Đang tải... (xem toàn văn)
M¸i tranh nghiªng nghiªng tr¶i bao mïa ma n¾ng, chiÕc giêng tre, chiÕc vâng gai thËt méc m¹c ®¬n s¬.[r]
(1)Đề 1: Trong Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viết: Dừa đứng hiên ngang cao vút
“
Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât,
Nh dân làng bám chặt quê hơng.
Em cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ trênnói lên điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ?
BµI LµM:
Trong khổ thơ (trích Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác giả nh muốn thơng qua hình tợng dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu ngời dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất q hơng ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nớc
Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết:
Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh“ một ma tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xn hây hẩy nồng nàn với những bơng hoa lay ơn màu đen nhung quý.”
(Đờng Sa Pa- Tiếng Việt 4, tập một, 1995)
Em có nhận xét cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu
BµI LµM:
Có lẽ cha có tác giả tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế sống động nh nhà văn Nguyễn Phan Hách Tác giả khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm bật vẻ đẹp nên thơ cảnh sắc thiên nhiên thời tiết Sa Pa Đồng thời điệp từ “thoắt cái” tạo cho cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trớc thay đổi nhanh chóng thời tiết Sa Pa Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ khiến ngời đọc nh lạc vàc mt tiờn cnh vy
Đề 3: Trong Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: Ngày hôm qua l¹i“
Trong vë hång con Con học hành chăm chỉ Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên?
BàI LàM:
(2)Đề 4: BóNG MÂY
Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày
Ước em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm
(Thanh Hµo)
Đọc thơ trên, em thấy có nét đẹp tình cảm ngời mẹ? BàI LàM:
Đọc thơ trên, ta thấy tình cảm ngời mẹ thật đẹp đẽ thật đáng q trọng.Tình cảm đợc thể qua cảm thông với việc làm vất vả mẹ nh phơi lng cấy dới nóng nh nung ớc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Đó tình thơng vừa sâu sắc, vừa cụ thể thiết thực ngời mẹ
§Ị 5: Trong Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập một), nhà thơ Hoài Vũ có viết: Đây sông nh
dòng sữa mẹ
Nớc xanh ruộng lúa, vờn cây Và ăm ắp nh lßng ngêi mĐ
Chở tình thơng trang trải đêm ngày.”
Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý dịng sơng q hơng nh nào?
BµI LµM:
Nếu nh có dịng sơng chạnh lịng thơng nhớ đọc thơ “Vàm Cỏ Đơng” nhà thơ Hồi Vũ Bởi dịng sơng q hơng khơng nơi nơ đùa, ngụp lặn trẻ mà đa nớc tắm mát cho ruộng lúa, nơng khoai, cho khu v-ờn bạt ngàn trái nh dịng sữa ngào mẹ nuôi dỡng từ lọt lịng Khơng mà dịng nớc ăm ắp nh lòng ngời mẹ tràn đầy yêu thơng, sẵn sàng chia sẻ lịng cho đứa cho ngời
§Ị 6: Trong Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt 2, tập một), nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh có viết: Cô dạy em tập viết
Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em häc bµi”
Em cho biết: khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh?
BµI LµM:
Trong khổ thơ trên, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ta thấy đợc tinh thần học tập chăm bạn học sinh Sự chăm chỉ, miệt mài học tập bạn làm vui lịng ơng bà, cha mẹ mà cịn làm cho cảnh vật xung quanh (nắng) muốn ngừng đùa nghịch để ghé vào cửa lớp xem bạn học bi
Đề 7: Trong Việt Nam thân yêu (Tiếng Việt 4, tập một), nhà thơ Nguyễn Đình Thi cã viÕt:
Việt Nam đất n“ ớc ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả rập rờn,
(3)Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc điều đất nớc Việt Nam? BàI LàM:
Đất nớc Việt Nam ta khổ thơ nhà thơ Nguyễn Đình Thi thật giàu đẹp đáng yêu, thật nên thơ hùng vĩ Sự giàu đẹp đáng yêu đựoc thể qua hình ảnh: Biển kúa mênh mơng hứa hẹn no đủ, cánh cị bay lả rập rờn thật bình, giản dị đáng yêu Sự hùng vĩ nên thơ đợc thể qua hình ảnh đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đất nớc Việt Nam ta tơi đẹp bit nhng no!
Đề 8: Kết thúc Tre ViƯt Nam (TiÕng ViƯt 5, tËp mét ), mhµ th¬ Ngun Duy viÕt: Mai sau,
“
Mai sau, Mai sau,
§Êt xanh tre m·i xanh mµu tre xanh.”
Em cho biết câu thơ nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt nhà thơ có độc đáo, góp phần khẳng định điều đó?
BµI LµM:
Những câu thơ kết thúc “Tre Việt Nam” nhà thơ Nguyễn Duy nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam, sức sống bất diệt ngời Việt Nam, truyền thống cao đẹp ngời Việt Nam Nhà thơ khéo léo thay đổi cách ngắt nhịp, ngắt dòng điệp ngữ ‘’ mai sau” góp phần gợi cảm xúc thời gian không gian nh mở vô tận tạo bao ý thơ âm vang, bay bổng đem đến cho ngời đọc liên tởng thật phong phú Từ “xanh” đợc nhắc lại lần dòng thơ với kết hợp khác ( xanh tre/ xanh màu / tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú khẳng định trờng tồn màu sắc, sức sống dân tộc
§Ị 9: Trong Về thăm nhà Bác (Tiếng Việt 5, tập ), nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời
nghiờng nghiờng mái lợp bao đời nắng ma Chiếc giờng tre n s
Võng gai ru mát tra nắng hÌ.”
Em cho biết: Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc điều đẹp đẽ, thân thơng? BàI LàM:
Đọc đoạn thơ trên, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu cho thấy hình ảnh ngơi nhà Bác- nơi Bác đợc sinh trải qua ngày thơ ấu quê Bác thật đơn sơ giản dị nh nhà khác làng quê Việt Nam Mái tranh nghiêng nghiêng trải bao mùa ma nắng, giờng tre, võng gai thật mộc mạc đơn sơ Sống trongngơi nhà bình dị đó, Bác đợc ấp ủ, che chở, vỗ tình cảm yêu thơng gia đình (võng gai ru mát những tra nắng hè) có lẽ nơi khởi nguồn cho chí hớng lớn lao, vĩ đại sau ca Bỏc
Đề 10: Trong thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết: Con dù lín vÉn lµ cđa mĐ “
Đi hết đời, lòng mẹ theo con” Hai dòng thơ giúp em cảm nhận đợc ý nghĩa đẹp đẽ?
BµI LµM:
(4)