Bài giảng Kinh tế học vi mô – Bài 1: Nhập môn kinh tế học vi mô và chính sách công

Bài giảng Kinh tế học vi mô – Bài 1: Nhập môn kinh tế học vi mô và chính sách công được biên soạn với các nội dung khái niệm, nguyên lý, và công cụ của kinh tế học vi mô; bản chất của nhiều vấn đề kinh tế được đề cập trên các phương tiện thông tin đại chúng; phân tích và đánh giá chính sách công.

Bài giảng 1: Nhập môn Kinh tế học vi mô sách cơng Vũ Thành Tự Anh Nhóm giảng viên trực văn phòng  Thứ Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh Nguyễn Minh Nhựt 1:30 – 3:00 Thứ Thứ 4:00 – 5:30 Thứ Thứ 4:00 – 5:30 2:15 – 4:15 3:15 – 5:15 1:30 – 3:00 Mục tiêu môn học  Học viên áp dụng khái niệm, nguyên lý, công cụ kinh tế học vi mô để:  Hiểu chất nhiều vấn đề kinh tế đề cập phương tiện thông tin đại chúng;  Thực số phân tích đánh giá sách cơng;  Áp dụng kiến thức tảng kinh tế học vi mô cho môn học chuyên ngành sau Phương pháp giảng dạy  Tập trung vào số khái niệm, nguyên lý công cụ kinh tế học vi mô Dành nhiều thời gian thảo luận, đặc biệt thông qua nghiên cứu tình Khuyến khích việc tự đọc, tự học, tự nghiên cứu học viên Ứng dụng vào tình sách Việt Nam nước có liên quan Giáo trình   Pindyck Rubinfeld [PR], “Kinh tế học vi mô”, Nxb PrenticeHall, tái lần thứ 8, 20013  N Gregory Mankiw [GM], Nguyên lý kinh tế học, Nxb SouthWestern, tái lần thứ 6, 2014  Steinemann, Apgar, Brown [SAB], “Kinh tế học vi mô dành cho định công”, Nxb South-Western, 2005 Cấu trúc điểm  Thành phần trọng số điểm sau:  Tham gia lớp:  Nghiên cứu tình huống:  Bài tập:  Thi kỳ:  Thi cuối kỳ: 10% 20% 15% 25% 30%  Bài Giới thiệu Kinh tế học vi mơ dành cho Chính sách cơng Kinh tế học gì?  Xuất phát điểm kinh tế học: Quy luật có tính phổ qt khan Quy luật khan hiếm: Mâu thuẫn nhu cầu ước vọng vô hạn với khả nguồn lực hữu hạn cá nhân, hộ gia đình, công ty, quốc gia v.v Hệ quy luật khan hiếm: Phải lựa chọn  Nhu cầu / ước vọng  Phân bổ khả / nguồn lực Hai khía cạnh lựa chọn: Mục tiêu điều kiện ràng buộc Kinh tế học gì?  Kinh tế học môn khoa học xã hội nghiên cứu lựa chọn cá nhân, tổ chức, xã hội việc phân bổ nguồn lực khan cho mục đích sử dụng có tính cạnh tranh, nhằm tối ưu hóa lợi ích Kinh tế học khoa học lựa chọn Kinh tế học khoa học thị trường Kinh tế học cách tư giới Một số câu hỏi kinh tế  Sản xuất gì? Sản xuất bao nhiêu? Sản xuất nào? Sản xuất cho ai? 10 Các hệ thống kinh tế trả lời câu hỏi nào? Kinh tế kế hoạch Sản xuất gì? (tập trung) Sản xuất bao nhiêu? Kinh tế thị trường Sản xuất nào? (phi tập trung) Sản xuất cho ai? Kinh tế hỗn hợp Kinh tế thị trường [định hướng] XHCN 11 Phân biệt kinh tế học vi mô vĩ mô  Tiêu thức phân biệt: Đơn vị phân tích Kinh tế học vĩ mơ: Nghiên cứu tồn kinh tế: sản lượng, tăng trưởng, lạm phát, thất nghiệp… Kinh tế học vi mơ: - Đơn vị phân tích cá nhân (người tiêu dùng, người lao động, nhà đầu tư v.v.), doanh nghiệp, nhà nước (trung ương địa phương) - Nghiên cứu cách thức đơn vị kinh tế tương tác với để hình thành thực thể kinh tế lớn (thị trường, ngành công nghiệp v.v.) Mối quan hệ KTH vi mô vĩ mô 12 Phân biệt kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc  Kinh tế học thực chứng: “What is?” - Sử dụng lý thuyết kinh tế, với hỗ trợ mơ hình (định tính, định lượng) để mô tả, lý