GIAO AN TIN 6 Chuan

Gv: Ñeå giuùp ngöôøi söû duïng coù theå goõ thaønh thaïo baøn phím baèng 10 ngoùn tay, hieän nay coù raát nhieàu phaàn meàm söû duïng baøn phím ñöôïc taïo ra. Trong soá ñoù, coù phaàn me[r]

(1)

TUẦN – TIẾT Ngày soạn: ………

Ngày dạy: …………

CHƯƠNG I

LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC

I MỤC TIÊU:

- Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu, dạng thông tin.

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin người tin học là ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lý thơng tin tự động máy tính điện tử. - Biết q trình hoạt động thơng tin người, có khái niệm ban đầu tin học và nhiệm vụ tin học.

II. CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK

2 Học sinh: Xem trước mới, Vở ghi, đồ dùng

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Sự chuẩn bị học sinh tài liệu, dụng cụ học tập

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Thông tin ?

- Gv: Để làm quen với mơn học, tìm hiểu khái niệm thông tin Hãy đọc phần 1.Sgk

- Hs: Đọc ví dụ thơng tin.

- Gv: Hãy cho thêm ví dụ thông tin mà chúng ta tiếp nhận hàng ngày?

- Hs: Cho ví dụ

- Gv: Vậy thông tin gì?

- Hs: Trả lời khái niệm thơng tin.

Thơng tin tất đem lại nhận thức hiểu biết giới xung quanh …

1 Thông tin gì?

(2)

người.

- Gv: Con người hàng ngày tiếp nhận thông tin và thực ntn?

- Hs: Con người tiếp nhận thông tin xử lý thơng tin đó.

- Gv: Ngồi việc xử lý thơng tin, là những thơng cần thiết người cần phải lưu trữ lại Ngồi ra, người tiếp nhận, xử lý thông tin cần phải làm gì?

Hs: Cần phải trao đổi thơng tin đó.

- Gv: Vậy q trình tiếp nhận, xử lý truyền thơng tin người gọi chung hoạt động thông tin.

- Gv: Q trình hoạt động thơng tin con người có bước nào? Trong bước nào là quan trọng nhất?

- Hs: Gồm bước: Tiếp nhận, xử lý, trao đổi. Trong xử lý quan trọng nhất.

- Gv: Giới thiệu mô hình xử lý thơng tin

- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin gọi chung là hoạt động thơng tin.

Mơ hình q trình xử lý thơng tin:

Hoạt động 3: Củng cố - Gv: Câu hỏi SGK

- Hs: Cho ví dụ thông tin cách tiếp nhận thông tin:

Vd: Nghe giảng (Thông tin bài giảng Thầy, Cô cách tiếp nhận bằng thính giác).

Đọc sách (Thơng tin nội dung trong sách cách tiếp nhận thông tin thị giác) - Gv: Câu hỏi SGK

- Hs: Sờ tay vào nước đá thấy lạnh xúc giác.

- Nghe giảng (Thông tin bài giảng Thầy, Cô cách tiếp nhận thính giác).

- Sờ tay vào nước đá thấy lạnh xúc giác.

Nếm thức ăn sử dụng vị giác 3 Dặn dị: - Ơn lại khái niệm tin học học.

- Tìm hiểu hoạt động thơng tin liên quan với tin học. Thông tin

vào Xử Lý

(3)

TUẦN – TIẾT Ngày soạn: ………

Ngày dạy: …………

Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) I MỤC TIÊU:

- Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu, dạng thông tin.

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin người tin học là ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lý thơng tin tự động máy tính điện tử. - Biết q trình hoạt động thơng tin người, có khái niệm ban đầu tin học và nhiệm vụ tin học.

II. CHUẨN BỊ:

? Hs1: Thông tin gì? Cho ví dụ thông tin cách tiếp nhận thông tin?

? Hs2: Hoạt động thơng tin người? Mơ hình q trình xử lý thơng tin? Cho ví dụ hoạt động thơng tin người?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động thông tin tin học - Gv: Hoạt động thông tin người được tiến hành nhờ vào thành phần của con người?

- Hs: Hoạt động thông tin nhờ vào giác quan não.

- Gv: Các giác quan có nhiệm vụ gì? Bộ não có nhiệm vụ hoạt động thơng tin` con người?

- Hs: Các giác quan làm nhiệm vụ tiếp nhận thông tin, não làm nhiệm vụ xử lý lưu trữ thông tin.

- Gv: Các giác quan não người có

3 Hoạt động thông tin tin học

(4)

phải lúc tiếp nhận xử lý các thơng tin hay khơng? Có hạn chế nào không?

- Hs: Các giác quan người cịn có những hạn chế khơng thể nhìn q xa, khơng thể thấy vật bé hay không thể làm nhiều công việc lúc.

- Gv: Vậy để vượt qua giới hạn các giác quan đó, người làm gì?

- Hs: Con người chế tạo phương tiện để giúp việc đó.

- Gv: Hãy cho ví dụ?

- Gv: Vậy với đời máy tính ngành tin học phát triển mạnh mẽ, có nhiệm vụ ntn trong việc thực hoạt động thông tin? - Hs: Nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động máy tính điện tử.

* Kính thiên văn để nhìn vật q xa, kính hiển vi để nhìn vật q nhỏ, máy tính để tính tốn nhanh…

* Nhờ phát triển tin học, máy tính khơng cơng cụ trợ giúp tính tốn t mà cịn hỗ trợ con người nhiều lĩnh vực khác nhau sống.

Hoạt động 3: Củng cố

- Gv: Hãy tìm thêm ví dụ công cụ và phương tiện giúp người vượt qua hạn chế của giác quan não?

- Hs: Chiếc cân để xác định khối lượng, Tivi để truyền thơng tin đến nhiều nơi cùng lúc…

- Chiếc cân để xác định khối lượng, Tivi để truyền thông tin đến nhiều nơi lúc…

3 Dặn dị: - Ơn lại khái niệm tin học học.

- Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin tự nhiên MTĐT? - Làm tập cịn lại

- Học bài, chuẩn bị “Thông tin biểu diễn thông tin”.

(5)

……… …

TUẦN – TIẾT Ngày soạn: …………

Ngày dạy: ………

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU:

- Phân biệt dạng thông tin bản.

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính bằng dãy bit.

II. CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: : Giáo án, SGK

1 Kiểm tra cũ: Em hiểu thông tin tin học?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng thơng tin.

- Gv: trình bày dạng thông tin bản trong tin học văn bản, hình ảnh âm thanh.

- Giới thiệu dạng thông tin kết hợp cho những cảm nhận hiểu biết xác hơn.

- Ví dụ: Hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp âm (phim ảnh)

- Ngồi dạng thơng tin trên, trong cuộc sống người thường thu nhận thông tin dạng ?

 Ba dạng thông tin dạng

thơng tin mà máy tính xử lý được.

1 Các dạng thông tin bản.

- Dạng văn bản. - Dạng hình ảnh. - Dạng âm thanh.

* Hoạt động 2: Biểu diễn thơng tin

- Nêu số ví dụ gần gũi với HS.

2 Biểu diễn thông tin.

(6)

+ Mỗi dân tộc có hệ thống chữ của riêng để biểu diễn thơng tin dưới dạng văn bản.

+ Để tính tốn, biểu diễn thông tin dưới dạng số kí hiệu tốn học. + Để mơ tả tượng vật lí, nhà khoa học sử dụng phương trình tốn học.

+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn bản nhạc cụ thể.

? Biểu diễn thơng tin ?

- Biểu diễn thơng tin có vai trị nào trong việc truyền tiếp nhận thông tin ? - Lưu ý HS : Cùng thông tin có nhiều cách biểu diễn khác Ví dụ: Để diễn tả buổi sáng đẹp trời, họa sỹ có thể vẽ tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dạng nhạc, nhà thơ có thể sáng tác thơ, ….

- Biểu diễn thơng tin nhằm mục đích ?

- Theo dõi ví dụ GV trình bày.

* Biểu diễn thông tin cách thể thơng tin dạng cụ thể đó.

* Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền, tiếp nhận quan trọng xử lý thông tin dễ dàng xác.

* Vai trị biểu diễn thơng tin. - Có vai trị quan trọng.

- Lưu trữ chuyển giao thơng tin thu nhận được.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính

- Thơng tin biểu diễn bằng nhiều cách khác Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thơng tin tuỳ theo mục đích đối tượng sử dụng thơng tin có vai trị quan trọng Thơng tin lưu trữ máy tính (dữ liệu) phải biểu diễn dưới dạng phù hợp.

? Thông tin biểu diễn máy tính như nào?

=>HS: TT MT biểu diễn bằng các dãy số gọi dãy bit Có thể hiểu nôm na bit đơn vị (vật lý) có

3 Biểu diễn thơng tin máy tính

(7)

một hai trạng thái có khơng. Làm việc với kí hiệu (số nhị phân) tương đương với làm việc với trạng thái của bit Trong tin học, thơng tin lưu giữ trong máy tính cịn gọi liệu.

? Làm để biết lượng thông tin này nhiều lượng thông tin kia?

HS: thảo luận, trả lời.

GV: Đơn vị bé dùng để lưu trữ thông tin bit Tại thời điểm bit chỉ lưu trữ chữ số là chữ số 1.

- Đơn vị lưu trữ thông tin:

+ Đơn vị bé dùng để lưu trữ thông tin là bit

+ Các bội bit: 1Byte (B) = 8bit

1Kilobyte(KB) = 1024B 1Megabyte (MB) = 1024KB 1Gigabyte (GB) = 1024MB

3 Củng cố

- Nêu vài ví dụ minh hoạ việc biểu diễn thơng tin nhiều cách đa dạng khác nhau?

- Theo em, thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? - Học bài, tìm hiểu phần cịn lại bài.

- Chuẩn bị “Em làm từ máy tính?”.

(8)

……… …

TUẦN – TIẾT 4 Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ……… BÀI 3: EM CĨ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Giúp Hs biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội.

- Biết máy tính cơng cụ thực mà người dẫn.

II. CHUẨN BỊ:

- Hs1 : Hãy nêu dạng thơng tin tin học? Ngồi dạng thơng tin trên, thực tế cịn dạng thơng tin khơng? Cho ví dụ?

- Hs2 : Biểu diễn thông tin gì? Vai trò biểu diễn thông tin? Cho ví dụ minh họa việc biểu diễn thông tin nhiều caùch khaùc nhau?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Một số khả máy tính - Gv: Con người có số khả đặc biệt để giúp tồn phát triển ngày hôm Vậy máy tính có khả nào mà người sử dụng ngày nhiều? - Gv: Chúng ta thường sử dụng máy tính vào cơng việc nhiều nhất?

- Hs: Việc tính tốn

- Gv: Vậy máy tính tính tốn ntn? Có thực hiện bằng tốc độ với kg?

- Hs: Tính tốn nhanh xác

- Gv: Bộ não người lưu trữ tồn bộ

1 Một số khả máy tính - Tính tốn nhanh: Các máy tính ngày nay thực hàng tỉ phép tính trong giây

- Tính tốn với độ xác cao: - Lưu trữ lớn: Máy tính có khả nang lưu trữ lớn, máy tính cá nhân thơng thường lưu trữ hàng triệu trang sách

(9)

những thông tin đưa vào hay không? Đối với máy tính ntn?

- Hs: Con người khơng thể lưu trữ tất cả những thông tin đưa vào Cịn máy tính thì lưu trữ nhiều

- Gv: Vậy máy tính có khả lưu trữ ntn? - Hs: Máy tính có khả lưu trữ lớn.

- Gv: Nếu người làm việc liên tục 1 ngày đêm cảm thấy ntn?

- Hs: Mệt mõi, làm nữa

- Gv: Đối với máy tính làm việc liên tục trong nhiều giờ, nhiều ngày nhiều năm Vậy máy tính có khả gì?

Hs: Khả làm việc liên tục.

Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

- Gv: Ta thấy máy tính có khả như trên, ta làm nhờ máy tính? - Các nhóm hoạt động nhóm phút đề tìm kết hiểu.

- Gv: Máy tính quản lý thơng tin nhanh, ví dụ để tìm thơng tin học sinh, thay vì phải tìm học bạ xem, ta tìm nhanh trên máy tính cách chọn theo tên hs.

- Gv: Máy tính thực vai trị ntn trong liên lạc?

- Hs: Máy tính kết nối mạng Internet thì giúp người liên lạc với như gọi điện thoại.

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

− Thực tính tốn.

− Tự động hóa cơng việc văn phịng.

− Hỗ trợ công tác quản lý. − Công cụ học tập giả trí − Điều khiển tự động Robot

− Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến.

(10)

(11)

TUẦN – TIẾT 5 Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… BÀI 3: EM CĨ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÁY TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU:

- Giúp Hs biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội.

- Biết máy tính cơng cụ thực mà người dẫn.

II. CHUẨN BỊ:

1 Kiểm tra cũ: Hãy nêu số khả máy tính? - Khả tính tốn nhanh

- Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn

- Khaû “làm việc” không mệt mỏi

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Máy tính điều chưa thể

- Gv: Qua hoạt động trên, có thể thấy máy tính có nhiều khả có thể nhờ máy tính mà a thực nhiều cơng việc nhanh xác Vậy máy tính cịn khơng thể làm việc khơng?

