GIÁO AN TIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 SOẠN THEO PHỤ LỤC 4

GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512 GIÁGIÁO ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512O ANTIN 10 KI 2 THEO CÔNG VĂN 5512

Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức – Nắm chức chung hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến việc trình bày văn Năng lực – Năng lực chung: Hợp tác làm việc nhóm, biết tự giải vấn đề, tự học – Năng lực riêng: Năng lực nhận biết hệ soạn thảo văn Phẩm chất – Có thái độ học tập nghiêm túc – Giáo dục, tạo lập thói quen làm việc, học tập có tổ chức, khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, công cụ hỗ trợ dạy học Học sinh: SGK, sách tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Khơi gợi hứng khởi, tò mò hs học b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Dẫn dắt: Soạn thảo văn máy tính trở nên phổ biến cần thiết hết Sau hiểu cấu trúc máy tính ứng dụng làm quen hệ soạn thảo văn B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Đặt vấn đề: GV nêu số vấn đề soạn thảo văn cho HS thảo luận a Mục tiêu: b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến NV1: Các chức chung - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: hệ soạn thảo văn GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: Hệ soạn thảo văn Nêu số công việc liên quan đến soạn thảo phần mềm ứng dụng cho phép thực thao tác liên văn bản? So sánh việc soạn thảo máy tính với việc soạn thảo phương tiện truyền thống? Cho biết số thao tác soạn thảo máy tính nhanh phương tiện truyền thống? quan đến công việc soạn thảo văn bản: gõ văn bản, sửa đổi, trình bày, lưu trữ in văn Khi soạn thảo văn giấy ta thường có a Nhập lưu trữ văn thao tác sửa đổi nào? – Soạn thảo văn nhanh Cho biết kiểu định dạng kí tự, đoạn văn – Có thể lưu trữ lại để tiếp tục bản, trang văn mà em biết? hoàn thiện hay in giấy Hãy nêu số chức khác hệ soạn b Sửa đổi văn thảo văn mà em biết ? – Sửa đổi kí tự từ GV: – Sửa đổi cấu trúc văn + GV giới thiệu số văn trình bày đẹp, để c Trình bày văn học sinh tham khảo + GV giới thiệu thêm số công cụ giúp tăng  Khả định dạng kí tự hiệu việc soạn thảo văn  Khả định dạng đoạn - Bước 2: Thực nhiệm vụ: văn Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến  Khả định dang trang Làm thông báo, báo cáo, đơn từ, viết văn lớp, … PP truyền thống: – gắn liền soạn thảo trình bày – lưu trữ cồng kềnh – tự động xuống dòng – độc lập soạn thảo trình bày Xố, chèn, thay … Định dạng kí tự: + Cỡ chữ, kiểu chữ,… Định dạng đoạn văn bản: + Vị trí lề trái, phải + Căn lề, … Định dạng trang văn bản: + Hướng giấy + Tiêu đề trang, … – Tìm kiếm thay – Đánh số trang tự động – Kiểm tra tả - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức NV2: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: Một số qui ước việc gõ văn a Các đơn vị xử lí văn + GV giới thiệu sơ lược đơn vị xử lí văn bản Minh hoạ trang văn – Kí tự (character) + Cho HS nêu ví dụ minh hoạ – Từ (word) + Em cho biết vài dấu ngắt câu? – Câu (sentence) + GV đưa số câu với vị trí khác – Dòng (line) dấu ngắt câu cho HS nhận xét  Chú ý: Đơi lí thẩm mĩ, người ta khơng – Đoạn văn (paragraph) theo qui ước – Trang (page) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: b Một số qui ước việc Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến gõ văn - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: – Các dấu ngắt câu như: (.), + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại (,), (:), (;), (!), (?), phải + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Ngày nay, tiếp xúc nhiều với văn gõ máy tính, số có nhiều văn khơng tuân theo quy ước chung việc soạn thảo, gây sự không quán thiếu tôn đặt sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung – Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách Giữa đoạn xuống dòng lần Enter trọng người đọc Một yêu cầu quan trọng bắt – Các dấu mở ngoặc, đóng đầu soạn thảo văn phải tôn trọng quy ngoặc, … phải đặt sát định chung để văn soạn thảo vào bên trái (bên phải) từ quán khoa học từ cuối NV3: Chữ Việt soạn thảo - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: văn GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: a Xử lí chữ Việt máy Đặt vấn đề: Hiện có số phần mềm xử lí tính chữ như: chữ Việt, chữ Nôm, chữ Thái, Bao gồm việc sau: … Trong tương lai, có phần mềm hỗ trợ chữ dân tộc khác Việt Nam + Muốn gõ tiếng Việt phải trang bị thêm phần mềm gõ tiếng Việt + Các em biết chương trình gõ tiếng Việt nào? + GV giới thiệu kiểu gõ tiếng Việt: Telex Vni + Cho câu viết tường minh cách gõ theo kiểu Telex? + Cho câu dạng tường minh theo kiểu gõ Telex, đọc câu đó?  Nhập văn chữ Việt vào máy tính  Lưu trữ, hiển thị in ấn văn chữ Việt b Gõ chữ Việt Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến là:  Kiểu Telex  Kiểu VNI c Bộ mã chữ Việt + GV giới thiệu số mã thông dụng  Bộ mã chữ Việt dựa mã ASCII: TCVN3, VNI Các em thường dùng mã nào?  Bộ mã chung cho ngôn - Bước 2: Thực nhiệm vụ: ngữ quốc gia: Unicode Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến d Bộ phơng chữ Việt - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:  Phông dùng cho mã + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại TCVN3 đặt tên với tiếp + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho đầu ngữ: Vn như: VnTime, + Để hiển thị in chữ Việt, cần có VnArial, … phông chữ Việt tương ứng với mã Có  Phơng dùng mã VNI nhiều phơng với nhiều kiểu chữ khác đặt tên với tiếp đầu ngữ + Hiện hệ soạn thảo có chức VNI– như: VNI–Times, kiểm tra tả, xếp cho số ngôn ngữ VNI–Helve, … chưa có tiếng Việt Để kiểm tra máy tính làm cơng việc với văn tiếng Việt, cần dùng phần mềm tiện ích riêng  Phơng dùng mã Unicode: Times New Roman, Arial, Tahoma, … - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác e Các phần mềm hỗ trợ tiếng Việt hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hiện nay, có số phần mềm tiện ích kiểm tra tả, xếp, nhận dạng chữ Việt, … phát triển C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - Một đặc trưng hệ soạn thảo văn độc lập việc soạn thảo trình bày văn - Khả lưu trữ để sau sửa chữa sử dụng lại D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - Tìm hiểu hệ soạn thảo văn phổ biến thực tế Hệ soạn thảo em sử dụng gì? Tìm hiểu cách thức làm việc với hệ soạn thảo online? * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ – Bài SGK – Đọc tiếp bài: “Khái niệm soạn thảo văn Bài 15: LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD (Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức – Nắm cách khởi động kết thúc Word – Biết cách tạo văn mới, mở văn có, lưu văn – Biết ý nghĩa số đối tượng hình làm việc Word Năng lực – Năng lực chung: Hợp tác làm việc nhóm, biết tự giải vấn đề, tự học – Năng lực riêng: Năng lực sử dụng Word Phẩm chất – Có thái độ học tập nghiêm túc – Giáo dục, tạo lập thói quen làm việc, học tập có tổ chức, khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, công cụ hỗ trợ dạy học Học sinh: SGK, sách tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: a Mục tiêu: Khơi gợi hứng khởi, tò mò cho HS học b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Đặt vấn đề: Từ này, tìm hiểu hệ soạn thảo văn thông dụng Microsoft Word ( gọi tắt Word) hãng phần mềm Microsoft thực hệ điều hành Windows nên Word tận dụng tính mạnh Windows B HOẠT ĐỘNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Màn hình làm việc GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: Word + Word khởi động phần mềm Windows + Nêu cách khởi động Word? + Cho HS quan