Tuan 3 1011

-Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa ñeà baøi. H: Caùc ñoàng hoà minh hoaï trong baøi taäp naøy laø ñoàng hoà gì?.. - Yeâu caàu HS quan saùt ñoàng hoà A neâu soá giôø vaø soá phuùt töông öùng?[r]

TUẦN 3 THỨ HAI

Ngày sọan : 05/9/2010 Ngày dạy : 06/9/2010

TẬP ĐỌC Chiếc áo len I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A TẬP ĐỌC :

+ Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

+ Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu lẫn (Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 4)

+ HS khá, giỏi biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm; bớc đầu biết đọc truyện theo vai; trả lời đợc CH

+ HS yếu đợc GV gợi ý trả lời CH 2, B KEÅ CHUYEÄN :

+Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý

+ HS khá, giỏi kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời Lan

* Giáo dục học sinh biết quan tâm đến người thân gia đình

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh hoạ tập đọc

+ Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện

+ Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc -HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ :Gọi HS lên đọc bài: “ Cơ giáo tí hon” H Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? ( Hạnh)

H Những cử “cô giáo” Bé làm em thích thú ? H Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám “học trò”?

Bài : Giới thiệu :Trong gia đình anh chị em phải biết thương u đùm bọc lẫn nhau,tình cảm đáng q thể tập đọc: “Chiếc áo len” Ghi bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm

H Tìm tên riêng có ? - Yêu cầu đọc theo câu, đoạn - GV theo dõi- HD phát âm từ khó -Hướng dẫn đọc nhóm - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

- HS lắng nghe

- HS đọc toàn giải - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu -Các tên riêng :Tuấn, Lan, Hoà

- HS đọc nối tiếp câu , đoạn - HS phát âm từ khó

- HS đọc theo nhóm bàn

- Yêu cầu đọc đoạn ,2

H Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

H Vì Lan dỗi mẹ ?

* Giảng từ : bối rối : lúng túng , làm

Ý1 : Lan đòi mẹ mua áo đẹp

- Yêu cầu đọc đoạn

H Anh Tuấn nói với mẹ ?

* Giảng từ :thì thào : (nói) nhỏ Ý : Anh Tuấn nhường để mẹ mua áo đẹp cho em Lan

- Yêu cầu đọc đoạn H Vì Lan ân hận ?

* Giảng từ : ân hận : nhận lỗi lầm

Ý : Lan ân hận nhận lỗi mình

-Yêu cầu HS suy nghó tìm nội dung

- GV rút nội dung – ghi bảng

*Nội dung chính : Anh em Tuấn vaø

Lan biết thương yêu , nhường nhịn lẫn nhau

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, đặt tên khác cho truyện

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - giáo viên đọc lại đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu lần hai - Nhận xét - sửa sai

Chuyển tiết: Chơi trò chơi

Tiết 2:

- HS đọc đoạn 1,2 – lớp đọc thầm -Chiếc áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm -Vì mẹ nói mua áo đắt tiền

-HS theo dõi -1 HS nhắc lại

- HS đọc đoạn - lớp theo dõi

- Meï dành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên

-1 HS nhắc lại

- HS đọc đoạn - lớp theo dõi -Vì Lan làm cho mẹ buồn , thấy ích kỉ …

- 1HS nhắc lại

- HS tìm nội dung - trình bày -3 HS nhắc lại

-HS đọc thầm,trao đổi theo cặp.-Trả lời

-Mẹ hai ; Tấm lòng người anh …

- Học sinh quan sát – đọc đoạn văn - Học sinh theo dõi

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm bốn - Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV nêu nhiệm : Dựa vào câu hỏigợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời Lan

- Yêu cầu HS đọc đề gợi ý SGK

- Treo bảng phụ – yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn (Chiếc áo đẹp )

- Yêu cầu em kể mẫu đoạn - Tương tự đoạn , yêu cầu HS kể đoạn , 3,

* Đoạn : Dỗi mẹ * Đoạn : Nhường nhịn * Đoạn : Ân hận

- Yêu cầu HS kể đoạn nối tiếp - GV nhận xét - tuyên dương

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm bốn em)

- nhóm đọc -1 số học sinh nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc - lớp theo dõi

- em đọc - lớp đọc thầm theo - em kể - lớp theo dõi - nhận xét - HS quan sát - tập kể đoạn theo nhóm đơi

- HS kể nối tiếp câu chuyện trước lớp - nhận xét - bình chọn bạn kể tốt , bạn kể có tiến

Củng cố – dặn dò :

H Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học - Về kể chuyện cho bạn bè người thân

TỐN

Ôn hình hc

I.MỤC TIÊU:

-Tính độ dài đường gấp khúc, hình vng ,hình chữ nhật, hình tam giác

-Làm BT 1.2.3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II.CHUẨN BỊ

-GV: Các hình vẽ SGK - HS: Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

2.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng sửa *Bài 1: Tính :

24 : x ( Xuân) *Bài 2: Tóm tắt :( Thảo)

giỏ : cam giỏ : … cam?

