giao an 7 3 cot

-Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng ñoïc bieåu ñoà nhieät ñoä vaø löôïng möa, ñoïc baûn ñoà caùc moâi tröôøng ñòa lí, aûnh ñòa lí, nhaän bieát khí haäu nhieät ñôùi gioù muøa qua bieåu ñ[r]

(1)

Tuần :1 Ngày soạn :

Tieát : 2 Ngày dạy :

PHẦN MỘT: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài 1: DÂN SỐ

I Mục tiêu học : Kiến thức : HS cần :

- Có hiểu biết dân số tháp tuổi

- Nắm dân số nguồn lao động địa phương - Biết tình hình nguyên nhân gia tăng dân số

- Hậu bùng nổ dân số nước phát triển Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi Thái độ, tình cảm :

- Có ý thức tuyên truyền để hạn chế gia tăng dân số nước ta - Nhận biết vấn đề bảo vệ môi trường thông qua sách dân số II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

-Biểu đồ gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị III Tiến trình thực học:

1. Ổn định tổ chức :(1/)

2. Kiểm tra cũ :Không kiểm tra

3. Bài mới:

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung *Hoạt động 1:(12’)

-GV:Giới thiệu điều tra dân số, điều tra dân số tìm hiểu tổng số dân địa phương, nước

-Cho HS quan sát H 1.1 trả lời câu hỏi mục

-GV:Hướng dẫn cách đọc nhận xét tháp tuổi

-GV tổng hợp, bổ xung kết luận

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1.và hỏi:Tháp tuổi ? Tháp tuổi thể gì? -GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

-Theo doõi

-Quan sát ,trả lời -Theo dõi

HS trả lời, nhận xét

1 Dân số , nguồn lao động

- Các điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động địa phương, nước

- Dân số biểu cụ thể tháp tuổi

*Hoạt động 2:(12’)

-GV: Cho HS đọc thuật ngữ tỉ lệ (tỉ suất) sinh, tử -GV giải thích thuật ngữ -GV hướng dẫm HS quan sát hình 1.3, 1.4 so sánh biểu đồ tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước

-GV cho HS đối chiếu khoảng cách tỉ lệ sinh, tử năm 1950, 1980 2000 H: Khoảng cách nói lên điều ?

-GV hướng dẫn: GV cho HS

-Đọc to -Theo dõi

-Quan saùt so saùnh

=>Khoảng cách hẹp dân số tăng chậm, rộng dân số tăng nhanh -Quan sát ,trả lời

(3)

quan sát hình 1.2: Dân số giới tăng nhanh năm ? Tăng vọt từ năm ? Tại ?

-H: Nhận xét tình hình tăng dân số giới từ đầu kỉ XIX đến cuối kỉ XX ? Hoạt động 3:(13’)

-GV: Cho HS quan sát hình 1.3, 1.4 : So sánh biểu đồ cho biết từ năm 1950 đến 2000 nhóm nước có tỉ lệ gia tăng dân số cao ? Tại ?

-H: Tỉ lệ sinh, tử nước phát triển phát triển diễn biến ? -GV giải thích khái niệm “Bùng nổ dân số” hướng dẫn cách tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên.(  2,1 % = bùng

noå dân số.)

H: Đối với nước phát triển mà tỉ lệ sinh cao hậu ?

-GV giảng hậu bùng nổ dân số-liên hệ thực tế giáo ducï hs

-So sánh trả lời.Nhóm nước phát triển

-Tỉ lệ sinh, tử nước phát triển cao nước phát triển

-Theo doõi

Trả lời -Theo dõi

- Dân số giới tăng nhanh kỉ gần

- Các nước phát triển có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao

3 Sự bùng nổ dân số

- Dân số tăng nhanh đột biến dẫn đến bùng nổ dân số nhiều nước Châu Á, Phi, Mỹ Latinh

5. Củng cố :(4/) -GV sơ kết học

-Nhận xét tình hình gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2050

5.

(4)

Tuần :1 Ngày soạn :17/8/2009

Tiết :2 Ngày dạy :

Bài 2:SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm được:

- Sự phân bố dân cư không đồng vùng đông dân giới - ự khác phân bố chủng tộc giới

2 Kó naêng:

- Rèn kĩ đọc đồ phân bố dân cư

- Nhận biết chủng tộc giới qua ảnh thực tế Thái độ, tình cảm :

- Hiểu phân chia chủng tộc hình thái bên ngồi

- Thái độ bất bình phản đối thành phần cá nhân có thái độ phân biệt chủng tộc

II Chuẩn bị 1.Giáo vieân:

-Bản đồ phân bố dân cư chủng tộc giới 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/) 2.Kiểm tra cũ :(1/) 3.Bài mới:

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:

-GV cho HS đọc thuật ngữ mật độ dân số

-GV giải thích mật độ dân số.Dsố/D.tích = MDDS

(người / km2).

-H: Số liệu mật độ dân số cho biết ? -Cho HS quan sát lược đồ hình 2.1, GV giới thiệu qua kí hiệu

-GV cho lớp thảo luận nhóm: “ Tìm khu vực tập trung đông dân cư ? Hai khu vực có mật độ dân số cao ? “ -H: Hãy nhận xét phân bố dân cư giới ? -GV chuẩn xác kiến thức -H:Dân cư giới tập trung đông đúc vùng nào,thưa thớt vùng ?

-GV giảng phân bố dân cư không

Hoạt động 2:

-GV tổ chức cho HS thảo luận “Dân cư giới gồm chủng tộc ? Căn vào đâu để người ta chia ? Các chủng tộc sinh sống chủ yếu đâu ?”

-Cho nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung

-HS trả lời, bổ sung -Theo dõi

HS thaûo luận trình bày, bổ sung, nhận xét.Đông, Nam Á, Đông AÙ

HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-Theo dõi

-Thảo luận

Trả lời :

*Mơn gơ lơ sinh sống chủ yếu Châu Á * Chủng tộc Nê grơ sinh sống chủ yếu Châu Phi

* Chủng tộc Ơ rô pê ô

1 Sự phân bố dân cư

- Dân cư giới phân bố không

+ Dân cư tập trung đông thung lũng đồng sông lớn

+ Những khu vực thưa dân hoang mạc, vùng cực gần cực, núi cao vùng nằm sâu lục địa

2 Caùc chủng tộc

- Dân cư giới thuộc chủng tộc chính:

* Chủng tộc Mơn gơ lơ sinh sống chủ yếu Châu Á

* Chủng tộc Nê grơ sinh sống chủ yếu Châu Phi

(6)

-GV nhận xét, bổ xung kết luận

-Gv hướng dẫn hs quan sát H 2.2 cho biết chủng tộc hình

-Cho HS trả lời GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức -GV phê phán xung đột sắc tộc, tôn giáo, phân biệt chủng tộc giới,giáo dục tư tưởng tình cảm cho hs

sinh sống chủ yếu Châu Âu

-Theo dõi -Trả lời

-theo dõi

4 Củng cố:(4/) Yêu cầu HS nêu:

a Những khu vực tập trung đơng dân, khu vực có mật độ dân số cao b Nêu chủng tộc giới ? Dó chủng tộc nào, sinh sống chủ

yếu đâu ? Dặn dò:

(7)

Bài 3: QUẦN CƯ ĐƠ THỊ HOÁ. I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm :

-Những đặc điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị -Vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành siêu thị -Sự phân bố siêu đô thị đông dân giới

Kó năng:

-Nhận biết quần cư nông thôn đô thị qua tranh ảnh

-Tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, đồ, kĩ so sánh Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ môi trường sống

-Ý thức q trình thị hố nhanh dẫn đến mơi trường bị ô nhiễm nặng nề II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị IV Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ : GV sử dụng lời tựa đầu 3.Bài mới:

a.Giới thiệu ,mới :

b.Hoạt động dạy học :

-GV cho HS đọc khái niệm quần cư bảng tra cứu thuật ngữ

-GV giảng quần cư

-GV cho HS quan sát hình 3.1, 3.2

1 Quần cư nông thôn quần cư đô thò

H: Nêu điểm giống khác quần cư nông thôn quần cư đô thị ? -GV giảng quần cư nông

-Trả lời :

(8)

thôn quần cư thành thò

H: Cho biết xu ngày nay, dân cư sống tập trung đâu ? Hoạt động 2:

-GV cho HS đọc đoạn “các đô thị xuất hiện…trên giới” H: Đô thị xuất giới từ thời kì ? Phát triển mạnh ?

-GV giảng trình thị hố

-H: Siêu thị hình thành ?

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 3.3 ,giải thích kí hiệu -Nêu tên siêu đô thị giới ? Châu lục có nhiều siêu thị từ triệu dân trở lên ? Kể tên siêu đô thị ?

-Xác định siêu thị giới

-H: Các siêu đô thị phần lớn nước có kinh tế nào?

-GV: Hướng dẫn H: Tỉ lệ dân số đô thị giới

-Trả lời : -Đọc to -Trả lời :

Thời kì cổ đại: Trung Quốc, Ấ n Độ, Ai Cập, Hi Lạp, La Mã… lúc trao đổi hàng hoá Phát triển mạnh vào kỉ XIX lúc công nghiệp phát triển -Theo dõi

-HS trả lời -Theo dõi -Trả lời

-Xác định giới -HS trả lời, cho HS đọc đoạn “Năm 1950 phát triển”

-Cho HS trả lời

+Quần cư nơng thơn thường có mật độ dân số thấp, nhà cửa qy quần thành thơn xóm, làng Hoạt động kinh tế chủ yếu nông, lâm, ngư nghiệp

+Quần cư thị có mật độ dân số cao Nhà cửa tập trung thành phố xá Hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp dịch vụ

2 Đơ thị hố Các siêu thị

- Đơ thị hố q trình biến đổi từ quần cư nông thôn sang quần cư thnàh thị

(9)

thế ?

GV nhấn mạnh phát triển đô thị dẫn đến hậu môi trường ô nhiễm, ảnh hưởng tới sức khoẻ người tổng kết

-Theo dõi

4.Củng cố:

-Cho HS nhắc lại nội dung học -Hướng dẫn HS làm tập

5.Dặn dò:

(10)

Tiết : 4 Ngày dạy :

Bài 4:THỰC HÀNH:

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố cho HS:

-Khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng giới -Các khái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị Châu Á Kĩ năng:

Củng cố nâng cao thêm bước kĩ sau:

-Nhận biết số cách thể dân số phân bố, mật độ dân số đô thị lược đồ dân số

-Đọc khai thác thông tin lược đồ dân số

-Đọc biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi

II Chuẩn bị : 1:Giáo viên

-Bản đồ dân số tỉnh, tháp tuổi địa phương

-Bản đồ hành Việt Nam, đồ tự nhiên Châu Á 2.Học sinh :

-Học cũ, chuẩn bị III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

-Trình bày đặc điểm quần cu nơng thơn quần cư thanøh thị -Xác định đồ siêu đô thị thé giới

3 Bài :

a.Giới thiệu

(11)

-GV hướng dẫn HS thảp luận nhóm:

+ Đọc tên; bảng giải, tìm màu có mật độ dân số cao nhất, thấp bảng giải Đọc tên huyện, thị xã có mật độ dân số cao thấp

Hoạt động 2: -Đàm thoại:

GV hướng dẫn hình dạng tháp tuổi nên chia phần: Đáy, thân, đỉnh tháp để HS nhận xét

Hoạt động 3:

-Cho HS quan sát hình 4.4 yêu cầu HS đọc tên lược đồ, đọc ký hiệu bảng giải

H: Tìm lược đồ nơi tập trung nhiều

chấm nhỏ dày đặc ? Xác định khu vực ? Cho HS trả lời, GV chuẩn xác H: Tìm nơi có chấm trịn lớn xác định vị trí đâu ?

-Cho HS trả lời, nhận xét GV bổ xung chuẩn xác

-Hs làm việc theo nhóm

Học đàm thoại với GV

-Hs đọc đồ trả lời

-Xác định đồ

Bài tập

- Mật độ dân số cao thị xã Thái Bình > 3000 người/km2. - Mật độ dân số thấp huyện Tiền Hải < 1000

người/km2.

Bài tập

- Tháp năm 1999 có chân tháp hẹp hơn, thân tháp phình to… - Nhóm tăng tỉ lệ nhóm độ tuổi lao động (từ 15 đến 60 tuổi)

- Nhóm giảm tỉ lệ nhóm độ tuổi lao động (từ đến 14 tuổi)

Bài tập

- Nam Á, Đơng Nam Á, Đơng Á nơi có mật độ dân số cao

(12)

Tuần :3 Ngày soạn :28/8/2010

Tiết :5 Ngày dạy :1/9/2010

Phần hai: CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ.

Chương I:MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NĨNG

BÀI 5: ĐỚI NĨNG MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM.

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm được:

-Vị trí đới nóng kiểu mơi trường đới nóng

-Đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm ( nhiệt độ, lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm)

Kó năng:Rèn luyện cho hs kó năng:

-Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa môi trường xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

-Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua đoạn văn mơ tả qua ảnh chụp Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường, đặc biệt nguồn gien quý hiến đới nóng

II. Thiết bị dạy học.

-Bản đồ kiểu môi trường giới

III. Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/)

2.Kiểm tra cũ 5/

3.Bài

a Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu bài.

(13)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung *Hoạt động 1:

-GV giới thiệu vị trí đói nóng đồ

H?: Xác định vị trí đới nóng ? H?: So sánh tỉ lệ diện tích đới nóng với diện tích đất bề mặt Trái Đất ?

-GV giới thiệu qua đặc điểm đới nóng

H: Dựa vào hình 5.1 nêu tên kiểu mơi trường đới nóng ? Cho HS trả lời nhận xét, GV bổ xung chuẩn xác

Hoạt động 2:

-GV cho HS xác định vị trí mơi trường xích đạo ẩm

- Xác định vị trí Xingapo nằm mơi trường ? -GV hướng dẫn hs thảo luận nhóm :” phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Xingapo” (Lượng mưa năm khoảng mm ? Sự phân bố lượng mưa năm ? Sự chênh lệch lượng mưa tháng cao tháng thấp khoảng mm ?)

-Cho nhóm trình bày kết quả, nhận xét, boå xung

-Cho HS đọc mục quan sát hình 5.3; 5.4

H?: Đặc điểm rừng mơi trường xích đạo ẩm ?

-Theo doõi

-Xác định đồ -So sánh

M.trường xích đạo ẩm M.trường hoang mạc M.trường nhiệt đới gió mùa

M.trường nhiệt đới -Xác định đồ -Xác định đồ -HS thảo luận nhóm phân tích biểu đồ: + Nhiệt độ từ 250c đến 280c Nóng quanh năm

+ Chênh lệch nhiệt độ tháng nhỏ, khoảng 30c. +Lượng mưa từ 1500 đến 2500 mm Mưa quanh năm

+ Độ ẩm > 80% -Đọc quan sát -Đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm ?

I

ĐỚI NÓNG

- Trải dài chí tuyến thành vành đai liên tục bao quanh Trái Đất

II MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM (5 B0



0 N).

1 Khí hậu.

- Nhiệt độ trung bình tương đối lớn (từ 250c đến 280c.)

=>Nóng quanh năm

- Chênh lệch nhiệt độ nhỏ, (30c.)

- Lượng mưa lớn (1500 đến 2500 mm) Mưa quanh năm

- Độ ẩm lớn (> 80%)

(14)

-GV hướng dẫn HS quan sát trả lời câu hỏi, hướng dẫn HS để em nêu đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm H: Hệ động vật ?

H: Ngoài rừng rậm xanh quanh năm cịn có kiểu rừng môi trường ?

-GV cho HS quan sát hình 5.5 kết luận tồn

-Trả lời

-Trả lời :Ven biển có rừng ngập mặn

-Có nhiều tầng,cây phát triển xanh tốt quanh năm:

-Động vật phong phú đa dạng

4.Cuûng coá:(4/)

GV cho HS nhắc lại nội dung toàn hướng dẫn HS làm câu hỏi tập

5.Dặn dò:(1/)

Học bài, hoàn thiện tập Chuẩn bị trước 6.Đọc mục

(15)

BÀI 6: MƠI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI.

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm :

-Đặc điểm mơi trường nhiệt đới (nóng quanh năm có thời kì khơ hạn) khí hậu nhiệt đới (nóng quanh năm có lượng mưa thay đổi: gần chí tuyến giảm dần thời kì khơ hạn kéo dài)

-Cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa,bản đồ môi trường địa lí -Củng cố kĩ nhận biết mơi trường địa lí qua ảnh chụp

3 Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ môi trường Nhận biết tầm quan trọng rừng vấn đề bảo vệ môi trường đất

-Có thái độ đắn canh tác đất nơng nghiệp Khai thác phải đôi với bảo vệ đất đai

II. Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí

-Ảnh xa van hay trảng cỏ nhiệt đới động vật xa van Châu Phi, Ơxtrâylia

2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị trước

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

-Xác định vị trí đới nóng đồ

-Trình bày đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm

3 Bài

(16)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:

-GV giới thiệu vị trí mơi trường nhiệt đới đồ H: Hãy xác định vị trí môi trường nhiệt đới ?

-GV cho HS xác định vị trí địa điểm Malacan Giamêna đồ

-GV hướng dẫn hs phân tích biểu đồ nhiệt đồ hình 6.1 6.2 phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Malacan Giamêna

-HS quan sát hình 5.1 kết hợp với đồ bảng

-Xác định đồ -Xác định đồ Phân tích ,nhận xét phân bố nhiệt độ lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới ?

1 Khí hậu.

- Vị trí từ vĩ tuyến 50 đến chí tuyến nửa cầu

- Nhiệt độ trung bình tháng 220c.

-Biên độ nhiệt năm gần chí tuyến cao: Đến 100c. - Lượng mưa: Trung bình năm từ 500 – 1500 mm, tập trung mùa mưa

-Lượng mưa giảm dần phía chí tuyến

- Có mùa rõ rệt mùa mưa, mùa khô hạn

-Cho HS đọc mục SGK

-Yêu cầu HS quan sát hình 6.3; 6.4.và nêu khác xa van Kênia xa van Trung Phi có rừng hành lang ?

H:Thảm thực vật, nước sông đất thay đổi ?

GV tổng hợp, bổ xung kết luận

H:Tại lại nơi tập trung dân cư đông giới -Giảng thay đổi diện tích xa van

-Đọc to -Trả lời

-Trả lời

-Thuận lợi cho phát triển nông nghiệp -Theo dõi

2 Các đặc điểm khác môi trường.

- Thảm thực vật tiêu biểu xa van (đồng cỏ cao nhiệt đới) - Thực vật thay đổi theo mùa - Càng chí tuyến thực vật nghèo nàn, khô cằn - Sơng có mùa: Mùa lũ mùa cạn

(17)

1 Củng cố :

-GV cho HS nhắc lại nội dung -GV hướng dẫn HS làm tập

2 Dặn dò :

(18)

BÀI 7: MƠI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIĨ MÙA.

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm :

-Đặc điểm mơi trường nhiệt đới gió mùa (nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường)

-Nắm sơ ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đơng

2 Kó năng:

-Củng cố rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa, đọc đồ mơi trường địa lí, ảnh địa lí, nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ

3 Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường

II. Chuẩn bị :.

1.Giáo viên :

-Bản đồ khí hậu Việt Nam, Châu Á giới -Ảnh cảnh quan nhiệt đới gió mùa nước ta

2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị trước

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Xác định vị trí mơi trường nhiệt đới đồ -Trình bày đặc điểm mơi trường nhiệt đới

3.Bài

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:

-GV giới thiệu vị trí mơi trường nhiệt đới gió mùa đồ

-Cho HS xác định vị trí mơi trường nhiệt đới gió mùa đồ

-Cho HS kết hợp với hình 2.1 SGK.Mơi trường nhiệt đới gió mùa phân bố khu vực ?

-Cho GV chuẩn xác kiến thức -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ, kí hiệu hình 7.1, 7.2

H: Nhận xét hướng gió thổi vào mùa hạ mùa đông Nam Á Đơng Nam Á ? GV giải thích hình thành đặc điểm loại gió

-Theo dõi

-Xác định đồ HS trả lời, bổ xung

Theo dõi -Trả lời

Mùa hạ:Gío Tây Nam Mùa đông :Gió Đông Bắc

1 Khí hậu

Hướng dẫn hs đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội Mum bai: Nhận xét diễn biến nhiệt dộ, lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới gió mùa ? Hai biểu đồ có điểm khác ?

-GV nhận xét, bổ xung chuẩn xác kiến thức:

GV ginảg tính chất thất thường thời tiết

-GV hướng dẫn HS nhà tự tìm hiểu mục thực vật, động vật… cảnh sắc thiên nhiên sống

HS thảo luận nhóm nhóm trình bày kết thảo luận nhận xét, bổ xungVề nhiệt độ, lượng mưa…khí hậu có thời kì khơ hạn kéo dài, không mưa, lượng mưa TB < 1500 mm

Khí hậu nhiệt đới gió mùa có mùa khơ khơng khơ hạn kéo dài -Theo dõi

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật:

+Có nhiệt độ, lượng mùa thay đổi theo mùa gió

+Có thời tiết diễn biến thất thường

2

(20)

người khu vực

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 7.5, 7.6 liên hệ với thực tế địa phương GV tổng kết học

Quan sát hình

4Củng cố:

-GV cho HS nêu nội dung mục -GV sơ kết học

5.Dặn dò:

(21)

BÀI 8:

CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC

TRONG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NĨNG

I.Mục tiêu học :

-Các hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng như: làm rẫy, thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn

-Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước dân cư Kĩ năng:

-Nâng cao kĩ phân tích ảnh địa lí lược đồ địa lí -Rèn luyện kĩ lập sơ đồ mối quan hệ

Thái độ, tình cảm: -Có ý thức bảo vệ môi trường

-Biết áp dụng số hình thức canh tác đại vào hoạt động sx gia đình -Nhận rõ số hoạt động nông nghiệp làm ảnh hưởng đến môi trường sinh thái II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ khí hậu Việt Nam, Châu Á giới -Ảnh cảnh quan nhiệt đới gió mùa nước ta 2.Học sinh :

-Học cũ chuẩn bị trước III.Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Xác định vị trí mơi trươngf nhiệt đới gió mùa -Trình bày đặc điểm mơi trường nhiệt đới gío mùa 3.Bài

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu

(22)

-Cho HS quan sát hình 8.1, 8.2 kết hợp với SGK

-H: Nguyên nhân dẫn đến làm nương rẫy ? Nó có ảnh hưởng đến môi trường ? -GV tổng hợp kết luận -GV giảng để hs thấy lạc hậu hình thức sản xuất nương rẫy ?

-GV cho HS liên hệ với thực tế địa phương

Hoạt động

-Cho HS đọc SGK, quan sát hình 8.3, 8.4 đàm thoại vói hs :

(+Những điều kiện để phát triển trồng lúa nước ? Tại lại nói rng bậc thang, đồng ruộng có bờ vùng, bờ cách khai thác nơng nghiệp có

-Quan sát -HS trả lời

-Theo dõi

Quan sat hình đàm thoịa với GV

1 Làm nương rẫy

- Là hình thức canh tác lâu đời ,lạc hậu xã hội loài người

2 Làm ruộng, thâm canh lúa nước

-Điều kiện : Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nắng, mưa nhiều, nguồn lao động dồi hiệu góp phần bảo vệ

mơi trường ?”

GV giải thích Nam Á Đông Nam Á lại thuận lợi cho canh tác lúa nước

Cho HS quan sát hình 8.4 4.4

-H:Nhận xét dân cư khu vực trồng lúa nước ?

Hoạt động

GV hướng dẫn HS tự học nhà phần 3:

- Cây trồng chủ yếu, chăn nuôi chuyên môn hố… khối lượng

hàng hố nơng sản lớn, có giá trị cao

Hoạt động

-Theo dõi -Quab sát -Đông đúc -Theo dõi

- Thâm canh lúa nước cho phép tăng vụ, tăng suất, tăng sản lượng phát triển chăn nuôi

3 Sản xuất nơng sản, hàng hố theo quy mơ lớn

-Hình thức sản xuất quy mơ lớn ,đem lại hiệu cao

(23)

GV hướng dẫn HS làm tập 2, SGK

GV tổng kết, kết luận tồn

-Theo dõi

4Củng cố:

-GV sơ kết học

-Cho HS nêu hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng 5.Dặn dị:

(24)

BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG. I.Mục tiêu học :

-Nắm mối quan hệ khí hậu với nông nghiệp đất trồng, khai thác đất đai với bảo vệ đất

-Biết số trồng, vật nuôi kiểu môi trường khác đới nóng Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, mô tả tượng địa lí qua tranh ảnh -Kĩ sơ đồ hố

Thái độ, tình cảm:

-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

- Hiểu tầm quan trọng việc sử dụng đôi với cải tạo đất trồng II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :(khơng có đồ dùng) 2.Học sinh :

-Xác định vị trí mơi trươngf nhiệt đới gió mùa -Trình bày đặc điểm mơi trường nhiệt đới gío mùa 3.Bài

(25)

-GV cho HS nhắc lại đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa

-GV kết luận đặc điểm chung mơi trương đới nóng H: đặc điểm nsỳ có ảnh hưởng tới trồng mùa vụ ?

GV cho HS thấy ảnh hưởng khí hậu sản xuất nơng nghiệp cho HS tìm ví dụ

-GV cho HS quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

H: Tìm mối quan hệ hình 9.1 hình 9.2?

GV cho HS trả lời, GV hướng dẫn, dẫn dắt HS đến kết luận

-Nhắc lại -Theo dõi -Trả lời -Theo dõi

-Quan sát

1 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp

- Ở đới nóng, việc trồng trọt tiến hành quanh năm; xen canh nhiều loại có đủ nước tưới

-GV giảng giải đất dễ bị xói mịn, rửa trơi

H: Với điều kiện vậy, cần phải làm để bảo vệ đất ?

GV tổng hợp đến kết luận

-GV giảng biện pháp áp dụng để khắc phục bất lợi khí hậu gây cho mơi trường nhiệt đới nhiệt đới gió mùa

Hoạt động 2:

H: Nêu tên lương thực hoa màu chủ yếu nước ta?

-GV: giải thích đa dạng

-Theo dõi

-Cho HS trả lời,

-Trả lời

-Theo dõi

- Trong điều kiện khí hậu nóng, mưa nhiều mưa tập trung theo mùa, đất rễ bị rửa trơi, xói mịn

=> Vì cần bảo vệ rừng, trồng che phủ đất làm thuỷ lợi

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

(26)

cây trồng

-H: Nêu tên công nghiệp trồng nhiều nước ta ?

-GV cho HS đọc đoạn : “Chăn nuôi đới nóng…đơng dân cư” -H: Chăn ni đới nóng diễn ? Trâu bị, dê, cừu, lợn, gia cầm đới nóng ni đâu ? Vì ? -GV cho GV chuẩn xác kiến thức

-Trả lời : -Đọc to

-HS trả lời, bổ xung

-Cây công nghiệp: cà phê, ca cao, chè, cao su, tiêu, dừa, lạc, bông, mía…

- Chăn nuôi nói chung chưa phát triển trồng trọt

- Hình thức chăn thả cịn phổ biến

- Lợn, gia cầm nuôi chủ yếu vùng trồng nhiều ngũ cốc đông dân

Hoạt động 3:

GV hướng dẫn HS làm tập 3, SGK tổng kết học

-theo dõi làm

tập GV hướng dẫn HS làm tập Củng cố:

-Những đặc điểm khí hậu đới nóng có thuận lợi khó khăn sản xuất nơng nghiệp ?

-Gvsơ kết học Dặn dò:

(27)

BÀI 10: DÂN SỐ

VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUN MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG. I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm dân số , bùng nổ dân số hậu đới nóng

-Sức ép dân số lên đời sống người biện pháp mà nước phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo vệ môi trường tài ngun

Kó năng:

-Luyện tập cách đọc, phân tích biểu đồ sơ đồ mối quan hệ -Bước đầu rèn luyện cách phân tích số liệu thống kê

-Có ý thức vấn đề dân số nước ta địa phương,hiểu hậu bùng nổ dân số

II.Chuẩn bị :

-Trình bày đặc điểm sản xuất nơng nghiệp đới nóng -Kể tên số loại trồng vật nuôi địa phương em 3.Bài

(28)

Hoạt động 2:

-GV giới thiệu biểu đồ mối quan hệ dân số với lương thực Châu Phi từ 1975 đến 1990 có đại lượng lấy mốc 1975 = 100% (Vì đại lượng có giá trị khơng đồng nhất)

-GV hướng dẫn hs phân tích biểu đồ : “so sánh gia tăng lương thực với gia tăng tự nhiên?”

“Đọc biểu đồ bình quân lương thực đầu người? Nguyên nhân làm chobình quân lương thực sụt giảm?)

-GV giảng biện pháp nâng bình quân lương thực theo đầu người.”

GV cho HS phân tích bảng số liệu dân số rừng Đông Nam Á từ 1980 đến 1990: Nhận xét mối tương quan dân số diện tích rừng? Nguyên nhân?

-Cho HS đọc đoạn “Nhằm đáp ứng …bị cạn kiệt”

H: Những tác động tiêu cực dân số đến người tài nguyên thiên nhiên ?

-GV giải thích thêm kết luận -GV cho HS đọc đoạn “Bùng nổ dân số…bị tàn phá”

H: Tác động tiêu cực dân số đến môi trường?