- Hs: Máy tính chưa thể phân biệt mùi, vị (nóng, lạnh), cảm giác (vui, buồn)… máy tính khơng biết suy nghĩ.

- Gv: Đây yếu tố quan trọng mà giúp con người đến hơm làm chủ thế giới khả tư Vì vậy, dù máy tính có thể có khả vượt trội so với con người hoạt động điều khiển của người.

3 Máy tính điều chưa thể

(12)

Hoạt động 2: Bài tập

- Cho Hs trả lời câu hỏi sgk sách bài tập

- Hs: thảo luận trả lời

- Hs: khác nhận xét câu trả lời bạn - Gv: chốt lại ý đúng

Bài tập

? Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lý thơng tin hữu hiệu?

? Hãy kể thêm ví dụ gì có thể thực với trợ giúp của máy tính?

? Đâu hạn chế lớn máy tính nay?

3 Củng cố:

- Điều mà máy tính chưa thể làm? - Học bài, làm tập

- Chuẩn bị “Máy tính phần mềm máy tính”.

(13)

TUẦN – TIẾT 6 Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết sơ lược thành phần máy tính điện tử như cấu trúc chung máy.

- Làm quen với khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính

- Biết phân loại phần mềm máy tính máy tính hoạt động theo chương trình.

II. CHUẨN BỊ:

Kiểm tra cũ: Biểu diễn lại mơ hình q trình xử lý thông tin bảng?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu trình ba bước ? Em nêu bước tiến hành cơng việc nào đó mà em thường làm nhà.

- Hs: trả lời, lấy VD.

- Gv: trình xử lý thơng tin là một q trình bước trên.

- Máy tính cơng cụ xử lý thơng tin -> máy tính cũng phải có phận đảm nhận chức năng tương ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bước.

1 Mơ hình q trình bước

- Bất kỳ q trình xử lý thơng tin nào cũng trình ba bước như trên.

- Để trở thành công cụ xử lý tự động thơng tin -> máy tính cần có bộ phận đảm nhận chức tương ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bước.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu “Cấu trúc máy tính”

? Các em thường quan sát thấy máy tính điện tử có gì? =>HS: phát biểu (phím, chuột, màn hình …)

2 Cấu trúc chung máy tính

- Cấu trúc chung máy tính gồm 3 khối chức chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào ra. - Chương trình tập hợp câu

Xử lý

Xử lý (outputXuất ) Nhập

(14)

sự hướng dẫn chương trình máy tính (gọi tắt chương trình) người lập ra; đưa ra khái niệm chương trình, lấy VD minh hoạ: lệnh date.enter (ngày hệ thống).

- Gv: đưa thành phần máy tính - Cho HS quan sát CPU tháo rời,

? CPU có chức gì? =>HS: trao đổi, thảo luận, trả lời.

- Gv: kết luận

- Cho HS quan sát RAM, thiết bị lưu trữ.

? Các thiết bị có chức gì?=>HS: thảo luận, trả lời

- Gv: yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo thông tin và các bội nó

- Gv: cho HS quan sát thiết bị ngoại vi.

? Chức thiết bị gì? - Hs: trao đổi, phát biểu ý kiến

- Gv: kết luận

thao tác cụ thể cần thực hiện.

a Bộ xử lý trung tâm (CPU)

- Bộ xử lý trung tâm (CPU) có thể được coi não máy tính.

- CPU thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn của chương trình.

b Bộ nhớ

- Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình và liệu trình máy tính làm việc.

+ Thành phần RAM Khi máy tính tắt, tồn thơng tin RAM bị đi

+ROM: nhớ đọc TT MT không mất điện.

- Bộ nhớ ngoài: dùng để lưu trữ lâu dài chương trình liệu:đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, USB,… Thông tin lưu trữ nhớ ngồi khơng bị ngắt điện. Đơn vị đo thông tin: bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte

c Thiết bị vào ra

Có loại chính:

+ Thiết bị nhập liệu (input): bàn phím, chuột, máy quét,

+ Thiết bị xuất liệu (Output): hình, máy in, …

3 củng cố

- Hãy kể tên số phận máy tính? - Tại CPU coi não

(15)

- Đọc phần lại bài.

TUẦN – TIẾT 7 Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ……… BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết sơ lược thành phần máy tính điện tử như cấu trúc chung máy.

- Làm quen với khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính

- Biết phân loại phần mềm máy tính máy tính hoạt động theo chương trình.

II. CHUẨN BỊ:

1 Kiểm tra cũ: ? Nêu cấu trúc chung máy tính?

? Tại CPU coi não máy tính?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu “Máy tính một công cụ xử lý thông tin”?

? Tại máy tính coi cơng cụ xử lý thơng tin (quan sát mơ hình SGK.17)

3 Máy tính cơng cụ xử lý thơng tin

- Nhờ có thiết bị, khối chức năng nêu máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu

(16)

- Hs: trao đổi, thảo luận, trả lời - Gv: kết luận

* Hoạt động 2: tìm hiểu “Phần mềm phân loại phần mềm máy tính”

? phần mềm gì? Hãy quan sát mơ hình và cho biết máy tính cần nữa?

- Hs: thảo luận, trao đổi, phát biểu ý kiến

- Gv: kết luận, đưa khái niệm phần mềm, quan trọng phần mềm.

? Chúng ta chia phần mềm làm loại, ntn?

- Hs: trả lời - Gv: kết luận

4 Phần mềm phân loại phần mềm a Phần mềm gì.

- Người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

b Phân loại phần mềm

Phần mềm máy tính chia thành hai loại chính

- Phần mềm hệ thống: chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối các thiết bị phần cứng máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng và xác (HĐH)

- Phần mềm ứng dụng: chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể.

3 củng cố

Bài tập: Xây dựng phát biểu từ cụm từ sau:

Hệ điều hành Là phần mềm ứng dụng

Windows XP Là phiên hệ điều hành

Chương trình Word Là phần mềm ứng dụng quan trọng nhất

Phần mềm Là phần mềm hệ thống

Là tập hợp lệnh, lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực hiện

(17)

TUẦN – TIẾT Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… BÀI THỰC HÀNH 1

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:

 Học sinh nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại

máy tính thông dụng nay).

 Biết cách bật/ tắt máy tính.

 Biết thao tác với bàn phím, chuột. II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:Các thiết: bàn phím, chuột, CPU, ổ cứng, đĩa mềm, đĩa CD, USB… Học sinh: Xem trước mới, Học sinh thực hành phịng máy vi tính.

- Hs1: Cấu trúc chung máy tính gồm có thành phần nào? - Hs2: Thế phần mềm máy tính? Có loại phần mềm?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân biệt phận máy tính

- Gv: Các thiết bị nhập máy tính gồm những thiết bị nào?

- Hs: Gồm chuột, bàn phím,…

- Gv: Giới thiệu cho Hs hai thiết bị chuột, bàn phím.

- Gv: Bàn phím gồm phím nào?

- Hs: Gồm phím chữ, phím số, phím F1,F2…

- Gv: Con chuột gồm phần nào? - Hs: nút trái, nút phải, nút cuộn giữa…

- Gv: Phần thân máy tính chứa thiết bị

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân

a Các thiết bị nhập liệu bản

- Bàn phím (keyboard): thiết bị nhập liệu máy tính. - Chuột (mouse): thiết bị điều khiển nhập liệu dùng trong môi trường giao diện đồ hoạ của máy tính

b Thân máy tính

Thân máy tính chứa nhiều thiết bị phức tạp, bao gồm vi xử lý (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện … gắn bảng mạch có tên bảng mạch chủ

(18)

- Hs: Phần thân chứa ổ đĩa, nhớ trong… động máy tính hầu hết giaotiếp người máy tính. - Máy in: thiết bị dùng để đưa dữ liệu giấy

- Loa: thiết bị dùng để đưa âm thanh ra

- ổ ghi CD.DVD: thiết bị dùng để ghi liệu đĩa dạng CD.DVD.

d Các thiết bị lưu trữ liệu

- Đĩa cứng: thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ yếu máy tính, có dung lượng lưu trữ lớn.

- Đĩa mềm: có dung lượng nhỏ, chủ yếu dùng để chép liệu từ máy tính sang máy tính khác

- Ngồi cịn có loại thiết bị nhớ đại CD.DVD, flash (USB) …

Họat động 2: Luyện tập mở, tắt máy tính; sử dụng chuột, bàn phím

- Gv: Hướng dẫn Hs khởi động máy. - Hs: Thực theo hướng dẫn.

- Gv: Hướng dẫn Hs sử dụng chuột: cách cầm chuột, bấm nút trái, nút phải…

- Hs: Thực hành để làm quen với việc sử dụng chuột.

2 Bật máy tính

Bật cơng tắc hình cơng tắc trên thân máy tính Quan sát các đèn tín hiệu q trình khởi động của máy tính qua thay đổi trên màn hình Đợi máy tính kết thúc q trình khởi động và trạng thái sẵn sàng.

Hoạt động 3: Tập sử dụng bàn phím, chuột

- Gv: Hướng dẫn Hs cách khởi động ứng dụng Notepad: Start -> Programs -> Accessories -> NotePad.

- Hs: Chọn chương trình Notepad theo yêu cầu. Sau thực hành làm quen với bàn phím bằng những văn tự soạn tùy ỳ.

3 Làm quen với bàn phím và chuột

Phân biệt khu vực bàn phím, nhóm phím số, nhóm các phím chức năng

Di chuyển chuột quan sát sự thay đổi vị trí trỏ chuột trên hình.

Hoạt động 4: Tắt máy tính

- Gv: Máy tính thiết bị điện khi muốn tắt máy tính ohải thực đứng thao

4 Tắt máy tính

(19)

tác khơng nhấn nút tắt lúc mở. - Gv: Để tắt máy tính, trước tiên ta phải tắt các chương trình làm việc (nếu có), tằt hết các chương trình thực bước sau: - B1: Nhấn nút START

- B2: Chọn mục Turn Off Computer - B3: Choïn Turn Off

- Gv: Khi máy tính làm thao tác tự động để tắt máy tính mà khơng cần phải hực thêm bước nào.

trình tự kết thúc tắt máy tính Tắt hình (nếu cần)

Hoạt động 5: Củng cố

Tìm hiểu xem bàn phím máy tính chia thành mấy loại phím? Đó loại phím nào?

Hoạt động 6: Kiểm tra 15 phút Lý thuyết

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Kiểm tra hóa lại toàn kiến thức học sinh, nội dung trọng tâm từ 1 đến 4.

- Hệ thống hóa nội dung hiểu số kiến thức máy tính. 2 Kỹ năng:

- Biết vai trị mơn học. 3 Thái độ:

- Có nhận thức thái độ đắn môn học. II CHUÂN BỊ:

1 Giáo Viên: Chuẩn bị kiểm tra photo phát cho học sinh làm bài. 2 Học sinh: Đồ dùng học tâp, kiến thức làm bài.

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:

- Học sinh ổn định chổ ngồi lớp phân công. - Giáo viên phát đề tới học sinh.

(20)

NỘI DUNG ĐỀ RA I –TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Hãy chọn đáp án đúng: Câu 1: Các dạng thông tin là?

a Văn bản, chữ viết , hình ảnh b Tiếng nói, âm thanh, hình ảnh c Văn bản, hình ảnh, âm thanh d Tất lợi ích trên

Câu 2: Bộ xử lý trung tâm là? a Bộ não máy tính

b Nơi thực phép tính số học, điều khiển hoạt động máy tính. c Bàn phím, chuột, đĩa cứng

d Tất thiết bị trên. Câu 3: Khả to lớn máy tính là?

a Xử lý thơng tin, tính tốn b Làm việc không mệt mỏi c Lưu trử thông tin

d Tất khả trên. Câu 4: Thiết bị vào máy tính là?

a Máy quét ảnh, chuột, máy photocopy b Máy quét ảnh, chuột, bàn phím

c Màn hình, máy in, máy vẽ

d Máy vẽ, máy photocopy, bàn phím.

II – TỰ LUẬN (6 điểm):

Câu 1: Điền vào chổ trống câu sau? (2đ’).

a Hoạt động thông tin người gồm ……… thông tin. b Thơng tin tất đem lại………bề giới xung quanh ………… Câu 2: a Dữ liệu ……… ……… máy tính (2đ’). b Sức mạnh máy tính ……… vào người con người định

Câu 3: Phần mềm gì? Phân loại phần mềm? (2đ’).

(21)

I – TR C NGHI M (4 m): Hãy ch n đáp án đúng:Ắ Ệ ể ọ

NỘI DUNG ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM

Câu 1 c 1 điểm

Câu 2 d 1 điểm

Câu 3 d 1 điểm

Câu 4 b 1 điểm

II – TỰ LUẬN (6 điểm):

Câu 1: (2đ’) Điền vào chổ trống câu sau?

a Hoạt động thông tin người gồm Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ trao đổi thông tin.

b Thông tin tất đem lại sự hiểu biết giới xung quanh chính con người

Câu 2: (2đ’).a Dữ liệu thông tin lưu trữ máy tính

b Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết con người định

Câu 3: (2đ’).Phần mềm gì? Phân loại phần mềm?

