Giao An Lop 4 Tuan 5 2015

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ làm bài vào và thực hiện trả lời các câu hỏi vở trong sách.. - GV theo dõi, chốt các ý trả lời đúng.[r]

TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Kĩ năng: - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 4- SGK) Thái độ: - Giáo dục HS học tập đức tính trung thực, dũng cảm cậu bé Chôm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Tranh minh họa - HS: Chuẩn bị trước bài tập đọc nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 5’ Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng - em lên bảng đọc thuộc bài Tre Việt Nam và trả lời lòng và trả lời câu hỏi câu hỏi: - Nhận xét - Cây tre có từ bao giờ? - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì, cây tre? ’ 30 Bài mới: - Nêu ND bài? a Giới thiệu - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Lắng nghe – nhắc lại đầu bài lên bảng bài b Luyện đọc - Đọc trơn toàn - Gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài bài Biết đọc - HD chia đoạn: đoạn bài với giọng kể * Gọi đọc nối tiếp lần - 5HS đọc nối tiếp lần chậm rãi, cảm - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng hứng ca ngợi cho HS đức tính trung - GV hướng dẫn đọc phát - HS luyện đọc phát âm thực chú bé âm từ khó, bài - HS lắng nghe và sửa chữa mồ côi * Gọi đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - Gọi đọc phần chú giải - HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc - Luyện đọc theo cặp theo cặp -Lắng nghe c Tìm hiểu bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu nghĩa + Nhà vua chọn người các từ ngữ + Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi bài Nắm nào để truyền ngôi? + Phát cho người dân ý + Nhà vua làm cách nào để thúng thóc giống đã chính câu tìm người trung thực? luộc kĩ gieo trồng và chuyện hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, d Đọc diễn cảm 3’ Củng cố Dặn dò: không có thóc nộp bị trừng phạt + Hạt thóc giống đó không + Theo em, hạt thóc giống nảy mầm vì nó đã có nảy mầm không? Vì luộc kĩ sao? - Học sinh trả lời, bạn bổ + Đoạn ý nói gì? sung Ý1: Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - Cả lớp thực đọc Đoạn 2: HS đọc thầm đoạn thầm 2,3,4 + Chôm đã gieo trồng, dốc + Theo lệnh vua chú bé công chăm sóc thóc Chôm đã làm gì? Kết không nảy mầm sao? + Mọi người nô + Đến kì phải nộp thóc cho người, Chôm không có vua, người làm gì? Em thóc, lo lắng thành thật đã làm gì? quỳ tâu: làm cho thóc nảy mầm +Thái độ người + Mọi người sững sờ, ngạc nào nghe Chôm nói ? nhiên vì lời thú tội + Nhà vua đã nói Chôm nào + Cậu vua truyền ngôi -Vua khen cậu bé Chôm báu và trở thành ông vua gì? hiền minh -Theo em, vì người - HS trả lời theo ý hiểu trung thực là người đáng quý? Ý2: Cậu bé Chôm là người + Đoạn 2, 3, nói lên điều trungthực dám nói lên gì? thật + Câu chuyện có ý nghĩa + Ca ngợi chú bé Chôm nào? trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật Treo bảng phụ ghi sẵn Đ1,2 - HS đọc và nêu cách đọc - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc - HS đọc theo nhóm – đại - Cho HS đọc diễn cảm theo diện nhóm lên thi đọc nhóm - Theo dõi, lắng nghe - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt - HS nhắc lại ND bài - Gọi HS nhắc lại ND bài - HS nêu ý kiến - GV liên hệ, giáo dục thân Dặn HS nhà học bài - Lắng nghe và ghi nhận TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 21 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào Kĩ năng: - Học sinh làm các bài tập thành thạo Thái độ: -GD HS ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Bảng phụ - HS : Sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ ’ 30' Nội dung Kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Bài Giúp HS:Củng cố và nhận biết số ngày tháng năm, mối quan hệ các đơn vị đo lường đã học Cách tính mốc kỉ *Bài 2: Viết số thích hợp (Làm cá nhân vào vở) Hoạt động day - Gọi em trả lời câu hỏi: có bao nhiêu phút? phút có bao nhiêu giây? kỉ có bao nhiêu năm? – GV giới thiệu bài - Kể tên số ngày tháng, năm Yêu cầu HS làm việc cá nhân a Kể tên tháng có: 30 ngày, 31 ngày, 28 (hoặc 29) ngày b Năm nhuận có bao nhiêu ngày? Năm không nhuận có bao nhiêu ngày? Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS giải thích cách làm Hoạt động học - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - Ghi bài vào + Học sinh làm miệng: - Những tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11 - Những tháng có 31 ngày là: 1, 3, , 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 29 ngày + Năm nhuận có 366 ngày - Năm không nhuận có 365 ngày - 1HS đọc đề bài - Lớp làm bài vào vở, 3em lên bảng làm bài - Từng HS giải thích cách - GV nhận xét, chữa bài ngày = 72 giờ = 240 phút phút = 480 giây làm - Nhận xét 1/3 ngày = 1/4 = 15 phút 1/2 phút = 30 giây 3giờ 10 phút = 190 phút phút giây = 125 giây phút 20 giây = 260 giây 3’ +Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ 18 Kể từ đó đến là: 2013 -1789 = 224 (năm) + Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 - 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ 14 *Bài 3: Làm miệng Yêu cầu đọc đề và tự làm bài Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dăn nhà ôn lại bài Chuẩn - Nghe, nhà thực bị bài sau Tiết CHÍNH TẢ (nghe viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Kĩ năng: - Làm đúng bài tập a / b HS khá, giỏi tự giải câu đố BT3 Thái độ: - HS có ý thức giữ gìn VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Bảng nhóm - HS : SGK , Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động dạy Noäi dung 3’ KT baøi cuõ - Gọi HS lên viết : rạo rực, dìu dịu, gióng giả, da , rao vặt, giao hàng……bâng khuâng,bận bịu, nhân dân, vâng lời… - GV nhận xét chữ viết HS Bài ’ a Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài 15' b Hướngdẫn * Trao đổi nội dung đoạn viết nghe – viết - Nghe – viết - Gọi HS đọc đoạn viết đúng và trình + Nhà vua chọn người bày đẹp nào để nối ngôi? ( trung thực ) đoạn văn từ “ + Vì người trung thực là người đáng quý? Lúc ấy…… ông vua hiền (vì người trung thực dám nói đúng thật, …Trung thực minh” người tin yêu và kính trọng ) * Hướng dẫn HS viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - GV gọi HS lên bảng viết: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi… - HS luyện đọc các từ khó vừa viết * Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài * Thu chấm , nhận xét bài Hoạt đông học - HS lên bảng viết - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc đoạn viết + HS trả lời - HS tìm và nêu - em lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Đọc nối tiếp các từ khó - HS viết bài vào 15' ’ Luyện tập * Bài 2: - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần en / eng HS - GV thu bài em chấm và nhận xét cụ thể - GV treo bảng phụ ghi sẵn BT2 lên bảng và gọi HS đọc - GV hướng dẫn cách làm, sau đó yc HS tự làm bài Đáp án: Thứ tự các từ cần điền: a) lời, nộp, này, làm, lâu, lòng, làm b) chen, len, leng, len, đen, khen - HS đọc - HS làm bài vào vở, sau đó em lên bảng làm bài - Nhận xét * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội Chơi trò chơi dung Rung chuông - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm vàng tên vật: a) nòng nọc b) chim én - Giải thích : ếch, nhái, đẻ trứng nước , trứng nở thành nòng nọc có đuôi, bơi lội nước, lớn lên nòng nọc rụng đuôi, nhảy lên sống trên cạn - HS đọc kĩ nội dung câu đố và suy nghĩ trả lời - HS ghi câu trả lời vào bảng - Giơ bảng 4- Củng cố Dặn dò: + Em học gì nhân vật Chôm? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài tập 3b vào + Học sinh trả lời Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Tiết 22 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số Kĩ năng: - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số Thái độ: - Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận, rèn tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Bảng phụ - HS : SGK , Vở III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 12' Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài - Giúp HS Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số Hoạt động dạy Viết số thích hợp vào chỗ trống ngày = ………giờ 10 phút =………phút 34 =……….phút Hoạt động học - em lên bảng - Nhận xét - GV giới thiệu bài - Lắng nghe *Bài toán 1: - Gọi HS đọc đề toán SGK + Có tất bao nhiêu lít dầu? + Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? - Yc HS trình bày lời giải - GV vẽ sơ đồ lên bảng(như sgk) - GV giới thiệu : can thứ có lít dầu , can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu này vào can thì can có lít dầu, ta nói : trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và - GV hỏi : số trung bình cộng và là ? -1 học sinh đọc đề bài + Có tất + = 10 lít + …mỗi can có lít dầu - Trình bày miệng - Lắng nghe - Cá nhân trả lời nối tiếp - HS tự nêu: Muốn tìm số 18' - Dựa vào cách giải bài toán trên em nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng và ? - GV nhận xét Bước - Tính tổng số dầu can dầu Bước 2: - Thực phép chia tổng số dầu cho can + Tổng và có số hạng - Giáo viên chốt: * Bài toán 2: - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho ta biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yc HS làm bài - Nhận xét - GV yêu cầu HS phát biểu qui tắc Quy tắc: Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số , ta tính tổng các số đó , chia Luyện tập tổng đó chosố các số hạng * Bài 1: Tìm số - Gọi HS đọc bài TBcộng - Yc HS tự làm bài - Gọi HS nêu cách làm - Nhận xét * Bài 3’ Củng cốDặn dò - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? ( số cân nặng bốn bạn ) + Bài toán yêu cầu ta tính gì? (số ki lô gam trung bình cân nặng bạn ) - Cho HS làm bài - Nhận xét + Nêu lại cách tìm số trung bình cộng - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập trung bình cộng … - Nhắc lại cách tìm + Có số hạng - HS đọc + HS trả lời - HS lên bảng , lớp làm bài vào - Nhận xét - HS nối tiếp phát biểu - Nhắc lại nhiều lần - HS đọc - HS lên bảng làm bài - Đứng chỗ nêu cách làm - Nhận xét - học sinh đọc đề bài + HS trả lời - học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào - Nhận xét + Vài HS nêu - Nghe, nhà thực LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG Tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng Kĩ năng: - Tìm 1; từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm ( BT1, BT2); nắm nghĩa từ “ tự trọng” ( BT3) Thái độ: - Giáo dục cho học sinh thấy sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Bảng phụ - HS : SGK , Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 30’ Bài a Giới thiệu baøi b Hướng dẫn HS làm bài * Bài Hiểu