3.Bài : Giới thiệu bài: “Ơn tập ve hình học” Ghi bảng.à

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Ơn tập tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác

+Bài 1:

-GV treo hình tập -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào

-GV nhận xét sửa

-GV chốt cách tính : Tính chu vi hình tam giác , tính độ dài đường gấp khúc

+Baøi :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đo độ dài cạnh hình chữ nhật

-Gọi HS nêu độ dài cạnh, GV ghi bảng

AB = 3cm,BC = 2cm, DA = 2cm -Yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét sửa

Hoạt động 2: Ơn tập nhận dạng hình

+ Baøi 3:

-HS quan sát -HS đọc yêu cầu

-HS làm vào , HS lên bảng Bài giải :

a)Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm b)Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm -HS đổi chéo sửa

-HS đọc yêu cầu

-HS đo độ dài cạnh -HS nêu độ dài cạnh -HS làm vào vở, 1HS lên bảng

Bài giải :

Chu vi hình chữ nhật : + 2+ 3+ = 10 (cm) Đáp số: 10 cm -HS đổi chéo - sửa -HS quan sát

-GV dán hình vẽ lên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Gọi số nhóm lên trình bày -GV gọi HS nhận xét

-GV hình kết luận

Dành cho HS giỏi

+ Bài 4:

-Gọi HS đọc u cầu

-GV dán hình lên bảng, yêu cầu HS làm

-GV nhận xét sửa

-HS thảo luận nhóm bàn -1số nhóm trình bày

Có : hình vuông , hình tam giác -HS nhận xét

-1HS đọc

-HS làm vào vở, 2HS lên bảng

-HS sửa

4 Củng cố dặn dò:

-Hệ thống lại kiến thức học -Nhận xét học

-Ôn tập tập thực hành lớp

THỨ BA

Ngày sọan : 05/9/2010

Ngày dạy : 07/9/2010 TỐN

Ơn gii toán I MỤC TIÊU

- Biết giải toán nhiều ,

- Biết giải toán số đơn vị - Làm BT 1,2,3

- GD HS đặt lời giải , ngắn gọn

II CHUẨN BỊ

-GV : Hình vẽ SGK -HS : tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định : nề nếp

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng sửa *Tính :

408 + 256 248 –124 *Bài tập: Tóm tắt

-Bóng xanh: 132

-Bóng đỏ : 124

3.Bài :Giới thiệu –ghi bảng : “ Ơn tập giải tốn”

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Củng cố dạng tốn (Nhiều hơn)

+Baøi 1:

-gọi HS đọc đề -Gọi HS tìm hiểu đề -Gọi HS lên bảng tóm tắt

-GV nhận xét

-u cầu HS giải vào

-Nhận xét , sửa +Bài 2:

-Gọi HS đọc đề -Gọi HS tìm hiểu đề -Gọi HS lên bảng tóm tắt

-GV nhận xeùt

-Yêu cầu HS nhận dạng -Cho HS giải vào

-GV nhận xét, sửa

Hoạt động 2: Giới thiệu tốn tìm phần lớn hơn.( phần )

+Bài 3a:GV treo hình vẽ lên bảng H: Hàng có cam? H: Hàng có cam?

-2 HS đọc đề

-2 cặp HS thực -HS lên bảng tóm tắt :

Tóm tắt :

Đội : 230 Đội nhiều đội : 90 Đội trồng : … cây? -HS giải vào vở, HS lên bảng

Bài giải: Số đội trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320 (cây) -HS sửa

-2 HS đọc đề

-2 cặp HS tìm hiểu đề -1 HS tóm tắt bảng Sáng

Chiều

? l

-HS nhận dạng toán " hơn”

-HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải:

Số lít xăng buổi chiều bán là: 635 - 128 = 507(l)

Đáp số: 507 l xăng -HS sửa

-HS quan sát hình vẽ -7

-5 quaû

635 l

H: Hàng nhiều hàng cam?

H: Ta làm để biết hàng nhiều hàng cam? H: Bạn đặt lời giải cho toán này?

-Gọi HS lên giải bảng, lớp làm vào nháp

-GV nhận xét, sửa

H: Hàng hàng cam?

H: Vì em biết hàng hàng ?

*Chốt ý: Muốn tìm phần nhiều ( phần kém) ta lấy số lớn trừ số bé Bài b:

-Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề -Yêu cầu HS tóm tắt giải vào

-GV nhận xét, sửa

Daønh cho HS giỏi

+Bài 4:Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề -u cầu HS xác định dạng tốn, tóm tắt giải vào

-2

-Lấy - = quaû

Số cam hàng nhiều hàng là:

-1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp Bài giải:

Số cam hàng nhiều hàng là:

– = (quả) Đáp số: cam -HS sửa

-2 quaû

-Lấy - = -HS nhắc lại

-2 HS đọc đề, cặp HS tìm hiểu đề Tóm tắt: 19 bạn

Nam Nữ

16 bạn Bài giaûi:

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = 3( bạn)

Đáp số: bạn -HS sửa

-2 HS đọc đề, cặp tìm hiểu đề

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt:

Gạo Ngô

35 kg

Bài giải:

? bạn

-GV nhận xét , sửa

Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 – 35=15 ( kg)

Đáp số: 15 kg - HS theo dõi sửa Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống kiến thức học -Nhận xét học

-Ơn tập dạng tốn thực hành lớp

TẬP ĐỌC (SCT)

Quaït cho bà ngủ.

