ĐỀ CƯƠNG ôn TẬP NGỮ VĂN 7 HỌC KỲ 2 bản ngang

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ – NGỮ VĂN Cô Hường: 0915243019 VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH Văn Tác giả Xuất xứ PTBĐ Tinh Hồ Chí thần yêu Minh nước nhân dân ta Trích “ Báo cáo Nghị trị” luận (1951) Đức tính giản dị Bác Hồ Trích “ Chủ Tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc,lương tâm thời đại” Ý nghĩa văn chương Phạm Văn Đồng Hồi Thanh Trích “Bình luận văn Nghị luận Gía trị nội dung - Lòng yêu nước giá trị tinh thần cao q Dân ta có lịng u nước Cần phải thể lịng u nước việc làm cụ thể Ý nghĩa : Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử đề bảo vệ đất nước Giản dị đức tính bật Bác Hồ: giản dị đời sống, quan hệ với người, lời nói viết Ở Bác, giản dị hào hợp với đời sống tinh thần phong phú, với tu tưởng tình cảm cao đẹp Giá trị nghệ thuật - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, lập luận chặt chẽ - Dẫn chứng chọn lọc tiêu biểu phong phú, vừa cụ thể, vừa khái quát - Hình ảnh so sánh sinh động dễ hiểu - Luận điểm ngắn gọn, rõ ràng - Hệ thống luận đầy đủ, xác đáng, chặt chẽ - Dẫn chứng cụ thể, phong phú, xác, giàu sức thuyết phục - Bình luận sâu sắc, chưa đựng tình cảm người viết Nghị luận khẳng định: nguồn gốc cốt yếu văn chương tình cảm, lịng vị tha Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, gây tình cảm khơng có, Giàu hình ảnh độc đáo - Lối văn nghị luận vừa có lí lẽ chương” luyện tình cảm sẵn có Đời sống tinh thần vừa có cảm xúc nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn TỤC NGỮ : Khái niệm tục ngữ: câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt (tự nhiên, lao động, sản xuất, xã hội), nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày Đây thể loại văn học dân gian Văn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Ý nghĩa, Giá trị Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối Giá trị: Giúp người có ý thức chủ động để nhìn nhận, sử dụng thời gian, công việc, sức lao động vào thời điểm khác năm Văn Tục ngữ người xã hội Ý nghĩa, Giá trị Một mặt người mười mặt thái độ coi trọng người, giá trị người nhân dân ta Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Khẳng định chân lí sức mạnh đồn kết Mau nắng, vắng mưa Nhận xét cách dự đoán nắng, mưa dựa sở xem trời Từ góp phần xếp cơng việc hợp lí Đói cho sạch, rách cho thơm => Giá trị: giáo dục người phải có lịng tự trọng, giữ gìn nhân cách, phẩm giá trọng hồn cảnh, tình Ráng mỡ gà có nhà giữ Khơng thầy đố mày làm nên Giá trị: Biết nhìn nhận thời tiết, có ý thức chủ động, giữ gìn nhà cửa, hoa Giáo dục: Phải biết kính trọng thầy, tìm thầy mà học Nhất thì, nhì thục Ăn nhớ kẻ trồng Ý nghĩa: Khẳng định tầm quan trọng thời vụ đất đai khai phá, chăm bón thuộc người - Vận dụng hoàn cảnh: Thể tình cảm cháu ơng bà cha mẹ; học trị thầy cơ; nhân dân người anh hùng, liệt sĩ… VĂN BẢN TRUYỆN NGẮN HIỆN ĐẠI Tác giả Sốn g chết mặc bay PTB Đ Thể loại Phạm Tự Truyện Duy Tốn ngắn Tóm tắt Gía trị nội dung Truyện xảy Bắc Bộ, gần đêm, nước song Nhị Hà lên cao, khúc đê làng X, phủ X phải đối mặt với nguy bị vỡ Họ cố gắng để cứu đê, bảo tồn tính mạng sống Trong đình cao mà vững chãi, người có trách nhiệm hộ đê qua phủ chức sắc ăn chơi, hưởng lạc, say mê ván tổ tôm, lãng quên đám dân cực khổ tình “ngàn cân treo sợi tóc” Và lúc quan sung sướng ù ván to lúc đê vỡ, dân chúng lâm vào cảnh “màn trời “Sống chết mặc bay” lên án gay gắt tên quan phủ “lòng lang thú” bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh “nghìn sầu muôn thảm” nhân dân thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây Gía trị nghệ thuật -Kết hợp nghệ thuật tương phản tăng cấp khéo léo - Lời văn cụ thể, sinh động, giàu cảm xúc - Miêu tả nhân chiếu đất”, thảm sầu nên vật sắc nét VĂN BẢN NHẬT DỤNG Tác giả Ca Huế sông Hươn g Hà Ánh Minh Xuất xứ in báo “Người Hà Nội” PTBĐ Miêu tả + Biểu cảm + thuyết minh Thể loại Bút ký Gía trị nội dung Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch tao nhã, sản phẩm tinh thần đáng trân trọng, cần bảo tồn phát triển Giá trị nghệ thuật liệt kê kết hợp với giải thích, bình luận, nghệ thuật miêu tả đặc sắc, gợi hình, gợi cảm… PHẦN 2: TIẾNG VIỆT Câu rút gọn Khái niệm Khi nói viết lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn Việc lược bỏ số thành phần câu thường nhằm mục đích sau: + Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người (lược bỏ chủ ngữ) Ví dụ -Bao cậu Hà Nội? -Ngày mai (câu đặc biệt Lưu ý dùng Câu rút gọn câu ta khơi phục thành phần câu bị rút gọn VD: Khôi phục > Ngày mai tớ Hà Nội Câu đặc biệt Là loại câu khơng có cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ Thường dung để: +Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn + Liệt kê, thơng báo tồn vật, tượng + Bộc lộ cảm xúc + Gọi đáp -Trời ơi! Cô giáo tái mặt nước mắt giàn giụa>> Trời ơi! >Là câu đặc biệt, Câu đặc biệt khôi phục thành phần câu VD: trời > Trời Thêm trạng ngữ cho câu -Về ý nghiã, trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu -Về hình thức: + Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu + trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết -Cơng dụng: +xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ xác + Nối kết câu, đoạn văn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, văn mạch lạc -Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) -Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) -Việc chuyển đổi giúp liên kết câu đoạn thành mạch văn thống -Có cách chuyển đổi: + Chuyển từ (cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ “bị” hay “được” vào sau từ (cụm từ) + Chuyển từ (cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ biến từ (cụm từ) chủ thể hoạt động thành Vd: Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt … hoang Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp,… Trong số trường hợp để nhấn mạnh ý, chuyển ý thể tình huống, cảm xúc định, người ta tách trạng ngữ, đặc biệt trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng Vd: Mọi người yêu mến em (Câu chủ động) Khơng phải câu có từ “bị” hay “được” câu bị động Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Vd: Xe bị hỏng -Em bị đói >Em - Nó bơi người Vì câu khơng u mến (Câu có chủ thể thực hành bị động) động hướng vào đối tượng một phận không bắt buộc câu Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu -Khi nói viết, dung cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị (cụm C-V), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu - Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ đề cấu tạo cụm CV VD: Cái bàn này/ chân bị gãy >.cụm C-V: Chân (Chủ ngữ) - bị gãy (Vị ngữ) Liệt kê -Là xếp, nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả Vd: Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thức tế hay loại khác nhau, mầm non tư tưởng, tình cảm măng mọc thẳng -Xét theo cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê không theo cặp -Xét theo ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với liệt kê không tang tiến Dấu chấm -Dấu chấm lửng dung để: lửng + Tỏ ý nhiều vật, tượng chưa liệt kê hết +Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng +Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm -Dấu chấm lửng: Bẩm…quan lớn…đê vỡ rồi! Dấu chấm -Dấu chấm phẩy dung để: phẩy +Đánh dấu danh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp + Đánh dấu ranh giưới phận phép liệt kê phức tạp Dấu gạch -Công dụng: -Dấu chấm phẩy: Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút một, thong thả ngẫm nghĩ CHÚ Ý: Cần phân biệt dấu gạch ngang ngang +Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu +Đặt đầu dịng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê -Nối từ nằm liền danh Vd: Mùa xuân – mùa xuân Bắc Việt với dấu gạch nối: + Dấu gạch nối khơng phải dấu câu Nó dung để nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng ( ra-điô) +Dấu gạch nối ngắn dấu gạch ngang(va-ren) PHẦN 3: TẬP LÀM VĂN Câu trích dẫn Câu tục ngữ, câu danh ngôn, câu thơ, câu văn… Luận điểm Nội dung, yêu cầu đề ( ý nghãi câu trích dẫn) Luận Là sở hình thành lên luận điểm, làm sáng rõ cho luận điểm Lí lẽ Dẫn chứng Có ý nghĩa Rõ ràng Thuyết phục Là suy nghĩ, lời nói thân người viết để làm sáng rõ luận đưa trước Đúng thật, với chân lý Là người, nhiều người, vật, nhiều vật, hành động, lời nói, v.v Có thật, tiêu biểu ... thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút một, thong thả ngẫm nghĩ CHÚ Ý: Cần phân biệt dấu gạch ngang ngang +Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu +Đặt đầu dịng để đánh dấu lời nói trực... liệt kê kết hợp với giải thích, bình luận, nghệ thuật miêu tả đặc sắc, gợi hình, gợi cảm… PHẦN 2: TIẾNG VIỆT Câu rút gọn Khái niệm Khi nói viết lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn... phải dấu câu Nó dung để nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng ( ra-điô) +Dấu gạch nối ngắn dấu gạch ngang( va-ren) PHẦN 3: TẬP LÀM VĂN Câu trích dẫn Câu tục ngữ, câu danh ngôn, câu thơ, câu văn… Luận