Đang tải... (xem toàn văn)
cách cổ động, thể hiện niềm vui sướng hân hoan phải có văn hóa, phải văn minh phù hợp với Hiến pháp, pháp luật, phản ánh bản chất tốt đẹp của nhà nước .Mặt khác chính việc xây dựng con[r]
(1)BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MƠN GDCD 11
NĂM 2021 CĨ ĐÁP ÁN TRƯỜNG THPT TRẦN NGUYÊN HÃN 1 Đề số
Câu (2,0 điểm) Trình bày nội dung tác động quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa? Dựa vào tác động quy luật giá trị em giải thích lí trái khu vực miền Nam ln có mặt thị trường miền Bắc?
Câu (2,0 điểm) Em trình bày nội dung phát triển kinh tế? Nhận xét phát triển kinh tế nước ta nay?
Câu (2,0 điểm) Em vận dụng hiểu biết quan hệ cung cầu để giải thích cuối mùa giá trái lại cao mùa?
Câu (2,0 điểm) Đầu năm 2018, thị trường chứng kiến hàng loạt “giải cứu” nông sản dư thừa, phải đổ bỏ, nông dân thua lỗ Một nguyên nhân dẫn đến tình trạng sản xuất chưa gắn với thị trường Em vận dụng chức thị trường người sản xuất tiêu dùng để giúp người dân khỏi tình trạng
Câu (2,0 điểm) Cạnh tranh gì? Em phân tích tính tất yếu khách quan mục đích cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa Trong xu hội nhập kinh tế Quốc tế, Việt Nam thành viên nhiều tổ chức như: WTO, CPTPP, AEC…theo em tính chất mức độ cạnh tranh diễn theo hướng nào, sao? Em cần phải có trách nhiệm để phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực cạnh tranh nước ta nay?
Hết -ĐÁP ÁN
Câu 1:
Nội dung:(0,5đ)
SX TLHH phải dựa sở thời gian lao động XHCT để SX hàng hóa u cầu HS phải trình bày biểu QLGT:
- Biểu hiện: Trong SXHH:
+ Đối với 1HH: TGLĐCB hàng hóa phải phù hợp với TGLĐXHCT hàng hóa + Đối với tổng HH: Tổng TGLĐCB = tổng TGLĐXHCT => đảm bảo cân đối, ổn định thị trường hàng hóa Nếu lớn nhỏ dẫn đến thừa thiếu hàng hóa theo nội dung QLGT
Trong LTHH: Việc trao đổi hàng hóa phải dựa TGLĐXHCT
+ Đối với hàng hóa: Giá hàng hóa vận động xoay quanh trục giá trị hàng hóa, hay xoay quanh trục TGLĐXHCT
+ Đối với tổng hàng hóa: Tổng giá hàng hóa sau bán = Tổng giá trị hàng hóa sản xuất Tác động: QLGT có tác động: (1,0đ)
- Điều tiết SX LTHH:
(2)- Kích thích LLSX phát triển, NSLĐ tăng lên: NSLĐ tăng làm cho lợi nhuận tăng, người SX ln tìm cách cải tiến KT – CN, nâng cao tay nghề, sử dụng thành tựu KHKT, cải tiến quản lí, thực hành tiết kiệm…Bằng cách QLGT có tác dụng thúc đẩy, kích thích LLSX phát triển NSLĐ tăng lên
- Sự phân hóa giàu – nghèo người SXHH: QLGT có tác động bình tuyển, đánh giá người SX đem lại phân hóa giàu – nghèo XH
Giải thích: (0,5đ)
Trong LTHH để bán chạy có lãi nhiều, người ta phải chuyển hàng hóa từ nơi nhiều hàng đến nơi hàng, từ nơi có giá thấp đến nơi có giá cao Đó lí hoa … để bán với giá cao đồng thời điều tiết hàng hóa phục vụ nhu cầu người tiêu dùng
Câu 2:
Nội dung phát triển kinh tế: (1,5đ)
- Tăng trưởng kinh tế tăng lên số lượng, chất lượng sản phẩm yếu tố q trình sản xuất u cầu tốc độ tăng trưởng kinh tế cao tốc độ tăng trưởng dân số - Cơ cấu kinh tế hợp lí, tiến cấu có chuyển dịch theo hướng CNH – HĐH; gia tăng tuyệt đối tỉ trọng ngành công nghiệp dịch vụ GDP, giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp GDP; cấu kinh tế hợp lí cấu kinh tế phát huy tiềm năng, nội lực toàn kinh tế; phù hợp với phát triển KH – CN đại; gắn với phân công lao động quốc tế hợp tác quốc tế