I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (Trả lời đợc CH SGK; thuộc thơ)

- Giáo dục HS luyện đọc tốt II Chuẩn bị

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sính

1 Kiểm tra cũ

2 Bài

2.1 Giới thiệu

2.2 Luyện đọc

- Qua câu chuyện em hiểu đựơc điều gì?

- Dẫn dắt ghi tên - Đọc mẫu thơ

- Ghi từ HS đọc sai lên bảng

- Giaûi nghóa:Thiu thiu: đang mơ màng ngủ

- đặt câu với từ thiu thiu

- HS noái tiếp kể câu chuyện “Chiếc áo len”

- Nhắc lại tên học - Nghe nhẩm thầm

- HS đọc nối tiếp dịng

thơ

- Em thiu thiu ngủ có tiếng chó sủa em chồng tỉnh dậy

- Chia nhóm đọc khổ thơ nhóm

2.3 Tìm hiểu

2.4 Học thuộc lòng

3 Củng cố – dặn dò

- Bạn nhỏ làm gì?

- Cảnh vật nhà, vườn thay đổi nào? - Bà mơ thấy gì?

- Vì bà mơ thấy vậy?

- Qua thơ em thấy tình cảm bà cháu nào?

- Ghi chữ đầu dòng thơ

-Yêu cầu

- Nhận xét – đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS

- HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Quạt cho bà ngủ

-Mọi vật lặng im ngủ

- Thấy cháu quạt hương thơm tới

- HS trao đổi nhóm

- Vì cháu quạt mang theo hương thơm từ vườn vào

- Đọc thầm lại thơ

- cháu hiểu thảo, thương yêu chăm sóc bà

- HS dựa vào chữ đầu đọc nối tiếp dòng khổ thơ - Đọc

-1HD đọc nêu nội dung

- Về nhà đọc thuộc lịng thơ

CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết) Chiếc áo len

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT tả phơng ngữ: BT (2) a / b (SGK); BT GV soạn; Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT 3)

- HS yếu làm đợc BT tả phơng ngữ BT theo gợi ý GV II CHUAÅN Bề :

- GV: Chép sẵn đoạn văn tập 2b vào bảng phụ, băng giấy chép đề tập

- HS : Sách giáo khoa tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Ổn định :Nề nếp

Bài cũ : Gọi HS viết bảng : xào rau, sà xuống, khăng khít

3.Bài mới : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết

- GV đọc đoạn văn - Gọi HS đọc

- HS laéng nghe

H Vì Lan ân hận ?

- Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm

H Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

H Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

- Yêu cầu tìm từ khó

- GV gạch chân từ khó bảng phụ

- GV đọc từ khó - Nhận xét - sửa sai

- HD viết - nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- GV đọc

- Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

-Thu chấm - sửa Nhận xét chung

Hoạt động 2 : HD làm tập

Bài : Yêu cầu đọc đề - HD làm vào câu a - Nhận xét – sửa - Treo bảng phụ câu b - Nhận xét - giải đố

-Giáo viên đánh giá chung Bài : Hướng dẫn thảo luận - GV chốt / sai

- Yêu cầu đọc bảng chữ

theo

-Vì em làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần cho em

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người

-Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - HS gạch chân từ khó vào sách nêu

- HS đọc từ khó

- HS viết bảng - HS viết bảng lớp

- HS laéng nghe

- HS viết vào

- HS tự soát Đổi chéo - sửa sai

- Theo dõi - sửa - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm – lớp làm a) Điền vào chỗ trống ch hay tr ? cuộn tròn , chân thật , chậm trễ - HS sửa sai

-Lớp làm nháp - HS sửa bảng - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại - lớp nhẩm theo 4 Củng cố – dặn dị

- Sửa lỗi tả cho HS -Nhận xét tiết học

THỨ TƯ

Ngày sọan : 05/9/2010

Ngày dạy : 08/9/2010 TOÁN

Xem đồng hồ I MỤC TIÊU:

-Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 -Làm BT 1,2,3,

-GD HSù biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày

II CHUẨN BỊ:

-Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1.Ổn định : Nề nếp

2.Bài cũ : Gọi HS sửa

-Gọi em lên bảng làm, tập theo sơ đồ tóm tắt sau +Bài 1: Tóm tắt: Bài giải:

Thùng 1: Thùng thứ hai có là: 60 – 25 = 35 (l)

Thùng 2: Đáp số: 35 l ? l dầu

+Bài 2: Tóm tắt: Xe thứ :

? thùng Xe thứ hai :

55 thuøng Bài giải:

Xe thứ hai chở xe thứ là: 80 – 55 = 25 ( thùng)

Đáp số: 25 thùng

3.Bài mới: Giới thiệu bài.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Ôn tập thời gian

H: Một ngày có giờ, kết thúc vào

H: Một có phút

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem đồng hồ

-Quay kim đồng hồ đến hỏi:

-Một ngày có 24 , ngày 12 đêm trước đến 12 đêm hôm sau

-Có 60 phút - HS trả lời

-Đồng hồ

60 l

25 l

H: Đồng hồ giờ?

-Quay đồng hồ đến hỏi: H: Đồng hồ giờ?

H: Khoảng thời gian từ đến bao lâu?

H: Nêu đường kim từ lúc đến lúc ?

