NiÒm tù hµo vÒ søc sèng bÒn D.[r]
(1)Giáo án Ngữ văn 9 Tuần 26 - Bài 25
Văn bản: Mây Sóng
(Ta-go) Tiết 126: Đọc - hiểu văn bản
A mục tiêu cần đạt.
Gióp HS:
- Cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử
- Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tởng tợng xây dựng hình ảnh thiên nhiên
B ChuÈn bÞ.
- Giáo viên: Su tầm ảnh chân dung Ta-go, ảnh đất nớc ấn Độ, thơ tiếng Anh, băng ghi hát tình mẹ con, số tranh ảnh thể tình cảm mẹ con, mỏy chiu
- Học sinh: Soạn C b íc lªn líp.
1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra bµi cị (3 phót)
- Giáo viên đa lên hình câu hỏi trắc nghiệm câu tự luận - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời dới líp lµm vµo phiÕu häc tËp
* Bµi tËp:
Khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời nhất:
Câu 1: Bài thơ "Nói với con" tác giả Y Phơng đợc làm theo thể thơ gỡ?
A Năm chữ C Lục bát
B Tám chữ D Tự
Câu 2: Bài thơ "Nói với con" có giọng điệu nh nào?
A Sôi nổi, mạnh mẽ C Tâm tình, tha thiết B Ca ngợi, hùng hồn D Trầm tĩnh, răn dạy
Câu 3: Cách gọi "Ngời đồng mình" thơ dùng đối tợng nào? A Những ngời làng C Những ngời nhà B Những ngời thôn xã D Những ngời sống
miền đất, quê hơng Câu 4: Qua thơ "Nói với con", nhà thơ muốn gửi gắm điều gỡ?
A Tình yêu quê hơng sâu nặng C Triết lý cội nguồn sinh dỡng ngêi
(2)* Em cảm nhận nh tình cảm ngời cha trong
bài thơ "Nói với con" tác giả Y Phơng?
H: Nhn xột phn tr li bạn? - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
3 Bµi míi.
* Giíi thiƯu bµi (1 phót)
Bài thơ "Nói với con" tác giả Y Phơng mà vừa học thơ viết tình cảm gia đình Đây đề tài vĩnh cửu văn học nghệ thuật, từ xa đến có nhiều nhà văn, nhà thơ không Việt Nam mà giới viết đề tài này, nh: Nguyên Hồng, E.A-mi-xi, Chế Lan Viên Song đáng ý chất sáng, hồn nhiên chân thực dịng thơ tác giả Ra-bin-đra-nat Ta-go mang đến cho bạn đọc cảm xúc sâu sắc, mãnh liệt thấm thía Hơm nay, em tìm hiểu số nhiều thơ hay ơng Đó văn "Mây Sóng"
* Tiến trình tổ chức hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động (4 phút) Hớng dẫn tìm hiểu chú thích đọc văn bản.
I Tìm hiểu chú thích đọc văn bản.
H: H·y nªu hiểu biết em tác giả Ta-go văn
"Mây sóng"?
- HS tr¶ lêi:
+Ra-bin-đra-nátTa-go (1861 - 1941) nhà thơ đại lớn ấn Độ, sinh Can-cút-ta, bang Ben- Gan, gia đình quý tộc
+ Ông đến Việt Nam (1916)
- Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ phong phú đủ văn, thơ, nhạc, họa, kịch
+ Là nhà thơ Châu nhận giải thởng Nô-ben văn học với tập thơ Dâng (1913)
1 Tìm hiểu chú thích.
a- Tác giả.
+ Thơ Ta-go thể tinh thần dân tộc dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao chất trữ tình thắm thiết -triết lí thâm trầm
(3)- GV bổ sung:
+ Về tác giả: Ta-go nhà thơ gặp nhiều điều khơng may cuốc sống gia đình Trong năm (từ năm 1902 đến năm 1907) ông ngời thân Chính vậy, sau này, gia đình trở thành đề tài quan trọng thơ Ta-go
- Giáo viên chiếu ảnh chân dung Ta- go, ảnh đất nớc ấn Độ
- GV chiếu tập thơ thơ TiÕng Anh
Bengan in tập Si-su (Trẻ thơ), xuất năm 1909, sau đợc Ta-go dịch Tiếng Anh, in tập Trăng non, xuất năm 1915
- HS nghe
- HS quan s¸t
- HS quan s¸t + VỊ t¸c phÈm: Văn
bản mà học dịch Nguyễn Khắc Phi có tham khảo dịch Đào Xuân Quý
(GV chiếu văn dịch)
- HS quan sát H: Văn đợc
viết theo thể thơ nào? Giới thiệu đôi nét th th ú?
