Đang tải... (xem toàn văn)
trước, cộng trừ sau - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức trên - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức 86 -10 x 4 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tín[r]
(1)TUẦN 16 Tiết 1, KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập đọc - Kể chuyện Bài dạy :ĐÔI BẠN Ngày soạn: / Ngày dạy : / / / I MỤC TIÊU A - Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc khó khăn, gian khổ.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) * HS khá- Giỏi trả lời câu hỏi *GDKNS: -Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn * HS Khá- Giỏi kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc bài, TLCH bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên - Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 bài và 17 các bài học Tiếng Việt cho các em có thêm hiểu biết người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành và Mến, chúng ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người làng quê * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: - Theo dõi GV đọc mẫu b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc câu và luyện phát - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý âm từ khó phát âm: giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn HS đọc đoạn và giải nghĩa - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn từ khó GV - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lop3.net -1- (2) Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Hỏi Thành và Mến kết bạn với vào -Thành và Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, dịp nào ? giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc - Nghe GV giảng Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố Mến thấy thị xã có gì lạ ? - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa Mến đã có hành động gì đáng khen ? - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Qua hành động này, em thấy Mến có đức - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, tính gì đáng quý ? bạn còn khéo léo cứu người Em hiểu câu nói người bố - Câu nói người bố khẳng định phẩm nào? chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ - Gia đình Thành đã thị xã chung gia đình Thành nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ người giúp đỡ mình.( HSKG) tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm Thành đã đưa bạn thăm khắp nơi chất tốt đẹp người làng quê, họ thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và người sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ dân quê chung người thành phố người đã giúp đỡ mình * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau - Tự luyện đọc, sau đó đến HS đọc đó yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn đoạn trước lớp, lớp theo dõi và bài nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Lop3.net -2- (3) Kể chuyện Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK Kể mẫu - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người - Nhận xét phần kể chuyện HS và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện Kể nhóm sáng sa - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể - Kể chuyện theo cặp cho bạn bên cạnh nghe Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét – GV gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện - HSKG kể toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS * Củng cố, dặn dò - Hỏi : Em có suy nghĩ gì người thành phố - -3 HS trả lời theo suy nghĩ (người nông thôn) ? em - Nhận xét tiết học,YCHS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Toán Bài dạy :LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết làm tính và giải bài toán có phép tính Làm BT 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn BT và III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA G/V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/ 83 - HS làm theo YC GV VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: a) Luyện tập - Thực hành * Bài 1: 1hs nêu y/c bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Chữa bài, Yêu cầu HS nhắc lại cách Thừa số 324 150 tìm thừa số chưa biết phép nhân Thừa số 324 150 biết các thành phần còn lại Tích 972 972 600 600 - Chữa bài và cho điểm hs Lop3.net -3- (4) *Bài2:1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Lưu ý HS phép chia c, d là các a 684:6=114 b 845:7=120(dư 5) phép chia có tận cùng c 630:9=70 d 842:4=210 ( dư 2) thương - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Giải - Yêu cầu HS lớp tự làm bài Số máy bơm đã bán là: - Chữa bài và cho điểm hs 36 : = (chiếc) * Bài 4( cột 1, 2, 4) Số máy bơm còn lại là: - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên 36 – = 32 (chiếc) bảng Đáp số: 32 -Muốn thêm đơn vị cho 1số ta làm - HS đọc - Ta lấy số đó cộng với nào? - Muốn gấp số lên lần ta làm - Ta lấy số đó nhân với nào? - Ta lấy số đó trừ -Muốn bớt đvị số ta làm - Ta lấy số đó chia cho - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm bài nào? - Muốn giảm số lần ta làm Số đã cho 12 56 nào ? Thêm đvị 8+4=12 12+4=16 56+4=60 - Yêu cầu HS làm bài Gấp lần 8x4=32 12x4=48 56x4=224 - Chữa bài và cho điểm hs Bớt đvị 8-4=4 12-4=8 56-4=52 Củng cố, dặn dò Giảm lần 8:4=2 12:4=3 56:4=14 - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia - Về nhà làm bài 1, 2, 3/84VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn :Đạo đức Bài dạy : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao các thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, ảnh và câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Gv Hoạt động HS 1- Khởi động 2- Kiểm tra bài cũ HS kể số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” - GV đọc chuyện và y/c trả lời câu hỏi sau: - Lắng nghe và trả lời CH Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng trước câu hỏi) 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cô chú kể Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? Lop3.net -4- (5) chuyện - Em hiểu thương binh, liệt sĩ là người - Là người đã hi sinh tính mạng nào? và phần thân thể mình cho đất nước 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần có 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh thái độ nào? hùng thương binh liệt sĩ - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết - đến HS nhắc lại kết luận luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm trả lời hỏi sau: - Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô chú + Chào hỏi lễ phép + Thăm hỏi sức khoẻ thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? + Giúp làm việc nhà - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ + Giúp các các cô chú học bài + Chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lí tình - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm làm việc nhanh a Em và các bạn học gặp chú thương trả lời - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý binh tìm nhà người quen b Bà Năm cạnh nhà em là mẹ liệt sĩ Mấy kiến, nhận xét hôm bà bị ốm c d Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực Củng cố- Dặn dò: Hướng dẫn thực nhà - Kể vài việc em đã làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn - Sưu tầm bài hát ca ngợi anh hùng liệt sĩ - Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ Rút kinh nghiệm: Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Chính tả Bài dạy : Nghe- viết: ĐÔI BẠN Ngày dạy : / / I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, nghe đọc và viết lại các từ - HS thực theo yêu cầu GV Lop3.net -5- (6) cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm chúng ta viết đoạn bài Đôi bạn và làm BT phân biệt ch, tr * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Hỏi Khi biết chuyện bố Mến nói - Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp nào ? người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, b) Hướng dẫn cách trình bày không ngần ngại cứu người - Hỏi: Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Hỏi: Trong đoạn văn chữ nào phải - Những chữ đầu câu : Thành, Mến viết hoa ? - Hỏi: Lời nói người bố viết - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, nào ? gạch đầu dòng c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính tả HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nghe viết vào d) Viết chính tả: GV đọc - HS đổi soát lỗi e) Soát lỗi: GV YC HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5- bài, nhận xét * Hoạt động : HD làm BT chính tả - HS đọc yêu cầu SGK Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhóm theo hình thức - Chia lớp thành nhóm, các nhóm tự làm bài tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống - Đọc lại lời giải và làm bài vào theo hình thức tiếp nối - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu * Củng cố, dặn dò + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu bị bài sau kể truyện cổ tích Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Toán Bài dạy : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs biết tính giá trị các biểu thức đơn giản Làm BT 1, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/84 VBT - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc - Hs đọc, 126 cộng 51 Lop3.net -6- (7) - Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 + 51 - Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ? - - Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Yêu cầu HS đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đó yêu cầu các em làm bài - Hs nhắc lại - 126 + 51 = 177 - Là 177 - Trả lời :125 + 10- = 131 - 284 + 10 = 294 - Là 294 - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài a 125+18=143; Giá trị biểu thức: 125+18 là 143 b 161-150=11; Giá trị biểu thức: 161-150 là 11 c.21x4=84; Giá trị biểu thức21x4 là84 - Chữa bài và cho điểm hs d 48:2=24; Giá trị biểu thức48:2 * Bài 2: là 24 - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức sau đó tìm HS nêu yêu cầu bài số giá trị biểu thức đó và nối với biểu thức - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn :Tự nhiên và xã hội Bài dạy : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại * GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống * DGBVMT: Biết các hoạt động công nghiệp , ích lợi các hoạt động đó II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang: 60, 61; - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop3.net -7- (8) 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp quê em - Các hoạt động đó có ích gì ? - GV nhận xét 3.Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Hoạt động theo cặp - HS trả lời - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung - Một số cặp trình bày, cặp khác bổ GV có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: sung khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm Bước 1: cá nhân quan sát hình SGK - Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2:: Một số em nêu lợi ích các hoạt động - Mỗi HS nêu tên hoạt động đã công nghiệp quan sát hình GV giới thiệu và phân tích các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước1:Chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu - HS thảo luận theo yêu cầu SGK SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: - Những hoạt động hình 4, trang 61 - Một số nhóm trình bày kết thảo SGK thường gọi là hoạt động gì ? luận, các nhóm khác bổ sung - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động 4: Chơi trò chơi Bán hàng Bước 1: GV đặt tình cho các nhóm chơi -Một số nhóm đóng vai, các nhóm đóng vai, vài người bán, số người mua khác nhận xét Bước 2: GV nhận xét tình Củng cố- dặn dò -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại - Các hoạt động đó có lợi ích gì đời sống hàng ngày * GDMT: Muốn cho khu vực công nghiệp, - HS suy nghĩ trả lời thương mại các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net -8- (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Luyện từ và câu Bài dạy : TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN DẤU PHẨY Ngày dạy : / / I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thành thị - nông thôn.( BT 1, 2) - Đặt đượcdấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Chép sẵn đoạn văn bài tập lên băng giấy - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài HS đọc- Lớp theo dõi tập 1, tiết Luyện từ và câu - TP Huế, TPHCM, TP Nha Trang, TP Đà Lạt, TP Vinh, TP Bạc Liêu,… - Nhận xét và cho điểm HS Bài - HS kể 3.1/ Giới thiệu bài 3.2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc- Lớp theo dõi Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi -2 HS cùng bàn trao đổi và nêu trước lớp vật và công việc thành phố và nông HS cùng bàn trao đổi sau đó cử đại diện thôn kể tên các thành phố mà em biết GV ghi bảng Lớp nhận xét- bổ sung Yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi Tiết Thành phố Nông thôn Sự vật Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim, Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, Công việc Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm, trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn cách tự nhiên và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp lí chưa - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: Hôn các em học nội dung gì? Lop3.net -9- - HS đọc trước lớp - Nghe GVHD, sau đó HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài HS lên làm bài trên bảng lớp Đáp án : Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, XơĐăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp - Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn và (10) - Nhận xét tiết học - nhà ôn lại các BT và CB bài sau dấu phẩy Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Toán Bài dạy : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính +, - có phép x, : - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, <, >” Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên làm bài 1, 2, 3/85 VBT - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - 60 + 20 – = 80 – - Yêu cầu HS đọc biểu thức này = 75 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính : - Nêu : hai cách tính trên cho kết 60 + 20 – = 60 + 15 = 75 đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước : Khi tính giá trị các biểu thức có các - Nhắc lại quy tắc phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Biểu thức trên ta tính sau : 60 + - Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 20 = 80, 80 – = 75 + 20 - * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 :7 x , y/c hs đọc biểu thức - Tính - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, biết 49 : x = x cách tính tương tự với biểu thức có = 35 các phép tính nhân, chia - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các - Nhắc lại quy tắc phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : x5 * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? - Tính giá trị các biểu thức - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS làm vào vở, HS lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình a.205+60+3 =265+3 b.462- Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại bài 40+7=422+7 = 268 =429 268-68+17 = 200+17 387-7-80 = 380-80 = 217 = 300 15x3x2 = 45x2 b 8x5:2 = 40:2 Lop3.net - 10 - (11) - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? = 90 = 20 48:2:6 = 24:6 81:9x7 = 9x7 =4 = 63 HS nêu yêu cầu bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài 55: 5x3 > 32 47 = 84 -34 -3 20+5 < 40:2+6 - HS đọc đề bài- Lớp theo dõi Giải Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Cả gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu - HS nhắc lại thức - Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/86VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Thủ công BÀI DẠY : CẮT DÁN CHỮ E I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới: Hoạt động GV HD HS quan sát và nhận + HSquan sát và nêu nhận xét xét + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và + Nét chữ rộng ô hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì + Nửa trên và nửa chữ E giống nửa trên và nửa chữ trùng khít nhau (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ chữ E + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hình Lop3.net - 11 - (12) chữ nhật có chiều dài ô,rộng 2,5 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (h.2) - Bước Cắt chữ E + Do tính đối xứng nên không cần cắt chữ E (h.2) mà gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3),mởra chữ E chữ mẫu (h.1) - Bước Dán chữ E +Thực tương tự các chữ cái các tiết trước (h.4) + Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành Hoạtđộng3:HSthựchành cắt, dán chữ E + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, + Học sinh thực hành cắt, dán chữ E theo quy trình +HSnhắc lại cách kẻ, cắt,dán chữ E + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành -Bước 1: kẻ chữ E kẻ, cắt, dán chữ E - Bước 2: cắt chữ E + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học - Bước 3: dán chữ E sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản + Học sinh trưng bày sản phẩm phẩm + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Củng cố & dặn dò: + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS + Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau: kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ” Rút kinh nghiệm: TIẾT MÔN : ÂM NHẠC BÀI DẠY : KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC GiỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU : - Qua chuyện kể, các em biết âm nhạc còn có tác dụng tới loài vật - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi - Giáo dục HS yêu thích môn âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV :Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc * HS : SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập, sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ - Hỏi: tiết trước học bài gì ? - Mời HS lên thể bài hát - Nhận xét biểu dương 3.Bài a.Giới thiệu bài : Kể chuyện âm nhạc, giới thiệu tên nốt nhạc.qua trò chơi b.Các hoạt động : Hoạt động : kể chuyện âm nhạc:Cá heo với âm Lop3.net - 12 - (13) nhạc *Mục tiêu : Nắm nội dung câu chuyện *Cách tiến hành : - giới thiệu câu chuyện - Lắng nghe - Kể diễn cảm câu chuyện - Lắng nghe - Đặt câu hỏi gợi ý - Nghe trả lời - Cho HS kể lại câu chuyện - Cá nhân * Kết luận: HS nắm nội dung câu chuyện Hoạt động : Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi * Mục tiêu : Biết tên nốt nhạc âm nhạc * Cách tiến hành : - Giới thiệu tên nốt :C, D, E, F, G, A, B -Tổ chức trò chơi anh em -Hướng dẫn trò chơi -Nhận xét biểu dương -Cả lớp thực *Kết luận:HS ghi nhớ các nốt nhạc qua trò chơi -Cả lớp theo dõi 4.Củng cố : -Tham gia trò chơi - Vừa học bài gì ? - Giáo dục HS yêu thích môn âm nhạc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Bài hát “ Hoa lê trắng” Rút kinh nghiệm: Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập đọc Bài dạy : VỀ QUÊ NGOẠI Ngày dạy: / / I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) GDBVMT: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi Từ đó liên hệ chốt lại ý “ Môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn đẹp đẽ và đáng yêu” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Gv Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội - HS đọc bài theo yêu cầu GV dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Bài thơ quê ngoại hôm cho các em - Nghe GV giới thiệu bài đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc nào chuyến thăm quê Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha - Theo dõi GV đọc mẫu Lop3.net - 13 - (14) thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm - HS nhìn bảng đọc các từ khó: nghỉ hè, từ khó sen nở, tuổi, lời, - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt khó giọng đúng nhịp thơ : Em quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ bài HS đặt câu với từ hương trời, chân đất - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu lớp đồng đọc bài thơ - Đọc bài đồng * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Hỏi:1 Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ đâu em biết điều đó ? ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê và bạn nói" Ở phố chẳng có đâu" mà ta đã biết điều đó Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? - Quê bạn nhỏ nông thôn Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? -Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô - GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê nông cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng có ; Rồi bạn lại trên đường Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đêm, vầng trăng trôi lá thuyền trôi êm đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đềm đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng -GV:Về quê, bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nghĩ gì người làm hạt gạo? - Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu bây gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thà và thương yêu họ thương yêu bà ngoại * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ mình - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu - Nhìn bảng đọc bài lớp đọc đồng bài thơ - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu - Đọc bài theo nhóm, tổ HS đọc - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc thuộc Lop3.net - 14 - (15) - Nhận xét và cho điểm HS lòng trước lớp * Củng cố, dặn dò * GDMT: Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu quê chơi ? người -Muốn quê hương giàu đẹp các em phải làm - HS suy nghĩ trả lời gì? Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Tập viết Bài dạy : ÔN CHỮ HOA : M I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ viết hoa M.(1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng)và câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.( lần )bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa M, T Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói - HS viết theo YC Gv Dạy - học bài * Giới thiệu bài Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có chữ hoa M, T, B chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi HS - HS nhắc lại, lớp theo dõi nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chư,õ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa M, T vào - HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS bảng Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc Mạc Thị Bưởi - Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động bí mật lòng địch gan Khi bị địch bắt và tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao - Chữ M, T, B cao li rưỡi, các chữ còn nào ? lại cao li - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Bằng chữ Lop3.net - 15 - (16) c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô địch b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 4: HD viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + dòng chữ Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ - Thu và chấm 10 bài, nhận xét Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Toán Bài dạy : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức làm BT1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - HS thực theo yêu cầu GV có các phép tính cộng, trừ nhân, chia - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/86 VBT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động : HD thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc - HS có thể tính biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị 60 + 35 : = 60 + biểu thức trên = 67 - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực thì ta thực phép tính nhân chia Lop3.net - 16 - (17) trước, cộng trừ sau - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức trên - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính mình Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức, sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó tính đúng hay sai ghi Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu tìm nguyên nhân các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhắc lại quy tắc - Hs lớp làm bảng 86 – 10 x = 86 – 40 = 46 - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài a 253+10x4=253+40 = 293 b 500+6x7=500+42 = 542 41x5-100=205-100 =105 30x8+50 =240+50 = 290 - Các biểu thức tính đúng là: 37 – x =12 180 : + 30 = 60 282 – 100 : =232 30 + 60 x = 150 - Các biểy thức tính sai là: 30 + 60 x = 180 282 -100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35 - Do thực sai quy tắc (tính từ phải sang trái mà không thực phép nhân,chia trước,cộng trừ sau).Sau đó hs tính lại -HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải: Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19 - HS nhắc lại - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại cách tính giá tri biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia - Về nhà làm bài1, 2, 3/87 - nhận xét tiết học CB bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập làm văn Bài dạy : Nói thành thị, nông thôn Ngày dạy : / / I MỤC TIÊU - (không yêu cầu làm BT1) - Bước đầu biết kể nông thôn và thành thị dựa theo gợi y( BT2) GDBVMT: GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương ( Khai yhac1 trực tiếp nội dung bài) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Nội dung các gợi ý câu chuyện và bài tập viết sẵn trên bảng Lop3.net - 17 - (18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc đoạn văn kể - HS thực theo yêu cầu GV tổ em - Nhận xét và cho điểm HS Dạy- học bài * Giới thiệu bài Hoạt động : -Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên (không yêu cầu làm BT1) Hoạt động : Kể thành thị nông thôn - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó gọi HS khác đọc - HS đọc bài theo yêu cầu gợi ý - Yêu cầu HS suy nghĩ và lựa chọn đề tài viết - Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình nông thôn hay thành thị chọn - Gọi HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu HS kể theo cặp - Kể cho bạn bên cạnh nghe điều - Gọi HS kể trước lớp, theo dõi và nhận xét, em biết thành thị nông thôn cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS viết lại điều em biết nông thôn thành thị thành đoạn văn ngắn CB bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Toán Bài dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trừ; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Làm BT 1, 2, II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại các quy tắc tính giá trị biểu - HS nhắc lại thức - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - HS nêu yêu cầu bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài -HD: Khi thực tính giá trị biểu a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức = 120 có dấu tính nào phải áp dụng vào quy tắc 21 x x = 42 x = 168 nào để tính cho đúng - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 phần a) = 90 147 : x = 21 x - Chữa bài và cho điểm hs = 126 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Hs làm bài vào a) 375-10 x = 375- 30 Lop3.net - 18 - (19) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng trừ nhân chia = 345 64: + 30 = + 30 = 38 b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 – 20 = 55 - 20 = 35 Bài 3: - Yêu cầu làm bài HS nêu yêu cầu bài - Cho HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm bài tra bài a) 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 - Chữa bài b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 Củng cố, dặn dò 12 + x = 12 + - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu = 75 thức - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 - Nhận xét tiết học CB bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Chính tả (Nhớ- viết) Bài dạy : VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng chép lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc và YC HS viết các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài * Giới thiệu bài : tiết CT hôm chúng ta viết 10 dòng thơ đầu bài Về thăm ngoại, làm BT phân biệt tr, ch Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi HS đọc đoạn thơ - Hỏi : Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? - Ở quê có : đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng lá thuyền trôi b) Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu HS mở SGK trang 133 - HS mở sách và HS đọc lại đoạn thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Trình bày thể thơ này nào ? - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề - Trong đoạn thơ, chữ nào phải viết hoa ? - Những chữ đầu dòng thơ c) Hướng dẫn viết từ khó Lop3.net - 19 - (20) - YC HS tìm các từ khó viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm d) Nhớ - viết chính tả - GV quan sát, theo dõi HS viết bài e) Soát lỗi: Gv yêu cầu HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5-7 bài, nhận xét Hoạt động : HD làm BT chính tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nêu: hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào - HS đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làmVBT - Đọc lại lời giải Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc các câu thơ, ca dao bài tập 2, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Tiết Môn : Tự nhiên& xã hội Bài dạy : LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống *GDKNS:-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị * GDBVMT: Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK trang: 62, 63 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể tên số hoạt động và thương mại - HS kể mà em biết - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và - HS quan sát tranh SGK và ghi lại kết theo bảng ghi lại kết theo bảng sau: Làng Đô thị quê Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Lop3.net - 20 - (21)