Đang tải... (xem toàn văn)
Nhaän bieát ñöôïc vò trí cuûa Traùi Ñaát trong heä Maët Trôøi (khoâng yeâu caàu HS bieát teân caùc haønh tinh ngoaøi Traùi Ñaát).. -Toå chöùc cho HS thaûo luaän nhoùm döïa vaøo 2 yeâu [r]
(1)
Thứ
ngày
Tiết Mơn Tựa bài PP
CT Hai 19.04.10 TĐ KC TD T CC
Bác só Y-éc-xanh Bác só Y-éc-xanh Bài 61
Nhân số có năm chữ số với số có chữ số Tuần 31 91 92 61 151 31 Ba 20.04.10 CT TC T TV ĐĐ
Nghe- Vieát: Bác só Y-éc-xanh Làm quạt giấy tròn (T1) Luyện tập
n chữ hoa V
Chăm sóc trồng vật nuôi (T2)
61 31 152 31 31 Tư 21.04.10 TĐ T TD TNXH
Bài hát trồng
Chia số có năm chữ số với số có chữ số
Bài 62
Trái đất hành tinh hệ mặt trời 93 153 62 61 Năm 22.04.10 CT T LTVC AN
Nhớ- Viết: Bài hát trồng
Nhân số có năm chữ số với số có chữ số
Từ ngữ nước.Dấu phẩy
Ôn tập hát :Chị ong nâu em bé
.Tiếng hát bạn bè Ôn tập nốt nhạc 62 154 31 31 Saùu TLV T TNXH MT SH
Thảo luận bảo vệ môi trường Luyện tập
Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất VT: Đề tài vật
(2)Thứ hai ngày 20 tháng 04 năm 2009
Tiết 1,2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
PPCT 90,91: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ Mục tiêu Đọc,hiểu:
Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật:
Hiểu ND : Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (Sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại.) Nói
lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung.( TL câu hỏi SGK)
GD học sinh yêu thong giúp đỡ người
Kể chuyện:
Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách dựa vào tranh minh hoạ HS
K-G biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra cũ :
Gọi HS lên bảng đọc Một mái nhà chung TLCH
GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài :
Giới thiệu: Y-éc-xanh nhà khoa học Pháp Ông hiệu trưởng trường Đại học Y khoa Hà Nội Ơng gắp bó gần đời với Việt Nam Tại người Pháp mà ông lại gắn bó với Việt Nam vậy? Học Bác sĩ Y-éc-xanh, em rỏ điều Ghi tựa
Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc:
MT : Biết đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện với lời nhân vật:
-Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể kính trọng
*GV HD luyện đọc
-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó
-Đọc đọan giải nghĩa từ khó
+YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt
HS đọc TLCH
-HS lắng nghe nhắc tựa
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
-HS đọc theo HD GV: Y-éc-xanh, nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …
+3 HD đọc, em đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên Chú ý ngắt giọng
(3)giọng cho HS
-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
MT: Hiểu ND : Đề cao lẽ sống cao đẹp của
Y-éc-xanh (Sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại.) Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung.( TL câu hỏi SGK)
-YC HS đọc đoạn
-Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
-YC HS đọc đoạn
-Bác sĩ Y-éc-xanh có khác so với trí tưởng tượng bà?
-Theo em trí tưởng tượng bà khách, bác sĩ Y-éc-xanh người nào?
-YC HS đọc đoạn
-Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?
-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?
-Vì Y-éc-xanh lại Nha Trang?
-GV treo bảng phụ có ý cho HS chọn giải thích tạo em chọn ý
Hoạt động3: Luyện đọc lại:
-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai
-Nhận xét chọn bạn đọc hay
* Kể chuyện:
Hoạt động :Kể chuyện
MT: Bước đầu biết kể lại đoạn câu
chuyện theo lời bà khách dựa vào tranh minh hoạ HS K-G biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách
các dấu câu
-HS trả lời theo phần giải SGK
-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:
-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc nối tiếp
-1 HS đọc đoạn
-Vì bà ngưỡng mộ tị mị Bà muốn biết Y-éc-xanh chọn sống nơi gốc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
-1 HS đọc đoạn
-Ông giản dị, mặc quần áo ka-ki sờn cũ không ủi, trông khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn
-Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái -1 HS đọc đoạn
-Vì bà thấy bác sĩ Y-éc-xanh khơng có ý định trở Pháp
-Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có Tổ quốc
-Vì theo ơng, sống để u thương giúp đỡ đồng loại./ Vì Nha Trang tâm hồn ơng rộng mở, bình n./ Vì ơng muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch -HS theo dõi GV đọc
-2 HS đọc
-HS xung phong thi đọc
-3 HS tạo thành nhóm đọc theo vai
(4)-Gọi HS đọc YC SGK
-Cho HS quan sát tranh SGK (hoặc tranh phóng to)
b Kể mẫu:
-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời bà khách
-GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhoùm:
-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
d Kể trước lớp:
-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Gọi số HS kể lại toàn câu chuyện theo lời bà khách
-Nhaän xét cho điểm HS 4.Củng cố
-Hỏi: Câu chuyện có ý nghóa gì? 5-Dặn dò:
-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học “Bài hát trồng cây”
-HS quan saùt tranh
-2 HS giỏi kể mẫu đoạn theo tranh
-HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp
HS K-G biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay
- – HS trả lời theo suy nghĩ -Lắng nghe
Tiết 3: TỐN :
PPCT 151: NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ k q lần nhớ khơng liên tiếp) Làm tập 1,2,3
Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
Phấn màu
Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
III/ Các hoạt động dạy hocï:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước - Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài học hơm giúp em
-3 HS lên bảng làm bài: Tính có đặt tính theo BT2
(5)biết cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số Ghi tựa
Hoạt động : Hướng dẫn cách nhân
MT : Biết cách nhân số có chữ số với số có
một chữ số (có nhớ k lần nhớ khơng liên tiếp)
-Viết phép nhân lên bảng: 14273 x
-Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, đặt tính để thực phép nhận 14273 x
-Khi thực thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu?