Cho HS trả lời, nhận xét GV kết luận

-GV mơ tả hình 11.2 11 số tranh ảnh đốt, chặt phá rừng làm nương rẫy, xói

-Theo dõi

-Hs đàm thoại với GV

-Theo doõi

-Phân tích , nhận xét

-Đọc to

-HS trả lời, nhận xét

-Đọc to

-Theo doõi

2 Sức ép dân số tới tài nguyên môi trường

-Bình quân lương thực theo đầu người giảm

- Diện tích rừng giảm, (do chặt phá rừng lấy đất canh tác, xây dựng, lấy nguyên liệu.)

-Khoáng sản, đất trồng bị cạn kiệt, suy giảm nhanh

-Thiếu nước sạch, môi trường tự nhiên bị huỷ hoại,=>ở khu ổ chuột, đô thị bị ô nhiễm nặng nề

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:

-Cho HS đọc mục SGK quan sát lược đồ 2.1 -H: Dân cư đới nóng phân bố tập trung khu vực nào? -H: Dân số chiếm gần 50 % giới tập trung khu vực có tác động đến nguồn tài ngun mơi trường nơi ?

-Cho HS quan sát biểu đồ 1.4 Tình trạng gia tăng dân số đới nóng nào?

-Quan sát

-Trả lời.Ở khu vực: Đơng Nam Á, Nam Á, Tây Phi Đông Nam Braxin

Ảnh hưởng: Tài nguyên cạn kiệt, môi trường rừng, biển bị xuống cấp, tác động xấu đến nhiều mặt

-Quan sát trả lời Tăng tự nhiên nhanh , bùng nổ dân số

1 Dân số

(29)

mịn đất, tầng ơdơn bị thủng… -GV sơ kết giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho HS

4.Củng cố:

-GV cho HS trả lời , nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm tập

5.Daën doø:

- Học bài, làm tập, chuẩn bị trước 11

BÀI 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐƠ THỊ Ở ĐỚI NÓNG. I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: HS cần :

-Nắm nguyên nhân di dân thị hố đới nóng

-Biết ngun nhân hình thành, vấn đề đặt đô thị đới nóng Kĩ năng:

-Bước đầu luyện tập cách phân tích vật tượng địa lí (nguyên nhân di dân) -Củng cố kĩ đọc phân tích ảnh địa lí, lược đồ địa lí biểu đồ hình cột Thái độ, tình cảm:

-Tiếp tục có ý thức hành động bảo ve môi trường

-Có thái độ đắn trước vấn đề xung đột tộc người đới nóng giới II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới 2.Học sinh :

-Trình bày hậu bùng nổ dân số.Theo em càm có biệm pháp để hạn chế sư bùng nổ dân số

3.Bài

(30)

b Các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc thuật ngữ “di dân” đoạn “Di dân nước …Tây Nam Á”

-Gv gải thích thuật ngữ “di dân -Nêu nguyên nhân di dân đới nóng ?

-GV giảng giải chuẩn xác H: Những biện pháp di dân tích cực?HS đọc đoạn : “Tuy nhiên…kinh tế xã hội”

- GV nhận xét giảng biện pháp tích cực

-Đọc to -Theo dõi -Trả lời :

-Đọc Trả lời:

1 Sự di dân

- Di dân đới nóng đa dạng phức tạp

-Nguyên nhân:dân số đông , thiên tai, chiến tranh hay yêu cầu phát triển kinh tế

- Di dân có kế hoạch giải sức ép dân số

Hoạt động 2:

- “Đơ thị hố” ?

-Tình hình thị hố đới nóng?

GV sử dụng số liệu tập minh hoạ

bảng thống kê.

Tỉ lệ thị hố (% dân số)

Tốc độ thị hoá (%) (1992 so với 1950)

1950 1992

Thế giới 29,4 44,0 49,6

Các nước

phaùt trieån 53,6 74,0 38,1

Các nước phát triển

17,4 35,0 101,1

H: So sánh khác

-Trả lời theo kiến thức học

-Trả lời :- Đới nóng có tốc độ thị hố cao, tỉ lệ dân thành thị ngày tăng

-HS trả lời, bổ sung

2 Đơ thị hố

(31)

đơ thị hố tự phát thị hố có kế hoạch? Hậu thị hố tự phát ?

-GV giảng minh hoạ :Đơ thị hố tự phát nhanh Ấn Độ để lại nhiều hậu nặng nề cho đời sống (thiếu điện, nước sinh hoạt, dịch bệnh…) cho môi trường (rác thải, ô nhiễm nước, khơng khí…)

Đơ thị hố có kế hoạch Singapo sống người dân ổn định, có đủ tiện nghi sinh hoạt, môi trường đô thị đẹp

H: Giải pháp nước đới nóng ?

GV hướng dẫn HS trả lời kết luận

Theo dõi

-HS trả lơ

-Đơ thị hố tự phát để lại hậu xấu cho mơi trường

* Giải pháp

- Gắn liền thị hố với phát triển kinh tế phân bố lại dân cư cho hợp lí

Củng cố:

- GV sơ kết học

- GV cho HS làm tập:

1.So sánh tỉ lệ đân số đô thị châu lục khu vực năm 2001, để xác định nơi có tỉ lệ dân số thị hố cao (Nam Mĩ: 79 %)

2.Tính so sánh tốc độ thị hố châu lục khu vực năm 2001 với năm 1950 %

Ví dụ: Châu Âu có tốc độ thị hố 30,4 % Châu Á 146 %

3.So sánh tốc độ thị hố châu lục khu vực để tìm nơi có tốc độ thị hố nhanh (Châu Á có tỉ lệ thị hố năm 2001 gấp 1,47 lần năm 1950, Châu Phi 1,2 lần, Nam Mĩ 0,93 lần, Châu Âu 0,3 lần, Bắc Mĩ 0,17 lần

5.Dặn dò:

-Học bài, làm tập, chuẩn bị trước 12

Tieát :12 Ngày dạy :

(32)

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG. I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: Giúp hs ôn lại kiến thức:

-Về kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa -Về đặc điểm kiểu môi trường đới nóng

Kó năng:

-Kĩ nhận biết mơi trường đới nóng qua ảnh địa lí -KĨ sử dụng đồ ,biểu đồ

-Bồi dưỡng ý thức, tinh thần xác khoa học -Tiếp tục có ý thức hành động bảo vệ mơi trường II.Chuẩn bị :

1.Giáo vieân :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới -Bản đồ môi trường địa lí

2.Học sinh :

-Trình bàynguyên nhân rình di dân hậu thị hố 3.Bài

(33)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động

-GV hướng dẫn hs làm việc theo nhóm :

+Yêu cầu HS nhận dạng mơi trường đới nóng qua ảnh Sau HS xác định tên môi trường kiến thức học

+Yêu cầu HS mô tả quang cảnh ảnh ? Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm môi trường đới nóng ? Xác định tên mơi trường ảnh ?

-GV tổng hợp chuẩn xác Hoạt động

-GV cho HS quan sát ảnh xa van đồng cỏ cao có đàn trâu rừng Xác định tên môi trường

-Cho HS nhắc lại đặc điểm môi trường nhiệt đới đối chiếu với biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C để chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van theo phương pháp loại trừ

-Thảo luận nhóm HS trả lời, nhận xét

-Trả lời :

-Hs suy nghĩ trả lời kết hợp với đàm thoại với gv

Bài tập

-Ảnh A môi trường hoang mạc

-Ảnh B môi trường nhiệt đới -Ảnh C mơi trường xích đạo ẩm

Bài tập

-Mơi trường nhiệt đới

-A nóng quanh năm, mưa quanh năm khơng phải mơi

trường nhiệt đới

- B nóng quanh năm, lần nhiệt độ tăng cao, mưa theo mùa, thời kì khơ hạn tháng  mơi

trường nhiệt đới

- Biểu đồ B hợp với ảnh xa van B mưa nhiều, phù hợp với xa van có nhiều C Hoạt động

-Cho HS ôn lại mối quan hệ lượng mưa với chế độ nước sông

-H: Quan sát biểu đồ mưa A, B, C, nhận xét chế độ mưa năm biểu đồ ? H: Quan sát biểu đồ chế độ sông X Y cho nhận xét

-Đàm thoai với gv

(34)

chế độ nước sông biểu đồ? -Cho HS trả lời, GV hướng dẫn

-GV so sánh biểu đồ mưa với biểu đồ chế độ nước sơng H: Tìm mối quan hệ chúng ? Xắp xếp chúng thành đôi loại bỏ biểu đồ mưa không phù hợp

Hoạt động

GV hướng dãn HS thực bước :

+Xác định biểu đồ thuộc đới nóng loại bỏ biểu đồ khơng thuộc đới nóng phương pháp loại trừ.: Biểu đồ A có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp 15 0c vào mùa hạ lại mùa mưa  khơng phải đới nóng

Biểu đồ B nóng quanh năm, nhiệt độ trung bình 200c, có lần nhiệt độ tăng cao, mưa mùa hạ  biểu đồ

đới nóng

Biểu đồ C: tháng cao 

200c mùa đông ấm áp

 50c

mưa quanh năm 

đới nóng

Biểu đồ E: mùa hạ nóng > 250c, mùa đơng mát < 150c, mưa vào mùa thu đơng

 khơng phải đới nóng

-GV cho HS tìm hiểu phân tích biểu đồ B

Biểu đồ A khí hậu Địa Trung Hải Nam bán cầu (Pec tơ –Ơxtrâylia) Biểu đồ B khí hậu nhiệt đới gió mùa Biểu đồ C khí hậu ơn đới hải dương

Biểu đồ D khí hậu ơn đới lục địa

Biểu đồ E khí hậu hoang mạc (Bát đa – Irắc)

Biểu đồ A với biểu đồ X Biểu đồ C với biểu đồ Y Loại biểu đồ B có thời kì khơ hạn kéo dài khơng phù hợp với Y

Bài tập

Biểu đồ B nóng quanh năm nhiệt độ TB 20c có lần nhiệt độ tăng cao năm, mưa nhiều vào mùa hạ 

đới nóng

Biểu đồ B có mưa > 1500 mm Một mùa mưa vào mùa hạ, mùa khơ vào mùa đơng  đặc điểm

của khí hậu nhiệt đới gió mùa

(35)

ÔN TẬP:

(36)

I.Mục tiêu học : Kiến thức: :

-Giúp hs ôn lại kiến t hức từ đến 12 chương trình Kĩ năng:

-Kĩ đọc, khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi -Đọc biểu đồ phân bố dân cư, nhận biết chủng tộc giới, -Đọc nhận biết kiểu môi trường đới nóng

-Có thái độ, ý thức vấn đề dân số đới nóng

-Có tinh thần yêu lao động quý trọng thành tựu lao động -Co ù thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên

II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới -Bản đồ mơi trường địa lí

2.Hoïc sinh :

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

Qua việc học, ôn tập nhà GV cho HS phát biểu hỏi kiến thức chưa nắm vững, chưa hiểu từ đến 12

HS lớp nhận xét, bổ xung hoàn chỉnh GV xác định chuẩn kiến thức cho HS GV cho HS ôn tập từ đến 12 theo nội dung ghi

1 Củng cố :(4/) GV nhắc lại kiến thức trọng tâm. Dặn dị :(1/) Ơn tập, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút.

KIỂM TRA VIẾT 45 PHÚT I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: :

-Giúp hs ôn lại,khắc sâu số kiến thức học Kĩ năng:

(37)

-Có thái độ trung thực thật kiểm tra thi cử II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên : -Đề kiểm tra 2.Học sinh :

-Học cũ ôn lại kiến thức học III.Tiến trình thực học:

-GV ổn định tổ chức lớp Phát đề hướng dẫn cách làm

-GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩn thận

-Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay không

-GV dặn HS chuẩn bị 13: “Mơi trường đới ơn hồ”

TRƯỜNG THCS:……… ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 - 2010 HỌ VÀ TÊN:……… MƠN: ĐỊA LÝ LỚP

LỚP: 7…

ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

ĐỀ BÀI

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm)

I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời

(38)

a Nam Á Đông Nam Á b Nam Á Đông Á

c Đơng Nam Á Đông Á d Đông Nam Á Trung Đơng Câu 3: Vị trí đới nóng là: (0,5đ)

a Từ xích đạo đến chí tuyến Bắc b Từ xích đạo đến chí tuyến Nam

c Từ 50 đến chí tuyến hai nửa cầu d Khoảng hai chí tuyến kéo dài liên tục từ Tây sang Đông thành vành đai bao quanh Trái Đất

Câu 4: Sức ép dân số tới tài nguyên môi trường ? (0,25đ) a Bình quân lương thực giảm

b Mức sống giảm, nhu cầu tăng dẫn đến tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt

c Thiếu nước sạch, môi trường tự nhiên bị huỷ hoại, môi trường khu đô thị bị ô nhiễm nặng nề

d Cả a, b, c Câu 5: Nối chủng tộc cột A với châu lục cột B để có phân bố chủng tộc giới (0,75đ)

A B

Chủng tộc Châu lục

Nê grơ Châu Á Ơ rơ pê Châu Phi Môn gô lô Châu Âu PHẦN NGIỆM TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu 1: Nêu đặc điểm khí hậu mơi trường xích đạo ẩm:(2 điểm)

Câu 2: Nêu đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới gió mùa: (2 điểm)

(39)

Câu 3: Sức ép dân số tới tài ngun mơi trường đới nóng ? (2 điểm)

Chương II: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HOÀ.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HOÀ BÀI 13: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HOÀ

1 Kiến thức: Hs nắm :

(40)

2 Kó năng:

-Tiếp tục củng cố thêm kĩ đọc, phân tích ảnh đồ địa lí

-Bồi dường kĩ nhận biết kiểu khí hậu đới qua biểu đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức xác khoa học, ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí 2.Học sinh :

a Giới thiệu mới: GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

-GV treo đồ giới thiệu vị trí mơi trường đới ơn hồ -Cho HS xác định vị trí đới ơn hoà

Hoạt động 2:

-GV cho HS phân tích bảng số liệu địa điểm để thấy rõ tính chất trung gian đới ơn hồ

GV hướng dẫn HS tìm hiểu chuẩn xác kiến thức

-GV sử dụng đồ giảng thất thường thời tiết H: Tính chất thất thường đâu ?

-Theo doõi

-Xác đinh đồ -ĐaØm thoại vớiGV (Về nhiệt độ trung bình năm khơng nóng đới nóng khơng lạnh đới lạnh Về lượng mưa không nhiều đới nóng khơng đới lạnh

-Theo dõi

HS trả lời: vị trí trung gian hải dương lục địa, đới nóng đới lạnh

1 Vị trí

- Nằm đới nóng đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu

2 Khí hậu

- Khí hậu mang tính chất trung gian đới nóng đới lạnh

- Thời tiết thay đổi thất thường

(41)

-GV giới thiệu thay đổi cảnh sắc thiên nhiên đới ơn hồ theo thời gian năm( mùa )

-GV giới thiệu thời gian mùa, thời tiết biến đổi cỏ theo mùa

-Theo doõi

Theo doõi

-Thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi theo mùa: xn, hạ, thu, đông (thời gian)

GV cho HS quan sát lược đồ 13.1.Nêu tên xác định vị trí kiểu mơi trường đới ơn hồ ?

-GV giảng vai trò dòng Biển trường ôn đới hải dương

-H: Ở đại lục Châu Á, từ Tây sang Đông, từ Bắc xuống Nam có kiểu mơi trường ? -GV hướng dẫn HS đọc so sánh biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để tìm hiểu đặc điểm khí hậu ơn đới hải dương, ơn đới lục địa, cận nhiệt Địa Trung Hải

HS làm việc GV đưa bảng so sánh nhiệt độ, lượng mưa tháng tháng biểu đồ

Biểu đồ khí hậu

N.độ (0c) LL mưa (mm)

T.1 T.7 T T.7 Biểu đồ Bret

(480B):

ôn đới hải dương

6 16 133 62

Biểu đồ Matxcơva (410B):

ôn đới lục địa

- 10 19 31 74

Biểu đồ Aten (410B):

Địa Trung Haûi

10 28 69

-GV cho HS nhận xét đặc điểm cụ thể nhiệt độ, lượng mưa kiểu mơi trường: GV giải thích đặc điểm mơi trường,cảnh quan (do khí hậu )

-Trả lời xác định đồ

-Theo dõi -Trả lời : -Phân tích

ÔĐLĐ: Mưa 560 mm, nhiệt độ TB 40c, tháng 1: –100c, tháng 7: 190c, mưa nhiều mùa hạ. ÔĐHD: 1126 mm/năm, nhiệt độ TB năm: 10,80c, tháng 1: 60c, tháng 7: 160c, mưa quanh năm vào thu đơng, có nhiều nhiễu loạn thời tiết ĐTH: Mưa 402 mm/năm, nhiệt độ TB: 17,30c, tháng 1: 100c, tháng 7: 280c, mưa nhiều vào thu đơng

- Mơi trường đới ơn hồ biến đổi theo khơng gian (Tây  Đơng,

Bắc  Nam)

(42)

1 Củng cố :(4/) HS nêu nội dung học, xác định đồ GV hướng dẫn HS làm tập

2 Dặn dò :(1/) Làm tập, học Chuẩn bị trước 14.

BÀI 14: HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HOÀ I.Mục tiêu học :

- Đặc điểm sản xuất nông nghiệp đới ơn hồ - hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích thơng tin từ ảnh địa lí Rèn luyện tư tổng hợp địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có tinh thần học hỏi, áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp địa phương

-Khơng có đồ dùng 2.Học sinh :

a Giới thiệu mới:

-Cho HS đọc đoạn: “Tổ

chức sản xuất…nông -Đọc to

(43)

nghiệp”

H: Có hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp phổ biến đới ơn hồ? -GV giảng điểm khác giống

-GV hướng dẫn HS quan sát H 14.1, 14.2 để minh hoạ

H: Tại để phát triển nông nghiệp đới ơn hồ người phải khắc phục khó khăn thời tiết, khí hậu gây ? -GV giảng giải chuẩn xác

-GV giới thiệu cho HS quan sát H 14.3, 14.4, 14.5.kết hợp giảng môt số biện pháp khoa học kĩ thuật

Hoạt động 2:

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm :

Tìm hiểu loại trồng vật ni đới ơn hồ

-Trả lời: Hộ gia đình Trang trại -Theo dõi

-Quan sat hình

-HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-Theo dõi

-Quan sát ,theo dõi

-Hs thảo luận nhóm, trình bày

- Có hình thức sản xuất nơng nghiệp:

a Hộ gia đình b Trang trại

 Khác quy mô

có trình độ sản xuất tiên tiến sử dụng nhiều dịch vụ nông nghiệp, ứng dụng rộng rãi thành tựu khoa học kĩ thuật

- Áp dụng biện pháp:

+Tuyển chọn giống trồng, vật nuôi suất cao

+Tổ chức sản xuất quy mô lớn theo kiểu công nghiệp

+Chuyên mơn hố sản xuất

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

- CNhiệt đới gió mùa: Lúa , đậu tương, bông, hoa

(44)

4.Củng cố:

-Cho HS nhắc lại nội dung học -GV tổng kết tồn

5.Dặn doø:

-Học bài, làm câu hỏi tập (GV hướng dẫn).- Chuẩn bị trước 15

BÀI 15: HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HOÀ I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm CN đới ơn hồ: cơng nghiệp đại,

-Cáùc cảnh quan CN phổ biến đới ơn hồ: Khu CN, trung tâm CNvà vùng CN Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích thơng tin từ ảnh địa lí Rèn luyện tư tổng hợp địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có tinh thần học hỏi, áp dụng khoa học cơng nghệ tiên tiến -Có ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên

-GV giới thiệu ngành quan trọng công nghiệp khai thác công nghiệp chế biến -H:Cơng nghiệp đới ơn hồ phát triển nào?

-GV chuẩn xác kiến thức

-Theo doõi:

1 Nền cơng nghiệp đại, có cấu đa dạng

(45)

-Cho HS quan sát lược đồ sgk.: Công nghiệp khai thác đới ơn hồ phát triển nơi nào?

H: Tại nói cơng nghiệp chế biến đới ôn hoà đa dạng ?

GV nhấn mạnh đến đặc điểm công nghiệp chế biến đới ơn hồ:

H: Vai trị cơng nghiệp đới ơn hồ giới ?

Hoạt động 2:

GV giải thích thuật ngữ cảnh quan công nghiệp : Là môi trường nhân tạo, hình thành q trình cơng nghiệp hố, đặc trưng cơng trình, đan xen với tuyến đường, đại

-GV giảng cảnh quan CN

Cho HS quan sát H 15.3 để xác định trung tâm công nghiệp

GV giới thiệu phát triển công nghiệp ảnh hưởng tới môi trường

-Quan sát trả lời

Là ngành cơng nghiệp có nhiều ngành sản xuất, từ truyền thống đến ngành có hàm lượng trí tuệ cao (công nghệ cao)

-Theo doõi

-Theo doõi -Theo doõi

- Công nghiệp chế biến mạnh bật nhiều nước - Cung cấp ¾ tổng sản phẩm công nghiệp giới

- Các nước cơng nghiệp có vai trị hàng đầu Hoa Kỳ, Nhật Bản, Đức, Nga, Anh, Pháp, Canađa…

2 Caûnh quan công nghiệp

- Nhiều nhà máy có liên quan với tập trung gần thành khu cơng nghiệp

- Nhiều khu công nghiệp có liên quan, tập trung gần thành trung tâm công nghiệp

- Nhiều trung tâm công nghiệp tập trung vùng lãnh thổ, hình thành nên vùng công nghiệp

(46)

Cho HS quan sát H 15.1, 15.2 H: Trong khu công nghiệp này, khu có khả gây nhiễm cho Mơi trường nhiều ? Vì ?

GV giảng: xu ngày giới xây dựng khu công nghiệp xanh kiểu thay cho khu công nghiệp trước gây ô nhiễm môi trường

-Cho HS quan sát hình 15.3 xác định, nhận xét phân bố trung tâm cơng nghiệp đới ơn hồ

GV giảng phân bố TTCN đới ơn hồ

-Quan sát ,trả lời

-Theo dõi

-Nhân xét

-Theo dõi

- Xu ngày nay: xây dựng KCN xanh để hạn chế nhiễm mơi trường

4.Củng cố: -GV sơ kết học

-Cho HS dựa vào đồ để nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập

5.Dặn dò:

-Học bài, làm tập chuẩn bị trước 16

(47)

BÀI 16: ĐƠ THỊ HỐ Ở ĐỚI ÔN HOAØ I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm thị hố đới ơn hồ

-Những vấn đề nảy sinh q trình thị hoá nước phát triển Kĩ năng:

-Củng cố kĩ phân tích,khai thác thơng tin từ ảnh địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức học hỏi, áp dụng tiến khoa học kĩ thuật, nếp sống văn minh đô thị

-Có ý thức bảo vệ mơi trường II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

Hoạt động 1:

-Cho HS đọc mục SGK

-Yêu cầu HS thảo luận với nội dung: “Tìm đặc điểm vùng thị hố cao đới ơn hoà ?”

-GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

-GV sử dụng tranh ảnh phác hoạ cho HS hình ảnh thị hố cao

-Đọc to

-Thảo luận nhóm.đại diện số nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

1 Đơ thị hố mức độ cao

- Có tỉ lệ dân đô thị

- Có thị mở rộng, kết nối với liên tục tạo thành chùm, chuỗi đô thị hay siêu đô thị

- Có thị phát triển theo quy hoạch, ca ûchiều cao lẫn chiều sâu

- Là vùng mà lối sống đô thị phổ biến vùng nông thôn ven đô

(48)

Hoạt động 2:

-GV xếp vấn đề thị thành nhóm: Mơi trường, xã hội, thị hướng dẫn hs thảo luận nhóm

-Cho nhóm trình bày kết quả, nhận xét, boå sung

-GV lưu ý HS vấn đề mà nước ta cần quan tâm lập quy trình quy hoạch xây dựng hay phát triển thị

-H: Đới ơn hồ có giải pháp ?

-Thảo luận nhóm : T1:Mơi trường T2:Xã hội T3:Đơ thị

-Các nhóm trình bày

-Theo doõi

- Về mơi trường: Ơ nhiễm khơng khí, nước, nạn kẹt xe…

- Về xã hội: Dân nghèo đô thị, nạn thất nghiệp, vô gia cư… - Về thị: Thiếu nhà ở, thiếu cơng trình công cộng…

- Cần quy hoạch lại đô thị theo hướng “phi tập trung”:

-Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh

-Chuyển dịch công nghiệp dịch vụ đến vùng -Đơ thị hố nơng thơn 4Củng cố:

-Cho HS mô tả vấn đề đô thị qua ảnh SGK -Nêu đặc điểm thị hố mức độ cao

-Nêu giải pháp giải vấn đề đô thị -GV hướng dẫn HS làm tập cuối 5Dặn dị:

-Học bài, hồn thiện câu hỏi, tập

-Chuẩn bị trước 17 Sưu tầm tranh ảnh ô nhiễm môi trường

Tuần :10 Ngày soạn :18/10/2009

Tiết :19 Ngày dạy :20/10/2009

BÀI 17: Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOAØ I.Mục tiêu học :

(49)

-Biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nước nước phát triển -Biết hậu nhiễm khơng khí nước gây

2 Kó năng:

-Luyện tập kĩ vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí -Củng cố kĩ phân tích,khai thác thơng tin từ ảnh địa lí

-Có ý thức bảo vệ mơi trường tích cực tham gia làm mơi trường

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ :(6’)

-Trình bàynguyên nhân q rình di dân hậu thị hoá 3.Bài

a Giới thiệu mới: (1’)

b

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(15’)

-Cho HS quan sát mô tả hình 17.1, 17.2

-H:Suy nghĩ vấn đề nhiễm khơng khí đới ơn hồ ?

-Nguyên nhân ô nhiễm không khí ?

-Hậu ô nhiễm không khí

-GV giải thích mưa a xít hiệu ứng nhà kính tác hại

H: Nêu biện pháp để giảm

-Hs quan sát mô tả HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-Trả lời

-Trả lời :mưa a xít hiệu ứng nhà kính -Theo dõi

1 Ô nhiễm không khí

*Nguyên nhân :

- Khí thải khu công nghiệp

-Khói xe -Thuốc trừ sâu

-Các vụ thử vũ khí hạt nhân *Hậu :

-Mưa a xít =>Tác hại lớn đến trồng, vật nuôi, người cơng trình xây dựng

(50)

khí thải gây ô nhiễm môi trường ?

-GV giảng giải cho HS nắm, giới thiệu qua nghị định thư Ki ô tô

Cho HS quan sát hình 17.3, 17.4

-H: Ngun nhân gây ô nhiễm nước sông, rạch, nước biển đới ơn hồ ?

-GV nhận xét giảng giải -Hậu ô nhiễm nước ? -GV giải thích tượng “thuỷ triều đen”, “thuỷ triều đỏ” tác hại chúng sinh vật nước, ven bờ -GV minh hoạ thêm liên hệ thực tế địa phương=>giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho hs

-Theo dõi

-Quan sát hình

-HS trả lời, nhận xét, bổ sung

Trả lời -Theo dõi

biển –đại dương dâng cao, đe doạ sống người đảo, vùng thấp

2 Ô nhiễm nước *Nguyên nhân :

- Nước thải khu đô thị ,các khu CN ,các khu dân cư

-Khai thác vận chuyển dầu mỏ

-Thuốc trừ sâu

- Gây hậu nghiêm trọng cho mơi trường

4Củng cố:(5’)

-GV cho HS nhắc lại nội dung học -GV hướng dẫn HS làm tập cuối 5Dặn dò:(2’)

-Học bài, hoàn thiện câu hỏi tập chuẩn bị trước 18

Tuần :10 Ngày soạn :20/10/2009

Tiết :20 Ngày dạy :22/10/2009

BÀI 18: THỰC HÀNH:

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HOÀ I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: HS củng cố kiến thức : -Các kiểu khí hậu,cảnh quan đới ơn hoà

(51)

-Rèn luyện cho hs kĩ đọc ,phân tích, nhận biết biểu đồ ,tranh ảnh -kĩ vẽ, đọc, phân tích biểu đồ gia tăng lượng khí thải độc hại -Cách tìm tháng khơ hạn biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P -Luyện tập kĩ vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường tích cực tham gia làm mơi trường

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Học cũ , đọc trước III.Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức(1’) 2.Kiểm tra cũ :(6’)

-Nguyên nhân ô nhiễm môi trường đới ôn hòa ? -Hậu nhiễm khơng khí?

-Chúng ta cần làm để hạn chế nhiễm k k? 3.Bài

a Giới thiệu mới: (1’) b Các hoạt động dạy học:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1:(10’)

-GV lưu ý HS đến cách thể biểu đồ nhiệt độ lượng mưa tập

-Cho HS đọc nội dung yêu cầu tập

-Hướng dân hs thảo luận nhóm để phân tich biểu đồ

-Theo dõi

-Đọc to

-Hs thảo luận nhóm Tổ 1:trình bày

-Tổ trình bày

Bài taäp

-Biểu đồ A (55045/ B)

+nhiệt độ: <100c vào mùa hạ, có 9 tháng < 00c,mùa đơng - 300c

+lượng mưa: Mưa ít, tháng nhiều < 50 mm, có tháng mưa dạng tuyết rơi, mưa nhiều vào mùa hạ =>Ôn đới lục địa vùng gần cực

Biểu đồ B (36043/ B)

(52)

-V cho HS kể tên kiểu rừng ôn đới đặc điểm khí hậu ứng với kiểu rừng -Yêu cầu HS quan sát ảnh tìm hiểu ảnh thuộc kiểu rừng ? Hoạt động 3:(10’)

-GV yêu cầu HS đọc tập

- Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ gia tăng lượng khí thải khí Trái Đất từ năm 1840 – 1997 (có thể vẽ đường biểu diễn biểu đồ hình cột)

-GV giải thích ngun nhân gia tăng khí thải

-Tổ trình bày

-Trả lời

-Quan sat hình trả lời

-Ñoc to

-HS vẽ biểu đồ

100c.