- Thơ tự (thơ văn xuôi) câu thơ dài ngắn khác nhau, chí vần nhng có âm điệu nhịp nhàng
- GV hng dn cỏch c: Chỳ ý đọc với nhịp điệu nhịp nhàng mạch lạc, say sa, có cảm xúc
- HS nghe 2 §äc văn bản
- GV c mu on - HS nghe H: Đọc tiếp văn bản:
H: Nhận xét cách đọc bạn?
- HS đọc - HS nhận xét - GV đánh giá - HS nghe
* Hoạt động
(27 phót): Híng dẫn
(4)tìm hiểu văn bản.
H: Văn sử dụng phơng thức biểu đạt nào?
- BiĨu c¶m xen lÉn u tè tù sù
H: Nhân vật trữ tình thơ ai? Xác định đối tợng biểu cảm nhân vật trữ tình đó?
- Nhân vật trữ tình thơ ngời con, cịn đối tợng biểu cảm ngời mẹ (căn vo t "M i").
- GV chiếu đoạn thơ thø nhÊt
- HS quan s¸t
1 Câu chuyện với mẹ những ngời mây.
H: Cách trình bày đoạn thơ có đặc biệt?
- Lời thơ trình bày dới hình thức lời đối thoại
H: Trong thoại này, ngời mây nói với em bé?
- Họ gọi kể công việc, giíi cđa hä
H: Thế giới ngời mây đợc vẽ qua hình ảnh nào? Cảm nhận em hình ảnh thơ đó?
- Hình ảnh: Bình minh vàng, vầng trăng bạc giới vơ hấp dẫn với hình ảnh rực rỡ sắc màu; đối tợng chơi thật lạ khơng có mặt đất
H: Những ngời mây vẽ ra, khoe với em bé giới nhằm mục đích gì?
- Hµm ý rủ rê, mời gọi em bé chơi
H: NÕu lµ em, tríc lêi mêi gäi Êy, em làm gì?
H: Vy ngi bi thơ có thái độ nh nào? Hãy tìm phân tích câu thơ thể thái độ đó?
- HS tù béc lé
- Em bé hỏi: "Nhng làm thế nào lên đợc" chứng tỏ em bị hấp dẫn trớc lời mời quyến rũ, em muốn, khao khát đợc chơi, đợc khám phá miền đất
- Nhng đợc ngời sống mây bày cách lên chơi em bé lại suy nghĩ: "Mẹ đợi nhà" "làm rời mẹ mà đến đợc" Câu hỏi tu từ đợc sử dụng khẳng định: Em bé rời xa mẹ để vui chơi với ngời mây
(5)em bé thắng lời mời gọi ngời sống mây Nhng tâm lý em bé lúc có mâu thuẫn: Bé vừa muốn chơi lại vừa không muốn rời xa mẹ Và em bé làm gì?
- Em bé nghĩ trò chơi "Con mây mẹ là trng "
H: HÃy phân tích hình ảnh thơ trò chơi em bé?
H: Theo em bé nhận định trị chơi thú vị nhiều so với trò chơi mây ý kiến em nào?
- Hình ảnh: Mây, trăng, bầu trời xanh thẳm hình ảnh thiên nhiên đẹp chân thực nhng lại giàu ý nghĩa biểu tợng
- Trò chơi em bé thú vị trị chơi vừa có mây, vừa có trăng, vừa có bé song lại có mẹ Với việc sử dụng hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tợng trng gợi cho ta cảm nhận đợc hoà quyện ngời với thiên nhiên đặc việt trí tởng t-ợng vơ phong phú em bé hay nói nh th Ta-go
- Hoà hợp tình yêu thiên nhiên tình mẫu tử
- GV bỡnh: Em bé đợc tận hởng niềm say mê vũ trụ khoáng đạt, bao la tình mẫu tử quấn qt, thân th-ơng
- GV đọc số câu thơ nói tình mẫu tử
- HS nghe - GV chun: HiĨu
đ-ợc tình cảm bé dành cho mẹ nên ngời sống mây thông cảm, mỉm cời bay Nhng mây rồi, sóng lại tiếp tục đến với em Vậy câu chuyện em bé với sóng sao?