-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính bảng
Cho HS nêu KQ cách thực
Baøi 1:
-GV yêu cầu HS tự làm
-GV yêu cầu HS lớp làm tiếp
-GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính -Nhận xét ghi điểm cho HS
Hoạt động2: Bài 2:
MT: Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan -GV gọi HS đọc đề toán
-Các số cần điền vào ô trống số nào?
-Muốn tìm tích hai số ta làm sao? -GV yêu cầu HS làm
-Chữa ghi điểm HS Bài 3:
-HS nêu u cầu tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-GV yêu cầu HS làm Tóm tắt: 27 150kg
Lần đầu: ?kg
Laàn sau:
-HS đọc: 14273 x
-2 HS lên bảng đặt tính Lớp làm vào bảng Sau nhận xét cách đặt tính bạn bảng -tính từ phải sang trái
-3 nhân 9, vieát 9
-3 nhân 21, viết nhớ 2.
-3 nhaân 6, thêm 8, viết 8.
-3 nhân 12, viết nhớ -3 nhân 3, thêm 4, viết 4.
-3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào bảng
-HS lớp theo , nhận xét -Ví dụ:
-HS tự nêu:
-1 HS nêu yêu cầu toán
-Là tích hai số cột với trống
-Ta thực phép nhân thừa số với
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào PHT Thừa số 19 091 13 070 10 709
Thừa số
Tích 95 455 78 420 74 963 -1 HS nêu
-1 HS neâu -1 HS neâu
-1 HS lên bảng giải, Lớp làm vào Bài giải:
Số kilôgam thóc lần sau chuyển: 14273
x 42819
(6)?kg
-GV nhận xét ghi điểm HS 4 Củng cố
Nêu lại cách thực nhân … GD liên hệ
5 Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau
27 150 x =54 300(kg) Số ki-lô-gam lần chuyển:
27 150 + 54 300 = 81 450(kg) Đáp số: 81 450kg
HS nêu -Lắng nghe
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
PPCT 31: CHAÊM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2)
I.Mục tiêu
Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người
Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng ,vật ni HS K-G biết
vì cần phải chăm sóc trồng ,vật nuôi
Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật nuôi
II Chuẩn bị: Vở BT ĐĐ Bảng từ Phiều tập. III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định: 2.KTBC:
-Tại ta phải bảo vệ trồng vật nuôi? -Nhận xeùt chung
3.Bài mới:
a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa. b.Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra.
*Mục tiêu :HS biết hoạt động chăm sóc cây trồng ,vật ni nhà, trường,ở địa phương; biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc cây trồng ,vật ni.
-Thu phiếu điều tra HS, yêu cầu số em trình bày kết điều tra
-u cầu HS trả lời câu hỏi:
+Nhà em nuôi vật, trồng nhằm mục đích gì?
+Em chăm sóc trồng, vật ni có tác dụng gì?
+Ngược lại, khơng chăm sóc, trồng vật nuôi nào?
c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu
-2 HS nêu, lớp lắng nghe nhận xét
-Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, vây cần được chăm sóc, bảo vệ.
-Lắng nghe giới thiệu
-Nộp phiếu điều tra cho GV
-Một số HS trình bày lại kết điều tra
-Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đình mình) chẳng hạn:
+Nhà em trồng ……để lấy rau ăn bán để lấy tiền
+Chăm sóc giúp cây, vật lớn nhanh, tránh bị bệnh
(7)bài tập.
*Mục tiêu :HS biết cách bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi
-u cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi xử lí tình câu hỏi
-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô trước ý kiến em
tán thành, viết chữ K vào ô trước ý kiến em
không tán thành
a. Cần chăm sóc bảo vệ vật gia
đình
b. Chỉ cần chăm sóc loại
người trồng
c. Cần bảo vệ tất loài vật, trồng
d. Thỉnh thoảng tưới nước cho
e. Cần chăm só trồng, vật ni thường
xuyên, liên tục
-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng ni gà trống choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn mổ vào luống cải Nếu em bạn Dũng em làm gì? Vì sao?
*Nhận xét kết luận:
Cần phải chăm sóc tất vật vật nuôi, những trồng có lợi Chăm sóc trồng phải thường xuyên có hiệu quả.
d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống. *Mục tiêu:HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi;thực quyền được bày tỏ ý kiến ,được tham gia trẻ em.
-Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình sau:
+Tình 1:
Hai bạn Lan Đào thăm vườn rau Thấy rau vườn nhà có sâu Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết có sâu vứt sang chỗ khác xung quanh
Nếu em Lan, em nói với Đào? +Tình 2:
Đàn gà nhà Minh lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà giấu không cho người biết gà nhà bị dịch cúm Nếu em Minh, em nói với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà?
-Theo dõi nhận xét cách xử lí nhóm
-1 HS đọc yêu cầu SGK a.K
b.K c.T d.K e.T
-Câu hỏi 2: Em rào vườn lại, rào luống rau lại để gà khơng vào mổ rau Thường xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn Cho gà ăn chăm sóc chúng
-Đại diện nhóm trả lời
-Các nhóm khác bổ sung nhận xét -Lắng nghe
-Các nhóm thảo luận giải tình phân vai thể
*Chẳng hạn:
+Trường hợp 1: Em nhắc Đào để gọn rau có sâu để gọn vào chỗ đem nhà giết đi, vứt lung tung, sâu lây sang nhà khác, sau nói với bố mẹ để phun thuốc trừ sâu
(8)Kết luận chung: Vật ni, trống có vai trị rất quan trọng đời sống người Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ trồng vật ni cách thường xuyện.
