II. Kiểm tra, theo dõi tình hình thực hiện nề nếp để có biện pháp ngăn ngừa, giúp đỡ. - GVCN kết hợp với GVBM, ban hoạt động ngoài giờ, ban cán sự lớp để theo dõi ,kiểm tra chặt chẽ để p[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT NÚI THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHỦ NHỆM LỚP NĂM HỌC 2010- 2011 LỚP: 9/5 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
A- Đặc điểm tình hình:
- Tổng số học sinh:37 Nữ: 18
Lớp9/5 : Đội viên 37 , nguyên lớp 8/5 củ ,và nhập thêm em lớp8/1, em lớp 8/2 * Thuận lợi:
- Đa số em có ý thức học tập tốt, ăn chơi đua địi Hầu hết em học độ tuổi, hiền ngoan, biết lao động giúp đỡ gia đình có tinh thần đồn kết tương thân tương ái, biết u mến thầy ,q mến bạn bè
-Một số phụ huynh có đời sống kinh tế ổn định, có quan tâm đến việc học tập em - Ban cán lớp nhiệt tình, động.có lực
- Được quan tâm giúp đỡ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn, tổ chức ngồi nhà trường
- Trường học khang trang, đẹp đạt chuẩn quốc gia * Khó khăn:
- Học sinh nằm rãi rác thôn hai xã từ thơn Trà Tây đến thơn Tú Mỹ, có số học sinh thuộc Tam Mỹ Tây nên khó khăn việc học nhóm, học tổ lại mùa mưa lũ
- Đa số em xuất thân từ nơng dân kinh tế cịn khó khăn nên điều kiện học tập chưa đầy đủ Một số em thuộc diện nghèo, mồ côi, nên điều kiện học tập cịn khó khăn như: em Tuấn , Thê Một số em kiến thức lớp nên tự giác học tập, ham chơi, hiểu biết thấp
- Một số phụ huynh lo làm ăn nên quan tâm đến việc học tập em Kết học tập rèn luyện năm qua:
TS Giỏi (Tốt) Khá TB Yếu TB trở lên SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 37 Học lực 5,4% 13 35,1% 18 48,6% 10,8% 33 89,2
% Hạnh
kiểm
18 48,6% 18 48,6% 2,7% 37 100%
- Số lượng, tên học sinh đạt giải kỳ thi: em đạt giải khuyến khích cấp huyện mơn vật lý : Thông
- Học sinh cá biệt: Nguyễn thị na Vi - Lớp 9/5 năm qua không đạt lớp tiên tiến B- Chỉ tiêu biện pháp thực hiện: Chỉ tiêu chung:
(2)- Phấn đấu lớp tiến tiến Chi đội mạnh 2010_2011 I Học tập:
1) Chỉ tiêu:
+ Học sinh giỏi: (10,8%) Tăng năm trước2 em + Học sinh khá: 20 : 54,1% cao năm trước em + Học sinh TB: 13: 35,1%
+Khơng có học sinh yếu:
Số giải đạt kì thi học sinh giỏi: em 2) Biện Pháp:
- Tiến hành phân loại học sinh để xếp chỗ ngồi cho phù hợp - Thành lập đôi bạn học tập, nhóm học tập lớp nhà
- Phát động phong trào thi đua cho em, đăng ký bảng thi đua theo tổ lớp Mỗi em phấn đấu tăng năm trước từ 0,2 điểm TB cho môn
- Phát động tuần học tốt, tháng học tốt dành điểm giỏi chào mừng ngàỳ lễ lớn dân tộc năm học
- Hướng dẫn học sinh thảo luận xây dựng phương pháp học tập tốt cho môn học - Vận động học sinh yếu tham gia học phụ đạo hai mơn văn, tốn nhà trường tổ chức học sinh giỏi tham gia học bồi dưỡng theo kế hoạch nhà trường
- Thành lập ban cán môn cho môn học để theo dõi giúp đỡ bạn llớp ,Tốn :Thơng,Lý:Tài ,Hóa:Tiền ,Sinh:Khánh Ly; Anh:Trúc Ly, Văn:Tiền
- Cán sự, tổ trưởng, lớp trưởng có trách nhiệm truy đầu giờ, kiểm tra theo dõi báo cáo nhận xét hàng ngày, hàng tuần để kịp thời giáo dục liên hệ phụ huynh
- GVCN chủ động phối hợp với giáo viên môn để nắm bắt tình hình lớp chấn chỉnh kịp thời
- Cuối tuần có nhận xét phận để phát huy việc làm rút kinh nghiệm, sửa chữa việc chưa làm để tuần tới làm tốt
II Hạnh kiểm
1) Chỉ tiêu: Tốt: 20: 54,1% Khá 17: 45,9%
Khơng có học sinh hạnh kiểm trung bình, yếu Khơng có học sinh vi phạm pháp luật
2) Biện Pháp:
- Vào đầu năm học GVCN phổ biến kỹ nội qui, qui chế nhà trường, nề nếp tác phong, phát hiện, lập danh sách học sinh có nguy vi phạm Kiểm tra, theo dõi tình hình thực nề nếp để có biện pháp ngăn ngừa, giúp đỡ
(3)đổi với phụ huynh tình hình rèn luyện em phiếu liên lạc, điện thoại trực tiếp
- Ban cán lớp có sổ kỉ luật theo dõi thường xuyên tiết học,buổi học
- Thực tốt quy chế phối hợp giáo dục đạo đức học sinh nhà trường Xếp loại hạnh kiểm học sinh theo tinh thần công văn giáo dục
III- Công tác đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: 1) Nội dung yêu cầu:
- Thực tác phong đội viên, gương mẫu hoạt động
- Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt Liên đội thiếu niên tiền phong HCM trường THCS Nguyễn Trãi tổ chức
- Xây dựng chi đội vững mạnh Phấn đấu đạt 90% danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ
- Tham gia đầy đủ phong trào Đội như: Kế hoạch nhỏ đọc làm theo báo đội 100% đội viên đóng quỹ đội 5000 đồng/em, quỹ bạn nghèo 5000 đồng/em
- Tổ chức sinh hoạt chi đội lần / tháng với nội dung phong phú, thiết thực hướng dẫn nhà trường
- Thực tốt nghi thức đội, tham gia buổi tập huấn cơng tác đội, chương trình rèn luyện đội viên trường phát động Tham gia xây dựng cơng trình măng non
2) Biện pháp thực hiện, theo dõi quản lý:
- Trong đại hội chi đội bầu ban huy chi đội, đủ lực phẩm chất để thực tốt phong trào đội
- Ban huy chi đội thường xuyên theo dõi, kiểm tra báo cáo kịp thời tình hình thực vào cuối tuần với anh chị phụ trách
- Tổ chức phê bình tự phê bình nghiêm túc chi đội, liên hệ với phụ huynh, với Tổng phụ trách để xử lý vi phạm kịp thời
- Xây dựng chi đội đoàn kết, thống biết yêu thương, giúp đỡ lẫn IV- Hoạt động lên lớp:
1 Thực nề nếp:
a) Nội dung yêu cầu thực hiện:
- Tác phong đội viên: Thực tốt tác phong đội viên, trang phục quần xanh ,áo trắng khăn quàng đỏ, có bảng tên, thường xuyên bỏ áo vào trong, dép quai hậu, đầu tóc gọn gàng không nhuộm màu
- Sinh hoạt giờ: Tập hợp thời gian, khoảng cách, làm chuẩn cho lớp khác đứng theo.Chấp hành đầy đủ nội dung sinh hoạt thể dục, múa hát tập thể
- Các nề nếp khác: Thực tốt nề nếp khác như: học giờ, chuyên cần, không bỏ tiết, vào lớp hiệu lệnh trống, hàng chào cờ đầu tuần nhanh, gọn, vị trí, sinh hoạt ngoại khóa đầy đủ, thời gian qui định, tích cực tham gia trò chơi
b) Biện pháp thực theo dõi, quản lý:
- GVCN BCS lớp theo dõi đơn đóc, kiểm tra thường xun để phát kịp thời chấn chỉnh đưa vào nề nếp.( Lớp trưởng theo dõi ghi chép theo mẫu nhà trường phát)
(4)- Đối với học sinh vi phạm hai lần trở lên phê bình kiểm điểm lớp, tái phạm mời phụ huynh phối hợp giáo dục
- GVCN tìm hiểu kĩ hồn cảnh gia đình tâm lí lứa tuổi để có cách xử kí phù hợp Tạo mơi trường giáo dục thân thiện để dễ dàng cảm hóa học sinh
2) Hoạt động giáo dục lên lớp: a) Nội dung yêu cầu thực hiện:
- Soạn thực tiết tháng theo chương trình hoạt động lên lớp Bộ GD- ĐT
- Soạn theo mẫu giáo án giáo dục lên lớp Soạn theo chủ điểm, có nội dung hình thức phong phú, phù hợp
- Qua hoạt động giáo dục cho em biết yêu thương, kính trọng bạn bè hòa đồng tập thể, lễ phép với thầy cơ, người lớn tuổi giáo dục tình u q hương đất nước, biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
b) Biện pháp thực theo dõi, quản lý:
- Soạn theo mẫu, theo chủ điểm tháng ,từng tuần - Giáo viên thiết kế hướng dẫn học sinh thực
- Sau hoạt động có tuyên dương, khen thưởng rút kinh nghiệm để lần sau làm tốt
3) Lao động vệ sinh:
a) Nội dung yêu cầu thực hiện:
- Thực tốt lao động định kì theo lịch phân cơng nhà trường
- Thực lao động vệ sinh thường xuyên lớp theo tổ tổng vệ sinh đầu tuần, vào thứ hàng tuần