- GV chiếu đoạn thơ thứ
H: Đọc diễn cảm đoạn thơ?
- HS quan sỏt - HS đọc
(6)H: H·y so s¸nh cấu trúc lời thoại đoạn thơ với đoạn thơ trớc?
H: Cu trỳc li thoi ca đoạn giống nhau, song hình ảnh thơ, ý thơ, lời thơ lại không trùng lặp Hãy tìm phân tích khơng trùng lặp đó?
- CÊu tróc gièng nhau: + Tht l¹i lêi rđ rª + Lý tõ chèi
+ Nghĩ trò chơi - Lời mời gọi: "Ngao du nơi này nơi mà không biết từng đến nơi nao"
quyến rũ, hấp dẫn - Cách thực hiện: "Đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại "
dễ dàng
- Lí từ chối "Mẹ luôn muốn nhà"
ít thiết H: Tại em bé
từ chèi lêi mêi gäi cña sãng?
- HS tù bộc lộ: Vì em bé yêu mẹ, không muốn rêi xa mĐ
- GV bình: Thử thách sau cam go hơn, khó vợt qua nhng cuối em bé vợt qua Tình mẫu tử chiến thắng tất cám dỗ, ham muốn thời
- HS nghe
H: Phân tích hay, đẹp câu thơ:
"Con lµ sóng mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn, lăn, lăn mÃi rồi cời vang vỡ tan vào lòng mẹ"
- HS tự lộc lộ
- Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa biểu tợng, sử dụng động từ, điệp từ
Cảm xúc em bé trào dâng, vui sớng hạnh phúc đến độ
- GV bình câu thơ cuối: "Và không trên thế gian biết mẹ con ta chốn nào" Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt khắp nơi không tách rời, phân biệt chia cách c
- HS nghe - Tình mẫu tử thiêng liªng, bÊt diƯt
H: Hình ảnh ngời mẹ khơng đợc xuất trực tiếp mà xuất
(7)hiƯn gi¸n tiÕp qua lêi cđa ngêi con, dụng ý nhà thơ gì?
muốn thể tình mẫu tử từ nhân vật trữ tình ngời -một tâm hồn thơ ngây, sáng giàu tình cảm
* Hot ng3
(3phót): Híng dÉn häc ghi nhí.
(8)H: Những nét đặc sắc nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn cho thơ?
H: Qua nghệ thuật đó, nhà thơ Ta-go muốn gửi tới bạn đọc điều gì?
- NghƯ tht: §èi thoại, xây dựng hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tợng trng
- Nội dung: Ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt (H: Ngoài ý nghĩa ca
ngợi tình mẹ con, thơ gợi cho ta suy ngẫm điều gì?)
- Hạnh phúc ngời ngời tạo dựng
- Sự cám dỗ vô số song tình mẫu tử chỗ dựa vững giúp ta vợt qua - GV chốt: Tình cảm
thiêng liêng Êy sÏ m·i trêng tån víi thêi gian, sÏ gióp cho ngời vợt qua gian nan, thử thách Bởi vậy, hÃy biết nâng niu, giữ gìn trân trọng
- HS nghe
H: Đọc phần ghi
nhớ? - HS đọc
Hoạt động (5 phút):
Híng dÉn lun tËp IV Lun tËp. H: C¶m nhËn cđa em
sau häc xong văn "Mây Sóng"?
H: Quan sỏt tranh cho biết: Có tranh diễn tả đợc hết nội dung văn nh diễn tả đợc hết tình mẫu tử thiêng liêng?
- HS tự bộc lộ
- HS quan sát tranh trả lời
Bài tập
(9)- GV đánh giá
H: TËp dÞch sang tiÕng Việt nghĩa câu thơ sau: "I Shall roll on and on and on, and break upon your lap with laughter
And no one in the world will know where we both are"
- GV bËt băng hát: "Mẹ yêu con" nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí
- HS nghe
- HS tập dịch nghĩa
- HS quan sát, nghe
Bài tËp
4 H íng dÉn häc vỊ nhµ ( phót)
- Häc bµi cị