- Phần mềm để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lý kèm theo, người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm.

- Phần mềm máy tính chia thành hai loại: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

(22)

TUẦN – TIẾT 9 Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… CHƯƠNG II – PHẦN MỀM HỌC TẬP

BÀI 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU:

II. CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

Học sinh: Xem trước mới.

Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

Mục tiêu:

Kiến thức:

 Nhận biết chuột bàn phím, biết thao tác với chuột bàn phím

 Biết ích lợi việc gõ văn mười ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

 Biết qui tắc gõ phím hàng phím

 Biết sử dụng ác phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột bàn phím  Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kiến thức

Kó naêng:

 Thực thao tác với chuột

 Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

 Sử dụng mười ngón tay để gõ phím hàng phím sở, hàng trên, hàng hàng phím số Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

(23)

(24)

TUẦN

TIẾT 9: LUYỆN TẬP CHUỘT

I. Mục tiêu:

 Hs biết công dụng chuột cách sử dụng chuột  Hs nắm thao tác thực với chuột  Biết ý nghĩa phần mềm Mouse Skills

II. Chuẩn bị:

 Phòng máy vi tính cài đặt phần mềm Mouse Skills Hình vẽ chuột  Hs học phòng vi tính

III. Noäi dung:

Hoạt động Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu chức chuột cách sử dụng

Gv: Trong thiết bị phần cứng, chuột thuộc loại thiết bị nào?

Hs: Thiết bị nhập

Gv: Vì vậy, với người bắt đầu sử dụng máy tính chuột công cụ thiếu làm việc, nên phải biết chức chuột cách sử dụng cho thích hợp

Gv hướng dẫn cách giữ chuột thao tác sử dụng chuột tương ứng

Hs thực theo thao tác

1 Các thao tác với chuột: Di chuyển: giữ di chuyển chuột

trên mặt phẳng

Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay

Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột

Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển đến vị trí thả tay.]

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills

Gv: Để giúp người sử dụng làm quen sử dụng tốt thao tác với chuột, có nhiều phần mềm giúp luyện tập sử dụng chuột Ở đây, ta sử dụng phần mềm Mouse Skills

Gv: Phần mềm cho phép sử dụng theo mức độ

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

Khởi động: Nháy đúp chuột biểu tượng hình (hoặc nháy chọn biểu tượng nhấn phím Enter)

Mức 1: Di chuyển chuột Mức 2: Nháy chuột (trái) Mức 3: Nháy đúp chuột Mức 4: Nháy chuột phải Mức 5: Kéo thả

Hoạt động 3: Hướng dẫn mức độ

Mức 1: Di chuyển trỏ chuột đến

Mức 2: Di chuyển trỏ chuột đến nhấn chuột trái

Mức 3: Di chuyển trỏ chuột đến nhấn đúp chuột trái

(25)

chuột phải

Mức 5: Di chuyển trỏ chuột đến biểu tượng đồng thời nhấn giữ chuột

và khéo vào khung

Hoạt động 4: Củng cố

Mỗi Hs thực lần mức độ ghi lại kết đạt

IV. Dặn dò:

(26)

TIẾT 10: LUYỆN TẬP CHUỘT (tt)

I. Mục tiêu:

 Hs biết công dụng chuột cách sử dụng chuột  Hs nắm thao tác thực với chuột

 Biết ý nghĩa phần mềm Mouse Skills Sử dụng thành thạo chuột thực hành phần mềm Mouse Skills

II. Chuaån bị:

 Phòng máy vi tính cài đặt phần mềm Mouse Skills  Hs học phòng vi tính

III. Noäi dung:

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

Gv: Nêu thao tác sử dụng với chuột?

Hs: Có thao tác: Di chuyển, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy phải, kéo thả chuột

Gv: cách khởi động chương trình Mouse Skills?

Hs: Nhấn đúp chuột biểu tượng Mouse Skills hình Nhấn chuột biểu tượng gõ phím Enter

3 Luyện tập:

Hoạt động 2: Thực hành

Chia nhóm 2HS/máy thực hành sử dụng chuột phần mềm Mouse Skills

Gv: Khi thực xong mức, chương trình xuất thơng báo kết thúc Hãy nhấn phím để thực mức nhấn phím N để chuyển sang mức khác

 Khởi động chương trình

 Nhấn phím để bắt đầu chuyển sang mức khác

 Nhấn phím N để chuyển sang mức

Hoạt động 3: Đánh giá trình thực hành

Gv: Khi thực xong mức (tương ứng với thao tác), chương trình bảng thơng báo tổng điểm đánh giá trình độ sử dụng chuột: Beginner-Bắt đầu; Not Bad – Tạm được; Good – Khá tốt; Expert – Rất tốt Hoạt động 4: Củng cố

Mỗi Hs thực lần mức độ ghi lại kết đạt

IV./ Dặn dò:

(27)

TUẦN

TIẾT 11: HỌC GÕ MƯỜI NGĨN

I. Mục tiêu:

 Hs biết công dụng bàn phím tên gọi phím

 Biết chức phím điều khiển, phím đặc biệt như: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter Backspace

 Hiểu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón tay

 Hình vẽ bàn phím  Hs học phòng vi tính

III. Nội dung:

Hoạt động 1: KTBC

Hs1: Hãy cho biết chuột máy tính gồm có nút? Liệt kê thao tác sử dụng chuột?

Hs2: Nêu thực thao tác sử dụng chuột? (Gọi Hs nhận xét đánh giá điểm)

Hoạt động 2: Bài mới

Gv: Ở tiết trước, ta tìm hiểu công dụng, chức cách sử dụng chuột Tiết này, tiếp tục tìm hiểu loại thiết bị mới: bàn phím, cách sử dụng 10 ngón tay để gõ bàn phím

Gv: Treo hình bàn phím u cầu Hs quan sát bàn phím (trên hình vị trí máy) Hãy cho biết bàn phím có phím nào?

Hs: Các phím số, phím chữ phím khác Gv: phần bàn phím gồm có dịng? Hs: Gồm dòng

Gv giới thiệu dòng phím

Gv: Trên bàn phím có phím đặc biệt

1 Bàn phím máy tính:

Khu vực bàn phím gồm hàng:

Hàng phím số: 1,2,3…

Hàng phím trên: Q, W, E, R…

Hàng phím sở: A, S, D, F…

Hàng phím dưới: Z, X, C, V…

Hàng phím chứa dấu cách: Ctrl, Alt, dấu cách…

Ngồi ra, bàn phím cịn có phím điều khiển, phím đặc biệt như: Space Bar (phím cách), Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter Backspace

Hoạt động 3: Gõ bàn phím bàng mười ngón.

Gv: Nếu có cơng việc giao cho người làm công việc giao cho mười người làm bên làm nhanh hơn?

Hs: Mười người làm công việc nhanh

Gv: Khi sử dụng bàn phím vậy, theo thói quen sử dụng ngón tay để gõ, biết sử dụng mười ngón tay để gõ phím tốc độ công việc nhanh

Gv: Vậy sử dụng mười ngón tay để gõ phím ta

2 Ích lợi việc gõ bàn phím bằng mười ngón tay:

(28)

Hs: Làm việc nhanh hơn, xác

Gv: thấy người sử dụng 10 ngón tay để gõ phím người sử dụng hay ngón ta thấy làm việc chuyên nghiệp hơn?

Hs: người gõ 10 ngón làm việc chuyên nghiệp với máy tính

Hoạt động 4: Tư ngồi

Gv: Theo em, sử dụng bàn phím, ta phải ngồi đúng?

Hs suy nghó

Gv: Hướng dẫn tư ngồi máy tính

3 Tư ngồi:

Thẳng lưng, đầu thẳng, mắt hướng hình

Bàn phím đặt vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng bàn phím Hoạt động 5: Củng cố

Bàn phím máy tính gồm phím nào? Lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón tay?

IV. Dặn dò:

(29)

TIẾT 12 : HỌC GÕ MƯỜI NGĨN (tt)

I. Mục tiêu:

 Hiểu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón tay Cách gõ bàn phím 10 ngón tay

 Phịng máy tính có đầy đủ bàn phím  Hs học phịng vi tính

III. Nội dung:

Gv: Hãy cho biết bàn phím gồm phím nào? Ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón tay? Hs: Trả lời Gọi Hs khác nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Cách đặt tay gõ phím

Gv hướng dẫn Hs cách đặt tay thực gõ phím Gv treo hình hướng dẫn Hs cách đặt ngón tay vào phím theo dịng

Cách đặt tay gõ phím:

Đặt ngón tay lên hàng phím

sở

Nhìn vào hình, không nhìn

xuống bàn phím

Gõ nhẹ dứt khốt

Mỗi ngón tay gõ số phím Hoạt động 3: Luyện gõ phím hàng sở

Gv treo hình hướng dẫn Hs cách đặt ngón tay để gõ phím hàng sở

Gõ nội dung Sgk/28 phần b)

Hoạt động 4: Luyện gõ phím hàng trên

Gv treo hình hướng dẫn Hs cách đặt ngón tay để gõ phím hàng

Gõ nội dung sau Sgk/29 phần c) Củng cố:

Bàn phím gồm có hàng phím? Những hàng phím nào?

Cách đặt ngón tay bàn phím gõ phím?

IV. Dặn dò:

(30)

TUẦN

TIẾT 13: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tt)

V. Mục tiêu:

 Hiểu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón tay Cách gõ bàn phím 10 ngón tay

VI. Chuẩn bị:

VII. Nội dung:

Gv: Hãy cho biết bàn phím gồm phím nào? Ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón tay? Hs: Trả lời Gọi Hs khác nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện gõ phím hàng dưới

Gv treo hình hướng dẫn Hs cách đặt ngón tay để gõ phím hàng

Gõ nội dung Sgk/29 phần d)

Hoạt động 3: Luyện gõ kết hợp phím

Gõ kết hợp phím sở phím hàng trên: Sgk/29 phần e1)

Gõ kết hợp phím sở phím hàng dưới: Sgk/30 phần e2)

Hoạt động 4: Luyện gõ phím hàng số

Gv treo hình hướng dẫn Hs cách đặt ngón tay để gõ phím hàng số

Gõ nội dung Sgk/30 Phần g)

Hoạt động 5: Luyện gõ kết hợp phím bàn phím Gõ nội dung Sgk/30 phần h)

Củng cố:

Bàn phím gồm có hàng phím? Những hàng phím nào?

Cách đặt ngón tay bàn phím gõ phím?

VIII. Dặn dò:

(31)

TIẾT 14: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN NGĨN

I Mục tiêu:

 Hs ôn lại cách sử dụng 10 ngón tay để gõ bàn phím

 Hs biết cơng dụng phần mềm Mario chức phần mềm  Hs sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím

II Chuẩn bị:

 Hình vẽ bàn phím vị trí ngón tay Máy vi tính cài Phần mềm Mario  Hs học phòng vi tính

III Nội dung:

Gv: Hãy cho biết bàn phím gồm phím nào? Ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón tay? Hs: Trả lời Gọi Hs khác nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Phần mềm Mario

Gv: Để giúp người sử dụng gõ thành thạo bàn phím 10 ngón tay, có nhiều phần mềm sử dụng bàn phím tạo Trong số đó, có phần mềm Mario phần mềm đơn giản, sử dụng nhiều hệ điều hành khác Gv: Giới thiệu cách khởi động

Gv: Trên hình chương trình, thấy có thành phần nào?

Hs: Có dịng chữ File, Student, Lessons Gv: Ở cột bên phải, ta thấy có hình gì? Hs: có hình chứa số 1,2,3,4,5

Gv: Đó mức độ luyện tập phần mềm

1 Giới thiệu phần mềm Mario:

a) Khởi động : Nhấp đúp chuột biểu tượng Mario hình b) Các thành phần hình

chính:

 Hệ thống bảng chọn: File, Student, Lessons

 Các mức độ luyện tập

Hoạt động 3: Luyện tập

Gv: Để bắt đầu sử dụng phần mềm, phải đăng ký tên người sử dụng

Gv: Hướng dẫn HS cách đăng ký tên sử dụng

Gv: Khi đăng ký tên sử dụng, muốn sử dụng tên đăng ký phải thực ntn?

Hs: Mở lại tên đăng ký

Gv: Hãy nhìn vào Sgk/33, xem cách nạp lại tên để sử dụng

a Đăng ký người luyện tập:

B1: Chọn mục Student  Chọn New (Hoặc gõ phím W)

B2: Nhập tên người sử dụng  Nhấn Enter

B3: Chọn hình đại diện

B4: Nhấn nút Done để kết thúc

b Nạp tên người luyện tập:

(32)

Gv: Trong luyện tập, tùy theo người lựa chọn cách luyện tập khác

Gv: Ta chỉnh sửa tốc độ cần gõ để luyện tập vị trí Goal WPM, thay đổi số sau để điều chỉnh tốc độ

Gv: Ngồi ra, ta chọn người dẫn đường khác cách nào?