4 Củng cố
-Qua học em rút điều cho thân? – Dặn dị:
-GDTT cho HS HD HS thực em học Chuẩn bị cho tiết sau
-HS tự phát biểu - VD:
-Caàn quan tâm, chăm sóc trồng, vật nuôi. ………
-Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày …20 tháng …04… năm 2010 Tiết 1:CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
PPCT 61 : BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ Mục tiêu:
Nghe - viết trình bày CT theo hình thức văn xi Làm tập 2a ,BT3a
Giáo dục tính thẩm mó , can thaän cho HS
II/ Đồ dùng:
Bảng viết sẵn BT tả
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC:
- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước
- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:
GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa: Hoạt động 1: HD viết tả:
MT : Nghe - viết trình bày CT theo hình thức văn xi
* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần
-Vì Y-éc-xanh lại Nha Trang?
* HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
* HD viết từ khó:
-YC HS tìm từ khó phân tích
-YC HS đọc viết từ vừa tìm
- HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến, ếch, …
-Lắng nghe nhắc tựa
-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm
-Vì theo ơng, sống để u thương giúp đỡ đồng loại Vì Nha Trang tâm hồn ơng rộng mở, bình n Vì ơng muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.
-HS trả lời: câu
-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Nha Trang)
-HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rời, rộng mở, …
(9)*Viết taû:
-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết
* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi dò chéo. * Chấm bài:
-Thu chấm nhận xét Hoạt động :HD làm BT:
MT : Làm tập 2a ,BT3a Bài 2: câu a
Câu a: Gọi HS đọc YC tập.
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu đố gồm dòng thơ Một số tiếng để trống phụ âm đầu Các em phải chọn r, d gi để điền vào chỗ trống cho đúng, sau em giải câu đố -Sau YC HS tự làm
-Cho HS lên bảng thi làm -GV nhận xét chốt lời giải
Baøi 3: a
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em viết lời giải câu đố vừa tìm BT2
-Cho HS làm -Cho HS trình bày baøi
-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào VBT 4/ Củng cố
Gọi HS đọc lại câu thơ BT2 GD liên hệ
5– Dặn dò:
-Nhận xét tiết học, viết HS
-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học câu đố để vận dụng vào học tập Chuẩn bị sau
-HS nghe viết vào -HS tự dò chéo -HS nộp
-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe
-HS làm cá nhân
-2 HS làm bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải làm vào VBT
-Câu a:
Dáng hình không thấy, nghe Chỉ nghe xào xạc vo ve cành
Vừa ào rừng xanh Đã bên cửa rung mành leng keng.
-HS tự làm cá nhân
-3 HS nói lời giải trước lớp Lớp nhận xét Câu a : Gió
-Lắng nghe
HS đọc
Tiết 2:TỐN :
PPCT 152: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số
(10)II/ Chuẩn bị :
Tóm tắt BT2
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố nhân số có năm chữ số với số có chữ số giải số tốn có liên quan Ghi tựa
Hoạt động : Bài 1:
MT Biết nhân số có năm chữ số với số có
một chữ số
1 HS nêu yêu cầu tập
-Bài tập u cầu làm gì? -Chữa ghi điểm HS
-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề tốn -Bài tập u cầu tìm gì?
-Để tìm số lít dầu cịn lại kho, cần tìm trước?
-Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu nhận xét làm bạn bảng -Chữa ghi điểm
Hoạt động :
MT : Biết tính nhẩm ,tính giá trị biểu thức Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu tập.
-Bài tốn u cầu làm gì?
-Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào?
-Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét bạn bảng GV chữa ghi điểm HS
Baøi 4: Nêu miệng.
-Gọi HS đọc u cầu tập
-GV viết lên bảng: 11 000 x yêu cầu HS lớp thực nhân nhẩm với phép tính
- HS lên bảng làm BT1.HS làm bc -Nghe giới thiệu
-1 HS đọc yêu cầu BT HS làm bc
-Bài tập yêu cầu thực tính nhân số có năm chữ số với số có chữ số
-1 HS lên bảng làm bài,
-2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc
-BT yêu cầu tìm số lít dầu lại kho
-Cần tìm số lít dầu lấy
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải:
Sốp lít dầu lấy : 10 715 x = 32 145 (l) Số lít dầu lại:
63 150 – 32145 = 31 005 (l) Đáp số: 31 005 lít dầu -1 HS đọc yêu cầu BT
-Tính giá trị biểu thức
-Thực nhân chia trước cộng trừ sau -2 HS lên bảng làm bài, Lớp làm nháp HS K-G làm thêm 3a
(11)-Em thực nhân nhẩm nào? -HD nhân nhẩm lại SGK
-Yêu cầu lớp tự làm nêu trước lớp 4 Củng cố
Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào?
GD liên hệ 5– Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau
-Laéng nghe
- Cho HS làm miệng qua trò chơi HS nêu
-Lắng nghe
Tiết 4:TẬP VIẾT:
PPCT 31: ƠN CHỮ HOA: V
I/ Mục tiêu:
Viết tương đối nhanh chữ hoa V ( dòng )
Viết tên riêng Văn Lang ( 1d) Viết câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ HS K-G viết
đủ dòng lớp
Trình bày viết đẹp
II/ Đồ dùng:
Mẫu chữ hoa :V
Tên riêng câu ứng dụng Vở tập viết 3/2
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC:
-Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- HS viết bảng từ:ng Bí. - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:
GTB: Ghi tựa.
Hoạt động : HD viết chữ hoa:
MT Viết tương đối nhanh chữ hoa V
,B ,L ,từ Văn Lang
* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữV, B, L - YC HS viết vào bảng
- HS nộp
- HS đọc: ng Bí
Uốn từ thuở cịn non Dạy từ thuở cịn bi bơ. - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe
- Có chữ hoa: V, B, L
(12)HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết Văn Lang?
-Giải thích: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng Đây thời kì nước Việt Nam.