H: Nêu đường kim phút từ lúc đồng hồ đến lúc đồng hồ giờ?

-H: Vậy kim phút vòng hết phuùt?

*GV giảng: Vậy kim phút vòng mặt đồng hồ ( qua 12 số) hết 60 phút ,đi từ số đến số liền sau hết phút

-GV quay kim đồng hồ đến hỏi:

H: Đồng hồ giờ?

-Quay kim đồng hồ đến phút hỏi:

H: đồng hồ giờ?

H: Hãy nêu vị trí kim kim phút ?

*GV giảng: Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút -Quay kim đồng hồ đến 15 phút hỏi:

H: Đồng hồ giờ?

-Tương tự: Quay kim đồng hồ đến 30 phút

*GV giảng: 30 phút gọi rưỡi

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: +Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thực hành

Đồng hồ -Là ( 60 phút)

-Kim từ số đến số

-Kim phút từ số 12 qua số 1, 2, 3… trở số 12 ,đúng vòng mặt đồng hồ

-Kim phút vòng hết 60 phút

-8 -8 phút

-Kim qua số chút, kim phút số

-Đồng hồ 15 phút -HS nêu

-HS nêu yêu cầu -Thảo luận nhóm đôi

-Nhận xét , sửa +Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu đề

-Tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

-Chia lớp thành đội ,phát đội mơ hình đồng hồ Mỗi lượt chơi đội cử bạn lên chơi Khi nghe GV hô đội chơi nhanh chóng quay kim đồng hồ Đội quay đội thắng

-GV tuyên dương đội thắng +Bài 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu đề H: Các đồng hồ minh hoạ tập đồng hồ gì?

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ A nêu số số phút tương ứng? -Tương tự: yêu cầu HS nêu số số phút tương ứng đồng hồ B,C , D,E, G vào

-GV nhận xét sửa sai

-GV giảng: Vậy mặt đồng hồ điện tử khơng có kim, số đứng trước dấu hai chấm giờ, số đứng sau dấu hai chấm phút

+Baøi 4:

-Gọi HS đọc đề -Gọi HS làm miệng

- Đồng hồ E 30 phút(7 rưỡi)

- Đồng hồ G 12 35 phút -1 em nêu yêu cầu đề

-4 đội , đội cử bạn lên chơi theo yêu cầu GV

-1 em nêu u cầu đề -Đồng hồ điện tử khơng có kim -5 20 phút

-Từng em lên bảng làm - Đồng hồ B :9 15 phút - Đồng hồ C: 12 35 phút

- Đồng hồ D : phút.(14 phút)

- Đồng hồ E :5giờ 30 phút

- Đồng hồ G: 55 phút(21 55 phút)

- HS nhận xét

- HS đọc đề - HS làm miệng

+ Đồng hồ A 16 gọi chiều

Vậy buổi chiều đồng hồ A đồng hồ B thời gian

Đồng hồ C 16 30 phút gọi 30 phút

-Nhận xét, sửa sai

hồ G thời gian

Đồng hồ E 13 25 phút gọi 25 phút

Vậy vào buổi chiều đồng hồ E đồng hồ D thời gian

4.Củng cố - dặn dò

- Gọi HS nhắc lại ngày có giờ, có phút - Về nhà tập xem

- Nhận xét tiết học

ƠN TỐN Xem đồng hồ

I: Mục tiêu:- Củng cố kiến thức học xem đồng hồ - Giải số toán

II:Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Hớng dẫn H/s làm tập Bài 1:Viết theo mẫu: 15 phút: kim số kim phút số 15 phút: 10 giờ: 10 15phút: 35 phút: Bài 2: Lúc Lan ngồi vào bàn bắt đầu học kim số 2, kim phút số 12 Lúc Lan học kim gần số 3, kim phút số 10 Hỏi Lan học bao lâu?

Giải: Lan bắt đầu học lúc: Lan học xong lúc: Lan học trong: Bài 3: Số 540 thay đổi nh nào? a) Xóa bỏ chữ số 0?

b) Xãa bá ch÷ sè 5?

c)Thay chữ số chữ số 8?

d) Đổi chữ số chữ số cho nhau?

H/s làm vào

1em nêu làm -líp nhËn xÐt

H/s lµm bµi vµo vë

1em lên bảng chữa -lớp nhận xét

h/s lµm bµi vµo vë a) 54

b) 40 c) 580 d) 504

Hoạt động :Củng cố-dặn dò Thu chấm, chữa

LUYỆN TỪ VAØ CÂU So sánh - Dấu chấm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT 1) - Nhận biết đợc từ so sánh (BT 2)

- Điền dấu chấm đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT 3) - HS yếu làm đợc BT theo gợi ý GV

- Giáo dục HS yêu thích môn học II CHUAN BỊ :

-GV : Bảng phụ chép tập

băng giấy - băng viết ý -HS : Saùch giaùo khoa

1.Ổn định : Nề nếp

Bài cũ : HS làm tập.( phút)

H Khoanh trịn chữ trước từ trẻ em với thái độ tôn trọng a trẻ em d.trẻ

b trẻ ranh đ thiếu nhi c nhóc e trẻ thơ

H Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để dịng sau thành câu có mơ hình : Ai (cái , )?- ( )?

- Con trâu ………

- ………là đồ dùng học sinh phải mang đến lớp

-GV lớp sửa sai – nhận xét

3.Bài : Giới thiệu bài: “ So sánh.Dấu chấm” Ghi bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm 1 - Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm

- GV dán băng giấy khổ to lên bảng

- GV quan sát - nhận xét làm

- GV chốt lời giải

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập 2

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu làm nháp

- HS đọc đề - nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm bàn hồn thành tập

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

* Gạch hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn :

a) Mắt hiền sáng tựa

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b) Em yêu nhà em

Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm c) Mùa đông

Trời tủ ướp lạnh Mùa hè

Trời bếp lò nung

d) Những đêm trăng sáng , dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

- HS đọc đề - em đọc lại câu thơ , văn - lớp nhẩm theo

- GV nhận xét – chốt lời giải

Hoạt động 3: HD làm tập 3

- Yêu cầu HS đọc đề

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS làm vào

- GV lớp sửa bảng - Chấm số – nhận xét

* tựa - -là - -

- HS đọc đề - lớp đọc thầm theo - HS đọc - làm vào - HS làm bảng

* Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi …… tán đinh đồng Chiếc búa …… sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào gia đình tơi - HS sửa sai – đọc lại đoạn văn 4.Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Nhận xét tiết học - biểu dương HS học tốt - Đọc lại tập nhà

ôn tiếng việt.

Chiếc áo len I.Muc tiêu:

- Hs viết đúng, đẹp tả: Chiếc áo len - Rèn kỹ viết cho HS

- Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết ch p II Hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh

1 Giíi thiƯu bµi:

- Gv giới thiệu cần luyện Hớng dẫn viết

- YC luyện viết bảng từ khó: - G v theo dâi,uèn n¾n

- Hd häc sinh cách trình bày

- Hng dn Hc sinh luyện viết – Gv theo dõi, giúp đỡ

- Gv thu chÊm

3 Cđng cè- dỈn dò:

-Nhận xét học- Dặn học sinh nhà luyện viết

- Học sinh lắng nghe

- Hs lun viÕt ë b¶ng

- Viết vào - Hs tự đổi dò - Lắng nghe để thực

BD- PĐ TON Luyn tp I: Mc tiêu:

Ôn luyện phép tính cộng trừ số có ba chữ số Giải toán khó

II: Hot ng dy học:

Hoạt động 1: HD h/s làm tập Bài 1: Đặt tính tính:

a)718 + 194 b)682-198 c)276 + 315 d)765 - 276 Bµi 2: Tỉng hai sè lµ 666 Sè thø nhÊt 215.Tìm số thứ

H/s làm vào

2 em lên bảng chữa bài-lớp nhận xét H/s lµm bµi vµo vë

Bµi 3:ngăn có 50 sách Ngăn dới có 27 sách.Hỏi ngăn có nhiều ngăn dới sách?

Dành cho hs giỏi: Bài 4: TÝnh nhanh:

a) 76 +78 + 80 -70 - 68 - 66 b) + + +4 + + 17 + 18 Hoạt động 2: Củng cố dặn dò Thu chấm chữa

H/s làm vào

1em nêu làm - líp nhËn xÐt H/s lµm bµi vµo vë

Chữa bài:

a) = (76 - 66) + (78 - 68) + (80 - 70) = x 10 = 30

b) = (1+18)+(2+17)+…+(9+10) = 19 x = 171

BD- PĐ TIẾNG VIỆT Ôn luyện từ câu I: Mơc tiªu:

TiÕp tơc «n lun vỊ so s¸nh

Củng cố kiến thức học tuần mẫu câu Ai gì? Luyện viết văn nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II: Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hớng dẫn H/s làm tập Bài 1: Gạch dới hình ảnh so sánh có khổ thơ sau:

Nắng vàng tơi rải nhẹ Bởi trịn mọng trĩu cành Hồng chín nh đèn đỏ Thắp lùm xanh * * * * * *

Trời cao bát ngát Đồng sóng lúa rì rào Diều lên nh cánh én Ngang trời với trăng

Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm sau:

a) Các em thiếu nhi hệ tơng lai Tổ quốc

b) Cô giáo ngời mẹ thứ hai cña em.

c) Chủ nhân tơng lai đất nớc các em thiếu nhi.

Dµnh cho HS giỏi:

Bài 3: gạch gạch dới phận trả lời cho câu hỏi Ai( gì, gì? ) Hai gạch dới phận trả lời cho câu hỏi Là câu sau

a) Tuấn ngời anh thơng em b) Trẻ em búp cành

c) Hoa phợng loài hao học trò d )Con trâu bạn bà nông dân

Bi 4: Em viết đoạn văn giới thiệu với em Sao nhi đồng Đội Hoạt động : Củng cố dặn dò: Thu chấm chữa

H/s làm vào

1em lên bảng chữa bµi – líp nhËn xÐt

H/s lµm bµi vµo

1số em nêu làm lớp nhận xét

H/s làm vào

1em lên bảng chữa lớp nhận xét

H/s làm vµo vë

THỨ NĂM

Ngày sọan : 06/9/2010

Xem đồng hồ (t2) I.MỤC TIÊU.

-Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách chẳng hạn 35 phút 25 phút

-Laøm BT 1,2,4

-GD HSù biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày

II.CHUAÅN BỊ

-GV: Mơ hình đồng hồ.Phiếu tập in sẵn tập -HS: Vở tốn, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1.Ổn định :Nề nếp

2.Bài cũ :Gọi HS lên bảng nêu vị trí kim kim phút thời điểm sau.(5phút)

-GV quay mặt đồng hồ đến thời điểm sau.(Minh) 15 phút 20 phút

-1 em khác lên quay kim đồng hồ để : (Hồng) 25 phút 10 10 phút

3.Bài : Giới thiệu : “Xem đo ng ho ”- Ghi bảng.à Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xem

đồng hồ

-Quay mặt đồng hồ đến 35 phút hỏi

H: Đồng hồ ?

- Yêu cầu HS nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính xem cịn phút đến +Giảng: 1giờ = 60 phút ,vậy 35 phút cộng với phút 60 phút.Vì 35 phút gọi 25 phút

-Hướng dẫn HS đọc mặt đồng hồ lại

+Giảng: Trong thực tế có cách đọc giờ, đọc đọc Giờ kim phút chưa số 6, tính theo chiều quay kim, ví dụ giờ, 5, 30… Khi kim phút số (từ số đến số 11) ta gọi Ví dụ 25 ,8 20 …(Vừa

-8 35 phút

-Kim qua số 8, gần số 9,kim phút số

giảng vừa quay đồng hồ)

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.

+Baøi

-Gọi HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Yêu cầu nêu miệng

+Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thực hành quay đồng hồ.GV nhận xét, đánh giá

+Baøi

-Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- u cầu em nêu câu hỏi em trả lời

-GV nhận xét , sửa sai

-HS nêu yêu cầu đề -Thảo luận nhóm bàn -Đại diện nhóm trả lời

Đồng hồ A 55 phút kén phút

Đồng hồ B 12 40 phút 20 phút

Đồng hồ C 35 phút 25 phút

Đồng hồ D 50 phút 10 phút

Đồng hồ E 55 phút phút

Đồng hồ G 10 45 phút 11 15 phút

-1 em nêu yêu cầu

-HS thực hành quay đồng hồ -1 em nêu yêu cầu

-Thảo luận nhóm bàn i -1 em nêu , em trả lời

H: Bạn Minh thức dậy lúc giờ?(6 15 phút)

H: Bạn Minh đánh lúc giờ? (6 30 phút)

H: Bạn Minh ăn sáng lúc giờ?( 15 phút)

H: Bạn Minh ăn tối lúc giờ?( 19 25 phút)

H: Lúc bạn Minh bắt đầu từ trường nhà? (11 giờ)

H: Bạn Minh nhà lúc giờ? (11 20 phút)

4.Cuûng cố, dặn dò:( phút)

- Gọi HS nhắc lại cách xem đồng hồ -Về nhà tập xem

CHÍNH TẢ (Tp chép ) Chị em

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chép trình bày CT

- Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT 2); BT tả ph-ơng ngữ: BT (3) a / b (SGK), BT GV soạn

- HS yếu làm đợc BT tả phơng ngữ theo gợi ý GV

- Viết : ngoan , trải chiếu, buông màn, trán , ướt , lim dim - - Học sinh có ý thức rèn chữ đẹp, giữ

II CHUẨN BỊ :

-GV : Bảng phụ chép thơ “Chị em”; Bảng lớp chép tập -HS : Sách giáo khoa tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :

2 Bài cũ : Gọi HS viết : trăng tròn , chậm trễ , chào hỏi

3.Bài mới : Giới thiệu : “Chị em”- Ghi bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm

H Người chị thơ làm việc gì?

H Bài thơ viết theo thể thơ ?

H Cách trình bày thơ lục bát ?

H Những chữ viết hoa ? - u cầu tìm từ khó

- GV gạch chân từ khó bảng phụ

- GV đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai

-Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- Theo dõi , uốn nắn -Hướng dẫn sửa

- Thu chấm - sửa Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập

Bài : Yêu cầu đọc đề

- HS laéng nghe

- HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm

- Chị trải chiếu , buông , ru em ngủ Chị quét thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chị ngủ em

- Thơ lục bát , dòng chữ , dòng chữ

- Chữ đầu dòng viết cách lề ; chữ đầu dịng cách lề ô - Các chữ đầu dịng

- HS nêu

- HS viết bảng – HS viết bảng lớp

- HS lắng nghe - HS nhìn SGK - viết vào

- HS tự soát Đổi chéo - sửa sai

-Hướng dẫn làm vào

- Chấm - Nhận xét - sửa Bài :

- Treo bảng phụ -Yêu cầu đọc đề -Hướng dẫn chơi trò chơi “Đố bạn ” - Giáo viên đánh giá chung

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm - lớp làm Điền vào chỗ trống : ăc hay oăc ? đọc ngắc ngứ , ngoắc tay , dấu ngoặc đơn

- HS sửa sai - HS đọc đề

- HS đặt câu hỏi - mời bạn khác trả lời

- Học sinh nhận xét - HS đọc lại

4.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét viết HS

Shtt: ôn trò chơi

I. Mục tiêu:

- HS ôn lại hát múa Đội, trò chơi - HS biết tự giác ôn

- GD ý thức tập thể cho HS II. Hoạt động dạy học: ổn định: Sinh hoạt văn nghệ Ôn hát múa Đội: - Các nhóm tự tổ chức ơn

- GV theo dõi, giỳp

- Thi hát múa nhóm.- GV nhận xét - Tổ chức trò chơi: Diệt vật có hại

3 Củng cố , dặn dß: - NhËn xÐt giê häc

- DỈn häc sinh v nhà tự ôn lại hát ma THỨ SÁU

Ngày sọan : 08/9/2010

Ngày dạy : 10/9/2010 TỐN

Luyn tp I.MỤC TIÊU.

- Biết xem (chính xác đến phút) - Biết xá định ½, 1/3 nhóm đồ vật - Làm BT 1,2,3

- GD HS làm cẩn thận, lời giải ngắn gọn, xác

II.CHUẨN BỊ.:

-GV: Vẽ hình tập1, tập -HS: chuẩn bị tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1.Ổn định: Nề nếp

2.Kiểm tra cũ: HS lên đọc đồng hồ mô hình

3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Luyện tập” Ghi bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Ôn tập xem đồng hồ

+Baøi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV chai lớp thành nhóm phát hình vẽ cho nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào mơ hình đồng hồ

- Yêu cầu nhóm dán lên baûng

-Gọi HS nhận xét, sửa -GV nhận xét sửa sai

-HS đọc đề -HS chia nhóm -HS thảo luận nhóm

-4 nhóm dán lên bảng A: 15 phút B: 30 phút

Hoạt động 2: Ơn tập giải tốn

+Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS đọc tóm tắt để GV ghi lên bảng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào

-GV nhận xét, sửa

Hoạt động 3: Ôn tập phần bằng đơn vị, so sánh giá trị của hai biểu thức

+Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS viết đáp án bảng -GV kiểm tra làm HS -GV nhận xét sửa sai

+Bài (dành cho HS giỏi) -Cho HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm taäp

-GV gọi HS nhận xét -GV nhân xét , sửa

*GV chốt ý: Muốn điền dầu xác , ta phải tính kết hai biểu thức

-HS đọc -2 HS tóm tắt

1 HS lên bảng , lớp làm vào Bài giải

Bốn thuỵền có tất là: × = 20 (người) Đáp số: 20 người -HS đổi chéo chấm

-HS đọc yêu cầu -HS làm vào bảng -HS giơ bảng

a) Hình ; b) Cả hai hình -HS nêu yêu cầu tập

HS làm vào vở, em lên bảng làm

4 × > × × = × 28 24 20 20 16 : < 16 :

-3 HS nhận xét

-HS đổi chéo sửa

4.Củng cố , dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức học -Nhận xét học

-Ôn lại bảng nhân chia

ƠN TỐN Luyện tập

I Mục tiêu:

-Ôn tập bảng nhân chia (cho 2,3,4,5)

-Biết tính nhẩm thương ,tích số tròn trăm nhân chia cho(2,3,4) phép chia hết

-Giáo dục HS ý thức tự giác học toán II Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Hướng dẫn làm tập:

5x8+35= 4x7-29= 5x1x7=

Bài2:Trong phòng học, ngời ta xếp hàng ghế, hàng có ngời Hỏi phịng học có chỗ ngồi?

Bµi 3:TÝnh chu vi hình tam giác ABC có kích thớc ghi hình vẽ:

Bài giải:

……… ……… ………

2.HS làm vào vở: Chữa nhận xét

3.Củng cố dặn dò:HS nhà ôn dạng TAP LAỉM VAấN

Ke v gia đình- Điền vaØo giấy tơØ in saÜn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen (BT 1); - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu (BT 2)

- HS yếu đợc GV hớng dẫn kể gia đình theo CH gợi ý (BT 1)

- GDHS yêu quý, quan tâm đến người thân

II CHUẨN BỊ :-GV : Mẫu đơn xin nghỉ học Bảng phụ chép cách trình bày đơn Câu hỏi gợi ý

-HS : Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định : Hát

Bài cũ : Đọc lại đơn xin vào Đội TNTP HCM 3.Bài : Giới thiệu - Ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : HD làm tập

- Yêu cầu đọc đề

- Treo bảng phụ - yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý :

H.Gia đình em gồm ?

H Tính tình người có đặc biệt ?

H Công việc người hàng ngày ?

H Tình cảm em gia đình tình cảm thành viên gia đình ? - Nhận xét – ghi điểm

Hoạt động 2 : HD làm tập 2

- Yêu cầu đọc đề

- Treo bảng phụ - yêu cầu đọc mẫu

- HS đọc đề - lớp đọc thầm theo - HS quan sát - HS đọc - lớp nhẩm theo.- HS thảo luận nhóm đơi - trình bày

-1 HS đọc - lớp nhẩm

400cm

350cm 400cm

A

đơn

- Nhận xét - bổ sung - Yêu cầu làm

- GV theo dõi - nhắc nhở - Yêu cầu đọc

- GV chấm - đánh giáchung

- HS đọc mẫu đơn - nhắc lại trình tự đơn :

* Quốc hiệu tiêu ngữ

* Địa điểm ngày , tháng , năm viết đơn

* Tên đơn

* Tên người nhận đơn

* Họ , tên người viết đơn ; người viết HS lớp

* Lí viết đơn * Lí nghỉ học

* Lời hứa người viết đơn

* Ý kiến chữ kí gia đình HS * Chữ kí HS

-Vài em làm miệng trước lớp HS nhận xét

- HS làm vào

- số HS đọc đơn - lớp nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò

-Chọn đọc đơn hay - Nhận xét tiết học

- Nhớ mẫu đơn thực hành cần

TIẾNG VIỆT Luyện viết ch÷ A hoa I.Mục tiêu:

-HS viết đẹp.Bài luyện viết tuần:chữ A -Rèn kĩ viết cho HS

-Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Ho t đ ng d y h c.ạ ộ ọ

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu cần luyện 2.Hướng dẫn viết

-GV theo dõi,uốn nắn

-Hướng dẫn HS quy trình viết câu ứng dụng

-Hướng dẫn HS luyện viết in - GV theo dõi giúp đỡ

-GV thu chấm

3-Nhận xét học- Dặn học sinh nhà luyện viết

-HS lắng nghe

-HS luyện viết bảng -Viết vào

TẬP VIẾT Ơn chữ hoa B

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết chữ hoa B thơng qua BT ứng dụng: viết tên riêng (Bố Hạ - dòng) câu ứng dụng (Bầu ơi…một giàn - lần) chữ cỡ nhỏ

- HS khá, giỏi nêu đợc ý nghĩa câu tục ngữ theo gợi ý GV; viết tên riêng: dòng cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng: lần

- GD học sinh có thói quen rèn chữ viết

II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ viết hoa B, tên riêng “Bố Hạ”ï câu tục ngữ -HS : Bảng con, phấn, tập viết…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :

2 Bài cũ : Chấm số viết nhà (3 - phút)

3.Bài : Giới thiệu bài:Ôn viết chữ hoa B

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Viết bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu đọc nội dung H Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV dán từ ứng dụng

* Giảng từ : Bố Hạ :một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang nơi có giống cam ngon tiếng

-Yêu cầu học sinh viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV dán câu ứng dụng - kết hợp giảng nội dung

H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở

-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : * Viết chữ B : dòng

* Viết chữ H , T : dòng * Viết tên riêng : Bố Hạ : dòng * Viết câu tục ngữ : lần

- HS đọc – lớp theo dõi

(B, H ,

- HS quan saùt

- HS tập viết chữ bảng - Ba HS lên bảng viết

- HS đọc từ :

- HS tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp

- Một HS đọc câu ứng dụng

(Baàu , Tuy )

- HS tập viết bảng chữ :

- Nhắc nhở cách viết - trình bày - GV theo dõi - uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài

- GV chấm - nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp

- HS viết vào

- HS theo dõi - rút kinh nghiệm 4.Củng cố – Dặn dò:(3 phút)

-Nhận xét viết học sinh

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đẹp - Về viết học thuộc câu ứng dụng

SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu :

-HS thấy đợc tồn lớp, từ có hớng phấn đâú tuần tới -Giáo dục hs có ý thức học tập tốt

II.Các hoạy động chủ yếu

1.Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua Ưu điểm:

-Đi học đầy đủ, giờ, nhiều em có tiến học tập Tồn tại: Một số em cha vơn lên học tập (Thoan, Ngọc) 2.Phơng hớng tuần tới:

ÔN TIẾNG VIỆT Ôn tập làm văn I: Mơc tiªu:

Rèn kỹ viết văn : Nói gia đình: II: Hoạt dộng dạy học

Hoạt động 1: Hớng dẫn H/s làm tập Bài 1: Tìm từ vật có khổ thơ sau:

Bê chen chúc Chùm dẻ treo nơi Gió đa hơng lạ Cứ thơm hoài x«n xao

Bài 2: Gạch dới vật đợc so sánh với khổ thơ sau:

Trăng ơi! từ đâu đến? Hay bin xanh diu kỡ

Trăng tròn nh mắt cá Không khép mi * * * *

Trăng ơi! Từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay nh bóng Bạn đá lên trời

Bài 3: Em giới thiệu ng-ời thân gia đình em

Hoạt động 2: Củng cố -dặn dò Thu chấm- chữa bi

H/s làm bải vào

1em nêu bµi lµm-líp nhËn xÐt

H/s lµm bµi vµo vë- 1em lên bảng chữa - lớp nhận xét

H/s lµm bµi vµo vë

BD- PĐ TIẾNG VIỆT Luyện đọc

I: Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc diễn cảm hai tập đọc:Chiếc áo len - Rèn kỹ đọc diễn cảm cho HS

- Giáo dục HS lịng ham học mơn II Hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

1.Giíi thiƯu bài:

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn tên Luyện đọc

Hoạt động 1:Luyện đọc từ khó :

Cho HS tự phát từ khó đọc- luyện phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn:

-Yêu cầu học sinh luyện đọc số câu dài: Học sinh tự phát

Hoạt động 3: Dành cho HS giỏi: Thi đọc diễn cảm:

Gv nhận xét, đánh giá

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học- Dặn HS nhà luyện đọc

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh luyện đọc cá nhân- nhóm Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- HS luyện đọc theo nhóm- GV theo dõi, giúp đỡ