Giáo dục kỹ năng sống

- Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói “Cứ để bạn Lan viết trước” - Mai ngoan biết giúp đỡ bạn.?. HS yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp..[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG-TUẦN 5 Từ ngày 20/9 đến ngày24/9/2010

Thứ Môn Tiết Tựa bài Nội dung

điều chỉnh

Hai

20/9 TĐTĐ T Đ Đ SHDC 13 14 21 5 5

Chiếc bút mực Chiếc bút mực 38+25

Gọn gàng ngăn nắp Tuần 5

BT2, cột bỏ Ba 21/9 CT KC T TD 9 5 22 9

Chiếc bút mực Chiếc bút mực Luyện tập

Động tác vươn thở:Tay, chân, lườn

Bt4,5 bỏ

Tư

22/9 TĐT LTVC TC 15 23 5 5

Mục lục sách

Hình chữ nhật-Hình tứ giác Tên riwng-Câu kiểu Ai gì?

Gấp máy bay đuôi rời gấp đồ chơi tự chọn

Bỏ BT2, câu e, BT3 Năm 23/9 MT T TV TNX TD 5 24 5 5 10

Tập nặn tạo dáng:Nặn vẽ, xé Bài toán nhiều hơn

Chữ hoa D

Cơ quan tiêu hoá

Động tác vươn thở:Tay, chân, lườn

BT1,2, bỏ

Sáu

24/9 TLV

CT T HN SHL 5 10 25 5 5

Trả lời câu hỏi, Đặt tên cho bài.Luyện tậpvề mục lục sách Cái trống trường em

Luyện tập

Ôn tập hát Xoè hoa Tuần 5

(2)

: Tập đọc : CHIẾC BÚT MỰC I) Mục đích yêu cầu:

Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơn bài, đọc đúng: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài câu

Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ sgk

- Khen ngợi Mai cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn II) Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ, - Trò : Đọc trước III) Các hoạt độngdạy học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát 2.Kiểm tra : (4 phút)

- HS đọc “Mít làm thơ” trả lời câu hỏi sgk 3.Dạy - học (32phút)

a.Giới thiệu bài: b.Luỵện đọc

- Gv đọc :

* Hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ :

* Đọc nối tiếp câu

* Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Luyện đọc câu – HS đọc từ giải

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Đoc ĐT

c Tìm hiểu :

- HS đọc thầm đoạn

Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực ?

- HS đọc đoạn :

Chuyện xảy với Lan ? Vì Lan loay hoay cài hộp bút ?

Cuối Mai định sao? - HS đọc thầm đoạn :

Khi biết viết bút mực , Mai nghĩ nói ? Vì giáo khen Mai ? Gv tổng kết toàn :

Luyện đọc 1.Luyện đọc :

- Bút mực, buồn nức nở, loay hoay , ngạc nhiên

- Từ : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

Tiết 2: (37 phút) Tìm hiểu

- Thấy Lan cô cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cơ… viết bút chì

- Lan qn mang bút, buồn gục đầu xuống bàn khóc

- Vì nửa muốn cho mượn, nửa khơng muốn

- Mai cho bạn mượn bút

(3)

d Luyện đọc lại bài:

- HS đọc theo nhóm phân vai - Thi đọc toàn câu chuyện

Củng cố, dặn dị: (3 phút) - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà học

Tiết 3: Toán : 38 + 25 I) Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 , (cộng có nhớ ) dạng tính viết

- Củng cố phép cộng học dạng + 28 + II) Đồ dùng dạy học:

- bó ( bó chục ) 13 que tính rời III) Các hoạt độngdạy học :

- HS làm bảng :

53 48 

37 19 

3.Dạy - học (27phút) a Giới thiệu bài:

- Gv nêu toán hướng dẫn đến phép tính : 38 + 25 = ?

- HS thao tác que tính để tìm kết

- Gv hướng dẫn que tính 38 + 25

- Cho HS nêu cách đặt tính?

- Đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng

38 + 25

63 25 38



38 + 25 = 63

Luyện tập

(4)

- GV đọc toán - HS đọc

- Gv tóm tắt

- Gv hướng dẫn HS giải toán - Cho HS làm vào giấy

- HS nêu yêu cầu - Cho HS vẽ vào bảng

4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Nhắc lạo cách đặt tính , cách tính

- Học tốn ? - Về nhà học

83 45 38



94 36 58



87 59 28 

75 27 48 

72 68 

52 44 

79 32 47 

80 12 68 

 Bài 3: (21)

…….34dm………

….28dm……

Bài giải

Con kiến phải đoạn đường AC : 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số : 62 (dm)  Bài 4: (21)

8 + < + + = + 9 + > +

Tiết : Đạo đức : GỌN GÀNG – NGĂN NẮP (tiết 1) I) Mục tiêu:

HS hiểu :

- Ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng HS giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

HS yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp II) Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Vở tập

III) Các hoạt độngdạy học :

(5)

2.Kiểm tra : (4 phut) - Cần làm mắc lỗi ? 3.Dạy - học (27phút)

a.Giới thiệu :

b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu :

- Cho HS nhóm trình bày trước lớp

- HS thảo luận sau xem xét hoạt cảnh Vì bạn Dương lại không tim thấy cặp sách ?

Qua hoạt cảnh em rút điều gì? c Hoạt động 2: Thảo luận nhậm xét nội dung tranh

- Cho HS thảo luận nhóm

GV KL : Nên sếp lại đồ dùng , sách cho gọn gàng ngăn nắp ?

d Hoạt động : Bày tỏ ý kiến : - Gv nêu tình

- HS bày tỏ ý kiến

4.Củng cố, dặn dò (3 phút)

- Cần làm để chỗ gọn gàng ngăn nắp? - Về nhà thực hành

- Hoạt cảnh đồng hồ để đâu ?

KL: Tính bừa bãi cảu bạn Dương khiến nhà cảu lộn xộn, làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách đồ dùng cần Các em cần rèn ? thói quen gọn gàng ngăn nắp

- Đại diện nhóm trình bày

KL : Tranh 1,3 gọn gàng ngăn nắp

Tranh 2, chưa gọn gàng ngăn nắp

KL : Nga bày tỏ ý kiến Yêu cầu người gia đình để đồ dùng quy định

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

Chính tả : Tập chép : CHIẾC BÚT MỰC I) Mục đích yêu cầu:

- HS chép đoạn , hiểu nội dung - Viết : âm : ia / ya

- Làm tập II) Đồ dùng dạy học:

(6)

III) Các hoạt động dạy học :

- HS viết bảng : dịng sơng, rịng rã 3.Dạy - học (32phút)

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn tập chép : - Gv đọc :

* Viết chữ khó : - Cho HS viết bảng

Nêu cách viết sau dấu chấm ? * HS chép :

* :

c Gv Chấm - chữa d Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào VBT - HS đọc yêu cầu

- Cho HS - Nhận xét

Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét viết

- Về nhà luyện viết

Tập chép : Chiếc bút mực - HS đọc

- Mai Lan, bút mực, lớp, quên, lấy mực…

 Bài 2: Điền vào chỗ trống ia / ya

Tia nắng, đêm khuya, mía  Bài 3:

Tìm từ có âm đầu l/n vật đội đầu

- Mưa nắng, nón

Chỉ vật kêu ủn ỉn : Lợn Có nghĩa ngại làm việc : Lười Trái nghĩa với già : Non

Kể chuyện : CHIẾC BÚT MỰC I) Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Kể đoạn nội dung câu chuyện

- Biết kể chuỵện tự nhiên

Tập trung nghe - Biết nhận xét đánh giá II) Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- HS kể nối tiếp câu chuyện “Kết tóc sam” 3.Dạy - học (32phút)

(7)

b.Hướng dẫn kể chuyện - HS đọc yêu cầu

 Kể lại đoạn câu chuyện

 Kể nhóm

 Kể chuyện trước lớp

- Nêu yêu cầu

 Kể nối tiếp tranh  Kể toàn câu chuyện  Kể phân vai

4.Củng cố, dặn dò : (3 phút) - Trong câu chuyện em thích

nhân vật nào? - Về nhà học

1 Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực”

- Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy lọ mực

- Tranh 2: Lan khóc qn bút nhà - Tranh 3: Mai đưa bút cho Lan mượn

- Tranh : Cô giáo cho Mai viết bút mực cô đưa bút cảu cho Mai mượn

1 Kể lại toàn câu chuỵện - Kể nối tiếp

- HS kể toàn câu chuyện - HS phân vai kể lại câu chuyện

Toán : LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

- Củng cố, thực phép tính cơng dạng + , 28 + , 38 + 5, (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết )

- Củng cố giải tốn có lời văn, làm quen với dạng toán nghiệm II) Chuẩn bị :

- Thầy : Bảng phụ phiếu học tập - Trò : Bảng

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát 2.Kiểm tra : (4 phut)

- HS làm bảng :

80 12 68 

81 33 48 

3.Dạy - học (27 phút) a.Giới thiệu :

- Nêu yêu cầu - Dựa vào bảng

(8)

- Nêu yêu cầu - Cho HS làm giấy

- Gv đọc toán - HS đọc toán - GV tóm tắt

- Hướng dẫn HS giải - Cho HS làm vào giấy

4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Nhắc lại dạng toán vừa học

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

8 + = 10 + =11 + = 14 + =15 18 + = 24 18 + = 25

 Bài 2: Đặt tính tính

53 15 38



72 24 48



81 13 68



87 78 

 Bài 3: (22) - Tóm tắt:

Gói kẹo chanh : 28 … kẹo ? Gói kẹo dừa : 26

Bài giải:

Cả hai gói có số kẹo : 28 + 26 = 54 (cái)

Đáp số: 54 (cái kẹo)

Thể dục :

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ: TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG (Gv môn dạy)

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010

Tập đọc

Mơc lơc s¸ch

I) Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn bài, đọc mục lục sách

- Nghỉ sau cột.Biết chuyển giọng đọc tên tác giả, tên chuyện - Hiểu : Mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hơng đồng gió nội, vơng quốc - Biết xem mục sách để tra cu

II) Đồ dùng dạy học : - Tranh , b¶ng phơ

(9)

ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

Kiểm tra : (4 phút) : HS đọc “chiếc bút mực” trả lời câu hỏi Dạy – học : (32 phút):

a Giới thiệu : b Luyện đọc: - GV đọc mẫu

c Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 §äc nèi tiÕp câu

Đọc tờng đoạn trớc

Đọc đoạn nhóm

Thi c gia nhóm d HS đọc lại

e Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1:

+ Trun ngêi häc trß cị ë trang nào?

+ Truyện màu cọ nhà văn nµo?

+ Mục lục sách để làm gì? f luyn c li

4.Củngcố, dạn dò: (3 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc bµi

Mục lục sách

1 Tìm hiểu : - Nªu tªn trun - Trang 52 - Quang Dịng

- Để biết sách viết gì, có mục lục nào?

Toán

Hình chữ nhật Hình tứ giác

I) Mục tiêu :

- Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha vào đặc điểm yếu tố hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật nối điểm cho sẵn giấy kẻ ô li II) Đồ dựng dy hc :

- Thầy : Hình chữ nhật, hình tứ giác, bảng phụ - Trò : Thớc

III) Các hoạt đoọng day- học :

1 ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2 Kiểm tra : (4 phút) : HS đọc bảng cộng với số,bảng cộng với mt s

(10)

Luyện từ câu

Tên riêng Câu kiểu gi?

I) Mục đích u cầu :

- Ph©n biệt từ vật nói chungvới tên riêng cđa tõng sù vËt BiÕt viÕt hoa tªn riªng

- Rèn kĩ đặt câu theo kiểu (cái gì, gì, gì)

II) Đồ dùng dạy học : - Thầy : Bảng phơ - Trß : VBT

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát 2.Kiểm tra : (4 phút) :

- Đặt câu tả lời vè : ngày , tháng , năm, tuần, ngày tuần - Thế từ vật ?

3.Dạy häc bµi míi : a Giíi thiƯu bµi:

b Hớng dẫn làm bàì tập - HS đọc yêu cầu

- So s¸nh c¸c tõ nhãm víi c¸c từ

Tên riêng Câu kiểu gi?

Bài 1: (44) Cách viết từ nhóm (1) nhóm (2) khác nh nào?

a Giới thiệu :

- GV đa mố số hình trực quan - có dạng HCN số hình khác

HS nhn dng

GV vẽ hình lên bảng – ghi tên hình - đọc cho HS ghi tên hình - đọc

- Gvgiới thiệuhình tứgiác - GV vẽ hình lên bảng - HS ghi tên hình - đọc

+ Tìm đồ vật có dạng HCN, hình t giỏc?