nghĩa các từ ngữ, các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm trên - Làm cá nhân *Bài Làm cá nhân Hoạt động dạy + Tìm từ ghép coù nghóa tổng hợp ; từ ghép có nghĩa phân loại? + Tìm từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm đầu và vần ? - Gọi HS nhận xét - Nhận xét và tuyên dương Hoạt động học - HS lên bảng làm bài - Theo dõi, nhận xét - GV giới thiệu bài - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài - Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng tính Ngay thẳng, chân chất, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực , thành thật, thật tính, thật… -Từ trái nghĩa với trung thực: Điêu ngoa, gian dối, xảo trá , gian lận lưu manh, gian manh, gian trá, gian giảo, lừa bịp , lừa đảo, lừa lọc , lọc lừa, bịp bợm, gian ngoa… - 1HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm lên bảng làm bài - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Yc HS làm bài cá nhân + Bạn Công thật thà + Chúng ta không nên gian dối + Ông Tô Hiến Thành là người chính trực + Gà không nên vội tin lời cáo gian manh + Thẳng thắn là đức tính tốt + Những gian dối bị người ghét bỏ *Bài Làm cá nhân *Bài 4: 3’ Củng cố Dặn dò: - Nối tiếp đọc câu mình - Theo dõi nhận xét, bổ sung - HS đọc lại các câu đúng - Học sinh đọc yêu cầu Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yc HS suy nghĩ cá nhân để tìm - Tự làm bài sau đó bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ hiểu nghĩa từ Tự trọng và bày tỏ ý kiến mình cách giơ thẻ Tự trọng : coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình - em đọc - Thảo luận nhóm -Gọi HS đọc bài - Đại diện nhóm trình bày - Yc HS thảo luận nhóm kết - GV Kết luận : Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d : nói tính trung thực + Các thành ngữ, tục ngữ b , e nói lòng tự trọng - GV có thể hỏi nghĩa các câu trên + HS trả lời + Em thích câu thành ngữ , tục ngữ nào ? vì ? - HS tự liên hệ thân - Liên hệ giáo dục - Lắng nghe - Dặn HS nhà học bài, các câu thành ngữ , tục ngữ vừa học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức - Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện Kĩ năng: HS chăm chú nghe lời bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: - Giáo dục tính trung thực cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -GV : Một số truyện viết tính trung thực; truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc -HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 30’ Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng trung thực 3’ 3.HSthực hành kể chuyện, tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Hiểu truyện, trao đổi Hoạt động giáo viên - Gọi HS kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính - Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng kể chuyện - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét - GV giới thiệu bài - Lắng nghe - Gọi em đọc đề bài - GV viết đề, gạch từ quan trọng đề Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc tính trung thực - Gọi HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK - GV viết lên bảng dàn ý bài kể chuyện + Hãy nêu số câu chuyện có nội dung đề bài * Kể chuyện theo nhóm: Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm bàn và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi các nhóm kể chuyện - em đọc - Chú ý theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - 2; em nêu - Kể chuyện theo nhóm đôi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - Lưu ý HS: Những câu chuyện dài cần kể 1-2 đoạn dành thời gian cho bạn khác kể * HS thi kể lại câu chuyện - Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể chuyện (Mỗi em kể phải nói ý nghĩa câu chuyện mình trả lời câu hỏi cô giáo hay các bạn) *Tìm hiểu hình thức kể chuyện: - GV nêu các tiêu chí thi cho lớp đánh giá, nhận xét + Nội dung câu chuyện có hay, có không ? (HS tìm truyện ngoài SGK cộng thêm điểm) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu chuyện người kể - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp Củng -Dặn dò: - Lắng nghe - HS thi kể chuyện - Lớp theo dõi, nhận xét - Dựa vào tiêu chí đã nêu để đánh giá, nhận xét - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện cố - GV nhận xét tiết học - Về kể lại nhiều lần Chuẩn bị - Lắng nghe, ghi nhận bài TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) Tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) Kĩ năng: - Củng cố kĩ viết thư Thái độ: - Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNGDẠY - HỌC - GV : viết sẵn nội dung cần ghi nhớ làm văn viết thư - HS : giấy viết, phong bì, tem thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 5' 25' 3’ Bài mới: a Giới thiệu bài bHướngdẫn HS nắm yêu cầu đề bài 3.Thựchành Củng cốDặn dò: Hoạt động GV Hoạt động HS + Một thư gồm có - HS lên bảng trả lời phần, là phần nào? - Nhận xét + Nêu nội dung phần? - GV giới thiệu bài - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ phần lá thư - GV treo bảng phụ có ghi ghi nhớ văn viết thư - Gọi HS đọc đề bài gợi ý SGK - GV nhắc HS chú ý : + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên, địa người nhận - Mỗi HS viết thư theo đề bài tự chọn gợi ý SGK - GV theo dõi và nhắc nhở HS làm bài, không dán thư - Thu bài, nhận xét tiết học - Về nhà viết lá thư khác vào luyện tập - em đọc, lớp theo