-QS nhận xét từ ứng dụng:
-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa HD viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng:
-Giải thích: Câu ứng dụng muốn nói vỗ tay cần nhiều ngón vỗ vang; muốn có ý kiến đúng, hay cần nhiều người bàn bạc
-Nhận xét cỡ chữ
-HS viết bảng chữ Vỗ tay, Bàn kĩ Hoạt động : HD viết vào tập viết:
MT: Viết tương đối nhanh chữ hoa
V ( doøng )
Viết tên riêng Văn Lang ( 1d) Viết
câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ HS K-G viết đủ dòng lớp
- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào
- Thu chaám 10 Nhận xét 4/ Củng cố
Nhắc lại cách viết chữ hoa V GD liên hệ
5 Dặn dò:
-Nhận xét tiết học, chữ viết HS
-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao
-2 HS đọc Văn Lang
-HS nói theo hiểu biết -HS lắng nghe
-Chữ v, g, l, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o
- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:
Vaên Lang .
-3 HS đọc
Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.
-HS tự quan sát nêu
- HS lên bảng, lớp viết bảng
-HS viết vào tập viết theo HD GV
HS nhắc lại
Tiết 4:THỦ CÔNG
PPCT 31 : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1) I/ Yêu cầu:
HS biết cách làm quạt giấy tròn
(13)II/ Chuẩn bò :
Giáo viên :Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát, Tranh quy trình gấp quạt trịn Học sinh : Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ OÅn định:
2/ KTBC: Kiểm tra dụng cụ thủ công HS -Nhận xét
3/ Bài :
-Giới thiệu + ghi tựa
Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét. -GV HD HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu mẫu phận làm quạt tròn , sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút số nhận xét :
-So sánh quạt mẫu gấp với cách gấp quạt học lớp
+Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp
+Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm
+Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng
Hoạt động2:HD mẫu: Bước :Cắt giấy
-Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ơ, rộng 16 để gấp quạt
-Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật, chiều dài 16 ơ, rộng 12 dể làm cán quạt
Bước :Gấp, dán quạt
-Đặt tờ giấy thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đôi lấy dấu
-Gấp từ giấy thứ tờ giấy thứ nhất, sau để mặt màu tờ giấy phía, bơi hồ dán dán mép gấp cùng, ép chặt
Bước :Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
-Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô, hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt -Bôi hồ lên mép quạt cán quạt Sau dán ép cán quạt vào mép quạt
-Mở hai cán quạt ra, để hai cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn
-HS để dụng cụ học tập lên bàn -HS nhắc lại
-HS đọc lại
(14)
-GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn 4/ Củng cố – dặn dò :
-Nhận xét tiết học Dặn nhà tự làm chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành tiếp
-HS thực hành theo HD giáo viên -Lắng nghe ghi nhận
Thứ tư ngày 21 tháng 0.4… năm 2010 Tiết 1:TẬP ĐỌC
PPCT 99 :BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I/ Mục tiêu:
Biết ngắtnhịp đọc dịng thơ ,khổ thơ
Hiểu ND :Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái
trồng cây.( TL câu hỏi SGK, thuộc thơ )
GD HS trồng chăm sóc
II/ Chuẩn bị:
Tranh MH nội dung TĐ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC:
-YC HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lời câu hỏi ND tập đọc Bác sĩ Y-éc-xanh.
-Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:
GTB: Trồng việc làm cần thiết cây xanh mang lại cho người nhiều điều tốt đẹp Những điều tốt đẹp xanh mang lại gì? Tác giả Bế Kiến Quốc giúp em biết rõ điều qua tập đọc Bài hát trồng hôm học Ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc:
MT : Biết ngắtnhịp đọc các
dòng thơ ,khổ thơ
-GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, thân HD HS cách đọc
-Hướng dẫn HS đọc dòng thơ kết hợp luyện phát âm từ khó
-Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
-YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
-YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó
-3 HS lên bảng thực YC
-HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lới câu hỏi -HS lắng nghe – nhắc lại tựa
-Theo dõi GV đọc
-Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vịng HS đọc từ khó.(Mục tiêu)
-Đọc khổ thơ theo HD GV -5 HS đọc ý ngắt nhịp thơ
(15)-Cho HS đặt câu (nếu cần)
-YC HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ
-YC HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -YC HS đọc đồng thơ Hoạt động2: HD tìm hiểu bài:
MT: Hiểu ND :Cây xanh mang lại cho
người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.( TL câu hỏi SGK, thuộc thơ ) -GV gọi HS đọc thơ
+Cây xanh mang lại cho người? +Hạnh phúc người trồng gì?
+Những từ ngữ lặp đi, lặp lại bài thơ? Cách lặp có tác dụng gì?
Hoạt động3 :Học thuộc lòng thơ: Mt : Củng cố kĩ đọc
-Cả lớp ĐT thơ bảng
-YC HS đọc thuộc lòng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa
-Gọi HS đọc thuộc - Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố –
-Bài thơ muốn nói với em điều gì? GD liên hệ
5 Dặn dò:
-Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị nội dung cho tiết sau
-5 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
-Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ -2 nhóm thi đọc nối tiếp
-Cả lớp đọc ĐT
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
+Người có tiếng hát…có gió…có bóng mát và có hạnh phúc.
+Là mong chờ mau lớn lên ngày. +Từ lặp lại là:
Ai trồng cây Người có Em trồng cây
+Tác dụng việc lặp lại khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng
- Cả lớp đọc đồng
-HS đọc thuộc thơ trước lớp -2 – HS thi đọc trước lớp -3 HS đọc Lớp theo dõi nhận xét
-Bài thơ muốn nói: xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.
- Lắng nghe ghi nhận - Nhận xét tiết học Tiêt 2:TOÁN :
PPCT 153 : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia có dư lạ phép
chia heát
Làm 1,2,3 HS K-G làm thêm u thích mơn học
(16) Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
-Bài học hôm giúp em biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Ghi tựa
Hoạt động 1:HD chia số có năm chữ số cho số có một chữ số:
MT : Biết chia số có năm chữ số cho số có
một chữ số với trường hợp có lần chia có dư lạ phép chia hết
-Pheùp chia: 37648 :
-Viết phép chia lên bảng 37648 : =? yêu cầu HS đặt tính
-u cầu HS suy nghĩ để thực phép tính -Như vậy:
37648 : = 9412
-Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì sao?
Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 phép chia ntn?
Bài 1:
-1 HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm
-Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia
-Nhận xét ghi điểm HS Hoạt động 2:
MT: Áp dụng cách chia …vào làm tập Baøi 2:
-GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tốn cho biết ?
Bài tốn hỏi gì?
-Để tính số kilơgam xi măng lại
-1 HS lên bảng làm BT HS lớp làm bc
-Nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng -37 chia 9, viết 9 nhân
4 36; 37 trừ 36 1. -Hạ 6; 16 chia 4, viết 4
nhân 16; 16 trừ 16 bằng 0.
-Hạ 4; chia 1, viết 1.1 nhân 4; trừ 4 0.
- Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 8; 8 trừ 0.
-1 HS lên thực Nêu KQ cách thực phép chia hết
-1 HS lên bảng thực , lớp làm bảng HS nhắc lại cách thực trước lớp -Lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu tập SGK -1 HS nêu
- số kilơgam xi măng cịn lại sau bán -Phải biết số kilôgam xi măng bán
37648 16 9412 04
(17)phaûi biết gì?
-Yêu cầu HS làm Tóm tắt:
36 550 kg Đã bán ? kg -GV nhận xét ghi điểm HS Bài :
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu nhân, chia, cộng, trừ biểu thức có chứa dấu ngoặc
-GV yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điển HS
Bài 4: HS K-G chơi trò chơi. -Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS quan sát mẫu thi đua xem xếp hình nhanh
-Tuyên dương đôïi thắng 4 Củng cố
Nêu lại cách chia số có ……
Khi tính GTBT có phép tính…ta thực ntn ? GD liên hệ
5– Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà xem lại luyện tập thêm tập VBT Chuẩn bị sau. “chia số có
năm chữ số cho số có chữ số”
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải:
Số kilôgam xi măng bán là: 36 550 : = 7310 (kg) Số kilơgam xi măng cịn lại là:
36 550 – 7310= 29 240(kg) Đáp số: 29 240kg
-1 HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu, lớp nhận xét
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm PHT 69218 – 26736 : = 69218 -8912
= 30306 ( 35281 + 51645 ) : = 86926 :2 = 43463
-Laéng nghe ghi nhận HS nêu
Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT 61 : TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I/ Mục tiêu:
Nêu vị trí T Đ hệ MT : Từ MT xa dần ,TĐ hành tinh thou hệ Mặt Trời HS K-G Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống
Biết có ý thức giữ gìn, bảo vệ sống Trái Đất
(18) Tranh vẽ SGK Phiếu thảo luận,…
III/ Hoạt động day học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
-u cầu HS lên bảng vẽ hình minh hoạ thuyết minh hai chuyển động Trái Đất
-Nhận xét chung 3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Ghi tựa
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
*Mục tiêu : Biết các hành tinh hệ Mặt Trời. Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời (không yêu cầu HS biết tên hành tinh ngoài Trái Đất)
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm dựa vào yêu cầu sau:
1 QS hình 1/116 SGK, em mơ tả em thấy hệ Mặt Trời?
-GV cung cấp cho HS biết thứ tự hành tinh là:
sao Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương
2 Hãy nhận xét vị trí Trái Đất với Mặt Trời so với hành tinh khác hệ Mặt Trời.
-Tổng hợp ý kiến nhóm
-Hỏi: Tại gọi Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời?
-Vậy hệ Mặt Trời gồm có hành tinh ?
+Kết luận: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh hệ Mặt Trời Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.Tuy nhiên nhà khoa học chứng minh sao Diêm Vương hành tinh mà một tiểu hành tinh nên hệ Mặt Trời hành tinh
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi
* Mục tiêu :Trái Đất hành tinh có sống.Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh,sạch đẹp
-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đơi
-Yêu cầu QS hình 2/117 SGK, thảo luận theo câu hỏi sau:
-2 HS lên bảng thực yêu cầu Lớp quan sát nhận xét
-HS laéng nghe
-Lắng nghe, quan sát thực
- Qua QS, em thấy: hệ Mặt Trời có hành tinh Đó là: Trái Đất hành tinh khác
-Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới hành tinh Trái Đất hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời Thuỷ hành tinh xa Mặt Trời Diêm vương
(19)1 Trên Trái Đất có sống khơng?
2 Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất hành tinh có sống?
-Tổng hớp ý kiến nhóm
+Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi trên Trái Đất.
-Hỏi: Để giữ gìn sống Trái Đất, người cần làm gì?
-Nhận xét chốt lại ý kiến HS
+Kết luận: Mọi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ sống Trái Đất sống chúng ta
*Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết 4/ Củng cố
Nêu vị trí T Đ hệ MT?
-Giáo dục tư tưởng cho HS: Trái Đất hành tinh có sống, đa dạng phong phú cần phải bảo vệ giữ gìn Trái Đất
5– dặn dò: -Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất Chuẩn bị tiết sau
-Trên Trái Đất có sống
-Ví dụ: QS hình ta thấy sống có mặt hầu hết khắp nơi Trái Đất Ơû biển có lồi cá, tơm sinh sống; đất liền có lồi thú hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu, …sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cịn có gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống
-HS lớp nhận xét, bổ sung -QS, lắng nghe ghi nhớ
-Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ mơi trường Trái Đất ……
-3 HS đọc HS nêu
-Lắng nghe thực
Tiết 4:ÂM NHẠC PPCT 31 :ÔN HAI BÀI HÁT :
Chị ong nâu em bé , Tiếng hát bạn bè mình
ÔN CÁC NỐT NHẠC
I/Mục tiêu
HS thuộc hát học, hát giai điệu tập hát diễn cảm Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ
Nhìn lên khuông nhạc, biết gọi tên nốt nhạc (tên nốt,hình nốt ) Ii/chuẩn bị
Bảng kẻ khuông nhạc
Tổ chức trò chơi âm nhạc
Iii/hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
(20)Gọi 2-3 HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp “Tiếng hát bạn bè mình”
Nhận xét chung 3/ Bài :
Giới thiệu bài: - Ghi tựa.