- Nêu yêucầu

- Cho HS làmvào giấy - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm miệng

1 Củng cố, dặn dò : (3 phót)

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ học

Hình tứ giác hình chữ nhật Hình chữ nhật :

M N

A B

D HCN: ABCD C

Q P E G HCN: MNPQ

I H

HCN: EGHI

2 Hình tứ giác :

Hình tứ giác: DEGH ; Hình tứgiác:PQKS;

D E P Q

S K C G K M

H N Hình tứ giác: KMNH

Bài 2: (23)

(11)

ngoài ngoặc đơn nhomd - Làm việc cá nhân

KL : Tên riêng ngời, sông núi phải viết hoa

- Nêu yêu cầu

- CH HS làm việc cá nhân vào - Đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào giấy nháp - HS đọc làm



Nhãm (1) Nhãm (2)

Sông (Sông) Cửu Long Núi (Núi) Ba Vì Thành phố (Thành phố) Huế Học sinh (Học sinh) Trần Phú

Bình

Bài 2: Hanỹ Viét

a Tên riêng hai bạn lớp b Tên dòng s«ng (suèi, hå)

ở địa phơng em

VD : Hồ Pe Luông ,

Bài 3: Đặt câu theo mẫu

a Giới thiệu trờng em : Trêng tiĨu häc Thanh Hng

b M«n häc em yêu thích : Môn toán

c Giới thiệu làng, xóm, em :

Làng Thanh Xuân

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1)

I) Mục tiêu :

- HS biết gấp máy bay đuôi rời - HS yêu thích gấp hình

II) Đồ dùng dạy học :

- Thầy : Mẫu máy bay đuôi rời, tranh quy trình - Trò : Gấp thủ công, kéo, bút màu, thớc

III) Cỏc hot ng dạy học:

1 ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát: Kiểm tra : (4 phút)

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Dạy học :

a Giới thiệu (2 phút)

Thời gian Nội dung Phơng pháp

7 GV híng dÉn HS quan s¸t nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời + Nhận xét hình dáng đầu, cánh, thân, đuôi, máy bay ?

- GV m phần cánh máy bay mẫu trở lại dạng ban đầu Giáo viên hớng dẫn mu :

+ Bớc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông hình chữ nhật + Bớc 2: Gấp đầu cánh máy bay + Bớc 3: làm thân đuôi máy bay

+ Bớc 4: Lắp máy bayhoàn chỉnh sử dụng - GV cho HS nhắc lại bớc

3 Cho HS thực hành - GV quan sát uốn nắn

4 Củng côd, dặn dò : (3 phót)

- Quan s¸t - Quan s¸t - Quan s¸t - Quan s¸t

(12)

- Nhận xét tiêt học - Về nhà làm

+ nhắc lại quy trình gấp máy bayđuôi rêi?

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng tự : nặn xé dán , vẽ vật

( GV b mụn dy)

Toán

Bài toán nhiều hơn

I) Mục tiêu :

- Củng có vè khái niệm Nhiều Biết cách giải trình toán nhiều

- Rèn kĩ giải toán nhiều (tốn đơn có phép tính) II) Đồ dùng dy hc :

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng

III) Cỏc hot ng day- học :

- HS kẻ đọc tên hình chữ nhật hình tứ giác 3.Dạy – học : (27 phút)

a Giíi thiƯu bµi: - GV nêu toán

Bài toán cho biết gi ? Bài toán hỏi gì?

- GV gài số cam nh sgk lên bảng

- Cho HS nhìn hình vẽ đọc lại tốn

- Cho HS trình lời giải Bài toán dạng nào? - HS đọc toán GV tóm tắt - Hớng dẫn HS giải tốn - Cho HS làm vào giấy nháp

- HS đọc tốn - GV tóm tắt

- Híng ®Én HS giải toán - Cho HS làm vào giấy

1, Bài toán :

- ? cam -Bài giải

S qu cam hàng dới là: + = (quả)

Đáp số: (quả) Luyện tập

Bài 1: (24) - Tóm tắt :

Hoà có : hoa Bình nhiều Hoà: hoa Bình có hoa ?

Bài giải

Số hoa Bình có là: + = (bông hoa)

(13)

2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc - VỊ nhµ häc bµi

 Bµi 3: (24) - Tãm t¾t :

MËn cao : 95 cm Đào cao Mận : 3cm Đào cao cm ?