dõi - HS đọc - HS đọc đề bài SGK - Theo dõi, lắng nghe - HS viết bài - Lắng nghe, ghi nhận - Theo dõi, lắng nghe Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 23 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tính trung bình cộng nhiều số Kĩ năng: - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng Thái độ: Giáo dục các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ - HS : SGK , Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 30’ Hoạt động dạy - Gọi HS lên bảng làm bài + Tìm số TBC các số sau: 35; 30 và 25; 10; 20; 30 và 40 + Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta làm nào? - Nhận xét và tuyên dương Bài - GV giới thiệu bài a Giới thiệu bài b Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập *Bài 1: - Yc HS tự làm bài *Bài 2: Bài toán Hoạt động dạy - HS lên bảng - Theo dõi, nhận xét + 1; HS trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc - Cả lớp làm bài vào Sau đó HS lên bảng làm bài a) (96 + 121 + 143): = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 - Gọi HS đọc bài + Bài này thuộc dạng toán gì? - HS đọc - Yc HS tự làm bài + Tìm số trung bình cộng - Cả lớp làm bài vào Sau đó HS lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung Bài giải TB năm số dân xã đó tăng thêm số người là: ( 96 + 82 + 71): = 83 ( người) Đ/S: 83 người *Bài 3: - Gọi HS đọc bài - GV phát giấy khổ to cho - HS đọc bài HS làm Yc lớp làm bài - Thực cá nhân vào - Làm bài vào HS làm vào giấy khổ to - Gắn bài lên bảng - Lớp nhận xét Bài giải TB số đo chiều cao em là: (Nếu còn thời (138 + 132 + 130 + 136 + gian cho HS 134) : = 134 (cm) làm bài 4; 5) Đ/S: 134cm 3’ Củng cố Dặn dò + Muốn tìm số trung bình + HS trả lời cộng nhiều số ta làm nào? - Giáo viên nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: “Biểu đồ” TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO Tiết 10 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc trôi chảy bài thơ Gà Trống và Cáo - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo ( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) Thái độ - Giáo dục HS đức tính thật thà II ĐỒ DÙNG: - GV : Tranh SGK ,bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ 1’ 10' 10' Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS đọc bài Những hạt - HS đọc thóc giống + Nhà vua chọn người có đức tính gì để truyền ngôi? + HS trả lời Bài + Nêu đại ý ? - Nhận xét a Giới thiệu – GV giới thiệu bài bài - Lắng nghe b Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài Đọc trôichảy - GV hướng dẫn cách đọc -1HS đọc, lớp lắng nghe toàn * Gọi HS đọc tiếp nối lần bài, ngắt nghỉ - GV theo dõi và sửa sai phát - HS đọc tiếp nối đúng nhịp âm cho HS điệu câu - Yc HS tìm từ khó đọc thơ, đoạn thơ, - GV viết bảng và hướng dẫn - HS tìm và nêu từ khó đọc HS đọc: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay - HS đọc phát âm * Đọc tiếp nối lần 2: - Gọi HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS luyện đọc theo - HS đọc chú giải cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài - Lắng nghe c Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Thực đọc thầm và trả Hiểu các từ ( 10 dòng đầu ) lời câu hỏi ngữ bài: + Gà Trống đứng đâu, Cáo + HS trả lời đon đả, loan đứng đâu? tin, từ rày + Cáo đã làm gì để dụ Gà + Cáo đon đả mời Gà Hiểu nội xụống đất? dung bài Giảng từ:Từ rày: từ + Đoạn muốn nói với chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3còn lại + Vì Gà không nghe lời Cáo? 10' 3’ Luyện đọc diễn cảm HTL biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách nhân vật Củng cốDặn dò : xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: … Y1: Cáo dụ Gà xuống đất để ăn thịt - Đọc thầm trả lời + Vì Gà Trống biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo muốn ăn thịt Gà + Gà tung tin có cặp chó săn + Cáo vốn sợ chó săn… chạy tới để làm gì? + Thái độ Cáo nào + Cáo khiếp sợ phải vội nghe Gà nói? vàng bỏ chạy, lộ rõ mưu gian + Theo em, Gà thông minh + Gà Trống không vội bóc điểm nào? trần mưu gian Cáo mà giả tin…… - GV giảng Y2:Gà trống thông minh + Tác giả viết bài thơ nhằm + …khuyên người hãy mục đích gì? cảnh giác, thông minh - Đó là nội dung chính bài.( Gà Trống, tin lời GV viết bảng) lẽ ngào kẻ xấu Cáo - Gọi vài HS nhắc lại -Vài em nhắc lại ND - Gọi HS đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm gịọng đọc - GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nhịp đúng các dòng thơ đã viết sẵn - Yc HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ và bài - Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS đọc hay,nhanh thuộc + Gọi HS nhắc lại ND - GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học -Về nhà HTL bài thơ Chuẩn bị bài sau - HS đọc - Theo dõi hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo cặp - Mỗi tổ cử bạn lên thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng - HS nhắc lại - Nghe và ghi bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ Tiết 10 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu danh từ là từ vật ( người, vật, tượng ) Kĩ năng: - Biết tìm các danh từ người ,chỉ vật đoạn văn và đặt câu với danh từ vừa tìm Thái độ: - Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập và yêu ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Giấy khổ viết bài tập 1, bài tập ( phần nhận xét)và