Ga lop 1 tuan 8 BL

Bài 2: GV nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS tự làm bài vào vở bài tập.. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.[r]

(1)

TUẦN 8

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Học vần

Vần: ua - ưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc viết ua - ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh SGK

- Bộ thực hành Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- HS đọc: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa lá( cá nhân, lớp) - Cả lớp viết từ: tỉa

- GV nhận xét 2 Dạy học mới:

TIẾT

* Giới thiệu bài: - Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi để rút vần mới: ua, ưa

- GV ghi vần lên bảng đọc, hs đọc theo * Dạy học mới:

Vần ua

a Nhận diện: - Yêu cầu hs quan sát vần ua nhận xét. - Yêu cầu HS thực hành ghép vần ua

+ HS ghép GV nhận xét

b Phát âm đánh vần:

- Yêu cầu hs đánh vần, đọc trơn vần ua + u - a - ua/ua

+ HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu HS ghép tiếng cua đọc trơn tiếng

+ HS ghép

- Một hs đánh vần tiếng cua

+ HS đánh vần cờ - ua - cua/cua

+ HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý HS yếu GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa phát âm

- Yêu cầu HS ghép từ: cua bể

+ HS ghép từ đọc trơn( lớp) GV nhận xét, chỉnh sửa

(2)

+ HS đọc - em Cả lớp đọc đồng lần c Viết

- GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS viết không trung - HS viết vào bảng GV lưu ý HS viết nét nối từ c sang ua

- GV nhận xét chỉnh sửa

Vần ưa

(Quy trình tương tự vần ua) Lưu ý:

- Nhận diện: ưa gồm – a So sánh ua - ưa

+ HS nêu: Giống: âm a Khác: u – - Đánh vần: – a – ưa/ ưa

Yêu cầu ghép đọc tiếng từ: ngựa - ngựa gỗ + ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa/ngựa

+ HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp)

- Viết: GV hướng dẫn cách viết vị trí dấu

- HS đọc lại vần: ua - cua - cua bể ưa - ngựa - ngựa gỗ

d Đọc từ:

- GV ghi từ:

cà chua tre nứa nô đùa xưa

- Yêu cầu HS nhẩm đọc - thảo luận cách đọc đọc trơn

- GV gọi HS đọc, hs đọc cá nhân 10 - 15 em GV giúp đỡ hs yếu - GV đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ xưa lời

+ HS đọc lại, GV nhận xét chỉnh sửa Yêu cầu đọc lại toàn tiết 1( đồng thanh)

TIẾT

* Luyện tập: a Luyện đọc:

- Luyện đọc lại tiết SGK, bảng lớp + HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp)

GV chỉnh sửa lưu ý HS yếu

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, nhận xét rút câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

+ HS giỏi đọc câu ứng dụng - em - GV đọc mẫu lại

Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học câu + HS tìm nêu: mua, dừa

- Yêu cầu hs phân tích tiếng dừa, mua

(3)

- HS đọc lại cá nhân 8-10 em Cả lớp đọc đồng b Luyện viết:

- Yêu cầu HS lấy tập viết viết - GV theo dõi uốn nắn HS viết - Thu số chấm điểm nhận xét c Luyện nói:

- GV yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Giữa trưa

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV + HS thảo luận GV giúp đỡ nhóm yếu

+ Đại diện nhóm lên trình bày GV HS nhận xét - đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại tồn bài

- Tìm tiếng, từ chứa vần ua, ưa - Chuẩn bị sau

Đạo đức

GIA ĐÌNH EM

(Tiếp)

I MỤC TIÊU:

1.Học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ anh chị

2 Học sinh biết:

- Yêu quý gia đình

- u thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ

- Qúy trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Vở BT Đạo đức - Tranh minh hoạ

Hoạt động 1: Tiểu phẩm: “Chuyện bạn Long”

- Yêu cầu số HS đóng vai dặn dò tiết trước - Các HS thảo luận sau xem tiểu phẩm

H: + Em có nhận xét việc làm bạn Long? + Điều xảy bạn Long không lời mẹ? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- HS nhận xét bổ sung - GV chốt lại

Hoạt động 2: Học sinh liên hệ thực tế - GV nêu yêu cầu:

(4)

- HS thảo luận theo cặp GV giúp đỡ cặp yếu - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV Khen HS biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ nhắc nhở lớp học tập theo bạn

* GV nêu kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

- Cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống cha mẹ - Trẻ em có bổn phận phải u q gia đình, kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị sau.