Bài giải Đào cao là: 95 + = 98 (cm)

Đáp số : 98 (cm)

Tập viÕt

Ch÷ hoa : D

I) Mơc tiªu :

- Viết chữ hoa D , câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ cho HS viết đúng, đẹp II) Đồ dùng dạy học :

- Ch÷ mÉu :

ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

KiĨm tra : (4 phót) : HS viết bảng chữ c chia Dạy học : (32 phút):

a Giới thiệu :

b Học sinh quan sát – nhËn xÐt - Cho HS quan s¸t

Nêu cấu tạo, độ cao, cách viết nét chữ D

- GV viÕt b¶ng

Giới thiệu tiếng câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- HS hiÓu nghÜa

Nêu cấu tạo, độ cao khoảng cách chữ câu

- GV viÕt b¶ng

HS viÕt vë tËp viÕt ChÊm, ch÷a Củng cố, dặn dò - Nhận xét viết - Về nhà luyện viết

Chữ hoa : D

D Dân

Dân giàu nớc mạnh

(14)

Cơ quan tiêu hoá

I) Mơc tiªu :

- HS biết đờng thức ăn nói tên quan tiêu hoá sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hố dịch tiêu hoỏ

II) Đồ dùng dạy học : - PhiÕu th¶o luËn

- GV kiĨm tra bµi tiÕt tríc :

3.Dạy học : (27 phút) a Giíi thiƯu bµi :

- Khởi động : Trị chơi : “Chế biến thức ăn”

- §éng t¸c : “NhËpkhÈu – VËn chun - ChÕ biÕn”

Em học đợc qua trị chơi ?

b Hoạt động 1: Quan sát đ-ờng thức ăn sơ đồ ống tiêu hoỏ

- Làm việc theo cặp (quan sát H1 sgk)

ChØ vÞ trÝ cđa miƯng, thùc quản, dày

Thc n sau vào miẹng đợc nhai nuốt đa đâu?

Làm ciệc lớp

- GV treo tranh- HS gắn tên quan vào hình

HS nói tên đờng thức ăn ống tiêu hoá ? GV kết luận:

c Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ

- HS vào sơ đồ nói tên quan tiêu hố

- HS quan s¸t (H2) sgk

Chỉ đâu tuyến nớc bọt, gan, túi mật, tuỵ ?

K tờn cỏc quan tiêu hóa ? d Hoạt động 3: Trị chơi ghép chữ vào hình

- GV phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hoá, gắn chữ ghi tên quan tiêu hoá vào hình

- HS làm nhóm

- Các nhóm trình bàylên bảng lớp Củng cố dặn dò : (3 phút) - Nêu quan tiêu hoá?

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

Cơ quan tiêu hoá

1 Đờng thức ăn

KL: Thức ăn vào miệng xuống thực quản dày, ruột non, biến thành chât bổ dỡng, ruột non chât bổ thấm vào máu nuôi thể Các chất cặn bÃ đa xuống ruột già thải

(15)

Th dục :

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ: TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG (Gv môn dạy)

Thứ sáu ngày 24 thỏng nm 2010

Tập văn

Trả lời câu hỏi - đặt tên cho bài

I) Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào hình vẽ câu hỏi, kể lại đợc việc thành câu , bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

Biết soạn mộtmục lục đơn giản II) Đồ dùng dạy học :

- ThÇy : Tranh - Trò :

III) Các hoạt đoọng day- học :

- GV kiểm tra tiết trớc :

3.Dạy häc bµi míi : (32 phót) a Giíi thiƯu bµi:

b Hớngdẫn HS làm - HS yêu cầu :

- HS đọc lời nhân vật - Trả li cõu hi

Bạn trai vẽ đâu? Bạn trai nói với bạn gái? Bạn gái nhận xét ? Hai bạn làm gì? - HS yêu cầu

- HS đặt tên theo ý - Đọc yêu cầu

- Đọc toàn nội dung tuần theo hµng ngang

- Cho Hs làm vào - HS đọc trớc lớp - GV chấm số

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết häc - VỊ nhµ häc bµi

* Bµi 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

- Bạn traiđangvẽ tơng học Mình vẽ có đẹp khụng?

