GIAO AN LOP 2 CA NAM

Tranh trong ñoà duøng daïy hoïc - Phieáu 3 maøu cho hoaït ñoäng 1 - Phieáu hoaït ñoäng nhoùm cho HÑ2 N1: Töï ghi lôïi ích cuûa vieäc sinh hoaït ñuùng giôø N2: Töï ghi nhöõng vieäc caàn[r]

TUAÀN2

Thứ hai ngày tháng năm 2005 Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

Hoạt động tập thể

TÌM HIỂU - THỰC HÀNH VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu:

- Giúp HS nắm hoạt động bảo vệ môi trường - HS biết thực số hoạt động để bảo vệ môi trường - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

II / Chuẩn bị:

-III / Hoạt động dạy, học: Ổn định: Hát

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Dạy học

* Phần 1: Hoạt động tập thể

*Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu mơi trường xung quanh lớp học

+ Xung quanh lớp em

GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm lớn Đi xung quanh lớp, quan sát tình hình vệ sinh, cối

-Sau xung quanh phòng học cho HS quay chỗ ngồi GV nêu câu hỏi

+ Xung quanh lớp học có khơng ? + Cây xanh có nhiều khơng ?

+ Theo em mơi trường xung quanh lớp học em có lành khơng ?

- HS viết

-HS dười điều khiển nhóm trưởng xung quanh phòng học , thảo luận vệ sinh, cối xung quanh

- HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời Hoạt động tập thể: Tìm hiểu thực hành bảo vệ môi trường

Tập đọc: Phần thưởng Tập đọc: tiết 2

*Hoạt động 2: Tìm hiểu mơi trường xung quanh trường học

-Tổ chức cho HS tham quan tìm hiểu mơi trường xung quanh trường học

-GV giao nhiện vụ hoạt động nhóm

-Sau tham quan xong cho HS quay lớp hỏi: + Mơi trường xung quanh trường em có sạch, đẹp khơng ? + Có nhiều xanh khơng ?

+ Muốn cho môi trường xung quanh đẹp ta phải làm ?

GV kết luận : Để có mơi trường lành, em phải thường xun dọn vệ sinh sẽ, trồng chăm bón xanh

- HS tham quan xung quanh trường điều khiển nhóm trưởng -HS trả lời

-HS trả lơi -HS trả lời

* Phần : Sinh hoạt lớp - Sơ kết tuần 24:

Trong tuần 24 vừa qua lớp ta có ưu điểm sau: + Các tổ trực nhật trực nhật sạch,

+ Đi học chuyên cần, tuần có bạn ( Thanh Trọng nghỉ học không phép , Đinh Hà vắng có phép )

+ Truy 15 phút đầu nghiêm túc hei6ụ không cao -Khuyết điểm:

+ Làm đầy đủ tập cô giao kết không cao , chữ viết tính tốn cẩu thả

+ cịn nhiều em khơng có bảng tên : Liên, Vương, Hiệp ngày thứ tư khơng có bảng tên

* Phổ biến kế hoạch tuần 25:

-Tieáp tục trì ưu điểm tuần 24

- Khắc phục nhược điểm tuần 24 cách : Cẩn thận dành nhiều thời gian làm tập nhà

-Thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ / * Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Trời mưa”

PHẦN THƯỞNG I/Mục tiêu:

-Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ sau dấu châm,ngắt sau dấu phẩy Biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc từ khó ( Na, là, Lan, nhiều lần , trực nhật, trao, lòng ) Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn

-Hiểu nghĩa từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng yên…

-Hiểu nội dung : Biết việc làm tốt bạn Na, đề cao lịng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

II/Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ đọc SGKH

- Bảng phụ viết sẵn câu Nhiều lần….chưa giỏi III/Hoạt động dạy học

1.Ổn định :Haùt

2:Bài cũ : Kiểm tra HS ( ) đọc Ngày hôm qua đâu ? trả lời câu hỏi cuối

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Học chưa gỏi có phần thưởng Đó phần thưởng ? Truyện đọc muốn nói với em điều ? Chúng ta đọc truyện ! b.Dạy học

*Hoạt động : Luyện đọc đoạn ,2 -GV đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc tiếng khó : Na, là, trực nhật, giúp , riêng , sáng , chơi câu ghi bảng phụ

- Hướng dẫn giải nghĩa từ: Bí mật, sáng kiến

- Huớng daẫn luyện đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn nhóm

- Tổ chức thi đọc đoạn nhóm

- Cho lớp đọc đồng

-HS laéng nghe

- HS luyện đọc cá nhân

- HS tham gic giải nghóa

-HS nối tiếp luyện đọc câu -HS nối tiếp luyện đọc đoạn -HS tham gia giải nghĩa

-HS luyện đọc theo nhóm đơi em đọc em theo dõi nhận xét sau đổi vai

*Hoạt động :Hướng` dẫn tìm hiểu đoạn 1,

+Câu chuyện nói ? + Bạn có đức tính ?