sát hình vẽ SGK giới thiệu hình làm việc Word: – Thanh tiêu đề – Thanh bảng chọn – Thanh công cụ chuẩn – Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word hình – Cách 2: Kích chuột vào Start  All Programs  …………  GV giới thiệu cho HS mục bảng chọn Microsoft Word  GV giới thiệu công dụng công cụ (các nút lệnh) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Hướng dẫn học sinh quan sát bảng chọn SGK a) Các thành phần Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến hình – Nháy đúp lên biểu tượng – Kích chuột vào Start  All Programs  Microsoft Word - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại Word cho phép người dùng thực thao tác văn nhiều cách: + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho – sử dụng lệnh bảng - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh chọn nhắc lại kiến thức – biểu tượng (nút lệnh) tương ứng công cụ NV2: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: – tổ hợp phím tắt b) Thanh bảng chọn  Soạn thảo văn thường bao gồm: gõ nội dung văn bản, định dạng, Mỗi bảng chọn chứa lệnh in Văn lưu trữ để sử dụng lại chức nhóm Thanh  Cho nhóm thảo luận: Trước kết thúc phiên làm việc với bảng chọn chứa tên bảng Word, ta thực thao tác gì?  GV giới thiệu cách lưu văn  Cho nhóm thảo luận: Phân biệt sự khác File  Save File  Save As - Bước 2: Thực nhiệm vụ: chọn: File, Edit, View, Insert, Format, … c) Thanh cơng cụ: Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến Để thực lệnh, cần  Các nhóm thảo luận trả lời nháy chuột vào biểu tượng – Lưu văn ( Save) tương ứng cơng cụ  Các nhóm thảo luận trả lời - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại Kết thúc phiên làm việc với Word + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức  Để lưu văn thực cách sau: – Cách 1: Chọn File  Save – Cách 2: Nháy chuột vào nút lệnh  công cụ chuẩn – Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S  Để kết thúc phiên làm việc với văn bản, chọn File  Close nháy chuột nút bên phải bảng chọn  Để kết thúc phiên làm việc với Word, ta thực cách sau: – Cách 1: Chọn File  Exit – Cách 2: Nháy vào nút tiêu đề góc bên phải hình Word C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - Nhấn mạnh cách thực lệnh Word - Hãy phân biệt kết thúc phiên làm việc với Word kết thúc tệp văn bản? + File  Exit: kết thúc Word 10 c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Tạo file Các nhóm theo dõi thực theo hướng Bắt đầu cách dùng menu File >Save As chọn kiểu file Web Page từ danh sách dẫn - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: thả xuống Danh sách có lựa chọn cho web: Web Page, Filtered Single File Web Page Lưu file với lựa chọn Web Page, Filtered để Word loại bỏ mã thừa tạo file + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát có kích thước nhỏ biểu lại Tạo khung + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho Để tạo bảng này, thực bước sau: - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Chọn File > New Chọn Web Page từ tuỳ chọn tác vụ bên phải Chọn menu Table > Insert > Table Chỉ định hàng, cột nhấn OK Trong bảng, chọn hàng giữa, nhấn phải chuột chọn Split Cells Các đường kẻ bảng ấn định khoảng trống cho banner cùng, dải điều hướng bên trái nơi đặt thông tin quyền bên Tiếp theo tạo bảng bên 111 để đặt menu điều hướng Bảng gồm cột hàng (tương ứng với trang website) Thực bước sau để tạo bảng con: Đặt trỏ ô bên trái Chọn Table, Table Properties, Cell Đánh dấu chọn ô Preferred Width nhập giá trị độ rộng 1,7 inch Chọn Table, Insert, Table để lồng bảng bên bảng khác Thiếp lập cột hàng nhấn OK Chọn Table, Table Properties, Column Đánh dấu chọn ô Preferred Width nhập giá trị độ rộng 1,6 inch Lưu file (save) Đặt banner Thực theo bước sau: 112 Đặt dấu nháy muốn đặt hình Chọn Insert, Picture, From File Duyệt