Tự nhiên xã hội

ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY

I MỤC TIÊU:

Giúp HS biết:

- Kể tên thức ăn cần thiết ngày để mau lớn khoẻ mạnh - Nói cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

- Tranh SGK

1 Giới thiệu bài:

- Ăn uống hàng ngày cần thiết cho sống Nhưng ăn, uống tốt cho sức khoẻ?

Hôm học bài: Ăn, uống ngày 2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Kể tên thức ăn, đồ uống ngày.

- Mục đích: HS nhận biết kể tên thức ăn, đồ uống thường dùng ngày - Cách thực hành:

Bước 1:

- GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, đồ uống thường dùng ngày + HS suy nghĩ trả lời

- GV ghi tên thức ăn, đồ uống mà HS nêu lên bảng (chú ý HS nói nhiều tốt)

Bước 2:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 18 nói tên loại thức ăn có hình

- H: Các thích ăn loại thức ăn đó? + HS suy nghĩ trả lời

(5)

+ HS trả lời

- GV kết luận: Các nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Mục đích: HS giải thích em phải ăn uống hàng ngày - Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

- Hướng dẫn HS quan sát hình trang 19 thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi GV:

+ Hình cho biết lớn lên thể? +Hình cho biết bạn học tập tốt? + Hình thể bạn có sức khỏe tốt? GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu

Bước 2:

- Gọi HS trả lời HS khác lắng nghe bổ sung - GV gợi ý HS rút kết luận

H: Để thể mau lớn, có sức khoẻ học tập tốt phải làm gì? + HS trả lời: Hằng ngày phải ăn, uống đầy đủ

Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

- Mục đích: HS biết ngày phải ăn, uống để có sức khoẻ tốt? - Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi cho hs thảo luận:

+ Chúng ta phải ăn uống cho đầy đủ? + Hằng ngày em ăn bữa, vào lúc nào?

+ Tại khơng nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? + Theo em ăn uống hợp vệ sinh?

- HS suy nghĩ thảo luận theo câu GV giúp đỡ nhóm yếu - GV gọi HS trả lời câu hỏi em khác bổ sung

- GV chốt ý chính:

+ Chúng ta cần ăn đói, uống khát

+ Hằng ngày cần ăn bữa: sáng, trưa, chiều tối

+ Không nên ăn đồ trước bữa ăn để bữa ănchính ăn nhiều ngon miệng

3 Củng cố dặn dò:

- Muốn thể mau lớn, khoẻ mạnh phải ăn uống đủ chất

- Về nhà thực ăn, uống đủ chất

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN

(6)

Học vần

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần học ia, ua, ưa - Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa

- Bảng phụ ghi ôn - Tranh minh hoạ SGK

- HS đọc câu ứng dụng 30 - Cả lớp viết từ: nô đùa

2 Dạy học mới:

TIẾT

* Giới thiệu bài: Trực tiếp * Ôn tập:

- Yêu cầu HS quan sát tranh rút âm, vần, tiếng khung mẫu m ía m úa

mía múa - Học sinh đọc lại

a Ôn vần vừa học:

GV treo bảng ôn yêu cầu HS đọc âm, vần học( cá nhân, lớp) b Ghép chữ đọc thành tiếng:

- Yêu cầu hs ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang GV nhận xét ghi vào bảng ôn:

u ua ư ưa i ia

tr tru trua trư trưa tri tria ng ngu ngua ngư ngưa

ngh nghi nghia

GV cho HS đọc lại tiếng( Cá nhân, nhóm, lớp)

- GV không theo thứ tự yêu cầu hs đọc kết hợp phân tích tiếng (1 số em giỏi phân tích)

GV nhận xét chỉnh sửa c Đọc từ ứng dụng

(7)

+ HS đứng lên phân tích tiếng

- GV giải thích sơ qua từ: mùa dưa, ngựa tía Cả lớp đọc lại từ

d Viết vào bảng con:

- GV viết mẫu, yêu cầu HS quan sát nhận xét cấu tạo cách viết - HS viết vào bảng

GV lưu ý viết nét nối

- HS đọc đồng lại toàn

TIẾT

- HS dọc ôn tiết bảng lớp SGK( cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu quan sát tranh rút câu ứng dụng

Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa + hs đọc câu ứng dụng

+HS tìm tiếng chứa vần ua, ưa dòng thơ GV nhận xét - GV cho HS đọc lại đoạn thơ (cá nhân, lớp)

b Luyện viết:

- Yêu cầu HS viết vào + HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

- Thu số chấm điểm nhận xét c Kể chuyện: Khỉ Rùa

+ HS đọc tên truyện

GV kể lần 1: theo nội dung câu chuyện SGV - GV kể lần theo tranh

+ HS theo dõi, quan sát tranh lắng nghe - Yêu cầu HS kể lại:

+ Kể theo tranh nhóm

+ Đại diện nhóm lên kể trước lớp GV nhận xét đánh giá

GV hướng dẫn học sinh rút ý nghĩa truyện SGV 3 Củng cố, dặn dị:

- HS đọc lại bảng ơn - Chuẩn bị sau

Toán

(8)

I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh hay hai phép tính thích hợp

- Tranh vẽ 5( tập toán) - Vở BT Toán

- Gọi học sinh đọc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tính

- Câu a: GV nêu phép tính, hs nêu kết

- Câu b: GV đọc phép tính hs làm bảng theo cột dọc HS, GV nhận xét cách đặt tính cách tính

Bài 2: GV nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào trống - HS tự làm vào tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa bài, GV kết hợp ghi bảng

- HS, GV nhận xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu: Tính

- Yêu cầu hs nêu cách làm: lấy số đầu cộng với cộng với số lại

- HS tự làm vào tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bảng lớp GV nhận xét

Bài 4: HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs lên bảng chữa nêu cách làm - GV nhận xét

Bài 5: GV treo tranh nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

- HS quan sát tranh nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn?

- HS tự ghi phép tính vào tập - Gọi hs đọc kết

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Đọc lại bảng cộng phạm vi 4. - Chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Học vần

(9)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc viết được: oi - ai, nhà ngói, bé gái

- Đọc từ câu ứng dụng: ngàvoi, còi, gà mái, vở.

Câu: Chú bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

- Sử dụng tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt

1 Kiểm tra cũ: -3 HS đọc 31 2 Dạy học mới:

TIẾT

* Giới thiệu bài: GV đưa tranh SGK, yêu cầu HS quan sát rút vần oi - ai.

GV ghi bảng đọc vần, HS đọc theo * Dạy học mới:

Vần oi a Nhận diện: GV ghép vần oi lên bảng cài

Yêu cầu HS nhận diện Vần oi âm ghép lại - âm nào? + HS nêu ghép

GV nhận xét, chỉnh sửa b Phát âm đánh vần:

- Hãy đánh vần vần này? (HS đánh vần) + o - i - oi/oi

+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- Yêu cầu HS ghép tiếng ngói đánh vần HS giỏi + HS ghép đánh vần ngờ - oi – ngoi - sắc - ngói

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV lưu ý HS yếu - GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa phát âm

- u cầu HS ghép từ khố: nhà ngói + HS ghép đọc trơn

GV nhận xét, chỉnh sửa

- Yêu cầu hs đọc lại: oi - ngói - nhà ngói + HS đọc - em

- Cả lớp đọc đồng lần c Viết

- GV viết mẫu vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình HS viết không trung - HS viết vào bảng GV lưu ý HS viết nét nối từ ng sang oi

Nhận xét chỉnh sửa cho HS

(10)

(Quy trình tương tự vần oi) Lưu ý:

- Nhận diện: gồm a - i So sánh oi -

+ HS nêu: Giống: âm i

Khác: o (ở vần oi) - a (ở vần ai) - Đánh vần

Yêu cầu ghép đọc tiếng, từ: gái, bé gái + gờ - - gai - sắc - gái/gái

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.(GV chỉnh sửa lỗi phát âm) - Viết: GV hướng dẫn cách viết, vị trí dấu