bút - HS : SGK ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ 32’ 3’ Bài : a Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Sau bài học, các em hiểu danh từ là từ vật ( người, vật, tượng, ) Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS lên bảng + Tìm từ cùng nghĩa với - HS lên bảng từ trung thực, đặt câu với từ - Dưới lớp làm nháp đó - Nhận xét + Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực, đặt câu với từ đó? – GV giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại * Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm -Yêu cầu hs làm việc nhóm - Yêu cầu HS đọc câu và gạch các từ vật - Gọi nhóm làm trên bảng - em đọc, lớp theo dõi, lắng nghe - Thực nhóm - Thi đua các nhóm - Nhóm làm xong trước nộp bài - Theo dõi - GV tổng hợp xem nhóm nào làm đúng và nhanh Tuyên dương trước lớp) - GV sửa bài trên bảng, yêu cầu nhóm làm sai sửa bài *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT2 - Phát giấy kẻ sẵn bảng+ bút cho nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực yêu cầu bài tập - Sửa bài sai - HS đọc - Nhận đồ dùng Thảo luận nhóm - Nhóm xong trước lên dán, các nhóm khác nhận xét, bổ -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết thảo luận - Chốt lại lời giải đúng Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: mưa, nắng + Thế nào là danh từ ? - GV theo dõi và chốt, rút ghi nhớ : Danh từ là từ vật( người, vật, tượng ) Luyện tập - Yêu cầu HS đọc Bài tập Em hãy tìm danh từ người ( Làm nhóm 2) và đặt câu với các danh từ vừa tìm Em hãy tìm danh từ vật và đặt câu với các danh từ vừa tìm - Yêu cầu HS tìm danh từ và thực đặt câu - GV theo dõi và sửa câu cho HS - GV nhận xét và tuyên dương em có câu hay Củng cố Daën doø: sung + Trả lời câu hỏi dựa vào ý hiểu và nội dung SGK - Đọc ghi nhớ, nhẩm và thuộc bài lớp - em đọc -Thảo luận nhóm đôi và thực vào - HS lên bảng làm bài - Cả lớp đặt câu vào - Nối tiếp đọc câu mình đặt - Nhận xét ` - Theo dõi, lắng nghe + Cho ví dụ danh từ + Vài HS thực người , danh từ vật , tượng tự nhiên, - Giáo viên nhận xét tiết học Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 TOÁN BIỂU ĐỒ Tiết 24 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh Kĩ năng: - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : Các biểu đồ giống SGK ( phóng to ) - HS : SGK ,vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 12' 18' Bài a Giới thiệu bài b Làm quen với biểu đồ - Giúp học sinh bước đầu nhận biết biểu đồ tranh Hoạt động dạy - Tìm số trung bình cộng của: a) 121, 135 b) 26, 59, 41 là - GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài Hoạt động học - HS lên bảng - Cả lớp làm nháp - Nhận xét - GV treo biểu đồ” Các gia đình” , yêu cầu HS các nhóm thảo luận các nội dung sau: + Biểu đồ trên gồm có cột, nêu nội dung cột? + Nhìn vào các hàng ta biết gì? -Theo dõi, lắng nghe - Quan sát biểu đồ, trao đổi nhóm và trình bày các nội dung + Có cột… - Yêu cầu các nhóm trình bày + …biết số trai, các nội dung, HS khác theo dõi gái gia đình và bổ sung các ý - Theo dõi nhóm bạn trình bày, nhận xét và bổ sung Luyện tập - Gọi em nêu yêu cầu đề các ý thực hành *Bài 1: -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - HS nêu yêu cầu bài tập - Biết cách sách và thực làm bài - Cả lớp làm vào Sau đọc và phân vào đó đứng chỗ trả lời tích số liệu - Yêu cầu em thực hỏi- miệng: trên biểu đồ đáp trước lớp các câu hỏi Các Đáp án: tranh HS khác theo dõi, nhận xét a) Lớp 4A, 4B, 4C - GV theo dõi, chốt các ý trả lời nêu tên biểu đồ đúng b) Khối lớp Bốn tham gia môn thể thao, đó là: bơi, nháy dây, cờ vua, đá cầu c) Môn bơi có lớp tham gia đó là lớp 4A, 4C d) Môn cờ vua có ít lớp tham gia e) Hai lớp 4B và 4C tham gia tất môn Hai lớp đó cùng tham gia môn đá cầu *Bài 2: Trả - Gọi em nêu yêu cầu đề lời câu hỏi -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ ( làm bài vào và thực trả lời các câu hỏi vở) sách - GV theo dõi, chốt các ý trả lời đúng - Yêu cầu HS sửa bài, sai 3’ - HS đọc - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó trả lời miệng Đáp án: a) Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc b) Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều năm 2000 là 10 tạ thóc c) Cả năm gia đình bác Hà thu hoạch 12 thóc Năm 2002 thu hoạch nhiều thóc Năm 2001 thu hoạch ít thóc Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò : - Xem lại bài, và chuẩn bị bài : Biểu đồ ( tt) TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tiết 10 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) Kĩ năng: - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Bảng nhóm , bút - HS : SGK ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 12' Bài mới: a- Giới thiệu bài b Giảng bài * Nhận xét HS hiểu nào là đoạn văn kể chuyện Hoạt động dạy Hoạt động học + Cốt truyện là gì? + Cốt truyện thường gồm + HS lên bảng trả lời phần nào? - Nhận xét - Nhận xét câu trả lời HS * Gọi HS đọc nội dung yêu cầu BT1, - Yêu cầu HS đọc thầm truyện: Những hạt thóc giống - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bài - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - GV ghi nhanh lên bảng - Kết luận lời giải đúng: * Dấu hiệu nào giúp em nhận chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn? GV nói thêm: Ở đoạn kết thúc lời thoại xuống dòng không phải là hết đoạn văn * Gọi 1-2 HS đọc yc BT3 - Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi để rút ghi nhớ - Gọi HS phát biểu ý kiến + Mỗi đoạn văn bài - HS đọc - em đọc to, lớp đọc thầm theo - Thảo luận nhóm - Trình bày miệng, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, theo dõi + Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng viết lùi vào ô + Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng - HS đọc Lớp đọc thầm - HS thảo luận cặp đôi và trả lời - HS phát biểu ý kiến + Mỗi đoạn văn bài văn văn kể chuyện kể điều gì? kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện * Ghi nhớ: (sgk + Đoạn văn nhận +…hết đoạn văn cần trang 54) nhờ dấu hiệu nào? chấm xuống dòng - GV lắng nghe HS trình bày, tổng hợp các ý kiến và rút ghi nhớ - GV cho HS lấy thêm VD để khắc sâu phần ghi nhớ 18' Luyện tâp Viết đoạn văn kể chuyện:lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật 3’ Củng cốDặn dò - 3- em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - Đọc ghi nhớ - Lấy ví dụ: Đoạn văn :“ Tô Hiến Thành….Lí Cao Tông” truyện Một người chính trực kể lập ngôi vua triều Lý - Gọi HS đọc Y/Cvà nội - em đọc nối tiếp nội dung bài tập dung BT, lớp đọc thầm + Câu chuyện kể lại truyện + HS trả lời gì? Đoạn nào đã viết hoàn + Đoạn a, b đã hồn chỉnh, chỉnh, đoạn nào còn thiếu và đoạn c còn thiếu phần thân đoạn thiếu phần nào? + Đoạn a và b kể việc gì? + Đoạn a: kể sống nghèo khó mẹ phải làm lụng vất vả quanh năm đủ ăn + Đoạn b: Mẹ bị ốm nặng, cô bé đã tìm thầy thuốc để chữa bệnh cho mẹ + Theo em phần thân đoạn c +… kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền kể lại chuyện gì? - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nối tiếp đọc - HS cá nhân đọc bài làm kết bài làm mình mình Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến nhận xét, bổ sung - GV khen ngợi các em có đoạn văn viết tốt + Gọi em đọc lại ghi nhớ - em đọc, lớp lắng nghe - Về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ Viết đoạn văn thứ - Lắng nghe và thực với phần: mở đầu, thân đoạn và kết thúc - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 TOÁN BIỂU ĐỒ (tiếp theo) Tiết 25 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết biểu đồ cột Kĩ năng: - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột Thái độ: - HS có ý thức cao học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - GV : Các biểu đồ giống SGK ( phóng to ) - HS : SGK ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung ’ KT bài cũ ’ 12' Bài a Giới thiệu bài b.Giảng bài * Làm quen với biểu đồ cột Giúp học sinh bước đầu nhận biết biểu đồ hình cột Hoạt động dạy - GV đưa Biểu đồ nói số HS Trường Tiểu học Dân Hòa đã quyên góp Yc HS dựa vào biểu đồ để trả lời các câu hỏi - GV nhận xét Hoạt động học - Dựa vào biểu đồ để trả lời các câu hỏi - Nhận xét - GV giới thiệu bài - Nghe và nhắc lại tên bài - GV treo biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được” yêu cầu HS các nhóm thảo luận các nội dung sau: Tên bốn thôn nêu trên đồ Ý nghĩa cột biểu đồ Cách đọc số liệu biểu diễn trên cột Số ghi đỉnh cột điều gì? - Yêu cầu các nhóm trình bày, HS khác theo dõi và bổ sung các ý - GV chốt các ý : * Biểu đồ trên cho ta biết: - Bốn thôn nêu tên trên đồ là : Đông, Đoài, Trung, - Theo dõi, lắng nghe - Quan sát biểu đồ, trao đổi nhóm và trình bày các nội dung Đông, Đoài, Trung, Thượng Mỗi cột biểu diễn số chuột thôn đó đã diệt Đọc tên thôn, sau đó đọc số ghi trên đỉnh cột Số ghi đỉnh cột số chuột đã diệt thôn - Theo dõi, lắng nghe Thượng - Số chuột đã diệt thôn Đông là 000 con, thôn Đồi là 200 con, thôn Trung là 1600 và thôn thượng là 2750 - Cột cao biểu diễn số chuột nhiều Cột thấp biểu diễn số chuột ít 18' Luyện tập - Gọi em đọc đề bài thực hành - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ sách và làm bài vào *Baøi 1: - Yêu cầu em thực hỏiđáp trước lớp các câu hỏi HS khác theo dõi, nhận xét - GV theo dõi, chốt các ý trả lời đúng a) Các lớp : 4A ; 4B ; 5A ; 5B ; và 5C đã tham gia trồng cây b) Lớp 4A trồng 35 cây Lớp 5B trồng 40 cây Lớp 5C trồng 23 cây c) Khối lớp Năm có lớp tham gia trồng cây là: 5A ; 5B ; và 5C d) Có lớp trồng trên 30 cây là: 4A ; 5A ; và 5B e) Lớp 5A trồng nhiều cây Lớp 5C trồng ít cây - HS đọc đề - Lần lượt nhóm em thực trước lớp HS khác nhận xét đúng/ sai 3em lên bảng làm, lớp làm vào HS đổi chấm đúng sai *Bài 2a: Trả lời - Gọi em nêu yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu đề câu hỏi( Làm cá - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Tự làm bài vào sách và trả lời các câu nhân vào vở) hỏi - Yêu cầu HS làm miệng - HS trả lời miệng 3’ Củng cố Daën doø: - Gọi HS nhắc lại nội dung - em nhắc lại bài học Giáo viên nhận xét tiết học - Nghe và ghi nhận Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập KĨ THUẬT KHÂU THƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách Đường khâu có thể bị dúm Kĩ năng: Khâu các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm Thái độ: - Rèn tính kiên trì , khéo léo đôi tay II ĐỒ DÙNG: - Tranh qui trình khâu mẫu khâu thường - Mẫu khâu thường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Noäi dung ’ A Kiểmtra: 30’ B Bài mới: Giới thiệu bài Quan sát – Nhận xét - Nhận biết cách khâu thường Hoạt động GV - Yc HS nhắc lại cách kẻ cắt theo đường vạch dấu - Nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu? - Kiểm