+ Theo em điều bí mật đước bạn Na bàn bạc ?

4.Củng cố : Gọi HS đọc đoạn 1,

- TIEÁT 2

I/ Hoạt động dạy học 1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ :1 HS đọc lại đoạn 1, 3.Bài :

*Hoạt động :Luyện đọc đoạn -GV đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc tiếng khó : Nói, trao,

- Hướng dẫn giải nghĩa từ: lòng

- Huớng dẫn luyện đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn nhóm

- Tổ chức thi đọc đoạn nhóm

- Cho lớp đọc đồng * Họt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu -GV nêu câu hỏi

+Em có nhĩ na xứng đáng thưởng khơng ?Vì ?

+Khi Na thưởng vui mừng ? Vui mừng ?

-HS laéng nghe

- HS luyện đọc cá nhân - HS tham gia giải nghĩa

-HS nối tiếp luyện đọc câu -HS nối tiếp luyện đọc đoạn -HS tham gia giải nghĩa

-HS luyện đọc theo nhóm đơi em đọc em theo dõi nhận xét sau đổi vai

* Hoạt động Luyện đọc lại Gọi HS đọc

4.Củng cố : GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò :

-Về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại câu hỏi cuối -Chuẩn bị cho tiết kể chuyện ngày mai

-Tốn

LUYỆN TẬP I / Mục tiêu:

Giúp HS củng cố veà:

- Nhận biết độ dài 1dm, quan hệ cm dm

- Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo thực tế II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi tập - Mỗi HS thước có vạch cm III / Hoạt động dạy học

1.Ổn định: hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra HS ( … )

- Đo ghi độ dài bảng

- 20cm + 19cm = 40dm + 20dm = - Nêu tên thành phần phép cộng Bài mới:

*Bài 1:

- Gọi HS nêu cách làm a - GV nêu yêu cầu b,c * Bài 2:

- GV nêu yêu cầu 2a - GV nêu yêu cầu 2b *Bài 3:

- Gọi HS làm bảng - GV nhận xét sửa chữa

*Bài 4: Yêu cầu HS quan sát thực tế ; bút chì, gang tay, độ dài bước chân… để tìm đơn vị thích hợp

-Cả lớp làm bảng - HS thước vạch 1cm, 1dm, vẽ đoạn thẳng 1dm bảng

- HS thực hành - HS làm bảng

-HS viết bảng đọc -Cả lớp làm vào SGK2 -HS lắng nghe

- HS ước lượng trả lời theo nhóm ;

chì

+ Nhóm ;Ước lượng độ dài gang tay

+ Nhóm : Ước lượng độ dài bước chân

Nhóm ; Ước lươhg độ cao bé Phương

4:Củng cố: - Tổ chức thi đo đợ dài sách toán đơn vị cm dm - GV nhận xét tiết học

5: Dặn dò: Về nhà làm VBT

-Thứ ba ngày tháng năm 2005

Tự nhiên- Xã hội BỘ XƯƠNG I / Mục tiêu:

Sau học , HS có thể:

- Nói tên số xương khớp thể

- Hiểu : Cần đứng , ngồi tư không mang, xách vật nặng để cột sống khơng bị cong vẹo

- HS có ý thức bảo vễ xương II / Chuẩn bị:

Tranh vẽ xương , phiếu rời ghi tên khớp xương III / Các hoạt động dạy học

1 Ổn định: Hát 2.

Bài cũ : Kiểm tra HS ( …… ) +

+ 3.

Bài :

a Giới thiệu : Ai biết thể ta có xương ?( HS trả lời ) Bài học hôn giúp em hiểu rõ xương TN- XH :Bộ xương

Mó thuật: Bài 2

b Dạy học

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ xương

MT:Nhận biết nói tên số xương cơ thể

- Cho HS thảo luận nhóm : Quan sát hình vẽ xương , chì nói tên số xương, khớp xương thể

- Gọi vài HS nêu tên GV treo trang xương

- Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực cột sống, khớp xương ?

GV kết luận : Bộ xương củ thể gốm có nhiều xương , khoảng 200 có kích thước lớn, nhỏ khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng não, tuỷ sống tim, phổi….Nhờ , pối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động được *Hoạt động : Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương

MT: HS hiểu rằng: cần đi, đứng, ngối tư thế không mang , xách nặng để để cột sống không bị cong vẹo.

- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm đơi

+ Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ?

+ Tại ngày không nên mang, vác, xách vật nặng ?

+ Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ? GV kết luận : Chúng ta tuổi lớn , xương cịn mềm ngồi học khơng ngắn , ngồi

HS điều khiển nhóm Trưởng , đến vị trí quan sát nhóm Nhóm trưởng đọc to yêu cầu phiếu , thành viên tổ thảo luận theo nhóm đơi trả lời

-2 HS lên bảng vào trang, gọi tên – HS gắn phiếu tên tương ứng vào

- HS trả lời - HS nêu

- HS quan sát hình 2, 3/7 hoạt động theo nhóm đơi em đọc câu hỏi, em trả lời đổi vai

học bàn , ghế không pghù hợp với kghổ người , nế phải mang, vác, xách vật nặng không cách dẫn đến cong vẹo cột sống.

- Muoán xương phát triển cần có thói quen ngồi học ngắn , không mang vác nặng, đi học đeo cặp vai.

4:Củng cố: Cho HS chơi trò chơi thi xem kể nhiều tên xương, khớp xương thể

- GV nhận xét tiết học

5:Dặn dị: Thực không mang, vác, xách vật nặng , ngồi, đứng tư , alm2 tập VBT

-Toán

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIÊU I / Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Bước đầu biết gọi tên thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ ) số có chữ số giải tốn có lời văn II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn tập - Thẻ từ : Số bị trừ, số trừ, hiệu III / Hoạt động dạy học

1.Ổn định: hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra HS

- Nêu tên thành phần phép cộng ? 3 Bài mới:

a Giới thiệu : Các em bết tên gọi thành phần phép tính cộng Tiết học giúp em biết tên gọi thành phần phép tính trừ

b Dạy- học

*Hoạt động : Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu GV viết lên bảng : 59 – 35 = 24

GV vào thành phần, nêu tên gọi đánh mũi tên SGK

GV viết phép tính : 79 – 46 = 33 *Hoạt động : Thực hành

Bài : GV treo bảng phụ, hướng dẫn mẫu, mời HS

- HS quan sát đọc

- HS nhẩn viết kết vào sách

- Vài HS gọi tên thành phần

làm bảng phụ - GV nhận xét

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu -Hướng dẫn tìm hiểu mẫu

- Mời HS làm bảng phụ -Cùng HS nhận xét

Bài 3: GV đọc đềbài + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết … ta làm nào? -Mới HS làm bảng phụ -Cùng HS nhận xét

-HS làm vào SGK - HS đọc lại

-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời

- Cả lớp làm vào 4 Củng cố: Tổ chức cho HS chơi trị chơi : Lần lượt nhóm cử đại diện cầm thẻ từ chuẩn bị GV viết lên bảng phép trừ / nhóm Những em cầm thẻ từ phải xếp vị trí tên thành phần phép tính Nhóm sai thua

- GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà làm VBT

-Chính tả – TẬP CHÉP

PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết tả : Chép lại xác đoạn trích phần thưởng

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm dễ lẫn ảnh hưởng địa phương s / x

- Điền 10 chữ p, q , r , s, t , u, ư, v, x , yvào ô trống` theo tên chữ - Thuộc lịng tồn 29 chữ theo thứ tự

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết mẫu, sạch, đẹp II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn lần nội dung tập 2a - Bảng phụ viết sẵn phần thưởng

III/Hoạt động dạy học : 1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ : Kieåm tra HS (….)

- HS lên bảng đọc lòng viết lại chữ cài theo thứ tự từ : a, ă, â….ô, 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Trong tả hơm ,cơ hướng.dẫn em chép lại xác đoạn Phần thưởng Làm tập phân biệt s/ x tiếp tục hoàn thành bảng chữ

b.Dạy học

*Hoạt động :Hướng dẫn tập chép -GV đọc đoạn viết

+ Đoạn có câu ? Cuối câu có dấu ? + Tìm viết tên riêng vào bảng

+ GV đọc tiếng từ khó: nghị, người, năm, lớp, ln ln

- Hường dẫn trình bày -Thu chấm,nhận xét

*Hoạt động :Hướng dẫn HS làm tập tả -Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu đề( Điền vào chỗ trống s hay x? )

Tổ chức thi làm đại diện nhóm A - B -Cùng HS nhận xét bài, tình điểm thi đua

- Bài tập :Giúp HS nắm vững yêu cầu ( Viết chữ thiếu vào

+ Mời HS làm bảng phụ - GV nhận xét

*Hoạt động : Học thuộc lịng bảng chữ - GV xố chữ cột - GV xoá chữ cột - GV xoá bảng

- HS đọc lại

- HS tìm viết tên riêng vào bảng

-HS luyện viết bảng - HS luyện viết vào - HS đổi nhóm đơi sốt lỗi

-Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm vào

- HS làm vào

-HS viết lại - HS đọc lại - HS đọc thuộc 4.Củng cố :

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS có tiến chữ viết 5.Dăn dò :

- Chú ý rèn chữ tất

-Keå chuyeän

PHẦN THƯỞNG I / Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh , kể lại đoạn toàn câu chuyện phần thương

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu , cử , điệu thích hợp Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị:

Bản phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III / Hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Dạy học mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Kể đoạn theo tranh

+ GV đọc yêu cầu đề + Hướng dẫn hoạt động nhóm

+ Kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét mặt: Nội dung , diễn đạt, cách thể

*Hoạt động : Kể toàn câu chuyện - Gọi vài HS kể toàn câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ nhận xét

- Cả lớp quan sát kĩ minh hoạ , đọc thầm gợi ý tranh - HS nối tiếp kể chuyện kể đoạn câu chuyện nhóm

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

-Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS theo dõi

4.Củng cố: Qua kể chuyện hôm em thấy kể chyện khác đọc truyện chỗ ? ( HS trả lời )

- GV chốt lại : Khi đọc em phải đọc xác , khơng thêm , bớt từ ngữ Khi kể , em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ , em không thiết phải thuộc kĩ câu, từ Em cần nhờ nội dung câu chuyện kể theo diễn đạt cho câu chuyện thêm sinh động Em nên kể kèm theo điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dị: Về nhà tiếp tục kể lại chuyện cho người thân nghe

-Thứ tư ngày tháng năm 2005

TĐ: Làm việc thật vui TV: Tuần 2

Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/Mụctiêu:

-Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn , đọc từ dễ lẫn L Làm việc, tích tắc, bận rộn, sắc xuân, rực rỡ

-Nắm ý nghĩa từ : Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Biết lợi ích công việc người , vật, vật

-Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc ; làm việc mang lại niềm vui

II/Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn câu : Con gà trống…thức dậy III/Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Điểm danh

2.Bài cũ : Kiểm tra HS( ….) đọc Phần thưởng trả lời câu hỏi cuối bài 3.Bài

a.Giới thiệu bài: Hằng ngày cá người vật bận rộn Nhưng bận rộn , vất vả mà vui Bài học hôm giúp em hiểu điều

b.Dạy học *Hoạt động :Luyện đọc -GV đọc mẫu

-Hướng dẫn luyện đọc câu

- Hướng dẫn luyện đọc tiếng từ khó : Quanh, quét, gà trống, sáng, bận rộn, làm việc -Hướng dẫn luyện đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn giải nghĩa từ: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ GV treo bảng phụ, đọc mẫu

-Hướng dẫn luyện đọc nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm

*Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu -GV nêu câu hỏi

+ Các vật vật xung quanh ta làm việc ?

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp luyện đọc câu - HS luyện đọc cá nhân

-HS nối tiếp luyện đọc đoạn trước lớp - HS tham gia giải nghĩa

- HS luyện đọc cá nhân

-HS luyện đọc nhóm đôi,em đọc em theo dõi đổi vai

+ Kể thêm vật có ích mà em biết ? + Em thâùy cha mẹ người em biết làm việc ?

+Bé làm việc ?

+ Em có đồng ý với bé làm việc vui không ?

+ Khi làm tập em có vui không ? + Khi mẹ hay thầy cô khen em làm việc tốt em có vui khơng ?

-Gọi HS đọc câu hỏi

+Bài văn giúp em hiểu điều ? *Hoạt động :Luyện đọc lại -Thi đọc toàn HS

- HS nối tiếp đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng

HS theo dõi nhận xét

4.Củng cố: GV nêu lại ý nghĩa văn: Xung quanh em người làm việc , có làm việc có ích cho xã hội , cho gia đình , làm việc vất vả , bận rộn công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui lớn

5.Dặn dò : Về nhà đọc lại trả lời câu hỏi cuối

-Tập viết TUẦN2 I/Mục tiêu:

Rèn kỹ viết chữ :

- Biết viết hai chữ viết hoa A , Ă theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng Aên chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ.Chữ viết nét nối chữ quy định

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết mẫu,đẹp II/Chuẩn bị :

- Mẫu chữ A ,Ă khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết ứng dụng III/Hoạt động dạy học :

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ: Kiểm tra HS ( ….,)viết bảng lớp, lớp viết bảng GV đọc:A - Anh

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học học cách viết chữ hoa Â, Ă từ Ăn câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ

b.Dạy học mới.

*Hoạt động : HD viết chữ hoa -Giới thiệu chữ hoa khung chữ

- Chũ Â chữ Ă cói điểm giống có điểm khác chữ A ?

- GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại quy trình viết chữ - GV nhận xét uốn nắn

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Treo bảng phụ

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu ý nghĩa cụm từ nào? + Những chữ cao 2li? 2li rưỡi? li? + Nêu cách đặt dấu chữ? GV viết mẫu chữ Ăn

Gv theo dõi, uốn nắn

*Hoạt động 2: HD viết vào tập viết -GV nêu yêu cầu

+Viết dịng có chữ Â, Ă cỡ vừa + Viết dòng chữ Â, Ă cao li rưỡi ) +1 dòng chữ Ăn cỡ vừa

+Viết cụm từ Aên chậm nhai kĩ : dòng cỡ nhỏ *Hoạt động 3: Chấm chữa

-GV thu chấm nhận xét

- Dấu phụ chữ Ă mọt nét cong nằm đỉnh chữ A

-Dấu phụ chữ Â nét thẳng xiên nối

- Hs luyeän viết bảng

Khun ta ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá dễ dàng

- HS luyện viết bảng - HS luyện viết bảng

- HS luyện viết vào - HS nhận xét bạn nhóm đơi

4.Củng cố : GV nhận xéùt tiết học

5.Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm phần nhà.

-Tốn

Giúp HS:

- Củng cố phép trừ không nhớ , tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với tập dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn tập III / Hoạt động dạy học

1.Ổn định: hát.

2 Bài cũ : + Kiểm tra HS ( )

+ Nêu tên thành phần phép tính trừ ?

+ Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ 38 , số trừ Nhận xét nhà

3 Bài mới:

Bài 1: Mới HS nêu yêu cầu

- Mời HS làm bảng lớp, - Cả lớp làm vào bảng

- Cùng HS nhận xét

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu -HS làm vào SGK

- Gọi vài HS nêu kết tính - GV nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn làm tập 3a - HS làm tập lại vào SGK - GV nhận xét sửa

Bài4: Mời HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mảnh vải lại đềximét ta làm ?

-Mời HS làm bảng quay - Cùng HS nhận xét

Bài 5: GV treo bảng phụ hướng dẫn cách làm - Mời HS làm bảng lớp làm vào

- Cùng HS nhận xét

-2 HS đọc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- Cả lớp làm vào

- HS nhìn kó mẫu xếp theo yêu cầu

5 Dặn dò: Về nhà làm VBT

-Đạo đức

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T2 ) I / Mục tiêu:

- Tiếp tục làm cho HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- HS tự nhận biết thêm ích lợi việc học tập sinh hoạt - HS có thái độ đồng tình vối bạn biết học tập , sinh hoạt II / Chuẩn bị:

Tranh đồ dùng dạy học - Phiếu màu cho hoạt động - Phiếu hoạt động nhóm cho HĐ2 N1: Tự ghi lợi ích việc sinh hoạt N2: Tự ghi việc cần làm để học tập N3 : tự ghi lợi ích học tập

N4 : tự ghi việc cần làm để học tập, sinh hoạt III / Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ : kiểm tra thời gian biểu HS 3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp

MT : Tạo hội HS bày tỏ ý kiến thái độ của ích lợi việc học tập , sinh hoạt giờ

- GV phát phiếu màu quy định : + Đỏ : tán thành

+ Xanh : Khoâng tán thành + Trắng : Không biết

- GV đọc ý kiến

GV kết luận : Học tập sinh hoạt có lợi ích cho sức khoẻ việc học tập cho thân em

* Hoạt động 2: Hành động cần làm

MT: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích việc học tập sinh hoạt , cách thức thể học tập vø sinh hoạt giờ

-Gv phát phiếu

-HS lắng nghe

- HS giơ phiêú màu giải thích lí

- Mời đại diện nhóm lên đọc kết thảo luận nhóm

GV kết luận : Việc học tập sinh hoạt giúp chúng ta học tận có kết , thoải mái Vì vậy học tập , sinh hoạt việc làm cần thiết * Hoạt động : Thảo luận nhóm

MT: Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lí tự theo dõi việc thực thơì gian biểu

Hướng dẫn HS hoạt động nhóm : Trao đổi với về thời gian biểu hợp lí chưa ? Đã thực ?

- Gọi số HS trình bày trước lớp

GV kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp vời điều kiện em Việc thực thởi gian biểu giúp em làm việc học tập có kết đảm bảo sức khoẻ

Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ , học hành mau tiến

- HS thảo luận theo nhóm

- HS hoạt động theo nhóm đơi

- Cả lớp thep dõi , nhận xét

4.Củng cố: Em cần làm để đảm bảo sức khoẻ , học hành mau tiến ? - GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò: Thực học tập sinh hoạt

-Thứ năm ngày tháng năm 2005

Thủ công

GẤP TÊN LỬA ( T2 ) I / Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Rèn luyện kĩ thuật gấp giấy - Gấp tên lửa giấy màu

Thủ công:Gấp tên lửa LTVC: Bài 2

- HS cóhứng thú với học thủ cơng II / chuẩn bị:

- Mẫu tên lửa giấy màu - Giấy màu, kéo, hồ dán - Quy trình gấp tên lửa III / Hoạt động dạy học:

1.OÅn định: hát

2.Bài cũ : Kiểm tra vật liệu dụng cụ HS 3.Bài

*Hoạt động : Thực hành gấp tên lửa - Mới HS nhắc lại quy trình gấp

tên lửa

- GV dán bảng quy trình lên cho HS quan sát

- Tổ chức cho HS thực hành , GV quan sát giúp đỡ

* Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV hướng dẫn cách đánh giá sản phẩm - GV chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- Đánh giá sản phẩm HS * Hoạt động :Phóng tên lửa

- GV hướng dẫn cách phóng tên lửa

- 2HS nhắc lại

- HS gấp theo bước bảng quy trình

- HS thực hànhgấp tên lửa giấy màu theo nhóm Gấp xong dán lên bảng nhóm

- HS tham gia bình xét đánh giá sản phẩm bạn

- HS thi phóng tên lửa theo nhóm đơi 4.Củng cố:

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần , thái độ học tập kết thực hành học sinh

- GV nhận xét tiết học

5.Dặn dị: Về nhà tập gấp cho thành thạo, trang trí cho đẹp

- Dụng cụ vật liệu tiết sau: Giấy trắng , bút màu , kéo , hồ dán để học làm

-Luyện từ câu BAØI 2 I / Mục tiêu:

- Rèn kĩ đặt câu Đặt câu với từ tìm , xếp lại trật tự từ câu để tạo câu ; làm quen với câu hỏi

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt II / Chuẩn bị:

- Bảng chép sẵn nội dung tập II / Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ: Kiểm tra HS ( … ) - Làm tập tiết trước 3.dạy học mới

a.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học b.Dạy học

* Hoạt động 1: Làm miệng

- Mời HS nêu yêu cầu đề - Mời HS làm bảng phụ - Gọi vài HS đọc to làm -GV giải nghĩa từ

Bài : Mời HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS trình bày

-Mời số HS trình bày trước lớp Bài tập 3: Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Mời HS làm bảng phụ - Cùng HS nhận xét

Bài : Gọi HS làm bảng - Cùng HS nhận xét sửa

Bài : Tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập

-Cả lớp đọc thầm , làm vào VBT -HS trả lời

-HS trả lời

Bài : Đặt câu với từ vừa tìm được

- HS nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm

Bài : Sắp xếp trật tự từ để tạo thành câu

-Cả lớp làm vào VBT -Cả lớp làm vào VBT

-Cả lớp theo dõi, nhận xét , chốt lại lời giải

4.Củng cố: GV nhắc lại kiến thức trọng tâm:

+ Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu + Cuối cạ6u hỏi có dấi chấm hỏi

- GV nhận xét tiết học

-Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I / Mục tiêu :

Giúp HS:

- Củng cố đọc, viết số có chữ số ; Số tròn chục, số liền trước số liền sau số

- Thực phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn tập III / Hoạt động dạy học

1.Ổn định: haùt.

2 Bài cũ : Kiểm tra HS ( … ) - Làm tập 5/ 10 Bài mới:

* Bài tập 1: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm lớn - Gọi đại diện nhóm lên trình bày

* Bài tập : Gv nêu yêu cầu - Gọi HS làm bảng phụ - Cùng HS nhận xét sửa

* Baøi : Cho HS laøm baøi bảng - GV nhận xét

*Bài :Goị HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm hai lớp có học sinh ta làm ?

- Mời HS làm bảng phụ - Cùng HS nhận xét sửa

-N1,2 làm ý a, c -N3,4 làm ý b,c

- Cả lớp làm vào SGK - Cả lớp làm vào bảng

- Cả lớp đọc thầm theo - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- HS làm vào

4 Củng cố: - Cho HS chơi lại trò chơi tiết toán thứ tuần để củng cố số liền trước , số liền sau

- GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà làm VBT

-Tập đọc

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc thơ vời gong vui tươi, hồn nhiên Đọc từ ngữ ; thành phố, làm thơ, tiếng, thi sĩ, đi lại lại

-Nắm ý nghĩa từ : Nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu Nắm diễn biến câu chuyện

- Cảm nhậïn tính hài hước câu chuyện qua ngơn ntgư hành động ngop65 nghĩnh Mít Bước đầu hiểu vần thơ

II/Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết câu : Cậu có biết vần thơ khơng ? Ví dụ Vịt- Thịt, cáo-gáo, Để hướng dẫn đọc câu khó

*Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra HS đọc làm việc thật vui 3.Bài

a.Giới thiệu : Hơm em học trích đoạn truyện tiếng giới mà true em thích Truyện phiêu lưu Mít bạn nhà văn NgaNô-Xốp Đoạn truyện vui kể ham thích làm thơ cậu bé` có tên Mít Các em đọc truyện xem Mít cậu bé cậu làm thơ nhé!

b.Dạy học *Hoạt động :Luyện đọc -GV đọc mẫu

-Hướng dẫn luyện đọc câu

- Hướng dẫn luyện đọc tiếng từ khó: ; thành phố, làm thơ, tiếng, thi sĩ, đi lại lại

-Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ trước lớp -Hướng dẫn giải nghĩa từ : Nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu

-Hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ + Gv treo bảng phụ, đọc mẫu -Hướng dẫn luyện đọc nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm

*Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu -GV nêu câu hỏi

+ Vì cậu bé tẹ6n Mít ? + Dạo Mít có thay đổi ?