folder chọn hình, nhấn OK Loại bỏ đường kẻ Thực theo bước sau: Chọn bảng Nhấn phải chọn menu Borders anh Shading Nhấn thẻ Borders nhấn None Thực tương tự cho tất bảng Menu liên kết Bắt đầu việc nhập Home ô (dải điều hướng bên trái) Kế tiếp, nhập cho ô bên tên trang cịn lại Ví dụ, xây dựng website cho cửa hàng bán quà lưu niệm Ngoài trang chủ (home), tạo trang thiệp, trang hàng thủ công - mỹ nghệ, trang hàng đồ chơi, trang giới thiệu dịch vụ Home Thiệp Thủ công - mỹ nghệ cuối trang Đồ chơi thông tin liên hệ Dịch vụ Liên hệ Liên kết mục menu đến trang khác site Phương thức không 113 liên kết tất trang mà đồng thời thiết lập sơ đồ tổ chức website Chọn mục menu đầu tiên, Home Chọn Insert, Hyberlink nhấn Create New Document, chọn để soạn trang sau Nhập tên trang nội dung đầu tiên, đặt index.html Nhớ ghi phần mở rộng html lưu vào folder webdev Thực tương tự cho tất mục menu, đặt tên trang dễ gợi nhớ dùng chữ thường khoảng trắng Kiểm tra Chọn File>Web Page Preview Đưa vào text hình Tặng quà Giáng Sinh Home Thiệp Thủ công - mỹ nghệ Lễ hội Giáng Sinh ngày lễ lớn đông đảo Đồ chơi người mong đợi Dịch vụ khí đồn tụ gia đình Liên hệ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập 114 d Tổ chức thực hiện: Tạo trang web cá nhân Word lưu dạng HTML? Cho nhóm thảo luận trình bày thẻ dung để định dạng chèn tệp đa phương tiện vào nội dung trang web? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập d Tổ chức thực hiện: Thiết kế blog, web cá nhân, * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học cũ Tìm hiểu cơng cụ khác cho phép thiết kế web chuyên nghiệp mà khơng cần biết lập trình 115 KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức – Mạng máy tính Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thơng Biết khái niệm mạng máy tính Biết số mạng máy tính – Mạng thơng tin tồn cầu Internet Biết khái niệm mạng thơng tin tồn cầu internet lợi ích Biết phương thức kết nối thông dụng với internet.Biết sơ lược cách kết nối mạng internet – Một số dịch vụ internet Biết khái niệm trang Web, Website Biết chức trình duyệt Web Biết dịch vụ – Khái niệm soạn thảo văn Biết chức chung hệ soạn thảo văn Biết số quy ước soạn thảo văn Biết khái niệm định dạng văn Có khái niệm vấn đề xử lý chữ Việt soạn thảo văn – Làm quen với word Biết hình làm việc hệ soạn thảo văn Hiểu thao tác soạn thảo văn đơn giản: Mở tệp văn bản, gõ văn bản, ghi tệp – Định dạng văn Hiểu khái niệm định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn Biết cách định dạng kí tự, đoạn, trang văn – Một số chức khác, công cụ trợ giúp soạn thảo 116 Biết cách định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng: Kí hiệu dạng số Biết ngắt trang đánh số trang văn Biết cách xem văn trước in biết cách in văn Biết khái niệm thao tác tìm kiếm thay – Tạo làm việc với bảng Biết thao tác: Tạo bảng, chèn, xóa, tách, gộp ô, hàng cột Biết soạn thảo định dạng bảng Năng lực – Năng lực chung: Hợp tác làm việc nhóm, biết tự giải vấn đề, tự học – Năng lực riêng: Năng lực giải vấn đề Phẩm chất – Có thái độ nghiêm túc, tập trung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Đề KT MA TRẬN ĐỀ TT Chương III: Chủ đề Khái niệm soạn SOẠN thảo văn THẢO Làm quen với VĂN BẢN Nhận Thông Vận biết Hiểu dụng Điểm 1.25đ 2.25đ 2.25đ Microsoft Word Một số chức khác, công cụ trợ giúp soạn thảo 117 Tạo làm việc với 0 1.25đ 19 7đ bảng Tổng: 28 câu Chương IV: Mạng máy tính 1.5đ MẠNG Mạng thông tin 1.25đ 0 0.25đ 3đ MÁY TÍNH tồn cầu Internet VÀ Một số dịch vụ INTERNET Internet Tổng: 12 câu ĐỀ BÀI Chọn đáp án câu sau điền vào bảng đây: Mỗi đáp án 0.25 điểm Câu 1 1 1 1 1 2 Đ/á n Câu 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 9 Đ/á n Câu 1: Trong Word để xuống dịng mà khơng qua đoạn mới, nhấn tổ hợp phím: A Ctrl + Shift B Ctrl + Enter C Shift + Enter