+ Lượng mưa: Mùa hạ khô khạn, mưa vào thu đơng=> kiểu khí hậu Địa Trung Hải

-Biểu đồ C (51041/B)

Nhiệt độ: Mùa đông ấm,< 50c, mùa hạ mát < 150c.

+ Lượng mưa: Mưa quanh năm, thấp 40 mm, cao > 250 mm => kiểu khí hậu Ơn đới hải dương

Bài tập

Rừng kim Thuỵ Điển, Rừng rộng Pháp Rừng hỗn giao Canađa Bài tập

4Củng cố ;(2’) -GV sơ kết 5Dặn dò:(2’)

(53)

Tuần :11 Ngày soạn :26/10/2009

Tiết :21 Ngày dạy :27/10/2009

Chương III.MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC

BAØI 19: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: HS nắm :

-Nắm đặc điểm hoang mạc: Khí hậu khơ hạn khắc nghiệt -Phân biệt khác hoang mạc nóng hoang mạc lạnh

-Biết cách thích nghi động vật thực vật với môi trường hoang mạc Kĩ năng:

-Đọc so sánh biểu đồ nhiệt độ lượng mưa -Đọc phân tích ảnh địa lí, lược đồ địa lí

-Có cách giải thích khoa học thích nghi động thực vật với mơi trường -Biết khắc phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh hoạt

(54)

1.Giaùo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí -Tranh :Hoang mạc nhiệt đới 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ : -Không kiểm tra 3.Bài

-Gv giới thiệu môi trường hoang mạc đồ -Gọi hs xác định vị trí ,giói hạn mơi trường hoang mạc đồ

-H: Các hoang mạc giới thường phân bố đâu ? -GV giải thích ngun nhân hình thành hoang mạc

H: Diện tích hoang mạc giới ?Hoang mạc lớn nhất?

GV: Chỉ địa điểm có biểu đồ nhiệt độ lượng mưa lược đồ hình 19.1.và đồ Cho HS quan sát biểu đồ: 19.2 (Bin ma – Ni giê) 19.3 (Đa lan gia đa gát – Mông Cổ)

-GV đàm thoại với hs để phân tích biểu đồ 19.2 19.3

-Theo dõi

-Xác định đồ Trả lời :Dọc bên chí tuyến

-Theo dõi

-Tương đối lớn Sahara -Quan sát

-Hs đàm thoại với Gv rút kết luận

1 Đặc điểm mơi trường *Vị trí

-Nằm dọc theo đường chí tuyến

*Đặc điểm

- Chênh lêïch nhiệt độ ngày đêm lớn

-Lượng mưa thấp

(55)

-GV nêu đặc điểm chung khí hậu hoang mạc khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hồ ? H: Khí hậu thực vật, động vật ? -GV chuẩn xác kiến thức -GV hướng dẫn HS quan sát ảnh 19.4, 19.5 yêu cầu HS mô tả quang cảnh hoang mạc

GV giới thiệu Sa … (Đông -Tây 4500 km,Bắc -Nam 1800 km); Aridôna: Vùng đất sỏi đá với bụi gai xương rồng nến khổng lồ cao đến m, mọc rải rác Thế hoang mạc ?

Hoang mạc có đặc điểm ?

-Đặt vấn đề:theo em điều kiện khí hậu khô hạn khắc nghiệt thế, thực, động vật phải thích nghi với khí hậu ?

-GV ghi lại ý kiến lên bảng : -GV cho HS làm việc theo nhóm ,tìm hiểu kênh chữ sgk “Cách thích nghi thực vật động vật với khí hậu khơ hạn

-GV cho hs đối chiếu lại với ý kiến ban đầu chuẩn xác kiến thức

GV hướng dẫn HS nêu cách thích nghi tự hạn chế nước tăng cường dự

-Theo doõi

HS trả lời

-Quan sát ,mô tả

-Theo dõi

-Trả lời

-Hs nêu ý kiến

-Hs tìm hiểu sgk trình baøy

-Đối chiếu ,kết luận

- Thực vật cằn cỗi, đợng vật hoi

2 Sự thích nghi thực, động vật với mơi trường

-Hạn chế nước, tăng cường dự trữ nước chất dinh dưỡng thể…

(56)

trữ nước, chất dinh dưỡng thể

GV tổng hợp chuẩn xác =>Khả thích nghi với mơi trường điều sống cịn =>giáo dục tư tưởng cho hs

4.Củng cố:(4’) -GV sơ kết học

-Cho HS củng cố sau mục 5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, trả lời câu hỏi cuối

- Chuẩn bị trước 20.-Tìm hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền người hoang mạc

Tuần :11 Ngày soạn :28/10/2009

Tiết :22 Ngày dạy :29/10/2009

BÀI 20:

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I.Mục tiêu học :

-Các hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc, qua làm bật khả thích ứng người với mơi trường

-Ngun nhân hoang mạc hố mở rộng giới, biện pháp cải tạo hoang mạc

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí tư tổng hợp địa lí -Đọc sử dụng đồ lí

-Có ý thức cải tạo tự nhiên, bảo vệ thiên nhiên -Phê phán hành động phá hoại mơi trường

-Có ý thức phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh hoạt

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

(57)

2.Kiểm tra cũ :(6’)

-Xác định ví trí giói hạn mơi trường hoang mcạc đồ vị trí hoang mạc Sahara -Đặc điểm mơi trường hoang mạc ?Vì loại động vật ,thực vật vẫ sinh sống hoang mạc ?

3.Bài

a Giới thiệu mới:(1’) -GV đặt vấn đề:

Vì người sống hàng ngàn năm hoang mạc? Con người khai thác chinh phục cách nào?

-GV cho HS giải vấn đề dẫn dắt vào b Các hoạt động dạy học:

-GV cho HS quan sát hình 20.1 20.2 GV giới thiệu vài hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc -Yêu cầu hs mơ tả hình =>xác định hoạt động kinh tế

-GV giải thích thuật ngữ ốc đảo việc người trồng trọt ốc đảo

-GV mô tả cách thức trồng trọt lấy nước ốc đảo, trồng vật ni

-Ngồi cịn hoạt động kinh tế hoang mạc

GV tổng kết hoạt động kinh tế cổ truyền nhấn mạnh đến vai trị chăn

-Theo dõi

-Mơ tả hình =>Trồng trọt ốc đảo chuyên chở hàng hoá qua hoang mạc -Theo dõi

-Trả lời:chăn nuôi du mục hoạt động kinh tế cổ truyền hầu hết hoang mạc giới

-Trả lời:Dê, cừu, lạc đà, ngựa…vừa thích nghi với khí hậu, vừa cho thịt, sữa, da…

1 Hoạt động kinh tế

a Hoạt động kinh tế cổ truyền.

-Trồng trọt cá ốc đảo -Bn bán

(58)

nuôi du mục

-GV cho HS quan sát hình 20.3, 20.4.Nêu nội dung hình ?

-GV giảng giải ,phân tích vai trị kĩ thuật khoan sâu việc làm biến đổi mặt hoang mạc

-GV giới thiệu thêm ngành kinh tế hoang mạc

GV hướng dẫn HS quan sát, hình 20.5.Nguyên nhân hoang mạc hoá ?

-GV bổ xung chuẩn xác kiến thức

-H: Với nguyên nhân nơi thường bị hoang mạc hố trước ?

-GV chuẩn xác kiến thức H: Ngoài cịn có ngun nhân tác động người làm tăng diện tích hoang mạc giới ?

Cho HS quan sát hình 20.3 20.6 Nêu số biện pháp nhằm hạn chế phát triển hoang mạc ?

-GV giảng giải chuẩn xác kiến thức

-GV cho HS đọc đoạn từ: “Hoa Kỳ…hoang mạc mở rộng”

-Quan sát:trả lời Theo dõi

Theo doõi

-Quan sát –trả lời

-Trả lời:rìa hoang mạc Trả lời:

-Theo dõi -Đọc to

b Hoạt động kinh tế đại. - Ngày với phát triển kĩ thuật khoan sâu, người tiến vào khai thác hoang mạc như: Cải tạo hoang mạc thành đồng ruộng, khai thác dầu mỏ hoang mạc

- Tổ chức du lịch qua hoang mạc

2 Hoang mạc ngày mở rộng

a Nguyên nhân. - Do cát laán

- Do người khai thác xanh mức

- Đất bị khai thác cạn kiệt khơng chăm sóc

 Diện tích hoang mạc

giới ngày mở rộng

b Biện pháp hạn chế hoang mạc hoá.

- Đưa nước vào hoang mạc giếng khoan, kênh đào

- Trồng gây rừng

- Sử dụng đôi với cải tạo đất trồng

(59)

-Cho HS nêu hoạt động kinh tế cổ truyền, đại hoang mạc -Nêu nguyên nhân hoang mạc hoá biện pháp hạn chế hoang mạc hoá 5.Dặn dị:(2/)

-Học bài, làm câu hỏi, tập Chuẩn bị 21

Tuần :12 Ngày soạn :1/11/2009

Tiết :23 Ngày dạy :3/11/2009

Chương IV: MƠI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH BÀI 21: MƠI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

-Những đặc điểm đới lạnh: Lạnh lẽo, nhiệt độ lượng mưa thấp

-Sự thích nghi động vật, thực vật để tồn phát triển môi trường đới lạnh Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa đới lạnh -Rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí, đọc sử dụng đồ lí

-Biết khắc phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh sống

-Nắm cách giải thích khoa học thích nghi thực, động vật đới lạnh

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ mơi trường địa lí;bản đồ bắc cực, nam cực

-Ảnh động vật, thực vật đới lạnh

2.Hoïc sinh :

-Xác định ví trí giói hạn mơi trường h oang mcạc đồ vị trí hoang mạc Sahara -Đặc điểm mơi trường hoang mạc ?Vì loại động vật ,thực vật vẫ sinh sống hoang mạc ?

3.Bài :

(60)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:(16’)

-GV giới thiệu vị trí mơi trường đới lạnh đồ -GV cho HS quan sát lược đồ hình 21.1, 21.2 xác định ranh giới môi trường đới lạnh

-GV giới thiệu môi trường đới lạnh nửa cầu Bắc nửa cầu Nam

-GV đàm thoại với hs phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa môi trường đới lạnh =>kết luận :những đặc điểm môi trường đới lạnh

Cho HS quan sát hình 21.4, 21.5.(lưu ý HS hình có núi băng băng trơi, hình 21.4 núi băng trượt từ lục địa Nam cực xuống biển Trong ảnh có xuồng cao su – sở để so sánh kích thước)

GV giảng khác núi băng băng trôi Hoạt động 2:(15’)

-GV cho HS quan sát hình 21.6, 21,7 mơ tả để rút đài nguyên Bắc Mĩ

-Cho HS quan saùt hình 21.8,

-Theo dõi

-Xác định đồ

-Theo doõi

-Đàm thoại với GV

-Quan sát hình

-Theo dõi

-Quan sát,mô tả

-Quan sát, trả lời

1 Đặc điểm mơi trường *Vị trí :

- Ranh giới từ khoảng vòng cực đến tận địa cực

- Khí hậu vô khắc nghiệt, lạnh lẽo

- Nhiệt độ cao <100c, thấp < -300c Chỉ có - tháng mùa hạ

- Lượng mưa trung bình năm: 133 mm Mưa ít, dạng tuyết rơi

2 Sự thích nghi thực vật động vật với môi trường

a Về thực vật

- Cảnh quan :đài nguyên với loài đặc trưng rêu, địa y số loài thấp lùn - Thực vật phát triển vào mùa hạ

b Về động vật

(61)

21.9, 21.10.Nêu vật sống đới lạnh ?

GV bổ sung thức ăn động vật đới lạnh chuẩn xác

H: Cách thích nghi động vật đới lạnh ? HS trả lời

-GV bổ sung chuẩn xác -GV cho HS đọc đoạn nói thích nghi động vật đới lạnh sơ kết học

-Động vật thích nghi cách ngủ đơng di cư theo mùa đến vùng ấm áp Đọc to

cánh cụt, Hải cẩu, chuột …sống chủ yếu dựa vào cỏ, rêu, địa y, tơm cá biển

- Thích nghi cách:

+Lớp mỡ dày ,lông daỳ ,không thấp nước ,khả chịu lạnh, +Ngủ đông di cư theo mùa đến vùng ấm áp

4.Củng cố:(4’)

-GV cho HS dựa vào lược đồ nêu đặc điểm môi trường đới lạnh -Nêu thực vật, động vật cách thích nghi chúng

-GV sơ kết hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập cuối 5.Dặn dò:(1’)

(62)

Tuần :12 Ngày soạn :1/11/2009

Tiết :24 Ngày dạy :5/11/2009

BÀI 22:HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I.Mục tiêu học :

-Các hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh:chăn nuôi hay săn bắt động vật

-Các hoạt động kinh tế đại đới lạnh (săn bắt cá voi, săn bắt ni lồi thú có lơng da q, thăm dị khai thác dầu mỏ, khí đốt)

-Những khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh Kĩ năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích biểu đồ ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ

-Có ý thức bảo vệ lồi động vật q đới lạnh, bảo vệ mơi trường -Có ý thức khắc phục khó khăn thiên nhiên để sản xuất sinh sống

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Xác định ví trí giới hạn đới lạnh đồ

-Đặc điểm khí hậu đới lạnh ? kể tên loài động thực vật đới lạnh.chúng thích nghi với mơi trường cách ?

3.Bài :

-GV hướng dẫn cho HS đọc lược đồ 22.1 GV giải thích kí hiệu

-H:Kể tên dân tộc sống phương Bắc hoạt

-Theo doõi

-HS trả lời, nhận xét, bổng sung

(63)

động kinh tế chủ yếu họ ? H: Nêu địa bàn cư trú dân tộc sống chủ yếu săn bắt ?

-GV bổ sung chuẩn xác -H: Tại người sinh sống ven bờ biển Bắc Âu, Bắc Á, Bắc Mĩ, bờ biển phia Nam Đông đảo Grơn len mà không sống gần cực Bắc Châu Nam cực ?

-GV bổ sung chuẩn xác Yêu cầu HS mô tả hình 22.2 22.3

H: Hoạt động kinh tế chủ yếu ?

GV cho HS đọc mục SGK

H: Kể tên nguồn tài nguyên đới lạnh ? Tại nguồn tài nguyên thiên nhiên đới lạnh chưa khai thác ? -Cho HS quan sát hình 22.4 22.5.u cầu HS mơ tả nội dung hình

-GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

GV cho HS nhắc lại vấn đề mơi trường đới nóng đới ơn hồ

H: Vấn đề quan tâm mơi trường đới lạnh gì?

GV bổ xung chuẩn xác kiến

-HS trả lời, nhận xét, bổng sung

-Trả lời :vì khí hậu lạnh ,khơng thuận lời cho sống

-Mô tả

-Đọc to

-Trả lời :Dầu mỏ

,than ,sắt …Vì giao thơng khơng thuận lợi,thiếu lao động

-Quan sát,mô tả

Theo doõi

HS trả lời, bổ sung:

-Đánh bắt cá, săn thú có lơng q để lấy mỡ, thịt da

- Chăn nuôi tuần lộc,

2 Việc nghiên cứu khai thác môi trường

* Khai thác dầu mỏ, khí đốt khống sản quý

* Đánh bắt chế biến sản phẩm cá voi, chăn ni thú có lơng q

- Vấn đề đới lạnh: * Thiếu nhân lực

(64)

thức *.Vấn đề môi trường 4.Củng cố:(5’)

-GV cho HS quan sát lược đồ hình 22.1 nêu hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh phương Bắc

-Nêu việc nghiên cứu khai thác môi trường -Nêu vấn đề đới lạnh

-GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 5,Dặn dò:(2’)

-Học bài, làm câu hỏi tập cuối Chuẩn bị trước 23

Tuần :13 Ngày soạn :9/11/2009

Tiết :25 Ngày dạy :10/11/2009

(65)

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI BÀI 23: MƠI TRƯỜNG VÙNG NÚI

-Những đặc điểm mơi trường vùng núi: Càng lên cao khơng khí loãng lạnh, thực vật phân tầng theo độ cao

-Biết cách cư trú khác người vùng núi giới Kĩ năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích biểu đồ cách đọc lát cắt núi

-Có tinh thần giúp đỡ dân tộc cịn lạc hậu, nghèo khó nước giới

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :Tranh :Dãy himalaya 2.Học sinh :

-Các hoạt động kinh tế đới lạnh? -Các vấn đề đới lạnh nay? 3.Bài :

-GV cho HS ôn lại kiến thức nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu lớp

-GV giới thiệu thay đổi theo độ cao nhiệt độ, độ lồng khơng khí, giới hạn băng tuyết núi cao

-GV giới thiệu cách đọc lát cắt, cho HS quan sát hình 23.2 -H: Cây cối phân bố từ chân núi đến đỉnh núi ? -H: Vì cối lại biến đổi theo độ cao ?

-Nhắc lại theo gợi ý -Theo dõi

-Theo doõi

-Trả lời Thay đổi từ thấp lên cao : rừng 

cây bụi  băng tuyeát

1 Đặc điểm môi trường

(66)

-GV rút đặc điểm phân tầng theo độ cao

-H: Vùng núi An Pơ từ chân đến đỉnh có vành đai thực vật ?

-GV hướng dẫn HS đọc ảnh 23.1

-Cho HS xem hình 23.3 nhận biết khác phân tầng thực vật theo độ cao đới nóng đới ôn hoà -GV nêu bật đặc điểm khác phân tầng thực vật theo độ cao đới ơn hồ đới nóng

-Cho HS quan sát hình 23.2 nhận xét:Sự khác phân bố cối sườn đón nắng khuất nắng đới ơn hồ ?

-GV nêu rõ: Ở sườn đón nắng thực vật nằm cao khí hậu ấm áp hơn.Ở sườn đón gió thực vật đa dạng

GV đàm thoại ảnh hưởng độ dốc đến tự nhiên, kinh tế vùng núi

-GV cho HS đọc phần SGK

H: Nêu đặc điểm chung dân tộc sống vùng núi nước ta? Ở tỉnh ta có dân tộc sinh sống? Sống núi cao, lưng chừng hay chân núi ? GV chuẩn xác kiến thức

-Đọc ,quan sát

-Đọc ,quan sát,nhận xét

-Theo dõi

-HS trả lời:sườn đón nắng nằm cao sưòng khuất nắng -Theo dõi

-Đàm thoại với GV

-Đọc to -Trả lời

thay đổi theo độ cao sườn đón nắng, gió

- Các tầng thực vật đới nóng nằm độ cao lớn đới ơn hồ

- Đới nóng có vành đai rừng rậm mà đới ơn hồ khơng có

2 Cư trú người

- Là địa bàn cư trú dân tộc người

- Có dân cư thưa thớt

(67)

GV minh hoạ thêm nới cư trú số vùng núi giới: Ở Châu Á, Châu Phi, Nam Mĩ, Châu Âu, vùng rừng Châu Phi, vùng núi nước ta…và tổng kết học

-Theo dõi tài nguyên rừng, nguồn nước

-Cho HS nêu đặc điểm mơi trường Trình bày đặc điểm cư trú người vùng núi

-GV sơ kết hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 5.Dặn dò:(2’)

Học bài, làm câu hỏi tập cuối Chuẩn bị trước 24

Tuần :13 Ngày soạn :10/11/2009

Tiết :26 Ngày dạy :12/11/2009

BAØI 24:

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI I.Mục tiêu học :

-Các hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới: Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công

(68)

- Cũng hậu đến môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây

2 Kó năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí

-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ truyền thống dân tộc, mơi trường nguồn tài nguyên thiên nhiên địa phương

II.Chuẩn bị :

-Đặc điểm môi trường vùng núi ? -Những khó khăn vùng núi 3.Bài :

b. Các hoạt động dạy học:

-GV cho HS quan sát hình 24.1 24.2: Các hoạt động kinh tế cổ truyền ảnh hoạt động kinh tế ?

H: Ở địa phương em có hoạt động kinh tế ?

-Tại hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc vùng núi lại đa dạng không giống nhau?

-GV mô tả khác canh tác, trồng, ngành nghề thủ công…của số dân tộc vùng núi nước ta để minh hoạ

GV chuaån xác tính chất

-Quan sát,trả lời

-Trả lời

-trao đổi trả lời Do tài nguyên môi trường vùng núi khác nhau, tập quán canh tác truyền thống khác giao lưu khó khăn

1 Hoạt động kinh tế cổ truyền a Các hoạt động kinh tế cổ truyền.

- Trồng trọt, chăn nuôi, sản xuất hàng thủ công, khai thác chế biến lâm sản

(69)

Cho HS quan sát hình 24.3: Nêu nội dung ảnh ?những trở ngại cho phát triển kinh tế vùng núi ?

-GV bổ xung nêu khó khăn mơi trường vùng núi gây cho người dẫn đến kinh tế chậm phát triển -GV cho HS quan sát hình 24.3, 24.4 nêu phát triển giao thông điện điều kiện cần thiết cho phát triển kinh tế vùng núi -Ngồi vùng núi cịn có hoạt động kinh tế tạo nên thay đổi mặt kinh tế vùng núi ?

-GV hướng dẫn HS liên hệ đến tỉnh Gia Lai chuẩn xác kiến thức

-GV cho HS nhắc lại vấn đề mơi trường đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh

H: Như vùng núi vấn đề mơi trường ?

Cho HS trả lời GV tổng hợp chuẩn xác

H: Chúng ta phải làm để bảo vệ mơi trường vùng núi ? - GV bổ sung chuẩn xác -GV gợi ý để HS tự tìm số biện pháp giữ gìn sắc văn hố dân tộc vùng núi liên hệ trực tiếp đến tỉnh nhà

GV giáo dục tư tưởng cho hs

-Quan sát trả lời :giao thơng khó khăn -Theo dõi

-Theo doõi

-Trả lời :du lịch,

-Trả lời

-Trả lời :ơ nhiễm mơi trường,suy thối tài ngun

-Trả lời : Trả lời

-Theo doõi

2 Sự thay đổi kinh tế xã hội a Những điều kiện thay đổi kinh tế xã hội

- Nhờ phát triển giao thông điện lực nên nhiều ngành kinh tế xuất như: Khu công nghiệp, du lịch nghỉ ngơi, phát triển công nghiệp làm cho mặt nhiều vùng núi biến đổi nhanh chóng

b Ảnh hưởng đến môi trường - Nạn phá rừng, xói mịn đất, săn bắt động vật q hiếm, nhiễm mơi trường

- Bản sắc văn hố dân tộc vùng núi bị mai

(70)

-GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 5.Dặn dị:(2’)

-Học bài, làm câu hỏi tập

-Chuẩn bị xem lại kiến thức chương II, III, IV, V để sau ôn tập PHIẾU HỌC TẬP

Nối câu cột A với câu cột B để có kết

A B

Hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi

Tự cung, tự cấp, lưu truyền từ đời sang đời khác

Hình thức kinh tế cổ truyền vùng núi

Trồng trọt, chăn nuôi, chế biến lâm sản làm nghề thủ công

Tính chất kinh tế cổ

truyền vùng núi Hết sức đa dạng phù hợp với hoàn cảnh cụ thể nơi

Tuần :14 Ngày soạn :15/11/2009

Tiết :27 Ngày dạy :17/11/2009

ÔN TẬP CHƯƠNG II, III, IV, V I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức: HS ôn lại,củng cố ,khăùc sâu kiến thức về:

-Đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội đới ơn hồ, môi trường hoang mạc, đới lạnh, môi trường vùng núi

-Đơ thị hố ảnh hưởng tới mơi trường, khai thác tài nguyên thiên nhiên đới ôn hồ, mơi trường hoang mạc, đới lạnh, vùng núi

2 Kó năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích ảnh đồ địa lí, bồi dường kĩ nhận biết kiểu khí hậu, đô thị cũ qua biểu đồ ảnh

-Rèn luyện tư tổng hợp địa lí, vẽ biểu đồ, sơ đồ, đọc lát cắt núi

(71)

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

1.Ổn định tổ chức :(1’) 2.Kiểm tra cũ :(6’)

-Đặc điểm mơi trường vùng núi ? -Những khó khăn vùng núi 3.Bài :

b Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:(16/)

GV cho HS ôn tập chương II: Môi trường đới ôn hoà Hoạt động kinh tế người đới ôn hoà

Cho HS nêu lại kiến thức đặc điểm tự nhiên, hoạt động nông nghiệp, cơng nghiệp thị hố với vấn đề nhiễm mơi trường đới ơn hồ

Những vấn đề HS thắc mắc GV giảng giải cho HS GV thông qua ảnh cho HS nhận biết đặc điểm mơi trường đới ơn hồ

Hoạt động 2:(15/)

GV cho HS thảo luận nhóm

GV chia lớp thành nhóm, thảo luận chương: III, IV, V đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế môi trường hoang mạc, đới lạnh, vùng núi

GV quan sát hướng dẫn HS thảo luận Cho nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác kiến thức chương

(72)

Tuần :14 Ngày soạn :17/11/2009

Tieát :28 Ngày dạy :19/11/2009

Phần ba: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC BAØI 25: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG

-Các châu lục lục địa ;hiểu khác lục địa châu lục -Phân biệt nhóm nước phát triển phát triển

2 Kó năng:

-Rèn luyện thêm kĩ đọc đồ, phân tích, so sánh số liệu thống kê

-Có ý thức xác khoa học tìm hiểu lục địa châu lục

-Biết nước ta thuộc nhóm nước nghèo từ có ý thức phấn đấu để học

II.Chuẩn bị :

1.Giáo vieân :

-Bản đồ tự nhiên giới, địa cầu 2.Học sinh :

(73)

III.Tiến trình thực học: 1.Ổn định tổ chức :(1’)

2.Kiểm tra cũ :(không kiểm tra) 3.Bài :

-GV treo đồ tự nhiên giới giới thiệu ranh giới lục địa châu lục

H: Cho biết châu lục lục địa có điểm giống khác ?

GV phân tích thêm chuẩn xác

H: Dựa vào sở để phân chia lục địa châu lục ? -GV hướng dẫn chuẩn xác: phân chia lục địa dựa vào tự nhiên; Châu lục dựa vào lịch sử, kinh tế xã hội, trị -H: Quan sát đồ hành giới Xác định vị trí giới hạn lục địa châu lục

H:Nêu tên đại dương bao quanh lục địa?

-GV chuẩn xác xác định lại đồ

-GV giới thiệu khái niệm số phát triển người (HDI) kết hợp thành phần: Tuổi thọ, trình độ học vấn thu nhập

Cho HS đọc SGK mục từ “Người ta…châu lục”

-Theo doõi

-HS dựa vào kiến thức lớp trả lời, nhận xét, bổ sung

-Theo doõi

-HS trả lời

-Trả lời xác định đồ

-Theo doõi

-Đọc to

1 Các lục địa châu lục

- Lục địa khối đất liền rộng lớn có biển đại dương bao quanh

- Châu lục bao gồm lục địa đảo thuộc lục địa

2 Các nhóm nước giới

(74)

H: Cho biết, để phân loại đánh giá phát triển kinh tế xã hội nước, châu lục cần dựa vào tiêu ? GV chuẩn xác

H: Dựa vào tiêu, cách phân loại quốc gia ?

GV chuẩn xác

-GV cho HS liên hệ đến Việt Nam thuộc nhóm nước GV liện hệ Việt Nam địa phương =>giáo dục tư tưởng ý thức cho Hs

loại quốc gia:

+ Thu nhập bình quân đầu người

+ Tỉ lệ tử vong trẻ em + Chỉ số phát triển người (HDI)

- Chia nhóm nước:

* Nhóm nước phát triển có thu nhập bình qn đầu người (GDP) > 20.000 USD/năm; HDI > 0,7 – 1; Tỉ lệ tử vong trẻ thấp

* Nhóm nước phát triển có thu nhập bình qn đầu người (GDP) < 20.000 USD/ năm; HDI < 0,7; Tỉ lệ tử vong trẻ cao

-GV cho HS phân biệt khái niệm lục địa châu lục -Xác định châu lục ,lục địa đồ

-Xác định số nước giới phân chia nhóm nước giới 5.Dặn dị:(2’)

(75)

Tuần :15 Ngày soạn :23/11/2009

Tiết :29 Ngày dạy :24/11/2009

Chương VI CHÂU PHI

BÀI 26: THIÊN NHIÊN CHÂU PHI I.Mục tiêu hoïc :

-Đặc điểm vị trí địa lí, địa hình khống sản Châu Phi

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ ,bản đồ

-Hiểu Châu Phi châu lục có nhiều khoáng sản nên bị TB phương Tây xlược

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ giơí Châu Phi 2.Học sinh :

-Kể tên xác định vị trí lục địa châu lục đồ

-Các sở để phân loại quốc gia giới ?Kể tên số quốc gia theo phân loại

3.Bài :

(76)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:(15’)

-GV treo đồ tự nhiên Châu Phi giới thiệu vị trí giới hạn châu phi đồ

-GV gọi Hs xác định vị trí giới hạn Châu phi

-H: Quan sát đồ hình 26.1 Cho biết châu Phi tiếp giáp với biển, đại dương ?

