thích nghĩa đen nghĩa bóng : + Nghĩa đen: Một cục sắt to nhưng, bàn tay lao động chăm kiên trì, cần cù, nhẫn nại tâm rèn thành kim bé nhỏ hữu ích +Nghĩa bóng: người có lịng kiên trì, nhẫn nại , tâm chăm chịu khó thành cơng sống b.Vì phải có lịng kiên trì, ý chí tâm? - Khi làm việc gặp nhiều khó khăn khơng kiên trì khơng thể vượt qua - Có vai trị quan trọng định thành bại người - Con người có mục đích đắn khơng có lịng kiên trì khó thành cơng + Kiên trì điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có lịng kiên trì khơng làm - Tìm dẫn chứng thể tính kiên trì thành cơng sống: + Trên giới + Trong nước Thang điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 2,0 điểm + Trong học tập: thân - Nếu người khơng có lịng kiên trì khơng có nghị lực khơng thành cơng + Dùng dẫn chứng để chứng minh: Trong sống lao động + Trong học tập +Trong kháng chiến c Để rèn luyện lịng kiên trì, học sinh phải làm gì? + Chúng ta khơng ngại khó, ngại khổ, chán nản trước khó khăn thử thách +Phải có nghị lực để vượt qua khó khăn hồn cảnh Kết bài: -Khẳng định lịng kiên trì nghị lực đức tính quan trọng người - Liên hệ thân: Câu (6,0 điểm) 1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN TIÊU CHÍ YÊU CẦU CẦN ĐẠT THANG ĐIỂM HÌNH THỨC - Học sinh viết kiểu văn giải thích vấn đề bố cục gồm phần 0.25 điểm - Hành văn mạch lạc, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, văn phong sáng, khơng lỗi tả, ngữ pháp A/ Mở bài: - Lòng biết ơn truyền thống đạo lí tốt đẹp nhân dân ta truyền từ đời sang đới khác -Ông bà ta thường nhắc nhở đạo lí qua nhiều câu tục ngữ có câu: Uống nước nhớ nguồn B/ Thân bài: Giải thích câu tục ngữ (nghĩa đen nghĩa bóng) + Nguồn: nơi xuất phát dịng nước, hiểu rộng yếu tố tạo thành mà người hưởng thụ + Uống nước: Là thừa hưởng sử dụng thành 0.25 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm hệ đị trước tạo dựng nên +Ý nghĩa câu tục ngữ: Là lời khuyên, nhắc nhở ông cha lớp người sau, tất hưởng thành công lao người trước NỘI biết ơn, nâng niu, chân trọng hưởng DUNG Tại ”Uống nước” phải ”nhớ nguồn” 1.5 điểm - Trong thiên nhiên xã hội khơng có vật khơng có nguồn gốc; sống khơng có thành khơng cơng sức lao động tạo nên Vì nhớ nguồn thể lòng trân trọng biết ơn đền đáp xứng đáng bổn phận tất yếu đạo lí người - Lòng biết ơn tảng vững giúp ta gắn bó với người trước, với tập thể, tạo nên xã hội thân ái, đoàn kết Thiếu tình cảm biết ơn người sẻ trở nên ích kỉ, dễ thối hóa thành kẻ sâu mọt, ăn bám gia đình xã hội Nhớ nguồn phải làm gì? 1.5 điểm - Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng văn hóa rạng rỡ dân tộc băng khả bảo vệ phát huy truyền thống quý báu ấy, tích cực học tập lao động góp phần xây dựng đất nước ngày giàu - Có ý thức giữ gìn sắc tinh hoa dân tộc Mọi thái độ tự ti dân tộc biểu vong ân, vọng ngoại quên cội nguồn - Sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, không lãng phí - Nhớ nguồn khơng phải loại trừ tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nướ để làm cho truyền thống ngày thêm phong phú, rạng rỡ 0.5 điểm - Vừa người ăn đồng thời kẻ trồng 0.5 điểm cho đời sau * Phê phán kẻ sống vô ơn, biết vụ lợi cho thân C.Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ tình hình đạo đức - Rút học cho thân Câu ( 6,0 điểm) Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN Tiêu chí HÌNH THỨC NỘI DUNG Đáp án - Đúng kiểu nghị luận, rõ bố cục rõ ràng - Lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận xác, tiêu biểu Thang điểm 0.5 điểm Mở bài: - Giới thiệu khái quát vấn đề cần chứng minh: Lòng biết ơn người trước, người tạo thành - Trích dẫn dắt vào câu tục ngữ Thân bài:Yêu cầu dùng lí lẽ dẫn chứng thực tế để làm sáng tỏ luận điểm a Uống nhước nhớ nguồn gì? - "Uống nước" + Nghĩa đen: Hành động sử dụng dịng nước có sẵn, uống ta nghĩ đến từ đâu tạo nguồn nước mà ta uống + Nghĩa bóng: Hưởng thụ sử dụng thành người khác để lại - "Nguồn" + Nghĩa đen: nguồn gốc, cội nguồn dịng nước + Nghĩa bóng: nơi tạo để lại thành mà người khác thừa hưởng -Câu tục ngữ có nghĩa: lời nhắn nhủ nhân dân ta đến hệ sau "Hãy biết ơn đền đáp người có cơng giúp đỡ mình, tạo thành cho hưởng thụ ngày nay,từ hiểu sâu sắc trách nhiệm khơng "qua cầu rút ván" hay "ăn cháo đá bát" b Vậy ta phải: “ Uống nước nhớ nguồn” ? Vì thành sống không tự nhiên sinh Mà