- Lao động vệ sinh thường xuyêntheo lịch trực - Yêu cầu: Đảm bảo sạch, đẹp thường xuyên
- Ngồi cịn lao động chăm sóc trồng xanh sân trường, cải tạo sân bóng đá, đường chạy thể dục, chăm sóc nghĩa trang, vệ sinh trước cổng trường ( Khi có yêu cầu) b) Biện pháp thực theo dõi, quản lý:
- Giáo viên chủ nhiệm, phân công dụng cụ cho học sinh, tổ Hướng dẫn lao động theo kế hoạch
- Cùng với lớp phó lao động kĩ luật theo dõi, kiểm tra số lượng dụng cụ lao đông rõ ràng để điều lao động bù hợp lí Có biện pháp hợp lí với em lười lao động,khơng tn thủ kĩ luật lao động ( tùy theo mức độ)
- Sau buổi lao động GVCN tập hợp học sinh điểm danh, nhận xét, đánh giá để tuyên dương phê bình rút kinh nghiệm
4) Thể dục, thể thao, rèn luyện thể chất: a) Nội dung yêu cầu thực hiện:
- Tham gia học tập nghiêm túc tiết học thể dục khóa lớp - Tự nguyện rèn luyện thể lực qua hoạt động thể thao nhà
(5)- Tham gia đầy đủ môn thi đấu thể thao Hội khỏe phù trường tổ chức - Nếu chọn vào đội tuyển thí tâm rèn luyện để đạt thành tích cao thi
- Thực trang phục thể dục học thể dục thi đấu thể thao.( Khi đủ điều kiện)
b) Biện pháp thực theo dõi, quản lý:
- GVCN với Ban cán lớp ( lớp phó văn thể mỹ) thường xuyên theo dõi , động viên, nhắc nhở, thành viên lớp thực tốt
- Giáo dục ý thức tự giác, tự rèn luyện học sinh
- Kiểm điểm trước lớp học sinh bỏ tập thể dục giờ, bỏ học thể dục, không chấp hành luyện tập, thi đấu, không trang phục thể dục.( Đã đủ điều kiện)
5) Sinh hoạt ngoại khóa hướng nghiệp: a) Nội dung yêu cầu thực hiện:
- Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt ngoại khóa tổ chuyên môn tổ chức thực theo tuần, tháng,chủ điểm
- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình trị chơi buổi ngoại khóa ban tổ chức qui định - Vận động học sinh tham giá học nghề phổ thông
- Tham gia học hướng nghiệp để định hướng nghề nghiệp cho tương lai phân luồng sau học xong THCS
b) Biện pháp thực theo dõi, quản lý:
- GVCN ban cán lớp theo dõi, kiểm tra để đôn đốc, nhắc nhở Động viên em chưa tham gía nhiệt tình nhanh chóng hịa nhập tập thể
- Tuyên dương cá nhân tham gia tốt, đạt giải thưởng 6) Bảo quản sở vật chất, bảo vệ công:
a) Nội dung yêu cầu thực hiện:
- Chấp hành tốt nội qui sử dụng, bảo vệ sở vật chất trường học ban hành
- Giữ vệ sinh chung, không viết bậy, vẽ bậy lên bàn, lên ghế, lên tường thường xuyên lau chùi cửa kính, sử dụng điện thiết bị điện hợp lí, tránh lãng phí
- Có trách nhiệm bảo vệ tài sản chung nhà trương đặc biệt phịng học lớp
b) Biện pháp thực theo dõi, quản lý qui định xử phạt:
- Ban cán lớp theo dõi, quản lí lớp học có cố hư hỏng xảy phải nhanh chóng tìm hiểu nguyên nhân báo cáo trực tiếp với bảo vệ lãnh đạo nhà trường để xử lí kịp thời
- Xác định đối tượng gây thiệt hại mức độ hư hỏng phải bồi thường thiệt hại theo qui định nhà trường xử lí hình thức kỉ luật
V Công tác tổ chức quản lý lớp chủ nhiệm:
- Xây dựng đội ngủ ban cán lớp có lực, phẩm chất tốt
- CVCN đầu năm tập huấn cho ban cán lớp giải vướng mắc mà em nêu
(6)- Thành lập hệ thống theo dõi quản lí chặt chẽ từ lên dể nắm bắt thơng tin: Có sổ sách theo dõi từ tổ trưởng đến ban cán lớp, ban cán môn, GVCN Đồng thời kết hợp với giáo viên môn, Tổng phụ trách, đội cờ đỏ, ban hoạt động để nắm bắt kịp thời tình hình lớp
- Cách thức xử lý thông tin: Thực nghiêm túc quy định phối hợp giáo dục hạnh kiểm nhà trường Đánh giá nghiêm túc tình hình hoạt động lớp đẻ phát huy điểm tích cực khắc phục hạn chế xảy
- Tổng hợp thông tin từ nhiều mặt, tổ chức bình chọn cơng khai, dân chủ từ tổ đến lớp đánh giá xếp loại
Giáo viên chủ nhiệm