-HS laéng nghe

-HS nối tiếp luyện đọc câu - HS luyện đọc cá nhân

-HS nối tiếp luyện đọc đoạn trước lớp -HS tham gia giải nghĩa

-HS luyện đọc cá nhân

-HS luyện đọc nhóm đơi,em đọc em theo dõi đổi vai

+Ai dạy Mít làm thơ ?

+ Trước hết Hoa giấy dạy Mít điều /

+ Hai từ tiếng coi vần với ?

-GV phân tích ví dụ _ Mít gieo vần ?

+ Vì gieo vần buồn cười ? + Hãy tìm tiếng , từ vần với tên em ? * Hoạt động : Luyện đọc lại

- Tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai - GV nhận xét

- HS đọc theo vai : Mít, thi sĩ Hoa Giấy, người dẫn chuyện

4.Củng cố:

- Em thấy nhân vật Mít ?

GV : Nhân vật Mít câu bé ngộ nghĩnh gây cười ; giống người đóng vai rạp xiếc Mít nuốn học làm thơ để trở thành thi sĩ , lại hấp tấp nên nói câu buốn cười đọc cho em biết Mít sáng tác thơ tặng bạn bạn đón nhận ?

5.Dặn doø :

-Về nhà đọc lại trả lời câu hỏi cuối , kể lại truyện cho người thân nghe

-Thứ sáu ngày tháng năm 2005

Chính tả –Nghe viết LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết tả :- nghe viết xác trình bày đoạn cuối Làm việc thật vui

- Tiếp tục luyện viết nhớ quy tắc viết g / gh

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết mẫu, sạch, đẹp II/ Chuẩn bị :

Chính tả: ( N-V) Làm việc thật vui

Âm nhạc:Bài 2

- Bảng phụ viết nội dung taäp 2a

- Bảng phụ ciết sẵn quy tắc viết tả với g / gh III/Hoạt động dạy học :

1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ :Kiểm tra HS ( ….)

Viết bảng lớp, lớp viết bảng con:xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá, yên lặng

3.Bài : a.Giới thiệu bài:

Trong tả hơm ,cơ hướng.dẫn em -Nghe viết xác b đoạn cuối Làm việc thật vui Làm tập với quy tắc viết g / gh

b.Dạy học

*Hoạt động :Hướng dẫn nghe viết -GV đọc đoạn viết

+Bài tả trích từ tập đọc ? + Bài tả cho biết bé làm việc ? + Bé thấy làm việc ?

+ Bài tả có câu ?

+ Câu có nhiều dấu phẩy ?

GV đọc tiếng từ khó: nhà, nhặt rau, ln ln Bận rộn

- GV đọc câu, cụm từ có nghĩa -Thu chấm,nhận xét

*Hoạt động :Hướng dẫn HS làm tập tả -Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu đề ( Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh ? ) -Tổ chức cho HS chơi

Bài 3a GV nêu yêu cầu ( Sắp xếp tên HS theo thứ tự bảng chữ )

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi -GV chốt lời giải An-Bắc-Dũng-Huệ-Lan

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS luyện viết bảng -HS luyện viết vào

- HS đổi nhóm đơi soát lỗi,nhận xét bạn

- lần nhóm , nhóm HS chia thành bên , bean đố bean bị đố HS bên đố nêu “ I” HS bên bị đố phải ghi “ghi” tiếp tục cho hết HS bên bị đố sau đổi vai Mỗi HS ghi điểm

- Cả lớp đọc thầm,

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có tiến chữ viết

5.Dăn dò :

- Chú ý rèn chữ lúc,mọi nơi

-Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I / Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Phân tích sớ có chữ sốthành tổng số chục số đơn vị

- Phép cộng trừ, nêu tên thành phần phép cộng, trừ, thục phép tính - Giải tốn có lời văn

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn tập III / Hoạt động dạy học

1.Ổn định: hát.