- Tăng trưởng kinh tế phải đôi với tiến công xã hội, tạo điều kiện cho người có quyền bình đẳng đóng góp hưởng thụ kết tăng trưởng kinh tế Đồng thời tăng trưởng kinh tế phù hợp với biến đổi nhu cầu phát triển toàn diện người xã hội, bảo vệ môi trường sinh thái
Nội dung phát triển kinh tế phản ánh mối quan hệ biện chứng tăng trưởng kinh tế với tiến bộ, công xã hội bảo vệ môi trường
Liên hệ nội dung với phát triển kinh tế nước ta nay(0,5đ) Câu 3:
Nội dung mối quan hệ cung – cầu:(0,5đ) quan hệ cung – cầu mối quan hệ tác động qua lại lẫn người bán người mua, hay người sản xuất người tiêu dùng diễn thị trường để xác định giá số lượng hàng hóa dịch vụ
Biểu hiện:(1,0đ)
Cung cầu tác động lẫn nhau:
Khi cầu tăng -> SXMR -> cung tăng
Khi cầu giảm -> SXTH -> cung giảm Cung, cầu ảnh hưởng đến giá thị trường:
Cung > cầu -> giá giảm
Cung < cầu -> giá tăng
Cung = cầu -> giá = giá trị Giá ảnh hưởng đến cung, cầu:
Giá tăng -> MRSX -> cung tăng, cầu giảm
(3)Giải thích: (0,5đ)
Giữa mùa: Trái nhiều, cung > cầu -> giá thấp Cuối mùa: Trái ít, cung < cầu -> giá cao Câu 4:
HS nêu khái niệm, ba chức thị trường (1,0đ) Trình bày ý sau: (0,5đ)
- Sản xuất hàng hóa phải gắn với thị trường, phù hợp với nhu cầu thị trường hàng hóa xã hội chấp nhận, giá trị hàng hóa thực
- Người SX phải dựa thông tin mà thị trường cung cấp để điều chỉnh việc SX thu nhiều lợi nhuận
- Dựa vào biến động cung – cầu, giá thị trường để điều tiết yếu tố SX từ ngành sang ngành khác, luân chuyển hàng hóa từ nơi sang nơi khác theo tín hiệu thị trường Điều tiết SX hàng hóa tránh tình trạng “được mùa giá” ngược lại
Ví dụ minh họa (0,5đ)
Câu 5: KN cạnh tranh: (0,4đ) Cạnh tranh ganh đua, đấu tranh chủ thể kinh tế sản xuất kinh doanh hàng hóa nhằm giành điều kiện thuận lợi để thu nhiều lợi nhuận
-Tính tất yếu khách quan cạnh tranh kinh tế:(0,4đ) Sự tồn nhiều chủ sở hữu độc lập sản xuất lưu thơng hàng hóa có điều kiện sản xuất lợi ích khác nên họ phải cạnh tranh với Cạnh tranh kinh tế tất yếu khơng thể thiếu
- Mục đích cạnh tranh:(0,4đ) Giành nhiều lợi nhuận cho Biểu cụ thể: + Giành nguồn nguyên liệu nguồn lực sản xuất khác
+ Giành ưu KHCN
+ Giành thị trường, nơi đầu tư, hợp đồng đơn đặt hàng
+ Giành ưu chất lượng, giá hàng hóa kể lắp đặt, bảo hành, sửa chữa phương thức toán
Khi nước ta thành viên tổ chức kinh tế giới:(0,4đ) tính chất mức độ cạnh tranh trở nên gay gắt liệt hơn, hàng hóa nước vào nước ta đa dạng, cạnh tranh diễn mạnh mẽ
Trách nhiệm công dân: (0,4đ)
- Áp dụng thành tựu KH - CN vào trình SX-KD - Nâng cao chất lượng, hiệu SX-KD
- Chủ động tìm kiếm thị trường nước…
- Tuân thủ pháp luật chuẩn mực đạo đức (không buôn lậu, trốn thuế, hàng giả, hàng nhái, hàng chất lượng, đầu tích trữ, bảo vệ mơi trường )
2 Đề số
Câu (4,0 điểm) Trình bày hiểu biết em quy luật kinh tế sản xuất lưu thơng hàng hóa?