giải, dự báo vấn đề kinh tế đã, đang, xảy thực tế - vốn kết lựa chọn tương tác tác nhân kinh tế Kinh tế học chuẩn tắc: “What should be?” - Liên quan tới giá trị đạo đức, xã hội, văn hóa - Thường mang tính chủ quan người phát biểu - Là nguồn gốc bất đồng quan điểm nhà kinh tế học 13 Lý thuyết Mơ hình kinh tế  Lý thuyết sử dụng để giải thích tượng quan sát thực tế, để dự báo kiện xảy Lý thuyết xây dựng sở giả định ban đầu, quy luật kinh tế, thao tác logic Ví dụ: Lý thuyết hành vi người tiêu dùng  Lý thuyết cơng ty  Lý thuyết trị chơi  14 Lý thuyết Mơ hình kinh tế   Mơ hình:  Là hình thức biểu lý thuyết kinh tế dạng ngơn ngữ có tính cấu trúc  Mơ hình cơng cụ phương tiện để nghiên cứu vấn đề kinh tế  Ví dụ: Bản đồ, sa bàn …  Vai trò giả định mơ hình 15 Lý thuyết Mơ hình kinh tế   Minh xác cho lý thuyết  Sự minh xác lý thuyết định chất lượng dự đốn giải thích  Chỉ phủ định giả định ban đầu để phủ định lý thuyết chưa đủ, mà cịn phải chứng minh dự đốn lý thuyết sai, hay chứng minh bất lực trước số tượng quan sát  Việc phủ định lý thuyết khơng thiết dẫn tới từ bỏ hồn tồn, mà giới hạn lại phạm vi áp dụng 16 Kinh tế học Chính sách cơng  Chính sách cơng hành động (hay khơng hành động) nhà nước vấn đề quốc gia hay vùng lãnh thổ Vấn đề/trục trặc sách công xuất xã hội không chấp nhận trạng bất cập sách đó, cần can thiệp (hay từ bỏ can thiệp) nhà nước Bài toán sách cơng: Làm để tối ưu hóa định, đạt mục tiêu đề điều kiện khan nguồn lực thơng tin, người, tài ràng buộc thể chế 17 Đặc trưng kinh tế học dành cho sách cơng  Mặc dù KTH khu vực tư cơng có ngun tắc tương tự nhau, vấn đề, mục tiêu phạm vi phân tích khác Vấn đề liên quan đến phúc lợi cơng cộng Khơng có mục tiêu tối đa hố lợi nhuận, khu vực cơng cịn phải quan tâm tới tính cơng bằng, việc làm, bảo vệ mơi trường, chất lượng sống v.v Phạm vi phân tích khu vực công không đơn vị định, mà cịn cơng chúng Những phân biệt có tính tương đối 18 Kinh tế học Chính sách cơng Q trình phân tích sách  Định nghĩa phân tích vấn đề Xác định mục tiêu sách Xây dựng lựa chọn sách Hình thành tiêu đánh giá Đánh giá lựa chọn sách Kết luận kiến nghị 19 Con đường phía trước … Ba khu vực kinh tế - Khu vực tiêu dùng - Khu vực sản xuất - Khu vực nhà nước Hai thị trường - Thị trường nhân tố đầu vào - Thị trường sản phẩm Vai trò (thất bại) thị trường G 20 Sự tham gia khu vực công vào hệ thống thị trường  Sửa chữa thất bại thị trường Độc quyền (monopoly/market power) Thông tin bất cân xứng (asymmetic information) Ngoại tác (externalities) Hàng hóa cơng (public goods) Để đạt số mục tiêu nhà nước Công Phát triển bền vững bảo vệ môi trường Các mục tiêu kinh tế vĩ mô 21 ... cơng;  Áp dụng kiến thức tảng kinh tế học vi mô cho môn học chuyên ngành sau Phương pháp giảng dạy  Tập trung vào số khái niệm, nguyên lý công cụ kinh tế học vi mô Dành nhiều thời gian thảo... vị kinh tế tương tác với để hình thành thực thể kinh tế lớn (thị trường, ngành công nghiệp v.v.) Mối quan hệ KTH vi mô vĩ mô 12 Phân biệt kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc  ? ?Kinh tế. .. 11 Phân biệt kinh tế học vi mô vĩ mơ  Tiêu thức phân biệt: Đơn vị phân tích ? ?Kinh tế học vĩ mơ: Nghiên cứu tồn kinh tế: sản lượng, tăng trưởng, lạm phát, thất nghiệp… ? ?Kinh tế học vi mơ: - Đơn