giao an tuan 4 lop3

-Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc... * HS: Xem tröôùc baøi hoïc, VBT. III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:. 1. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñe[r]

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

Người Mẹ I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

b) Kỹ : Hiểu nội dung: Người mẹ u Vì người mẹ làm tất cả c)Thái độ : Giáo dục Hs biết thương u cha mẹ.

B Kể Chuyện.

Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Quạt cho bà ngủ.

- Gv mời Hs đọc thuộc lịng trả lời câu hỏi - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa 4. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể

tâm trạng hoản hốt người mẹ

- Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, thể

hiện sẵn lòng hy sinh người mẹ

- Đoạn 4: Đọc chậm rãi câu

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng

phù hợp với nội dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: đêm

rịng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc

đúng

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs đọc câu

-Hs giải nghĩa từ

-Hs đọc đoạn nhóm

Chú ý gây xúc động cho hs

Đánh vần một số tiếng khó

- Gv cho Hs nhóm thi đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu + Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1.

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi :

+ Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện:

a) Người mẹ người dũng cảm. b) Người mẹ không sợ thần chết.

c) Người mẹ hi sinh tất vì

- Gv nhận xét, chốt lại : ý điều người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý ý 3: Người mẹ có thể làm tất con.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - GV đọc lại đoạn

- Gv chia lớp thành nhóm( nhóm Hs) theo vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật - Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm tìm đến tận nơi đây?//.

Bà trả lời: //

Vì mẹ, // Hãy trả cho //

-Hai nhóm tiếp nối đọc đoạn

-Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt quá, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm tối nói cho bà biết: bà bị thần chết bắt Bà cầu xin thần đêm tối đường cho bà đuổi theo thần chết. -Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ơm bụi gia vào lịng để sưởi ấm

-Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đơi mắt theo dịng lệ đi xuống hồ.

-Đại diện nhóm cho ý kiến

Hs nhận xét

-Lắng nghe

-Theo doõi

- Gv phân nhóm, Các em tự phân vai đọc lại truyện

- Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv hướng dẫn cho Hs, chuyện có vai: người dẫn truyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết

- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhaän xét, công bố nhóm thắng

-Các nhóm tiến hành đọc theo vai

Hs nhận xét

-Hs tự lập nhóm phân vai

-Hs tiến hành kể trình tự câu chuyện theo vai

Hs nhận xét

Hs giỏi nhận vai người dẫn chuyện

5 Củng cố – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị tới

- Nhận xét tiết học

Tốn

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) - Rèn Hs tính phép tính cộng, trừ, nhân chia xác, thành thạo (Làm BT1,2,3,4) II/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 1, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Làm 1, 2

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào theo nhóm em

-Mời đại diện nhóm lên bảng

-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh giải vào cá nhân em phép tính -Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn

Gv giúp đỡ hs

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia chưa biết - Gv cho hs thi làm cá nhân vào -Hai hs lên bảng thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3,

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm Hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét:

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv hỏi:

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Muốn biết thùng thứ có nhiều hơn thùng thứ lít dầu ta phải làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

a 415 + 415 = 830 356 – 156 = 200 b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526 c) 162 + 370 = 532 728 - 245 = 483

-Hs đọc yêu cầu đề -Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét

X x = 32 X : = X = 32 X = x X = X = 32 -Hs đọc yêu cầu -Nhận xét bạn a) x + 27 = 45 + 27 = 72. b) 80 :2 – 13 = 40 – 13 = 27. -Hs đọc yêu cầu đề -Số lít dầu thùng thứ có nhiều thùng thứ nhất? -Ta phải lấy số dầu của thùng thứ trừ số dầu của thùng thứ nhất.