(4)Câu (5,0 điểm) Bác Hồ nói “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Bằng hiểu biết em làm sáng rõ vấn đề trên? Liên hệ trách nhiệm học sinh việc thực sách giáo dục đào tạo?
Câu (6,0 điểm) Giải tình sau:
Có ý kiến cho rằng: Trong kinh tế thị trường nước nói chung nước ta nói riêng, chuyện thất nghiệp thiếu cơng ăn việc làm chuyện bình thường, tất yếu mà Nhà nước giải Vì Nhà nước khơng nên can thiệp vào vấn đề giải vệc làm, vấn đề tự điều chỉnh
Câu hỏi:
1.Ý kiến em vấn đề nào?
2 Theo em, làm để vấn đề dân số việc làm nước ta ngày cải thiện? Trách nhiệm em vấn đề nào?
-Hết -ĐÁP ÁN
Câu 1:
- Khẳng định quy luật kinh tế nhất: Quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa (0,5 điểm)
Trình bày nội dung quy luật(0,5 điểm): Sản xuất lưu thơng hàng hóa phải dựa sở thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa
- Biểu (1,5 điểm):
Trong sản xuất: Thời gian lao động cá biệt phải phù hợp với thời gian lao động xã hội cần thiết; tổng thời gian lao động cá biệt để sản xuất tổng hàng hóa phải phù hợp với tổng thời gian lao động xã hội cần thiết tổng hàng hóa
Trong lưu thơng: nguyên tắc ngang giá, giá xoay xung quanh trục giá trị: tổng giá tổng giá trị tạo sản xuất
- Vẽ sơ đồ nêu ví dụ (0,5 điểm)
Vd: ba nhà sản xuất A,B,C có thời gian lao động cá biệt khác nhau: A 3h, B 2h, C 4h (Thực tốt B, A, sai quy luật C)
Câu 2:
- Khẳng định không mâu thuẫn mà hỗ trợ nhau, tạo điều kiện cho (0,5 điểm) - Giải thích: (2 điểm) Dân chủ tập trung, dân chủ pháp luật, kỉ luật, kỉ cương không trừ phủ định nhau, trái lại chúng nằm thống biện chứng, tiền đề tồn phát triển Dân chủ XHCN thực hành vi xâm phạm quyền dân chủ nhân dân không xử lí kịp thời ví dụ tham ơ, tham nhũng…Vì để có dân chủ dân chủ thực quyền dân chủ nhân dân phải thể chế hóa thành Hiến Pháp pháp luật, đồng thời phải thực thiết chế tương ứng Nhà nước Tuyệt đối hóa mặt dẫn đến vơ phủ tập trung quan liêu Dù cực hay cực mang lại nguy hại cho dân chủ chân nhân dân Đúng Hồ Chủ Tịch nói: ”Chế độ có chun chính, vấn đề chun với …như hịm đựng cải phải có thìa khóa, nhà phải có cửa…”
- Liên hệ HS (1,5 điểm)
(5) Tu dưỡng đạo đức tốt, thực nếp sống văn minh, lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội, làm tốt điều Bác Hồ dạy…
Vận động bạn bè, người thân thực nội quy, quy định chủ trương nhà trường…
Đấu tranh với hành vi vi phạm… Câu
- Giải thích câu nói Bác sở vấn đề giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa: Một dân tộc dốt trình độ dân trí thâp, hiểu biết khó tiếp thu phát huy tinh hoa văn hóa nhân loại, khoa học cơng nghệ nhân loại Từ dẫn đến đất nước nghèo nàn, lạc hậu, kinh tế - xã hội khơng phát triển kịp thời đại.ví trước thời phong kiến thực dân dân ta chủ yếu chữ nên bị phụ thuộc, đời sống khơng phát triển, so với thời kì trước đời sống nhận thức người dân tăng chủ trương, sách phát triển giáo dục đào tạo , khoa học công nghệ đắn Đảng Nhà nước ta, coi hai “quốc sách hàng đầu”, nêu rõ biện pháp cụ thể hai sách trên…(2 điểm)