Hoạt động 1: Ôn tập hát Chị Ong Nâu em bé
-Yêu cầu lớp luyện tập thuộc lời ca, hát nhạc
Hoạt động 2: Ơn tập hát Tiếng hát bạn bè mình
- Yêu cầu lớp luyện tập thuộc lời ca, hát nhạc
Hoạt động 3: Ôn tập nốt nhạc
- Gv dùng “Khuông nhạc bàn tay “cho HS luyện tập ghi nhớ tên vị trí nốt nhạc: Đơ – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si –(Đô)
-GV đưa bảng phụ giới thiệu khuông nhạc ,yêu cầu HS nêu tên nốt với hình nốt
*: Trò chơi âm nhạc
-Gv cho HS chơi trò chơi “Phân biệt âm sắc” Lấy cốc làm chất liệu khác , dùng thước gõ theo thứ tự li vài lần cho HS nhớ
Gọi HS đứng quay lại ,GV gõ YC HS nêu li vừa gõ ,nếu nói sai mời HS khác
-Gv nhận xét
4/Củng cố :-u cầu lớp nêu nốt học 5/ Dặn dò
-Về nhà viết nốt nhạc ,chuẩn bị “Ôn tập nốt nhạc Tập biểu diễn hát.Nghe nhạc”
-2-3 HS haùt
Lớp theo dõi nhận xét
-HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đồng thanh) -Chia tổ hát nối tiếp, hát có lĩnh xướng đồng ca
-1 HS hát nhóm lên làm động tác phụ hoạ theo lời hát
-Từng nhóm lên làm động tác phụ hoạ theo lời hát
-HS tập gọi tên nốt với hình nốt (Son đen , Mi đen , Son trắng )
(Son đơn, Mi đơn, Rê đen, Mi đơn, Rê đơn ) (Đô đen, Rê đen )
-HS tham gia trò chơi
HS nêu
Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 23… tháng…04… năm 2010
Tiết 1:LUYỆN TỪ VAØ CÂU
PPCT 62 : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY
I/ Mục tiêu:
Kể tên vài nước mà em biết ( BT 1) Viết tên nước vưad kể ( BT 2) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp ( BT 3)
II/ Chuẩn bị:
(21) Quả địa cầu đồ TG
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ OÅn định:
2/ Kiểm tra cũ:
+Cho HS làm tập miệng -Nhận xét ghi điểm
Nhận xét chung 3/ Bài :
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học -Ghi tựa
Hoạt động :Bài tập 1:
MT Kể tên vài nước mà em biết
-Gọi HS đọc YC
-GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập yêu cầu em kể tên số nước mà em biết Các em vị trí nước đồ
-Cho HS nối tiếp lên bảng làm -GV nhận xét chốt lời giải
Hoạt động :Bài tập 2:
MT : Viết tên nước vừa kể
-Gọi HS đọc yêu cầu GV nhắc lại YC -Cho HS làm
-Cho HS thi theo hình thức tiếp sức (chọn nhóm lên bảng tiếp nối viết tên nước vừa kể BT1
-Nhận xét chốt lời giải Chọn nhóm thắng cuộc, viết bổ sung vào tên số nước -Yêu cầu HS làm tập vào
Hoạt động3 : Bài tập 3:
MT : Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV nhắc lại yêu cầu: Nhiệm vụ em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Cho HS làm
-Cho HS lên bảng làm băng giấy viết sẵn câu
-GV nhận xét chốt lời giải
4: Củng cố
Kể tên vài nước mà em biết ?
-HS1: BT1 – tieát 30 -HS 2: BT2 – tieát 30
-Nghe giáo viên giới thiệu
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe
-HS nối tiếp lên bảng đồ tên số nước
-1 HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân
-Mỗi nhóm 3-4 HS lên bảng làm -Đại diện nhóm đọc kết
-Lớp nhận xét
-HS chép tên nước vào -1 HS đọc yêu cầu -Lắng nghe
HS lên bảng làm Lớp nhận xét ghi vào
Bài giải:
Câu a: Bằng động tác thành thạo, trong phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột
Câu b: Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li
(22)GD liên hệ 5 / dặn dò:
-Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt -GV yêu cầu HS nhà học ghi nhớ tên số nước giới chuẩn bị sau
Tiết 2:TOÁN:
PPCT 154 :CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư)
Rèn kĩ tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số LaØm 1,2,3 ( dòng 1,2) HS K-G
làm BT3
GD tính cẩn thận yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
Các bảng ghi nội dung tóm tắt taäp
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
-Bài học hôm tiếp tục giúp em biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Ghi tựa
Hoạt động :HD thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số:
MT : Biết chia số có năm chữ số cho số
có chữ số (trường hợp chia có dư) -Phép chia: 12 485 :
-Viết phép chia lên bảng 12 485 : =? yêu cầu HS đặt tính
-u cầu HS nêu KQ cách thực -Như vậy:
12 485 : = 4161(dö 2)
-Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì
-1 HS lên bảng làm BT
-Nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng
-12 chia 4, viết 4 nhân 3 12; 12 trừ 12 0. -Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ
-Hạ 8; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 0.
- Hạ ; chia được1, viết 1 nhân 3; trừ 2.
-Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn 12485
04 4161 18
(23)sao?
-Trong lần chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 12 485 : = 4161 (dư 2) phép chia ntn ?
-Yêu cầu lớp thực lại phép chia Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu HS nêu rõ bước chia
-GV nhận xét ghi điểm HS Hoạt động :Làm việc cá nhân
MT: Áp dụng cách chia … vaøo laøm BT 2,3 Baøi 2:
-Yêu cầu HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-GV yêu cầu HS tự làm
-Chữa bài, ghi điểm làm HS Bài 3: dòng 1,2
-Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm
-Chữa bài, ghi điểm làm HS SD ntn so với SC ?