- HS đọc lại vần: oi - ngói - nhà ngói - gái - bé gái d Đọc từ:

GV ghi từ:

ngà voi gà mái còi vở - Yêu cầu HS nhẩm đọc

- GV gọi HS đọc trơn từ tìm tiếng có vần - HS đọc cá nhân 10 - 15 em, kết hợp nhận xét

- GV đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ ngà voi (bằng lời), còi (bằng vật thật) + HS đọc lại, GV nhận xét chỉnh sửa

Yêu cầu đọc lại toàn bài( đồng thanh)

TIẾT

- Luyện đọc lại tiết (cá nhân, nhóm, lớp) + HS đọc SGK, bảng lớp GV chỉnh sửa lưu ý giúp HS yếu - Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét rút câu ứng dụng + HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng - em

- GV đọc mẫu lại Gọi số HS đọc cá nhân (lưu ý HS yếu) Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần oi, vừa học có câu? + HS tìm nêu: bói

- Phân tích tiếng bói HS giỏi phân tích, HS yếu nêu theo + HS đọc lại cá nhân 8-10 em Cả lớp đọc lại

b Luyện viết:

(11)

c Luyện nói:

GV yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: sẻ, ri, bói cá , le le Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

+ HS thảo luận GV giúp đỡ nhóm thảo luận chủ đề + Đại diện nhóm lên trình bày

GV HS nhận xét - đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Tìm tiếng, từ ngồi chứa vần oi -ai - Chuẩn bị sau

Mĩ thuật

VẼ HÌNH VNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT

I- Mơc tiêu:

- Học sinh nhận biết hình vuông hình chữ nhật - Học sinh biết cách vẽ hình

- Hc sinh v c cỏc dng hình vng, hình chữ nhật vào hình có sẵn vẽ màu theo ý thích

-HS Khá giỏi:Vẽ cân đối đơc hoạ tiết dạng hình vng,hình chữ nhật vào hỡnh cú

sẵn vẽ màu theo ý thích.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Mt vi vt l hỡnh vng, hình chữ nhật

- Hình minh hoạ để hớng dẫn cách vẽ hình vng, hình chữ nhật (chuẩn bị trớc hay vẽ bảng)

2- Häc sinh:

- Vở tập vẽ - Bút chì đen, bút dạ, sáp màu

III- Cỏc hot ng dạy - học chủ yếu:

* Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên giới thiệu số đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật để em nhận biết đợc đặc điểm hình vng hình chữ nhật

Hoạt động : Giới thiệu hình vng, hình chữ nhật :

- Giáo viên giới thiệu số đồ vật: Cái bảng, vở, mặt bàn, viên gạch lát nhà gợi ý hc sinh nhn ra:

+ Cái bảng hình chữ nhật+ Viên gạch lát nhà hình vuång

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình minh hoạ Vở tập vẽ đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ trả lời

+ Hình vẽ sách vẽ gì? (Vẽ hình nhµ)

+ Có hình vẽ nên ngơi nhà? (hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật) - Giáo viên kết luận: Để vẽ đợc hình vng hình chữ nhật đẹp em phải theo cỏc bc

- Bây cô hớng dẫn cho c¸c em c¸ch vÏ

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ hình vng, hình chữ nhật : - Vẽ trớc nét ngang nét dọc nhau, cách

- VÏ tiếp nét dọc nét ngang lại

- Giáo viên gọi - em lên bảng trực tiếp vẽ lên bảng Hoạt động : H ớng dẫn thực hành :

(12)

+ Vẽ nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa vào, cửa sổ lan can hai ngơi nhà

+ Vẽ thêm hình để vẽ phong phú (hàng rào, mặt trời, mây, ) + Vẽ màu theo ý thích

- Häc sinh lµm bµi

Hoạt động : Nhận xét đánh giá :

- Giáo viên chọn số hoàn thành (bài vẽ đẹp)

- Giáo viên cho học sinh xem vẽ đẹp tuyên d ơng số học sinh làm tt

-Yêu cầu học sinh tự nhận xét vẽ * Dặn dò :

- Quan sát hình dáng vật xung quanh (cái bàn, bảng, cốc, hộp bút )