tra chuẩn bị HS – GV giới thiệu bài - GV giới thiệu mũi khâu thường - Hướng dẫn HS quan sát mặt phải , mặt trái mẫu , kết hợp với quan sát H3a, H3b và nêu nhận xét - Hướng dẫn HS quan sát H1 để nêu cách cầm kim và cầm vải khâu - Hướng dẫn HS quan sát H2a ,H2b gọi HS nêu cách lên kim ,xuống kim khâu GV chốt số điểm cần lưu ý: - Khi cầm vải lòng bàn tay hướng lên trên và chỗ khâu nằm gần ngón tay trỏ,ngón cái đè xuống đầu Hoạt động HS - HS nhắc lại - Nhận xét - Nghe và nhắc lại tên bài - HS quan sát mẫu và trả lời các câu hỏi GV - HS quan sát và nêu - HS quan sát hình SGK và nêu - Lắng nghe ngón trỏ để kẹp đúng vào đường dấu +Cầm kim chặt vừa phải +Giữ an toàn thực thao tác Thực hành khâu thường - HS biết cách khâu và khâu các mũi khâu theo đường vạch dấu ’ C Củng cố Dặn dò: Thao tác kĩ thuật khâu thường - GV treo tranh qui trình: Bước 1.Vạch dấu đường khâu Bước Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu: - Khâu từ phải sang trái:lên kim điểm1 - Khâu mũi khâu đầu: xuống kim điểm 2, lên kim điểm 3, xuống kim điểm 4, lên kim điểm , rút kim, kéo sợi lên -Khâu các mũi khâu tiếp theo(giống các mũi khâu đầu) Bước 3.Kết thúc đường khâu: - Khâu lại cách lùi lại mũi - Nút mặt trái đường khâu - Khâu lại mũi và nút cuối đường khâu * Yc HS thực hành khâu trên vải - GV theo dõi , giúp đỡ cho em còn yếu - HS đọc lại ghi nhớ - Về nhà tập khâu lại - HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường - HS nêu lại các ý GV vừa chốt - HS thực hành - HS đọc ghi nhớ ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Kĩ năng: - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Thái độ: - Biết tôn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ -HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung ’ KT bài cũ 30’ Bài mới: a Giới thiệu bài b Giải tình - Nhận thức các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em c Trả lời câu Hoạt động dạy + Hãy nêu số khó khăn mà em gặp phải học tập và biện pháp để khắc phục khó khăn đó? - GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài Hoạt động học - HS lên trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nghe và nhắc lại tên bài Tình huống: Nhà bạn Tâm khó khăn Bố Tâm nghiện rượu,mẹ phải làm xa.Hôm đó bố bắt Tâm phải nghỉ học và không cho em nói bất kì điều gì.Theo em bố Tâm làm đúng hay sai? Vì sao? Điều gì xảy các em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến em? - Tổng hợp các ý kiến HS và kết luận + Vậy việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì? Kết luận: - Tổ chức cho HS làm việc - Lắng nghe tình và thảo luận theo nhóm Kết thảo luận đúng sau: - Như là sai, vì việc học tập Tâm, bạn phải biết và tham gia ý kiến Hơn việc học là quyền Tâm - Lắng nghe + Các em có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến - Nhắc lại hỏi Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường d Bày tỏ thái độ - Biếttôn trọng ý kiến người khác ’ Củng cốDaën doø: theo nhóm bàn thảo luận các tình sau: Em phân công làm việc không phù hợp với khả hoăïc không phù hợp với sức khỏe Em làm gì? Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình Em nói gì? Em muốn chủ nhật này đựơc bố mẹ cho chơi Em làm cách nào để chơi? Em muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường Em làm gì? - GV Giải thích tình trên là tình có liên quan đến thân em + Theo em ngoài việc học tập còn có việc gì liên quan đến trẻ em? Kết luận: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân các nội dung sau: 1- Trẻ em có quyền có ý kiến riêng các vấn đề có liên quan đến trẻ em 2- Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác 3- Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em 4- Mọi trẻ em đưa ý kiến và ý kiến đó phải thực - GV yêu cầu học sinh trình bày kiến, gọi bạn khác nhận xét bổ sung Kết luận: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hs nhắc lại nội dung bài học - Liên hệ thân - HS đọc tình và trao đổi theo nhóm bàn - Đại diện các nhóm nêu ý kiến vừa thảo luận, nhóm khác bổ sung - Cá nhân thống ý kiến tán thành, không tán thành phân vân câu -HS trình bày ý kiến,nx bổ sung - Lắng nghe, 1-2 em nhắc lại - Vài em nêu ghi nhớ -Lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhận THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đi vòng phải,vòng trái - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Y/c học sinh rèn luyện và nâng cao khả tập trung chú ý,định hướng tốt, chơi đúng luật, nhiệt tình Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường tiểu học ; Còi, khăn bịt mắt III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Lớp xếp thành hàng ngang HS đứng chỗ vổ tay và hát Cả lớp chơi trò chơi: Tìm người huy Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II CƠ BẢN: a Ôn ĐHĐN: - Tập hợp hàng dọc, sau đó chuyển thành hàng ngang - Cho lớp trưởng hô, lớp tập Thành hàng ngang …… tập hợp Nhìn phải…… thẳng Thôi Bên phải(trái)….quay Đi đều…….bước Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng Nhận xét *Các tổ luyện tập ĐHĐN Nhận xét b Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cả lớp đứng thành vòng tròn nghe GV hướng dẫn cách chơi - Gọi HS chơi thử ĐỊNH LƯỢNG 6p 28p 20p 2-3lần PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 1-2lần 8p Đội hình trò chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cả