GV bổ xung chuẩn xác

-H: Đường xích đạo, chí tuyến Bắc, Nam qua phần châu lục ?

- GV chuẩn xác

H: Vậy lãnh thổ Châu Phi chủ yếu thuộc môi trường ? -GV chuẩn xác kiến thức -H: Đường bờ biển Châu Phi có đặc điểm gì? Đặc điểm ảnh hưởng đến khí hậu Châu Phi?

-GV giải thích chuẩn xác -H: Nêu tên dịng biển nóng lạnh chảy ven bờ? -Tìm xác định vị trí kênh đào Xu

-GV giảng ý nghĩa kênh đào đường giao thông biển quốc tế

-Quan sát đồ tự nhiên Châu Phi hình 26.1và cho biết : Ở Châu Phi dạng địa hình chủ yếu ?

-Theo dõi

-Xác định đồ -HS trả lời, nhận xét, bổ sung

+ Bắc giáp ĐT Hải + Tây giáp ĐTD + Đông giáp Biển Đỏ, ngăn cách Châu Á kênh đào Xuyê

+ Đông Nam giáp AĐ.D -HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-HS trả lời: Bờ biển bị cắt xẻ, đảo, vịnh biển Do biển lấn sâu vào đất liền

-Tìm xác định đồ

-Theo doõi

-Quan sát trả lời:Cao nguyên ,bồn địa ,đồng bằn,đồi núi

1 Vị trí địa lí

- Phần lớn lãnh thổ Châu Phi thuộc đới nóng

2 Địa hình khống sản a Địa hình

-Châu Phi khối cao nguyên khổng lồ, có bồn địa xen kẽ sơn nguyên

(77)

-H:Nhận xét phân bố đồng ?

-H:Xác định, đọc tên sơn nguyên bồn địa Châu Phi ?

-GV nhận xét chuẩn xác địa hình

-H: Mạng lưới sơng ngịi Châu Phi có đặc điểm ? Đọc tên xác định sông, hồ lớn Châu Phi ?

-GV chuẩn xác mở rộng kiến thức giới thiệu sông Nin hồ Vichtoria

-Kể tên khống sản Châu Phi nhận xét -GV nhận xét, bổ xung chuẩn xác

-Nhận xét

-Đọc tên xác định đồ

-HS trả lời

HS trả lời

-Theo dõi Trả lời

- Hướng nghiêng chính:Thấp dần từ Đơng Nam sang Tây Bắc - Đồng thấp, tập trung chủ yếu ven biển

b Khống sản

- Châu Phi có nguồn khống sản phong phú giàu có, đặc biệt kim loại q

-GV cho HS dựa vào đồ bảng để nêu nội dung học -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối

5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, làm tập chuẩn bị trước 27

Các khoáng sản quan trọng Sự phân bố

Dầu mỏ, khí đốt Đồng ven biển Bắc Phi ven vịnh Ghinê, Tây Phi Phốt Phát nước Bắc Phi: Ma rốc, Angiêri, Tuynidi

Vàng, kim cương Ven vịnh Ghinê, khu vực Trung Phi, cao ngun Nam Phi

Sắt Dãy núi trẻ Đrêkenbéc

Đồng, chì, ban, mangan,

(78)

Tuần :15 Ngày soạn :24/11/2009

Tiết : 30 Ngày dạy :26/11/2009

BÀI 27: THIÊN NHIÊN CHÂU PHI (Tiếp theo) I.Mục tiêu học :

-Đặc điểm phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi

-Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí với khí hậu, khí hậu với phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ đọc mơ tả, phân tích lược đồ, tranh ảnh địa lí -Phân tích mối quan hệ yếu tố địa lí

-Nhận biết mơi trường tự nhiên qua ảnh

-Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên đa dạng

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố lượng mưa giới -Bản đồ tự nhiên Châu Phi

2.Hoïc sinh :

-Xác định vị trí giới hạn Châu Phi,Châu Phi giáp biển ,đại dương nào? -ĐẶc điểm khoáng sản Châu Phi

3.Bài :

Hoạt động 1:(15’)

-GV treo đồ phân bố lượng mưa giới cho HS

(79)

quan sát, GV giải thích ký hiệu kết hợp với hình 27.1 H: So sánh phần đất liền chí tuyến Châu Phi phần đất lại ? -GV chuẩn xác

-H: Hình dạng lãnh thổ, đường bờ biển, kích thước Châu Phi có đặc điểm bật ?

-H: Do đặc điểm ảnh hưởng biển phần nội địa châu lục ?

-GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

-GV giải thích hình thành hoang mạc Châu Phi, vài nét đặc sắc hoang mạc Xahara

H:Quan sát hình 27.1 cho nhận xét phân bố lượng mưa Châu Phi ?

-GV chuẩn xác lượng mưa

-GV giảng ảnh hưởng dong biển lượng mưa vùng duyên hải

Hoạt động 2:(15’)

-Cho HS quan sát đồ mơi trường tự nhiên hình

-Trả lời :

-HS trả lời: Bờ biển bị cắt xẻ, lục địa hình khối, kích thước lớn

-Cho HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-HS trả lời, nhận xét +Lớn 2000 mm: Tây Phi, Ghinê

+1000 – 2000 mm: bên đường xích đạo

+ 200 – 1000 mm :hoang mạc Xa ra, bở biển Ấn Độ Dương, hoang mạc Ca la ri, ven Địa Trung Hải, cực Nam Châu Phi +< 200 mm :bắc Xa ra, nam Ca la ri

-Theo dõi

-Quan sát

- Phần lớn lãnh thổ Châu Phi nằm chí tuyến nên Châu Phi châu lục nóng

- Ảnh hưởng biển không vào sâu đất liền nên Châu Phi lục địa khô

- Lượng mưa phân bố không đồng

4

(80)

27.2

H: Sự pân bố môi trường tự nhiên Châu Phi có đặc điểm ?

H: Châu Phi gồm môi trường nào? Xác định vị trí giới hạn mơi trường ?

-H:Cho biết đặc điểm động thực vật môi trường ?

H: Môi trường tự nhiên điển hình Châu Phi ? GV chuẩn xác

GV nhắc lại kiến thức xa van hoang mạc Nêu mối quan hệ lượng mưa mơi trường tự nhiên Sau tổng kết học

- đối xứng mơi trường qua xích đạo Trả lời:- Gồm:

* M.trường xích đạo ẩm * 2m.trường nhiệt đới * m trường hoang mạc * m.trường Địa Trung -HS trả lời

HS trả lời -Theo dõi

- Các môi trường tự nhiên nằm đối xứng qua đường xích đạo

Haûi

- Xa van hoang mạc mơi trường tự nhiên điển hình Châu Phi giới, chiếm diện tích lớn

-GV cho HS trả lời câu hỏi:

+Neâu đặc điểm khí hậu Châu Phi ?

+Xác định đồ ranh giới môi trường tự nhiên Châu Phi ? +Nêu mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật ?

+GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối 4.Dặn dò:(2’)

-Học bài, hoàn thiện câu hỏi, tập

-GV nhắc HS ơn tập kĩ phân tích biểu đồ khí hậu xác định biểu đồ thuộc địa điểm tương ứng

(81)

Tuần :16 Ngày soạn :30/11/2009

Tiết :31 Ngày dạy :1/12/2009

BÀI 28: THỰC HÀNH:

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ CÁC MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI

1 Kiến thức: Giúp HS:

-Nắm vững phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi, giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

-Nắm cách phân tích đồ khí hậu Châu Phi xác định lược đồ mơi trường tự nhiên Châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa địa điểm, rút đặc điểm khí hậu địa điểm

-Kĩ xác định vị trí địa lí địa điểm lược đồ môi trường tự nhiên

-Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên đa dạng

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ tự nhiên Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức :(1’) 2.Kiểm tra cũ :(7’) -Đặc điểm hí hậu Châu Phi

-Các mơi trường Châu Phi có đặc điểm ? 3.Bài :

-Cho HS quan sát hình 27.2 -GV tổ chức HS thảo luận nhóm với nội dung: “Châu Phi có mơi trường tự nhiên nào? Mơi trường có diện tích lớn nhất? Xác định vị trí, giới hạn mơi trường?

-Quan sát

-Thảo luận,đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ sung

1 Trình bày giải thích phân bố mơi trường tự nhiên

(82)

”

-GV cho HS tổng hợp, nhận xét, bổ xung

-GV chuẩn xác kiến thức -Cho HS quan sát đồ tự nhiên Châu Phi Chú ý HS tới kí hiệu

H: Giải thích hoang mạc Châu Phi lại lan sát bờ biển ?

-GV gợi ý : lãnh thổ Bắc Phi cao, bờ biển cắt xẻ ,dòng biển lạnh, ảnh hưởng khối khí lục địa tính chất, lượng mưa…

Cho HS trả lời, nhận xét GV chuẩn xác

-GV hướng dẫn sơ lược phương pháp phân tích lượng mưa, nhiệt độ

-Yêu cầu HS nhắc lại kiểu khí hậu Châu Phi giới hạn khu vực khí hậu hình 27.2

-Cho HS thảo luận nhóm nhóm, nhóm phân tích biểu đồ : “Phân tích lượng mưa trung bình, mùa mưa vào tháng nào? Phân tích nhiệt độ: Nhiệt độ tháng nóng nhất, lạnh nhất? Kết luận: Khí hậu gì, vị trí, đặc điểm khí hậu đó?” GV quan sát hướng dẫn HS thảo luận

-GV tổng hợp, nhận xét, bổ

-Quan saùt

-HS trả lời theo hoang mạc nhận xét, bổ sung

Thảo luận

đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

diện tích lớn sau đến mơi trường nhiệt đới, đến xích đạo ẩm, đến mơi trường Địa Trung Hải, đến cận nhiệt đới ẩm

- Hoang mạc Xa Bắc Phi: * Lãnh thổ Bắc Phi cao,rộng lớn , đường bờ biển bị cắt xẻ nên ảnh hưởng biển vào đất liền

* Ảnh hưởng dịng biển lạnh Canari, Xơmali(khơ)

* Ảnh hưởng khối khí lục địa từ Châu Á có tính chất khơ mưa

- Hoang mạc Na-míp:

* Có chí tuyến Nam qua * Ảnh hưởng dòng biển lạnh Ben ghêla

(83)

xung chuẩn xác kiến thức vào bảng sau:

Biểu đồ

khí hậu Lượng mưa

(mm) Nhiệt độ (

0c) Biên độ nhiệtnăm (0c) Đặc điểm khí hậu Vị trí địa lí

A

TB: 1244 mm Mùa mưa: T.11 – T.3

Nóng nhất: T.3, T.11: 250c

Lạnh nhất: 180c

10 Kiểu khí hậu nhiệt đới Đặc điểm nóng, mưa theo mùa

Bán cầu Nam: số 3: Lulumbasi

B

TB:897mm Mùa mưa: T.6 – T.9

Nóng nhất: T.5: 350c Lạnh

nhất: T.1: 200c 15

Nhiệt đới nửa cầu Bắc Nóng, mưa theo mùa

Số 2: Uagugu C

TB: 2592 mm Mùa mưa: T.9 – T.5

Nóng nhất: T.4: 280c,

Lạnh nhất: T.7: 200c

8 Xích đạo ẩm nửa cầu Nam Nắng, nóng, mưa nhiều

Số 1: phía Tây bồn địa Công Gô

D

TB: 506 mm Mùa mưa: T.4 – T.7

Nóng nhất: T.2: 220c,

Lạnh nhất: T.7: 100c

12

Địa Trung Hải nửa cầu Nam Hè nóng, khơ, đơng ấm áp, mưa nhiều thu đơng

Vị trí số

-GV cho HS nhắc lại nội dung tiết thực hành xác định biểu đồ đồ 5.Dặn dò:(2’)

-Học bài, chuẩn bị trước 29

(84)

Tuần :16 Ngày soạn :2/12/2009

Tiết :32 Ngày dạy :3/12/2009

BÀI 29: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU PHI I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức:HS nắm :

-Đặc điểm phân bố dân cư Châu Phi

-Hiểu hậu lịch sử để lại qua việc buôn bán nô lệ thuộc địa hoá cường quốc phương Tây

-Aûnh hưởng bùng nổ dân số , xung đột sắc tộc đến phát triển Châu Phi

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ phân bố dân cư thị, rút nguyên nhân phân bố

-Phân tích số liệu thống kê tỉ lệ gia tăng dân số1 số quốc gia Châu Phi, dự báo khả nguyên nhân bùng nổ dân số

-Có ý thức vấn đề dân số, bùng nổ dân số

-Có thái độ bất bình trước vấn đề xã hội: xung đột tộc người, đại dịch AIDS

II.Chuaån bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức :(1’)

2.Kiểm tra cũ :(kg kiểm tra) 3.Bài :

(85)

Hoạt động 1:(12’)

-Cho HS đọc SGK mục a -Hãy cho biết vài nét lịch sử Châu Phi

-GV bổ sung giảng sơ lược lịch sử châu Phi

-GV giới thiệu qua Châu Phi

Hoạt động 2:(12’)

-GV sử dụng đồ chứng minh phân bố dân cư không đồng Châu Phi

-Cho HS xác định loại mật độ dân số đồ

Cho HS quan sát hình 27.2 để giải thích dân cư Châu Phi phân bố không đồng GV giải thích thêm kết luận mơi trường

-GV cho HS xác định thành phố Châu Phi có từ triệu dân trở lên

H: Các thành phố triệu dân phân bố chủ yếu đâu ? GV bổ sung chuẩn xác

Hoạt động 2:(12’)

-GV cho HS đọc bảng tình hình dân số số quốc gia Châu Phi

-Nhận xét về dân số Châu Phi

-Cho HS xác định tên quốc gia bảng đồ H: Các quốc gia có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao thấp mức trung bình, nằm vùng Châu

-Đọc to -Theo dõi Xác định Giải thích -Theo dõi Xác định Trả lời -Quan sát -HS trả lời

-Xác đinh đồ

-Theo doõi

-Xác định trả lời -Trả lời

1 Lịch sử dân cư.

a Sơ lược lịch sử

* Thời kì từ kỉ XVI trở hầu Châu Phi trở thành thuộc dịa nước phương Tây

* Từ năm 60 kỉ XX nước Châu Phi giành độc lập, chủ quyền

b Dân cư:

- Dân cư Châu Phi phân bố không đồng

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên vào loại cao giới (> 2,4%)

c Xung đột tộc người - Nguyên nhân:

* Do sách chia để trị thực dân Châu Âu

- Hậu quả:

* Hình thành sóng người tị nạn, kinh tế bị phá huỷ

cản trở phát triển kinh tế

 Bùng nổ dân số, xung đột tộc

(86)

Phi ?

-GV chuẩn xác đồ -GV giới thiệu đại dịch AIDS Châu Phi

-GV cho HS đọc phần b, mục SGK

H: Nguyên nhân dẫn đến xung đột tộc người Châu Phi ?

GV bổ sung chuẩn xác nguyên nhân hâu cuọc chiến tranh xung độ triên miên Châu Phi

-Đọc to -Trả lời Theo dõi -Theo dõi

thiệp nước nguyên nhân chủ yếu kìm hãm phát triển kinh tế, xã hội Châu Phi

-GV cho HS nhắc lại nội dung học hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập

5.Dặn dò: (2’)

(87)

Tuần : 17 Ngày soạn :

BÀI 30: KINH TẾ CHÂU PHI I.Mục tiêu học :

-Nắm vững đặc điểm, tình hình phát triển nơng nghiệp công nghiệp Châu Phi -Hiểu rõ phân bố ngành nông nghiệp công nghiệp Châu Phi

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lược đồ,kĩ so sánh, liên hệ ngành kinh tế

-Có thái độ u lao động, q trọng công sức lao động thân người khác

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ kinh tế Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

-Trình bày đặc điểm dân Châu phi.xác định vị trí thnàh phố đông dân đồ

-Một số vấn đề mà nước Châu Phi gặp phải trình phát triẻn nay? 3.Bài :

(88)

-GV treo đồ kinh tế Châu Phi giới thiệu kí hiệu Cho HS quan sát kết hợp với hình 30.1

-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm Hồn thành bảng tổng hợp phân bố trồng Châu Phi :(Theo phiếu học tập)

-HS trả lời xác định đồ phân bố công nghiệp

-Quan sát

-HS thảo luận nhóm hồn thành bảng sau trình bày

-HS xác định đồ

1 Nông nghiệp a Ngành trồng trọt

H: Nhận xét chung trồng trọt Châu Phi ?

GV giảng giải chuẩn xác

-Cho HS quan sát hình 30.1 GV bổ xung thơng tin cho HS nêu phân bố vật nuôi Châu Phi

H: Nhận xét chung ngành chăn nuôi Châu Phi ?

GV chuẩn xác Hoạt động 2:

-Cho HS quan sát đồ kết hợp hình 30.2,làm việc theo nhóm hồn bảng tổng hợp

H: Nêu phân bố ngành

-Quan sát -Theo dõi -Trả lời

HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-Quan saùt

- Cây cơng nghiệp phát triển theo hướng chun mơn hố phiến diện

- Cây lương thực chiếm tỉ trọng nhỏ cấu ngành trồng trọt

b Ngành chăn nuôi Vật nuôi Nơi phân bố

Cừu, dê

Các đồng cỏ cao nguyên, nửa hoang mạc

Lợn Các nước Trung Phi Nam Phi

Boø Êtiôpia, Nigiêria

 Chăn nuôi phát triển,

(89)

công nghiệp Châu Phi? Cho HS trả lời xác định đồ

GV chuẩn xác kiến thức qua bảng

Ngành công nghiệp Sự phân bố

Khai thác khống sản Cộng hồ Nam Phi, Angiêri, Cơnggơ…

Luyện kim màu Cộng hồ Nam Phi, Camơrun, Dămbia…

Cơ khí Cộng hồ Nam Phi, Ai cập, Angiêri…

Lọc dầu Libi, Angiêri, Marốc…

H: Nhận xét theo khu vực có trình độ phát triển công nghiệp khác ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV bổ xung chuẩn xác

GV kết luận toàn

- Phát triển nhất: Cộng hồ Nam Phi có cơng nghiệp phát triển toàn diện

- Phát triển : Các nước Bắc Phi

- Chậm phát triển: Các nước cịn lại

 Công nghiệp Châu Phi nói

chung chậm phát triển 4Củng cố:

-GV cho HS xác định phân bố nông nghiệp, công nghiệp đồ -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối

5.Dặn dò:

(90)

BÀI 31: KINH TẾ CHÂU PHI (Tiếp theo)

-Đặc điểm nghành dịch vụ Châu Phi:Hoạt động xuất nhập

-Q trình thị hố Châu Phi:nhanh khơng tương xứng với trình độ phát triển công nghiệp làm xuất hiêïn nhiều vấn đề kinh tế xã hội cần phải giải

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, quan sát tranh ảnh tính tốn số liệu -Có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên, xã hội

-Bản đồ kinh tế Châu Phi

II.Chuaån bị :

1.Giáo viên :

-Bản đồ kinh tế Châu Phi 2.Học sinh :

1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

-Trình bày đặc điểm ngành công nghiệp Châu Phi -Xác định số trung tâm CN Châu Phi

3.Bài :

(91)

-Cho HS quan sát hình 31.1 kết hợp với đồ kinh tế Châu Phi

:Nêu nhận xét điểm xuất phát điểm đến tuyến đường sắ Châu Phi

-GV phân tích vai trò kênh đào Xuyê

-H:Hoạt động kinh tế đối ngoại Châu Phi ? H: Châu Phi xuất nhập mặt hàng ? GV bổ xung chuẩn xác -H: Nguồn thu ngoại tệ Châu Phi chủ yếu dựa vào nguồn kinh tế ?

GV kết luận liên hệ thực tế đến Việt Nam

-GV giới thiêïu qua hàng xuất có giá thấp, hàng nhập có giá trị cao làm thiệt hại đến kinh tế Châu Phi

GV giới thiệu qua hoạt động du lịch Châu Phi

Hoạt động 2:

-GV giới thiệu tỉ lệ dân thành thị ngày tăng Châu Phi -Cho HS đọc bảng số liệu trang 98 SGK:Cho biết khác mức độ thị hố quốc gia ven vịnh Ghinê, duyên hải Bắc Phi, duyên hải Đông Phi -H: Nêu nguyên nhân tốc độ thị hố nhanh Châu Phi ? -GV bổ xung chuẩn xác -H: Hậu đô thị hố nhanh ?

-Quan sát nêu nhận xét

Theo dõi

-HS trả lời, nhận xét GV bổ sung chuẩn xác

HS trả lời, nhận xét -HS trả lời

-Theo doõi

-HS trả lời khơng thị hóa khu vực HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-Trả lời

3 Dịch vụ

- Hoạt động kinh tế đối ngoại Châu Phi tương đối đơn giản

- Xuất khẩu: sản phẩm công nghiệp nhiệt đới khoáng sản - Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, hàng tiêu dùng lương thực

- 90% thu nhập ngoại tệ Châu Phi nhờ vào xuất nơng sản khống sản Đơ thị hố

- Có tỉ lệ dân thành thị 33% (2000) ngày tăng

(92)

-GV lấy ví dụ số vấn đề kinh tế – xã hội cách giải Châu Phi ?

Theo dõi

4.Củng cố:

-GV đặt câu hỏi để HS nêu lên nội dung học

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tập cuối 5.Dặn dò:

Học bài, hồn thiện câu hỏi, tập, ơn tập toàn từ – hết 31 để sau ôn tập

ÔN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần:

-Nắm lại kiến thức từ đến hết 31, bao gồm:

-Dân số, phân bố dân cư, chủng tộc, quần cư, thị hố giới

-Các đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội đới nóng, ôn hoà, lạnh, hoang mạc, vùng núi -Các đặc điểm tự nhiên kinh tế – xã hội Châu Phi

Kó năng:

-Củng cố nâng cao thêm bước kĩ tính tốn, phân tích, so sánh, quan sát, tư tổng hợp

II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ môi trường tự nhiên, dân số, kinh tế Châu Phi -Bản đồ môi trường tự nhiên, dân số giới

III Tiến trình thực học: 1.Ổn định tổ chức KTBC: (4/)

2.Giới thiệu: (1/) GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Các hoạt động ôn tập: (35/)

GV nêu sơ qua kiến thức phầm phần hai mà HS ôn tập tiết trước

1/Cho HS nhắc lại kiến thức từ 25 đến hết 31, bao gồm: 2/Các lục địa, châu lục

(93)

4/Vị trí địa lí Châu Phi

5/Địa hình, khống sản, khí hậu Châu Phi

6/Các đặc điểm môi trường tự nhiên Châu Phi 7/Dân cư, xã hội Châu Phi

8/Kinh tế nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Châu Phi 9/Đơ thị hố Châu Phi

Tiếp theo GV cho HS hoạt động cá nhân tìm xem nội dung chưa hiểu, chưa nắm chắc, đặt câu hỏi để bạn HS GV giải đáp

Củng cố: (4/) GV cho HS trình bày nội dung Châu Phi từ 26 đến hết 31

Dặn dị: (1/) Ơn tập kĩ chuẩn bị sau kiểm tra học kì I.

KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu:

Nắm cách xác kiến thức học học kì I

Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức HS để có kế hoạch dạy, học II Chuẩn bị:

GV: Ra đề kiểm tra HS : Ơn tập, học

III Tiến trình thực tiết kiểm tra

GV ổn định tổ chức lớp Phát đề hướng dẫn cách làm

GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩnthận

Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay không GV dặn HS chuẩn bị 32: “Các khu vực Châu Phi”

(94)

Trường THCS:……… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN ĐỊA LÝ LỚP NĂM HỌC 2005 - 2006 Họ tên:……… THỜI GIAN: 45 PHÚT (Không kể thời gian phát đề)

Lớp: 7……

ĐỀ BAØI

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 ĐIỂM) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Đới Ơn hồ có vị trí ? (1đ)

a Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ chí tuyến đến vòng cực bán cầu Bắc b Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu Nam c Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu d Nằm Đới nóng Đới lạnh, từ xích đạo đến vịng cực bán cầu Câu 2: Nền nông nghiệp tiên tiến đới Ơn hồ áp dụng biện pháp ? (0,5đ)

a Tuyển chọn giống trồng vật nuôi để đáp ứng yêu cầu thị trường b Tổ chức sản xuất nông nghiệp quy mô lớn theo kiểu cơng nghiệp

c Chun mơn hố sản xuất vài trồng, vật ni có ưu vùng d Cả a, b, c

Câu 3: Vùng công nghiệp ? (1đ)

a Nhiều trung tâm công nghiệp tập trung vùng lãnh thổ, hình thành vùng công nghiệp

b Nhiều khu công nghiệp tập trung vùng lãnh thổ, hình thành vùng cơng nghiệp c Nhiều nhà máy liên quan với tập trung gần nhau, hình thành vùng công nghiệp d Nhiều trung tâm công nghiệp tập trung hai vùng lãnh thổ, hình thành vùng cơng

nghiệp

Câu 4: Quy hoạch thị theo hướng “Phi tập trung” ? (0,5đ)

(95)

a Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh; c Đơ thị hố nơng thơn;

b Chuyển dịch công nghiệp dịch vụ đến vùng mới; d Cả a, b, c đúng;

Câu 5: Lục địa ? (1đ)

a Là khối đất liền rộng lớn có biển, đảo đại dương bao quanh b Là khối đất liền rộng lớn có biển đại dương bao quanh

c Là khối đất liền rộng lớn khơng có biển đại dương bao quanh d Là khối đất liền rộng lớn có biển đảo bao quanh

B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (6 ĐIỂM). (Học sinh làm mặt sau giấy kiểm tra) Câu 1: Nêu sản phẩm nông nghiệp chủ yếu đới Ơn hồ ? (2đ)

Câu 2: Trình bày đặc điểm thị hố Châu Phi ? Nêu ngun nhân hậu q trình thị hố nhanh Châu Phi ? (2đ)

Câu 3: Nêu sơ lược lịch sử Châu Phi ? (2đ) Bài làm

……… ……… ………

(96)

BAØI 32: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS cần nắm được:

-Các đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, đồ, quan sát tranh ảnh so sánh II.Thiết bị dạy học:

-Bản đồ tự nhiên, kinh tế Châu Phi III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1p)

2 Giới thiệu: (1p) GV sử dụng lời tựa đầu Các hoạt động dạy học:

Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trò Nội dung Hoạt động 1:(18p)

-GV cho HS quan sát hình 32.1 đồ treo tường

H: Châu Phi chia khu vực? Đó khu vực nào?

-GV cho HS xác định khu vực Châu Phi đồ -Đặc điểm địa hình bắc phi?

-Trả lời

-Xác định đồ -Trả lời :

-Theo doõi

1 Khu vực Bắc Phi a Khái qt tự nhiên

- Địa hình:

* Phía Bắc: núi trẻ Át lát, đồng ven Địa Trung Hải, Đại Tây Dương

(97)

-GV giảng đặc điểm địa hình khí hậu cảnh quan bắc phi

-GV cho HS quan sát hình 32.1 H: Nêu tên nước khu vực Bắc Phi ?

-H: Dân cư Bắc Phi người gì? Thuộc chủng tộc nào?Tơn giáo họ gì?

-Cho HS quan sát hình 32.2 GV giảng giải sơ qua nhà thờ Hồi giáo

-H: Các ngành kinh tế đặc điểm chung kinh tế Bắc Phi ?

-GV bổ xung, giảng đồ chuẩn xác

-GV giảng giá trị sông Nin, tên công nghiệp… Hoạt động 2:(18p)

-Cho HS đọc mục a phần SGK.“Tìm đặc điểm tự nhiên Trung Phi?” HS thảo luận GV quan sát hướng dẫn

-Quan sát ,trả lời -HS xác định đồ

-Trả lời

-Theo dõi -Đọc sgk trả lời

- Khí hậu:

* Phía Bắc: Địa Trung Hải mưa nhiều

* Phía Nam: Nhiệt đới khơ nóng

b Khái quát kinh tế – xã hội

- Dân cư chủ yếu người Ả rập Béc be thuộc chủng tộc Ơrơpêơít, theo đạo Hồi

- Các ngành kinh tế : * Cơng nghiệp:Khai thác, xuất dầu mỏ, khí đốt

* Du lịch

* Nơng nghiệp:Lúa mì, cơng nghiệp nhiệt đới, bơng, ngơ, ơliu, ăn quả…

 Kinh tế tương đối phát triển

3 Khu vực Trung Phi a Khái quát tự nhiên - Địa hình:

* Phía Tây: Bồn địa

* Phía Đông: sơn nguyên hồ kiến tạo

- Khí hậu:

* Phía Tây: xích đạo ẩm, nhiệt đới

* Phía Đơng: Gió mùa xích đạo

- Thực vật:

(98)

Cho HS quan sát hình 32.1 H: Nêu tên nước Trung Phi ?

H: Dân cư Trung Phi người gỉ? Thuộc chủng tộc nào? Tơn giáo ?

GV chuẩn xác

-Cho HS quan sát hình 32.3 H: Các ngành kinh tế Trung Phi ?

GV chuẩn xác

-Cho HS quan sát hình 32.3 H: Nêu tên cơng nghiệp chủ yếu Trung Phi?

-H: Nhận xét chung kinh tế Trung Phi ?

-Trả lời;HS xác định đồ

-HS trả lời, bổ xung

HS trả lời, nhận xét HS trả lời, nhận xét

van

* Phía Đơng: Xa van cơng viên cao nguyên, rừng rậm sườn đón gió

b Khái quát kinh tế – xã hội * Dân cư chủ yếu người Ban tu, thuộc chủng tộc Nêgrơít -Đây khu vực đơng dân Châu Phi

* Kinh tế

- Cơng nghiệp chưa phát triển chủ yếu dựa vào trồng trọt, chăn nuôi theo lối cổ truyền, khai thác lâm sản, khoáng sản, trồng cơng nghiệp xuất

 Kinh tế chậm phát triển, chủ

yếu xuất nông sản IV.Củng coá:(5p)

GV cho HS nhắc lại nội dung học GV hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập V.Dặn dò: (2p)

(99)

BAØI 33: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (Tiếp theo) I./Mục tiêu:

1/Kiến thức: HS cần:

-Nắm vững đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Nam Phi

-Nắm vững nét khác khu vực Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi 2/Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, đồ, quan sát tranh ảnh so sánh 3Thái độ, tình cảm:

Có thái độ, ý thức đắn vấn đề phân biệt chủng tộc Nam Phi II.Thiết bị dạy học:

-Bản đồ kinh tế Châu Phi III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức (1/) 2.Kiểm tra cũ (6p)

a.Xác định vị trí giới hạn châu phi đồ,

b.Trình bày đặc điểm tự nhiên,KT ,dân cư khu vực Bắc Phi? 2.Giới thiệu: (1/) GV dẫn dắt HS từ 32 để vào 33 3.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1:(15)

-Cho HS quan sát đồ tự nhiên Châu Phi, đồ kinh té chung Châu Phi GV giải thích kí hiệu

H: Xác định ranh giới tự nhiên khu vực Nam Phi?

-Quan sát ,theo dõi

HS lên xác định đồ

(100)

H: Quan sát đồ tự nhiên, cho biết địa hình chung Nam Phi ?

GV bổ xung chuẩn xác H: Khu vực Nam Phi nằm môi trường ? GV bổ xung chuẩn xác -GV Sự thay đổi lượng mưa từ Đông sang Tây? Sự thay đổi thảm thực vật từ Đông sang Tây khu vực Nam Phi,giải thích ?

GV bổ xung chuẩn xác Hoạt động 2:(15p)

-GV cho HS quan sát hình 32.1 kết hợp với đồ Yêu cầu HS đọc tên quốc gia thuộc khu vực Nam Phi H: Các thành phần chủng tộc khu vực Châu Phi ?

H: Tôn giáo chủ yếu Nam Phi ?

- GV giảng giải chế độ phân biệt chủng tộc (Apác thai) Nam Phi

-H: Nêu phân bố loại khống sản Nam Phi? Cho HS xác định đồ GV chuẩn xác

H: Nhận xét chung vè kinh tế khu vực Nam Phi?

GV cho HS quan sát đồ yêu cầu HS nêu tên ngành kinh tế cộng hoà Nam Phi

-HS quan sát sgk trả lời

HS trả lời

-HS trả lời -Theo dõi

-HS trả lời

- Địa hình chủ yếu cao nguyên bồn địa Độ cao trung bình > 1000 m

- Khu vực Nam Phi phần lớn nằm môi trường nhiệt đới Riêng phần phía Nam có khí hậu Địa Trung Hải

- Thảm thực vật thay đổi theo chiều từ Đông sang Tây:rừng rậm nhiệt đới=> xa van=> hoang mạc

b Khái quát kinh tế – xã hội *Dân cư

- Nam Phi chủ yếu người thuộc chủng tộc Nêgrơít, Ơrơpêơ ít, người lai,Mơngơ lơít

 Thành phần chủng tộc đa dạng

- Phần lớn dân cư theo đạo Thiên chúa giáo

*Kinh teá

- Kinh tế Nam Phi phát triển chênh lệch

(101)

GV kết luận toàn IV.Củng cố: (5/)

-GV cho HS dựa vào đồ tự nhiên kinh tế để nêu đặc điểm tự nhiên, kinh tế Nam Phi đồ

-GV hướng dẫn HS làm câu hỏi, tập cuối V.Dặn dò: (2/)

Học bài, làm câu hỏi, tập Chuẩn bị trước 34

BÀI 34: THỰC HÀNH:

SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI I Mục tiêu:

-Nắm khác biệt thu nhập bình quân đầu người quốc gia Châu Phi -Nắm vững khác biệt kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

1 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích, quan sát, tính tốn so sánh Thái độ, tình cảm:

-Biết Châu Phi châu lục nghèo Từ có tinh thần yêu thương đùm bọc, tương trợ lẫn có ý thức vươn lên sống

-Lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước Châu Phi III Tiến trình thực học:

Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ (6p)

a.Xác đinh vị trí khu vực Châu phi đồ

b.Trình bày đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội Châu phi đồ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu (1p)

(GV nêu mục tiêu thực hành ) 2.Bài

Hoạt động 1: (15/)

Phân tích mức thu nhập bình qn đầu người nước Châu Phi (năm 2000)

(102)

GV hướng dẫn, quan sát HS thảo luận

Cho đại diện nhóm trình bày kết nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, nhận xét, bổ xung chuẩn xác kiến thức theo bảng sau

Khu vực Số nước có

Bắc Phi Trung Phi Nam Phi

Thu nhập 2500

USD/người/năm Li bi Ga Bốt xoa na, Nam Phi

Thu nhập từ 1001 –

2500 USD/người/năm Ma rốc, Angiêri, Ai cập Namibia

Thu nhập từ 2000 – 1000 USD/người/năm

Xarauy,

Moâritani, Mali, Xu đăng

Xênêgan, Ghinê, Libêria, Cốtđivoa, Gana, Nigiêria, Camơrun, Trung Phi, Cônggô, CHDC Cônggô, Kênia, Tandania

Angôla, Dămbia, Dimbabuê, Môdăm bích, Magaxca Thu nhập < 200

USD/người/năm

Nigiê, Sát Buốckina, Phaxô, Êtiôpia, Xômali, Êritơria

 Nhận xét phân hoá thu nhập khu vực:

-Thu nhập bình qn đầu người khơng khu vực: Nam Phi cao đến Bắc Phi, cuối Trung Phi

-Trong khu vực, phân bố thu nhập bình quân đầu người quốc gia không

Hoạt động 2: (15/)

Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực Châu Phi -GV kẻ bảng cho HS nghiên cứu, làm việc cá nhân

-Cho HS lên bảng điền vào bảng so sánh Cả lớp nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác lại kiến thức

Khu vực Đặc điểm kinh tế

Bắc Phi Kinh tế tương đối phát triển sở ngành dầu khí du lịch

Trung Phi Kinh tế chậm phát triển, chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

Nam Phi Các nước khu vực có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch Phát triển CH Nam Phi, cịn lại nước nơng nghiệp lạc hậu IV.Củng cố: (5/)

-GV cho HS nêu tên quốc gia có thu nhập theo bảng mục -Cho HS nêu đặc điểm kinh tế khu vực Châu Phi

V Dặn dò: (2/)

(103)

Chương VII CHÂU MĨ

BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MĨ I Mục tieâu:

1 Kiến thức HS cần nắm cần:

-Vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thước để hiểu rõ Châu Mĩ lãnh thổ rộng lớn -Đặc điểm dân cư châu Mĩ chủ yếu dân nhập cư trình nhập cư gắn liền với tiêu diệt thổ dân

Kó năng:

-Tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát lược dồ, đồ -Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét

-Có ý thức đắn vấn đề tiêu diệt thổ dân da đỏ phân biệt chủng tộc Châu Mĩ II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ

-Bản đồ dân nhập cư vào Châu Mĩ III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức: (1/)

2 Kiểm tra cũ (không kiểm tra ) Hoạt động dạy học

a Giới thiệu: (1/) GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

Hoạt động 1:(18p)

-GV cho HS quan sát hình 35.1 đồ treo tường.Hãy xác định vị trí Châu Mĩ ?” -GV:Châu Mĩ nằm hoàn toàn

-Quan sát ,xác định đồ

-Trả lời:Nửa cầu Tây

1 Một lãnh thổ rộng lớn a Vị trí

(104)

nửa cầu nào? Tiếp giáp với đại dương nào?

-GV giảng: Do vị trí nằm tách biệt nửa cầu Tây, đại dương lớn bao bọc nên đến kỉ XV người Châu Âu biết đến Châu Mĩ

H: Quan sát hình 35.1 xác định vị trí kênh đào Panama

GV giảng ý nghĩa kinh tế kênh đào ?

GV cho HS quan sát bảng số liệu diện tích châu lục H: Châu Mĩ có diện tích nào? Đứng thứ giới ?

H: Cư dân Châu Mĩ trước kỉ XV người ?

-Cho HS hoạt động cá nhân tìm hiểu phân bố phương thức sinh sống người Anh điêng người Exkimô

-GV bổ xung giảng giải đồ

-H: Quan sát hình 35.2 nêu luồng nhập cư vào Châu Mó ?

H: Thành phần chủng tộc Châu Mó ?

GV giải thích khác ngôn ngữ dân cư Bắc Mĩ với dân cư Trung Mĩ, Nam Mĩ?

-Theo doõi

-HS xác định -Theo dõi

HS trả lời GV chuẩn xác

HS trả lời

-HS trình bày kết thảo luận, nhận xét -Theo doõi

-HS trả lời đồ

HS trả lời,

- Châu Mó rộng 42 triệu km2.

2 Vùng đất dân nhập cư Thành phần chủng tộc đa dạng - Chủ nhân Châu Mĩ người Anh điêng người Exkimô thuộc chủng tộc Mơngơlơít

- Từ kỉ XVI trở Châu Mĩ có thêm người Châu Âu thuộc chủng tộc Ơrơpêơ ít, người da đen thuộc chủng tộc Nêgrơít - Các chủng tộc hợp huyết tạo nên thành phần người lai

 Thành phần chủng tộc đa

dạng

(105)

-GV cho HS xác định vị trí, giới hạn Châu Mĩ đồ Xác định luồng nhập cư vào Châu Mĩ

-GV sơ kết nội dung học V Dặn doø:(2p)

-Học bài, làm câu hỏi tập cuối Chuẩn bị trước 36

BÀI 36: THIÊN NHIÊN BẮC MĨ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS cần: -Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ

-Nắm vững phân hố địa hình khí hậu Bắc Mĩ Kĩ năng:

-Rèn luyện kó phân tích lát cắt địa hình

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên lược đồ kiểu khí hậu II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ địa hình, khí hậu Bắc Mĩ -Tranh ảnh tự nhiên Bắc Mĩ

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức (1’p) Kiểm tra cũ : (6/)

Giới thiệu: (1/).GV sử dụng lời tựa đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

GV cho HS quan sát hình 36.1 36.2

H: Địa hình Bắc Mĩ phân hoá ?

Cho HS quan sát hình 36.1 , 36.2; Xác định độ cao trung bình, phân bố dãy núi cao nguyên hệ thống Coocđie?

GV bổ xung, xác định đồ cho HS xác định

-Quan saùt

-Cho HS trả lời, nhận xét

1 Các khu vực địa hình

(106)

lại

-H: Hệ thống Coocđie có khống sản ? -Cho HS đọc mục b.Nêu đặc điểm miền đồng ? GV chuẩn xác đồ

-Cho HS quan sát lược đồ hình 36.2

H: Nêu đặc điểm địa hình phía Đông Bắc Mó ?

-GV xác đồ cho HS xác định lại

-Cho HS quan sát hình 36.3 hướng dẫn hs thảo luận đặc điểm khí hậu Châu Mĩ

-H: Dựa vào hình 36.3 cho biết kiểu khí hậu Bắc Mĩ chiếm diện tích lớn ? -GVgiải thích lại có khác biệt khí hậu phần phía Tây phần phía Đơng kinh tuyến 1000T Hoa Kỳ

-HS trả lời

-Đọc to trả lời

-HS trả lời

-Quan sát ,đàm thoại với GV

-HS trả lời Khí hậu ơn đới chiếm diện tích lớn

-Theo dõi

- Có nhiều khoáng sản như: Đồng, vàng, Uranium, quặng đa kim b Miền đồng - Địa lịng máng khổng lồ

- Có nhiều hồ rộng, sông dài c Miền núi già sơn nguyên phía Đơng

- Sơn ngun bán đảo Labrađo

- Dãy núi cổ Apalát chạy theo hướng Đơng Bắc – Tây Nam Sự phân hố khí hậu

- Theo chiều Bắc – Nam : Hàn đới, ơn đới nhiệt đới

- Theo chiều Tây – Đông

đới khí hậu có phân hố với kiểu khí hậu bờ Tây lục địa, lục địa, bở Đông lục địa tuỳ theo vị trí gần hay xa đại dương

V Củng cố: (5p)

- GV cho HS trình bày đồ khu vực địa hình Bắc Mĩ phân hố khí hậu theo chiều Bắc – Nam, Tây – Đông

V Dặn dò: (2p)

(107)

BÀI 37: DÂN CƯ BẮC MĨ I Mục tiêu:

-Nắm vững phân bố dân cư khác phía Đơng phía Tây kinh tuyến 1000T.

-Hiểu rõ luồng di cư từ vùng Hồ Lớn xuống vành đai Mặt Trời, từ Mêhicô sang lãnh thổ Hoa Kỳ

-Hiểu rõ đặc điểm thị hố Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát lược đồ, đồ tranh ảnh -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tính tốn

-Hiểu phân bố dân cư Bắùc Mĩ chịu ảnh hưởng phân hoá tự nhiên

-Biết q trình thị hố Bắc Mĩ thải mơi trường lượng lớn khí thải ảnh hưởng tới môi trường

-Bản đồ phân bố dân cư thị Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ :(6p)

1.Hãy xác định vị trị giới hạn khu vực Bắc Mĩ ,các khu vực địa hình Bắc Mĩ , 2.Trình bày đặc điểm miền địa hình vừa xác định

Giới thiệu: (1/) GV sử dụng lời tựa đầu

Hoạt động 1:(1p)

-GV cho HS quan sát hình 37.1 giải thích kí hiệu GV giảng giải: nêu dân số

(108)

sự phân bố dân cư

-Dân số mật độ dân số Châu Mĩ

-H: Quan sát hình 37.1 nhận xét phân bố dân cư Bắc Mĩ,giải thích có phân bố vậy? -Gv chuẩn xác giảng giai phân bố không -Hiện dân cư Hoa Kì có xu hướng di chuyển ?

*Hoạt động 2:(15p)

- Hướng dẫn hs tìm hiểu sgk Hãy cho biết Bắc Mĩ có tốc độ thị hóa ?

-Gv chuẩn xác ,giới thiệu hình 37.2 so sánh với trình độ thị hóa Châu Phi -Sự thay đổi cấu trung tâm CN Bắc Mĩ ? -Dựa vào đị hình 37.2 xác định thành phố lớn 10 triệu dân Băc Mi

-Trả lời không

Trả lời

Trả lời Theo dõi Trả lời

Xác định đồ

- Dân số :hoảng 415,1 triệu người Mật độ dân số trung bình khoảng 20 người/km2 (2001). - Dân cư phân bố không Miền Bắc Miền Nam, phía Tây phía Đơng

2.Đặc điểm đô thị

-Tốc độ thị hóa nhanh ,trình độ thị hóa cao ( dân cư thị tăng nhanh găn liền với sư phát triển khu công nghiệp đại)

-Các trung tâm CN tập trung phát triển ngành CN đại

IV. Củng cố: (5p)

-GV cho HS nêu phân bố dân cư Bắc Mĩ đặc điểm đô thị khu vực GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập

V Dặn dò:(1p)

(109)

BÀI 38: KINH TẾ BẮC MĨ(Tiếp theo) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS cần:

-Hiểu rõ nông nghiệp Bắc Mó mang lại hiệu cao bị nhiều thiên tai phụ thuộc vào thương mại tài

3 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát lược đồ, đồ tranh ảnh, kĩ tính tốn, phân tích số liệu thống kê

-Có ý thức học hỏi, áp dụng tiến khoa học, kĩ thuật vào sản xuất địa phương II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ nông nghiệp Hoa Kỳ, Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra cũ (6/)

-Trình bãy đăc điểm dân cư khu vưc Bắc Mó giải thích ?

Đặc điểm thị hóa Bắc Mĩ Xác định đô thị 10 triệu dân Bắc Mi 3.Bài mới:

a Giới thiệu: (1/): GV sử dụng lời tựa đầu b Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1:

-GV cho HS tự tìm hiểu bảng số liệu nông nghiệp nước Bắc Mĩ năm 2001

Yêu cầu HS xác định tỉ lệ lao động nơng nghiệp, lượng lương thực bình qn

-Phân tích bảng số liệu trình bày

(110)

đầu người

Cho HS quan sát hình 38.1, H: Tại nói nông nghiệp Bắc Mó nông nghiệp có hiệu cao ?

GV cho HS đọc mục từ đầu đến “…lương thực nước…”

-GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

-GV giới thiệu thêm sản xuất nơng nghiệp Hoa Kì, Ca na đa Mê hi cô

Hoạt động 2:

H: Sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ có hạn chế ? -GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 3:

GV cho HS quan sát hình 38.2 giải thích kí hiệu

H: Trình bày phân bố số sản phẩm trồng trọt chăn nuôi lãnh thổ Bắc Mĩ ? tường, nhận xét GV bổ xung -H: Vậy sản xuất nông nghiệp Bắc Mĩ phân bố ?

-GV hướng dẫn, xác định cụ thể trồng, vật nuôi lược đồ theo SGK GV sơ kết học

-Quan sat ,trả ,lời

-Đọc -Theo dõi -Trả lời -Theo dõi -Theo dõi -Trả lời -Trả lời -Theo dõi

Có trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến

- Có hình thức tổ chức sản xuất đại

 Phát triển đến mức độ cao

nơng nghiệp hàng hố với quy mơ lớn

B Hạn chế sản xuất nông nghiệp

- Nhiều nông sản có giá thành cao nên bị cạnh tranh mạnh

- Sử dụng nhiều phân bón, thuốc trừ sâu có tác dụng xấu tới mơi trường

C Sự phân bố sản xuất nông nghiệp

- Sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ phân hố rõ rệt từ Bắc xuống Nam từ Tây sang Đơng

* Phân hố từ Bắc xuống Nam theo đới khí hậu: Ca na đa Hoa Kì có sản phẩm nơng nghiệp ơn đới cận nhiệt Mê hi có sản phẩm nơng nghiệp nhiệt đới * Phân hố từ Tây sang Đơng: + Vùng núi cao ngun phía Tây: khí hậu khơ hạn, chăn nuôi phát triển

(111)

đai chuyên canh xen chăn ni lợn, bị sữa

IV.Củng cố:(6/)

-GV phát phiếu học tập để HS củng cố kiến thức -GV hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối PHIẾU HỌC TẬP

1 Điền cụm từ thích hợp sau vào sơ đồ yếu tố dẫn đến nơng nghiệp có hiệu cao Bắc Mĩ ?

a.Nền nông nghiệp hàng hố

b.Sản xuất nơng nghiệp đạt hiệu cao c.Điều kiện tự nhiên thuận lợi

d.Trình độ khoa học kĩ thuật cao

2 Dựa vào hình 38.2 SGK điền vào bảng sau sản phẩm trồng trọt chăn ni Bắc Mĩ theo vùng khí hậu

Sản phẩm

Vùng khí hậu Trồng trọt Chăn nuôi

Vùng ơn đới

Vùng cận nhiệt đới Vùng nhiệt đới

V.Dặn dò:(1/)

-Học bài, trả lời câu hỏi tập cuối

……… ……… ……… ………

(112)

-Chuẩn bị trước 39

BÀI 39: KINH TẾ BẮC MĨ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

-Biết công nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao

-Hiểu rõ mối quan hệ nước thành viên NAFTA vai trị Hoa Kì NAFTA Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát lược đồ, đồ tranh ảnh -Rèn luyện kĩ tính tốn, phân tích số liệu thống kê

-Có ý thức học hỏi, sáng tạo, áp dụng tiến khoa học, kĩ thuật vào sản xuất địa phương -Có ý thức bảo vệ mơi trường

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ cơng nghiệp Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/) 2.Kiểm tra cũ.(6’)

a.Vì nói Bắc Mĩ có nông nghiệp tiên tiến.? b.Những hạn chế nông nghiệp Bắc Mĩ? 3.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu Bài mới:

-Cho HS quan sát hình 39.1, GV giải thích kí hiệu

H: Cho biết số ngành công nghiệp Bắc Mĩ ? -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm với nội dung: “Quan sát hình

-Theo dõi -HS trả lời

-HS thảo luận Tên

quốc gia

Các ngành công nghiệp

Nơi phân bố

2 Cơng nghiệp chiếm vị trí hàng đầu giới.

(113)

39.1 kênh chữ mục 2, nêu phân bố ngành công nghiệp Bắc Mĩ ?” -Cho nhóm trình bày bảng, nhận xét, bổ xung GV bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức vào bảng kẻ sẵn bảng

-GV giới thiệu thêm công nghiệp Hoa Kì theo SGK, đặc biệt tới ngành cơng

nghiệp kó thuật cao Cho HS quan sát, nhận xét hình 39.2, 39.3

GV cho HS quan sát bảng số liệu trang 124 SGK

H: Dựa vào bảng số liệu, cho biết vai trò ngành dịch vụ Bắc Mĩ kinh tế ?

GV giảng theo bảng số liệu chuẩn xác

H: Những ngành dịch vụ đóng vai trị quan trọng Bắc Mĩ ? Phân bố đâu ?

-H: NAFTA đời vào năm nào, mục đích ?

-GV chuẩn xác kiến thức

Ca na ña

Khai thác chế biến gỗ, hoá chất, luyện kim, lọc dầu, chế tạo xe lửa, CN thực phẩm, khai thác khống sản…

Phía bắc Hồ Lớn duyên hải Đại Tây Dương

Hoa Kì

Phát triển đầy đủ ngành cơng nghiệp

Phía nam Hồ Lớn, đồng ven Đại Tây Dương, ven Thái Bình Dương Phía Nam Mê hi Khai thác dầu khí, quặng kim loại màu, hố dầu, chế biến thực phẩm…

Mêhicô xity Thành phố ven vịnh Mê hi cô

-Theo dõi

-Theo dõi -HS trả lời

HS đọc mục SGK,trả lời, bổ xung

3

Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao trong kinh tế.

- Dịch vụ chiếm 2/3 cấu GDP

- Các ngành dịch vụ như: Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, … phân bố chủ yếu vùng Hồ Lớn, đồng vành đai Mặt Trời Hoa Kì

4 Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA).

- Năm 1993 Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ nước thông qua

(114)

-Cho HS xác định nước hình 39.1

-GV giới thiệu vai trị Hoa Kì NAFTA

-Hs xác định đồ -Theo dõi

tranh thị trường giới

IV.Củng cố:(4/)

-Cho HS xác định phân bố ngành công nghiệp Bắc Mĩ lược đồ -Nêu nước NAFTA, ý nghĩa NAFTA với nước Bắc Mĩ

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối V Dặn dò:(1/)

-Học bài, trả lời câu hỏi tập Kẻ bảng tỉ lệ ngành kinh tế Bắc Mĩ GDP vào

-Chuẩn bị trước 40 PHIẾU HỌC TẬP

Điền vào bảng sau ngành công nghiệp Ca na đa, Hoa Kì, Mê hi phân bố chúng

Tên quốc

gia Các ngành công nghiệp Nơi phân bố

Ca na đa

Hoa Kì

(115)

BÀI 40: THỰC HÀNH

TÌM HIỂU VÙNG CƠNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG Ở ĐƠNG BẮC HOA KÌ VÀ VÙNG CƠNG NGHIỆP VÀNH ĐAI MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

-Hiểu rõ cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất cơng nghiệp Hoa Kì

-Hiểu rõ thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc “Vành đai Mặt Trời”

3 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát, đọc, phân tích lược đồ cơng nghiệp -Rèn luyện kĩ tính tốn, phân tích số liệu thống kê

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ công nghiệp Bắc Mĩ

-Tranh ảnh ngành công nghiệp hàng không, vũ trụ, công nghệ thơng tin Bắc Mĩ III Tiến trình thực học:

Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ (6p)

a.Trình bày đặc điểm công nghiệp Băc Mó ?

b.Xác định đồ trung tâm kiinh tế lớn Bắc Mĩ ? Bài mới:

1.Giới thiệu 2.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1:(15)

-GV tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi mục

-Cho HS trình bày, nhận xét GV chuẩn xác lược đồ

-Thảo luận nhóm -hs Trình bày nhân xét

1 Vùng cơng nghiệp truyền thống Đơng Bắc Hoa Kì

- Tên đô thị lớn Đông Bắc Hoa Kì: Bơxtơn, Niu I-c, Đitơroi, Sicagơ

(116)

-GV cho HS quan sát hình 40.1 giới thiệu kí hiệu, xác định vùngg cơng nghiệp -GV đặt câu hỏi mục để HS trả lời, nhận xét, bổ xung

-GV chuẩn xác cho HS xác định lược đồ

GV cho HS xác định, đọc tên trung tâm kinh tế vùng cơng nghiệp

-Hs quan sát xác định vùng CN đồ

-trả lời

-Xác định đồ

chất, đóng tàu, dệt, lọc dầu… - Các ngành công nghiệp truyền thống bị sa sút vì:

+ Công nghệ lạc hậu

+ Cạnh tranh Liên minh Châu Âu, nước công nghiệp mới: Nhật Bản…

+ Ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế 1970 – 1973; 1980 – 1982 Sự phát triển vành đai công nghiệp

- Hướng chuyển dịch vốn lao động Hoa Kì từ Đông Bắc xuống vành đai công nghiệp phía Nam

- Nguyên nhân chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì phát triển mạnh mẽ vành đai công nghiệp phía Nam giai đoạn

- Vị trí vùng cơng nghiệp “Vành đai Mặt Trời” có thuận lợi :

+ Gần biên giới Mê hi cô, dễ nhập nguyên liệu xuất hàng hoá sang nước Trung Nam Mĩ

+ Phía Tây thuận lợi cho việc giao tiếp (xuất nhập khẩu) với khu vực Châu Á – Thái Bình Dương

IV.Củng cố:(5’)

-GV cho HS nêu lại nội dung thực hành V Dặn dò:(1/)

(117)

Tiết : Ngày dạy :

BÀI 41: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần

-Nhận biết Trung Nam Mó không gian địa lí khổng lồ

-Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kích thước Trung Nam Mĩ -Các đặc điểm tự nhiên Trung Nam Mĩ

2 Kó năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát, đọc lược đồ tự nhiên -Xác định vị trí, quy mô lãnh thổ đồ -Kĩ so sánh, rút nhận xét

II Thieát bị dạy học:

-Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh dạng địa hình Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

1.Ổn định tổ chức:(1/)

2.Kieåm tra cũ :(không kiểm tra)

Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(10’)

Cho HS quan sát hình 41.1 đồ bảng

GV giới thiệu vị trí diêïn tích Trung Nam Mĩ

H: Cho biết Trung Nam Mĩ giáp biển đại dương ?

-Theo doõi

HS trả lời xác định đồ

1 Khái quát tự nhiên a Vị trí, giới hạn, diện tích - Khu vực Trung Nam Mĩ gồm eo đất Trung Mĩ, quần đảo biển Ca ri bê toàn lục địa Nam Mĩ

- Diện tích: 20,5 triệu km2.

 Là không gian địa lí rộng

(118)

GV xác định lại, chuẩn xác hướng dẫn HS tìm hiểu SGK

Hoạt động 2:(10’)

-Cho HS quan sát hình 41.1 dựa vào kiến thức học để trả lời câu hỏi:

H: Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti nằm mơi trường nào?

H: Loại gió thổi quanh năm gió ? Theo hướng ?

GV giảng lược đồ 41.1 đồ sau GV chuẩn xác kiến thức

H: Cho biết đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ ?

H: Cho biết đặc điểm tự nhiên quần đảo Ăng ti ?

GV giảng lược đồ theo SGK chuẩn xác

H: Tại eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti phía Đơng lại có mưa nhiều ?

GV hướng dẫn liên hêï đến gió…

Hoạt động 3:(15’)

GV chia nhóm HS thảo luận với yêu cầu: “Quan sát H 41.1 dựa vào kênh chữ phần b SGK Cho biêùt đặc điểm

Theo dõi

HS trả lời

HS thảo luận

b Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti

Nằm môi trường nhiệt đới -Gió Tín phong thổi theo hướng Đơng Nam

- Eo đất Trung Mĩ

+ Chủ yếu núi cao nguyên, có nhiều núi lửa; Đồng nhỏ hẹp ven biển

+ Phía Đơng mưa nhiều, rừng rậm nhiệt đới bao phủ

- Quần đảo Ăng ti

+ Phần lớn đảo có địa hình núi đồng ven biển + Phía Đơng mưa nhiều nên rừng rậm phát triển

+ Phía Tây mưa nên phát triển xa van, rừng thưa bụi

(119)

của khu vực địa hình Nam Mĩ ?”

GV quan sát hướng dẫn Cho nhóm trình bày đồ, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

GV cho HS quan sát hình 41.1 rút nhận xét chung phân bố khoáng sản Trung Nam Mĩ

GV tổng kết học

-Các nhóm trình baøy

thung lũng cao nguyên rộng Thiên nhiên thay đổi từ Bắc xuống Nam từ thấp lên cao phức tạp

+ Đồng giữa: ĐB

Ơrinơcơ, Ama dơn (lớn giới), Laplata, Pam Pa

+ Các sơn ngun phía Đơng: sơn nguyên Braxin, sơn nguyên Guyana: đất tốt, khí hậu nóng ẩm nên rừng phát triển rậm rạp

4 Củng cố:(5/)

-GV cho HS so sánh đặc điểm địa hình Nam Mĩ với địa hình Bắc Mĩ -GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối

5 Dặn dò:(2/)

(120)

Tieát : Ngày dạy :

BÀI 42: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Nắm vững đặc điểm khí hậu, kiểu mơi trường Trung Nam Mĩ phân hoá chúng

Kó năng:

-Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, lược đồ khí hậu -Rèn luyện kĩ so sánh

-Bản đồ khí hậu Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh môi trường Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/) 3.Bài mới:

- Giới thiệu:(1/) - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(15’)

GV cho HS quan sát hình 42.1,GV hướng dẫn HS khai thác dựa vào thang màu kí hiệu

H: Trung Nam Mĩ có đới khí hậu ?

Cho HS xác định đồ treo tường GV chuẩn xác kiến thức

H: Tại Trung Nam Mĩ lại có đủ kiểu khí hậu ? H: Trung Nam Mĩ có

-HS trả lời(xích đạo, cận xích đạo, nhiệt đới, ơn đới.)

-HS trả lời

-HS trả lời:nhiệt đới khô,

(121)

kiểu khí hậu ?

HS trả lời GV chuẩn xác đồ

H: Sự khác khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng ti ?

-GV giới thiệu ảnh hưởng dòng biển lạnh khí hậu Trung Nam Mĩ Hoạt động 2:(15’)

-Cho HS đọc mục b SGK.: Thiên nhiên Trung Nam Mĩ ?

-GV phát phiếu học tập u cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu phân bố đặc điểm môi trường Trung Nam Mĩ

Cho

GV tổng hợp, bổ xung -H: Dựa vào hình 41.1, 42.1 giải thích dải đất duyên hải tây Anđét lại có hoang mạc ?

-GV giảng chuẩn xác: ảnh hưởng dịng lạnh Pêru, vị trí… điển hình hoang mạc Atacana

nhiệt đới ẩm, khí hậu núi cao, cận nhiệt Địa Trung Hải, cận nhiệt đới lục địa, cận nhiệt đới hải dương, ôn đới hải dương, ôn đới lục địa

HS trả lời

HS Đọc -trả lời, HS thảo luận,

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung

- Khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng ti chủ yếu phân hố theo chiều Tây – Đơng Khơng có khí hậu núi cao

- Khí hậu Nam Mĩ ngồi phân hố theo chiều Tây – Đơng, cịn có phân hố theo chiều Bắc – Nam khí hậu núi cao

b Các đặc điểm khác môi trường tự nhiên

- Thiên nhiên Trung Nam Mĩ phong phú, đa dạng Phần lớn diện tích khu vực nằm mơi trường xích đạo ẩm nhiệt đới

- Lên cao, nhiệt độ độ ẩm thay đổi, cảnh quan tự nhiên thay đổi theo

Cuûng cố:(5/)

Cho HS nêu phân hố khí hậu, môi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối

Daën dò:(2/)

(122)

PHIẾU HỌC TẬP

Điền đặc điểm phân bố kiểu môi trường Trung Nam Mĩ vào

bảng sau

Mơi trường Đặc điểm Sự phân bố

Rừng xích đạo xanh quanh năm

Khí hậu xích đạo nóng, ẩm, mưa quanh năm

Thực động vật phong phú đa dạng

Đồng Amadôn, Bắc Trung Anđét,

Rừng rậm nhiệt đới

Khí hậu nhiệt đới Phía Đơng Trung Mĩ, quần đảo Ăng ti

Rừng thưa xa van

Nhiệt độ cao, mưa, ẩm theo mùa Mùa khô kéo dài

Phía Tây Trung Mĩ, quần đảo Ăng ti, đồng Ơrinơcơ Thảo ngun Địa hình cao dần phía dãy Anđét Lượng mưa từ 1000 – 1200 mm, phân

bố theo mùa

Đồng Pam Pa Hoang mạc

bán hoang mạc Quanh năm khơng mưa mưa thực vật nghèo nàn, chủ yếu bụi gai nhỏ xương rồng

Đồng duyên hải tây Anđét, cao nguyên Patagôni Rừng cận nhiệt

và ôn đới

(123)

Tuần : Ngày soạn :

BÀI 43: DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ I Mục tiêu:

-Nắm vững đặc điểm dân cư Trung Nam Mĩ

-Hiểu rõ trình thuộc địa khứ Trung Nam Mĩ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, đối chiếu lược đồ Thái độ, tình cảm:

-Có ý thức tuyên truyền vấn đề dân số địa phương II Thiết bị dạy học:

(124)

-Bản đồ dân cư Trung Nam Mĩ

-Tranh ảnh văn hố, tơn giáo nước Trung Nam Mĩ III Tiến trình thực học:

1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/) 3.Bài mới:

- Giới thiệu:(1/)

- Các hoạt động dạy học:

Cho HS đọc SGK mục Hãy sơ lược vài nét lịch sử Trung Nam Mĩ

-GV giới thiệu sơ lược lịch sử trung nam mĩ

H: Hiện nước Trung Nam Mĩ ?

Hoạt động 2:

H: Dân cư Trung Nam Mĩ chủ yếu người ?

-Cho HS quan sát hình 43.1 H: Dân cư Trung Nam Mó phân bố ?

-Đọc -Trả lời -Theo dõi

HS trả lời

HS trả lời, bổ xung HS trả lời, nhận xét, bổ xung

1 Sơ lược lịch sử

- Trải qua thời kì chính: + Trước năm 1492, người Anh điêng sinh sống Trung Nam Mĩ

+ Từ 1492 – kỉ XVI, người Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, xâm nhập vùng đất

+ Từ kỉ XVI – kỉ XIX, thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm Trung Nam Mĩ

+ Đầu kỉ XIX, nước Trung Nam Mĩ bắt đầu giành độc lập

 Hiện nước Trung

Nam Mĩ khỏi lệ thuộc vào nước ngồi liên kết với tổ chức kinh tế khu vực

2 Dân cư

- Dân cư Trung Nam Mĩ phần lớn người lai

(125)

GV cho HS xác định đồ

GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức đồ

-Tỉ lệ gia tăng tự nhiên Trung Nam Mĩ Sau liên hệ tới Việt Nam

Hoạt động 3:

H: Tốc độ thị hố Trung Nam Mĩ ?

GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 43.1 Nêu tên thị có triệu người Trung Nam Mĩ ?

H: Nêu vấn đề xã hội nảy sinh thị hố tự phát Trung Nam Mĩ ?

GV tổng hợp, chuẩn xác vấn đề xã hội nảy sinh vàgiáo dục tư tưởng tình cảm cho hs

-HS xác định đồ

-Trả lời

HS trả lời xác định đồ

HS trả lời

nội địa dân cư thưa thớt

- Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao (1,7%)

3 Đơ thị hố

- Mức độ thị hố cao, dân thị chiếm 75% dân số

- Tuy nhiên 35% - 45% dân đô thị sống ngoại ô, khu ổ chuột với điều kiện khó khăn

- Các thị lớn Xao Pao Lô, Riôđê Gianêrô, Buênốt Airet

- Tốc độ thị hố nhanh kinh tế phát triển chậm dẫn đến hậu nghiêm trọng

5 Củng cố :(5/)

-GV cho HS nêu sơ lược lịch sử, dân cư, xác định phân bố dân cư, đô thị triệu người Trung Nam Mĩ đồ

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò :(2/)

(126)

BÀI 44: KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ I Mục tieâu:

-Hiểu rõ phân chia đất đaiù Trung Nam Mĩ khơng đồng với hình thức sản xuất nông nghiệp minifunđia latifunđia

-Nắm phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

-Bồi dường lịng tự hào Chủ nghĩa xã hội mà đất nước Cu ba anh em xây dựng phát triển

(127)

III Tiến trình thực học: 1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/) 3.Bài mới:

Cho HS đọc mục a SGK

Có hình thức sở hữu nơng nghiệp

GV cho HS quan sát hình 44.1 44.3

H: Trong hình trên, hình đại diện cho hình thức sở hữu đại điền trang, hình đại diện cho hình thức sở hữu tiểu điền trang ?

GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm điền đặc điểm hình thức sở hữu nơng

nghiệp vào bảng

GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức lên bảng

GV giới thiệu bất hợp lí sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ

GV giới thiệu cải cách ruộng đất Trung Nam Mĩ thành cơng

-Đọc to.

-HS theo dõi

-Hs thảo luận nhóm

-HS theo dõi -HS theo dõi

1 Nông nghiệp

a Các hình thức sở hữu nơng nghiệp

- Có hình thức sở hữu nơng nghiệp đại điền trang tiểu điền trang

Hình thức Các đặc điểm

Tiểu điền trang Đại điền trang

Diện tích < héc ta Hàng ngàn héc ta Quyền sở

hữu

Hộ nông dân Đại điền chủ (60% diện tích) Hình thức

sản xuất

Cổ truyền, dụng cụ thô sơ, xuất thấp

Quảng canh, xuất thấp Sản phẩm

chủ yếu

Cây lương thực Cây cơng nghiệp, chăn ni Mục đích Tự cung, tự cấp Xuất

 Chế độ sở hữu ruộng đất

(128)

nước XHCN Cu ba GV liên hệ đến Việt Nam giáo dục tư tưởng cho HS

Hoạt động 2:

H: Ngành trồng trọt Trung Nam Mĩ có đặc điểm ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác -GV hướng dẫn hs dựa vào lược đồ tìm hiểu sản phẩm nông nghiệp Nam Mĩ

H: Dựa vào hình 44.4 cho biết loại gia súc nuôi chủ yếu Trung Nam Mĩ ? Chúng ni chủ yếu đâu ? Vì ?

-GV cho HS xác định nước có chăn nuôi đánh cá phát triển đồ GV sơ kết học

b Các ngành nông nghiệp - Ngành trồng trọt:

+ Mang tính độc canh, phục vụ xuất

- Ngành chăn nuôi đánh cá: + bị ,Ni cừu, lạc đà

+ Đánh cá phát triển Pêru, sản lượng cá vào bậc giới

5 Củng cố :(4/)

-GV cho HS nêu hình thức sở hữu nông nghiệp đặc điểm chúng -HS nêu sản phẩm phân bố trồng trọt chăn nuôi

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò :(2/)

(129)

BÀI 45: KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

-Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị Trung Nam Mĩ

-Nắm vững khai thác vùng rừng Amadôn nước Trung Nam Mĩ -Nắm vững phân bố công nghiệp Trung Nam Mĩ

Kó năng:

-Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ để rút nhận xét -Rèn luyện kĩ phân tích tranh ảnh

-Hiểu vấn đề khai thác rừng Amadôn có ảnh hưởng lớn đến mơi trường, khí hậu khu vực tồn cầu=>có ý thức bảo vệ mơi trường

-Bản đồ công nghiệp Trung Nam Mĩ

(130)

III Tiến trình thực học: 1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/)

-Nêu hình thức sở hữu nơng nghiệp đặc điểm chúng? -Nêu sản phẩm phân bố trồng trọt chăn nuôi?

3.Bài mới:

Cho HS quan sát hình 45.1 H: Nêu tên ngành cơng nghiệp Trung Nam Mĩ ? GV tổ chức HS thảo luận nhóm với u cầu: trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung Nam Mĩ ?

GV tổng hợp, giảng đồ theo SGK

Hoạt động 2:

Cho HS đọc mục SGK H: Rừng Amadôn có vai trị ?

GV tổng hợp chuẩn xác

H: Ngày việc khai thác rừng Amadôn diễn ?

GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

Hoạt động 3:

HS thảo luận,

HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ xung

2 Coâng nghiệp

- Phân bố cơng nghiệp khơng đều: + Các nước công nghiệp mới: Braxin, Achentina, Chilê,

Vênêxuêla phát triển cơng nghiệp tương đối tồn diện

+ Các nước khu vực Anđét phát triển công nghiệp khai khoáng + Các nước vùng biển Caribê, eo đất Trung Mĩ phát triển công nghiệp thực phẩm sơ chế nông sản

3 Vấn đề khai thác rừng Amadôn a Vai trị rừng Amadơn

- Là nguồn dự trữ sinh học quý giá - Nguồn đất đai màu mỡ, nguồn nước, khoáng sản phong phú - Là phổi giới để điều hồ khí hậu, cân sinh thái toàn cầu

b Ảnh hưởng khai thác rừng Amadôn

- Tạo điều kiện phát triển kinh tế nâng cao đời sống cư dân vùng

(131)

H: Khối Meccôxua thành lập vào thời gian nào, gồm quốc gia ?

H: Meccôxua thành lập nhằm mục đích ?

-HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác

a Tổ chức

- Năm 1991, quốc gia: Braxin, Achentina, Uruquay, Paraquay thống thành lập khối thị trường chung Meccơxua b Mục đích

- Tăng cường quan hệ ngoại thương

- Thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa Kì

- Tháo dỡ hàng rào thuế quan

 Phát triển kinh tế thành

viên khối Củng cố :(4/)

-GV cho HS nêu nội dung học

-Hướng dẫn HS làm câu hỏi tập cuối Dặn dò :(2/)

-Học bài, làm câu hỏi, tập chuẩn bị trước 46

BAØI 46: THỰC HAØNH:

SỰ PHÂN HỐ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐƠNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY AN ĐÉT I Mục tiêu:

-Nắm vững phân hố mơi trường theo độ cao Anđét -Hiểu rõ khác sườn Đông sườn Tây dãy Anđét Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc sơ đồ lát cắt địa hình Thái độ, tình cảm:

-Hiểu khác vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên sườn Đơng sườn Tây dãy Anđét ảnh hưởng đến mơi trường tự nhiên

-Bản đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ

Lát cắt sườn Đông sườn Tây dãy Anđét II Tiến trình thực học:

(132)

-Hãy cho biết giá trị rừng Amadon?cần khai thác sử dụng ? 3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS quan sát đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ kết hợp với hình 46.1, 46.2

GV hướng dẫn hs thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập

HS thảo luận nhóm để trả lời nhận xét

Cho đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác kiến thức vào bảng sau

Bài tập

Hoạt động 2:

-Cho HS quan sát hình 46.1 46.2 nấc độ cao từ m đến 1000 m

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời tập GV quan sát, hướng dẫn HS kết hợp hình 41.1, lưu ý đến dịng biển, gió, địa hình…

Trước hết GV cho HS nhận xét thảm thực vật, khí hậu, lượng mưa độ cao

HS nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác

-GV cho HS trình bày sườn Tây lại khô hạn sườn Đông

-HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV giảng ảnh hưởng dịng biển lạnh Pêru, độ cao địa hình, gió Mậu dịch dẫn đến tượng phơn… chuẩn xác

Bài tập

- Sườn phía Tây Anđét có khí hậu khơ sườn Đơng

- Sườn Đơng Anđét mưa nhiều sườn Tây chịu ảnh hưởng gió Mậu dịch thổi vào.’

- Sườn Tây mưa chịu ảnh hưởng dịng lạnh Pêru làm cho khơng khí từ biển thổi vào bị nước, biến tính trở lên khơ Đồng thời chịu ảnh hưởng tượng phơn

 Phía Tây dãy Anđét độ cao từ m

đến 1000 m thực vật nửa hoang mạc, cịn phía Đơng rừng nhiệt đới

3 Củng coá :(4/)

-GV nhấn mạnh đến khác biệt khí hậu sườn phía Đơng phía Tây dãy Anđét dẫn đến phân hoá thực vật sườn có khác

4 Dặn dò :(2/)

(133)

Điền thảm thực vật theo độ cao sườn phía Tây phía Đơng dãy Anđét vào bảng sau

Độ cao Thảm thực vật theo đai cao

Sườn phía Tây Sườn phía Đơng Từ m đến 1000 m

Từ 1000 m đến 1300m Từ 1300 m đến 2000 m Từ 2000 m đến 3000 m Từ 3000 m đến 4000 m Từ 4000 m đến 5000 m Từ 5000 m trở lên

ÔN TẬP

I Mục tiêu: HS cần:

-Nắm nét khái quát Châu Mĩ

-Nắm lại toàn đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, kinh tế Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ -Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét

-Rèn luyện kĩ tổng hợp, hệ thống kiến thức địa lí II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu Mĩ -Tranh ảnh có liên quan

III Tiến trình thực học: 1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/)

(134)

Hoạt động 1:

-GV treo đồ tự nhiên Châu Mĩ, cho HS quan sát yêu cầu HS xác định vị trí, diện tích, giới hạn Châu Mĩ đồ -GV chuẩn xác lại kiến thức

-Cho HS quan saùt hình 35.3 SGK

H: Dân cư Châu Mĩ gồm chủng tộc nào? HS trả lời GV chuẩn xác

Hoạt động 2:

GV cho HS quan sát đồ tự nhiên Bắc Mĩ kết hợp với hình 36.2 SGK

H: Địa hình Bắc Mĩ có khu vực ? HS trả lời GV chuẩn xác kiêùn thức lược đồ

H: Khí hậu Bắc Mĩ phân hoá ? HS trả lời GV hướng dẫn HS quan sát hình 36.3 SGK GV chuẩn xác kiến thức

Cho HS nêu kiểu khí hậu Bắc Mĩ Cho HS quan sát hình 37.1 SGK

H: Dân cư Bắc Mĩ phân bố ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác H: Các đô thị Bắc Mĩ có đặc điểm ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức

Cho HS tìm hiểu lại kiến thức 38, 39 trình bày khái quát ngành kinh tế Bắc Mĩ

GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3:

1 Khái quát Châu Mó - Diện tích: 42 triệu km2.

- Vị trí: nằm hồn tồn nửa cầu Tây, từ vùng cực Bắc đến tận cận cực Nam

- Thành phần chủng tộc đa dạng:

Mơngơlơ ít, Nêgrơít, Ơrơpêơít thành phần người lai

2 Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Bắc Mĩ

a Tự nhiên

- Địa hình chia làm khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến:

+ Hệ thống Coocđie phía Tây + Đồng

+ Miền núi già sơn ngun phía Đơng

- Khí hậu đa dạng, phân hố theo chiều Bắc – Nam, Tây – Đơng

b Dân cư

- Dân cư phân bố khơng đều, có khác biệt Bắc Nam, Đông Tây

- Hơn ¾ dân số sống thị - Các đô thị lớn chủ yếu tập trung phía Nam Hồ Lớn duyên hải Đại Tây Dương

- Hiện có phân bố lại dân cư thị xuống phía Nam dun hải Thái Bình Dương

c Kinh tế

(135)

GV hướng dẫn HS dựa vào kênh hình, kênh chữ SGK kết hợp với ghi từ 41 đến hết 45 nhà ôn tập, tìm hiểu nội dung tự nhiên, dân cư, kinh tế Trung Nam Mĩ giống Bắc Mĩ

cư, kinh tế Trung Nam Mó (Về nhà ôn tập)

1 Dặn dò :(3/)

-Hoàn thành phần tự nhiên, dân cư, kinh tế Trung Nam Mĩ -Ôn tập, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút

KIỂM TRA 45 PHÚT I Mục tiêu:

-Nắm cách xác kiến thức học từ 35 đến hết 46

-Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức HS để có kế hoạch dạy, học II Chuẩn bị:

-GV: Ra đề kiểm tra -Hs Ôn tập, học

-GV ổn định tổ chức lớp Phát đề hướng dẫn cách làm

-GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩn thận

-Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay khơng -GV dặn HS chuẩn bị 47 “ Châu Nam cực – châu lục lạnh giới”

(136)

Trường THCS:……… ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2005 - 2006 Họ tên:………; Lớp: 7…… MÔN: ĐỊA LÝ LỚP

A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 ĐIỂM) I Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Châu Mĩ có diện tích vị trí ? (0,5đ)

a Rộng 43 triệu km2 và nằm hoàn toàn nửa cầu Tây. b Rộng 42 triệu km2 và nằm hoàn toàn nửa cầu Đơng. c Rộng 42 triệu km2 và nằm hồn toàn nửa cầu Tây. d Rộng 41 triệu km2 và nằm hồn tồn nửa cầu Đơng. Câu 2: Chủ nhân Châu Mĩ là? (0,5đ)

a Người Anh điêng người Exkimơ thuộc chủng tộc Mơngơlơít b Người Anh điêng người Exkimơ thuộc chủng tộc Ơrơpêơít c Người Anh điêng người Exkimô thuộc chủng tộc Nêgrơít

d Người Ănglơ xắc xơng người Exkimơ thuộc chủng tộc Mơngơlơít Câu 3: Ở Bắc Mĩ đới khí hậu chiếm diện tích lớn ? (0,25đ)

a Khí hậu nhiệt đới; b Khí hậu ơn đới; c Khí hậu Hàn đới; d Cả a, b, c sai;

Câu 4: Rừng A-ma-dơn Nam Mĩ có vai trị ? (0,25đ)

a Là phổi Trái Đất b Là vùng dự trữ sinh học quý giá

(137)

d Cả a, b, c

Câu 5: Đơ thị hố Trung Nam Mĩ có đặc điểm ? (0,5đ)

a Tỉ lệ dân thành thị thấp, tốc độ thị hố nhanh kinh tế chậm phát triển b Tỉ lệ dân thành thị cao, tốc độ đô thị hoá chậm kinh tế nhanh phát triển c Tỉ lệ dân thành thị cao, tốc độ đô thị hố nhanh có kinh tế phát triển mạnh d Tỉ lệ dân thành thị cao, tốc độ đô thị hoá nhanh kinh tế chậm phát triển II Nối nội dung cột A với

nội dung cột B để có kết Câu 1: Giới hạn Châu Mĩ giáp với đại dương ? (1đ)

Câu 2: Các khu vực địa hình Bắc Mĩ phân bố ? (1đ)

B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (Học sinh làm mặt sau giấy kiểm tra) Câu 1: Trình bày đặc điểm đô thị Bắc Mĩ ? (2đ).

Câu 2: Nêu phân hố khí hậu Trung Nam mĩ ? (2đ).

Câu 3: Cho biết đặc điểm ngành nông nghiệp Trung Nam Mĩ ? (trồng trọt, chăn nuôi đánh cá) (2đ).

A B

Phía Bắc Thái Bình Dương

Phía Đông Bắc Băng Dương

Phía Tây Đại Tây Dương

A B

Phía Tây Miền đồng

(138)

Chương VIII: CHÂU NAM CỰC

BAØI 47: CHÂU NAM CỰC – CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI I Mục tiêu:

-Hiểu rõ đặc điểm tượng tự nhiên châu Nam Cực Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc sơ đồ lát cắt địa hình, đồ địa lí vùng địa cực -Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thái độ, tình cảm:

-Giáo dục tinh thần dũng cảm, không ngại nguy hiểm, gian khó nghiên cứu, thám hiểm địa lí

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ châu Nam Cực

-Lát cắt địa hình lục địa Nam Cực

-Tranh ảnh động thực vật hoạt động nghiên cứu người châu Nam Cực III Tiến trình thực học:

1:Ổn định tổ chức :(1’) 2:Kiểm tra cũ :(6/)

Hoạt động 1:

GV treo đồ tự nhiên châu

Nam Cực, cho HS quan sát kết HS trả lời, nhận xét, bổ

1 Vị trí, giới hạn

(139)

hợp với hình 47.1 SGK

H: Cho biết vị trí, giới hạn diện tích châu Nam Cực ? GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

H: Châu Nam Cực bao bọc đại dương ? Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 47.2 yêu cầu HS nhận xét chế độ nhiệt Châu Nam Cực để chứng minh cho kiến thức

Cho HS quan sát hình 47.3 H: Cho biết đặc điểm bật bề mặt lục địa Nam Cực ? HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác

GV giảng bề mặt thực địa hình Châu Nam Cực qua hình 47.3

GV giới thiệu di chuyển khối băng tượng hiệu ứng nhà kính, khí hậu Trái Đất nóng lên… H: Sự tan băng Châu Nam Cực ảnh hưởng đến đời sống người Trái Đất ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp giáo dục em ý thức bảo vệ môi trường chuẩn xác kiến thức

xung đồ

HS trả lời

-HS quan sát nhận xét

- Giới hạn: Bao gồm phần lục địa Nam Cực đảo ven lục địa

- Diện tích: 14.1 triệu km2.

2 Đặc điểm tự nhiên a Khí hậu

- Rất giá lạnh, gọi cực lạnh giới

- Nhiệt độ quanh năm 00c. - Nhiều gió bão giới, vận tốc gió 60 km/giờ

b Địa hình

- Là cao nguyên băng khổng lồ cao trung bình 2000 m

(140)

H; Với khí hậu vậy, sinh vật Châu Nam Cực ?

HS trả lời, nhận xét GV giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu việc đánh bắt cá voi xanh mức dẫn đến nguy tuyệt chủng giáo dục HS cần phải bảo vệ chúng lồi động vật Châu Nam Cực

H: Khống sản châu Nam Cực có loại nào?

HS trả lời, nhận xét GV chuẩn xác

Hoạt động 3:

GV cho HS đọc phần SGK quan sát hình 47.4 GV giới thiệu việc người phát Châu Nam Cực theo SGK

H: Quá trình nghiên cứu Châu Nam Cực diễn ? HS trả lời, bổ xung GV giảng theo SGK chuẩn xác

c Sinh vật

- Thực vật khơng tồn - Động vật chủ yếu chim cánh cụt, hải cẩu, hải báo, loài chim biển, cá voi xanh… sống ven lục địa đảo, biển

d Khoáng sản

- Lục địa Nam Cực giàu khoáng sản như: than, đá, sắt, đồng…

- Thềm lục địa có nhiều dầu mỏ khí tự nhiên

3 Vài nét lịch sử khám phá nghiên cứu

- Cuối kỉ XIX người phát Châu Nam Cực Nhưng sang đầu kỉ XX có người đặt chân lên lục địa Nam Cực

 Là châu lục biết đến

muộn

(141)

GV cho HS đọc quy định Hiệp ước Nam Cực

GV giảng sinh sống nhà khoa học trạm nghiên cứu

GV toång kết học

nghiên cứu khoa học xây dựng

- Ngày 1/12/1959, 12 quốc gia kí “Hiệp ước Nam Cực”

- Đến Châu Nam Cực chưa có dân cư sinh sống thường xuyên

5/Củng cố:(3/)

GV cho HS nêu đặc điểm vị trí, giới hạn, diện tích, khí hậu, sinh vật việc khám phá, nghiên cứu Châu Nam Cực

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/)

(142)

Chương IX: CHÂU ĐẠI DƯƠNG BÀI 48: THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG I Mục tiêu:

- Biết mơ tả nhóm đảo thuộc vùng đảo châu Đại Dương - Hiểu đặc điểm tự nhiên đảo châu Đại Dương Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, biểu đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Có ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ lồi động thực vật quý II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương

- Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên châu Đại Dương III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chức KTBC :(4/)

Hoạt động 1:

-GV cho HS quan sát hình 48.1 kết hợp với đồ châu Đại Dương bảng

-GV cho HS đọc SGK mục từ đầu đến “ thành châu Đại Dương ”

GV giảng theo SGK Thái Bình Dương châu Đại Dương

GV cho HS xác định vị trí lục địa Ơxtrâylia đảo lớn châu Đại Dương đồ

GV tổng hợp, giảng theo SGK

-Quan sát -Đọc -Theo dõi

-Xác định

1 Vị trí địa lí, địa hình a Vị trí địa lí

- Nằm Thái Bình Dương với diện tích 8,5 triệu km2 gồm lục địa Ơxtrâylia và vơ số đảo lớn nhỏ

(143)

chuẩn xác

H: Địa hình châu Đại Dương ?

HS trả lời, GV hướng dẫn phân chia đảo lục địa Ôxtrâylia

HS trả lời, GV chuẩn xác đồ

Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 48.2 SGK

GV xác định vị trí trạm khí hậu hình 48.2 đồ

GV cho HS phân tích nhiệt độ, lượng mưa trạm Guam Numêa

GV hướng dẫn HS tìm hiểu để rút đặc điểm chế độ nhiệt trạm điều hoà, lượng mưa cao: Guam (> 2000 mm), Numêa (> 1000 mm)

H: Cho biết đặc điểm khí hậu đảo thuộc châu Đại Dương ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

phía Nam lên quần đảo Niudilen, đến lục địa

Ôxtrâylia, đến chuỗi đảo núi lửa Mêlanêdi chuỗi đảo san hôMicrônêdi - Phía Đơng kinh tuyến 1800 chuỗi đảo núi lửa san hơ Pơlinêdi

b Địa hình

- Lục địa Ơxtrâylia có địa hình đơn giản, chủ yếu hoang mạc xen bồn địa dải đồng nhỏ hẹp ven biển

- Các đảo chủ yếu đảo núi lửa đảo san hơ

2 Khí hậu, thực vật động vật

a Khí hậu

- Phần lớn đảo có khí hậu nhiệt đới, nóng ẩm, điều hồ, mưa nhiều

(144)

Cho HS quan sát hình 48.1, xác định vị trí lục địa Ôxtrâylia H: Lục địa Ôxtrâylia có đặc điểm ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác: Có đường chí tuyến Nam qua, khối đất liền rộng lớn, dãy Trường Sơn phía Đơng… H: Từ yếu tố trên, cho biết khí hậu lục địa Ôxtrâylia ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

GV giải thích: Lục địa Ơxtrâylia có đường chí tuyến Nam qua, hình khối, địa hình…là nguyên nhân sinh nhiều hoang mạc… H: Với đặc điểm khí hậu trên, động thực vật châu Đại Dương ?

HS trả lời GV giảng chuẩn xác kiến thức

GV giới thiệu hình 48.3 48.4 GV giảng thiên tai nạn ô nhiễm biển, nước biển dâng cao đe doạ sống cư dân nhiều đảo thuộc châu Đại Dương GV sơ kết học

- Lục địa Ôxtrâylia có khí hậu khơ hạn Hoang mạc chiếm phần lớn diện tích

b Động thực vật

- Ở đảo sinh vật phong phú đa dạng

- Ở lục địa Ôxtrâylia sinh vật độc đáo:

+ Động vật thú có túi, cáo mỏ vịt

+ Nhiều loại bạch đàn - Biển đại dương nguồn tài nguyên lớn, quan trọng châu lục

Củng cố:(4/) Cho HS nêu nội dung học GV hướng dẫn HS làm câu hỏi , tập cuối

(145)

Tuần 28/Tiết 56 Ngày soạn: 20/03/2006 BAØI 49: DÂN CƯ VAØ KINH TẾ CHÂU ĐẠI DƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm dân cư phát triển kinh tế, xã hội châu Đại Dương, đặc biệt Ôxtrâylia Niudilen

- Hiểu rõ mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phân bố dân cư, phát triển kinh tế phân bố sản xuất công, nông nghiệp châu Đại Dương

Kó năng:

- Củng cố kĩ đọc, phân tích, nhận xét nội dung đồ, lược đồ, bảng số liệu tranh ảnh

- Có ý thức bảo vệ mơi trường

- Hiểu phân bố dân cư không châu Đại Dương chủ yếu yếu tố tự nhiên

- Bản đồ phân bố dân cư, đô thị kinh tế châu Đại Dương - Tranh ảnh người, hoạt động kinh tế châu Đại Dương III Tiến trình thực học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS THỜI

GIAN NOÄI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS quan sát bảng số liệu trang 147 Yêu cầu HS nhận xét mật độ dân số tỉ lệ dân thành thị số quốc gia thuộc châu Đại Dương ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

10

/ Dân cư.

(146)

GV giới thiệu hình 49.1

H: Cho biết đặc điểm thành phần dân cư ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác

GV cho HS quan sát hình 49.2

GV giới thiệu số đảo châu Đại Dương thuộc chủ quyền nước như: Anh, Pháp, Hoa Kì, Chilê…

Hoạt động 2:

Cho HS phân tích bảng số liệu trang 148 SGK H: Nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Đại Dương ?

HS trả lời, GV chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 49.3 GV giới thiệu kí hiệu

H: Nêu ngành kinh tế châu Đại Dương ? Sự phân bố ngành ? HS trả lời, xác định đồ, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

25 /

- Mật độ dân số thấp giới 3,6 người/km2, phân bố khơng đều.

- Tỉ lệ dân thành thị cao: 69%, (năm 2001), cao Ôxtrâylia vaø Niudilen

- Dân cư gồm thành phần chính: + Người địa: chiếm 20% dân số, bao gồm người Ơxtralơít,

Mêlanêdiêng, Pôlinêdiêng

+ Người nhập cư: chiếm 80% dân số, bao gồm người gốc Âu, gốc Á

2 Kinh tế

- Trình độ phát triển kinh tế không đồng đều, phát triển Ơxtrâylia Niudilen

- Cơng nghiệp: tương đối đầy đủ ngành chủ yếu tập trung Ôxtrâylia Niudilen Ở quốc đảo chủ yếu cơng nghiệp chế biến thực phẩm khai khống

- Nơng nghiệp: Trồng lúa mì, mía, củ cải đường, cam, chanh, táo, nho, chăn ni bị, cừu…phân bố chủ yếu Ôxtrâylia Niudilen Đây nước xuất nhiều sản phẩm nông nghiệp

(147)

GV tổng kết học phân tích thêm mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế

GV tổnh kết học

thiên nhiên trồng số công nghiệp xuất

- Dịch vụ: Nhiều tiềm có vai trò quan trọng kinh tế nhiều nước

 Các quốc đảo nước

đang phát triển

4 Củng cố:(4/) Cho HS trình bày đặc điểm dân cư châu Đại Dương Xác định đồ ngành kinh tế phân bố chúng châu Đại Dương GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tập cuối

(148)

Tuần 29/Tiết 57 Ngày soạn: 25/03/2006 BAØI 50: THỰC HAØNH

VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA ÔXTRÂYLIA I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm địa hình Ơxtrâylia

- Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ mưa, lượng mưa) địa điểm đại diện cho kiểu khí hậu khác Ôxtrâylia nguyên nhân khác

Kó năng:

- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, nhận xét biểu đồ khí hậu, lược đồ phát triển óc tư để giải thích tượng, vấn đề hình thành khả tự học cho HS

- Bản đồ tự nhiên lục địa Ôxtrâylia

- Lát cắt địa hình lục địa Ôxtrâylia theo vó tuyến 300N

- Phóng to biểu đồ khí hậu trạm Brixbên, Alixơ Xprinh, Pớc III Tiến trình thực học:

Giới thiệu:(1/) GV nêu mục tiêu tiết thực hành. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập

HS thảo luận, GV quan sát, hướng dẫn Cho nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

15

/ Bài tập 1.

- Địa hình chia thành khu vực với đặc điểm địa hình độ cao:

+ Đồng ven biển: nhỏ, hẹp Độ cao 200 m

(149)

Hoạt động 2:

Cho HS quan saùt hình 48.1, 50.2, 50.3

GV giới thiệu kí hiệu hình 50.2 xác định địa điểm hình 50.3 hình 50.2

Cho HS phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa địa điểm: Brixbên, Alixơ Xprinh, Pớc GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập

GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận Cho đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung đồ chuẩn xác kiến thức

20 /

+ Đồng giữa: tương đối phẳng, nằm hoang mạc cao nguyên Độ cao trung bình khoảng 200 m

+ Núi phía Đơng: kéo dài theo chiều Bắc–Nam lan sát biển, sườn Tây thoải, sườn Đông dốc Độ cao > 1000 m

- Đỉnh Raơmao cao 1500 m Bài tập

- Các loại gió:

+ Tín phong: hướng Đơng Nam – Tây Bắc

+ Gió mùa: hướng Tây Bắc – Đơng Nam

+ Gió Tây ơn đới: hướng Tây Bắc – Đông Nam

- Sự phân bố lượng mưa:

+ Ven biển Bắc Đông Bắc, lượng mưa từ 501 – 1500 mm, vị trí gần xích đạo địa hình ven biển thấp + Ven biển phía Đơng từ 1001 – 1500 mm, ảnh hưởng dịng biển nóng, gió Tín phong, ven biển

+ Ven biển phía Nam từ 501 – 1000 mm, ảnh hưởng gió Tây ơn đới, vị trí ven biển địa hình thấp

+ Phía TâyTây Bắc, lượng mưa thấp, từ 251 – 500 250 mm, ảnh hưởng dòng biển lạnh

(150)

GV tổng kết thực hành

mưa giảm dần xuống 250 mm, ảnh hưởng khối lục địa, đường chí tuyến Nam, tượng phơn…

- Sự phân bố hoang mạc: chủ yếu phía Tây trung tâm, ảnh hưởng dịng biển lạnh, đường chí tuyến Nam, khối lục địa, địa hình cao… Củng cố:(4/) GV cho HS nhắc lại nội dung thực hành.

5 Dặn dị:(1/) Vẽ hình 50.1 vào vở, học Chuẩn bị trước 51.

(151)

Tuần 29/Tiết 58 Ngày soạn: 27/03/2006 BAØI 51: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kích thước châu Âu để thấy châu Âu châu lục đới ơn hồ với nhiều bán đảo

- Nắm vững đặc điểm thiên nhiên châu Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, đọc, phân tích đồ, lược đồ II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ tự nhiên, khí hậu châu Âu III Tiến trình thực học:

GIAN NOÄI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát đồ tự nhiên châu Âu hình 51.1

GV xác định ranh giới châu Âu đồ cho HS xác định lại

H: Châu Âu có vị trí ?

Cho HS xác định đồ hình 51.1 biển: Địa Trung Hải, Măngsơ, Biển Bắc, Biển Ban Tích, Biển Đen, Biển Trắng, bán đảo Xcăngđinavi, Ibêrich, Italia, Ban Căng

GV yêu cầu HS quan sát đồ hình 51.1 H: Nêu dạng địa hình châu Âu ? HS trả lời, xác định đồ, nhận xét, bổ

18

/ Vị trí, địa hình. a Vị trí

- Là châu lục thuộc lục địa Á – Âu, ngăn cách vưới châu Á dãy Uran phía Đơng

- Nằm khoảng vĩ tuyến 360B – 710B.

- Có mặt giáp biển đại dương - Diện tích khoảng 10 triệu km2.

(152)

xung GV tổng hợp chuẩn xác

H: Kể tên xác định đồ đồng lớn dãy núi châu Âu ? HS trả lời, nhận xét xác định đồ GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 2:

H: Cho biết châu Âu có kiểu khí hậu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV chuẩn xác

Cho HS phân tích đường đẳng nhiệt dịng biển nóng để nhận xét chung khí hậu châu Âu

H: Nhận xét mật độ sơng ngịi châu Âu ? Kể tên sông lớn châu Âu ? Các sông đổ vào biển ?

HS trả lời xác định đồ, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

20 /

- Có dạng địa hình chính:

+ Đồng bằng: kéo dài từ Tây sang Đơng, chiếm ½ diện tích châu lục + Núi già phía Bắc vùng trung tâm + Núi trẻ phía Nam

2 Khí hậu, sơng ngịi, thực vật a Khí hậu

- Đại phận có khí hậu ơn đới hải dương ơn đới lục địa

- Một diện tích nhỏ phía Bắc có khí hậu Hàn đới, phía Nam có khí hậu Địa Trung Hải

b Sông ngòi

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, có lượng nước dồi

- Các sông lớn:

+ Sông Êbrơ bán đảo Ibêrich, sông Pô bán đảo Apennin đổ vào Đại Tây Dương

+ Sông Đa nuýp bán đảo Ban Căng đổ vào biển Đen

+ Sơng Ơđơ, Vixla đổ vào biển Bantích

(153)

H: Thảm thực vật châu Âu ? HS trả lời xác định đồ GV xác định lại chuẩn xác

Cho HS xác định kiểu thảm thực vật đồ GV xác định lại kết luận toàn

c Thực vật

- Thực vật thay đổi từ Tây sang Đông từ Bắc xuống Nam theo thay đổi khí hậu:

+ Ven biển Tây Âu rừng rộng + Vào sâu lục địa rừng kim + Đông Nam thảo nguyên

+ Ven Đại Tây Dương rừng cứng

4 Củng cố:(4/) Cho HS nhắc lại nội dung hoïc

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập chuẩn bị trước 52.

Tuần 30/Tiết 59 Ngày soạn: 8/4/2008 BAØI 52: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

(154)

Kó năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ khí hậu, sơ đồ phân bố thực vật theo độ cao Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ khí hậu châu Âu

- Tranh ảnh kiểu môi trường thiên nhiên châu Âu III Tiến trình thực học:

1. Ổn định tổ chức KTBC :(4/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS xác định môi trường ôn đới hải dương lược đồ hình 51.2 đồ khí hậu

Cho HS quan sát hình 51.1, GV xác định trạm Bret đồ Yêu cầu HS hoạt động cá nhân phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa trạm Bret (Pháp) Tìm nhiệt độ cao nhất, thấp nhất, chênh lệch nhiệt độ, tổng lượng mưa, phân bố mưa năm

Cho HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức

H: Vậy khí hậu ơn đới hải dương có đặc điểm ?

HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác kiến thức

GV giới thiệu thêm dịng nóng Grơnxtrim gió Tây ơn đới… dẫn đến khí hậu ấm, ẩm, nhiều sương mù

H: Với khí hậu sơng ngịi thực vật ?

HS trả lời, nhận xét GV chuẩn xác kiến thức

9 / Các môi trường tự nhiên.a Môi trường ôn đới hải dương (ven biển Tây Âu)

- Khí hậu: mùa hạ mát, mùa đông không lạnh Lượng mưa tương đối lớn (800 – 1000 mm), mưa quanh năm

(155)

Hoạt động 2:

GV xác định địa điểm Cadan (L.B.Nga) đồ

Cho HS phân tích biểu đồ khí hậu hình 52.2 giống phân tích biểu đồ hình 52.1

HS trình bày, bổ xung GV bổ xung, giảng chuẩn xác kiến thức

H: Vậy khí hậu ơn đới lục địa có đặc điểm ?

HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

H: Với khí hậu sơng ngịi, thực vật ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu thay đổi thảm thực vật môi trường ôn đới lục địa theo SGK Hoạt động 3:

GV xác định trạm Palecmô đồ

Cho HS phân tích biểu đồ hình 52.3 giống phân tích biểu đồ trước

Cho HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

H: Vậy khí hậu mơi trường địa trung hải ?

H: Với khí hậu sơng ngòi thực vật ?

9 /

8 /

sồi, dẻ…

b Môi trường ôn đới lục địa (khu vực Đông Âu)

- Khí hậu: mùa hạ nóng (200c), mùa đông lạnh (-120c) kéo dài Mưa theo mùa, lượng mưa ít, 500 mm/năm

- Sơng ngịi nhiều nước vào mùa xuân – hạ, đóng băng vào mùa đông

- Thực vật: rừng thảo nguyên chiếm diện tích lớn, ngồi cịn có dạng thực vật nửa hoang mạc

c Môi trường Địa Trung Hải (Nam Âu, ven Địa Trung Hải)

(156)

Hoạt động 4:

GV giới thiệu môi trường núi cao điển hình châu Âu mơi trường thuộc dãy Anpơ Cho HS quan sát hình 52.4 SGK H: Cho biết dãy Anpơ có đai thực vật ? Mỗi đai bắt đầu kết thúc độ cao ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp theo hình 52.4 chuẩn xác kiến thức

H: Vậy đặc điểm khí hậu thực vật ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

9 /

- Sơng ngịi ngắn dốc, nhiều nước vào thu – đông

- Thực vật: rừng thưa, cứng xanh quanh năm

d Mơi trường núi cao

- Có nhiều mưa sườn đón gió phía Tây

- Nhiệt độ giảm dần lên cao

- Thực vật thay đổi theo độ cao, lên cao, thực vật giảm

4 Củng cố:(4/) Cho HS nêu đặc điểm khí hậu, thực vật, sơng ngịi môi trường tự nhiên châu Âu

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập Vẽ hình 52.4 vào vở.

Chuẩn bị trước 53

Tiết : Ngày daïy :

Tuần 30/Tiết 60 Ngày soạn: 04/04/2006 BÀI 53: THỰC HÀNH

ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VAØ LƯỢNG MƯA CHÂU ÂU I Mục tiêu:

(157)

Kó naêng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ, so sánh yếu tố khí hậu - Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ khí hậu xác định thảm thực vật tương

ứng

- Bản đồ khí hậu châu Âu III Tiến trình thực học:

Giới thiệu:(1/) GV nêu mục tiêu tiết thực hành Các hoạt động dạy học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần

GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận

Cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Hoạt động 2: GV cho HS quan sát hình 53.1

GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phần HS thảo luận, GV quan sát, hướng dẫn

Cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác theo bảng sau

15 /

20 /

1 Nhận biết đặc điểm khí hậu

- Miền ven biển bán đảo

Xcanđinavi có khí hậu ấm áp mưa nhiều Aixơlen vùng ven biển bán đảo Xcanđinavi chịu ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương chảy ven bờ

- Nhiệt độ tháng giêng châu Âu: ấm áp ven Đại Tây Dương ven Địa Trung Hải, nhiệt độ + 100c, phía đơng, nhiệt độ lạnh dần, giáp Uran, nhiệt độ hạ xuống –200c. - Bốn kiểu khí hậu châu Âu xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ:

+ Ôn đới lục địa – Ôn đới hải dương – Địa Trung Hải – Hàn đới

(158)

Đặc điểm khí hậu Biểu đồ trạm A Biểu đồ trạm B Biểu đồ trạm C

Nhiệt độ: Tháng - 60c 70c 50c

Thaùng  200c 200c 150c

Biên độ  260c 130c 100c

Nhận xét chung chế độ

nhiệt - Mùa đơng lạnh- Mùa hạ nóng - Mùa đơng ấm- Mùa hạ nóng - Mùa đơng ấm- Mùa hạ mát Lượng mưa:

Các tháng mưa nhiều T đến T T đến T năm sau T đến T năm sau Các tháng mưa T 10 đến T năm

sau

T đến T T đến T Nhận xét chung chế độ

mưa Lượng mưa ít, mưa nhiều mùa hạ Lượng mưa TB, mưanhiều vào thu đông Lượng mưa lớn, mưa quanh năm Kiểu khí hậu (căn vào

nhiệt độ lượng mưa)

Ôn đới lục địa Địa Trung Hải Ôn đới hải dương Kiểu thảm thực vật Thảm thực vật D

(Cây kim)

Thảm thực vật F (Cây bụi, cứng)

Thảm thực vật E (Cây rộng) Củng cố:(4/) GV nhấn mạnh đến ảnh hưởng dịng biển nóng, nhiệt

độ mùa đơng, kiểu khí hậu châu Âu đặc điểm chúng

5 Dặn dị:(1/) Học bài, xem lại cách phân tích tháp tuổi Chuẩn bị trước bài 54

PHIẾU HỌC TẬP

Điền vào bảng sau đặc điểm nhiệt độ, lượng mưa, kiểu khí hậu, thảm thực vật

của biểu đồ khí hậu A, B, C

Đặc điểm khí hậu Biểu đồ trạm A Biểu đồ trạm B Biểu đồ trạm C Nhiệt độ:

Tháng Tháng Biên độ

Nhận xét chung chế độ nhiệt

Lượng mưa:

Các tháng mưa nhiều Các tháng mưa Nhận xét chung chế độ mưa

(159)

möa)

Kiểu thảm thực vật

Tuần 31/Tiết 61 Ngày soạn: 08/04/2006

BÀI 54: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU I Mục tiêu:

- Nắm vững dân số châu Âu già đi, dẫn đến sóng nhập cư lao động, gây nhiều khó khăn kinh tế – xã hội

- Nắm vững châu Âu châu lục có mức độ thị hố cao, thúc đẩy q trình nơng thơn – thành thị ngày xích lại gần

Kó naêng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ

(160)

- Bồi dưỡng ý thức vấn đề dân số kế hoạch hoá dân số

- Thấy dân số châu Âu già đi, gây ảnh hưởng tới nhiều mặt xã hội - Ý thức bảo vệ môi trường

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Âu

- Bảng tỉ lệ tăng dân số tự nhiên số quốc gia châu Âu - Tranh ảnh lễ hội, thành phố châu Âu

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức :(1/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

GV cho HS quan sát hình 54.1 giới thiệu kí hiệu

H: Châu Âu có nhóm ngơn ngữ ? Nêu tên nước thuộc nhóm ngơn ngữ ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác theo bảng:

Nhóm

ngơn ngữ Các quốc gia

Giec man Aixơlen, Na uy, Thuỵ Điển, Anh, Ailen, Hà Lan, Bỉ, Đức, Thuỵ Sĩ, Áo, Rumani

La tinh Phần Lan, Extônia, Hungari, Itania, Pháp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

Xla vơ Phần Lan, LB Nga, Bêlarút, Ba Lan, Séc, Ucraina, Xlôvakia, Mônđôva, Xlôvênia, Croatia, Bôxnia, Hecxê gôvina, Bungari, Xecbi, Môntêrêgrô

Hi lạp Hi Lạp, Pháp, Anh, Ailen, Bồ Đào Nha

Ngơn ngữ

khác Anbani, Látvia, Litva

H: Ngơn ngữ, văn hố châu Âu ? 15

(161)

H: Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc ?

HS trả lời, GV chuẩn xác

H: Dân cư châu Âu theo tôn giáo ? HS trả lời, GV chuẩn xác

Hoạt động 2:

GV giới thiệu dân số châu Âu

Cho HS quan sát, phân tích hình 54.2, nhận xét thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi châu Âu giới giai đoạn 1960– 2000?

GV hướng dẫn HS phân tích tháp tuổi, chủ yếu độ tuổi: 60 tuổi 20 tuổi so với giới để rút nhận xét độ tuổi 60 ngày tăng, độ tuổi 20 ngày giảm  dân số châu Âu già

H: Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên châu Âu ?

H: Mật độ dân số trung bình châu Âu ?

HS trả lời GV chuẩn xác Cho HS quan sát hình 54.3

H: Nêu vùng có mật độ dân số cao 125 23 /

- Ngơn ngữ, văn hố đa dạng gồm nhóm ngơn ngữ chính: Giéc man, La tinh, Xlavơ

- Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc Ơrôpêôít, có nhiều dân tộc

- Phần lớn dân cư theo Cơ đốc giáo gồm: Tin lành, đạo Chính thống Ngồi cịn có số vùng theo đạo Hồi Dân cư châu Âu già Mức độ thị hố cao

a Dân cư châu AÂu

- Năm 2001, dân số châu Âu 727 triệu người

- Từ năm 1960 – 2000 số người độ tuổi 60 ngày tăng Số người độ tuổi 20 ngày giảm

 Dân cư châu Âu già

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp, < 0,1%, số nước có tỉ lệ gia tăng tự nhiên âm

(162)

người/km2 ? Vùng có mật độ dân số thấp 25 người/km2 ?

HS trả lời, nhận xét GV bổ xung chuẩn xác đồ: Mật độ dân số cao vùng duyên hải, đồng bằng, thung lũng Mật độ dân số thấp phía Bắc, núi cao

H: Dân cư châu Âu phân bố ? HS trả lời GV chuẩn xác

H: Đô thị hoá châu Âu ?

GV cho HS xác định, đọc tên đô thị triệu dân đồ hình 54.3

- Dân cư tập trung đông vùng đồng bằng, thung lũng, đặc biệt vùng duyên hải

- Dân cư thưa thớt phía Bắc vùng núi cao

b Đơ thị hố

- Mức độ thị hố cao, 75% dân số sống thị

- Các thành phố nối tiếp tạo thành dải đô thị

- Đơ thị hố nơng thơn phát triển

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nêu nội dung học.

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dị:(1/) Học bài, hồn thiện câu hỏi tập.

(163)

I Mục tiêu:

- Nắm vững châu Âu có nơng nghiệp tiên tiến, có hiệu cao, cơng nghiệp phát triển khu vực hoạt động dịch vụ động, đa dạng, chiếm tỉ trọng lớn kinh tế

- Nắm vững phân bố ngành công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ châu Âu

Kó năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ công nghiệp, nông nghiệp tranh ảnh liên quan

- Bồi dưỡng tinh thần học hỏi, sáng tạo Biết áp dụng khoa học tiến vào sản xuất địa phương

- Ý thức bảo vệ môi trường II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ nông nghiệp, công nghiệp châu Âu

- Tranh ảnh hoạt động sản xuất kinh tế châu Âu III Tiến trình thực học:

1 Ổn định tổ chứcvà KTBC :(4/)

GIAN NOÄI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS đọc mục SGK

H: Cho bieát dặc điểm sản xuất nông nghiệp châu Âu ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác kiến thức

Cho HS quan sát hình 55.1 đồ nơng

10

/ Nông nghiệp. a Đặc điểm

- Hình thức tổ chức sản xuất: hộ gia đình trang trại

- Quy mơ sản xuất không lớn

- Nông nghiệp đạt hiệu cao nhờ: + Áp dụng tiến khoa học – kĩ

thuật tiên tiến

+ Gắn chặt với cơng nghiệp chế biến - Chăn ni có tỉ trọng cao trồng trọt

(164)

nghiệp châu Âu

GV tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: Nêu tên loại trồng vật ni châu Âu?

Các loại trồng, vật ni phân bố đâu ? GV quan sát, hướng dẫn HS thảo luận

Cho nhóm trình bày đồ, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác theo bảng sau:

Hoạt động 2: Cho HS đọc mục SGK

H: Công nghiệp châu Âu có đặc điểm ?

GV cho HS xác định đồ sản phẩm công nghiệp tiếng, khu công nghiệp cũ, ngành công nghiệp đại, trung tâm công nghệ cao

Cho HS quan sát hình 55.2

H: Trình bày phân bố ngành công nghiệp châu Âu ?

HS trả lời xác định đồ GV bổ xung chuẩn xác theo bảng sau

17 /

Cây trồng, vật nuôi

chính Nơi phân bố chủ yếu Nho, cam, chanh,

ăn khác, ngô Ven biển quanhĐịa Trung Hải Chăn ni bị, lợn,

trồng lúa mì, củ cải đường

Tây Trung Âu, Nam Âu, Tây Đông Âu

2 Công nghiệp

- Cơng nghiệp châu Âu phát triển sớm

- Có nhiều sản phẩm tiếng chất lượng cao

- Các vùng cơng nghiệp truyền thống gặp khó khăn, địi hỏi phải thay đổi cấu cơng nghệ

- Nhiều ngành công nghiệp đại phát triển trung tâm công nghệ cao

Ngành công nghiệp

Nơi phân bố Luyện kim,

đóng tàu

(165)

H: Nêu hợp tác rộng rãi ngành công nghiệp sản xuất máy bay châu Âu ?

HS trả lời, GV hướng dẫn: có tham gia nhiều nước, kể châu lục (Hoa Kì) GV nêu hạn chế giá thành cao chi phí vận chuyển

Hoạt động 3:

H: Hoạt động dịch vụ châu Âu ? HS trả lời, nhận xét GV bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác

GV cho HS quan sát hình 55.4

u cầu HS nêu tên số trung tâm du lịch tiếng châu Âu ?

HS nêu xác định đồ GV bổ xung kết luận toàn

8 /

Sản xuất ô tô, dệt

Đông Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu Sản xuất máy

bay

Đông Âu, Tây Trung Âu

Hố chất Đơng Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu Cơ khí, khai

thác dầu Tây Trung Âu, Nam Âu Lọc dầu Tây Âu, Nam Âu

3 Dịch vụ

- Là lĩnh vực kinh tế phát triển châu Âu

- Phục vụ cho phát triển ngành kinh tế

- Là ngành kinh tế quan trọng, phát triển đa dạng, rộng khắp nguồn thu ngoại tệ lớn

4 Củng cố:(4/) Cho HS nêu đặc điểm ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ châu Âu

Xác định đồ số trồng vật nuôi, ngành công nghiệp châu Âu

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập cuối bài.

(166)

Tuần 32/Tiết 63 Ngày soạn: 17/04/2006 BAØI 56: KHU VỰC BẮC ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững địa hình khu vực Bắc Âu, đặc biệt khu vực bán đảo Xcanđinavi

- Hiểu rõ đặc điểm ngành khai thác tài nguyên thiên nhiên khu vực Bắc Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ tranh ảnh liên quan

- Bồi dưỡng ý thức khai thác có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên II Thiết bị dạy học:

- Lược đồ khu vực Bắc Âu

- Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế người Bắc Âu III Tiến trình thực học:

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 56.1 kết hợp với đồ GV yêu cầu HS xác định vị trí nước khu vực Bắc Âu ?

HS xác định, nhận xét GV chuẩn xác đồ

20

/ Khái quát tự nhiên. a Vị trí

- Gồm Aixơlen nước bán đảo Xcanđinavi: Na uy, Thuỵ Điển, Phần Lan

(167)

Cho HS quan sát hình 56.4 SGK GV giới thiệu kí hiệu

H: Cho biết đặc điểm địa hình Bắc Âu ?

HS trả lời, nhận xét đồ GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 56.2, 56.3 GV giới thiệu qua địa hình fio hồ băng hà

Cho HS quan sát lại hình 51.2 kết hợp với hình 56.4

H: Cho biết Bắc Âu có kiểu khí hậu ?

HS trả lời, bổ xung GV bổ xung chuẩn xác

H: Giải thích lại có khác biệt khí hậu phía Đơng phía Tây dãy Xcanđinavi ? HS trả lời GV hướng dẫn: sườn Tây chịu ảnh hưởng dịng biển nóng, gió Tây ơn đới lên mùa đông không lạnh lắm, mùa hạ mát, mưa nhiều sườn đơng

H: Tài nguyên Bắc Âu ? HS trả lời, bổ xung GV chuẩn xác Cho HS xác định phân bố tài nguyên Bắc Âu đồ

GV giảng theo SGK chuẩn xác Hoạt động 2:

GV cho HS đọc mục SGK 15 /

- Phổ biến địa hình băng hà cổ, địa hình fio (Na uy), địa hình hồ, đầm (Phần Lan)

- Nhiều núi lửa, suối nước nóng (Aixơlen)

- Phần lớn diện tích bán đảo Xcanđina vi núi cao nguyên c Khí hậu

- Phần lớn diện tích nằm vùng ơn đới lục địa Khí hậu lạnh vào mùa đơng, mát mẻ vào mùa hạ

- Aixơlen có khí hậu hàn đới

d Tài nguyên

- Dầu mỏ, quặng, sắt, than, đồng… - Rừng, đồng cỏ…

- Cá biển, thuỷ điện…

(168)

H: Kinh tế nước Bắc Âu ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác kiến thức

H: Công nghiệp Bắc Âu có ngành chủ yếu ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 56.5 GV phân tích: đánh cá tiến hành dạng sản xuất cơng nghiệp, giới hố từ khâu kéo lưới đến khâu chế biến tàu

GV lưu ý HS việc khai thác tài nguyên Bắc Âu đôi với việc bảo vệ môi trường GV tổng kết học

- Nhờ khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên lên kinh tế phát triển, mức sống cao

- Công nghiệp đa dạng:

+ Cơng nghiệp lượng: thuỷ điện, dầu khí phát triển

+ Công nghiệp khai thác chế biến lâm sản, hải sản mạnh vùng

- Nông nghiệp:

+ Trồng trọt có điều kiện phát triển + Chăn ni đánh bắt cá có vai trị

quan trọng sản xuất nông nghiệp

- Dịch vụ phát triển, đặc biệt việc buôn bán khu vực giới

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nhắc lại nội dung học.

GV hướng dẫn em trả lời câu hỏi, tập Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập cuối bài.

(169)

Tuần 32/Tiết 64 Ngày soạn: 19/04/2006 BAØI 57: KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Trung Âu - Nắm vững tình hình phát triển kinh tế khu vực Tây Trung Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức học hỏi, sáng tạo, áp dụng tiến sản xuất vào sống

- Lược đồ tự nhiên khu vực Tây Trung Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế người Tây Trung Âu III Tiến trình thực học:

(170)

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 54.1, 57.1 đồ H: Nêu vị trí khu vực Tây Trung Âu ? HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác Cho HS xác định đồ 13 quốc gia khu vực Tây Trung Âu Cho HS quan sát hình 57.1

H: Địa hình Tây Trung Âu có đặc điểm ? HS trả lời đồ, nhận xét, bổ xung GV bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu dãy Anpơ, Cacpát đồ

Cho HS quan sát hình 51.2 đồ H: Khí hậu Tây Trung Âu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

H: Tại khí hậu Tây Trung Âu chịu ảnh hưởng rõ rệt biển ?

HS trả lời, nhận xét GV hướng dẫn chuẩn xác kiến thức cho HS: Dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương, gió Tây ôn đới, núi chạy theo hướng Tây – Đông nên gió thổi sâu

20

/ Khái quát tự nhiên. a Vị trí

- Trải dài từ quần đảo Anh – Ailen đến dãy Cacpát, gồm 13 quốc gia

b Địa hình

- Gồm miền:

+ Miền đồng phía Bắc

+ Miền núi già giữa, đặc điểm bật khối núi ngăn cách với đồng nhỏ hẹp bồn địa

+ Miền núi trẻ phía Nam gồm dãy Anpơ Cacpát

c Khí hậu – sông ngòi

- Chịu ảnh hưởng rõ rệt biển - Ven biển phía Tây có khí hậu ơn đới hải dương Sơng ngịi nhiều nước, thực vật rừng rộng

- Vào sâu đất liền khí hậu ơn đới lục địa thực vật chủ yếu thảo ngun sơng đóng băng vào mùa đơng

(171)

H: Quan sát hình 57.1 cho biết khí hậu Tây Trung Âu có khống sản ? HS trả lời, bổ xung đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

GV giới thiệu thêm bình nguyên trung hạ lưu sông Đa nuyp chuyển ý

Hoạt động 2:

GV cho HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu cơng nghiệp Tây Trung Âu có đặc điểm ?

HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV giảng theo SGK chuẩn xác

GV giới thiệu số vùng công nghiệp hải cảng tiếng Tây Trung Âu đồ

H: Nông nghiệp Tây Trung Âu ?

H: Cho biết phân bố số sản phẩm nông nghiệp chủ yếu Tây Trung Âu ? HS trả lời, bổ xung GV bổ xung chuẩn xác

GV giới thiệu số sản phẩm nông nghiệp tiếng khu vực bò sữa, hoa Hà Lan…

15 /

- Có nhiều than, sắt, dầu mỏ, khí đốt, đồng …tập trung chủ yếu quần đảo Anh – Ai len, ven Đại Tây Dương dãy Cacpát

2 Kinh tế: a Công nghiệp

- Tập trung nhiều cường quốc cơng nghiệp hàng đầu giới Anh, Pháp, Đức

- Công nghiệp truyền thống đại phát triển

- Có nhiều vùng công nghiệp, hải cảng tiếng

b Nông nghiệp

- Có nông nghiệp thâm canh phát triển đa dạng suất cao châu Âu

+ Đông Bắc Tây Trung Âu trồng lúa mạch, khoai tây, lúa mì, củ cải đường, rau, hoa, chăn ni bị sữa… + Trên đồng cỏ vùng núi chăn

ni bị, cừu…

(172)

H: Dịch vụ Tây Trung Âu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

GV giới thiệu tranh ảnh số thắng cảnh đẹp Tây Trung Âu tổng kết học

- Phát triển mạnh chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân, với trung tâm tài lớn: Ln đơn, Pari, Duy rích…và vùng du lịch hấp dẫn

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nêu nội dung học.

Tuần 33/Tiết 65 Ngày soạn: 24/04/2006 BAØI 58: KHU VỰC NAM ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm địa hình khu vực Nam Âu (hệ núi uốn nếp vùng Địa Trung Hải): Đây khu vực không ổn định lớp vỏ Trái Đất

- Hiểu rõ vai trị thuỷ lợi nơng nghiệp khu vực Nam Âu; vai trị khí hậu, văn hố – lịch sử phong cảnh du lịch Nam Âu

Kó năng:

(173)

- Hiểu khó khăn sản xuất Nam Âu địa hình trấn động vỏ Trái Đất

- Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế – xã hội người Nam Âu III Tiến trình thực học:

GIAN NOÄI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 54.1, 58.1 đồ H: Nam Âu có vị trí ? Kể tên nước thuộc Nam Âu ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 58.1 đồ

H: Cho biết đặc điểm dịa hình Nam Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức

H: Nêu tên xác định đồ số dãy núi khu vực Nam Âu ?

HS trả lời, xác định đồ bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác: Dãy Pirênê, Ibêríc, Apenin, Anpơ Đinarích…

GV giới thiệu không ổn định lớp vỏ Trái Đất Nam Âu theo SGK

Cho HS quan sát hình 51.2 trang 155 SGK H: Nam Âu chủ yếu có khí hậu ?

18

/ Khái quát tự nhiên. a Vị trí, địa hình

- Nằm ven Địa Trung Hải, gồm bán đảo lớn: bán đảo Ibêrích, bán đảo Italia, bán đảo Ban căng

- Phần lớn diẹn tích núi trẻ cao nguyên

- Đồng nhỏ hẹp ven biển xen núi cao nguyên

(174)

Cho HS thảo luận nhóm với yêu cầu: Quan sát, phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Palecmơ hình 58.2 nêu đặc điểm nhiệt độ, lượng mưa khu vực Nam Âu ?

HS thảo luận GV quan sát hướng dẫn

Cho đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức H: Với khí hậu sơng ngòi thực vật ?

HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 2:

H: Cho biết kinh tế Nam Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác

H: Liên hệ với phần khí hậu, cho biết số sản phẩm nông nghiệp độc đáo khu vực Nam Âu ?

H: Nơng nghiệp Nam Âu có đặc điểm ?

HS trả lời, bổ xung GV giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 58.3 GV phân tích H: Cơng nghiệp Nam Âu có dặc điểm ?

17 /

- Đại phận lãnh thổ có khí hậu Địa Trung Hải

- Khí hậu ôn hoà, mát mẻ, mưa nhiều vào thu đông, mùa hạ nóng khơ - Sơng ngịi thường ngắn, dốc, nước chảy theo mùa

- Thực vật chủ yếu rừng cứng Địa Trung Hải

2 Kinh teá

- Chưa phát triển Bắc Âu, Tây Trung AÂu

- Italia nước phát triển khu vực

a Nông nghiệp

- 20% lao động nông nghiệp, sản xuất theo quy mô nhỏ

- Cây trồng chủ yếu: ăn cận nhiệt đới (cam, chanh…), ô liu…

- Chăn ni: hình thức chủ yếu chăn thả cừu, dê…vào mùa hạ

(175)

Cho HS phân tích bảng hoạt động dịch vụ trang 176 SGK

H: Hoạt động dịch vụ Nam Âu nào?

HS trả lời, GV giảng theo SGK chuẩn xác H: Nêu số địa điểm hoạt động du lịch tiếng nước Nam Âu ?

HS trả lời, GV giới thiệu thêm số địa điểm hoạt động du lịch Nam Âu

Cho HS quan sát hình 58.4, 58.5 SGK GV giới thiệu thêm việc giữ gìn mơi trường, bảo vệ di sản thiên nhiên, nhân tạo Nam Âu liên hệ, giáo dục tư tưởng, ý thức bảo vệ, giữ gìn di sản thiên nhiên, văn hố dân tộc Việt Nam cho HS

Liên hệ thực tế phát triển du lịch Việt Nam GV tổng kết toàn

- Trình độ sản xuất cơng nghiệp chưa cao

- Phát triển Italia, tập trung phía Bắc

c Dịch vụ

- Dịch vụ nguồn thu ngoại tệ khu vực với nguồn tài nguyên du lịch phong phú đặc sắc

4 Củng cố:(4/) Cho HS nhắc lại nội dung học.

(176)

Tuần 33/Tiết 66 Ngày soạn: 26/04/2006 BAØI 59: KHU VỰC ĐƠNG ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Âu

- Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế nước khu vực Đông Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Hiểu khó khăn sản xuất cơng nghiệp Đông Âu trước chậm đổi cơng nghệ

- Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh thiên nhiên, hoạt động kinh tế – xã hội người Đông Âu - Sơ đồ lát cắt thảm thực vật Đông Âu theo chiều từ Bắc xuống Nam

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức KTBC :(4/)

GIAN NỘI DUNG

Hoạt động 1:

Cho HS quan sát hình 54.1 xác định tên quốc gia Đông Âu

H: Cho biết dạng địa hình chủ yếu khu vực Đơng Âu ?

HS trả lời xác định đồ GV xác định lại chuẩn xác kiến thức

20

/ Khái quát tự nhiên. a Địa hình

- Là dải đồng rộng lớn, chiếm ½ diện tích châu Âu - Độ cao trung bình từ 100 – 200 m - Phía Bắc có dạng địa hình băng hà, phía Nam ven biển Caxpi dải đất thấp

(177)

Cho HS quan sát hình 51.2 SGK H: Đông Âu có khí hậu ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

GV giải thích thay đổi khí hậu Cho HS quan sát hình 59.1

H: Kể tên số sông lớn khu vực Đông Âu ?

Cho HS kể tên xác định đồ GV xác định lại

H: Nêu đặc điểm sơng ngịi châu Âu ? HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

H: Quan sát hình 59.1, kể tên kiểu thực vật Đông Âu ?

HS trả lời, GV chuẩn xác đồ Cho HS quan sát hình 59.2

H: Giải thích thay đổi từ Bắc xuống Nam thảm thực vật Đông Âu ?

GV hướng dẫn HS trả lời, dựa vào khí hậu, vị trí gần hay xa biển…

Cho HS quan sát hình 59.3, 59.4 SGK Hoạt động 2:

Cho HS quan sát hình 59.1, GV giới thiệu nguồn tài nguyên Đơng Âu

15 /

- Khí hậu ôn đới lục địa

- Khí hậu thay đổi từ Tây sang Đông từ Bắc xuống Nam

c Sơng ngịi, thực vật

- Sơng ngịi nhìn chung đóng băng vào mùa đơng, có sơng lớn: Von ga, Đơn, Đni-ep, Uran…có giá trị giao thông, thuỷ lợi, đánh cá, thuỷ điện

- Thảm thực vật phân hố theo khí hậu từ Bắc xuống Nam đài nguyên (đồng rêu) – rừng kim – rừng hỗn giao – rừng rộng – nửa hoang mạc

 Rừng thảo nguyên có diện tích

rộng lớn, điều kiện thuận lợi phát triển nông nghiệp lâm nghiệp quy mô lớn

2 Kinh teá

(178)

Cho HS quan sát hình 55.1, 59.1 đồ GV tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: Dựa vào kiến thức SGK, cho biết sản xuất nông, lâm nghiệp Đơng Âu có đặc điểm ? Sự phân bố ?

Cho đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

H: Đơng Âu có loại khống sản ? Ngành cơng nghiệp ? Phân bố đâu ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV giảng đồ chuẩn xác kiến thức

GV giới thiệu cho HS thời kì ngành cơng nghiệp Đơng Âu gặp khó khăn chậm đổi cơng nghệp…và tổng kết học

lâm nghiệp

a Nông, lâm nghiệp

- Diện tích đồng rộng lớn, đất màu mỡ nên sản xuất nông nghiệp tiến hành theo quy mô lớn: + Sản phẩm trồng trọt: lúa mì, ngơ,

khoai tây, củ cải đường, hướng dương Ucraina vựa lúa lớn châu Âu

+ Chăn ni: bị thịt, bị sữa, lợn, gia cầm

- Rừng tập trung chủ yếu Liên bang Nga, Bêlarút, bắc Ucraina

b Công nghiệp

- Khống sản có trữ lượng lớn: sắt, kim loại màu, than đá, dầu mỏ, tập trung lãnh thổ Liên bàng Nga Ucraina

- Công nghiệp phát triển với nhiều trung tâm công nghiệp lớn Các ngành cơng nghiệp chủ đạo là: khai thác khống sản, luyện kim, khí, hố chất…

(179)

4 Củng cố:(4/) GV cho HS nêu lại nội dung học

Tuần 34/Tiết 67 Ngày soạn: 28/04/2006 BAØI 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

- Biết đời mở rộng Liên minh châu Âu - Hiểu rõ mục tiêu Liên minh châu Âu

- Hiểu rõ Liên minh châu Âu khơng ngừng mở rộng quan hệ kinh tế, văn hố, xã hội với nước khu vực giới

- Nắm vững Liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu khu vực kinh tế lớn giới

Kó năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ tranh ảnh Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng tinh thần đồn kết, hợp tác để có kết cơng việc cao II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ trình mở rộng Liên minh châu Âu - Bản đồ hành chính, kinh tế châu Âu

- Tranh ảnh văn hố tơn giáo nước thuộc Liên minh châu Âu - Sơ đồ ngoại thương Liên minh châu Âu - Hoa Kì – châu Á

III Tiến trình thực học: Ổn định tổ chức KTBC :(4/)

GIAN NOÄI DUNG

Hoạt động 1:

GV giới thiệu hình thành phát triển Liên minh châu Âu qua giai đoạn:

+ Ngày 18/4/1951 Hiệp ước thành lập cộng

12

(180)

đồng châu Âu than thép lập + Ngày 25/3/1957 thành lập cộng đồng kinh tế châu Âu sở cộng đồng than thép tảng Liên minh châu Âu Năm 1958 hiệp ước thành lập có hiệu lực

+ Ngày 1/11/1993 cộng đồng kinh tế châu Âu trở thành Liên minh châu Âu

GV giới thiệu dân số, diện tích Liên minh châu Âu

H: Nêu mở rộng Liên minh châu Âu qua giai đoạn ?

HS trả lời, xác định đồ GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

Hoạt động 2:

GV tổ chức HS thảo luận nhóm để xác định mục tiêu trị, xã hội, kinh tế Liên minh châu Âu ?

HS thảo luận GV quan sát, hướng dẫn

13 /

- Liên minh châu Âu mở rộng bước, qua nhiều giai đoạn có xu hướng gia tăng Năm 2004 có 25 thành viên

- Năm 2001, Liên minh châu Âu có diện tích 3.243.600 km2 với số dân khoảng 378 triệu người

Năm Các nước thành viên gia nhập

Số lượng 1958 Pháp, Bỉ, Hà Lan, CHLB

Đức, Italia, Lucxembua 1973 Ailen, Đan Mạch, Anh

1981 Hi laïp 10

1986 Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

12 1995 Áo, Th Điển, Phần

Lan

15 2004 Hungari, Lítva, Slovakia Slovenia, Cộng hồ Séc,

Ba Lan, Látvia, Extônia, Síp, Man ta

25

(181)

Cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung

GV tổng hợp, bổ xung, giảng theo SGK chuẩn xác

Cho HS quan sát hình 60.2 giới thiệu ý nghĩa, lợi ích việc sử dụng đồng tiền chung Liên minh châu Âu

GV giải thích số khái niệm: Quốc tịch, dân tộc, tính đa dạng văn hoá…

Hoạt động 3:

H: Từ năm 1980, quan hệ ngoại thương Liên minh châu Âu có thay đổi ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK chuẩn xác

H: Quan sát hình 60.3, nêu vài nét hoạt động thương mại Liên minh châu Âu ? HS trả lời GV phân tích, giảng giải theo SGK hình 60.3 tổng kết học

GV nêu mối quan hệ EU với Việt Nam qua Hội nghị ASEAN, ASEM

10 /

Có cấu tổ chức tồn diện:

- Chính trị: có quan lập pháp Nghị viện châu Âu Hiện ban hành hiến pháp châu Âu

- Kinh tế: có sách kinh tế chung, tiền tệ chung, tự lưu thơng hàng hố, dịch vụ, vốn

- Văn hố, xã hội: trọng bảo vệ tính đa dạng văn hố, ngơn ngữ Tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, trao đổi sinh viên, đào tạo lao động có tay nghề

3 Liên minh châu Âu – tổ chức thương mại hàng đầu giới

- Không ngừng mở rộng quan hệ với nước tổ chức kinh tế toàn cầu

- Liên minh châu Âu chiếm 40% tỉ trọng hoạt động ngoại thương giới

4 Củng cố:(4 /)GV cho HS nêu lại nội dung hoïc.

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tập cuối Dặn dò:(1/) Học bài, làm câu hỏi tập cuối bài.

(182)

Tuần 34/Tiết 68 Ngày soạn: 30/04/2006 BAØI 61: THỰC HAØNH: ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

- Nắm vững vị trí địa lí số quốc gia châu Âu theo cách phân loại khác

- Nắm vững cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu rút nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Âu

Kó năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích đồ, lược đồ

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu rút nhận xét

- Bản đồ nước châu Âu III Tiến trình thực học:

(183)

Hoạt động 1:

GV treo đồ nước châu Âu lên bảng yêu cầu HS quan sát kết hợp hình 61.1 Cho HS lên đọc tên, xác định vị trí Aixơlen, Na uy, Thuỵ Điển, Phần Lan (Bắc Âu) Anh, Pháp, Đức, Thuỵ Sĩ, Ba Lan (Tây Trung Âu) Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Italia, Hi Lạp (Nam Âu) Liên bang Nga, Ucraina, Bêlarút (Đông Âu)

HS khác nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác kiến thức đồ

Cho HS lên xác định quốc gia thuộc Liên minh châu Âu: Thuỵ Điển, Phần Lan, Ailen, Anh, Pháp, Đan Mạch, Hà Lan, Đức, Bỉ, Lucxembua, Áo, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Italia, Hi Lạp

HS khác nhận xét GV chuẩn xác kiến thức đồ

Hoạt động 2:

GV cho HS xác dịnh vị trí Pháp, Ucraina đồ

H: nước thuộc khu vực châu Âu ? HS trả lời GV chuẩn xác đồ

GV cho HS phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp Ucraina

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ hình trịn: Trước hết cho HS tính từ % độ

Ví dụ: Dịch vụ Pháp 70,9 % 70,9 x 360

= 255,240

100%

Tương tự, HS tính ngành lại Pháp ngành kinh tế Ucraina

Sau cho HS vẽ vòng tròn nhau, vòng tròn thể cấu kinh tế nước

Từ số độ tìm HS sử dụng thước đo độ để xác định % ngành cho xác GV hướng dẫn HS lập bảng giải

15 /

24 /

1 Xác định vị trí số quốc gia đồ

2 Vẽ biểu đồ cấu kinh tế

(184)

H: Nhận xét trình độ phát triển kinh tế Pháp Ucraina ?

HS trả lời, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung chuẩn xác

GV xác định nước châu Âu phát triển nhất: Anh, Pháp, Đức, Italia

Phaùp

70,9

26,1

3 1

2 3 Ucraina

47,5 1438,5 12

3

- Pháp có trình độ phát triển cao, nước cơng nghiệp phát triển Dịch vụ đóng vai trị quan trọng chiếm tỉ trọng lớn (> 2/3)

nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ (3%)

- Ucraina nước có cơng nghiệp phát triển trình độ phát triển thấp Pháp, ngành dịch vụ cao ngành lại ( 50%), so với

Pháp thấp

4 Dặn dị:(1/) Học bài, ôn tập lại hệ thống kiến thức từ 47 đến 61 để tiết sau ôn tập

Tuần 35/Tiết 69 Ngày soạn: 04/05/2006

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Nắm lại kiến thức tự nhiên, lịch sử khám phá châu Nam Cực - Nắm lại kiến thức tự nhiên, kinh tế, xã hội châu Đại Dương

(185)

- Nắm lại đặc điểm tự nhiên, kinh tế khu vực châu Âu Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ, sơ đồ tranh ảnh - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh rút nhận xét

- Rèn luyện kĩ hệ thống hố kiến thức địa lí Thái độ, tình cảm:

- Bồi dưỡng ý thức học hỏi, tinh thần sáng tạo, ý thức bảo vệ, khai thác tự nhiên hợp lí

- Biết vận dụng tiến bộ, văn minh nhân loại vào sống II Thiết bị dạy học:

- Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực, châu Đại Dương, châu Âu

- Bản đồ kinh tế nông nghiệp, công nghiệp châu Đại Dương, châu Âu - Tranh ảnh, hình vẽ SGK

III Tiến trình thực học:

Giới thiệu:(1/) GV nêu mục tiêu tiết ôn tập Các hoạt động ôn tập:

GIAN NOÄI DUNG

Hoạt động 1:

GV treo lược đồ tự nhiên châu Nam Cực Cho HS xác định vị trí, đặc điểm địa hình, khí hậu châu Nam Cực

Cho HS nêu đặc điểm sinh vật, khoáng sản châu Nam Cực

H: Châu Nam Cực phát nghiên cứu vào thời gian ?

HS trả lời GV chuẩn xác Hoạt động 2:

Cho HS nêu vị trí châu Đại Dương đồ GV chuẩn xác kiến thức

Cho HS nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, động thực vật châu Đại Dương

10 /

1 Châu Nam Cực

- Vị trí: từ vịng cực Nam đến cực Nam - Địa hình: cao nguyên băng khổng lồ - Khí hậu: giá lạnh, nhiệt độ quanh năm 00c.

- Là châu lục phát muộn khơng có cư dân sinh sống thường xuyên

2 Châu Đại Dương

(186)

Cho HS nêu đặc điểm dân cư, kinh tế châu Đại Dương

HS trình bày, nhận xét GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 3:

GV treo đồ tự nhiên châu Âu, cho HS quan sát xác định vị trí, đặc điểm địa hình, khí hậu

GV tổng hợp hướng dẫn HS tìm hiểu SGK ghi

Cho HS quan sát hình 51.2 xác định kiểu khí hậu, kiểu mơi trường châu Âu

GV hướng dẫn HS nhà ôn lại đặc điểm kiểu môi trường

H: Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu ?

HS trả lời GV tổng hợp chuẩn xác đặc điểm

22 /

- Lục địa Ơxtrâylia có khí hậu khơ hạn, hoang mạc chiếm phần lớn diện tích - Các đảo có khí hậu nóng ẩm

- Kinh tế: phát triển khơng đều, Ơxtrâylia Niudilen phát triển Các quốc đảo nước phát triển

3 Châu Âu

- Vị trí (SGK)

- Địa hình: gồm dạng chính: + Đồng bằng: kéo dài từ Tây sang Đơng, chiếm 2/3 diện tích

+ Núi già phía Bắc trung tâm + Núi trẻ phía Nam

- Khí hậu: đại phận lãnh thổ có khí hậu ơn đới hải dương ơn đới lục địa - Sơng ngịi dày đặc

- Có kiểu mơi trường tự nhiên: + Mơi trường ôn đới hải dương + Môi trường ôn đới lục địa + Môi trường Địa Trung Hải + Môi trường núi cao

- Dân cư: có dân số 727 triệu người (2001), tỉ lệ gia tăng thấp (0,1%) Dân cư phân bố không đều, tập trung nhiều vùng đồng

(187)

H: Noâng nghiệp công nghiệp dịch vụ châu Âu ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác

GV cho HS xác định ranh giới khu vực châu Âu: Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu

GV hướng dẫn HS nhà tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để so sánh kinh tế khu vực châu Âu

HS thảo luận GV quan sát, hướng dẫn Cho nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp chuẩn xác

H: Cho biết đăïc điểm Liên minh châu Âu (EU) ?

HS trả lời, nhận xét GV tổng hợp chuẩn xác

Cho HS nêu tên nước thành viên Liên minh châu Âu

GV tổng hợp toàn kiến thức chương

- Nông nghiệp đạt hiệu cao - Công nghiệp phát triển sớm - Dịch vụ ngành kinh tế phát triển châu Âu

Khu vực Đặc điểm phát triển kinh tế Bắc Âu Kinh tế dựa vào khai thác tài

nguyên chủ yếu Tây

Trung Âu Kinh tế phát triển châu Âu mặt Nam Âu Kinh tế phát triển dựa vào hoạt động du lịch chủ yếu

Italia nước có kinh tế phát triển

Đông Âu

Cơng, nông nghiệp phát triển Liên bang Nga Ucraina có trình độ phát triển tương đối cao

- Liên minh châu Âu

+ Là mơ hình liên minh tồn diện giới

(188)

VIII, IX, X

4 Dặn dò:(1/) Ôn lại kiến thức cách chắn Tiết sau kiểm tra học kì II

Tuần 35/Tiết 70 Ngày soạn: 06/05/2006 KIỂM TRA HỌC KÌ II

I Mục tiêu:

- Nắm cách xác kiến thức học học kì II II Chuẩn bị:

- GV: Ra đề kiểm tra - HS : Ôn tập, học

- GV ổn định tổ chức lớp Phát đề hướng dẫn cách làm

- GV coi HS làm bài, dặn HS làm nghiêm túc, xác, cẩn thận

- Hết GV thu bài, kiểm tra số lượng xem HS có ghi đầy đủ tên, lớp hay không

(189)

TRƯỜNG THCS:……… ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN ĐỊA LÍ LỚP NĂM HỌC 2005-2006 HỌ VÀ TÊN:……… ; LỚP :7 THỜI GIAN 45 PHÚT (Không kể thời gian phát đề)

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( ĐIỂM )

I Khoanh trịn chữ đứng trước câu trả lời nhất: Câu 1: Châu Nam cực có khí hậu ? (0,25đ)

a Rất lạnh, có băng tuyết phủ quanh năm c Rất lạnh, có băng tuyết phủ mùa đơng

b Rất nóng, có băng tuyết phủ quanh năm d Bình thường, có băng tuyết phủ quanh năm

Câu 2: Châu Nam cực châu lục: (0,25đ)

a Được phát sớm chưa có dân cư sinh sống thường xuyên b Được phát muộn chưa có dân cư sinh sống thường xuyên c Được phát muộn có dân cư sinh sống thường xuyên Câu 3: Vị trí Châu Đại Dương ? (0,5đ)

a Nằm hoàn toàn Đại Tây Dương, gồm lục địa Ơxtrâylia quần đảo b Nằm hồn tồn Ấn Độ Dương, gồm lục địa Ơxtrâylia quần đảo c Nằm hồn tồn Thái Bình Dương, gồm lục địa Ôxtrâylia quần đảo d Nằm hoàn toàn Bắc Băng Dương, gồm lục địa Ôxtrâylia quần đảo Câu 4: Châu Âu có diện tích ? (0,5đ)

a Trên 10 triệu km2; b Trên 11 triệu km2; c Trên 12 triệu km2; d Trên 13 triệu km2;

Câu 5: Đại phận lãnh thổ Châu Âu chủ yếu khí hậu ? (0,5đ)

a Ôn đới hải dương Địa Trung Hải c Ôn đới hải dương Nhiệt đới b Ôn đới hải dương Hàn đới d Ơn đới hải dương ơn đới lục

địa

Câu 6: Ngoại thương LM châu Âu chiếm % tỉ trọng giới ? (0,25đ)

a 35 % ; b 40 % ; c 45 % ; d 50 % ; e 55 %;

(190)

Câu 1: Các dạng địa hình Châu Âu phân bố ? (0,75đ)

Câu 2: Vị trí khu vực Châu Âu ? (1đ) B.

TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (Học sinh làm mặt sau giấy kiểm tra) Câu Nêu đặc điểm kinh tế Châu Đại Dương ? (2đ)

Câu Trình bày đặc điểm nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Châu Âu ? (4ñ)

A B

Núi già Phân bố phía Nam

Đồng Ở phía Bắc châu lục vùng trung tâm Núi trẻ Kéo dài từ Tây sang Đông

A B

Khu vực Bắc Âu Trải dài từ quần đảo Anh-Ailen-dãy Cacpat, có 13 nước Khu vực Tây

Trung AÂu

Nằm vùng ôn đới lạnh, gồm đảo Aixơlen bán đảo Xcanđinavi, có nước

Khu vực Nam Âu Là dải đồng rộng lớn, gồm có Liên bang Nga, Ucaina…

Định dạng
Số trang	190
Dung lượng	1,46 MB