Giao duc cong dan 9 tron bo

Nã ®îc biÓu hiÖn cô thÓ vµ sinh ®éng trong ®êi sèng hµnh ngµy... Lµm viÖc v× lîi Ých chung B.?[r]

TUẦN Ngày soạn : 29/08/2009

TIẾT Ngày dạy: 31/08/2009 BAØI : TỰ CHỦ

Bài : CHÍ CễNG Vễ TƯ I Mục tiêu cần đạt:

-Giúp học sinh hiểu chí cơng vơ t, ích lợi, ý nghĩa đức tính sống, xã hội

- Ngời học sinh rèn luyện nh để có chí cơng vơ t II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Soạn giáo án - Học sinh: đọc trớc nhà III.Tiến trình hoạt động 1.ổ n định tổ chức :

2 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Gv dẫn dắt, nêu vấn đề

- Đây đức tính mà Bác Hồ dạy: Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vô t

- Gọi học sinh đọc mẩu chuyện Tơ Hiến Thành ? Tơ Hiến Thành có suy nghĩ ntn việc dùng ngời giải cụng vic?

? Tại chọn ngời làm việc, Tô Hin Thnh chn Trn trung Tá?

- Đó ngời có tinh thần trách nhiệm cao, hết lòng công việc

? Tụ Hin Thnh khụng chọn ngời hầu hạ mình chu đáo?

->Khơng tình riêng mà qn trách nhiệm đất nớc

§äc “ §iỊu mong mn cđa B¸c Hå’

? Cùng với hiểu biết em BH em có suy nghĩ đời nghiệp CM Bác?

I t

1.Tìm hiểu gơng vỊ chÝ c«ng v« t: T« Hiến Thành

( Gv huy động khả độc lập suy nghĩ h/s) ? Theo em điều tác động ntn đến tình cảm nhân dân ta đối với Bác?

- KÝnh yªu -> sống, làm việc theo gơng Bác

? Em hiểu chí cơng vơ t tác dụng đời sống cộng đồng?

? Chí công vô t gì?

? Chí công vô t đem lại lợi ích cho tập thể

? Ngời chí cơng vơ t đợc đón nhận gì? -Tin cậy, kính trọng ngời khỏc

? Để rèn luyện phẩm chất chí công vô t học sinh cần phải làm gì?

- ủng hộ, q trọng ngời có chí cơng vơ t - Phờ phỏn hành động vụ lợi cá nhân - Học tập ngời có đ/ tính chí cơng vơ t ? Tìm danh ngơn nói chí công vô t - Gọi h/s đọc yêu cầu tập, hành vi

Chia nhãm: Nhóm chän hành vi chÝ c«ng v« t Nhóm 2: chän hành vi kh«ng chÝ c«ng v« t

? HS nêu yêu cầu tập

? Tán thành ý kiến nào? Tại sao?

Thỏi ca em ntn tình sau?

? Nªu sè VD việc làm thể chí công vô t

II Chí cơng vơ t ý nghĩa, tác dụng sống

- ChÝ c«ng vô t:

Phẩm chất, công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải lợi ích chung cđa tËp thĨ vµ toµn xh

- ThiÕt thực-> đnớc giàu mạnh, xh công bằng, dân chủ, văn minh - Đợc tin cậy, kính trọng

III Bài tập:

Bài 1.A( chí công) B( không ch.công)

d,đ, e a, b, c Bài 2:

Chn d, đ Bài a, Phản đối

b, đồng tình bạn trung c, phản đối

4 Cđng cè: giáo viên khái quát nội dung

************************************************

TUẦN Ngày soạn : 29/08/2009

I.Mục tiêu học

- Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ tù chđ, ý nghÜa cña tù chñ cuéc sèng

- Ngêi häc sinh rÌn lun nh thÕ nµo tÝnh tù chđ II ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Soạn giáo án - Học sinh: đọc trớc nhà III.Tiến trình hoạt động

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra:

- ThÕ nµo lµ chÝ công vô t ? - Kết hợp giờ

3 Bµi míi:

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực Gọi H/S đọc VD SGK trang 6,7

? Bà Tâm làm trớc nỗi bất hạnh gia đình

? Theo em bà Tâm ngời ntn?

? N từ HS ngoan đến chỗ nghiện ngập và trộm cắp ntn? Tại soa nh vậy?

? Theo em tÝnh tù chđ biĨu hiƯn ntn? ? V× ngời cần biết tự chủ?

? Là häc sinh, cÇn rÌn lun tÝnh tù chđ ntn?

I.Tự chủ gì?

- Làm chủ thân:

Suy nghĩ, tình cảm hành vi của mình moi hoàn cảnh, bình tĩnh, tự tin biết ®iỊu chØnh hµnh vi

II ý nghĩa tự chủ đối với mỗi ngời

- Con ngời biết sống đúng đắn c xử có đạo đức, có văn hố - Con ngời biết đứng vững tr-ớc khó khăn thử thách

Gọi HS đọc y/c BT Yêu cầu H/S kể:

Yêu cầu học sinh th¶o ln

Yêu cầu hoïc sinh viÕt giÊy, ktra

+ sau việc làm xem xét lại thái độ, hành động lời nói đúng/ sai => rút kinh nghiệm

I. Bài tập

Bài 1

Đồng ý: a, b, d, e Bµi 2

Bµi 3

- ViƯc lµm cđa H»ng thiÕu tù chđ

Bµi 4

4 Củng cố: giáo viên khái quát nội dung bài

-Tuần :3 Ngày soạn: /9/2009 TUAN :3 Ngày dạy: /9/2009 DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT

A Mục tiêu:- Học sinh cần hiểu đợc dân chủ, kỷ luật; Những biểu dân chủ, kỉ luật nhà trờng đời sống xã hội

- Hiểu đợc ý nghĩa việc tự giác thực yêu cầu phát huy dân chủ kỉ luật là hội, điều kiện để ngời phát triển nhân cách góp phần xây dựng xã hội công bằng, dân chủ văn minh

- Giúp học sinh biết cách giao tiếp ứng xử phát huy vai trò công dân, thực tốt Dân chủ, kỉ luật nh biết biểu đạt quyền nghĩa vụ lúc, chỗ, biết góp ý với bạn bè ngời xung quanh.

- Biết phân tích đánh giá tình sống xã hội thể tốt tính dân chủ và tính kỉ luật.

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc mới, học cũ C Tiến trình lên lớp

2 KiĨm tra bµi cị:

- Em đọc vài câu tục ngữ, ca dao nói tính tự chủ 3 Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

GV dẫn dắt vào bài HS đọc VD/sgk/20

Tổ chức cho HS trao đổi tình hung SGK

? HÃy nêu chi tiết thể việc làm phát huy dân chủ thiếu dân chủ trong VD trên

GV chia bảng thành phần

HS trả lời điền ý kiến cá nhân vào 2 cột

HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đánh giá

? HÃy phân tích kết hợp biện pháp phát huy dân chủ kỷ luật lớp 9A G chia bảng thành cột

H trả lời điền vào cột H lớp tham gia gãp ý kiÕn G nhËn xÐt, bæ sung

? Việc làm ông giám đốc cho thấy ông ngời ntn?

- H trả lời cá nhân - H lớp trao đổi G nhận xét, bổ sung

? Từ nhxét việc làm lớp 9A ông GĐ em rút học gi - H trao đổi, phát biểu

- G nhxÐt vµ kÕt luËn - G kÕt ln chun ý

- G tỉ chøc cho h/s th¶o luËn theo

I Đặt vấn đề * Có dân chủ:

- Các bạn sơi thảo luận, đề xuất tiêu cụ thể

- Các biện pháp thực vấn đề chung - Tự nguyện tham gia hoạt động tập thể

- Thành lập “Đội niên cờ đỏ”. * Thiếu dân chủ

- Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý các yêu cầu GĐ

- Sức khỏe công nhân giảm sút - CN kiến nghị cải thiện lao động, đời sống vật chất tinh thần, nhng không đợc chấp nhận.

nhóm chia lớp thành nhóm - G giao câu hỏi cho học sinh - H cử đại diện nhóm, th kí

- G hớng dẫn nhóm thảo luận ( có gợi ý)

Nhãm 1:

C©u 1: Em hiĨu thÕ DC? Câu 2: Thế tính kỉ lt? Nhãm 2:

C©u 1: D©n chđ, kØ luật thể ntn?

Câu 2: Tác dụng dân chủ kỉ luật?

Nhóm 3:

Câu 1: Vì sống chúng ta cần phải có Dân chủ, kỉ luật

Câu 2: Chúng ta cần rèn luyện Dân chủ,kỉ luật ntn?

- Cử đại diện nhóm trình bày. - H góp ý kiến.

- G nhxÐt, bỉ sung

-> G híng dÉn, H rót bµi häc G trình nội dung học lên bảng -H ghi vào

- G nhắc lại nội dung bµi häc - G kÕt ln chun ý

- G HS lớp phân tích tợng trong học tập sống, quan hƯ XH

II Néi dung bµi häc

1 Thế Dân chủ, kỉ luật ? * DC là:

- Mọi ngời làm chủ công việc

- Mọi ngời đợc viết đợc tham gia. - Mọi ngời góp ý kiến thực kiểm tra giám sát

* KØ luËt lµ:

- Tuân theo quy luật cộng đồng - Hành động thống để đạt chất lợng cao

2 T¸c dơng:

- Tạo thống cao nhận nhận thức, ý trí hành động

- Tạo điều kiện cho phát triển mỗi cá nhân

- XD xà hội phát triển vỊ mäi mỈt 3 RÌn lun ntn?

- Mọi ngời cần tự giác chấp hành kỷ luật - Các cán lãnh đạo, tổ chức XH tạo điều kiện cho cá nhân phát huy Dân chủ, kỉ luật

- HS lời bố mẹ thực quy định của trờng.

III Bài tập

Bài 1:Những việc làm thể tính d©n chđ

- G đa câu hỏi - H trả lơì

- G bổ sung, hớng đến ý đúng

4 Củng cố: G khái quát nội dung học

5 HD :- H nhà học cũ, đọc tiếp tiếp theo

TuÇn Ngày soạn: /9/2009 Tiết:4 Ngày dạy: /9/2009 BẢO VỆ HOÀ BÌNH

A Mơc tiªu:

- Học sinh cần hiểu đợc hồ bình khát vọng nhân loại, mang lại hạnh phúc cho con ngửụứi.

- Hiểu đợc hậu quả, tỏc hi ca chin tranh

- Trách nhiệm bảo vệ hoà bình chống chiến tranh toàn nhân loại.

- Tích cực tham gia vào hoạt động hồ bình chống chiến tranh, vận động ngời cùng tham gia

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc mới, học cũ C Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c:

- HS lên bảng làm tËp 1,2 trang 11 3

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Cho h/s th¶o luËn theo nhãm: nhãm

- Cử đại diện nhóm đọc thơng tin trong sgk

- GV sử dụng tranh sgk để thảo luận

- G treo tranh lên bảng

- Cỏc nhúm c thụng tin xem tranh

I Đặt vấn đề Nhóm 1

1- Sù tµn khèc cđa chiÕn tranh - Giá trị hoà bình

- Sự cần thiết ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà bình

2 Hậu :

- G đặt câu hỏi? Nhóm 1:

Câu 1: Em có suy nghĩ đọc thông tin xem ảnh

2 Chiến tranh gây lên hậu cho ngời?

3 Chiến tranh gây hậu cho trẻ em

Nhãm 2

C1: V× phải ngăn ngừa chtranh bảo vệ hoà bình

C Cần phải làm để ngăn ngừa ctranh bảo vệ hồ bình

Nhãm 3

C1: Em có suy nghĩ đế quốc Mĩ gây ctranh Việt Nam?

C2 Em rút học sau thảo luận thông tin ảnh

- Các nhóm thảo luận

- G hớng dẫn nhóm trình bày - H trình bày

- H nhận xét

- G đánh giá, xem xét - G kết luận chuyển ý

- G giúp h/s hiểu đợc hồ bình các hoạt động nhằm bảo vệ hồ bình, học sinh liên hệ thõn

? Thế hoà bình

- CTTG2 lµm 60 triƯu ngêi chÕt

3 Tõ 1900 -> 2000 chiến tranh làm: - triệu trẻ em chết

- triệu trẻ em thơngtích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ

- trăm nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lính cầm súng giết ngời Nhóm 2

- H tr¶ lêi

Nhãm 3

II Nội dung học 1 Hoà bình:

- Khơng có chiến tranh hay sung đột vũ trang

? BiĨu hiƯn cđa lßng yêu hoà bình

? Nhõn loi núi chung v dân tộc ta nói riêng phải làm để bảo vệ hồ bình - GV HS đàm thoại theo cõu hi

- H trình bày, nhận xét - G nhËn xÐt, bỉ sung - H ghi vµo vë

- H lµm bµi tËp Bµi tËp 1/16 Bµi tËp 4/16

- H tham gia tiĨu phẩm phân vai lời thoại

- H lớp nhận xét - G nhận xét, đánh giá

- khát vọng nhân loại

2 Biểu lòng yêu hoà bình - Giữ gìn sống bình yên

- Dựng long thng lng đàm phán đê giải quyết mâu thuẫn

- không để xảy chiến tranh sung đột 3 Rèn luyện

- Toàn nhân loại cần ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình Lòng yêu hoà bình thể nơi lúc ngời

- DT tích cực nghiệp bảo vệ hồ bình cơng lý TG III Luyện tập

- H lµm bµi tËp 1,4

4 Cđng cè: G kh¸i qu¸t néi dung bµi häc

5 HD : H nhà học cũ, đọc tiếp tiếp theo

TuÇn:5 Ngày soạn: 17/9/2008 Tiết: Ngày dạy: /9/2008

BÀI:5 TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI A Mơc tiªu:

- Hiểu đợc tình hữu nghị DT, ý nghĩa, biểu cụ thể tình hữu nghị

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc mới, học cũ

C Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu hoạt động hồ bình trờng lớp địa phơng em Các hình thức hoạt động gì?

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

G chuẩn bị số liệu, tranh ảnh phóng to treo lên bảng

- G ghi số liệu lên bảng phụ, treo ảnh lên góc bảng - Tổ chức cho h/s th¶o luËn

- HS theo dõi bảng số liệu ảnh - G đặt câu hỏi

? Quan sát ảnh đọc số liệu em thấy Việt Nam thể mqh hữu nghị hợp tác ntn ? Nêu VD mối quan hệ hữu nghị nớc ta nớc mà em biết

- G gợi ý cho H trao đổi - H sinh phát biểu ý kiến - H nhận xét góp ý - G nhận xét, kết luận - G kết luận chuyn ý

- Liên hệ thực tế tình hữu nghị

- cho HS liờn h hot ng hữu nghị nớc ta với nớc nói chung thiếu nhi Việt Nam nói riêng

- H giới thiệu t liệu su tầm đợc

- G tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm: nhãm - Giao c©u hái cho tõng nhãm

Nhóm 1: Thế tình hữu nghị níc trªn thÕ giíi?

Nhãm 2: ý nghÜa cđa tình hữu nghị hợp tác? VD minh hoạ ?

I t

1 Đến tháng 10 ViƯt Nam cã 47 tỉ chøc

hữu nghị song phơng đa phơng - Tháng 3- 2003 có quan hệ ngoại giao với 167 quốc gia, trao đổi đại diện ngoại giao với 61 quốc gia

2 Hội nghị cấp cao A - Âu tổ chức lần

thứ Việt Nam dịp để Việt Nam mở rộng ngoại giao với nớc, hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoá

II

Nội dung học 1 Khái niệm tình hữu nghị:

- quan hệ bạn bè thân thiện nớc với nớc khác

Nhãm 3:

C1: Chính sách Đảng ta hồ bình hữu nghị ?

C2: Chúng ta phải làm để góp phần xây dựng tỡnh hu ngh?

- H nhóm thảo luận

- G u cầu nhóm trởng trình bày - H cử nhóm cử đại diện trình bày - H nhận xét

- G gỵi ý, gãp ý kiÕn, kÕt ln néi dung cđa bµi häc

- H ghi vào

- H nhắc laị nội dung bµi häc - G kÕt ln chun ý

- G tổ chức học sinh thảo luận làm bµi tËp sgk

- H đọc câu hỏi sgk H làm bài, trả lời, nhận xét - G nhận xét bổ sung

häc kü thuËt

- Tạo hiểu biết lẫn tránh gây mâu thuẫn, căng thăng dẫn đến nguy chiến tranh

3 Chính sách Đảng ta hoà bình:

- đắn có hiệu

- chủ động tạo mối quan hệ quốc tế thuận lợi

- đảm bảo thúc đẩy trình phát triển ca t nc

- Hoà nhập với nớc trình tiến lên nhân loại

4 Học sinh phải làm

- Thể tình đoàn kết với bạn bè nớc

- Thái độ, cử chỉ, việc làm s tôn trọng thân thuộc c/s hàng ngày

III LuyÖn tËp

Bài1/19 Những việc làm thể tình hữu nghị

Bài 2/19 Em làm tình sau đây? Vì sao?

4 Củng cố

- G khái quát nội dung học

5 HD :

Ngày tháng năm Tiết 13

Tuần 13: Lý tởng sống niªn A Mơc tiªu:

- Hiểu đợc lý tởng sống niên gì - Mục đích sống ngời ntn

- LÏ sèng cđa em?

- Cã kÕ ho¹ch cho viƯc thùc hiƯn lý tëng sèng B Chn bÞ:

- GV đọc tài liệu soạn giáo án, sách tham khảo có gơng lý tởng sống đẹp đẽ, tranh ảnh minh hoạ

- HS đọc mới, học cũ C Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Làm để nâng cao suất, chất lợng hiệu vận dụng? 3 Bài mới

GV giới thiệu bài - H thảo luận nhóm

- Gợi ý trao đổi nội dung sau: + Nhóm 1: Trong CM giải phóng dân tộc, hệ trẻ làm gì? Lý tởng niên giai đoạn lịch sử gì?

I Đặt vấn đề

- Giải phóng dân tộc

Nhúm 2: Trong thời kỳ đổi nay, TN có đóng góp gì?

? Lý tởng sống niên nay là gì?

- Làm cho dân giàu, nớc mạnh tiến lên CNXH

Nhóm 3: Suy nghĩ thân em lý tởng sống niên qua giai đoạn trên? Em học tập đợc gì?

- H nhóm thảo luận cử đại diện trình bày kết thảo luân mình, nhận xét, bổ sung.

-> G gỵi ý HS nêu VD thực tiễn lĩnh vực khác

? Đọc câu nói, lời dạy BH víi niªn ViƯt Nam

? Lý tởng em gì? Tại em xác định lý tởng nh vậy?

? Em để thực lý tởng ấy? ? Vậy ngời có lý tởng sống cao đẹp ngời ntn?

- Một năm khởi đầu mùa xuân, - Không có việc khó

Chỉ sợ lòng không bền

- Hc gii, thnh đạt để làm giàu cho mình, gia đình XH

-> Suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực lý tởng sống DT , nhân loại, tiến thõn v XH

luôn vơn tới hoàn thiện thân mọi mặt

4 Cñng cè

- H nhà học cũ, đọc tiếp tiếp theo D Rút kinh nghim

Ngày tháng năm Tuần 14 TiÕt 14

Lý tëng sèng cđa niªn A Mục tiêu:

- Nh tiết 13 B Chuẩn bị:

- GV đọc tài liệu soạn giáo án, sách tham khảo có gơng lý tởng sống đẹp đẽ, tranh ảnh minh hoạ

- HS đọc mới, học cũ C Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Học tập nhà trờng có đợc co nội dung lý tởng niên khơng? sao? - H trả lời, G nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi

G cho häc sinh th¶o ln theo nhãm - Chia líp thµnh nhãm:

Nhãm 1: Lý tëng sèng lµ g×? BiĨu hiƯn cđa lý tëng sèng ?

Nhóm 2: ý nghĩa việc xác định lý tởng sống ?

Nhãm 3:

? Lý tëng sống niên ngày nay?

II Nội dung học

1 Khái niệm lý tởng sống

- Cái đích sống mà ngừi khát khao muốn đạt đợc

2 ý nghÜa cña lý tëng sèng

- Khi lý tởng ngời phù hợp với lý tởng chung hành động họ góp phần thực tốt nhiệm vụ chung - XH tạo điêù kiện để họ thực lý tởng

- Ngời sống có lý tởng cao đẹp ln đ-ợc ngời tơn trọng

3 Lý tëng sèng cđa niên ngày nay:

Nhóm 4:

HS phải rèn luyện ntn để trở thành ngời sống có lý tởng sống ?

- Các nhóm cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét

- G bæ sung, kÕt luËn nhËn xÐt

G kÕt luËn:

- Trung thành với lý tởng XHCN đòi hỏi đặt nghiêm túc niên Đó khơng đạo đức, tình cảm mà thực trình rèn luyện để trởng thành Chúng ta phải kính trọng, biết ơn học tập hệ cha anh, chủ động XD cho lý t-ởng sống, cống hiến cao cho phát triển XH

- Thảo luận: Thực trạng niên hiện sống thiếu lý tởng không có lý tởng

+ G tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận + HS bày tổ ý kiến

+ Giáo viên liệt kê lại ý

Sèng cã lý tëng

- Vỵt khã häc tËp

- VËn dơng kiÕn thøc-> thùc tiƠn

- Năng động sáng tạo công việc - Phấn đấu làm giàu đáng cho

- Học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực để thực lý tởng

- Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo đức lối sống, tham gia hoạt động xã hội

ThiÕu Lý tëng

- Sống ỷ lại, thực dụng

- Không có hoài bÃo, ớc mơ, mờ nhạt lý tởng

- Sống tiền tài, danh vọng

mình, gđ

- Đấu tranh trớc tiêu cùc

- Tham gia hoạt động trị- xã hội, bảo vệ, xây dựng Tổ quốc

- Sèng thê ¬ víi mäi ngêi

- LÃng quên khứ, biết tại

GV kết luận: Lý tởng dân giàu nớc mạnh theo đờng XHCN khơng phải trừu tợng hệ trẻ lớn lên Nó đợc biểu cụ thể sinh động đời sống hành ngày Với h/s đựoc biểu học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống.

- G híng dẫn học sinh làm BT1 - Lớp thảo luận theo nhãm

- G đánh giá, nhận xét, cho điểm

III Bµi tËp

BT1: - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k - việc làm sai: b, g, h

4 Cñng cè

- Thiếu lý tởng sống xác định mục đích khơng xẽ có hại gì? 5 HD :

- Lµm BT 2,3,4/36 - Xem tríc bµi 11

- Su tầm gơng niên Việt Nam thực lý tởng sống - H nhà học cũ, đọc tiếp tiếp theo

D Rót kinh nghiƯm

- H tự rút kinh nghiệm sau so sánh, đối chiếu ngời có lý tởng va ngời khơng có lý tởng

Ngµy tháng năm Tuần 15

Thc hnh ngoi khoỏ vấn đề địa phơng nội dung học A Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức học lớp 9

- Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống; ý thức với học tập, ý thức đạo đức

- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ôn tập

C Tin trình lên lớp 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - kết hợp giờ 3 Bµi míi

HS lµm BT theo nhãm

- Các phơng án : A,B,D

- Có thể đảng viên, bán bộ, 1 ngời em đợc nghe kể em biết

- HS phát biểu, nhận xét, giáo viên h-íng dÉn, HS ph¸t hiƯn

? Trong chiÕn tranh, trẻ em chịu những hậu gì?

Bi 1: Những việc làm sau thể hiện đức tớnh cụng vụ t?

A Làm việc lợi ích chung B Giải công việc công bằng C Chỉ chăm lo cho lợi ích D Không thiên vị

Đ Dùng tiền bạc, cải nha nớc cho việc cá nhân

Câu Kể tên gơng tiêu biểu chí cơng vơ t mà em biết địa phơng

Câu 3: Trong biểu sau, biểu hiện em gặp địa phơng? a) Làm giá = sức lao động

đáng

b) Hiến đất để xây trờng học c) Lấy đất công bán thu lợi riệng d) Bố trí viêc làm cho con, cháu họ

hµng

đ) Bỏ tiền xây cầu cho nhân dân lại e) Trù dập ngời tốt

Cõu 4: Chiến tranh gây nên hiệu quả gì cho ngời ?

- ChiÕn tranh TG thø I:10 triÖu ngêi chÕt

- ChiÕn tranh TG thø II: 60 triÖu ngêi chÕt

- H thảo luận, rút học cho th©n cho mäi ngêi

- Thi tổ phút tìm tổ nào kể đợc nhiều truyền thống nhất

? Bên cạnh tồn tại, tục lệ cổ hủ nào? - Bói tốn, ma chay, cới xin linh đình Tập quán lạc hậu, suy nghĩ và nói tuỳ tiện, coi thờng phát luật t tởng địa phng hp hũi

- triệu trẻ em thơngtích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ

- 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lính cầm súng giết ngời

Câu 5: Vì phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình?

Cõu Hc sinh phải làm để bảo vệ hồ bình?

Câu 8: Kể truyền thống tốt đẹp của dõn tc ta?

- Yêu nớc - Đoàn kết

- Cần cù lao động - Hiếu học

- Tơn s trọng đạo

- Yªu thÝch nghệ thuật, ca hát Câu 9:

a phơng em có truyền thống nào tốt đêp nhất?

- Yêu nớc, đoàn kết

4 Củng cè

- Em làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp DT 5 HD :

- Chuẩn bị ôn tập kiểm tra häc kú 1 D Rót kinh nghiƯm

- HS thực hành = thảo luận nhóm, hái hoa dân chủ

Ngày tháng năm

Tit 16: Ôn tập học kỳ 1 A Mục tiêu cần đạt:

- Vận dụng kiến thức học để có ý thức đậo đức tốt, học tập cần cù chăm ngày mai lập nghip.

B Chuẩn bị:

- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ôn tËp

C Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: - trình ôn tập 3 Bài mới

G nêu y/c ôn tập

H thảo luận, ghi nội dung vắn tắt, phát biểu

? Nêu vài VD việc làm thể phẩm chất chí công vô t bạn , thầy cô giáo?

- Nghiêm túc kiểm tra - Không thiên vị chấm kiểm tra( con, cháu)

- Nêu biểu tù chñ ?

HS phát biểu GV kết luận: + Suy nghĩ trớc hành động

+ Sau việc làm cần suy nghĩ xem lại thái độ, lời nói, hoạt động -> rút kn Bài học: Mỗi buổi tối, trớc ngủ, ghi lại viêc làm đợc cha làm đợc-> phấn đấu hôm sau phải làm đợc nhiều

LÝ do:

Câu 1: Thế chí cơng vơ t ? - Phẩm chất đạo đức ngời, công bằng, không thiên vị, giải cơng việc theo lẽ phải , lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên hết

Câu Tính tự chủ đợc hiểu ntn?

- Dân chủ: Mọi ngời đóng góp - > cơng việc chung

- Kû lt: ®iỊu kiện cho dân chủ có kết quả

+ Học tập + Ăn mặc + Nói năng

+ Với phim ảnh, NT dân tộc

+ Tìm c¸ch häc tËp tèt nhÊt + VËn dơng häc tËp-> cc sèng

HS ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung

- H phát biểu, thảo luận bổ sung liên hệ thân nêu biểu thĨ

Tn: Ngày soạn:24/9/2008

Tieỏt : Ngày dạy: 29/9/2008 BAỉI : Hợp tác phát triển

I.Mục tiêu cần đạt: Hiểu đợc

- Thế hợp tác; nguyên tắc hợp tác; cần thiết phải hợp tác

- Ch trng Đảng nhà nớc ta vấn đề hợp tác với nớc khác

- Tr¸ch nhiƯm cđa HS việc rèn luyện tinh thần hợp tác

- Biết hợp tác với bạn bè ngời khác hoạt động chung II Chuẩn bị:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng

- H/s : học cũ, soạn mới III.Tiến trình hoạt động:

1 ổn định tổ chức :

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực H đọc phần VD sgk/20 chia

nhãm th¶o luËn?