- HS liên hệ (2 điểm)
thường xuyên nêu cao trình độ học vấn
trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học, kĩ thuật đại
có quan hệ tốt đẹp với người xung quanh
Học có phương pháp, chủ động, tích cực học tập, xây dựng ý thức tự học… Câu
Biết vận dụng kiến thức chủ yếu 9, 10, 12, 13 để giải thông điệp Bộ trưởng y tế …( điểm)
o Bài 9: Nhà nước pháp quyền: phải thực quy định pháp lt
Luật an tồn giao thơng đường bộ… cổ vũ hành động đẹp, văn minh, tôn trọng pháp luật, loại bỏ hành vi phản cảm đua xe,coi thường tính mạng…
o Bài 10: Dân chủ: quyền tham gia vào đời sống văn hóa cơng dân, dân chủ
trong lĩnh vực văn hóa song phải thực quy định pháp luật dân chủ, phản ánh chất dân chủ mới, tiến bộ…
o Bài 12: Chính sách tài ngun, mơi trường: Bảo vệ mơi trường xung quanh, có ý
thức giữ gìn môi trường lành, xanh, sạch, đẹp…
o Bài 13: Văn hóa: giải thích gắn với cụm từ “cổ động viên thơng minh”: có nghĩa
cách cổ động, thể niềm vui sướng hân hoan phải có văn hóa, phải văn minh phù hợp với Hiến pháp, pháp luật, phản ánh chất tốt đẹp nhà nước Mặt khác việc xây dựng người có văn hóa yếu tố quan trọng phát triển bền vững đất nước, yếu tố tinh thần quan trọng trường tồn mãi…
Kết luận vấn đề nhấn mạnh tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, sức mạnh đoàn kết, liên hệ thân… (1 điểm)
Câu
(6) Tăng cường công tác lãnh đạo quản lí…
Làm tốt cơng tác thơng tin, tuyên truyền
Nâng cao hiểu biết người dân vấn đề gia đình, bình đẳng giới
Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ…
Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề
Đẩy mạnh xuất lao động
Tăng cường đầu tư vật chất cho công tác dân số việc làm Nêu trách nhiệm thân (1, điểm)
Chấp hành sách dân số pháp luật dân số
Chấp hành sách giải việc làm pháp luật lao động
Động viên bạn bè, người thân gia đình thực
Đấu tranh chống hành vi vi phạm sách dân số giải việc làm
Có ý chí vươn lên nắm bắt khoa học cơng nghệ, chủ động tìm kiếm việc làm để tăng thu nhập cho thân gia đình, góp phần thúc đẩy phát triển chung đất nước
Ln có ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân, trách xa tệ nạn xã hội, xây dựng nếp sống văn minh, không yêu đương sớm, chọn nghề, chọn trường phù hợp…
3 Đề số Câu I
Cho hình vẽ sau:
Quan sát hình vẽ cho biết: Chú thích từ đến
Cho biết điều kiện xảy trình cố định nitơ? Vì vi khuẩn lam cố định nitơ điều kiện sống hiếu khí chúng?
