Tài liệu Giao an lich su 6 cuc chuan moi nhat

Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 Ngày soạn: 22/8/2010 Tiết 1 - Bài 1 SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I. Mục tiêu bài hoc: 1. Kiến thức: HS hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể sát thực , có căn cứ KH. Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. 2. Kỹ năng: HS có kỹ năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử KH rõ ràng, chuẩn xác và xác định được phương pháp học tập tốt, có thể trả lời các câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất của bài. 3. Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn. II. Chuẩn bị: 1.Thầy : SGK, tranh ảnh , bản đồ treo tường. 2. Trò : Đọc trước bài . III. Phần thể hiện trên lớp 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS ) 3. Bài mới. 3.1. Nêu vấn đề : Con người, cỏ cây, mọi vật xung quanh ta ko phải từ khi sinh ra nó đã như thế này, mà nó đã trải qua một quá trình hình thành, tồn tại và phát triển, nghĩa là nó phải có một quá khứ. Để hiếu được quá khứ đó trí nhớ của chúng ta hoàn toàn ko đủ mà cần đến một KH. Đó là KH LS . Vậy KHLS là gì, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay 3.2.Các hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: - GV trình bày theo SGK. ? Có phải ngay từ khi xuất hiện con người, cỏ cây, loài vật xung quanh ta đẫ có hình dạng như ngày nay không? . ( Cỏ cây: hạt -> cây bé -> lớn. Con người: vượn -> người tối cổ -> người tinh khôn …) - GV: Sự vật, con người, làng xóm, phố phường, đất nước mà chúng ta thấy, đều trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi nghĩa là đều có 1 quá khứ => quá khứ đó là lịch sử . ? Vậy em hiểu lịch sử nghĩa là gì.? - GV: ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập LS loài người, từ khi loài người xuất hiện trên trái đất (cách đây mấy triệu năm) qua các giai đoạn dã man, nghèo khổ vì áp bức bóc lột, dần dần trở thành văn minh tiến bộ và công bằng. 1/ Lịch sử là gì . - Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ. GV: VâThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS B×nh ThÞnh 1 Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 ? Có gì khác nhau giữa lịch sử 1 con người và LS của XH loài người.? ( - Lịch sử của 1 con người là quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu, chết. - Lịch sử xã hội loài người là không ngừng phát triển, là sự thay thế của một XH cũ bằng một XH mới tiến bộ và văn minh hơn .) - GVKL:Lịch sử chúng ta học là lịch sử xã hội loài người, tìm hiểu về toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay. - GV giảng tiếp theo SGK. - GV: Vậy chúng ta có phải học lịch sử không ? Và học LS để làm gì… * Hoạt động 2: - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 1- SGK và trả lời. ? So sánh lớp học trường làng ngày xưa và lớp học hiện nay của các em có gì khác nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó ?. ( Khung cảnh, lớp học, thầy trò, bàn ghế có sự khác nhau rất nhiều, sở dĩ có sự khác nhau đó là do XH loài người ngày càng tiến bộ, điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang hơn ) ? Vậy chúng ta có cần biết