- Vẽ lên tờng làm xấu trờng lớp - Bạn vẽ lên tờng làm bẩn hết tờng

của trờgn

- Hai bạn quét lại bøc têng cho s¹ch

 Bài 2: Đặt tên cho câu chuyện VD : Không vẽ bậy lên tờng Đẹp mà không đẹp

 Bài 3: Đọc mục lục tuần Viết tên đọc tuần

Tuần 6: Chủ điểm trờng học Tập đọc:

M¶u giÊy vơn trang 48

KĨ chun : mÈu giÊy vơn trang 49 ChÝnh t¶ : TËp chÐp : Mèu giÊy vun trang 50

(16)

ChÝnh t¶

C¸i trèng trêng em

I) Mục đích u cầu :

- Nghe viết hai khổ thơ đầu Viết hoa chữ đầu câu dong thơ

- Làm tập điền vào chỗ trống l/n vần en/eng ; âm tả i/ iê II) Đồ dùng dạy học :

- Thầy : Bảng phụ - Trò : B¶ng

- HS viết bảng : chia quà, đêm khuya 3.Dạy – học : (32 phút)

a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn HS

chuẩn bị : - GV đọc :

Hai khổ thơ nói gì? Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu? dÊug×? - Cho HS viÕt tõ tiÕng khã

c HS viết vào - GV đọc – HS viết

d Chấm ,chữa lỗi - HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm tiếp sức - Cho HS đọc lại - HS đọc yêu cầu - Cho HS tìm nhanh

4 Cđng cè , dặn dò (3 phút)

- Nhận xét tiết học , bµi viÕt - VỊ nhµ lun viÕt

- Nghe – viết Cái trống trờng em - HS đọc

- Trèng, ngÉm nghÜ, buån…

LuyÖn tËp * Bài 2: Điền vào chỗ trống a l hay n :

Long lanh đáy nớc in trời

Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng

Bài tập 3:

a Những tiêng bắt đầu chữ n : n : non, nôn, na, nến,nối

l : lung linh, long lanh, lơng

Toán

Lun tËp

I) Mơc tiªu :

- Củng cố cách giải toán nhiều - Rèn kĩ làm toán

II) Đồ dùng dạy học : - Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng

III) Cỏc hot động day- học :

- HS làm 2: Bài giải :

Số bi Bảo có là: 10 + 50 =15 (viên)

(17)

3.Dạy häc bµi míi : (27 phót) c Giíi thiƯu bµi :

- GV đọc toán – HS đọc - GV tóm tắt

- Híng dÉn HS gi¶i - Cho HS lµm vµo giÊy

- Hígn dÉn HS giải - Cho HS làm voà giấy

- Cho HS làm bảng

4 Củng coó , dặn dò : (3 phút) - Học toán làm gì?

- NhËn xÐt vỊ tiÕt häc - VỊ nhµ häc bµi

Lun tËp

 Bµi 1: (25)

.6 bót ch×……

Cèc :

…2 bót ch×…

Hép :

.? Bút chì

Bài giải

Số bút chì hép : + = (bót ch×)

Đáp số: (bút chì)

Bài 2: (25)

An có: 11 bu ảnh Bình nhiều An : Bu ảnh Bình có Bu ảnh?

Bài giải

Bình có số bu ảnh là: 11 + = 14 (bu ảnh )

Đáp số : 14 (bu ảnh)

 Bµi 4: (25)

.10cm

…… ………

A B

….2cm…

C D ………? cm………

Bài giải a.Đoạn thẳng CD có độ dài là:

10 + = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm) a Vẽ đoạn thẳng CD dài 12cm C 12cm D

Âm nhạc

Ôn hát : Xoè hoa

( GV b mụn dy) Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 5

I) Mơc tiªu :

- HS nắm đợc a nhợc điểm tuần

- HS biết khắc phục tồn sửa chữa phát huy - HS nắm phơng hớng tuần

(18)

- Nhìn chung tuần em ngoan có ý thức nề nếp Học tập :

- Lớp trì tốt nề nếp học tập, HS chăm học

- Song bên cạnh cịn số em ý thức học tập cha tốt, lời học, lời viết nh :

……

3, Phíng tn :

- Thi ®ua häc tËp tèt mäi nỊ nÕp häc tËp

Ban giám hiệu duyệt

Bến Lức, ngày….tháng năm 2010

Tổ khối duyệt

Bến Lức, ngày….tháng năm 2010