-Hs làm vào Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Số lít dầu thúng thứ có nhiều thùng thứ là: 160 – 125 = 35 (lít dầu)

Đáp số: 35 lít dầu

Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

Gv theo dõi hs yếu ,KT làm bài

5 Củng cố – dặn dò

Thủ công

Gấp ếch (Tiết 2) I/ Mục tieâu:

1 Kiến thức : Hs biết cách gấp ếch

2 Kỹ : Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Thái độ : Giáo dục hs yêu thích lao động, biết quí trọng thành lao động II/.Chuẩn bị

1 Gv : Mẫu ếch , giấy màu , qui trình gấp Hs : Giấy màu , keo daùn

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

HĐ1: Nêu lại qui trình gấp ếch -Yêu cầu nêu lại qui trình gấp ếch Gv nhận xét, bổ sung

HĐ2 : Thực hành

-Gv cho hs thực hành gấp ếch theo nhóm em (mỗi em gấp con) -Gv chấm điểm, nhận xét ưu, khuyết điểm sản phẩm

-Gv tổng kết tuyên bố sản phẩm đẹp

-Hs thi ñua nêu lại qui trình gấp ếch

B1 : Gấp cắt tờ giấy hình vng

B2: Gấp tạo hai chân trước ếch

B3: Gấp tạo hai chân sau và thân eách

-Hs thực hành gấp ếch trang trí theo ý thích dán vào

-Phát biểu nhận xét sản phẩm bạn

-Theo dõi, voã tay

Gv gợi ý để hs nhắc lại

Gấp ếch bằng giấy màu to trình bày trên giấy A4

-Y/C hs yếu ,KTgấp ếch

* Củng cố – dặn doø:

-Về thực lại bước gấp cho thành thạo -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 14tháng năm 2010 Tốn

a 234 + 347; b 372 + 255; c 264 – 127; d 452 – 261 Baøi 2: Khoanh vaøo

phần tư số bó hoa phần số bó hoa

Bài 3: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh hình tam giác 5cm A

5cm 5cm

B 5cm C

Bài 4: Lớp 3A xếp thành hàng, hàng có học sinh Hỏi lớp 3A có học sinh?

Tự nhiên - xã hội Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu:

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết (Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn bé)

- Giáo dục Hs biết bảo vệ quan tuần hồn II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 16, 17 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Máu quan tuần hoàn. - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Máu chia làm phần? Đó phần nào? + Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Chức năng? + Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa 4. Các hoạt động dạy học:

           

Hoạt động GV

* Hoạt động 1: Làm việc lớp. - Gv hướng dẫn Hs :

+ Aùp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút

- Gv gọi số Hs lên làm mẫu cho lớp quan sát

- Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi:

+ Các em thấy áp tai vào ngực bạn mình?

+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì?

-GV chốt lại:

=> Tim ln đập để bơm máy khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 17 trả lời câu hỏi:

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch sơ đồ? Nêu chức loại mạch máu ? + Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn? Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

- Gv gọi đại diện lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

=> Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn

+ Vịng tuần hồn lớn: đưa máu chứa nhiều ơxi chất dinh dưỡng ni thể, đồng thời nhận khí cácbơníc chất thải quan trở tim

+ Vịng tuần hồn nhỏ: đưa máu từ tim đến

Hoạt động học sinh

-Hs cặp thực hành

-Lớp quan sát -Hs trả lời

Hs khác bổ sung

-Lớp lắng nghe

-Hs quan sát hình SGK

- Hs làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs lắng nghe

HSKT

Gv đến quan sát chỉ học cách thực hành

Máu bắt đầu từ đâu? Đi qua những đâu? Rồi về đâu?

phổi lấy ôxi thải khí cácbơníc trở tim

* Hoạt động 3: Chơi trị “ Ghép chữ vào hình”

- Gv chia Hs thành đội có số người

- Gv phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vòng tuần hoàn phiếu rời ghi tên mạch máu hai vịng tuần hồn

- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Gv nhận xét

-Hs lên tham gia trò chơi -Hs nhận xét

5. Củng cố – dặn dò

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh quan tuần hoàn - Nhận xét tiết học

Thể dục (GV Chuyên soạn )

Chính tả (Tập chép) Người mẹ I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc q lỗi

b)Kỹ : Làm BT2(a), BT3(a)

c)Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ ghi nội dung BT2(a) * HS: Vở, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Chị em.

- GV mời Hs lên viết bảng: ngắc ngứ, ngoặc kép – lớp viết bảng - Gv nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề 4/ Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hỏi:

+ Đoạn văn có câu?

+ Tìm tên riêng taû?

+ Các tên riêng viết nào?

+ Những dấu câu dùng đoạn văn?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng chữ dễ viết sai

 Hs chép vào

- Gv cho hs nhìn sách viết - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết cuûa Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2(a):

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV cho hs làm cá nhân vào

- Sau Hs làm xong, mời em làm bảng

- Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): Là gạch.

Hịn đất nặn ra. Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà + Bài tập 3(a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Chia lớp thành nhóm Thi viết nhanh từ tìm bảng

- Gv nhận xét, sửa chữa - Gv chốt lời giải

Câu a) Ru – dịu dàng – giải thưởng

-Hs laéng nghe

-1- Hs đọc đoạn viết -Có câu

-Thần Chết, Thần Đêm Tối.

-Viết hoa chữ đầu mỗi tiếng.

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

-Hs viết bảng

-Học sinh nêu tư ngồi

-Học sinh sốt lại Hs tự chữ lỗi

- Một Hs đọc yêu cầu -Lớp làm vào -Hs nhận xét

-Theo doõi

-Lên bảng thi đua

Phân tích tiếng

4 Củng cố– dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc

Ông ngoại I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông-người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Giáo dục tình cảm ông cháu gia đình II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK, bảng phụ * HS: Xem trước học, SGK

III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Ngwời mẹ

- GV gọi học sinh đọc Người mẹ trả lời câu hỏi: + Kể vắng tắt đoạn 1?

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? + Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc toàn

- Gv đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng

- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Hoïc sinh laéng nghe

- Gv giúp Hs hiểu từ bài: loang lổ.

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Thành phố vào mùa thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học nào?

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?ù

- Gv nhận xét, chốt lại: Các em thích hình ảnh khác nhau:

Ông chậm rãi nhấn nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường. Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các căn lớp trong vắng lặng của ngôi trường cuối hè.

Ông nhấc bổng bạn nhỏ tay, cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường.

+ Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

- Gv nhận xét, chốt lại ý: Vì ơng dạy bạn những chữ đầu tiên, ông người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn lên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em

-Hs đọc câu -Hs giải thích nghĩa

-Hs đọc từ đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -Khơng khí mát dịu sáng Trời xanh ngắt cao lên, xanh dịng sơng trong, trôi lặng lẽ hè phố

-Ông dẫn bạn mua chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ -Hs thảo luận.

Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm Hs nhận xét

trong SGK Hs yếu trong nhóm đọc đoạn ngắn

đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

-Bốn Hs thi đua đọc đoạn văn Hs nhận xét

Đọc diễn cảm được văn 5. Củng cố – dặn dò

- Về luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Thể Dục (GV Chun soạn )

Tự nhiên - xã hội Vệ sinh quan tuần hoàn I/ Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 18, 19 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Hoạt động tuần hoàn. - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Em động mạch tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ + Chức vịng tuần hồn lớn vịng tuần hoàn nhỏ - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa 4. C ác hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Trò chơi vận động.

- Gv nói với Hs lưu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi :

- Lúc đầu Gv cho Hs chơi trị vận động chơi Ví dụ trị chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- Sau Hs chơi xong Gv hỏi: Các em

-Hs chơi trò chơi

cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không? - Gv cho Hs chơi trị chơi có vận động nhiều Ví dụ u cầu Hs làm vài động tác nhảy

- Sau Hs chơi xong Gv đặt câu hỏi cho Hs thảo luận : So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

- Gv chốt lại

=> Khi ta vận động mạnh nhịp đập tim nhanh bình thường Vì lao động, vui chơi có lợi cho hoạt động tim Tuy nhiên lao động sứ, tim mệt, có hại cho sức khỏe

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 19 trả lời câu hỏi:

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập lao động sức?

+ Theo em trạng thái xúc cảm làm cho tim đập mạnh hơn?

+ Tại không nên mặc quần áo, mang giầy dép chật?

- Gv gọi số đại diện lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại

=> Tập thể dục, có lợi cho tim mạch + Cuộc sống vui vẽ tránh cảm giác mạnh hay tức giận

+ Nên ăn loại thức ăn loại rau quả, thịt bò, thịt gà, lợn … thức ăn chứa nhiều chất béo, chất kích thích có hại cho tim

các em có nhanh chút

-Hs phát biểu

-Hs quan sát hình SGK

Hs làm việc theo nhóm

-Hs nhận xét

cách bắt mạch

Nhịp đập lúc này so với lúc chơi ít?

Tranh nào khuyên em nên làm? Tranh nào khuyên em không nên làm?

Củng cố – dặn dò

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Phòng bệnh tim mạch - Nhận xét tiết học

Bảng nhân 6 I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải tốn có phép nhân (Làm BT 1,2,3) - Giáo dục học sinh ham học tốn có ích sống II/ Chuẩn bị:

* GV: bìa, có hình trịn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân * HS:

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ : Kiểm tra.

Nhận xét kiểm tra 3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu – ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân

- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn? - hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x =

-Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 12 yêu cầu Hs đọc phép nhân - Gv hướng dẫn tương tự cho Hs lập phép nhân x

- u cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, 2

 Baøi 1:

-Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có chấm trịn -Được lấy lần

-Hs đọc phép nhân: x = -6 chấm trịn, lấy lần

-Đó là: x = 12 -Hs đọc phép nhân

-Hs tìm kết phép lại

-Hs đọc bảng nhân học thuộc lịng

Hs thi đua học thuộc lòng

Hướng dẫn: 6 x = + 6 = 12

Xoá dần bảng nhân 6 trên bảng phụ

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

-Nêu miệng kết - Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Có tất thùng dầu?

+ Mỗi thùng dầu có lít dầu? + Để biết thùng dầu có tất bao nhiêu lít dầu ta làm nào?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

số lít dầu năm thùng có là: x = 30 ( lít)

Đáp số : 30 lít

* Hoạt động 3: Làm 3.

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng 12? + Tiếp theo số 12 số nào?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh tự làm vào

-Vài em đọc kết Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Có tất thùng dầu. -Mỗi thùng dầu có lít. -Ta tính tích x 5. -Hs làm cá nhân -Một Hs lên bảng làm

-Hs đọc yêu cầu đề -Số 6.

-Soá 12.

-6 cộng 12. -12 + = 18.

-Hai nhóm thi làm Hs nhận xét

12 18 24 30 36 42 48 54 60

động viên và nhắc nhở về nhà học thuộc lòng *Tổ chức trò chơi: gọi 2 em lên đố nhau bảng nhân VD: x 5 mấy? …

5 Củng cố – dặn dò.

Luyện từ câu Từ ngữ gia đình Ơn tập câu: Ai gì? I/ Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình; xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp; Đặt câu theo mẫu Ai gí? (BT3 a/b/c)

- Ôn kiểu câu “Ai (cái gì, gì) – gì?” - Giáo dục Hs hiểu rõ gia đình.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ kẻ bảng BT2 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát. 2.Bài cũ :

- Gv gọi Hs làm BT1 BT2 - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv Y/C hs thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm đựơc

- GV viết nhanh lên bảng - Gv chốt lại lời giải

Các từ gộp người gia đình: ơng bà, ơng cha, cha ơng, cha chú, bác, anh chị, dì, dì dượng, cơ chú, cơ, cậu mợ, bác cháu, chú cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, cha con ……

* Hoạt động 2: Thảo luận. Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu

- Gv cho lớp thảo luận nhóm

-Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Hs thảo luận nhóm đơi

-Hs phát biểu ý kiến Hs nhận xét

-Nhiều Hs đọc lại từ

-Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

Em có những người thân nào gia đình? Được dùng từ nào để gộp những người đó?

-Sau đó, mời đại diện lên bảng ghi kết

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải + Cha mẹ cái:

c) Con có cha nhà có a) Con có mẹ măng ấp bẹ + Con cháu ơng bà, cha mẹ:

a) Con hiền, cháu thảo

b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha meï

+ Anh chị nhau: b) Chị ngã em nâng

g) Anh em thể tay chaân

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

* Hoạt động 3: Câu “Ai gì?” Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt

- Gv choát laïi :

Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo…

Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương bà Câu c) Người mẹ người thương con / Người mẹ người hi sinh tất con

-Ghi chép thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

-Hs nhận xeùt

Cả lớp chữa VBT

-Một Hs đọc yêu cầu -Hs trao đổi theo nhóm đôi -Hs tiếp nối phát biểu ý kiến

mẫu.

Gv giúp đỡ hs yếu

5 Củng cố – dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Giáo dục hs tình cảm gia đình - Nhận xét tiết học

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Thuộc bangr nhân

- Vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn (Làm BT 1,2,3,4) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT4/20 * HS: Vở

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Bảng nhân 6.

- Gọi học sinh lên đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Làm 1, 2

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho em nối tiếp đọc kết phép nhân 1a)

- Gv yêu cầu lớp làm phần a) vào

- Hs tiếp tục đọc phần b) - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm vào Ba Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt tốn làm vào Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

-Hs đọc u cầu đề

-9 Hs nối tiếp đọc kết phép tính trước lớp

-Hs làm vào

-6 Hs đọc kết phần b) Hs lớp làm vào

-Hs đọc yêu cầu đề

-Hs làm tập Ba Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

a) x + = 54 +6 = 60 b) x + 29 = 30 + 29 = 59. c) x + = 36 + = 42. -Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm vào

Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Bốn Hs mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số: 24 quyển

Nhắc nhở hs yếu học thuộc bảng nhân 6

Theo dõi và nhắc hs nhớ thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức



 Baøi 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề -Gv treo bảng phụ

- Gv chia Hs laøm nhóm Gv cho Hs chơi trò “ Ai điền nhanh”

+ Nhóm 1: Làm câu a) + Nhóm 2: Làm câu b)

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng

-Hs đọc u cầu đề -Hs quan sát

-Hs nhóm lên điền số vào chỗ chấm

Hs nhaän xeùt

a/ 12 ; 18; 24 ; 30; 36 ; 42; 48. b/ 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30; 33; 36.

Câu (a) số liền sau hơn số liền trước 6 đơn vị; Câu (b)…

5 Củng cố – dặn dò.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số vơí số có chữ số (không nhớ) - Nhận xét tiết học

Âm Nhạc (giao vien chuyen soan )

Chính tả (Tập chép) Ông ngoại I/ Mục tiêu:

- Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi viết

- Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2); Làm BT3(a) c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3(a) * HS: Vở, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “Người mẹ”.

- Gv mời Hs lên bảng viết từ: ngạc nhiên, đôi mắt, giành lại, ngạc nhiên - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu 4) Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị -Gv mời HS đọc lại đoạn văn

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn

+ Đoạn văn gồm câu?

+ Những chữ viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết bảng tiếng dễ viết sai: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,….

 Gv cho Hs viết vào

- Gv quan saùt Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi trị chơi tiếp sức Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Những từ có vần oay: nước xốy, ngốy trầu, ngốy tai, ngúng ngốy, tí tốy, hí hốy, nhí hốy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó ngốy.

+ Bài taäp 3(a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Giúp đỡ, dữ, ra.

-Hai Hs đọc đoạn văn

-Gồm câu

-Các chữ đầu câu, đầu đoạn.

-Hs viết bảng

-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Đại diện nhóm lên bảng thi

Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu -Đại diện nhóm lên viết lên bảng

Hs nhận xét

Đoạn văn có mấy chỗ chấm cuối câu

Phân tích tiếng

5 Củng cố – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010 Tập làm văn

Nghe – kể: Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Nghe – kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT1) b)Kỹ : Điền nội dung vào mẫu điện báo (BT2)

c)Thái độ : Giáo dục Hs biết yêu quý sống gia đình. II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa Dại mà đổi

Bảng lớp viết câu hỏi để giúp Hs kể chuyện Mẫu điện báo phóng to

* HS: Vở, bút III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

- Gv gọi Hs kể gia đình với người bạn quen - Gv gọi Hs đọc đơn xin phép nghỉ học

- Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Làm tập 1. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - GV cho Hs quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện, kể xong Gv hỏi: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời nào? + Vì cậu bé nghỉ vậy?

- Gv kể lần

- Gv mời Hs kể lại

- Gv mời Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt

* Hoạt động 2: Làm câu + Bài tập 2:

-Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Hs xem tranh -Vì cậu nghịch.

-Mẹ chẳng đổi đâu. -Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy một đứa nghịch ngợm. -Hs lắng nghe

-Hs kể chuyện

-Đại diện bạn lên thi Hs nhận xét

- Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hỏi:

+ Tình cần viết điện báo gì?

+ Yêu cầu gì?

- Gv hướng dẫn Hs điền nội dung vào mẫu:

+ Họ, tên , địa người nhận.

+ Họ, tên, địa người gửi.( cần chuyển ghi, khơng thơi)

+ Họ tên địa người gửi ( dòng dưới)

- Gv cho lớp viết vào nội dung theo yêu cầu tập

- Gv chấm Hs làm xong trước - Gv nhận xét làm Hs

- Gv cho điểm , tuyên dương viết

-Hs đọc yêu cầu đề -Em chơi xa Trước khi đi, ông bà, bố mẹ lo lắng , nhắc em phải gởi điện baó về ngay Đến nơi em gởi điện báo cho nhà yên tâm. -Dưạ vào mẫu điện báo, em viết vào họ tên, điạ người gửi, người nhận nội dung bức điện.

-Cần viết xác cụ thể Đây phần bắt buộc phải có

-Phần không cần không ghi

-Người gửi phải ghi đầy đủ, để Bưu điện gặp khó khăn chuyển liên lạc -Hs làm vào

Gọi em yếu nêu

miệng ghi nội dung phần

5 Tổng kết – dặn doø

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học

Tốn

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép tính (Làm BT 1, 2(a), 3) II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu * HS: vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát

5 Củng cố – dặn dò.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

*Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Gv viết lêng bảng phép nhân 12 x =?

- Yêu cầu Hs suy nghó tìm kết phép nhân nói

- Yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc 12 * nhân 6, viết

x * nhân 3, viết

3

36 * Vaäy 12 nhân 36

- Khi thực phép nhân ta đâu?

* Hoạt động 2: Làm 1,

 Baøi 1: Tính

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs thực bảng

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2(a):

- Gv u cầu Hs đọc yêu cầu tập - Lớp làm vào

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét:

* Hoạt động 3: Làm 3

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Có tất hộp chì màu?

+ Mỗi hộp có bút? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv u cầu Hs tự giải - Gv chốt lại:

-Hs đọc phép nhân

-Chuyển phép nhân thành tổng: 12 + 12 + 12 = 36

-Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp

-Từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs nhận xét bạn

24 22 11 33 20

x 2 x

x x x

48 88 55 99 80

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm cá nhân vào -4 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

32 11

x x

96 66

-Hs đọc yêu cầu -Có hộp chì màu.

-Mỗi hộp có 12 bút màu. -Số bút màu có hoäp.

-Hs làm vào Một Hs lên bảng làm

- Nhận xét tiết học

Đạo đức Giữ lời hứa (tiết 2). I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Nêu vài ví dụ giữ lời hứa b) Kỹ : Biết giữ lời hứa với bạn bè người c) Thái độ : Quý trọng người biết giữ lời hứa II/ Chuẩn bị:

* GV: Tấm gương biết giữ lời hứa * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Giữ lời hứa

- Gọi Hs giải tình BT2 - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa 4. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

* Hoạt động 1: Đánh giá hành vi. - Gv cho lớp thảo luận theo nhóm - Gv treo yêu cầu hs đọc hành vi BT4/7

-Sau đó, mời nhóm nêu ý kiến - Gv nhận xét kết làm việc nhóm:

a.Đ b.S c.S d.Đ * Hoạt động 2: Đóng vai

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận tập đóng vai phút BT5/7 - Gv yêu cầu vài nhóm lên trình diễn - Gv nhận xét:

Tuy hứa việc làm sai nên ta khơng thực giải thích cho bạn hiểu việc khơng làm * Hoạt động 3: Bài tỏ ý kiến

-Gọi em đọc nội dung BT6/7

-Gọi em giải thích

-Hs nhóm thảo luận tình

-Theo dõi thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

-Hs nhóm thảo luận cách giải phân vai tập đóng

-Các nhóm nhận xét -Lắng nghe

-Theo doõi

-Cả lớp nêu ý kiến nhận

GV theo dõi và u cầu các nhóm giải thích sao chọn Đ S

mình tán thành hay khơng tán thành -GV kết luận ý kiến đúng: (b); (d); (đ)

* Hoạt động 4: Nêu gương

-Gọi 1em đọc nội dung, Y/C BT7/7 -Cho lớp thảo luận nhóm đơi

-Vài em lên kể cho lớp nghe -GV nhận xét, kết luận

xét ý kiến bạn

-Theo dõi

-Kể nghe câu chuyện, gương biết giữ lời hứa -Chăm lắng nghe, đánh giá hành vi nhân vật

Câu chuyện nói ai? Người có thể lớp? Giữ lời hứa gì? Mọi người nhận xét gì? 5.Củng cố – dặn dị.

- Về nhà làm lại tập

- Chuẩn bị sau: Tự làm lấy việc - Giáo dục hs biết giữ lời hứa

- Nhận xét học

Tập viết Bài: Ơn chữ hoa: C I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Viết chữ hoa C (1 dòng); L, N (1 dòng); Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng) câu ứng dụng: Công cha… nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ b)Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu đúng. c)Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa C

Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ C?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có trongbài

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, L, N” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long.

- Gv giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

 Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn cha mẹ lớn

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ C: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L vàø N: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Cửu Long: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

-Hs tìm: C, L, T, S, N -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng

-Hs đọc: tên riêng Cửu Long.

-Hs viết bảng

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết bảng chữ: Công, Thái sơn, Nghĩa

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs viết vào

-Hs nhận xét

Viết đúng nét, độ cao

Viết tương đối đẹp

Gv ý hs ngồi viết và giúp hs yếu viết đúng nét, đúng mẫu

5 Củng cố – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị tới

SINH HOẠT LỚP

*** ***

I YÊU CẦU:

- Kiểm tra hoạt động tuần - Vạch kế hoạch tuần tới

II SINH HOẠ T L P :Ớ - Hát

- Các Tổ báo cáo

- Lớp Trưởng ghi bảng, tổng kết - Các cá nhân có ý kiến

- GV kết luận

* H

ướ

ng t

i

ớ

:

- Tiếp tục chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập bao bìa, dán nhãn đầy đủ - Đến lớp phải chuẩn bị tốt

- Luyện đọc thường xuyên để có tốc độ đọc nhanh - Lớp nên tham gia loại bảo hiểm