không ? Tại sao có sự thay đổi đó. ( Cần biết Quá khứ, tổ tiên, ông cha ta, DT mình sống như thế nào ? và có sự thay đổi đó là do bàn tay khối óc của con người làm nên…) - GVKL:Ko phải ngẫu nhiên có sự thay đổi đó mà phải trải qua những thay đổi theo thờp gian XH tiến lên, con người văn minh hơn, cùng với sự phát.triển của KH công nghệ…con người tạo nên những sự thay đổi đó. ? Theo em, học lịch.sử để làm gì.? - Lịch sử là 1 khoa học dựng lại toàn bộ hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ . 2/ Học lịch sử để làm gì. + Là để hiểu được cội nguồn DT, biết quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông ta, biết quá trình đấu tranh với thiên nhiên và đấu tranh chống giặc ngoại xâm để gìn giữ độc lập DT. + Quý trọng những gì đang có. GV: VâThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS B×nh ThÞnh 2 Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 ? Gọi HS lấy VD trong cuộc sống gia đình, quê hương, để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử - GVKL: Học lịchsử không chỉ biết được cội nguồn của tổ tiên ông cha mình, mà còn biết những gì loài người làm nên trong quá khứ để xây dựng XH ngày nay. - Môn LS có ý nghĩa quan trọng đối với con người, chúng ta học lịch sử là rất cần thiết. Vậy dựa vào đâu để biết và dựng lại LS… * Hoạt động 3: - GV: Thời gian trôi qua song những dấu tích của gia đình, quê hương vẫn được lưu lại . ? Vì sao em biết được gia đình, quê hương em ngày nay. ( Nghe kể, xem tranh ảnh, hiện vật…) - GV cho HS quan sát H2. ? Bia tiến sĩ ở Văn Miếu quốc tử giám làm bằng gì.? ( Bằng đá) - GV: Nó là hiện vật người xưa để lại. ? Trên bia ghi gì. ( Trên bia ghi tên tuổi, năm sinh, địa chỉ và năm đỗ của tiến sĩ .) - GVkhẳng định: Đó là hiện vật gười xưa để lại, dựa vào những ghi chép trên bia đá, chúng ta biết được tên tuổi, địa chỉ, công trạng của tiến sĩ. - GV yêu cầu HS kể chuyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" hay " Thánh Gióng". ( L.sử ông cha ta phải đấu tranh với thiên nhiên và giặc ngoại xâm.) - GV khẳng định: Câu chuyện này là truyền thuyết được truyền miệng từ đời này qua đời khác ( từ khi nước ta chưa có chữ viết) sử học gọi đó là truyền miệng. ? Căn cứ vào đâu để biết được lịch.sử./ - GVCC bài: lịch sử là một khoa học dựng lại những hoạt động của con người trong quá khứ. Mỗi chúng ta phải học và biết lịchsử. Phải nắm được các tư liệu Lsử. + Biết ơn những người làm ra nó và biết mình phải làm gì cho đất nước. 3/Dựa vào đâu để biết và dựng lại lich sử. - Dựa vào tư liệu: +Truyền miệng (các chuyện dân gian .) + Chữ viết (các văn bản viết.). + Hiện vật (những di tích, di vật, cổ vật người xưa để lại.) GV: VâThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS B×nh ThÞnh 3 Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 - GV giải thích danh ngôn: "LS là thầy dạy của cuộc sống". 4. Củng cố, kiểm tra đánh giá: ?Lịch sử là gì ?Học lịch sử để làm gì? * Bài tập: (bảng phụ ). 