D Cả ba câu Câu 2: Để gõ chữ có dấu tiếng Việt với bảng mã VNI-WINDOWS chọn font nào? A Arial, Times New Roman B VNI-Times, VNI-Helve 118 C Cả a b D Cả a b sai Câu 3: Cách bố trí dấu chấm câu sau gõ văn bản: A (Mặt trời nhô lên phía đơng Một ngày bắt đầu !) B (Mặt trời nhơ lên phía đơng.Một ngày bắt đầu!) C (Mặt trời nhơ lên phía đơng Một ngày bắt đầu!) D (Mặt trời nhơ lên phía đơng Một ngày bắt đầu !) Câu 4: Trong Microsoft Word nhóm lệnh mênu Insert có chức năng: A Định dạng đối tượng văn B Điều chỉnh văn C Chèn đối tượng vào văn D Thiết lập giá trị mặc định cho Word Câu 5: Hãy chọn phương án sai Để in văn ta thực A Nhấp chuột lên biểu tượng công cụ B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + P C Lệnh File \ Print D Lệnh File \ Print Preview Câu 6: Trong Microsoft Word nhóm lệnh mênu Edit có chức năng: A Cập nhật văn B Biên tập văn C Chèn đối tượng khác vào văn D Thiết lập giá trị mặc định cho Word Câu 7: Trong soạn thảo Word, muốn định dạng văn theo kiểu danh sách liệt kê dạng ký hiệu số thứ tự, ta thực hiện: A Tools / Bullets and Numbering B Format / Bullets and Numbering C File / Bullets and Numberin D Edit / Bullets and Numbering Câu 8: Khi soạn thảo văn Word, thao tác cho phép để mở nhanh hộp thoại Find and Replace (tìm kiếm thay thế): A Ctrl + X B Ctrl + A C Ctrl + C D Ctrl + F 119 Câu 9: Hãy chọn câu sai câu đây: A Mỗi lần lưu văn lệnh FileàSave, người dùng phải cung cấp tên tệp văn đặt tên văn lưu trước đó; B Để kết thúc phiên làm việc với MS - Word chọn File Exit C Để kết thúc phiên làm việc với văn hành chọn File Close D Các tệp soạn thảo MS – Word có phần mở rộng ngầm định doc; Câu 10: Để lưu tập tin với tên khác, vào lệnh: A File / New… B File / Open C File / Save As… D File / Save Câu 11: Chọn câu sai ? A Mạng khơng dây kết nối máy tính sóng radio, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh B Mạng có dây đặt cáp đến địa điểm không gian C Mạng khơng dây khơng kết nối máy tính mà cho phép kết nối điện thoại di động D Mạng có dây kết nối máy tính cáp Câu 12: Để định dạng cụm từ “Việt Nam” thành “Việt Nam”, sau chọn cụm từ ta cần dùng tổ hợp phím đây: A Ctrl + V B Ctrl + A C Ctrl + U D Ctrl + B Câu 13: Trong Word để xóa dịng khỏi bảng, ta chọn dịng đó, vào: A Table / Delete / Rows B Edit / Insert / Columns C Insert / Columns D Tất sai Câu 14: Để soạn thảo văn Tiếng Việt, máy tính thơng thường cần phải có: A Chương trình hỗ trợ gõ Tiếng Việt phơng chữ Việt; B Phần mềm trị chơi 120 C Phần mềm soạn thảo văn D Cả A C Câu 15: Trong chế độ tạo bảng (Table) phần mềm Word, để tách ô thành nhiều ô, ta thực A Tools / Split Cells B Table / Split Cells C Table / Merge Cells D Tools / Merge Cells Câu 16: Hãy chọn phương án Để tự động đánh số trang ta thực : A Insert \ Page Numbers B File \ Page Setup C Insert \ Symbol D Cả ba ý sai Câu 17: Để định dạng trang văn bản, ta cần thực lệnh: A Format Page… B Edit Page… C File Print Setup…; D File Page Setup…; Câu 18: Trong soạn thảo văn Word, để tiến hành tạo bảng (Table), ta thực hiện: A Insert / Table … B Format / Insert / Table … C Window / Insert / Table … D Table / Insert / Table … Câu 19: Tên miền phân cách bởi: A Dấu chấm phẩy B Dấu chấm C Ký tự WWW D Tất Câu 20: Khi soạn thảo văn Word, để xem văn trước in, ta thực hiện: A File / Open B File / Exit C File / New D File / Print Preview Câu 21: Phát biểu giải thích lí máy tính Internet phải có địa ? A Để xác định máy tính mạng C Để biết tổng số máy tính Internet B Để tìm lỗi máy tính D Để tăng tốc độ tìm kiếm Câu 22: Chủ sở hữu mạng Internet là: 121 A Pháp B Khơng có chủ sở hữu C Các tập đồn viễn thơng D Mĩ Câu 23: Về mặt địa lý, ta phân mạng thành loại: (chọn câu đúng) A WAN , Mạng diện rộng B LAN , WAN C Khách _ chủ , ngang hàng D Cục , LAN Câu 24: Trong soạn thảo văn