Toỏn

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

- que tính, cam, thỏ - Bộ thực hành Toán, BT Toán

- HS đọc bảng cộng phạm vi 2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 5 Bước 1: Giới thiệu phép cộng: + =

- Yêu cầu HS lấy que tính, lấy thêm que tính

+ HS trả lời: que tính thêm que tính que tính - GV hướng dẫn hs nêu phép tính: + =

- HS đọc: Bốn cộng năm( cá nhân, nhóm, lớp) Bước 2: Giới thiệu phép cộng: + =

- Từ phép tính + = yêu cầu hs nêu kết phép tính +

+ HS giỏi nêu: + = giải thích: đổi chỗ số phép tính cộng kết khơng thay đổi

- Nếu HS không nêu GV tiến hành tương tự que tính với HS yếu

Bước 3: Giới thiệu phép cộng: + = + = (Cách tiến hành tương tự) Bước 4: Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng cộng (GV xố dần)

4+1 =5 1+4 =5

3+2 =5 2+3 =5

(13)

Bài 1: Tính

- Câu a: GV nêu phép cộng hs nêu miệng kết

- Câu b: GV đọc phép tính hs làm bảng theo cột dọc GV nhận xét cách đặt tính cách tính

Bài 2: GV yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS tự làm bài, GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs lên bảng chữa - GV, hs nhận xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu hs quan sát tranh nêu toán

- HS tự ghi phép tính thích hợp vào tập - Gọi hs đọc chữa GV, hs nhận xét Bài 4: Tương tự

3 Củng cố dặn dò:

- HS đọc thuộc lòng phép cộng phạm vi - GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

Học vần

Vần - ơi

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Học sinh đọc viết ôi - ơi, trái ổi, bơi lội

- Đọc từ câu ứng dụng: chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi.

Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lễ hội

- Sử dụng tranh SGK, vật thật trái ổi - Bộ thực hành Tiếng Việt

- HS đọc từ: nhà ngói, bé gái, ngà voi, gà mái( cá nhân, lớp) - Cả lớp viết từ: nhà ngói, bé gái

- GV nhận xét 2 Dạy học mới:

TIẾT

* Giới thiệu bài: GV đưa tranh SGK, yêu cầu HS quan sát rút vần ôi - ơi.

GV ghi đọc vần, HS đọc theo * Dạy vần:

Vần oi a Nhận diện: GV ghép vần ôi lên bảng cài

(14)

+ HS nêu ghép GV nhận xét, chỉnh sửa b Phát âm đánh vần: - Yêu cầu hs đánh vần vần ôi + HS đánh vần: ô - i - ôi/ôi + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- Yêu cầu HS ghép tiếng ổi đánh vần tiếng + HS ghép vần GV nhận xét

+ HS đánh vần: ôi - hỏi - ổi

+ HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý HS yếu - GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa phát âm

- Yêu cầu HS ghép từ khoá: trái ổi + HS ghép đọc

- Yêu cầu đọc lại: ôi - ổi - trái ổi

- GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát viết khơng trung

- HS viết vào bảng GV lưu ý HS viết nét nối từ tr sang Nhận xét chỉnh sửa cho HS

Vần ơi

(Quy trình tương tự vần ơi) Lưu ý:

- Nhận diện: gồm - i So sánh ôi -

Khác: ô (ở vần ôi) - (ở vần ơi) - Đánh vần:

Yêu cầu ghép đọc tiếng, từ: bơi, bơi lội + bờ - - bơi /bơi

- HS đọc lại vần:

ôi - ổi - trái ổi - bơi - bơi lội d Đọc từ:

- GV ghi từ:

chổi ngói thổi cịi đồ chơi

(15)

- HS đọc cá nhân 10 em, kết hợp tìm tiếng mới.GV nhận xét

- GV đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ ngói mới, đồ chơi, chổi (bằng vật thật) - HS đọc lại, GV nhận xét chỉnh sửa

- Yêu cầu đọc lại toàn tiết

TIẾT

- Luyện đọc lại tiết (cá nhân, nhóm, lớp) + HS đọc SGK, bảng lớp GV chỉnh sửa lưu ý giúp đỡ HS yếu Đọc câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét rút câu ứng dụng - HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu lại Gọi số HS đọc cá nhân (lưu ý HS yếu) - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ơi, vừa học có câu? + HS tìm nêu: chơi