1/ Đánh dấu X vào ô trống đầu câu mà em cho là đúng. - Là một công dân của đất nước cần phải hiểu biết LS của DT mình. - Học LS giúp ta hiểu biết được cội nguồn của DT, biết được công lao sự hi sinh to lớn của tổ tiên trong quá trình dựng nước và giữ nước. - Nhờ có học LS mà chúng ta thêm quý trọng và giữ gìn những gì tổ tiên ta để lại, ta có thêm kinh nghiệm để XD hiện tại và tương lai tốt đẹp hơn. - L.sử là chuyện xa xưa chẳng cần biết, có cũng chẳng làm gì vì nó đã đi qua. 2/ Em hãy kể tên những chuyện dân gian có những chi tiết giúp em biết được LS. ( Con Rồng , Bánh Chưng …, Thánh Gióng, Sự Tích Hồ Gươm ) 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Nắm vững nội dung bài. - Đọc trước bài 2 và trả lời câu hỏi SGK. Chuẩn bị lịch treo tường. Ngày soạn: 24/8/2010 Tiết 2 - Bài 2 CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I. Mục tiêu bài học: 1. K.thức: HS hiểu tầm quan trọng của việc tính (t) trong LS. Thế nào là dương lịch, âm lịch và công lịch. Biết cách đọc ghi và tính năm tháng theo công lịch. 2. Kỹ năng : Bồi dưỡng cách ghi và tính năm, tính khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại. 3. Thái độ: G.dục HS quý trọng (t) và tính chính xác KH về (t). II. Chuẩn bị: 1. Thầy : Quả địa cầu, lịch treo tường. 2. Trò : Đọc trước bài, lịch treo tường. III/Phần thể hiện trên lớp. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 2.1. Hình thức kiểm tra: 2.2. Nội dung kiểm tra: *Câu hỏi: ? L.sử là gì ? Học L.sử để làm gì ? Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử ? GV: VâThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS B×nh ThÞnh 4 Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 * Đáp án: - Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ . Lịch sử là một khoa học,dựng lại toàn bộ hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ _ Dựa vào: Các tư liệu truyền miệng, chữ viết, hiện vật 3. Bài mới. 3.1. Nêu vấn đề : Các em đã biết LS là những gì xảy ra trong quá khứ theo thứ tự thời gian. Vậy muốn hiểu và dựng lại LS phải sắp xếp các sự kiện đó theo thứ tự thời gian cách tính thời gian trong LS như thế nào, thế giới đã dùng lịch ra sao ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều này. 3.2. Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1: ( 10’) - GV giảng: LS loài người bao gồm muôn vàn sự kiện xảy ra vào những (t) khác nhau : con người, nhà cửa, phố xá, xe cộ đều ra đời và thay đổi. Xã hội loài người cũng vậy, muốn hiểu và dựng lại LS phải sắp xếp các sự kiện đó theo thứ tự thời gian. - GV cho HS quan sát H1 và H2 (bài 1). ? Em có thể nhận biết trường làng và tấm bia đá dựng lên cách đây bao nhiêu năm không ? ( Không biết, đã lâu rồi). ? Các em có cần biết thời gian dựng tấm bia 1 tiến sĩ nào không ?. - GVKL: Như vậy việc xác định thời gian là thực sự cần thiết. - GV: Nhìn vào bức tranh Văn Miếu quốc tử giám, không phải các tiến sĩ đều đỗ cùng 1 năm, phải có người trước, người sau, bia này có thể cách bia kia rất lâu. Như vậy người xưa đã có cách tính và cách ghi (t). Việc tính (t) là rất quan trọng vì nó giúp chúng ta nhiều điều. - GV gọi HS đọc : " Từ xưa … từ đây ". ? Để tính (t), việc đầu tiên con người nghĩ đến là gì. ( Ghi lại những việc mình làm, nghĩ cách tính (t), nhìn thấy những hiện tượng tự nhiên…=>Đó là cơ sở xác định thời gian ? Vậy dựa vào đâu và bằng cách nào con người tính được(t). 