2 Bài cũ : - Kiểm tra HS ( … )

+HS1 : Đặt tínhrồi tính : 32 + 43 + 96 – 42

+ HS2 : Số lớn 74 bé 76 , số liền trước Nhận xét nhà

3 Bài mới:

Bài 1: Mới HS nêu yêu cầu

- GV treo bảng phụ , hướng dẫn cách làm - Mời HS làm bảng phụ

- Cùng HS nhận xét Bài 2: Mời HS đọc đề + Gv nêu u cầu mục

*Bài 3: GV nêu yêu cầu

- Mời HS làm bảng phụ -GV theo dõi, nhận xét

*Bài : GV đọc đề + toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết … ta phải làm ? - Mời HS làm bảng phụ

- Cả lớp làm vào SGK -HS theo dõi, nhận xét -HS nhẩm theo

- HS trả lời

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

-2 HS đọc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- Cùng HS nhận xét

4 Củng cố: - Tổ chức cho HS thi đổi nhanh từ đơn vị đo dm cm - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà làm VBT

-Tập làm văn

BÀI 2 I / Mục tiêu:

- Biết cách chào hỏi tự nhiên tự giới thiệu

- Có khả nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn II / Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập SGK III / Hoạt động dạy học:

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra HS(… ) HS viết lại nội dung tranh để tạo thành câu chuyện

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong sống gặp , người ta cần chào làm quen với lần đầu người ta thường giới thiệu Lời chào lời tự giới thiệu giúp ngươì thêm hiểu , quý mến gần gũi Tiết TLV hôm dậy em biết cách chào hỏi, tự giới thiệu cách viết tự thuật theo mẫu

b Dạy học mới: * Hoạt động 1: Làm miệng

Baøi 1:

Mời HS đọc đề -Gọi HS

*Bài 2: GV nêu yêu cầu + Tranh vẽ ?

+ Bóng Nhưa , Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

+ Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật ?

- Mỗi HS thực yêu cầu tập Cả lớp lắng nghe, nhận xét, thảo luận

- HS đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

*Bài 3: GV nêu yêu cầu ( Viết bảng tự thuật theo mẫu )

- Mời vài HS đọc

-Cả lớp đọc thầm, tự viết vào theo mẫu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét 4 Củng cố:

- GV thu chấm , nhận xét - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-Phiếu hướng dẫn quan sát Tên

2 Đó cao cho bóng mát hay hoa, cỏ Thân cây, cành có đặc biêât ?

4 Cây có hoa khơng

5 Có thể nhìn thấy phần rễ không ? Tại ?Đối với mọc cạn rễ có vai trị đặc biệt

Vẽ lại quan sát

-Phiếu hướng dẫn quan sát

1 Tên

2 Đó cao cho bóng mát hay hoa, cỏ Thân cây, cành có đặc biêât ?

4 Cây có hoa khơng

5 Có thể nhìn thấy phần rễ không ? Tại ?Đối với mọc cạn rễ có vai trị đặc biệt

Vẽ lại quan sát

-Phiếu hướng dẫn quan sát Tên

2 Đó cao cho bóng mát hay hoa, cỏ Thân cây, cành có đặc biêât ?

4 Cây có hoa khơng

5.Có thể nhìn thấy phần rễ khơng ? Tại ?Đối với mọc cạn rễ có vai trị đặc biệt

Vẽ lại quan sát

-Phiếu hướng dẫn quan sát

1 Tên

2 Đó cao cho bóng mát hay hoa, cỏ Thân cây, cành có đặc biêât ?

4 Cây có hoa khơng

5 Có thể nhìn thấy phần rễ không ? Tại ?Đối với mọc cạn rễ có vai trị đặc biệt

6 Vẽ lại quan sát

- Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi

- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà

- Lễ phép chào hỏi người nhà

- Noùi lễ phép , rõ ràng

- Tự mở cửa vào nhà

- Tự chạy nhảy, lại khắp nơi nhà

- Cười nói, đùa nghịch làm ồn

- Xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà

- Ra mà không chào hỏi

- Tự mở đài, mở ti vi

- Tự hái vườn

- Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi

- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà

- Lễ phép chào hỏi người nhà

- Nói lễ phép , rõ ràng

- Tự mở cửa vào nhà

- Tự chạy nhảy, lại khắp nơi nhà

- Cười nói, đùa nghịch làm ồn

- Xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà

- Ra mà không chào hỏi

- Tự mở đài, mở ti vi

- Tự hái vườn

- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà

- Lễ phép chào hỏi người nhà

- Nói lễ phép , rõ ràng

- Tự mở cửa vào nhà

- Tự chạy nhảy, lại khắp nơi nhà

- Cười nói, đùa nghịch làm ồn

- Xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà

- Ra mà không chào hỏi

- Tự mở đài, mở ti vi

- Tự hái vườn

- Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi

- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà

- Lễ phép chào hỏi người nhà

- Nói lễ phép , rõ ràng

- Tự mở cửa vào nhà

- Tự chạy nhảy, lại khắp nơi nhà

- Cười nói, đùa nghịch làm ồn

- Xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà

- Ra mà không chào hỏi

- Tự mở đài, mở ti vi