Câu II
Lập bảng so sánh điểm khác pha tối nhóm thực vật C3, C4 thực vật
CAM tiêu chí sau: chất nhận CO2 đầu tiên, sản phẩm cố định CO2 đầu tiên, nơi diễn ra,
hô hấp sáng, suất sinh học
Giải thích buổi trưa nắng gắt, cường độ ánh sáng mạnh cường độ quang hợp lại giảm?
Câu III
1 Giải thích lấy hết CO2 máu hoạt động hơ hấp, tuần hồn yếu
(7)2 Nếu bạn có sợi dây thần kinh đường kính, dây có bao miêlin cịn dây khơng có bao miêlin Cho biết dây thần kinh tạo điện hoạt động có hiệu lượng hơn?
Câu IV
Tại hệ tuần hồn hở thích nghi với động vật hoạt động, trùng hoạt động tích cực lại có hệ tuần hồn hở?
Tại động vật có xương sống, cá có hệ tuần hồn đơn cịn chim, thú có hệ tuần hồn kép?
Câu V
Ngun nhân giúp thực vật C4 CAM khơng có tượng hơ hấp sáng gì?
Tại khơng có tượng hơ hấp sáng, thực vật C4 có suất cao cịn thực
vật CAM lại có suất thấp? Câu VI
Cho bảng nhịp tim thú:
Động vật Nhịp tim/ phút
Voi 25 – 40
Trâu 40 – 50
Bò 50 – 70
Lợn 60 – 90
Mèo 110 – 130
Chuột 720 – 780
Em cho biết mối liên quan nhịp tim với khối lượng thể? Giải thích lại có khác nhịp tim loài động vật? Câu VII
Tại người bình thường ăn nhiều đường, lượng đường máu giữ tỉ lệ ổn định?
Câu VIII
Một người bị nôn nhiều lần ngày bị cảm Bệnh nhân không giữ nước thức ăn đưa vào mà nhiều dịch vị
Tình trạng gây cân nội môi theo cách nào?
Các hệ quan chủ yếu tham gia vào điều chỉnh lại cân hệ quan hoạt động giúp đưa cân nội môi trở lại bình thường?
ĐÁP ÁN
Câu Nội dung đáp án
(8)2 NO
3-3 N2
4 Chất hữu
2 Điều kiện để q trình cố định nitơ khí xảy ra: + Có lực khử mạnh
+ Có ATP
+ Có enzim nitrogenase
+ Thực điều kiện yếm khí
- Vi khuẩn lam dạng sợi có khả cố định nitơ điều kiện sống hiếu khí chúng vì:
- Trong sợi vi khuẩn lam có tế bào dị nang (loại tế bào to tế bào bình thường, có vách dày, khơng màu, suốt), loại tế bào có enzyme nitrogenase có khả cắt đứt liên kết nguyên tử nitơ để liên kết với hiđro tạo NH4+
- Tế bào dị nang khơng có oxygen tạo mơi trường yếm khí cho q trình cố định nitơ
II
1 Bảng so sánh tiêu chí nhóm thực vật:
Tiêu chí Nhóm TV C3 Nhóm TV C4 Nhóm TV CAM
Chất nhận
CO2 Ri15DP (C5) PEP PEP
Sản phẩm cố định CO2 đầu
tiên
APG ( C3) AOA AOA
Nơi diễn Lục lạp TB mô giậu
Cố định CO2 lục lạp
TB mô giậu khử CO2 lục lạp TB bao
bó mạch
Lục lạp TB mơ giậu
Hơ hấp sáng Có Khơng Khơng
Năng suất
sinh học Trung bình Cao Thấp
2 Buổi trưa nắng gắt, cường độ thoát nước mạnh hút nướcà tế bào nước tăng qúa trình tổng hợp AAB tế bào khí khổng giảm sức trương nước tế bào khí khổng đóng lại ngừng qúa trình trao đổi khí khoảng gian bào mơ giậu thiếu CO2 cường độ quang hợp giảm
III
1 Hoạt động hơ hấp, tuần hồn yếu vì: Khi máu khơng có CO2 →