4 Củng cố
Nhắc lại cách chia ….? SD ntn so với SC ? GD liên hệ
5 Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau”Luyện tập”
số bị chia, khơng chia cho
Vậy ta nói phép chia 12 485 : = 4161 (dư 2) phép chia có dư
-Lấy hàng trăm để chia
-1 HS lên bảng thực , lớp làm bảng -Cả lớp thực lại vào bảng con, HS nhắc lại cách thực trước lớp
-1 HS đọc đề SGK -1 HS nêu
-1 HS neâu
-1 HS lên bảng giải, lớp làm Bài giải:
Ta có 10 250 : = 3416 (dư 2)
Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa 2m vải
Đáp số: 3416 bộ, thừa 2m vải HS đọc đề
-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào PBT HS K-G làm BT3
-Thực phép chia để tìm thương số dư HS TL
HS nêu -Lắng nghe
Tiết 3:CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)
PPCT 62 :BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I Mục tiêu:
(24) Trình bày viết đúng, đẹp
II Chuẩn bị:
Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: dáng hình, lủng củng, thơ thẩn, giao việc,
-Nhận xét Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học Ghi tựa.
Hoạt động : Hướng dẫn viết tả: MT: Nhớ – viết trình bày thơ *Trao đổi nội dung viết.
-GV đọc thơ lượt *Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dịng? -Những chữ khổ thơ phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó:
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
-u cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:
-YC HS đọc thuộc lại khổ thơ -Cho HS tự nhớ viết vào
-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:
-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi
-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:
-Thu - chấm nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm tập
MT : Làm tập 2a
Baøi 2.a
Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV nhắc lại YC: Nhiệm vụ em điền rong, dong, giong vào chỗ trống đo cho đúng. -Cho HS thi làm bảng lớp (đã chuẩn bị) -Nhận xét, chốt lại lời giải
-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng
-HS lắng nghe, nhắc lại
-Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lại thơ -HS trả lời: khổ khổ có dịng -Những chữ đầu dịng thơ.
-say, gió rung, trồng, ……
-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-1 HS đọc lại
-HS nhớ viết vào
-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK
-Lắng nghe HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân
-2 HS lên thi làm Lớp nhận xét -Đọc lại lời giải làm vào
(25)4.Cuûng cố
Đọc lại tập tả GD liên hệ
5 dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm r/d/gi Chuẩn bị sau
Câu a: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.
HS đọc
-HS làm theo nhóm Đại diện nhóm nêu, lớp nghe nhận xét
-Laéng nghe
Thứ sáu ngày …24… tháng…04…năm 2010 Tiết 1:TẬP LAØM VĂN
PPCT 31:THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề :Em cần làm để bảo vệ mơi trường, bày tỏ ý kiến
của riêng
Viết đoạn văn ngắn( Khoảng câu ) thuật lại ý kiến bạn nhóm
việc cần làm để bảo vệ môi trường
GDBVMT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng lớp viết gợi ý (SGK) Tranh ảnh môi trường
Bảng phụ ghi bước họp
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: 2 KTBC:
-Cho HS đọc thư viết gửi bạn nước ngồi -Nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa.
Hướng dẫn làm tập: Hoạt động 1: Bài tập 1:
MT : Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ
đề :Em cần làm để bảo vệ môi trường, bày tỏ ý kiến riêng
-Gọi HS đọc YC BT gợi ý
-GV: Nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi “Em cần làm để bảo vệ mơi trường”.
-2 HS đọc lại, lớp lắng nghe nhận xét -Lắng nghe
-1 HS đọc YC SGK
(26)-Muốn thảo luận có kết tốt em cần phải nắm vững bước tổ chức họp
-Yêu cầu HS nêu bước tổ chức họp
-Để trả lời câu hỏi: “Em cần làm để bảo vệ mơi trường?”, nhóm ý:
+Những điểm đẹp (trường, lớp, đường phố, làng xóm, …nơi em ở)
+Kể cụ thể việc cần làm để cải tạo điển chưa đẹp
-Tổ chức cho HS thảo luận -Theo dõi HS thảo luận -Tổ chức thi, chọn nhóm
-Nhận xét, chốt nhóm tổ chức hay (Chú ý: Cách điều khiển nhóm trưởng thảo luận)
GDBVMT cho HS
Hoạt động2 :Viết lại thành đoạn văn
MT : Viết đoạn văn ngắn( Khoảng câu ) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường
GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu Chấm nhận xét HS 4.Củng cố
Gọi HS có hay đọc cho lớp nghe GD liên hệ
5 /Dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS nhà quan sát thêm nói chuyện với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường -Chuẩn bị tiết sau “Nói,viết bảo vệ mơi trường”
-1 HS nêu: Mục đích họp – Tình hình – Ngun nhân – Cách giải – Giao việc cho người
-Lắng nghe
-HS thảo luận theo nhóm, nhóm có em
-4 nhóm lên thi trình bày kết thảo luận nhóm khác nghe nhận xét
HS viết vào số HS đọc
-Lắng nghe ghi nhận
Tiết 2:TỐN
PPCT 155 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số (Trường hợp có số thương) Giải tốn hai phép tính Làm 1,2,3,4
GD tính cẩn thận
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ tóm tắt nội dung tập
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
(27)-Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
-Bài học hôm giúp em luyện tập chia số có năm chữ số cho số có chữ số tốn có liên quan Ghi tựa
Hoạt động :
MT: Biết chia số có năm chữ số cho số có
một chữ số (Trường hợp có số thương) Bài 1:
-Viết phép chia lên bảng 28 921 : =? yêu cầu HS đặt tính
-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV u cầu HS nêu cách tính mình, sau GV nhắc lại cho -Như vậy:
28921 : = 7230(dư 1)
-Hỏi: Đây phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
-Yêu cầu HS làm tập lại -GV nhận xét ghi điểm HS
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lớp làm vào VBT
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực
-Nhận xét làm HS ghi điểm Hoạt động : Bài 3:
MT : Giải tốn hai phép tính -u cầu HS đọc đề bài:
-GV hỏi: Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Em tính số kilơgam thóc trước tính nào?
