GIAO AN 2 CKTKN TUAN 5 DOC

Hoaït ñoäng : Quan saùt vaø neâu teân caùc cô quan tieâu hoaù MT : Bieát vò trí cuûa oáng tieâu hoaù vaø tuyeán tieâu hoaù treân sô ñoà. - Hs keå caùc cô quan tieâu hoaù (oáng tieâu ho[r]

(1)

Tuần 5

Từ:21.09.09

Đến:25.09.09

Thứ hai , ngày 21 tháng 09 năm 2009

Tập đọc

Tiết 13, 14

: Chiếc bút mực

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết ngắt nghỉ đúng; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời câu hỏi 2, 3, 4, sgk)

- HS giỏi trả lời câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ -HS: xem nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 / Hoạt động : Khởi động

- HS hát + vỗ tay

- HS đọc , TLCH gắn với nội dung cuả Trên bè – nhận xét

2/Hoạt động: Luyện đọc

-GV đọc mẫu, HS lắng nghe

-HS nối đọc câu – GV theo dõi sửa sai - Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc đoạn nối lượt

+ HS đọc đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc giải - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm

HS thi đọc đoạn 1,2 nhận xét,so sánh

HS thi đọc đoạn nhận xét , so sánh

nhóm thi đọc đồng đoạn nhận xét

TIẾT 2

1/Hoạt động Tìm hiểu

- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH

à Nhận xét, chốt lại : Mai mong viết bút mực

- HS đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn - TLCH - GV nêu câu hỏi – Hs trả lời

Cuối Mai định ? Lan quên mang bút, Mai cho bạn mượn

- Hs đọc câu hỏi – HS đọc thầm đoạn – TLCH - GV nêu câu hỏi - TLCH

Mai laø cô bé ?

→ KL : Mai cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc phải cho bạn mượn bút,

nhưng em nhường giúp đỡ bạn

(2)

→ GD : biết yêu thương, giúp đỡ bạn

2/ Hoat động Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện - Thi đọc nhóm nhận xét , tun dương

3/Củng cố

- Gv liên hệ, gd :

Câu chuyện nói điều ? Em thích nhân vật ? Vì ?

→ Biết giúp đỡ bạn người thân thiết tốt

- Dặn dò: xem lại sau

………

Kể chuyeän

Tiết 5: Chiếc bút mực

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) - HS giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh sgk - Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động : Khởi động

- Kể lại nội dung câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam ” - Nhận xeùt

2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

- HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát tranh → phân biệt Mai, Lan

- HS nêu nội dung tranh – tóm tắt nội dung chuyện - Kể nhóm đoạn

- Kể trước lớp Nhận xét – chọn cá nhân kể hay

- 3,4 hs kể lại toàn câu chuyện

→ Bình chọn hs kể hay

3 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – rút ý nghóa câu chuyện → gd

- Dặn dò : xem sau

………

Tốn

Tiết 21: 38 + 25

I.MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán thành phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

(3)

- GV :baûng cài, que tính - HS : bảng con, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Hoạt động : Khơiû động

- Xoay baûng kiểm tra bảng cộng

- Đặt tính baûng : 28 + , 38 + , 28 + - Nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 38 + 25

- GV nêu tốn dẫn đến phép tính 38 + 25

- HS thao tác que tính nêu kết → nhận xét

GV choát : 38 + 25 = (38 + 2) + 23 = 40 + 23 = 63

-GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng // bảng lớp nêu cách thực

→ GV chốt : Đây phép tính cộng có nhớ Cần :

Đặt tính cho hàng thẳng lối Tính từ phải sang trái

Nhớ vào tổng chục

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1/21 : HS làm bảng // bảng lớp, nêu cách tính Nhận xét , sưả chữa

- Bài 2/21 : Tổ chức trò chơi “Bắt chim” thi đặt tính tính tổng phép tính - Bài 3/21 : Hs đọc đề, gv hd tóm tắt, hs giải vào → nhận xét, sửa

- Bài 4/21 : HS đọc đề , làm vào // bảng phụ + … + 18 + … 19 +

9 + … + 18 + … 19 + + … + 19 + 10 … 10 + 18

Nhận xét, gv chốt : Dựa vào bảng cộng 8,9 học để so sánh

3/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm – nhận xét

- Chơi tiếp sức điền kết vào cánh hoa

→ nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét - Dặn dò : xem Luyện tập /22

………

Thư ù ba, ngày 22 tháng 09 năm 2009

Tốn

Tiết 22:

Luyện tập

I.MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 -Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , trò chơi - Bảng

(4)

1Hoạt động : Khởi động

- Hs đặt tính bảng : 38 + 17 , 28 + 39 … - Nhận xét

2 Hoạt động : Củng cố phép cộng

Bài 1/ 22 : HS đọc đề Gv xoay bảng kiểm tra bảng cộng - hs nối đọc bảng bạn cột

- hs đọc lại → Nhận xét

Bài 2/22 : Hs đọc yêu cầu, nhắc lại cách đặt tính - Hs làm bảng → nhận xét, nêu cách tính

Bài 4/22 : Hs đọc đề, hv hd hs nắm yêu cầu - Tổ chức trò chơi : Tiếp sức đội → nhận xét

Bài 3/22 : Gv viết tóm tắt Hướng dẫn hs nắm yêu cầu Gói kẹo chanh : 28

Gói kẹo dừa : 26 Cả gói :… ?

- Hs giải vào // bảng phụ → nhận xét, sửa chữa

Bài 5/22 : Hs đọc đề Gv hd hs lựa chọn câu ghi vào bảng → nhận xét

- Chấm – Nhận xét

- Dặn dị :Hình chữ nhật – Hình tứ giác

………

Thể dục

Tiết 9:

Chuyển đội hình hàng dọc

thành đội hình vịng trịn ngược lại

Ơn động tác TD phát triển chung

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn thể dục phát triển chung

-Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1/ Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp sân trường phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi thường theo dịng trịn hít thở sâu - Trị chơi khởi động

2/ Phần bản:

- Ơn lại động tác vươn thở,ø tay, chân lườn

- Thi thực động tác vươn thở, tay, chân lườn

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng tròn ngược lại - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

(5)

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống - Nhận xét tiết học

- Tiếp tục ôn cách giáo viên học sinh chào kết thúc học

………

Chính tả

Tiết 9: Chiếc bút mực

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Chép lại xác, trình bày tả (sgk) - Làm BT2; BT(3) a/b

- GV : bảng phụ , trò chơi - HS : bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay - Nhận xét

- Hs viết bảng : cuội, trắng tinh, – nhận xét

2 / Hoạt động : Hướng dẫn tả

- GV đọc mẫu , HS đọc lại , lớp đọc thầm - Gv hd tìm hiểu :

Bài có câu ? Tìm câu có dấu phẩy đọc lại ? - GV chia nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo - GV ghi bảng : viết, bút mực, bỗng, khóc, mượn

- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh - HS viết bảng chữ khó

3 Hoạt động : Tập chép

- Hưóng dẫn HS cách trình bày vào , cách ngồi viết - HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đôn đốc

- GV đọc lại cho HS soát lỗi hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra

4 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Bài : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào , hs làm bảng phụ

nhận xét

- GV chốt : ia : làm vần

ya : sau nguyên âm u

Bài : HS đọc yêu cầu - GV tổ chức trị chơi “Thỏ ăn cà rốt” tìm từ ứng với câu gợi ý – nhận xét , sửa chữa

Hoạt động : Kết thúc

- Chấm , nhận xét

- Thi tìm từ có vần en / eng - Dặn dòø : Xem sau

(6)

Đạo đức

Tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp ( t )

I – MỤC TIEÂU

- Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :

- GV : đồ vật, sách, mũ, nón - HS : VBT

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động : Khởi động

- Haùt + vỗ tay

- Chơi “ Hái hoa ” TLCH : Em cần làm sau có lỗi?

Biết nhận lỗi, sửa lỗi có tác dụng ? Theo em nhận lỗi, sửa lỗi để :

a- Thầy, cô khen

b- Mau tiến người yêu quý c- Khỏi bị la rầy

→ Nhận xét

2 Hoạt động : Đóng vai

MT : Giúp HS thấy ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- GV giao kịch cho nhóm – hs thảo luận chuẩn bị sắm vai “Đồ dùng để đâu ?” - Đại diện nhóm trình bày

- Hs thảo luận theo nhóm :

1) Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp, sách ? 2) Qua hoạt cảnh, em rút học ?

→ Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, gv kết luận :

Vì tính bừa bãi mình, Dương thời gian tìm kiếm sách Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt

- Liên hệ thực tế : Em xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp chưa ?

→ Tuyên dương nhắc nhở hs sống gọn gàng, ngăn nắp

3 Hoạt động : Phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp

MT : Giúp HS phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp - HS đọc yêu cầu 2/8 VBT – GV hd hs nắm yêu cầu

- Hs làm việc đôi bạn – Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, gv chốt : 1,3 : nơi học, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp

2,4 : nơi học, sinh hoạt chưa gọn gàng, ngăn nắp

Theo em làm để gọn gàng, ngăn nắp tranh 2,4 ?

4.Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

MT: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến với người khác - Gv nêu tình – Hs trình bày ý kiến

(7)

à Nga nên nói với bố mẹ người gia đình đừng để đồ dùng lên bàn

Nga

- Liên hệ : Em có giữ nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp chưa ?

→ GD : Ý thức gọn gàng, ngăn nắp

- HS laøm VBT 1/8

- Thi xếp đồ dùng học tập cho gọn gàng, ngăn nắp

- Nhận xét – Dặn dị : rèn luyện thói quen giữ nơi học tập, sinh hoạt

……… Thứ tư , ngày 23 tháng 09 năm 2009

Thể dục

Tiết 10:

Động tác bụng

Chuyển dội hình hàng ngang

thành đội hình vịng trịn ngược lại

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng thể dục phát triển chung

-Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Tranh TV

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1/ Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp sân trường phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi thường theo dịng trịn hít thở sâu - Trò chơi khởi động

- Kiểm tra lại động tác học

2/ Phaàn bản:

- Học động tác bụng

- Ôn lại động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng

- Thi thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng

- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

3/ Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng

- Giáo viên học sinh hệ thống - Nhận xét tiết học

- Tiếp tục ơn cách giáo viên học sinh chào kết thúc học

………

Tập đọc

(8)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) - HS giỏi trả lời câu hỏi

- GV : vài truyện có mục lục, bảng phụ - HS : xem trước

- Hát – chuyền hoa

- HS đọc TLCH : Chiếc bút mực - Nhận xét

2 Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn mục lục

- HS đọc nối theo hàng ngang – GV theo dõi , sửa sai - Hướng dẫn hs đọc :

Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang - Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm

+ nhóm thi đọc đồng Ị nhận xét

+ hs thi đọc Ị nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu

- HS đọc câu hỏi – Hs đọc thầm mục lục – TLCH

→ Gv chốt lại tên truyện

- Hs đọc câu hỏi – GV hd hs tra mục lục – TLCH → nhận xét

- HS đọc câu hỏi – TLCH

- GV nêu câu hỏi – Chơi : Thỏ ăn → nhận xét → Liên hệ

- Hs đọc câu hỏi – Làm việc đôi bạn

4 Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần - HS thi đọc

- Nhận xét , chọn hs đọc hay

- Xem mục lục số truyện sưu tầm - Nhận xét tiết học

- Dặn dò : xem tả Cái trống trường em

………

Tốn

Tiết 23: Hình chữ nhật – Hình tứ giác

I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

(9)

- GV :bảng cài, ĐDDH toán, số hình tứ giác, hình chữ nhật - HS : Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Hoạt động : Khởiû động

- HS đọc thuộc bảng cộng

- Đặt tính bảng : 48 + 17 , 59 + 28 – nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật

- GV đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật

→ Đây hình chữ nhật

- HS tìm đồ dùng hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng số hình chữ nhật hd hs đọc tên ( lưu ý hs đọc theo thứ tự bảng chữ cái) giới thiệu cạnh chiều dài, chiều rộng, chốt :

Hình chữ nhật hình có cạnh (2 cạnh dài nhau, cạnh rộng nhau)

→ Liên hệ : Tìm đồ vật hình chữ nhật có lớp

3 Hoạt động : Giới thiệu hình tứ giác

- GV giới thiệu số hình tứ giác - Hs lựa chọn hình tứ giác - Gv vẽ, hd đọc tên

→ Hình tứ giác hình có cạnh , góc không

- Liên hệ thực tế : Tìm hình tứ giác

→ KL : Hình chữ nhật hình tứ giác

4 Hoạt động : Thực hành

Bài 1/23 : HS đọc yêu cầu – nối hình → đọc tên (tổ)

Bài 2/23: HS đọc đề – tìm hình – nhận xét

Bài 3/23 : HS đọc yêu cầu , gv hướng dẫn HS thực hành vào → sửa

- Chọn hình tứ giác, hình chữ nhật giấy - Nhận xét - Dặn dị

………

Tập viết

Tiết 5: Chữ hoa D

- Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Dân giàu nước mạnh (3 lần)

- Mẫu chữ , bảng phụ - Bảng , TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động : Khởi động

- Nhận xét – viết bảng : C , Chia

2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

(10)

- GV tơ bóng chữ , hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu chữ D nhắc lại cách viết - HS viết bảng lần D cỡ vừa

- Hướng dẫn HS viết chữ D cỡ nhỏ

3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ

- GV giới thiệu chữ Dân

Có chữ ? độ cao chữ ?

- GV lưu ý nối nét , độ rộng HS viết bảng

- GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ HS viết bảng

4 Hoạt động :Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Gv giới thiệu câu ứng dụng : Dân giàu nước mạnh Cụm từ có chữ ? chữ có chữ ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao chữ nhận xét

- Thi ñua viết bảng phụ

5 Hoạt động :Hướng dẫn viết

- Gv hướng dẫn Hs viết dòng vào

- Chấm điểm, nhận xét - Dặn dò : xem chữ Đ

………

Tự nhiên - Xã hội

Tiết 5: Cơ quan tiêu hố

I MỤC TIÊU :

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ mơ hình

- HS giỏi phân biệt ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa

- Tranh , phiếu ghi tên quan hệ tiêu hoá - VBT, xem

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động : Khởi động

- Hs chơi “Hái hoa” - TLCH :

1) Kể việc không nên làm để xương phát triển tốt 2) Hãy nhấc vật lên di chuyển đoạn

3) Hãy chọn hình nên làm để xương phát triển tốt (Cả lớp ghi bảng con)

- Nhận xét

2 Hoạt động : Chơi “Chế biến thức ăn”

- GV giaûi thích cách chơi lệnh Nhập – Vận chuyển – Chế biến

→ Chúng ta thấy thức ăn vào miệng nuốt xuống đưa đến đâu ? Các em rõ

hơn Cơ quan tiêu hoá

(11)

MT : Hs nhận biết đường thức ăn ống tiêu hoá sơ đồ

- Gv yêu cầu làm việc đôi bạn : Quan sát hình 1/ sgk TLCH : Thức ăn sau vào miệng đâu ?

- Tổ chức thi tiếp sức : gắn thẻ từ tên quan tiêu hoá (ống tiêu hoá) vào tranh

→ nhận xét

- GV u cầu hs tranh nêu đường thức ăn → nhận xét

- GV chốt : Cơ quan tiêu hoá gồm có miệng, thực quản, dày (bao tử), ruột non, ruột già, hậu môn Thức ăn → chất bổ dưỡng nuôi thể, chất bã đưa xuống ruột già

thải ngồi qua hậu mơn

4

Hoạt động : Quan sát nêu tên quan tiêu hoá MT : Biết vị trí ống tiêu hố tuyến tiêu hoá sơ đồ

- Hs kể quan tiêu hoá (ống tiêu hoá)

- Gv giới thiệu : tuyến nước bọt → nước bọt, gan tiết mật, tuỵ tiết tuỵ → Gv vào

sơ đồ nêu vị trí

- Hs kể lại quan tiêu hoá vừa học - nhận xét, gv chốt lại quan tiêu hoá

Liên hệ: Để bảo vệ quan tiêu hố em cần làm ăn uống?

- gv chốt lại: ăn chậm nhai kỹ, không ăn thức ăn q chua, cay, khơng cứng Có em ăn xong chạy nhảy thấy đau bụng? → không chạy nhảy sau ăn

- Tổ chức trò chơi “ghép chữ vào hình” : nhóm - Đại diện nhóm trình bày → nxét, tun dương

- Gv nhắc lại phần gdục

- Dặn dị: xem Sự tiêu hoá thức ăn

……… Thứ năm, ngày 24 tháng 09 năm 2009

Luyện từ – câu

Tiết 5: Tên riêng viết tên riêng

Câu kiểu : Ai ?

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3)

- Bảng phụ, trò chơi - Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động : Khởi động

- HS đặt câu theo ngày, tháng, năm - Nhận xét

(12)

Bài : HS đọc yêu cầu , GV hd Hs so sánh từ, cách viết từ → Hs phát biểu ý

kieán

- GV chốt : Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa

à Liên hệ viết : Tên em, tên trường

Bài : HS đọc yêu cầu – Hs làm → sửa → Tên bạn, tên … phải viết hoa

→ Thi tiếp sức viết tên người, sông, núi, đất …

Bài : HS đọc yêu cầu , GV hướng dẫn HS nắm mẫu : Ai (cái gì, gì) ? - Thảo luận nhóm – Trình bày, nhận xét

à KL : Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm Tên riêng người, sơng, núi…

phải viết hoa

- HS làm lại vào – nhận xét

- Thi viết tên riêng :

Biên hoà, Đồng Nai, vũng Tàu, đà lạt, bửu long, Nguyễn văn chí … - Nhận xét – Tuyên dương

- Dặn dị : xem tả Cái trống trường em

………

Toán

Tiết 24: Bài toán nhiều hơn

I MỤC TIÊU :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều

- GV :bảng cài, hoa, cá … - HS : bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khởiû động

- HS nhận dạng đọc tên hình hình chữ nhật, hình tứ giác - Nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu toán nhiều hơn

- GV vừa gắn lên bảng cá vừa nêu đề toán - HS nêu lại đề toán – TLCH :

Làm cách để biết hàng cá ? Em làm tính ?

Em trả lời câu hỏi ? - HS giải bảng con, hs giải bảng lớp

→ KL : Đây toán dạng nhiều Để giải tốn dạng nhiều em làm tính

? …

Bài 1/24 : HS đọc yêu cầu GV tóm tắt hd hs giải - HS giải vào // bảng phụ → sửa

(13)

Bài /24 : Hs đọc đề – tự giải vào → chấm

- Hs lựa chọn đáp số cho tóm tắt sau :

hs a : hs Toå : b : hs Toå : 2hs c : hs

d : hs - Nhận xét - Dặn dò : xem Luyện tập

………

Chính taû

Tiết 10: Cái trống trường em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nghe - Viết xác, trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT(2) a/b; BT(3) a/b

- GV : bảng phụ - HS : baûng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Hoạt đông : Khởi động

- Nhận xét

– Viết bảng : lên khóc, đêm khuya

2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết

- GV đọc mẫu , HS đọc lại - Hướng dẫn Hs tìm hiểu : + khổ thơ nói ?

+ Trong khổ thơ có dấu câu ? + Tìm chữ viết hoa ? Vì ?

- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết

- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , chữ khó trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, suốt, buồn

- HS viết bảng

3/ Hoạt động : Viết bài

- GV đọc lại hướng dẫn HS cách trình bày - HS nghe đọc viết vào

- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi - GV kiểm tra

4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Bài 2c /46 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào → sửa bài, nhận xét

Bài 3b /47 : Hs đọc đề Tổ chức thi tiếp sức : Tìm tiếng có vần en , eng

→ nhận xeùt

(14)

- Dặên dò : xem tả Mẩu giấy vụn

………

Thủ công

Tiết 5: Gấp máy bay rời (t1)

I MỤC TIÊU :

- Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay gấp sản phẩm sử dụng

II CHUẨN BỊ :

- Mẫu thật, mẫu quan sát, tranh quy trình - Giấy thủ công

- HS trình bày sản phẩm gấp máy bay phản lực

2 Hoạt động : Hướng dẫn quan sát , nhận xét

- GV giới thiệu máy bay đuôi rời , HS quan sát , nhận xét hình dáng, đầu, thân, - GV mở dần mẫu gấp lại cho hs theo dõi

Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng giấy hình ? (hình vng)

3 Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- GV treo tranh qui trình , kết hợp mẫu :

+ B : Cắt tờ giấy hcn thành hình vng , hcn + B : Gấp đầu cánh máy bay

+ B : Làm thân đuôi máy bay

+ B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng - GV vừa giới thiệu vừa kết hợp tranh qui trình * Thư giãn : Trò chơi Trời mưa

4 Hoạt động : Thực hành

- HS thực hành gấp giấy nháp - GV theo dõi , giúp đỡ

5Hoạt động : Kết thúc

- HS nhắc lại bước gấp máy bay đuôi rời - Nhận xét – Tuyên dương

- Dặn dị : tập gấp máy bay rời

……… Thứ sáu, ngày 25 tháng 09 năm 2009

Tập làm văn

Tiết 5: Trả lời câu hỏi – Đặt tên cho

Luyện tập mục lục sách

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1); bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

(15)

- Bảng phụ - Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: / Hoạt động : Khởi động

- HS chơi : Chuyền hoa : nói lời cảm ơn, lời xin lỗi số tình - Hs đọc lại BT - Nhận xét

/ Hoạt động: Hướng dẫn làm tập

-Bài : HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn :

+ Quan sát tranh + Đọc lời nhân vật

+ Trả lời câu hỏi → nhận xét, gv ghi bảng

- Hs dựa vào tranh kể lại câu chuyện → nhận xét, bổ sung

- Liên hệ → gd ý thức giữ VS trường lớp

-Bài : HS đọc yêu cầu – Thảo luận nhóm – Đặt tên cho câu chuyện

-Bài : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS mở sgk / 155 đọc nội dung tuần - Hs làm vào // bảng phụ

STT Môn Tên Trang

1

à Muốn tìm tên bài, cần dựa vào mục lục tìm cho nhanh

3/Hoạt động : Kết thúc

- Chấm – Nhận xét

- Thi tra mục lục tìm tên sách TV - Dặn dò : Xem tập đọc tuần

………

Âm nhạc

Tiết 3:

Xòe hoa

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

- Băng nhạc, máy nghe

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1/ Giớùi thiệu bài

2/ Hoạt động 1: Ôn lại hát “ Xòe hoa”

(16)

3/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh gõ nhịp theo hát

- Gọi vài học sinh vừa hát vừa gõ nhịp - - Giáo viên nhận xét em hát sửa sai

4/ Hoạt động 3: Biểu diễn

- Từng nhóm học sinh sử dụng dụng cụ sẵn có: vỗ tay, gõ xuống bàn, gõ tay nắm lên mặt bàn, gõ hai bút bi lại

- Lần 2: Cho học sinh gõ song loan, trống cơm, phách, mõ - Học sinh thực hành vừa gõ vừa hát theo hướng dẫn giáo viên - Hai nhóm học sinh lên thi đua biểu diễn

Nhận xét tuyên dương

………

Tốn

Tiết 25: Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

- Bảng phụ , trò chơi - Baûng ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1Hoạt động : Khởi động

- Hát – Chuyền hoa : Nêu lại cách giải toán nhiều - Nhận xét

- Bài : HS đọc yêu cầu – GV tóm tắt, hd giải → Hs làm bảng // bảng lớp

→ Gv chốt lại : Đây toán nhiều

- Bài : Gv viết tóm tắt Hs tự giải vào // bảng phụ An có : 11 bưu ảnh

Bình nhiều An : bưu ảnh Bình có : … bưu ảnh ? Nhận xét , sưả chữa

- Bài : Gv tóm tắt, hd hs nêu đề Hs thi đua tổ giải bảng lớp → Nhận xét

- Bài : HS đọc đề , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu HS vẽ vào

- Chấm - nhận xét

- Chốt lại cách giải tốn nhiều - Dặn dị : xem cộng với số

………

Mó thuaät

(17)

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT

I- MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật - HS biết cách nặn, xé dán vẽ vật

- HS biết nặn vẽ, xé dán hình vật theo ý thích

-Hs giỏi:hình vẽ, xé nặn cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV chuẩn bị :

- Sưu tầm tranh ảnh vật Bài thực hành HS năm trước - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu,

HS chuẩn bị :

- Giấy màu, đất nặn,hồ dán,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: - Giới thiệu mới.

HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu hỏi:

+ Con vật tranh có tên gọi ? + Con vật có nhữg phận ?

+ Hình dáng chạy nhảy có thay đổi khơng + Kể thêm số vật mà em biết ?

- GV cho xem HS năm trước

HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.

- GV y/c HS nêu bước tiến nặn, cách vẽ, cách xé dán ? 1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo cách nặn

C1: Nặn phận chi tiết vật ghép dính C2: Nhào thành thỏi đất nặn

2 Cách vẽ: - GV hướng dẫn

+ Vẽ phận trước + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích

3 Cách xé dán: - GV hướng dẫn

+ Vẽ hình dáng vật Xé phận + Xếp hình cho phù hợp với dáng vật + Bôi keo mặt sau dán hình

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm

- GV bao qt lớp,nhắc nhở nhóm chọn vật u thích để nặn, vẽ xé dán, - GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV y/c nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh vật - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

Sinh hoạt tập thể

(18)

I MỤC TIÊU :

- Kiểm điểm hoạt động thi đua tuần Đề nghị tuyên dương, khiển trách - Đề phương hướng tuần

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1/ Hoạt động : Kiểm điểm hoạt động tuần

- tổ trưởng báo cáo hoạt động thi đua GV nhận xét: + Chuyên cần:

+ Veä sinh : + Xếp hàng: + Truy + Học tập

+ Các hoạt động khác:

- GV hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách + Tuyên dương: Các em thực tốt nhiệm vụ

+ Khiển trách: Một số em chưa ngoan, trật tự học

2/ Hoạt động: Đề phương hướng tuần tới

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Thi đua học tập tốt - Thực thư viện lớp học