? VN tham gia vào tổ chức quốc tế nào?

? Tháng 12- 2002 VN có quan hệ th-ơng mại với bao nhiờu quc gia?

H quan sát ảnh sgk

? Qua ảnh thông tin trên, em có nhận xét qh hợp tác nớc ta với các nớc khu vực giới? ? Sự hợp tác với nớc khác mang lại lợi ích cho nớc ta nớc khác H lên báo cáo thành hợp tác nớc ta với nớc khác - Cả lớp nhận xét b sung

- G nhận xét, biểu dơng nhóm có kết quả điều tra tốt cần giới thiệu thêm số thành hợp tác khác

? Trong bi cnh giới đứng trớc những vânh sau đề xúc có tính tồn cầu

VD: BV môi trờng Bùng nổ dân số

Các quốc gia, dân tộc có giải đợc đợc riêng lẻ không? Hay phải làm ntn? ? Đảng nhà nớc ta coi trọng việc

tăng cờng hợp tác với nớc XHCN

G: gäi H nªu mét biĨu hiƯn G: Liệt kê bảng

Y/c lớp phân tích biểu hiện ? Nhờ có tinh thần hợp tác nớc ta hợp tác cã hiƯu qu¶ ntn?

H đọc tập 1/22(sgk) H đọc xđ y/c làm tập H đọc xác định y/c đề bài

H tr×nh bày/ G nhận xét uốn nắn

I t :

- Việt Nam: Là thành viên nhiều tổ chức quốc tế nh: + Liên hợp quốc

+ Hiệp hội nớc ĐNA

- T12/2002 Việt Năm có quan hệ thơng mại với 200 quốc gia

II Néi dung bµi häc:

- Hợp tác chung sức làm việc giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc lĩnh vực vào đó mục đích chung

- Hợp tác phải dựa sở bình đẳng bên cùng có lợi

VD: CÇu Mĩ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Thăng Long khu chế xuất lọc dầu Dung Quất.

- Hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu

 BiĨu hiƯn cđa tinh thần hợp tác sống hàng ngày

- Hợp tác theo nguyên tắc:

+ Tụn trng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ

- Không can thiệp vào nội - Không dùng vũ lực đe doạ

+ Bỡnh đẳng có lợi + Giải thơng lợng

+ Phản đối âm mu hđ gây sức ộp

+ ủang hợp tác có hiệu với nhiỊu qc gia vµ tỉ chøc qc tÕ

Lun tËp

Bµi 1: vÝ dơ vỊ sù hợp tác:

- Môi trờng

- Phòng chống HIV/ AIDS Bài 2.

4 Cng cố: giáo viên khái quát nội dung bài 5 HDVN : Hoàn chỉnh tập, soạn, đọc mới

TuÇn 7: Ngày soạn: 2/10/2009 Tiết : Ngày dạy : /10/2009 Bài 7(Tiết 1): KÕ thừa phát huy truyn

thng tốt đẹp dân tộc I Mục tiêu cần đạt: Hiểu đ ợc:

- Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc số truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam

- ý nghĩa truyền thống dân tộc cần thiết phải kế phát huy truyền thống dân tộc - Trách nhiệm HS việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc

- Có thái độ tơn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc II Chuẩn bị:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng - H/s : học cũ, soạn III.Tiến trình hoạt động:

1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra cũ : Thế hợp tác phát triển ? Biểu hợp tác pt ntn? 3 Bài míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Cho H/s th¶o luËn nhóm

H: chia thành nhóm, nhóm thảo luận câu chuyện phần ĐVĐ H t/bày phần nd thảo luận nhóm G: Giao câu hỏi cho nhóm

Nhóm 1:

Câu 1: Lòng yêu nớc cđa d©n téc thĨ hiƯn ntn qua lêi cđ BH?

Câu 2: Tình cảm việc làm biểu truyền thống gì?

Nhóm 2:

I Đặt vấn đề

Nhãm 1:

1 Lòng yêu nớc thể hiện: Tinh thần yêu nớc s«i nỉi

 Thực tiễn chứng minh điều + Các kháng chiến vĩ đại DT +Các chiến sĩ ngồi mặt trận, cơng chức

hậu phơng, ph vi.

nh-Câu 1: Cụ Chu Văn An ngời ntn?

Cõu 2: Nhận xét em cách c xử học trò với thày giáo Chu Văn An ninh? Cách c xử biểu truyền thống gì? Nhóm 3:

? Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì? HS: Th¶o ln

HS: cử đại diện trình bày HS: Cả lớp trình bày, bổ sung GV: NHận xét kết luận

HS: Thảo luận bên cạnh truyền thống dt mang ý nghĩa tích cực, cịn có TT thói quen, lối sống tiêu cực khơng? DTVN có truyền thống tốt đẹp từ TT tốt

đẹp dõn tc l gỡ?

? Nêu vài VD minh hoạ , H trả lời ? Em hiểu tn lµ phong tơc, hđ tơc? ? ThÕ nµo lµ kÕ thừa, phát huy truyền thống dân tộc?

H: trả lêi G: dÉn d¾t HS

? Thế phát huy TT tốt đẹp H: trả lời

G: cho hs đọc phần ND1

? Nh÷ng biĨu hiƯn sau đay thực kế thừa phát huy.BT1

ng gống lòng yêu nớc nồng nàn Nhóm 2:* Cụ C.VAn: Nh.giáo n tiếng * Có cơng đào tạo ngời tài

*Häc trß cđa ngêi: nhiỊu nh©n vËt nỉi tiÕng

3 Học trò cũ cụ làm to để mừng SN thày: giữ lễ, khiêm tốn

Học trò cụ CV.A thể truyền thống Tôn s trọng đạo dt ta

Nhóm 3:

-Lòng yêu nớc diện tích truyền thống quý báu => truyền thống yêu nớc giữ mÃi

- Bit n, kớnh trng thầy dù ai, ai, truyền thống tơn s

I Néi dung bµi häc

1 Khái niệm: truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần

< Những t tởng, đức tính, cách ứng xử tốt đẹp.> hình thành qtrình lịch sử lâu dài DT đợc truyền từ hệ sang hệ khác

4 Củng cố: GV khái quát bài 5 HD vỊ häc bµi, lµm bt sau BH

-TuÇn 8: Ngày soạn: /10/2009 Tiết : Ngày dạy : /10/2009 Bài ( Tit 2): Kế thừa phát huy truyn

- Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc số truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam

- ý nghĩa truyền thống dân tộc cần thiết phải kế phát huy truyền thống dân tộc - Trách nhiệm HS việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc

- Có thái độ tơn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc II Chuẩn bị:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng

- H/s : học cũ, soạn III.Tiến trình hoạt động:

1.ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Thế kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp daõn toọc? Baứi mụựi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức G: híng dÉn HS nh¾c l¹i

? Những thái độ hành vi sau t/h kế thừa phát huy truyền thng tt p ca daừn toc?

? Những câu tục ngữ t/h kế thừa phát huy?

? ý nghÜa cđa PH trun thèng tèt

G : cho HS làm nhóm thảo luận:

?.Vì phải có thái độ trách nhiệm gì?

2 BiĨu hiƯn cđa sù kÕ thõa phát huy - Thích trang phục truyền trống Việt Nam

- Y/ thÝch nghƯ tht dân tộc

- T×m hiĨu VHDT

- Tham gia HĐ đền

- ng níc nhí nguồn

- T«n s trọng đạo

- Chim cã tỉ,người có tơng

->yêu nơc, đoàn kết,đạo đức, lao động, hiếu học, hiếu thảo, VH,

3 ý nghÜa

- TT tèt.lµ vô quý giá góp phần tích cực vào trình phát triển DT cá nhân

- Tự hào, giữ gìn phát huy TT 4 Trách nhiệm.

Gv kÕt ln H ghi nhí SGK

Bµi tËp

HS đọc xác định yêu cầu BT2

H trả lời đọc phần ghi vào phiếu học tập

H thảo luận BT3

Gọi nhóm lên trả lêi

đẹp dân tộc để góp phần giữ gin sắc diện tích

- Tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp diện tích để góp phần gìn sắc dt

- Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dt

II Bµi tËp: Bµi tập 2: HS trả lời Bài tập 3/26

4 Củng cố: Tc trò chơi tiếp sức chủ đề viết đoạn văn ngắng nói tình cảm u qh đất nớc HS tự phát biểu, lần lợt em ghi nối tiếp

KIEÅM TRA 15’

Theỏ keỏ thừa phaựt huy truyền thống tốt đẹp daõn toọc ? Cho VD phaõn tớch? Biểu điểm: - KN đúng: (3đ); VD sát với KN: (3 đ) phân tích đó:(4 đ Tuần Ngaứy soán: 15/10/2009

Tiết Ngày dạy : 21/10/2009 KiÓm tra: ViÕt

Thời gian : 45 I Mục tiêu cần đạt:

- Thông qua kiểm tra GV đánh giá đợc hiểu biết, nắm nội dung kiến thức, khả vận dụng kiến thức học qua từ đầu năm học Từ ủeồ gv giúp hs rút đợc u điểm, nhợc điểm,những chỗ kiến thức hổng để từ có kế hoạch bổ sung kiến thc

- Rèn kỹ hệ thống hoá, khái qu¸t ho¸ kiÕn thøc - Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập em

II Chuaồn bị:

- Gv đề kiểm tra, biểu điểm- đáp án

2 KiÓm tra: Sù chuẩn bị HS 3 Tiến hành kiểm tra

A Giáo viên ghi đề bài.

I Trắc nghiệm : Khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho nhất, hợp lý nhất. Câu 1: Chí công vô t:

A Là phẩm chất đạo đức ngời B Thể công băng, không thiên vị C Giải công việc theo lẽ phải

D Xuất phát từ lợi ích cá nhân đặt lên lợi ích chung

E Xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Câu 2: Ngời tự chủ ngời nh nào? Là ngời:

A Biết tự kiềm chế ham muốn thân B Không nóng nảy, vội vàng hành động C Ln hành động theo ý

D Biết điều chỉnh thái độ, hành vi tình E Cần giữ thái độ ơn hồ, từ tốn giao tip vi ngi khỏc

Câu 3: Hành vi sau biểu lòng yêu hoà bình sống haứng ngày; A Biết lắng nghe ngời khác

B Biết thừa nhận điểm mạnh ngời khác C Dùng vũ lực để giải mâu thuẫn cá nhân D Tơn trọng văn hố dân tộc, quốc gia khác E Giao lu với thanh, thiu niờn quc t

Câu 4: Những việc làm sau có nội dung thể tính dân chñ?

A Thầy CN giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt lớp cuối tuần Mọi ngời tích cực phát biểu ý kiến

B Lớp trởng yêu cầu bạn nộp 5000 đồng để gây quỹ bóng đá C Học sinh góp ý kiến bỏ vào hịm th phát giác thứ hàng tuần

D ThÇy gi¸o CN cho häc sinh häc tËp néi quy cđa lp: HS thảo luận thống thực hin néi quy

Câu Em đồng ý với ý kiến sau đây:

A Nhờ có truyền thống dân tộc giữ đợc sắc riêng B Khơng có truyền thống cá nhân, dân tộc phát triển C Truyền thống kinh nghiệm quý báu

Câu 1: Vì phải bảo vệ, kế phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Dân tộc Việt Nam có truyền thống toỏt ủép gì

Câu 2: Em hiểu hồ bình? Bảo vệ hồ bình làm ntn? Em làm để thể lũng yờu ho bỡnh

B Đáp án:

I. Trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời điểm( ý = 0,25 đ) theo phần ý khoanh trũn

II. Tự luận (7 điểm)

Câu 1: Chng ta phải bảo v, kế thừa,phát huy truyn thống tốt đẹp dân tộc v×:

- Truyn thng tt p ca dõn tc vô quý giỏ.(0,5) - Góp phần tích cực vào trình phát trin ca dân tộc cá nhân (1)

* Các truyền thống tốt đẹp daõn toọc : đoàn kết, nhân nghĩa (1 đ) * Bảo vệ hoà bình: giữ C/S XH yên ổn, bình yên (1 đ)

* Kể đợc việc làm cụ thể: (2 đ) 2 Củng cố : thu bài, nhận xét ktra 3 HD đọc NĐ sáng tạo

-Tuần 10 Ngaứy soán: 22/10/2009 Tieỏt 10 Ngaứy daùy : 28 /10/2009 Bài 8:( Tieỏt 10): Năng động, sáng tạo

I Mục tiêu cần đạt: Hiểu đợc:

- Thế động, sáng tạo phải động sáng tạo, từ giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính động, sáng tao Có ý thức học tập gơng động, sáng tạo ngời xung quanh - Rèn luyện tính năn đơng, sáng tạo điều kiện hồn cảnh

II Chn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng.

- H/s : học cũ, soạn III.Tiến trình hoạt động:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị cđa häc sinh 3 Bµi míi:

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực H đọc vd: nhà bác học Êđxơn : Lê

T Hoµng mét hs

G: chia nhóm = tổ thảo luận Câu hỏi:

1 NX: Việc làm Êđi xơn Lê Thái Hoàng câu chuyện trên?

2 Tìm chi tiết truyện thể tính động sáng tạo họ

3 Những việc làm đêm lại thành cho Êđi xơn Leõ Thaựi Hoaứng

4 Năng động sáng tạo.

? Những việc làm đem lại điều ?

? Những việc làm theồ hieọn tính gì?