- Phân tích tiếng chơi HS giỏi phân tích, HS yếu nêu theo + HS đọc lại cá nhân 8-10 em Cả lớp đọc lại

b Luyện viết:

- Yêu cầu HS lấy tập viết viết - GV theo dõi uốn nắn HS viết - Thu chấm nhận xét

c Luyện nói:

- GV yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: lễ hội - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

- GV HS nhận xét - đánh giá

3 Củng cố, dặn dị: - GV u cầu HS đọc lại tồn bài.

- Tìm tiếng, từ ngồi chứa vần ôi - - Chuẩn bị sau

Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN.

I MỤC TIÊU:

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

- Xé hình tán cây, thân dán cân đối, phẳng

- Bài mẫu: Xé, dán hình

- Giấy thủ cơng, giấy nháp thực hành thủ công

(16)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV gắn mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét thân cây, tán

- Các em cần chọn giấy phù hợp với thân cây, + Xé: không cần đánh dấu số ô thủ công HS biết xé hình dáng gần giống Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xé

a Xé hình tán cây: Tán tròn dài

- GV lấy tờ giấy màu xanh, đếm ô, đánh dấu, vẽ xé theo đường vẽ hình vng có cạnh ơ, hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô

- Từ hình vng, hình chữ nhật, xé góc chỉnh sửa để tán dạng tròn dạng dài

b Xé hình thân cây:

- GV lấy giấy màu tím đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh cạnh ô ô

- GV xé theo đường vẽ hình chữ nhật

Lưu ý: HS chỉnh sửa lại xé cho không bị cưa c.Hướng dẫn dán hình:

- Dán phần thân ngắn với tròn - Dán phần thân dài với tán dài

* HS thực hành vẽ, xé tán thân giấy nháp - GV quan sát giúp đỡ hs chưa biết xé

Dặn dị: Vẽ hồn thành tiếp xé giấy nháp Chọn giấy để xé, dán vào tiết sau

Tốn

LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

Giúp HS:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh vẽ Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV nêu phép tính cộng phạm vi 5, hs nêu kết GV nhận xét

2 Bài mới:

(17)

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Số?

- HS làm vào tập, GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs nêu miệng kết GV hs nhận xét Bài 2: Tính

- GV đọc phép tính hs làm bảng theo cột dọc - GV, hs nhận xét cách đặt tính kết

Bài 3: Tính

- HS tự làm Sau gọi hs chữa nêu cách làm - GV, hs nhận xét

Bài 4: HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn hs nhận xét nêu cách làm - HS tự làm bài.GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs lên bảng chữa GV nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu đề tốn - Hướng dẫn hs nêu phép tính GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

- GV nêu phép cộng phạm vi 5, hs nêu kết - GV nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Học vần

Vần ui - ưi

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc viết ui - ưi, đồi núi, gửi thư

- Đọc từ câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đồi núi

- Sử dụng tranh SGK, vật thật: túi - Bộ thực hành Tiếng Việt

- HS đọc lại câu ứng dụng 34

- Cả lớp viết vào bảng từ: trái ổi, bơi lội - GV nhận xét

TIẾT

* Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh rút vần ui – ưi - GV ghi bảng đọc, hs đọc theo

(18)

Vần ui a Nhận diện:

- H: Vần ui âm ghép lại - âm nào? HS ghép vần ui vào bảng cài

- GV nhận xét, chỉnh sửa b Phát âm đánh vần: - Yêu cầu HS đánh vần vần + HS khá: u – i – ui / ui

+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu HS ghép tiếng núi đánh vần

+ HS ghép

+ HS đánh vần: nờ - ui - nui - sắc – núi + HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý HS yếu - GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa phát âm

- Yêu cầu HS ghép từ khoá: đồi núi + HS ghép đọc trơn từ

- Yêu cầu đọc lại: nờ - ui - nui - sắc - núi

- GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS viết khơng trung - HS viết vào bảng GV lưu ý HS viết nét nối từ n sang ui

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

Vần ưi

(Quy trình tương tự vần ui) Lưu ý:

- Nhận diện: ưi gồm - i So sánh ui- ưi

Khác: u (ở vần ui) - (ở vần ưi) - Đánh vần

Yêu cầu ghép đọc tiếng, từ: ưi - gửi - gửi thư + gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi

- HS đọc lại vần:

ui – núi - đồi núi ưi - gửi - gửi thư. d Đọc từ:

- GV ghi từ:

(19)

- Yêu cầu HS nhẩm đọc - thảo luận cách đọc đọc trơn - GV gọi HS đọc

- HS đọc cá nhân 10 - 15 em, kết hợp tìm tiếng từ

- GV đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ gửi quà (bằng lời), túi (bằng vật thật) - HS đọc lại, GV nhận xét chỉnh sửa

- Yêu cầu lớp đọc lại toàn

TIẾT

- Luyện đọc lại tiết (cá nhân, nhóm, lớp) + HS đọc SGK, bảng lớp GV chỉnh sửa lưu ý giúp HS yếu Đọc câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét rút câu ứng dụng +2HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu lại Gọi số HS đọc cá nhân (lưu ý HS yếu) - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ui, ưi vừa học có câu? + HS tìm nêu: gửi, vui

- Phân tích tiếng gửi, vui HS giỏi phân tích, HS yếu nêu theo - HS đọc lại cá nhân 8-10 em Cả lớp đọc lại

b Luyện viết:

- Yêu cầu HS lấy tập viết viết - GV theo dõi uốn nắn HS viết - Thu chấm nhận xét

c Luyện nói:

- GV yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: đồi núi - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

- GV HS nhận xét - đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại toàn bài.

- Tìm tiếng, từ ngồi chứa vần ui - ưi - Chuẩn bị sau

Âm nhạc

Học hát bài: LÝ CÂY XANH

(20)

Toán

SỐ TRONG PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thấy số cộng với số 0, hay cộng với số có kết xác số

- Biết thực hành phép tính cộng phạm vi trường hợp này?

- Nhìn tranh tập nói để tốn biểu thị phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng tranh SGK - đĩa, táo - Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS đọc bảng cộng phạm vi 5 - Viết, làm bảng 3+1=

3+2= 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu mới: Trực tiếp b Giới thiệu phép cộng1 số với 0

Bước 1: Giới thiệu phép cộng: + = + = - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- GV giúp HS nêu tốn: Lồng thứ có chim, lồng thứ hai khơng có chim Hỏi hai lồng có chim?

- Yêu cầu HS trung bình yếu nêu lại toán

- GV hướng dẫn HS giỏi nêu cách tìm trả lời GV ghi bảng: 3+0 =3 - Yêu cầu HS đọc “Ba cộng ba ba” Một số HS nhắc lại

Bước 2: Giới thiệu phép cộng: 0+3 =3

- GV đưa đĩa thứ khơng có táo nào, đĩa thứ hai có táo - Yêu cầu HS quan sát nêu toán( HS nêu trước, hs yếu nêu sau) - GV hướng dẫn hs phân tích tốn tìm phép tính: 0+3 =3 GV ghi bảng - Yêu cầu hs đọc “không cộng ba ba”

Bước 3: Yêu cầu HS lấy que tính cầm tay trái, tay phải khơng cầm que – HS nêu tốn từ rút phép cộng:

+ = + =

- H: Em có nhận xét số cộng với 0( hay o cộng với số)?

- HS nêu: Một số cộng với khơng số đó; cộng với số số

(21)

Bài 1: Tính

- HS tự làm bài, GVquan sát giúp đỡ hs yếu

- HS đổi chéo kiểm tra lẫn GV nhận xét đánh giá Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nêu yêu cầu bài, hs tự làm GV giúp đỡ hs yếu -Gọi hs lên bảng chữa GV nhận xét

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu toán - HS tự tìm phép tính ghi vào tập - Gọi hs đọc chữa GV nhận xét

Bài 4: Tổ chức thành trò chơi: Thi nối nhanh phép tính với số thích hợp - GV hướng dẫn cách chơi

- HS chơi GV, hs chọn nhóm thắng * Củng cố dặn dị:

- GV nêu + 0, + 0, + 3, yêu cầu hs nêu nhanh kết - Về chuẩn bị sau