Hs: Nhấn chuột hình phía hình

B2: Nhấn chọn tên đăng ký

B3: Nhấn nút Done để thực đóng

c Thiết đặt lựa chọn để luyện tập:

B1: Chọn mục Student  Chọn Edit (Hoặc gõ phím E)

B2: Nhấn chuột vị trí số dòng Goal WPM chỉnh sửa, nhấn Enter

B3: Chọn người dẫn đường

B4: Nhấn nút Done để xác nhận đóng

IV Dặn dò:

Ơn lại cách khởi động chương trình Mario để luyện tập gõ phím

(33)

TUẦN

TIẾT 15: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN NGÓN

I Mục tiêu:

 Hs ơn lại cách sử dụng 10 ngón tay để gõ bàn phím

 Hs biết công dụng phần mềm Mario chức phần mềm  Hs sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím

III Nội dung:

Hoạt động 1:

Gv: Khi tiến hành luyện gõ bàn phím, điều cần lưu ý ta phải lựa chọn số phím bàn phím mức độ luyện tập tùy theo khả

Gv: Chọn mức luyện tập bàn phím ntn có loại? Hs: Chọn Lessons  Chọn loại (Sgk/32) Gv: Có mức độ học?

Hs: Có mức độ luyện tập

Gv: Có mức luyện tập, hình hình kết thị sau ta thực xong tập

d Lựa chọn học mức luyện tập bàn phím:

B1: Chọn mục Lessons  Chọn mức luyện tập bàn phím

B2: Chọn học từ mức đến

Gv: Khi luyện gõ phím, điều cần lưu ý phải đặt ngón tay vị trí thực hành phím qui định, phải sử dụng hết 10 ngón tay để luyện phím Hs: Thực hành (trong 2’)

Gv: Sau thực hành xong bài, ta thấy xuất hình kết ghi thơng tin gì?

Hs: Trả lời theo Sgk/34

Gv: Sau xem kết quả, nhấn nút NEXT để tiếp tục, nhấn MENU để hình

e Luyện gõ bàn phím:

Gv: Sau luyện tập xong, muốn thoát khỏi phần mềm, ta làm ntn?

Hs: Chọn File  Quit (hoặc phím Q)

f Thoát khỏi phần mềm: Chọn File  Quit (hoặc phím Q)

IV Dặn dò:

(34)

TIẾT 16: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

 Hs hiểu hoạt động hệ mặt trời

 Biết cách sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát hệ mặt trời  Biết hệ mặt trời đặc điểm

 Máy vi tính cài Phần mềm Solar System 3D Simulator  Hs học phòng vi tính

III Nội dung:

Hoạt dộng 1: KT 15 phút

Đề: Hãy cho biết bàn phím máy tính có hàng phím nào?

Lợi ích việc gõ phím 10 ngón tay?

Hoạt động 2: Giới thiệu pẩn mềm Solar System 3D Simulator

Gv: Các em biết, hệ mặt trời có nhiều lớn nhỏ, vì có khối lượng lớn gọi hành tinh Vậy hành tinh hoạt động ntn hệ mặt trời Trong tiết học này, sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát hệ mặt trời

Gv: Giới thiệu cách khởi động phần mềm

Gv: Nhìn vào hình chương trình, cho biết gồm thành phần nào?

Hs: Màn hình nút bấm phía Gv: Tại hành tinh vũ trụ gọi hệ

mặt trời?

Hs: Vì hành tinh khác xoay quanh mặt trời, mặt trời trung tâm vũ trụ

1 Phần mềm Solar System 3D Simulator:

 Khởi động: Nhấn đúp chuột tại biểu tượng hình

 Các thành phần chương trình:

o Thanh tiêu đề: Cho biết tên chương trình

o Thanh lệnh: File, Free Science Software, Help

o Màn hình o Các nút điều khiển

Hoạt động 3: Các nút điều khiển

Gv: Trên hình, nhấn nút nhận xét?

Hs: Nhìn thấy đường quĩ đạo hành tinh Gv: Hãy nhấn nút nhận xét? Hs: Mặt phẳng chuyển động bị thay đổi hướng

Gv: Nhấn giữ chuột kéo ngang Zoom Speed, nhận xét?

Hs: Zoom làm cho hành tinh lớn hơn, Speed để tăng

2 Các lệnh điều khiển quan sát:

Sgk/36

a) Các hành tinh hệ mặt trời:

 Mercury ( Sao thuyû)

 Venus (Sao kim) hành tinh xa mặt trời, gần trái đất

 Earth ( Trái đất )  Mars ( Sao hoả)  Jupiter ( Sao mộc )  Saturn ( Sao thổ )

(35)

tốc độ chuyển động hành tinh

Gv: Nhấn vào nút mũi tên (màu cam) trước chữ Zoom Speed, ta thấy ntn?

Hs: mặt phẳng nghiêng nâng lên hạ xuống Gv: Nhấn vào nút mũi tên màu xám ta nhận thấy ntn? Hs: Dịch chuyển khung nhìn lên xuống, sang trái, sang

phải

Gv: Sau dịch chuyển, nhấn nút tròn có mũi tên ta thấy ntn?

Hs: Màn hình trở cũ

Gv: Hãy nhấn vào nút để xem thông tin chi tiết

của hành tinh

Gv: Trong hệ mặt trời gồm có hành tinh, hành tinh nào?

Hs: Gồm có hành tinh

Gv: Giới thiệu lại hành tinh thông tin chi tiết hành tinh

 Neptune ( Sao hải vương)

 Pluto ( Sao diêm vương ) Các nhà khoa học loại bỏ Vì q nhỏ nên khơng gọi hành tinh

b) PLANET DETAILS (Mô tả chi tiết)

 Diameter (Đường kính)  Orbit (Quỹ đạo)

 Orbital Period (Thời gian quay vòng quĩ đạo)

 Mean Orbital Velocity (vận tốc trung bình)

 Inclinationto Ecliptic (Chiều hướng tới (nhật thực, nguyệt thực )

 Equatorial Tilt to Orbit (Xích đạo)  Planet day (thời gian ngày

haønh tinh)

 Mass (Khối lượng)  Temperature (Nhiệt độ)  Density (độ dày)

Gv: Hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator?

Hs: Nhấn đúp chuột biểu tượng hình? Gv: Hãy điều khiển nút lệnh để quan sát tất

hành tinh hệ mặt trời Nhìn vào hình, cho biết hành tinh gần mặt trời nhất, xa mặt trời nhất?

Hs: Sao Thủy gần mặt trời nhất, Sao Thổ xa mặt trời

Gv: Trái đất quay ntn? Và mặt trăng có quay quanh trái đất?

Hs: Trái đất quanh xung quanh mặt trời tự quay quanh trục nó, mặt trăng quay xung quanh trái đất hướng mặt trời

Gv: Vì trái đất tự quay quanh trục nên có tượng ngày đêm Mặt trăng quay xung quanh trái đất hướng mặt trời nên mặt trăng ta thấy lúc tròn lúc khuyết

Gv: Chúng ta thường nghe nói đến tượng nhật

(36)

Hs: Khi Mặt trời, trái đất mặt trăng thẳng hàng mặt trăng nằm gọi tượng nhật thực, trái đất nằm gọi nguyệt thực

Hãy cho biết trái đất có đường kính bao nhiêu? Thời gian quay vịng quanh quĩ đạo? Nhiệt độ bao nhiêu? Khối lượng bao nhiêu? Chu kỳ ngày? Thời gian ngày bao nhiêu?

IV Dặn dò:

Ơn lại cách khởi động chương trình Solar System 3D Simulator

(37)

TUẦN

TIẾT 17: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

 Hs ơn lại kiến thức học từ tiết đến 16

 Hs ôn lại cách chuyển đổi thông tin từ hệ nhị phân sang thập phân ngược lại

GV: – Hệ thống lại kiến thức cho Hs Bài tập ôn tập – Máy tính bỏ túi chuyển đổi hệ số HS: – Ôn tập nội dung học

– Máy tính bỏ túi chuyển đổi hệ số (Nếu có)

III Nội dung:

Tại gọi hành tinh vũ trụ hệ mặt trời? Hãy cho biết hệ mặt trời có hành tinh? Đó hành tinh nào?

Hoạt động 2: Lý thuyết

Gv: Máy tính điện tử dùng để làm gì? Có loại liệu nào?

Hs: Máy tính điện tử dùng để xử lý thơng tin Có loại liệu là: Hình ảnh, chữ viết, kí tín hiệu, âm thanh…

Gv: Máy tính muốn hoạt động cần phải có phần? Là nhũng phần nào?

Hs: Phần cứng phần mềm

Gv: Nêu cấu trúc phần cứng MTĐT?

Hs: Bộ xử lý trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị nhập, thiết bị xuất

Gv: Để lưu trử thơng tin máy tính, ta dùng đơn vị thông tin nào?

Hs: BIT, Byte, KB, MB, GB, …

Gv: Trong máy tính, để biểu diễn thông tin, người dùng hệ số nào? Tại sao?

Hs: Sử dụng hệ nhị phân máy tính có trạng thái là:có điện khơng mang điện

Gv: Để sử dụng phải thực thao tác nào?

Hs: Di chuyển, Nhấn chuột, Nhấn đúp chuột, Nhấn phải chuột, Kéo thả

Gv: Bàn phím gồm có hàng phím nào?

1 Lý thuyết:

a) Các khái niệm máy tính điện tử

- Tin học - Thơng tin - Dữ liệu

- Máy tính điện tử

- Qui trình xủ lý thơng tin b) Hoạt động MTĐT - Phần cứng

- Phần mềm

c) Cấu trúc MTĐT - Bộ xử lý trung tâm - Bộ nhớ: trong,

- Thiết bị nhập: Bàn phím, chuột… - Thiết bị xuất: Màn hình, máy in… d) Đơn vị đo thơng tin MTĐT Byte = Bit (đơn vị sở)

1 KB = 210 Byte = 1024 Byte MB = 210KB = 1024 KB GB = 210 MB = 1024 MB e) Các hệ số biểu diễn thông tin - Hệ nhị phân

(38)

hàng phím số, hàng phím dấu cách

Gv: Cho biết lợi ích việc gõ phím 10 ngón tay?

Hs: Gõ nhanh, xác, thể tính chuyên nghiệp

g) Cấu trúc bàn phím

h) Ích lợi việc gõ phím 10 ngón tay

Hoạt động 3: Bài tập

Gv: Để chuyển từ hệ thập phân sang hệ nhị phân, ta thực ntn?

Hs: Lấy số từ hệ 10 chia cho 2, lấy số dư

 Lấy thương tìm chia cho 2, lấy số dư đến thương =

 Lấy số sư theo thứ tự từ lên số hệ nhị phân

Gv: Lưu ý thực theo cột dọc

GV: Gọi Hs lên bảng thực hiện, Hs khác lớp làm nhận xét kết

Gv: Để chuyển số từ hệ nhị phân sang thập phân, ta làm ntn?

Hs: Tính tổng giá trị vị trí số hệ a Gv: Vậy giá trị vị trí tính ntn?

Hs: Lấy trị vị trí nhân với số vị trí

Gv: Các xác định vị trí số? Trị vị trí vị trí? Hs: Vị trí số tính từ đến hết, trị vị trí = 2vị trí

Gv: Gọi Hs lên bảng thực

2 Bài tập:

a) Chuyển từ hệ thập phân sang hệ nhị phân:

BT1: Chuyển số 30, 145 từ thập phân sang nhị phân

3010=111102 14510=100100012 BT2: Chuyển số 1100, 10010110 từ thập phân sang nhị phân

11002= 1*23 + 1*22 + 0*21 + 0*20 = + + + = 1210

100101102 = 1*27 + 0*26 + 0*25 + 1*24 + 0*23 + 1*22 + 1*21 + 0*20 = 128 + + 16 + + + + = 15010

Hoạt động 4: Củng cố Chuyển số sau:

Từ thập phân sang nhị phân: 14, 78, 213

Từ nhị phân sang thập phân: 101, 110010, 11100011

IV Dặn dò:

Ơn lại kiến thức học ôn

(39)

TIẾT 18: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

 Hs ơn lại kiến thức học từ tiết đến 16

 Hs ôn lại cách chuyển đổi thông tin từ hệ nhị phân sang thập phân ngược lại

II Chuaån bị:

GV: Đề Kiểm tra

HS: Học làm BT ôn tập

III Nội dung:

ĐỀ 1:

A Trắc nghiệm: (3đ)

I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời (2đ) Câu 1: Máy tính điện tử máy dùng để:

a Xử lý thông tin b Nghe nhạc c Xem phim d Tạo văn

Câu 2: Các thiết bị nhập máy tính là:

a Bàn phím b Con chuột c Micro d Cả a, b, c

Câu 3: Bộ nhớ Rom nhớ:

a Chứa chương trình làm việc b Chứa chương trình nhà sản xuất c Chứa liệu lâu dài d Cả a, b, c

Câu 4: CPU thiết bị dùng để:

a Tính tốn b Điều khiển

c Phối hợp hoạt động d Cả a,b,c

Câu 5: Kí hiệu KB gọi là:

a Ki lo bit b Ki lo byte c Cả a, b d Cả a, b sai

Caâu 6: Khi gõ bàn phím, bàn tay phải đặt tại:

a Hàng phím sở b Hàng phím c Hàng phím số d Hàng phím

Câu 7: Máy tính muốn hoạt động cần phải có:

a CPU b Phần mềm c Phần cứng d Cả b, c

Câu 8: Hiện tượng Nhựt Thực tượng mặt trời, trái đất mặt trăng nằm thẳng hàng Khi đó:

a Mặt trời nằm b Mặt trăng nằm c Trái đất nằm d Cả a, b, c

II Đánh dấu “X” vào thích hợp: (1đ)

Câu Đúng Sai

a) Máy tính điện tử có khả lưu trữ lớn

b) Máy tính có khả tự hoạt động khơng cần điều khiển người

c) MB = 1000 Byte

(40)

Câu 1: (3đ) a/ Máy tính gồm loại nhớ nào? Nêu đặc điểm loại? b/ So sánh khác Đĩa cứng Ram?

Câu 2: (2đ) a/ Vẽ mơ hình q trình bước thực xử lý thơng tin?

b/ Phân tích bước q trình xử lý việc giải tốn?

Câu 3: (2đ) Đổi đơn vị sau:

1 KB = Byte 128 KB = Byte 10 MB = KB 2,4 GB = MB

ĐỀ 2:

A Trắc nghiệm: (3 đ)

I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời (2đ) Câu 1: Thông tin là:

a Sách báo b Chương trình tivi c Tín hiệu đèn d Cả a,b,c

Câu 2: Các thiết bị xuất máy tính là:

a Màn hình b Con chuột c Máy quét ảnh d Cả a, b, c

Câu 3: Bộ nhớ Ram nhớ:

a Chứa chương trình làm việc b Chứa chương trình nhà sản xuất c Chứa liệu lâu dài d Cả a, b, c

Câu 4: Khi sử dụng chuột, có tất cả:

a thao taùc b thao taùc c thao taùc d thao taùc

Câu 5: Kí hiệu MB gọi là:

a Me ga byte b Me ga bit c Cả a, b d Cả a, b sai

Câu 6: Khi gõ bàn phím, bàn tay phải đặt tại:

a Hàng phím b Hàng phím c Hàng phím số d Hàng phím sở

Câu 7: Máy tính muốn hoạt động cần phải có:

a Phần mềm b Phần cứng c Đĩa cứng d Cả a, b

Câu 8: Hiện tượng Nguyệt Thực tượng mặt trời, trái đất mặt trăng nằm thẳng hàng Khi đó:

a Mặt trời nằm b Mặt trăng nằm c Trái đất nằm d Cả a, b, c

II Đánh dấu “X” vào thích hợp: (1đ)

a) Máy tính điện tử có khả làm việc khơng mệt mỏi

b) Máy tính có khả suy nghó tìm cách giải công việc

c) GB = 1024 MB

d) Chương trình Solar System 3D Simulator phần mềm

(41)

Câu 1: (3đ) a/ Cho biết số khả máy tính?

b/ Ta dùng máy tính điện tử vào việc gì?

Câu 2: (2đ) a/ Vẽ mơ hình q trình xử lý thơng tin?

b/ Cho ví dụ cách thức người tiếp nhận thông tin loại giác quan khác nhau?

Câu 3: (2đ) Đổi đơn vị sau:

1 KB = Byte 150 KB = Byte 12 MB = KB 3,4 GB = MB

ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm: Mỗi câu 0.5đ

Caâu – a; Caâu – d; Caâu – b; Caâu – c; Caâu – a; Caâu – b

II Tự luận: Câu 1:

(1đ) Máy tính gồm: Bộ nhớ trong: ROM, RAM

Bộ nhớ ngoài: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD (1đ) Sự khác Đĩa cứng RAM:

Đĩa cứng có dung lượng lớn, lưu trữ liệu lâu dài

Ram có dung lượng nhỏ, lưu trữ liệu máy tính họa động

Câu 2: (Mỗi đáp án 0.5đ) a) 100011; 1001110

b) 6; 57

c) 131072 KB ; 20889.6 MB

Câu 3:

(1đ) Bàn phím gồm: Hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím dấu cách

(1đ): Lợi ích việc gõ phím 10 ngón: Gõ nhanh, xác, thể chun nghiệp

IV Dặn dò:

(42)

TUẦN 10

TIẾT 19: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

I Mục tiêu:

 Hs hiểu ý nghĩa cần phải có hệ điều hành?

 Hs nắm được: máy tính Hệ điều hành phần mềm điều khiển toàn bột thiết bị phần cứng phần mềm khác?

 HS phân biệt hệ điều hành với phần mềm ứng dụng

 Sơ đồ mơ tả việc điều khiển HĐH  Hs học phịng vi tính

III Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát

Gv: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm: Quan sát, phân tích cho biết ý nghóa, tác dụng phương tiện điều khiển?

Hs: Thảo luận nhận xét: Các phương tiện điều khiển có vai trị quan trọng, có tác dụng điều khiển hoạt động

Gv: Hãy cho ví dụ khác vai trò điều khiển sống thực tế?

Hs: Trong trường cần phải có BGH, cơng ty cần phải có ban giám đốc, gia đình phải có Cha Mẹ, Trong hệ mặt trời phải có mặt trời làm trung tâm hành tinh khác gặp Gv: Vậy máy vi tính, có cần phải có thành

phần làm chức điều khiển hay không? Thành phần điều khiển máy tính? Đó phần cứng hay phần mềm?

Hs: Trong máy tính, phải có thành phần điều khiển, Bộ xử lý trung tâm, Là phần cứng

1 Caùc quan saùt:

Gv: Trong tiết trước, tìm hiểu xem Cái điều khiển máy tính?

Gv: Vậy máy tính hoạt động, đối tượng hoạt động?

Hs: Là thiết bị máy móc (phần cứng) chương trình sử dụng (phần mềm) Gv: Vậy đối tượng đó, phải có đối tượng

làm công việc điều khiển máy tính, Hệ điều hành máy tính, loại phần mềm cần thiết máy tính

2 Cái điều khiển máy tính?

 Khi máy tính hoạt động, cần phải có đối tượng điều khiển, Hệ điều hành

 Hệ điều hành thực hiện:

o Điều khiển thiết bị phần cứng

(43)

Gv: Vậy HĐH máy tính có quan trọng khơng? Máy tính khơng có HĐH có làm việc khơng? Tại sao?

Hs: HĐH quan trọng điều khiển tất hoạt động máy tính, máy tính khơng có HĐH không làm việc

Ghi nhớ: Sgk/40

Gv: Hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi 4,5.Sgk/41

Câu 5: Phần mềm Mario khơng HĐH khơng điều khiển hoạt động máy tính, cần sử dụng ta khởi động

IV Dặn dò:

 Tìm hiểu xem máy tính có phải xử lý trung làm làm nhiệm vụ điều khiển máy tính máy tính hoạt động khơng?

(44)

TIẾT 20: HỆ ĐIỀU HAØNH LAØM NHỮNG VIỆC GÌ?

I Mục tiêu:

 Hs hiểu hệ điều hành gì? Có nhiệm vụ máy tính?  Biết HĐH phần mềm điều khiển máy tính

 Yêu cầu: Hs so sánh khác hệ điều hành với phần mềm khác máy tính

 Máy vi tính có cài Hệ điều hành Windows  Hs học phòng vi tính

III Nội dung:

Hãy cho biết, máy tính hoạt động đóng vai trị điều khiển?

Hoạt động 2: Giới thiệu hệ điều hành

Gv: Trong trước, biết máy tính muốn hoạt động phải có hệ điều hành Vậy hệ điều hành làm việc máy tính?

Gv: Em cho biết Hệ điều hành có phải thiết bị máy tính không? HĐH có hình dạng ntn? Nói thành phần máy tính?

Hs: HĐH thiết bị gắn máy tính, phần mềm điều khiển hình dạng cụ thể

Gv: Vậy, muốn hoạt động máy tính có cần HĐH khơng? máy tính có hệ điều hành?

Hs: Máy tính muốn hoạt động bắt buộc phải có HĐH, máy tính có hệ điều hành

Gv: Trên thực tế, máy tính cài đặt nhiều HĐH, khởi động máy tính, ta chọn HĐH muốn sử dụng

1 Hệ điều hành gì?

 Hệ điều hành chương trình máy tính

 Một máy tính phải có hệ điều hành

 Hệ điều hành thông dụng laø Windows

Hoạt động 3: Các nhiệm vụ HĐH

Gv: Ở tiết trước, đa tìm hiểu Hsđh Trong tiết này, tìm hiểu xem Hđh làm nhiệm vụ máy tính

Gv: Trong “Vì phải có hđh?” biết hệ điều hành thực việc gì? Hãy nhắc lại? Hs: hđh thực hiện:

- Điều khiển thiết bị

- Tổ chức việc thực chương trình

Gv: Đó nhiệm vụ hđh Ngồi ra,

2 Nhiệm vụ hệ điều hành:  Điều khiển phần cứng tổ chức

thực chương trình máy tính

 Cung cấp giao diện cho người dùng

(45)

ta muốn thực chương trình khác máy tính chương trình phải thơng qua hđh Nên hđh cịn có nhiệm vụ cung cấp mơi trường làm việc để người trao đổi thông tin với máy tính, mơi trường gọi giao diện HĐH

Gv: Chức máy tính gì? Hs: Quản lý thơng tin, liệu

Gv: Những thông tin hđh quản lý Vậy hđh cịn có nhiệm vụ gì?

Hs: quản lý thơng tin máy tính Hoạt động 4: Giới thiệu HĐH nay.

Gv: Hiện giới có nhiều Hđh cho máy tính Ví dụ như: MSDOS, Windows, Unix, Linux, OS/2, Mac… Nhưng Việt Nam sử dụng phổ biến Windows

Gv: Theo em, hđh Windows có nhiều loại hay có loại?

Hs: Có loại

Gv: Có nhiều loại Windows tạo giúp cho người sử dụng trình làm việc Mỗi loại Windows có chức riêng cải tiến như: Windows 3.11, 95, 98, Me, 2000, XP công ty Microsoft chuẩn bị đưa thị trường Hđh Windows Vista với nhiều chức phổ biến

Hoạt động 5: Củng cố (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3/43) Hs: Suy nghĩ phút (thảo luận nhóm)

Câu 1: Nếu máy tính khơng có hđh khơng hoạt động

Gv: Nếu máy tính hoạt động mà khơng có hđh sao? Cho VD minh họa?

Hs: Các phần mềm phần cứng máy tính hoạt động hổn loạn, khơng theo thứ tự định VD: Đường phố mà khơng có qui định giao thơng

Câu 2: Hđh phần mềm (Chương trình máy tính) Câu 3: Hđh bắt buộc phải có máy tính

phần mềm ứng dụng khác khơng cần thiết

IV Dặn dò:

(46)

TUẦN 11

TIẾT 21: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

 Hs biết loại thơng tin máy tính

 Hiểu cách tổ chức thơng tin máy tính lý phải tổ chức thông tin  Biết khái niệm tệp tin (tập tin), thư mục

III Noäi dung:

Hệ điều hành có nhiệm vụ gì? Một máy tính cần có HĐH? Kể tên vài Hđh mà em biết?

Hoạt động 2: Giới thiệu cách tổ chức thông tin trong máy tính.

Gv: Nếu thư viện trường, tất sách để xộn lộn, không ngăn nấp Chúng ta muốn mượn sách việc tìm kiếm dễ hay khó?

Hs: Việc tìm kiếm khó khăn

Gv: Vậy để việc tìm kiếm dễ dàng hơn, phải làm sao?

Hs: Sắp xếp sách ngăn nấp, theo thứ tự Gv: Tương tự vậy, chức máy tính

gì?

Hs: Chức máy tính xử lý thơng tin

Gv: Vì vậy, xử lý thơng tin máy tính phải truy cập tới thông tin thiết bị lưu trữ ổ đĩa Và thông tin máy tính tổ chức cách hợp lý việc truy cập đến thơng tin dễ dàng Để giải vấn đề này, hđh tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp tin thư mục

Gv: Treo hình (hoặc hình Sgk/43) giới thiệu cách tổ chức thông tin máy tính

Hoạt động 3: Khái niệm tệp tin

Gv: Trên máy tính gồm có loại thơng tin nào? Hs: Hình ảnh, văn bản, trị chơi…

Gv: Mỗi dạng thông tin lưu máy

1 Teäp tin:

 Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin máy tính

(47)

tính gọi tệp tin Vậy tệp tin gì?

Hs: Là đơn vị để lưu trữ thông tin máy tính Gv: có dạng tệp tin nào?

Hs: hình ảnh, âm thanh, văn bản…

Gv: Để phân biệt nhiều người với nhau, ta thực ntn?

Hs: Phải đặt cho mổi người tên

Gv: Vậy tệp tin vậy, để phân biệt người ta đặt tệp tên, tên tệp gồm có phần Phần mở rộng dùng để phân biệt kiểu tệp tin

âm thanh, văn bản, chương trình…  Mỗi tệp tin có tên để phân biệt

Tên tệp gồm phần: phần tên phần mở rộng, hai phần cách dấu chấm

VD: vanban.txt, hinhve.bmp

Hoạt động 4: Khái niệm thư mục

Gv: Như phân tích trên, thư viện cần quản lý sách ngăn nấp, theo thứ tự Vậy để quản lý theo thứ tự, cần có điều kiện nào?