I Đặt vấn đề

1 VD: nhà bác học Êđxơn : Lê T Hoàng một hs động, sáng tạo

2 Việc làm Êđi xơn Lê Thái Hoàng câu chuyện thể khía cạnh khác tính động, sáng tạo

* Êđixơn: để có đủ ánh sáng kịp thời mổ cấp cứu cho mẹ: ông nghĩ cách đặt gơng xung quanh giờng mẹ đặt nến, đèn dầu trớc gơng điều chỉnh vị trí đặt chúng cho a/s tập trung lại chỗ thuận tiện cho thầy thuốc mổ cho mẹ - Lê Thái Hồng: tìm toứi, ngh/cứu để tìm cách giải toán nhanh ủeỏn th viện tìm đề thi tốn quốc tế dịch Tiếng việt để làm; kiên trì tốn; gặp toaựn khó bạn Hồng thờng thức đến một,2 sáng tìm đợc lời giải thơi

*Những việc làm mang lại niềm vinh quang cho Êđi xơn cứu sống đợc mẹ sau trở thành nhà phát minh vĩ đại giới

-Lê Thái Hồng đạt huy chơng Đồng kỳ thi tốn quốc tế lần thứ 39 Huy chơng vàng kỳ thi Toáng quốc tế lần thứ 40

-> giúp ngời tìm rút ngắn để đến mục đích đề cách xuất sắc

VD:

+ Trong học tập: phơng pháp học tập khoa học + lao động: chủ động, dám nghĩ

+ Sinh hoạt hàng ngày II Nội dung häc

? Trong thời đại ngày động, sáng tạo giúp ngời tìm điều ? Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu tính động, sáng tạo thiếu động, sáng tạo

? Gv: đa tình để thấy đợc biểu khác tính sáng tạo

? Hiểu động, sáng tạo

? Năng động? ? Sáng tạo?

? Ngời động sáng tạo ngời ntn? ? Ngời say mê,

- Sáng tạo say mê n/c, tìm tịi để tạo giá trị mẻ vchất tinh thần, tìm mới, cách giải khơng bị gị bó phụ thuộc vào

- Ngời động, sáng tạo ngời ln say mê tìm tịi, phát linh hoạt xử lý tình thực thực học tập, lao động, công tác nhằm t kqu cao

4 Củng cố: nhắc lại khaựi niệm. 5 HD : lµm bµi tËp 1,2

********************************************* Tuần 11 Ngaứy soán: /11 /2009 Tieỏt 11 Ngaứy daùy : /11 /2009 Bài 8 : ( Tieỏt 11): Năng động, sáng tạo

I Mục tiêu cần đạt: Hiểu đợc:

- Thế động, sáng tạo phải động sáng tạo, từ giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính động, sáng tao Có ý thức học tập gơng động, sáng tạo ngời xung quanh - Rèn luyện tính năn đơng, sáng tạo điều kiện hồn cảnh

II Chn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng

- H/s : học cũ, soạn III.Tiến trình hoạt động:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Em hiểu động, sáng tạo? 3 Bài mới:

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực ? động, sáng tạo phẩm chất ntn

của ngời lao động ? Có tác dụng ngời

? Nhờ động, sáng tạo mà ngời làm đợc điều

H lấy VD biểu khác ngời thiếu động, sáng tạo ngời làm nên kỳ tích

? động, sáng tạo kết trình nào?

? Sự động, sáng tạo đợc thể ntn hc

H làm BT5: chia nhóm thảo luận rút kluận

B6: Thảo luận rút KL biết xd kế hoạch khắc phục khó khăn

? Lấy VD sinh hoạt hàng ngày H lÊy vd -> G nhxÐt

? Để rèn luyện đợc tính động, sáng tạo học sinh cần phải làm gì?

H đọc xđ yêu cầu tập

? Xđịnh hvi thể tính động sáng tạo cho biết sao?

H gi¶i thÝch vs -> gvnx bæ sung

H đọc xđyc tập Làm tập

2 ý nghĩa Năng động, sáng tạo

- Là phẩm chất cần thiết ngời lao động xã hội đại

- Giúp ngời vợt qua ràng buộc hoàn cảnh

- Rỳt ngn thi gian đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp

- Nhờ động sáng tạo mà ngời làm nên kỳ tích vẻ vang mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nớc

- Năng động, sáng tạo kết q trình rèn luyện siêng năg, tích cực ngời học tập, lao động, sống

+ Trong học tập: t/hiện phơng pháp học tập khoa học, say mê tìm tịi để phát mới, không thoả mãn với điều biết

+ Trong lao động: chủ động, dám nghĩ, dám làm để tìm hay

+ Tự xây dựng kế hoạch khặc phục khó khăn mà thân gặp phải

III Luyện tập

Bài1: hành vi thể tính động , sáng tạo b đ e h

- hành vi thể tính khơng động, sáng tạo:

- a c d g Bài tập : - tán thành d,e - không tán thành a,b,c,đ

4 Cng c: nhc li KN động, sáng tạo, biểu hiện… 5 HD : HS đọc 9

-Tuần 12 Ngày soạn: /11 /2009 Tiết 12 Ngày dạy : /11 /2009

Baứi 9: Làm việc có suất, chất lợng hiệu quả I.Mục tiêu cần đạ t: Hiểu đợc:

- Thế làm việc có suất chất lợng, hiệu phải làm việc nh vậy, từ giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác kết công việc học tập gơng làm việc có suất chất lợng, hiệu -> Có ý thức rèn luyện để làm việc có suất, chất lợng

II ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng - H/s : học cũ, soạn III.Tiến trình hoạt động:

1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị: Sù chn bị học sinh. 3 Bài mới:

Hot ng thầy trò Nội dung kiến thức G: giíi thiƯu bµi

HS đọc kỹ y/c đề ( VD/sgk)

HS đọc câu chuyện HS thảo luận

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc làm giáo s Lê Trung?

? HÃy tìm chi tiết truyện chứng tỏ Giaựo S Leõ Theỏ Trung ngời làm việc suất, chất lợng, hiệu

I t : VD :

* Gi¸o s: Lê Thế Trung

- ý chí tâm cao

- Sức làm việc phi thêng

- ý thøc tr¸ch nhiƯm

- say mê, sáng tạo

Việc làm:

TN loi xuaỏt sắc Liẽn Xơ - > tự học để chữa bệnh giỏi, viết sách

+ Ch÷a báng, da Õch thay da ngêi trÞ báng + chế thuốc trị bỏng: B76, 50 loại

? Việc làm ông việc làm đợc nhà nớc ghi nhận ntn?

? Em học tập đợc giáo s

HS lần lợt trình bày yêu cầu minh G: liệt kê bảng phụ

G: Nxột, b sung, kết luận nét ? Nêu biểu lao động suất, chất lợng, hiệu lúnh vửùc ? Hoặc không suất, chất lợng, hiệu qu

? Thế làm việc có suất, chất l-ợng, hiệu quả?

HD hs rút kl

? Thế động, sáng to

? ý nghĩa việc làm có suât, chât lợng, hiệu ?

Trách nhiệm ngời nói chung hs nói riêng việc làm có suât, chât lợng, hiệu

HS ph¸t biĨu yk -> nx -> häc tËp

H s đọc yc tập H trả lời câu hỏi bt Nx, đánh giá

giỏi mổ bớu cổ v nóo gii

- Đợc cấp danh hiệu

- - > học tập đợc TT, ý chí vơn lên tinh thần say mê nghiên cứu khoa hoùc

* Biểu khác:

- Gđ: - Làm kinh tế giỏi, <-> ỷ lại, lời

- Nuôi dạy tốt -> giàu bc

- Học tập tèt, l® tèt -> lêi häc

- K.hợp học với hành -> đua địi

- Nhµ trêng thi ®ua d¹y- häc tèt

- Lao động: Tinh thần lao động tự giác II Nội dung học

1 Khái niệm.

- Làm việc có suất

-Tạo sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thụứi gian định 2 ý nghĩa

- Là yêu cầu cần thiết ngời lao động nghieọp CNH - HH

- Góp phần nâng cao chất lợng cá nhân, gđ xà hội

3 BiƯn ph¸p

- Lao động tự giác, kỉ luật - Luôn động, sáng tạo

-TÝch cùc nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ - H rÌn lun häc tËp, ý thøc kỷ lt tèt

-Tìm tòi, sáng tạo học tập - Lối sống lành mạnh III Luyện tập

BT1: c, đ, e: t/h làm việc suất, chất lợng - a,b,d: không t/h làm việc suất

4 Củng cố :tổ chức trò chhơi sắm vai 5 HD: học bµi

**********************************

Tuần 13 Ngày soạn: 12 /11 /2009 Tiết 13 Ngày dạy : /11 /2009 Bài 10 :Lý tởng sống ca niên (Tit 1)

I.Mục tiêu cần đạt: Hiểu đợc. - Lý tởng sống niên gì? - Mục đích sống ngời ntn? - Lẽ sống em?

- Có kế hoạch cho việc thực lý tởng sống II Chuẩn bị: -Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng - H/s : học cũ, đọc

III.Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: ? Làm để nâng cao suất, chất lợng hiệu VD? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kin thc G g.thiu

- H thảo luËn nhãm

- Gợi ý trao đổi nd sau:

+ Nhóm 1: caựch máng giaỷi phoựng daõn toọc, hệ trẻ làm gì?

lý tëng cđa niªn giai đoạn lch s gì?

- Giải phóng daõn toọc

I Đặt vấn đề

Nhóm 2: Trong thụứi kì đất nớc đổi nay, niên có đóng góp gì?

? Lý tởng sống niên gì?

- Làm cho dân giàu, nớc mạnh tiến lªn CNXH

Nhóm 3: Suy nghĩ thân em lý t-ởng sống niên qua giai đoạn trên? Em học tập đợc gì? HS nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày kết thảo luận mình, nhaọn xeựt , boồ sung

-> Gợi ý HS nêu VD thực tiễn lĩnh vực khác

? Đọc câu nói, lời dạy BH với niên Việt Nam

? Lý tởng em gì? Tái em xác định lý tởng nh vậy?

? Em làm để thực lý tởng ấy? ? Vậy ngời có lý tởng sống cao đẹp ngời ntn?

- Một năm khởi đầu mùa xuân, - không cã viƯc g× bỊn

học giỏi, thành đạt để làm giàu cho mình, gđ xh

->Suy nghĩ haứnh ủoọng không mệt mỏi để thực lý tởng sống dt nhân loại, tiến thân xh, ln vơn tới hồn thiện thân mặt

4 Cñng cè :khái quát nội dung 5 HD: học bài

-Tuần 14 Ngaứy soán: /11/2009 Tieỏt 14 Ngaứy daùy : /11/2009 Bài 10 :Lý tởng sống niên(Tieỏt 2) A Mục tiêu: Hiểu đợc.

- Lý tởng sống niên gì? - Mục đích sống ngời ntn? - Lẽ sống em?

- Cã kÕ ho¹ch cho viƯc thùc hiƯn lý tëng sèng B ChuÈn bÞ:

- HS đọc mới, học cũ C Tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Học tập nhà trờng có đợc coi nội dung lý tởng niên khơng? sao? - H trả lời, G nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức G cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

- Chia líp thµnh nhãm:

Nhãm 1: Lý tởng sống gì? Biểu lý tëng sèng ?

Nhóm 2: ý nghĩa việc xác định lý tởng sống ?

Nhãm 3:

? Lý tởng sống niên ngày nay?

Nhãm 4:

HS phải rèn luyện ntn để trở thành ngời sống có lý tởng sống ?

Các nhóm cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét - G bổ sung, kết luận nhận xét G kết luận:

- Trung thành với lý tởng XHCN đòi hỏi đặt nghiêm túc niên Đó khơng đạo đức, tình cảm mà thực trình rèn luyện để trởng thành Chúng ta phải kính trọng, biết ơn học tập hệ cha anh, chủ động XD cho lý tởng sống, cống hiến cao cho

II Nội dung học 1 Khái niệm lý tëng sèng

- Cái đích sống mà ngừi khát khao muốn đạt đợc

2 ý nghÜa cña lý tëng sèng

- Khi lý tởng ngời phù hợp với lý tởng chung hành động họ góp phần thực tốt nhiệm vụ chung

- XH tạo điêù kiện để họ thực lý tởng - Ngời sống có lý tởng cao đẹp đợc ngời tôn trọng

3 Lý tởng sống niên ngày nay: - XD đất nứơcVN độc lập, dân giàu nớc mạnh, XH công dân chủ, văn minh

- Học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực để thực lý tởng

sự phát triển XH

- Thảo luận: Thực trạng niên sống thiếu lý tởng lý t-ởng

+ G t chức cho HS trao đổi, thảo luận + HS bày tổ ý kiến

+ Giáo viên liệt kê lại ý Sống có lý t ởng

- Vỵt khã häc tËp

- Vận dụng kiến thức-> thực tiễn - Năng động sáng tạo công việc - Phấn đấu làm giàu đáng cho mình, g

- Đấu tranh trớc tiêu cực

- Tham gia hoạt động trị- xã hội, bảo vệ, xây dựng Tổ quốc

ThiÕu Lý t ëng

- Sống ỷ lại, thực dụng

- Không có hoài bÃo, ớc mơ, mờ nhạt lý tởng - Sống tiền tài, danh vọng

- Ăn chơi, nghiện ngập, cờ bạc, đua xe

- Sống thờ với ngời

- LÃng quên khứ, chØ biÕt hiƯn t¹i

GV kết luận: Lý tởng dân giàu nớc mạnh theo đờng XHCN trừu tợng hệ trẻ lớn lên Nó đợc biểu cụ thể sinh động đời sống hành ngày Với h/s đựoc biểu học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống

- G hớng dẫn học sinh làm BT1 - Lớp thảo luận theo nhóm - G đánh giá, nhận xét, cho điểm

III Bµi tËp

BT1: - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k - việc làm sai: b, g, h

4 Cñng cè

- Thiếu lý tởng sống xác định mục đích khơng xẽ có hại gì? 5 HD :

- Làm BT 2,3,4/36

- Su tầm gơng niªn ViƯt Nam thùc hiƯn lý tëng sèng

**************************

Tuần 15 Ngày soạn: /11/2009 Tiết 15 Ngày dạy : /12 /2009 Thực hành ngoại khoá

các vấn đề địa phơng nội dung học

A Mục tiêu cần đạt:

- Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống; ý thức với học tập, ý thức đạo đức

- Cùng với ngừơi xây dựng, tạo lập sống hàng ngày tốt đẹp B Chuẩn bị:

- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : «n tËp

C Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cũ : - kết hợp 3 Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

HS lµm BT theo nhãm

- Các phơng án : A,B,D

- Có thể đảng viên, bán bộ, ngời em đợc nghe kể em biết

- HS phát biểu, nhận xét, giáo viên hớng dẫn, HS phát

? Trong chiến tranh, trẻ em chịu hậu gì?

Bi 1: Nhng vic làm sau thể đức tính chí cơng vụ t?

A Làm việc lợi ích chung B Giải công việc công C Chỉ chăm lo cho lợi ích D Không thiên vị

Đ Dùng tiền bạc, cải nha nớc cho việc cá nhân

Cõu K tờn nhng gơng tiêu biểu chí cơng vơ t mà em biết địa phơng

Câu 3: Trong biểu sau, biểu em gặp địa phơng?

f) Làm giaù = sức lao động đáng g) Hiến đất để xây trờng học

h) Lấy đất công bán thu lợi riệng

i) Bố trí viêc làm cho con, cháu họ hàng đ) Bỏ tiền xây cầu cho nhân dân lại j) Trï dËp nh÷ng ngêi tèt

Câu 4: Chiến tranh gây nên hiệu cho ngời ?

- ChiÕn tranh TG thø I:10 triÖu ngêi chÕt - ChiÕn tranh TG thø II: 60 triÖu ngêi chÕt * TrỴ em chiÕn tranh:

- triƯu trỴ em chÕt

- H thảo luận, rút học cho thân cho mäi ngêi

- Thi tổ phút tìm tổ kể đợc nhiều truyền thống

? Bên cạnh cịn tồn tại, tục lệ cổ hủ nào? - Bói tốn, ma chay, cới xin linh đình Tập quán lạc hậu, suy nghĩ nói tuỳ tiện, coi thờng phát luật t tng a phng hp hũi

- 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lính cầm súng giết ngời

Câu 5: Vì phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình?

Câu Học sinh phải làm để bảo vệ hồ bình?

Câu 8: Kể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta?

- Yªu níc - §oµn kÕt

- Cần cù lao động - Hiếu học

- Tôn s trọng đạo

- Yêu thích nghệ thuật, ca hát Câu 9:

ở địa phơng em có truyền thống tốt ờp nht?

- Yêu nớc, đoàn kết 4 Cđng cè

- Em làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp DT

-Tuần 16 Ngày soạn: /12 /2009 Tiết 16 Ngày dạy : /12/2009 Tiết 16: Thực hành ngoại khoá

các vấn đề địa phơng nội dung học

I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp H củng cố, hệ thống kiến thức học lớp

- Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống, ý thức học tập, rèn luyện đạo đức

- Cùng với ngời xd sống, xã hội ngày tốt đẹp II Chuẩn bị:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra:kết hợp gìơ thực hành 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức GV cho h/s ghi c©u hỏi thảo luận

Chia lớp thành nhóm

- Líp cư BGK gåm líp phã häc tËp, văn nghệ, lớp trởng

- Hỡnh thc hot ng: hái hoa dân chủ - Các tổ cử ngời lên hái hoa cho tổ mình, bơng hoa câu hỏi liên quan nội dung học

- Y/c HS vận dụng điều học để trả lời - Điểm 9,10: trả lời đúng, nội dung +tự tin, khiêm tốn

- Điểm 7,8: trả lời tơng đối đúng, đủ y/c + Diễn đạ cha thật tốt

- §iĨm < lóng tóng, cha hiĨu…

BGK liên hệ với gv mơn để có đáp án h.chỉnh, ngắn gọn

HS trả lời cần đủ ý, cách diễn đạt, dùng từ khácnhau song linh hoạt cho điểm

I Hệ thống câu hỏi thảo luận : Nêu biểu tính tự chủ? Vì HS cần rèn luyện tính chủ? Học sinh làm để bảo vệ hồ bình Các dân tộc TG XD tình hữu nghị hợp tác giới nhằm mục đích gì?

5 Chúng ta giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dt ntn? Ngời niên sống có lý tởng có

nh÷ng biĨu gì?

7 Lý tởng sống tniên Việt Nam gì?

8 HS THCS phi làm để trở thành ngời sống có lý tởng

II Hệ thống đáp án câu hỏi

Câu 1:+ Làm chủ hoạt động hồn cảnh, tình

+ Bình tĩnh tự tin, biết điều chỉnh h/vi Câu 2: Để + Con ngời biết c xử mực, hài hoạt độngà, có đạo đức có văn hóa + Biết đứng vững trớc khó khăn thử thỏch

Câu 3:+ Tham gia tích cực giữ gìn an ninh ninh, trật tự + L/án, T.cáo cá nh©n, QG g©y chiÕn

+ Giúp đỡ nạn nhân chiến tranh

+ Tham gia thi viết hoạt động bình

Câu 4:Mục đích: + Cùng phát triển + Chính trị ổn định

Câu 7+ câu 8, thời gian cho HS thảo luận , giáo viên hớng dẫn

+ Cho sống ngời cộng đồng ngày tốt đẹp

Câu 5: + Xem kịch, ca nhạc dt + Ca ngợi trang phục, vẻ đẹp dt

+ Häc tèt, t×m hiĨu ls dt văn học dân gian + Su tầm giá trị văn hoá DT

+ Tụn trng v gìn giữ di sản VH địa phơng

+ Cần cù chịu khó, động, sáng tạo Câu 6: TN sống có lý tởng

- Vợt khó, nỗ lực phấn đấu - Luôn động, sáng tạo

- Quan tâm tới mặt đời sống - Có phơng pháp phù hợp học tập, nghiên cứu khoa học

- Quan tâm, giúp đỡ ngời 4 Củng cố: GV khái quát nội dung bài

-Tuần 17 Ngày soạn: /12 /2009 Tiết 17 Ngày dạy : /12/2009 Ôn tập học kỳ 1

A Mc tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức học từ đầu năm

- Vận dụng kiến thức học để có ý thức đáo đức tốt, học tập cần cù chăm ngày mai lập nghiệp

B ChuÈn bị:

- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ôn tập

C Tin trình lên lớp 1 ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - trình «n tËp 3 Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức G nªu y/c ca ôn tập

H thảo luận, ghi nội dung vắn tắt, phát

Câu 1: Thế chí công vô t ?

biểu

? Nêu vài VD việc làm thĨ hiƯn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t cđa bạn , thầy cô giáo?

- Nghiêm túc kiểm tra - Không thiên vị chấm kiểm tra( con, cháu)

- Nêu biểu tù chñ ?

HS phát biểu GV kết luận: + Suy nghĩ trớc hành động

+ Sau việc làm cần suy nghĩ xem lại thái độ, lời nói, hoạt động -> rút kn

Bài học: Mỗi buổi tối, trớc ngủ, ghi lại viêc làm đợc cha làm đợc-> phấn đấu hôm sau phải làm đợc nhiều

- Dân chủ: Mọi ngời đóng góp - > cơng vic chung

- Kỷ luật: điều kiện cho dân chđ cã kÕt qu¶

+ Häc tËp + ¡n mặc + Nói

+ Với phim ảnh, NT dân tộc + Tìm cách học tập tốt nhÊt + VËn dông häc tËp-> cuéc sèng

phải , lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên hết

Câu Tính tự chủ đợc hiểu ntn?

- Làm chủ thân, suy nghĩ, tình cảm hành vi hoàn cảnh luông binhg tĩnh, tự tin, điều chỉnh hành vi

- T chủ đức tính quí giá

- > Nhờ mà ngời biết c xử có đạo đức, có VH, bớc tình hớng

C©u 3: Häc sinh rÌn lun tÝnh tù chđ ntn?

Câu 4: Thế dân chủ kyỷ luật? Vì dân chủ kỉ luật phải kèm với nhau?

Câu 5: Tại DT TG phải xd củng cố tình hữu nghị hợp tác

-> Duy trì, bảo vệ hoà bình, giúp đữ phát triển kt, xh

-> Quyền ngời đợc đảm bảo -> Chủ quyền độc lập dt đợc tôn trọng Câu 6: Học sinh làm để kế thừa phát huy truyền thống VH DT

Câu 7: HS rèn luyện tính động sáng tạo ntn?

HS ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung

- H phát biểu, thảo luận bổ sung

liên hệ thân nêu biểu cụ thể

- Nõng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ lđ tự giác, có kỷ luật, động, sáng tạo

C©u 9: Lý tởng sống niên gì? BiĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã lÝ tëng?

4 Củng cố: Gv khái quát nội dung bài.

Tuần 18 Ngày soạn: /12 /2009 Tiết 18 Ngày dạy : /12/2009 KiĨm tra häc k× I.

I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS củng cố, hệ thống kiến thức học, vận dụng vào thực tế để có hành vi, ứng xử đạo đức tốt

- Rèn luyện kĩ làm bài, ý thức đạo đức, kỷ luật kiểm tra - Lấy kết để tổng kết điểm học kỳ

II ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng, đề. - H/s : ơn cũ

III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra: 3 Bài mới:

Giáo viên ghi lờn bng.

Đề bài:

Câu 1: Nêu khái niệm dân chủ kỷ luật? Theo em, để thực tốt dân chủ kỷ luật trong nhà trường, học sinh cần phải làm gì?

Câu 2: Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc? Em kể vài việc mà em các bạn làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc,địa phương?

****************************************

TUẦN:20 Ngày soạn: /1/2010 TIẾT :20 Ngày dạy : /1/2010 Bài 11: Trách nhim ca niên

trong nghiệp CNH- HĐH đất nớc (T 1)

I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu đợc mục tiêu vị trí CNH - NĐH - Trách nhiệm niên giai đoạn - Tin tởng vào mục tiêu đờng lối xd đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaựo aựn, nghị Đảng t liệu nghiệp CNH - NĐH đất nớc

III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Giíi thiƯu bµi

Tỉ chøc cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ Mỗi tổ nhãm

- Cho HS đọc lần th đ/c Tổng bí th Nơng Đức Mạnh gửi TN

- CNH - NĐH đất nớc chớnh nghiệp cuỷa niẽn.

- Th¶o ln nhãm

Nhóm 1: Trong th đ.c Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ mà Đảng đề ntn?

I Đặt vấn đề:

Nhãm1:

- Phát huy sức mạnh dt, tiếp tục đổi CNH - NĐH, x/dựng b/vệ T/Q VN

- V× mơc tiêu: Dân giàu, nớc mạnh, xh công dân chủ, văn minh

Nhóm 2: Vai trò, vị trí TN nghiệp CNH - NĐH qua phát biểu Tổng bí th NĐM

T¹i tỉng bÝ th cho r»ng thùc hiƯn mơc tiêu CNH - NĐH trách nhiệm vẻ vang thời to lớn t.niên

? Em cú suy nghĩ thảo luận nội dung th Tổng bí th gửi niên? KL: Nớc ta lên xd phát triển đất nớc từ nớc nông nghiệp nghèo nàn, lạc hậu CNH - NĐH đất nớc nhiệm vụ trung tâm thời kì độ lên CNXH Thực CNH - NĐH q trình khó khăn phức tạp Nó địi hỏi đóng goựp tích cực nd nớc nói chung t niên nói riêng-> Thách thức, hội t.niên họ lực lợng nịng cốt

đ/sống vật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nớc CN theo hớng đại

Nhãm 2:

- Thanh niên đảm đơng trách nhiệm, ngời v-ơn lên tự rèn luyện

- Lµ lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam lòng tự hào dt

- Quyết tâm xoá tình trạng nớc nghèo phát triển

- Thực thắng lợi CNH - NĐH * Giải thích

- ý nghĩa đời ngời tự vơn lên gắn với xh quan tâm đến ngời nhân dân nớc - Là mục tiêu phấn đấu hệ trẻ

- Vai trò cống hiến tỉ trẻ cho đất nớc - NHóm 3:

- Hiểu đợc nhiệm vụ xd đất nớc gđ

- §Ĩ thùc hiƯn lÝ tëng: Dân giàu, nớc mạnh xh công bằng, dân chủ,văn minh

4 Củng cố: GV khái quát nội dung bài

TUẦN:21 Ngày soạn: /1/2010 TIẾT :21 Ngày dy : /1/2010 Bài 11: Trách nhim ca niªn

trong nghiệp CNH - NĐH đất nớc(T 2)

I Mục tiêu cần đạt:

II ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaựo aựn, nghị Đảng t liệu nghiệp CNH - NĐH đất nớc

III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra:? Tại Đảng nhân dân ta lại tin tởng vào hệ niên trong việc thực mục tiêu CNH - NĐH đất nớc

- HS tr¶ lêi, bỉ sung - GV chun ý vµo tiÕt 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Tæ chøc cho HS thảo luận : - Chia lớp thành nhóm: - tæ

? Trách nhiệm niên nghiệp CNH - NĐH đất nớc ?

? nhiệm vụ niên , HS nghiệp CNH - NĐH đất nớc ?

? Lớp, cá nhân có phơng hớng phấn đấu gì? G kết luận chung:

-> trách nhiệm niên , hs góp phần xd nớc ta thành nớc CN đại, niên lực lợng nòng cốt nghiệp CNH - NĐH đất nớc

II Nội dung học

* Trách nhiệm niªn

- Ra sức học tập văn hố, khoa hóc kyừ thuaọt tu dỡng đạo đức, t tởng tr.

- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực,

- Có ý thức rèn luyện sức khoẻ

- Tham gia LĐ sản xuất, hđ chớnh Trị, xh * Nhiệm vụ cđa Thanh niªn , hs:

- Thùc hiƯn tèt nhiệm vụ Đoàn Thanh niên , nhà trờng giao phã

- Tích cực tham gia hoạt động tập th xh

- XD tập thể lớp vững mạnh, vỊ häc tËp ph¶i rÌn lun tu dìng

- Thờng xuyên trao đổi tổ chức tham gia trao đổi trách nhiệm, lí tởng niên

Bµi tËp BT6:

Bài tập 6: G ghi lên bảng - HS đọc

-Líp th¶o ln

GV gi¶i thÝch râ bổ sung ý kiến trả lời, thảo luận HS

a, b, d, ®, g, h

- BiĨu hiƯn thiÕu tr¸ch nhiƯm : c, e, i, k

Cho HS sắm vai, đóng kịch tình BT3

4 Cđng cè: GV cho HS kể gơng cá nhân, tập thể ngoan, häc giái, tÝch cùc tham gia chÝnh trÞ- xh

**********************************

TUẦN:22 Ngaứy soán: 22/1/2010 TIẾT :22 Ngaứy dáy : /1/2010 Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân(T1) I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp hs hiểu nắm đợc quyền nghúa vụ công dân hôn nhân theo qui định phaựp luaọt

- Điều chỉnh hành vi, thái độ, ý thức việc thực quyền nghĩa vụ công dân II Chun b:

- GV: soạn giáo án, luật hôn nhân gđ 2000 - Hiến pháp 1992

- HS đọc, tìm hiểu trớc học III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra:? HS cần làm để góp phần thắng lợi vào nghiệp CNH - NĐH đất nớc 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

H đọc tỡnh

? Ai ngời có lỗi câu chuyện trên? Bố mẹ T, K

? Để có hạnh phúc gđ anh K bố mẹ T phải làm gì?

- Không ép gả lí giàu có

- Không chơi bời lổng, phải quan tâm chăm sóc gđ

- Gi HS c tỡnh

? M khổ lí nào? Do thân không tự chủ đợc: Sợ ngời yêu giận, cho khơng thật lịng

? Ai lµ ngời có lỗi? Cả H M, gđ, anh chị M

? Em cã suy nghÜ g× vỊ t/y hôn nhân trờng hợp trên?

? Em quan niệm ntn t/y tuổi kết hôn, trách nhiệm vợ chồng đời sống g?

? Đọc câu ca dao, tục ngữ nói việc cỡng ép t.y, hôn nhân?

?Em q.niệm t.y gì?

? Em hiểu ntn hôn nhân?

BT1: Gi HS c, nờu y.c BT - Đồng ý: d, đ, g, h,i,k

y.c hs giải thích trờng hợp

2 Nỗi khổ M

- T.y tự nguyện từ phÝa - Nam 20, n÷ 18

- Cả có trách nhiệm phát triển kinh tế gđ nuôi dạy

II Néi dung học Tình yêu hôn nhân

- T/y: Sự hoà hợp tâm hồn thể xác-> đồng điệu, cảm thông chia sẻ, thơng yêu

- Liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc nhà nớc thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài xd gđ hoà thuận, hạnh phúc

- T/y chân sở quan trọng hôn nhân

4 Cng c: GV cho HS đọc t liệu tham khảo mục 1,2

**********************************

Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân (T 2) I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp hs hiểu nắm đợc quyền ngh.vụ công dân hôn nhân theo qui định PL - Điều chỉnh hành vi, thái độ, ý thức việc thực quyền nghĩa vụ công dân II Chuẩn bị: - GV: soạn giáo án

- HS đọc, tìm hiểu trớc học, làm bt III Tiến trình hoạt động:

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra: ? Em hiểu ntn hôn nhân? ? PL Việt Nam qui định hôn nhân ntn? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Để gđ hạnh phúc, ngời thực tốt quyền nghĩa vụ gđ PL Việt Nam có q định nhân gđ?

? Công dân có quyền nghĩa vụ hôn nhân?

? PL Việt Nam cấm kết hôn tr-ờng hợp nào?

II Nội dung học Hôn nhân

2 Nhng qui nh ca PL nớc ta hôn nhân a Những nguyên tắc chế độ

nh©n ë ViƯt Nam

+ Hôn nhân tự nguyện, tieỏn bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng

+ Hơn nhân công dân Việt Nam thuộc dt, tôn giáo, ngời theo tôn giáo với ngời không theo tôn giáo, cơng dân Việt Nam với ngời nớc ngồi đợc tôn trọng PL bảo vệ + Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách ds kế hoạch hố gđ

a Qun vµ nghÜa vơ cđa công dân hôn nhân

- Nam từ 20 tuôỉ trở lên, nữ từ 18 tuôỉ trở lên-> đ-ợc kết hôn, tự nguyện, đđ-ợc đăng kí quan nhà nớc

- Cấm kết hôn số trờng hợp: + có vợ, chồng

+ bị bệnh tâm thần + dòng máu trực hệ

+ bố dợng- riêng vợ, mẹ kế- riªng chång

? Mỗi ngời cần có thái độ ntn t.y nhân:

- ThËn träng, nghiªm tóc

- Không vi phạm q.định cuả PL hôn nhân - Thảo luận phần t liệu tham khảo

? Nh÷ng ngời ntn bị cấm kết hôn ?

? Những ngời dòng máu trực hệ ngời nào?

HS nêu y.c bt

- Chn ý kiến giải thích Giải thích

HS thảo luận : - Nêu trờng hợp tảo hôn -> Những lí khác trờng hợp đó?

? Nêu hậu xấu nạn tảo hôn gây mà em biết?

Hớng dẫn HS nhà làm

? Đức Hoa vi phạm PL không sao?

H nêu tình BT6

? Việc làm mẹ Bình hay sai? Vì ?

? Cuộc nhân có đợc PL thừa nhận khơng? sao?

? Bình làm để khỏi nhân đó?

- Vợ chồng bình đẳng với có nghĩa vụ quyền ngang mặt, tôn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp

III BT Bài 1:

Chọn d, đ, g, h, i, k

-> Pl -> quyền nghĩa vụ cơng dân gđ

Bµi 2:

VD lÝ do:- ThiÕu hiĨu biÕt - Cha mĐ ép buộc

- Bị ngời khác cỡng Bài 3:

- Đối với ngời tảo hôn:

+ Sức khoẻ suy giảm, khơng phát triển đợc trí tueọ

+ Mọi ngời lo lắng Bài4:

Bài 5:

- Lí lựa chon Đức Hoa không đúng-> vi phạm PL chuẩn mực đạo đức ngời VN -> cố tình lấy nhau-> vi phm Pl

B6:

- Việc làm mẹ Bình sai, ép kết hôn mà t.y chân chính-> vi phạm Pl

- Cuc hụn nhõn không đợc Pháp luật thừa nhận-> vi phạm pháp luật

- giải pháp: + Thuyết phục cha mẹ + Nhê ngêi can thiƯp

+ C¬ quan chÝnh qun ủng hộ Bài

HS nêu y.c BT7

? Việc làm anh Phú: bắt chị Hoà phải bỏ việc dạy học hay sai?

? Em có nhận xét việc làm đó? GV hớng dẫn HS nhà suy nghĩ, trả lời, thảo luận trao đổi cho bạn nghe

cña

BT

4 Củng cố: GV khái quát nội dung bà Học bài, đọc 13 *****************************

TUAÀN:24 Ngaứy soán: /2/2010 TIẾT :24 Ngaứy dáy : /2/2010 Bài 13: Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế

I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp hs hiểu đợc quyền tự kinh doanh - Thuế gì? ý nghĩa tác dụng thuế

- Quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh thực pháp luật thuế

- Bit phân biệt hành vi kinh doanh, thuế PL trái PL-> vận dụng gđ thực tốt qui định pháp luật

II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án, vd thực tế liên quan đến l.vực kinh doanh thuế - HS : ẹoùc baứi trửụực ụỷ nhaứ.

III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra: 15 phút ? Cơng dân có quyền nghĩa vụ nhân? liên hệ gđ em ? ? Nêu nguyên tắc hôn nhân Việt Nam theo qui định PL

- GV nx , cho điểm 3 Bài mới:

Hot ng thầy trò Nội dung kiến thức Giới thiu bài:

Điều 57( HP 1992) công dân cã qun tù kinh doanh

Điều 80: cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lđ cơng ích theo qđ PL

? HP 1992 q định quyền nghĩa vụ cơng dân ?

Tự kinh doanh , đóng thuế

GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm - Ghi thông tin lên bảng phụ - Chia lớp thµnh nhãm

Gợi ý thảo luận vấn đề sau

N1: Hành vi phạm X thuộc lĩnh vực gì? N2: hành vi vi phạm gì?

N3: Em cã nhËn xÐt g× vỊ møc thuế mặt hàng trên?

? Mc thu chênh lệch có lq đến cần thiết mặt hàng với đs ND,ST khơng ? Vì sao?

? Những thông tin giúp em hành viểu đợc vđ gì?

? Thơng tin giúp em rút đợc học

=> GV chèt l¹i: Chỉ mặt hàng rởm, thuốc có hại, ôtô hàng xa xỉ, vàng mà lÃng phí, mê tín dị đoan

- Tình trạng nhập lậu xe oõ tô qua biên giới, nhập lậu rợu tây làm rợu giả-> có hại cho kt lớn

- sản xuất muối, nớc, trồng trọt, chăn nuôi, đồ dùng học tập cần thiết cho ngời - GV tổ chức cho HS thảo luận lớp nhằm giúp HS hành viểu tự kinh doanh thuế ý nghĩa, vai trò thuế ? Kinh doanh gì?

? ThÕ nµo lµ qun tù kinh doanh ?

? Th lµ g×?

? ý nghÜa cđa th?

? TnhiƯm công dân với tự kinh

Nhóm 1: Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực sản xuất buôn bán

Nhóm 2: vi phạm sản xuất, buôn bán hàng giả Nhóm 3: Các mức thuế mặt hàng chênh lệch nhau( Cao thấp)

- Mức thuế cao-> hạn chế mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nd

- Qui định nhà nớc kinh doanh, thuế - Kinh doanh , thuế liên quan đến trách nhiệm cơng dân đợc nhà nớc qui định

II T×m hiêủ nội dung học

1.Kinh doanh : h sản xuất, dv trao đổi hàng hôn nhân

2 Quyền tự kinh doanh : quyền công dân đợc lựa chọn hình thức tổ chức kt, ngành nghề quy mô kinh doanh

doanh vµ thuÕ? BT:

1 HS kể hđộng kinh doanh Bài 2: trốn thuế

Bài 3: HS trao đổi thảo luận : c, đ, e 4 Củng cố: GV khái quát nội dung bài

bé m¸y nhà nớc, quốc phòng , an ninh Trách nhiệm công dân

- Tuyờn truyn, ng g, xh thực hành viện - Đấu tranh với ht tiêu cực

TUẦN:25 Ngaứy soán: 28 /2/2010 TIẾT :25 Ngaứy daùy : /3/2010 Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân (T1) I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp hs hiểu đợc lao động gì? ý nghĩa quan trọng lđ ngời xh ND quyền nghĩa vụ lao động công dân

- Biết đợc loại hợp đồng lao động

- số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động - Biết lao động để có thu nhập đáng cho mình, gđ xh

II Chuẩn bị: - GV: soạn giáo án, - HS : đọc sgk

III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra: ? Thế quyền tự kinh doanh ? liên hệ địa phơng - GV nx, đg, cho điểm

3 Bµi míi

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực Gthiệu bài: Từ xa xa ngời hết lao động

để p.vụ cs

Nh÷ng phát minh khoa học kĩ thuật Cho HS ptích tình huèng

Cho HS đọc lần tình để lớp nghe

- Gỵi ý cho HS trả lời

- Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em làng có ích lơị gì?

? Suy nghĩ em việc làm ông An ninh? - Có ý nghĩa, tạo cải vật chất, tinh thần cho mình, ngời kh¸c, xh

I.Đặt vấn đề

Câu 1: -> Việc làm ơng An ninh có ý nghĩa quan trọng lớn-> trẻ em có niênền đảm bảo cs hàng ngàh gq khó khăn xh

GV giải thích HS biết đợc việc làm ơng An có ngời cho bóc lột, lợi dụng sức lao động ngời khác để trục lợi,

GV cho HS hành viểu xúc vấn đề việc làm hành viện niên , gây khó khăn bất ổn cho xh, cho nhà nớc ntn?( có tệ nạn xh)

Đọc cho HS nghe khoản 3, điều luật lao động : hđ tạo việc làm tự tạo việc làm, dạy nghề học nghề để có việc làm.”

GVKL, chun ý

23/6/1994, QH IX thơng qua BLLĐ 2/4/2004-> Sửa đổi, bổ sung-> văn PL quan trọng, thể chế hoá quan điểm Đảng lao động Cho HS đọc phần t liệu tham khảo

- GV chốt lại ý

GV: Đọc ®iỊu 6( BLL§)

Ngời LĐ ngời đủ 15 tỉ có khó khăn ngời lao động có giao kết hợp đồng lao động Những quy định ngời lao động cha niên

GV KL, chuyÓn ý

? Em hiêủ ntn lao động

* Tìm hành viểu sơ lợc BLLĐ ý nghÜa cđa BLL§

BLLĐ quy định:

+ quyền nghĩa vụ ngời lao động, ngời sử dụng lao động

+ Hợp đồng lao động

+ Các đklq: bảo hiểm, bảo hộ lao động bồi thờng thiệt hại

II Nội dung học - Lao động ?

- Hợp đồng có mđ ngời-> cuả cải vật chất

- Hợp đồng chủ yếu, quan trọng GVKL T1:

Con ngời muốn tồn phát triển cần có nhu cầu thiết yếu: ăn mặc, ở, uống Để thoả mãn n/c đó, ngời cần phải lao động n.cầu ngời tăng lao động đ-ợc cải tiến -> điều chỉnh mối quan hệ Lđ giúp cho loại ngời ngày phát triển

4 Củng cố: GV kq bài 5 HDVN: Đọc phần lại

TUAN:26 Ngay soaựn: /3/2010 TIẾT :26 Ngaứy dáy : /3/2010 Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân (T2) I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp hs hiểu đợc lao động gì? ý nghĩa quan trọng lđ ngời xh ND quyền nghĩa vụ lao động công dân

- Biết đợc loại hợp đồng lao động

- số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động - Biết lao động để có thu nhập đáng cho mình, gđ xh

II Chn bÞ: - GV: soạn giáo án

- HS : c sgk, tìm hiểu sách báo III Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra: ? Em hiểu nh lao động ? - GV nx, đg, cho điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Tỉ chøc cho HS th¶o luËn

- Chia lớp thành nhóm

Gợi ý HS nhóm trả lời câu hỏi sau

Nhúm 1: Quyền lao động cơng dân gì?

Nhóm 2: Nghĩa vụ lao động cơng dân gỡ?

Nhóm 3: Thảo luận tình

? Em hiểu hợp đồng lao động gì? Ng tắc, nội dung, hình thức hợp đồng lao động ?

? Quy định BLLĐ trẻ em cha thành niên?

? Những biểu sai trái sử dụng sức lao động trẻ em mà em đợc biết? Liên hệ trách nhiệm thân?

-HS phát biểu, bs, gv chốt lại

II Ni dung học 2 Quyền lao động :

Mọi cơng dân có quyền làm việc, có quyền sử dụng sức lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xh, đem lại thu nhập cho thân, gđ

Từ đáp án nhóm

HS trả lời, nhận xét , gv chốt nội dung - Hs liên hệ thực tế lao động trẻ em đp, nớc

Có nơi: trẻ 12, 13, 14, tuổi-> đốt than, đốn củi, cầy, phun thuốc sõu, th

- Trẻ tham gia dẫn dắt mại d©m, ma tuý

HS giải bt vào phiếu Ghi bt chữa vào Giải thích sao?

Còn thời gian, GV cho HS làm BT6

3 Hợp đồng lao động

a Kn :Hợp đồng lao động thoả thuận ngời lao động ngời sử dụng lao động việc làm có trả công, đk lao động, quyền ngh.vụ bên quan h lao ng

b Nguyên tắc

- Thoả thuận tự nguyện, bình đẳng

c Nội dung công việc phải làm, thời gian, địa điểm - Tiền lơng, tiền công, phân cấp

- Các đk bảo hiểm lao động bảo hộ lao động 4 Quy định BLLĐ trẻ cha thành niên - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi vào làm việc

- Cấm sử dụng ngời dới 18T làm việc nặng nhọc, nguy hiểm với chất độc hại

- Cấm lạm dụng, cỡng bức, ngợc đãi ngời lao động 5 Trách nhiệm thân

- Tuyên truyền, vận động gđ, xh thực quyền nghĩa vụ lao động ngời cơng dân

- Góp phần đấu tranh tợng sai trái, trái PL việc thựchiện quyền nghĩa vụ lao động III Bài tập

BT1

Đáp án a, b, đ, e BT3: (T50)

Đáp án đúng: c, đ, e

- Khơng đồng tình-> th ngời làm khơng hồn thành nghĩa vụ trờng giao

3 Cñng cè: GV tỉ chøc HS xư lÝ t×nh hng:

4 1, Hà(16T) học dở dang lớp 10/12 gđ kk nên xin làm xí nghiệp nhà nớc Hà có đợc tuyển vào biên chế NN khồng? - Không tuổi, ngh/nghiệp, cấp

2, Nhà trờng phân công 9A lđ vệ sinh bàn ghế lớp số bạn đề nghị lấy quỹ lớp thuê ngời làm

- Su tầm tục ngữ ca dao nói lao động

***********************************

TUẦN:27 Ngày soạn: /3/2010 TIẾT :27 Ngày dạy : /3/2010 KiĨm tra viÕt( tiÕt)

I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS củng cố, hệ thống hoá kiến thức học từ học kì

- Vận dụng kiến thức học vào thực tế biết đổi suy nghĩ thân - Lấy điểm để đánh giá, xếp loại hs

II ChuÈn bÞ:

- GV: đề, soạn giáo án, biểu điểm - HS : ôn tập

III Tiến trình hoạt động: 1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra: 3 Bµi míi:

GV ghi đề lên bảng.

1 Hãy nêu hậu xấu nạn tảo hôn gây ra( ngời tảo hôn, gđ, cộng đồng) Để trở thành ngời lao động tốt, cơng dân có ích cho xh, từ bây giờ, em phải làm gì? 3 Trong niẽn hóc sinh coự quan nieọm: “ẹửụùc ủeỏn ủaõu thỡ hay ủeỏn ủoự”, “Nửụực ủeỏn chaõn mụựi nhaỷy”.

Em có đồng tình với quan niệm khơng? Vì sao? 4.Cđng cè: GV thu bµi, nhx giê kiĨm tra

-TUẦN:28 Ngaứy soán: /3/2010 TIẾT :28 Ngaứy daùy : /3/2010 Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân (T1) I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp hs hiểu đợc vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật - Trách nhiệm pháp lí ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lí II Chuẩn bị:

2 Kiểm tra: ? Cơng dân HS có trách nhiệm quyền nghĩa vụ lđ công dân 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức GV gt bµi

Gv tổ chức cho Hs trao đổi, thảo luận ? Xác định hành vi thuộc loại vi phạm trách nhiệm pháp lí Cơng dân ?

- Hành vi thứ 3, khơng chịu trách nhiệm pháp lí ngời khơng có lực pháp lí

? Em hiểu ntn vi phạm pháp luật ? ? Có loại vi phạm pháp luật nào?

Gv híng dÉn HS lµm BT1,2/sgk - HS lµm viƯc cá nhân, trả lời

- C lp nhx -> Gv đa đáp án ý kiến tốt

I Đặt vấn đề

II Néi dung học 1 Vi phạm pháp luật :

- Là hành vi trái pháp luật, có lỗi ngời có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ xh đợc pháp luật bảo v

2 Các loại vi phạm PL

- Vi phạm pl hình sự, dân sự, hành chính, kØ lt

4.Cđng cè: GV kh¸i qu¸t néi dung bài 5 HDVN: Đọc học phần lại

****************************************

TUẦN:29 Ngày soạn: 21/3/2010

TIẾT :29 Ngày dạy : 24/3/2010 BÀI 15:

Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí công dân (T2)

I Mc tiờu cn đạt:

- Giúp hs hiểu đợc vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật - Trách nhiệm pháp lí ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lí II Chuẩn bị:

- GV: soạn giáo án - HS :đọc, chuẩn bị III Tiến trình hoạt động: 1.ổ n định tổ chức :

3 Bµi míi:

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực ? Xđịnh loại vi phạm biện pháp xử lí cho

1 sè hµnh vi sau: - Vøt r¸c bõa b·i

- C·i gây trật tự nơi công cộng -Lấn chiếm vỉa hè

- Trộm cắp xe máy

- Mun xe bán cho hiệu cầm đồ - Viết, vẽ bậy lờn tng

? Em hiểu ntn trách nhiệm pháp lí gì?

? PL qui nh cụng dân có trách nhiệm pháp lí để nhằm mđ gì?

? Công dân có trách nhiệm ntn?

? HS phải có trách nhiệm ntn?

3 Trách nhiệm ph¸p lÝ

- Là nghĩa vụ pháp lí mà cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc nhà nc qui nh

4 Các loại trách nhiệm pháp lí

+ Trách nhiệm hình sự, dân sự, hành dchÝnh, kØ lt

5 ý nghÜa cđa tr¸ch nhiƯm pháp lí

- Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo gd ngêi vi ph¹m pl

- Gd ý thøc, tôn trọng chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật

- Răn đe ngời không vi phạm pl

- Hình thành, bồi dỡng lòng tin vào pl công lý nd

- Ngăn chặn, xoá bỏ vi phạm pl lĩnh vực đs xh

6 Trách nhiệm - Đối với công dân

+ chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pl - Đấu tranh hành vi, việc làm vi phạm Hiến pháp pl

* Đối với HS

- Tuyờn truyền vận động ngời thực tốt hiến pháp pl

GV híng dÉn HS lµm bt 3,4,5,6 - Híng dÉn bt

đúng c,e sai a, b, d, đ

- BT6: Gv giúp HS phân biệt giống khác trách nhiệm đạo đức trách nhiệm pháp lý

ng tt

- tránh xa tệ nạn XH

- Đấu tranh với tợng xấu, vi phạm pl

4.Củng cố: GV khái quát nội dung bài 5 HDVN: Hoàn chỉnh bt, đọc 16

**********************************

TUẦN:30 Ngày soạn: 4/4/2010 TIẾT :30 Ngày dạy : 7/4/2010

Bµi 16: Qun tham gia quản lí Nhà nớc quản lí XH công dân (T1)

I Mc tiờu cn t:

- Giúp hs hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xh công dân - Cơ sở quyền tham gia quản lí Nhà nớc quản lí xh cơng dân

II Chuẩn bị: - GV: soạn giáo án - HS :đọc, chuẩn bị III Tiến trình hoạt động: 1.ổ n định tổ chức :

2.Kiểm tra: ? Hành vi sau phải chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí? - Đi xe máy cha đủ tuổi, khơng có lái

- Ăn cắp tài sản Nn - Lấy bút b¹

- Gióp ngêi lín vËn chun ma t 3.Bµi míi:

Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực Gv cho Hs tự đọc phn t sgk

và trả lời câu hỏi

1, Nhng qui nh trờn th quyền cơng dân ?

I Đặt vấn đề:

2, Nhà nớc qui định quyền gì? ? Nhà nớc ban hành qui định để làm gì?

- HS trả lời, nhận xét, gv bổ sung HS: góp ý kiến xd nhà trờng khơng có ma tuý

- Bầu bạc, định việc quan tâm đến HS nghèo vợt khó

- ý kiến với nhà trờng ban ghế, vệ sinh môi trêng

? Néi dung cđa qun tham gia qu¶n lí nhà nớc xà hội?

? Cách thực quyền tham gia quản lý nhà nớc xh ntn?

? Nhà nớc tạo điều kiện, đảm bảo cho cơng dân?

? ý nghÜa cđa qun tham gia quản lí Nhà n-ớc xà hội?

Cho 2-3 em trả lời tập

C lp bổ sung góp ý-> Gv đa đáp án

- Chất vấn đại biểu Qhội lĩnh vực đs, xh - Tố cáo, khiếu nại việc làm sai trái quan quản lí nhà nớc

- Xd quy ớc xà thôn nếp sống văn minh chống tệ nạn xh

II Néi dung bµi häc

1 Qun tham gia quản lí Nhà nớc tổ chức xh

- Tham gia bàn bạc công việc chung

- Tham gia thực giám sát, đánh giá việc hđ, công việc chung Nhà nớc, XH

BT1: Tất quyền sau thể quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xh cơng dân + Quyền bầu cử đại biểu QH, đại biểu HĐND + Quyền ứng cử vào QH, HĐND

+ QuyÒn khiếu nại, tố cáo

+ Quyền giám sát, kiểm tra hđ quan Nhà nớc

4.Cng c: GV khái quát nội dung bài 5 HDVN: đọc học phần lại

*****************************************

TUẦN:31 Ngày soạn: /4/2010 TIẾT :31 Ngày dạy : /4/2010

Bài 16: Quyền tham gia quản lí Nhà nớc

quản lí XH công d©n (T2)

I Mục tiêu cần đạt: - Giúp hs hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xh cơng dân

II Chuẩn bị: - GV: soạn giáo án - HS :đọc, chuẩn bị III Tiến trình hoạt động: 1.ổ n định tổ chức :

2.KiĨm tra: - Sù chn bÞ cđa HS

? Nội dung quyền tham gia quản lí Nhà nớc XH công dân? 3.Bài mới:

Hot ng thầy trò Nội dung kiến thức GV gỵi ý cho HS lÊy vd:

Ghi VD HS lên bảng: - Tham gia bầu cử đại biểu Q.Hội, tham gia ứng cử vào HĐND

VD: Góp ý kiến xd, phát triển kinh tế địa phơng

- Tham gia ứng cử vào HĐND

- góp ý việc làm cq quản lý Nhà nớc VD: - Lµm chđ TN

- Lµm chđ XH - Làm chủ thân

Liên hệ thân: + Häc tËp tèt, l® tèt-> rÌn lun ý thøc kØ luËt, tham gia gãp ý kiÕn xd líp trëng

Hớng dẫn làm bt

2 Phơng thức thực hiện

- Trực tiếp: tự tham gia công việc thuộc quản lí Nhà nớc, xh

Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền

3 ý nghÜa cđa qun tham gia q Nhµ níc, x· hội công dân

- m bo cho công dân quyền làm chủ, tạo nên sức mạnh tổng hợp c.việc xd quản lí đn - Cơng dân có trách nhiệm tham gia cơng việc Nhà nớc xh để đem lại lợi ích cho thân, xh

4 Điều kiện đảm bảo để thực quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xh công dân

- Nhà nớc : Quy định = pl + Kiểm tra giám sát thực

- Cd:Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa cách thực + Nâng cao phẩm chất, lực tÝch cùc tham gia thùc hiƯn tèt

- B¶n thân

Hớng dẫn làm bt:

BT 2: ng ý với ý kiến c -> đầy đủ, xác Bt6: cơng dân có quyền gì: - Mức đóng góp - Xd sở hạ tầng địa phơng, xd trờng học, bệnh xá

SGK/54

4.Củng cố: GV khái quát nội dung bài 5 HDVN: đọc tiếp theo

*******************************************

TUẦN:32 Ngày soạn: /4/2010 TIẾT :32 Ngày dạy : /4/2010 Bài 17: Nghĩa v bảo v tỉ quèc

I Mục tiêu cần đạt:

- HS hiểu đợc phải bảo vệ tổ quốc, Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân, trách nhiệm thân, thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh ninh nơi c trú trờng học

II Chuẩn bị: - GV: soạn giáo án - HS :đọc, tìm hiểu sgk III Tiến trì nh hoạt động : 1.ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra: ? Nêu việc làm gđ em thực quyền tham gia quản lí xh quản lí xh của công dân ?

3 Bài mới:

Cho HS quan sát ảnh thảo luận

? Ni dung cỏc ảnh trên? Em có suy nghĩ ảnh đó? B.vệ tổ quốc trách nhiệm ai? -> Mọi ngời, toàn dân nh.vụ thiêng liêng, cao quý cd - Chia nhóm: + B.vệ TQ l ntn?

+ Vì phải bảo vệ thÈm qun?

+ B.vƯ TQ gåm nh÷ng néi dung g×?

I Đặt vấn đề

II Néi dung bµi häc

1 Bảo vệ tổ quốc là: Bv độc lập, chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN Nhà nớc xhcnvn

2 Vì phải bảo vệ tổ quốc

- Non sông đất nớc thảo luận cha ông ta bao đời đổ mồ hôi, sơng máu khai phá, bồi đắp, bảo vệ có đợc

- Hiện nay, nhiều lực thù đich âm mu thôn tính nớc ta

3 Bảo vƯ tỉ qc gåm nh÷ng néi dung : - XD lực lợng quốc phòng truyền thốngàn dân

Trách nhiệm HS?

=> B.vệ TQ nhiệm vụ thiêng liêng quyền cao quý CD

- GV hớng dẫn HS giải bt

- Chính sách hậu phơng quân đội - Bảo vệ trật tự an ninh xh

4 Tr¸ch nhiƯm cđa HS:

- Ra sức học tập, tu dỡng đạo c

- Rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân - Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trËt tù an ninh

- Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, tổ chức vận động ngời khác thực nghĩa vụ quân

BT 4.Cñng cè: GV khái quát nội dung bài

5 HDVN: Hoàn chỉnh c¸c BT

********************************************

TUẦN:33 Ngaứy soán: /4/2010 TIẾT :33 Ngaứy dáy : /4/2010 Bài 18: sống có đạo đức tuân theo phỏp lut

I Mục tiêu học: 1 KiÕn thøc:

HS cần hiểu đợc:

- Thế sống có đạo đức tuân theo Pháp luật

- Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật

- Để sống có đạo đức tuân theo pháp luật cân phải học tập rèn luyện nhu nào? 2 Kĩ năng:

- Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức tuân theo pháp luật

- Biết phân tích đánh giá hành vi đạo đức tuân theo pháp luật thân ngời xung quanh

3 Thái độ:

- Phát triển tình cảm lành mạnh ngỡi quanh

- Có ý chí, nghị lực hồi bão tu dỡng để trở thành cơng dân tốt có ích II Chuẩn bị thầy:

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Một số tập trắc nghiệm

III Chuẩn bị trò: - Học thuộc cũ

- Làm tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp:

1 n nh lớp, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

Những việc làm sau tham gia bảo vệ tổ quốc? - Xây dựng lực lợng quốc phòng

3 Bµi míi.

Hoạt động thầy - Trò Nội dung

Hoạt động 1 Giới thiệu bài. GV : Đa hànhvi sau : - Chào hỏi lễ phép với thầycô - Đỡ em bé bị ngã đứng dậy - Chăm sóc bó mẹ ốm đau - Bố mẹ kinh doanh trốn thuế

? Những hànhvi thực tốt, cha tốt vè chuẩn mực đạo đức ? Hoạt động2

Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: yêu cầu HS đọc Sgk

GV: Gợi ý HS trả lời câu hái

1 Những chi tiết thể Nguyễn Hải Thoại ngời sống có đạo đức?

HS:

1 Những biểu sống có đạo đức: - Biết tự tin, trung thực

- Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho ng-ời

- Trách nhiệm, động sáng tạo - Nâng cao uy tín đơn vị, cơng ty

2 Nh÷ng biểu chững tỏ NHT ngời sống làm việc theo pháp luật

HS:

3 ng thơi thúc anh làm đợc việc đó? động thể phẩm chất anh? HS:

4 Việc làm anh đem lại lợi ích cho thân, ngời xã hội?

HS:

- Bản thân đạt danh hiệu anh hùng lao động - Công ty đơn vị tiêu biểu nghãnhay dựng - Uy tín cơng ty giúp cho nhà nớcta mở rộng qan hệ với nớc khác

GV: KÕt luËn

Hoạt động 3.

Tìm hiểu nội dung học

I t vấn đề

Nguyễn Hải Thoại Một gơng sống có đạo đức làm việc theo pháp lut

2 Những biểu sống làm việc theo pháp luật

- Làm theo pháp luật

- Giáo dục cho ngời ý thức pháp luật kỉ luật lao đọng

- Mở rộng sản xuất theo quy định pháp luật

- Thực quy định nộp thuế đóng bảo hiểm

- Luân phản đối , đấu tranh với t-ng tiờu cc

3 Động thúc đẩy anh lµ : ( SGK)

KL: Sống làm việc nh anh NHT cống hiến cho đất nớc, ngời , trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ quần chúng, cốnghgiến cho XH, co cơng việc, đem lại lợi ích cho tập thể tro có lợi ích cá nhân, gia đình xã hội

GV: Tæ chøc cho HS th¶o ln:

? Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật?

GV: Gợi ý chuẩn mực đạo đức : Trung hiếu, lễ, Nghĩa

? Quan hệ sống có đạo đức làm theo pháp luật?

HS:

GV: Ngời sống có đạo đức ngời thể hiện: - Mọi ngời chăm lo lợi ích chung

- C«ng viƯc có trách nhiệm cao

- Môi trờng sống lÃnh mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an toàn xà héi

? ý nghĩa sóng có đạo đức àm việc theo pháp luật?

HS

? Đối với HS cầ phải làm gì? HS:

HS làm lớp 1, GV: nhận xét chữa cho HS GV: kết luận rtútẩ bµi häc cho HS

1 Sóng có đạo đức là: suy nghĩa hàh đọng theo chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến ngời, đến cơng việc chung; biết giảiquyết hợp lí quyền lợi nghãi vụ; Lấy lợi ích xã hội, dân tọc mục yiêu sống kiên trì để thực mục tiêu

2 Tu©n theo Ph¸p luËt:

Là sống hành động theo quy định pháp luật

3 Quan hệ sống có đạo đức tuân theo PL:

Đạo đức phẩm chất bếnvữ mõi cá nhân, đọng lực điều chuỉnh hành vi nhận thức, thái đọ có hành vi PL Ngời có đạo đức biết thực tốt pháp luật

4 ý nghÜa:

Gióp ngêi tiÕn bé kh«ng ngõng, làm đ-ợc nhiều việc có ích đđ-ợc ngời yêu quý, kính trọng

5 Đối với HS:

Thờng xuyên tự kiểm tra đánh giá hành vi thân

III Bµi tËp

4 Cđng cè:

GV: Đa tập:

Nhng hnh vi sau đay khơng có đạo đức khơng tuân theo pháp luật a Đi xe đạp hàng 3, đờng

b Vợt đèn đỏ gây tai nạn giao thông c Vô lễ với thầy cô giáo

d Là hàng giả đ Quay cóp e Buôn ma túy HS: lớp GV: Nhận xét chung 5 Dặn dò:

- Về nhà học , làm tập

- Đọc trả lời trớc nội dung câu hỏi

***********************************

TIEÁT :34 Ngaứy daùy : /5/2009 Thực hành ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung học I Mục tiêu cần đạt:

- Giúp H củng cố, hệ thống kiến thức học lớp

- Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống, ý thức học tập, rèn luyện đạo đức

- Cùng với ngời xd sống, xã hội ngày tốt đẹp II Chuẩn bị:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn giaỷng

- H/s : ôn tập, qua học, liên hệ thực tế III Tiến trình hoạt động:

1 ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra:kết hợp gìơ thực hành 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kin thc GV cho h/s ghi câu hỏi thảo luận

Chia líp thµnh nhãm

- Líp cư BGK gồm lớp phó học tập, văn nghệ, lớp trëng

- Hình thức hoạt động: hái hoa dân chủ - Các tổ cử ngời lên hái hoa cho tổ mình, bơng hoa câu hỏi liên quan nội dung học

- Y/c HS vận dụng điều học để trả lời - Điểm 9,10: trả lời đúng, nội dung +tự tin, khiêm tốn

- Điểm 7,8: trả lời tơng đối đúng, đủ y/c + Diễn đạ cha thật tốt

- §iĨm < lóng tóng, cha hiĨu…

BGK liên hệ với gv mơn để có đáp án h.chỉnh, ngắn gọn

I Hệ thống câu hỏi thảo luận : Nêu biểu tính tự chủ? 10 Vì HS cần rèn luyện tính chủ? 11 Học sinh làm để bảo vệ hồ bình 12 Các dân tộc TG XD tình hữu nghị hợp tác giới nhằm mục đích gì?

13 Chúng ta giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dt ntn? 14 Ngời niên sống cú lý tng cú

những biểu gì?

15 Lý tëng sèng cđa tniªn ViƯt Nam hiƯn gì?

16 HS THCS phi lm gỡ trở thành ngời sống có lý tởng

II Hệ thống đáp án câu hỏi

Câu 1:+ Làm chủ hoạt động hồn cảnh, tình

HS trả lời cần đủ ý, cách diễn đạt, dùng từ khácnhau song linh hoạt cho im

Câu 7+ câu 8, thời gian cho HS thảo luận , giáo viên hớng dẫn

hài hoạt độngà, có đạo đức có văn hóa + Biết đứng vững trớc khó khăn thử thách

Câu 3:+ Tham gia tích cực giữ gìn an ninh ninh, trật tự + L/án, T.cáo cá nhân, QG g©y chiÕn

+ Giúp đỡ nạn nhân chiến tranh

+ Tham gia thi viết hoạt động bình

Câu 4:Mục đích: + Cùng phát triển + Chính trị ổn định

+ Các nớc tôn trọng, giúp đỡ

+ Cho sống ngời cộng đồng ngày tốt đẹp

Câu 5: + Xem kịch, ca nhạc dt + Ca ngợi trang phục, vẻ đẹp dt

+ Học tốt, tìm hiểu ls dt văn học dân gian + Su tầm giá trị văn hoá DT

+ Tơn trọng gìn giữ di sản VH địa phơng

+ Cần cù chịu khó, động, sáng tạo Câu 6: TN sống có lý tởng

- Vợt khó, nỗ lực phấn đấu - Luôn động, sáng tạo

- Quan tâm tới mặt đời sống - Có phơng pháp phù hợp học tập, nghiên cứu khoa học

- Quan tâm, giúp đỡ ngời 4 Củng cố: GV khái quát nội dung bài

***************************************

TUẦN:35 Ngày soạn: /5/2010 TIẾT :35 Ngày dy : /5/2010

Ôn tập học kì II

I Mục tiêu học:

- Giỳp HS có điều kiện ơn tập, hệ thống lại kến thửực học học kì II, nắm đợc những kiến thức bản, trọng tâm, làm đợc tập sách giáo khoa.

- HS có phơng pháp dạng tập, đặc biệt áp dụng kiến thức đợc học vào trong sống.

II ChuÈn bị thầy:

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án. - Một số tập trắc nghiệm.

III Chuẩn bị trò:

- Học thuộc cũ.

- Làm tập sách giáo khoa

IV Tiến trình lên líp:

1 ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

Sống có đạo đức gì? Thế tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ? HS cần phải làm để sống có đạo đức tn theo pháp luật?

HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm.

3 Bµi míi.

Hoạt động thầy - Trò Nội dung

Hoạt động 1 Giới thiệu bài.

Từ đầu học kì II đến giờ, cõ trị ta học đợc bài với phẩm chất đạo đức vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết sống mối con ngời xã hội Vậy để hệ thống lại học đó, cõ trị ta nghiên cứu học hôm nay.

Hoạt động2 GV: Đặt câu hỏi thảo luận nhóm:

1 Em nêu trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hố-hiện đại hố đất nớc?

? Nhiệm vụ niên HS g×? HS:

2 Hơn nhân gì? nêu quy định Phápluật nớc ta hôn nhân? Thái độ trách nhiệm chúng ta nh th no

HS:

3 Kinh doanh gì? ThÕ nµolµ qun tù kinh doanh? Th lµ gì? Nêu tác dụng thuế? HS:

1 Trỏch nhiệm niên: Ra sức học tập văn hoá khoa học kĩ thuật, tu dỡng đạo đức, t tởng trị. * HS cần phải học tập rèn luyện để chuẩn bị hành trang vào đời.

2 Hôn nhận liên kết đặcbiệt nam nữ. * Những quy nh ca phỏp lut:

- Hôn nhân tự nguyện tiến bộ.

- Hôn nhân ko phân biệt tôn giáo

- Vợ chồng có nghĩa vụ tực hiện sách dân số kế hoạch hóa.

3 Kinh doqanh l hoạt động sản xuất , dịch vụ trao đổi hàng hoá.

3 Lao động gì? Thế làquyền nghĩa vụ lao động công dân?

Em nêu quy định nhà nớc ta lao động sử dụng lao động?

HS:

4 Vi phạm pháp luật gì? nêu laọi vi phạm pháp luật?

Thế trách nhiện pháp lí? Nêu loại trách nhiệm pháp lí?

Học sinh cần phải làm gì? HS:

5 Thế quyền ta gia quản lí nhà nớc, quản lý xà hội?

Cụng dõn cú thể tham gia cách nào? Nhà nớc tạo đieú kiện cho cơng dân thực tốt quyền sao?

HS:

6 B¶o vƯ tổ quốc gì? Vì ta lại phảibảo vệ tỉ qc?

HS cầnphải làm để bảo vệ tổ quốc? HS:

7 Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật? Nêu mối quan hệ? ý nghĩa ?

HS:

tế.

* Thueỏ phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tÕ.

3 Lao động hoạt động có mục đích gời nhằm tạo cải.

* Mọi ngốic nghĩavụ lao động để tự nuoi sống thân.

* Cấm nhận trẻ em cha đủ 15 tuổi vào làm việc

4 Vi Phạm pháp luật hành vi trái pháp luật, có lỗi * Trách nhiệm pháp lí nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phi chp hnh

* Moại công dân phải thực hiện tốtHiến pháp Pháp luật, HS cần phải học tập tìm hiểu.

5 Quyền Là cơng dân có quyền: tha gia bànbạc, tổ chức thực hiện, giam sát ỏnh giỏ.

* Công dân tham gia bằng cách: Trực tiếp hoắc gián tiÕp.

* Nhà nớc tạo điều kiện để công dân thực tôta quyềnvà nghĩa vụ này. 6 Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của tổ quốc, bảo vệ chế dọ

XHCN.

* Non sơng ta có đợc cha ông ta đổ bao xơng máu để bảo vệ.

* HS cần phải học tập tu d-ỡng đạo đức rèn luyện sức khoẻ.

7 Sống có đạo đức suy nghĩ hành động theo những chuẩn mực đạo đức xã hội.

? Em nêu số việc làm thể Lý tởng sống cao đẹp niên? Vì sao? ? Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng nhà nớc ta? HS cần phải làm để rèn lyện tinh thần hợp tác?

HS: Suy nghÜ tr¶ lời GV: Nhận xét cho điểm 5 Dặn dò:

- VỊ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - Chuẩn bị cho kiểm tra HK II