-Sau làm để tìm số thóc tẻ? -Yêu cầu HS tóm tắt sơ đồ giải
-Nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng
-28 chia 7, viết 7 nhân 28; 28 trừ 28 bằng 0.
-Hạ 9; chia 2, viết 2. 2 nhân 8; trừ 8 bằng 1.
-Hạ 2; 12 chia 3, viết 3 nhân bằng 12; 12 trừ 12 0.
- Hạ ; chia 0, viết 0 nhân bằng 0; trừ 1.
-Đây phép chia có dư, số dư cuối
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng HS đọc yêu cầu
1 HS lên bảng, lớp làm vào PHT
-1 HS đọc yêu cầu tập
-BT cho biết: Có 27 280 kg thóc gồm thóc nếp thóc tẻ, phần tư số thóc thóc nếp
-Số kilơgam thóc loại?
-Tính số kilơgam thóc nếp trước, cách lấy tổng số thóc chia cho
-Lấy tổng số thóc trừ số thóc nếp -1 HS lên bảng, lớp làm
28921 09 7230 12
(28)-Hướng dẫn tóm tắt: 27 280 kg ?kg thóc nếp ?kg thóc tẻ -Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét ghi điểm HS Bài 4:
-Yêu cầu HS đọc đề toán
-Viết lên bảng số: 12 000 : yêu cầu HS lớp chia nhẩm với phép chia
-Hỏi: Em thực chia nhẩm nào? -GV HD SGK giới thiệu
-Yêu cầu HS lớp tự làm -GV nhận xét ghi điểm ghi HS 4 Củng cố
Nêu lại cách chia số có …
Tìm phần số ta làm tn? 5– Dặn doø:
-GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý Dặn dò HS nhà làm tập thêm chuẩn bị sau “Luyện tập chung”
Bài giải:
Số kilôgam thóc nếp có là: 27 280 : = 6820 (kg) Số kilôgam thóc tẻ có là:
27 280 – 6820 = 20 460 (kg) Đáp số: 20 460 kg. -1 HS nêu: Tính nhẩm
- HS nhẩm báo cáo kết 2000 -HS trả lời
-HS chơi t/c điền số nhanh HS neâu
-Lắng nghe Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT 62: MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu:
Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động MT quanh Trái Đất
HS K-G : So sánh độ lớn Trái Đất , Mặt Trăng Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt
Trăng Mặt Trời lón Trái Đất nhiều lần
II Chuẩn bị:
Phiếu thảo luận nhóm Giaáy A4
Các thẻ chữ Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất cho nhóm
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1.Ổn định:
2.KTBC: KT chuẩn bị HS.
-Yêu cầu học sinh lên bảng nêu hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? Em cần làm để bảo vệ giữ gìn sống đó?
-Nhận xét tuyên dương 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu, yêu cầu học Ghi tựa Hoạt động 1:Quan sát tranh theo nhóm
HS báo cáo trước lớp
-2 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
(29)*Mục tiêu:Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất ,Mặt Trời Mặt Trăng
-Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 118, SGK thảo luận theo câu hỏi sau:
1 Hãy hình 1: Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
2 Hãy so sánh kích thước Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất.
-Hỏi: Em biết Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS
+Kết luận: Mặt Trăng có dạng hình cầu Trên Mặt Trăng khơng có sống.
Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất
*Mục tiêu: :Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vẽ sơ đồ Mặt Trăng Trái Đất hình 2/119,SGK
-Yêu cầu HS vẽ mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất thuyết trình hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất +Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đơng.
-u cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng
-Trị chơi gắn thẻ chữ vào hình vẽ (nếu cịn thời gian)
4/ Củng cố –
-YC HS đọc thuộc mục bạn cần biết -Giáo dục tư tưởng cho HS
5/ Dặn dò:
- Chuẩn bị sau : Ngày đêm Trái Đất”
-Tiến hành thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trình bày
-Chỉ trực tiếp hình: Ở Mặt Trời, tiếp đến Trái Đất cúng Mặt Trăng Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời theo hướng từ Tây sang Đông
HS K-G TL : Trái Đất lớn Mặt Trăng
còn Mặt Trời lón Trái Đất nhiều lần -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe ghi nhớ
-HS trả lời: Mặt Trăng hình trịn, giống Trái Đất Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm Trên Mặt Trăng khơng có sống
-Lắng nghe ghi nhớ
-Tiến hành thảo luận, đại diện cặp nhanh lên vẽ bảng, lớp theo dõi , bổi sung
-Lắng nghe ghi nhớ -3 HS đọc
-HS tham gia tích cực -Lắng nghe ghi nhớ -Nhận xét tiết học
SINH HOAT TUẦN 31
1.Nhận định tuần 31:
(30)o Tuy nhiên có số bạn nghỉ học ăn tết miên : Lang ,Tre,SaMây,Khon ,Nét o Tác phong chưa gọn gàng Mỹ ,Rên
o Các em đến lớp học làm đầy đủ,tiếp thu tốt.Chăm nghe cô giảng o Tun dương bạn KaĐA,Trung,Tín, đọc có tiến đọc to,tốc độ nhanh
o Học làm tốt:Trâm,Dun,Diệp.Về trình bày cịn dơ bạn Nhật,Chính,Thiện,Tín ,… o Các em chăm sóc xanh tốt Giữ gìn lớp sẽ.Ngậm thuốc ngừa sâu tốt
2.Kế hoạch tuần 32:
Tiếp tục trì nề nếp học tập tốt
Học làm đầy đủ đến lớp.Khắc phục tác phong phải gọn gàng Tiếp tục kèm bạn Ka đa,Trung,Liên,Tín.Những bạn nêu tên cần rèn chữ viết Chăm sóc xanh,tưới nước Giữ gìn lớp học
Ngậm thuốc ngừa sâu đặn Nhắc nhở học sinh đóng tiền năm học