cơng lao hệ trước người lao động xã hội làm - Con người không tự nhiên sinh lớn lên khỏe mạnh, hiểu biết mà cha mẹ mang nặng, đẻ đau, chăm bẵm, bảo ngày; thầy cô ân cần dạy dỗ ; Tự nhiên khơng có gạo mà ăn, khơng có nước mà uống, khơng có áo mà mặc mà công lao người nông dân nắng hai sương vất vả, người công nhân không quản ngày đêm làm ra,… c Tìm biểu đạo lý “ Uống nước 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm nhớ nguồn” để thể lòng biết ơn Chọn số biểu tiêu biểu + Chúng ta cần phải hiểu lòng biết ơn sở cho phẩm chất cao đẹp người: sống có tình có nghĩa, có thủy, có chung -Dẫn chứng cụ thể +Những lễ hội tưởng nhớ vị tổ tiên: lễ hội Đền Hùng ( 10/3 âm lịch hàng năm), +Các ngày cúng giỗ gia đình: tỏ lịng biết ơn ông bà, tổ tiên người sinh thành, nuôi dưỡng ta lên người + Ngày Thương binh liệt sĩ 27/7 với Các phong trào xã hội đền ơn đáp nghĩa thăm bà mẹ VN anh hùng quyên góp quỹ “áo lụa tặng bà” Những người hy sinh xương máu, tuổi xuân sức lực cho độc lập hôm + Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 tỏ lịng biết ơn thầy giáo người dạy dỗ giúp ta khôn lớn, trưởng thành + Ngày thầy thuốc Việt nam 27/2 : biết ơn người cứu gúp bệnh nhân d Đạo lý “ Uống nước nhớ” nguồn gợi cho em suy nghĩ gì? ( -Tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc -Có ý thức gìn giữ, bảo vệ sắc, tinh hoa dân tộc Việt Nam tiếp thu có chọn lọc tinh hoa nước ngồi -Có ý thức tiết kiệm sử dụng thành lao động người Kết bài: - Khẳng định lại biết ơn truyền thống đạo lí tốt đẹp bao đời nhân dân ta - Liên hệ thân: Câu (6,0 điểm) 2,0 điểm 0, điểm Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN TIÊU CHÍ YÊU CẦU CẦN ĐẠT THANG ĐIỂM HÌNH THỨC - Học sinh viết kiểu văn giải thích vấn đề bố cục gồm phần - Hành văn mạch lạc, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, văn phong sáng, khơng lỗi tả, ngữ pháp NỘI DUNG A/ Mở bài: - Lòng biết ơn truyền thống đạo lí tốt đẹp nhân dân ta truyền từ đời sang đới khác -Ông bà ta thường nhắc nhở đạo lí qua nhiều câu tục ngữ có câu: Uống nước nhớ nguồn B/ Thân bài: Giải thích câu tự ngữ (nghĩa đen nghĩa bóng) + Nguồn: nơi xuất phát dịng nước, hiểu rộng yếu tố tạo thành mà người hưởng thụ + Uống nước: Là thừa hưởng sử dụng thành hệ đị trước tạo dựng nên +Ý nghĩa câu tục ngữ: Là lời khuyên, nhắc nhở ông cha lớp người sau, tất hưởng thành công lao người trước biết ơn, nâng niu, chân trọng hưởng Tại ”Uống nước” phải ”nhớ nguồn” - Trong thiên nhiên xã hội khơng có vật khơng có nguồn gốc; sống khơng có thành khơng cơng sức lao động tạo nên Vì nhớ nguồn thể lòng trân trọng biết ơn đền đáp xứng đáng bổn phận tất yếu đạo lí người - Lòng biết ơn tảng vững giúp ta gắn bó với người trước, với tập thể, tạo nên xã hội thân ái, đoàn kết Thiếu tình cảm biết ơn người sẻ trở nên ích kỉ, dễ thối hóa thành kẻ sâu mọt, ăn bám gia đình xã hội Nhớ nguồn phải làm gì? - Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng văn hóa rạng rỡ dân tộc băng khả bảo vệ phát huy truyền thống quý báu ấy, tích cực học tập lao động góp phần xây dựng đất nước ngày giàu - Có ý thức giữ gìn sắc tinh hoa dân tộc Mọi thái độ tự ti dân tộc biểu vong ân, vọng ngoại quên cội nguồn - Sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, không 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 1.5 điểm 1.5 điểm lãng phí - Nhớ nguồn khơng phải loại trừ tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nướ để làm cho truyền thống ngày thêm phong phú, rạng rỡ - Vừa người ăn đồng thời kẻ trồng cho đời sau * Phê phán kẻ sống vô ơn, biết vụ lợi cho thân C.Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ tình hình đạo đức - Rút học cho thân 0.5 điểm 0.5 điểm ... Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng; - Bộc lộ cảm xúc; - Gọi đáp Câu 2( 1,0 điểm) Thang điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm Nêu công dụng trạng ngữ? ĐÁP ÁN Câu Đáp án - Xác định hoàn cảnh,... vật, mn lồi ” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Văn bản: Ý nghĩa Văn chương - Tác giả: Hoài Thanh Thang điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm) Đọc... bốc lên.” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án - Trích văn bản: Sống chết mặc bay - Tác giả: Phạm Duy Tốn Thang điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm Câu 1( 0,5 điểm)