Hs: Cần có tủ, ngăn dùng để chứa sách

Gv: Trong máy tính để quản lý liệu, người ta tạo ngăn chứa, gọi thư mục

Gv: thư mục chứa liệu gì? Hs: Là tệp tin

Gv: Ngồi ra, thư mục cịn chứa thư mục nhỏ hơn, gọi thư mục Thư mục có chứa thư mục gọi thư mục mẹ

Gv: Trong thư mục chứa tệp tin, thư mục con?

Hs: Có thể chứa nhiều tệp tin, thư mục

Gv: ổ đóa có thư mục chính, gọi thư mục gốc

2 Thư mục:

 Thư mục ngăn tạo dùng để quản lý liệu

 Mỗi thư mục chứa tệp tin thư mục

 Mỗi thư mục có tên để phân biệt  Thư mục gốc: thư mục

cùng ổ đóa

Gv: Trong thư m5uc đặt tên tệp tin thư mục giống khơng? Tại sao?

Hs: Khơng, không phân biệt Trả lời câu hỏi Sgk/47

Câu 1: A, C Câu 2: C

Lưu ý: Trong thư mục, tệp tin thư mục phải có tên khác nhau.

IV Dặn dò:

 Ôn lại khái niệm thư mục, tệp tin khái niệm liên quan

(48)

TIẾT 22: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

 Hs ôn lại khái niệm thư mục, tệp tin

 Hiểu cách tổ chức thông tin máy tính lý phải tổ chức thông tin  Biết khái niệm đường dẫn Các thao tác thường sử dụng với tệp tin thư mục

III Noäi dung:

Tệp tin gì? Thư mục gì? Trong thư mục có thể chứa thư mục tệp tin?

Hoạt động 2: Khái niệm đường dẫn

Gv: Để tìm sách có thư viện, cần phải biết điều gì?

Hs: Cần phải biết sách nằm ngăn, tủ Gv: Đối với tệp, thư mục máy tính, muốn biết

nó nằm vị trí đĩa ta cần biết nằm vị trí nào, đường dẫn tệp, thư mục

Gv: Đường dẫn thư mục hay tệp ta gọi địa

Gv: Treo hình (hoặc sử dụng hình Sgk/46), cho VD Gv: Hãy đường dẫn đến thư mục Tai Lieu Tin? Hs: C:\HocTap\Mon Tin\Tai Lieu Tin

1 Đường dẫn:

Đường dẫn dãy tên thư mục lồng nhau, đặt cách dấu \ thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng

VD:

C:\HocTap\Mon Tin\Tin Hoc 6.doc C:\Hoctap\Mon Van

Hoạt động 3: Giới thiệu thao tác với tệp thư mục Gv: Đối với thư mục hay tệp tin, ban đầu máy tính

đều khơng có, mà người dùng tạo để sử dụng Vì vậy, thực với tệp tin, thư mục ta có thao tác như: tạo mới, xóa, đổi tên, chép, di chuyển…

2 Các thao tác với tệp:

 Xem thông tin tệp tin thư mục

 Tạo  Xóa  Đổi tên  Sao chép  Di chuyển Hoạt động 4: Củng cố

Gv: Để nói đến vị trí tệp tin hay thư mục máy tính, ta sử dụng khái niệm nào?

Hs: Đường dẫn

Gv: Trong thư mục, chứa tệp tin thư mục có tên giống khơng?

(49)

Hoạt động 5: Trả lời câu hỏi Sgk/47 Câu 3:

a) C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b) Sai

c) THUVIEN d) Đúng

Câu 4: Xem thông tin, tạo mới, xóa, đổi tên, chép, di chuyển

Câu 5: Trong đĩa cứng ,có thể tồn hai tệp tin hai thư mục có tên giống nhau, cần nằm hai thư mục mẹ khác

IV Dặn dò:

(50)

TUẦN 12

TIẾT 23: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

I Mục tiêu:

 Hs giới thiệu loại HĐH phiên HĐH Windows

 Hs biết cách khởi động Windows tìm hiểu thành phần có hình làm việc Windows

 Hs tìm hiểu nút Start

II Chuẩn bị:

III Noäi dung:

HS1: Thông tin máy tính tổ chức gồm thành phần nào? Từ nhánh thư mục Trang 47/Sgk, viết đường dẫn đến tệp tin Hinh.Bt

HS2: Trong thư mục chứa tệp tin? Trong thư mục tồn hai tệp tin hai thư mục có tên giống khơng? Tại sao?

Gv: Ở tiết trước, tìm hiểu nhiệm vụ hđh, cho biết có loại hệ điều hành? Một máy tính có hđh?

Hs: Có nhiều loại hđh Một máy tính có nhiều hđh làm việc, chọn hđh làm việc Gv: Vậy hđh phổ biến nước ta Windows

của hãng Microsoft Có nhiều phiên Windows Windows 3.11, 95, 98, Me, 2000, XP Hiện nay, phiên thông dụng Windows XP Chúng ta tìm hiểu phiên này, cá phiên khác tương tự

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình làm việc.

Gv: Khi nhấn nút mở máy tính, xuất hình làm việc Windows Các em nhìn thấy thành phần nào?

Hs: hình gồm có: hình lớn đầy hình, hình nhỏ nằm hàng bên trái hình, dài phía hình

Gv: Thành phần ta nhìn thấy trước tiên hình Ta xem hình bàn làm việc với loại sách đặt Những hình nhỏ nằm hình chia làm loại: biểu tượng (các máy tính phải có) như: My Computer, My Document, Recycle Bin

1 Màn hình làm việc của Windows:

a) Màn hình

b) Một vài biểu tượng hình

 My Computer: Quản lý ổ đĩa  My Document: Thư mục chứa

liệu mặc định Windows  Recycle Bin: Thùng rác

(51)

và biểu tượng chương trình làm việc (tùy theo máy có chương trình khác nhau) Hoạt động 4: Tìm hiểu nút Start bảng chọn

Gv: Ở góc trái hình, nhìn thấy hình gì?

Hs: Một hình màu xanh có chứa chữ Start

Gv: Đó gọi nút Start, dùng để chọn các lệnh để bắt đầu sử dụng Windows Hãy nhấn chuột vào nút Start thấy xuất nhiều mục chọn Mỗi mục chọn có chức riêng, mục Programs chứa chương trình cài máy Ta tìm hiểu thực hành

2 Nút Start bảng chọn Start:

IV Dặn dò:

(52)

TIẾT 24: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

I./ Mục tiêu:

 Hs giới thiệu loại HĐH phiên HĐH Windows

 Hs biết cách khởi động Windows tìm hiểu thành phần có hình làm việc Windows

 Hs tìm hiểu nút Start, cơng việc Biết mở cửa sổ chương trình tìm hiểu thành phần có cửa sổ chương trình

II./ Chuẩn bị:

III./ Nội dung:

Hoạt động 1: Bài cũ

GV: Màn hình làm việc window? HS: trả lời

a) Màn hình

b) Một vài biểu tượng hình  My Computer: Quản lý ổ đĩa

 My Document: Thư mục chứa liệu mặc định Windows

 Recycle Bin: Thùng rác

c) Các biểu tượng chương trình

Hoạt động2 : Giới thiệu cơng việc Gv: Ở cuối hình, thấy điều gì?

Hs: Một dài chứa nút Start hình nhỏ đồng hồ bên phải

Gv: gọi công việc Hãy nháy đúp vào biểu tượng hình, nhìn thấy xuất cơng việc?

Hs: Tên chương trình công việc

1./ Thanh công vieäc

Hoạt động 3: Làm quen với cửa sổ chương trình

Gv: Khi mở chương trình bất kỳ, xuất khung gọi cửa sổ chương trình Ta tìm hiểu thành phần cửa sổ Tên chương trình nằm đâu?

Hs: Nằm màu xanh

Gv: gọi tiêu đề, đưa chuột lên tiêu để để kéo cửa sổ sang vị trí

2./ Cửa sổ làm việc

 Thanh tiêu đề: chứa tên chương trình

 Nút để thu nhỏ cửa sổ công việc

(53)

Bên góc phải tiêu đề có nút, nhấn vào nút nhận xét

Hs: Thực đưa nhận xét nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ

góc hình

 Nút để phóng to cửa sổ đầy hình

 Nút để đóng cửa sổ

 Thanh bảng chọn: chứa lệnh  Thanh công cụ: chứa biểu

tượng lệnh

IV./Dặn dò:

 Ơn lại nội dung học Tìm hiểu kĩ thành phần cách sử dụng Windows

(54)

TUẦN 13

Tiết : 25 GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA I./ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu giải ta6p4 có liên quan tới hệ điều hành - Học sinh làm để hiểu nắm rõ tổ chức thơng tin máy tính - Học sinh có khả giải tập dạng!

- Học sinh có tác phong nghiêm túc học tập

II./ Chuẩn bị:

- GV: Giáo trình,các dạng tập SGK!

- HS: n luyện lại lý thuyết,và ôn luyện lại dạng tập tropng SGK

III./ Nội dung:

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách giải:

Hướng dẩn HS giải:

Trước hết học sinh phải nắm lại khái niệm hệ điều hành? Từ đưa phần mềm gõ bàn phím bàng mười ngón khơng phải hệ điếu hành:

Vì phần mềm khơng điều khiển hoạt động máy tính tổ chức thực chương trình phần mềm!

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách giải:

Hướng dẩn HS giải:

- Đây dạng tập dạng mở rộng giáo viên cần giải thích khái niệm tài nguyên máy tính: tất thiết bị phần cứng,phần mềm liệu máy tính!

- Từ học sinh liệt kê ra!

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách giải

HS: Tự giải tập lớp theo hướng dẫn giáo viên

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách giải

HS: Tự giải tập lớp theo hướng dẫn giáo

Baøi tập 1:(Bài trang 41) Phần mềm gõ bàn phím bắng 10 ngón có phải hệ điều hành không? Vì sao?

- Phần mềm gõ bàn phím bàng mười ngón khơng phải hệ điếu hành: - Vì phần mềm khơng điều khiển hoạt động máy tính tổ chức thực chương trình phần mềm!

Bài tập 2: (bài trang 43)

Em liệt kê tài nguyên máy tính theo hiểu biết em? - Tất thiết bị phần cứng,phần mềm liệu máy tính!

Bài tập 3: (bài4, trang 47)

Trong đĩa cứng có tập tin hay hai thư mục có tên giống khơng?

Khơng ( tính đường dẫn)

Bài tập 4: (bài trang 51)

(55)

viên không? Làm nhận biết được? Một cửa sổ làm việc thể nút cơng cụ!

V Dặn dò:

(56)

TIẾT 26: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

 Hs ơn lại kiến thức học từ tiết 19 đến 27

 Hệ thống lại cho hs kiến thức học HĐH Tầm quan trọng Hđh máy tính  Cách tổ chức thơng tin máy tính bao gồm thư mục, tệp tin tổ chức dạng hình

cây

II Chuẩn bò:

GV: – Hệ thống lại kiến thức cho Hs Câu hỏi ơn tập HS: – Ơn tập lại nội dung học

– Làm tập câu hỏi học

III Noäi dung:

 (GV treo hình cửa sổ My Documents) Hãy nêu ra thành phần cửa sổ?

 So sánh khác việc: kết thúc phiên làm việc thoát khỏi hệ thống?

Hoạt động 2: hệ thống kiến thức

Gv: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm (8’) hệ thống lại kiến thức học từ tiết 19 đến 27

Hs: Thảo luận phát biểu

Gv: Gọi Hs phát biểu viết lại nội dung cần thiết

1 Lý thuyết:

 Hệ điều hành gì? Nhiệm vụ hệ điều hành?

 Hệ thống thơng tin máy tính: thư mục, tệp tin, đường dẫn

 Hệ điều hành Windows Các thành phần hình Windows Hoạt động 3: câu hỏi tự luận

Hs: Đọc câu hỏi Sgk trang 43

Gv: Gọi Hs trả lời Gv gọi Hs khác nhận xéti Gv hướng dân Hs cách trả lời

2 Bài tập

a) Dạng tự luận:

Trang 43/Sgk:

1) Nếu máy tính khơng có hđh khơng hoạt động

2) Hđh phần mềm (Chương trình máy tính)

3) Hđh bắt buộc phải có máy tính cịn phần mềm ứng dụng khác khơng cần thiết

(57)

chơi…

Câu 5/ Trang 47:

Có thể tồn tệp tin thư mục có tên giống nằm địa khác

Câu 2/Trang 51:

Nhìn lên cơng việc đếm tên cửa sổ có công việc

Hoạt động 4: Câu hỏi trắc nghiệm

Hs hoạt động nhóm vịng phút trả lời câu hỏi Sgk

Gv: Gọi nhóm đại diện trả lời câu hỏi

Gv: Treo bảng chứa câu hỏi trắc nghiệm u cầu hs trả lời:

Câu 1: Hệ điều haønh laø:

a Phần mềm b Phần cứng c Cả a, b Câu 2: Trong phần mềm sau, hệ điều hành là:

a Mouse Skills b Windows c Mario Câu 3: Hệ điều hành làm nhiệm vuï:

a Điều khiển phần cứng phần mềm b Tổ chức quản lý thông tin

c Cung cấp giao diện cho người dùng d Cả a, b, c

Câu 4: Tệp tin máy tính là: a Các ngăn chứa liệu b Dữ liệu

c Các địa máy tính

Trả lời: 1a; 2b; 3d; 4b

b) Dạng trắc nghieäm:

Trang 47/Sgk

1) A, C 2) C

3) a/

C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.Bt b/ Sai

c/ THUVIEN d/ Đúng

Caâu 1/Trang 51

C

IV Dặn dò:

(58)

TUẦN 14

TIẾT 27: BAØI THỰC HAØNH 2: LAØM QUEN VỚI WINDOWS

I Mục tiêu:

 Hs biết cách khởi động thoát Windows

 Hs làm quen tìm hiểu thành phần bảng chọn Start

 Làm quen với biểu tượng Windows cửa sổ chương trình số chương trình thơng dụng

 Máy vi tính có cài Hệ điều hành Windows Hình Sgk trang 52, 53 phóng to  Hs học phòng vi tính

III Noäi dung:

Hãy cho biết hình làmviệc Windows gồm thành phần nào? So sánh khác biểu tượng biểu tượng chương trình? Hoạt động 2: Bài mới

Gv: trường hợp bình thường ta khởi động máy tính xuất hình làm việc Windows Như máy tính có nhiều người sử dụng, để bảo đảm tính riêng tư người ta thường tạo tài khoản riêng để sử dụng Mỗi tài khoản có tên để đăng nhập mật Mỗi đăng nhập vị máy tính, ta phải chọn tên khai báo mật hợp lệ

Hoạt động 3: Đăng nhập phiên làm việc

Gv: Nếu máy tính có nhiều người làm việc với nhiều tên khác nhau, khởi động windows hình đăng nhập có dạng hình trang 52 nhìn hình cho biết có tên làm việc tên chọn gì?