khơng có H+ để kích thích lên tiểu thể động mạch cảnh, xoang động mạch
chủ thụ thể hoá học trung ương thần kinh - Các tế bào mơ thiếu ơxy vì:
(9)+ Theo hiệu ứng Bohr khơng có H+ làm giảm lượng O2 giải phóng từ
ƠxyHêmơglơbin để cung cấp cho tế bào mô → tế bào thiếu O2
2 Điện hoạt động chạy dây thần kinh có bao miêlin có hiệu lượng cao hơn, vì:
- Điện hoạt động lan truyền theo cách nhảy vọt hình thành eo Ranvie
- Dây thần kinh khơng có bao miêlin điện hoạt động lan truyền liên tục sợi trục, bơm Na/K hoạt động nhiều → tốn nhiều lượng
IV
1 Hệ tuần hoàn hở thích hợp cho động vật hoạt động vì:
- Máu chảy mạch điều phối tới quan hệ tuần hoàn hở với tốc độ chậm
- Không đáp ứng nhu cầu O2 , thải CO2 động vật hoạt động tích cực
đáp
ứng cho động vật hoạt động* Côn trùng hoạt động tích cực lại có hệ tuần hồn hở vì:
- Cơn trùng khơng sử dụng hệ tuần hồn để cung cấp O2 cho tế bào thải
CO2 khỏi thể
- Côn trùng sử dụng hệ thống ống khí, ống khí phân nhánh tới tận tế bào * Ở cá tồn hệ tuần hồn đơn do:
- Cá sống mơi trường nước nên thể môi trường nước nâng đỡ - Nhiệt độ nước tương đương với thân nhiệt cá nên nhu cầu lượng, ôxi thấp
* Ở chim thú tồn hệ tuần hoàn kép do:
- Chim thú động vật nhiệt, hoạt động nhiều nên cần nhiều lượng ôxi
- Hệ tuần hoàn kép giúp tăng áp lực máu tốc độ chảy nên cung cấp đủ oxi chất dinh dưỡng cho thể
V
1 Do nhóm thực vật có hệ enzim phosphoenolpyruvat cacboxylaz với khả cố định CO2 điều kiện hàm lượng CO2 thấp,tạo acid malic
nguồn dự trữ CO2 cung cấp cho tế bào bao quanh bó mạch,giúp hoạt tính
carboxyl enzim RibDPcarboxilaz ln thắng hoạt tính ơxy hóa nên ngăn chận tượng quang hô hấp
2 Thực vật CAM sử dụng sản phẩm cuối q trình quang hợp tích lũy dạng tinh bột làm nguyên liệu tái tạo chất nhận CO2 chu trình CAM, điều
này làm giảm chất hữu tích lũy suất thấp
VI
1 Khối lượng thể lớn nhịp tim chậm, số nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể
(10)- Động vật nhỏ khối lượng tim nhỏ, lực co bóp tim yếu nên tim phải co bóp nhanh để kịp thời cung cấp máu cho thể
VII
* Vì: Khi ăn nhiều đường, lượng đường máu tăng cao, gan nhận nhiều glucozơ từ tĩnh mạch gan, gan biến đổi glucozơ thành glycogen dự trữ gan nhờ hoocmon insulin => lượng đường máu giữ ổn định
- Khi ăn đường, lượng glucozơ máu giảm, gan chuyển hoá glycogen dự trữ thành glucozơ nhờ hoocmon glucagon Khi nguồn glycogen dự trữ hết, gan chuyển hoá aa, axit lactic, glyxerin (sinh phân huỷ mỡ) thành gluozơ Do đó, lượng đường máu ln ổn định
- Nếu lượng glycogen dự trữ gan đạt đến mức độ tối đa gan chuyển hố glucozơ thành lipit dự trữ mơ mỡ, đảm bảo lượng đường ổn định
VIII