lớp chơi trò chơi - Nhận xét III KẾT THÚC: - Lớp xếp thành vòng tròn Lớp trưởng hô: Thành vòng tròn, thường….bước Thôi Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tập ĐHĐN 6p THỂ DỤC ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI – ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Quay sau,đi vòng phải,vòng tráiYêu cầu thực đúng động tác,đúng lệnh - Trò chơi: Bỏ khăn.Y/c học sinh biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, đúng luật, nhiệt tình Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; còi, khăn III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học - HS tập hợp thành hàng dọc HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy vòng trên sân tập Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II CƠ BẢN: a Ôn Quay sau, đều, vòng phải(trái), đứng lại - Lớp trưởng hô: Thành hàng dọc …… tập hợp Nhìn trước…… thẳng Thôi Bên phải(trái)….quay Đằng sau…….quay Đi đều…….bước Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng Nhận xét Các tổ tập luyện ĐHĐN Nhận xét Các tổ trình diễn ĐHĐN Nhận xét - Tuyên dương b Trò chơi: Bỏ khăn - Lớp xếp thành vòng tròn, nghe GV hướng dẫn cách chơi ĐỊNH LƯỢNG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 28p 20p 2-3lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 8p Đội hình trò chơi - Cả lớp chơi trò chơi Nhận xét III KẾT THÚC: - Tập hợp hàng dọc HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học 6p THỂ DỤC Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đi vòng phải,vòng trái - Trò chơi: Kết bạn Y/c học sinh rèn luyện và nâng cao khả tập trung chú ý,định hướng tốt, chơi đúng luật, nhiệt tình Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường tiểu học ; Còi, khăn bịt mắt III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Lớp xếp thành hàng ngang HS đứng chỗ vổ tay và hát Cả lớp chơi trò chơi: Tìm người huy Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II CƠ BẢN: a Ôn ĐHĐN: - Tập hợp hàng dọc, sau đó chuyển thành hàng ngang - Cho lớp trưởng hô, lớp tập Thành hàng ngang …… tập hợp Nhìn phải…… thẳng Thôi Bên phải(trái)….quay Đi đều…….bước Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng Nhận xét *Các tổ luyện tập ĐHĐN Nhận xét b Trò chơi: Kết bạn - Cả lớp đứng thành vòng tròn nghe GV hướng dẫn cách chơi - Gọi HS chơi thử - Cả lớp chơi trò chơi ĐỊNH LƯỢNG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 28p 20p 2-3lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 1-2lần 8p Đội hình trò chơi - Nhận xét III KẾT THÚC: - Lớp xếp thành vòng tròn Lớp trưởng hô: Thành vòng tròn, thường….bước Thôi Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tập ĐHĐN 6p THỂ DỤC ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI – ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Quay sau, vòng phải, vòng trái.Yêu cầu thực đúng động tác, đúng lệnh - Trò chơi: Ném trúng đích.Y/c học sinh biết cách chơi, khéo léo, đúng luật, nhiệt tình Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; còi, khăn III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học - HS tập hợp thành hàng dọc HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy vòng trên sân tập Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II CƠ BẢN: a Ôn Quay sau, đều, vòng phải(trái), đứng lại - Lớp trưởng hô: Thành hàng dọc …… tập hợp Nhìn trước…… thẳng Thôi Bên phải(trái)….quay Đằng sau…….quay Đi đều…….bước Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng Nhận xét Các tổ tập luyện ĐHĐN Nhận xét Các tổ trình diễn ĐHĐN Nhận xét - Tuyên dương b Trò chơi: Ném trúng đích - Lớp xếp thành hàng ngang, nghe GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi thử ĐỊNH LƯỢNG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 28p 20p 2-3lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 8p Đội hình trò chơi - Cả lớp chơi trò chơi Nhận xét * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6p III KẾT THÚC: - Tập hợp hàng dọc HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học THỂ DỤC QUAY SAU ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI – ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực động tác quay sau đúng - Thực đúng vòng phải, vòng trái- đứng lại và giữ khoảng cách các hàng - Trò chơi: Ném trúng đích.Y/c học sinh biết cách chơi, khéo léo, đúng luật, nhiệt tình Kĩ năng: - HS thực các động tác nhanh, đều, đẹp Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; còi, khăn III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học - HS tập hợp thành hàng dọc HS đứng chỗ vổ tay và hát HS chạy vòng trên sân tập Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II CƠ BẢN: a Quay sau, vòng phải, vòng trái - đứng lại - Lớp trưởng hô: Thành hàng dọc …… tập hợp Nhìn trước…… thẳng Thôi Bên phải(trái)….quay Đằng sau…….quay Đi đều…….bước Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng Nhận xét Các tổ tập luyện ĐHĐN Nhận xét Các tổ trình diễn ĐHĐN Nhận xét - Tuyên dương b Trò chơi: Ném trúng đích - Lớp xếp thành hàng ngang, nghe GV hướng dẫn cách chơi ĐỊNH LƯỢNG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 28p 20p 2-3lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 8p Đội hình trò chơi - HS chơi thử - Cả lớp chơi trò chơi Nhận xét III KẾT THÚC: - Tập hợp hàng dọc HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6p