1/Tại sao phải xác định thời gian . -Việc xác định thời gian là thực sự cần thiết. - Việc xác định thời gian là 1 nguyên tắc cơ bản quan trọng của lịch.sử. - Cơ sở để xác định thời gian là các hiện tượng tự nhiên. GV: VâThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS B×nh ThÞnh 5 Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 *Hot ng 2: (12) - GV ging: Ngi xa ó da vo thiờn nhiờn, qua quan sỏt v tớnh toỏn c (t) mc, ln, di chuyn ca mt tri v mt trng v lm ra lch, phõn (t) theo thỏng nm, sau ú chia thnh gi, phỳt.Lỳc u cú nhiu cỏch tớnh lch. tu theo c im ca tng vựng, tng dõn tc nhng c bn vn da vo chu k xoay ca mt trng quay quanh trỏi t(õm lch) + Chu k xoay ca trỏi t quay quanh mt tri (dng lch) ? Xem trờn bng ghi " nhng ngy lch.s v k nim" cú nhng n v (t) no v cú nhng loi lch no. ( Ngy, thỏng, nm õm lch, dng lch.) - GV cho HS quan sỏt lch treo tng. - Yờu cu HS núi rừ lch õm, dng. - GV: cỏch õy 3000- 4000 nm, ngi phng ụng ó sỏng to ra lch. - GV dựng qu a cu minh ho. ? Em hiu th no l õm lch, dng lch. - GVKL: Ngi xa cho rng: mt trng, mt tri u quay quanh trỏi t. Tuy nhiờn h tớnh khỏ chớnh xỏc, 1 thỏng tc l 1 tun trng cú 29 -30 ngy, 1 nm cú 360 -365 ngy => ngi xa da vo mt trng, mt tri, trỏi t tớnh (t) . *Hot ng 3: (12) - GV ging: XH loi ngi cng phỏt.trin, s giao ho gia cỏc nc, cỏc DT, cỏc khu vc ngy cng m rng => nhu cu thng nht cỏch tớnh (t) c t ra.(GV a ra cỏc s kin.) ? Th gii cú cn 1 th lch chung hay khụng ?. ? Em hiu cụng lch l gỡ. ? Nu chia s ú cho 12 thỏng thỡ s ngy cũn li l bao nhiờu ? Tha ra bao nhiờu ? Phi lm th no ? ( Ngi xa cú sỏng kin: 4 nm cú 1 nm nhun, thờm 1 2/ Ngi xa ó tớnh thi gian nh th no. - m lch: s di chuyn ca mt trng quay quanh trỏi t. - Dng lch: s di chuyn ca trỏi t quay quanh mt tri. 3/Th gii cú cn mt th lch chung hay khụng. -Cn phi cú 1 lch chung cho cỏc DT trờn th gii. - Cụng lch l lch chung cho cỏc DT trờn th gii. - Theo cụng lch 1 nm cú 12 thỏng =365 ngy 6 gi. GV: VõThị Thanh Huyền Trờng THCS Bình Thịnh 6 Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 ngày cho tháng 2. + 100 năm là 1 thế kỷ. + 1000 năm là 1 thiên niên kỷ.) - GV vẽ sơ đồ lên bảng: cách ghi thứ tự thời gian. (HS vẽ vào vở). TCN CN SCN 179 111 50 40 248 254 - GVKL: Việc xác định (t) là 1 nguyên tắc cơ bản quan trọng của Lsử, do nhu cầu ghi nhớ và xác định (t), từ xa xưa con người đã tạo ra lịch, tức là 1 cách tính và xác định (t) thống nhất cụ thể. Có 2 loại lịch: âm lịch và dương lịch gọi chung là công lịch. * Cách ghi thứ tự thời gian: 4/ Củng cố kiểm tra đánh giá: (2’ ) * Bài tập: ( HĐN). - GV làm mẫu: + Năm 1418 thế kỷ 15. thế kỷ 21 - 15 = 6 thế kỷ. + Năm 2006 - 1418 = 588 năm. => cách đây 588 năm. - Nhóm 1: 1789. - Nhóm 2: 1288 - Nhóm 3: 40 - Nhóm 4: 1428. 