1 Nơn nhiều gây giảm thể tích máu huyết áp, tăng pH máu
- Hệ tiết niệu, hệ hơ hấp, hệ tuần hồn, hệ thần kinh hệ nội tiết tham gia điều chỉnh lại cân nội môi
2 Hệ tiết niệu điều chỉnh thể tích máu pH qua chế làm giảm nước H + thải theo nước tiểu Renin, aldosteron, ADH tiết gây tăng tái hấp thu Na + nước, dây giao cảm làm co mạch đến thận làm giảm áp lực lọc - Hệ hô hấp giúp trì pH qua điều chỉnh làm giảm tốc độ thải CO2 pH thấp
làm giảm kích thích lên trung khu hơ hấp cường độ hơ hấp giảm - Hệ tuần hồn giúp trì huyết áp qua tăng cường hoạt động tim huy động máu từ nơi dự trữ
- Mất nước nơn cịn gây cảm giác khát dẫn đến uống nước để trì áp suất thẩm thấu
4 Đề số
Câu 1: Từ tính hai mặt cạnh tranh, em cho biết để phát huy tính tích cực hạn chế tính tiêu cực cạnh tranh doanh nghiệp tham gia sản xuất kinh doanh kinh tế cần phải làm gì?
Câu 2: Thế cung, cầu? Cho ví dụ minh hoạ
Câu 3: Nêu mối quan hệ cung cầu sản xuất lưu thơng hàng hố Với tư cách người tiêu dùng, để có lợi nhất, em lựa chọn trường hợp trường hợp nêu? Câu 4: Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hố gì? (Khoanh trịn chữ trước câu em lựa chọn )
A Tính hấp dẫn lợi nhuận
B Sự khác điều kiện sản xuất chủ thể C Sự khác tiền vốn ban đầu
D Sự tồn nhiều chủ sở hữu khác với lợi ích kinh tế khác
(11)- Bách: Theo nhóm tớ, doanh nghiệp kinh doanh thời điểm tại, để đứng vững cạnh tranh, doanh nghiệp tớ xẽ tiến hành cải tiến kỹ thuật, nâng cao chất lượng sản phẩm, cải tiễn mẫu mã hàng hoá cho bắt mắt người tiêu dùng tăng cường chiến dịch quảng bá sản phẩm rộng rãi báo, truyền hình…
- Đạt: Vậy cậu cải tiến chắn giá thành sản phẩm cậu cao không cậu thua lỗ Như cậu khơng thể cạnh tranh với hàng hố giá rẻ
- Bách: Không, tớ cải tiến giá tớ phải giảm - Đạt: Vậy cậu giảm giá thành sản phẩm cách nào?
- Bách: thì… thì…
A, Theo em, biện pháp cạnh tranh mà Bách đưa với doanh nghiệp tối ưu chưa? B, Nếu Bách, em trả lời câu hỏi Đạt nào?
Câu 6: Nối cụm từ cột II với cụm từ cột I để câu
1 Trên thị trường quan hệ Cung - Cầu mối quan hệ tác động lẫn người bán người mua nhằm
2 Giá loại hàng hoá tăng Khi cầu giảm
4 Khi cầu tăng
5 Nhà nước vận dụng quy luật Cung - Cầu A giá tăng, sản xuất kinh doanh tăng
B xác định giá số lượng hàng hoá, dịch vụ C giá giảm, sản xuất kinh doanh giảm D Cung tăng, Cầu giảm
E để điều tiết Cung - Cầu giá hàng hố thị trường
Câu 7: Theo thơng tin nhận, ngày 15-02-2012 giá xăng thị trường tăng 1.000 đồng lít lên 21.500 đồng, theo giá dầu Diezen tăng 550 đồng lít Nếu doanh nghiệp sản xuất kinh doanh mặt hàng này, em có chiến lược trước thơng tin để đảm bảo có lợi nhuận mà không vi phạm pháp luật kinh doanh?