Word, để khỏi chương trình ta phải: A Nháy File / Save B Nháy File / Open C Nháy File / Exit D Nháy File / Print Câu 25: Để xoá phần văn chọn ghi vào nhớ Clipboard, ta thực hiện: A Click vào Copy( )trên công cụ; C Chọn lệnh Edit Copy B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + X; D Chọn Edit Paste; Câu 26: Trong soạn thảo văn Word để lưu hồ sơ có đĩa, thực hiện: A Nháy File – Print B Nháy File Summary Info C Nháy File – Save D Nháy File Open Câu 27: Giao thức truyền thông gì? A Là giao thức TCP/IP B Là quy tắc phải tuân thủ việc trao đổi thông tin chia sẻ tài thiết bị mạng thiết bị nhận truyền tín hiệu C Là ngơn ngữ chung máy tính mạng D Là quy tắc phải tuân thủ việc trao đổi thông tin mạng thiết bị nhận truyền liệu Câu 28: Trong soạn thảo văn Word, để in tài liệu soạn thảo giấy (máy vi tính nối với máy in tình trạng sẳn sàng) ta phải: A Nháy Tool / Print B Nháy Edit / Print C Nháy Format / Print D Nháy File / Print (Ctrl + P) 122 Câu 29: Thiết bị sau thiết bị mạng A Webcam B Router C Repeater D Hub Câu 30: Để tham gia vào mạng, máy tính cần phải có: A Cáp mạng B Giắc cắm C Vỉ mạng D Cả công cụ Câu 31: Khi soạn thảo văn Word, muốn in đậm đoạn văn ta chọn đoạn văn bản, thực hiện: A Ctrl + B B Ctrl + U C Ctrl + I D Ctrl + L Câu 32: Internet thiết lập năm: A 1973 B 1993 C 1983 D Tất sai Câu 33: Giả sử ta có tập tin gồm 10 trang, để in văn từ trang 4, ta thực hiện: A Edit / Print … � xuất hộp thoại Print � mục Pages ta gõ vào � Ok B File / Print … � xuất hộp thoại Print � mục Pages ta gõ vào � Ok C View / Print … � hộp thoại Print � mục Pages ta gõ vào � Ok D Insert / Print … � hộp thoại Print � mục Pages ta gõ vào � Ok Câu 34: Trong Word để canh dịng văn bản, dùng tổ hợp phím: A Ctrl + E B Ctrl + G C Ctrl + L D Ctrl + R Câu 35: Hãy chọn phương án ghép Để kết nối máy tính người ta A sử dụng đường truyền vơ tuyến B sử dụng cáp quang C sử dụng cáp chuyên dụng đường điện thoại D A, B, C Câu 36: Khi làm việc với bảng Word, để gộp nhiều ô thành ô ta thực hiện: A Table / Insert B Table / Split cells C Table / Merge cells D Table / Delete cells Câu 37: Hãy chọn phương án Giả sử ta soạn thảo văn muốn tìm kiếm từ cụm từ ta thực hiện: 123 A Edit \ Find B Edit \ Goto C Edit \ Undo Typing D Edit \ Replace Câu 38: Mạng máy tính gì? A Tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức cho chúng trao đổi liệu dùng chung thiết bị B Tập hợp máy tính kết nối với giao thức TCP/IP chúng trao đổi liệu, dùng chung thiết bị chia sẻ tài nguyên C Tập hợp máy tính kết nối với thiết bị mạng cho hai máy giao tiếp với D Tập hợp máy tính kết nối với cho chúng trao đổi liệu dùng chung thiết bị Câu 39: Có cách bố trí mạng máy tính có dây: A B C D Câu 40: Để tạo thêm dịng vào bảng có, ta thực hiện: A Edit / Insert / Rows B Table / Insert / Rows C Insert / Rows D Insert / Columns ĐÁP ÁN Câ u 1 1 1 1 1 2 ĐA B A C C D B B D A C B D A D B A D D B D Câ 2 2 2 2 3 3 3 3 3 u 9 ĐA A B B C B C D D A D A C B A D C A B A B Học sinh: Ơn tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 124 Ổn định tổ chức lớp (1’) – Kiểm tra sĩ số Kiểm tra Hướng dẫn nhà Đánh giá tiết dạy 125 ... Nam) 1500 31 18 1755 170 Dac–gi–ling (Ấn Độ) 20 06 29 12 3055 150 Sim–la (Ấn Độ) 21 40 34 12 1780 99 Ba–gui–o (Phi–lip–pin) 1650 28 18 21 00 195 - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm thực trình bày cách... đoạn văn Cách 1: Sử dụng lệnh Format  Paragraph … Cách 2: Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng C2: Chọn phần đoạn văn C3: Chọn toàn văn - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS tìm hiểu trình bày + Các nhóm... Format  Font …  Cách 2: Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn theo nội dung: - Đặc điểm - Cách thực GV nhận xét kết đưa thông tin phản hồi - Bước 2: Thực nhiệm vụ: