giao an lop 2 tuan 6

* Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh , thaûo luaän nhaän bieát söï tieâu hoaù thöùc aên trong khoang mieäng daï daøy. - Thaûo luaän nhoùm 2, GV phaùt maãu baùnh mì cho hs[r]

(1)

TUAÀN 6

Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

Tiết 16 + 17 MẨU GIẤY VỤN

I/MỤC TIÊU :

- Đọc trơn bài; đọc đúng: rộng rãi, sáng sủa, sọt rác, xì xào, - Ngắt nghỉ chỗ: Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: xì xào, đành bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên ta phải biết giữ gìn trường lớp sạch, thấy rác bẩn ta phải nhặt

II/ ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY Tiết 1 HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cũ:(3’)

-u cầu đọc “cái trống trường em” Yên,Vy,Vũ, Sơn,Thương trả lời câu hỏi 1,2 trang 46

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài :(65’) a/ Giới thiệu

b/ Luyện đọc * Đọc mẫu

- GV đọc ý giọng nhân vật - Hs theo dõi

 Lời dẫn truyện : thong thả - hs đọc lại, lớp đọc thầm  Lời cô: Nhẹ, dí dỏm

 Bạn trai : Vô tư  Bạn gái: Nhí nhảnh

* Phát âm

- Yêu cầu hs đọc tiếp nối câu - Hs nối tiếp đọc

- Kết hợp sửa cách đọc từ sai - Hs đọc cá nhân, lớp đọc đồng

* Hướng dẫn ngắt câu

- Yêu cầu hs đọc ngắt câu - – hs luyện ngắt câu + Lớp học ta hôm sạch quá/ Thật đáng khen /

+ Các em lắng nghe cho cô biết/ mẩu giấy nói thế? /

(2)

* Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu đọc đoạn - Hs đọc đoạn - GV theo dõi, sửa sai

* Luyện đọc nhóm :

- Yêu cầu đọc theo nhóm - nhóm em đọc - GV theo dõi, uốn nắn

* Các nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh - Đọc đoạn –

TIEÁT 2

c/ Tìm hiểu

- u cầu đọc thầm - Đọc thầm lần

- Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Nằm lối vào, dễ thấy

- Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Cả lớp lắng nghe nói lại mẩu

giấy nói gì?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - “ Các bạn bỏ vào sọt

rác”

- Cơ đố mẩu giấy cịn nói với cá em nữa? - hs nêu ý kiến - Em hiểu ý giáo nhắc hs điều gì? - Phải giữ gìn trường lớp đẹp

d/ luyện đọc lại

- Yêu cầu hs đọc theo vai – Lưu ý giọng nhân vật - hs đọc theo vai

- Nhận xét - Nhận xét vai

4/ Củng cố dặn dò:(3’)

- Em cần làm để giữ gìn trường lớp sẽ?

- Vê nhà tập đọc

TOÁN

Tiết 26: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I/ MUÏC TIÊU:

- Biết thực phép tính có nhớ dạng + - Tự lập học thuộc bảng cộng - Áp dụng giải toán

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng gài, que tính

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

(3)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu Hs đọc bảng cộng - An,Công, Trần Công,

- Yêu cầu hs đọc bảng cộng Diễm,Diệu

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới(32’) a Giới thiệu

b Giới thiệu phép cộng 7+5

* Giáo viên giới thiệu

- Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất - Nghe phân tích đề que tính?

- Muốn biết có que ta làm nào? - +

* Yêu cầu sử dụng que tìm kết quả - hs sử dụng que

- Có tất que ? - 12 que

- Em làm nào? - HS nêu cách tính

- GV thao tác que hs : Lấy que (bên que) với - hs thao tác GV que chục , chục với que 12 que

- Vậy que + que = ? que - + = 12 que * Yêu cầu đặt nêu cách thực - hs đặt nêu

- Vaäy + = ? 7+ = 12

+7 = 12 12

- Yêu cầu nhắc lại - –2 em nhắc lại

c Lập bảng cộng

- u cầu hs sử dụng que tìm kết + = 11 + = 14 - Tổ chức tổ nhóm thi đọc bảng cộng + = 12 + = 15 - GV xoá dần bảng , Hs thi đua học thuộc + = 13 + = 16 - Nhận xét , tuyên dương - Tổ, nhóm, cá nhân đọc d Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề

- Yêu cầu làm việc cá nhân + ; + ; + 6; + - Hs nhẩm, đọc tiếp kết - Vậy + = + ? Vì sao? + = + Vì đổi chỗ

số hạng tổng khơng đổi * Bài 2: Tính

- Yêu cầu đọc đề: - hs đọc đề

- Yêu cầu hs làm vào bảng - hs lên bảng, lớp làm vào bảng

- Em nêu cách thực + 9; + - hs nêu * Bài 3: Tính nhẩm

- Yêu cầu đọc đề -1 hs đọc đề

(4)

7 + + = ? + 3+ = 12 - Yêu cầu làm vào sách - Đổi chéo sách - Vì + = + + = 12 - hs nêu = +

* Bài 4: Toán giải

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Em tuổi anh em

Em : tuổi tuổi

Anh em tuổi Anh : ……… ? tuổi

- Đây dạng tốn học ? - Toán nhiều - Yêu cầu làm - Hs lên bảng - Thu chấm nhận xét

* Bài 5: Điền dấu +; -

- Thi “Ai điền nhanh, đúng” - Hs thi đua làm cá nhân + = 13 ; – + = 11

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- GV ghi bảng cộng, tổ nối tiếp điền kết

- Nhận xét, dặn nhà học thuộc lòng bảng cộng

ĐẠO ĐỨC

Tiết 6: GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU: -Như tiết

II/ ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ ghi tình

1/ Ổn định :(1’) 2/ Bài cuõ:(3’)

- Trong học tập, sinh hoạt ta cần xếp đồ đạc nào? - Tổ học tập

- Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - Tổ học tập

- Nhận xét

3/ Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu:

b/ Hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

- Chia nhóm thảo luận Nhóm lớn thảo luận

(5)

* Nhóm 2: Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà , Em quét nhà em thích xem phim hoạt hình Em xem phim

làm làø bạn

* Nhóm 3: Bạn phân cơng xếp gọn chiếu sau

ngủ dậy em thấy bạn không làm Em làm gì? Học sinh nêu ý kiến Kết luận:

- Em cần dọn mâm trước lúc chơi

- Em cần quét nhà xong xem phim

- Em cần nhắc nhở giúp bạn dọn chiếu

Em nên người giữ gìn gọn gàng ngăn nắp Nơi

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- GV yêu cầu hs giơ tay theo mức độ a, b, c - Hs làm cá nhân a/ Thường xuyên xếp gọn theo ý kiến

b/ Chỉ làm nhắc nhở c/ Thường nhờ người khác làm hộ

- GV ghi số liệu , nhận xét tuyên dương

- Sống gọn gàng ngăn nắp làm nhà thêm đẹp, khỏi cơng tìm kiếm người yêu mến

4/ Cuûng cố – dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

THỂ DỤC

Tiết 11: ÔN ĐỘNG TÁC – ĐI ĐỀU I/ MỤC TIÊU :

- Ôn động tác học Yêu cầu động tác tương đối xác - Học Yêu cầu thực tương đối

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường , còi, kẻ sân

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Phần Nội dung Thời lượng Phương pháp

Mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến u cầu

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hơng, đầu gối

- Trò chơi: Chim bay, cò bay

1 –2 phút –2 phút –2 phút phút –4 lần

GV điểu khiển

(6)

Cơ bản

Kết thúc

1/ Ơn động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- GV nhận xét tổ 2/ Đi :

- Đánh tay cao ngang ngực, bước chân đặt gót chạm đất phía trước , bước chân trái trước Sau hơ lệnh cho HS Nhịp hô không nhanh Cho đứng lại … đứng !

3/ Trò chơi: Nhanh lên bạn

- Cúi người thả lõng

- Cúi lắc người thả lõng

- Nhảy thả lỏng

- Hệ thống học

- Nhận xéøt tiết học

- Dặn HS ôn động tác

5 –8 phút

4 –5 phút – 10 lần – lần –5 lần phút phút

mẫu

Lần 2: Cán hơ – khơng làm mẫu

- Gv hô +làm mẫu

- Cán hô không làm mẫu GV hướng dẫn Cán chơi mẫu, lớp chơi

GV điều khiển

TẬP VIẾT

Tiết 6: Đ , Đẹp trường đẹp lớp

I/ MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ Đ, cụm từ ứng dụng - Biết cách nối từ Đ sang chữ khác

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Ổn định : (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- u cầu viết lại D, Dân (cỡ vừa) - Hiền,Hiếu,Hoàng

-Chấm viết nhà Tổ nộp

- Nhận xét, sửa sai

3/ Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát mẫu, quy trình

- GV treo mẫu chữ - HS quan sát

(7)

- Khác : Có dấu gạch ngang - Em cho biết chữ Đ gồm nét? Đó - hs trả lời

nét nào?

- GV nhắc lại quy trình , nêu cách viết nét ngang - Nét ngang dịng li 2,5

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết Đ vào không trung, vào bảng - HS viết không trung, viết vào bảng

- Nhận xét, sửa sai c/ Hướng dẫn viết cụm từ:

* Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu đọc cụm từ - hs đọc

- Cụm từ khuyên ta điều gì? - Phải biết giữ gìn trường lớp đẹp

* Quan sát , nhận xét:

- Cụm từ gồm tiếng - tiếng

_ Yêu cầu hs nhận xét độ cao chữ - HS nêu cụm từ?

- Khi viết chữ Đ ta cần nối nét sang chữ e

Thế ? Viết cho nét khuyếtchữ

e chạm vào nét cong phải

* Viết bảng : chữ đ

- Yêu cầu viết chữ Đẹp(cỡ vừa) vào bảng - HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai

d/ Hướng dẫn viết vào :

- GV hướng dẫn viết mẫu, cỡ - HS viết vào vởû mẫu, cỡ Đ ( dòng ) Đ ( dòng)

Đẹp (1 dòng) Đẹp (1 dòng)

Đẹp trường đẹp lớp (3 dịng)

* Thu chấm, nhận xét 7-8 học sinh nộp viết 4/ củng cố dặn dò:(3’)

- Dặn hs nhà luyện viết

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI ; MÚA VUI I/ MỤC TIÊU:

- Hát giai điệu ,lời ca

(8)

- Hoïc sinh yêu thích âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

Lời hát, nhạc cụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1/ Ổn định : (1’) 2/ Kiểm tra cũ:(3’)

-Mời HS hát Xịe hoa Tổ + Tổ

Nhận xét , đánh giá 3/ Bài :(30’)

 Hoạt động 1 : Dạy hát Múa vui

-Giới thiệu tên hát, tên tác giả,nội dung Học sinh theo dõi

Giáo viên hát mẫu Hs lắng nghe

Tổ chức đọc lời ca Hs đọc lời ca câu

Dạy hát câu Hs hát câu theo hướng dẫn

 Hoạt động 2: hát kết hợp với vỗ tay

Hướng dẫn vỗ tay theo phách Cùng múa xung quanh vòng * * * * Hướng dẫn vỗ tay theo nhịp 2/4 Cùng múa xung quanh vòng

* * Tổ chức hát kết hợp với vận động

Tổ chức dùng phách đệm theo 4/ Củng cố – Dặn dị

- Về nhà học thuộc

KỂ CHUYỆN

Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN

I/ MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ, tranh gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể tự nhiên, điệu bộ, nét mặt , thay đổi giọng điệu cho phù hợp

- Nhận xét đánh giá lời bạn kể

II/ ĐỒ DÙNG :

- Tranh minh hoạ, bảng ghi câu hỏi gợi ý

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

- 1/ Ổn định (1’)

(9)

-Kể lại chuyện bút mực Hiền,Hiếu,Hoàng

- Nhận xét cho điểm - Nhận xét bạn 3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn kể đoạn

- Yêu cầu hs kể mẫu - hs kể mẫu

- Chia nhóm kể - em kể nhóm

- GV theo dõi nhận xét - Cử đại diện kể đoạn đến hết

- Yêu cầu nhóm kể

- Yêu cầu nhận xét sau lần kể - Nhận xét

- Nếu hs lúng túng , GV gợi ý HS dựa vào gợi ý kể

* Tranh 1:

- Gv chæ cho hs thấy gì?

- Mẩu giấy vụn nằm đâu?

- Sau u cầu lớp điều gì?

* Tranh 2: - Bạn gái làm gì?

- Nghe ý kiến bạn gái, lớp làm gì?

* Tranh 3- 4

- Chuyện xảy sau ?

- Tại lớp cười ? C/ Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu kể theo vai - Hs keå theo vai

+ Lần 1: GV người dẫn chuyện , số hs làm vai khác

+ Lần 2: Hs tự phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể - Nhận xét tuyên dương

- Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

TOÁN Tiết 27 47 + 5 I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 47 + - Áp dụng giải toán tìm tổng biết số hạng - Giải tốn có lời văn, cộng số đo độ dài

(10)

II/ ĐỒ DÙNG

- Que tính, bảng gài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định(1’) Bài cũ:(3’)

- u cầu hs tính + 6; + 8; + ( Đặt cột dọc) - Hạnh ,Đức ,Duyên

- Yêu cầu đoc bảng cộng - Dũng, Dung

- Nhận xét

3/ Bài mới(32’) a/ Giới thiệu:

b? Giới thiệu 47 +

* Bài toán :

Có 47 que, thêm que Hỏi có tất que? - Nghe, phân tích đề tốn - Muốn biết có tất que ta làm nào? - 47 +

* Yêu cầu hs sử dụng que tìm kết quả - Sử dụng que tính - Em nêu cách - 47 + = 52 (que)

- –3 em neâu

- GV thao tác que tính với hs :

- que với que chục chục với chục - Thao tác que tính chục , chục với que 52 que

*Yêu cầu hs đặt nêu cách thực hiện - hs đặt nêu cách thực

47 +5 52 - Yêu cầu học sinh nhắc lại - hs nhắc lại c/ Luyện tập

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs làm sách - Đổi chéo kiểm tra - Em nêu cách thực của: 47 + 7; + 27; 67 + - hs nêu

* Baøi 2: Viết số

- u cầu đọc đề - hs đọc đề

Số hạng 27 19 47

Số hạng 7 13

Toång

(11)

- Yêu cầu đọc tóm tắt - hs đọc - Nhìn tóm tắt đọc đề toán - hs đọc

C 17 cm D

A cm B

? cm

- Đây dạng tóan học? - Dạng toán nhiều - Yêu cầu làm vào - hs lên bảng

- Thu chaám , nhận xét

* Bài 4: Hình chữ nhật

- Yêu cầu đọc đề : Khoanh vào câu đặt kết - hs đọc đề, lớp quan sát

- Yêu cầu thảo luận nhóm - Nhóm em

- Nhận xét - Hs trình bày B:

- Nhận xét tiết học – HD nhà làm tập

Thứ Tư , ngày 22 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ

Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN (tập chép) I/MỤC TIÊU:

-Nghe viết xác đoạn “Bỗng …sọt rác”

- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần , âm đầu: /ay; s /x , hỏi/ ngã

- Bảng phụ ghi sẵn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cũ:(3’)

- u cầu viết lại : suốt; ngẫm nghĩ, buồn - Hường,Lành,Mĩ Linh

Kiểm tra VBT Lực ,Nhung

- GV theo dõi, Sửa sai 3/ Bài (32’) a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn viết tả :

* Ghi nhớ nội dung

(12)

- GV đọc lần - Hsđọc , lớp đọc thầm - Bạn gái làm gì? Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì? - HS trả lời

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn viết có câu - câu

- Đoạn viết có dấu câu nào? - Dấu phẩy, chấm, chấm than, gạch ngang

- Dấu ngoặc kép đặt đâu? - Ngoặc kép đầu cuối lời mẩu giấy

* Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu đọc từ khó, viết bảng từ khó - Đọc , viết bảng : Mẩu giấy , nhặt, sọt rác, bỗng, đứng dậy

- GV theo dõi, sửa sai

* Viết tả:

- GV đọc cho học sinh viết - HS viết

- GV đọc lại - HS sửa lỗi

* Thu chấm, nhận xét - Thu – baøi

c/ Hướng dẫn tập

* Baøi 2: / ay

- Yêu cầu làm vào : mái nhà, máy cày, thính tai, - HS điền nối tiếp nêu giơ tay , chải tóc, nước chảy

- Nhận xét

* Bài 3: Ngả/ ngã, vẻ/ vẽ

- Tổ chức nhóm điền nhanh,đúng: ngã ba đường, ba - nhóm thi điền ngả đường; vẽ tranh,

- Nhận xét:

4/ Củng cố dặn dò(3’) Nhận xét tiết học

Về nhà làm VBT

TỐN

Tiết 28: 47 + 25

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính thực phép tính có dạng 47 + 25 - Áp dụng giải toán

(13)

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cũ(3’)

- Yêu cầu hs tính : 57 + ; 47 + ; 67 + Hiền,Hiếu,Hùng

Kiểm tra VBT Hồng,Hương

- Em nêu cách đặt thực phép tính Hường,Lành - Nhận xét , cho điểm

b/ Giới thiệu 47 + 25

* GV neâu :

- Có 47 que, thêm 25 que Hỏi có tất ? que - Hs nghe, phân tích đề - Muốn biết có tất que ta làm nào? - 47 + 25

* Yêu cầu hs dùng que tìm kết quả - HS tìm que

- Em nêu cách tính, kết ? Hs nêu cách tính 47 + 25 = 72 - GV thao tác với hs : - Hs thao tác

+ que với que (5 que lẻ) chục chục với chục là chục, chục với chục chục, chục với que 72 que

- Vaäy 47 + 25 = ? - 47 que+ 25 que = 72 que

- Yêu cầu hs nói cách làm - hs làm

* Đặt thực

- Yêu cầu đặt thực tính - hs đặt nêu 47

25 72

- Yêu cầu nhắc lại - –3 hs nhắc lại c/ Luyện tập

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs làm sách - Đổi chéo sách - Em nêu cách thực : 17 + 24 ; 77 + ; hs nêu 67 + 28

* Baøi 2: Điền Đ/ S

- u cầu đọc đề - hs đọc đề

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm - em thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Vì em điền Đ/ S - 2-3 em giải thích

(14)

- Bài tốn cho biết gì? Cho biết gì? - hs nêu Nữ : 27 người

Nam : 18 người Cả đội…người?

- Muốn biết hai đội có tất người ta làm - 27 + 18 nào?

- Yêu cầu hs làm Cả hai đội có số người là: - Thu chấm, nhận xét 27 + 18 = 45 (người)

* Bài 4: Điền số đáp số:45 người

- Yêu cầu đọc đề - 1hs đọc đề

- Yêu cầu làm - hs nối tiếp nêu

3 7

- Vì em điền số - hs neâu

- Tương tự câu b

4/ Củng cố dặn dò:(3’)ø

- Dặn hs làm tập nhà

MỸ THUẬT

Tiết 6: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ MỤC TIÊU:

-Sử dụng ba mầu học lớp

-Biết thêm ba mầu pha chộn : Da cam ,tím, xanh -Vẽ hình theo ý thích

II/ ĐỒ DÙNG:

Bảng ba mầu Tranh ,ảnh hoa, có ba mầu Tranh dân gian : gà mái, Lợn nái, Vinh hoa…

1/ Ổn định :(1’)

2/ Kiểm tra cũ: (3’)

- Chấm vẽ nhà học sinh Tổ + tổ

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài (30’)

 Giới thiệu bài

 Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

(15)

Vàng, lam, da cam, tím, xanh caây

 Hoạt động : Cách vẽ màu

Cho quan sát tranh: Em bé, gà

Trống, hoa cúc Hs quan sát

 Tranh vẽ theo dân gian Đông Hồ

(Bắc Ninh),tranh có teân Vinh hoa

- Gợi ý Hs cách vẽ màu

- Hướng dẫn vẽ màu Hs chọn màu vẽ

 Hoạt động 3: Thực hành

-Tổ chức vẽ cá nhân Hs vẽ -Theo dõi , giúp đỡ hoc sinh yếu

 Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức chưng bày sản phẩm Hs trưng bày theo tổ

- Gợi ý đánh giá

4/ củng cố- Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học

Quan sát màu hoa quả, lá… Sưu tầm tranh thiếu nhi

TẬP ĐỌC

Tiết 18: NGÔI TRƯỜNG MỚI

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc trơn bài, Đọc từ khó: ngơi trường, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên - Ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nghĩa từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương

- Hiểu nội dung: Qua việc tả trường mới, tác giả cho thấy tình yêu , niềm tự hào hs trường , cô giáo, bạn bè

- Tranh minh hoạ

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cũ:(3’)

- u cầu đọc “Mẩu giấy vụn” - Thảo ,Thái ,Toàn ,Phước trả lời câu nội dung

(16)

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu:

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu nhấn mạnh từ gợi tả : Tường vàng, - hs đọc, lớp đọc thầm ngói đỏ, thân quen

* Phát âm

- u cầu hs đọc nối tiếp câu - Hs nối tiếp đọc

- Kết hợp sửa phát âm: Ngôi trường, bở ngỡ, xoan đào, - Lớp đọc sáng lên

- GV theo dõi, sửa sai

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu ngắt câu dài - Hs luyện ngắt câu

+ Nhìn từ xa… câu - – em đọc

+ Em bước…….thân quen - Lớp đọc

+ Dưới mái trường… đến

* Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS giải nghĩa từ

* Luyện đọc nhóm:

- Tổ chức luyện đọc theo nhóm - nhóm em đọc - GV theo dõi, uốn nắn

* Thi đọc: - Các nhóm thi đọc

* Đồng thanh - HS đọc

c/ Tìm hiểu bài:

- u cầu đọc thầm - Lớp đọc thầm

- Ngôi trường xây có đẹp? -

Những mảng tường vàng,ngói đỏ

như đốhoa lấp ló - Cảnh vật lớp miêu tả nào? - Tường vơi trắng thơm tho

trong nắng mùa thu

- Dưới mái trướng mới, bạn HS cảm thấy có Tiếng trống đáng u ?

(17)

- Yêu cầu HS đọc lại Lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả - – em đọc

- Nhaän xét

4/ Củng cố dặn dò:(3’)

- Em có cảm nghĩ ngơi trường em học ?

- Dặn hs nhà tập đọc

- Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010

THỂ DỤC

Tiết 12 KIỂM TRA ĐỘNG TÁC I/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra động tác Yêu cầu thực động tác theo thứ tự

II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường , đánh dấu điểm hàng ngang cách – 1,5 m

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

Phần Nội dung Thời lượng Phương pháp

Mở đầu

Cô bản

Kết thúc

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu

- Giậm chân chỗ, đếm to

- Xoay cổ tay, đầu gối

- Xoay khớp cổ chân : chân làm trụ , chân đưa sau , để mũi chân chạm đất xoay – vịng xoay ngược lại sau đổi chân

- Ơn lại động tác

* Kiểm tra động tác học

- laàn em

- Cách đánh giá

- Hoàn thành – động tác

- Chưa hoàn thành: quên –3 động tác

- Đi – hàng dọc

- Trò chơi: Chim bay, cò bay

- GV nhận xét, công bố kết

- Giao nhà ôn động tác

1 – phuùt – phuùt phuùt phút

2 lần x nhịp lần x nhịp

2 –3 phút phút – phút phút

GV điều khiển

Cán điều khiển

(18)

TỐN

Tiết 29 : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng + 5; 47 + ; 47 + 25 - Giải toán phép cộng

- So sánh số

II/ ĐỒ DÙNG : - Bảng phụ

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cũ:(3’)

- u cầu tính 67 + 25 ; + ; 57 + - Hường,Lành ,Mĩ Linh - Em nêu cách đặt thực -Lực Nhung,Phước -Nhận xét ghi điểm

b/ Luyện tập :

* Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu hs tính nhẩm - hs nêu kết - Vì + = + = 12 - hs neâu

* Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu làm bảng - Lớp làm bảng - Em nêu cách đặt vàthực : 47 + 18 ; - hs nêu

24 + 17 ; 67 +

-Yêu cầu đọc đề - hs đọc đề

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - hs nêu Thúng cam: 28

Thúng quýt: 37 Cả hai thùng có tất là: Cả thúng :… ? 28 + 37 = 65( ) - Yêu cầu hs làm Đáp số : 65 - Thu chấm, nhận xét

* Bài 4: Điền >; <, =

- Yêu cầu hs làm sách - Hs đổi chéo

(19)

17 + … 17 + 16 + … 28 –3 17 + > 17 + 16 + < 28 –3 - Vì em điền =, > ,< - hs nêu

* Bài 5: Kết phép tính điền vào ô trống

- Thảo luận nhóm - em thảo luận trình bày - Điền 21, 22, 23

- Vậy kết phép tính nào?

27 – = 22 19 + = 23 17 + = 21 - hs trả lời 4/ Củng cố dặn dị:(3’)

- Dặn hs nhà làm tập

THỦ CÔNG

Tiết 6: GẤP MÁY BAY ĐI RỜI (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:

- Nhớ gấp đựơc máy bay đuôi rời - Biết trang trí sản phẩm

- Ứng dụng chơi hứng thú gấp

II/ CHUẨN BỊ:

- Giấy thủ công, kéo hồ

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời gian Nội dung Phương pháp

Hoạt động dạy Hoạt động học

5 – phuùt

20 – 25 phuùt

Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ Hoạt động 2 Thực hành

Phương pháp: Hỏi đáp

- Em nói lại bước gấp máy bay rời

- Em thao tác lại

- Nhận xeùt

Phương pháp : Thực hành

- GV nói lại bước

 Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật

thành tờ giấy hình chữ nhật tờ giấy hình vng

 Bước 2: Gấp đầu cánh  Bước 3: Làm thân

 Bước 4: Lấp hồn chỉnh sử dụng

- Yêu cầu hs thực hành

- Sản phẩm: Đường gấp thẳng miết

- em nói

- em thao tác

- HS theo doõi

(20)

5 phút Hoạt động 3Củng cố

thật kó có trang trí

- GV theo dõi uốn nắn

- Chọn sản phẩm

- Tổ chức phóng máy bay

- Nhận xét , tuyên dương

- Dặn hs nhà làm trang trí góc học tập

- Trưng bày sản phẩm

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 6: CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU:

-Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu Ai(cái gì,con gì) gì?

- Biết sử dụng mẫu câu phủ định - Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng học tập

- Tranh minh hoạ

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cuõ:(3’)

- Yêu cầu em viết tên riêng thành phố, núi, sông, người -Nhung,Lực viết bảng

Kiểm tra VBT -Tổ

- Nhận xét, cho điểm 3/Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu :

b/ Bài tập

* Bài 1: Đặt câu hỏi Ai (là gì)

- u cầu đọc đề - hs đọc đề, lớp

đọc thầm

+ Em hs lớp

+ Lan hs giỏi lớp

- Bộ phận in đậm? -3 hs trả lời

- Yêu cầu hs làm mẫu : Ai hs lớp - hs thực hành mẫu

- Tổ chức hoạt động nhóm - em nhóm

- Yêu cầu hs thực hành - em đọc câu trả

(21)

- Ai hs lớp 2? - hs dặt câu hỏi phận in

- Ai hs giỏi lớp đậm

- Môn học em yêu thích ?

- Nhận xét

*Bài 2: Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau

- Yêu cầu đọc câu mẫu - hs đọc câu mẫu

+ Mẫu giấy nói

- Thực hành theo nhóm - nhóm em

+ Em không thích nghỉ học đâu + Em có thích nghỉ học đâu + Em đâu có thích nghỉ học

 Khi muốn nói, viết câu có nghóa giống - Không đâu; có đâu;

(phủ định) ta cần thêm cặp từ nào? đâu có

* Bài 3: Từ đồ dùng học tập

- Chia nhóm lớn viết tất từ đồ dùng học tập có nhóm quan sát tranh viết tranh từ

- Những từ gọi từ gì? - nhóm trình bày - Nhận xét

- Nhóm thi viết nhanh từ đồ dùng học tập

- Nhận xét tiết học Dặn nhà làm taäp

- Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I/ MỤC TIÊU:

- Biết trả lời đặt câu hỏi theo mẫu - Biết soạn mục lục sách đơn giản

- Bảng phụ, tuyển tập truyện thiếu nhi

(22)

1/ Ổn định (1’) 2/Bài cũ:(3’)

- u cầu đọc mục lục sách Tiếng Việt tuần -Thu, Thúy

- Em viết tên tập đọc, trang tuần - Thương,Sơn

- 3/ Bài mới(32’) a/ Giới thiệu

b/ Luyện tập

* Bài 1: Làm mieäng

- Yêu cầu đọc đề, trả lời câu hỏi - hs đọc đề

- Yêu cầu đọc mẫu - hs đọc

- Câu trả lời thể đồng ý ? - Có, em thích đọc thơ - Câu trả lời thể không đồng ý ? - Khơng, em khơng thích

đọc thơ

- u cầu thảo luận em: em trả lời có, em trả -2 em thảo luận

lời khơng - Nhóm trình bày

- Tổ chức nhóm hỏi, nhóm trả lời - Nhóm thi hỏi đáp

 Nếu không đồng ý em trả lời khơng  Nếu đồng ý em trả lời có

* Baøi 2:

- Yêu cầu đọc đề : Đặt câu theo mẫu - hs đọc đề - Yêu cầu đọc mẫu - hs đọc mẫu

+ Trường em không xa đâu ! + Trường em có xa đâu! + Trường em đâu có xa !

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm - em thảo luận

- Nhận xét nhóm - Đại diện nhóm đặt câu Các em đặt câu thể đồng ý, không đồng ý

em dùng từ : Không – đâu Có – đâu Đâu – có * Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề: đọc mục lục sách truyện thiếu nhi - hs đọc, lớp đọc thầm Ghi lại truyện có tác giả, số trang

- Yêu cầu làm việc lớp - HS đọc mục lục - Lớp nhận xét

- Yêu cầu hs làm ghi truyện - hs lên bảng, lớp làm - Thu chấm, nhận xét

4/ Củng cố- dặn dò: (3’)

(23)

TỐN

Tiết 30: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN

I/ MỤC TIÊU

- Biết giải tốn phép tính trừ

- Mô hình cam, băng dính

1/ Bài cũ:(4’)

- GV cho đề toán - hs lên bảng làm

Lan co ù : tem - Lớp làm bảng con( phép tính) Hồ có nhiều hơn: tem

Hồ có : ? tem

- Muốn giải toán nhiều ta làm - hs trả lời nào?

Nhận xét ,ghi điểm 2/ Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu

b/ Giảng

- Giáo viên nêu tốn:

Cành có quảcam, cành cành - Hs lắùng nghe đề toán cam.Hỏi cành có

cam?

- Giáo viên vừa nói vừa gắn mơ hình - Hs theo dõi - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - hs trả lời

Cành trên: quaû

Cành dưới:

- Muốn biết cành có ta làm - – nào?

- GV hướng dẫn cách trình bày - Hs trả lời * Đây tốn Vậy muốn giải - Làm phép trừ tốn ta làm nào?

Cành có số : – = ( ) Đáp số : c/ Luyện tập:

* Bài 1:

(24)

- Bài tóan cho biết gì? hỏi gì? - em nêu Vườn Mai: 17 cam

Vườn Hoa hơn: cam Vườn Hoa có ………… cam ?

- Muốn biết vườn Hoa có cam ta - 17 – - Yêu cầu hs làm bảng phép tính - hs lên bảng làm nào?

Vườn hoa có số : 17 – = 10 ( ) nhận xét sửa sai Đáp số : 10

* Baøi 2:

- Yêu cầu đọc đề: - hs đọc đề

- Bài tóan cho biết gì? Hỏi gì? - hs nêu

An cao: cm

Bình thấp : cm Bình cao……….? cm

-Bình thấp 5cm có nghóa chiều cao Bình An cm

-Vậy dạng tốn gì? - Ít - Muốn biết bình cao ?cm ta làm nào? - 95 –

- Yêu cầu học sinh giải vào - Đổi chéo kiểm tra

* Baøi 3:

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - hs nêu Học sinh gái : 15 em

Học sinh trai : em Hoïc sinh trai : ? em

- Đây dạng tốn gì? - Ít

- Yêu cầu giải - Lớp giải vở, hs lên bảng - Thu chấm, nhận xét

4/ Củng cố- Dặn dò: (3’)

- Muốn giải tốn ta làm nào?

- Nhận xét, dặn nhà làm tập

(25)

Tiết 6: TIÊU HOÁ THỨC ĂN

I/ MỤC TIÊU:

- Nói sơ biến đổi thức ăn khoang miệng , dày, ruột non, ruột già - Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp tiêu hố dễ dàng khơng chạy nhảy ăn no hại cho hệ tiêu hố

- Có ý thức để tiêu hố tốt, không nhịn tiểu tiện , tiêu tiện

- Tranh vẽ quan tiêu hoá, vài bắp ngơ, bánh mì

1/ Ổn định : (1’) 2/ Bài cũ:(3’)

- Em kể tên quan tiêu hoá ? - hs kể tên

- hs chæ hình - Nhận xét, cho điểm

b/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành , thảo luận nhận biết sự tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày

- Thảo luận nhóm 2, GV phát mẫu bánh mì cho hs

nhai kó - em thảo luận

- Sau em nói biến đổi thức ăn khoang - Đại diện nhóm trình bày miệng

- Hãy nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ta ăn ? - Răng nghiền nát thức ăn, Lưỡi nhào nước bọt tẩm ướt đưa xuống

- Vào đến dày thức ăn đước biến đổi nào? thực quản , xuống dày , thức ăn nhào trộn co bóp dày, phần làm thành chất bổ dưỡng

- Em nói lại thức ăn từ khoang miệng xuống dày?

* Hoạt động 2: Sự tiêu hoá thức ăn

- Yêu cầu thảo luận nhóm - em thảo luận - Trả lơì câu hỏi

- Vào đến ruột non, thức ăn biến đổi nào? - Thành chất bổ

(26)

- Phần chất bả đâu? - Xuống ruột già biến thành phân ngồi

- Vì ta phải tiêu, tiểu hàng ngày? - Tránh toá bón Kết luận: Chất bổ thấm vào ruột non , Chất bả

xuống ruột giàbiến thành phân * Hoạt động 3:

- Aên chậm nhai kĩ có lợi cho tiêu hố

- Chạy nhảy ăn no có hại cho tiêu hố

- Yêu cầu làm việc lớp

- Tại ta nên ăn chậm nhai kĩ - Thức ăn nghiền nát Làm tiêu hoá thuận lợi - Vì ăn no ta khơng nên chạy nhảy? -Ăn no ta cần nghỉ để

dày làm việc , tiêu hoá nhanh, chạy nhảy làm giảm tiêu hoá dày Kết luận: Ăên chậm, nhai kĩ có lợi cho tiêu hóa

4/ Củng cố dặn dò(3’)

- HS nói tiêu hóa thức ăn hình

- Về nhà em cần ăn

CHÍNH TẢ

Tiết 12: NGƠI TRƯỜNG MỚI (nghe viết)

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe, viết đunùg đoạn cuối

- Phân biệt / ay, s/ x, hỏi / ngã

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn viết

1/ Ổn định (1’) 2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu viết lại: nhặt lên , sọt rác, mẫu giấy - Hạnh,Đức Duyên

- Chaám VBT -Duõng, Dung

- GV theo dõi , sửa sai 3/ Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn viết tả

* Ghi nhớ nội dung

(27)

- Dưới mái trường mới, bạn hs cảm thấy có ? -Trống trường, tiếng giáo, tiếng bạn bè

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn viết gồm câu? - câu - Em đọc câu có dùng dấu chấm cảm - hs đọc - Sau dấu chấm cảm phải viết nào? - Viết hoa

* Từ khó:

- GV yêu cấu đọc viết từ khó: Trang nghiêm , - Hs đọc

thước kẻ, bút chì, rung động, giáo - Hs viết bảng - GV theo dõi, sửa sai

* Viết tả, sửa lỗi

- GV đọc cho học sinh viết - Học sinh viết vào

- GV đọc lại - Hs sốt lỗi

* Thu chấm, nhận xét 7-8 học sinh nộp

c/ Bài tập

* Bài 2: /ay

-Yêu cầu đọc đề: Tìm từ có ai, ay - hs đọc - Tổ chức thi đua tìm nhanh tai, tay - nhóm thi đua - Nhận xét

* Bài 3: s/x

- Yêu cầu hs làm vở: Cái máy xay, say sưa - Hs làm - Thu chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà làm tập 3b

SINH HOẠT TẬP THỂ

-Giáo viên mời tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần tổ -Giáo viên nhận xét chung

Nêu hoạt động tuần

Thực tốt điều Bác Hồ dạy

Duy trì hoạt động làm tuần Duy trì nhóm học tốt

Giúp đỡ bạn học yếu học tập Kiểm tra đồ dùng trước học

(28)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ MỤC TIÊU:

- Thực hành hành vi an toàn, nguy hiểm đường phố

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/

2/ Bài : An tồn giap thơng đường phố

* GV treo tranh : - Hs quan saùt

- Yêu cầu thảo luận nhóm - em nhóm quan sát tranh,

thảo luận

- Khi ngồi sau xe máy em cần ngồi - Ngồi thẳng, vịn, không quay qua

an toàn ? trái, qua phải - Ngồi xe máy em cần đội để đảm bảo - Đội mũ bảo hiểm an toàn ?

- Khi bộ, quần áo, giày dép, sách - Quần áo, sách vở, giày dép gọn

thế an toàn ? gàng

Khi ngồi xe em cần làm để đảm bảo - hs nhắc lại an toàn ? Quần áo, giày dép, sách để

đảm bảo an toàn ?

* Liên hệ thực tế :

- Khi bố mẹ chở , em ngồi nào? - hs nối tiếp nêu - Em có mũ bảo hiểm chưa?

- Khi ngồi xe em đội mũ bảo hiểm chưa? -Người thân gia đình em có mũ có đội mũ bảo hiểm khơng ?

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	158 KB