Hs: có tên làm việc là: admin, xuan, Guest Tên chọn admin

Gv: Để đăng nhập ta phải làm gì? Hs: Trả lời theo Sgk

Gv: Sau đăng nhập hình gồm thành phần mà tiết trước khảo sát

1 Đăng nhập phiên làm việc:  Chọn tên đăng nhập

 Nhập mật (nếu có)  Nhấn phím Enter

Hoạt động 4: Làm quen với bảng chọn Start

Gv: Khi nhấn chuột vào nút Start xuất bảng chọn Start, có dạng là: Start menu (đầy đả) Classic Start menu (thu gọn) Gv hướng dẫn cách thay đổi hình thức bảng chọn Start

2 Làm quen với bảng chọn Start  Các thay đổi hình thức hiển thị bảng chọn Start:

 Nhaán chuột phải Start  Chọn Propeties

(59)

Gv: Hãy quan sát hình trang 53 cho biết bảng chọn Start gồm khu vực, khu vực có nhiệm vụ gì?

Hs: Thảo luận nhóm phút

Start menu Classic Start menu

 Nhaán OK

Khu vực 1: Mở thư mục chứa dữ liệu

Khu vực 2: Bảng chọn chương trình

Khu vực 3: Các phần mềm sử dụng gần

Khu vực 4: Các lệnh vào/ ra Windows

Hoạt động 4: Các thao tác với biểu tượng

Gv: Ở tiết trước ta tìm hiểu biểu tượng hình Có loại biểu tượng?

Hs: Có loại: biểu tượng biểu tượng chương trình

Gv: Chúng ta biết cách chọn thực biểu tượng trước Hãy nhắc lại cách thực hiện?

Hs: Nhắc lại cách làm

Gv: Ngồi Ta cịn di chuyển biểu tượng sang vị trí khác

3 Biểu tượng:  Các thao tác:

 Chọn: nháy chuột vào biểu tượng  Kích hoạt: nháy đúp chuột vào

biểu tượng

 Di chuyển: Nháy giữ chuột biểu tượng kép thả đến vị trí

Gv: Theo em, máy tính có phiên làm việc tên không? Vì sao?

Hs: Khơng Vì nhầm lẫn chọn phiên làm việc Gv: Để bắt đầu phiên làm việc, ta phải thực

bước nào?

Hs: Gồm bước: chọn phiên làm việc, nhấn mật khẩu, nhấn Enter

IV Dặn dò:

 Ơn lại thao tác để bắt đầu phiên làm việc

 Cách thay đổi bảng chọn Start, Các thành phần bảng chọn Start

(60)

TIẾT 28: BAØI THỰC HAØNH 2: LAØM QUEN VỚI WINDOWS (tt)

I Mục tiêu:

 Hs biết cách khởi động thoát Windows

 Hs làm quen tìm hiểu thành phần bảng chọn Start

 Làm quen với biểu tượng Windows cửa sổ chương trình số chương trình thơng dụng

 Máy vi tính có cài Hệ điều hành Windows Hình trang 53, 54 phóng to Hình cửa sổ: My Document My Computer…

 Hs học phòng vi tính

III Nội dung:

HS1: Hãy nêu bước khởi động phiên làm việc Windows?

Trong máy tính, chứa phiên làm việc tên khơng? Vì sao? HS2: Các thành phần bảng chọn Start? (GV treo hình bảng Sgk trang 53)

So sánh khác biểu tượng biểu tượng chương trình? Hoạt động 2: Thao tác với cửa sổ chương trình.

Gv: Ở tiết 25, tìm hiểu cửa sổ chương trình phần Hãy nhấn đúp chuột vào biểu tượng để mở tìm hiểu thành phần cửa sổ Nhấn nút phóng to, thu nhỏ tìm cách để di chuyển cửa sổ

Hs: Thực phút

Gv: treo hình cửa sổ My Computer gọi Hs thành phần

Gọi hs khác nhận xeùt

Gv: ta di chuyển cửa sổ nhỏ phần hình

4 Cửa sổ:

 Di chuyển cửa sổ: Nhấn giữ chuột lên tiêu đề kéo sang vị trí

Hoạt động 3: Kết thúc phiên làm việc

Gv: Sau thực xong phiên làm việc chưa muốn tắt máy, ta thoát khỏi phiên làm việc để trở cửa sổ lúc đăng nhập phiên làm việc Gv giới thiệu cách thực

Gv: Tại thực xong ta phải kết thức phiên làm việc mình? (Hs thảo luận phút) Hs: Vì khơng có người khác sử dụng

được phiên làm việc

Gv: Đây cách mà ta bảo mật thơng tin máy tính

5 Kết thúc phiên làm việc  Nhấn Start

 Chọn Log Off  Nhấn nút Log Off

Hoạt động 4: Thoát khỏi windows

(61)

tính Có nghĩa khỏi Windows, ta thực ntn? (Đã làm nhiều lần tiết thực hành) Hs: Nêu bước thực

Gv: lưu ý: ta thoát khỏi hệ thống máy tính tự động ngắt nguồn điện, không nhấn nút để tắt máy dễ làm hư hỏng phần cứng phần mềm máy tính

 Choïn Turn Off Computer  Choïn Turn Off

Gv: Tại ta phải khỏi phiên làm việc máy tính có nhiều người sử dụng?

Hs: Vì để bảo vệ thơng tin

Gv: Khi khơng làm việc với máy tính ta phải làm ntn?

Hs: Thốt khỏi hệ thống

IV Dặn dò:

 Ơn lại tất thao tác sử dụng hệ điều hành Windows Các thành phần bảng chọn Start Các thành phần cửa sổ chương trình

(62)

TUẦN 15

TIẾT 29: BAØI THỰC HAØNH 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC

I Mục tiêu:

 Giúp cho học sinh làm quen với cách quản lý tệp tin Windows  Hs biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục

 Thực thành thạo thao tác

 Máy vi tính có cài Hệ điều hành Windows Hình cửa sổ My Computer…  Hs học phịng vi tính

III Nội dung:

HS1: Hãy nêu bước khởi động phiên làm việc Windows?

Trong máy tính, chứa phiên làm việc tên khơng? Vì sao? HS2: So sánh khác thao tác: kết thúc phiên làm việc khỏi hệ thống? Hoạt động 2: Sử dụng My Computer để xem ổ đĩa.

Gv: Để khởi động My Coputer, ta thực ntn?

Hs: Nháy đúp chuột biểu tượng My Coputer hành, nhấn chuột phải  Chọn Open, nhấn chuột chọn  Nhấn Enter

Gv: Giới thiệu nút để ngăn trái cửa sổ

Gv: Nhìn vào khung phải, ta thấy hình gì?

Hs: Các hình Shared Documnents, User’s Documents, C:\, D:\, E:\

Gv: C:\, D:\, E:\ biểu tượng ổ đĩa có máy tính

Gv: Ngồi ra, ta cịn sử dụng Windows Explorer để xem nội dung ổ đĩa

Gv: Hướng dẫn cách khởi động Windows Explorer Hs: Thực nhiều lần thao tác khởi động My

Computer Windows Explorer

Gv: Lưu ý, ngăn trái cửa sổ thể cáu trúc phân cấp thành phần máy tính, muốn xem nội dung thành phần máy ta phải chọn bên cửa sổ trái

1 Khởi động My Computer:

Sgk/56

Hoạt động 3: Xem nội dung đĩa.

Gv: Theo yêu cầu trên, để xem nội dung ổ đĩa, ta thực ntn?

Hs: Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa cần xem bên khung trái

2 Xem nội dung đóa:

(63)

Gv: Khi đó, bên khung phải xuất thông tin ổ đĩa chọn

Gv: Lưu ý, nội dung ổ đĩa chứa khơng hết cửa sổ, sử dụng để xem nội dung thiếu

Hs: Thực xem nội dung ổ đĩa C:\; D:\; E:\ có máy tính

Hoạt động 4: Xem nội dung thư mục

Gv: Tương tự xem nội dung ổ đĩa, để xem nội dung thư mục ta thực ntn?

Hs: Nhấn chuột thư mục cần xem bên ngăn trái Gv: Ngồi ra, ta mổ thư mục cách nháy đúp

chuột tên thư mục bên khung phải chứa

3 Xem nội dung thư muïc:

Sgk/57

Hoạt động 5: Các thao tác xem nội dung thư mục

Gv: Cửa sổ phải thị nội dung thư mục gồm thư mục tệp tin Ta thay đổi hình thức hiển thị chúng việc chọn vào nút công cụ

Hs: Thực thay đổi kiểu: Thumbnails, Tiles, Icons, List, Details,…

Gv: Nhìn bên khung trái, thư mục ổ đĩa cóhình trước tên thư mục?

Hs: Có biểu tượng dấu + –

Gv: Đó thư mục có chứa thư mục

Hs: Nhấn chuột vào biểu tượng để hiển thị ẩn nội dung thư mục

Gv: Ngồi ra, ta cịn sử dụng nút để trở thư mục trước

Hs: Thực hành nhiều lần thao tác

IV Dặn dò:

 Xem lại nội dung học

(64)

TIẾT 30: BAØI THỰC HAØNH 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tt)

I Mục tiêu:

 Giúp cho học sinh làm quen với cách quản lý tệp tin Windows  Hs biết thao tác với thư mục như: Tạo mới, đổi tên, xóa thư mục  Thực thành thạo thao tác

III Noäi dung:

Hs1: Để quản lý ổ đĩa máy tính, ta sử dụng cửa sổ nào? Nêu cách khởi động cửa sổ đó? Hs2: Để xem nội dung thư mục ta thực ntn? Trong thư mục có thư mục con, tệp tin?

Hoạt động 2: Tạo thư mục mới Gv: Gọi Hs đọc phần d/ 58.Sgk Hs thực theo yêu cầu GV

Gv: Hãy tạo thư mục có tên “ALBUM CỦA EM” đặt ổ đóa E:\

Hs: Thực

Gv: Lưu ý, Windows ta đặt tên thư mục dài tối đa 215 kí tự, không sử dụng dấu \ / : * ? “ < > Tên thư mục không phân biệt chữ hoa, chữ thường

Gv: Hãy tạo thư mục HINHANH, PHIM thư mục “ALBUM CUA EM”

Hs: Thực

Gv: Ta Chọn File  New  Folder

4 Tạo thư mục mới:

Sgk/58

Hoạt động 3: Đổi tên thư mục

Gv: Trong thực với thư mục, ta đổi tên thư mục để phù hợp với cơng việc Hs: Đọc phần e/59.Sgk

Gv: Hãy đổi tên thư mục “ALBUM CUA EM” thành tên Học sinh

Hs: Thực

Gv: Tương tự, đổi tên thư mục HINHANH thành PICTURE PHIM thành VIDEO

Hs: Thực

Gv: Để đổi tên thư mục, Ở bước cách ta thực cách như: Nhấn phím F2, Nhấn phải chuột  Chọn Rename, File  Rename

Hs: Thực cách khác bước

5 Đổi tên thư mục:

(65)

Hoạt động 4: Xóa thư mục Hs: Đọc phần g/60.Sgk

Gv: Hãy xóa thư mục tạo câu Hs: Thực

Gv: Thư mục vừa xóa đặt đâu máy tính?

Hs: Đặt thùng rác

Gv: Chính vậy, ta xóa thư mục chứa liệu quan trọng, ta mở Recycle Bin để lấy lại liệu

Gv: Ngồi ra, để xóa thư mục ta có thể: Nhấn chuột phải chọn Delete, nhấn File  chọn Delete

6 Xóa thư mục:

Sgk/60

Hs: Đọc phần Tổng hợp/60.Sgk

Gv: Yêu cầu Hs thực hiện, Gv quan sát Hs thực hướng dẫn cách thực

IV Dặn dò:

 Ơn lại thao tac thư mục học  BT: a/ Tạo thư mục sau:

(66)

TUẦN 16

TIẾT 31: BÀI THỰC HÀNH 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN

I Mục tiêu:

 Học sinh biết cách đổi tên tệp tin xóa tệp tin

 Thực thao tác chép di chuyển tệp tin  Ôn lại thao tác liên quan đối thư mục

II.Chuẩn bị:

III.Nội dung:

HS1: Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa , chẳng hạn C: Trên hình xuất cửa sổ với nội dung gì?

HS2: Nếu cửa sổ không đủ lớn để chứa hết nội dung thư mục , em kéo để xem phần cịn lại

Hoạt động 2: Khởi động My Computer

G Hãy nêu cách mở biểu tượng My Computer? H: Nhắc lại cách mở My Computer

Mở thư mục có chứa tệp tin, ví dụ thư mục My Documents

1 Khởi động My Computer

Nháy đúp biểu tượng để mở cửa sổ My Computer

G: Tương tự thư mục, em đổi tên xoá tệp tin Hãy nêu thao tác đổi tên thư mục? H: Nêu cách đổi tên thư mục

G: Cách đổi tên tệp tin Lưu ý: Không nên đổi phần mở rộng tệp tin

G: Nêu cách xóa thư mục?

H: Chọn thư m5uc cần xóa, nhấn Delete, chọn Yes G: Cũng với thao tác xoá thư mục, sau nhấn phím Delete tệp tin đưa vào Recycle Bin

2 Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin

 Đổi tên:

 Nháy chuột vào tên tệp  Nháy chuột vào tên lần  Gõ tên nhấn Enter  Xoá tệp tin:

 Nháy chuột để chọn tệp tin cần xoá

 Nhấn phím Delete Yes

H: Khi chép tập tin cũ có bị không? -Giáo viên nhắc học sinh ý chép phải đóng

tập tin lại

3 Sao chép tệp tin vào thư mục khác:

 Chọn tệp tin cần chép

 Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy

 Chuyển đến thư mục chứa tệp tin

(67)

Paste Hoạt động 5: Củng cố

Gv: Tệp tin bị xoá nằm đâu?

Chúng ta phục hồi lại khơng? Nếu lệnh gì?

Gv: Cách chép thư mục? Hs: Thốt khỏi hệ thống

IV.Dặn dò:

 Ơn lại tất thao tác với tệp tin học  Các thành phần cửa sổ chương trình

(68)

TIẾT 32: BAØI THỰC HAØNH 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (tt)

I Mục tiêu:

- Thực thao tác di chuyển tệp tin xem nội dung chạy chương tình

III.Nội dung:

HS1: Tệp tin bị xoá nằm đâu?

Chúng ta phục hồi lại khơng? Nếu lệnh gì? HS2 : Cách chép thư mục

Hoạt động

Lưu ý:Cũng giống với tệp tin,Bằng thao tác nói em di chuyển chép thư mục

d)Di chuyển đến tệp tin sang thư mục khác

Chọn tệp tin cần di chuyển Trong bảng chọn Edit,chọn mục Cut(hình dưới)

Chuyển đến thư mục chứa tệp tin

Trong bảng chọn Edit,Chọn mục Paste

Hoạt động

Để xem nội dung tệp văn bản,đồ hoạ,…em cần nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin.Chương trình thích hợp khởi động mở tệp tin cửa sổ riêng

2.Nếu tệp tin chương trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin ,chương trình khởi động

e)Xem nội dung tệp chạy chương trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin

1.Tạo hai thư mục với tên la Album cua em và

Ngoc Ha thư mục My Documents

2 Mở thư mục khác có chứa tệp tin.Sao chép tệp tin vào thư mục Album cua em.

3.Di chuyển tệp tin từ thư mục Album cua em sang thư mục Ngoc Ha

4.Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào thư mục Ngoc

(69)

Ha.

5.Xóa hai thư mục Album cua em và Ngoc Ha.

H1: Để xem nội dung tệp văn bản,đồ hoạ,…em cần làm công việc gì?

H2: Nếu tệp tin chương trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng điều xảy ra? Hs: Thốt khỏi hệ thống

IV.Dặn dò:

 Ơn lại tất thao tác với tệp tin học

(70)

TUAÀN 17

TIẾT 33,34: KIỂM TRA THỰC HÀNH ( TIẾT)

I.Mục tiêu:

 Hs ôn lại kiến thức học

 Qua tiết kiểmtra giáo viên đánh giá trình độ học sinh

III.Nội dung kieåm tra:

ĐỀ 1:

A LÝ THUYẾT: (7đ) I Trắc nghiệm:

Câu 1: (2đ) Khoanh tròn vào câu câu sau: 1: Để biểu diễn thơng tin máy tính, ta sử dụng:

a b 0,1,2,3,…,9 c Cả a, b d Cả a, b sai 2: Hệ điều hành sử dụng phổ biến nước ta là:

a MSDOS b WINDOWS c LINUX d Tất 3: Phần mềm máy tính là:

a Các thiết bị máy tính b Các chương trình máy tính

c Cả a, b d Cả a, b sai 4: Khi gõ phím, bàn tay phải đặt tại:

a Hàng phím số b Hàng phím sở c Hàng phím d Hàng phím 5: Phần mềm Mario gọi là:

a Phần mềm hệ thống b Phần mềm ứng dụng

c Cả a, b d Cả a, b sai 6: Tệp tin máy tính là:

a Các hình ảnh b Những văn c Âm d Cả a, b, c 7: Để tạo thư mục, ta sử dụng lệnh:

a New  Folder b New  File c New  Shortcut d Cả a, b, c

8: Thư mục lớn ổ đĩa gọi là:

a Thư mục nhánh b Thư mục c Thư mục mẹ d Thư mục gốc Câu 2: (1đ) Đánh dấu “X” vào thích hợp

a) Nút Start nằm góc trái hình b) Chương trình Mario hệ điều hành

c) Mỗi thư mục chứa khơng hạn chế số lượng tập tin, phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ

d) Một ổ đĩa có thư mục gốc II Tự luận: (4đ)

Câu 1: (1,5đ) Hãy nêu thao tác với tệp tin thư mục? Câu 2: (2,5đ) Cho nhánh thư mục hình vẽ bên Hãy:

(71)

c Thư mục LONGKHANH chứa tệp tin Vanban.txt hay sai? d Thư mục mẹ thư mục LONGGIAO thư mục nào?

e Thư mục CAMMY nằm thư mục gốc hay sai? B THỰC HÀNH: (3đ)

Câu 1: (2đ) Tạo cấu trúc thư mục sau: (Trong ổ đĩa Giáo viên qui

định)

Câu 2: (1đ) Đổi tên thư mục THCS thành CAP2, THPT thành

CAP3 ĐỀ 2:

A LÝ THUYẾT: (7đ) I Trắc nghiệm:

Câu 1: (2đ) Khoanh tròn vào câu câu sau: 1: Để biểu diễn thơng tin máy tính, ta sử dụng:

a 0,1,2,3,…,9 b c Cả a, b d Cả a, b sai 2: Thư mục lớn ổ đĩa gọi là:

a Thư mục gốc b Thư mục c Thư mục mẹ d Thư mục nhánh 3: Hệ điều hành sử dụng phổ biến nước ta là:

a MSDOS b LINUX c WINDOWS d Tất 4: Tệp tin máy tính là:

a Các hình ảnh b Những văn c Âm d Cả a, b, c 5: Để tạo thư mục, ta sử dụng lệnh:

a New  File b New  Shortcut c New  Folder d Cả a, b, c

6: Khi gõ phím, bàn tay phải đặt tại:

a Hàng phím số b Hàng phím c Hàng phím d Hàng phím sở 7: Phần mềm máy tính là:

a Các thiết bị máy tính b Các chương trình máy tính

c Cả a, b d Cả a, b sai 8: Phần mềm Mario gọi là:

a Phần mềm ứng dụng b Phần mềm hệ thống

c Cả a, b d Cả a, b sai Câu 2: (1đ) Đánh dấu “X” vào ô thích hợp

a) Chương trình Solar System 3D hệ điều hành b) Mỗi thư mục chứa tối đa 1000 tệp tin

c) Đặt tên cho thư mục sử dụng khoảng cách d) Một ổ đĩa có thư mục gốc

(72)

a Viết đường dẫn đến thư mục BAUCOI b Viết đường dẫn đến tệp tin Vanban.txt

c Thư mục LONGKHANH chứa tệp tin Baocao.txt hay sai?

d Thư mục LONGGIAO nằm thư mục gốc hay sai?

e Thư mục mẹ thư mục NHANNGHIA thư mục nào? B THỰC HÀNH: (3đ)

Câu 1: (2đ) Tạo cấu trúc thư mục sau: (Trong ổ đĩa do Giáo viên

qui định)

Câu 2: (1đ) Đổi tên thư mục LYTHUYET thành BAIHOC, THUCHANH thành BAITAP IV.Dặn dò:

(73)

TIẾT 35,36,: ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

 Hs ơn lại kiến thức học

 Hs ôn lại thao tác với thư mục tập tin

GV: – Hệ thống lại kiến thức cho Hs Bài tập ơn tập HS: – Ơn tập nội dung học

– Máy tính bỏ túi chuyển đổi hệ số (Nếu có)

IIINoäi dung:

Hoạt động 1: KTBC GV nhận xét tiết kiểm tra Hoạt động 2: Lý thuyết

Gv: Máy tính điện tử dùng để làm gì? Có loại liệu nào?

Hs: Máy tính điện tử dùng để xử lý thơng tin Có loại liệu là: Hình ảnh, chữ viết, kí tín hiệu, âm thanh…

Gv: Máy tính muốn hoạt động cần phải có phần? Là nhũng phần nào?

Hs: Phần cứng phần mềm

Gv: Nêu cấu trúc phần cứng MTĐT?

Hs: Bộ xử lý trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị nhập, thiết bị xuất

Gv: Để lưu trử thơng tin máy tính, ta dùng đơn vị thông tin nào?

Hs: BIT, Byte, KB, MB, GB, …

Gv: Trong máy tính, để biểu diễn thông tin, người dùng hệ số nào? Tại sao?

Hs: Sử dụng hệ nhị phân máy tính có trạng thái là:có điện khơng mang điện

Gv: Để sử dụng phải thực thao tác nào?

Hs: Di chuyển, Nhấn chuột, Nhấn đúp chuột, Nhấn phải chuột, Kéo thả

Gv: Bàn phím gồm có hàng phím nào?

Hs: Hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím dấu cách

1Lý thuyết:

a) Các khái niệm máy tính điện tử

b) Hoạt động MTĐT - Phần cứng

- Phần mềm

c) Cấu trúc MTĐT - Bộ xử lý trung tâm - Bộ nhớ: trong, ngồi

- Thiết bị nhập: Bàn phím, chuột… - Thiết bị xuất: Màn hình, máy in… d) Đơn vị đo thông tin MTĐT e) Các hệ số biểu diễn thông tin - Hệ nhị phân

- Hệ thập phân

f) Các thao tác sử dụng chuột g) Cấu trúc bàn phím

h) Ích lợi việc gõ phím 10 ngón tay

(74)

tay?

Hs: Gõ nhanh, xác, thể tính chuyên nghiệp Hoạt động 3: Bài tập

Gv: Để chuyển đổi đơn vị đo, ta cần lưu ý điều gì? Hs: Thứ tự đơn vị đo

GV: Hãy nêu thứ tự cách tính? Hs: KB = bit

MB = 210 KB = 1024 KB GB = 210 MB = 1024 MB

GV: Gọi Hs lên bảng thực hiện, Hs khác lớp làm nhận xét kết

Gv: Trong thư mục, cách vẽ phân cấp nào? Hs: Thư mục nằm thư mục mẹ

Gv: Gọi Hs lên bảng thực

Gv: Hãy nêu yhao tác thực đốn với tệp tin thư mục?

Hs: Có thao tác là: Xem nội dung, tạo mới, xóa, đổi tên, chép, di chuyển

2.Bài tập:

BT1: Đổi số sau:

a) 10 MB = ……… Byte b) 128 MB = ……… Byte c) 20,8GB = ……… MB d) 31232 MB = ……… GB e) 1048576 KB = ………… GB

BT2: Hãy vẽ nhánh thư mục theo những mơ tả sau:

- Trong ổ đóa D: có thư mục VANHOC NGHETHUAT

- Trong thư mục VANHOC có thư mục TRUYEN THO

- Trong thư mục NGHETHUAT có thư mục MUA

BT3:Tạo thư mục ,di chuyển, đổi tên , xóa tập tin

Làm thực hành trang 60, 62 Hoạt động 4: Củng cố

Cánh tạo Folder file

IV.Dặn dò:

(75)

TUẦN 18

TIẾT 37 – 38: KIỂM TRA HỌC KỲ I

I.Mục tiêu:

 Hs ôn lại kiến thức học

 Qua tiết kiểmtra giáo viên đánh giá trình độ học sinh

III.Noäi dung:

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	2,71 MB