5/ Hướng dẫn học bài: (( 1’) - Học bài cũ và làm bài tập 2 (7). - Xem trước bài 3 và trả lời câu hỏi trong SGK. ************************************* Ngày soạn: 28/ 8/ 2010 GV: VâThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS B×nh ThÞnh 7 Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 PHN 1: LCH S TH GII Ti t 3 - B i 3 . X HI NGUYấN Thuỷ I. Mc tiờu bi hc: 1. K.thc: HS nm c . - Sự xuất hiện con ngời trên trái đất: thời điểm, động lực - Sự khác nhau giữa ngời tối cổ và tinh khôn - Vỡ sao xó hi nguyờn thu tan rã: sản xuất phát triển , nảy sinh của cải d thừa, sự xuất hiện gia cấp nhà nớc ra đời 2. K nng: Bc u rốn luyn k nng quan sỏt tranh nh. 3.Thỏi : Bc u hỡnh thnh cho HS ý thc ỳng n v vai trũ ca LSX trong s p.trin ca XH loi ngi. II.Chun b: 1. Thy: Giáo án soạn theo CKTKN, mt s tranh nh, mu vt v bn th gii. 2. Trũ : c trc bi 3 v su tm tranh nh XH nguyờn thu. III. Tiến trình lên lớp: 1.n nh t chc 2. Kim tra bi c : ? Gii thớch khỏi nim õm lch, dng lch, cụng lch ? Vỡ sao trờn t lch chỳng ta ghi thờm ngy thỏng õm lch. *ỏp ỏn: - m lch : l s di chuyn ca mt trng quanh trỏi t - Dng lch : s di chuyn ca trỏi t quanh mt tri - Cụng lch: L lch chung cho cỏc dõn tc trờn th gii -Vỡ: T tiờn chỳng ta ngy xa l dựng õm lch. Do ú nhng ngy l tt c truyn, ngy gi t tiờn u dựng ngy õm lch. Ghi nh vy bit nhng ngy thỏng m lch ú ng vi ngy , thỏng no ca dng lch lm cho ỳng 3. Bi mi. Gv giới thiệu:: Lch s loi ngi cho chỳng ta bit nhng s vic din ra trong i sng con ngi t khi xut hin vi t chc nguyờn thu cho n ngy nay. Ngun gc ca con ngi t õu? i sng ca h trong bui u s khai ú nh th no? Vỡ sao t chc ú li tan dó. Bi hc hụm nay s giỳp cỏc em hiu iu ny. *H Đ1 - GV ging theo SGK. "Cỏch õy 3- 4 triu nm". - GV gii thớch: Vn c: Vn cú dỏng hỡnh ngi (vn nhõn hỡnh) sng cỏch õy 5 - 15 triu nm. Vn nhõn hỡnh l kt qu ca s tin hoỏ t ng vt bc cao. - HS q.sỏt H 5a. 1/ Con ngi xut hin nh th no. GV: VõThị Thanh Huyền Trờng THCS Bình Thịnh 8 Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 ? Em cú nhn xột gỡ v ngi ti c. - GV gii thớch: "Ngi ti c". Cũn du tớch ca loi vn ( trỏn thp v bt ra phớa sau, my ni cao, xng hm cũn choi v phớa trc, trờn ngi cú 1 lp lụng bao ph) nhng ngi ti c ó hon ton i bng 2 chõn. hai chi trc ó bit cm, nm, hp s ó p.trin, th tớch s ln bit s dng v ch to cụng c. - GVKL: ? Cn c vo õu chỳng ta khng nh ngi ti c sng nhiu ni trờn th gii. ( Hi ct ca ngi ti c ). - GV ch bn th gii: Min ụng Chõu Phi, o Gia- Va (In ụ nờ xi a) gn Bc Kinh (TQ). - GV cho HS q.sỏt H3, H4. ? Nhỡn vo hỡnh 3, 4 em thy ngi ti c sng nh th no. (Sng thnh tng by trong hang ng, nỳi ỏ, ch yu l hỏi lm sn bn, cú t chc, cú ngi ng u, bc u bit ch to cụng c lao ng, bit s dng v ly la bng cỏch c sỏt ỏ. ( khỏc vi ng vt). - GVKL: ? Em cú nhn xột gỡ v ngi cuc sng ca ngi ti c. ( Cuc sng bp bờnh ). - GVKL: Cỏch õy 3 - 4 triu nm, do quỏ trỡnh lao ng sỏng to tỡm kim thc n, loi vn c ó tr thnh ngi ti c, bc u i sng ca h cú s tin b, sng cú t chc. Tuy nhiờn ú vn l 1 cuc sng bp bờnh "n lụng l" kộo di hng triu nm cho ti khi ngi ti c tr thnh ngi tinh khụn. Vy ngi tinh khụn sng nh th no? * Hot ng 2: - GV ging theo SGK. " Tri qua.chõu lc ". - HS q.sỏt H5b. ? Em thy ngi tinh khụn khỏc ngi ti c nh - Cỏch õy khong 3 4 triu nm, t 1 loi vn c tri qua quỏ trỡnh tỡm kim thc n ó tin hoỏ thnh ngi ti c. - Ngi ti c sng nhiu ni trờn th gii. - Ngi ti c sng thnh tng by trong cỏc hang ng, nỳi ỏ, ch yu hỏi lm, sn bn, bit ch to cụng c, bit dựng la Sng cú t chc, cú ngi ng u. 2/Ngi tinh khụn sng nh th no? => Ng ời tối cổ : trán thấp , u mày nổi cao,cả cơ thể còn phủ một lớp lông GV: VõThị Thanh Huyền Trờng THCS Bình Thịnh 9 Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 th no. (+ V hỡnh dỏng: cú cu to c th ging ngi ngy nay, xng ct nh hn ngi ti c, bn tay khộo lộo, cỏc ngún tay linh hot, hp s v th tớch nóo p.trin, trỏn cao, mt phng, c th linh hot) GV ging: Nu nh ngi ti c sng theo by khong vi chc ngi ( by ngi nguyờn thu) thỡ ? T chc cụng xó th tc v by ngi nguyờn thu cú gỡ khỏc nhau. ( + Nguyờn thu mang tớnh cht t nhiờn do nhu cu ca cuc sng do kh nng chng ca con ngi ban u cũn yu. + Th tc mang tớnh cht huyt thng nờn cht ch quy c hn.) - GV ging: " Nhng ngi cựng th tcvui hn--- GV cho HS quan.sỏt mu vt - nhn xột. ? Con ngi bit lm trang sc chng t iu gỡ. ( ó chỳ ý n thm m, lm p cho mỡnh.) ? Qua õy em thy i sng ca ngi tinh khụn so vi i sng ca ngi ti c nh th no. ( Cao hn. y hn, h ó chỳ ý n i sng vt cht v i sng tinh thn.) - GVKL: isng ca con ngi trong th tc ó tin b hn hn so vi by ngi nguyờn thu, bc u ó dn thoỏt khi cnh sng l thuc vo thiờn nhiờn, m ó bit t chc cuc sng tụt hn nh chn nuụi, trng trt, sn phm lm ra nhiu hn, cuc sng tt p hn v kộo di khi kim loi ra i ó lm cho xó hi nguyờn thu tan dó. *Hot ng 3: - GV ging: " Cuc sng.cụng c." - GV hng dn HS quan.sỏt H7. ? Ngi tinh khụn dựng nhng loi cụng c gỡ? Tỏc dng ca nú. ( Rỡu, cuc, thung, lao, mi tờn, trng ng.) - GV ging SGK: Nng xut lao ng tng, sn phm nhiu, d tha => cú k giu, ngi nghốo. ngắn, dáng đi còn hơi còng lao vè phía trớc, thể tích sọ não 850cm3,đến 1100Cm3 Ng ời tinh khôn : Mặt phẳng trán cao không còn lớp lông trên ngời dáng thẳng, tay nhỏ khéo, thể tích sọ não lớn 1450Cm3 -> Ngi tinh khụn sng theo tng nhúm nh cú quan h huyt thng, n chung, chung gi l th tc. - Bit trng trt chn nuụi. - Lm gm, dt vi. - Lm trang sc. 3/ Vỡ sao xó hi nguyờn thy tan r ó? - Khong 4000 nm TCN cụng c kim loi ra i. * Nguyờn nhõn xó hi nguyờn thu tan dó . - Cụng c kim loi ra i. GV: VõThị Thanh Huyền Trờng THCS Bình Thịnh 10 [...]... em, s xut hin ca nhng trang sc ú cú ý nung ngha gỡ ( Cuc sng vt cht ca con ngi ngy cng n nh, cuc sng tinh thn phong phỳ hn, h cú nhu cu lm p) - HS quan sỏt H 27 - miờu t hỡnh ú núi lờn iu gỡ - H ó cú khiu thm m, bit ( Mi quan h gn bú m con, anh em => quan h th tc) v trờn hang ỏ, nhng hỡnh mụ t cuc sng tinh thn - GV ging tip theo SGK - H cú quan nim tớn ngng ? Vic chụn li cuc theo ngi cht cú ý ngha... tớch ngi ti c cỏch õy 40-30 vn nm + Rng ca ngi ti c cỏc hang Thm khuyờn, Thm Hai ( lng Sn ) + Cụng c ỏ ghố o Nỳi , Quan yờn ( Thanh Hoỏ) Xuõn lc (ng nai) Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 - Cho HS quan sỏt hỡnh 19 : ú l nh chp chic rỡu ỏ tỡm thy nỳi ( thanh hoỏ ) : ú l cụng c ỏ ghố o thụ s dựng cht - cho HS quan sỏt rỡu thụ nỳi ( hin vt phc ch ) hin vt phc ch ny khụng... C.ch 2 g/cp chớnh:ch nụ, nụ l dõn ch ch nụ 5/ Hớng dn hc bi v lm bi tp nh: - Hc bi c, nm ni dung bi - c trc bi 6, xem kờnh hỡnh v tp mụ t.tr li cõu hi trong SGK - Su tm tranh nh vn hoỏ c i Ngy son: 30 / 9/ 2010 Tit 6 - Bi 6 GV: VõThị Thanh Huyền 18 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 VN HO C I I Mc tiờu bi hc: 1.K.thc: HS nm c - Qua my ngn nm tn ti, thi c i ó cho loi ngi mt... nguyờn thu Ho Bỡnh, Bc Sn quan nim rng, vi ngi cht) GV: VõThị Thanh Huyền 32 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 ngi cht sang th gii bờn kia vn phi lao ng.) _ GVKL: i sng tinh thn ca ngi nguyờn thu Ho Bỡnh, bc Sn phong phỳ hn - GVCC ton bi: Cuc sng ca ngi nguyờn thu Ho Bỡnh, Bc Sn, H long ó khỏc nhiu nh trng trt, chn nuụi, nờn cuc sng ngy cng n nh, cuc sng phong phỳ hn ( th tc... thy õu ? GV: VõThị Thanh Huyền 25 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 Chỳng ta tỡm hiu phn 1 - HĐ1: Gv:Dấu tích Cái còn lại của thời xa, của quá khứ GV : Treo lc hỡnh 26 phúng to õy l lc mt s di ch kho c Vit Nam - Thi xa xa, nc ta l mt vựng rng nỳi rm rp vi nhiu hang ng, mỏi ỏ, nhiu sụng sui, cú vựng ven bin di, khớ hu 2 mựa núng lnh rừ rt, thun li cho cuc sng ca cõy c, muụng... 1 960 -1 965 n ht phn 1) ? Vit Nam ta tỡm thy du vt ca ngi ti c õu, h sng vo thi gian no ? H da vo Sgk tr li GV ging theo SGK :Ch bn a im cú du tớch ca ngi ti c T Cỏc di tớch ú cú niờn i t 40-30 vn nm (Gii thớch vỡ sao bit ) - Cho HS quan sỏt hỡnh 18: Rng ca ngi ti c : Nhng chic rng ny va cú c im ca rng ngi li cú c c im ca rng vn ( vỡ vy ngi ta thng gi ngi ti c l ngi vn ) GV: VõThị Thanh Huyền 26. .. Ai Cp - HS quan sỏt H.9 - HS c " Lng H.b lut" - GV: B lut cú 282 iu, SGK trớch dn iu 42,43(GVc) ? Qua 2 iu lut trờn,ngi cy thuờ rung phi lm vic - Do b búc lt nụng dõn, nụ l ó ni dy u tranh nh th no ( Nh nc quan tõm v khuyn khớch phỏt trin sn xut nụng nghip, buc ngi nụng dõn phi tớch cc cy cy m ko c b rung hoang, nu ngi no b hoang thỡ ko nhng vn phi np thu ( bng mc thu ca ngi GV: VõThị Thanh Huyền 13... di ch ny ngi ta tỡm thy nhng gỡ ? GV: Cụng c ỏ c mi li, cụng c bng xng, Bng sng, li cuc ỏ, gm \GV: o H quan sỏt hỡnh 21,22,23) Hỡnh 21: Rỡu ỏ Ho Bỡnh Hỡnh 22: Rỡu ỏ Bc Sn GV: VõThị Thanh Huyền 28 - Du tớch tỡm thy rìu bằng hòn cuội mái đá Ngm (Thỏi nguyờn) Sn Vi (Phỳ th) Lai chõu, Sn La, bc giang, Thanh Hoỏ, Ngh An - Cụng c ỏ ghố o cú hỡnh thự rừ rng lm tng thờm ngun thc n 3.Giai on phỏt trin ca... VõThị Thanh Huyền 29 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án lịch sử 6 Năm học 2010 -2011 Bi tp: Lp bng h thng cỏc giai on p.trin ca ngi nguyờn thu trờn t nc ta (Theo mu) Cỏc giai on Thi gian a im chớnh Cụng c Ngi ti c 30-> 40 vn nm L.Sn, T.Hoỏ, ng Nai ỏ ( ghố, o) Ngi tinh 3 -> 2 vn nm Thỏi Nguyờn, Phỳ Th, ỏ (ghố, o cú hỡnh khụn (G.on Thanh Hoỏ, Ngh An thự rừ rng.) u) Ngi tinh 10 -> 4 nghỡn Lng Sn, Ngh An, Qung... ú l thi k th tc mu h - GV cho HS quan sỏt tranh v H 26 ? Cú nhng loi hỡnh no, dựng lm gỡ ( Vũng tai, khuyờn tai bng ỏ, dựng trang sc ) 2/ T chc xó hi - Ngi nguyờn thu sng thnh tng nhúm vựng thun tin, nh c lõu di mt ni - Quan h xó hi c hỡnh thnh, nhng ngi cựng h hng chung sng vi nhau, tụn ngi m ln tui nht lm ch gi l ch th tc mu h 3/ i sng tinh thn - H bit lm trang sc v c xuyờn l, vũng tay, khuyờn . bi. - c trc bi 6, xem kờnh hỡnh v tp mụ t.tr li cõu hi trong SGK. - Su tm tranh nh vn hoỏ c i. Ngy son: 30 / 9/ 2010 Tit 6 - Bi 6 GV: VõThị Thanh Huyền Trờng. gii. - Theo cụng lch 1 nm cú 12 thỏng = 365 ngy 6 gi. GV: VõThị Thanh Huyền Trờng THCS Bình Thịnh 6 Gi¸o ¸n lÞch sö 6 N¨m häc 2010 -2011 ngày cho tháng 2.