5 Đề số
Câu (8 điểm) Tình yêu gì?Em hiểu tình yêu chân biểu nên tránh tình yêu Em sưu tập số câu ca dao, tục ngữ nói tình u nam nữ Câu (6 điểm) Vì nói người mục tiêu phát triển xã hội? Trong đại
dịch Covis19 vừa qua : Đảng nhà nước ta có sách để đảm bảo ổn định xã hội phát triển toàn diện người? Cho ví dụ
Câu (2 điểm) Theo em, người có nhân phẩm, người có lịng tự trọng? Lấy ví dụ để minh họa
Câu (4 điểm) Em hiểu đạo đức gì? Thế coi người có đạo đức? Hãy phân tích vai trị đạo đức phát triển cá nhân
(12)-khái niệm Tinh yêu: Tình yêu rung cảm ,quyến luyến sâu sắc hai người khác giới.Ở họ có phù hợp nhiều mặt…Làm cho họ có nhu cầu gần gũi gán bó với nhau,tự nguyện sống sẵn sàng hiến dâng cho sống -2 điểm
-Biểu :
+có tình cảm chân thực mong muốn gắn bó gần gũi +có quan tâm sâu sắc đến ,lo lắng cho +chân thành ,tin cậy,tơn trọng
+có lịng vị , khơng cố chấp tình u +u q sớm
+yêu lúc nhiều người
+Có quan hệ tình dục trước nhân - Nêu ca dao tục ngữ :( 2điểm) Câu (6 điểm)
-con người chủ thể xã hội phát triển xã hội phải người Thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần người -1 đ
-con người mong muốn có sống ấm no hạnh phúc đấu tranh để đđiều trở thành thực -1đ
-con người không ngừng đấu tranh chống lại áp bóc lột , bất cơng đồng thời ln mong muốn giải vấn đề như: ô nhiễm môi trường ,khủng bố,thất nghiệp, tệ nạn xã hội ,chiến tranh….-1đ
-Các sách Đảng ,nhà nước:2đ
+thực giãn cách xã hội nơi bùng phát dịch +củng cố mạng lưới y tế toàn quốc
+ chuyển sang học trực tuyến …
+yêu cầu người dân đeo trang
+ tăng cường tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng
+hỗ trợ tiền cho người nghèo, gia đình sách ,cơng nhân việc làm… +hợp tác quốc tế chông dịch
-Nêu ví dụ cụ thể -1đ
Câu (2 điểm) Theo em, người có nhân phẩm, người có lịng tự trọng? Lấy ví dụ để minh họa
1 Người có nhân phẩm: người có lương tâm, có nhu cầu vật chất tinh thần lành mạnh, thực tốt nghĩa vụ đạo đức xã hội người khác, biết tôn trọng quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến
(13)2 Người có lịng tự trọng: người biết tơn trọng bảo vệ danh dự mình; biết làm chủ nhu cầu thân, kiềm chế nhu cầu, ham muốn khơng đáng cố gắng tn theo quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến bộ, đồng thời biết quý trọng danh dự, nhân phẩm người khác (0.5 điểm)
Ví dụ: Thí sinh tự lấy ví dụ (0.5 điểm)
Câu (4 điểm) Em hiểu đạo đức gì? Thế coi người có đạo đức? Hãy phân tích vai trò đạo đức phát triển cá nhân
1 Khái niệm đạo đức: hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội (1 điểm) Một người coi có đạo đức người biết tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích chung xã hội người khác (1 điểm)
3 Vai trò đạo đức phát triển cá nhân là:
Đạo đức góp phần hoàn thiện nhân cách người Đạo đức giúp cá nhân có ý thức lực sống thiện, sống có ích, tăng thêm tình u Tổ quốc, đồng bào rộng nhân loại Một cá nhân thiếu đạo đức phẩm chất, lực khác khơng cịn ý nghĩa…(2 điểm)
(14)-Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng
minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều
năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh
tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý,
Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên
Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ
An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
II Khoá Học Nâng Cao HSG
- Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho
em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ
Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê
Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp
12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập,
sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia